計劃能夠幫助我們更好地安排時間和資源，提高工作效率。在制定計劃時，我們需要根據(jù)實際情況評估資源和時間的可行性。計劃的成功落地離不開堅持和執(zhí)行，下面的范文也對此進行了強調(diào)。
暑假最后的計劃篇一
放暑假了，為了度過一個快樂而有意義的暑假，我制定了以下計劃：
認真復(fù)習(xí)學(xué)過的英語單詞，預(yù)習(xí)英語，爭取把下學(xué)期的單詞背下來。
每天彈琴小時，把古箏七級的《戰(zhàn)臺風(fēng)》和《秦桑曲》彈熟練，準備考級，爭取考級成功，認真參加古箏暑期培訓(xùn)班，爭取新學(xué)一首曲子。
復(fù)習(xí)學(xué)過的葫蘆絲曲子，自學(xué)《彝家歡度火把節(jié)》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學(xué)巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學(xué)習(xí)3～5次，錄制曲子3～5首。
我要嚴格要求自己，按照制定的計劃學(xué)習(xí)，這樣，我就能度過一個有意義的暑假。
暑假最后的計劃篇二
當6月22日從延平區(qū)實驗小學(xué)的大門走出來后，我從此就不是這個學(xué)校的學(xué)生了，因為我畢業(yè)了啊！從此我不再是一個小學(xué)生了，而是一個面臨升入初中的中學(xué)生了。太陽在我的頭上照著，鳥兒也在枝頭歡快的叫著，好像也在為我感到慶幸。終于可以在這個暑假好好的.去爽一把了，沒有暑假作業(yè)的壓迫，沒有父母讓我們?nèi)蟾鞣N興趣班。我可以讓爸爸媽媽帶我去旅游；我可以和好朋友去游泳池戲耍；可以到好朋友家中“采訪”?。?/p>
可是事實并不是我想象的這樣。嗨！今年的暑假不僅沒有好好的晚上一把，還是被作業(yè)和興趣班給占了一大半??！媽媽為了我升初中的入學(xué)考試，給我買了兩本小升初的銜接訓(xùn)練書。可憐的我啊！最后的暑假，不是自己主宰，而是我的“經(jīng)紀人”——父母幫我給安排了啊！上天啊，我覺得不公啊，為什么？為什么?。窟@是最后一個可以玩的暑假，這是我讀了六年書以來本應(yīng)該是最放松的暑假。為什么還要做作業(yè)呢，補課呢？雖然我也知道父母是為我好，可是這樣做也太過分了吧。最后的暑假為什么最后的自由呢？我需要自由，我需要一個快樂的暑假，我不要作業(yè)，不要補課??！小學(xué)結(jié)束了，我的暑假作業(yè)還沒有結(jié)束??！
痛苦總是短暫的，我認真的做媽媽買的作業(yè)，每天和好友黃智杰一起寫日記，并且認真的學(xué)英語。我的這一切付出都有了回報，因為爸爸媽媽決定帶我去蘭州玩了。
雖然這個最后的暑假有作業(yè)，有補習(xí)，但是我也得到了相應(yīng)的回報，更重要的是我可以輕松面對升初中的摸底考了！有付出就會有收獲??！
暑假最后的計劃篇三
一、填空。
1.常用的統(tǒng)計圖有()統(tǒng)計圖、()統(tǒng)計圖和()統(tǒng)計圖。
2.六(1)班同學(xué)喜歡各種水果的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比情況如下表。
水果種類蘋果葡萄梨香蕉橘子。
百分比(%)192818323。
要清楚地表示以上數(shù)據(jù)，選用()統(tǒng)計圖最合適。
3.我國“五岳”的海拔如下表。
五岳恒山華山衡山泰山嵩山。
海拔(m)2155130015451512。
要清楚地表示以上數(shù)據(jù)，選用()統(tǒng)計圖最合適。
4.六年級有120人參加了學(xué)校的課外小組(每人只參加1個小組)。
二、選擇。
1.為了反映空氣中主要成分的體積與總體積的`關(guān)系，最好選用()統(tǒng)計圖。
a.條形b.折線c.扇形。
2.扇形統(tǒng)計圖最突出的特點是()。
a.表示數(shù)據(jù)的多少b.表示數(shù)據(jù)的增減變化c.表示各部分與整體的關(guān)系。
3.氣象員表示一周氣溫的變化情況，繪制()統(tǒng)計圖比較合適。
a.折線b.扇形c.條形。
4.扇形統(tǒng)計圖中用扇形表示的是()。
a.總數(shù)量b.部分數(shù)量c.各部分數(shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。
5.如下圖，六(1)班得優(yōu)的人數(shù)和六(2)班得優(yōu)的人數(shù)相比，()。
a.同樣多b.六(2)班多c.無法確定。
三、看圖回答問題。
1.某市11月份的天氣情況如上圖。
(1)晴天有()天，陰天有()天，雪天有()天。
(2)這個月的天氣大多數(shù)是()天。
2.小明家上半年各項支出情況如下圖。
(1)小明家支出最多，()支出與()支出相差不大。
(2)20上半年小明家各項支出總計約15000元，教育支出約()元。
3.小強對李叔叔家的養(yǎng)殖場作了調(diào)查后制成下面的統(tǒng)計圖。
(1)小強繪制的是一幅()統(tǒng)計圖。
(2)鴨的只數(shù)占總數(shù)的()%。
(3)已知鴨有350只，這個養(yǎng)殖場共養(yǎng)家禽()只。其中雞有()只，鵝有()只。
暑假最后的計劃篇四
高中，是我人生中一個重大轉(zhuǎn)折點，人家都說，高中是初中的最高層次，這就意味著高中的苦，累，難—在經(jīng)歷了一學(xué)期的“折磨”后，我深刻的理解到了高中的不平凡。
在這短短的一學(xué)期內(nèi)，我感覺到了初中與高中的不同，自己邊玩邊學(xué)的態(tài)度已經(jīng)不滿足高中的東西了—自己成績大幅度下降，下學(xué)期還要學(xué)更多，時間如此之緊湊，因此，面臨暑假的到來，我也只能“忍愛割痛，棄了這玩耍的時間，努力在這個暑假補足自我了。
不知是不是因為冬天到了，還是本就是自身的原因，一旦假期結(jié)束，一回到學(xué)校，幾乎上早上是起不來的，不管鬧鐘響了多少次，不管自家老父親催了多少次，都是瞇著著眼睛，嗯，嗯，的答應(yīng)著，就是起不來……所以在這個寒假，要早睡早起，聽說，養(yǎng)成一個好習(xí)慣要四個月，我相信自家假期的早睡早起再加上自己原有的學(xué)校的幾個月，定能夠給自己一個完美的作息時間。(我仿佛看到了這樣美好的日子再向我招手)。
暑假什么時候最忙呢?當然是最后幾天啦，作業(yè)全部都堆到了那幾天，所以，在這個寒假，我要先發(fā)置人，將不用動腦袋的作業(yè)先一股腦做完，將要動腦的隨著自己每天補課的進度，說起補課，這是我最不想的，畢竟好不容易放個假，但也是沒有辦法啊，要相信，只有自己努力，努力，再努力的提高成績才有資格去玩耍，所以為了自己美好的未來，自己必須得補課。
總之，努力將會是我這整個寒假的代名詞，雖然有可能計劃會因為自己的一些念頭而改動，可能我將不會如此堅定，但是有一個念頭是其他雜念永遠比不過的，那就是——努力啊，少年，不然自己將會后悔一生的啊。
暑假最后的計劃篇五
在兩個月的暑假生活里，一定有著許多快樂的時光，令人難以忘記，這些快樂的時光，也一定很想與他人一同分享。推薦給大家，希望大家能夠喜歡。
高三的暑假，令人不知所措，本以為可以像以前一樣悠然度過，可是高三了。
前輩們都說：“高三的暑假是高三的第一步?！奔议L們也總是耳提面命：“高三了!沒時間了!”老師們也諄諄教導(dǎo)我們：“高三是致關(guān)重要的一年，要好好學(xué)習(xí)!”就連一直和自己統(tǒng)一戰(zhàn)線的心都在告誡自己：“高三了，不可以玩了，為了自己要好好學(xué)的啊!”是啊!高三了!
