報(bào)告的結(jié)構(gòu)通常包括引言、背景、目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。最后，要對報(bào)告進(jìn)行仔細(xì)的審校和修改，確保語法、拼寫和格式的準(zhǔn)確性。每一篇范文都有其獨(dú)特之處，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇一
我園成立了以校長為第一責(zé)任人的幼兒園安全整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動(dòng)。同時(shí)召開幼兒園老師專題會(huì)議，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，要求教師提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇二
幼兒園以各級教育部門頒發(fā)的文件精神為指導(dǎo)，實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則。以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式，認(rèn)真組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康、活潑的成長！秉承“以人為本，師幼共同成長，和諧發(fā)展”的辦園理念，一切教育活動(dòng)圍繞著培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣而展開。教育活動(dòng)符合幼兒特點(diǎn)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要，投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇三
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措。我校在市教育局、市教研室的正確引導(dǎo)下，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、組織建設(shè)。學(xué)校成立了以王艷校長為組長、教導(dǎo)處6位教導(dǎo)主任為副組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科分設(shè)教研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎(jiǎng)懲制度、聽課評課制度等一系列規(guī)章制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。
我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
每學(xué)期開學(xué)初通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教研組長會(huì)議，反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》。計(jì)劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì)議通過，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。
3、計(jì)劃制訂。各任課教師對計(jì)劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或開學(xué)后第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，按照規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體，所有計(jì)劃要求用宋體、四號(hào)字、a4紙打印，有效規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃的擬訂與撰寫。
1、重視集體備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極發(fā)揮同年級集體的智慧，加強(qiáng)集體備課。各學(xué)科備課組堅(jiān)持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課，備課做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。
2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從平時(shí)的聽課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)的吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，大部分教師都能利用多媒體進(jìn)行上課，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，推動(dòng)著課改前進(jìn)的步伐。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，反思教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，能寫一些實(shí)在的得與失。
3、作業(yè)批改。教師根據(jù)年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂作業(yè)；作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級加鼓勵(lì)性評語，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救工作。
4、課業(yè)輔導(dǎo)。教師重視培優(yōu)扶差工作，開學(xué)初每位教師都根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，課外輔導(dǎo)緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既面向全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
5、考試考核。基礎(chǔ)學(xué)科教師都能認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測，有一定數(shù)量的隨堂檢測，檢測實(shí)行等級制。檢測結(jié)束后，進(jìn)行檢測質(zhì)量分析，并寫出質(zhì)量檢測報(bào)告；學(xué)期末，由學(xué)校組織一次語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末檢測，其他課程按學(xué)校制定的《繡惠鎮(zhèn)中心小學(xué)考察科目檢測實(shí)施方案》組織考察。
6、聽課。學(xué)校一直保持相互聽課的好常規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)干部隨機(jī)聽課，中層及中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部每周隨機(jī)抽取1-2名教師聽課，教師之間相互聽隨堂課。每學(xué)期聽課校長不少于30節(jié)，分管校長和中層教學(xué)管理人員不少于40節(jié)，任課教師不少于40節(jié)。聽課后必須研討，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)工作。教導(dǎo)處各位主任在王校長的帶領(lǐng)下不定期對教師進(jìn)行抽查，抽查內(nèi)容包括：備課、作業(yè)批改、聽課、檢測、家庭作業(yè)量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查情況全校通報(bào)，督促做得不好的教師進(jìn)行整改，檢查結(jié)果與教師考核掛鉤。
1、我校結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、科學(xué)、品社等7個(gè)教研組，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善，活動(dòng)有計(jì)劃，有記錄，有考勤，有總結(jié)；每2周一次定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，組織教師學(xué)課標(biāo)、學(xué)理論、上示范課、評課等活動(dòng)，真正解決老師們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題、疑難問題。
2、為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，組織廣大教師積極學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《構(gòu)建“有效課堂”理論》，每人研讀一本教育專著，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3、外出學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。每學(xué)期，學(xué)校都選派部分教師到外校、名校進(jìn)行學(xué)習(xí)，如派楊慶芬、姜長霞、梁紅、張?zhí)脳潯ⅠR淑明等教師到清照小學(xué)聽取上海市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授的評課及講座，派王艷、吳楠兩位教師到濟(jì)陽參加“濟(jì)南市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研討會(huì)”，派梁紅、石麗華、張靜三位教師到上海參加骨干教師培訓(xùn)等等。這些老師回來后都把自己的所學(xué)所感及時(shí)的傳達(dá)給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長進(jìn)，理論得到提升。
4、學(xué)校開展了每人一節(jié)課、骨干教師及行政干部示范課、新分配新調(diào)入教師匯報(bào)課，在自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行校級優(yōu)質(zhì)課評選，教師課件制作比賽、板書設(shè)計(jì)比賽等豐富多彩的活動(dòng)，為老師們搭建了提高課堂教學(xué)的平臺(tái)。
