讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是一個(gè)啟發(fā)思考的過(guò)程，讀后感記錄了這個(gè)過(guò)程中的點(diǎn)滴。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特視角和體驗(yàn)。請(qǐng)大家積極參與討論，分享自己的讀后感，以便互相學(xué)習(xí)和交流。
三袋米的故事讀后感篇一
《三袋米》的故事沒有華麗煽情的辭藻，沒有傷感唯美的抒情，只有一位平凡而又真實(shí)的母親在表達(dá)著對(duì)兒子的愛。當(dāng)我讀完這個(gè)故事，讓我不禁想起全天下的母親都在用不同的方式來(lái)愛著子女，這種愛默默無(wú)聲，卻又無(wú)時(shí)不在我們的周圍，讓我們倍感溫暖。
這個(gè)故事闡述了平凡而又偉大的母愛，事實(shí)就是這樣，任何艱難困苦在母愛面前都會(huì)顯得蒼弱無(wú)力，這便是人間真情。也許，如今的社會(huì)，三袋米早已變得稀松平常；也許，我們的家庭不需母親的乞討為生。可那三袋米摻入了母親的愛與尊嚴(yán)，便顯得無(wú)比沉重。身為90后的我們怕是難以去體會(huì)那母親三袋雜米的來(lái)之不易。她完全可以讓孩子輟學(xué)務(wù)農(nóng)，在那樣生活條件下，沒有人可以怪她做出這種狠心的決定。但從她的內(nèi)心不斷告訴自己，只有讀書才能讓自己的孩子更有前途，才能讓孩子擺脫這種吃苦的命運(yùn)，所以她不惜拖著自己病弱的身體去乞討，不惜下跪用自己的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取兒子的尊嚴(yán)。還有什么比這種愛更偉大，母愛就猶如春天的甘霖，灑落在我們心中，用悄無(wú)聲息的方式滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。而我們，不知何時(shí)才能體會(huì)這母愛背后的艱辛。
太過(guò)熟悉，其實(shí)是一種遺忘。當(dāng)母愛不斷環(huán)繞在我們身邊時(shí)，而我們卻在不斷追尋著自己個(gè)性的生活，漸漸地就忽略掉了這種看似平凡而又平常的愛。世上也就只有母親不在乎你對(duì)她的遺忘，仍然會(huì)源源不斷地向你默默奉獻(xiàn)著。因?yàn)樗磺蠡貓?bào)，所以平凡；因?yàn)樗鼤r(shí)刻都在，所以平常；因?yàn)檫@種愛陪我們走過(guò)最重要的`時(shí)光，陪我們度過(guò)最艱苦的困難，所以這種愛最偉大！是不是我們真的沒有想過(guò)母親如何不惜自己的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取我們一時(shí)的風(fēng)光和所謂的自尊；是不是我們沒有體會(huì)過(guò)母親帶著病弱的身體在不停的工作來(lái)?yè)Q取我們更多娛樂的時(shí)間。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我們是不是早就遺忘了不斷添增在母親兩鬢的白發(fā)，每次電話中累的不行的母親還總會(huì)裝出一副活力無(wú)限的樣子和我們嘮各種家常，還要不斷詢問我們的身體狀況。永遠(yuǎn)在電話中不變的一個(gè)話題就是“錢還夠花么”，殊不知，我們?cè)趽]霍母親血汗時(shí)，母親在家里卻都是吃糠咽菜。
讀完這篇故事，讓我們一起努力吧，用我們的汗水來(lái)?yè)Q回母親的尊嚴(yán)，讓我們母親的血汗不要付之東流。讓母親知道，我們這些孩子懂得她們的辛苦，并且我們盡了最大努力來(lái)回報(bào)她們。文中的那個(gè)孩子以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答了自己母親含辛茹苦的養(yǎng)育之恩，那個(gè)孩子為自己的母親挽回了尊嚴(yán)，讓她覺得自己是世上最幸福的母親。每次回家，我都發(fā)現(xiàn)母親的面龐又添加了一絲蒼老，不知母親是如何日夜為我擔(dān)心的，而我又幾時(shí)能想起家中母親的不易。有一次父親偷偷告訴我，我回家前，母親要哭一次，我離家后，母親再哭一次。母愛就是一首歌，永遠(yuǎn)是那么經(jīng)典的耐人回味，永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們聽得厭煩。
珍惜我們的母親吧，珍惜她為我們帶來(lái)的一切，不要等我們忙于生計(jì)，不斷奔波時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒有時(shí)間和母親一聚，千萬(wàn)不要上演子欲養(yǎng)而親不待的悲劇。母親是我們永遠(yuǎn)的守護(hù)，而我們是母親唯一的期待。母愛，本來(lái)就是一個(gè)動(dòng)人的奇跡。獻(xiàn)給天下所有子女，請(qǐng)珍惜我們的母親。
三袋米的故事讀后感篇二
