學(xué)會(huì)運(yùn)用各種修辭手法，可以使文章更加生動(dòng)和有說(shuō)服力。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和主題。這些總結(jié)范文從不同角度反思了個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織在工作和學(xué)習(xí)中所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)生經(jīng)典篇一
1、上帝的延遲并不是上帝的拒絕。
2、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
3、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
4、聰明在于勤奮，天才在于積累。
5、行路人，用足音代替嘆息吧！
6、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。
7、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
8、駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
9、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
10、含淚播種，含笑收獲。
11、博學(xué)慎思，明辨篤行。
12、不敢妄為些小事，只因曾讀數(shù)行書(shū)?！兆趦x不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。
13、平時(shí)沒(méi)有跑過(guò)千米，比賽時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
14、得道者多助，失道者寡助。
15、選擇你所喜歡的，喜歡你所選擇的。
16、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。
17、理想是有的，夢(mèng)想是有的，只要讓自己砥礪前行，總有一天會(huì)到達(dá)自己陽(yáng)光的彼岸，作為一名小學(xué)生應(yīng)該努力的積極向上！
18、人一能之，己百之；人十能之，己千之。
19、五、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
20、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
21、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
22、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。
23、快樂(lè)不是因?yàn)閾碛械亩喽怯?jì)較的少。當(dāng)你停止嘗試時(shí)，就是失敗的時(shí)候。
24、男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。
25、珍惜時(shí)間可以使生命變的更有價(jià)值。
26、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
27、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
28、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
29、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思遥浶纳稀?/p>
31、要想成為強(qiáng)者，決不能繞過(guò)擋道的荊棘，也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
32、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
33、蟻穴雖小，潰之千里。
34、愛(ài)的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
35、只有不斷尋找機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。
36、這樣的名言警句太多了！
37、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
38、盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。
39、要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。
40、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。
41、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，擇其不善者而改之?/p>
42、想要壯志凌云，干要腳踏實(shí)地。
43、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
44、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。
45、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的氣。
46、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。
47、向你的美好的希望和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。
48、你是夏天的天使，燦爛是你的羽翼，你是夏天的精靈，微笑是你的魔法，你是夏天的公主，美麗是你的侍衛(wèi)軍，你是今天的壽星老，夏天是你的守護(hù)神，生日快樂(lè)。