5、有效課堂開展的扎實(shí)有效。20xx年11月，學(xué)校制定《繡惠鎮(zhèn)中心小學(xué)有效課堂教學(xué)實(shí)施方案》，并設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語四個(gè)實(shí)驗(yàn)組，展開有效課堂實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)期末4個(gè)實(shí)驗(yàn)組的組長分別在全體教師會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。20xx年3月到現(xiàn)在，以各年級學(xué)科組為單位，扎實(shí)開展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導(dǎo)教師研究課堂，研究教學(xué)，研究學(xué)生，努力構(gòu)建高效率輕負(fù)擔(dān)的教學(xué)模式，營造教師規(guī)范教學(xué)，學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)的良好氛圍。
6、加強(qiáng)教學(xué)反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師提出的目標(biāo)，為此學(xué)校要求a每周工作結(jié)束，要對某節(jié)課或一周的教學(xué)進(jìn)行反思，并在業(yè)務(wù)筆記上寫出來,每學(xué)期不少于10個(gè)反思。b每學(xué)期末要反思一學(xué)期的教學(xué)，寫出自己的收獲和體會(huì)。通過反思，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。
1、班額過大，每班都在50人以上。
2、部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低。
3、部分教師認(rèn)識(shí)不到聽課的重要性，只注重?cái)?shù)量，不注重質(zhì)量。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇四
本學(xué)期以來，我校緊緊圍繞學(xué)?！芭d于詩，立于禮，游于藝，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多藝、自主自信的靈氣學(xué)子”的培養(yǎng)目標(biāo)，狠抓教育質(zhì)量的提升?，F(xiàn)對照《教育教學(xué)質(zhì)量檢測與考核》對我校工作自查如下：
我校建立健全了學(xué)生德育管理制度、教師師德管理制度、家校社合作育人管理制度和校黨團(tuán)隊(duì)德育管理制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，實(shí)行人人都是德育工作者、人人都要履行育人職責(zé)的工作責(zé)任制。用完善的管理制度來指導(dǎo)日常的德育管理工作，力求做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，使德育工作涵蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
尤其是針對目前小學(xué)生的思想品德狀況，我校重點(diǎn)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，榜樣激勵(lì)，定期進(jìn)行五好學(xué)生、文明之星、學(xué)習(xí)之星、優(yōu)秀干部等評選活動(dòng)，營造文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思、自立、自主等良好風(fēng)氣。同時(shí)加強(qiáng)留守兒童、問題學(xué)生、潛能生的教育管理，通過談心、家訪、重點(diǎn)幫扶等措施，力求讓每一個(gè)一小學(xué)生都能美行成習(xí)，樂觀進(jìn)取。
同時(shí)我校注重構(gòu)建家、校、社三位一體的德育工作體系，通過聘請校外輔導(dǎo)員、開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)揮家庭教育的德育工作優(yōu)勢等綜合途徑，形成德育工作合力，取得了良好的效果。
我們創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，貼近學(xué)生的思想、生活實(shí)際，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，利用節(jié)假日、國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、專題教育活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，堅(jiān)毅樂觀的意志品質(zhì)，無私高尚的道德情操。我校的國旗下講話周周有主題，次次安排切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際;主題班隊(duì)會(huì)緊扣該周德育主題，力求務(wù)實(shí)有效;專題教育活動(dòng)深入持久，旨在解決德育工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。
我校還通過規(guī)范和創(chuàng)新每周一次的升旗儀式及國旗下講話，對主題班會(huì)實(shí)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求，適時(shí)考核等方法，使德育工作更具實(shí)效。
加強(qiáng)衛(wèi)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我們要求各班認(rèn)真落實(shí)“人人有事干、事事有人干”活動(dòng)，將所有衛(wèi)生打掃和保持區(qū)域合理分工，有效督查，每天至少有三次衛(wèi)生打掃，(早上八點(diǎn)以前、中午2點(diǎn)(夏季3點(diǎn))以前和下午放學(xué)后30分鐘內(nèi))。每班清潔區(qū)指派值勤學(xué)生進(jìn)行維護(hù)。對亂扔紙片等不良現(xiàn)象，學(xué)校政教處不僅通報(bào)批評，對學(xué)生進(jìn)行教育，而且要將結(jié)果計(jì)入班級和年級考核。學(xué)校每周開展一次大掃除活動(dòng)，杜絕衛(wèi)生死角，保持校園處處潔凈，為師生營造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
我校加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。期初第一個(gè)月，作為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育強(qiáng)化月。要求人人自覺撿拾紙片垃圾，爭當(dāng)班級衛(wèi)生區(qū)監(jiān)督員。人人做好衛(wèi)生值日工作，學(xué)會(huì)基本的衛(wèi)生清掃技能。處處維護(hù)良好的個(gè)人形象，不在任何場所區(qū)域丟棄垃圾、包裝袋等。
政教處加大衛(wèi)生管理考核力度，對午飯后和放學(xué)后的衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，對校門口的衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)治理。對各班的衛(wèi)生監(jiān)督員到崗監(jiān)管工作進(jìn)行考核;消除衛(wèi)生管理空檔，將大型活動(dòng)及重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生清理工作計(jì)入年級考核。同時(shí)我們實(shí)行衛(wèi)生流動(dòng)紅旗考核管理，每月兩次進(jìn)行掛旗考核。每月無衛(wèi)生紅旗的班級期末不能評為模范班集體。
加強(qiáng)學(xué)生的文明守紀(jì)教育。按照文明之星和班級星級管理的考核要求，對兩操、路隊(duì)、活動(dòng)紀(jì)律、到校靜校等各方面進(jìn)行細(xì)化管理，同時(shí)對學(xué)生的違紀(jì)行為納入班級和年級考核，形成齊抓共管的教育合力。
尤其是在兩操管理方面，我們要求全體師生全員參與早操和課間操，實(shí)行政教員、值周干部雙頭管理，對出操時(shí)間、做操質(zhì)量、教師到崗情況全面考核，要求各班集合快靜齊，做操整齊劃一，教師領(lǐng)操到位。還要求體育教師規(guī)范體育課堂教學(xué)，保證做操動(dòng)作質(zhì)量;兩操期間必須在本年級領(lǐng)操和維持秩序，保證每三個(gè)班級有一個(gè)領(lǐng)操員，以示范帶動(dòng)全體，達(dá)到提高學(xué)生健康水平的目的。4月份還開展了各年級兩操評比展演活動(dòng)，促進(jìn)了兩操質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
我校加強(qiáng)班級常規(guī)管理的動(dòng)態(tài)跟蹤，本期為班主任發(fā)放《班主任工作手冊》，為班主任及時(shí)記錄班務(wù)管理的各項(xiàng)事務(wù)提供方便。政教處不定期抽查考核，以規(guī)范班務(wù)管理工作。同時(shí)對班級管理落后的班級進(jìn)行誡勉談話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)解決。
我校不斷拓寬德育活動(dòng)載體，利用恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受道德鍛煉。
文明志愿者服務(wù)活動(dòng)。我校充分利用三月學(xué)雷鋒文明志愿者活動(dòng)這一契機(jī)，開展了爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)小能手”“愛心小天使”系列活動(dòng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)宣傳表揚(yáng)先進(jìn)典型、優(yōu)秀事例，開展評比表彰活動(dòng)，使學(xué)生的心靈得到凈化，行為得以規(guī)范。
《道德經(jīng)》進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)。我校是最早開展誦讀《道德經(jīng)》的學(xué)校，曾邀請我市老子研究會(huì)會(huì)長張煥良為我校教師進(jìn)行《道德經(jīng)》解讀，并參加了靈寶市千人齊誦《道德經(jīng)》活動(dòng)。此次，我們積極響應(yīng)教體局工作精神，在全校范圍開展誦讀《道德經(jīng)》活動(dòng)。將其與我校打造書香校園的目標(biāo)相結(jié)合，將道德經(jīng)納入晨誦和閱讀課內(nèi)容，定期檢查考核。
