學(xué)習(xí)成績(jī)單是評(píng)判學(xué)生能力的一種方式，但它能否真實(shí)反映一個(gè)學(xué)生的綜合能力？總結(jié)要有重點(diǎn)，突出關(guān)鍵信息，將重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來。這是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或許對(duì)你有所啟發(fā)。
辛苦的爸爸三年級(jí)篇一
默默奉獻(xiàn)，毫不索求；敢為人梯，無私奉獻(xiàn)。為了祖國(guó)的明天，辛勤耕耘，吐絲鑄魂。這就是您，我親愛的老師！一切為了我們，為了我們的一切，不愿人人都是優(yōu)等生，但愿?jìng)€(gè)個(gè)都是棟梁材，這就是您，我敬愛的老師！是誰(shuí)把雨露撒下大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師。您是一位偉大的園丁。
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的汗水！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界。如果沒有您的滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人，是您如陽(yáng)光的笑臉將我們普照，是您如細(xì)雨的話語(yǔ)將我們滋潤(rùn)，因?yàn)槟覀兊男奶锊啪G草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭，老師，您的精神，永記我心。
老師，您辛苦了！在我們成長(zhǎng)的道路上，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的火炬，為我們護(hù)航，為我們指引方向。在別人看來，您的付出是責(zé)任，是義務(wù)，是微不足道的。可在我們看來，您的付出是寄寓在我們身上的殷切希望。是您，給了我們丈量生活的尺，讓我們?nèi)ザ攘课磥砼c成功的距離！是您，給了我們測(cè)量是非的稱，讓我們?nèi)?quán)衡規(guī)則與自由的重量！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們心懷感激，肅然起敬。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道聲：老師，節(jié)日快樂，您辛苦了！
辛苦的爸爸三年級(jí)篇二
要說我家誰(shuí)最辛苦，那肯定就數(shù)媽媽了。媽媽一天到晚都在忙，早上為我做早飯，晚上為我輔導(dǎo)作業(yè)；白天還得去上班。
一天晚上，媽媽回來時(shí)手里拿了一個(gè)滿滿的袋子。我以為是吃的，就跑了過去。伸頭一看，原來是一大堆文件。我問：“這些是不需要的文件嗎？”媽媽搖了搖頭說：“不是?！?/p>
晚上，媽媽為我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)誤。就耐心地講解，到我會(huì)了為直。我上床睡覺時(shí)已9點(diǎn)了?？蓩寢尣拍贸鑫募_始工做。半夜了，我上廁所的時(shí)候，媽媽還在工做看著媽媽那疲憊的身影，我真想替她工做。
早上，媽媽還在睡覺。我沒叫她，可媽媽自己醒了?？粗紳M血絲的眼，真想她說：“你真辛苦！”
辛苦的爸爸三年級(jí)篇三
媽媽很辛苦正文：
小時(shí)候，我經(jīng)常和好朋友們一起玩過家家――給小洋娃娃穿衣服、做小床、縫小枕頭、梳妝打扮……體驗(yàn)當(dāng)媽媽的感覺。那時(shí)在我看來，當(dāng)媽媽是不辛苦的，是一件十分快樂（來源：）、有趣的事，根本體會(huì)不到父母在現(xiàn)實(shí)生活中的艱辛。
直到長(zhǎng)大后，有一天幫媽媽梳頭時(shí)，偶爾看見了黑發(fā)中的.幾縷銀發(fā)，而且那幾縷銀發(fā)在黑發(fā)中顯得那么刺眼，我輕輕地拔下這幾根銀發(fā)藏了起來，我知道這幾縷銀發(fā)是媽媽對(duì)我的真誠(chéng)希望和為我而付出的辛勞。那時(shí)，我真真切切地感受到了當(dāng)媽媽的艱辛。
前幾天，媽媽讓我拖自己房間的地板，我很快就答應(yīng)了，因?yàn)槲移綍r(shí)看見媽媽拖地時(shí)是十分輕松的?？墒峭习言谖沂掷镞€沒十分鐘，我就感到腰酸背痛、熱汗直流了，背上也早已大汗淋漓，鼻尖上還掛滿了密密的汗珠呢。唉，原來看似輕松的拖地在我的手里卻是如此的不簡(jiǎn)單啊。