49、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正敢的人才能所向披靡。
50、驕傲是斷了引線的風(fēng)箏稍縱即逝。
51、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”
52、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
53、才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
54、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
55、只會(huì)在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印。
56、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長(zhǎng)久激蕩。
57、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。
58、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
59、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
60、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
61、成長(zhǎng)的軌跡最是美麗，苦也甜蜜；成長(zhǎng)的動(dòng)力最是給力，累也得意；成長(zhǎng)的祝福最是積極，快才有益；親愛(ài)的朋友，祝你生日快樂(lè)，一生如意。
62、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
63、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
64、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。王陽(yáng)明。
65、心靈激情不在，就可能被打敗。一個(gè)成功者只知抱定理想，向前行進(jìn)。
66、教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
67、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙。
68、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
69、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。
70、為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)。
71、所有煩惱的根源都是自己給的，看淡是解決煩惱的良策。
72、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
73、如果閱讀的標(biāo)準(zhǔn)好處：包括吸收知識(shí)、以供娛樂(lè)，那只有在加上重新聚焦，重新組合，做出更好的選擇等額外好處時(shí)才能完整，我們就有足夠的理由證明人人都應(yīng)該為了自己而讀書(shū)。讀者對(duì)世界的基本認(rèn)識(shí)得到了拓展，身處其中更覺(jué)得安心。
74、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
小學(xué)生經(jīng)典篇二
有人問(wèn)，什么是幸福的滋味？這是個(gè)好問(wèn)題，多數(shù)人都以為這是個(gè)太難的問(wèn)題，有人一生都無(wú)法解釋?zhuān)腥瞬艅倓傞_(kāi)始人生便草草定下結(jié)論。是的，這是個(gè)值得研究的問(wèn)題，答案都不一樣，從前有人告訴我：
幸福很簡(jiǎn)單，就是能做到自己想做的事情，并且做好它！
是的，樹(shù)很幸福，他默守百年，看花開(kāi)花落，也是為世界添上了光彩，他能做好自己該做的。它倒下時(shí)是沒(méi)有遺憾的，因?yàn)樗罱K得到了幸福。幸福對(duì)它來(lái)說(shuō)就是這樣的普通和簡(jiǎn)單的，用畢生來(lái)完成了這個(gè)永恒的守望。
風(fēng)是幸福的，風(fēng)一生想去那里就去那里，風(fēng)是四季的信使，春風(fēng)吹綠大地，秋風(fēng)佛開(kāi)炎熱，夏風(fēng)吹來(lái)朝氣，冬風(fēng)儼然可敬。風(fēng)能夠周游世界，它努力的去向世界傳播完美，這必須是幸福的事情。沒(méi)有什么比和別人一齊快樂(lè)同樣分享，更幸福的事情了。
努力的人是幸福的，因?yàn)?，努力的人有自己的目?biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)去努力，這個(gè)過(guò)程也許是很艱難的，當(dāng)?shù)竭_(dá)成功的時(shí)候，回味自己努力的坎坷，才會(huì)有成就感，才會(huì)有幸福。人的感情是豐富的，努力的人必須能去做到自己想做的事情，這樣也會(huì)有幸福的。
說(shuō)的很多很多，自古以來(lái)幸福的理論是多種的，人的感情是不一樣的，每一個(gè)人都是在自己心里對(duì)幸福都有一個(gè)答案。體會(huì)幸福時(shí)，能想到的必須不會(huì)都是順利的經(jīng)歷，因?yàn)橐プ龅阶约合胱龅氖虑?，并不?huì)是一件很容易的，有了坎坷，成功才會(huì)更加可貴了，有了曲折后的幸福更加的舒心了。
能去做好自己想做的事情是幸福的，戰(zhàn)勝了坎坷后的完美幸福是更加耀眼的。用自己的心悄悄的感受到一種美妙的流動(dòng)，滴落心田，蕩漾開(kāi)來(lái)，這個(gè)就是幸福的滋味吧。
