一堂有趣的課范文（22篇）

名人名言，蘊含著深刻的道理和智慧，是我們學習和思考的重要素材。寫總結(jié)時要注意語言的準確性和專業(yè)性，確保傳遞給讀者的信息準確無誤。我們可以通過閱讀以下總結(jié)范文，掌握寫作技巧和提高寫作水平。

一堂有趣的課篇一

今天我們上了一堂有趣的課，老師給我們玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫“對著干”！

首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，就是老師說什么你就必須反著作，比如老師說“向左轉(zhuǎn)”，你就必須要向右轉(zhuǎn)，要不然就算輸。聽了游戲規(guī)劃，我們都覺得這個太容易了。游戲開始了，老師說讓我們先熱身一下，老師說:“向左轉(zhuǎn)！”我們馬上向右轉(zhuǎn)，這次全部的人都過關(guān)了。老師又說“向前轉(zhuǎn)”，我心里想這簡直就是小兒科嗎，于是，我以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)到了后面，哈哈，這根本就難不倒我嘛。這時老師又說“向后轉(zhuǎn)”，這時許多同學都往后轉(zhuǎn)了，這也難不倒我，我原地不動，因為“向后轉(zhuǎn)”就應該向前轉(zhuǎn)，“向前轉(zhuǎn)”就等于不動，所以我原地不動，這一次果然很多人上當了。

比賽正式開始了，首先第一輪是站蹲。老師首先說：“蹲！”我們?nèi)苛⒖陶酒饋砹耍@一次全部過關(guān)。老師又說：“站！”這一次有二個人開小差站了起來，于是被淘汰了。接著老師又說：“站蹲蹲站！”我想這仍是小菜一碟，我馬上蹲站站蹲，這一次大家無一傷亡。

第二輪開始了，老師說：“稍息！”我們想是喝了迷魂湯了，全忘了，馬上站了起來，結(jié)果全軍覆沒。老師給了我們一個機會，我們連忙立正。

第三輪開始了，老師說：“抓左眼摸右耳！”我就連忙抓右眼摸左耳過了關(guān)。這一輪下來，場上的'人只有少數(shù)幾個了，其他人都陸續(xù)輸了。

第四輪了，老師說：“往后跑！”，我們連忙往前跑，過了關(guān)。老師又說：“站起來，我們馬上蹲了下來。這一輪下來已經(jīng)是所剩無幾了。我們幾個贏的人都得意洋洋的。這時老師說：“你們下去吧！”我們都笑呵呵在走了下去，沒想到聽到老師的聲音從后面響起：“你們輸了，因為我說下去也是對著干游戲的一部分！”

哈哈，因為最后一個失誤我也輸了，但是我仍然覺得這個游戲很好玩，老師玩起這游戲了真是一套一套的，我更應該學會“兵不厭詐”！

一堂有趣的課篇二

星期三的下午第一節(jié)是科學課，隨著幾聲清脆的鈴聲響起，同學像鳥兒歸巢似的紛紛跑進教室，和往常一樣拿出科學書和筆，靜靜地等候老師來上課。沒想到走進教室的不是科學老師，而是我們的語文老師，她站到講臺上，對我們說：“同學們，今天科學老師有事，這節(jié)課由我來給你們上，可今天上午已經(jīng)上了兩節(jié)語文課，這節(jié)課為了讓同學們放松一下，我們一起來做個‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”她話音剛落，同學們整整齊齊地回答“好！”一個個都興奮起來。接著，老師在黑板上寫了“擊鼓傳花”四個有力的大字。寫完后老師轉(zhuǎn)過身來，對大家宣布游戲規(guī)則，她說：“我這兒有一條毛巾，游戲開始時我把它放在某一組某一列的前面，我用木棍敲桌子，拿到毛巾的同學用最快的速度往后傳，傳到最后，再從相鄰的一列傳上來，這樣依次循環(huán)，老師敲桌子的聲音停下，毛巾在誰的手中，誰就要表演一個節(jié)目，如唱歌、講故事、講笑話等，還可以學動物叫，然后再接著玩，清楚了嗎？”大家異口同聲的回答“清楚啦”。

個就落在了我的手里。她猶豫了一會兒，慢吞吞的站了起來，雙手緊握，唱起了，《西游記》主題歌，可她也許是太激動，把這首歌唱走了調(diào)，聽起來有點五音不全一樣，聲音又很小很小，才唱了幾句，臉一下子就變得通紅了，她連忙坐下來用手遮住了臉，同學們被逗得哈哈大笑。游戲又開始了，毛巾被傳來傳去，像一個罪人，每個人都接毛巾后迅速的往后傳，生怕落在了自己的手里。游戲已經(jīng)進入了高潮，同學們越來越興奮，大家都用期盼的眼睛猜測拿住毛巾的人。突然，有節(jié)奏的木棍聲又停了下來，這時毛巾落在了韓銷的手里，只見他不緊不慢的站了起來，用雙手捂住臉，我們都不知道他要表演什么節(jié)目。心想：平時都自然大方的他，難道在這一時刻讓游戲冷場不成。忽然，“喔、喔、喔??”幾聲雞叫，好像有一只雄雞來到了我們班上，他學得那么逼真，那么洪亮，全班都捧腹大笑起來，有的笑彎了腰，有的笑流了淚，連老師也笑得直不起腰了。

