心得體會可以讓我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識，提高自己在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用能力。寫一篇完美的心得體會，首先要明確自己的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，有的放矢地進行總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
年度小班班主任心得體會篇一
雖然我剛剛從大學(xué)畢業(yè)，還未擔(dān)任班主任的工作，缺乏實踐經(jīng)驗。但從身邊的班主任，相關(guān)書籍和培訓(xùn)上，對班主任工作有了一定的認(rèn)識和感觸。
我覺得作為班主任，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍，提升自己應(yīng)對問題的知識儲備。對于新做班主任的青年教師來說，處理學(xué)生問題的經(jīng)驗是有限的，相關(guān)知識的儲備是不足的。一個快速有效進入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我，少埋怨環(huán)境”、“多學(xué)習(xí)，少批判”等理念是很有價值的。班主任要做好工作，大概要注意兩個原則。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則。
一、親和力原則。
班主任工作的對象是一個集體，要領(lǐng)導(dǎo)好一個集體，班主任起著非常重要的作用。而產(chǎn)生這種得作用的因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任，學(xué)生自然會和你走得很近?？梢院湍愠ㄩ_心扉，也有利于你了解學(xué)生，幫助學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。師生關(guān)系處理好了，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。
二、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則。
“以學(xué)生為本”的理念在操作過程中有可能因為新教師的經(jīng)驗不足，把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，聽課效率不高，學(xué)習(xí)成績不好的時候，你就不得不“痛定思痛”高中生，特別是高一學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任，和盡量少的管教。所以當(dāng)老師一開始滿足他們的愿望的時候，他們會很感激老師，并積極做到老師所提出的各種要求。但是時間一長，他們身上的一些毛病，比如遲到，不交作業(yè)等就會如"雨后春筍"般出現(xiàn)，那個時候班主任往往會疲于應(yīng)付，苦不堪言。處理班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題的時候要有一個前提，那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的，想要積極向上的。要讓他們明白老師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因。鼓勵他們學(xué)會自己管理自己，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識--每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。所以，對全班學(xué)生的批評要點到為止，以積極正面的鼓勵為主。幫助他們正視自己的弱點，努力克服。當(dāng)然，對于個別懶散的學(xué)生，個別談話還是很有必要的。
“以學(xué)生為本”絕對不是不管學(xué)生，學(xué)生想要什么就有什么，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這樣才是一種良好，和諧的師生關(guān)系。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。
年度小班班主任心得體會篇二
我于一九九七年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整-年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們?；诒景嗟奶厥馇闆r，重點根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃，加以總結(jié)。
一、加強德育工作，重點加強班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
這一學(xué)期，我每天都會擠出一點時間，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，能管住自己。另外，利用班隊課對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。
另外，我較重視對問題學(xué)生進行個別談心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，作業(yè)情況不太理想，或是悶悶不樂，或是作了什么錯事，都要找來進行個別談心，找出問題根源，做思想工作，幫助他打開心結(jié)，鼓勵他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
1、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天安排一名學(xué)習(xí)干部，提前到校，主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情況;還有一位主管衛(wèi)生的干部,由地面到桌面，窗臺到衛(wèi)生區(qū)，收拾干凈,做到物放有序，窗明幾凈，一走進我們的教室，就使人感到舒服。此外，我還讓這些小干部每天選出工作認(rèn)真、表現(xiàn)好的同學(xué)若干名發(fā)放紅花卡。以激勵其他學(xué)生更加努力。
2、 做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、 進行“果子樂園”的評比。學(xué)生平時上課積極發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真、工作積極等都能得到老師或干部的紅花卡，積滿5個換一個大蘋果貼在“果子樂園”里，等再積滿5個大蘋果就能得到一件小禮物。其末還要進行統(tǒng)計。
要想使班級的各項工作順利進行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!
年度小班班主任心得體會篇三
經(jīng)過上一個學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校和本部門的關(guān)心幫助下，我比較順利地完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。
首先，完善班級管理規(guī)章制度，結(jié)合上學(xué)期的班級具體情況，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，晨練，集會，跑操等逐一目標(biāo)責(zé)任化，利用操行學(xué)分系統(tǒng)制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，比如制定班級課堂表現(xiàn)評估單和加分申請單以及跑操記錄表等，做到班級事務(wù)事事有法可依，有據(jù)可查，有獎有罰。
開學(xué)初，通過同學(xué)們的意見和班級的實際工作情況，產(chǎn)生一批新的班干部，這批班干部在上學(xué)期的班上紀(jì)律表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)上都能起到模范帶頭作用，并且有著強烈的集體榮譽感，愿意為老師和同學(xué)服務(wù)。每一個班干部都負責(zé)班級具體的管理工作，班長負責(zé)班級事務(wù)的整體統(tǒng)籌并且向班主任定期匯報班上情況。由于這些班干部都是新上任的，難免會出現(xiàn)一些問題，比如工作方法比較簡單、遇到問題手足無措、缺少勇氣等等，結(jié)合這樣的問題，我多次對班干部進行指導(dǎo)和交流，在班上樹立起他們的威信，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
