總結(jié)可以幫助我們回顧一段時間內(nèi)的成長和進(jìn)步。總結(jié)是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進(jìn)步。掌握了以下幾個實用的總結(jié)寫作技巧，你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇一
馬上就要到母親節(jié)了，媽媽平時這么辛苦，今天我就來幫媽媽做些事情吧!
午飯時間快到了，我就來做蛋炒飯吧!可我也是第一次下廚，沒有經(jīng)驗，所以小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，我叫爸爸來幫忙。
爸爸說雞蛋要打到上面起泡泡了才可以，我睜大眼睛，生怕有一個泡泡從我眼皮子底下消失。
下面的西紅柿可苦了我了，上面的皮就像涂了膠水，很難撕。算了，我想，反正西紅柿皮也可以吃。我把西紅柿一塊一塊切好放在旁邊。
我看冰箱里還有幾根火腿腸，就拿來切。我看媽媽平時切火腿腸都是方方正正的，而我切出來的火腿腸有的是三角形，有的是長方形……就是沒有兩個是一樣的。寶貝看著奇形怪狀的火腿腸，笑了。
接下來，我圍好媽媽平時用的圍裙，開工了。聽著爸爸的指揮，我先把菜籽油倒入事先準(zhǔn)備好的熱鍋里。那油就像關(guān)在籠子里的小鳥，噼里啪啦往外蹦，我趕緊拿起鍋蓋擋住那油。
快起鍋時，撒上蔥花。雖然很累，但看著媽媽幸福的表情，我也很開心。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇二
戰(zhàn)爭時期從軍，很艱辛，也會面對許多危險，甚至隨時都有可能犧牲生命。但是，盡管如此，女兒出生的花木蘭在看著年邁體弱的父親時，她仍然選擇代父從軍。如果沒有對親人那份厚重的愛和孝心的有力支撐，我想，她是沒有勇氣作出這個決定的。木蘭起程從軍停留在家鄉(xiāng)的土地上回眸，那一刻，她眼里流露出了對家鄉(xiāng)和親人的無限眷戀。然而，當(dāng)她策馬前行時的那份堅毅卻又讓人非常動容，原來，愛可以有這么強大的力量和魅力，它竟能讓一名柔弱的女子爆發(fā)出如此讓人敬佩的勇氣。
男人往往是理性的動物，而女人是感性的，花木蘭亦是。面對戰(zhàn)場上的一次次廝殺和同胞的犧牲，她感傷，難過，流淚，悲痛，甚至選擇逃避。
在一次戰(zhàn)役中，木蘭因為沖動和對文泰的愛，沒有聽從軍令留守原地，而執(zhí)意帶軍去找文泰，結(jié)果，中了敵人的計——聲東擊西，害死了自己的許多兄弟。在對國家大愛與愛人小愛的取舍面前，她輸?shù)靡粩⊥康?。?zhàn)爭的殘酷，讓這名已是將軍的女子，淚如泉涌。看著戰(zhàn)場上一具又一具的尸體，她悲痛，難過，自責(zé)！她不愿再打仗，不愿再當(dāng)將軍，只想做一名普通人，她選擇了逃避。然而，因為她的逃避，卻害死了文泰，她最愛的人。巨大的痛苦再一次襲來，她害怕、悲痛。每天不操練，也不出征，一味沉浸在自己的感傷和悲痛中，原來，木蘭也同普通女子一樣，會感傷、害怕、脆弱和消極。
直到同她一起長大的小虎找到她，罵醒她，才讓她知道，從自己走上戰(zhàn)場的第一刻起，時代、國仇家恨早已讓她失去選擇。盡管，接踵而來的壓力和巨大痛苦讓她無法喘息，但是，除了勇往直前，她別無選擇。逃避停止不了戰(zhàn)場，而害怕，只會讓她失去更多。作為將軍，她有責(zé)任保護(hù)士兵的安全；作為士兵，她有責(zé)任保衛(wèi)國家的安全。她必須讓自己強大，重新邁上戰(zhàn)場，勇敢承擔(dān)責(zé)任。否則她將會害死更多的兄弟，還可能導(dǎo)致國家戰(zhàn)敗、淪陷。
看到木蘭重新走上戰(zhàn)場的那一刻，我仿佛突然明白了責(zé)任的含義。作為兒女，我們有贍養(yǎng)父母的責(zé)任；作為妻子或丈夫，我們有互相扶養(yǎng)的責(zé)任；作為父母，我們有養(yǎng)育兒女的責(zé)任；作為公民，我們有報效祖國的責(zé)任……因為扮演的角色不同，我們所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也不同。勇于承擔(dān)責(zé)任的人，受人尊敬，而生命也會因此跟著鮮活起來。
木蘭在戰(zhàn)場上的英勇無畏，沖鋒陷陣和奮不顧身，使她的軍隊士氣大增，士兵勇往直前。她變得越來越強大，她的軍隊也越來越強大，戰(zhàn)爭也隨之取得一次又一次的勝利。
最后一次戰(zhàn)役，因為大將軍的背棄，木蘭的軍隊被困，在沒有任何糧草的情況下，與柔然軍隊對峙，她的兄弟被敵軍俘虜。當(dāng)她眼睜睜看著自己從小玩到大的好友小虎被敵人的刺刀一刀一刀刺死時，她欲哭無淚，悲痛萬分。但是，她卻必須強忍住心中的萬分悲痛，同活著的兄弟一起，勇敢繼續(xù)堅守。那時的她，已經(jīng)在一次又一次的戰(zhàn)爭中學(xué)會顧全大局、堅強和理性，她沒有再讓個人的情感左右自己的決策。