游戲越來越激烈，節(jié)目越來越精彩，有唱歌的，有講笑話的，有猜謎語的，有學狗叫的，還有耍小魔術(shù)的??簡直太豐富了，同學們的笑聲一浪高過一浪，整個教室里回蕩著一串串稚氣的笑聲。時間過得真快，我們還沒盡興，下課鈴響了，游戲不得不終止，大家依依不舍地離開了教室。

一堂有趣的課篇三

我們的朱老師稀奇古怪，每天使我們像個丈二的和尚——摸不著頭腦，跟了他一年了，也不知他葫蘆里賣的什么藥。每天都會上一堂有趣的課。一天，朱老師早早地來到教室里，對我們說今天玩?zhèn)€游戲，我們聽了個個興奮不已，異口同聲地說：“yes，太棒了！”一會兒，幽雅的鈴聲響起來了，同學們立刻安靜下來，等待著游戲的開始。這時，朱老師拿出五個信封，和五張小紙。

我見了，感到十分驚奇：這是干什么，拿了幾個信封，難道讓我們寫信，奶奶的，這是什么游戲，那不跟寫作文一樣嘛，真是氣死我也！“今天我們玩?zhèn)€聽信游戲?！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃悸?，“我給大家發(fā)信封和信紙，大家可以隨意在信上寫名言，如果不會可以討論，我先請江宇凱來聽。”說著便開始發(fā)信封和信紙，他把東西發(fā)給了坐在第一的`趙璐，又分別把東西發(fā)給了陳曉燁等人。頓時，教室里一片喧鬧，都在大聲地討論寫什么。這時，朱老師來到了窗口，靜靜地等待，一會兒，同學們把信封全都交給了老師，老師把趙璐的信封放在了最后，又不停地調(diào)換，讓大家看得眼花繚亂。這時江宇凱走上講臺，呆頭呆腦地望著信封，不知所措。

這時，朱老師接過信封，聽起了信，不一會兒，他說這是趙璐寫的：“遙知不是雪，為有暗香來?！边@時，同學們就問趙璐是不是，朱老師趁大家不注意，朱老師已揭開信封看了一下信紙，說：“果然是！”說完又一封一封地聽著，一會兒，便把信聽完了，把每封信的內(nèi)容全都說對了，這使大家議論紛紛。我想：朱老師一定有特異功能，不然怎么會如此神機妙算呢？“現(xiàn)在請曹立來看看我是不是猜對了！”曹立快速地走上講臺，看樣子很想揭開這個謎底。曹立把信一一看清，果然和朱老師說得一樣?？捎械耐瑢W還是不相信，爭先恐后地走上講臺去看，老師說的完全正確。這時老師胸有成竹地說：“我剛才叫大家討論，是想知道你們寫得是什么。

當你們討論的時后，我已經(jīng)知道了，所以我才能猜出來！”我這才恍然大悟，感到十分興奮，心想：回家可以一展風采了。高興之極，不愉快的事情發(fā)生了，老師讓我們寫作文。我耷拉著腦袋，半天才動筆。

朱老師，您可以說是作文大師，竟想出這個鬼點子讓我們寫作文，但是，您讓我們得到了快樂，得到了樂趣。

一堂有趣的課篇四

我們上過許許多多的課：語文課、數(shù)學課、英語課、美術(shù)課、體育課……但讓我感覺最有趣的是上星期三的體育課。

上課了，老師走進教室，對我們說：“這一節(jié)體育課，由于天氣炎熱，我們就不跑步了，等一下到操場，你們自己組隊玩游戲。”“耶！“我們大聲歡呼著。

來到操場，我和我的好朋友聚在一起討論玩什么游戲，最后，我們決定玩”老鷹捉小雞“。

我們先”石頭剪刀布“決定誰當”老鷹“，誰當”母雞”,最后，我當了“老鷹”，“母雞”則是我們班的“燕子”同學。

游戲開始了，我左沖右撞，希望能快點捉到一只“小雞”可“母雞”太盡職了，總不給我機會得逞。后來，我實在沒力氣了，蹲在了地上，“母雞”看我這副樣子，漸漸放松了警惕，我等“母雞”完全放松了警惕，自己的力氣也恢復得差不多了，就猛地沖過去，等“母雞”反應過來，我已經(jīng)捉到了排在最末尾的那只“小雞”，我大聲地喊著：“我捉到“小雞”！我勝利了！”