小學(xué)生經(jīng)典篇三
3、傾聽(tīng)，是一種平等而開(kāi)放的交流?！?。
7、傾聽(tīng)著年輕姑娘的歌聲，老人的心也變得年輕?！障＝稹?/p>
10、所謂的「耳聰」，也就是「傾聽(tīng)」的意思。——艾默生。
11、我打破沉默的方法就是忘記自己，去傾聽(tīng)他人心底的沉默。——柴靜。
14、要做一個(gè)善于辭令的人，只有一種辦法，就是學(xué)會(huì)聽(tīng)人家說(shuō)話。——莫里斯。
15、只愿說(shuō)而不愿聽(tīng)，是貪婪的一種形式?！轮兛死亍?/p>
16、智慧就在于說(shuō)出真理，按照自然行事，傾聽(tīng)自然的話?！绽死亍?/p>
小學(xué)生經(jīng)典篇四
5、道德應(yīng)當(dāng)成為科學(xué)的指路明燈?！挤蚶?。
6、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！喔?。
7、不要因?yàn)殚L(zhǎng)期埋頭科學(xué)而失去對(duì)生活對(duì)美對(duì)詩(shī)意的感受能力?！_(dá)爾文。
10、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)?！A羅庚。
12、惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法?！躺兴肌?/p>
13、多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤。——桓寬。
17、要知天下事，須讀古人書(shū)?！T夢(mèng)龍。
18、看書(shū)如服藥，藥多力自行?！愋忝?。
19、嗜書(shū)如嗜酒，細(xì)味乃篤好?！洞蟪?。
20、至哉天下樂(lè)，終日在書(shū)案?！?dú)W陽(yáng)修。
21、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車(chē)書(shū)?！懹?。
22、年少?gòu)乃麗?ài)梨粟，長(zhǎng)成須讀五車(chē)書(shū)。——王安石。
23、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾。
24、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。——蘇軾。
25、故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾。
26、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)?！鸥?。
27、早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非?！钚?。
28、凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志。——王豫。
29、貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡?！跤辣?。
30、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)。——朱用純。
31、自家慢詡便便腹，開(kāi)卷方知未讀書(shū)?！獜?jiān)聵恰?/p>
32、欲讀天下之奇書(shū)，須明天下之大道。——蒲松齡。
33、人家不必論富貴，唯有讀書(shū)聲最佳?！埔?。
34、不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書(shū)?！兆诹x。
35、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙。
36、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！嵏稀?/p>
37、讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！祆洹?/p>
38、讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜?！S庭堅(jiān)。
39、人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)?！懹?。
40、熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
42、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>
43、讀書(shū)不知味，不如束高閣；蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕。——袁牧。
44、文須字字作，亦要字字讀。咀嚼有余味，百過(guò)良自知?！脝?wèn)。
45、少年喜書(shū)策，白首意未足。幽窗燈一點(diǎn)，樂(lè)處超五欲?！懹?。
46、讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；讀已見(jiàn)書(shū)，如逢故人?！笞谔?。
47、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡?！S名奎。
48、外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。——程顥。
49、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?。
50、善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。——鄭燮。
51、憂愁非書(shū)不釋?zhuān)夼菚?shū)不解，精神非書(shū)不振?！佋?。
52、讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤?！?。