“士兵可以叛我，將軍可以棄，但我花木蘭，絕不背xxx家！”聽著木蘭鏗鏘有力說完這句話的時候，我震撼了，深深感受到了她內(nèi)心那份強烈的愛國精神。這，是一種大愛，一種超越時空的愛，而且無私，它讓木蘭力量強大，英姿颯爽，光芒四射！
真正愛國的人，懂得自強不息，懂得背靠家鄉(xiāng)和祖國，勇敢面對未來，面向世界！就如昂首在柔然大軍面前的花木蘭。
為了百姓，為了國家，為了和平，當(dāng)木蘭親手將自己最深愛的人讓與柔然公主的時候，我看到了她的偉大和無私，看到了她作為將軍的魅力和氣度。她是一名將軍，更是一位女中豪杰！
小時，我和哥哥一樣，有一個軍人的夢。那時，我不懂，自己為什么會有這樣一個夢，也不懂為什么直到今天，我還是如此向往這個夢？原來，軍隊可以讓人學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會堅強，學(xué)會勇敢，學(xué)會愛國！而一名真正的軍人正是集責(zé)任感、堅強、勇敢和愛國一身的人。
然，并非每個人都能成為一名軍人，但是，我們卻能把軍人的品質(zhì)——責(zé)任感、堅強、勇敢和愛國作為一生追求的信念，努力讓自己對愛人、親人、家庭的小愛向大愛轉(zhuǎn)化，這樣，我們的心靈會像大海一樣容納百川，我們的生命會像陽光一樣綻放光芒，我們的人生會像圖畫一樣色彩斑斕！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇三
我心目中的花木蘭是一位有著傳奇色彩、善良、機警，但也平凡的女英雄。
木蘭這個形象，以代父從軍、殺敵保國的形象出現(xiàn)在我們心中，她作為女姓，卻有著男人般的英勇與負(fù)責(zé)心，甚至勝過一般的男人。并且，她孝敬父母，體現(xiàn)出我們中華民族的傳統(tǒng)美德。所以，木蘭在我心目中有著繽紛絢麗的傳奇色彩。
木蘭為了保衛(wèi)國家，獻(xiàn)出了她寶貴的青春。并且在付出后仍不求回報，當(dāng)可汗封賞她時，她不愿享受榮華富貴，更渴望回到故鄉(xiāng)，與父母團(tuán)圓，她有著一顆多么善良而圣潔的心呵!
木蘭在殺敵時，有著許多善于應(yīng)變的故事。據(jù)說有一次敵軍派奸細(xì)來探試木蘭他們的軍營，那時正是過節(jié)，而奸細(xì)就在大家相互敬的酒中投了毒。關(guān)鍵時刻，木蘭發(fā)覺了，但不好在過節(jié)時掃大家的興，正在左右為難時，木蘭心生一計，說：“伙伴們，我們打仗這么多年，犧牲了不少兄弟，今天過節(jié)，我們第一杯應(yīng)該敬給這些英勇的烈士們，他們用生命換來的土地就在我們腳下。來!我們將酒灑向大地，以示我們的懷念?！边@一說，大家立即贊成，把那杯杯毒酒撒在草叢里。漸漸地，整個軍營中下了毒的酒都倒完了，大家生命沒有了危險。真是多虧了木蘭呀。
木蘭便是這樣的一位奇女子，但我不認(rèn)為她僅僅是這樣。我認(rèn)識的木蘭也像普通的姑娘一樣，像花一樣美，也像花一樣追求美。同樣也和其他女子一樣，愛自己的家，盡管胸懷大志，但仍以父母為最重要。萬事孝為先，木蘭充分做到了這一點。所以，這個奇女子也有平凡的一面。
我要學(xué)習(xí)木蘭，學(xué)習(xí)她的愛國主義精神，學(xué)習(xí)她的純厚質(zhì)樸，學(xué)習(xí)她的孝敬父母，也學(xué)習(xí)她不求名利，視金錢如糞土的高尚情操。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇四
在我們的日常生活中，大部分人都享受到了母愛，但也有不少人無法體會到母愛的真諦。經(jīng)常任性使我們對母親的嘮叨厭煩，讓我們看不到她頭上悄然長出的絲絲銀發(fā)。一次次的爭吵讓我們對她的操勞視而不見。但總有一天，當(dāng)我們品味出真正的母愛了，就會對母愛有一種敬畏之情，就會被其所感動。
在現(xiàn)實生活中，有許多人都會問我同一個問題：你為什么總穿布鞋?穿運動鞋不時尚嗎?這個問題正問到我心坎里了。因為我媽媽有一雙靈巧的手，她經(jīng)常給我做布鞋。
小時候，媽媽給我做了一雙布鞋，穿上去十分舒服，而且腳還不易出汗，真好!從此以后，就經(jīng)常吵著鬧著要布鞋。
上小學(xué)了，還經(jīng)常穿著母親給我做的布鞋。當(dāng)我穿著布鞋與伙伴們玩游戲輕松獲勝，被媽媽看見時，媽媽總會欣慰一笑。
上初中了，懂事了，便說：“媽媽，不用勞心費神了，我穿運動鞋就行了。”媽媽便會很激動地說：“那怎么行?穿運動鞋會長腳氣的。再說做一雙布鞋，穿在腳上，系在心里!”我說：“那么納稀一點兒不省事嗎?”媽媽淡淡一笑：“男兒的腳是走天下的，不納密一點兒怎么行!”
