總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
學年教學總結通知 學年教學總結與反思篇一
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但用心參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，此刻社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自己奉獻。
學年教學總結通知 學年教學總結與反思篇二
尊敬的各位老師：
下午好！第xx屆教育教學年會暨“教改科研活動月”，即將拉上帷幕。本屆年會暨教改科研活動月，圍繞學校提出的“加強課程建設，狠抓課堂改革，提升教學質量，發(fā)展特色項目”的工作思路，確定了“大力實施課堂教學改革，深入推進四維五段教學模式”的主題；圍繞這一主題，我們組織了xx位教師專題獻課，有xx堂課被評為一等獎，xx堂被評為二等；有xx堂青年教師優(yōu)秀獎；有xx堂課題研究課獲紀念獎。共收到教學論文xx篇，經過初評、復評后有xx篇文章分別獲一、二、三等獎。其中一等獎xx篇；二等獎xx篇；三等獎xx篇。
本屆年會還收到參評課件xx個，有xx個課件被評為一等獎，xx個課件被評為二等獎，xx個課件被評為三等獎。申報各類成果xx項（包括區(qū)以上優(yōu)質課、講座、教學設計、出題比賽等共xx項，論文獲獎xx篇；論文、文章發(fā)表xx篇）?！秾W校禮儀讀本》《數(shù)學高初中銜接教學》等校本教材和《高一數(shù)學學案上冊》等__項優(yōu)秀導學案，獲得了獎勵。學校對鄒開蒂等xx名在師徒結對中付出心血的指導教師，給了獎勵。總之，這是一次果實豐碩的年會！年會的每項活動都是一份精神大餐，值得我們回味。
本屆年會有三個主要特點。
第一個特點是主題鮮明。本屆年會的主題是：“力推四維五段，實施協(xié)作學習，打造優(yōu)效課堂”。我們緊緊圍繞“規(guī)范課堂設計、提高課堂效益”這條主線，推出了“思維五段”課堂自主學習模式和小組合作學習導學模式，組織了45堂示范課、研究課和匯報課，針對課堂教育教學中遇到的實際問題，展開了一系列有效的研討和交流。本屆年會上，各教研組、備課組在觀測“四維五段”課堂自主學習導學模式過程中，堅持寫好和用好導學案，在導學案中能夠源于課堂生成的現(xiàn)實問題，結合課堂教學實際，依靠全體教師的集體智慧，憑借自己的能力，尋找解決問題的途徑和方法，把問題變成課題，把教學變成研究，為我校今后的校本研修開辟了更為廣闊的前景。
第二個特點是協(xié)作廣泛。協(xié)作是教師工作的特點，也是學校和諧的具體體現(xiàn)，合作貫穿于年會各項活動始終。會前各教研組、年級組、備課組積極籌劃研究內容和形式、集體備課、研討教法、查找資料、組織學生；參與年會獻課的老師充分準備、精心設計，認真上課，廣泛聽取不同意見，相互切磋交流，評課意見中肯，見仁見智，不少老師樂于提出批評意見，真誠幫助同伴教師，充分體現(xiàn)了精誠團結、真誠合作的精神。協(xié)作還體現(xiàn)在本屆年會參與的人員更多、面更廣。獻課教師聽到了不同方面的意見和建議，給了我們很大的鞭策和鼓舞，使我們能夠更深入、更全面的反思自己的教學。
第三個特點課題引領。以課題研究載體，轉變教育觀念，增強教師的教育情結，促進教師隊伍專業(yè)成長，打造學校特色，這是我校一貫堅持的行之有效的做法。一是為了進一步增強教師研究課堂教學的意識，提高備課組研究課堂教學的能力，我們繼續(xù)堅持開展一個人和備課組為主體的專題研究項目，實現(xiàn)“問題即課題，教學即研究”，把教學與研究密切結合。在“十二五”課題《基于網絡環(huán)境的學科小組學習研究》過程中我們啟動了教學課例的研究，本屆年會有15位老師進行了教學示范，收到了良好效果。老師們均采用小組協(xié)作學習的方式，將不同能力、不同學習背景、不同興趣愛好的學生組合在一起。