一堂有趣的課篇五

今天，作文班里要玩一個振奮人心的游戲——畫鼻子。

老師在黑板上畫了一個人臉，奇怪的是人臉上有眼睛，有嘴巴，就是沒有鼻子。正當我們一個個疑惑不解時，老師開口了：“這個游戲的名字叫作畫鼻子，規(guī)則是要先用毛巾蒙住自己的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈后，走上講臺，用粉筆在人臉上畫一個鼻子，畫對位置算贏?！蓖瑢W們躍躍欲試，一個個爭先恐后地舉手喊道：“我先來，我先來?！?/p>

第一個畫鼻子的同學是馮奕爾，她被蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈后，跌跌撞撞地走上講臺，拿起粉筆就在黑板上畫起來。沒等她畫完，同學們早已笑得前俯后仰。她遲疑了，換了個地方再畫。剛剛畫了一筆，同學們笑得更歡了，有的女同學叫人揉肚子；有的男同學笑得捶桌子拍凳子；馮奕爾知道又畫錯了，干脆一不做，二不休，又換了一個位置……這次，干脆有的同學笑得溜到桌子底下去了。哈哈！馮奕爾畫的人臉上一共長了五個鼻子！有長在額頭上的，有長在眉毛上的，有長在眼睛上的，甚至有長在脖子上的，就是沒有長在臉中間的！最后連她自己看了自己的作品后，也忍不住飛紅了臉。

第二個畫鼻子的同學是吳亦軒，他摸索著走上了講臺，差點絆個狗啃泥。他接過粉筆，胸有成竹地畫起來。顯得信心十足。剛畫完，熱烈的掌聲響起了，他是第一個畫正確的'人。

最后一個畫鼻子的同學是我。我拿起粉筆，心一直怦怦亂跳。我小心翼翼地走上講臺，心想：加油！加油！一定要畫正確。當我畫完時，同學們左右搖晃，笑得驚天動地。我急忙取開毛巾一看，才知道是我把鼻子畫到嘴巴上了！

快樂的時光總是飛逝而過，這節(jié)課我真快樂！

一堂有趣的課篇六

今天，我們在玩吹乒乓球的游戲。游戲規(guī)則是：放幾個杯子在桌上，在杯子里裝水。放一個球在杯子里，從第一個杯子把球到最后的杯里。

比賽開始了，我的第一個對手就是揚揚。他一臉驕傲地上了臺。老師數(shù)了一、二、三！我一下子把球吹到第二個杯子中。揚揚看起來很不服氣，他用力一吹?？赡乔蚝孟裨诤蛽P揚作對一樣，在原地轉(zhuǎn)著圈、跳著舞。而我早就把球吹到最后的杯子里了。

今天真好玩，這真是??！

一堂有趣的課篇七

“哈哈哈……”從教室里傳來同學們的歡笑聲，猜猜我們在干什么？告訴你們吧，我們這是在做游戲――和水做游戲。

王老師剛進教室時手里拿著三個紙杯，里面都裝有“水”，這引起了一些同學的猜測，難道這節(jié)是游戲課？果然如我所料，老師很快就揭曉了謎底。原來這三個杯子分別裝著雪碧，清水和白醋，需要三位同學到講臺上來，每人選一樣品種喝下，由臺下的同學負責判斷他們各自都喝的是什么?！跋瘛捌瓢浮边@樣的游戲我最拿手了，就算“演員”是如來佛祖我也能破了這個案”我心想著?？墒抢蠋燅R上補充了一條：臺上的“小演員”可以想盡一切辦法迷惑臺下的“偵探”。聽到這句話我仿佛被潑了一盆冷水?！皼]關(guān)系，我這么聰明一定難不倒我?！蔽以谛睦锇参孔约?。

游戲開始了只見三位“演員”在“走秀”。他們像“復印機”一樣走的動作一模一樣。張明媛同學舉起杯子喝了一小口微微一笑，張希文同學先是看了看杯子里的“水”又聞了聞，閉上眼睛一口氣喝了下去，哭笑不得的說：“真好喝。”接下來是舒欣，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我認為張希文喝到的是醋，如果真如他所說的那么好喝他一定會慢慢品嘗，哪會一口氣喝完。張明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不著頭腦”了，我的直覺是張明媛喝到是雪碧，因為她笑了么，說明好喝，用排除法，那舒欣喝的一定就是清水了。

“哈哈哈……”真被我猜對了，我還真是一名神探啊。其實眼見不一定為實，細微的觀察在加上慢慢推敲有時候會是另一種結(jié)果哦。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，多么有趣的一堂課呀！真希望下次還能上這樣的課。

