才華橫溢，卓有成效，來(lái)一份總結(jié)吧！在總結(jié)中，可以采用排比句和比較句等修辭手法，增加表達(dá)的效果。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
合作意味著雙贏篇一
眼前不斷的模糊，我兀自在不斷追問(wèn)自己的，突然間云霧縹緲，一座竹林躍然眼前。竹林中走出一個(gè)灰袍老者，手握竹杖，腳步穩(wěn)健，眼透靈光，口中不斷地喃喃自語(yǔ)：“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也。”
說(shuō)著拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問(wèn)，他輕撫長(zhǎng)須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也?！闭f(shuō)著走進(jìn)竹林，消失不見(jiàn)。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個(gè)大漢赤裸上身，肌肉結(jié)實(shí)，負(fù)荊而跪，驀地大門(mén)輕開(kāi)，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請(qǐng)起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國(guó)安寧?！闭f(shuō)罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中，直至大門(mén)關(guān)閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽(tīng)不到，忽然間戰(zhàn)火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來(lái)回走動(dòng)，看起來(lái)甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬(wàn)就要?dú)⒌搅?，江夏小城斷不可守，軍師有何高?jiàn)？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過(guò)了一盞茶時(shí)分，羽扇輕搖．慢慢道：“嗯，主公勿憂，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計(jì)，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說(shuō)服他們抗曹。”那青衫漢子道：“甚好，軍師速去速同?！编牛@便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創(chuàng)造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學(xué)會(huì)合作可以促就雙贏。朋友們，前面的路還長(zhǎng)，雖說(shuō)“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫奠開(kāi)”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。
合作意味著雙贏篇二
各位老師、各位同學(xué)：大家早上好！
在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒得話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間得競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展得動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上得個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方得行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上得個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作得行為，雙方有一致得目得，且雙方共享結(jié)果。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)得各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考得競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”得陰影下，處于禽流感得困擾之中。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立得，有得同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有得只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人得疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己得競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣得人是自私得，最終將被社會(huì)淘汰，有得則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要得，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心得悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)得時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上得兩種做法都是不正確得。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要得位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高得境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔得眼睛，而合作就是與你一同演出得朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗得花。
合作意味著雙贏篇三
我們每一個(gè)人都是獨(dú)立的，但是很多時(shí)候卻不能獨(dú)立，只有合作才能發(fā)揮我們最大的力量。
這世上有兩種人：一種善于合作與人共同發(fā)展，盡管他不是才高八斗，可成功仍然屬于他;反之，有一種人孤芳自賞，不噱與人合作，雖然他才識(shí)豐富，可成功不會(huì)眷戀他。造成這迥然不同的關(guān)鍵，在于合作，在任何一個(gè)地方，任何一種情況，與人合作會(huì)是決定一個(gè)人成功或失敗的要素。
在合作中體驗(yàn)喜悅，從合作中見(jiàn)到成敗。真正聰明的人會(huì)選擇與人合作，在困難時(shí)互相幫助，榮譽(yù)屬于他們。自以為聰明的人選擇單槍匹馬，成功率僅僅為百分之一。人生就是一場(chǎng)合作，一個(gè)人在一生中不可能只有自己具有合作的人生，將更有趣，盡管也會(huì)有困難，可是在面對(duì)困難時(shí)有人幫助，不至于孤軍奮戰(zhàn)，沒(méi)有合作的人，枯燥無(wú)味，永遠(yuǎn)只有孤獨(dú)，當(dāng)挫折打擊他時(shí)，他只有獨(dú)自忍受著痛苦，合作會(huì)造就一個(gè)人，選擇合作，就選擇了充滿光明的人生，會(huì)造就一個(gè)和諧的社會(huì)。
每個(gè)人都有各自的特長(zhǎng)，也有不足，只有合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能發(fā)揮最大的力量。
合作意味著雙贏篇四
蜜蜂和花在一起，就有了美味得蜂蜜，就有了色彩斑斕得花朵。我不知道為什么他們?cè)谝黄鹁统霈F(xiàn)了更為美好得事物，我只能簡(jiǎn)單得把它歸結(jié)為合作吧！
合作是燈，在迷霧中指引我們前行得路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點(diǎn)亮一盞燈?？梢哉f(shuō)我在成長(zhǎng)得路上，磕磕絆絆，我在挫折中學(xué)會(huì)了踉踉蹌蹌得受傷，跌跌撞撞得堅(jiān)強(qiáng)。更重要得是我學(xué)會(huì)了與他人合作，共同取得成功。
羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過(guò)共贏。那是個(gè)下午，烈日灼心。我依稀記得學(xué)校又開(kāi)始身體素質(zhì)檢測(cè)。在哪個(gè)下午兩名女生默默得堅(jiān)持著最后一項(xiàng)“800米測(cè)試”，當(dāng)黃豆般得汗水從她倆得額頭滑落，整個(gè)跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍著。有人兩人吃緊著，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)得能看到寬松肥大得校褲上多了一塊鮮紅得印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶著，像一對(duì)歷經(jīng)磨難得奔跑者，不言棄，不放棄。當(dāng)烈日變成了夕陽(yáng)，我靜靜得看完兩名女生跑完了這艱難得800米，那股不放棄得精神和合作共贏得結(jié)果讓我心里久久不能平靜。
或許有一天凡塵纏了你得身，迷茫遮了你得眼，希望你能找到合作得對(duì)象，一起渡過(guò)難關(guān)，一同獲取成功。只有合作才會(huì)雙贏。
合作意味著雙贏篇五
相識(shí)在盛夏。
中午時(shí)分，天氣格外炙熱，我像只被架烘燒烤的乳羊，趴在桌子上打瞌睡，額頭上源源不斷的水滴，似乎在向人證明我還是活的，縱使這天氣這般炙熱，但我還未“全熟”。