他向朋友借了一條船，在燕子的指引下出發(fā)了，由于食物不多，一路上鴨子捕到了很多飛魚，海豚還給他們送來(lái)野蔥。一天傍晚突然狂風(fēng)大作，船身顛簸厲害，原來(lái)船身被砸出一個(gè)大洞，海水只往里灌，醫(yī)生讓鴨子游到岸邊，把繩子綁著椰子樹上，隨后大家便順著繩子爬上岸，我一顆懸著的心終于落了下來(lái)，好驚險(xiǎn)呀！天晴后他們繼續(xù)向猴子國(guó)進(jìn)發(fā)，沒想到半路上遇到懸崖，一只老猴子大喊一聲:“孩兒們，橋，橋，橋——快造出一座橋”一眨眼功夫，懸崖上出現(xiàn)了一座用猴子的身體連接成的橋，我感到十分震驚。
醫(yī)生好不容易到了猴子國(guó)，便在那里忙開了，叫人搭草房，把沒生病與生病的猴子隔離開來(lái)，給沒生病的猴子注射疫苗。于是醫(yī)生便給其他動(dòng)物寫信，比如獅子國(guó)、豹子國(guó)、羚羊國(guó)等，叫它們協(xié)助照顧猴子。獅子國(guó)的國(guó)王是個(gè)傲慢的家伙，它來(lái)到猴子國(guó)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我們是獸中之王，為什么要照顧那些骯臟的猴子，還不如把它們當(dāng)做零食吃了差不多。”但是獅子王回家以后看見自己的孩子病得很厲害，王后咆哮起來(lái)：“你這個(gè)沒用的家伙，竟然不知道大名鼎鼎的杜立特醫(yī)生，現(xiàn)在誰(shuí)都知道他會(huì)給動(dòng)物看病，你竟然對(duì)他這么無(wú)禮，你快點(diǎn)把孩子抱過(guò)去，給他道歉，請(qǐng)求他的原諒?！豹{子王只好羞著臉給醫(yī)生道歉，醫(yī)生不計(jì)前嫌，把他孩子病治好了。原來(lái)再厲害的動(dòng)物也有求于他人的時(shí)候，讓我懂得了樂于助人的道理。獅子王派獅子照顧猴子，見獅子國(guó)都如此，其他動(dòng)物都紛紛來(lái)照顧猴子。
杜立特還干了幾件驚天動(dòng)地的事情：創(chuàng)建動(dòng)物郵局，乘巨型海蝸牛在海底行走，組建動(dòng)物馬戲團(tuán)，成立了動(dòng)物花園，到月球上探險(xiǎn)等。什么困難的，不可思議的事情在杜立特醫(yī)生那里都迎刃而解。從中我看到了杜立特醫(yī)生優(yōu)秀的品質(zhì)——勇敢、樂觀、充滿愛心、富有同情心。
一天，一只流浪狗路過(guò)家門口，我見它可憐巴巴的望著遠(yuǎn)方，好像在尋找什么，此刻我多想成為杜立特醫(yī)生，因?yàn)樗脛?dòng)物語(yǔ)言，可以跟狗聊天做朋友。我隨手拿了兩根骨頭扔給它吃，狗感激的看著我，然后跑上前去津津有味地啃了起來(lái)，吃完后它便朝我搖搖尾巴，像是在感謝我給的“大餐”。哦，原來(lái)跟動(dòng)物做朋友是件很容易的事！
三袋米的故事讀后感篇三
《拖鞋的故事》是我讀過(guò)與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對(duì)他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過(guò)拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評(píng)他是因?yàn)槌车搅税职肿约?，可是爸爸卻說(shuō)是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過(guò)幸好最后他又在自我反省中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。
從爸爸這方來(lái)說(shuō)，小作者這樣是不對(duì)的。他沒想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣?？赡軇傞_始幾次別人忍著沒有找上門來(lái)理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來(lái)理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來(lái)說(shuō)他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來(lái)的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺到舒服，不過(guò)還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿?，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對(duì)吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對(duì)小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來(lái)走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對(duì)待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對(duì)拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。
三袋米的故事讀后感篇四
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《三袋米的故事》讀后感，希望能夠幫助到大家。