交給學習任務或問題，先讓學生帶著任務自主學習，完成自己能完成的任務，解決自己能解決的問題。接著交給問題，讓學習小組帶著問題進行組內協(xié)作學習，提出自己在自主學習中不能解決的為題，或者發(fā)現(xiàn)的新問題，通過小組內同伴協(xié)作，相互探討，依靠群體智慧，解決個人所不能解決的問題，形成共同的意見和見解，為參加小組之間的交流探討做好鋪墊。在小組交流過程中，組內協(xié)作分工，揚長避短，代表小組積極發(fā)表意見，產生了更大面積的互動。在課堂教學中敢于讓出課堂，讓出世間，讓學生廣泛參與課堂活動，需要教師具有民主意識、改革精神和教學智慧。事實證明，在小組學習中，學習積極性高了，課堂參與面大了，學生個性發(fā)展更好了，教師的擔憂也解除了。而且學生的自主學習、合住學習和探究是學習的欲望更強了，學生的學習習慣更好了，合作意識和集體主義精神也更加彰顯了。只要我們堅持不懈，不斷努力，以小組協(xié)作學習為標志的課堂教學改革，必將結出豐厚碩果。
第四個特點是規(guī)范創(chuàng)新。本屆繼續(xù)采用專題課的基本形式，即：選好課題——課前設計——課前說課（設計思想、目標確定、重難點及突破措施、教學方法、教學思路及環(huán)節(jié)、反饋評價等等）——課堂教學——課后說課——集體評課——評委打分。這種基于校本的立體化研修模式，有利于全方位、動態(tài)化、立體化的開展課堂研究活動，有利于展示一個集體的研究活力。對于教師個體成長、教研組建設和學校教師隊伍的建設，具有十分重要的意義。
創(chuàng)新還表現(xiàn)在課堂教學中基本體現(xiàn)了“思維五段”課堂導學模式的基本理念與思路，先“學”后“教”，精“講”精練，“測”“評”結合，當堂檢測學習效果，當場反饋學習情況。許多教師都是先交給學習任務和問題，引導學生帶著任務自主學習，帶著問題進行探究，活動目的明確，效果顯著。在課堂上教師讓出時間，讓學生自主交流反饋學習情況，提出學習中遇到的問題，在讓學生帶著問題進行探究式學習，或組織學生進行小組習作學習。為了鞏固知識，將知識轉化為能力，幾乎每堂課教師都布置了針對性練習，并采用師生互動的方式，做了當堂反饋。為了檢測學生過手情況和學習效果，有些老師的課精選測試題，讓學生當堂完成，教師當堂反饋評價。有的課還應用教學網絡資源平臺檢測系統(tǒng)，當堂對每一個習題的得失分情況多做出了詳細的反饋評價，通過在線交流進行適時溝通。為我們進一步探討網絡教學做出了示范。總之，“思維五段”課堂自主學習導學模式，是我們將要創(chuàng)造的一個課堂教學品牌，是學校致力打造的課堂教學特色。我們必須長期堅持探索下去。
這次的課大多是源于教學的真實展現(xiàn)，著力追求的樸實、細膩、新穎、活潑。老師們從問題研究入手，改革課堂教學結構、轉變學生學習方式，打破了“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”封閉狀態(tài)，拓展了課堂學習空間。尤其可貴的是有些老師敢于把學習主動權教給學生，尊中學生的學習，為學生搭建學習平臺，讓學生充分張揚個性，實現(xiàn)自我發(fā)展的要求。他們在書本知識生活化，課堂學習活動化，學生學習合作化方面做出了有益探索。我們有些課已經改變了重教輕學、重課本輕生活、重訓練輕活動、重知識講解輕能力、習慣培養(yǎng)和素質養(yǎng)成的現(xiàn)象。老師們的精心預設和學生的活動生成，在原生態(tài)的課堂內實現(xiàn)了共融升華。在這里，我們要為這些為學生、為學校付心血的老師表示深切的謝意！
老師的課，帶給我們的是驚喜、是震撼；老師的激情、自信以及在課堂上對學生真誠的鼓勵情景，依然歷歷在目。在老師引導下，學生變得活潑、陽光和富有創(chuàng)意；在點撥下，學生的才華得以展示，思維碰撞出創(chuàng)造的火花。
在上課、說課、評課中，我們還看到了老師們深刻反思的精神，嚴于剖析的勇氣，大膽實踐的魄力，巧妙解惑的智慧、熱愛學生的真情，真誠合作的友情?？吹轿覀兊膶W生在合作中學會了感恩，在合作中提升了能力，在合作中品味著快樂，在合作中分享著成功?？吹酵轮g熱情的支持、真摯的理解、誠懇幫助?？吹浇M與組之間、班與班之間、老師與老師以及學生與學生之間的合作，為提升我校的教育教學質量帶來無限希望。