“同學(xué)們，這位是我們新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)叫素華，是從上海來(lái)的，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，希望大家多向她學(xué)習(xí)?！蔽衣?tīng)到班主任在講上海時(shí)特意將語(yǔ)音放重，心底不由產(chǎn)生一絲厭惡感，這股厭惡感又逐漸的強(qiáng)烈進(jìn)而迸發(fā)到胸腔，眼睛，變成一把利劍，投向他的身體。她成了我的同桌。看著她時(shí)尚前衛(wèi)的穿著，在我們這些農(nóng)村土娃娃中顯得那么耀眼，變成一根刺，扎進(jìn)了我的心里，隔離嫉妒的保護(hù)膜破了，并且無(wú)限的瘋長(zhǎng)，蔓延，我知道，穿著不是最重要的，但心里還是那么渴望能有漂亮的衣服，像她一樣，但是我沒(méi)有，我努力著，試圖從學(xué)習(xí)上超越她，把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，以滿足我那好奇的心。一直學(xué)習(xí)不怎么努力的我開(kāi)始早上比別人早起，晚上熬夜學(xué)習(xí)，總之抓緊了一切時(shí)間來(lái)努力彌補(bǔ)以前的漏洞。她晚我要比她睡得還晚，她早我就比她起得更早，結(jié)果一個(gè)月下來(lái)，我進(jìn)醫(yī)院了，兩只眼睛憔悴得像只熊貓，在醫(yī)院輸了三天液，呼呼大睡了三天。她去看我，站在床前，躊躇著一會(huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)，走了，留下一張小紙條：春燕，相信你很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，進(jìn)來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你有了很大的轉(zhuǎn)變，很努力，也很反常，或許是因?yàn)槲野?！我知道我?lái)這里搶走了你的風(fēng)頭，老師和同學(xué)的關(guān)注，但請(qǐng)你記得，這個(gè)世界一盞燈不會(huì)影響另一盞燈的光輝，真正影響它的是燈里的油，只有堅(jiān)持不懈，努力加燈油燈才不會(huì)滅，希望你出院更勤奮，但要注意學(xué)習(xí)方法，身體是本錢，我的化學(xué)成績(jī)有點(diǎn)差，而你卻很擅長(zhǎng)，不過(guò)你的英語(yǔ)不及我。
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合作意味著雙贏篇六
說(shuō)到我得合作經(jīng)歷，那可是說(shuō)一整天也說(shuō)不完吧？象是運(yùn)動(dòng)會(huì)得大隊(duì)接力和趣味競(jìng)賽、臺(tái)北市舉辦得樂(lè)樂(lè)棒球比賽等，都是我與他人共有得合作經(jīng)歷，但是說(shuō)起最難能可貴得，應(yīng)該就是藝文發(fā)表會(huì)時(shí)和同學(xué)一起合力演出讓臺(tái)下得觀眾贊不絕口得英文舞臺(tái)劇了。
記得有一次上課，英文老師對(duì)我們說(shuō)：「這次得藝文發(fā)表會(huì)，我們班要表演一個(gè)英文舞臺(tái)劇，希望我們好好表現(xiàn)?！勾蠹衣?tīng)到了都興奮得討論著，我得內(nèi)心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已，不知不覺(jué)大家已經(jīng)開(kāi)始分配起角色和工作。
過(guò)了一會(huì)兒，好不容易分配好了工作，正要按照表進(jìn)行時(shí)，突然有個(gè)人大喊：「為什么我要做道具？我也想要編劇本阿！」大家各自看了一眼，也開(kāi)始抱怨自己得工作，原本相親相愛(ài)得同學(xué)，竟然為了取得更好得工作，使得大家得火氣像爐火一樣愈燒愈旺，經(jīng)過(guò)老師動(dòng)之以情、說(shuō)之以理得協(xié)調(diào)后，才漸漸恢復(fù)了合諧，大家可以專心致力于自己得準(zhǔn)備工作。
經(jīng)過(guò)每天反覆得練習(xí)后，大家一回生、二回熟、三回成高手，不但把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，甚至有一群好動(dòng)得女生在表演中加了一些動(dòng)人得舞蹈，讓表演整體得感覺(jué)更加顯得活潑有趣，大家越演越進(jìn)入劇情，真情一一流露。
正式表演完后，我們獲得了觀眾熱烈得掌聲，并且得到了老師們和校長(zhǎng)得肯定，但最重要得并不是觀眾及老師得掌聲和肯定，而是在這個(gè)準(zhǔn)備得過(guò)程當(dāng)中，我看到了同學(xué)與同學(xué)之間分工合作、互相幫忙，排除萬(wàn)難，大家一起犧牲下課、午休時(shí)間，馬不停蹄得練習(xí)和制作道具，有難時(shí)一起承擔(dān)，有福時(shí)一起同享得精神，深深得刻畫(huà)在我得心里，這種感覺(jué)到底是什么呢？或許這就是珍貴得合作經(jīng)歷吧！
合作意味著雙贏篇七
在這個(gè)星期天，我聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)人快要去世了，他聽(tīng)別人說(shuō)天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來(lái)，他又聽(tīng)別人說(shuō)地獄好，因?yàn)閯e人都說(shuō)現(xiàn)在得人都流行死后去地獄。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？于是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先，他來(lái)到了地獄。一進(jìn)鬼門(mén)關(guān)，他就看到那里得鬼都很瘦很瘦，有得看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢？但仔細(xì)一瞧，原來(lái)地獄里也有大魚(yú)大肉。由于勺子和筷子都是一米長(zhǎng)得大家伙，所以地獄里得鬼都無(wú)法將大魚(yú)大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。
緊接著，他又來(lái)到了天堂。他看到那里得神都是白白胖胖得。看看大魚(yú)大肉，再看看一米長(zhǎng)得筷子和勺子，這個(gè)臨死得人納悶了：為什么同樣得待遇、同樣得工具，卻有這么大得差別呢？原來(lái)，神們知道彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個(gè)個(gè)白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
這使我想起了平時(shí)上體育課時(shí)得情形：大家比賽“雙人綁腿跑”。這個(gè)比賽得難度就在于如何合作，只有步調(diào)一致才能取勝。我和班上跑步最快得小玲搭檔，我們信心十足，心想一定能夠拿第一。但結(jié)果卻恰恰相反，因?yàn)槲覀兌继肱芸炝?，所以各顧各得，不能保證協(xié)調(diào)一致，最終和第一名失之交臂?，F(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)得我們正是由于缺少合作精神才導(dǎo)致了失敗。
其實(shí)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，甚至是在以后得工作中，合作精神都是不可缺少得。
合作意味著雙贏篇八
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與題挑戰(zhàn)的社會(huì)，但這并不意味著凡事都要爭(zhēng)個(gè)你死我活，學(xué)會(huì)合作才能共贏。
合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標(biāo)，共同的利益。犀牛和犀牛鳥(niǎo)是一對(duì)不錯(cuò)的搭檔。犀牛雖然個(gè)體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長(zhǎng)受一些寄生蟲(chóng)的困擾。而犀牛鳥(niǎo)卻能很好的解決這一難題，同時(shí)自己也獲得了食物的來(lái)源，有了生存的能力。通過(guò)合作，他們各取所需，互幫互助實(shí)現(xiàn)了共贏，也成了自然界懂得合作的范例。
“君子性非異也，善假于物也?！蔽覀兠總€(gè)人都有不足。那么，合作便是借鑒別人來(lái)彌補(bǔ)自己，而這個(gè)過(guò)程別人往往也會(huì)受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎(chǔ)。
在夕陽(yáng)的籠罩下，一切都似乎變成了紫紅色，那抹修長(zhǎng)的身影里，燃起了兩個(gè)生命的光芒!
為了雙贏才有合作，有了合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表里。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睆墓胖两?，我們無(wú)時(shí)不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的。
大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛辛舜蠛６兓嘧?，航海因?yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛辛撕胶６陵P(guān)重要。
在合作中他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)橛辛撕献?，共贏便不再遙不可及，因?yàn)楹献魇枪糙A的基礎(chǔ)。
作文二：合作，雙贏。
如果紫藤蘿和牽牛花選擇了獨(dú)自生長(zhǎng)，那么它們只會(huì)終生匍匐于大地，無(wú)法汲取高處的陽(yáng)光，開(kāi)出最盛美的花朵;如果籬笆和枯樹(shù)選擇了獨(dú)自站立，那么它只能默默無(wú)聞地漸漸朽去，無(wú)法在世上留下最深刻的印記;但若是它們選擇了合作，一個(gè)獻(xiàn)出生機(jī)，另一個(gè)獻(xiàn)出身軀，那么將會(huì)成就一道靚麗的美景，取得雙贏。
秦末有一群人選擇了用這種方法來(lái)打天下，他們中有“運(yùn)籌幃幄，決勝千里之外”的子房，有“鎮(zhèn)國(guó)家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道”的蕭何，有“攻必克，守必勝”的韓信還有富有領(lǐng)導(dǎo)才能的'劉邦，這些單個(gè)無(wú)法與霸王項(xiàng)羽抗衡的人通過(guò)合作凝聚成了一支最終勝利的力量。稱帝、封侯，那些人也獲得各自的利益，可稱為是“多贏”。
當(dāng)今歌壇上的周杰倫與方文山的合作堪稱經(jīng)典。最初，舞臺(tái)上、閃光燈下的那個(gè)人似乎總是周杰倫，但隨著他歌曲的風(fēng)靡，作詞者方文山也漸漸出現(xiàn)在公眾視線中，不斷走紅。如今人們將方文山視作周杰倫的“御用詞人”，將周杰倫視作方文山的“金牌打手”，十分形象的體現(xiàn)出了他們之間密切的合作關(guān)系。正是他們的合作使其在華語(yǔ)樂(lè)壇上創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)高峰，共同收獲了聲名與利益。
為了“雙贏”才有合作，有了合作才有雙贏。合作與雙贏，相依相存，互為表里?！耙院献髑箅p贏”不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題!