這是一個(gè)真實(shí)的事情，是一個(gè)特困戶家庭，小學(xué)的時(shí)候，父親就去世了，媽媽沒有改嫁，而是選擇含辛茹苦的拉扯兒子長(zhǎng)大，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兒子沒有辜負(fù)母親的付出，16歲的那年，兒子考上了縣重點(diǎn)中學(xué)，而這時(shí)母親因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累成疾患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病。兒子知道去學(xué)校要交30斤米去食堂，他更知道家里是拿不出這30斤米的，所以他和母親說(shuō)：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活。”母親打心眼里高興，摸著兒子的頭說(shuō)：“你有這份心就夠了，但是書是非讀不可的，放心吧！娘能生你，就有法子養(yǎng)你，你先去學(xué)校報(bào)名，娘隨后就把米送去?！眱鹤庸虉?zhí)地說(shuō)不，就要退學(xué)，母親再三說(shuō)快去，兒子就是不肯，母親揮起粗糙的巴掌打在兒子的臉上，那是母親第一次打兒子，幾年來(lái)都沒有打過(guò)兒子。
兒子終于上學(xué)了。沒過(guò)多久，母親一瘸一拐地挪進(jìn)食堂大門，氣喘吁吁的卸下一袋米。負(fù)責(zé)食堂登記的熊師傅打開口袋，抓起一把米看了看說(shuō)：“你們這些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，把我們食堂當(dāng)雜米桶了?！蹦赣H只能說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，”把5元錢交給大師傅轉(zhuǎn)交兒子這個(gè)月的生活費(fèi)，只有5元錢，現(xiàn)在的孩子隨便買一樣零食都不止5元錢，真的無(wú)法想象他當(dāng)時(shí)是一個(gè)月的生活費(fèi)，幾乎就是不花錢了。
又到了一個(gè)月，母親帶來(lái)的30斤米還是有早、中、晚稻參雜的，食堂的熊師傅說(shuō)：“不管什么米我們都收，但是不要摻和在一起，這樣我們沒有辦法燒?！蹦赣H笑笑又一瘸一拐走了。
第三個(gè)月母親又來(lái)了，熊師傅一看米，勃然大怒：“我說(shuō)你這個(gè)做媽的，怎么就聽不懂我說(shuō)話呢？咋還是雜色米呢？你呀！今天是怎么背來(lái)的，還是怎么背回去！”
母親似乎早就知道，雙膝一彎，跪在熊師傅面前：“大師傅，我跟你說(shuō)實(shí)話吧，這米是我討……討飯討來(lái)的??！”這時(shí)熊師傅楞住了，大吃一驚。
母親挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的雙腿抹著眼淚說(shuō)：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更別說(shuō)種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我打回學(xué)校的，因?yàn)榕伦约河戯埖氖伦寖鹤又纻怂宰鹦模赣H每天天還沒亮就摸黑出村，去村外十幾公里的`外村去討飯，然后等天黑才回家，每天拖著沉重的雙腿來(lái)回走幾十公里路，正常人都困難啊，何況她嚴(yán)重變形的腿啊！就為了兒子在學(xué)校的一口飯??！熊師傅已聽的眼淚嘩嘩的啦，他說(shuō)：”讓校長(zhǎng)申請(qǐng)捐款?！澳赣H堅(jiān)決反對(duì)，怕傷了兒子的自尊心，更怕影響了兒子的學(xué)習(xí)，求著大師傅為她保密。
最后校長(zhǎng)還是知道她們的事，以特困生幫他免去了三年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。三年后，兒子以627分的成績(jī)考上了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，校長(zhǎng)特意將母親和兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，熊師傅講了母親討米供兒上學(xué)的故事，把三只蛇皮袋給所有的學(xué)生看，這就是三袋米的事情，請(qǐng)出偉大的母親上臺(tái)?？吹竭@里，我的眼淚嘩嘩地流，這位母親，你所有的付出都沒有白費(fèi)，你教出了一位好兒子，他今天替你爭(zhēng)光了，這時(shí)兒子猛撲上前把母親摟在胸前，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
我忽然覺得，以后我過(guò)生日，不要給自己買禮物了，更不要叫一幫好朋友聚餐，而是要孝敬自己的母親，因?yàn)楫?dāng)年母親養(yǎng)育我們不容易，現(xiàn)在我已是為人母了，也更希望我的子女懂得感恩，懂得珍惜。感謝我身邊的每一個(gè)人，因?yàn)橛心銈儯畈湃绱嗣篮?，感謝你們……爸爸媽媽，家人們，謝謝你！們。
三袋米的故事讀后感篇五