當然本屆年會也有許多不盡如人意的地方，有的課穿新鞋走老路現(xiàn)象還比較突出，形式上追求改革，但觀念傳統(tǒng)；教學過程太注重形式的模仿，缺乏探索與創(chuàng)新，有的課預設比較機械，生成過程又不夠開放，表演成分較濃；有的課還存在著學生的參與只是行為的參與，而非心智的參與，是形式上的活躍，而非思維上的活躍，有的課分析學情不到位，研究教材和課標不深入，教學針對性不佳，設計不夠科學，教學過程不規(guī)范，隨意性過大，學生受益面不廣，課堂效率提升的空間還很大。由此看來，“加強課堂規(guī)范，注重課堂設計、提高課堂效益” 的工作主題，尚需我們今后持之以恒，長抓不懈！
本屆年會，收到的教育教學論文，有相當部分還流于形式，崇尚空談，理論脫離實際；有的搬弄他人案例，缺乏真情實感；有相當部分平鋪直敘，行文粗糙，缺乏細節(jié)刻畫，沒有在理論上畫龍點睛的提煉和升華。有些教學論文不是出于自己的認識或經驗感受，也沒有進行科學的歸納和提煉；有的論文有十分空洞，言之無物，缺乏教學案例支撐；有的論文觀點陳舊，人云亦云；還有的論文是抄襲和拼湊他人之作。
部分導學案不從形式到內容都不符合要求，比如思維點撥和學法指導幾乎是空白，沒有學情分析，沒有解題示范，一味堆砌試題，照抄照搬別人的東西的現(xiàn)象十分突出，對學生自主學習意義不大。
本屆年成果中，缺少具有創(chuàng)造價值的教學資源、和課件。課件質量一般，技術比較落后，采用新技術、界面美觀、交互性強的課件不多。這些都是我們今后必須解決的問題。
老師們：本屆年會即將結束了，但還有很多課題等著我們去研究、去探索，應堅定不移地走科研興教之路，在教學中追求樸實、細膩的教風、倡導合作、自主的學風，實現(xiàn)教學質量的優(yōu)質、高效。我們有理由相信堅持就是勝利，追求就有收獲！謝謝大家！
學年教學總結通知 學年教學總結與反思篇三
時光荏苒，歲月如梭，和孩子一起學習的一個學期在悄然之間又結束了。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在這半年里，我與學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭來，我欣然發(fā)現(xiàn)，我付出辛勞的過程中，原來收獲也頗豐。
在教育教學工作中，我時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，來提高自己的教學能力，做好一名好教師。一學期來，我積極參加學校組織的各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。除了積極參加學校組織的各種學習以外，我還積極利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等，并積極在個人博客中撰寫學習反思。
在五年級的英語教學工作中，我認真研究教材，參閱各種資料，深入細致地備好每一節(jié)課，力求準確把握重點、難點，并注重制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
我認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把歌謠、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。在本學期的微課題研究中，我開展了“小學英語課前三分鐘的研究與實踐”。通過研究，課前三分鐘猶如一首美妙的課堂教學的樂曲奏響了美妙的前奏，活躍了課堂氣氛，提高了整堂課的教學效率。
我認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。本學期，我開展了“英語作業(yè)統(tǒng)計表”的形成性評價研究，將學生的作業(yè)記錄在“英語作業(yè)統(tǒng)計表”上。通過這份表格的設計，讓學生記下了作業(yè)，讓家長了解了作業(yè)；讓學生自評了作業(yè)，讓家長評價了孩子的作業(yè)，也在教師的評價中及時了解了學生的表現(xiàn)情況并及時對他們進行輔導。此項形成性評價的成績也會記錄在學生學期末的質量檢測成績中。通過此項研究的嘗試，提高了學生學習的積極性。很多學生只要一有時間就會去辦公室找我檢查英語，很多學生也會等我下課后圍著我檢查英語。我很幸福地享受著這樣的忙碌！