高三了!以前那些學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的沒必要得意忘形或者自怨自艾。因為沒人知道下一刻你到底是身在天堂還是置身地獄。高三只是一個過程，一個彌補的過程。而這個過程，不管是辛苦還是甘甜，我們能做的，只有平靜溫雅的接受，然后繼續(xù)往下走，這就是高三。
多年的苦讀只為下一刻置身天堂。也許上帝給予一種恩賜，必先索取昂貴的代價。這讓我想起一本書上記載的一種生物：蟬。它跟我們這些學(xué)生的生活有著驚人的類似，讀過后竟讓我至今難忘，書上大概是這樣說的“不知蟬是否與上帝有過盟約，蟬在飛之前，曾有過許多年的地下生活，像一個艱難的礦工，沉身于濕冷、黑暗和孤寂，只為有一天能飛”蟬用非凡的毅力來等待那無邊的理想，若干年的艱辛，只為后來的飛翔。想想看，學(xué)生不也是這樣的嗎?先經(jīng)歷過十二年的苦讀，再走過比苦讀更難的‘獨木橋’，就能進入眾人口中的快樂殿堂：大學(xué)。
我的高三暑假一切都好，唯一美中不足的就是是在書桌前度過的，眾所周知那并不快樂。偶爾出門聽到別人叫著：“我的暑假聽我的!”回想自己在書桌前望著四面八方的各類習(xí)題，一種頭痛油然而生。說起來習(xí)題并不是很多，也就各科一本一厘米左右的練習(xí)冊，可做起來就困難了啊!
對于每一個高三學(xué)生來說，高三是重要的。那這邁進高三的第一步豈不是更重要嗎?算了，不多說了，咱省點時間寫練習(xí)去吧!這可是高三的暑假吶!
暑假即將過去，也在這里結(jié)束了，希望大家珍惜最后的暑假時光，天天開心。
暑假最后的計劃篇六
上午我的主要任務(wù)還是完成暑假作業(yè)。我的暑假作業(yè)不僅有全國統(tǒng)一的《快樂假期》的作業(yè)，還有每個科目的老師另外布置的作業(yè)。雖然提前預(yù)習(xí)初三的課本內(nèi)容很重要，但完成暑假作業(yè)更加重要。只有完成了作業(yè)，我才能夠報名。
因為這個學(xué)期經(jīng)歷了生地會考，所以需要寫的作業(yè)就只剩下語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史和物理這六個科目。我把這幾個科目的作業(yè)按科目匯總到了一起，除以暑假的時間，就得出來我每天需要做的作業(yè)。雖然這樣完成作業(yè)的時間就延長了，但我就可以有時間預(yù)習(xí)。其實作業(yè)都比較的簡單，所以也不需要花太多的時間。其實也可以第一個月寫作業(yè)，第二個月預(yù)習(xí)，但我認為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合我才會把知識掌握得更好。
午休過后，我就開始了下午的學(xué)習(xí)。一周有七天，我的計劃是每天預(yù)習(xí)一個科目的內(nèi)容。我爸爸媽媽非常支持我的這個計劃，所以給我借來了初三一整套的課本，讓我能夠好好的預(yù)習(xí)。因為語文預(yù)習(xí)的話只需要看課文，記住一些詞語，還有背誦課文，比較簡單。所以語文預(yù)習(xí)我只安排了半個下午，多出來的時間用來預(yù)習(xí)化學(xué)?；瘜W(xué)是到初三才會增加的學(xué)科，之前也沒有接觸過，自學(xué)比較有難度，所以需要多安排一些時間。
化學(xué)預(yù)習(xí)對我來說確實比較難，好在鄰居家有一個上高中的大姐姐，平時跟我們家的關(guān)系也比較好，所以遇到不會的，我就厚臉皮的去問這個姐姐。漸漸的，我也學(xué)會了不少東西。在那個姐姐那里，我也看到了高中的課本，比初中難度高了不少。
晚上就是我的休息時間了，勞逸結(jié)合才能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。一直學(xué)習(xí)沒有休息也可能會讓我產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以晚上的時間我會和爸爸媽媽一起看電視，到了要睡覺的時間就準時睡覺。
暑假最后的計劃篇七
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。
(一)過好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
加強單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。
(二)過好詞組關(guān)。
詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
(三)、過好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當?shù)恼Z法知識。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。
(四)、過好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過程中我準備充分運用好《小學(xué)英語閱讀訓(xùn)練》這本書，以它為復(fù)習(xí)英語閱讀的載體，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因為我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進步。
四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對于沒有任何心理壓力，還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來;而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
暑假最后的計劃篇八
41、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法。
42、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次。
43、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
44、做好期末的教育評價。
45、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
46、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。
47、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
48、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
49、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
50、帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識。
51、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。
52、根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認識天氣標志，會觀察天氣變化。
53、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
54、會關(guān)心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
55、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
56、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
57、選定公文文種.
