小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感(優(yōu)質(zhì)17篇)

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小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-12-12 13:23:10     小編:雅蕊

讀后感是對(duì)作者思想和寫(xiě)作技巧的評(píng)價(jià)和思考。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意邏輯和條理清晰,避免碎片化和毫無(wú)重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同類(lèi)型和題材的作品,具有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和深刻的思考,希望能給各位讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考的方向。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇一

上個(gè)世紀(jì)八十年代初期的中國(guó),就像一個(gè)似醒未醒的巨人,它身上有一種躁動(dòng)不安的氣息,也有一種迷茫的、尋找中的不確定。八歲的艾晚就在這樣一個(gè)時(shí)代,在青陽(yáng)小城一個(gè)普通的多子女家庭中,靜悄悄地長(zhǎng)大。

艾晚有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐。她的哥哥艾好是一個(gè)神童,十四歲就進(jìn)了大學(xué)。而他們倆的姐姐艾早,是屬“鳳仙花子兒”的,一碰就炸,常常和媽媽頂嘴。艾晚在這個(gè)家地位很渺小,媽媽只喜歡艾好,隨艾好百般疼愛(ài),不,是溺愛(ài),把他養(yǎng)得胖胖的。只有艾早和爸爸很關(guān)心艾晚。

艾晚的爸爸是采購(gòu)員,為青陽(yáng)供銷(xiāo)社工作,一年到頭要做的事情就是不停地在外面出差,南來(lái)北往地看貨接貨,大到木材化肥,小到針頭線(xiàn)腦。

有一天,艾晚的爸爸艾忠義從福建出差回來(lái),帶了三個(gè)水仙球。艾早和艾好都不要,那三顆就都給了艾晚。艾忠義拿著鉛筆刀,削去外皮,露出芽肉,就可以放在水里養(yǎng)了。

之后,艾晚看著水仙球一天天長(zhǎng)大,艾晚也在不知不覺(jué)一天天成長(zhǎng)。

可是,后來(lái)厄運(yùn)接連不斷:艾早沒(méi)考上大學(xué),艾晚掉下橋發(fā)高燒,艾好失蹤了。這些事更讓媽媽傷心,艾晚好后,媽媽一直讓她做家務(wù),不去理她,仿佛她就是空氣,沒(méi)人看她,也沒(méi)人摸她??砂砗苤?,她想,她本該就要為大人分擔(dān)??!

平凡的艾晚必須用盡全力,才能從哥哥姐姐的身后擠出空間,大口地呼吸,飛快地成長(zhǎng)。沒(méi)人在意他,也沒(méi)有人花時(shí)間呵護(hù)她,一切靠自己領(lǐng)悟。她活得就像海螺盆里的水仙,安靜,低調(diào),給一點(diǎn)點(diǎn)清水就滿(mǎn)足,連開(kāi)出的花朵都是那種不張揚(yáng)的芳香......

我一口氣讀完了這本書(shū),我也學(xué)會(huì)了艾晚的許多優(yōu)點(diǎn):我們要知足。俗話(huà)說(shuō)得好“知足常樂(lè)也”,我們要像艾晚一樣,要知足,這樣生活就會(huì)越來(lái)越美好!

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇二

《艾晚的水仙球》里人物不多,圍繞這艾早、艾好和艾晚三個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子,展開(kāi)了一段關(guān)于他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷的迷人故事。

書(shū)中,三人的個(gè)性形成了鮮明的對(duì)比。艾早是最大的,也是三個(gè)孩子中最堅(jiān)強(qiáng)的。而艾好的讀書(shū)天賦更是令我羨慕不已,只是,他生活中所有的內(nèi)涵和樂(lè)趣,或許也只剩下讀書(shū)了吧。艾晚是平凡得再不能平凡的孩子了,總是默默無(wú)聞的,平平淡淡地生活。

艾早很聰明,但是,她卻被早戀束縛了。自從與陳青風(fēng)好上了以后,她開(kāi)始轉(zhuǎn)變了,高考的嚴(yán)重失利、在補(bǔ)習(xí)班上抽煙,直至退學(xué)。

艾好是我最羨慕也最無(wú)語(yǔ)的一個(gè)人物了,我真的很想擁有跟他一般的讀書(shū)天賦,但是,他即使成材了,也是廢“材”一個(gè)了吧。他沒(méi)有自理能力,面對(duì)突發(fā)情況,毫無(wú)處理能力。一有時(shí)間就看書(shū),從不懂得去欣賞一些比書(shū)中更美的事物。所以,我不愿成為艾好一樣的只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。

三個(gè)孩子各有所長(zhǎng),三個(gè)孩子的成長(zhǎng)也充滿(mǎn)了苦辣酸甜。在今后的成長(zhǎng)的道路上,或許,我更愿如艾晚般靜靜的成長(zhǎng),發(fā)出淡淡的幽香。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇三

現(xiàn)在的家長(zhǎng),望子成龍,望女成鳳,為考好學(xué)校上奧數(shù)奧語(yǔ),上英語(yǔ),各種各樣的提高班。然而這樣做,我們太累了,整天忙得跟個(gè)陀螺似的。我覺(jué)得做好一個(gè)平凡的人比做一個(gè)優(yōu)秀的人要好。

黃蓓佳老師的《艾晚的水仙球》中,就描述了這樣的一個(gè)孩子。艾晚是家里最平常的孩子,成績(jī)平平,相貌平平,在家里最容易被忽略。她有做事麻利的姐姐艾早和天才神童的哥哥艾好,媽媽寵愛(ài)艾好,爸爸卻喜歡平凡的艾晚,他對(duì)艾晚說(shuō)過(guò)的一次話(huà),讓我深有感觸:

“艾晚啊,其實(shí)在爸爸心里,最靠得住的孩子是你。神童又怎么樣?上北大、上清華又怎么樣?太優(yōu)秀的孩子是為別人培養(yǎng)的,平常一點(diǎn)的孩子才是自己的?!?/p>

是啊,不是每個(gè)人都能當(dāng)科學(xué)家,上清華、北大?,F(xiàn)在,學(xué)歷高的家長(zhǎng)們希望自己的孩子要比自己好,所以逼他們上輔導(dǎo)班;學(xué)歷低一些的家長(zhǎng)呢,把自己所有的希望都寄托在孩子身上,所以也逼他們上輔導(dǎo)班??墒羌议L(zhǎng)們從來(lái)不跟孩子們講,不征求孩子們的意見(jiàn)。誰(shuí)會(huì)喜歡整天泡在題海里呢?家長(zhǎng)讓孩子死讀書(shū),最后就變成了考試機(jī)器。做一個(gè)平凡的人就輕松多了,不用整天忙碌的連話(huà)都沒(méi)時(shí)間說(shuō),可以抽出時(shí)間做自己喜歡的事。節(jié)假日去郊游,感受生活的快樂(lè)和美好。有足夠的時(shí)間在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng),有足夠的時(shí)間對(duì)著墻發(fā)呆,有足夠的時(shí)間去品味生活中的絲絲幸福。

我的同桌一個(gè)星期除了周日一個(gè)下午,其余時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的.學(xué)校的課以外,各類(lèi)輔導(dǎo)班都上,沒(méi)有休息的時(shí)間,沒(méi)有娛樂(lè)的時(shí)間,成績(jī)也不是很好,得不償失。我真希望他的家長(zhǎng)也好好讀讀《艾晚的水仙球》。

做一個(gè)平凡的人多好,沒(méi)有壓力,沒(méi)有那么忙,有時(shí)間和精力去投入到自己喜歡的事上去。“做不成大樹(shù)可以做小草,做不成船長(zhǎng)可以做水手。關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)自己,喜歡自己,最一個(gè)最好的自己。”

月亮只有一個(gè),不是所有的人都能當(dāng);繁星雖然小,雖然不怎么亮,但是天空有了它們才會(huì)更美。所以請(qǐng)做一顆好的“凡”星,讓天空因?yàn)槲覀兘k麗多彩!

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇四

主人公艾晚,給我留下了很深的印象。

就連海螺盆里不起眼的水仙花都有著艾晚的關(guān)心和呵護(hù)。但艾晚呢……。

艾晚,在青陽(yáng)小城一個(gè)普通多子女的家庭中,靜悄悄地長(zhǎng)大,沒(méi)有人會(huì)重視她,她的母親極度要強(qiáng),父親常年在外,姐姐強(qiáng)勢(shì),哥哥是天才。平凡的艾晚必須用盡全身的力氣,才能從哥哥、姐姐的身后擠出空間,大口地去呼吸,飛快地成長(zhǎng)??磥?lái),成長(zhǎng)不是件容易的事情呀!唉……但是人生又能有幾回?所以我們要拼盡全力,使人生變得更加精彩!

如果拿艾晚的童年,來(lái)衡量我的童年的話(huà),那么我的童年就算幸福了……。

我的生活不正是艾晚所向往的嗎?我是獨(dú)生女,所以家里的人時(shí)時(shí)事事都非常關(guān)注我,我的成績(jī)總是他們討論的熱點(diǎn),以前的我覺(jué)得家里的人都太關(guān)注我了,把目光全都集中到我身上,覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān),但現(xiàn)在,我卻覺(jué)得這是一種幸福!現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的我了,我覺(jué)得我的童年和生活比艾晚奢侈得多!

書(shū)讀完了,我又觀(guān)察起書(shū)的封面來(lái),哇!我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了黃蓓佳說(shuō)的話(huà):這是一本講述我們從前如何長(zhǎng)大的書(shū)。長(zhǎng)大是一件快樂(lè)的事,也是一件辛苦的事。長(zhǎng)大的過(guò)程中,有很多秘密,有很多苦惱,有很多迷茫,也有很多幻滅。你得一件一件地經(jīng)歷過(guò),體驗(yàn)過(guò),然后才能跨進(jìn)人生的門(mén)檻,才能見(jiàn)到遠(yuǎn)去熠熠生輝的光亮。這時(shí)候你會(huì)如釋重負(fù)地嘆一口氣:哦,原來(lái)生活是這樣的,世界是這樣的。

哦!我心一觸,難道不是嗎?

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇五

最近,我讀了黃蓓佳阿姨的一本新著——《艾晚的水仙球》,這本書(shū)講述了:在上個(gè)世紀(jì)八十年代,青陽(yáng)小鎮(zhèn)一個(gè)普通的多子女家庭中,艾早、艾好和艾晚的成長(zhǎng)故事。

其中,能干、聰明活潑的艾早既懂事又任性,不服管教。她平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),可是自從第一天高考結(jié)束后和陳清風(fēng)鬧過(guò)以后,生活就亂了起來(lái):后面的高考沒(méi)考好,在補(bǔ)習(xí)班上抽香煙,甚至退學(xué)。艾早就像變了一個(gè)人似的,過(guò)早地走上了社會(huì)。聰明好學(xué)的艾好,在媽媽的寵愛(ài)下,整天只知道看書(shū)學(xué)習(xí),所以綜合能力很差,一事無(wú)成。艾好,我要提醒你,別成天守在書(shū)桌前,看完一小時(shí)的書(shū)以后,要眺望遠(yuǎn)處,休息休息,多保護(hù)眼睛!而八歲的艾晚就像是生活在那海螺盆里平凡的水仙花,安靜又低調(diào),給一點(diǎn)清水就能滿(mǎn)足,毫不張揚(yáng)地,靜悄悄的長(zhǎng)大。