開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。我們充分發(fā)揮國學(xué)經(jīng)典對學(xué)生的教育作用，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生懂得感恩父母、孝順長輩、團(tuán)結(jié)友愛、守規(guī)知禮。
我校為聾啞學(xué)校殘疾兒童捐款6000多元，使學(xué)生通過捐款活動(dòng)，樹立“一方有難八方支援”“扶貧濟(jì)困、同情弱者”“關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心”等道德情操。
清明節(jié)掃墓活動(dòng)。這是向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的最佳途徑。我們在牛莊烈士陵園，學(xué)習(xí)無名烈士的感人事跡，進(jìn)行革命傳統(tǒng)詩文朗誦，為無名革命烈士敬獻(xiàn)花圈等，讓學(xué)生的心靈得到洗禮。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理績效。執(zhí)行班主任換崗制，同班兩位主課老師每人擔(dān)任一個(gè)學(xué)期的班主任工作，人人具備班主任工作技能。
以班主任比武活動(dòng)為載體，以考代訓(xùn)，在三月份開展了班主任知識(shí)考核工作，35歲以下的所有青年教師和現(xiàn)任班主任人人參加了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考試，使班主任和青年教師更加了解班主任工作，增強(qiáng)了班主任工作能力。
認(rèn)真落實(shí)了每月一次的班主任例會(huì)活動(dòng)。及時(shí)交流班務(wù)管理工作中的得失，研究學(xué)生當(dāng)前動(dòng)態(tài)，研究教育方法和對策等。
成立了班主任工作中心教研組，對班務(wù)管理、主題班會(huì)組織等方面進(jìn)行積極的、深層次的研討，還開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)示范課活動(dòng)，提高班務(wù)管理水平。繼續(xù)開展明星班主任評比活動(dòng)，激發(fā)大家的工作熱情。同時(shí)開展明星班級評比活動(dòng)。學(xué)期初由班主任自行申報(bào)，政教處根據(jù)申報(bào)情況加強(qiáng)過程考核，每期評出明星班級3—5個(gè)，連續(xù)三年獲得明星班級稱號(hào)的該班班主任，學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)500元，同時(shí)優(yōu)先參加各種評優(yōu)評先活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。
政教員隊(duì)伍勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)。我校對政教員實(shí)行績效管理制。明確政教員工作職責(zé)，定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高政教員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)制定了詳細(xì)的工作考核辦法，使常規(guī)工作更加精細(xì)，大型活動(dòng)更加有序。
學(xué)生干部自律自主。我校對學(xué)生干部管理制定了詳細(xì)的管理制度，讓學(xué)生干部成為老師的小助手，學(xué)生的領(lǐng)頭人。學(xué)生干部協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)和德育管理人員開展了兩操、路隊(duì)、樓梯執(zhí)勤、衛(wèi)生等檢查工作，不僅提高了學(xué)生干部的自主管理能力，也彌補(bǔ)了德育常規(guī)工作中管理人員不足的問題。
家長學(xué)校建設(shè)注重實(shí)效。學(xué)校成立了家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)各年級家長不同情況開展有針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一年級家長，我們重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的方法指導(dǎo)，畢業(yè)生家長，我們重點(diǎn)進(jìn)行溝通交流方法和青春期前期的教育方法等指導(dǎo)。使每個(gè)年級的學(xué)生家長都能通過培訓(xùn)和交流，提高家庭教育的質(zhì)量。
學(xué)校還推出“班級博客”教育，通過““家?；ピL”、“信件、郵件傳遞”等多種形式，增進(jìn)家長對學(xué)校和班級工作的信任，有利于家長了解班級的教育教學(xué)情況，從而有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的教育。鼓勵(lì)班主任多與家長聯(lián)系，加大家訪力度，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，對學(xué)生多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，少批評，少指責(zé)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
校外輔導(dǎo)員建設(shè)重在創(chuàng)新。我校聘請關(guān)注教育、有一定社會(huì)影響力的社會(huì)人士擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，通過發(fā)揮他們在教育方面的優(yōu)勢，推動(dòng)德育工作的進(jìn)一步發(fā)展。本期，我們主要邀請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行了法紀(jì)和交通安全教育。
我校充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用校園各種設(shè)施，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每班均設(shè)有兩塊班級文化窗，校園的花壇、墻壁均有具有一小特色、設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富的宣傳版面。我校還在學(xué)校北圍墻上開設(shè)了藝術(shù)長廊，讓學(xué)生的繪畫作品扮靚校園，讓學(xué)生的才藝得以展示。
在第十六個(gè)世界讀書日到來之際，4月xx年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，是讓學(xué)生展示才藝、體驗(yàn)成功的最好載體。今年的校園文化藝術(shù)節(jié)，我們?nèi)匀慌c慶“六一”活動(dòng)巧妙結(jié)合，五月三十日，分年級組織了兩臺(tái)文藝節(jié)目匯演，當(dāng)天下午舉行“紅心永向黨”歌詠比賽。六一早上，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，另外交警隊(duì)和派出所也向同學(xué)們獻(xiàn)禮，生動(dòng)地向孩子們宣傳了法紀(jì)交通安全。六一下午，進(jìn)行了班級的學(xué)生才藝展示。
示范性活動(dòng)。以省級德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校為依托，穩(wěn)步開展德育科研工作;開好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)得失;結(jié)合新課改，深化實(shí)踐性課題研究，推進(jìn)德育工作的創(chuàng)新實(shí)踐。積極探索新時(shí)期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，真正達(dá)到用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中得到升華。
反思性活動(dòng)。德育教育科研是一種思辨性活動(dòng)，經(jīng)常對德育教育科研中的問題和現(xiàn)象進(jìn)行思考、分析，是很重要的。我們引導(dǎo)、幫助教師及時(shí)總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，組織教師及時(shí)反思自己的教育科研工作，改進(jìn)教育科研的策略，在反思中提升自己的教育科研的能力;鼓勵(lì)教師成為“反思型”教師。本期，我校要求每個(gè)班主任至少寫一篇德育工作反思，開展一次德育典型案例評選活動(dòng)，以此促進(jìn)德育教育科研工作的不斷發(fā)展。5月份，在三門峽市班主任工作案例評選活動(dòng)中，我校有17位教師的案例獲獎(jiǎng)。
目前，我校承擔(dān)的省級德育實(shí)驗(yàn)課題《弱勢群體子女教育問題的研究》已經(jīng)結(jié)題，近期還被靈寶市科協(xié)評為科技成果二等獎(jiǎng)，但是我們對留守兒童、殘疾兒童等教育問題的研究沒有止步，依然在不斷深入。我們還關(guān)注德育管理隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是對班主任隊(duì)伍建設(shè)的研究還在逐步展開，希望對德育工作的深入研究促使學(xué)校德育工作更上新臺(tái)階。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇五
“快樂童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標(biāo)，借于此，我園結(jié)合節(jié)日開展了豐富多彩的活動(dòng)，如：學(xué)雷鋒活動(dòng)中班幼兒走出幼兒園到社區(qū)拾撿垃圾“三八”活動(dòng)請媽媽一起參與，讓媽媽親身感受孩子對自己的愛；端午節(jié)活動(dòng)使孩子了解到民間的風(fēng)俗習(xí)慣以及母親節(jié)、父親節(jié)活動(dòng)。我園還組織了班幼兒參觀消防隊(duì)、小學(xué)、銀行、中班幼兒參觀超市、無瑕生態(tài)園活動(dòng)，以及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”兒童節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)型活動(dòng)。不僅開闊了孩子們的眼界，提高了與人交往和適應(yīng)各種環(huán)境的能力，身心得到健康發(fā)展。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇六
