2023年推廣普通話的內(nèi)容范文(18篇)

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2023年推廣普通話的內(nèi)容范文(18篇)
時(shí)間:2023-12-12 12:59:06     小編:紫衣夢(mèng)

科技是驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變?nèi)祟惿畹闹匾α???偨Y(jié)的寫作過程中應(yīng)該注意哪些問題,怎樣提高寫作效率?請(qǐng)看以下作品,它們或許對(duì)你的寫作有所幫助。

推廣普通話的內(nèi)容篇一

1)普通話——情感的紐帶,溝通的橋梁。

2)心相印,語(yǔ)相通,和諧共處樂融融。

3)正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,大力推廣普通話。

4)講普通話,標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn);寫規(guī)范字,堂堂正正。

5)請(qǐng)說普通話,書寫規(guī)范字;使用文明語(yǔ),爭(zhēng)做文明人。

6)說普通話,寫規(guī)范字,做好學(xué)生。

7)規(guī)范語(yǔ)言文字,弘揚(yáng)民族文化。

8)普通話是您出行的第一名片。

9)說好普通話,方便、文明又高雅。

10)愛國(guó)旗,唱國(guó)歌;說普通話,用規(guī)范字。

11)說好普通話,熱愛我中華;普及普通話,世界看中華。

12)方言誠(chéng)可貴,外語(yǔ)價(jià)更高。若為普通話,二者皆可拋。

13)學(xué)好普通話,走遍天下都不怕。

14)今年暑假不休息,學(xué)習(xí)只學(xué)普通話。

15)今年過節(jié)不說話,要說就說普通話。

推廣普通話的內(nèi)容篇二

心相印,話相通.

平翹音,要分清,。

外鄉(xiāng)人,別擔(dān)心.

普通話,友誼橋,。

全在你我嘴里邊.

人人都說普通話,。

四海一家語(yǔ)相連.

規(guī)范字,從小練,。

志須定,心要靜.

仔細(xì)看,認(rèn)真寫,。

有節(jié)奏,求呼應(yīng).

用筆靈,講造型,。

意境深,明氣韻.

既悅目,又賞心,。

一筆一畫皆生命.

普通話,規(guī)范字,。

奔向社會(huì)喜多多.

牢記要領(lǐng),持之以恒,。

勤學(xué)苦練,與時(shí)俱進(jìn)!

推廣普通話的內(nèi)容篇三

《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定:“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?!?/p>

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第二條規(guī)定:“國(guó)家通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字?!钡谌龡l規(guī)定:“國(guó)家推廣普通話,推行規(guī)范漢字?!钡谒臈l規(guī)定:“公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利。國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供條件。地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施,推廣普通話和推行規(guī)范漢字。”第五條規(guī)定:“國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán),有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)?!钡谑畻l規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字?!钡谑粭l規(guī)定:“漢語(yǔ)文出版物應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?!钡谑l規(guī)定:“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語(yǔ)?!钡谑龡l規(guī)定:“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語(yǔ)?!钡谑臈l規(guī)定:“廣播、電影、電視以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字”。第十八條規(guī)定:“國(guó)家通用語(yǔ)言文字以《漢語(yǔ)拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)?!钡谑艞l規(guī)定:“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位,其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平,應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn);對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的,分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?!钡诙畻l規(guī)定:“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字?!?/p>

《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第三十七條規(guī)定:“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校(班級(jí))和其他教育機(jī)構(gòu),有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本,并用少數(shù)民族語(yǔ)言講課;根據(jù)情況從小學(xué)低年級(jí)或者高年級(jí)起開設(shè)漢語(yǔ)文課程,推廣全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字?!钡谒氖艞l規(guī)定:“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)教育和鼓勵(lì)各民族的干部互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語(yǔ)言文字,少數(shù)民族干部在學(xué)習(xí)、使用本民族語(yǔ)言文字的同時(shí),也要學(xué)習(xí)全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字。”

《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué),應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。”

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第六條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校,可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)?!?/p>

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十四條規(guī)定:“實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用普通話。”

《掃除文盲工作條例》第六條規(guī)定:“掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。”

《幼兒園管理?xiàng)l例》第十五條規(guī)定:“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。”

《民族鄉(xiāng)行政工作條例》第十四條規(guī)定:“民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué),同時(shí)推廣全國(guó)通用的普通話?!?/p>

《廣播電視管理?xiàng)l例》第三十六條規(guī)定:“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話。”

3.推廣普通話的方針和政策。

為了適應(yīng)改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,1986年國(guó)家把推廣普通話列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù),1992年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”,在強(qiáng)化政府行為,擴(kuò)大普及范圍,提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求。

各民族語(yǔ)言平等共存,各民族都有使用和發(fā)展自己語(yǔ)言的自由。國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言。使用少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開設(shè)的漢語(yǔ)課程應(yīng)當(dāng)教授普通話,少數(shù)民族自治地方需要使用漢語(yǔ)的場(chǎng)合要使用普通話。

正確處理普通話與漢語(yǔ)方言的關(guān)系,堅(jiān)持社會(huì)語(yǔ)言生活主體化與多樣化相結(jié)合的原則,一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力,另一方面尊重方言的使用價(jià)值和文化價(jià)值。推廣普通話不是消滅方言,是使公民在使用方言的同時(shí)也掌握國(guó)家通用語(yǔ)言,并在正式場(chǎng)合和公共交際場(chǎng)合自覺地使用普通話。

推廣普通話的內(nèi)容篇四

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中,大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話,有利于消除語(yǔ)言隔閡,促進(jìn)社會(huì)交往,對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,有利于促進(jìn)人員交流,有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。

我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó),推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力。

語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

信息技術(shù)水平是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一。語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語(yǔ)拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