在教學中，面對很多學困生，我經常會感到很無力。在課堂教學中，為了他們，我經常會把教學進度慢一點，把知識點多講一次。但是因為他們缺乏自信，他們學習習慣不好，在課堂中他們的聽課效率還是很差。在對他們的輔導中，他們雖然當時會有很大的進步，但是很快他們就又管不住自己，學習的主動性很差而又開始退步。面對他們幾乎缺失的家庭教育下，家校的合力幾乎變成了我個人的奮斗。我希望我的每一位學生都能在我們相處的學習過程中有所進步，想到這里我經常會感到有很大的壓力。在以后的教育教學中，我會繼續(xù)關注并研究他們的成長。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在不斷反思自己的教學中，我進行了很多教學嘗試。在這些工作中，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我也在和我的學生一起成長……
學年教學總結通知 學年教學總結與反思篇四
在錄取學生中，非文史類考生錄取分數(shù)比重點線平均高出49.50分，文史類考生錄取分數(shù)比重點線平均高出29.75分。數(shù)據(jù)表明，學校生源質量在穩(wěn)步提高。怎樣讓優(yōu)秀的學生在中國農業(yè)大學受到良好教育、確保成才？“十一五”開局之年，我校以“基本條件、基本規(guī)范、基本創(chuàng)新體系”建設為重點、以迎評促建達標創(chuàng)優(yōu)為主攻目標，持續(xù)加強教學條件建設，全面規(guī)范教學管理，重點強化教學質量監(jiān)控，深入開展教育教學改革，取得了顯著成績。
首先，在師資和課程建設方面碩果累累。年，我校動物科技學院張沅教授獲得“國家級教學名師江”，農學院彩萬志、動物醫(yī)學院陳耀星、資環(huán)學院李曉林三位教授獲得“北京市教學名師獎”，使我校獲得“國家級教學名師獎”的教授達到2名，獲得“北京市教學名師獎”教師達到6名。與此同時，動物科技學院吳常信院士主持的《動物遺傳學》、農學院孫其信教授主持的《作物育種學》、工學院李偉教授主持的《機械制造工程學》三課程獲得“國家級精品課程”稱號；《土壤學》（資環(huán)學院李保國主持）和《農業(yè)推廣學》（人發(fā)學院高啟杰主持）等課程獲得“北京市精品課程”稱號。在教材建設方面，我校共有108種教材入選“十一五”國家級規(guī)劃教材，創(chuàng)下了歷史最高水平。繼年18種教材獲得北京市精品教材之后，最近，我校又有19種教材入選北京市精品教材。
其次，本科教學迎評促建工作全面推進。堅持“評估結果優(yōu)秀”為目標導向；注重評建結合、教育結合；加強基本條件建設、基本規(guī)范建設、基本創(chuàng)新體系建設；按教育大討論與自評整改、預評估與攻堅、完善與提高、接受評估四個階段穩(wěn)步推進；以本科定位與特色凝煉、學科與專業(yè)結構優(yōu)化、質量保障長效機制完善、教書育人凝聚力提高、農口教學領導地位的確立為五大重點；切實落實組織、投入、宣(傳)培(訓)、評查、責任和政策六大措施。具體落實了學校、學院和部門組織機構、工作計劃、責任分工，重點對學院、部門進行了兩次全面檢查督促，重點排查試卷、論文和關鍵指標，并通報結果，全面整改。將煙臺校區(qū)教學評估納入全校評估體系。評估辦公室參加教育部評估培訓研討會。各個學院組織領導、管理人員和教師到全國各大高校參觀學習，超過百人次。各個學院根據(jù)專家意見全面整改。