作文三：團(tuán)結(jié)合作，攜手并肩。
生活就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝?！币獜椬嗪蒙畹臉?lè)章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”學(xué)習(xí)中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果?？梢哉f(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但更酷愛(ài)合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅因?yàn)樗木始ち?，還因?yàn)樗o予我們合作的啟示。一場(chǎng)比賽，十一人上場(chǎng)，位置各不相同，但每個(gè)人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)把握住。同伴犯了錯(cuò)誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，只有這樣，一場(chǎng)比賽才能取勝。沒(méi)有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊(duì)輸了，打敗仗的明星球員能快樂(lè)嗎?合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。
我們合作，因?yàn)樗?，我們感到安全?/p>
我們合作，因?yàn)樗?，我們受到啟迪?/p>
我們合作，因?yàn)樗?，我們充滿生機(jī)。
正因?yàn)檫@一切，我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。
合作意味著雙贏篇九
什么是合作？合作可在在個(gè)人力量華為集體的力量，也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，使之帶來(lái)雙贏?？傊?，我們需要合作。
劉基曾說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵?！敝灰覀兠總€(gè)人都發(fā)揮出自己的力量，集體將力大無(wú)窮，治國(guó)就有一個(gè)古老的寓言：有一個(gè)老人年紀(jì)大了，想到他的5個(gè)兒子經(jīng)常吵架，關(guān)系不和睦，就很擔(dān)心。一天，老人把他的幾個(gè)兒子都叫來(lái)，每人給了一雙筷子叫他們折，每個(gè)人都輕易地折斷了筷子，老人重新拿出5雙筷子，合起來(lái)讓他們折，結(jié)果沒(méi)有人能折斷。老人告訴他們，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才會(huì)大。兄弟間只有團(tuán)結(jié)合作才會(huì)有幸福的家庭?？梢?jiàn)在中國(guó)古代，人們就已經(jīng)明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)硬道理。
合作不光表現(xiàn)在人類中，在動(dòng)物世界中，也有合作帶來(lái)的雙贏。
大家都知道鱷魚(yú)這種兇猛的動(dòng)物吧，鱷魚(yú)在我們想象中一直都是兇殘、冷酷、無(wú)情的代名詞。人們看到它都會(huì)聞風(fēng)喪膽，更別說(shuō)是別的動(dòng)物了。
但在非洲有一種鱷魚(yú)卻與千鳥(niǎo)成為了朋友，這又是怎么回事呢？
原來(lái)，鱷魚(yú)每次吃完食物之后就會(huì)把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì)有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)他的嘴里，替他細(xì)細(xì)的清理牙齒，把齒縫里的食物殘?jiān)氖掣蓛簟ｗ{魚(yú)獲得了舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。假如鱷魚(yú)不留神把嘴合上了，鳥(niǎo)兒就用他堅(jiān)硬的翅膀戳一下，鱷魚(yú)感覺(jué)到了就會(huì)張開(kāi)嘴。小小的合作，讓鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)相處得如此和諧?！爸挥性诩w中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展及才能的手段。
合作意味著雙贏篇十
平凡，卻而不平凡，世界是這樣，人亦是如此。
——題記。
其實(shí)，每個(gè)人背后都有一道光，忽閃忽暗，伸手不可觸碰，努力為這道光找到合適的小道照亮前方，可總會(huì)有凹凸不平的房墻影響著它的發(fā)揮。這道光就像力量，駐扎在我生命中?？墒俏以撊绾卫眠@道光來(lái)照亮我前方的路。都說(shuō)人會(huì)死，當(dāng)然也有人證明了這是事實(shí)?！叭?，活著來(lái)到世界注定不會(huì)活著離開(kāi)”，這句話，卻讓我有深刻印象，我想：我該如何利用寫(xiě)有限的生命去做一些或者一件什么樣無(wú)價(jià)的事情。過(guò)馬路時(shí)，我是該快速過(guò)去還是慢慢的等待電視情節(jié)出現(xiàn)的畫(huà)面，然后，躺在馬路上，就這樣毫無(wú)意義的離開(kāi)。我似乎覺(jué)得，這個(gè)世界如此空曠來(lái)往的行人少的地方讓我感覺(jué)非常冷，冷到我想速度找個(gè)網(wǎng)吧度過(guò)一宿。可一夜之后，又是如此，唯一不同的是陽(yáng)光明媚，心情疏暢，川流不息的車輛又讓我覺(jué)得有一絲絲暖意。世界是如此美好，讓我有一些瘋狂的.想法，沖著大馬路大喊，分享這種陽(yáng)光給我的快樂(lè)，戴上耳機(jī)唱搖滾樂(lè)，讓路人覺(jué)得我是瘋子，但自己心里像一塊蜜糖。
如果一天一天這樣生活，當(dāng)然evergood，但時(shí)間總不近人意。每天都有壞事在發(fā)生，打開(kāi)手機(jī)進(jìn)去qq界面，第一條就是騰訊新聞各種明星緋聞，社會(huì)實(shí)事，我想這個(gè)90后，00后“中毒”有關(guān)系吧！這個(gè)世界上，分為兩種人；奮斗和啃老的人，當(dāng)我看到新聞某明星股跌幾個(gè)億的時(shí)候，我就會(huì)特別羨慕，我也要看努力成為靠雙手打拼的富豪，這應(yīng)該是理想吧，一定很多人都想成為富豪。
有時(shí)候，這個(gè)世界真的讓我感覺(jué)很大，才讓我感覺(jué)到我和別人生活的世界不一樣，同時(shí)，也有一剎那。讓我感覺(jué)到我在這個(gè)世界上如此渺小，到了一種盡管有夢(mèng)想都不知如何才能實(shí)現(xiàn)的境界，我非常堅(jiān)定，努力過(guò)，一定會(huì)成功，不管有沒(méi)有到達(dá)最頂峰，那也是一種成功。成功并不代表終點(diǎn)，成功沒(méi)有終點(diǎn)，所以，努力是不能停止長(zhǎng)途跋涉的旅行，因?yàn)槲覀冎挥信α?，才能真正擁有屬于自己的成功。我們更要為下一代打造一個(gè)全新的時(shí)代，不能讓前輩們打造的美好斷送在我們手里，少年們，也為我們下一代打造一個(gè)簡(jiǎn)單而不平凡的世界給他們一個(gè)屬于他們的世界，加油吧！
合作意味著雙贏篇十一
我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)得事。在我得成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作得次數(shù)就像海里得珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮得一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球得經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚得星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳得方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無(wú)人能及得“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對(duì)方開(kāi)了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方得球門(mén)前。對(duì)方球員以為陳冉要射門(mén)，便一窩蜂似得把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí)，我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了，便把球從對(duì)方球員防守得真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門(mén)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門(mén)員把球撲了出來(lái)。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門(mén)員，劉偉像一匹脫韁得野馬，直奔球門(mén)來(lái)了一個(gè)精彩得補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門(mén)。我方領(lǐng)先一分。