建章立制，創(chuàng)新管理管理是一門藝術(shù)，健全的制度是幼兒園管理的靈魂。為此，我園在民主討論的基礎(chǔ)上，先后協(xié)商、制定了符合本園實(shí)際又切實(shí)可行的管理辦法，《幼兒園教師月考核細(xì)則》并在一日常規(guī)工作中嚴(yán)格遵守和落實(shí)。實(shí)行園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制和結(jié)構(gòu)工資制。重大事情協(xié)商解決，教師面向社會(huì)公開招聘。
計(jì)劃、總結(jié)各項(xiàng)制度齊全，制度立足本園實(shí)際，可操作性強(qiáng)，是績效考核的重要依據(jù)。為加強(qiáng)過程管理，我們實(shí)行定期或不定期檢查，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。制度的制定采用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現(xiàn)了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。檔案有專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔科學(xué)合理。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇七
(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學(xué)發(fā)展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我園每年組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護(hù)自己，又用法律來維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我園在長期的辦園實(shí)踐中結(jié)合“以兒童發(fā)展為原則”的辦園理念，確立了“一切為了孩子的辦園宗旨;以創(chuàng)名園、樹名牌、展特色”為目標(biāo)。幼兒園十分注重領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、辦園理念、園風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個(gè)方面軟環(huán)境建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。在人才培養(yǎng)規(guī)格上強(qiáng)調(diào)不拘一格、百花齊放，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我園在區(qū)教育局提出的“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！惫こ讨笇?dǎo)下建立了自己的名師培養(yǎng)體系，把“愛崗敬業(yè)、業(yè)高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會(huì)認(rèn)可”作為幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規(guī)律，深化教育改革的同時(shí)，積極實(shí)施“科研興教、質(zhì)量立園”戰(zhàn)略，教育教學(xué)和保育質(zhì)量深得上級管理部門和社會(huì)的認(rèn)可，是黃陂區(qū)唯一的一所市級一級園、市級校本培訓(xùn)示范學(xué)校、03-08連續(xù)3個(gè)年度被評為區(qū)文明單位、區(qū)保教十佳園。
(2)面向全體幼兒。我園從新生入園開始，就嚴(yán)格按照一級園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理編班。無歧視幼兒現(xiàn)象發(fā)生。在辦學(xué)思想上我校沒有發(fā)現(xiàn)不端正的問題。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇八
在園幼兒經(jīng)過不同時(shí)間的教育都有不同的發(fā)展，具體表現(xiàn)在懂禮貌、講衛(wèi)生、能自理、會(huì)合作、愛探究。我園幼兒全年出勤率都不低于80%，身體素質(zhì)普遍良好，喜歡幼兒園生活，愿意與人交往，主動(dòng)分享、合作和交流，個(gè)性都得到健康發(fā)展，形成了良好的生活、衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好的規(guī)則意識(shí)，有了基本的生活自理能力和自我保護(hù)能力，好奇心和求知欲強(qiáng)，語言表達(dá)良好，能用喜歡的方式表現(xiàn)、表達(dá)，想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力得到充分發(fā)揮。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇九
建立健全幼兒園各類安全管理制度和幼兒一日活動(dòng)安全制度，各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案具體詳實(shí)，各項(xiàng)安全工作記錄認(rèn)真到位。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂安全責(zé)任書，安全工作責(zé)任到崗、到人。安全保衛(wèi)人員和各項(xiàng)安保設(shè)施、設(shè)備配備齊全，并能規(guī)范使用。每日有管理和后勤人員進(jìn)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全值班檢查，內(nèi)容涉及到幼兒一日生活的方方面面，每周對園內(nèi)外場地、玩教具、設(shè)施等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。
2、健康檢查方面。
我們重點(diǎn)把了“兩關(guān)”，一是嚴(yán)把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和防疫手冊。;二是嚴(yán)把教職工體檢關(guān)，全園教職工均有健康證明書。師幼都建有健康檔案，每年體檢一次。每季度都為孩子測量身高、體重。
3、幼兒按衛(wèi)生防疫部門的通知及時(shí)進(jìn)行計(jì)劃免疫，并查驗(yàn)幼兒的防疫手冊。堅(jiān)持晨午檢，并填好記錄。值班教師每天開窗通風(fēng)，定時(shí)按照要求采用紫外線、84消毒液、暴曬、高溫等相應(yīng)方式進(jìn)行消毒，流程規(guī)范，責(zé)任到人，有記錄可查。
每名幼兒二巾一杯，并及時(shí)清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手設(shè)備里面配有肥皂，保證了孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇十
期測試?，F(xiàn)針對我班孩子的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)如下：
切實(shí)加強(qiáng)了語文基本功的訓(xùn)練，使孩子把該掌握的字、詞、句、段的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，同時(shí)讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得方法。鼓勵(lì)孩子個(gè)性化識(shí)字，孩子們基本上能獨(dú)立自學(xué)生字，同時(shí)我十分重視孩子們的書寫訓(xùn)練，由于孩子才學(xué)會(huì)用鋼筆，進(jìn)行了兩次鋼筆書法比賽，第二次比第一次明顯進(jìn)步了。教學(xué)中教給了孩子們理解詞語的多種方法，逐步理解句子間的關(guān)系，主要掌握“總分關(guān)系”的構(gòu)段方式，還讓孩子們學(xué)會(huì)了幾種歸納自然段的方法。孩子掌握了學(xué)習(xí)方法，以便能觸類旁通，舉一反三，形成聽、說、讀、寫最基本的技能技巧。
初讀，將課文讀正確，整體感知全文；再讀，將課文讀流利，理解課文中重點(diǎn)詞句；研讀，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受；練讀，將課文讀入心，積累語言文字。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵(lì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。讓孩子們自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流、逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀；讓孩子們提出問題，教師挑出有價(jià)值的問題共同討論，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難意識(shí)；讓孩子們排演課本劇，師生根據(jù)語言文字進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學(xué)任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)語文。
對學(xué)生掌握的知識(shí)，達(dá)到的能力，教師做到心中有數(shù)，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，力求“一課一得”，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練，努力天天清。對于書上新出現(xiàn)的類型題，反復(fù)練，達(dá)到熟練的程度。