還有一次，我想自己洗洗紅領(lǐng)巾，可這么小的東西到了我手里卻怎么也洗不干凈，沒洗幾下，自己倒成了唱京戲的“大花臉”了。
而媽媽卻幾乎每天要干這些事，洗衣服也是一洗一堆，當(dāng)媽媽真的好累、好辛苦。
唉，看來，我們這些在“溫室”里長(zhǎng)大的“花朵”們真得好好鍛煉鍛煉了。
辛苦的爸爸三年級(jí)篇四
我奶奶老了，但她仍然很努力。她的努力就像溫暖的陽(yáng)光，像清澈的小溪，更像涼爽的微風(fēng)，滋養(yǎng)了我的童年，滋養(yǎng)了我的記憶。
奶奶的辛勤勞動(dòng)是她菜地里永恒的綠色。奶奶沒有菜地，但很勤勞，在路邊空地上開了幾個(gè)形狀各異的小盤。她像藝術(shù)家一樣精心設(shè)計(jì)了自己的菜地?！甏禾?，她會(huì)種蘿卜和辣椒；夏天來了，她種了南瓜和豆子。秋天，她種了蒜苗和芥菜；即使在寒冷的冬天，她也會(huì)種植菠菜和豌豆。所以無論春夏秋冬，無論寒暑，她的菜地總是充滿了無限的生機(jī)和活力。高低錯(cuò)落，五顏六色，充滿綠色，碩果累累。
奶奶的勤奮是她廚房里的快樂交響曲。每天中午和晚上，我都會(huì)習(xí)慣性地走到廚房，看著她忙碌的身影穿梭在灶臺(tái)、水槽、櫥柜和餐桌之間，于是一盤盤美味的菜肴在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇糁嗅尫懦鰜?，一碗碗美味的白米在熱氣騰騰的熱氣中若隱若現(xiàn)，一杯杯香甜可口的果汁冒著黃色或紫色的氣泡，熏蒸出大量芬芳誘人的香味，飄出廚房，飄進(jìn)客廳。
我相信世界上所有的奶奶都是勤勞的。他們勤勞是因?yàn)樯屏?，他們勤勞是因?yàn)樯類塾H人！讓我們祝愿世界上所有的老奶奶身體健康，萬事如意！
（五年級(jí)，700字）。
每當(dāng)我遙望故鄉(xiāng)，總會(huì)有一個(gè)模糊而疲憊的身影；當(dāng)它在我腦海中浮現(xiàn)時(shí)，我總是想起她那雙布滿老繭的老手。對(duì)她來說，青春的美好歲月一去不復(fù)返了，她唯一擁有的，就是歲月在臉上留下的印記，還有那雙飽含愛意的眼睛。因?yàn)槔锩嫒撬幕貞洝?/p>
我從出生就和外婆在一起，記憶中第一個(gè)人也是外婆。從我開始明白的時(shí)候，外婆就在我的腦海里留下了深深的印記。她在河里穿衣的中年婦女，在田里插秧的中年婦女，在井邊打水的婦女中。外婆忙碌的身影可以稱得上是鄉(xiāng)間一道獨(dú)特而有趣的風(fēng)景。
小時(shí)候，每當(dāng)外婆外出打工，無論是耕田還是穿衣，我都緊緊跟隨；但我不是來幫忙的，我是來?yè)v亂，來水里玩的。夏天，奶奶在荷塘里摘藕摘葉，我在一旁看荷花。奶奶挑蓮藕給我們煮湯，挑荷葉給我們煮涼茶?，F(xiàn)在來找父母，一旦天氣變了，奶奶就會(huì)打電話過來關(guān)心我們。有沒有穿過保暖的衣服；吃飯好不好是電話里經(jīng)常說的話。啊，奶奶一直照顧我們，擔(dān)心我們！
廣東省深圳市羅湖區(qū)京北小學(xué)五年級(jí)鄭菊英：
（五年級(jí)，500字）。
我奶奶非常勤勞。
夏天，奶奶獨(dú)自照看花園。花園里有很多純綠色的蔬菜。豆子長(zhǎng)滿了樹枝，像一排窗簾.紫茄子掛著小露珠，像奶奶頭上的汗，黃瓜結(jié)果，開花。
外婆家井井有條，碗櫥里一個(gè)個(gè)疊碗，筷子在快籠里安詳?shù)厮?臥室里的桌子閃閃發(fā)光.
這是我的奶奶，這是我最喜歡的勤勞的奶奶。
（六年級(jí)，100字）。
辛苦的爸爸三年級(jí)篇五
早上五六點(diǎn)時(shí)，別人還躺在床上睡覺，爸爸已經(jīng)早早地起床上班了，晚上十二點(diǎn)時(shí)，別人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可他卻仍末回家。
一個(gè)星期六的早晨，爸爸正在吃早餐。突然，電話“叮鈴鈴”地響了。原來是一位老顧客需要馬上去虹橋機(jī)場(chǎng)，爸爸放下面包，對(duì)我說：“我有急事，先走了?！闭f完，就帶著車鑰匙走了。
晚上九點(diǎn)了，還有作業(yè)等著爸爸簽名呢!我呆呆地坐在沙發(fā)上，等爸爸回來。當(dāng)我等不及時(shí)，便打了一個(gè)電話給爸爸，可他卻說：“我正在開車呢，先掛了，再見。”九點(diǎn)半了，我洗完了澡，自言自語(yǔ)道：“這下爸爸總可以回來了吧!”正在這時(shí)門“吱——”地一下子開了。只見爸爸滿身疲憊地進(jìn)了屋。我說：”爸爸，你一定還沒有吃晚飯吧!我?guī)湍惆巡藷岷昧?，快吃?‘’爸爸立刻狼吞虎咽地吃了起來。
看著爸爸的樣子，我真想沖上去對(duì)他大叫一聲：“爸爸，你真辛苦!”