53、讀書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富?！T班。
54、書(shū)不成誦，無(wú)以致思索之功；書(shū)不精讀，無(wú)以得義理之益。——胡達(dá)源。
55、讀書(shū)必專(zhuān)精不二，方見(jiàn)義理。——薛煊。
56、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也?！獏菈?mèng)祥。
58、讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咀，終不知味也?！祆洹?/p>
59、讀書(shū)之法無(wú)它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆?。
60、為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)?！祆洹?/p>
小學(xué)生經(jīng)典篇五
1、仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。
2、三山半落青天外，一水中分白鷺洲。
3、斗酒強(qiáng)然諾。寸心終自疑。張陳竟火滅。蕭朱亦星離。眾鳥(niǎo)集榮柯。窮魚(yú)守枯池。
4、三山半落青山外，一水中分白鷺洲。
5、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
6、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。
7、瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國(guó)家之事雖死弗避?！獏卫?。
8、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。
9、心有余力不足。
10、春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃。
11、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
12、清輝照海月。美價(jià)傾皇都。
13、入我相思門(mén)，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。
15、天生我材心有用。
16、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克。
17、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
18、紅顏多薄命。
19、鳴珂碎撼都門(mén)曉，旌幛擁下天人。馬搖金轡破香塵。壺漿盈路，歡動(dòng)一城春。
20、寅父猶能畏后生，丈夫未可輕少年。
21、應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。
22、太白何蒼蒼。星辰上森列。
23、登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。
25、三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海。
小學(xué)生經(jīng)典篇六
不挑擔(dān)子不知重，不走長(zhǎng)路不知遠(yuǎn)。
不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
不圖便宜不上當(dāng)，貪圖便宜吃大虧。
不笑補(bǔ)，不笑破，只笑日子不會(huì)過(guò)。
槽里無(wú)食豬拱豬，分臟不均狗咬狗。
饞人家里沒(méi)飯吃，懶人家里沒(méi)柴燒。
常賭無(wú)贏家。
常罵不驚，常打不怕。
常說(shuō)口里順，常做手不笨。
常在有時(shí)思無(wú)時(shí)，莫到無(wú)時(shí)想有時(shí)。
長(zhǎng)江不拒細(xì)流，泰山不擇土石。
長(zhǎng)五月，短十月，不長(zhǎng)不短二八月。
長(zhǎng)兄如父，老嫂比母。
朝里有人好做官，家里有狗好看門(mén)。
車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直。
車(chē)有車(chē)道，馬有馬路。
撐痢疾，餓傷寒。
撐死膽大的人，餓死膽小的鬼。
秤能稱(chēng)輕重，話能量人心。
秤砣雖小，能壓千斤。
吃不窮，穿不窮，不會(huì)打算一世窮。
吃不言，睡不語(yǔ)。
吃吃喝喝，人走下坡。
吃飯吃米，說(shuō)話說(shuō)理。
吃飯打濕口，洗臉打濕手。
吃飯防噎，走路防跌。
吃飯先喝湯，老了不受傷。
吃飯象條龍，做活象條蟲(chóng)。
吃過(guò)的饃饃不香，嚼過(guò)的甘蔗不甜。
吃酒不吃菜，必定醉得快。
吃米帶點(diǎn)糠，老小都安康。
吃人家的嘴短，拿人家的手短。
小學(xué)生經(jīng)典篇七
李錦琳，你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確，聲音甜美。由于你領(lǐng)讀得好，同學(xué)們學(xué)拼音的積極性更高了。你做值日生來(lái)得真早??！黑板擦得干干凈凈，門(mén)玻璃抹得亮亮堂堂，窗臺(tái)上的花也因?yàn)楹攘四銤驳乃_(kāi)得格外鮮艷。如果你的字能寫(xiě)得和你的工作一樣漂亮就更好了！
寧 華供稿
李彤，你很天真——每每下課總要問(wèn)上老師一大堆奇怪的問(wèn)題；你活潑——班級(jí)的每個(gè)角落里都充滿著你的歡聲笑語(yǔ)；你善良——為了修建操場(chǎng)，把平時(shí)積攢下來(lái)、舍不得花的200元零用錢(qián)捐給了學(xué)校。最后老師要悄悄告訴你：該練字了！
肖春雪供稿
