讀后感是在讀完一本書或一篇文章后，對所讀內容的思考和感受的一種表達方式。它可以讓我們更深入地理解書中的故事情節(jié)和人物形象，同時也可以激發(fā)我們的思考和獨立思考能力。讀后感是我們讀書后必須寫的一種重要作業(yè)，它可以幫助我們總結和回顧所讀內容，對我們的思維能力和寫作能力有很大的提升作用。寫讀后感可以幫助我們更加深入地理解書中的情節(jié)和思想，提高我們的觀察和思考能力。讀后感可以是在閱讀中發(fā)現(xiàn)和思考的問題、感受和體會，也可以是對書中情節(jié)和人物的評價和思考。從讀后感中可以看到我們對書中內容的理解和體會，可以看到我們對書中思想和人物的思考和評價，還可以看到我們的語言表達能力和文字組織能力的進步。讀后感的寫作過程應該注重反思和思考，不僅要整理和總結自己的思想，還要找到自己的寫作風格和特點。以下是一些讀者對經典名著的讀后感，他們深入探討了作品中的人物形象和主題思想。
三袋米的故事讀后感篇一
讀了《三袋麥子》這片課文，土地爺爺給小豬、小牛、小猴三人每人一袋相同麥子，小豬當時就做成好吃的，小牛是省著吃，小猴是播種，結果是第二年土地爺爺再找到他們時，小豬早就吃光了，小牛還剩了半袋，小猴卻有了一屯子的麥子。這使我想到，土地爺爺就像我們的老師，麥子就像上課時老師給我們大家的知識是一樣的，但是大家每次考試的成績是不一樣的，有的好，有的差。有的小朋友怕，貪玩，上課不認真聽講，所以就像小豬一樣，沒有知識，成績很差。有的小朋友雖然也在學習，也很用功，但是死記硬背，沒有真正理解，所以就像小牛一樣，成績很一般。有的小朋友上課很認真，很用功，有良好的學習習慣，能真正理解書本內容，所以就像小猴一樣，發(fā)現(xiàn)了麥子除了吃還可以用來播種。
通過《三袋麥子》，我希望我們小朋友都想小猴一樣那樣優(yōu)秀。
三袋米的故事讀后感篇二
他向朋友借了一條船，在燕子的指引下出發(fā)了，由于食物不多，一路上鴨子捕到了很多飛魚，海豚還給他們送來野蔥。一天傍晚突然狂風大作，船身顛簸厲害，原來船身被砸出一個大洞，海水只往里灌，醫(yī)生讓鴨子游到岸邊，把繩子綁著椰子樹上，隨后大家便順著繩子爬上岸，我一顆懸著的心終于落了下來，好驚險呀！天晴后他們繼續(xù)向猴子國進發(fā)，沒想到半路上遇到懸崖，一只老猴子大喊一聲:“孩兒們，橋，橋，橋——快造出一座橋”一眨眼功夫，懸崖上出現(xiàn)了一座用猴子的身體連接成的橋，我感到十分震驚。
醫(yī)生好不容易到了猴子國，便在那里忙開了，叫人搭草房，把沒生病與生病的猴子隔離開來，給沒生病的猴子注射疫苗。于是醫(yī)生便給其他動物寫信，比如獅子國、豹子國、羚羊國等，叫它們協(xié)助照顧猴子。獅子國的國王是個傲慢的家伙，它來到猴子國對醫(yī)生說：“我們是獸中之王，為什么要照顧那些骯臟的猴子，還不如把它們當做零食吃了差不多?！钡仟{子王回家以后看見自己的孩子病得很厲害，王后咆哮起來：“你這個沒用的家伙，竟然不知道大名鼎鼎的杜立特醫(yī)生，現(xiàn)在誰都知道他會給動物看病，你竟然對他這么無禮，你快點把孩子抱過去，給他道歉，請求他的原諒?！豹{子王只好羞著臉給醫(yī)生道歉，醫(yī)生不計前嫌，把他孩子病治好了。原來再厲害的動物也有求于他人的時候，讓我懂得了樂于助人的道理。獅子王派獅子照顧猴子，見獅子國都如此，其他動物都紛紛來照顧猴子。
杜立特還干了幾件驚天動地的事情：創(chuàng)建動物郵局，乘巨型海蝸牛在海底行走，組建動物馬戲團，成立了動物花園，到月球上探險等。什么困難的，不可思議的事情在杜立特醫(yī)生那里都迎刃而解。從中我看到了杜立特醫(yī)生優(yōu)秀的品質——勇敢、樂觀、充滿愛心、富有同情心。
一天，一只流浪狗路過家門口，我見它可憐巴巴的望著遠方，好像在尋找什么，此刻我多想成為杜立特醫(yī)生，因為他懂得動物語言，可以跟狗聊天做朋友。我隨手拿了兩根骨頭扔給它吃，狗感激的看著我，然后跑上前去津津有味地啃了起來，吃完后它便朝我搖搖尾巴，像是在感謝我給的“大餐”。哦，原來跟動物做朋友是件很容易的事！
三袋米的故事讀后感篇三
媽媽回答：愛是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對于我：媽媽的呵護是愛；老師的鼓勵是愛；同學的幫助是愛；路人的微笑也是愛。當讀完了《木里的故事》，我覺得愛是世界上最珍貴的禮物。