總之,推廣普及普通話有利于我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要,符合全國(guó)各族人民的根本利益,是貫徹“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持以人為本,落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,為構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的具體行動(dòng)。

《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定:“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?!?/p>

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第二條規(guī)定:“國(guó)家通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字?!钡谌龡l規(guī)定:“國(guó)家推廣普通話,推行規(guī)范漢字?!钡谒臈l規(guī)定:“公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利。國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供條件。地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施,推廣普通話和推行規(guī)范漢字?!钡谖鍡l規(guī)定:“國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán),有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)?!钡谑畻l規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字?!钡谑粭l規(guī)定:“漢語(yǔ)文出版物應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?!钡谑l規(guī)定:“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語(yǔ)。”第十三條規(guī)定:“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語(yǔ)?!钡谑臈l規(guī)定:“廣播、電影、電視以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字”。第十八條規(guī)定:“國(guó)家通用語(yǔ)言文字以《漢語(yǔ)拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)?!钡谑艞l規(guī)定:“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位,其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語(yǔ)言的'播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平,應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn);對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的,分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?!钡诙畻l規(guī)定:“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。”

《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第三十七條規(guī)定:“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校(班級(jí))和其他教育機(jī)構(gòu),有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本,并用少數(shù)民族語(yǔ)言講課;根據(jù)情況從小學(xué)低年級(jí)或者高年級(jí)起開設(shè)漢語(yǔ)文課程,推廣全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字?!钡谒氖艞l規(guī)定:“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)教育和鼓勵(lì)各民族的干部互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語(yǔ)言文字,少數(shù)民族干部在學(xué)習(xí)、使用本民族語(yǔ)言文字的同時(shí),也要學(xué)習(xí)全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字。”

《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué),應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字?!?/p>

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第六條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校,可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)?!?/p>

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十四條規(guī)定:“實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用普通話?!?/p>

《掃除文盲工作條例》第六條規(guī)定:“掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話?!?/p>

《幼兒園管理?xiàng)l例》第十五條規(guī)定:“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話?!?/p>

《民族鄉(xiāng)行政工作條例》第十四條規(guī)定:“民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué),同時(shí)推廣全國(guó)通用的普通話。”

《廣播電視管理?xiàng)l例》第三十六條規(guī)定:“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話?!?/p>

推廣普通話的內(nèi)容篇五

1、學(xué)好拼音是基礎(chǔ)。學(xué)拼音是了解漢語(yǔ)讀音規(guī)律的關(guān)鍵,掌握發(fā)音部位,對(duì)于那些不容易念出來的音要多去念,可千萬別怕念錯(cuò),也別怕拿著拼音卡片會(huì)被別人嘲笑,只有大聲念出來才能越說越好。

2、學(xué)一種語(yǔ)言,最重要的就是要多說、多讀,在看書、看報(bào)的時(shí)候,把看到的字念出來,是一種很好的練習(xí)方式。還得注意和思考與你家方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,觸類旁通。

3、在看電視、聽廣播時(shí),模仿普通話標(biāo)準(zhǔn)的播音員、主持人也是一種方法。在模仿時(shí),還要多去琢磨,思考自己的發(fā)音和模仿對(duì)象的發(fā)音還有哪些區(qū)別。

4、在練習(xí)普通話的時(shí)候,不妨找身邊的家人、朋友一起練習(xí),把每天的事情用普通話說給他們聽,分享經(jīng)歷的同時(shí),又能讓他們糾正你在發(fā)音上的問題,這樣才能讓普通話更加口語(yǔ)化。

以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。

主要包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié),以及變調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)調(diào)等。

語(yǔ)言是人們溝通的橋梁,假如人們沒有語(yǔ)言,人們交流溝通起來就很困難。中國(guó)960萬平方公里的土地上生活著56個(gè)民族,每個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言文字,而且即使同一個(gè)民族由于地域特色,語(yǔ)言也是豐富多彩,這樣如果大家都說方言,那么大家溝通起來就非常的不方便。還好,普通話幫助我們解決了這個(gè)難題。

我從小出生在寶雞市,周圍的人們都說普通話,所以我從小就學(xué)的是普通話。而我的老家在農(nóng)村,村里的大人小孩都說的是方言,我只能聽懂一點(diǎn)方言,他們的語(yǔ)速稍微一快我就聽不懂了。有一次我和母親回家探親,村里的小伙伴找我去他家?guī)退鰯?shù)學(xué)題,他用方言說:“哦有個(gè)題不會(huì),腹上鞋著,三國(guó)連著的政府,二奇一偶,活似60,求偶腹。”(此處是方言讀音),我一句也沒聽懂,他好像不是問數(shù)學(xué)題,而像講三國(guó)故事。我實(shí)在聽不懂,就把他的題拿過來看看,原來題是這樣的:三個(gè)連著的整數(shù),二奇一偶,和是60,求偶數(shù)。幸虧書上寫的普通話語(yǔ)言,我也講的普通話,才幫他解決了這道難題。做完題,我們一塊去玩,還帶的他弟弟。玩時(shí),他的鞋子掉在田地里,他大聲地對(duì)我說:“我的孩子呢?我的孩子呢?”我嚇呆了,還以為他把小弟弟丟了呢!我趕忙幫他找,他舉起鞋子對(duì)我說“找見了!找見了!我的孩子找見了!”這是我才明白了他所說的孩子就是鞋子!這就是講普通話和不講普通話之間存在的障礙。

我雖然說普通話,但說的還不夠好,前鼻音和后鼻音不分,b和p不分,ei和ie不分,所以老讀錯(cuò)別字,老寫錯(cuò)別字,所以別人就叫我別字大王。我曾下決心要改,但這個(gè)毛病就像生了根似的,扎在我思想里改也改不掉,我清楚文字是文明的一部分,我一定要糾正這些錯(cuò)誤。