當(dāng)班級各項管理工作有條不紊進行之后，由于未能帶自己班的課，所以就不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周要求班干部對本周班級情況進行匯報，了解學(xué)生在班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí);另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查上課情況，衛(wèi)生值日，跑操出勤等方面，另外與科任老師交流，獲知本班學(xué)生上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，利用班會課對各種不良現(xiàn)象進行糾正。
學(xué)生進入中專一年級下學(xué)期后，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面逐漸出現(xiàn)兩極分化的趨勢，一部分學(xué)生很認(rèn)真，一部分學(xué)生只想混個畢業(yè)證，嚴(yán)重影響搖擺不定的同學(xué)。當(dāng)這樣的現(xiàn)象產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，結(jié)合高年級學(xué)生親身體會，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們堅定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們的學(xué)生從初中到中專第一次接觸職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，這是把學(xué)校學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了未來的學(xué)習(xí)的專業(yè)方向，在寒假中不少同學(xué)已經(jīng)開展了活動，對各自的職業(yè)進行了簡單的規(guī)劃。由于每位同學(xué)的自覺性有所差異，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。
本學(xué)期的一個重要工作就是改造差生，差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，側(cè)面了解，約家長到校等形式，了解班上這些學(xué)生的多方面信息，對每一位差生都有一個比較詳細的了解。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;另外對于成績差生，又有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而對他們不同對待，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的部分同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步。
年度小班班主任心得體會篇四
和鍛煉學(xué)會的勞動任務(wù)，堅決讓孩子動手自己去干，哪怕慢些，老師需要返工也無所謂，讓他們?nèi)ンw驗才是真正的目的。所以在班級中，所有的勞動都要讓學(xué)生參與體驗，學(xué)生不會做我就手把手教，最后達到人人會干的目的。如，開始分早餐時，他們手忙腳亂，幾個人輪番上陣，漸漸地現(xiàn)在兩個人就可以搞定了，即所謂懶惰的教師才能帶出勤快的學(xué)生。剛開始時我真的是很擔(dān)心，很心疼，現(xiàn)在看他們生龍活虎漸漸強壯的身體，真的感覺自己的做法沒錯。成長真的是需要磨練的.，而我們教師就要給孩子磨練的機會，讓每個學(xué)生都做主人。
我們要做一名快樂的班主任，快樂的教，快樂的學(xué)，培養(yǎng)一群快樂的孩子。認(rèn)真教育好每一個學(xué)生，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多的合格人材。奏響教育進行曲中一段快樂的樂章。
年度小班班主任心得體會篇五
本班為外地生源，接手時沒有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學(xué)的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則，了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專學(xué)校有競爭的緊迫感，學(xué)習(xí)上有一定的壓力。
從中學(xué)走到中專，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一)沒有升學(xué)壓力，沒有學(xué)習(xí)動力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛?；A(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級的考勤、紀(jì)律、成績難以跟上。對此問題，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，定好個人學(xué)習(xí)計劃成為開學(xué)時班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。
二)、思想比較單純，容易受不良社會風(fēng)氣的影響。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們，他們才會沒有選擇性地模仿。看起來象小事情，小細節(jié)，其實可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
三)、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調(diào)查，很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使學(xué)生收益終身。
二.樹立積極向上，團結(jié)奮進的班風(fēng)。
班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式，在教育過程中班集體具有組織功能，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力量，具有不可替代的獨特、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能?？梢?，良好的班級風(fēng)氣能促進學(xué)生的健康發(fā)展，反之，則助長學(xué)生的惡習(xí)。
樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上，團結(jié)奮進的力量并不容易。首先，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行?！皣袊ǎ嘤邪嘁?guī)”。將班級同學(xué)的常規(guī)情況進行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想交流，優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)該談戀愛嗎;人活著為了什么;善于時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系......這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣。同學(xué)們加以思考，進行交流，不但鍛煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”，多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應(yīng)該加以遏制，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。
態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)跟上了，課外活動參加了，獎項獲得了，同學(xué)們慢慢步上了積極向上，團結(jié)奮進，你追我趕之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。
三.培養(yǎng)“我的路我來走，我當(dāng)自己的主人”的觀念。
班級是學(xué)生成長的地方，教育的核心是幫助學(xué)生成長。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，研究、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生，另一方面要善于調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動學(xué)生積極性。