每當翻開《木里的故事》這本書時，我的腦海中就會浮現(xiàn)出愛的畫面：當我生病時，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來，還要咬咬牙起來幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準備了營養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當我看到我們的顧校長背著一個腳受傷的學生時，他那瘦瘦的身體承載著這么一個沉重的學生，吃力地背上臺階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛每一個學生，他希望每一個學生都能健康成長，平安上學。
當我端起飯碗的時候，就會想起幾天前已離開了我們的袁隆平爺爺，他愛我們每一個人，為解決我們吃飯的問題奉獻了一輩子，給我們帶來了綠色的希望和金色的收獲。
愛或許是一聲關心，或許是一次幫助，或許永遠看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個人的心中，也存在于世界的每一個角落。
三袋米的故事讀后感篇四
這是一個真實的事情，是一個特困戶家庭，小學的時候，父親就去世了，媽媽沒有改嫁，而是選擇含辛茹苦的拉扯兒子長大，日復一日，年復一年，兒子沒有辜負母親的付出，16歲的那年，兒子考上了縣重點中學，而這時母親因為長期勞累成疾患上了嚴重的風濕病。兒子知道去學校要交30斤米去食堂，他更知道家里是拿不出這30斤米的，所以他和母親說：“娘，我要退學，幫你干農活?！蹦赣H打心眼里高興，摸著兒子的頭說：“你有這份心就夠了，但是書是非讀不可的，放心吧！娘能生你，就有法子養(yǎng)你，你先去學校報名，娘隨后就把米送去?！眱鹤庸虉?zhí)地說不，就要退學，母親再三說快去，兒子就是不肯，母親揮起粗糙的巴掌打在兒子的臉上，那是母親第一次打兒子，幾年來都沒有打過兒子。
兒子終于上學了。沒過多久，母親一瘸一拐地挪進食堂大門，氣喘吁吁的卸下一袋米。負責食堂登記的熊師傅打開口袋，抓起一把米看了看說：“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，把我們食堂當雜米桶了。”母親只能說：“對不起，對不起，”把5元錢交給大師傅轉交兒子這個月的生活費，只有5元錢，現(xiàn)在的孩子隨便買一樣零食都不止5元錢，真的無法想象他當時是一個月的生活費，幾乎就是不花錢了。
又到了一個月，母親帶來的30斤米還是有早、中、晚稻參雜的，食堂的熊師傅說：“不管什么米我們都收，但是不要摻和在一起，這樣我們沒有辦法燒?！蹦赣H笑笑又一瘸一拐走了。
第三個月母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒：“我說你這個做媽的，怎么就聽不懂我說話呢？咋還是雜色米呢？你呀！今天是怎么背來的，還是怎么背回去！”
母親似乎早就知道，雙膝一彎，跪在熊師傅面前：“大師傅，我跟你說實話吧，這米是我討……討飯討來的??！”這時熊師傅楞住了，大吃一驚。
母親挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的雙腿抹著眼淚說：“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更別說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我打回學校的，因為怕自己討飯的事讓兒子知道傷了他自尊心，母親每天天還沒亮就摸黑出村，去村外十幾公里的外村去討飯，然后等天黑才回家，每天拖著沉重的雙腿來回走幾十公里路，正常人都困難啊，何況她嚴重變形的腿?。【蜑榱藘鹤釉趯W校的一口飯啊！熊師傅已聽的眼淚嘩嘩的啦，他說：”讓校長申請捐款?！澳赣H堅決反對，怕傷了兒子的自尊心，更怕影響了兒子的學習，求著大師傅為她保密。
最后校長還是知道她們的事，以特困生幫他免去了三年的學費與生活費。三年后，兒子以627分的成績考上了清華大學。歡送畢業(yè)生那天，校長特意將母親和兒子請上主席臺，熊師傅講了母親討米供兒上學的故事，把三只蛇皮袋給所有的學生看，這就是三袋米的事情，請出偉大的母親上臺。看到這里，我的眼淚嘩嘩地流，這位母親，你所有的付出都沒有白費，你教出了一位好兒子，他今天替你爭光了，這時兒子猛撲上前把母親摟在胸前，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