推廣普通話的內(nèi)容篇六

為了適應(yīng)改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,1986年國(guó)家把推廣普通話列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù),1992年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”,在強(qiáng)化政府行為,擴(kuò)大普及范圍,提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求。各民族語(yǔ)言平等共存,各民族都有使用和發(fā)展自己語(yǔ)言的自由。國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言。使用少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開設(shè)的漢語(yǔ)課程應(yīng)當(dāng)教授普通話,少數(shù)民族自治地方需要使用漢語(yǔ)的場(chǎng)合要使用普通話。

正確處理普通話與漢語(yǔ)方言的`關(guān)系,堅(jiān)持社會(huì)語(yǔ)言生活主體化與多樣化相結(jié)合的原則,一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力,另一方面尊重方言的使用價(jià)值和文化價(jià)值。推廣普通話不是消滅方言,是使公民在使用方言的同時(shí)也掌握國(guó)家通用語(yǔ)言,并在正式場(chǎng)合和公共交際場(chǎng)合自覺地使用普通話。4.推廣普通話工作的目標(biāo)年以前,普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及,交際中的方言隔閡基本消除,受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力,并在必要的場(chǎng)合自覺地使用普通話;本世紀(jì)中葉以前,普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及,交際中沒有方言隔閡。

經(jīng)過未來四、五十年的不懈努力,我國(guó)國(guó)民語(yǔ)文素質(zhì)大幅度提高,普通話的社會(huì)應(yīng)用更加適應(yīng)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展需要,形成與中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平相適應(yīng)的良好語(yǔ)言環(huán)境。

推廣普通話的內(nèi)容篇七

普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

“普通話”這個(gè)詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年,學(xué)者吳汝綸去日本考察,日本人曾向他建議中國(guó)應(yīng)該推行國(guó)語(yǔ)教育來統(tǒng)一語(yǔ)言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年,近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí),曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說聯(lián)系會(huì)”,擬定了一份簡(jiǎn)章,在這份簡(jiǎn)章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。1906年,研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語(yǔ)分為“國(guó)文”(文言文)、“普通話”和“俗語(yǔ)”(方言),他不僅提出了“普通話”的名稱,而且明確地給“普通話”下了定義:“各省通行之話?!?/p>

“普通話”的定義,解放以前的幾十年一直是不明確的,也存在不同看法。新中國(guó)成立后,1955年10月召開的“全國(guó)文字改革會(huì)議”和“現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議”期間,漢民族共同語(yǔ)的正式名稱正式定為“普通話”,并同時(shí)確定了它的定義,即“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言”。1955年10月26日,《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為《為促進(jìn)漢字改革、推廣普通話、實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)規(guī)范化而努力》的社論,文中提到:“漢民族共同語(yǔ),就是以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話?!?956年2月6日,國(guó)務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示,把普通話的定義增補(bǔ)為“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范?!边@個(gè)定義從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面明確規(guī)定了普通話的標(biāo)準(zhǔn),使得普通話的定義更為科學(xué)、更為周密了。其中,“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。

推廣普通話的內(nèi)容篇八

普通話的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思:“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范;“白話文”就是排除文言文;“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文;“著作”就是指普通話的書面形式,它建立在口語(yǔ)基礎(chǔ)上,但又不等于一般的口語(yǔ),而是經(jīng)過加工、提煉的語(yǔ)言。

普通話前身是古代北方官員的官話,因?yàn)楸本┳鲞^多朝首都,官話也就更接近北京話,今天南京方言不像其他蘇南地區(qū),也因?yàn)槟暇┳鲞^多朝首都,有點(diǎn)接近官話。

“普通話”一詞,是朱文熊于1906年首次提出的,后來瞿秋白等也曾提出“普通話”的說法,并與茅盾就普通話的實(shí)際所指展開爭(zhēng)論。經(jīng)“五四”以來的白話文運(yùn)動(dòng)、大眾語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng),北京語(yǔ)音的地位得到確立并鞏固下來。

新中國(guó)成立后,1955年舉行的“全國(guó)文字改革會(huì)議”上,張奚若在大會(huì)主題報(bào)告中說明:漢民族共同語(yǔ)早已存在,現(xiàn)在定名為普通話,需進(jìn)一步規(guī)范,確定標(biāo)準(zhǔn)?!斑@種事實(shí)上已經(jīng)逐漸形成的漢民族共同語(yǔ)是什么呢?這就是以北方話為基礎(chǔ)方言,以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。”“為簡(jiǎn)便起見,這種民族共同語(yǔ)也可以就叫普通話?!?/p>

1956年2月6日,國(guó)務(wù)院發(fā)布的.《關(guān)于推廣普通話的指示》中,對(duì)普通話的含義作了增補(bǔ)和完善,正式確定普通話“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”?!捌胀ㄔ挕币辉~開始以明確的內(nèi)涵被廣泛應(yīng)用。

話說一個(gè)北方人到寧波出差,向人問路。寧波人以“靈橋牌”答曰:“呱嘰呱嘰向前揍,前面一個(gè)大壞蛋!”北方人愕然。原來,寧波人的意思是:“骨直骨直向前走,前面一個(gè)大花壇!”像這種因方言不同鬧出的笑話隨處可聞。其實(shí),即使是在同一個(gè)方言區(qū)內(nèi),也常如“雞同鴨講”,不知所云。如福建就號(hào)稱“八閩互不交通”,雖同為閩語(yǔ),卻分閩南話、閩北話、閩東話、閩中話、莆仙話等,保管聽得你一頭霧水,不辨“南北”。普通話由來淵源跟我國(guó)多個(gè)民族多種方言的現(xiàn)狀有著不可分割的聯(lián)系,普通話由來便是以此國(guó)情為出發(fā)點(diǎn),方言鬧笑話也可看出說普通話的重要性。