我經(jīng)常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳上?！蓖瑢W(xué)們學(xué)習(xí)好不好，課外活動比賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機會，機會沒了，連自己能成功或者失敗都不知道。原04(13)班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計三等獎;春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎和兩個三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特別獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得，無不凝聚了同學(xué)們的汗水，當(dāng)他們把獎狀捧回來的時候，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會。當(dāng)失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因，并鼓勵他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽?！?/p>
四.用寬容的心包容中差生。
受人尊重是人的基本心理需求，沒有哪個學(xué)生甘心低人一等。成績或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵。
班主任對學(xué)生尊重，能使學(xué)生產(chǎn)生滿足，愉快的心理體驗。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。
這也是班主任和差生拉近距離的第一步。
我在班會課曾經(jīng)跟大家說，“昨天成為歷史，今天是機會，明天你會進步和成功嗎?”差生在成績和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(即積極因素)，對此班主任經(jīng)常會忽視。如何爭取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點，發(fā)揮出優(yōu)勢，培養(yǎng)他們健康的人格，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生，難。但是，對待他們只有用發(fā)展的觀點，相信他們會進步。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量。
五.及時和科任老師、生管溝通，密切聯(lián)系家長。
學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者，可以從另一個側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣，紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里，04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔(dān)任。向這部分老師了解學(xué)生情況，討論學(xué)生的問題，使整個班級得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。
04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動紅旗。
學(xué)生除了老師的指導(dǎo)，也需要家長的約束?！巴映升?，望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地，打電話及時將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋，讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合。
回首帶20xx(13)班的這年，是本人謹(jǐn)慎地摸索當(dāng)班主任的一年。一年下來，整個班級的整體發(fā)展成果不錯，同學(xué)們的集體榮譽感強，師生關(guān)系不錯。雖然一路上跌倒失敗過，痛苦徘徊過，但是“苦心人天不負”，總算是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學(xué)校給予我鍛煉的機會，政教處對班主任的培養(yǎng)，老教師們的教誨等等。
在這里要特別感謝曾、洪兩段長，黃文輝老師和王葦老師對我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。
年度小班班主任心得體會篇六
在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能，本學(xué)期內(nèi)，本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、在本學(xué)期中，能全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生。采取多種方式與學(xué)生溝通，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
二、認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團隊工作。
組織班級內(nèi)的投籃比賽，象棋比賽，學(xué)習(xí)興趣小組等。
三、組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐、秋游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。
結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義教育、組織參與寢室文化節(jié)、參與班際籃球賽、積極參與二十三屆校田徑運動會、參與班班有歌聲迎新年歌詠比賽活動、組織消防安全教育及消防演練。
四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指實事求是地評定學(xué)生操行。
五、經(jīng)常與任課教師溝通，主動與學(xué)生家長，努力形成教育合力。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
二、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。
年度小班班主任心得體會篇七
擔(dān)任七年級五班班主任工作。轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期即將結(jié)束。按照學(xué)期初的計劃，通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點的活動和大量的工作，對學(xué)生進行多方面的教育培養(yǎng)。班級在各方面取得了明顯的進步，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。現(xiàn)將過去的半年工作情況總結(jié)如下：
一、班級管理和建設(shè)方面成效顯著。通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責(zé)任心強，綜合素質(zhì)好的“班級干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式，調(diào)動學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達到自治。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè)，精心布置教室，加強規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級文化氣息濃郁。充分發(fā)動學(xué)生自主制定班規(guī)，在老師的引導(dǎo)下自由組成小組，合作學(xué)習(xí)。班會課經(jīng)常針對班級實際，有的放矢，使教育工作變得具體、生動起來。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)對象，在競爭中增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生們在團結(jié)、自律、進取、深思的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中迅速成長，丟掉小學(xué)時貪玩的習(xí)慣，勇于面對初中學(xué)習(xí)生活的難題，挑戰(zhàn)自我。在我與學(xué)生的共同努力下，初一五班由年級排名靠后的位次逐步提升。