《嗟來(lái)之食》這個(gè)故事主要講齊國(guó)的一個(gè)窮人在饑荒的年代始終不肯吃富人施舍的飲食而餓死的事。如今眾說(shuō)紛紜，“食不食嗟來(lái)之食”而在我看來(lái)，嗟來(lái)之食應(yīng)該吃。原因有以下幾點(diǎn)。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！蔽覀兊纳眢w毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護(hù)它，所以珍惜它，愛護(hù)它就是行孝盡孝的開始。餓者為了尊嚴(yán)，毅然死去，不了解父母的想法，屬于不孝的的表現(xiàn)。他兩腳一蹬便撒手歸天了，留下親人怎么辦？我覺得這個(gè)人沒有心胸，沒有豁達(dá)的心境，為了尊嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲。凡是都有一個(gè)度，超過(guò)去了就不好了，這種事情本來(lái)就沒有對(duì)錯(cuò)。仁者見仁，智者見智，我永遠(yuǎn)認(rèn)為生命是最重要的。塞格林曾說(shuō)：“不成熟的人為了理想而死，成熟的人為了理想卑微地活著?！币粋€(gè)有大愛的人，是必須能夠在無(wú)故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也?！?/p>
總之，留得青山在不愁沒柴燒。人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，餓死算什么？所以忍是最好的辦法，退一步海闊天空，何必與人爭(zhēng)呢？活著就好，嗟來(lái)之食就該吃。
三袋米的故事讀后感篇六
讀了百讀中的《三袋大米》，我不由自主的流下了眼淚。內(nèi)容講了一個(gè)母親得了晚期風(fēng)濕病，兒子卻考上了重點(diǎn)一中，那時(shí)一中每個(gè)月都要交出一袋大米，兒子知道母親拿不出，便要退學(xué)幫母親干農(nóng)活，兒子被母親打了一巴掌，趕去了學(xué)校，這是兒子都一次被母親打，兒子最后以高分考進(jìn)了大學(xué)，母親慢慢的走上主席臺(tái)，可是主席臺(tái)上還有三個(gè)蛇皮袋，兒子見了母親連聲喊：“娘啊，我的娘啊”這個(gè)故事講了一個(gè)母親討飯給兒子去學(xué)校交大米，而且還叫鄰里和收大米的食堂管理員不要告訴他這米是她討回來(lái)的，讓他無(wú)后顧的去上學(xué)，要是讓他知道這米是討來(lái)的，那樣會(huì)傷了他的自尊心，影響他讀書，可不好！”
我被這個(gè)故事讀感動(dòng)了，現(xiàn)在我們豆油一個(gè)幸福的家庭，可是有些人卻不滿足，母親無(wú)私的愛真的很偉大，不惜討飯也要兒子念書，這是世界上最偉大的母愛。
三袋米的故事讀后感篇七
讀了《三袋麥子》這片課文，土地爺爺給小豬、小牛、小猴三人每人一袋相同麥子，小豬當(dāng)時(shí)就做成好吃的，小牛是省著吃，小猴是播種，結(jié)果是第二年土地爺爺再找到他們時(shí)，小豬早就吃光了，小牛還剩了半袋，小猴卻有了一屯子的麥子。這使我想到，土地爺爺就像我們的老師，麥子就像上課時(shí)老師給我們大家的知識(shí)是一樣的，但是大家每次考試的成績(jī)是不一樣的，有的好，有的差。有的小朋友怕，貪玩，上課不認(rèn)真聽講，所以就像小豬一樣，沒有知識(shí)，成績(jī)很差。有的小朋友雖然也在學(xué)習(xí)，也很用功，但是死記硬背，沒有真正理解，所以就像小牛一樣，成績(jī)很一般。有的小朋友上課很認(rèn)真，很用功，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能真正理解書本內(nèi)容，所以就像小猴一樣，發(fā)現(xiàn)了麥子除了吃還可以用來(lái)播種。
通過(guò)《三袋麥子》，我希望我們小朋友都想小猴一樣那樣優(yōu)秀。
三袋米的故事讀后感篇八
這是一個(gè)真實(shí)的事情，是一個(gè)特困戶家庭，小學(xué)的時(shí)候，父親就去世了，媽媽沒有改嫁，而是選擇含辛茹苦的拉扯兒子長(zhǎng)大，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兒子沒有辜負(fù)母親的付出，16歲的那年，兒子考上了縣重點(diǎn)中學(xué)，而這時(shí)母親因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累成疾患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病。兒子知道去學(xué)校要交30斤米去食堂，他更知道家里是拿不出這30斤米的，所以他和母親說(shuō)：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活。”母親打心眼里高興，摸著兒子的頭說(shuō)：“你有這份心就夠了，但是書是非讀不可的，放心吧！娘能生你，就有法子養(yǎng)你，你先去學(xué)校報(bào)名，娘隨后就把米送去?！眱鹤庸虉?zhí)地說(shuō)不，就要退學(xué)，母親再三說(shuō)快去，兒子就是不肯，母親揮起粗糙的巴掌打在兒子的臉上，那是母親第一次打兒子，幾年來(lái)都沒有打過(guò)兒子。