你是個(gè)“小頑童”，你講的故事，又生動(dòng)，又逼真，老師最喜歡聽(tīng)。記得有一次，你給同學(xué)們講那個(gè)《駱駝和羊》的故事，你把“鉆”(zuan)說(shuō)成“zan”， 結(jié)果逗得同學(xué)們哈哈大笑，你的臉也隨之一下子變紅了?，F(xiàn)在，香港人、澳門(mén)人都在努力學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，你要想把自己的故事講得更吸引人，也要注意說(shuō)普通話。
小學(xué)生經(jīng)典篇八
許多年前開(kāi)過(guò)的花早已謝盡，多年前見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景也不復(fù)當(dāng)年之新。屋后的嫩柳已經(jīng)長(zhǎng)成了老枝，廊前的燕無(wú)一不在低喃著年年歲歲。我卻依舊停留在這里，黑夜白晝，守著古鎮(zhèn)，不再遠(yuǎn)離。
幼時(shí)第一次出遠(yuǎn)門(mén)是外出求學(xué)。清晨的杏花微雨，烏篷船上渡人的搖櫓聲，一如父親書(shū)房門(mén)的吱吱呀呀。離開(kāi)時(shí)古鎮(zhèn)是這個(gè)樣子，我未能深思。當(dāng)人真正身在千里之外時(shí)，思念卻能夠窒息。
人年少之時(shí)的確能夠記得很多事情，我總聽(tīng)得老人這樣教育哥哥：男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。哥哥不以為然，我卻深諳此事，于是立下鴻鵠之志，飛鷹之高遠(yuǎn)，行鯤之萬(wàn)里。于是整個(gè)童年我不愿同旁人那樣自怨自艾，妄自菲薄。
這沒(méi)錯(cuò)，但是人生的一切，從生到死，都是有定數(shù)的，或是說(shuō)，是有配額的。這是另一位大家的觀點(diǎn)，我如今深以為然。凡事過(guò)度了，超出你本該擁有或完全不該擁有的底線，得與失總會(huì)在那一瞬間轉(zhuǎn)換。
立志無(wú)過(guò)，只是過(guò)猶不及。
行時(shí)無(wú)悔，我如五柳先生一般的落入塵網(wǎng)，歸來(lái)之時(shí)，正是花繁葉茂時(shí)，我家門(mén)前的渡船口生了更多的青苔，搖櫓的老伯墳頭長(zhǎng)了一寸的野草，炙熱的陽(yáng)光在江南之夏照得我臉龐滾燙。
我歸來(lái)之時(shí)，晝與夜依然是那個(gè)晝與夜，星辰與新月的共存也只存在腦海里。我忽略了過(guò)往行人匆匆的步伐，忽略了年輪的一圈又一圈，甚至看不見(jiàn)白發(fā)與皺紋。
而等我的人，就站在老樹(shù)下，歲月沒(méi)有帶給他太深的痕跡，不像我夢(mèng)里的游子，歸去時(shí)容顏已瘡痍斑斑。
他是我兒時(shí)的好友，我曾經(jīng)不能理解他在原處的停留，就像他無(wú)法理解我當(dāng)初的孤注一擲一樣，于是各自的情分在理想升上枝頭的時(shí)候漸行漸遠(yuǎn)。我無(wú)法衡量這其中的對(duì)與錯(cuò)，我的歸來(lái)是因?yàn)槲业幕?，而他的等待，估?jì)也摻雜了一絲好奇。
我在臨水的地方開(kāi)了一家書(shū)屋，老書(shū)頁(yè)頁(yè)散發(fā)年歲的氣味，久遠(yuǎn)的故事經(jīng)常將我代入傳說(shuō)。我的哥哥離開(kāi)家已經(jīng)很久了，至今未歸，所有的人都諱莫如深，我也一樣。
我顧及到自己的夢(mèng)想，即使現(xiàn)實(shí)常常會(huì)給我一個(gè)措手不及。我交不起的水電費(fèi)和門(mén)口稀少的行人讓我對(duì)歸來(lái)的決心生出一種懷疑。
但我知道自己已經(jīng)沒(méi)有精力再支持一場(chǎng)心血來(lái)潮的人生冒險(xiǎn)。事實(shí)就是，在這一方面，我的生命無(wú)法透支了。
我經(jīng)歷不起再一次天崩地裂一般得與失的轉(zhuǎn)換，就像是人經(jīng)商失敗，或者學(xué)業(yè)無(wú)果，信心會(huì)像潮水一般涌來(lái)又退去。我的信念，擱淺在海灘上，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，更不舍得丟棄。
人總在兩難之中徘徊，走走停停的日子一過(guò)就是那么些年。堂前之燕，歷經(jīng)數(shù)百年的風(fēng)霜雨雪，依舊停留在了傷痕累累的橫梁上。也許我更愿意聽(tīng)吳儂軟語(yǔ)淺唱低吟，所有帶著悔意的闖勁都是我人生中剛剛好的一筆，葉落歸根，不是死亡，而是新生。
人總不能過(guò)多猶豫，想到什么，只要來(lái)時(shí)不曾悔，來(lái)年望歸又何妨？
小學(xué)生經(jīng)典篇九
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把那件令我遺憾事做好。
傍晚的黃昏拉開(kāi)了我的序幕。
記得那一天，我由于考試成績(jī)不理想，心情很不好，躺在床上，心里很不是滋味，無(wú)比的郁悶。
“咚咚咚——”一陣敲門(mén)聲響起，“煩死了，誰(shuí)呀？”我把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)只是我的好朋友趙書(shū)萱。我撇了她一眼，并沒(méi)有因?yàn)樗牡搅诵那楹蒙习敕帧?/p>
“邵祁琪，我們外去玩吧?！薄安灰！薄巴馊ヂ?，在家會(huì)悶壞的?！薄鞍Γ氵@人煩死了，說(shuō)了不外去救不外去！”我說(shuō)完，就把門(mén)一關(guān)。只是，我不知道，她在門(mén)外，落寞的眼神。
第二天上學(xué)時(shí)，我才通過(guò)同學(xué)知道，原來(lái)那天她想和我告別，她要轉(zhuǎn)學(xué)了。我呆住了，我多想向她道歉，已經(jīng)晚了，她已經(jīng)走了。
如果時(shí)光能回到過(guò)去，我一定要好好和她告別，無(wú)論如何。
可是，沒(méi)有如果。
那已成為令我遺憾的事了。
直到有一天，在一條小街上，看到某個(gè)像你的背影，沖上去喊一聲“對(duì)不起”
小學(xué)生經(jīng)典篇十