合作意味著雙贏篇十二
合作雙贏，是一種富有智慧和戰(zhàn)略的合作模式，指通過(guò)相互合作、互惠互利的方式，使雙方都能獲得實(shí)質(zhì)性的收益和持續(xù)的發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，合作雙贏成為各行各業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，下面我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
一、坦誠(chéng)相待，才能贏得彼此信任。
在合作雙贏中，建立起互相信任的關(guān)系尤為重要。這就要求我們?cè)趯?duì)待關(guān)系和問(wèn)題上要坦誠(chéng)相待，時(shí)刻善意地溝通交流。尤其要注意，做出的承諾和言論要有實(shí)際的依據(jù)和保障，不能僅僅口頭表態(tài)，特別是在面對(duì)困難和誤解時(shí)，要及時(shí)積極地解開(kāi)疑惑，贏得對(duì)方的信任。
二、分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
在合作雙贏過(guò)程中，分工合作是非常必要的。雙方根據(jù)自己的專業(yè)和能力，在工作上分工清晰、協(xié)同合作，能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，避免出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)和沖突，以達(dá)到達(dá)到最大的協(xié)作效益。在這個(gè)過(guò)程中，要嚴(yán)格要求每個(gè)人的責(zé)任和貢獻(xiàn)，在成就合作雙贏的同時(shí)，也能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和成長(zhǎng)。
三、共同的目標(biāo)，共同奮斗。
在合作雙贏中，共同的目標(biāo)是極其重要的。雙方應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和需求，共同制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案和時(shí)間表，確保達(dá)成雙方都認(rèn)可的共同目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，還要鼓勵(lì)互相協(xié)助解決問(wèn)題，達(dá)到共同奮斗的狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要大家的共同努力，只有這樣才能讓合作雙贏更加完美。
四、超越合作，共建生態(tài)。
合作雙贏不只是解決眼前單純的問(wèn)題，更是要在非零和博弈中，尋求彼此的利益最大化和生態(tài)共建。合作雙贏不應(yīng)該僅僅聚焦于眼前的合作利益，而應(yīng)該更多地思考如何在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展過(guò)程中，達(dá)成互利共贏的目標(biāo)。打通資源、促進(jìn)共榮、分享成果，才是真正的合作雙贏的價(jià)值所在。
五、心存感恩，不忘初心。
合作雙贏的道路并不是一帆風(fēng)順的，中途會(huì)遇到許多坎坷和挑戰(zhàn)。因此，在合作雙贏的過(guò)程中，要心存感恩，不忘初心，珍惜已經(jīng)成就的合作成果，更要及時(shí)反思出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整自己的思路和目標(biāo)。只有像新生兒一樣，始終保持謙遜和善良的心態(tài)，才能始終走在合作雙贏的路上。
在合作雙贏的路上，每次合作都是一個(gè)歷練自我的過(guò)程。從端正自己的態(tài)度開(kāi)始，到積極協(xié)力實(shí)現(xiàn)共同的合作目標(biāo)，這期間涉及的是大量的溝通、協(xié)作、方案制訂等工作，也包括不斷去學(xué)習(xí)、探究、修正。但這段旅程也是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗屛覀兌昧?，僅有當(dāng)合作雙贏理念深入人心時(shí)，才能開(kāi)辟出充滿希望和可能性的未來(lái)。
合作意味著雙贏篇十三
一聲槍響后，兔子“嗖”的一聲便沒(méi)影了，而烏龜呢？只能一步一步的挪，本想烏龜輸定了，可卻出現(xiàn)了出乎意料的一幕，兔子拿著一條藤飛奔回來(lái)，把烏龜系在背上一起奔向終點(diǎn)，途中遇到一條河，烏龜主動(dòng)下來(lái)，把兔子安穩(wěn)的馱過(guò)河，而兔子呢，又背起烏龜，兩人一起到了終點(diǎn)。
這個(gè)結(jié)局讓在場(chǎng)的每個(gè)人吃驚，裁判宣布兩人都是第一名，獲得最佳搭檔獎(jiǎng)，兩人的互助成了森林里的一段佳話。
紙船與螞蟻。
一只小螞蟻正在覓食，忽然一陣大風(fēng)把它吹到了河里，它不會(huì)游泳只能喊救命，這時(shí)，一只紙船漂了過(guò)來(lái)，問(wèn)螞蟻怎么了，小螞蟻痛苦掙扎地告訴了它，小船決定幫它，但條件是螞蟻必須拉它上岸，它是紙做的，在水里時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)散架，螞蟻答應(yīng)了它的條件。
于是小船就載著螞蟻漂流起來(lái)，一天一夜后，昏過(guò)去的螞蟻醒了過(guò)來(lái)，但小船卻快撐不住了，于是螞蟻奮力想靠岸，他抓住一只岸邊落下的樹(shù)葉，用盡全身力氣才靠了岸，可小船太大，它自己拉不動(dòng)，于是便找來(lái)很多小鳥(niǎo)幫忙，好不容易才把小船拉了上來(lái)。
小船，螞蟻互相感謝，小船就翻過(guò)身來(lái)給螞蟻當(dāng)房子，從此，螞蟻與小船成了好朋友，他們都記得，一次完美的合作讓我們互相幫助，救了彼此的性命。
看哪！這么小的生命都能知道合作互助，何況我們呢？
團(tuán)結(jié)是舟，合作是漿，幫助是溪流。只有在溪流上舟才能漂浮，有了漿，舟才會(huì)劃動(dòng)。團(tuán)結(jié)是水，合作是根，幫助是小草。只有在小草上，根才能起作用，有了水，小草才會(huì)成長(zhǎng)。
團(tuán)結(jié)是水，合作是冰，幫助是火。只有火才能融冰，冰才能成水呀！讓我們一起伸出雙手與他人互相幫助合作，共創(chuàng)一片我們自己的綠蔭！
合作意味著雙贏篇十四
在當(dāng)今社會(huì)，合作不僅僅是一個(gè)單純的個(gè)人行為，更是在各種商務(wù)交流、團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在合作中，獲得成功不是單個(gè)人的功勞，而是所有參與者的努力成果。在這種背景下，合作雙贏項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生，它是一種在合作中共同受益的方式，旨在推動(dòng)各種公司、業(yè)務(wù)、部門(mén)之間更高效的交流與協(xié)作。在合作雙贏過(guò)程中，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，合作雙贏項(xiàng)目的意義和價(jià)值已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的利益交換，而是在更高層面上促進(jìn)了組織內(nèi)部文化的培養(yǎng)，推進(jìn)了各項(xiàng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這就是我們?yōu)槭裁磻?yīng)該積極投身于合作雙贏的模式中去的原因。
第二段：談?wù)労献麟p贏項(xiàng)目對(duì)于企業(yè)效益的提升。