推廣普通話的內(nèi)容篇九

推廣普通話和方言保護(hù)并不矛盾,并非是一個(gè)取代另一個(gè)。普通話的確要學(xué)習(xí),但是方言地區(qū)人群在和人對(duì)話時(shí),似乎交談對(duì)象來使用普通話或者方言是沒問題的。不需要強(qiáng)制要求同一方言背景的人群必須使用普通話。中國(guó)大陸從50年代開始推廣普通話,取得較大的成就?,F(xiàn)在,中國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了在城市中普及普通話的目標(biāo),在東部地區(qū)已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)。

然而,從80年代開始,一些地區(qū)過度推普,導(dǎo)致了諸多問題。

首先:過分推廣普通話導(dǎo)致方言的流失。在02年后,推普力度繼續(xù)加大,有些人為了急功近利,禁止在幼兒園和學(xué)校使用方言,并且宣傳方言粗俗、粗鄙、不文明,使用普通話才是文明、禮貌、高尚的行為。出現(xiàn)各地政府、官員、學(xué)者以推廣普通話為藉口肆意打壓限制其他語(yǔ)言的極端行為。一些地方政府以“推廣普通話,建設(shè)先進(jìn)城市”作為政績(jī),對(duì)當(dāng)?shù)氐胤秸Z(yǔ)言文化采取滅絕措施,直接導(dǎo)致地方本土語(yǔ)言文化迅速式微。因此在沿海地區(qū),出現(xiàn)了當(dāng)?shù)睾⒆硬粫?huì)說當(dāng)?shù)胤窖缘默F(xiàn)象。

過度推普造成方言危機(jī)是個(gè)全國(guó)性的問題,其中以吳語(yǔ)地區(qū)最為嚴(yán)重。這個(gè)顯然違背了語(yǔ)言的自然發(fā)展規(guī)律,更是對(duì)中華文化的破壞。當(dāng)然,保護(hù)方言的呼聲也一浪高過一浪。推普中間存在的極端行為引起不少人士的強(qiáng)烈反對(duì),紛紛發(fā)起保護(hù)本地語(yǔ)言文化的活動(dòng),然而往往收效甚微。有些保護(hù)本土語(yǔ)言的人士認(rèn)為,極端的推普政策利用了法律空白推行大北方語(yǔ)言文化沙文主義,亦有些人認(rèn)為,極端的推普政策違反中華人民共和國(guó)憲法中關(guān)于公民語(yǔ)言自由的條文,涉嫌語(yǔ)言文化歧視。當(dāng)然也有人稱南方方言區(qū)和北方地區(qū)通話程度較低,但是在世界范圍內(nèi),雖然語(yǔ)言在減少,但是這些語(yǔ)言都是人口較少,而且通行地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,因此無法維持。比如吳語(yǔ)區(qū)有7000萬人口,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),吳語(yǔ)地區(qū)完全可以維持文化多樣性,如果沒有保存和發(fā)展好吳語(yǔ)是不應(yīng)該的。

其次:過分推廣普通話引起一些人對(duì)普通話的抵制。目前,西部一些普通話尚未普及的城市,他們了解到東部地區(qū)的推普結(jié)果后,往往對(duì)使用普通話有所誤解,推普效果不明顯。而廣東地區(qū)也對(duì)這種推廣普通話存在質(zhì)疑,甚至有人把這種過激的推普戲稱為“推普機(jī)”。廣東地區(qū)也要警惕“推白機(jī)”,根據(jù)文化傳播“窮學(xué)富”的原則,有些地區(qū)的客家話受粵語(yǔ)的滲透,成為“雙方語(yǔ)言”,甚至成為粵語(yǔ)區(qū)。

第三:過分推廣普通話導(dǎo)致地域矛盾。語(yǔ)言文化更是族群標(biāo)志,強(qiáng)制性的剝奪母語(yǔ)教育和母語(yǔ)流通的權(quán)利是對(duì)某個(gè)特定族群的歧視,必然會(huì)導(dǎo)致特定族群因?yàn)椤安还健倍鴮?duì)國(guó)家產(chǎn)生離心傾向。更會(huì)挑撥“外地人”和“本地人”的沖突。恰恰無法達(dá)到推普支持者所宣稱的“減少矛盾,沖突,構(gòu)建和諧”。少數(shù)民族地區(qū)語(yǔ)言文化得到較好的保護(hù)反襯對(duì)漢族個(gè)內(nèi)部族群的極大不公平。又造成新的“不平等”。例如,在大陸一些地區(qū),由于方言的差距,一些外地人往往到了當(dāng)?shù)匾螽?dāng)?shù)厝耸褂闷胀ㄔ挘⑶也幌M?dāng)?shù)厥褂梅窖?,造成一定的文化沖突。而在國(guó)外,國(guó)家一般沒有“標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言”的制定或者推廣,外地人往往融入當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)當(dāng)?shù)胤窖?,因此,文化地域沖突比較少。因此,有人稱,過分推廣普通話導(dǎo)致當(dāng)?shù)匾恍┤藫?dān)心自己方言流失出現(xiàn)對(duì)外來移民的反感情緒。

第四:過分推廣普通話導(dǎo)致民族矛盾。同時(shí)部分少數(shù)民族因?yàn)楹蜐h族雜居,因?yàn)槭芡破照叩挠绊?,其少?shù)民族語(yǔ)言,文化和當(dāng)?shù)貪h語(yǔ)方言一起消亡。比如廣西南寧市,南寧市區(qū)有很大一部分壯語(yǔ)使用者,隨著南寧成為“推普先進(jìn)城市”,南寧壯語(yǔ)和南寧漢族使用的南寧粵語(yǔ)一齊,基本上已經(jīng)在公共場(chǎng)合消失。此舉也令方言人士反感,不利于民族團(tuán)結(jié)和民族政策的實(shí)施。