今天的自己還不錯(cuò)，因?yàn)槲医裉炱鋵?shí)狀態(tài)并不是特別好。去看花展的時(shí)候，就不小心把手給弄破了。倒是疼得很，打字的時(shí)候，掌心都隱隱作痛，好幾次都準(zhǔn)備放棄了。突然想到，家里還有個(gè)創(chuàng)口貼，可貼了上去還是有點(diǎn)疼。唉，骨子里的惰性又來(lái)了。那個(gè)時(shí)候的我想著，自己真的無(wú)藥可救了。
是心理上的無(wú)藥可救吧，我真的是一個(gè)特別懶的人了。每次自己準(zhǔn)備牟足了勁兒，好好寫(xiě)寫(xiě)作文的時(shí)候，我的心里就會(huì)蹦出來(lái)一個(gè)另一個(gè)自己說(shuō)出一些很誘人的話，誘我一次次的心甘情愿的跳下去：努力個(gè)什么呀？你的手都那么疼了，明天在努力唄，別著急，人嘛都要心疼自己一點(diǎn)的，還寫(xiě)什么作文呀？放下筆記本吧，去床上躺著吃點(diǎn)零食等著父母的零花錢(qián)不是很好嘛？是了，因?yàn)闀?huì)的道理多，我總是能自己找出借口安慰自己，人都要好好活，要心疼自己。然后就一次又一次的沒(méi)有去寫(xiě)作了。生活還真是一把雙刃劍，讓我變得十分懶惰。骨子里喜歡的懶惰和找借口的毛病到底還是沒(méi)有改掉，自己也苦惱了很久。所以一整天都是渾渾噩噩的，因?yàn)槭稚系膫?，脾氣更是暴躁。難過(guò)了也只能一個(gè)人鉆到被子里默默地流眼淚，如果大喊大叫，別人又會(huì)覺(jué)得我無(wú)理取鬧，所以做人，尤其是做好人，的確不是一件很容易的事情。晚上的時(shí)候，出去走了走，心突然就平靜了很多，想了也挺多的，覺(jué)得自己突然就有力氣寫(xiě)作了。又給自己的傷口換了個(gè)創(chuàng)口貼，就打開(kāi)了筆記本，飛快的打起了字。畢竟一直寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)告訴我，好的靈感可是一定要趕快記錄下來(lái)哩。心情突然就好了很多，也有不少動(dòng)力了。對(duì)于自己之前找的借口，什么好好心疼自己，更是無(wú)奈得很。冷風(fēng)吹過(guò)之后，心靜了下來(lái)，頭腦也清醒了不少。是了，今天的我是讓我自己好好休息了，讓我快樂(lè)了，可是誰(shuí)顧及今后的我呢？那么今后的我就要痛苦很久了，就是因?yàn)樽约航裉斓娜涡园?。晚上的時(shí)候狀態(tài)還算不錯(cuò)，終于寫(xiě)出了幾篇作文，而且不是扯出來(lái)的，純粹有感而發(fā)。那種感覺(jué)真的是妙極了，特別喜歡靈感充沛的感覺(jué)，還是要感謝我父親，看出了我今天的煩躁，帶我出去散步了一下，心自然是靜了很多，頭腦清醒了，心里自然也清楚了。
有時(shí)候，人生中我們要克服的東西真的很多。很多時(shí)候，我們想去改，可是這條路連二分之一都沒(méi)有走到的時(shí)候，我們就在打退堂鼓了呀，因?yàn)槟阋呀?jīng)被以往的生活習(xí)慣和態(tài)度導(dǎo)致了你潛移默化的想法，所以改變習(xí)慣真的很難，可習(xí)慣了去改變，一切都會(huì)好很多，想要獲得成功，首先要挑戰(zhàn)自己。怕苦怕累還怕疼，那么你就不可能獲得真正的成功，也成為不了一個(gè)真正的強(qiáng)者！
小學(xué)生經(jīng)典篇十一
有人說(shuō)，冬天的風(fēng)景是蕭瑟蒼涼，冬天的風(fēng)景是滴水成冰。有人說(shuō)，冬天只有草木凋零沒(méi)有風(fēng)景，也有說(shuō)，只有雪花飛舞才是冬天最美麗的風(fēng)景。
一冬的雪花在婉轉(zhuǎn)中盤(pán)旋，了無(wú)痕跡，不著邊際；是圣物就不會(huì)輕易染上塵垢，即使要落，也要落得傾國(guó)傾城。
看那畫(huà)中的天空，飄落的一片片雪花其實(shí)是人世間最美好的邂逅；落落大方的雪花，即使是整個(gè)冬季送來(lái)的最浪漫的禮物。它的到來(lái)給冬天增添了生機(jī)和活力，陰沉沉的冬天從郁悶中走了出來(lái)，出脫得靚麗清新，大地在寒風(fēng)摧枯納朽之后，披上了白茫茫的銀裝，似乎是脫胎換骨后，安靜得像熟睡的嬰兒，包裹在襁褓之中。氣溫這時(shí)會(huì)更加寒冷，而人們的心中卻充滿了美麗的夢(mèng)境和無(wú)限的遐想，日子離明媚的陽(yáng)光已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
冬季萬(wàn)物俱籟，一切都處在休整恢復(fù)階段?！端A》中大地白茫茫一片，天空灰蒼蒼，樹(shù)木、房屋在冰雪天地中若隱若現(xiàn)。畫(huà)家把冬季的特征運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言呈現(xiàn)給觀者，使觀者有身臨其境之感。天空的顏色要比大地、景物略微深些，形成對(duì)比，突出寒意；枯枝把大自然畫(huà)面更深一步的升華，使藝術(shù)語(yǔ)匯更凝煉、精純，達(dá)到畫(huà)家所要表達(dá)的意境。
在這沉默無(wú)聲的寒冷冬季里，畫(huà)家正以悄然無(wú)息的色彩告訴觀者一個(gè)永恒不變的哲理：沒(méi)有冬天沉息的孕育，就沒(méi)有春天繁花似錦的美麗，這就是冬季最深刻、最樸實(shí)的真正含意。
小學(xué)生經(jīng)典篇十二
眼看著小學(xué)六年生活即將結(jié)束，許許多多，形形色色的煩惱也隨之而來(lái)，這不，我最近正為畢業(yè)之后去哪所中學(xué)煩惱。
那是一個(gè)中午，我們正在教室里休息，班主任正和我們聊著天，我們一會(huì)聊到這一會(huì)聊到那，十分融洽，忽然，班主任插到了別的話題上，她說(shuō)：“你們中學(xué)千萬(wàn)別上田家炳。你們要是混混的就去，想好的同學(xué)可千萬(wàn)別去?！痹捳Z(yǔ)剛落，就有學(xué)生在下面低聲說(shuō)：“我可不上田家炳，我要考立達(dá)，我要考景范！”老師聽(tīng)了又說(shuō)：“那些好學(xué)?？刹皇枪饪砍煽?jī)就能進(jìn)去的，你得讓你爸媽去找‘關(guān)系’。只有找到‘關(guān)系’你才有可能進(jìn)的去。”剛剛的那位同學(xué)不吭聲了，低著頭好像在思索著什么東西。