兒子終于上學(xué)了。沒過(guò)多久，母親一瘸一拐地挪進(jìn)食堂大門，氣喘吁吁的卸下一袋米。負(fù)責(zé)食堂登記的熊師傅打開口袋，抓起一把米看了看說(shuō)：“你們這些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，把我們食堂當(dāng)雜米桶了?！蹦赣H只能說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，”把5元錢交給大師傅轉(zhuǎn)交兒子這個(gè)月的生活費(fèi)，只有5元錢，現(xiàn)在的孩子隨便買一樣零食都不止5元錢，真的無(wú)法想象他當(dāng)時(shí)是一個(gè)月的生活費(fèi)，幾乎就是不花錢了。
又到了一個(gè)月，母親帶來(lái)的30斤米還是有早、中、晚稻參雜的，食堂的熊師傅說(shuō)：“不管什么米我們都收，但是不要摻和在一起，這樣我們沒有辦法燒。”母親笑笑又一瘸一拐走了。
第三個(gè)月母親又來(lái)了，熊師傅一看米，勃然大怒：“我說(shuō)你這個(gè)做媽的，怎么就聽不懂我說(shuō)話呢？咋還是雜色米呢？你呀！今天是怎么背來(lái)的，還是怎么背回去！”
母親似乎早就知道，雙膝一彎，跪在熊師傅面前：“大師傅，我跟你說(shuō)實(shí)話吧，這米是我討……討飯討來(lái)的??！”這時(shí)熊師傅楞住了，大吃一驚。
母親挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的雙腿抹著眼淚說(shuō)：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更別說(shuō)種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我打回學(xué)校的，因?yàn)榕伦约河戯埖氖伦寖鹤又纻怂宰鹦模赣H每天天還沒亮就摸黑出村，去村外十幾公里的外村去討飯，然后等天黑才回家，每天拖著沉重的雙腿來(lái)回走幾十公里路，正常人都困難啊，何況她嚴(yán)重變形的腿啊！就為了兒子在學(xué)校的一口飯啊！熊師傅已聽的眼淚嘩嘩的啦，他說(shuō)：”讓校長(zhǎng)申請(qǐng)捐款?！澳赣H堅(jiān)決反對(duì)，怕傷了兒子的自尊心，更怕影響了兒子的學(xué)習(xí)，求著大師傅為她保密。
最后校長(zhǎng)還是知道她們的事，以特困生幫他免去了三年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。三年后，兒子以627分的成績(jī)考上了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，校長(zhǎng)特意將母親和兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，熊師傅講了母親討米供兒上學(xué)的故事，把三只蛇皮袋給所有的學(xué)生看，這就是三袋米的事情，請(qǐng)出偉大的母親上臺(tái)。看到這里，我的眼淚嘩嘩地流，這位母親，你所有的付出都沒有白費(fèi)，你教出了一位好兒子，他今天替你爭(zhēng)光了，這時(shí)兒子猛撲上前把母親摟在胸前，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
我忽然覺得，以后我過(guò)生日，不要給自己買禮物了，更不要叫一幫好朋友聚餐，而是要孝敬自己的母親，因?yàn)楫?dāng)年母親養(yǎng)育我們不容易，現(xiàn)在我已是為人母了，也更希望我的子女懂得感恩，懂得珍惜。感謝我身邊的每一個(gè)人，因?yàn)橛心銈?，生活才如此美好，感謝你們……爸爸媽媽，家人們，謝謝你們。
三袋米的故事讀后感篇九
媽媽回答：愛是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對(duì)于我：媽媽的呵護(hù)是愛；老師的鼓勵(lì)是愛；同學(xué)的幫助是愛；路人的微笑也是愛。當(dāng)讀完了《木里的故事》，我覺得愛是世界上最珍貴的禮物。
每當(dāng)翻開《木里的故事》這本書時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出愛的畫面：當(dāng)我生病時(shí)，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來(lái)，還要咬咬牙起來(lái)幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當(dāng)我看到我們的顧校長(zhǎng)背著一個(gè)腳受傷的學(xué)生時(shí)，他那瘦瘦的身體承載著這么一個(gè)沉重的學(xué)生，吃力地背上臺(tái)階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛每一個(gè)學(xué)生，他希望每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，平安上學(xué)。