推廣普通話的內(nèi)容篇十

普通話即為現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)?,F(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的'稱呼與定義因地而異,中國(guó)大陸稱為“普通話”,在臺(tái)灣地區(qū)稱為“國(guó)語(yǔ)”,東南亞稱為“華語(yǔ)”,均以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。而相對(duì)于非漢語(yǔ)的語(yǔ)言又常被稱為“中文”或“華語(yǔ)”。普通話、國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ),三者在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法上有著一定的區(qū)別。

推廣普通話的內(nèi)容篇十一

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十九大精神,緊緊圍繞“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策和法律法規(guī),大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,提升國(guó)民語(yǔ)言能力,傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為全面建成小康社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。

二、突出活動(dòng)主題,增強(qiáng)宣傳實(shí)效。

在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn),各部門(單位)要緊扣改革發(fā)展主題,圍繞“說好普通話,邁進(jìn)新時(shí)代”這一活動(dòng)主題,自覺將語(yǔ)言文字工作融入到國(guó)家全面深化改革的大局中,大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策,大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,加大宣傳力度,拓寬覆蓋面,增強(qiáng)宣傳效果。

三、行業(yè)聯(lián)動(dòng),營(yíng)造推普氛圍。

全市推普周活動(dòng)由市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各級(jí)各部門要結(jié)合本屆推普周主題和各行業(yè)的特點(diǎn),開展各具特色的宣傳活動(dòng);報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)要積極報(bào)道推普周宣傳活動(dòng)開展情況并制作播出推普口號(hào)、推普公益廣告和推普周專題節(jié)目,登載推普文章;各級(jí)各類學(xué)校要充分發(fā)揮主陣地作用,根據(jù)自身特點(diǎn)和教育熱點(diǎn),深入開展推普宣傳活動(dòng);各級(jí)共青團(tuán)和少先隊(duì)組織要通過形式多樣的宣傳和實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)青少年不斷增強(qiáng)自覺規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)。

四、結(jié)合重點(diǎn)工作,整體推進(jìn)。

積極結(jié)合學(xué)校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)和普通話基本普及縣域驗(yàn)收工作,做好推普周工作的整體推進(jìn)。繼續(xù)做好四大領(lǐng)域從業(yè)人員及外來務(wù)工人員的普通話普及和達(dá)標(biāo)工作,組織好相關(guān)人員的普通話水平測(cè)試工作。在夯實(shí)城市推普工作基礎(chǔ)的同時(shí),加大農(nóng)村地區(qū)推普工作力度,不斷提高城鄉(xiāng)人民群眾對(duì)學(xué)習(xí)掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字重要性的認(rèn)識(shí),提升規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)和水平。

五、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),完善推普機(jī)制。

各部門(單位)應(yīng)在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極探索開展投入少、效果好、群眾樂于接受的宣傳形式。在推進(jìn)宣傳手段、監(jiān)管機(jī)制、活動(dòng)形式和服務(wù)方式等各方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。鼓勵(lì)社會(huì)單位、企業(yè)根據(jù)各行各業(yè)特點(diǎn),開展公益性推普宣傳活動(dòng)。

各部門(單位)要結(jié)合各自工作特點(diǎn),認(rèn)真策劃,周密組織。并將活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)分別于8月15日前、9月30日前報(bào)送市語(yǔ)委辦。

推廣普通話的內(nèi)容篇十二

乙:鈴兒叮當(dāng)——。

甲:大家好,在熟悉的旋律中,我們又相聚在鈴兒叮當(dāng)了,我是林予心。

乙:大家好,我是戴靜佳。這期節(jié)目為你安排了推普特別節(jié)目。

(間奏)。

二、推普知識(shí)知多少。

甲:戴靜佳,你知道嗎?什么時(shí)候是全國(guó)推普周呀?

乙:當(dāng)然知道!20xx年9月11—17日是推普周。自1998年起,每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周推普周。

甲:你知道的還真不少!是啊,本屆推普周宣傳主題為:提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。推普活動(dòng)宣傳了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,在促進(jìn)全社會(huì)增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)等方面發(fā)揮了巨大作用。

乙:每天清晨,當(dāng)我們進(jìn)入校園,彼此相見時(shí),都不忘用普通話互道一聲問候,那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情;在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí),我們感覺只有用普通話,才能使我們彼此順暢地溝通。

甲:語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,從大處講,推廣普通話,說好普通話,是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。

乙:我想到一個(gè)真實(shí)的笑話!曾經(jīng)有一個(gè)廣東人到福州來游玩,在攀登鼓山的途中,他突然非常興奮,大聲喊道:“活象,活象!嘩!這么多活象!”同行的朋友一聽,大吃一驚,鼓山上什么時(shí)候來了大象,而且是許多活蹦亂跳的大象。大家紛紛好奇地順著他指的方向望去,卻看見迎面走來了一群出家人,原來他喊的是和尚,不是活象!這雖然是一個(gè)笑話,但也說明了說好普通話的重要性。

乙:所以,我們要求每一位老師每一個(gè)同學(xué)都要講普通話,讓校園的每一個(gè)教室,每一堂課都成為普通話的宣傳窗口.讓每一位老師同學(xué)都成為全面推廣普通話的文明使者.都力爭(zhēng)做到:講普通話,寫規(guī)范字,做文明人。

甲:那么,什么是普通話呢?普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)”。

乙:那么,怎樣才能說好普通話呢?我覺得,“三多一抓”很重要?!叭唷笔嵌嗦?、多說、多請(qǐng)教,“一抓”是指抓重點(diǎn),逐個(gè)擊破。中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)的播音員、主持人的普通話要多聽。生活中要多說普通話,盡量不說方言,因?yàn)槠胀ㄔ捄偷胤椒窖砸欢〞?huì)有差距,這樣會(huì)不利于普通話水平的提高。

甲:還要敢于暴露自己的缺點(diǎn),比如在課堂上大聲朗讀,這樣能讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。比如,福州人容易出現(xiàn)前后鼻韻母不分、平翹舍不辨的情況,這就可以針對(duì)難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶,效果一定會(huì)倍增的!