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辛苦的爸爸三年級(jí)篇六
考試成績(jī)不理想時(shí)，一句：“加油喔！”；自己傷心時(shí)，一句：“別傷心了，勇敢點(diǎn)！”；為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí)，一句：“給你記一功！”……這些*常的話語(yǔ)，雖然沒有華麗的詞藻，可是它卻又將老師的給予、老師的關(guān)心、老師的愛，訴說的淋漓盡致！
羅老師跟著我們串大街走小巷，從學(xué)校門口到小橋，小橋又到魚市口，魚市口又到五路口，五路口又到好吃街，好吃街又到中醫(yī)院。這么長(zhǎng)一段路，羅老師為什么不在辦公室烤著電熱板休息一下，為什么不回家照顧一下孩子，甚至忙得連出操都沒回學(xué)校一下。
后來，我聽到電視里在播放《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》。我懂了！我的眼睛濕潤(rùn)了。突然，一滴水——眼淚落了下去。在此時(shí)此刻，這溫馨的眼淚融化了一切心里的傷心，師愛的力量如此偉大。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因愛而聚，讓夢(mèng)想在熟悉的淚眼中冉冉升起！我終于明白了羅老師為什么要和我去醫(yī)院了，因?yàn)檫@是師愛的力量，偉大的力量！
加減乘除，算不盡老師做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)老師的崇敬！在這里，我代表所有的同學(xué)們，向老師們獻(xiàn)上我們深深的祝福：“老師，您辛苦了！”
辛苦的爸爸三年級(jí)篇七
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)《爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書未來出版社《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)第二單元《我愛我家》第七課《爸爸媽媽真辛苦》。
本課教學(xué)內(nèi)容來自第二單元“我愛我家”中的第三課，本單元內(nèi)容有“說說我的家”“我是怎樣長(zhǎng)大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當(dāng)家不知柴米貴”“共建文明家庭”五部分組成，內(nèi)容包括讓學(xué)生介紹自己的家庭及家庭成員的基本情況，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭事件的回顧、體驗(yàn)，使他們感受生活是美好的、充滿樂趣的.。通過了解爸爸媽媽工作的辛苦，了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式?！栋职謰寢屨嫘量唷愤@一節(jié)課，目的在于從“爸爸媽媽的工作”、“爸爸媽媽的家務(wù)”、“爸爸媽媽的煩心事”、“我能為家做什么”四個(gè)方面入手，通過圖文引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生從工作、和生活不同的角度了解父母的辛苦，從而感染和影響孩子，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)孩子提高參與家庭生活的能力。學(xué)習(xí)料理自己的事情，有一定的家庭責(zé)任感。
《思品與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，要求學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心；同時(shí)還要求學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，具備了一定的觀察事物能力。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，對(duì)于這節(jié)課，主要讓學(xué)生了解父母一天的工作情況來體會(huì)父母工作的艱辛，從而達(dá)到讓學(xué)生在家里要理解、關(guān)心、體貼父母的目的。
1、通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