在商業(yè)領(lǐng)域，合作雙贏可以激發(fā)并釋放眾多的利益點(diǎn)，從而促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部整體效益的提升。首先，通過(guò)雙方共同的努力，企業(yè)可以更有效地利用資源和能力，使企業(yè)在日常運(yùn)營(yíng)和創(chuàng)新時(shí)獲得經(jīng)濟(jì)效益。其次，合作雙贏項(xiàng)目也可以幫助企業(yè)優(yōu)化業(yè)務(wù)流程和創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、協(xié)同、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展。這樣一來(lái)，企業(yè)就可以更好地維系合作關(guān)系，更好地掌控未來(lái)的市場(chǎng)機(jī)遇。
第三段：談?wù)労献麟p贏項(xiàng)目對(duì)于個(gè)人提升的意義。
在合作雙贏的環(huán)境中，個(gè)人也可以獲得更多的機(jī)遇和資格提升。首先，借助與優(yōu)秀人才的合作，可以更好地提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)步得更快。其次，通過(guò)參與合作雙贏項(xiàng)目，個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)更加豐富，個(gè)人能力也進(jìn)一步提升，未來(lái)發(fā)展前景良好。在合作雙贏模式中，個(gè)人也能夠更好地鍛煉敏銳的商業(yè)洞察力，并利用這些技能與資源去探索新的商業(yè)戰(zhàn)略。
第四段：如何推動(dòng)合作雙贏的實(shí)踐。
實(shí)現(xiàn)合作雙贏項(xiàng)目，需要長(zhǎng)期的投入和共同的努力。一些關(guān)鍵的操作步驟將鑄造成功：
1.確定明確的戰(zhàn)略方針和目標(biāo)，同時(shí)確定可操作的計(jì)劃。
2.堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，并將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定為優(yōu)先地位。
3.建立有效的溝通渠道：有各種不同的溝通方式，應(yīng)結(jié)合實(shí)際需求而確定最適合的溝通方式。
4.加入利潤(rùn)分配機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)合作雙贏項(xiàng)目的可持續(xù)性。
第五段：結(jié)論。
在合作雙贏的模式中，通過(guò)共同的協(xié)作、追求共同的利益，可以帶來(lái)業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的積極效應(yīng)。它不僅是企業(yè)之間成功的重要鑰匙，同時(shí)也是個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)和技能提升的良好渠道。雖然在實(shí)際推廣合作雙贏項(xiàng)目時(shí)需要面對(duì)的各種困難和挑戰(zhàn)，但仍有必要加緊推廣。只要認(rèn)真模擬實(shí)踐，并不斷從各方面去匯聚人才、資源和最新的信息，合作雙贏模式就一定會(huì)學(xué)會(huì)并在實(shí)際應(yīng)用中得到推廣。
合作意味著雙贏篇十五
生存需要與人合作，只有合作才可能在兩人之間形成互利。以下是小編為大家準(zhǔn)備的合作創(chuàng)雙贏的。
作文。
僅供參考!
合作成就共贏。當(dāng)今世界的旅店業(yè)中，希爾頓集團(tuán)課程是在五洲，“子民”遍布世界各個(gè)都市，溫馨周到的一流服務(wù)水平，無(wú)一不在顯示希爾頓的與眾不同。其中值得稱道的就是其合作精神。唐拉德·希爾頓在服役期間深刻的認(rèn)識(shí)到，在戰(zhàn)場(chǎng)上每個(gè)人的生命都要靠許多同時(shí)執(zhí)行任務(wù)的忠誠(chéng)的戰(zhàn)友互相擔(dān)保。沒(méi)有這種精誠(chéng)合作的精神，一個(gè)人要想在戰(zhàn)場(chǎng)上活下來(lái)，是最難以想象的。
合作促進(jìn)成功。我國(guó)“嫦娥奔月”計(jì)劃將歷時(shí)一年，涉及人員一萬(wàn)多人，我們很難想象，在國(guó)家強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持下，如果沒(méi)有沒(méi)有每個(gè)人的緊密合作，沒(méi)有每個(gè)成員的各盡其職，那么“嫦娥奔月”計(jì)劃又如何讓有序的順利進(jìn)行?無(wú)論在首期研制階段，還是發(fā)射升空后的技術(shù)工作。都離不開(kāi)各個(gè)管理系統(tǒng)的精確配合。
合作，是個(gè)永恒的話題。且不說(shuō)因?yàn)楹献鞫鴮?xiě)《共產(chǎn)主義宣言》的馬克思和恩格斯;也不說(shuō)因?yàn)楹献鞫兄瞥鍪澜缟系谝患绎w機(jī)的萊特兄弟;就說(shuō)因?yàn)楹献鞫l(fā)現(xiàn)的dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的沃森和克里克，就足以說(shuō)明合作意的重要性。
我是一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常和同學(xué)一起鉆研難題。你從一方面考慮、我從一方面出發(fā)。漸漸地，題越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后很容易就攻克了。
這就是合作，在。
字典。
中，合作的意思是：互相配合某事，或共同完成某些任務(wù)。軍樂(lè)隊(duì)中，鼓手需要于號(hào)手相協(xié)調(diào)，這樣才能奏出鏗鏘有力的軍樂(lè)。在球場(chǎng)上，球員們要互相幫助，才能得到好的成績(jī)。在制作中，大家要共同用心，在能得到好的制作。
在學(xué)習(xí)生活中，合作是不可缺少的。解題，大家互相幫助，背課文，大家互相提問(wèn)，寫(xiě)字詞，大家互相聽(tīng)寫(xiě)。甚至玩耍時(shí)也需要合作。每一件東西也是由合作產(chǎn)生的，一輛汽車，有多個(gè)廠家提供材料，合作生產(chǎn)而成。一棵樹(shù)，它是由自身許許多多的細(xì)胞不斷生長(zhǎng)而形成。全世界的空氣，也是有全世界的樹(shù)木產(chǎn)生的。所以，合作是不可缺少的。
合作是一種力量，也是一種財(cái)富。在歷史上，我們的祖先正是靠著團(tuán)結(jié)合作的力量，告別了蒙昧和野蠻;也真是靠著群體合作的力量才得以生存并發(fā)展至今。在今天不論是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技……哪一領(lǐng)域。也不論你從事什么職業(yè)，要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都離不開(kāi)與他人的合作。
古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！蓖ㄟ^(guò)合作學(xué)習(xí)，大家互相幫助，互相啟發(fā)，彼此交流，從而獲取更多我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)通過(guò)合作營(yíng)造集體互幫互助的良好氛圍。在團(tuán)體中感受群體的力量。體會(huì)成功的喜悅。有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢……積極的個(gè)性心理品質(zhì)。
在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢?jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
合作意味著雙贏篇十六
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甲乙雙方為貫徹落實(shí)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的精神，加快湖南的工業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)職教集團(tuán)成員之間的合作與交流，充分實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，形成校企共生發(fā)展格局，本著雙向開(kāi)放、自愿共享和互惠雙贏的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就校企合作達(dá)成如下協(xié)議：