其實(shí),長(zhǎng)大本身就是一件快樂(lè)的事,但也是一件辛苦的事,在長(zhǎng)大的過(guò)程當(dāng)中,有很多的秘密、有很多的苦惱、有很多的迷茫、也有很多的幻滅,得一件一件的經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò),然后才能跨進(jìn)真正的人生的門(mén)檻,才能見(jiàn)到遠(yuǎn)處?kù)响系墓饬?。每個(gè)人都是這樣過(guò)來(lái)的,孩童時(shí)盼望自己快快長(zhǎng)大,覺(jué)得長(zhǎng)大了就能做自己想做的事。

爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌?!現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)條件比艾好好,我要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取超過(guò)艾好。我也一定會(huì)銘記你們常說(shuō)的那句話(huà):學(xué)習(xí)上、愛(ài)好上跟好的比,吃住上跟差的比。

我也在成長(zhǎng),相信我,一旦長(zhǎng)大,像故事中艾晚一樣,擁有一雙會(huì)飛的翅膀,一定會(huì)一鳴驚人、鵬程萬(wàn)里!愿我快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大吧!

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇六

大文豪臧克家爺爺說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。這個(gè)寒假我就結(jié)交了這樣一個(gè)“益友”叫“艾晚的水仙球”。

在這本書(shū)中,給我們講述了艾早、艾好、艾晚和水仙球的成長(zhǎng)故事。他們成長(zhǎng)在青陽(yáng)小城的一個(gè)普通家庭中,有一個(gè)常年出差的爸爸和一個(gè)勞心費(fèi)力的媽媽。爸爸在一次出差后給孩子們帶回了三棵水仙球,于是水仙球就伴隨孩子們一起成長(zhǎng)。哥哥艾好是一個(gè)讀書(shū)天才他一直在家里讀書(shū)??墒浅藢W(xué)習(xí)它什么都不會(huì),雖然被名校提前錄取了,可這個(gè)書(shū)呆子因?yàn)檫m應(yīng)不了學(xué)校生活而被迫休學(xué)。姐姐艾草是一個(gè)聰明要強(qiáng)的小女孩,但是在高考時(shí)因?yàn)橐恍┦聸](méi)考好,于是,她的生活全部改變了。艾晚呢?他是最小的孩子,她沒(méi)有哥哥姐姐那么聰明,成績(jī)也不是很好,也因?yàn)檫@個(gè)她經(jīng)常被爸爸媽媽忽略,她只像水仙花一樣默默長(zhǎng)大。不過(guò)小艾晚還是非常認(rèn)真,非常努力地成長(zhǎng)著。

其實(shí)就如小艾晚說(shuō)的那樣:長(zhǎng)大是件快樂(lè)又辛苦的事。長(zhǎng)大的過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的歡樂(lè)與痛苦。我們可能不像艾早和艾好那樣是個(gè)聰明的孩子,但是我們還是可以像艾晚那樣認(rèn)真努力地成長(zhǎng)。

艾好的成長(zhǎng)故事讓我們明白,讀書(shū)固然重要,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣讓生活過(guò)得更美好。除了成天待在家里讀書(shū)之外,我們還應(yīng)該多看看周?chē)木吧?,與小伙伴一起講故事玩游戲。艾早的成長(zhǎng)故事,讓我明白如果有了什么心事都不要放在心里,我們應(yīng)該把所有開(kāi)心與不開(kāi)心都與家人分享,不管發(fā)生了什么事,都應(yīng)該告訴爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)他們一起幫我們想辦法。

看完這本書(shū)之后我深深體會(huì)自己有多么幸福,在成長(zhǎng)道路上我倍受關(guān)注,爸爸媽媽常常教我寫(xiě)字,做作業(yè),還會(huì)催促我看書(shū),使我笨鳥(niǎo)先飛。我相信我一定能像艾晚一樣擁有一雙會(huì)飛的翅膀。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇七

有些人,走進(jìn)你的生活中然后又匆匆分離,洗出來(lái)的相片堆放在書(shū)桌抽屜的角落,時(shí)間則把它們漸漸沖刷得暗黃,最后成了一個(gè)印記,深深地烙印在心里,它們是你成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

簡(jiǎn)單的圖畫(huà),干凈的封面,我拿起這本《艾晚的水仙球》,它把我?guī)У搅?0年代的那個(gè)小鎮(zhèn),講述了這樣的一個(gè)故事;在活潑能干的姐姐艾早和“神童”哥哥的旁邊,艾晚顯得平庸,于是,她知道自己必須乖巧,聽(tīng)話(huà),懂眼色,不聲不響地跟在哥哥姐姐后面,見(jiàn)縫插針的長(zhǎng),她就如同那顆水仙球,不需要充足的養(yǎng)分,漸漸長(zhǎng)大了。

艾晚活得如同水仙花,安靜,低調(diào),默默的汲取著那一點(diǎn)點(diǎn)清水,連那花朵的香味也是淡淡的。她的童年辛苦而壓抑,替父母分憂(yōu),為姐姐保密,為哥哥張羅。她在她的童年便累積下了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),在未來(lái),必將成為一種財(cái)富。

磨利了的鉛筆刀,剔掉水仙球多余的鱗片,一邊割,水仙球一邊不停地流出黏液,那些黏液是水仙花的眼淚嗎?它們會(huì)很疼的吧?可為了成長(zhǎng),水仙球必須經(jīng)過(guò)這般折磨。同樣,我們?nèi)魶](méi)有與傷痛為伴,成長(zhǎng)也無(wú)從依附。

長(zhǎng)大是一件快樂(lè)的事,也是一件辛苦的事,有苦惱,有迷茫,當(dāng)我們將這一件一件事體驗(yàn)過(guò)后,才能跨進(jìn)真正的人生門(mén)檻。望著在遠(yuǎn)處閃爍的光點(diǎn),向它揮手。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇八