對于剛剛接觸作文的三年級孩子來說，寫作文是一件困難的事，很多孩子能口頭表達(dá)但筆頭表達(dá)困難，想要孩子們“怎么說就怎么寫”還真不是一件容易的事。我們一方面讓孩子們聽好張奶奶的開篇作文，在張奶奶這里得到打開作文大門的“金鑰匙”，另一方面我認(rèn)真上好每個(gè)單元的“筆下生花”，讓孩子們掌握作文最基本的構(gòu)段方式與篇章結(jié)構(gòu)。同時(shí)利用興趣作文課的`時(shí)間讓孩子們進(jìn)行片段或作文訓(xùn)練，讓孩子們樂意把自己的所見所聞表達(dá)出來。另外，我讓每個(gè)孩子建立了自己的博客，把自己的作文發(fā)表在博客里，寫心情日記。有一部分孩子養(yǎng)成了周末回家要寫博文的好習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)這部分孩子才思敏捷，喜歡表達(dá)。
從平時(shí)單元檢測和這次半期考試所做的試卷來看，總的來說孩子們出現(xiàn)了以下情況：
１、做題時(shí)粗心，漏題，不仔細(xì)讀題，沒弄懂題意；部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。
２、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用；有些題型（修改病句）訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。
3、少數(shù)同學(xué)的拼音、識(shí)字還沒有過關(guān)。部分知識(shí)點(diǎn)還沒掌握；部分同學(xué)書寫不太工整；
4、少數(shù)同學(xué)動(dòng)作慢，沒能在規(guī)定時(shí)間完成試卷。
5、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差，表達(dá)能力差。
基礎(chǔ)知識(shí)：看拼音寫詞語、辨析形近字、多音字組詞少數(shù)同學(xué)掌握不太好。如：給形近字“撥、拔”組詞，多音字“結(jié)”的一聲組詞有錯(cuò)誤；用“要求和懇求”選詞填空時(shí)，有些孩子沒能分清，不知“懇求”的程度要深一些；照樣子寫句子時(shí)，少數(shù)同學(xué)沒有看懂或?qū)Α爱?dāng)……當(dāng)……”不理解其用法，有的還忘記打逗號(hào)，句號(hào)；對于修改病句，找不準(zhǔn)病句原因。
閱讀：從整體上看，完成較好。對“語段理解”中句子間的關(guān)系還弄得不是十分清楚，因此回答“怎樣描寫翠鳥外形的”一題時(shí)回答不是很完整。對“句子用的是什么修辭手法”不明白什么意思。
快樂作文：整體完成較好，能夠?qū)懬宄适碌臅r(shí)間、地點(diǎn)，什么人物，干什么。多數(shù)學(xué)生能結(jié)合圖畫展開合理的聯(lián)想，寫得比較具體。但少許孩子對圖畫內(nèi)容觀察不仔細(xì)，一部分孩子主要失分在對標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用還不夠熟練，用拼音代替不會(huì)寫的字時(shí)，出現(xiàn)注音錯(cuò)誤等，還有的孩子不會(huì)分段寫。
１．教師應(yīng)該對學(xué)生掌握的知識(shí)，達(dá)到的能力做到心中有數(shù)，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練，努力天天清。對于書上新出現(xiàn)的類型題，反復(fù)練，達(dá)到熟練的程度。
２．加強(qiáng)聽寫，及時(shí)反饋，及時(shí)糾錯(cuò)。除了當(dāng)堂學(xué)的及時(shí)鞏固，還需要將已學(xué)知識(shí)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化的效果。對學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)，今后要將時(shí)間分得更細(xì)，更有耐心，并在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上授以一定的方法浸潤，逐步提高其基本功及能力。在另一方面，盡可能地調(diào)動(dòng)家長的力量配合進(jìn)行。
３．加強(qiáng)練習(xí)題型的典型化，精選題目，讓學(xué)生多見題型，提高適應(yīng)能力。在練習(xí)時(shí)，訓(xùn)練審題能力，最大限度地降低過失性失分。繼續(xù)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓他們學(xué)會(huì)自己讀題，理解題目要求，學(xué)會(huì)自己審題。并且要培養(yǎng)孩子們做完題仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，完成質(zhì)量要不斷提高，特別注意書寫工整與書寫速度的訓(xùn)練。
4.加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。要加大學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生的視野。做好課外閱讀指導(dǎo)，盡快提高學(xué)生的閱讀水平。老師要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)放在課內(nèi)掌握方法，課外擴(kuò)大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學(xué)中進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，訓(xùn)練更應(yīng)該注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次，有目標(biāo)，有方法。課外閱讀也應(yīng)該加大指導(dǎo)，大力監(jiān)控學(xué)生閱讀的過程，檢查閱讀效果。訓(xùn)練應(yīng)適應(yīng)學(xué)生應(yīng)具備的能力和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，全面提高閱讀能力。特別是針對能力較差的學(xué)生，還應(yīng)從提高學(xué)生的閱讀興趣出發(fā)，使閱讀變得越來越輕松。
5.培養(yǎng)學(xué)生的積累、摘抄和養(yǎng)成寫日記、隨想的習(xí)慣在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持對學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)更有效的指導(dǎo)，提高學(xué)生的理解、思維、想象與表達(dá)等能力。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇十一
xx三中作為一所市級示范性農(nóng)村普通高中，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下結(jié)合學(xué)校實(shí)際狠抓教育教學(xué)管理，以教學(xué)為中心實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《安陽市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評估方案》，依據(jù)各項(xiàng)評估細(xì)則，我校自查評估匯報(bào)如下：
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育學(xué)生的需要，成立了以校長邢臣榮同志為組長,李俊耀副校長為副組長，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員直接領(lǐng)導(dǎo)年級(或處室)并督促檢查本年級班主任(或處室)工作，李俊耀負(fù)責(zé)家長委員會(huì)工作，趙貴琴負(fù)責(zé)黨支部工作，宋素君負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)，朱光亮負(fù)責(zé)團(tuán)支部工作。
3、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想教育。政教處通過開展系列教育活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序。在政教領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的教育下學(xué)生均能積極配合學(xué)校教育教學(xué)管理，各方面嚴(yán)格要求自己，基本做到自治管理，養(yǎng)成教育初見成效。通過衛(wèi)生天天掃活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;通過行動(dòng)軍事化，定時(shí)吃飯，定時(shí)到班，使學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;通過章節(jié)質(zhì)量過關(guān)測試，作業(yè)檢查評比等環(huán)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣;通過拔河比賽、籃球賽、等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣;通過歌詠比賽、演講比賽培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的好風(fēng)尚。
5、學(xué)校始終把安全教育當(dāng)做每天首要的工作，時(shí)時(shí)講安全，天天抓，時(shí)時(shí)抓，毫不放松。政教通過學(xué)生會(huì)、班干部、樓層干部了解學(xué)生情況，年級主任、班主任有目的的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次周末學(xué)生離校政教處出安全須知，季節(jié)變化宣傳流行病預(yù)防知識(shí)等，每學(xué)期舉辦一次安全知識(shí)講座。
6、利用每月一次出刊《早晨》小報(bào)，宣傳廚窗，擴(kuò)大學(xué)生對國事、家事的了解，教育學(xué)生做國家的棟梁之材。舉辦畫展、書法比賽及音樂生匯報(bào)演出活動(dòng)，充分發(fā)揮了特長生的才華，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。成立了學(xué)生心理咨詢室、校長信箱，搞好學(xué)生的心理咨詢工作。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在資金有限的艱苦條件下及時(shí)對校園環(huán)境建設(shè)作了規(guī)劃。學(xué)校占地近百畝。校園布局合理，綠化美化到位，為學(xué)生提供優(yōu)美潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園文化氛圍濃厚，勵(lì)志標(biāo)語、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生積極向上，自強(qiáng)不息。