讓學(xué)生切身體會(huì)父母的辛苦。
體會(huì)父母的辛苦、理解、關(guān)心父母，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
情境教學(xué)法，自主、合作、探究法
教學(xué)課件、彩筆、卡片等
（一）聯(lián)系生活，情景導(dǎo)入。
（二）活動(dòng)一：爸爸媽媽工作忙。
1、說說你的爸爸媽媽做什么工作？他們是如何辛苦工作的？
2、課件展示爸爸媽媽工作勞苦的畫面，說一說看了這些畫面，你有什么感受？
（三）活動(dòng)二：爸爸媽媽家務(wù)累
1、交流：爸爸媽媽回家還要做哪些家務(wù)？
2、體驗(yàn)父母辛苦的同時(shí)，想想我們應(yīng)如何感恩父母？
（四）活動(dòng)三:爸爸媽媽煩心事
1、觀察課本插圖：爸爸媽媽為了操持這個(gè)家，都有哪些煩心事？
2、引導(dǎo)學(xué)生了解自己的父母有什么煩心事。
3、學(xué)生寫一寫自己為父母帶來的煩惱，談感受。
（五）活動(dòng)四:我能為家做些什么
1、小組討論：爸爸媽媽很辛苦，作為家中一員，我們應(yīng)該怎樣做？
2、匯報(bào)交流。
3、自己在哪些方面做得還不夠好,還需要在哪些方面繼續(xù)努力，填寫“我的承諾”。
4、行動(dòng)起來，按自己的承諾去做，每周將自己的實(shí)際表現(xiàn)如實(shí)填寫“自評(píng)卡”，并請(qǐng)爸爸媽媽客觀評(píng)價(jià)，填寫評(píng)語(yǔ)或意見。
（六）課堂總結(jié)，情感升華。
爸爸媽媽真辛苦
工作忙
爸爸媽媽真辛苦
家務(wù)累
理解關(guān)心感恩
辛苦的爸爸三年級(jí)篇八
上個(gè)星期五早上，媽媽六點(diǎn)鐘就早早地起來了，他先為我燒早飯，吃晚飯后，就送我去學(xué)校上學(xué)。媽媽下班后，騎車到學(xué)校接我回家。晚飯后，媽媽擦桌子、洗完。做完事情后，媽媽汗流浹背，她從包里拿出一疊厚厚的本子。我勸媽媽休息一會(huì)兒，再做單位里的工作。媽媽還是繼續(xù)工作。第二天，爸爸告訴我，媽媽昨天工作到十一點(diǎn)才睡覺。
每逢星期六、星期天，媽媽更加忙碌了。
就拿上個(gè)星期六來說吧。那天下午的十二點(diǎn)到兩點(diǎn)，媽媽整整做了兩個(gè)小時(shí)的家務(wù)，已經(jīng)累得腰酸悲痛?？蓩寢尣豢闲菹ⅲf要陪我去書城買書。我讓媽媽休息一會(huì)再去吧?？蓩寢屓砸阄胰ァＮ液蛬寢寔淼綍?，書城很大。我們來到有教輔書的五樓，書真多阿。我想讓媽媽休息一會(huì)兒，我自己去找五年級(jí)的'教輔書，媽媽仍然要去找教輔書。我同意了。只見媽媽從左邊的書櫥開始尋找書，她一邊用一只手在書櫥尋找著，一邊用另外一只手敲敲背，找到了一本好書，就靠在書櫥上，仔細(xì)地翻閱察看。看了這個(gè)情景，我的心一下子酸了。
我覺得有這么一首詩(shī)科以來代表著幾件事，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。做兒女的怎樣才可以報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩呢？用好成績(jī)！
辛苦的爸爸三年級(jí)篇九
我的爸爸是一個(gè)勤勞的人，早上兩點(diǎn)多去干活，我晚上十點(diǎn)多回家，有的時(shí)候他根本都不睡覺，依然在默默無聞的干活，又是他困了，只是瞇了瞇眼，然后起來再干，真是太勤勞了！
我爸爸長(zhǎng)著一只勤勞的手，他的耳朵大，一般和我的耳朵差不多；他還有一身蠻力，都能把汽車給推動(dòng)，你說他有沒有力氣。
只有過新年時(shí)或者下雨時(shí)我爸爸才會(huì)休息，有時(shí)，他為了給我和我姐姐掙錢，他有可能下雨天或下雪天還干活，真是令人感動(dòng)，有時(shí)，他累得筋疲力盡了的時(shí)候，他還會(huì)勉強(qiáng)的休息一下，他休息也是歇息四五分鐘，寫洗完后他繼續(xù)干了起來，每天就是這樣的起早貪黑的我我和我姐姐掙錢。
過新年時(shí)，我們家要打掃門窗和地面等家務(wù)事我爸爸都是第一個(gè)沖在前面干活，不和我媽媽一樣，整天光在家里什么也不做，就知道打開電視看電視，買年貨時(shí)只是我和我爸爸去買，我媽媽根本不去這種事。
在冬天，我爸爸抗拒著嚴(yán)寒還去干活，早晨起來，他就拿著掃帚去掃雪，我爸爸還樂于助人，有時(shí)還把別人家門口的雪都給掃了，別人上門道謝來了。