(間奏)。

三、推普倡議書。

甲:接下來,就讓我來宣讀我們林埭中心小學(xué)在推普周要向周邊商店及學(xué)生、家長(zhǎng)們宣傳的《說普通話寫規(guī)范字》倡議,并且有少先隊(duì)大隊(duì)委干部們一起上街宣傳。

(間奏)。

四、小學(xué)生要講普通話、寫規(guī)范字。

乙:學(xué)習(xí)和使用普通話是我們非常容易做好的一件事,學(xué)習(xí)和使用普通話也是熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn),所以我們要在各種正式場(chǎng)合自覺地使用普通話,充分發(fā)揮語(yǔ)言示范作用。堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):

1、每個(gè)同學(xué)和老師堅(jiān)持一進(jìn)校園就講普通話,在學(xué)校的各種場(chǎng)合都堅(jiān)持講普通話,寫規(guī)范字,并且主動(dòng)積極地在校外的各種場(chǎng)合也能堅(jiān)持講普通話,寫規(guī)范字。

2、希望同學(xué)之間和老師之間互相督促、互相鼓勵(lì)講普通話和寫規(guī)范字,對(duì)出現(xiàn)不講普通話和不寫規(guī)范字的現(xiàn)象要勇于指正,熱情幫助。

3、讓普通話成為我們的家庭語(yǔ)言。堅(jiān)持用普通話與家人交流,大膽耐心地學(xué)說普通話,幫助指導(dǎo)家人說好普通話,使家庭中人人會(huì)說普通話,人人說好普通話。讓普通話成為我們的生活語(yǔ)言。

4、在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng),對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

而寫好規(guī)范漢字,則要在學(xué)習(xí)上更下苦功。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真書寫,尤其是對(duì)錯(cuò)別字,一定要用心改正,并加以記憶。請(qǐng)不要忘記,漢字是世界上最美的文字,有著像詩(shī)一樣的韻律美,像畫一樣的形象美,甚至像故事一樣的情趣美。我們林埭小學(xué)的老師們?cè)?月14日下午還舉行了一場(chǎng)粉筆字比賽呢!我們可要加油哦!

(間奏)。

五、推普兒歌。

甲:小小讀書郎,歡喜進(jìn)校園。拼音是基礎(chǔ),別跟英文串。

正確拼讀寫,輕松掌握全。從小根基穩(wěn),終身用不完。

學(xué)好普通話,生活長(zhǎng)相伴。不怕講不好,大膽聽說練。

乙:廣播影視準(zhǔn),模仿成自然??谡Z(yǔ)訓(xùn)練勤,功效非等閑。

推廣普通話,方便你我他。推廣普通話,神州是一家。

推廣普通話,加速現(xiàn)代化。推廣普通話,盛開文明花。

六、你點(diǎn)我播。

乙:你點(diǎn)——。

甲:我播——。

乙:同學(xué)們,讓我們從自身做起,從現(xiàn)在做起,從課堂做起,人人講普通話,時(shí)時(shí)講普通話,處處講普通話,讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言。今天我們就送上一首《柳樹姑娘》,?;锇閭兲焯炜鞓?(放音樂)。

七、尾聲。

甲:親愛的伙伴們,又到了和大家說再見的時(shí)候了,讓我們下期節(jié)目。

合:再見!

推廣普通話的內(nèi)容篇十三

親愛的老師們、同學(xué)們:

大家好!

我是來自603班的周小鈺,今天我要演講的題目是:《說好普通話,寫好中國(guó)字》。

每個(gè)地域都有屬于自己的歷史文化,普通話、中國(guó)字就算我們?nèi)A夏兒女的靈魂!

推廣普通話,對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通具有非常重要的作用。在校園內(nèi)普及使用普通話,還可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境的作用。

當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí),當(dāng)我們寫的一手漂亮的中國(guó)字時(shí),那些音符,那些節(jié)奏,那些筆畫,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情,那是對(duì)母親的感情!那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!

親愛的老師們、同學(xué)們,讓我們大家從現(xiàn)在做起,從自身做起,大力推廣普通話,形成講普通話的自覺習(xí)慣,使普通話成為校園語(yǔ)言,生活語(yǔ)言,讓我們的有幾千年歷史的文字繼續(xù)傳承。為了你,為了我,為了他,讓我們一起努力。

謝謝大家,我的演講結(jié)束了。

推廣普通話的內(nèi)容篇十四

姬:親愛的少先隊(duì)員小伙伴們,快樂陽(yáng)光十分鐘紅領(lǐng)巾廣播本學(xué)期開始廣播了。

張:我是今天的播音員,六年級(jí)第七中隊(duì)張哲源。

連:我是今天的播音員,六年級(jí)第二中隊(duì)連栩如。

周:我是今天的播音員,六年級(jí)第六中隊(duì)周帥宇。

姬:我是主持人,五年級(jí)第一中隊(duì)姬妍多。在此,我們紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家新學(xué)期。

合:工作學(xué)習(xí)快樂、身體健康、生活幸福!