媽媽的愛是無私的，是令人敬佩的!
這樣的感受，在我看一本雜志時，更加強烈。
故事的大意是：東歐有對母女感情上有了裂痕，13歲的女兒一直以為是母親卑微的地位使她在人前抬不起頭。20__年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山，此舉當(dāng)然是想讓女兒高興。但意外發(fā)生了，她們遇到了雪崩。在茫茫雪海中，女兒因體力不支昏迷過去。當(dāng)她醒來時，得知母親已不在人世了。原來，是母親割斷自己的動脈在雪里爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪，直升飛機因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。
多么令人感動的母愛，多么偉大的母愛。
母愛是令人敬畏的，母愛是無私的。我們要報答母親，我要對天下的多有母親說：“你們是令人感動的，你們是偉大的、美麗的女人!”正如詩句中所說：誰言寸草心，報得三春暉!
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇五
想知道我在家為什么而煩惱嗎？那就聽我細(xì)細(xì)道來吧!
2006年某月某日事件一。
一大清早，就聽見從廁所里傳出一陣爭吵聲.跑過去一看才知道，原來今天早上，媽媽在廁所里化妝，可是爸爸在門外等了大半天也不見媽媽出來，老爸平時就是急性子，在加上老爸今天又有要緊的事。于是老爸便沖進(jìn)廁所和老媽理論，老媽聽了可不高興了。就說“你一個大男人在外面等一下怎麼摸樣。”最關(guān)鍵的是他們吵就吵唄！可是為什麼非要把廁所門給鎖上呢？難道他們忘了今天我還要上學(xué)嗎？最后的結(jié)果可向而知，我上學(xué)遲到了，并且被老師臭罵了一頓。
隨感想：為什麼受傷的偏偏是我。
下午放假，可是老爸老媽還沒有和好，于是老爸跑到房間里和周公約會，而老媽則找了一大堆的人來家里打麻將。可憐了我一個人在房間里寫那像山一樣多的作業(yè)。本來心情就不大好，在加上老媽又在外面制造燥音我就更沒心寫作業(yè)了。
隨感想：為什麼受傷的還是我？
終于到吃晚飯了，我本以為老爸老媽的氣該消了?？墒瞧筒皇沁@樣，老媽剛把菜端上餐桌，我就連忙吃了一口，便說：“老媽你做菜的手藝是越來越好了！”我這邊的話剛落音爸爸那邊就皺起了眉頭，：“這是什麼菜呀！味道怎麼那麼淡？媽媽聽了便說：“好呀難吃你就別吃呀！”說完便把菜都給倒了。
爸爸。
見了便說：“不吃就不吃！”說完后便摔門而去。
他們到是解氣了，只可憐我的肚子一直都在唱空城記。
哎！這樣的生活何時才能結(jié)束啊！
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇六
如果說四大美女美在清容，李清照美在才思，那花木蘭的美麗，我認(rèn)為，便是她豐富且多重的身份和細(xì)膩且可貴的情感精神。
我眼中的花木蘭，是一個如花般綻放美好的小姑娘。“開我東閣門，坐我西閣床”，淡淡木色勾勒出她那似山林小鳥般輕快的身影，穿過屋中的長廊，飄然而過，留下抹輕靈的歡語;“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”，通透的窗欞描繪出她那“巧笑倩兮，美目盼兮”的容貌，或許連年征戰(zhàn)，讓她精巧的眉目有了更變，但穿越千年，我們?nèi)栽阽R中，看到她嘴角留下的少女般的可愛。
我眼中的花木蘭，是一個如木般擔(dān)起家庭、國家重任的女英雄?！霸笧槭邪榜R，從此替爺征”，織布機聲連連不斷，嘆息聲已沉入心底，家庭生活本就忙碌，父親弓下的背，母親流下的淚，讓她走上了遠(yuǎn)征的長路，擔(dān)起家庭的責(zé)任;“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”，萬里遠(yuǎn)征，奔赴國家安危的山海，巾幗不讓于須眉，提劍起、著鐵衣，殺敵無數(shù)，戰(zhàn)功赫赫，無懼“朔氣”撲面，怎怕“寒光”入眼。
我眼中的花木蘭，是一個如蘭般清遠(yuǎn)氣質(zhì)、幽芳細(xì)膩的女君子。“不用尚書郎”，她愿意承擔(dān)家、國重任，卻輕視功名利祿。戰(zhàn)罷，她一心趕往久別的故鄉(xiāng)，脫下厚重的利祿鎧甲，一身輕裝;“出門看火伴，火伴皆驚忙”，真容展露于昔友之前，友人驚訝間，我們仿佛看到她如孩童般天真的匿笑，初入花季的女孩，散發(fā)出獨特而可人的幽芳。
她的愁苦，被曾經(jīng)的黑山亂石、黃河潮頭淹沒，我們看見，那個穿著戎裝，未蛻稚氣的姑娘，從嘆息聲中走來。從前的磨難是她脫胎換骨的兩界山，就在那燕山腳下，帶著淺淺的笑，朝我們款款走來，背上平凡女子的行囊，走向巾幗英雄的偉大。
花，是靈動里盛放的花;木，是堅守里承擔(dān)的木;蘭，是幽芳里自清的蘭!