又是一天中午，老師又不約而同的提起了中學(xué)，她問(wèn)：“有誰(shuí)是真的要考好學(xué)校，而且是真的有關(guān)系的?！敝挥幸粋€(gè)同學(xué)站了起來(lái)，看上去十分驕傲，臉上好像寫(xiě)著幾個(gè)字：我既有關(guān)系又有成績(jī)。其實(shí)我知道有許多像他那樣成績(jī)好的同學(xué)，只不過(guò)還沒(méi)找到關(guān)系罷了。老師又接著問(wèn)了許多同學(xué)的住址，并告訴他們他們按地段讀什么中學(xué)，大家聽(tīng)了之后都覺(jué)得不甘心，當(dāng)老師問(wèn)及我同桌時(shí)，同桌回答道：世茂運(yùn)河城。老師驚訝地說(shuō)：“恭喜你，你能進(jìn)立達(dá)中學(xué)，不用考試?！鳖D時(shí)間，教室寂靜了，我和我的小伙伴們都驚呆了。就連老師也十分驚訝。過(guò)了好久，大家才緩過(guò)神來(lái)，我氣憤的想：憑什么她就能讀立達(dá)，她成績(jī)比我差，功課比我差，她憑什么，就因?yàn)樗以谑烂\(yùn)河城？我氣憤了好久好久，過(guò)了好幾天，我才將這件事淡忘掉。那時(shí)老師還說(shuō)：“誰(shuí)平常藝術(shù)方面，音樂(lè)方面好的，下個(gè)星期三，26中會(huì)來(lái)人，他們會(huì)面試十個(gè)同學(xué)，面試通過(guò)的就能進(jìn)26中藝術(shù)班?！边€沒(méi)等我聽(tīng)清，就有十多個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，他們要去，當(dāng)然我壓根想都沒(méi)想，即使我藝術(shù)再好，我的夢(mèng)想也不是藝術(shù)方面的。就這樣這十幾個(gè)同學(xué)其中就會(huì)有同學(xué)能進(jìn)26中，我真希望，哪天那些園區(qū)一中，三中，十中也來(lái)來(lái)人，也面試面試，讓我也能進(jìn)去，最好是文學(xué)班。
自從這幾次老師提及中學(xué)之后，我就規(guī)劃起了中學(xué)，中學(xué)我既想上園區(qū)一中，又想上十中，要想上這些中學(xué)第一，成績(jī)，第二，關(guān)系，成績(jī)嘛，我這學(xué)期把數(shù)學(xué)升到優(yōu)，下學(xué)期把英語(yǔ)也升到優(yōu)，那我的成績(jī)冊(cè)拿出去就不丟人了，入學(xué)考試我也不會(huì)太差，關(guān)系嘛，我最近就要督促我爸媽了，讓他們趕快去找，畢業(yè)可是說(shuō)畢業(yè)就畢業(yè)的，到時(shí)候找就晚了。如果真的像我想的那樣的話，我的中學(xué)夢(mèng)就十拿九穩(wěn)了。畢竟我不是我同桌，命那么好，現(xiàn)在要做的，只有努力努力再努力，拼命拼命再拼命，明明只是個(gè)小升初，搞得跟備戰(zhàn)高考似的，實(shí)在是累。這又讓我想起了班主任的名言：誰(shuí)讓你出生在中國(guó)不是英國(guó)，你在中國(guó)就得接受中國(guó)式教育……仔細(xì)想想還真就那么回事。
小學(xué)生經(jīng)典篇十三
那年，一場(chǎng)變故悄悄潛入我家。先是母親生病住院，體質(zhì)本就弱的父親，因焦慮過(guò)度，也隨即病倒，父母雙雙住進(jìn)了醫(yī)院。太陽(yáng)從西邊落山，恐懼卻從我的心頭升起，那年我才13歲。山村的夜色中，黑漆漆的遠(yuǎn)山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶(hù)的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一聲接一聲凄厲地哀嗥，常常將我和妹妹從夢(mèng)中驚醒。
我們住在一所山村學(xué)校，叫喊聲未必能讓遠(yuǎn)處的人家聽(tīng)見(jiàn)。忽然，我想起了哨子—。
—母親上體育課時(shí)用的哨子。鼓起胸腔，拼命地讓全部的氣流吹出盡可能最大的聲響。漸漸地，我聽(tīng)見(jiàn)了家門(mén)前由遠(yuǎn)及近嘈雜的腳步聲，大聲說(shuō)話的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)了鄉(xiāng)親們喊我的名字。開(kāi)了門(mén)，一群人扛著鋤頭站在我家門(mén)前，他們都是周?chē)沂煜さ泥l(xiāng)親。
“孩子，你睡吧！這一夜我們不走了?！币晃淮鬆斦f(shuō)。他們?cè)趬Ω肯铝虽z頭，坐著、蹲著，吸著旱煙??我漸漸地睡著了。直到天亮，他們才扛起鋤頭離開(kāi)。
臨近黃昏，鄉(xiāng)親們又來(lái)了，他們用鋤頭在石板上撞擊出鏗鏘的聲響，好像在告訴我：“孩子，別怕，有我們?cè)?！誰(shuí)也傷不了你！”
自此以后，我開(kāi)始相信，聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們。
夕照。
小屋的窗子是朝西開(kāi)的，我便有機(jī)會(huì)盡情地欣賞那迷人的夕照了。
透過(guò)窗子向下看，是一排整齊的紅磚瓦房。磚瓦房后面立著一排挺拔的鉆天楊。每臨近黃昏時(shí)，太陽(yáng)順著這排楊樹(shù)緩緩滑落下去，便出現(xiàn)了如詩(shī)的夕照。
太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)梢上，沒(méi)有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來(lái)，給磚瓦房鍍上一層華麗的金黃；房頂頓時(shí)化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都跳躍著紅潤(rùn)的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽(yáng)得意的杰作。那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？啊，它和我們一樣調(diào)皮！