58、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。
59、數(shù)學(xué)方面的滲透。
60、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
暑假最后的計劃篇九
2.有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。
4.神圣的工作在每個人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點一滴做起。
5.學(xué)會建立階段目標，把減肥目標拆分成每周，這樣讓自己有意識的注重到每天的減肥計劃施行情況，從飲食營養(yǎng)到熱量攝入，科學(xué)*穩(wěn)的邁出每一小步，才能收獲永久穩(wěn)固的最終效果哦！
6.和最大的資金來源是銷售回款，并已進行了按計劃進行。
7.20xx年是不平凡的一年，通過全體員工的共同努力，公司各項工作取得了全面勝利，各項經(jīng)營指標均創(chuàng)歷史新高。在面對成績歡欣鼓舞的同時，我們也清醒地看到我們在營銷工作及售后服務(wù)工作中的諸多不足，尤其在市場開拓的創(chuàng)新上，精品服務(wù)的理念上，還大有潛力可挖。同時還要提高我們對市場變化的快速反應(yīng)能力。為此，面對2017年，公司領(lǐng)導(dǎo)團體，一定會充分發(fā)揮團隊合作精神，群策群力，緊緊圍繞“服務(wù)管理”這個主旨，將“品牌營銷”、“服務(wù)營銷”和“文化營銷”三者緊密結(jié)合，確保公司2017年公司各項工作的順利完成。
10.馬年到，送祝福，馬到成功不含糊。馬年到，你作主，龍馬精神不迷糊。馬年到，我作主，盛世馬年必須富。馬年到，新思路，指鹿為馬咱說不。馬年快樂！
12.英國石油公司在上星期一說他們計劃采取新的措施，在漏油處安置一個新的更合適的防漏帽，從周六晚上開始，這項工作正在按計劃進行。
13.我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的?！郀柣?。
14.為時代的偉大的目標服務(wù)，才是不朽的?！K聯(lián)。
15.生命，一個如此脆弱，卻又堅韌而剛強的名詞。一直都在我的腦海里閃爍，有過短見的念頭，也有過五年的天堂歸程計劃，然而這一切都未能實現(xiàn)。不是我不夠果斷，也不是時間將一切沖淡，而是因為，生命已不再屬于我，我已再無主宰它的權(quán)力。我不知道我的生命屬于誰，是屬于父母，還是妻子兒女？我想這些都不是，它應(yīng)該屬于的是一種責(zé)任，一種作為兒子，父親丈夫的責(zé)任。
16.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
18.秉公執(zhí)法威自顯，善聽民言政更廉。
19.與聲色犬馬零距離難免失足，同清正廉潔相堅守方可成材。
20.因為昨天天氣特別的不好，所以我們?nèi)胰∠顺鲩T旅行的計劃。
21.我們是胖子，營養(yǎng)過剩的胖子，少吃點不會怎樣的。
22.倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
23.在年輕人的頸項上，沒有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠。
24.人們認為警方試圖重啟這項計劃居心叵測，所以該計劃再次敗北。
25.這對我們調(diào)整和實施下一步的計劃非常有幫助。
27.一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就。——安徒生。
暑假最后的計劃篇十
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生暑假優(yōu)秀日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
掠（晾）衣服。
今天，媽媽叫我（掠）衣服，我本來不想?yún)?，最后還是不情愿的答應(yīng)了！
來到陽臺里的洗衣機旁，里面的衣服真多??！我拿起意見衣服與一個衣架，把衣服整整齊齊的套入衣架，再用衣叉把衣服掠（晾）在掠（晾）衣桿上。
按照這樣的方法，我很快就把衣服全部都掠（晾）完了，雖然，這是累人的活，但看到掠（晾）得整齊的衣服，我喜歡掠（晾）衣服了！
今天晚上吃完飯,爸爸媽媽帶我去笫三醫(yī)院住院部看新生嬰兒.我們來到八樓21號房,推開病房門,我先看到阿姨臉帶笑容躺在床上,旁邊有一個小小的嬰兒床,她生下來的小寶寶就安靜地睡在那里.我迫不及待地跑過去,仔細地看了看說:“怎么這么小啊就比我家的熱水瓶大了一丁點兒.”我又問:“媽媽,她臉怎么那么紅呀”媽媽說:“剛生下來的小寶寶都這樣,小寶寶是一天三變,等過幾天再來看你會發(fā)現(xiàn)她變得越來越好看,惹人喜愛了.”
突然,“哇,哇……”小寶寶哭了起來,好傷心呢!外婆忙把沖好奶粉的奶瓶塞到她的嘴里.也奇怪哦!她一碰到奶嘴馬上就停止了哭,津津有味地吃了起來.不一會兒就把一瓶奶粉吃了個精光.吃完了又睡著了.原來,她現(xiàn)在不會說話,就用哭聲來告訴她爸媽她要干什么.
上個星期二，那天下著蒙蒙細雨，我和爸爸媽媽一起開車去了汕頭。雖然下著小雨，但卻絲毫沒有影響我們的好心情，我們一路上有說有笑、談笑風(fēng)生。我們在老家玩得都不舍得回廣州了!7月21日那天，我去大伯家玩，晚上，大伯帶我和哥哥姐姐一起去海濱路旁邊的“南海冰室”吃雪糕，那里有一種雪糕叫白冰，這是我第一次吃白冰，白冰涼涼的，有一股薄荷味，真好吃!
7月26日星期三晴。
我的物理實驗。
我參加了我們學(xué)校舉辦的物理課外興趣小組。
今天老師讓我們做的實驗是“物體的慣性”，老師讓我們首先拿出燒杯、小孔板、螺帽和尺子，把小孔板放在燒杯上，再把螺帽放在小孔板上，最后用尺子從側(cè)面快速敲擊小孔板。老師說試驗結(jié)果應(yīng)該是螺帽掉到了燒杯里，小孔板飛了出去，可是我做了幾次都沒成功。我分析了一下原因，可能是我敲的太慢了，然后我快速敲了一下，果然成功了。老師告訴我們這個實驗的原理是一切物體沒有受到外力作用的時候，總是保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這就是“慣性定律”，當快速敲擊小孔板時，螺帽仍保持靜止狀態(tài)，然后在重力運動下向下運動，落入燒杯中。
這個實驗的道理我懂了，小朋友，你們懂了嗎?
今天大概是我時間最特殊的一天。我平常暑假，從不五點起，今天起了。我平常，從不午睡，但今天睡了。
早上，五點，去接四姨媽。出去吃了早餐，回家，也睡不著了，那時才九點多鐘。
我不知道怎么了，頭暈……我突然想起來，睡眠不足……醒來，已經(jīng)是晚上六點了。
對我來說，今天可能是忙碌，也可能是特殊！
7月12日星期二晴。
爬山。
今天雨后，我和爸爸媽媽回到了老家，爺爺要帶我去爬山。
因為剛下了雨，山上的石頭被雨水沖刷的非常干凈，石縫間長出了許多嬌嫩的小草，小草上掛滿了晶瑩的露珠;山中長滿了大樹，樹葉顯得更加碧綠。我們沿著青石路往上爬，不知不覺到了半山腰，山間盛開著五顏六色的野花，雨后的花顯得更加鮮艷，瞧!幾只小蜜蜂正忙著采蜜呢!突然，我發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛正在石頭上慢慢地爬行，我把它拿起來，問爺爺：“蝸牛為什么總是下雨的時候才出來?”爺爺說：“蝸牛喜歡潮濕的地方，下雨后，他出來找食物吃?！?/p>