讀了這本書(shū),我明白了成長(zhǎng)是五彩繽紛的,酸甜苦辣的,成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,才能跨進(jìn)真正的人生門(mén)檻。

艾晚生活的八十年代,中國(guó)剛剛走出“文革”的陰影,社會(huì)還不發(fā)達(dá),商品缺乏,需要天南地北地采購(gòu)。艾晚的哥哥姐姐一個(gè)是天才,一個(gè)強(qiáng)勢(shì),艾晚在家里顯得很平凡,需要非常努力才能出人頭地。

艾晚童年經(jīng)歷的磨難能使她一鳴驚人,她生活得像水仙花,只要一丁點(diǎn)兒清水就可以滿(mǎn)足了,她在家里沒(méi)人花時(shí)間照顧,她必須靠自己的能力照顧自己。但我們生活的這個(gè)年代和艾晚生活的年代簡(jiǎn)直是天壤之別,我們沒(méi)有經(jīng)歷磨難,所以不能品味生活的哲理,但是我們可以自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)磨練自己,比如冬天不要賴(lài)在溫暖的被窩里,應(yīng)該早點(diǎn)起床鍛煉或者學(xué)習(xí),等等。

艾晚在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了察言觀(guān)色,讓我深受啟發(fā),讓我明白了那些有著平凡的童年的人長(zhǎng)大后很多能一鳴驚人,他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷都會(huì)成為財(cái)富,幫助他們鵬程萬(wàn)里。

平凡的人,長(zhǎng)大后不一定還是平凡的,像愛(ài)迪生,他小時(shí)候與媽媽相依為命,平凡得不能再平凡了,可他長(zhǎng)大以后發(fā)明了許多東西,直到今天我們也忘不了他。

讀完了這本書(shū),我才發(fā)現(xiàn)童年有很多秘密,有很多苦惱,有很多迷茫,也有很多幻滅,得一件一件親身經(jīng)歷過(guò),才能看見(jiàn)人生遠(yuǎn)處?kù)陟诘墓饬粒砷L(zhǎng)中的磨難,都將變成人生道路上的指示燈,引導(dǎo)你走向成功,走向未來(lái);而成長(zhǎng)中的困難,都將變成路燈,不僅能照亮道路,還能成為你成長(zhǎng)中的動(dòng)力。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇九

這是黃蓓佳20xx年全新創(chuàng)作的一部成長(zhǎng)小說(shuō),也是我最喜歡看的書(shū)目之一。

上個(gè)世紀(jì)八十年代初期的中國(guó),就像一個(gè)似醒未醒的巨人,它身上有一種躁動(dòng)不安的氣息,也有一種迷茫的、尋找中的不確定。八歲的艾晚就在這樣一個(gè)時(shí)代,在青陽(yáng)小城一個(gè)普通的多子女家庭中,靜悄悄地長(zhǎng)大。

艾晚有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐。她的哥哥艾好是一個(gè)神童,十四歲就進(jìn)了大學(xué)。而他們倆的姐姐艾早,是屬“鳳仙花子兒”的,一碰就炸,常常和媽媽頂嘴。艾晚在這個(gè)家地位很渺小,媽媽只喜歡艾好,隨艾好百般疼愛(ài),不,是溺愛(ài),把他養(yǎng)得胖胖的。只有艾早和爸爸很關(guān)心艾晚。

艾晚的爸爸是采購(gòu)員,為青陽(yáng)供銷(xiāo)社工作,一年到頭要做的事情就是不停地在外面出差,南來(lái)北往地看貨接貨,大到木材化肥,小到針頭線(xiàn)腦。

有一天,艾晚的爸爸艾忠義從福建出差回來(lái),帶了三個(gè)水仙球。艾早和艾好都不要,那三顆就都給了艾晚。艾忠義拿著鉛筆刀,削去外皮,露出芽肉,就可以放在水里養(yǎng)了。

之后,艾晚看著水仙球一天天長(zhǎng)大,艾晚也在不知不覺(jué)一天天成長(zhǎng)。

可是,后來(lái)厄運(yùn)接連不斷:艾早沒(méi)考上大學(xué),艾晚掉下橋發(fā)高燒,艾好失蹤了。這些事更讓媽媽傷心,艾晚好后,媽媽一直讓她做家務(wù),不去理她,仿佛她就是空氣,沒(méi)人看她,也沒(méi)人摸她??砂砗苤?,她想,她本該就要為大人分擔(dān)??!

平凡的艾晚必須用盡全力,才能從哥哥姐姐的身后擠出空間,大口地呼吸,飛快地成長(zhǎng)。沒(méi)人在意他,也沒(méi)有人花時(shí)間呵護(hù)她,一切靠自己領(lǐng)悟。她活得就像海螺盆里的水仙,安靜,低調(diào),給一點(diǎn)點(diǎn)清水就滿(mǎn)足,連開(kāi)出的花朵都是那種不張揚(yáng)的芳香......

我一口氣讀完了這本書(shū),我也學(xué)會(huì)了艾晚的許多優(yōu)點(diǎn):我們要知足。俗話(huà)說(shuō)得好“知足常樂(lè)也”,我們要像艾晚一樣,要知足,這樣生活就會(huì)越來(lái)越美好!