姬:同學(xué)們,新學(xué)期伊始,我們要以嶄新的姿態(tài),良好的行為習(xí)慣步入我們的校園生活。首先我們?yōu)榇蠹也コ龅氖切@新聞資訊。

張:開學(xué)幾天來,老師和同學(xué)們都按照學(xué)校計(jì)劃有序進(jìn)行著。無論從教學(xué)、安全、衛(wèi)生各方面都認(rèn)真抓起,使全體師生在新學(xué)期伊始都順利進(jìn)入了工作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

連:嗯,沒錯(cuò)。特別是本學(xué)期全校師生將齊心協(xié)力,在我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的活動(dòng)中,積極投入,為我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市出力獻(xiàn)策。

周:還有就是我校近期開展的推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

姬:說到推廣普通話活動(dòng),我們簡(jiǎn)稱(推普),那我們今天向大家播出的主題就是——推普周活動(dòng)。接下來,我們就一一將學(xué)校推普周活動(dòng)介紹給同學(xué)們。

張:從9月8日至14日是全國(guó)推廣普通話宣傳周,根據(jù)省教育廳、省語(yǔ)委《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部廳等九部門關(guān)于開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知〉的通知》,同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組以及各年級(jí)主任及全體班主任參與,同時(shí)由教導(dǎo)處牽頭特制定了開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案。

連:學(xué)校利用此次活動(dòng),強(qiáng)化廣大師生規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí),提高其應(yīng)用能力和水平。

周:這次活動(dòng)的主題是:大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,助力全面建成小康社會(huì)。

姬:伙伴們,一定要記住活動(dòng)主題:大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,助力全面建成小康社會(huì)。而且要明確活動(dòng)的目標(biāo),教導(dǎo)處制定了兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo):

張:一是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。努力營(yíng)造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì)語(yǔ)言生活。重視并加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化的弘揚(yáng),使語(yǔ)言和文化相得益彰,成為建設(shè)與維護(hù)中華民族共有精神家園的載體與依托。

連:二是全面宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字相關(guān)法律法規(guī)、認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及我省的《實(shí)施意見》,充分發(fā)揮四大領(lǐng)域的示范帶動(dòng)作用,激發(fā)和帶領(lǐng)廣大群眾對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的認(rèn)同感、自豪感,進(jìn)一步提高人民群眾說好普通話,用好規(guī)范字的能力和水平。

周:學(xué)校還具體進(jìn)行了安排:

一是為加強(qiáng)活動(dòng)的力度,校務(wù)會(huì)上重點(diǎn)將推普活動(dòng)落實(shí)具體。二是要通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、校園值周欄、宣傳欄、led顯示屏、校園網(wǎng)等各種宣傳渠道進(jìn)行宣傳,對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳教育,向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。宣傳口號(hào)是:說好普通話,方便你我他;說普通話,寫規(guī)范字,做文明人;四海同音,萬眾一心。

姬:三是聘請(qǐng)學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組,每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員,監(jiān)督檢查全校師生用語(yǔ)用字的規(guī)范情況,并做好書面記錄,督促老師、同學(xué)使用普通話,規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言,要求師生在公共場(chǎng)合說普通話;自查、糾正一切錯(cuò)別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。養(yǎng)成師生說普通話,寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

張:四是學(xué)校活動(dòng)安排及有關(guān)推普的知識(shí)。9月9日本周五班會(huì)時(shí)間,各班級(jí)將開展相關(guān)的推普班隊(duì)主題活動(dòng)。

連:五是一到三年級(jí)要舉行硬筆書法大賽,每班交回5份獲獎(jiǎng)作品。四到六年級(jí)舉行演講誦讀比賽。每班選出五位最佳選手。

周:六是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng),全體師生要積極參加,才能使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。同時(shí)學(xué)校號(hào)召我們每個(gè)學(xué)生要做個(gè)有心人,爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生,發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí)向老師指出,在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。

姬:總之,學(xué)校就是要通過開展系列推普活動(dòng),進(jìn)一步提高我們?nèi)熒Z(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步規(guī)范化,制度化。最后,我們一起來說推普宣傳口號(hào):

合:

說好普通話,方便你我他;

說普通話,寫規(guī)范字,做文明人;

四海同音,萬眾一心。

姬:老師們、同學(xué)們,今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,下周四我們?cè)贂?huì)!

推廣普通話的內(nèi)容篇十五

1、我驕傲,我是中國(guó)人;我自豪,我說普通話。

2、說普通話,寫規(guī)范字,用禮貌語(yǔ),做禮貌人。

3、大力普及普通話,提升市民素養(yǎng)和城市禮貌新形象。

4、華夏一語(yǔ)連心,大愛永駐;四海同聲相應(yīng),和諧共生。

5、方言土語(yǔ)難通話,心心相融普通話。

6、中華民族大團(tuán)結(jié),同心同德同語(yǔ)言。

7、人人都說普通話,個(gè)個(gè)都是頂呱呱;愛講普通話,人人都夸他。

8、同在一片藍(lán)天下,人人都說普通話。

10、發(fā)揚(yáng)國(guó)風(fēng),從說中國(guó)話起;說中國(guó)話,從普通話開始。

11、開門七件事:柴米油鹽醬醋茶;開口一件事:大家說好普通話。

13、一句中國(guó)話,一份中國(guó)情;一口普通話,一顆中國(guó)心。

14、說普通話,迎四方賓客;用禮貌語(yǔ),創(chuàng)禮貌社區(qū)。

15、一句普通話,知心你我他;句句普通話,真情傳萬家。

18、用普通話構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)言家園:心,能夠住得更近。

19、說好普通話,方便你我他。

20、我是中國(guó)娃,愛說普通話。

21、拉近彼此的距離,體驗(yàn)說普通話的魅力。

22、說好普通話,朋友遍天下。

23、說地地道道普通話,做堂堂正正中國(guó)人!