第三，教學條件實現(xiàn)歷史突破、進入整建完善階段。校內西區(qū)科學園農學認知與實驗實踐教學基地竣工在即，實驗實踐教學體系與管理模式設計已經完成，包括近4000平方米的兩棟玻璃溫室和1000多平方米的教學實驗用房，總占地面積34畝，總投資400萬。學校領導高度重視這項“民心工程”，相關學院給予大力支持，師生員工高度評價。校外北京上莊現(xiàn)代都市生態(tài)農業(yè)研究型教學實習基地、河北曲周集約化平原農區(qū)資源環(huán)境教學實習基地、涿州動物科技教學實習基地、河北沽源草地生態(tài)教學實習基地建設進展順利，內蒙武川農牧交錯帶生態(tài)恢復教學實習基地、動物醫(yī)學院的涿州大型動物醫(yī)學實習基地、永定河流域生態(tài)--經濟--社會--文化綜合教學實習基地、煙臺（校區(qū)）海洋生物與外向型綠色產業(yè)教學實習基地規(guī)劃正在進行。資環(huán)學院、工學院、農學院、食品學院等學院的校外教學基地建設進入規(guī)范完善階段。另外，繼去年生命科學實驗教學中心被評為“北京市實驗教學示范中心”之后，今年，化學實驗教學中心也被評為“北京市實驗教學示范中心”。生命科學實驗教學中心具備了沖擊國家實驗教學中心的條件和水平，綜合工程訓練中心和電工電子實驗教學中心具備了沖擊北京市實驗教學中心的條件。至此，年以來，國家、北京市和學校（占80%）累計直接投入教學條件建設達到一億多元。年的教學投入較往年還將大幅增加。對此，主管教學工作的常務副校長江樹人欣喜地指出：教學條件建設不僅成為提高教學質量的有效保證，也為新一輪教學改革提供了保障，更為迎接本科生教學水平評估做了積極準備。
第四，教學改革與規(guī)范管理帶來教學水平、育人質量的提高。驗收的22個校級綜合教改項目中有6項進一步完善、培育之后具有沖擊北京市和國家教學成果獎的實力，獲得4項北京市教改立項，主持（2項）和參加（1項）的教育部重點教改項目取得階段性重要成果。教務處全面修訂教學管理文件（新發(fā)校發(fā)文13個、處發(fā)文8個）。加強期中教學檢查，組織校、院兩級領導、管理人員、教師聽課、座談會。完善學生評教和視導體系，通過試講和答辯保障新開選修課質量，多渠道征求學生意見和建議，通過教代會、聽證會等形式廣泛征求多方面的意見和建議。通過電子注冊為學分制的實施鋪平道路。嚴格規(guī)范學籍管理，對達到退學標準的40多學生進行了清理。這一舉措在學生引起了較大的震動，起到了較好的作用。加大大學生科研訓練支持力度，新增119個項目，調動了學生課外學習的主動性、積極性。狠抓畢業(yè)論文（設計）規(guī)范化管理。增加開題環(huán)節(jié)，在把好答辯質量關的基礎上，加強前期管理與過程控制。拓寬保研條件，激勵同學創(chuàng)新，共有11名有特殊潛質和專長的同學得到推薦資格。年，我校學生參加了多項校外競賽，首次捧回了大學生數(shù)學建模與計算機應用競賽全國一等獎，我校20支參賽隊伍共有13支獲獎，獲獎率在各高校中名列前茅。學校首屆生命科學試驗班41名同學中38名三年修滿四年學分，年以優(yōu)異成績畢業(yè)。其中，16名同學被保送到中科院、北京大學、上海交通大學等著名院校攻讀研究生，16名同學獲得全額獎學金赴美國、加拿大、瑞典等國知名大學深造，其他畢業(yè)生也順利考研或就業(yè)。
第五，新教學計劃制定與專業(yè)評估搭建創(chuàng)新型教育教學開放平臺。完善三學期制度，在原來兩年實施小學期制度的基礎上，建立“暑期學?！?，完善三學期制度，與國際接軌，為開門辦學、服務社會服務。利用暑期學校（11—12周）實現(xiàn)中外教學國際交流（外籍專業(yè)教師來華集中上課，中國學生集體短期出國留學上課）、國內社會名流和國家與北京市教學名師授課、國家和北京市精品課程系列講堂、學生集中實習和社會實踐、學校知名教授系列選修課、面向社會大眾的名師精品課程、各種英語和專業(yè)教學特訓課程、開放式實驗實踐與創(chuàng)新課程、自主創(chuàng)新與團隊創(chuàng)新課題研究、各種學生學術論壇。遵照“一減、兩增、三整合、四前移、五開放”的原則，啟動了新一輪教學計劃修訂工作。修訂的總體目標：①實質性推進學分制；②建立以實驗實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主攻目標的研究型教育教學體系；按照大理學（農科、理科）、工學和人文經管三大類進行寬口徑招生和培養(yǎng)，學時2400個左右，150學分左右。重點改革政治（1/3實踐）、外語（16減為8學分，50%自主學習，小班上課）、計算機和體育（自主自由選擇項目、教師、時間）教學。新申報《環(huán)境科學》專業(yè)和《水產養(yǎng)殖學》專業(yè)。