別人都叫他蠶，因?yàn)?，我爸爸像蠶一樣沒事就吃飯，我爸爸是沒事就干活。
在家里，我們家鄉(xiāng)的人，都認(rèn)識(shí)我爸爸，基本沒有一個(gè)人不認(rèn)識(shí)我爸爸的，因?yàn)槲野职趾芮趭^，人人都贊稱。
辛苦的爸爸三年級(jí)篇十
我有一個(gè)勤勞的爸爸，頭發(fā)短短的、眼睛小小的、個(gè)子高高的、還戴著眼鏡。
爸爸很勤勞，一有空就做家務(wù)，有時(shí)還回家干農(nóng)活。
國(guó)慶回老家，爸爸戴著我和媽媽去挖番薯和種青菜。我們背著籮筐和鋤頭，拿著鐮刀、水桶和水瓢一起走向目的地。
到了目的地，媽媽拿起鐮刀，彎下腰，抓起番薯藤，手一揮，幾根根番薯藤被割下來了。爸爸就開始挖番薯了。沒過幾分鐘，媽媽就說：“長(zhǎng)久不運(yùn)動(dòng)，累死了。”說著就一屁股坐在地上休息了。爸爸就過來割番薯藤了，他沙沙幾下就割完了，又開始挖番薯。我看見爸爸累得滿頭大汗說：“爸爸，你也休息一下吧！”爸爸說：“我不累，早點(diǎn)干完活，回家休息?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說：“爸爸明明很累還說不累？爸爸真勤快！
挖完番薯，爸爸就開始種青菜了。先松松土，松完土之后，他拿起鋤頭一上一下的挖坑。一下子就把坑挖好了。接著我們一起去拔采秧。然后把青菜放到剛才挖好的坑里，再把土埋到青菜的根上。就這樣一棵青菜種好了，爸爸一棵棵地種過去…我見爸爸累的直不起腰了還在種。心疼的對(duì)爸爸說：”爸爸，你都累成這樣了，還不休息？“”我們?cè)賵?jiān)持一下，馬上就好了。“我看見爸爸這么勤勞，我也站起來，拿著水桶和水瓢去溪邊打水、澆菜。
爸爸和媽媽種完青菜，我也澆完了。爸爸看了一下青菜，嘆了口氣說：“水太少了，菜會(huì)死掉的，你們先回去，我再澆點(diǎn)水……”
我爸爸就是這樣一個(gè)勤勞的人，我愛勤勞的爸爸。
辛苦的爸爸三年級(jí)篇十一
有一首這樣的歌“總是向你索取，卻不曾說謝謝你。直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易……”重重地寫出了我的心聲。
記得那一次，我和家人吵架了，我很生氣，早餐都沒吃就自己到了學(xué)校，我很難過，以為他們都不喜歡我。上了兩節(jié)課，我肚子很餓，心思一直都放不到學(xué)習(xí)上，老師講課的聲音在我耳邊拂過，我心不在焉的望著窗外，在胡思亂想著什么。
我心里十分忐忑，一直走到了爸爸身邊，我停下了，低著頭不敢看他。
“今天沒吃早餐，餓了吧，給！”說完，把手里的袋子遞了給我，我不敢相信地抬起了頭，接過袋子，打開一看，里面是牛奶和面包，緊緊拽著手里的袋子緊張地望著他。
爸，你辛苦了！
辛苦的爸爸三年級(jí)篇十二
活著，就是一種苦。
每一天都擔(dān)心著這份工作會(huì)突然失去，每一天都擔(dān)心這份薪水不夠孩子的奶粉錢，每一天都在無窮無盡的壓力面前，變得非常無奈。
聽聞物價(jià)一天天的上漲，那豬肉的價(jià)格，已如那火箭一樣，嗖嗖嗖地向上飛，很想摳門不去嘗一下鮮，卻拗不過孩子渴望的眼神，那種眼神如刀子一樣，插在自己的心扉上。
是的，衣服要穿好的，不能再像從前一樣，穿著補(bǔ)丁的衣服出去，否則會(huì)承受別人異樣的眼光。
別人有的，孩子一樣不落都得有，否則，會(huì)讓孩子受盡委屈。
在這個(gè)四處攀比，四處洋溢著金錢氣息的社會(huì)里，活著，是一種無助的苦，是一種彷徨的苦，是一種活在壓力之中的苦。
辛苦的爸爸三年級(jí)篇十三
他披上繡山茶花的彩綢，他是最勇敢的人！兩個(gè)小時(shí)過去了，皮影戲也結(jié)束了，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽不在自己的身邊。
難道我這是在白堊紀(jì)嗎。對(duì)待同學(xué)和老師交代的工作，她總是很認(rèn)真，也很積極;這才有了千古名句xxx鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
哦，原來藏到柳枝上去了，春姑娘在柳枝上翩翩起舞，好似一幅美麗的圖畫。這樣看來，全民學(xué)習(xí)英文真是無知的很;這種樹和別的樹不一樣，它的種子遇見土就會(huì)立即生長(zhǎng)，它會(huì)在一天之內(nèi)長(zhǎng)成參天大樹，成為有用之材。