2、強(qiáng)化管理，實(shí)行崗位責(zé)任制。全面推行素質(zhì)教育和新課程改革，努力完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。為抓好這一學(xué)校的中心工作，教務(wù)處創(chuàng)新執(zhí)行學(xué)校質(zhì)量管理方案，對每個(gè)教師工作實(shí)行積分量化，量化積分作為評優(yōu)、評模、獎(jiǎng)金發(fā)放依據(jù)，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。
3、抓課改教改，教研常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質(zhì)量。教務(wù)處不定時(shí)抽查備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱開展情況，且將結(jié)果反饋通報(bào)，存在問題限時(shí)改正。抓兩頭，面向全體，各科任教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，不岐視任何一個(gè)學(xué)生，不唯成績衡量學(xué)生，使全體學(xué)生量力而學(xué)，充分展現(xiàn)個(gè)人技能，發(fā)揮特長，學(xué)有所用。
4、認(rèn)真組織期中期末考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，減輕學(xué)生壓力，提高考試效果，對每次考試情況認(rèn)真進(jìn)行分析，講評，對成績差的學(xué)科、班級，召開分析會(huì)，尋找問題，研究解決辦法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。
5、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，要求所有科任教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術(shù)，能自行設(shè)計(jì)課件上課，殷西柱、王錦標(biāo)、祈崇長、郭建昌、王慶剛等青年教師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng)，段好闖、趙貴琴、鄧?yán)⑺嗡鼐冉處熓袃?yōu)質(zhì)課獲優(yōu)異成績，王成良優(yōu)質(zhì)課被推到省里參加比賽。切實(shí)做到把現(xiàn)代教學(xué)手段落在了實(shí)處。
6、在教務(wù)政教共同努力下做好班主任、教師的德育教育工作，對班主任、課任教師的教育行為，每周例會(huì)反饋情況，對不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，例?huì)強(qiáng)調(diào)，會(huì)后個(gè)別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
7、教務(wù)處制定了青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，做好師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，以老帶新，以新推老，把教師業(yè)務(wù)提高工作做到實(shí)處。每周基本都有青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，制定切實(shí)可行的全員賽課實(shí)施方案，給教師創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)共同提高環(huán)境。硬性規(guī)定教師聽課制度，教師聽課情況及時(shí)匯總當(dāng)月公示。
8、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室專人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中發(fā)揮著積極作用，圖書借閱制度在進(jìn)一步完善中。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇十二
一年來，我園的各項(xiàng)工作都得到了家長的力支持。成立了家長學(xué)校，結(jié)合小幼銜接工作，在家長學(xué)?；顒?dòng)中開展了“家長如何幫助孩子做好幼小銜接”的家長講座活動(dòng)幫助了家長為孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備。第二學(xué)期成立家長助教團(tuán)，讓家長參與幼兒園的教育活動(dòng)，助教團(tuán)的家長精心為幼兒設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了家長資源的作用。家委會(huì)成員積極為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮了的主人翁的精神。我園利用家長會(huì)、家校通、家長園地等溝通方式與家長緊密合作，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇十三
在《20xx年教育管理年工作實(shí)施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結(jié)合本園的一些規(guī)定、制度，將逐一地進(jìn)行落實(shí)，加落實(shí)制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節(jié)較為嚴(yán)重者，取消當(dāng)年評選、評優(yōu)資格，落實(shí)有規(guī)則循、違規(guī)則罰的管理制度。不斷完善各項(xiàng)管理制度。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇十四
為了強(qiáng)化我園的安全工作，增強(qiáng)全園教師和幼兒以及幼兒家長的安全責(zé)任意識(shí)，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據(jù)教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于對幼兒園規(guī)范管理情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查的緊急通知》要求，針對我園實(shí)際情況，對我園校園校舍、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防、安全接送等方面進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改?，F(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇十五
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育學(xué)生的需要，成立了以校長邢臣榮同志為組長,李俊耀副校長為副組長，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員直接領(lǐng)導(dǎo)年級(或處室)并督促檢查本年級班主任(或處室)工作，李俊耀負(fù)責(zé)家長委員會(huì)工作，趙貴琴負(fù)責(zé)黨支部工作，宋素君負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)，朱光亮負(fù)責(zé)團(tuán)支部工作。
3、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想教育。政教處通過開展系列教育活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序。在政教領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的教育下學(xué)生均能積極配合學(xué)校教育教學(xué)管理，各方面嚴(yán)格要求自己，基本做到自治管理，養(yǎng)成教育初見成效。通過衛(wèi)生天天掃活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；通過行動(dòng)軍事化，定時(shí)吃飯，定時(shí)到班，使學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣；通過章節(jié)質(zhì)量過關(guān)測試，作業(yè)檢查評比等環(huán)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣；通過拔河比賽、籃球賽、等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣；通過歌詠比賽、演講比賽培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的好風(fēng)尚。
5、學(xué)校始終把安全教育當(dāng)做每天首要的工作，時(shí)時(shí)講安全，天天抓，時(shí)時(shí)抓，毫不放松。政教通過學(xué)生會(huì)、班干部、樓層干部了解學(xué)生情況，年級主任、班主任有目的的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次周末學(xué)生離校政教處出安全須知，季節(jié)變化宣傳流行病預(yù)防知識(shí)等，每學(xué)期舉辦一次安全知識(shí)講座。
6、利用每月一次出刊《早晨》小報(bào)，宣傳廚窗，擴(kuò)大學(xué)生對國事、家事的了解，教育學(xué)生做國家的棟梁之材。舉辦畫展、書法比賽及音樂生匯報(bào)演出活動(dòng)，充分發(fā)揮了特長生的才華，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。成立了學(xué)生心理咨詢室、校長信箱，搞好學(xué)生的心理咨詢工作。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在資金有限的艱苦條件下及時(shí)對校園環(huán)境建設(shè)作了規(guī)劃。學(xué)校占地近百畝。校園布局合理，綠化美化到位，為學(xué)生提供優(yōu)美潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園文化氛圍濃厚，勵(lì)志標(biāo)語、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生積極向上，自強(qiáng)不息。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇十六