二、以語文教學(xué)帶動班級管理。我運用生動靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)語文的快樂，使課堂煥發(fā)活力。在我看來，取得考試成績并不是唯一的語文教育教學(xué)目的。針對初一學(xué)生的心理特點和新課標(biāo)要求，我努力采用小組合作的方式改革課堂教學(xué)，以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。比如，我經(jīng)常組織學(xué)生向同齡人推薦閱讀書目的活動。學(xué)生們在同齡人的帶動下，開始喜愛閱讀一些優(yōu)秀的書籍，培養(yǎng)自己良好的閱讀興趣。我還通過周記、小作文等形式，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活，認(rèn)真思考書中的哲理語句，勇于發(fā)表自己的見解。經(jīng)過初一這半年的`教育教學(xué)工作，我班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)大大提升，以此也帶動了班級的管理。
三、通過組織開展各種活動，鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團委﹑體育組和政教處的要求，有計劃地參與各項活動，八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作；九月份初，入學(xué)初教育和班級布置工作，召開“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會；配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。中下旬參加了學(xué)校體操比賽并取得了第一的好成績；十月份召開了月考分析會，和家長座談會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；十一月份召開“感恩的心”故事會；十二月班委會舉行了期末總復(fù)習(xí)動員會。同時做好兩操，隊列訓(xùn)練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的工作。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點。結(jié)合班級實際，設(shè)計召開每周的班團隊會。面向全體，關(guān)注每一個孩子，不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組。同學(xué)們團結(jié)友愛，班級有很強的凝聚力。
四、日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結(jié)反思，不斷改進調(diào)整，從而不斷進步。各項任務(wù)落實到人到位，及時總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機會。調(diào)動同學(xué)們積極向上，努力進取的熱情，培養(yǎng)競爭意識。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強板報工作，一方面認(rèn)真按照政教處的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。
五、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng)，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮。細心觀察，有針對性的加以疏導(dǎo)。有計劃地進行個別談話、走訪，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班委會、團支部的作用。計劃、行動和總結(jié)，步步到位，尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學(xué)們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。 總之，做好日常的點點滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè)。在這學(xué)期的班級管理和教育教學(xué)過程中，本人始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了語文課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。教育學(xué)生熱愛班集體，熱愛學(xué)校，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在班級管理和教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)新形勢的需要。本學(xué)期盡心盡力，在身體有病的情況下，堅持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每一項工作落實到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色。做到與時俱進，在實踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力，實踐了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的較優(yōu)秀的班主任的心中的目標(biāo)，為學(xué)生的健康成長貢獻出了自己的力量。
年度小班班主任心得體會篇八
自本學(xué)期開學(xué)以來，化學(xué)教研組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，制定了教研組工作計劃。本學(xué)期化學(xué)教研組全體成員以學(xué)生教師共同發(fā)展為中心，在堅持抓好基本教學(xué)工作的同時，認(rèn)真的進行教研和教改，樹立科研興教，教改促教的指導(dǎo)思想，從而使化學(xué)教研組的工作邁出了新的一步，提高了教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
2、完成上級教研部門下達的教研任務(wù)。認(rèn)真地組織常規(guī)教學(xué)工作，使學(xué)生的化學(xué)成績有很大的提高。
3、加強集體備課，每周組織教師在規(guī)定時間集體備課，認(rèn)真分析教材、鉆研教材、分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點的方法，探討新的教學(xué)方法，積極進行探索、實踐，使我們的教學(xué)能力得到了鍛煉和提高。每周開展相互聽課，組內(nèi)互評，不斷調(diào)整，不斷提高。
4、加強實驗教學(xué)，從演示實驗到學(xué)生實驗、家庭小實驗我們都按標(biāo)準(zhǔn)正常展開，使學(xué)生的實驗基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
5、在課堂教學(xué)及實驗教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查、討論酸雨的形成、水的凈化、實驗廢棄物的處理等問題，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。
6、對學(xué)生進行有效訓(xùn)練，加強作業(yè)管理。對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做，對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅決不做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精，不盲目多練，有效提高了學(xué)習(xí)效率。
總之，化學(xué)教研組的教師們，真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進教學(xué)工作的發(fā)展，通過一學(xué)期的努力，每一位化學(xué)老師在耕耘中成長，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了比較好的成績。但工作中還存在許多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