我家鄉(xiāng)的大山真美啊!我愛我的家鄉(xiāng)。
耳聽為虛，眼見為實，常聽大人們說京杭大運河很寬闊、漂亮。今天我就和假日小隊在志愿者家長的帶領(lǐng)下一起坐輪船，去京杭大運河拱宸橋游玩，見識了大運河的雄偉、寬廣。
一路上船兒輕快的滑行，柔長的柳枝輕拂河水，不遠處一條排著隊像長龍一樣的貨船慢慢地駛過來，河面上的水波一圈圈地蕩漾開去，在陽光照射下閃閃發(fā)光。輪船碰撞河水還時不時泛起朵朵浪花，河里許多小魚歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈，好像在對我們說：“小朋友，歡迎你們來玩。”偶爾有一兩只調(diào)皮的小麻雀打鬧著掠過水面，漾起了小漣漪。不一會，我們來到岸上，走在寬闊的拱宸橋上，看到大運河兩岸，還建造了公園，很多居民在公園里散步、溜狗，外地游客站在橋上眺望美麗的景色。運河邊的景致實在是美麗。
帶隊李阿姨問我們：“你們知道大運河現(xiàn)在為什么這么干凈嗎?讓我來告訴你們。上世紀60年代的時候，運河的水很干凈的，還可以在里面游泳。后來運河兩岸開了很多工廠，不停的`往運河里排放各種各樣的污水，很多人還往運河里扔垃圾，沒幾年整條河都臭了，為了讓河水變清，杭州采取了截污治水，關(guān)停廠房……，才換來現(xiàn)在美麗的大運河?！?/p>
為了讓大運河的水一直保留清澈，大運河現(xiàn)在申遺成功后，被國家保護起來，人們的環(huán)保意識也越來越強，運河里的水被保護的清澈見底，它再也不用擔(dān)心自己變臟、變臭。
大運河是中國人的驕傲，是一顆閃亮的明珠。
暑假快結(jié)束了，懷著戀戀不舍的心情去逛街順便購買文具，我穿行于各個貨柜間，這時，我突然見到一架購物車，里面有一個孩子，他正哭著嚷著爬出車外，旁邊卻沒有一個大人在看護著。
那小孩站了起來。右腳跨出車外，招著手。太危險了，我飛奔著來到購物車前，小心翼翼地把那孩子抱進了購物車，那孩子望望我好像并沒有什么惡意。他親熱地摸摸我的手，看著我，我也和他玩了起來。
過了一會兒，孩子的母親回來了。她笑著望了我一眼—：“在和哥哥玩呢！不過該回家了?！?/p>
望著他們遠去的背影，我感到快樂極了，我做了一件好事，我為人與人的心付出了真摯。得到了一個微笑。
我奶奶家養(yǎng)了兩只鴿子，白天，奶奶把鴿子放在樓道里。晚上，奶奶把鴿子放到家里，睡覺時放在馬桶上。
奶奶家的鴿子紅褐色的小尖嘴，一對灰里透紅的眼睛像寶石一樣閃著光芒。身上好像灰緞似地油灰發(fā)亮，好像穿著一件漂亮的燕尾服。細長的雙腿，一雙腳像雞爪，站在那里亭亭玉立，像一位高雅華貴的夫人。
鴿子吃西瓜子，稻子。..。..告訴你們，公鴿子胖胖的。母鴿子好瘦呢！因為公鴿子總是不讓母鴿子吃東西，我還告訴大家一個秘密：“鴿子叼草就是快要下蛋了。”
我喜歡我家的鴿子。
今天，我和爸爸一起到兒童樂園游泳。在路上，火辣辣的太陽照在路邊的小樹上，小樹無力地垂下頭，只有樹上的知了高興地一支歌接著一支歌唱個沒完。欣賞著“歌唱家”動聽的歌，我和朋友不知不覺的來到了兒童樂園。
來到游泳池旁，我迫不及待地換上游泳衣，拿著心愛的游泳圈，“撲通”一聲跳進水里去了，我把游泳圈套在身上，就和爸爸一起潑起水玩。后來，我看見許多小朋友都會有游泳，心里羨慕極了。我模仿著他們游起泳來，兩只手不斷地撥水，兩只腳不斷地拍打著水面，身子浮在水面上，漸漸地我累了，身子慢慢下沉，一不小心，我差點從水面上栽下去，“咕咚”喝了一口水，幸虧我的好朋友“游泳圈”在，要不我早就沉到水底了。我趕緊把爸爸拉過來，讓他教我游泳。爸爸親切地說：“游泳的時候一定把握平穩(wěn)?！痹诎职值闹笇?dǎo)下，一次、二次……慢慢地我學(xué)會了游泳，我像魚兒一樣在水里自由自在地游起來。在水池中央有一座美麗的滑梯，我順著梯子爬上去，然后從上面滑下來“撲通”一聲濺起許多銀色的水花，打在我和爸爸的臉上，我和朋友哈哈大笑起來。
天黑了，我和朋友戀戀不舍地回家了。
暑假最后的計劃篇十一
暑假日記，是眾多暑假作業(yè)中的一項，暑假日記相比其他的暑假作業(yè)，會容易的很多，只要掌握了暑假日記的寫作方法，暑假日記還是比較容易寫的，接下來要給大家提供的是最后的暑假日記600字，希望你認真看完，會對你有幫助的!
今天我和“果凍”姐姐還有一些小朋友結(jié)伴去海邊玩。我湊足了路費，歡歌笑語的來到海邊?！昂闷痢蔽屹潎@到，今天水天一色，連吹來的海風(fēng)都格外的清新，海風(fēng)吹來了開心的笑聲，吹走了一切煩惱。我們聊著天，吃著棒棒糖，別提什么樣的心情了。
這時，我們都相中了海邊的海洋球，我們大家提議比賽，看誰先跑到沙灘上。“一，二，三，”開始，我們飛快跑到哪，經(jīng)過一番談判后，商家終于妥協(xié)了，答應(yīng)我們60元得到一個最大的海洋球，我們四個人一齊鉆了進去，也容的下。我們幾個人在海洋球中站穩(wěn)后，一起開始跑，跑了一會后，我們都摔倒了，一個壓一個人的身上，海洋球在海里打轉(zhuǎn)，水中泛起了陣陣漣漪，我們又站起來，飛快跑著，海洋球隨著轉(zhuǎn)動，越轉(zhuǎn)越快。
一個伙伴倒了，我們剩下的人邊跑，他跟著一邊打轉(zhuǎn)，都仰起來了。第二個伙伴也倒了，他們在球里打滾，倒立。我也倒了，在球里不停的翻，打滾，倒立，最后被他們壓在了下面。但我依然的站了起來，飛快在球里跑，讓他們打滾，看著他們的笑臉，我也不由得笑了。我們跑了一次又一次，一次倒下站起來，再一次倒下站起來，就這樣反復(fù)幾次，我們都受不了跑了出來。
來到外面的長椅上坐了一會。我們又開始劃船，玩游戲，打水仗，我們打的激烈極了，互相潑水，潑出了友誼，潑出了快樂，還有的拿著充氣的棒子打起來，我們?nèi)砩舷露紳窳?，但臉上露出了幸福的微笑，開心極了，累了，渴了，每個人拿著一個冰棒，開心的吃，吃完了，我們到水里捉魚，到岸上揀小石頭，我們把笑聲留給了大海，把歌聲留給了貝殼。
這一天，我雖沒去黃山，也沒去北京，但今天我很充實，很快樂，是大海，是朋友給我的`。感謝你們。
暑假里，大家一般都會出去旅游，但是外面陽光暴曬，所以我最感興趣的還是和爸爸打乒乓球，今天我就和爸爸進行了一場乒乓球賽。
比賽開始了，我先開球，我以我的招牌式動作“孔令輝”式發(fā)球把球發(fā)過了網(wǎng)。爸爸也打出了他的拿手好戲-----削球，我趴在桌子上把球回擊過去。但是好景不長，就被爸爸的大力扣球封殺了。爸爸先得一分。但是我還是緊追著爸爸，半場結(jié)束前，我以5：7暫時落后，我想：“爸爸的大力扣球我借補助，但是我可以用低球克制住爸爸的大力扣球呀!”于是我在旁邊暗自竊喜，心里想：”哈哈，這下你的秘密武器將變成失分武器了”。
果然，后半段一開始，我就連得三分.但是，我太驕傲了，最后我以9：11輸了第一局.在休息的時間里，我穩(wěn)住陣腳，看到桌子是彎的，于是我想：”發(fā)球可以打彎角，球就會彈到旁邊去，那我不就可以嘗到不勞而獲的滋味了嗎?”第二局開始了，爸爸的兩個發(fā)球后比分是1：1，輪到我發(fā)球了，我兩個發(fā)球后全部得分.但是，我的新型轟炸機并不是一帆風(fēng)順的，我也失了三分.前半段結(jié)束了，我7：6一分.到了后半段，我開始掌握了我的新型轟炸機.第二局結(jié)束了，我以11：8獲勝.到了第三局，也就是決勝局，我打得如水順風(fēng)，以11：6的絕對比分戰(zhàn)勝了爸爸。
我從小就愛吃奶奶做的煎雞蛋，奶奶每天做煎雞蛋的時候，我都會在旁邊認認真真的看著，自己都快學(xué)會了呢!