當(dāng)我端起飯碗的時(shí)候，就會(huì)想起幾天前已離開了我們的袁隆平爺爺，他愛我們每一個(gè)人，為解決我們吃飯的問題奉獻(xiàn)了一輩子，給我們帶來(lái)了綠色的希望和金色的收獲。
愛或許是一聲關(guān)心，或許是一次幫助，或許永遠(yuǎn)看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個(gè)人的心中，也存在于世界的每一個(gè)角落。
三袋米的故事讀后感篇十
讀了《三袋麥子》這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。
《三袋麥子》這個(gè)童話故事中的三個(gè)小動(dòng)物各有所長(zhǎng)，都很惹人喜歡。我很佩服小猴的聰明能干，做事情想得全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)，也很欣賞小豬的憨厚可愛，但我更為小牛的勤勞節(jié)儉所忻服。它是我們?cè)谏钪欣碡?cái)?shù)暮冒駱印?/p>
小牛得到土地爺爺送的麥子，既不像小豬那樣一下子吃完，也不像小猴那樣把麥子全種下了地，與眾不同的它是“慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，還經(jīng)常把麥子搬到屋外曬曬太陽(yáng)?！笨梢娦∨Ｇ趦€節(jié)約，在生活上非常有計(jì)劃。
三袋米的故事讀后感篇十一
讀了《小木偶的故事》，我懂得了一個(gè)人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達(dá)出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因?yàn)橹挥行筒荒鼙磉_(dá)人的所有情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那么苦也笑、樂也笑、酸也笑、甜也笑，這個(gè)世界就會(huì)因此產(chǎn)生許多誤解，從而導(dǎo)致人與人之間的打架、戰(zhàn)爭(zhēng)等。
三袋米的故事讀后感篇十二
今天我給大家推薦一本書，名叫《優(yōu)秀女孩的故事》。書中我最喜歡《懶蟲》這個(gè)故事了。今天我就給大家講《懶蟲》這個(gè)故事吧！
囡囡是個(gè)很懶的孩子，要么睡覺，要么出去玩。一天晚上，一只小蟲子飛進(jìn)了囡囡的屋子里，囡囡很喜歡這只小蟲子和它玩了很長(zhǎng)時(shí)間才睡覺。
第2天晚上，囡囡發(fā)現(xiàn)那只小蟲子長(zhǎng)大了，就問：“你怎么長(zhǎng)的那么快？”蟲子說(shuō)：“只要你不干活，我就會(huì)長(zhǎng)大，因?yàn)槲沂菓邢x，主人越懶我就長(zhǎng)的越大，我可以長(zhǎng)的和大山一樣大?！编镟飺?dān)心蟲子真的.長(zhǎng)的像大山一樣大。于是第3天早上，囡囡一吃完早飯就開始幫媽媽干活，到了晚上蟲子飛走了。
這個(gè)故事告訴我要做一個(gè)勤勞的孩子，不要讓懶蟲住進(jìn)你家。
三袋米的故事讀后感篇十三
讀了《三袋麥子》這片課文，土地爺爺給小豬、小牛、小猴三人每人一袋相同麥子，小豬當(dāng)時(shí)就做成好吃的，小牛是省著吃，小猴是播種，結(jié)果是第二年土地爺爺再找到他們時(shí)，小豬早就吃光了，小牛還剩了半袋，小猴卻有了一屯子的麥子。
這使我想到，土地爺爺就像我們的老師，麥子就像上課時(shí)老師給我們大家的知識(shí)是一樣的，但是大家每次考試的成績(jī)是不一樣的，有的好，有的差。有的小朋友怕，貪玩，上課不認(rèn)真聽講，所以就像小豬一樣，沒有知識(shí)，成績(jī)很差。有的小朋友雖然也在學(xué)習(xí)，也很用功，但是死記硬背，沒有真正理解，所以就像小牛一樣，成績(jī)很一般。有的小朋友上課很認(rèn)真，很用功，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能真正理解書本內(nèi)容，所以就像小猴一樣，發(fā)現(xiàn)了麥子除了吃還可以用來(lái)播種。
通過(guò)《三袋麥子》，我希望我們小朋友都像小猴一樣那樣優(yōu)秀。
三袋米的故事讀后感篇十四
1、教材簡(jiǎn)析：
《三袋麥子》在西師版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元第三課。上承《一只梅花鹿》，下承《竹石》。這篇課文是一篇童話故事，一共有九個(gè)自然段，課文情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言淺顯易懂。講了土地爺爺送給小豬、小牛、小猴各一袋麥子，小豬把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品吃了；小牛把麥子保存好，慢慢享用，而小猴則把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子，個(gè)人采用了不同的處理方式，結(jié)果是不一樣的。學(xué)生對(duì)這篇課文有濃厚的興趣，因?yàn)槲闹杏兴麄兿矚g的動(dòng)物形象。
2、學(xué)情分析：