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇七
今天，我們開了一個“拒絕零食”的班會，我們先把我們經(jīng)常吃的零食統(tǒng)計了一下，我是只吃餅干之類的食品，不吃糖果之類的食品。第二項，我們了解了吃零食的壞處。最后我們?nèi)帻R讀了拒絕零食關(guān)愛健康”的倡議書。開了這個班會以后，我下決心：一定少吃零食。
今天下午，我們班組織召開了班會活動。
班會的內(nèi)容是交通安全：主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)生交通安全的問題，比如不能跟陌生人走，上下樓時要互相謙讓不能推擠。不能到河邊去游泳，不能吃陌生人給的東西，不能在高速公路上走路。因為高速公路上有很多汽車。
我覺得今天的班會活動很有意義；讓我們懂得了珍惜自己。
星期五下午，最后一節(jié)課是班會，按照慣例李老師讓我和邵蘊澤分別評出本周的紀(jì)律星和衛(wèi)生星。
首先由我來評紀(jì)律星，我告訴大家：這次和往常不同，我準(zhǔn)備將這一周紀(jì)律方面有進(jìn)步的同學(xué)評為紀(jì)律星，這樣就能鼓勵他們以后更加守紀(jì)。
最后，我宣布：紀(jì)律星評給邵周星宇、周家斌、張一博……我偷偷地看了這幾個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們臉上都可高興！相信以后他們都會有更大的進(jìn)步。
今天下午我們開了班會，班會的內(nèi)容有三項：第一項我們學(xué)了《烏鴉喝水》這篇課文，然后在大生字本上寫了七個生字。第二項是發(fā)吃的，老師給我們發(fā)了很多好吃的。第三項看書，有很多很有意思的書，我和同學(xué)都覺得很好看。
最后我留下來打掃衛(wèi)生，我很認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，為了我們的教室更干凈。
今天上班會課時，同學(xué)們都帶了中國各地的特產(chǎn)，有的帶吃的，有的帶看的……。
上課時，同學(xué)們都先介紹了自己帶的東西，有些人帶了石榴，有些人帶了葡萄、有些人帶了葡萄干，還有些人帶了梨……，我?guī)У氖鞘窈兔踝印?/p>
等大家介紹完自己帶的物品時，老師讓大家自由分享，大家就熱鬧地開始了活動。我也把我?guī)У氖窈兔踝臃纸o了大家。
這次班會真開心?。?/p>
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇八
花木蘭，這一位巾幗不讓須眉的女英雄，可以說是家喻戶曉，無人不知，無人不曉。
她不僅是女中豪杰，更是孝順的好女兒。為了年邁的父親，毅然女扮男裝去從軍。在戰(zhàn)場上，她勇敢拼搏，機智過人，戰(zhàn)功赫赫，不愧是名垂青史的“一代女英雄”。
花木蘭，你證明了：女子也不比男子。你本是柔弱女子，但是你卻義無反顧，英勇抗敵，九戰(zhàn)沙場，從萬千男子中脫穎而出，讓自己的國家取得了勝利。
花木蘭，你不貪圖財物，當(dāng)你凱旋而歸去拜見可汗時，你不炫耀自己的卓越戰(zhàn)功，也不在意可汗的榮華富貴。你不貪戀金銀財寶，不迷戀高官厚祿。唯一的念想，只是回家，回到自己的家鄉(xiāng)，去見一見自己日思夜想的阿爹阿娘、阿姊阿弟。
曾記否，她在沙場上書寫著靈魂，在寒光下清吟著愁思。
思念的潮水一次次地浸潤她的心頭，但是任何綺麗的思念在斷壁殘垣、刀光劍影下都會顯得涼薄。佇立的凝思會讓她化作塵埃。于是，她拋下女子本應(yīng)有嬌弱，愜意地享受著策馬馳騁的曠達(dá)。可能是一瞬間，巾幗的英氣終于奪過了思念的凄婉。
木蘭，你是孝順的奇女子，世人常說：“百善孝為先?！蹦阌行袆?，你懂父親年歲已高，還要撐起一個家，著實不易。為了讓年老體弱的父親好好地安度晚年生活，你懂事極了，毅然決然地選擇了女扮男裝，過了一把癮，替父從軍。
“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”一種近似禪師的從容，綻放著她的淡定。
終于讀懂：一個女子深刻的美。當(dāng)生命變成一場逆流，她選擇逆流而上，讓歷史永遠(yuǎn)記住她的名字——她就是木蘭，亦是我們?nèi)A夏兒女、炎黃子孫永遠(yuǎn)銘記在心的巾幗女英豪“木蘭”。
再讀木蘭，不知還會聆聽到怎樣的清音?