早上我去奶奶家吃飯，見奶奶還沒有開始煎雞蛋。于是我對奶奶說：“奶奶，今天就讓我煎雞蛋吧!”奶奶根本就不愿意，但是看在我誠心誠意的份上，就讓我做煎雞蛋。我高興的像火箭一樣跑到廚房。打開柜子，拿出煎雞蛋的電平稱，然后又跑到大客廳里，打開冰箱拿出六個雞蛋和油、鹽，好了，材料全都具備齊了，現(xiàn)在就開始做煎雞蛋了!
首先，要先把電平稱開開。剛開始的時候，我都不知道這五個按鈕應(yīng)該按哪一個，找好用最笨的方法，一個一個的去試。最后終于找了開關(guān)。然后，再拿出一塊白紗布和一根筷子。用紗布在筷子上面像卷衛(wèi)生紙一樣，卷五圈。我在卷的時候，就像是在卷棉花糖一樣，把紗布卷的難看的不能再難看了。再把食用油倒進小碗里，當食用油流出來的時候就像是緩緩細流的泉瀑一樣?？墒俏矣职涯鞘秤糜凸喽嗔?，真的好浪費。
之后，用紗布筷沾了一點點的食用油，在電平稱上抹一圈。然后把雞蛋像是敲鼓一樣，輕輕地把里面的蛋黃給敲出來。然后在小碗里一直攪一直攪，把蛋黃都攪成黃澄澄的小稀湯之后，直接到到電平稱上。過五分鐘之后，再把烤熟的那一面，用竹鏟翻過來，就像是咸魚翻身一樣，之后再把鹽往雞蛋上面撒一層，就像天上下起了鹽雨。然后再過五分鐘，另一面就烤熟了，再輕輕地把雞蛋從鍋上夾到碗里，愛心型的煎雞蛋就完成了!
這可是我第一次做煎雞蛋，吃起來覺得雞蛋非常的咸，自己吃著就不想吃了。哎，看來我的煎雞蛋還要接著努力呀，但是這一次做得已經(jīng)夠好了呦!
暑假到了，意味著將有成堆的作業(yè)壓下來。雖然實際上的作業(yè)沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。
語文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實際上布置下來了，也讓人有些吃不消，那項就是——每天背一首古詩詞。
哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說寒假那二十篇的古詩詞吧!為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學(xué)之后呢?那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內(nèi)容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，那開學(xué)時還不知道是什么光景呢!
最讓我難辦的是讀書問題。
倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有強迫過自己讀什么書，因為只要是被強迫讀的，那書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會潛意識地忘記所有內(nèi)容，下意識地排斥。
我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然后寫讀后感的，可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節(jié)內(nèi)容!
了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，過目即忘。
不過，我忘得不是主要內(nèi)容，我忘得就是那些細節(jié)和人名字。
打個比方吧!比如我看巴金的《家》，內(nèi)容十分吸引我，可是后來用了好長時間才搞清楚里面的人際關(guān)系，再如大仲馬的《三個火槍手》，我到現(xiàn)在也只能記住主人公——達達尼安的名，(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點印象也沒有，再如《愛的教育》，我干脆連主人公的名字也沒記住。
或許你會驚訝——那你是怎么看書的啊?
書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就像一幅復(fù)雜的圖畫，你看一遍后，可以有一個印象，下次在另外一個場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對說不出來的，這和我記人名是一個道理。
上面的都好解決，實在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。
這個我也沒什么好說的，因為感情都是在心里藏著的，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對不是你內(nèi)心最深處的真正感情，我自認為還沒有那么高的語文功底，所以請周老師做好心理準備，開學(xué)之后，您絕對會發(fā)現(xiàn)有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現(xiàn)在您面前。
不過……車到山前自有路，一切看著辦吧!
暑假開始了，媽媽給我報了一個打羽毛球的暑假班，因為媽媽想讓我在假期好好鍛煉身體。媽媽問我：“報幾個月?”我爽快地說：“兩個月?！蔽曳浅Ｏ肟禳c學(xué)打羽毛球，因為爸爸每周都會打球，可總不帶我去，爸爸答應(yīng)等我真的會打球了，就讓我去。
上第一節(jié)課的時候，我看見許多哥哥姐姐在揮拍，揮出來的時候都有“呼呼”的風(fēng)聲呢!一位女老師讓我和其他小朋友先一起圍著球場跑15圈，跑完后，又教我們熱身運動。然后，再讓我們顛一顛球找找球感，最后女老師教我們揮拍的分解動作。老師先給我們做一遍，然后就教我們跟著口令做。第一步兩只手架起來，然后再把左腳轉(zhuǎn)到另一個方向，第二步身體轉(zhuǎn)到正面把胳膊貼著耳朵把手放到背底下，第三步把在背底下的手在空中升直，第四步把在空中的手自然的放下來。老師喊著1234我們都跟著老師的節(jié)奏揮拍，揮了好久，老師又讓我們做動作1——架拍。架拍時，我們按老師的要求，擺好姿式后紋絲不動，真的好像一個木頭人啊!過了一段時間，我的手和胳膊又麻又酸，手還僵硬了，腳還在發(fā)抖。老師終于讓我們休息一下。我悄悄地對媽媽說：“媽媽，好辛苦呀，我不想上了?！眿寢屨f：“小鏡子，你不想爸爸帶你出去打球了嗎?”我心想：“如果按我現(xiàn)在的技術(shù)遠遠不如一些阿姨、叔叔，我一定要好好努力，爭取早點和大人們一起參加打球比賽!”
練球時，在我心目中最喜歡的就是買雪糕，我們的女老師郭老師只要一說：“冰糕!”我們一下子就全圍過去，哈哈，真有趣啊!吃完雪糕后，每次都會有一種非常冰爽的感覺。
經(jīng)過不斷的努力，我終于有了進步。有一天，我和媽媽一起出去打球，碰到一位老奶奶，媽媽和那個老奶奶打了一會兒球。媽媽看見老奶奶打球的技術(shù)非常高超，就問道：“您多少歲了?”老奶奶回答道：“已經(jīng)76歲了?！眿寢屨f：“您這么大年紀還能打這么好?！崩夏棠陶f：“我70歲才開始學(xué)習(xí)打球?！崩夏棠探?jīng)常給我鼓掌說：“這小孩打球打得好，打得又遠又直?！蔽矣X得我有進步，但我知道我剛開始學(xué)習(xí)，我還要更加努力，更加刻苦，堅持練下去!
暑假最后的計劃篇十二
61、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。
62、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
63、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。
64、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
65、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。
66、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
67、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級財物丟失。堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
68、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒同伴。
69、鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人。
70、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
71、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學(xué)的興趣，了解一些基本的科學(xué)知識。
72、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計劃，結(jié)合本園進行教學(xué)。
73、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
74、知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會保護自己。
76、占有材料.