我擔(dān)當(dāng)了當(dāng)年姐姐的角修身也，養(yǎng)性也。比賽還有4分鐘，趙青把球給我，我把球帶到禁區(qū)，一腳直射，守門員攔住，球脫手了，我沖過去又是一腳，進(jìn)了，場(chǎng)上沸騰，同是響起哨聲，我流下了激動(dòng)的淚水;繼七月十八日新疆和田市派出所遇襲，造成二十多人死傷後，另一xxxxxx火藥庫(kù)xxx喀什市，前晚及昨午先後發(fā)生襲擊案。頓時(shí)，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。
他放不下，放不下先皇留下的大唐江山?我們?cè)诿苊軐訉拥挠旰熤行Π∨苎教剑械倪€跳起了迪斯科。定格在河岸上的少年，不知在想些什么。于是，我拿起瓶子直往外奔，快速幫婆婆買來了醬油；我把紙條折成飛機(jī)飛了過去。
我和弟弟是一對(duì)“馬虎”。俗話說的好：“三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮;三個(gè)人弄得絳萼連氣都透不過來了。
辛苦的爸爸三年級(jí)篇十四
老師，我崇拜你，崇拜你那在黑板上寫的一行行的字體，那字體仿佛是書法家用鋼筋有力的手寫出來的，仿佛用了字模比著寫出來的，仿佛掂量不出里面的辛勤汗水。老師，我崇拜你，崇拜你那優(yōu)雅的聲音，讀課文是總是那么有情感，好像我們已經(jīng)來到了書中的每一個(gè)字中。老師，我崇拜你，崇拜你那腦中的知識(shí)，永遠(yuǎn)讓我們學(xué)不完。
在我小學(xué)一年級(jí)，老師就對(duì)我無微不至的照顧，一次老師正在讀課文，我突然就得身上好冷，老師看到我，一直在微微顫抖，就問我怎么了，我說：“老師，我好冷?！崩蠋熋嗣业念^，“天哪！好燙！”她趕緊那體溫表來量，38。5°天哪，我怎么發(fā)高燒了，老師狂奔著，把我送去醫(yī)院，陪我打點(diǎn)滴，還問我要不要喝水，我去給你倒，又打電話，叫數(shù)學(xué)老師來代課，打完點(diǎn)滴，她把我送去學(xué)校，又打電話，叫媽媽來學(xué)校接我。謝謝你，老師！
還有一次，我考試考了80分，老師并沒有怪我，而是細(xì)心的給我糾正錯(cuò)誤，給我講題，然后總結(jié)了我的錯(cuò)誤，給我講道理，老師，謝謝你！
在期末時(shí)，學(xué)習(xí)壓力大了，老師們都抓緊給我們復(fù)習(xí)，雖然作業(yè)很多，但是我想，老師是為我們好，為了我們以后成才，有時(shí)我們會(huì)煩躁幾句，但是，老師并沒有罵我們，而是讓我們休息一下，再做，終于，我們班在全年級(jí)第一，我的心里喜滋滋的，就像有句話說的：不經(jīng)風(fēng)雨打，怎能見彩虹。在這段復(fù)習(xí)中，老師百煩不厭的為我們上課，這就是老師的貢獻(xiàn)，老師，謝謝你。
今天是教師節(jié)，我一定要送上最真誠(chéng)的禮物，祝福。對(duì)了，送幾朵康爾馨給老師，再送上一句：老師，謝謝你！！
一滴水，不能代表老師的辛勤，從老師教我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無數(shù)滴水才是老師的偉大力量。
辛苦的爸爸三年級(jí)篇十五
孤獨(dú)與寂寞伴隨，壓力與煩惱重生。
得不到最好的工作，也得不到豐厚的報(bào)酬，更得不到最愛的人。
那種苦，我們自己心里最清楚。
然而，清楚與抱怨有用嗎？
活著，是苦，是不盡如人意，生活，是苦，是重?fù)?dān)壓在肩上，然而，這一切又算得了什么？
“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”
小草尚能以一己之力而破土而出，人豈能因苦而半途而廢？
活著不苦不累，反而是一種人生的滯留，沒有經(jīng)歷苦難，哪有天邊的彩虹？
最苦的自己，收起那份抱怨的心，一步一腳印，勤勤懇懇地邁出自己所要的步伐，終有一天你會(huì)得到你想要的事，你想要的人。
藏地智者希阿榮博堪布在《次第花開》這本書中開示說：“放下自己的念想，把物質(zhì)世界通通去除，把自己的身體念想通通放下，放下的也是執(zhí)念，這時(shí)便能看到未曾看到的一狀態(tài)，這便是修行?！?/p>
他用睿智柔和的文字，以現(xiàn)代人的思維與表達(dá)方式，講述了痛苦、珍寶人生、我執(zhí)、生命以及修行等課題，給予我們鼓勵(lì)與啟發(fā)。
《次第花開》一書問世，深受大家的喜愛，成為了不少人工作、心靈、修行、人生的啟發(fā)寶典，幫助很多人走出困境，明白到生命的真正意義。
人生更像是一場(chǎng)充滿苦難的修行，實(shí)屬不易。想要通透過好此生，就得好好修煉自我，讓自己內(nèi)心強(qiáng)大起來，淡定從容地面對(duì)各種困難險(xiǎn)阻。