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十

《艾晚的水仙球》?我可是出來(lái)未曾聽(tīng)說(shuō),如果不是寒假讀書(shū)征文活動(dòng)的需要,我估計(jì)一輩子也不會(huì)注意到它。

初看這本書(shū)時(shí),它的書(shū)名有種莫名其妙的吸引力,勾起你的好奇:水仙球?是“愛(ài)玩”吧?大概是科幻小說(shuō)吧?于是,到家后,我迫不及待的翻開(kāi)了它,開(kāi)始了停不下來(lái)的閱讀。才恍然大悟,原來(lái)艾晚就是書(shū)中的主要人物。

《艾晚的水仙球》里人物不多,圍繞這艾早、艾好和艾晚三個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子,展開(kāi)了一段關(guān)于他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷的迷人故事。

書(shū)中,三人的個(gè)性形成了鮮明的對(duì)比。艾早是最大的,也是三個(gè)孩子中最堅(jiān)強(qiáng)的。而艾好的讀書(shū)天賦更是令我羨慕不已,只是,他生活中所有的內(nèi)涵和樂(lè)趣,或許也只剩下讀書(shū)了吧。艾晚是平凡得再不能平凡的孩子了,總是默默無(wú)聞的,平平淡淡地生活。

艾早很聰明,但是,她卻被早戀束縛了。自從與陳青風(fēng)好上了以后,她開(kāi)始轉(zhuǎn)變了,高考的嚴(yán)重失利、在補(bǔ)習(xí)班上抽煙,直至退學(xué)。

她的故事震撼著我:每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的同時(shí),都會(huì)遇到一些阻礙自己前進(jìn)的因素。但是,我們不應(yīng)該因此而打亂自己的生活。當(dāng)我們陷入困擾和迷失中時(shí),應(yīng)該自動(dòng)尋求朋友、師長(zhǎng)特別是向父母尋求幫助,得到他們正確的化解、指點(diǎn)。我領(lǐng)悟了為什么會(huì)有人說(shuō),父母是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠?,?huì)有人說(shuō)父母永遠(yuǎn)會(huì)在一旁默默牽引著我們前進(jìn)了......

艾好是我最羨慕也最無(wú)語(yǔ)的一個(gè)人物了,我真的很想擁有跟他一般的讀書(shū)天賦,但是,他即使成材了,也是廢“材”一個(gè)了吧。他沒(méi)有自理能力,面對(duì)突發(fā)情況,毫無(wú)處理能力。一有時(shí)間就看書(shū),從不懂得去欣賞一些比書(shū)中更美的事物。所以,我不愿成為艾好一樣的只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。

艾晚,一個(gè)既不漂亮又不聰明的人,但是,她卻很努力,很認(rèn)真。文中還記述的一件事,當(dāng)三個(gè)孩子的父親帶回了水仙球時(shí),艾早和艾好都是斷然拒絕,只有艾晚為了不讓父親傷心,表明自己愿意照顧水仙球。后來(lái),她真的將水仙球照顧的無(wú)微不至。艾晚是個(gè)懂事,聽(tīng)話(huà)的好孩子。這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。平凡的她活得就像海螺盆里的水仙花,安靜,低調(diào),給一點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足,連開(kāi)出來(lái)的花朵都是那種不張揚(yáng)的芳香。但是她的清新、淡雅,卻又顯得超凡而脫俗,令人打從心里產(chǎn)生敬意。

三個(gè)孩子各有所長(zhǎng),三個(gè)孩子的成長(zhǎng)也充滿(mǎn)了苦辣酸甜。在今后的成長(zhǎng)的道路上,或許,我更愿如艾晚般靜靜的成長(zhǎng),發(fā)出淡淡的幽香。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十一

寒冬,一盆清水中,水仙花悄悄地綻放了?;ǘ湫⌒〉?、黃黃的,香味淡淡的,它就像個(gè)恬靜的少女,婉約、低調(diào),這就是《艾晚的水仙球》中的女主人公艾晚。

艾晚,一個(gè)平淡無(wú)奇的女孩,她從小就生活在哥哥姐姐的光芒下,沒(méi)有姐姐的強(qiáng)勢(shì),沒(méi)有哥哥的聰明,受了委屈一聲也不吭,但她的生活卻過(guò)得有滋有味。她雖然平凡,卻從不與人攀比,用一顆忍讓的心去面對(duì)生活。讀著讀著,我不由得喜歡上了這個(gè)平凡、寬容的孩子。

看完這本書(shū)后,我閉上眼睛細(xì)細(xì)地回味12歲以前的我,那時(shí)的我沒(méi)有生活學(xué)習(xí)的壓力,沒(méi)有艾晚的痛苦壓抑,快活得像只小燕子,整天和哥哥姐姐打打鬧鬧,一點(diǎn)不知道什么收斂,什么叫低調(diào)、不張揚(yáng),年齡最小的我被大家寵得十分自私。

風(fēng)輕輕地劃過(guò)窗邊,電視里時(shí)不時(shí)響起一陣陣掌聲,我靜靜地坐在床沿上,思索著什么,讓我們把時(shí)間調(diào)到半個(gè)小時(shí)以前吧!

“我要看湖南衛(wèi)視,《快樂(lè)大本營(yíng)》開(kāi)始了,把遙控器給我嘛!”我嚷道。正陶醉在故事中的哥哥說(shuō):“不行,還有十分鐘電影就結(jié)束了,看完再給你。”“十分鐘,半秒鐘也不行!”我大喊。他沒(méi)有理我,繼續(xù)津津有味地看著。好哇!不理本小姐,讓你嘗嘗我的厲害。我趁他不注意,拿起他的鉛筆盒,摸出一塊橡皮,看了看牌子——日本貨,“哼”了一聲,暗想:這就是你的寶貝進(jìn)口橡皮吧,我要你的好看!一使勁,把橡皮拋出老遠(yuǎn)。哥哥看見(jiàn)一個(gè)銀色的東西一閃而過(guò),頓時(shí)慌了神,明白了一切,趕緊去撿。回來(lái)時(shí),只見(jiàn)我笑臉盈盈,正在看《快樂(lè)大本營(yíng)》呢!他氣得臉色鐵青,恨不得一口吞了我!