我忽然覺得，以后我過生日，不要給自己買禮物了，更不要叫一幫好朋友聚餐，而是要孝敬自己的母親，因為當年母親養(yǎng)育我們不容易，現(xiàn)在我已是為人母了，也更希望我的子女懂得感恩，懂得珍惜。感謝我身邊的每一個人，因為有你們，生活才如此美好，感謝你們……爸爸媽媽，家人們，謝謝你們。
三袋米的故事讀后感篇五
《娘的三袋米》講的是一位單親母親，為了能讓兒子交上上學用的三十斤米，每天天麻麻亮時，就去十里外的村子里去討飯，將討來的米聚在一起交學費的故事。
文中的這三袋米，是世上用金錢也買不到的糧食。因為，這三袋米中，不但有母親的尊嚴，還有母親對兒子無盡的愛。貝多芬說過，“我很幸運，有個愛我的母親！”文中的兒子也很幸運，有個愛他的偉大的媽媽！
我以前看過一篇文章，寫的是作者小的時候家里非常窮，上學時，班里同學們都背著漂亮的碎花布書包，只有自己沒有?；丶液?，就向媽媽要，媽媽答應了。后來這位同學放學經過別人家門口時，偶然發(fā)現(xiàn)了平時沉默寡言的媽媽，在向別人乞討碎花布，被別人諷刺的滿臉通紅，但還是忍著羞侮向別人要了碎花布，做了一個漂亮的碎花布書包送給了他。
為了孩子，母親們吃多大的苦都在所不惜，她們寧愿自己受苦，也不愿孩子們受一點委屈，她們都是平凡而偉大的母親啊！
讀了這篇文章，我終于理解了母親是偉大，為了孩子，她們愿意犧牲自己的尊嚴，為了孩子，他們甚至愿意向人乞討，她們寧意吃自己吃苦，只要孩子能健康成長。母親的偉大在于母親對孩子無情無盡的愛中，所以每個有母親的孩子都是幸福的，而此刻的我，也深深地的體會到，我是如此幸福！
三袋米的故事讀后感篇六
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《三袋米的故事》讀后感，希望能夠幫助到大家。
這是一個真實的事情，是一個特困戶家庭，小學的時候，父親就去世了，媽媽沒有改嫁，而是選擇含辛茹苦的拉扯兒子長大，日復一日，年復一年，兒子沒有辜負母親的付出，16歲的那年，兒子考上了縣重點中學，而這時母親因為長期勞累成疾患上了嚴重的風濕病。兒子知道去學校要交30斤米去食堂，他更知道家里是拿不出這30斤米的，所以他和母親說：“娘，我要退學，幫你干農活?！蹦赣H打心眼里高興，摸著兒子的頭說：“你有這份心就夠了，但是書是非讀不可的，放心吧！娘能生你，就有法子養(yǎng)你，你先去學校報名，娘隨后就把米送去?！眱鹤庸虉?zhí)地說不，就要退學，母親再三說快去，兒子就是不肯，母親揮起粗糙的巴掌打在兒子的臉上，那是母親第一次打兒子，幾年來都沒有打過兒子。
兒子終于上學了。沒過多久，母親一瘸一拐地挪進食堂大門，氣喘吁吁的卸下一袋米。負責食堂登記的熊師傅打開口袋，抓起一把米看了看說：“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，把我們食堂當雜米桶了?！蹦赣H只能說：“對不起，對不起，”把5元錢交給大師傅轉交兒子這個月的生活費，只有5元錢，現(xiàn)在的孩子隨便買一樣零食都不止5元錢，真的無法想象他當時是一個月的生活費，幾乎就是不花錢了。
又到了一個月，母親帶來的30斤米還是有早、中、晚稻參雜的，食堂的熊師傅說：“不管什么米我們都收，但是不要摻和在一起，這樣我們沒有辦法燒?！蹦赣H笑笑又一瘸一拐走了。
第三個月母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒：“我說你這個做媽的，怎么就聽不懂我說話呢？咋還是雜色米呢？你呀！今天是怎么背來的，還是怎么背回去！”
母親似乎早就知道，雙膝一彎，跪在熊師傅面前：“大師傅，我跟你說實話吧，這米是我討……討飯討來的??！”這時熊師傅楞住了，大吃一驚。