一堂有趣的課篇八

“叮鈴鈴”上課了，剛走進教室就瞧見講臺上擺放了一些透明的玻璃瓶和雞蛋。張老師說：“今天我們要上一節(jié)實驗課——瓶子吞雞蛋。”“哇??！”我們興奮得手舞足蹈起來。

實驗開始了，大家一臉疑惑地盯著瓶子，心里還不停的嘀咕著：“這到底會不會成功呀？”只見張老師將開水緩緩的倒進了一只透明的杯子里，接著她手拿著瓶子慢慢的搖晃著，過一會她將玻璃瓶的水全部倒掉，此事的老師簡直像一個魔法師一樣，在講臺上施展著魔力?！耙娮C奇跡的時刻開始了”張老師說道。大家瞪大雙眼，看見張老師將一枚雞蛋放在了這個瓶口比雞蛋還小的廣口瓶子上面，突然感覺瓶子里有一雙隱形的手捉住了這枚雞蛋，雞蛋慢慢的被拉進了瓶子里。我們大家驚呆了，都使勁揉揉自己的眼睛，奇跡就在我們眼前誕生了。而雞蛋在瓶子里再也出不來了，有的小伙伴試圖用手將瓶子里的雞蛋倒出來，可還是無功而返。

接著張老師說：“同學們是不是想把雞蛋從瓶子里倒出來啊，讓我們開始見證一下奇跡！”話音剛落，只見張老師將這只玻璃瓶掉了一個頭，然后將滾燙的開水倒了上去，又一次激動人心的時刻到了，此時瓶底的魔法手又伸出了，它將這枚雞蛋一點點的往外推，眼瞅著就要被推出來了，大家的神經(jīng)繃得緊緊的，眼睛也緊緊的`盯著雞蛋，生怕錯過了什么。就這樣雞蛋在不知道怎么的情況下成功逃脫了瓶子。大家再一次被驚呆了！

最后是雞蛋上演的一場壓軸大戲——蛋白分離。張老師按照前面的做法把開水倒進更小瓶子里，再把開水倒出來，然后把雞蛋放在瓶口上。我們在旁邊靜靜的觀察著雞蛋的變化，忽然，雞蛋的蛋白一點點地被往下拉，不久后蛋白裂開了，蛋黃破裂出來了，最后雞蛋被瓶子徹底的分成了兩半，簡直太神奇了！一切都在我們眼前發(fā)生了。

一節(jié)課就這樣很快的結(jié)束了，大家意猶未盡。都想知道為什么發(fā)生了這樣的奇跡，張老師笑著說：“這就是大氣壓強的緣故，瓶里的大氣壓強被消耗了，瓶里氣壓小，瓶外氣壓大，并且雞蛋具有一定的彈性，所以雞蛋就被氣壓壓進瓶子了.......”

原來這只魔法手就是大氣壓啊，這真是一堂有趣的實驗課！

一堂有趣的課篇九

今天下午，我高高興興地去上書法家課。不成想老師檢查完我的作業(yè)后，說我寫不得非常不好，我聽了心里很難過。然后老師讓我寫課上內(nèi)容，我寫完之后，交給了老師，她拿起來一看，生氣地說：“以后不許寫這樣的字!”我傷心極了。

我回家之后，不知道是怎么了，突然像是大病了一場似的的，自己躺在床上，心里有一種不出來的滋味。

一堂有趣的課篇十

這個星期五，邵老師在班隊課上舉行了相聲表演，我非常高興，但因為小品演得不好，得到了同學們的差評，不過我唱歌還不錯，在我唱歌的時候，教室里響起了熱烈的掌聲。后來還演了相聲，效果不錯……。

事情是這樣的：星期五的下午，我一播完小青蟲廣播，救急哄哄的跑去了教室，因為這節(jié)班隊課的內(nèi)容是表演相聲，而且我也有節(jié)目：小品《不差錢》和一個相聲。

到了教室，我就匆匆忙忙得舉起了手來。因為第13課《打電話》那課也是個相聲我表演的非常不錯，所以沒過多久老師就叫我上了臺。但是我的表演非常的讓老師和同學們失望。因為飾演“丫蛋”的余盼妮星期四才找到，星期五才拿到劇本，而且只有一份，所以我們四個人爭著一個劇本看，一點感情都沒有。不過，我唱的陜北名歌《山丹丹開花紅艷艷》和劉歡老師的《我和你》震翻了全場。所以我鼓起了信心，決定在說相聲的時候把丟了的臉給找回來。