在這些顯著的成績之后還有更多“看不到的東西”，而這些因素將直接影響著學校的未來發(fā)展。以“精品課程”建設為例，我校已經形成了從學院到學校、從北京市到國家多個層次的“金字塔”式教學資源儲備體系。目前，我校有7門“國家精品課程”、11門“北京市精品課程”，這些校外的成效是建立在過去三年500萬元（已撥付311萬元）、209門校、院兩級“精品課程”建設的基礎上，仍有20門課程具有沖擊北京市和國家精品課的實力。另外，在國家和北京市教學名師、國家和北京市實驗教學中心、國家和北京市教學成果培育、大學生科技創(chuàng)新項目孵化、國家和北京市規(guī)劃教材和精品教材建設的校院兩級儲備方面，潛力巨大，后勁十足，形成了典型的“金字塔結構體系”，可以確保持續(xù)發(fā)展，不斷升級。 通過數(shù)年的政策調控和資金投入，我校教育教學改革取得了顯著成績，更為重要的是教學工作的持續(xù)建設為今后發(fā)展打下了堅實的基礎，為今年的迎評促建創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)造了良好的條件。
在剛剛召開的年教學工作總結交流大會上，黨委書記瞿振元充分肯定了學校年教學工作取得的各項成績。校長陳章良分析了年教學工作面臨的態(tài)勢，他說，學校本科生教學條件將發(fā)生“歷史性變化”：5月份，生命科學大樓、信電大樓、工學大樓將相繼竣工，學校教學條件將得到極大改善；9月份，2號學生公寓落成后，置換樓房將有效緩解部分學院教師辦公用房緊張局面；學校在教學方面投入將大幅度增加……年的教學工作將更加讓人期待。
學年教學總結通知 學年教學總結與反思篇五
自從我調入王莊鎮(zhèn)以來，我深深的感受到王莊鎮(zhèn)公平公正的教育制度。在這種制度下，我在教育教學工作崗位上盡心盡力，所以近幾年來我所任教的數(shù)學學科在全鎮(zhèn)排名大多是第一名。
原本我認為本次期末考試可能還是第一，結果在王莊鎮(zhèn)期末考試成績一覽表中得了個第二名。我深思……
所以我的課堂教學流程是如下安排的：
①、十分鐘預習，其中包括七分鐘自學，三分鐘交流；根據(jù)完成任務時的認真情況一人一分，不預習的吃零分，預習不認真的得一分。
②各小組派代表提出自己的疑難問題，然后同學們自由交流，能答出來的給予1—3分的獎勵。答的完整正確得3分，沒有答出來，但對難題的解決有所突破加1分，接近完全正確，但有個別地方理解不到位得2分。
③剩下個別難點，老師適當引導，同學們思考交流。能在老師引導下答出來的得1—2分。
④老師和同學們一起解決重點難點，并做好本節(jié)課知識點總結，同學們思考交流，每總結出一個知識點記一分。
⑤當堂練習，就各個知識點我會根據(jù)難易程度出六個小題，一組一個。然后展示。再交換小題，在展示。答對一次記一分。
⑥對于出錯較多的問題就是本節(jié)課的作業(yè)，組長先批改，并寫出錯誤之處。老師只負責檢查驗收。對個別組長批改錯的，單獨講解。
⑦每章學完之后定期檢測，并對優(yōu)秀和進步生進行獎勵。
所以我班本次期末考試名次是全鎮(zhèn)第二名。但由于不能將更多的智力題，有難度的練習題展現(xiàn)在優(yōu)秀生面前，讓他們學會學好。所以本次考試高分不多。所以我決定在下學期對優(yōu)秀學生要進行拔高訓練。
第三，作為班主任的我，一直在幫助學生減負，所以學生語文作業(yè)一多，我在數(shù)學作業(yè)上就不布置作業(yè)了。在下學期，我應該教會學生正確面對自己的學業(yè)。要和同班的語文老師做好溝通，要保證同學們按時完成學習任務，也要給他們玩的時間?？鞓分袑W習才是長久之策。