我校始終把德育作為學(xué)校教育的首要任務(wù)來抓，以“五愛教育”為主線貫穿德語教育始終，致力于創(chuàng)新德育思路，構(gòu)建德育體系，探索德育方法，營造德育環(huán)境，融真善美于一體，促知情意行于全程，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)之中，形成管理有序，特色鮮明，成效顯著的德育工作格局。學(xué)校建立健全了學(xué)生德育管理制度、教師師德管理制度、家長委員會(huì)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，實(shí)行人人都是德育工作者、人人都要履行育人職責(zé)的工作責(zé)任制。用完善的管理制度來指導(dǎo)日常的德育管理工作，力求做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，使德育工作涵蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
尤其是針對目前小學(xué)生的思想品德狀況和學(xué)校實(shí)際，以“五愛教育”為主線對學(xué)生進(jìn)行“愛自己，愛學(xué)校，愛家庭，愛家鄉(xiāng)，愛祖國”的思想品德教育。重點(diǎn)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，榜樣激勵(lì)，定期進(jìn)行“最美自己”、“養(yǎng)成教育文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”，“優(yōu)秀班級干部”等評選活動(dòng)，營造文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思、自立、自信等良好風(fēng)氣。同時(shí)加強(qiáng)留守兒童、問題學(xué)生、潛能生的教育管理，建立了“心理咨詢室”，通過談心、家訪、等結(jié)對幫扶等措施，力求讓每一個(gè)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生都能幸福陽光，快樂學(xué)習(xí)生活。
注重構(gòu)建家、校、社三位一體的德育工作體系，通過聘請校外輔導(dǎo)員、開展校外德語實(shí)踐活動(dòng)、建立每個(gè)班級五名的家長委員組建學(xué)校的家長委員會(huì)參與學(xué)校管理和重大決策，發(fā)揮家庭教育的德育工作優(yōu)勢等綜合途徑，形成德育工作合力，取得了良好的效果。
2、德育常規(guī)扎實(shí)有效。
（2）繼續(xù)進(jìn)行每月一次的以年級段為單位的年級主題班會(huì)課，圍繞我校的“愛自己，愛學(xué)校，愛家庭，愛家鄉(xiāng)，愛祖國”的“五愛教育”為主要教育內(nèi)容。
（3）通過每周升旗儀式和少先隊(duì)活動(dòng)搭建德育教育的平臺(tái)，以周一升旗“班隊(duì)會(huì)風(fēng)采展”彰顯德育特色。這已成為城關(guān)中心小學(xué)少先隊(duì)工作的一道最亮麗的風(fēng)景線，凸顯了我校以“五愛教育”統(tǒng)領(lǐng)德育主陣地的特色。
通過《好習(xí)慣伴我行》、《跳繩》校本教材以及以“五愛”為主題的班會(huì)實(shí)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求，適時(shí)考核等方法，使德育工作更具實(shí)效。本學(xué)期政教處又根據(jù)學(xué)校德育工作，緊密結(jié)合班主任管理實(shí)際問題，編寫了以“五愛教育”為德育主線的《德語導(dǎo)航》校本教材，有效地指導(dǎo)幫助班主任日常工作，提高班主任工作效率，達(dá)到了德育實(shí)踐與理論為一體的德育教育體系。在本期又根據(jù)學(xué)校安全工作在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下編寫了《為生命護(hù)航》校本安全讀本。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我們要求各班認(rèn)真落實(shí)“人人有事干、事事有人干”活動(dòng)，每個(gè)班級都有一份“班級事務(wù)分配表”將所有衛(wèi)生打掃和保持區(qū)域合理分工，有效督查，每天至少有三次衛(wèi)生打掃。成立學(xué)校學(xué)生會(huì)干部通過班級選撥，政教處培訓(xùn)上崗，每天實(shí)行早午兩查兩記錄，并每天及時(shí)在政教處黑板上公布檢查情況，政教處主任每天早午兩次通過校信向班主任通報(bào)各班級檢查情況。對亂扔紙片等不良現(xiàn)象，學(xué)校政教處不僅通過查字跡，抓典型，大課間通報(bào)批評，對學(xué)生進(jìn)行集中和個(gè)別教育，而且要將結(jié)果計(jì)入班級和年級考核。學(xué)校每周一下午開展一次大掃除活動(dòng)，每次都有打掃重點(diǎn)，杜絕衛(wèi)生死角，保持校園處處潔凈，為師生營造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
我校加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。期初第一個(gè)月，作為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育強(qiáng)化月。要求人人自覺撿拾紙片垃圾，爭當(dāng)班級衛(wèi)生區(qū)監(jiān)督員。人人做好衛(wèi)生值日工作，學(xué)會(huì)基本的衛(wèi)生清掃技能。處處維護(hù)良好的個(gè)人形象，不在任何場所區(qū)域丟棄垃圾、包裝袋等，爭做最美自己。
政教處加大衛(wèi)生管理考核力度，對早上到校后和午飯后衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，對校園衛(wèi)生，綠化帶及廁所的衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)治理。對各班的衛(wèi)生監(jiān)督員到崗監(jiān)管工作進(jìn)行考核；消除衛(wèi)生管理空檔，將大型活動(dòng)及重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生清理工作計(jì)入年級考核。同時(shí)我們實(shí)行按低中高三個(gè)年齡段，每周評選三面衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗考核管理，每月進(jìn)行一次班主任量化考核，期末根據(jù)每月班級量化考核的總成績評選優(yōu)秀班級。
加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。按照文明之星和班級星級管理的考核要求，對兩操、路隊(duì)、活動(dòng)紀(jì)律、校園活動(dòng)，文明禮儀等各方面進(jìn)行細(xì)化管理，同時(shí)對學(xué)生的違紀(jì)行為納入班級和年級考核，形成齊抓共管的教育合力。
在兩操管理方面，我們要求全體師生全員參與早操和課間操，實(shí)行政教處、學(xué)生會(huì)干部雙頭管理，對出操時(shí)間、做操質(zhì)量、教師到崗情況全面考核，要求各班集合快靜齊，做操整齊劃一，學(xué)各班級領(lǐng)操員和政教處教師領(lǐng)操規(guī)范到位，達(dá)到提高學(xué)生健康水平的目的。
每學(xué)期開學(xué)第一周為全校學(xué)生軍訓(xùn)周，進(jìn)行班級學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列比賽活動(dòng)與開學(xué)典禮同步進(jìn)行，展現(xiàn)全體學(xué)生精神風(fēng)貌進(jìn)行常規(guī)性體育技能訓(xùn)練。
4、德育活動(dòng)豐富多彩。
我校不斷拓寬德育活動(dòng)載體，利用恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受道德鍛煉。
（1）文明志愿者服務(wù)活動(dòng)。我校充分利用三月學(xué)雷鋒文明志愿者活動(dòng)這一契機(jī)，開展了爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”“最美自己”“愛心小天使”系列活動(dòng)，利用每周三“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)宣傳表揚(yáng)先進(jìn)典型、優(yōu)秀事例，開展評比表彰活動(dòng)，使學(xué)生的心靈得到凈化，行為得以規(guī)范。
院為老人整理房間，打掃院子，表演節(jié)目，送溫暖，獻(xiàn)愛心。堅(jiān)持不懈開展愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。幫扶工作是奉獻(xiàn)愛心的善舉，是培育感恩的園地。我校發(fā)起了“橙絲帶在行動(dòng)”的公益行動(dòng)，師生通過同做橙絲帶，橙絲帶代表愛心與希望，為代管家長的教師為留守兒童和經(jīng)濟(jì)困難生，贈(zèng)送文具、體育用品、書籍等禮品。為學(xué)生送去關(guān)懷和溫暖。讓學(xué)生懂得只有在奉獻(xiàn)中才能體會(huì)到生命的快樂。
繼“橙絲帶在行動(dòng)”活動(dòng)之后，我們又發(fā)出“吹響黨員先鋒號(hào)角”，教師及班級學(xué)生每月的結(jié)對幫扶，的結(jié)對幫扶活動(dòng)，此次活動(dòng)不僅給學(xué)生課堂上的關(guān)心，也讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖，充分體現(xiàn)了我校溫馨的人文環(huán)境和老師對學(xué)生的關(guān)愛。
我校為聾啞學(xué)校殘疾兒童捐款近3000多元，通過學(xué)習(xí)哦啊“橙絲帶”愛心活動(dòng)為留守兒童和貧困生送物品和經(jīng)濟(jì)資助；使學(xué)生通過捐款活動(dòng)，樹立“一方有難八方支援”“扶貧濟(jì)困、同情弱者”“關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心”等道德情操。