77、重陽節(jié)活動——“來歷等小知識”。
78、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
79、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。
80、以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。
暑假最后的計劃篇十三
這篇來源于紅網(wǎng)的《流于形式：磕一個頭能承重父母養(yǎng)育之恩？》大概內(nèi)容是正反雙方的辨證。即有之則辯之，不為錯也，看看就知道了。
鄭州大學(xué)布置寒假作業(yè)要求學(xué)生給父母磕頭，這個作業(yè)就出現(xiàn)了困難。為什么要這么說？原因很簡單，做孩子的在大人面前都乖的像鼠一樣，面對著父母，咯噔地跪下，這叫父母怎么很高興地教授呢？父母還以為孩子有什么事，或許想的更糟糕一些吧。這樣的話，父母不是受一場虛驚。也許有人會說，提前給大人說明白，這樣行嗎？這還叫感恩嗎？而內(nèi)項的孩子只能靦腆地低下頭，咬破嘴唇。
如果去調(diào)查一下，這20人中真正完成作業(yè)的有幾人？恐怕沒有，而表示磕頭的那一個學(xué)生，他根本不是真正的表示感恩，他是小聰明耍摜了，對父母沒有任何的敬畏，或許是父母不太嚴肅，導(dǎo)致孩子學(xué)會了高高在上的姿態(tài)和心理。
話說回來，難道父母需要的是磕一個頭以示感恩嗎？不可能的，雖然說，人貴一個頭，但是，在我看來，人最貴的莫過于一個好的德行。有了好的德行，還需要嗑一個頭嗎？最好的感恩是孝心，而孝心可以使父母覺得養(yǎng)育這樣的孩子有信心，使孩子覺得自己的普通和平凡，懂得父母的偉大和艱難。
因此，感恩，父母不一定以為磕一個頭是他們的需要或是高貴的禮物！
因此，感恩，父母得到是孩子的孝心，是他們生活的信心和信念！
因此，感恩，也不是作業(yè)，更不是一次能夠完成的，那需要一個堅持不懈的心，要有持之以恒的精神！
感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而在當今社會，感恩意識的缺失卻已是普遍現(xiàn)象，在如此時代背景下，很有必要對學(xué)生進行感恩教育。不錯，這是一種美德。既然是美德，那就要有德行方面的修養(yǎng)，要學(xué)會感恩，珍藏感恩的禮物，那種禮物是金錢買不到的。
感恩是中國傳統(tǒng)的習(xí)俗，而磕頭是每年過春節(jié)時拜年必須做的禮節(jié)，這是約束，只不過，現(xiàn)在你不做也可以的，至少人家說你沒禮節(jié)。如果你不希望走后被人家說的話，你就做做。
《詩經(jīng)》里說，投我以木桃，報之以瓊瑤，匪報也，永以為好也。，投桃報李就是感恩，可是卻并不是為感恩而感恩，而是為了永以為好，即尋求一種和諧美好的人際關(guān)系。
這是大眾化的，不是每個給父母的感恩之節(jié)，也不是給父母的頭。我們需要的是對父母的體貼，對父母的珍惜，對父母的理解。這樣才會感恩，仁義也盡到了，作業(yè)也完成，兩全其美。可是，學(xué)校說這是作業(yè)，既然是作業(yè)就應(yīng)該有交的期限，到時間了就必須交，因此，這些孩子就要拿上自己對父母的關(guān)愛、體貼和珍惜來到學(xué)校，完成任務(wù)交差。
這樣是感恩嗎？是真情的體恤嗎？到底有沒有恩？誰都知道啊，他們是為了完成老師布置的作業(yè)，而不是純粹的感恩。
說到底，我們?yōu)楦卸鞫M行的感恩教育，可能無法達到感恩的目的，我們?nèi)狈Φ氖侨说慕逃D―讓學(xué)生學(xué)會感恩的.首要前提是要其成為一個人，給他們以人的教育。
親情之愛是人世間最樸素、最純潔、最自然的感情，它融于我們生活的細節(jié)之中，教育者如果僅僅把它當成一種作業(yè)和任務(wù)讓學(xué)生去完成，其結(jié)果是可想而知的。
上面的這是論壇的結(jié)果。也許，就這樣吧！如果把教育教成這樣的話，那就是學(xué)校的可悲，父母的遺憾，孩子的無奈。
我以為，給父母磕頭盡孝，應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的行為，它必須在特定的事情發(fā)生之后，在心靈受到極大的沖擊之后的磕頭盡孝才具震憾力。而硬性規(guī)定的給父母磕頭盡孝，不僅會流于形式，更會使學(xué)生覺得可笑而對此不給予理會。這才是我們要說的！
感恩：父母需要的是真誠，是孝心，是關(guān)照！呼吁教育，請不要把孩子束縛在感恩哲學(xué)中吧，解脫他們的身上沉重的枷鎖，讓他們們的靈魂回歸自由，從心而發(fā)，真正學(xué)會感恩！
暑假最后的計劃篇十四
1.痛打自己是無用的，因為事情不沒按計劃進行。
2.能夠很快放下小情緒，一切按計劃進行，就算被一些計劃外的事情所累，內(nèi)心也不會就此淪陷，知道抓緊了前行，哪怕是挪動一小步，也不愿停在原地撒嬌。
3.混日子的生活只是早死而已。（丹麥）。
6.如果一件事情完成后，只有上司享有成果，其他人都默默無聞，這不叫共同理想，這是上司用綁架理想的手段，往往他們還會偷換概念，把這理想叫做公司目標，把這精神叫做團隊精神。
7.冬雨更是郁悶的，路上的行人撐著雨傘，緊縮著脖子，趕路的腳步更快了，原來約好了與同學(xué)一起打球的計劃也泡湯了，我的心情就更郁悶了。隨著身上的衣服一件件加厚，我們也就失去了往日的靈活，估計過不了多久該死的凍瘡也會爬上我的十指。想著春天的陽光，夏天的舒暢，秋天的涼爽，如今我縮在家里，讓原本的好心情，被壓抑了許多。
8.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃并去實踐它。
9.知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
10.假裝過去不重要，卻發(fā)現(xiàn)自己辦不到，說了再見，才發(fā)現(xiàn)再也見不到。
12.苦難對弱者來說是一種打擊，對強者來說是一種饋贈！
暑假最后的計劃篇十五
文章字里行間無不流露出小作者對于母愛之偉大的慨嘆和贊美。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
這個故事令我非常感動，它講述了一位母親偉大的故事：有一位身患絕癥、年過六旬的老母親，明知道手術(shù)無法使她的生命得到延長，只會讓她白白地承受手術(shù)給她帶來的痛苦，但是她為了給自己的兒女們一個希望，請求醫(yī)生給她做手術(shù)。手術(shù)完成后，這個在兒女眼中從不麻煩人的母親卻盡情地麻煩著她的兒女。她這樣做是因為她希望等她不在世的時候，兒女們會因為已經(jīng)盡心盡力了而不會感到太悲傷。
讀完了這個故事，我的心靈受到了極大的震撼。我們或許有時會對一個陌生人的一點關(guān)懷而心存感恩，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事而對母親大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持著我們，耐心的開導(dǎo)和教育我們，給予我們支持與鼓勵。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇地面對母親嚴厲的批評，感悟母親用意……母親的愛是偉大的，母親可以為了自己的孩子放棄一切、可以把孩子的快樂建立在自己的痛苦之上、甚至可以為了自己的孩子能好好地活著，犧牲自己的生命。在這個故事里，我感受到了母親的偉大!