第一條合作方式雙方商定在校外實(shí)訓(xùn)基地和人力資源培訓(xùn)等項(xiàng)目方面進(jìn)行合作。
第二條合作項(xiàng)目組織與實(shí)施機(jī)構(gòu)設(shè)置雙方合作建立在相互信任的基礎(chǔ)上并按下列方式共同或分別設(shè)立專門(mén)的校企合作辦事機(jī)構(gòu)。
1、甲方在乙方設(shè)立“旅游管理(專業(yè))生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地”，負(fù)責(zé)人姓名：楊文斌，職務(wù)：系教學(xué)主任，聯(lián)系電話：131__4919。
2、乙方在甲方設(shè)立“人力資源培訓(xùn)基地”，負(fù)責(zé)人姓名：鄒喆，職務(wù)：國(guó)內(nèi)總經(jīng)理聯(lián)系電話：137__1142。
第三條責(zé)任和義務(wù)。
(一)甲方責(zé)任。
1、甲方作為乙方的人力資源培訓(xùn)基地，應(yīng)利用學(xué)校的專業(yè)理論培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)乙方的需求有計(jì)劃有目的的為乙方培訓(xùn)有關(guān)專業(yè)技術(shù)人才;組織實(shí)施企業(yè)員工繼續(xù)教育和學(xué)歷教育，為乙方整體提升員工素質(zhì)服務(wù)。
2、根據(jù)乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，適應(yīng)企業(yè)需要。
3、提前將每次實(shí)習(xí)的內(nèi)容、人數(shù)和要求報(bào)予乙方;并協(xié)助乙方制定具體實(shí)習(xí)計(jì)劃。
4、委派專業(yè)教師與乙方一起共同管理頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生的實(shí)習(xí)事宜，并不定期的對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。
5、聘請(qǐng)乙方一線技術(shù)骨干作為外聘專業(yè)教師，來(lái)校培訓(xùn)學(xué)生專業(yè)技能，并按甲、乙雙方的約定為其支付相應(yīng)報(bào)酬。
6、甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，供乙方選拔和錄用。
(二)乙方責(zé)任。
1、乙方作為甲方的校外實(shí)習(xí)基地，應(yīng)盡量滿足和保障甲方學(xué)生的實(shí)習(xí)需要;按照甲方提供的實(shí)習(xí)計(jì)劃，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安排。
2、負(fù)責(zé)向甲方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況、職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和專業(yè)技能等信息;參與甲方制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和各種培訓(xùn)計(jì)劃。
3、乙方應(yīng)保障甲方選派專業(yè)教師到對(duì)乙方進(jìn)行職業(yè)能力和專業(yè)技能的提升，每次時(shí)間可為1至6個(gè)月不等。
4、對(duì)甲方實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和考核，以保證學(xué)生能順利完成專業(yè)實(shí)習(xí)。
5、確保實(shí)習(xí)學(xué)生的人身安全。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生工傷等意外事故，乙方應(yīng)按國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)來(lái)執(zhí)行，保障實(shí)習(xí)生利益。
7、對(duì)甲方優(yōu)秀畢業(yè)生做到優(yōu)先錄用，并按《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及當(dāng)?shù)亍秳趧?dòng)合同條例》的相關(guān)程序，簽訂就業(yè)協(xié)議。
8、乙方應(yīng)確保本單位招聘及用工的合法性。
(三)第三方(實(shí)習(xí)學(xué)生)的權(quán)益保障。
1、有取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，用人單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)甲乙雙方約定按月以貨幣形式支付工資，不得無(wú)故拖欠或克扣工資。
2、有休息、休假的權(quán)利。用人單位應(yīng)保證勞動(dòng)者每周至少休息一天，實(shí)行8小時(shí)工作制，因工作需要安排加班的，按國(guó)家有關(guān)政策給予加班工資或安排補(bǔ)休。
3、可享有在職員工同等的相關(guān)福利待遇，有保障工作期間人身安全、人格尊嚴(yán)的權(quán)利。因公受傷有參照國(guó)家有關(guān)工傷保險(xiǎn)規(guī)定的權(quán)利。
(四)第三方(實(shí)習(xí)學(xué)生)的責(zé)任和義務(wù)。
1、必須嚴(yán)格遵守乙方各項(xiàng)管理制度和勞動(dòng)制度，服從工作安排。
2、若學(xué)生因個(gè)人行為違反國(guó)家法律或嚴(yán)重違反企業(yè)規(guī)章制度，造成責(zé)任事故或人身財(cái)產(chǎn)損失，由當(dāng)事人自己承擔(dān)責(zé)任。
3、必須按協(xié)議約定完成實(shí)習(xí)任務(wù)，否則實(shí)習(xí)成績(jī)不予評(píng)定，并承擔(dān)個(gè)人實(shí)習(xí)重修和推遲畢業(yè)的后果。
第四條知識(shí)產(chǎn)權(quán)與保密工作非有特殊約定，合作雙方個(gè)人知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果一律歸個(gè)人所有，職務(wù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果歸所在單位，雙方合作開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目成果其產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有;雙方均有自覺(jué)遵守對(duì)方安全、保密制度的義務(wù)，合作過(guò)程中的所有資料不得用于非合作項(xiàng)目的其它用途。
第五條違約責(zé)任本協(xié)議簽訂后，雙方共同遵守，任何一方不履行協(xié)議，即構(gòu)成違約，違約方負(fù)責(zé)賠償全部經(jīng)濟(jì)損失。
第六條免責(zé)條款。
1、由于國(guó)家重大政策調(diào)整導(dǎo)致不能履行約定事項(xiàng);。
2、由于第三方非主觀原因造成不能履行約定事項(xiàng)。
第七條合作期限本協(xié)議合作期為叁年，即自20__年5月1日至20__年4月30日。雙方以互惠互利為原則致力于建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，協(xié)議到期后可根據(jù)實(shí)際合作運(yùn)行情況續(xù)簽合作協(xié)議。
第八條其它條款。
1、本協(xié)議未盡事宜，雙方友好協(xié)商或簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法津效力。
2、本協(xié)議壹式倆份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
3、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方(簽章)：乙方：
法定代表人：法定代表人：
委托代理人：委托代理人：
年月日年月日。
一、本協(xié)議為滿足甲方專業(yè)建設(shè)的需要;。
二、乙方不承擔(dān)校企合作協(xié)議中有關(guān)乙方的責(zé)任和義務(wù);。
三、未盡事宜，雙方友好協(xié)商，補(bǔ)充協(xié)議與校企合作協(xié)議具有同等法津效力。
湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
商貿(mào)旅游系。
合作意味著雙贏篇十七