想到這兒,我輕輕地推開(kāi)了房門(mén),走到正在生悶氣的哥哥面前,低下頭,緩緩地說(shuō)了聲“對(duì)不起”,抬起頭來(lái),只見(jiàn)他一臉驚訝,嘴角露出了一絲笑意。如釋重負(fù)的我感到艾晚那亮晶晶的小眼睛正注視著我,仿佛在表?yè)P(yáng)我呢!我在心里暗暗下決心:“史歆睿,你今后一定要像艾晚一樣,做什么事情都要先為別人考慮?!?/p>

在這寒冷的冬日里,我捧著這本給我啟迪、富有哲理的書(shū),感受著平凡的快樂(lè),領(lǐng)悟著不平凡的真諦,水仙花的香氣在我心頭縈繞,久久都沒(méi)有散去。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十二

暑假里,我讀到了一本好書(shū)——《艾晚的水仙球》,這是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的新作。從拿到這本書(shū)起,我就被書(shū)里面的精彩內(nèi)容深深地吸引住了,于是我飛快地讀完了這本書(shū)。

這本書(shū)從主人公艾晚的視角,講了一個(gè)普通家庭里孩子成長(zhǎng)的故事。艾晚是這個(gè)家里最小的孩子,她的姐姐和哥哥都是成績(jī)非常優(yōu)秀的高中學(xué)生,姐姐艾早十分要強(qiáng),但是在高考期間她陷入了一場(chǎng)早戀,結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí),沒(méi)能考取大學(xué)。哥哥艾好整天在家里“吃書(shū)”,上知天文,下知地理,可以說(shuō)是個(gè)神童,而且被名牌大學(xué)提前錄取。

可是他除了學(xué)習(xí),什么也不會(huì),也不與別人交往,是個(gè)書(shū)呆子,最后導(dǎo)致在學(xué)校里無(wú)法適應(yīng),被迫休學(xué)。艾晚不像姐姐、哥哥學(xué)習(xí)那么好,但她非常乖巧,會(huì)幫父母分擔(dān)憂(yōu)愁,替姐姐保守秘密,替哥哥張羅生活。艾晚的爸爸是個(gè)采購(gòu)員,雖然長(zhǎng)年不在家,但每次回家都要給孩子們帶來(lái)禮物、帶來(lái)驚喜,媽媽是這個(gè)家最操勞的人,她為每個(gè)孩子都費(fèi)盡心機(jī),希望他們都能成為出類(lèi)拔萃的人才。

在這本書(shū)里,父母為孩子操盡了心,他們很關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子,而且特別關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。只要孩子犯了錯(cuò)誤,總能及時(shí)發(fā)現(xiàn),并盡力幫助他們從中擺脫出來(lái)。在他們的心中,孩子是多么的重要,為了孩子甚至可以犧牲自己的一切。

書(shū)里的爸爸給孩子們帶回來(lái)了幾顆水仙球,水仙球默默在生長(zhǎng)、開(kāi)出淡淡的水仙花,就像孩子們的成長(zhǎng)。在這本書(shū)的最后,艾晚的爸爸為了更好地照顧孩子,選擇了不再出差。隨著一天天成長(zhǎng),艾晚發(fā)現(xiàn)父母都在慢慢地變老,艾晚的心里有一點(diǎn)酸澀、有一點(diǎn)驚恐,還有一點(diǎn)點(diǎn)脹脹的疼痛。

讀了《艾晚的水仙球》,我覺(jué)得我的爸爸媽媽也是這樣的為我操心。前幾年爸爸去外地工作,雖然他不能回家陪我,但他經(jīng)常在電話(huà)里詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活,只要有機(jī)會(huì)就抽空趕回家抓我的學(xué)習(xí),十分辛苦。

媽媽一個(gè)人在家里費(fèi)心勞力,又要忙自己的工作,又要時(shí)刻關(guān)心我的成長(zhǎng)。媽媽曾經(jīng)是一個(gè)漂亮的女生,但是現(xiàn)在卻已經(jīng)有了白發(fā),這些都是為我、為家庭操勞的結(jié)果,所以我也像艾晚一樣為父母感動(dòng),為父母心疼。我要學(xué)會(huì)替父母做一些力所能及的事,并且管好自己,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了有一番成就,可以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十三

這個(gè)暑假,我讀了很多書(shū),其中,令我百感交集的一本書(shū)是《艾晚的水仙球》。八歲的主人公使我茅塞頓開(kāi)。

小主人公艾晚,生活在上個(gè)世紀(jì)八十年代初期。當(dāng)時(shí)的社會(huì)剛走出“文革”的陰影,食物要艾晚的爸爸天南地北采購(gòu)回來(lái),憑票供應(yīng)。她的母親極度要強(qiáng),父親長(zhǎng)年在外,姐姐強(qiáng)勢(shì),哥哥是天才,平凡的艾晚必須用盡全力,才能從哥哥姐姐身后擠出空間,大口呼吸,飛快成長(zhǎng)。沒(méi)有人真正在乎她,也沒(méi)有人會(huì)花時(shí)間、精力呵護(hù)她,一切都靠她自己領(lǐng)悟。反而,她會(huì)盡她所能幫助父母。

讀完這本書(shū)后,我心潮澎湃,是什么讓艾晚在這個(gè)家庭學(xué)會(huì)了察言觀(guān)色?是什么讓艾晚學(xué)會(huì)了替父母分擔(dān)憂(yōu)愁?替哥哥張羅生活?是自理,艾晚不僅會(huì)自理,還會(huì)幫別人分擔(dān)!