年度小班班主任心得體會篇九
作為一名小班主任，在和孩子們相處的日子里，我收獲了許多珍貴的體會和感悟。作為班主任，我們不僅要教書育人，更要關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)他們健康快樂的成長。在這個過程中，我體驗到了充實、感動、成長與收獲。下面，我將以五段式展開，向大家分享我在當(dāng)小班主任過程中的心得體會。
第一段：引入背景。
成為一名小班主任，是我一直以來的夢想。我喜歡和孩子們在一起，享受他們純真無邪的笑容和靈動的眼神。當(dāng)我踏入教室成為小班主任的那一刻，我心中充滿了敬畏和責(zé)任感。在接觸孩子們的過程中，我意識到作為班主任不僅要教授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和情感。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和情感認(rèn)知，是小班主任的一項重要任務(wù)。
第二段：關(guān)愛有度。
在對待學(xué)生時，我始終堅持以關(guān)愛為出發(fā)點。幫助他們建立自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和閃光點，及時表揚鼓勵。當(dāng)學(xué)生取得進步時，我會給予適當(dāng)?shù)莫剟罨蚩隙?，讓他們感受到自己的努力和付出是有價值的。同時，在面對學(xué)生不良的行為時，我也會采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行批評教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識錯誤并及時改正。
第三段：傾聽傾注。
作為小班主任，我時刻保持對學(xué)生的思想和心理的關(guān)注。在班級開展各種活動之余，我常常和學(xué)生進行談心交流。通過傾聽他們的內(nèi)心世界，我能更好地了解他們的需求和困惑，提供及時的幫助和指導(dǎo)。我相信只有真正關(guān)心他們的成長與發(fā)展，才能與他們建立起更深厚的師生關(guān)系，讓他們在學(xué)校得到全面的成長。
第四段：靈活應(yīng)對。
在與孩子共度的日子里，我深刻體會到了班級管理的重要性和挑戰(zhàn)性。每個孩子都是獨立的個體，每天都會面臨不同的問題和困難。面對這些，我不能固守既定的教育方法，而是要靈活變通，因材施教。我注重根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采用不同的教學(xué)方法和策略。只有這樣，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個孩子都能充分發(fā)揮自己的潛力。
第五段：積極反思與總結(jié)。
作為一名小班主任，我時刻保持著積極的反思與總結(jié)。每個學(xué)期結(jié)束后，我都會認(rèn)真回顧自己的工作，審視自己的不足，充實自己的教育育人經(jīng)驗。我會和同事們進行交流、探討，尋找更好的方法來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也會向?qū)W生和家長們征求意見和建議，聽取他們對我的工作的評價，不斷完善自己的工作方式。這樣，我相信我會在專業(yè)領(lǐng)域中不斷成長和提升，讓每個學(xué)生都獲得更好的教育。
以上，就是我在當(dāng)小班主任過程中的心得體會。小班主任是一份充滿挑戰(zhàn)，但又充滿樂趣的工作。通過關(guān)愛、傾聽、靈活應(yīng)對以及積極反思與總結(jié)，我相信我能夠成為更好的小班主任，并為每個學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
年度小班班主任心得體會篇十
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，小班教育成為現(xiàn)代幼兒教育的重要組成部分。作為小班主任，我有幸參與了這個教育領(lǐng)域的改革，積累了豐富的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)我的心得體會，并分享給大家。
首先，作為小班主任，我意識到個體差異的重要性。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在課堂上，我注重發(fā)現(xiàn)每個孩子的長處，并針對每個孩子的特點給予個性化的關(guān)注和指導(dǎo)。只有真正了解每個孩子的需求，才能更好地滿足他們的發(fā)展需求，幫助他們?nèi)〉眠M步。
其次，靈活運用各種教育方法也是我在小班工作中的心得之一。小班教育側(cè)重于培養(yǎng)孩子的主動性和創(chuàng)造力，因此，我經(jīng)常使用啟發(fā)式教學(xué)法、探究式學(xué)習(xí)法等靈活多樣的教學(xué)方法。通過培養(yǎng)孩子的思辨和探索能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。同時，我也注重在課堂上運用多媒體技術(shù)，活躍課堂氣氛，增強學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。
進一步，建立良好的家校合作關(guān)系對于小班教育的發(fā)展至關(guān)重要。我積極與家長溝通，了解每個學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境。我定期組織家長會，與家長分享孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并聽取家長的建議和意見。與家長的密切配合，不僅能夠更好地了解每個孩子的家庭情況，還能夠共同關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展，為孩子的成長提供全方位的支持。
另外，我還注意到小班教育中的游戲化學(xué)習(xí)對于孩子的認(rèn)知發(fā)展和社交能力培養(yǎng)的重要性。在我任教的小班中，我經(jīng)常利用游戲的方式來進行學(xué)習(xí)活動。通過游戲，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中進行學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，游戲也可以促進孩子之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和社交能力。
最后，我發(fā)現(xiàn)耐心和愛心是做好小班主任工作的關(guān)鍵。在小班教育中，孩子們正處于人生的成長階段，他們需要被認(rèn)可、被關(guān)心和被愛。作為小班主任，我時刻保持耐心和愛心，與孩子們建立起深厚的情感聯(lián)系。我尊重每個孩子的個性和需求，與他們建立起良好的信任關(guān)系。只有真正關(guān)心和愛護孩子，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長，幫助他們建立自信，培養(yǎng)他們的綜合能力。
綜上所述，作為小班主任，我深刻認(rèn)識到個體差異的重要性，并靈活運用各種教育方法。與家長建立良好的合作關(guān)系，游戲化學(xué)習(xí)和注重耐心和愛心也是我在小班工作中的心得體會。通過不斷總結(jié)和反思，我相信我將會在小班教育中不斷成長和進步，為每個孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
年度小班班主任心得體會篇十一
作為一名小班主任，我有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的體會。通過與小朋友們的相處，我深刻地領(lǐng)悟到了作為一名小班主任的責(zé)任和使命。在教育孩子的過程中，我不僅需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成果，更需要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。下面，我將分享我在擔(dān)任小班主任期間的體會和心得。
首先，作為一名小班主任，我發(fā)現(xiàn)耐心和愛心是教育的基石。小班的孩子們正處于成長和發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們對事物的了解和探索充滿了好奇心。因此，我要耐心地回答他們的問題，引導(dǎo)他們探索世界。有時候，孩子們可能因為緊張或是情緒不穩(wěn)定而有些焦躁，這時我要保持冷靜，以平和的情緒和愛心來安撫他們。只有真心地關(guān)心和愛護孩子們，才能建立起師生之間的信任和良好的溝通。