老師看到了我的表演，對我好像有點沒信心了，最后一個才叫我。但我的相聲表演的還不錯，同學們有好幾次都笑了，所以我沉重的心慢慢輕松了起來。

我決定，一定要再表演一次，而且要把臺詞背下來，跟我表演的人我會重新組織，我一定要讓看我表演的人對我刮目相看，讓觀眾響起雷鳴般的掌聲！

一堂有趣的課篇十一

“有一家人，爸爸叫……?！惫?！他們在笑什么呢？哦，原來他們在玩兒“逗笑比賽”呢！

那天下午的語文課上，老師對我們說：“今天我們舉行一個逗笑比賽好嗎？”全班同學異口同聲地說：“好！”

老師首先給我們講了比賽的規(guī)則：“做一個鬼臉，或是講一個笑話，誰逗笑的人最多，誰就是贏家。”

比賽開始了，我們爭先恐后地舉起手。老師選了一個男生，那個男生走上講臺，講了一個笑話，“有一家人，爸爸叫‘恐怖’，媽媽叫‘分子’，他們有兩個兒子，大兒子叫‘沖鋒槍’，小兒子叫‘死’。有一天小兒子‘死’丟了，他們就帶著大兒子去報警。警察問他們：‘你們是干什么的？’他們說：‘我們是壞人，帶著沖鋒槍來找死。”頓時，全班同學哄堂大笑起來，有的.把眼淚都笑出來了。

老師又選了一個女生，她剛上講臺，就“撲嗵”一聲摔倒了，我們哈哈大笑，不知道她是故意逗我們笑的，還是真的不小心摔倒的，接著她做了一個“笨豬”的鬼臉，我們又開懷大笑起來。

在歡笑聲中我們結(jié)束了比賽。最后，那位摔倒的女生得了第一名。我真希望以后能多舉行這樣的比賽！

一堂有趣的課篇十二

星期五下午第二節(jié)課，彭老師笑瞇瞇地走進教室，向我們宣布：“這節(jié)課我們來做一個燒紙船的實驗吧！”全班同學都覺得很新鮮，于是異口同聲地說：“好呀！”

在全班60雙眼睛的緊緊注視下，這個有趣的實驗開始了。只見彭老師不慌不忙地掀開酒精燈的蓋子，點燃了酒精燈，架好了三腳架，并把一只紙船輕輕地放在上面……，此時此刻，教室里鴉雀無聲，大家都屏息凝視著紙船，靜靜的等待著紙船被燒毀的那一刻。而此時，彭老師往紙船內(nèi)倒了一杯水，徹底逆轉(zhuǎn)了紙船的命運。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室里那一雙雙眼睛隨著時間地推移流露出驚訝的`神情——紙船“毫發(fā)無損”！而它的船倉中卻冒出了水蒸氣，說明老師倒的那杯水正在蒸發(fā)，彭老師叫了幾位同學上去試一試水溫，當然那些同學是趕緊從熱水里抽出手指，可見紙船里的水明顯已經(jīng)很熱了。而這紙船呢？經(jīng)過七、八分鐘的火燒，它還是“頑強”的“活”了下來。咦？這個現(xiàn)象好奇怪呀！接下來是彭老師對這個實驗做了一番詳細地講解，于是我茅塞頓開：原來物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，因為紙船在加溫的同時，水面的水分在不斷的蒸發(fā)，水蒸氣會帶走熱氣，所以在這些水燒干之前，紙船是不會燃燒的。

這節(jié)實驗課真快樂?。∥以谶@節(jié)實驗課里，既收獲了知識，又收獲了快樂，真是一舉兩得！

一堂有趣的課篇十三

今天上了科學課，老師發(fā)了科學書，不過是兩個同學合用一本科學書，我和蔡一帆合用一本，書由我來保管?？茖W老師說：”有錢也買不到，因為書店里缺少科學書?！翱磥砦覀円獝巯дn本，可以留給以后的同學用，這就是循環(huán)利用。

老師還發(fā)了科學學具，非常好玩有趣，里面有很多種子，蠶寶寶的卵，鳳仙花的`種子也有噢。我還拿出指南針對準吸鐵石，指南針就被吸鐵石吸住了，指南針的箭頭隨著吸鐵石轉(zhuǎn)。

我盼望著三月春天的到來，我可以種下鳳仙花的種子！

一堂有趣的課篇十四

體育課上，林老師和我們一起踢足球，有兩個小朋友守門，林老師和另外兩個小朋友比賽，只見林老師搶了球往球門射，另兩個小朋友往球門跑，守門的小朋友正好接到了林老師的'球，這時我從外面來到球場看見了，我驚呆了說：“好球”。