我捫心自問(wèn):艾晚的童年辛苦而壓抑,而我們卻生在福中不知福。艾晚做事從不馬虎,而我們卻稀里糊涂。她的一切靠自己品味和揣摩。作為少先隊(duì)員的我,總是靠別人。正在沉思的我,想到一件見(jiàn)不得人的事:那天,我在家里看書(shū),吃午飯的時(shí)候,我讓媽媽幫我把碗端過(guò)來(lái),媽媽立刻說(shuō):“我像你那么大時(shí)候可沒(méi)有人幫我燒飯!爸爸媽媽哪里來(lái)管你!”我原來(lái)總是當(dāng)耳邊風(fēng),現(xiàn)在想想,還有些道理!

我們班的小彭,每天都把自己管理得井井有條,作業(yè)從來(lái)不拖拉,每天幾乎都會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。不僅如此,她還總是一有空就幫助小唐,背單詞、講小唐不會(huì)的題目、概念……她從來(lái)不用父母擔(dān)心,成績(jī)也一直名列前茅,讓人羨慕不已。這都是小彭自立自強(qiáng)的結(jié)果!

這些是因?yàn)槭裁??因?yàn)樗齻冇袠O強(qiáng)的自理能力,不讓家長(zhǎng)擔(dān)心!我也一定要成為一個(gè)會(huì)自理的人!

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十四

這本書(shū)講述的就是這樣一個(gè)故事。

八歲的艾晚,她生活在上個(gè)世紀(jì)八十年代初。她在能干的姐姐和“天才”哥哥旁邊,顯得那樣平庸,于是在家庭中,她沒(méi)有呼吸和說(shuō)話(huà)的空間,她只能默默地幫忙,同時(shí)學(xué)會(huì)了察言觀(guān)色,為家人分擔(dān)。就在她那水仙花般安靜、知足的生活中,她飛快地成長(zhǎng)起來(lái)。

那時(shí)候的孩子的生活,大概都是如此吧。

他們一出生,就被迫要立刻適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。沒(méi)有人教,只有生活這個(gè)大課堂,能夠讓你貪婪地汲取一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn),然后一瞬間成長(zhǎng)起來(lái)。長(zhǎng)大后的他們,憑著這些人生經(jīng)驗(yàn),將變得煥然一新,走向社會(huì),并發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)是這樣的。

而如今的我們,卻沒(méi)有了水仙花的低調(diào)。

溫室里的花朵,只能適應(yīng)溫暖的陽(yáng)光,滋潤(rùn)的雨水,還需要充足的肥料,否則,嬌嫩的枝葉會(huì)枯萎,而花朵也無(wú)法與萬(wàn)紫千紅相爭(zhēng)。

沒(méi)錯(cuò),我們就是這樣。在我們長(zhǎng)大之前,社會(huì)離我們還很遠(yuǎn),時(shí)常會(huì)有大人仔細(xì)地告訴你如何生活,如何應(yīng)對(duì)社會(huì),但望向世界的視野總是被緊閉著——“外面太危險(xiǎn)了!”“好好學(xué)習(xí)就行了!”于是我們很晚才長(zhǎng)大,甚至永遠(yuǎn)沒(méi)有真正長(zhǎng)大。當(dāng)我們看見(jiàn)世界,卻無(wú)法感慨世界的神奇與美妙,只能在滾滾人流中不知所措地奔跑。

也許,是不同的時(shí)代造就了我們不同的成長(zhǎng)方式,當(dāng)然,這也造就了不同的人,不同的生活。他們的生活比起現(xiàn)在平淡得就像水仙花盆里的水,而我們的生活,更加多彩,也更加復(fù)雜。

我想,這本書(shū)不僅僅是講了一個(gè)水仙花般的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也告訴我們,可以像水仙花一樣,在安靜和低調(diào)中,預(yù)知社會(huì),也在走進(jìn)世界時(shí),能夠用經(jīng)驗(yàn)在生活的大舞臺(tái)上翩翩起舞。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十五

八歲的艾晚,她生活在上個(gè)世紀(jì)八十年代初。她在能干的姐姐和“天才”哥哥旁邊,顯得那樣平庸,于是在家庭中,她沒(méi)有呼吸和說(shuō)話(huà)的空間,她只能默默地幫忙,同時(shí)學(xué)會(huì)了察言觀(guān)色,為家人分擔(dān)。就在她那水仙花般安靜、知足的生活中,她飛快地成長(zhǎng)起來(lái)。

那時(shí)候的孩子的.生活,大概都是如此吧。

他們一出生,就被迫要立刻適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。沒(méi)有人教,只有生活這個(gè)大課堂,能夠讓你貪婪地汲取一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn),然后一瞬間成長(zhǎng)起來(lái)。長(zhǎng)大后的他們,憑著這些人生經(jīng)驗(yàn),將變得煥然一新,走向社會(huì),并發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)是這樣的。

而如今的我們,卻沒(méi)有了水仙花的低調(diào)。

溫室里的花朵,只能適應(yīng)溫暖的陽(yáng)光,滋潤(rùn)的雨水,還需要充足的肥料,否則,嬌嫩的枝葉會(huì)枯萎,而花朵也無(wú)法與萬(wàn)紫千紅相爭(zhēng)。

沒(méi)錯(cuò),我們就是這樣。在我們長(zhǎng)大之前,社會(huì)離我們還很遠(yuǎn),時(shí)常會(huì)有大人仔細(xì)地告訴你如何生活,如何應(yīng)對(duì)社會(huì),但望向世界的視野總是被緊閉著——“外面太危險(xiǎn)了!”“好好學(xué)習(xí)就行了!”于是我們很晚才長(zhǎng)大,甚至永遠(yuǎn)沒(méi)有真正長(zhǎng)大。當(dāng)我們看見(jiàn)世界,卻無(wú)法感慨世界的神奇與美妙,只能在滾滾人流中不知所措地奔跑。