（3）陽光體育鍛煉師生體魄，打造“平安校、快樂校園”。深入開展陽光和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，著力打造“平安、快樂校園”。繼續(xù)遵循安全第一的原則，加大安全防范領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和落實(shí)措施，打造平安校園；正常進(jìn)行政教處每學(xué)期12月底的“唱響未來大合唱展示”及“陽光體育大課間展示，花樣跳繩，跳皮筋，韻律操”等已成規(guī)模和形成特色的常規(guī)性展示活動(dòng)，展現(xiàn)師生蓬勃向上，陽光健康的精神風(fēng)貌，打造快樂校園。通過學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)充分展示我校學(xué)生，展示個(gè)性和特長的平臺(tái)，大進(jìn)行了形式多樣的興趣活動(dòng)班和校園文化活動(dòng)，結(jié)合教師節(jié)，國慶節(jié)，元旦等重大紀(jì)念日在各班級開展了詩歌朗誦，感恩教師的征文，布置特色各異的文化墻，兩周一次的“教師道德大講堂”以及時(shí)的主題教育月的“師德主題演講”活動(dòng)等，豐富和提高學(xué)生的生活質(zhì)量。
結(jié)合慶“三八節(jié)”，每期舉行一到兩次教師趣味活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活。本期在餐廳為寄宿生安裝投影儀一套為寄宿生播放有益的影片和視頻來調(diào)節(jié)活躍寄宿生的學(xué)習(xí)和生活。
（4）繼續(xù)實(shí)施“五愛教育”，打造美好少年。
本期在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行五愛教育，結(jié)合養(yǎng)成教育，利用日常行為規(guī)范檢查，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。教育我校全體學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，每月評選一次“做最美自己”，最美班級，并頒發(fā)文明班級獎(jiǎng)牌。做好第十一屆科技發(fā)明活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加市科技創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提高學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情和興趣。在本次科技創(chuàng)新展評活動(dòng)中李苗老師的優(yōu)秀作品科幻畫《幸福的漩渦》，《夢幻》獲得靈寶市一等獎(jiǎng)；薛國華老師和王曉榮老師的小發(fā)明《實(shí)用便捷式保潔車》獲靈寶市一等獎(jiǎng)；小制作《跳舞的女孩》獲靈寶市二等獎(jiǎng)。扎實(shí)實(shí)施好心理健康教育，充分利用我校橙絲帶行動(dòng)和心理健康教師，及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，并采取班主任和任課教師每月一次交流記錄和心理疏導(dǎo)，將學(xué)生心理疾病消滅在萌芽狀態(tài)，使全體學(xué)生健康陽光。
5、德育隊(duì)伍敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)。
1、班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理績效。大膽創(chuàng)新，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。以班主任比武活動(dòng)為載體，在三月份開展了班主任優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，優(yōu)秀班會(huì)課評選，優(yōu)秀班級案例評選等活動(dòng)及時(shí)交流班務(wù)管理工作中的得失，研究學(xué)生當(dāng)前動(dòng)態(tài)，研究教育方法和對策等。來促進(jìn)班主任業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)班主任常規(guī)管理水平，打造高效班會(huì)課，造就一支高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。本期繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前一周由政教處人員針對學(xué)校實(shí)情對班主任進(jìn)行管理班級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和班主任外出學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持例會(huì)前的班主任班級管理亮點(diǎn)措施進(jìn)行演講交流活動(dòng)；成立班主任研究名師工作室，積極開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續(xù)深入開展文明班級的評比活動(dòng)。（本期為班主任發(fā)放班務(wù)三本“班務(wù)記錄、談心本、家訪本”，為班主任及時(shí)記錄班務(wù)管理的各項(xiàng)事務(wù)提供方便。政教處不定期抽查考核，以規(guī)范班務(wù)管理工作。同時(shí)對班級管理落后的班級進(jìn)行誡勉談話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)解決。認(rèn)真落實(shí)每兩周一次的班主任例會(huì)活動(dòng)。
2、扎實(shí)開展師德主題教育月活動(dòng)。
通過第一階段和第二階段的學(xué)習(xí)教育，組織教師和領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真自查剖析，針對自己工作實(shí)際寫出自查問題和整改措施，并分曾進(jìn)行民主生活或自查剖析整改。
通過優(yōu)秀心得體會(huì)評選集教師師德征文活動(dòng)，召開民主活會(huì)，發(fā)放教師及家長調(diào)查問卷；教師師德演講等活動(dòng)。
結(jié)合上級對陽光大課間的專項(xiàng)檢查活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)，充分展現(xiàn)。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇十七
本學(xué)期我園對全體教師進(jìn)行了《規(guī)程》、《綱要》《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》等知識(shí)的學(xué)習(xí)。提高教師們的專業(yè)知識(shí)，尤其是非專業(yè)教師發(fā)展得很快。我園為教師訂有專業(yè)期刊雜志，如《幼兒教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育報(bào)》等，教師可以隨意借閱，開闊了視野，逐漸走向教師專業(yè)化道路。定期組織教師采取、集體、自學(xué)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
《綱要》的理論知識(shí)，在《綱要》的考核中，分成幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)及考核，教師掌握的知識(shí)比較牢固。不光有理論還對技能進(jìn)行了考核，如：邊彈邊唱、鋼琴彈奏、唱譜子、折紙、手工制作等進(jìn)行了考核，教師非常有進(jìn)步，尤其對非專業(yè)教師，成長速度迅猛。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇十八
我園教師學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以座談、演講等形式加強(qiáng)了教師對教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)；牢固樹立“敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)”的思想，在工作中教師對能夠做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心；對同事和睦互助、全心全意為幼兒、為家長服務(wù)；教師能夠做到“三個(gè)貼近”：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽；幼兒有需要時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇十九
“十二五”教育科研規(guī)劃課題《幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》，通過學(xué)習(xí)結(jié)合課題，我園對幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)、區(qū)域及戶外活動(dòng)中幼兒合作培養(yǎng)進(jìn)行了研究。班教師搜集整理了有關(guān)戶外合作的體育游戲，在活動(dòng)中努力培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
校外函授點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇二十
1、對校園校舍的安全檢查。根據(jù)有關(guān)精神及規(guī)定，幼兒園集體對活動(dòng)室、食堂等重點(diǎn)防火場所進(jìn)行排查，對電源、電線進(jìn)行改裝處理，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
3、對幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械情況管理的檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理，對教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
4、幼兒安全常識(shí)教育情況各幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí)，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合幼兒園的安全工作。
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