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇九
各位黨員：
“五一”勞動節(jié)將至，節(jié)假日期間是不正之風(fēng)的易發(fā)期、高發(fā)期，為認(rèn)真落實中央八項規(guī)定和廉潔自律有關(guān)規(guī)定，防止“四風(fēng)”問題反彈，機關(guān)支部特發(fā)如下倡議：
二、厲行節(jié)約，反對奢侈浪費。要認(rèn)真貫徹關(guān)于厲行節(jié)約的規(guī)定，倡導(dǎo)以儉養(yǎng)德、以儉養(yǎng)廉，倡導(dǎo)新風(fēng)，反對奢侈，嚴(yán)禁出入私人會所或利用培訓(xùn)中心、招待所、機關(guān)食堂搞奢靡享受、吃喝玩樂;嚴(yán)禁黨員、干部違反規(guī)定操辦婚喪喜慶等事宜;嚴(yán)禁違規(guī)使用公務(wù)用車。
希望中心機關(guān)黨支部全體黨員廉潔過節(jié)并自覺接受群眾監(jiān)督，確保節(jié)日風(fēng)清氣正。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十
1、下面這些是小編樂樂給大家整理的下雨天的心情經(jīng)典句子，關(guān)于雨天的溫柔文案，雨中，流逝著淺淺淡淡的思念，以前的雨中同行，卻早已成為了過眼云煙，喜歡就收藏起來吧。
2、天色灰蒙蒙的，又下起了毛毛小雨，我的心情也很悶，或許是空氣的緣故。
3、我喜歡下雨天，我喜歡看漫天飄灑淅淅瀝瀝的雨，我喜歡聽雨打在屋檐上的聲音，我喜歡看雨天風(fēng)吹樹擺的樣子，我喜歡看雨天打著傘人來人往的場景，我愛雨天。
4、我遇見那么多人，可為什么偏偏是你，看起來最應(yīng)該是過客的你，卻在我心里占據(jù)這么重要的位置。
5、我討厭壞天氣，我討厭我會突然失控的想你。
6、不知道為何，真特么喜歡下雨天，也許是因為能洗刷我那痛苦的心吧。
7、天氣預(yù)報說今晚有雨，我都能聽成今晚有你。
8、雨天，很容易記住，很容易錯過;下雨天，很容易聽音樂，很容易寂寞。下雨天，很容易用最真實的思想數(shù)路。
9、你的眼睛下雨了，淋濕我所有的驕傲。
10、今天的雨有點繁雜，仿佛是在哭泣般，斷斷續(xù)續(xù)，又綿綿長長，下的人心也煩躁了起來。
11、雨夜，我種下一粒勿忘我。本以為明天它會發(fā)芽，可它早已被雨水沖去。勿忘我的花語，恰好是忘了我。
12、把自己過得像王后，你才能吸引國王。你是怎么樣的人，就會吸引什么樣的人。
13、走了就別回來，我不是收破爛的。
14、你從雨中來，我淋濕到現(xiàn)在。
15、如果有一天我不能為你撐傘，那么我會陪你走過風(fēng)雨。
16、等待雨，是傘生命的宿命。
17、窗外雨在下，一顆挨著一顆，我的淚水也蓬勃了，如窗外那斷了線的雨珠。
18、風(fēng)聲，感覺外面的一切紛紛擾擾都和自己無關(guān)，自己可以靜靜的，無比的放松，有一種安全感!
19、這個世界，你再怎么改變也不能讓每個人都喜歡你，所以你不用在乎別人的眼光，去成為你想成為的那個人吧。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十一
1、喜歡雨可以把一切你不喜歡的東西洗掉，只剩下一顆愛他的心。
2、天空中開始下起了小雨。在花壇上，在草地上，在窗戶上。我望著窗外，聽著雨聲，閉上了眼睛。
3、終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。
4、天氣好時去見你，天氣不好時帶上傘去見你。
5、烏云遮蔽天空，獨站屋檐仰首。灰色席卷人間，雨夜悲涼入骨。
6、雨還在下像在尋你，它敲我的窗說找不到你。
7、受過傷的人會更加勇敢，因為他們知道，最痛不過如此。
8、下雨是因為天空承受不了它的重量，就像流淚是因為心承受不了它的痛。
9、最美的不是下雨天，而是和你一起躲過雨的屋檐。
11、秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。
12、他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，在窗外喊誰。
13、是誰陪你在雨中，你在想誰。
14、雨絲很細(xì)，很綿，像春天時空飄浮的柳絮。
15、真相是含在嘴里的刀片吐出來的時候再小心總會割傷自己。
16、真正長得漂亮的人很少發(fā)自拍，真正有錢的人基本不怎么炫富，真正恩愛的情侶用不著怎樣秀恩愛發(fā)截圖，真正玩的愉快的時候是沒有多少時間傳照片的，真正過得精彩的人并不需要刻意的向別人去炫耀自己的生活。
17、下雨了，沒帶傘。哦呦，雨水是令人困倦的。
18、是雨天,想起我們在雨中嬉笑和你明亮的眼眸溫和的微笑。你說你喜歡雨天,從此我也喜歡雨天。因為雨天的你,像我綻開過朝陽般的笑。
19、你可以上三流的大學(xué)但不可以過三流的人生。
20、玻璃問雨累不累，雨問玻璃疼不疼。
21、夜，雨寒，酒，獨醉，思憶綿長，何人會意，酒醒時，覺雨停，風(fēng)寂靜，夜過半更，人未眠。
22、現(xiàn)在越來越喜歡下雨天，聽著自己喜歡的歌，享受著剛剛出爐的食物，喝一口冒著熱氣的咖啡，音樂加上規(guī)律的打字聲，把小小的房間和生活填滿。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十二