第四，下學期我將開發(fā)新的教學方法，怎樣是數(shù)學課生動起來，讓同學們感興趣是最重要的任務，同時要培養(yǎng)同學們認真思考，計算準確的習慣。因為興趣是最好的老師。我還要側重對學生的習慣養(yǎng)成教育，要結合家長培養(yǎng)孩子好的習慣，并學會與家長更好的溝通。
只有不斷鉆研、追求進步，才能使我們的人生不斷綻放光彩。
學年教學總結通知 學年教學總結與反思篇六
時光匆匆，轉眼本學期即將結束，本學期工作中繼續(xù)堅持黨的基本路線和黨的教育方針，認真學習相關法律法規(guī)，遵守學校規(guī)章制度，做到尊敬領導、熱愛學生、團結同事、敬業(yè)樂教、教書育人?，F(xiàn)將本學期各方面工作簡單疏理如下：
一、教學工作。本學期繼續(xù)擔任八年級信息技術教學工作，能做到認真?zhèn)湔n、認真?zhèn)錂C器、備學生、備教法，課堂教學中體現(xiàn)了市教研室要求的《35x課堂教學策略》，激發(fā)學習興趣，使學生在動手操作中提高技能，在理論學習中提高成績，完成本學期教學任務，完成了考試題目的設置并對全體八年級學生進行了嚴格的期末考試，并將成績一式兩份，一份報班主任一份本人留存，并將電子稿發(fā)到教務處郵箱。
二、政務處工作。在李xx主任的帶領和同事們的幫助下，完成了政務處的各項工作。如每天衛(wèi)生區(qū)的檢查、課間操的檢查、重大活動的組織照相、各種數(shù)據(jù)的周匯總月匯總等等。
三、固定資產管理工作。本學期的全區(qū)為迎接省義務教育均衡發(fā)展驗收工作任務繁重，本人承擔的固定資產管理工作中兢兢業(yè)業(yè)，合理分工，對各部門管理員的業(yè)務指導具體到位，做到了總帳目與分帳目數(shù)據(jù)準確，總帳目與會計報表數(shù)據(jù)核對無誤，各種帳本規(guī)范、清晰，做到帳帳相符、帳物相符、卡物相符，勝利完成了驗收工作。
四、完成了一些重大項目的規(guī)劃設計和后期監(jiān)督工作。如校園網的兩次改造工程、第二口微機室的建設工程、50臺教師機的招標驗收工作、20口教室內投影機的全部重換工作、19口功能室的多媒體體設備工程等。
五、保質保量地完成了領導交付的一些臨時性工作。
本學期工作做到了盡心盡力，也取得了微不足道的一點成績，但離領導的要求和同事們的期待尚有距離，今后我要多學習、多思考，多想辦法、多想策略，工作中多注意增加創(chuàng)新點，爭取開創(chuàng)下學期工作的新局面。
學年教學總結通知 學年教學總結與反思篇七
本期在全體教師的共同努力下，在上級主管部門正確領導下，本期順利完成了上級下達的各項目標任務，尤其是畢業(yè)班會考成績名列同層次前三名，非畢業(yè)班的會考成績也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來開一個總結會。
教育主管部門提出今年是“教師素質年”，在社會飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質決定著工作的態(tài)度，決定著工作的成效，決定著工作的成敗。本期重點學習了：《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的基本操作》，上網點擊教案和相關法律法規(guī)等，教師認真筆記，撰寫心得和經驗論文，在驗收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表，市級骨干教師虞國立校長發(fā)表了《評價促發(fā)展》和縣級骨干教師邱紅的《春風綠錦城，桃李露頭開》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎，還有兩篇文章爭取在下期發(fā)表。經過一期的學習，25位老師的課時量全部完成，最少的是122課時，最多是420課時，全面完成了繼續(xù)教育任務，但學無止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時間多看報、多看教育新聞、關注教育的發(fā)展。