母親挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的雙腿抹著眼淚說：“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更別說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我打回學校的，因為怕自己討飯的事讓兒子知道傷了他自尊心，母親每天天還沒亮就摸黑出村，去村外十幾公里的`外村去討飯，然后等天黑才回家，每天拖著沉重的雙腿來回走幾十公里路，正常人都困難啊，何況她嚴重變形的腿??！就為了兒子在學校的一口飯啊！熊師傅已聽的眼淚嘩嘩的啦，他說：”讓校長申請捐款。“母親堅決反對，怕傷了兒子的自尊心，更怕影響了兒子的學習，求著大師傅為她保密。
最后校長還是知道她們的事，以特困生幫他免去了三年的學費與生活費。三年后，兒子以627分的成績考上了清華大學。歡送畢業(yè)生那天，校長特意將母親和兒子請上主席臺，熊師傅講了母親討米供兒上學的故事，把三只蛇皮袋給所有的學生看，這就是三袋米的事情，請出偉大的母親上臺。看到這里，我的眼淚嘩嘩地流，這位母親，你所有的付出都沒有白費，你教出了一位好兒子，他今天替你爭光了，這時兒子猛撲上前把母親摟在胸前，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
我忽然覺得，以后我過生日，不要給自己買禮物了，更不要叫一幫好朋友聚餐，而是要孝敬自己的母親，因為當年母親養(yǎng)育我們不容易，現(xiàn)在我已是為人母了，也更希望我的子女懂得感恩，懂得珍惜。感謝我身邊的每一個人，因為有你們，生活才如此美好，感謝你們……爸爸媽媽，家人們，謝謝你！們。
三袋米的故事讀后感篇七
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導后，他終于有所頓悟，爸爸也對他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評他是因為吵到了爸爸自己，可是爸爸卻說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識到了自己的錯誤，而且最后還改正了錯誤。
從爸爸這方來說，小作者這樣是不對的。他沒想到如果樓下的人在休息時他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會生氣?？赡軇傞_始幾次別人忍著沒有找上門來理論，但是總有一天會惹惱別人，以至于讓別人找上門來理論，到時候就會有意想不到的后果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學回家是很累的，再加上重重的書包帶來的負荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時放松得到休息。這樣他才會感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因為勞累就影響到他人，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時我剛從書桌旁走到客廳，當時拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當我走到媽媽身邊時，媽媽對我說：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對吧？”當時我只是口是心非的答應了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對小男孩的教導，假如自己在學習時，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去，自己會不會生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個壞習慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認識。在今后的學習中，我會將我自己學到的道理進行運用，讓我的生活充滿關愛與友善。
三袋米的故事讀后感篇八
《三袋米》的故事沒有華麗煽情的辭藻，沒有傷感唯美的抒情，只有一位平凡而又真實的母親在表達著對兒子的愛。當我讀完這個故事，讓我不禁想起全天下的母親都在用不同的方式來愛著子女，這種愛默默無聲，卻又無時不在我們的周圍，讓我們倍感溫暖。