這就是小編為你推薦的，祝大家閱讀愉快!
2017年暑假英語。
作文。
大全專題為小朋友們提供了暑假生活英語作文、
暑假計劃。
英語作文、難忘的暑假英語作文等相關(guān)內(nèi)容，請小朋友們點擊查看，希望大家暑假玩的開心、快樂。
暑假最后的計劃篇十六
1.7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。
每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙;每4天寫一學(xué)習(xí)計劃篇作文(暑假總結(jié)除外)。
2.7月11日至7月14日：完成英語作業(yè)。
每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞;每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。
二、旅游。
暑期我的旅游有以下幾個選擇：
1.武夷山七日游。
2.黃山七日游。
3.北京七日游。
武夷山、黃山、北京各有特色。武夷山飛瀑懸垂、松竹青翠，其中以仙女峰、九曲最為，并且盛產(chǎn)武夷巖茶;黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世，并有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，”的美譽。而悠久的歷史與燦爛的文明給北京留下了大量的文物古跡，其中以故宮、天壇、明十三陵、圓明園等最為聞名。但時間和財力有限，只能擇其一。
三、學(xué)習(xí)一種技能。
1.學(xué)習(xí)燒飯做菜。
四、加強寫作能力。
1.完成暑期作業(yè)的5學(xué)習(xí)計劃篇作文。
2.閱讀四大名著。
暑假最后的計劃篇十七
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。一個周密計劃的暑假，收獲一定會多于一個不做計劃的暑假。腳踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，不是明智之舉。
二、即使放假也要持續(xù)學(xué)習(xí)。
暑假期間，老師大多會布置一些暑期作業(yè)，有的學(xué)科老師是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識，有的學(xué)科老師是要求預(yù)習(xí)新教材，也有的要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是孩子們暑假里必須要完成的任務(wù)，因此要在制定計劃時首先考慮進去，比如可以每天用一個小時完成老師要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動所需的時間。
三、利用暑假發(fā)展小學(xué)生的個人興趣。
每個同學(xué)都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)樂器、學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時學(xué)習(xí)的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
暑假的原則：安全、快樂、有意義!
必做項目清單。
安全。
每年暑假都是青少年溺亡慘劇高發(fā)的時段，家長忙于工作，孩子自由自在，危險無處不在。請在假期第一天，花點時間，坐下來，和孩子好好學(xué)習(xí)暑期的安全知識，不是為了完成老師布置的任務(wù)，為了關(guān)鍵時刻能救命。
計劃。
孩子的暑假孩子做主。無論多么有意義的事，一定要和孩子商量，幫助孩子梳理，描繪，把所有平時想做又沒有時間做的事都羅列一下，然后，制定一個切實可行的計劃，認真執(zhí)行!
暑假計劃不要太滿，適當留白。給孩子一些自由，讓他順暢的呼吸。哪怕發(fā)發(fā)呆，做點在父母看來很無聊的事也無妨。
列出暑假清單。
陪著孩子一起，先把ta暑假里想做的事，無論是玩兒、學(xué)習(xí)，先列出來。孩子說不出來，可以用：
我特別想做的x件事;我想玩兒什么;我想學(xué)什么;我想讀什么……之類的問題進行引導(dǎo)。
設(shè)定暑假目標。
擬定重點的暑期目標，主要圍繞學(xué)習(xí)、成長方面的目標。比如：
每周去一次圖書館/博物館/科技館;每天做一件小家務(wù);學(xué)會游泳;每周寫一篇作文……之類。
培養(yǎng)時間觀念、提高效率。
細化目標，比如：
每天從早到晚的具體時間安排;。
周一/周二……/周五做什么;周末全家一起參加什么活動……。
家長要抽時間陪同(有一定監(jiān)督作用)孩子完成。重點不在于孩子做多少事，而在于列出計劃的事，孩子能盡量在規(guī)定時間內(nèi)做到。
閱讀。
今年的中高考已經(jīng)證明，得語文者得天下。閱讀是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，可以說孩子的閱讀品質(zhì)決定了他的學(xué)習(xí)品質(zhì)。閱讀的重要性已經(jīng)毋庸置疑。
暑假正是孩子暢快閱讀的大好時光，千萬不要浪費!暑假每天都要保證閱讀的時間，整個暑假孩子至少要去認真讀五本書。
可以在家讀，可以去書店、圖書館讀書。
書的選擇也很重要，在有限的生命里一定要讀最有營養(yǎng)的經(jīng)典書籍。
當然讀書應(yīng)該是一種生活方式，是生命的一部分，如同每天要呼吸要吃飯睡覺一般自然而然。
一個不讀書的家長，一個沒有閱讀習(xí)慣的家庭，是很難培養(yǎng)出愛閱讀的孩子的。
祝孩子們過上一個難忘的暑假!
暑假最后的計劃篇十八
小升初的戰(zhàn)役即將結(jié)束，很多家長和孩子已經(jīng)在籌劃該如何度過這個難得的暑假，暑假計劃:給新初一學(xué)生的暑假建議。一直有家長在問我該不該在暑假里繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)吧，希望孩子能有個輕松的假期；不學(xué)吧，又怕犯小升初的錯誤，一步遲、步步遲。其實小六的這個暑假還是很長的，除去軍訓(xùn)的時間也有兩個多月。我們完全可以給孩子協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和玩兒的時間。在這里，我想給各位家長一些建議，讓孩子有一個既愉快又有收獲的假期。
1.集中學(xué)習(xí)。
如果整個暑假只學(xué)不玩兒的話，肯定會影響開學(xué)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以假期里還是要學(xué)習(xí)的。但戰(zhàn)線不能拉得過長。我們建議孩子8天集中學(xué)完語、數(shù)、英新初一預(yù)備課程，接著留兩天在家繼續(xù)消化。然后家長就可以帶孩子出去玩玩了。開學(xué)之前把假期學(xué)的再拿出來溫習(xí)一下，開學(xué)之后在第一次大考中取得好成績，得到老師的重視。順帶說一下，初中老師和小學(xué)老師是很不一樣的。小學(xué)老師大部分的精力都放在成績較差的學(xué)生身上，因為要消滅不及格。但初中老師可是關(guān)注好學(xué)生的。所以一定要在一開始就給老師留個好印象。
2.您和孩子一起玩。
終于可以過個放松的暑假了，所以我建議家長帶孩子旅旅游，出去玩玩。條件允許的話可以出國看看。美國、英國都是不錯的選擇。選擇美英是因為這兩個國家的人發(fā)音純正，可以培養(yǎng)良好的語感和發(fā)音。同時還可以了解西方國家的風(fēng)土人情，激發(fā)孩子學(xué)英語的熱情和了解世界的好奇心，工作計劃《暑假計劃:給新初一學(xué)生的暑假建議》。
如果您選擇帶孩子在國內(nèi)旅游的話，我建議您帶孩子去四川災(zāi)區(qū)看看。相信在那里，孩子的人生觀和價值觀可以有很大的改變。和一個災(zāi)區(qū)小朋友建立聯(lián)系，經(jīng)常溝通學(xué)習(xí)和生活的情況，給他們力所能及的幫助，可以增加孩子們的愛心，讓他們懂得怎樣結(jié)交真正的朋友。
其實，我們可以給孩子的很多。哪怕只是到北京周邊踏一踏青，都可以抓住機會讓他們思考和升華。即將步入中學(xué)的孩子，其實也在慢慢進入青春期。他們對事物會有自己的見解，有些是值得鼓勵的，有些卻并不可取。所以，我們希望家長能抓住每一個和孩子溝通的機會，幫他們健康地成長。
對于孩子的學(xué)習(xí)和成長，我們都在思考和探索。希望通過我們的交流，幫助孩子爭取一個美好的未來。
暑假最后的計劃篇十九
中學(xué)較小學(xué)來說，學(xué)習(xí)科目增多，知識體系變復(fù)雜，學(xué)習(xí)難度、廣度、深度都有不同程度道德增加，因此，需要同學(xué)們要能夠合理分配精力和時間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，暑假期間首先要做的就是“養(yǎng)習(xí)慣”這件事。
從時間安排上不能過度的放松，每天都要學(xué)習(xí)，而且要固定時間、固定科目，每天第一件事就是要完成最重要、最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)任務(wù)，暑假有兩個月的時間，如果能夠把握住，對接下來的初中生活有著重要的影響。