初中青年英語教師聽課活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。作為一名英語教師，我深受啟發(fā)，每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點聽課感受：
一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
二、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得學(xué)生們的喜歡。
四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，取得了較好的效果。
通過這次聽課，我開闊了眼界，讓我深切的體會到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
本周聽課教研,著重了解初一在新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教研、教改及教學(xué)情況，從總體上看，初一英語教學(xué)給人一種耳目一新的變化，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，具體表現(xiàn)為：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，強化了初一師資隊伍建設(shè)和管理機制。
這次下去聽課，欣喜地看到各校都充分意識到初中英語基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，加大了初一英語課程改革的領(lǐng)導(dǎo)力度，強化了初一師資隊伍建設(shè)和管理機制，注意把一些青年骨干教師調(diào)整到初一課程改革的前沿，“拉動效應(yīng)”十分顯著。英語教研工作有秩有序，這次隨機聽課中，就遇到兩處學(xué)校按工作配當(dāng)進(jìn)行的英語教研活動。
二、廣大英語教師積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語教學(xué)策略。
越來越多的英語教師積極參與課程改革、不斷豐富和完善英語教學(xué)策略是這次聽課中發(fā)現(xiàn)的又一可喜現(xiàn)象。勤于理論學(xué)習(xí)、勇于探究和創(chuàng)新的風(fēng)氣在有些學(xué)校已逐步形成。有的學(xué)校英語教研組已初步形成了相對成熟的新教材的教學(xué)模式，培養(yǎng)出自己的英語課程改革帶頭人。
三、學(xué)生樂于探究，學(xué)習(xí)英語的情感與能力得以健康發(fā)展。
初中英語教學(xué)，特別是初一的英語教學(xué)，養(yǎng)成教育至關(guān)重要。讓學(xué)生會學(xué)英語、好學(xué)英語是最基本的教學(xué)目標(biāo);避免學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中“伸腿”更是對初一英語教師的最基本要求。新教材使用以來，通過這次的聽課調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部學(xué)校的初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性空前提高，上課時人人樂于參與教師設(shè)計的教學(xué)活動，大膽進(jìn)行語言交流，不僅學(xué)會了知識，培養(yǎng)了情感，學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提高了。
當(dāng)然，初一英語課程改革還有很長的路要走，還有許多理論和實踐需要我們共同去探索。通過這次聽課，我們發(fā)現(xiàn)英語教師在面上還存在下列幾個方面的不足。
一、在新教材的知識體系上存在著把握不明確、不徹底的現(xiàn)象。
知識和能力的有效積累是學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展的重要前提，因此“實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、當(dāng)堂知識當(dāng)堂學(xué)會”必須是我們初中英語教學(xué)的切入點和落腳點，其它一切探究、體驗、交流、實踐等都是為熟練地掌握和運用語言知識服務(wù)。初一新教材固定的句型少、詞匯多，這就需要教師充分掌握好教材，僅僅抓住教學(xué)目標(biāo)，“梯度式”地進(jìn)行展開訓(xùn)練。聽課中發(fā)現(xiàn)有的教師存在“照本宣科”、“蜻蜓點水”的現(xiàn)象，一節(jié)課下來，學(xué)生“熱鬧”不少，收獲不多，關(guān)鍵原因就在于沒有明確本單元的知識體系。
二、在課程資源的利用上缺乏充分性、實用性和有效性。
新教材以話題為中心，重點知識為主線(交際句型)，而大量的單詞應(yīng)當(dāng)看成是課程資源;學(xué)生身邊的生活用品、教室設(shè)施、社會現(xiàn)象、教學(xué)工具等也都是課程資源，因此教師在上課時不應(yīng)是“主宰者”，應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生有效地利用這些資源，進(jìn)行有針對性的實際語言交際訓(xùn)練，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。比如在“whatcolourisit?”這課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品、所穿衣服、教室宣傳畫等都是很實用的語言交際資源。