其次，提供個性化的教育是培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、特點和優(yōu)點。作為一名小班主任，我注重發(fā)現(xiàn)和尊重每個孩子的個性，用個性化的方式指導(dǎo)他們。例如，對于喜歡動手實踐的孩子，我會提供更多的實踐機會和實踐任務(wù)；對于愛思考的孩子，我會激發(fā)他們的思維，引導(dǎo)他們提出問題并尋找答案。將孩子們的興趣點和優(yōu)勢發(fā)揮到極致，才能讓他們在學(xué)習(xí)中真正盡展所能。
再次，與家長的緊密合作是孩子成長的保證。家長是孩子的第一任老師，他們有著深厚的情感和了解性。在教育孩子的過程中，我與家長建立起了良好的溝通和合作關(guān)系。我定期與家長進行面談，了解孩子的家庭背景、性格特點和學(xué)習(xí)狀況。同時，我也將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時告知家長，讓他們了解孩子在學(xué)校的情況。有時候，家長可能會有一些擔(dān)心或困惑，我會耐心聽取他們的意見和建議，并與他們一起探討解決辦法。通過與家長的緊密合作，我們共同呵護孩子的成長，并創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力是我們的重要任務(wù)。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力越來越受到重視。作為小班主任，我致力于培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子們思考和發(fā)現(xiàn)。例如，在繪畫課上，我不僅讓孩子們學(xué)習(xí)畫畫的技巧，更鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的作品。在自由玩耍的時間里，我給孩子們提供豐富多樣的玩具和材料，讓他們充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造屬于自己的世界。通過培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，我們能夠為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，作為一名小班主任，我深刻地感受到了教育的神圣使命和責(zé)任。通過與小朋友們的相處，我認(rèn)識到耐心和愛心是教育的基石，個性化教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的關(guān)鍵，與家長的緊密合作是孩子成長的保證，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力是我們的重要任務(wù)。我將一直堅守初心，秉持著這些經(jīng)驗和體會，在教育的道路上不斷成長和進步。
年度小班班主任心得體會篇十二
作為一位小班班主任，我一直以來都在積極探索如何為學(xué)生提供更好的教育和關(guān)愛。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些經(jīng)驗和心得體會，讓我能夠更好地適應(yīng)小班教學(xué)的特點。在本文中，我將分享我在小班班主任工作中的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，小班班主任需要關(guān)注學(xué)生的個體差異。小班教學(xué)相比大班教學(xué)，學(xué)生之間的差異更加明顯。每個學(xué)生都有自己獨特的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。作為班主任，我要耐心觀察，了解每個學(xué)生的特點，及時調(diào)整教學(xué)策略和學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，對于愛動的學(xué)生我采取靈活的教學(xué)方式，注重活動和游戲，讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)。而對于喜歡安靜思考的學(xué)生，我會提供更多的閱讀和討論機會，培養(yǎng)他們的思辨能力。關(guān)注個體差異，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，才能讓每個學(xué)生都能在小班教學(xué)中取得進步。
其次，小班班主任需要營造良好的班級氛圍。在小班教學(xué)中，班級氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。我始終堅持以師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以信任、尊重和合作為核心的班級文化。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，鼓勵他們相互合作和幫助。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們敢于表達自己的想法和意見。同時，我也注重提供及時的反饋和獎勵，激勵學(xué)生保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過積極營造良好的班級氛圍，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
再次，小班班主任需要注重教育與家長的合作。家校合作是小班教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。作為班主任，我和家長保持通暢的溝通渠道，及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。我會定期與家長進行家庭訪問，與他們交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想發(fā)展。同時，我也會邀請家長參與班級活動和會議，讓他們更好地了解班級的教學(xué)和管理情況。通過與家長的緊密合作，我能夠更好地了解學(xué)生的全貌，為他們提供更加全面的教育。
此外，小班班主任需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為小班班主任，我始終堅信教育是一項永無止境的事業(yè)。我會積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我閱讀教育理論和實踐方面的書籍，與同行交流分享經(jīng)驗，關(guān)注教育前沿動態(tài)。我會反思自己的教學(xué)方式和教育理念，尋找不足并加以改進。不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)小班班主任的教育工作，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
綜上所述，作為一位小班班主任，我深知教育工作的重要性和責(zé)任。通過關(guān)注學(xué)生的個體差異、營造良好的班級氛圍、注重教育與家長的合作以及不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，我能夠更好地適應(yīng)小班教育的特點，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
（注：字?jǐn)?shù)為517字，如需要達到1200字，可根據(jù)上述內(nèi)容展開并增加相關(guān)論述。）。
年度小班班主任心得體會篇十三
作為一名小班班主任，我有幸承擔(dān)起了培養(yǎng)孩子成長的重要責(zé)任。在這段時間里，我不僅幫助孩子們在學(xué)習(xí)上取得了進步，還在互動、溝通和管理方面不斷提升自己。這一切的成長和收獲離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)的過程。
第二段：學(xué)習(xí)方法的不斷探索。
作為一名小班班主任，我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)多樣化的學(xué)生需求。因此，我積極參加各類培訓(xùn)和研討會，從中汲取新的知識和經(jīng)驗。我特別注重教育心理學(xué)和課堂管理方面的學(xué)習(xí)，以提高自己對學(xué)生心理需求的洞察力和應(yīng)對能力。此外，我還會與同事分享自己的教學(xué)心得，通過互相交流提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第三段：勇于創(chuàng)新的實踐。