合作，就像雄鷹和藍(lán)天，雄鷹使天空更加壯麗，而藍(lán)天給雄鷹一片展翅遨游的天際；合作，又像一杯滾燙的水和一勺可可粉，沸水給了可可粉醇厚的濃香，而可可粉給了沸水舌尖的回味，所以，又有合作才能獲得雙贏，我們生命的林子需要合作。
隨著2019屆世界杯號(hào)角的吹響，巴西以東道主的身份迎接各國(guó)的選手。四年一屆的世界杯讓所有球迷觀眾為之興奮，為之狂熱，本屆世界杯的比賽也是相當(dāng)精彩，但唯一美中不足的是，第一場(chǎng)球賽在開(kāi)場(chǎng)第11分鐘，出現(xiàn)首粒進(jìn)球，巴西隊(duì)自擺烏龍（把球踢到自家球門(mén)），這讓觀眾大跌眼鏡，烏龍球看似偶然，其實(shí)也帶有一定的必然性，這個(gè)必然性就是克羅地亞隊(duì)剛開(kāi)始的戰(zhàn)術(shù)打法奏效了，開(kāi)場(chǎng)以后，精神有些緊張的巴西隊(duì)進(jìn)攻激情很高，他們?nèi)珗?chǎng)壓得很靠上，主要配合上有所失利，暴露出個(gè)人能力問(wèn)題，這并沒(méi)取得很好的效果，反倒讓中場(chǎng)出現(xiàn)了脫節(jié)，兩個(gè)邊路出現(xiàn)了較大的空隙，以至對(duì)方克羅地亞隊(duì)利用這樣的機(jī)會(huì)，連續(xù)打出了多次配合，其中就包括那粒打破多項(xiàng)紀(jì)錄的烏龍球。因此釀成了這一悲劇。合作才能雙贏，如果自顧自，最后只能兩敗俱傷，對(duì)于未來(lái)的比賽中我認(rèn)為“合作是一個(gè)很重要的課題?！?/p>
有人說(shuō)在動(dòng)物界就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，老弱病殘的動(dòng)物會(huì)被群體所淘汰，其實(shí)則不然，東南亞有種鳥(niǎo)兒每到春秋兩季會(huì)遷徙到北方去，而且它們的遷徙方式和其它的鳥(niǎo)兒不同，它們會(huì)把老弱的鳥(niǎo)兒放到方陣的最中間，保證這些弱體鳥(niǎo)兒的安全，不允許任何一只鳥(niǎo)兒掉隊(duì)，如果其中一只鳥(niǎo)兒飛不動(dòng)或者生病不能飛，它們就會(huì)派一只年輕力壯的鳥(niǎo)兒陪在其身邊，直到其恢復(fù)體力再一起跟上隊(duì)伍。這種合作的方式不但讓這種鳥(niǎo)兒的存活率、繁殖率提高，而且還讓動(dòng)物與動(dòng)物之間更加緊密團(tuán)結(jié)，互幫互助，不只單是年老病弱的鳥(niǎo)兒受益，也使年輕的鳥(niǎo)兒身上的肌肉更加有力去保護(hù)其它鳥(niǎo)兒。
電影《半熟少女》中講述了一屆高中學(xué)姐從學(xué)妹中挑選她們舞蹈組合中的新成員，苛刻地選擇條件刻薄的無(wú)理語(yǔ)氣，使沒(méi)有選上的女生心里極為不爽，但是其中一位女生卻對(duì)她們提出質(zhì)疑，學(xué)姐們中心卻很窩火，但此女生卻一氣之下對(duì)學(xué)姐們下了挑戰(zhàn)書(shū)，將在一個(gè)月之后比舞決留去，看誰(shuí)有資格站在全國(guó)舞蹈大賽的舞臺(tái)上，這個(gè)女生召集了那些沒(méi)有入選的女生組成組合“newgirl”與學(xué)姐們“powergirl”比賽，而比賽由于“newgirl”們的堅(jiān)持不懈的努力打動(dòng)了評(píng)委和觀眾，拿下了舞蹈比賽的資格，然而“powergirl”也被她們的精神所感動(dòng)，與之協(xié)商共同合并為一個(gè)組合，“newpowergirl”們欣然同意，最后贏得了雙贏的結(jié)局。
通過(guò)合作不但能使自己這方贏得勝利，還能贏得對(duì)手的贊賞和內(nèi)心的肯定，同時(shí)雙方還會(huì)一起贏得勝利，所以合作是一種智慧，一種實(shí)現(xiàn)雙贏的智慧，即：“合作=雙贏”。
合作意味著雙贏篇十八
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧；與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。
合作意味著雙贏篇十九
春天給了鮮花一扇門(mén)，于是在鮮花的爭(zhēng)奇斗艷中也消除了自己的孤寂；黑夜給了星星一扇門(mén)，于是在群星的眨眼閃爍中也融化了自己的冰清與肅穆；河流給了魚(yú)兒一扇門(mén)，于是在魚(yú)兒的游弋中也增添了自己的生機(jī)與情趣。常留一扇門(mén)，常存一顆心。雙贏不是問(wèn)題。
正如非洲的合歡科植物，在自己受到危險(xiǎn)時(shí)還不忘釋放一種香味，以便使同伴提高警惕?？此破匠５男袨?，卻在幫助別人的同時(shí)保護(hù)了自己，達(dá)到了雙贏。
試想如果合歡科植物不向同伴發(fā)出警報(bào)，同伴被吃，那么下一次食草者從另一個(gè)方向來(lái)時(shí)，它也免不了和那些收不到警報(bào)的合歡一樣的命運(yùn)。也正是在一個(gè)相互幫助的合歡群體中處處是哨崗，那么合歡也就能長(zhǎng)期共存了。
生活中也不正是這樣嗎！我們個(gè)人作為一種弱勢(shì)的力量，不足以抵抗外在的打擊，不如攜起雙贏的手，幫助了別人，也是在為生命的路途中鋪墊一塊磚石。
所謂雙贏，就是我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)而能與別人一起走向勝利。正是在雙贏中，我們也才能將生命推向另一個(gè)新高度。攜起了雙贏的手，彼爾蓋茨和艾保羅共同創(chuàng)下了微軟帝國(guó)的神話；攜起了雙贏的手，歐盟才將有力量抗擊美國(guó)經(jīng)濟(jì)的沖擊，達(dá)到強(qiáng)盛。也正是因?yàn)殡p贏，我們才與意識(shí)形態(tài)不同的國(guó)家聯(lián)合，取得二戰(zhàn)勝利，為世界人民贏來(lái)了渴望已久的和平。
是的，是雙贏讓更多的的爭(zhēng)斗轉(zhuǎn)為合作，讓更多渺茫變成可以實(shí)現(xiàn)的希望。可哥本哈根氣候大會(huì)上，發(fā)達(dá)國(guó)家卻提出限制發(fā)展中國(guó)家排放，打著氣候的幌子要讓發(fā)展中國(guó)家為他們的歷史“債務(wù)”埋單。這是強(qiáng)權(quán)，我們的承諾有底線?！半p贏”何在？在這樣一件關(guān)系到全球的問(wèn)題上，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該明白，只有攜起雙贏的手，地球的明天才會(huì)更加美好。
其實(shí)，做到雙贏并不難，只要我們?cè)谧约毫λ芗暗姆秶鷥?nèi)，幫助他人，我們的利益也會(huì)在無(wú)形中被放大，我們也必將會(huì)一起攜手走向更美好的未來(lái)。雙贏其實(shí)像助推器，加速彼此間的成功，雙贏更像一盞燈，為我們的人生選擇指明了道路。攜起雙贏的手，讓愛(ài)心之花在幸福枝頭開(kāi)放。
合作意味著雙贏篇二十
相識(shí)在盛夏。
中午時(shí)分，天氣格外炙熱，我像只被架烘燒烤的乳羊，趴在桌子上打瞌睡，額頭上源源不斷的水滴，似乎在向人證明我還是活的，縱使這天氣這般炙熱，但我還未“全熟”。
“同學(xué)們，這位是我們新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)叫素華，是從上海來(lái)的，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，希望大家多向她學(xué)習(xí)?！蔽衣?tīng)到班主任在講上海時(shí)特意將語(yǔ)音放重，心底不由產(chǎn)生一絲厭惡感，這股厭惡感又逐漸的強(qiáng)烈進(jìn)而迸發(fā)到胸腔，眼睛，變成一把利劍，投向他的身體。她成了我的同桌?？粗龝r(shí)尚前衛(wèi)的穿著，在我們這些農(nóng)村土娃娃中顯得那么耀眼，變成一根刺，扎進(jìn)了我的心里，隔離嫉妒的保護(hù)膜破了，并且無(wú)限的瘋長(zhǎng)，蔓延，我知道，穿著不是最重要的，但心里還是那么渴望能有漂亮的衣服，像她一樣，但是我沒(méi)有，我努力著，試圖從學(xué)習(xí)上超越她，把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，以滿足我那好奇的心。一直學(xué)習(xí)不怎么努力的我開(kāi)始早上比別人早起，晚上熬夜學(xué)習(xí)，總之抓緊了一切時(shí)間來(lái)努力彌補(bǔ)以前的漏洞。她晚我要比她睡得還晚，她早我就比她起得更早，結(jié)果一個(gè)月下來(lái)，我進(jìn)醫(yī)院了，兩只眼睛憔悴得像只熊貓，在醫(yī)院輸了三天液，呼呼大睡了三天。她去看我，站在床前，躊躇著一會(huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)，走了，留下一張小紙條：春燕，相信你很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，進(jìn)來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你有了很大的轉(zhuǎn)變，很努力，也很反常，或許是因?yàn)槲野?！我知道我?lái)這里搶走了你的風(fēng)頭，老師和同學(xué)的關(guān)注，但請(qǐng)你記得，這個(gè)世界一盞燈不會(huì)影響另一盞燈的光輝，真正影響它的是燈里的油，只有堅(jiān)持不懈，努力加燈油燈才不會(huì)滅，希望你出院更勤奮，但要注意學(xué)習(xí)方法，身體是本錢，我的化學(xué)成績(jī)有點(diǎn)差，而你卻很擅長(zhǎng)，不過(guò)你的英語(yǔ)不及我。