三、教學(xué)實踐活動單一，手段和技巧不是很豐富、很靈活。
實踐是新教材課堂教學(xué)的靈魂。從聽課情況來看，有的教師也注意學(xué)生的語言實踐，但是方法單一、陳舊、呆板，離不開“drillbyorder”方式，正確的方法應(yīng)該是在交流中展開知識，在合作中進(jìn)行語言模仿，在體驗中進(jìn)行語言的拓展提高。不要過多地機械重復(fù)，要豐富和完善實踐策略。同時也要重視課堂小結(jié)。在這次聽課中，有的老師教學(xué)設(shè)計中沒有小結(jié)，有了也沒有賦予實踐活動，而是老師為了小結(jié)而小結(jié)。教師應(yīng)當(dāng)盡可能少總結(jié)，多把機會讓給學(xué)生，不怕學(xué)生總結(jié)的少，就怕學(xué)生一節(jié)課中一無收獲。
四、英語教學(xué)語言環(huán)境有待于進(jìn)一步改善。
營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍以促進(jìn)學(xué)生英語情感及聽、說能力的長期發(fā)展是教師的重要職責(zé)所在。在本周的聽課中，存在著英語教師用漢語講英語、用漢語設(shè)計和組織英語活動的現(xiàn)象，講廢話、土話在個別學(xué)校的個別教師身上還十分嚴(yán)重。這就需要我們的英語教師要不斷地加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)會英語課堂用語，巧妙地結(jié)合利用“bodylanguage”，為我們的學(xué)生營造出和諧的、寬松的語言環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)無止境，希望將來還有更多這樣的聽課機會，為我們教師的共同進(jìn)步，為教學(xué)事業(yè)的不斷創(chuàng)新。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十三
秋季，一個碩果累累的季節(jié)。而在校園的某一處卻有著一個神奇的地方——農(nóng)耕園。
從遠(yuǎn)處看農(nóng)耕園被綠色植物環(huán)環(huán)包圍，偶爾能看到一點棕色的柵欄。從近處看，農(nóng)耕園大致分為三塊，最大的一塊，恰好也是蔬果生長最好的一塊。
藤蔓和枝葉已經(jīng)蔓延到了小路上高大的果樹已經(jīng)結(jié)出了碩大的果實。旁邊的松樹依舊蒼翠挺拔，而有些樹木的葉子已經(jīng)變成了金黃色，一陣秋風(fēng)吹來金燦燦的葉子就會在空中飛舞，像一只只美麗、優(yōu)雅的蝴蝶。
農(nóng)耕園里蔬果的種類可謂是多種多樣。藏在地下，滿身沾滿泥土的花生;紫綠相交的扁豆;紅彤彤，又大又圓的番茄。豆角的枝條也已經(jīng)順著架好的架子，在瘋一樣的往上爬，結(jié)出一朵朵黃色的花，在綠色的天堂里一眼就能看得到。
最小的一塊兒與最大的一塊只隔一路遠(yuǎn)，種滿了綠油油的大蔥和金燦燦的南瓜。南瓜的葉子已經(jīng)黃了，可是地上卻坐落著幾個碩大無比的大南瓜，黃澄澄的身體，一看上去就讓人忍不住想咬幾口。
我愛秋天的校園，但我更愛秋日里神奇的農(nóng)耕園。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十四
晨，我和媽媽吃完早飯后，媽媽就忙活開了。掃地、拖地。。。累得媽媽大汗淋漓。我看得真不是滋味，情不自禁得走上前去，“媽媽，要不要我?guī)湍牲c活兒呀?”媽媽喜笑顏開地說：“好呀!兒子長大了!你去把那幾件衣服洗了吧!”聽媽媽說完，我連忙跑到衛(wèi)生間里拿了一個別致、精巧的塑料盆，接了滿滿的一盆水，把衣服完全浸入水中，然后拿個小凳坐在塑料盆前開始洗起來。洗一件衣服可真不容易!要把衣服上上下下都洗干凈，還有那些頑皮的死角，它們總躲來躲去，似乎不想讓我“捉”到。我用力搓，就不信洗不干凈!可是我搓得手都痛了，好象連一點污漬都沒洗掉。你瞧，污漬們還在對我奸笑呢!我生氣極了，小嘴蹶得老高，能掛上幾把油壺了。這時，媽媽走過來了，她看見我這滑稽樣，忍不住笑了起來：“怎么了?剛才還好好的，一下子成這樣子了?”我生氣的說：“我洗不干凈這些衣服。”媽媽卻笑瞇瞇地說：“原來是這樣啊!洗衣服得細(xì)心，找到臟的地方再用力搓，你不找準(zhǔn)地方，當(dāng)然沒用。”我聽了，豁然開朗，連忙按媽媽教的方法洗起來。不久，我輕快地把這些衣服洗完了。媽媽夸我長大了，懂事了，我由衷地笑了。
這個勞動節(jié)我過得非常愉快，我不僅掌握了洗衣服的決竅，還品嘗到了勞動汗水的甜。
一勞動節(jié)，我和爸爸媽媽一起回老家。道路兩旁，綠樹成蔭，零零星星的小野花開得那么耀眼，那么鮮艷。我們情不自禁的唱起了歌兒，小鳥也跟著我們一起歡唱。
回到家里，爸媽看電視，我就約小伙伴玩。玩了一會兒，我覺得沒意思就到地里找奶奶玩，來到地里，我看見有些蔬菜苗被太陽烤的要熟了似的，于是我決定救救小苗——給小苗澆水，讓它們喝過痛快!