學(xué)習(xí)新知識只是第一步，將其實踐到實際教學(xué)中才是更為重要的一步。我在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。我鼓勵學(xué)生們多角度思考問題，并提供一系列啟發(fā)性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。是否能成功地運用新的教學(xué)方法來促使學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，是檢驗自己學(xué)習(xí)成果的重要指標(biāo)。
第四段：與家長的有效溝通。
盡管在校時我們與學(xué)生們的互動頻繁，但與家長務(wù)必保持良好的溝通也是至關(guān)重要的。我會定期與家長進行面談，及時向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，告知孩子在教學(xué)上的優(yōu)點和不足。在與家長溝通時，我盡量以客觀、公正的態(tài)度出現(xiàn)，讓家長了解孩子的真實情況，也與他們共同探討如何更好地幫助孩子。另外，我還會通過微信群等渠道及時發(fā)布學(xué)校的通知和家長會議的安排，使家長們能全面了解班級動態(tài)。
第五段：不斷反思和改進。
學(xué)習(xí)心得的積累不能僅停留在知識的獲取上，與之相輔相成的是持續(xù)地反思和改進。我會經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過程，思考自己在學(xué)生教育上還有哪些不足之處。我希望能找到更適合學(xué)生的教學(xué)方式，進一步提高班級整體的學(xué)習(xí)效果。同時，我會定期參加教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，不斷提升自己。
總結(jié)：
作為一名小班班主任，學(xué)習(xí)是不斷前行的動力源泉。通過不斷學(xué)習(xí)新知識、勇于創(chuàng)新實踐、與家長建立有效溝通和持續(xù)反思改進，我可以更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。這個過程不僅是對自己能力的鍛煉，更是對教育事業(yè)的熱愛和承諾。無論從哪個角度看，學(xué)習(xí)心得的積累都是一條持續(xù)成長之路，我將時刻保持這份學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己，為學(xué)生的未來貢獻更多。
年度小班班主任心得體會篇十四
為期兩天的班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，我作為各位同行的代表來發(fā)言，感到非常激動與榮幸。兩天來我們有幸聆聽了各位專家的報告，我被深深感染著。報告內(nèi)容精彩豐富，生動可感，為我們一線班主任指明了方向，猶如一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻，敢于創(chuàng)新的精神讓我深受感動，但我更傾服于專家們的智慧。
鄭立平老師的報告《活出你的精彩》，讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械津湴僚c自豪；張玉芝老師的報告《快樂幸福做老班》，讓我們明白了真情付出，腳踏實地，在教育這片沃土上就會品味幸福，收獲幸福；張樂華老師的《幸福做人，快樂為師》，讓我們領(lǐng)略到教師獲得幸福的秘訣；霍慶老師的《享受教育，享受人生》喚起了我們對幸福教育生活的追求；王艷芳老師的《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量，釋放光彩的奇妙。
尤其是張老師用一個個感人至深的案例介紹了自己管理班級的成功經(jīng)驗。這使我深深認(rèn)識到做班主任是一種挑戰(zhàn)，要做一個受學(xué)生歡迎的班主任，首先要尊重、包容、賞識學(xué)生，這就是一種“愛”的教育。其次，工作中要大膽創(chuàng)新，積極想辦法動腦筋。沒有人能隨隨便便成功，我想一個優(yōu)秀班主任成功的背后是對教育事業(yè)的真心熱愛，是超出常人的艱辛付出，是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù)，是讓學(xué)生心服口服的人格魅力。
聽著報告，我也在與自己平時的工作對照著，班主任工作真是瑣碎而又忙碌，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。曾為看著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走出校園而樂在其中；曾為看到初中孩子們回學(xué)?？赐?，在我身邊嘰嘰喳喳講述初中生活時而幸福無比；也曾為班里調(diào)皮學(xué)生的無知、后進生的轉(zhuǎn)化而發(fā)牢騷。聽了報告后，也對自身實施的教育方式、方法進行了反思。班主任工作的點點滴滴，都需要我們的智慧、激情與責(zé)任。
各位專家的報告給我留下了深刻的印象，我會努力在班主任工作中，像專家們一樣多多去想辦法。學(xué)習(xí)雖然短暫，收獲頗多。幸福在哪里？如何活的精彩？我認(rèn)為找到了幸福，也就活出了我們的精彩！但在這找尋的過程中，有壓力，更多的是一種動力，那就是管理上要獨具匠心有創(chuàng)意；知識上要繼續(xù)學(xué)習(xí)增加文化底蘊；思想上要更新賦予旺盛的活力。
最后，讓我們重溫張玉芝老師的話：愛心贏得幸福，創(chuàng)新涌動幸福，智慧品味幸福！
年度小班班主任心得體會篇十五
作為小班班主任，我從事這一職業(yè)已有多年。在學(xué)習(xí)和工作的過程中，我深深地感受到了小班教學(xué)的重要性和特殊性。通過與孩子們的互動和與家長的交流，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我想分享一下我作為小班班主任的學(xué)習(xí)心得和體會。
首先，作為小班班主任，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的教學(xué)方法至關(guān)重要。小班的學(xué)生數(shù)量有限，所以教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。因此，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系變得更為重要。在教學(xué)中，我喜歡運用互動式的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生多發(fā)表意見，參與到課堂的討論中，做到讓學(xué)生聽、看、動，增加學(xué)生的參與度。此外，我還利用課堂小組活動來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，作為小班班主任，與家長的良好溝通和合作是非常重要的。與大班相比，小班學(xué)生的家長更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。因此，作為班主任，我需要時刻與家長保持溝通，及時了解學(xué)生在家庭中的情況，以便更好地幫助學(xué)生。我定期舉行家長會，與家長們面對面交流，聽取他們的意見和建議。同時，我也利用微信和電話等方式與家長保持聯(lián)系，及時地向他們傳遞學(xué)生的信息和學(xué)習(xí)進展。通過與家長的密切合作，我可以更好地照顧學(xué)生的成長和發(fā)展。
再次，作為小班班主任，我深刻體會到個別化教育對學(xué)生發(fā)展的重要性。每個孩子都是獨特的個體，有著不同的興趣、特長和學(xué)習(xí)能力。因此，我注重從學(xué)生的個性出發(fā)，根據(jù)他們的差異性制定不同的教學(xué)計劃和指導(dǎo)。我會和學(xué)生們交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，并根據(jù)他們的情況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。通過這樣的個別化教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力得到了顯著提高，他們在學(xué)習(xí)上也取得了更好的成績。