合作意味著雙贏篇二十一
每個(gè)人都不是孤立存在的，每個(gè)人都需要幫助，一個(gè)人，也只有在幫助別人的過(guò)程中，才能獲得別人的幫助，那么，讓更多的互惠之人體驗(yàn)到合作的甜蜜與芬芳吧！
——題記。
新龜兔賽跑。
一聲槍響后，兔子"嗖"的一聲便沒(méi)影了，而烏龜呢？只能一步一步的挪，本想烏龜輸定了，可卻出現(xiàn)了出乎意料的一幕，兔子拿著一條藤飛奔回來(lái)，把烏龜系在背上一起奔向終點(diǎn)，途中遇到一條河，烏龜主動(dòng)下來(lái)，把兔子安穩(wěn)的馱過(guò)河，而兔子呢，又背起烏龜，兩人一起到了終點(diǎn)。
這個(gè)結(jié)局讓在場(chǎng)的每個(gè)人吃驚，裁判宣布兩人都是第一名，獲得最佳搭檔獎(jiǎng)，兩人的互助成了森林里的一段佳話。
紙船與螞蟻。
一只小螞蟻正在覓食，忽然一陣大風(fēng)把它吹到了河里，它不會(huì)游泳只能喊救命，這時(shí)，一只紙船漂了過(guò)來(lái)，問(wèn)螞蟻怎么了，小螞蟻痛苦掙扎地告訴了它，小船決定幫它，但條件是螞蟻必須拉它上岸，它是紙做的，在水里時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)散架，螞蟻答應(yīng)了它的條件。
于是小船就載著螞蟻漂流起來(lái)，一天一夜后，昏過(guò)去的螞蟻醒了過(guò)來(lái)，但小船卻快撐不住了，于是螞蟻奮力想靠岸，他抓住一只岸邊落下的樹(shù)葉，用盡全身力氣才靠了岸，可小船太大，它自己拉不動(dòng)，于是便找來(lái)很多小鳥(niǎo)幫忙，好不容易才把小船拉了上來(lái)。
小船，螞蟻互相感謝，小船就翻過(guò)身來(lái)給螞蟻當(dāng)房子，從此，螞蟻與小船成了好朋友，他們都記得，一次完美的合作讓我們互相幫助，救了彼此的性命。
看哪！這么小的生命都能知道合作互助，何況我們呢？
團(tuán)結(jié)是舟，合作是漿，幫助是溪流。只有在溪流上舟才能漂浮，有了漿，舟才會(huì)劃動(dòng)。團(tuán)結(jié)是水，合作是根，幫助是小草。只有在小草上，根才能起作用，有了水，小草才會(huì)成長(zhǎng)。
團(tuán)結(jié)是水，合作是冰，幫助是火。只有火才能融冰，冰才能成水呀！讓我們一起伸出雙手與他人互相幫助合作，共創(chuàng)一片我們自己的綠蔭！
合作意味著雙贏篇二十二
在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競(jìng)爭(zhēng)，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献?，社?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類只會(huì)安于現(xiàn)狀，而永遠(yuǎn)不會(huì)想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因?yàn)橛胁粩嘈碌漠a(chǎn)品技術(shù)出現(xiàn)，人們才會(huì)想要做的更好，更快的超越，可見(jiàn)是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了人類的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)是成功的基。
合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開(kāi)合作的結(jié)果?？稍浀媚腔@球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見(jiàn)，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。
如果只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來(lái)，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也是不行的。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競(jìng)爭(zhēng)取得的成果，才能取得勝利。
合作意味著雙贏篇二十三
合作雙利，分則失敗，畢竟多一個(gè)人多一份力量。下面是小編帶來(lái)的是合作雙贏命題。
作文。
希望對(duì)您有幫助。
溪繞山間，深沉宜人，泉水淙淙，天籟瑩瑩。
山于湖畔，倒影中更顯挺拔秀麗，微風(fēng)徐來(lái)，山的雄渾更添一份靈氣。
山與水毫不猶疑地向我們展示了一種對(duì)峙中的和諧，自然當(dāng)仁不讓地不斷演繹著雙贏的智慧。
形單影只走在路上，煢煢孑立，把所有人當(dāng)作敵人，永遠(yuǎn)是一個(gè)人的戰(zhàn)役，最后一個(gè)人失敗，一個(gè)人成功，只有這樣才算成功么？你看，校園中三五成群在一起講著習(xí)題，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，雙方互相對(duì)峙，誰(shuí)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？只有彰顯自己并且成就別人才是立足社會(huì)的雙贏大智慧。
在武將廉頗眼中，一個(gè)只會(huì)說(shuō)幾句好話的文臣藺相如何能職位比他高？于是處處與之作對(duì)，出言不遜。而相如并不與他計(jì)較，道出“先國(guó)家后利己”的君子之言，這話著實(shí)讓廉頗汗顏，于是就有了負(fù)荊請(qǐng)罪的佳話，有了將相和的美談，文相武將輔佐君主，繁榮國(guó)家。藺相如的堅(jiān)忍、包容讓人欽佩，與他人和平相處，合作共贏，才能使自己的地位更加穩(wěn)固。正是他的忍讓，讓他和廉頗都受到世人的尊敬，同時(shí)也為國(guó)家穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)，這不能不說(shuō)也是一種雙贏的智慧。
世間萬(wàn)物皆如此，自然有大美而不言，雙贏大智而自現(xiàn)。
天空有無(wú)盡的湛藍(lán)，但仍為白云留了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚(yú)留下了些許空間，于是，海洋養(yǎng)育了游魚(yú)，游魚(yú)豐富了海洋。
現(xiàn)實(shí)生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，但它不應(yīng)該是一味的言論相攻，兩敗俱傷，或許，只要我們多一份關(guān)愛(ài)，多一份包容，不僅成就了自己也成就了別人，在付出中收獲雙贏。
閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧去接納云，我們的一生寵辱不驚。
去努力實(shí)現(xiàn)雙贏，告別“單身”！
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)，其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了。另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)。他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了，哎。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題；魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句。
名言。
：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧；與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
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