我班的學(xué)生思維活躍，富于充分的想象力，善于發(fā)表個(gè)人意見。因此，在教學(xué)中采用看動(dòng)畫片的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們自主學(xué)習(xí)，為他們提供展示自己的機(jī)會(huì)。課文內(nèi)容故事性強(qiáng)，線索比較清晰，我根據(jù)學(xué)生的情況讓學(xué)生講故事，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽表演。
3、教學(xué)目標(biāo)。
基于我對(duì)教材的理解和分析，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：
知識(shí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力目標(biāo)：知道小豬、小牛、小猴誰(shuí)做得好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好的品格。
情感目標(biāo)：能正確的評(píng)價(jià)三個(gè)小動(dòng)物，明白不同的做法會(huì)有不同的結(jié)果的道理。
4、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)時(shí)，我根據(jù)課文本身的特點(diǎn)，把“有感情地朗讀課文”作為教學(xué)的重點(diǎn)，“能正確的評(píng)價(jià)三個(gè)小動(dòng)物，明白不同的做法會(huì)有不同的結(jié)果的道理”作為教學(xué)的難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法學(xué)法。
教法：在這堂課中，我采用了情景導(dǎo)入法，討論交流法，合作表演法，利用多媒體輔助教學(xué)去誘發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流。
學(xué)法：語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，而尤為重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中，我主要滲透了自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生面對(duì)面地聽、說(shuō)、讀、議、演等去實(shí)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
（一）、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
好的開端是成功的一半。精彩的導(dǎo)入往往能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我利用多媒體播放動(dòng)畫片《三袋麥子》引入，學(xué)生被這鮮活的畫面所吸引，頓時(shí)思維活躍、精神振作，為整堂課的教學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。欣賞后讓學(xué)生交流故事的主要內(nèi)容，以及故事中的人物，引入課題，從而積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
（二）、觀看動(dòng)畫，理解感悟。
看動(dòng)畫片是孩子們最感興趣、最樂于做的事情，針對(duì)這一特點(diǎn)，我把整堂課的教學(xué)以看動(dòng)畫片的方式來(lái)完成。根據(jù)學(xué)生的不同需求，先后播放土地爺爺分別到小猴、小豬、小牛家的情景，在學(xué)生欣賞動(dòng)畫之后引導(dǎo)學(xué)生交流，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀?，F(xiàn)就以土地爺爺拜訪小猴為例談?wù)勎业木唧w做法：我先播放土地爺爺?shù)叫『锛疫@一部分內(nèi)容，并讓學(xué)生邊看邊想，讓學(xué)生看后說(shuō)說(shuō)小猴家的麥囤里怎么會(huì)堆得滿滿的呀？同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀好小猴的話。接著讓學(xué)生交流：看著小猴家豐收的情景，聽著小猴自豪的話，你準(zhǔn)備怎么來(lái)夸夸小猴呀？最后，老師扮演土地爺爺和學(xué)生一起表演這部分內(nèi)容，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生自由組合表演。教學(xué)拜訪小豬、小牛的思路與拜訪小猴這部分基本相同，只是問題有所不同。通過(guò)學(xué)生的看、想、說(shuō)、讀、演，充分展示自己“獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！痹趯?duì)三部分內(nèi)容學(xué)完之后，引導(dǎo)學(xué)生交流：小朋友，看了動(dòng)畫片之后，你最喜歡哪種小動(dòng)物的做法呀？為什么呢？在此活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和參與意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在合作、探索交流中感受快樂，得到收獲，學(xué)會(huì)相互接納，傾聽、分享、互助，交流與合作的技能。