同時，作為小班班主任，我也認(rèn)識到班級管理的重要性。一個良好的班級管理對于學(xué)生的成長和發(fā)展非常關(guān)鍵。我會設(shè)立一些班級規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵循社會規(guī)范和班級秩序，培養(yǎng)他們的紀(jì)律觀念。在經(jīng)營班級關(guān)系上，我注重與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，鼓勵學(xué)生的互助和友善。在處理學(xué)生之間的沖突時，我采取公正的原則，及時介入解決學(xué)生的糾紛，并引導(dǎo)他們解決問題的能力。通過班級管理，我?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價值觀念。
最后，作為小班班主任，我認(rèn)識到自身的持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要性。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，只有跟隨時代的步伐,并不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)需求和挑戰(zhàn)。因此，我會不斷參加各類培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)活動，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也會與同事進行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗，共同進步。
通過這些年的學(xué)習(xí)和實踐，我深深地體會到了作為小班班主任的責(zé)任和使命。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為每一個小班學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只有通過不斷的努力和追求，才能成為一名合格的小班班主任，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來。
年度小班班主任心得體會篇十六
作為小班主任已有一段時間了，回顧這段經(jīng)歷，我收獲頗多，也遇到了許多挑戰(zhàn)。在與孩子們相處的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識和技巧，同時也意識到了自己的不足之處。在此，我想分享一下我作為小班主任的心得體會。
第一段：迅速適應(yīng)和引導(dǎo)。
成為小班主任的時候，我面臨了艱巨的任務(wù)和壓力。小班年齡段的孩子充滿了好奇心和求知欲，但他們的注意力也非常分散。因此，我意識到我需要迅速適應(yīng)這樣的環(huán)境，并引導(dǎo)孩子們更好地學(xué)習(xí)。通過與孩子們進行游戲和互動，我試圖吸引他們的注意力，促進他們的學(xué)習(xí)興趣。在班級中，我鼓勵孩子們參與到小組活動中，讓他們感受到團隊合作的樂趣和重要性。通過這些努力，我看到了孩子們的進步和成長，這為我在日后的工作中積累了寶貴的經(jīng)驗。
第二段：耐心傾聽和關(guān)注。
作為小班主任，在與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)耐心和關(guān)注起著至關(guān)重要的作用。每個孩子都有自己的獨特性格和需求，我必須傾聽和理解他們的想法和感受。當(dāng)一個孩子由于某種原因感到沮喪或不開心時，我會盡力去安慰和鼓勵他們。在和家長的交流中，我也會認(rèn)真傾聽他們對孩子的意見和建議，并在課堂上予以實施。通過這樣的關(guān)注和耐心傾聽，我建立了與孩子們和家長們之間的信任和友誼。
第三段：與同事合作和交流。
作為小班主任，我深知教育是一個團隊工作。我與其他同事密切合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法。我們經(jīng)常召開教研活動和討論，共同解決問題和改進教學(xué)。在與同事的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的教育知識，也找到了自己的不足之處。與同事們的合作和交流，使我在教育工作中更加有信心和成就感。
第四段：家校互動和家長引導(dǎo)。
作為小班主任，我積極推動家校互動。我邀請家長們定期參加家長會，與他們分享孩子在班級中的表現(xiàn)和進步。同時，我也向家長們提供關(guān)于如何引導(dǎo)和教育孩子的建議。通過與家長的密切合作，我發(fā)現(xiàn)孩子在家庭環(huán)境中的得到了更多的支持和指導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)和成長也更加全面和健康。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和進步。
作為小班主任，我深知教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程。我不斷參加各種培訓(xùn)和教育相關(guān)的活動，提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時，我也積極參與教學(xué)研究和實踐探索，不斷尋找更好的教學(xué)方法和策略。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。
總結(jié)起來，作為小班主任，我學(xué)到了很多教育方面的知識和技巧，也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)。通過迅速適應(yīng)和引導(dǎo)，耐心傾聽和關(guān)注，與同事合作和交流，家?；雍图议L引導(dǎo)，以及不斷學(xué)習(xí)和進步，我在小班教育中積累了寶貴的經(jīng)驗和成長。我相信，只要不斷努力和堅持，我能夠更好地發(fā)展自己的教育事業(yè)，為孩子們創(chuàng)造更好的未來。
年度小班班主任心得體會篇十七
作為一名小班主任，我有幸與一群可愛的小朋友相處了整整一年。在這一年中，我深刻地體會到了做一個小班主任的辛苦和快樂。通過這一段時間的工作，我積累了寶貴的心得和經(jīng)驗，愿意與大家分享我的感悟。
第二段：工作內(nèi)容。
作為小班主任，工作內(nèi)容非常繁雜。除了負責(zé)孩子們的學(xué)習(xí)，還要照顧他們的生活起居。我每天早晨一到學(xué)校，就要檢查孩子們的個人衛(wèi)生，確保他們整潔干凈。隨后，我要帶領(lǐng)他們進行早操，保證他們的身體健康。在課堂上，我要細心觀察孩子們的學(xué)習(xí)情況，做好備課工作，充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能，使他們更好地掌握知識。下課后，我要組織孩子們進行游戲或活動，豐富他們的課余生活。工作的繁忙讓我從中體會到了責(zé)任的重要性。
第三段：與孩子互動。
在與孩子們的生活中，我深深地感受到了他們真誠的目光和對我無盡的信任。我盡全力和他們建立起良好的師生關(guān)系，耐心地傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)心和鼓勵。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真心關(guān)注孩子們的成長，當(dāng)我充滿愛心地對待他們時，他們會感受到我的善意，也會更加主動地與我溝通。通過與孩子們的互動，我看到了他們不斷進步的點滴，這給了我極大的滿足感。
第四段：與家長溝通。
作為小班主任，與家長之間的溝通是非常重要的一環(huán)。我定期與家長進行交流，向他們匯報孩子們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。我耐心地聽取家長對孩子的意見和建議，了解他們的期望和需求，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。在與家長溝通的過程中，我體會到家庭對孩子教育的重視，也懂得了與家長合作，共同為孩子的成長努力。
第五段：總結(jié)和展望。
在這一年的班主任工作中，我深刻地理解了作為小班主任的重要性和責(zé)任感。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和成長的地方，而班主任則是孩子們的引路人和朋友。我將繼續(xù)努力，提高自己的專業(yè)能力，用心對待每一位學(xué)生，用心與家長溝通，為每一位孩子的成長奉獻出我的愛與智慧。我相信，只有這樣，我才能成為一名合格的小班主任，為孩子們的未來貢獻自己的力量。
總結(jié)：作為一名小班主任，我體驗到了工作的辛苦和快樂。在與孩子互動的過程中，我品味到了教育的意義和樂趣。與家長的溝通更讓我明白了合作的重要性。展望未來，我將繼續(xù)努力，用心做好班主任工作，為每一位孩子的成長貢獻自己的力量。
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