下課了，林老師和

同學

今天，我們在玩吹乒乓球的游戲。游戲規(guī)則是：放幾個杯子在桌上，在杯子里裝水。放一個球在杯子里，從第一個杯子把球到最后的杯里。

比賽開始了，我的第一個對手就是揚揚。他一臉驕傲地上了臺。老師數(shù)了一、二、三！我一下子把球吹到第二個杯子中。揚揚看起來很不服氣，他用力一吹?？赡乔蚝孟裨诤蛽P揚作對一樣，在原地轉(zhuǎn)著圈、跳著舞。而我早就把球吹到最后的杯子里了。

今天真好玩，這真是有趣的一堂課??！

一天， 在一堂生物課上，老師給大家講一種叫“

愛

“這是一種

生活

同學們一見到頭骨就來了勁，他們雖然感覺和貓的頭骨很像，可沒人提出疑問。

最后，老師說：“其實，根本沒有這種生物，頭骨也只不過是貓的罷了?！?/p>

同學們恍然大悟，誰也不知道老師為

什么

話題

今天下午是作文課，老師走進教室對我們說：“同學們，今天做個游戲，——錯位?！泵咳四眉垼?排寫上班的人，2排寫地點，三排的人寫干什么。

大家寫起來，開始念了：開開在牛肚子里吃鞋子。楊一名在月球上吃飯？哈哈哈哈……周周在樹上捉耗子，陳五雷！哦，該我了，丹丹在河里蓋房。哈哈哈哈這堂課真有趣！

今天上午，三班的陳老師，給我們講了一節(jié)有趣的課。

陳老師非常幽默，打開電腦，屏幕上出現(xiàn)一個金表，怎么都刪除不了。陳老師說：“這是同學送我的禮物呀”。同學們哄堂大笑。

開始上課，陳老師寫的課題非常漂亮，題目是“生命、生命”。時間飛逝，我們正津津有味的聽老師講課，下課鈴響了，我們說了一句“老師您辛苦了！”。

我學了這一課，懂得了要

珍惜

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一堂有趣的課篇十五

這天早上，語文老師讓我們?nèi)嗤瑢W到樓下觀察花草，并作出筆記。在老師的帶領(lǐng)下，我們滿懷著新鮮感飛奔下樓，來到綠化帶前。

我們可以從各個方面來觀察植物。當我走近這些花兒的時候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一種淡淡的，清幽的芳香襲擁而來，我只感到很舒暢，就像一股微微的清風，吹走了這些天給我?guī)淼臒?。在這眾多的植物之中，那“鶴立雞群”的，就莫過于那些“掌上明珠”的了！這個植物，說來可真是奇怪，這植物的根莖就像城市那縱橫交錯的道路一般。在這光滑油亮的枝莖上的小綠葉，軟軟的，葉片薄薄的，把那些“經(jīng)脈”襯托出來。再仔細看一看這葉子，表面平整干凈；背面就像是平地上凸起的小丘，連綿不斷。

這植物挺直了腰板，站得筆直，它張開雙手，定定的展現(xiàn)在我們的面前，好像實在歡迎我們的到來。我順著它們的身軀往上看，咦？這是個什么東西？只見這植物的雙手托著一個毛絨絨的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓滿了“刺”，那些“刺”并沒有垂掛下來，而是正在精神抖擻地努力往外伸展。

“我在生長！”它們?nèi)氯隆?/p>

眼前的小球笑開了嘴，正對著我們傻傻地笑。這艷麗的紫色，這綻放開來的笑容，使我忍不住要上前撫摸一那蘊藏著新鮮活力的紫色小球，可這小東西還是有點兒怕生，沒那么溫順，這紫色的外衣有點兒硬，有點兒扎手。中間的白色的小球，可能就是依靠這扎手的外衣來進行自我保護的吧！

這紫色小球還是一個盛裝清香的小香水罐呢！

這是一節(jié)多么有趣，多么愉快的一節(jié)課??！通過觀察，我們知道了植物的神奇，植物的奧妙。

一堂有趣的課篇十六

今天上午的語文課，老師說會和我們做一個游戲，大家都很期待。

上課鈴響了，語文老師微笑著走進了教室，老師先在黑板上畫了一張三毛的臉，同學們異口同聲地問：“老師，您為什么畫了一張三毛的臉？”老師神秘地說：“你們馬上就知道了。”

接著，老師把三毛的鼻子擦掉了，黑板上的三毛一下子變得好滑稽，像一個丟了鼻子的小淘氣。同學們有的捂著嘴笑，有的盯著老師看，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師微笑著說：“現(xiàn)在我請兩位同學上來，看誰能把他的鼻子畫上去，不過前提是一定要用紅領(lǐng)巾擋住眼睛?！苯淌依镆黄新?。

同學們摩拳擦掌，做好了充足的準備。游戲正式開始了，第一個上場的是楊凡，老師用紅領(lǐng)巾擋住了他的眼睛。頓時，他什么也看不見了，大家都為他加油鼓勁，他按照同學們的提示，摸索著向前，好不容易來到了黑板前，舉起粉筆隨便一畫，同學們哄堂大笑，他趕緊摘下紅領(lǐng)巾看，自己卻也忍不住笑了。原來，他竟把鼻子畫在了三毛的嘴下面了。