24、認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,推廣普通話推行規(guī)范漢字。

25、服務(wù)說好普通話,情暖顧客心歡暢。

26、普通話與素質(zhì)同在,與形象同伴,與禮貌同行。

27、同祖同根,同聲同心,同講普通話,同傳中國(guó)情。

28、異口同講普通話,齊心共建現(xiàn)代化。

29、家鄉(xiāng)話親切限家鄉(xiāng),普通話通用不普通。

30、南腔北調(diào)陌路人,普通話親一家人。

31、大家來說普通話,親情關(guān)愛遍中華。

32、美麗青春魅力語(yǔ)言。

33、社會(huì)就是一個(gè)家,人人都講普通話。

34、減少方言差異,拉近你我距離。

35、樹立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),提高中華民族文化素質(zhì)。

37、普通話,秀出申城禮貌真風(fēng)采。

38、人人愛說普通話,心相印,話相通,語(yǔ)相融,樂奔小康笑融融。

39、普通話——您出行的第一張名片。

40、大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化,共塑城市禮貌新形象。

41、規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字,建立全國(guó)禮貌城市。

42、用普通話連結(jié)世界,讓全世界矚目中華。

43、一字一句普通話,千言萬語(yǔ)繪中華。

44、普通話是學(xué)校語(yǔ)言。

45、普通話天天講,好情緒天天有。

46、普及普通話,推行規(guī)范字,維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一,促進(jìn)社會(huì)禮貌提高。

47、樹立國(guó)民新形象,人人都講普通話。

48、說普通話,交四方友。

49、“普通話——億顆心與心之間的橋梁。

推廣普通話的內(nèi)容篇十六

為搞好全校推普周活動(dòng),根據(jù)綿竹市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知的精神,結(jié)合我校實(shí)際特制定如下活動(dòng)方案:

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《四川省貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施意見》。

“說好普通話,圓夢(mèng)你我他”

宣傳新時(shí)期語(yǔ)言文字事業(yè)的主要任務(wù);宣傳普通話與方言、國(guó)家通用語(yǔ)與民族語(yǔ)言及外語(yǔ)的關(guān)系;宣傳蘊(yùn)含在語(yǔ)言文字中的中華優(yōu)秀文化;宣傳語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵,結(jié)合中國(guó)夢(mèng)的教育宣傳工作,共同構(gòu)筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。通過各種形式的宣傳活動(dòng),進(jìn)一步提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)。

1.開展推普周的輿論宣傳。在校園內(nèi)懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)等,營(yíng)造氛圍。(后勤辦)。

2.舉行“推普周”開幕式活動(dòng)xx年9月份第三周(9月15~21日)為全國(guó)推廣普通話宣傳周,舉行國(guó)旗下講話。

3.辦一期以“我的中國(guó)夢(mèng)”為專題的黑板報(bào)活動(dòng)。(各年級(jí)班主任)。

4.開展“啄木鳥”活動(dòng)。組織學(xué)生對(duì)班級(jí)黑板報(bào)等公共用字情況進(jìn)行全面檢查,對(duì)校園公共場(chǎng)所用語(yǔ)用字情況進(jìn)行檢查。(學(xué)生處)。

5.組織參加“圓夢(mèng)你我他”朗誦、演講活動(dòng)。(教導(dǎo)處)。

6.組織學(xué)生參加“圓夢(mèng)你我他”征文活動(dòng)”,征文以“圓夢(mèng)你我他”為主題,結(jié)合自身工作、學(xué)習(xí)、交往活動(dòng),圍繞中國(guó)夢(mèng),闡述語(yǔ)言夢(mèng),題目自擬,文體不限。(教導(dǎo)處)。

1.說好普通話,圓夢(mèng)你我他。

3.樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì)。

5.普通話:情感的紐帶,溝通的橋梁。

6.溝通——從普通話開始。

7.說好普通話,圓夢(mèng)你我他。

8、愛國(guó)旗、唱國(guó)歌,說普通話、寫規(guī)范字。

推廣普通話的內(nèi)容篇十七

民族共同語(yǔ)是民族內(nèi)部共同用來交際的語(yǔ)言,是識(shí)別一個(gè)獨(dú)立民族的主要標(biāo)志之一。

普通話就是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ),是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。

嚴(yán)格地說,“普通話”并不等于“北京話”。

4、普通話同國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ)是一回事嗎?

這三種稱說指的都是我國(guó)全國(guó)通用的普通話,在中國(guó)的大陸稱“普通話”,在臺(tái)灣稱“國(guó)語(yǔ)”,在新加坡等一些國(guó)家的華人社區(qū)稱“華語(yǔ)”。

5、說“官話”就是打“官腔”嗎?

“官話”是普通話的舊稱,也泛指北方話,而“官腔”則是舊時(shí)官場(chǎng)中的門面語(yǔ),二者不是一回事。

《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定:“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”??墒?,推廣普通話并不是不讓說方言,這是一個(gè)很重要的語(yǔ)言政策。

推廣普通話的內(nèi)容篇十八

為營(yíng)造和諧、文明的社區(qū)環(huán)境,提升轄區(qū)青少年語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,xx月xx日,xx社區(qū)開展“宣傳推廣普通話三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng),號(hào)召轄區(qū)青少年學(xué)普通話、說普通話。

活動(dòng)中,大學(xué)生志愿者及社區(qū)工作人員向大家介紹什么是普通話,講解普通話的意義,并采用互動(dòng)方式為大家講解一些常用詞的標(biāo)準(zhǔn)讀音,為大家做正確示范,還就常見的問題進(jìn)行了重點(diǎn)講解。同時(shí),大學(xué)生志愿者還向說方言的青少年們糾正普通話的說話方式,提倡大家在日常生活中養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,提升規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)和水平。

此次活動(dòng),提高了轄區(qū)青少年說普通話的能力,營(yíng)造了和諧文明的社區(qū)語(yǔ)環(huán)境,讓普通話走進(jìn)社區(qū),讓說普通話深入社會(huì),深入家庭,為構(gòu)建文明和諧社區(qū)營(yíng)造了濃郁的社會(huì)氛圍。

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