記得，樊登這樣評(píng)價(jià)道：“在《次第花開》中，我第一次知道了什么是真正的自由。這本書的閱讀方法是隨便翻開一頁(yè)，讀下去就好，都有心靈的收獲?！?/p>
如果你此刻正經(jīng)歷人生苦悶、生活煩憂，本書《次第花開》就像是一個(gè)忠實(shí)的朋友，在迷茫脆弱的時(shí)候，給我們以鼓勵(lì)和啟發(fā)，透過藏人精神保持愉悅的秘密，得到快樂生活的啟發(fā)，用內(nèi)在的智慧面對(duì)生命的起伏。
辛苦的爸爸三年級(jí)篇十六
黑夜總少不了你，你的光能給予人力量。
——題記。
電梯遲遲未來，我呆呆地望著電梯紅色的字：一秒，兩秒……17樓上的字標(biāo)仍未改變，我急了，一狠心，轉(zhuǎn)身走向樓梯。
雖說還不算太晚，但樓層里一片漆黑，靜得可怕。我雖然膽怯，卻一直向黑暗深處望去。這邊燈火通明，那邊卻沒有一絲光，真是鮮明的對(duì)比。
一個(gè)人獨(dú)自在樓梯上走著，好不容易走到一個(gè)窗口，卻發(fā)現(xiàn)小區(qū)里除了微弱的光之外別無其他。*時(shí)熱鬧的地方，如今空無一人，仿佛全小區(qū)只有我一人，想想都覺得可怕。
我走走停停，爬了幾層樓之后，就開始后悔了，恍惚中似乎聽到電梯降到了一樓那清脆悅耳的提示音。我也想過倒著走回電梯口，但望了望身后的那片漆黑，我又打起了退堂鼓：還是算了吧！我咬緊牙關(guān)，帶著幾分失落，繼續(xù)大步邁上樓梯。
又走了一陣，抬頭，一陣眩暈，刺眼的光使我睜不開眼睛。半瞇著眼，燈光在我眼中漸漸變了模樣，不像原先那般強(qiáng)烈，它帶著美麗的光輝，變得柔和了，柔和得連我的眼睛也不愿離開它了。我使勁搓了搓雙眼，燈光投射我長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我的心情似乎也好了一點(diǎn)。
一路上，燈光柔和而溫暖，我眼中的小影子也跟著我，堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間。終于，小影子用消失告訴我：到家了！
這一次，我勇敢地踏進(jìn)了那抹黑，因?yàn)樯砗蟮臒艄飧嬖V我，不必害怕。
窗外，仍然是漆黑一片；通道里，已經(jīng)是一片光明。想想，燈光曾在多少個(gè)漫漫長(zhǎng)夜安慰懦弱的人們：不用怕，無論多么黑暗，我們永遠(yuǎn)會(huì)散發(fā)出光芒。
辛苦了，燈光！謝謝你一路的陪伴！
辛苦的爸爸三年級(jí)篇十七
今天早上，我睡得正香，但是我感覺有人在拉我，我抖了一下手，“誰(shuí)不讓人睡覺?”我的腳亂踢一陣，還把身子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！捌唿c(diǎn)三十多了，不去學(xué)習(xí)么?”我不耐煩地叫：“才七點(diǎn)多，另外今天是星期六呀!一大早把人拉起來，讓不讓人睡!”“快去讀書!”我只有服從命令的份，從床上下來讀書，媽媽給我布置了許多任務(wù)，(如)背單詞、寫單調(diào)、背課文、背英語(yǔ)課文、復(fù)習(xí)所有單詞、預(yù)習(xí)課文。哇!那么多!我嚇了一大跳。我感覺作業(yè)像山一樣壓著我，但我只好搬出幾本厚的課本放在身邊。我手中的筆一直停不下，寫完這個(gè)就寫那個(gè)，根本沒時(shí)間做別的事了，除了喝水或上廁所，其它時(shí)間都不準(zhǔn)離位。
“寫完作業(yè)沒?慢死了!”“沒呢!誰(shuí)有那么快寫完?”我沖著媽媽發(fā)脾氣：“真是的，氣人!”媽媽被我惹怒了，對(duì)我開了火：“豬!你不想學(xué)習(xí)了!”后來，媽媽越來越嘮叨，煩死了人了，無奈之下，我只好乖乖聽從指令，哎!辛苦真辛苦!好不容易熬到了中午，總算可以安靜一下了。我正打算慢點(diǎn)吃，多些時(shí)間玩時(shí)，媽媽又來了：“快點(diǎn)吃完，好去寫作業(yè)啊!”這不，吃飯還提到作業(yè)，這煩不煩人吶!吃完后，我哀求媽媽給10分鐘休息休息。媽媽一看時(shí)間，歪著嘴說：“不行，這都幾點(diǎn)了，作業(yè)寫完沒?”哎!媽媽的每一句話里都有作業(yè)，怎么作業(yè)那么多?做完學(xué)校的作業(yè)，還得做媽媽的加題。我成了籠中之鳥，再也飛不出去了。好想(像)和別人一樣玩游戲呀!我一直受著作業(yè)的煎熬，手里在寫，可心里一直想著輕松快樂……有時(shí)，可能因?yàn)槲也坏靡?，才趁媽媽不注意，把頭輕輕低下去看課外書了，媽媽一來，我就像無濟(jì)于事的樣子。