第二、要明確預(yù)習(xí)內(nèi)容。
語文：以先預(yù)習(xí)初一的語文課本，明確各單元的具體內(nèi)容和要求，最好列出知識框架，初中語文要比小學(xué)語文更加的豐富多樣、靈活多變。在預(yù)習(xí)語文的過程中，大家只需記住六個字“聽、說、讀、寫、背、練”。在暑假期間，可以聽（看）一些新聞視頻、音頻，了解國家大事的同時，可以積累相應(yīng)的素材；說，可以鍛煉我們的表達能力；讀，能讓我們獲取更多的知識；寫，能鍛煉我們的文字表達能力，提升寫作寫作能力；如果時間精力允許，可背誦初中所有要求背誦的基本篇目，這樣在開學(xué)后，就能有更多的精力學(xué)習(xí)其他知識；可以將初一課后的練習(xí)題，或者是同步練習(xí)冊嘗試做一下，提前了解初中語文的解題方法和解題思路。
數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的升級版，“較之小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計算能力、自學(xué)能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等?！毕翊鷶?shù)已經(jīng)不是數(shù)與數(shù)之間的運算，而是升級到字母與字母之間的運算。方程也從一元一次方程升級到一元二次方程、二元二次方程，此外中學(xué)還將把方程的概念擴展到函數(shù)范圍，這也是中學(xué)很重要的一個考察點。
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時，要先通讀，了解章節(jié)講的大概知識，再細讀，主要看重要概念、公式、法則、定理，然后再重點理解消化。想要讓預(yù)習(xí)取得一定的效果，就要可做一定數(shù)量的跟蹤練習(xí)，通過做題，能夠幫助大家了解初中數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度，同時，能鞏固自己的預(yù)習(xí)效果。
英語：學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準備。英語預(yù)習(xí)前，首先要把小學(xué)部分鞏固一下，很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象，比如單復(fù)數(shù)，人稱、時態(tài)的變化，短語的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯誤。這些問題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系，所以，在學(xué)習(xí)新知識的時候，要對過去的知識進行鞏固強化，只有基礎(chǔ)打好了，才能學(xué)好以后的知識。
想要學(xué)好英語，這個暑假可以在詞匯準備方面多下點功夫，達到熟練掌握的程度，初中階段詞匯量增大，難度增加，如果不提前做好學(xué)期預(yù)習(xí)，同學(xué)們將會很難適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
第三、要制定預(yù)習(xí)時間。
一到放假，不少學(xué)生的狀態(tài)是“晚上不想睡，早上不想起，一旦玩手機，一玩一上午”。如果這種情況持續(xù)一個暑假，那么，開學(xué)之后就會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，所以暑假期間要制定暑假學(xué)習(xí)作息時間表，能夠幫助我們安排好暑假每一天的生活，有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，具體的內(nèi)容如下：
早上6：30起床，出去跑跑步。
7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，
8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，
11：00到1：30是午飯和看電視的時間，
1：30開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束，開始看課外書，
6：00到7：30看電視、吃飯，
7：30到9：30鍛煉、玩電腦、培養(yǎng)愛好等等。
9：30到10：00洗澡、聽歌、睡覺。
第四、要嚴格執(zhí)行預(yù)習(xí)計劃。
很多學(xué)生預(yù)習(xí)計劃是做出來了，可是放了一個暑假成了擺設(shè)。因此，預(yù)習(xí)計劃一旦制定出來就必須要嚴格執(zhí)行下去，為了更好的幫助計劃實施，可以請父母進行監(jiān)督，可以通過階段總結(jié)的方式來看計劃完成情況，比如：暑假60天，每20天分為一個階段，看一下每個階段完成的情況，然后，再適時調(diào)整預(yù)習(xí)計劃。
準初一學(xué)生的暑假預(yù)習(xí)關(guān)系到同學(xué)們進入初中后的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，無論是家長還是學(xué)生本人都要引以為重。畢竟接下來的六年，是知識瘋狂增長的六年，同學(xué)們一定要抓住這個黃金時間，努力學(xué)習(xí)，為今后更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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初一新生開學(xué)不適應(yīng)如何調(diào)整自己。
一、學(xué)會預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)會使自己變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)方法：一要認真讀書;二要認真思考;三要虛心請教;四要適當?shù)刈鲂┝?xí)題和實際操作。
二、學(xué)會聽課。在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來的。因此，我們要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須認真對待上課并學(xué)會如何聽課。1.集中注意力，專心聽講;2.積極思考，努力把握獲取知識的主動權(quán);3.理清教師的講課思路，抓住學(xué)科特點和教師的講課特點來學(xué);4、做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學(xué)內(nèi)容。
三、學(xué)會獨立做作業(yè)。在做作業(yè)之前一定要認真復(fù)習(xí)當天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，然后再獨立完成老師布置的作業(yè)。遇到不懂的問題可以請教老師或成績好的同學(xué)。千萬不要抄襲別人的作業(yè)或者書后的答案。
四、學(xué)會復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)鞏固貴在及時。這是由“先快后慢”的遺忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾做過這樣的實驗：讓三個組的學(xué)生熟記一篇詩歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí);第二組間隔三天復(fù)習(xí);第三組間隔六天復(fù)習(xí)。并達到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次;第二組平均需要復(fù)習(xí)六次;第三組平均需要復(fù)習(xí)七次?？梢姡瑥?fù)習(xí)間隔的時間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實驗結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到及時，可以提高熟記的效率。
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初一新生跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏怎么辦。
第一，即使小學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如果初一起就扎扎實實地上課聽講，仔細做好作業(yè)，認真分析錯題，每天及時預(yù)習(xí)的話，初中一定能取得比較大的進步。
第二，如果多數(shù)同學(xué)認為老師上課進度太快，就應(yīng)該馬上向老師反映，讓老師把進度緩一緩;如果只有少數(shù)的同學(xué)認為太快，就要考慮是不是自己的原因。首先，要把課堂的概念弄清楚，把作業(yè)認真做好，對錯的題目要及時修正，從中找出自己的弱點。不會做的題目，在下課的時候及時向老師或同學(xué)請教，不要積累知識漏洞。
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