第二個上場的是王藝超，他戴上紅領(lǐng)巾，來到黑板前，憑著感覺畫，卻畫在了三毛的腦袋上，我們笑得肚子都疼了。

這真是一節(jié)有趣的課。

一堂有趣的課篇十七

這是一節(jié)特別的課，這節(jié)課我們玩了一個游戲“鯊魚咬手指”。

開始玩游戲了，我們是第二組，看第一組在玩的時候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕等下也被鯊魚咬住手指。此刻的我，既害怕又興奮。

終于輪到我們了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好幾次還沒有按到牙齒，就先把手給縮回來了，我還故意把手背挺得高高的，生怕鯊魚關(guān)上嘴。后來，我越玩越大膽，興奮戰(zhàn)勝了恐懼，到了最后幾下，我自信滿滿，想想其實一開始也不需要害怕！

玩久了，我就知道了其中的.奧秘，其實只有一顆牙齒才可以讓鯊魚閉上嘴巴，同學們都樂在其中，我都想讓我媽媽給我買這個玩具了。

如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣，帶著神奇的教法，走進課堂，讓我們在神奇的課堂上收獲更多的知識，那該有多好??！

一堂有趣的課篇十八

記得上學期，一個星期一上午第四節(jié)是科學。上課鈴聲一響，同學們像喜鵲地飛進了教室，靜靜地坐著，王老師健步走上講臺。微笑著說：“同學們好”。“老師好”。同學們清脆的聲音在教室里回蕩，“同學們都見過蟬吧？它會發(fā)出‘知了，知了’的叫聲，你們知道蟬是怎樣發(fā)出聲音的嗎？好，今天我們就來研究研究”。王老師說完后，就在黑板上寫了幾個大字“蟬是怎樣發(fā)出聲音的”頓時，教室里熱鬧起來。有的說“嘿，聲音不就是蟬嘴里發(fā)出來的嗎？”“不對。蟬的嘴是一個像針一樣的`細的小管，蟬用它吮吸樹干里的汁液?！绷硪粋€同學反駁起來。同學們你一言我一語的討論著。王老師擺了擺手。示意我們安靜。她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說：“我們一起來觀察觀察”說完老師就到隔壁的實驗室里拿來兩個蒙著網(wǎng)網(wǎng)的燒杯，對我們說：“這是我昨晚在公路邊楊樹上捕到的幾只蟬，現(xiàn)在一個小組一只，大家來觀察一下蟬是怎樣發(fā)出聲音的？說完給四個組長一人發(fā)一只，然后讓我們組員分別圍成一圈，仔細觀察。同學們一聽，高興極了。一個個睜大眼睛，蟬也許是受到了驚嚇，開始叫起來了，這時我們才突然發(fā)現(xiàn)，有的蟬沒有發(fā)出聲音，有的蟬可以發(fā)出聲音，這是怎么回事呢？老師告訴我們，雄蟬腹部有一個發(fā)聲器，蟬一振動就會發(fā)出聲音，雌蟬則沒有。所以不會叫。原來如此！我們恍然大悟。正在這時，下課鈴響了。一堂生動的科學課結(jié)束了。同學們戀戀不舍地離開了教室。

科學課真好！它可以使我們學到許多大自然的知識，激發(fā)我們對大自然的熱愛之情。

一堂有趣的課篇十九

今天，老師讓我們玩了一個有趣的游戲，名叫爆炸課堂小印章老師彎下腰好像拿出了一個神秘的東西，我們都很好奇，老師拿出來一看，原來是一個打氣筒。忽然，老師說：“你們誰想來玩打氣筒？”第一個有楊字涵，小印章老師小聲的好像在對楊宇涵說一些悄悄話。

游戲開始了，楊宇涵拿著打氣筒向我們這邊走來，有的同學把耳朵捂住，很害怕氣球。忽然一爆，有的.同學躲在桌子下面，還有的同學戴上帽子怕炸到頭，還有的同學咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，楊宇涵換了一個方向，他把氣球一扎，“砰”的一聲教室傳來尖叫聲。

第二個是打氣球炸自己，小印章老師說：“艾文彬你來玩一次吧！”我心情忽然忐忑不安，我緊張地走向小印章老師旁邊，小印章老師把打氣筒給了我，我害怕的打起了氣，張戴薔看我閉上眼睛，拿起筆向我的氣球一扎”砰“我嚇死了。同學們之間我一蹦三千尺高，破涕而笑！