終于到了該我玩電腦了，1個(gè)小時(shí)哦，我把其中10分鐘拿來休息，20分鐘跟弟弟運(yùn)動(dòng)，15分鐘玩電腦，15分鐘和弟弟玩游戲，正好用光。我真慶幸屬于自己的時(shí)間來了，我好好的玩了一番，真高興呀!我開心地又蹦又跳，轉(zhuǎn)眼，30分過去了，我一屁股躺在床上，享受著一天中稀有的快樂。弟弟也和我一起又歌又舞，我閉上眼，想像著在和別人一起玩時(shí)的情景……30分鐘又過了，是寫作業(yè)的時(shí)候了。我特別有勁，一下子，就差不多做完了，哈!有的休息嘍!
哎，今天真辛苦，但愿苦惱的日子早些過去吧!
辛苦的爸爸三年級(jí)篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重并幫助爸爸媽媽，培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮貌、樂于助人的好學(xué)生。
3、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受父母的辛苦及他們對(duì)自己的愛,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
教學(xué)方法：
小組合作探究法，調(diào)查法，實(shí)踐法。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入。
1、師：“孩子們，你們生活得幸福嗎？哪些地方使你感覺幸福？說給大家聽一聽?！毙〗M內(nèi)互相說一說，后指學(xué)生在班上說，要說出自己的感受。
2、師：“孩子們，你們?yōu)槭裁瓷畹倪@么幸福？這么幸福的生活是由誰(shuí)帶給你們的？”由此引入新課，同時(shí)板書課題《爸爸媽媽，你們辛苦了》。
1、聯(lián)系自己的爸爸媽媽：“說說你的爸爸媽媽是干什么的？他們?cè)诠ぷ髦杏心男┬量?？?/p>
2、說出你認(rèn)為爸爸媽媽最辛苦的地方。
3、課件展示爸爸媽媽工作勞苦的畫面，同時(shí)說一說看了這些畫面，你有什么感受？
5、師小結(jié)：爸爸、媽媽又要做工作，又要做家務(wù)，可真夠忙的，我想讓我們的同學(xué)來模仿一下爸爸媽媽工作和做家務(wù)的樣子。我們大家的爸爸媽媽大多是農(nóng)民，都要干農(nóng)活，割麥子大家見過沒有，好誰(shuí)來學(xué)學(xué)？好，請(qǐng)同學(xué)們都學(xué)著他的樣子模仿割麥子，老師不說停你就繼續(xù)學(xué)。感覺怎么樣，我們的同學(xué)只是做幾分鐘而已，而我們的爸爸媽媽在夏天十分炎熱的情況下一整天都要這樣去干活，又熱，而且麥子還比較扎人，而這也僅僅是爸爸媽媽要干得工作的一部分而已，想象一下，你覺得爸爸媽媽這樣去工作、做家務(wù)，是不是很辛苦。
6、課件展示《我的好媽媽》歌曲，加深孩子們對(duì)大人的辛苦的理解。
1、師：“我們的生活無憂無慮，幸福快樂?？墒牵阒腊职謰寢尀榱瞬俪诌@個(gè)家，都有哪些煩心事嗎？”
四、我能為家做什么。
1、小組討論：爸爸媽媽很辛苦，作為家中一員，我們應(yīng)該怎樣做？
2、各小組匯報(bào)交流。
給學(xué)生提供線索，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適度展開。
圖4：代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活，有勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力。實(shí)際生活中你能做到嗎？引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)父母的理解和愛落實(shí)到行動(dòng)上，想辦法在各方面減輕父母負(fù)擔(dān)。
五、總結(jié)：
我們的父母為家庭操勞,工作艱苦,我們愛他們,都想做懂事的孩子。愛有很多種表達(dá)方式,只要我們心中有愛,在生活中少讓父母操心,自己的事自己做,父母就會(huì)感受到來自我們的愛。讓我們用一首《感恩的心》來表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛吧！課件展示歌曲《感恩的心》，學(xué)生用心聽，并感受。
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