（三）、拓展延伸，活躍思維。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要重視拓展學(xué)生的思維、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師要為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。當(dāng)學(xué)完本課后此時(shí)學(xué)生腦中一定會(huì)想假如現(xiàn)在土地爺爺真的從小猴那里拿回了些麥子送給我，我該怎么處理呢？這時(shí)就讓學(xué)生把自己的想法說(shuō)出來(lái)。充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的需要。為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)揮開辟了空間。從而培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力和創(chuàng)新能力。
復(fù)述不僅能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)記憶能力，還能幫助學(xué)生積累好詞句，提高閱讀和寫話能力。中年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)能力的重要時(shí)期，作為語(yǔ)文老師，我們應(yīng)該切實(shí)地把復(fù)述訓(xùn)練落到實(shí)處。因此，我再次播放這部動(dòng)畫片，讓學(xué)生邊看邊跟著一起說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。
四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)。
好的板書是課文精華的體現(xiàn)，我的板書主要采用帖畫配文字的“圖文式”板書，簡(jiǎn)潔、概括，是文章結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮，展現(xiàn)了文章的重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。
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三袋米的故事讀后感篇十五
第二年，土地爺爺又給了小豬、小牛、小猴各送了一代麥子。
小豬想;這次可得學(xué)聰明點(diǎn)，不能再像上次那樣了?？墒?，他看見了麥子就想吃，最后決定拿一半麥子去種，另一半自己吃。他來(lái)到田里，小心翼翼的把麥子種下地。一開始，小豬還很勤勞，天天到麥地里去給小苗澆水、施肥、捉蟲，有時(shí)才過(guò)了幾分鐘都要去看一次，瞧瞧麥苗長(zhǎng)高沒有?？蓻]過(guò)幾天，就覺得很累，躺在床上懶得動(dòng)，心想:現(xiàn)在是春天比較暖和，芽?jī)河植粫?huì)死，等夏天再說(shuō)吧!到了夏天，小豬又嫌天氣太熱不想到麥田里去照顧麥子了，他不知道現(xiàn)在的麥田已經(jīng)雜草叢生，大批的麥蟲把麥芽吃光了。
小牛吸取了教訓(xùn)，他為了吃到更多的麥子，便把麥子全種下了地，小?？汕趧诹?，又肯吃苦。他每天起早貪黑的給買苗澆水、施肥、捉蟲，心里還想著：水不能澆太多，不然苗會(huì)淹死，也不能澆太少，不然會(huì)枯死········而且夏天一點(diǎn)也不怕熱，雖然汗水像噴泉似地往下落，他還是認(rèn)認(rèn)真真的給小苗們最體貼的照顧。
小猴把上次的麥子一半帶到市場(chǎng)上去換了西瓜、草莓、青菜等各種其他的水果，然后和家里所有的麥種一起種下了地。每天把種子們照顧的更舒服了，澆水時(shí)不留一個(gè)死角，施肥時(shí)給每顆苗都放上一樣多的肥料。所以汗水每天像大雨一樣滴下去，把小苗們滋潤(rùn)的更舒服了。
炎熱的夏天過(guò)去了，，被稱為“豐收的季節(jié)”的秋天來(lái)了，土地爺爺又來(lái)拜訪他們了。老人依舊先到小豬家。小豬傷心的告訴老人：“我麥田里大部分麥子都沒種活，獲得幾顆也沒幾粒麥粒?！崩先斯膭?lì)了小豬后，就走了。接著又來(lái)到小牛家，小牛說(shuō)：“多謝您去年的那袋麥子，讓我吃到了更多的麥子。”老人開心的笑了。最后老人來(lái)到小侯家，問到：“那袋麥子你是怎么處理的?”小猴拉著土地爺爺?shù)氖值嚼镂菀豢?，?老人驚奇的看到了葡萄、白菜等許許多多其他的水果蔬菜，和數(shù)也數(shù)不清的麥子。小侯把經(jīng)過(guò)告訴了老人，老人開心極了，說(shuō)：“小猴你真是太聰明了!”
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