今天爆炸課堂太好玩了，希望下次小印章老師還會玩這個游戲。

一堂有趣的課篇二十

早自習的鈴聲一響，大家就端端正正地坐在教室里等待語文老師來上課。“噔、噔噔……”響起了一陣腳步，老師拿著教科書進來了，用手理了理耳邊的鬢發(fā)，說：“今晚大家寫一篇日記?！薄鞍?？寫日記……”大家嘰嘰喳喳開始議論起來，七嘴八舌地討論著“該寫啥題目”時，耳邊卻傳來一陣“嗡嗡”聲。大家循聲望去，卻見一位穿著黃色斗篷的“不速之客”突然來訪！

它全身黃黃的，看不清楚具體的模樣。大嗓門張成突然叫了起來：“馬蜂！是的，我見過！”同學們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位飛來飛去的“客人”，它一會飛向講臺，一會飛向窗子，一會又返回來從大家的頭頂掠過。教室里頓時喧鬧起來。老師立刻站了起來，令班長管理班級紀律，自己和我班的幾個“壯漢”加入“戰(zhàn)斗”。只見“戰(zhàn)士們”有的從門后拿了一把掃帚左右揮舞，有的將外套脫下，蓋在頭上。那小家伙絲毫沒有感覺到不友好的.氣氛，依舊在教室上空盤旋。大個子們發(fā)起進攻，用掃帚追趕，它竟沒有要飛出教室的意思，接著又是一陣追擊戰(zhàn)，那小家伙耍起了賴皮，就是不肯離開教室?！皯?zhàn)士們”從這邊追擊，它就從那邊飛回?？傊?，大部隊追東，它到西。二十分鐘后，我們的“戰(zhàn)士”累得氣喘吁吁，而馬蜂卻悠閑自得，仍然在教室里一圈一圈地飛著。過了一會，小家伙好像明白了大家的意思，才知趣兒似的從窗口飛走了。

一場馬蜂大戰(zhàn)平息了，全班歡呼起來?！鞍察o！”語文老師喘了口氣，笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在日記題目出來了！”“哈哈哈……”教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的寫字聲。

一堂有趣的課篇二十一

今天，我們在簡妙作文上了一堂思維訓練課。問題是“正方形剪掉一個角，還有幾個角？”

“我來，我來！”是潘華有答案了。他大搖大擺地走上講臺去，拿起紙和剪刀就剪刀了一個小三角。孫老師見了，舉起剪后的圖形，問：“還有幾個角啊？”

“五個！”“五個！”大家爭先恐后地搶答了起來。

老師又說：“還有什么答案？上來剪一剪。如果沒有其它的答案，這堂課就白上了?！贝蠹衣犃?，紛紛討論起來。

“六個角！”“六個角！”這次，不用老師問，大家就答起題來，老師笑了。

但是，不一會兒，大家開始搗蛋了。老師生氣了，手打在桌上，大家見孫老師這樣兇，馬上坐回椅子上。

?。∵@堂思維訓練課真有趣！我真喜歡。

一堂有趣的課篇二十二

今天，一走進教室，就傳來了一陣陣音樂聲。那音樂的旋律是那么好聽，歌詞是那么熟悉。迷得我們一動不動的，聚精會神的聽。聽的可認真了，連我們班的“調(diào)皮鬼大王”小剛都安靜了。后來我們仔仔細細的聽，發(fā)現(xiàn)老師放的是《龍的傳人》。伴著歌聲，老師告訴我們今天要暢游龍的樂園，去了解龍，感受龍，感受中國傳統(tǒng)文化無窮的魅力！

游戲開始了。第一輪是連一連，老師讓每組選一個代表“對戰(zhàn)”。我是我們隊的代表，零一族的代表是小紅。開始了，老師讓我上臺連歇后語，我把“龍門陣缺人——擺不起來”連成了“神氣”?！昂?，我不服”我說。老師說：“不服，下次就要加油喲！”最后我錯了兩個，小紅也錯了兩個，我們打成了平手。

第二輪開始了，是說含有龍字的成語?！爱孆堻c睛”，“對”，“葉公好龍”，“……”，大家七嘴八舌，爭先恐后的說了起來。教室陷入了一片混亂之中?！鞍察o！”老師的一聲“長嘯”，終于讓教室安靜了下來。最后評比我們組獲勝了。

游戲還在繼續(xù)，精彩不斷上演。在游戲中，有像跳舞一樣表演“龍卷風”的；有像拼命三郎一樣來來回回表演“賽龍舟”的；也有像呆頭鵝一樣什么也表演不出來的。一出出的表演換來了我們一陣又一陣的笑聲。

這節(jié)課真有趣。不但讓我們感受到了快樂，而且也讓我們學到了許多有關(guān)龍的知識，讓我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕院?。我愛神話中那威武的龍。更愛我們的中華人民共和國。

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