本期以來，我校參與了以下活動：（1）在藝術節(jié)中老師們認真指導學生的書法、美術等，五年級一名學生的美術獲縣級三等獎；（2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎，在師德師風演講比賽中，××*老師參加學區(qū)演講獲三等獎；（3）3月6日，進修校組織市級骨干教師送教下鄉(xiāng)，姜主任承擔了《話題作文》教學和閱讀與作文的講座；××*老師承擔了六年級數(shù)學比例應用題的教學，重引觀念的轉變，方法的滲透，很具有感染力；（4）4月1日，宋老師參加了學區(qū)的習作比賽，在本校語文組教師的幫助下，順利完成了本項任務，并得到了××*老師的好評，希望在接再勵。（5）4月9日，溫校長組織了片區(qū)教導主任來我校進行教學巡導，分別對學校管理、教師教學六認真工作和課堂教學進行檢查。在總結會上，溫校長肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻精神。這幾年，鐵爐小學的教學質量上檔升位，離不開鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
我校緊緊圍繞研學、研教、研考的思路來開展教學工作，提高了課堂教學的有效性。我校開展以下工作：（1）第一學月教師們認真解讀教材，學習新課標，把握教材結構，把握教材的重點，結合學生的學情，進行因材施教。（2）強化常規(guī)工作管理，開學初要求每位教師認真填寫教學工作手冊，班主任工作手冊和學校常規(guī)工作手冊。學校常規(guī)工作手冊分為三個部分：管理部分、教學部分、經驗小結，要求教師分學月進行填寫，期末上交教導處，作為期末考核的重要依據(jù)。（3）堅持學月考試，對每學月成績進行綜合分析，診斷學情，調整進度，把握方向。（4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學校的龍頭，是學校的一項重點工作，重視畢業(yè)班的教學從以下幾個方面抓：首先開好三個會，教師會、學生會、每次考試的分析會。其次，加強對畢業(yè)班教師的培訓，尤其是學科教師教學研討，把握目標、把握考點，有針對性進行有效性的教學。分階段對畢業(yè)班進行兩次調考，取得了較好的效果，為期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經驗和教學經驗作好總結，作為經驗推廣。
1、教師對教材的熟練程度不夠，不夠靈活運用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標準的教育作用，有40的學生掌握知識不夠扎實。
2、教師對差生的輔導著力點不夠，個別班級仍然存在學困生。
3、教師到崗意識不強，工作責任心不夠，在教學中不能持之以恒，部分教師缺課嚴重，部分教師對學生作業(yè)批改和評講不及時。
4、監(jiān)考和閱卷有待進一步改進，本期在監(jiān)考過程中，有教師提前收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫閱讀大分，有的老師在閱數(shù)學計算時，不給步驟分，有的老師在加分中出現(xiàn)了問題等等。問題的暴露是好事，為我們今后閱卷和監(jiān)考安排作出相應的改革，吵出問題，提高覺悟，提高管理水平。
1、利用業(yè)務學習時間，進一步學習教材、學習課標、學習教參，把握教材的結構和重點。
2、加強對六認真工作檢查的力度，獎懲兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，提高教師常規(guī)意識和業(yè)務能力。
3、進一步加強對畢業(yè)班的管理，提高教學質量，爭取下一學年畢業(yè)班期末會考進入同層次學校的前三名。
4、完善監(jiān)考和閱卷的制度，獎懲兌現(xiàn)，確保下期閱卷工作萬無一失，確?？冃ЧべY實施順利推進。
總之本期末之后，每位教師認真總結，積累經驗，共謀事業(yè)，開創(chuàng)未來，祝全體過一年愉快的假日，謝謝。
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