這樣想著想著，眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截。
這會(huì)兒，太陽(yáng)的臉上開(kāi)始泛出微紅；輕輕的，如紗一般。不一會(huì)兒，那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的紅云了。
一會(huì)兒，那張可愛(ài)的臉漸漸變紅，變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。光帶著收獲的喜悅從“石榴”里溢了出來(lái)，映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫(huà)。
天空的黑色漸漸漫了過(guò)來(lái)，幾乎要把太陽(yáng)包住了。太陽(yáng)則變得越發(fā)的紅，宛然一團(tuán)燃燒的烈火將黑暗照亮。我呆呆地望著這如火的夕陽(yáng)，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。
漸漸地，夕陽(yáng)在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。我知道，此時(shí)它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人們帶來(lái)一個(gè)美麗的黎明。
月光下的蛙鳴。
一直以來(lái)，我堅(jiān)信有一種愛(ài)，能喚起一個(gè)人內(nèi)心潛在的力量，幫助你去戰(zhàn)勝一切困難。
那是十幾年前的一個(gè)尋常夏天，在高考一個(gè)月前的預(yù)考中，我意外地遭到慘敗。
母親見(jiàn)我面容憔悴，很心疼。為了給我增加營(yíng)養(yǎng)，那段時(shí)間里，她殺光了家中三十幾只仔雞，想讓我恢復(fù)以前的體質(zhì)。
然而，我還是日復(fù)一日地消瘦下去。我房間的后窗正對(duì)著一方池塘，燥熱的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，緊緊纏住我一雙不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次將我驚醒。母親想盡了一切辦法。
漸漸地，蛙聲不再吵鬧了，每夜都有香甜的夢(mèng)。但是，母親卻變了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大媽偷偷地拉住我，悄悄跟我說(shuō)，你母親為了讓你睡好覺(jué)，夜夜替你趕青蛙呢。
我將信將疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看見(jiàn)了我的母親。
這一年高考，我被高分錄取了。
很多年已經(jīng)過(guò)去，蛙聲也一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)逝。可是，我又覺(jué)得它時(shí)時(shí)都在我的枕邊。一聲聲，像不倦的提醒和教誨。給我許多的人生激勵(lì)。
溪流。
我常常覺(jué)得，我的生命，就是那山中的溪流。雖然在莽莽的山里，它只是那么柔細(xì)的一股兒水流。
溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。在莊嚴(yán)的大山下，永遠(yuǎn)不安寧、表現(xiàn)著的，恐怕便是這小溪了。
或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來(lái)的`；或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來(lái)的。但是，太陽(yáng)曬不干它、黃風(fēng)刮不跑它。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新；它一出來(lái)，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動(dòng)了。
正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆?，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音；它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測(cè)的深沉。它終于慢慢地大起來(lái)了，要走更遠(yuǎn)的道兒；它流過(guò)了石川，流過(guò)了草地，流過(guò)了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問(wèn)每一次石頭，有時(shí)會(huì)突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚(yú)，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。
它在流著，流著。它要流到哪里去呢？我想，山既然給了它的生命，它該是充實(shí)的，富有的；或許，它是做一顆露珠兒去滋潤(rùn)花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送；或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
我是這么想的，我提醒著我，我鼓勵(lì)著我，我便將它寫(xiě)成了淡淡的文字。
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