也許,是不同的時(shí)代造就了我們不同的成長(zhǎng)方式,當(dāng)然,這也造就了不同的人,不同的生活。他們的生活比起現(xiàn)在平淡得就像水仙花盆里的水,而我們的生活,更加多彩,也更加復(fù)雜。

我想,這本書(shū)不僅僅是講了一個(gè)水仙花般的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也告訴我們,可以像水仙花一樣,在安靜和低調(diào)中,預(yù)知社會(huì),也在走進(jìn)世界時(shí),能夠用經(jīng)驗(yàn)在生活的大舞臺(tái)上翩翩起舞。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十六

窗臺(tái)下有個(gè)海螺盆。嗯?那是什么花?如此優(yōu)雅,如此純潔,卻又低調(diào),即使沒(méi)有花香,花香也是不引人注目的,微妙的。像一個(gè)嫻靜的白色仙女。

《艾晚的水仙球》這個(gè)故事美好而悲傷。說(shuō)她美麗、矯健、高傲、能干、賢惠的大姐艾早,聰明卻反應(yīng)遲鈍的神童弟弟,沉默而聰明的小女兒艾,在夜晚悲歡離合中走到一起,形成了一個(gè)平淡卻又迷人的小城故事。說(shuō)她傷心,愛(ài)月小心翼翼的躲在她那不平凡的兄妹背后的陰影里,見(jiàn)證著妹妹的成熟和學(xué)業(yè)的荒廢。弟弟從神童變成數(shù)學(xué)狂人讀《艾晚的水仙球》。我仿佛來(lái)到了愛(ài)月的家,和他們一起歡笑,一起默默承受著這個(gè)噩耗。當(dāng)艾蒿因?yàn)樗母咧巧潭挥?xùn)練在一個(gè)好的青少年班時(shí),我笑了,真的`為他們感到高興。當(dāng)艾沒(méi)能考上理想中的南京師范大學(xué),荒廢學(xué)業(yè)的時(shí)候,我很難過(guò)。多么聰明好學(xué)傲慢不聽(tīng)話(huà)的女孩!

看著愛(ài)月的故事,我仿佛飄到了幾年前的那一天。朦朧中聽(tīng)到熟悉的叫聲www。

別練了!我煩躁地捂住鋼琴。這首歌好復(fù)雜,升降信號(hào)多變,指法枯燥凌亂。我欲哭無(wú)淚。越玩越煩,越?jīng)]耐心。這一刻,我想起了最近看的《艾晚的水仙球》里的英雄艾婉。她不是經(jīng)常遇到磨難嗎?得不到家人的關(guān)心,經(jīng)常成為被忽視的對(duì)象,童年艱辛壓抑。但她找到了自己的生活方式,依然努力,努力。艾夜這么執(zhí)著,我來(lái)試試。我突然又陷入了音樂(lè)的海洋。對(duì)愿意嘗試的人來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么是困難的。經(jīng)過(guò)不懈的努力和努力,終于學(xué)會(huì)了自由發(fā)揮這首歌。

人生漫長(zhǎng)的旅途中會(huì)有挫折和困難,這是成長(zhǎng)不可缺少的一部分。只有不怕困難,勇于挑戰(zhàn),解決困難,才能成功。成長(zhǎng)是一件快樂(lè)的事情,但也是一件艱難的事,但只要你面對(duì)困難,雨后總會(huì)好的。

我徜徉在書(shū)的海洋里,慢慢吸收,慢慢品味。在這個(gè)寒冷的冬日,我不再寒冷,因?yàn)橛小栋淼乃汕颉?,伴隨著這碗芬芳的心靈雞湯。

小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十七

在德育網(wǎng)上的書(shū)香八閩的專(zhuān)欄中。我一眼就注意到了《艾晚的水仙球》這本書(shū)。當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)的名字的時(shí)候,我心中便產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),艾晚是誰(shuí)。這個(gè)女孩的水仙球又有什么特別的地方呢。于是我便帶著這些問(wèn)題打開(kāi)了這本書(shū)。

經(jīng)過(guò)6天的艱苦奮斗。我終于將這本書(shū)讀完了。這本書(shū)的主要內(nèi)容是艾晚和他爸爸從外地帶回來(lái)的水仙球成長(zhǎng)的故事。講了一個(gè)普通家庭里孩子成長(zhǎng)的故事。艾晚是這個(gè)家里最小的孩子,她的姐姐和哥哥都是成績(jī)非常優(yōu)秀的高中學(xué)生,姐姐艾早十分要強(qiáng),而艾晚是這個(gè)家里面最不起眼的。也總是最默默無(wú)聞的??梢钥鋸埖卣f(shuō),把艾晚放在人群中,你根本就再也找不到她了。

艾晚雖然是家中最小的一個(gè),卻從小就會(huì)察言觀(guān)色,懂得為人處事的。自從爸爸從外地帶來(lái)了那幾顆水仙球。艾晚對(duì)水仙球的照顧可謂是無(wú)微不至。水仙是一種平凡,低調(diào)的花朵。而艾晚的生活就像這樣。平凡、低調(diào)著。永遠(yuǎn)都不張揚(yáng)。

僅僅愧疚是沒(méi)有用的,我知道,我必須行動(dòng)起來(lái)。我要以艾晚為例子。作為時(shí)刻提醒我的警鐘。我要從現(xiàn)在做起,從小事做起,雖然默默無(wú)聞,但在開(kāi)花時(shí),一定要綻放出最迷人的香氣。我要真心現(xiàn)在的大好時(shí)光,珍惜父母親提供的好條件。不辜負(fù)老師,不辜負(fù)父母。好好學(xué)習(xí),將來(lái)能有所成就。像水仙花一樣,在開(kāi)放時(shí),綻放出最美麗的花朵!

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