我找來一只水桶裝滿了水，讓媽媽幫我提到地里，又用一個小碗當(dāng)水瓢。媽媽見我如此認(rèn)真，說：“兒子，我和你一起澆水?！蔽艺f：“好?！蔽覀冮_始勞動了。我先用小碗從水桶里舀起水，再輕輕地澆到小苗的根部。水很快滲完了，我疑惑不解地問媽媽：“媽媽，為什么我剛澆的水就不見了呢?”媽媽告訴我：“由于很長時間沒下雨，禾苗口渴了，它們就像你一樣，渴了就想一次喝個飽呀。”聽了媽媽的話，我又給小苗澆了一碗水，小苗喝飽了，葉子在太陽照耀下，綠得新鮮，綠得發(fā)亮。
太陽火辣辣地炙烤著大地，我和媽媽累得滿頭大汗，上氣不接下氣，媽媽說：“兒子，我們休息會吧，太累了?！蔽艺f：“不行，今天是勞動節(jié)，就應(yīng)該好好鍛煉。再說，你經(jīng)常教導(dǎo)我，做事不能半途而廢，我就應(yīng)該堅持到底。”媽媽無可奈何只好陪著我給小苗澆水。
過了一會兒，我也累得叫苦不迭，我便說：“媽媽，休息會吧?！睕]想到媽媽雙手贊成，大聲說：“我同意!”我們坐在樹蔭下乘涼，一陣微風(fēng)拂過，真舒服!小苗也在輕輕地舞蹈，好像對我說：“小朋友，謝謝你?！?/p>
不知不覺已到了黃昏，我們回到家里，我說：“雖然今天很累，但很有意思，因為我從勞動中體會到了農(nóng)民伯伯種田的辛苦，體驗到了勞動的快樂!”
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十五
今天，哨聲一響，我們照常做完內(nèi)務(wù)，在另一聲哨聲中來到操場上。xxx綠野探奇xxx是我們六（5）班的活動，由李老師來領(lǐng)隊。
我們沿著蜿蜒的小路，向頂端走去，xxx路xxx十分狹窄，只容得下一個人，兩旁都是奇形怪狀的樹木，還有紅紅的，草莓狀的小野果。大家一路上談天說笑，興高采烈，盡管山路高低不*，不斷地有樹木，奇形怪狀的`花草橫截在這條山路上，阻擋著我們前進(jìn)的道路，但大家還是一一通過xxx關(guān)卡xxx，十分順利。
大家一邊走，一邊采著路邊的小野果吃，還不時撿起路邊的松果，好拿回去，做個紀(jì)念，畢竟它是在大觀山生長出來的，是用大觀山的水和大觀山的土澆灌的。
不一會兒，大家滿頭大汗地來到了頂峰，都情不自禁地喊道：xxx我們到山頂啦！我們到山頂啦！xxx大家有的坐下來休息，有的在喝水，還有的在觀賞山下的風(fēng)景。。。。。。這時，鄭老師叫道：xxx快來拍照片了！xxx一大群人邊擠到照相機前，在鄭老師即將按下快門的時候，露出了燦爛的微笑，接著，我們每個寢室都拍了張照。
要走了，我在心里默默地說：xxx五郎山，再見了，我希望在我以后再來這里時，你能變得更加美麗！xxx興奮與不舍交織在大家的心中，我們在五郎山留下了永遠(yuǎn)的回憶。
我們冒雨回到寢室。下午，是聯(lián)歡會，因為明天就要離開這個美麗而又繁榮富強的地方了，大家不免有一絲留念。我們來到會場，在門口，又看到了那九個熟悉的大字：做真人，求真知，獻(xiàn)真情。聯(lián)歡會開始了，大家一邊聽著學(xué)生會代表說著前幾天的活動，一邊回憶。看著精彩的節(jié)目，大家捧腹大笑。完了，大家既高興，有舍不得。
吃完了在大觀山的最后一頓晚飯，這一天就結(jié)束了。要帶走的是我們在大觀山的美好回憶，卻又帶著依依不舍。。。。。。
讀了花木蘭的感想優(yōu)選篇十六
這個暑假，因為有好書的陪伴，所以我不再孤單?！端逄蒲萘x》，這部中國古典文學(xué)名著帶領(lǐng)我開辟了一個新的精神世界，這個暑假，因為有它才更精彩。
《隋唐演義》這部書的內(nèi)容歷史跨度很大，自隋文帝起兵伐陳，一直寫到唐明皇去世，前后一百七十多年，小說以史為經(jīng)，以人物事件為緯，主要刻畫了三個方面的內(nèi)容：一是描寫隋末奢靡的宮廷生活，主要刻畫了隋煬帝的荒淫殘暴;二是描述隋唐間的草莽英雄故事;三是描寫唐朝宮廷故事。這部小說以寬大的場面展示了隋唐時代的歷史畫卷，囊括了那個時代重要的歷史事件，暴露了封建統(tǒng)治者的腐朽和殘暴，贊頌了唐朝開國功臣的創(chuàng)業(yè)之功和英雄品質(zhì)。
與視覺享受，不應(yīng)管中窺豹，只看到了迷信的思想，只有如此，才能對我們未來的學(xué)習(xí)與研究產(chǎn)生巨大的作用。
外表所迷惑，應(yīng)多層次的去看，縱使些人惡勝過善。但我們應(yīng)公正公平的去評價他，不應(yīng)只是簡單的說他們是好人或是壞人，對此人我們所了解的及確信的是他們都是人!
《隋唐演義》這個假期常伴我左右。室內(nèi)有書香環(huán)繞，整日遨游書海，快哉快哉!身邊有好書相伴，正如魚入大海，放虎歸山，心邊自然又涌上一股樂趣。書香常伴我左右，書魂常駐我心中!
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