這個故事闡述了平凡而又偉大的母愛，事實就是這樣，任何艱難困苦在母愛面前都會顯得蒼弱無力，這便是人間真情。也許，如今的社會，三袋米早已變得稀松平常；也許，我們的家庭不需母親的乞討為生?？赡侨讚饺肓四赣H的愛與尊嚴，便顯得無比沉重。身為90后的我們怕是難以去體會那母親三袋雜米的來之不易。她完全可以讓孩子輟學務農，在那樣生活條件下，沒有人可以怪她做出這種狠心的決定。但從她的內心不斷告訴自己，只有讀書才能讓自己的孩子更有前途，才能讓孩子擺脫這種吃苦的命運，所以她不惜拖著自己病弱的身體去乞討，不惜下跪用自己的尊嚴來換取兒子的尊嚴。還有什么比這種愛更偉大，母愛就猶如春天的甘霖，灑落在我們心中，用悄無聲息的方式滋潤著我們的成長。而我們，不知何時才能體會這母愛背后的艱辛。
太過熟悉，其實是一種遺忘。當母愛不斷環(huán)繞在我們身邊時，而我們卻在不斷追尋著自己個性的生活，漸漸地就忽略掉了這種看似平凡而又平常的愛。世上也就只有母親不在乎你對她的遺忘，仍然會源源不斷地向你默默奉獻著。因為它不求回報，所以平凡；因為它時刻都在，所以平常；因為這種愛陪我們走過最重要的`時光，陪我們度過最艱苦的困難，所以這種愛最偉大！是不是我們真的沒有想過母親如何不惜自己的尊嚴來換取我們一時的風光和所謂的自尊；是不是我們沒有體會過母親帶著病弱的身體在不停的工作來換取我們更多娛樂的時間。遠在他鄉(xiāng)的我們是不是早就遺忘了不斷添增在母親兩鬢的白發(fā)，每次電話中累的不行的母親還總會裝出一副活力無限的樣子和我們嘮各種家常，還要不斷詢問我們的身體狀況。永遠在電話中不變的一個話題就是“錢還夠花么”，殊不知，我們在揮霍母親血汗時，母親在家里卻都是吃糠咽菜。
讀完這篇故事，讓我們一起努力吧，用我們的汗水來換回母親的尊嚴，讓我們母親的血汗不要付之東流。讓母親知道，我們這些孩子懂得她們的辛苦，并且我們盡了最大努力來回報她們。文中的那個孩子以優(yōu)異的成績來報答了自己母親含辛茹苦的養(yǎng)育之恩，那個孩子為自己的母親挽回了尊嚴，讓她覺得自己是世上最幸福的母親。每次回家，我都發(fā)現(xiàn)母親的面龐又添加了一絲蒼老，不知母親是如何日夜為我擔心的，而我又幾時能想起家中母親的不易。有一次父親偷偷告訴我，我回家前，母親要哭一次，我離家后，母親再哭一次。母愛就是一首歌，永遠是那么經典的耐人回味，永遠不會讓我們聽得厭煩。
珍惜我們的母親吧，珍惜她為我們帶來的一切，不要等我們忙于生計，不斷奔波時才發(fā)現(xiàn)沒有時間和母親一聚，千萬不要上演子欲養(yǎng)而親不待的悲劇。母親是我們永遠的守護，而我們是母親唯一的期待。母愛，本來就是一個動人的奇跡。獻給天下所有子女，請珍惜我們的母親。
三袋米的故事讀后感篇九
《嗟來之食》這個故事主要講齊國的一個窮人在饑荒的年代始終不肯吃富人施舍的飲食而餓死的事。如今眾說紛紜，“食不食嗟來之食”而在我看來，嗟來之食應該吃。原因有以下幾點。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！蔽覀兊纳眢w毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護它，所以珍惜它，愛護它就是行孝盡孝的開始。餓者為了尊嚴，毅然死去，不了解父母的想法，屬于不孝的的表現(xiàn)。他兩腳一蹬便撒手歸天了，留下親人怎么辦？我覺得這個人沒有心胸，沒有豁達的心境，為了尊嚴，把生命當兒戲。凡是都有一個度，超過去了就不好了，這種事情本來就沒有對錯。仁者見仁，智者見智，我永遠認為生命是最重要的。塞格林曾說：“不成熟的人為了理想而死，成熟的人為了理想卑微地活著。”一個有大愛的人，是必須能夠在無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也?！?/p>
總之，留得青山在不愁沒柴燒。人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，餓死算什么？所以忍是最好的辦法，退一步海闊天空，何必與人爭呢？活著就好，嗟來之食就該吃。
三袋米的故事讀后感篇十
這個暑假里，爸爸給我買了一冊文學書。其中，我最喜歡讀梅子涵爺爺筆下的一個個生動有趣的童年故事。
……。
諸如此類的趣事還有很多。
小獅子他們有一個快樂的童年，一段珍貴的友誼。我也一樣。
記得有一次，我的好朋友子茜去公園喂鴨子。剛到公園，我們就買了好多鴨食準備喂鴨子。我打開鴨食，不動聲色地把鴨食扔到了水里。突然，一只名叫黑水雞的鴨子撲了過來，一眨眼就把鴨食吞到了肚子里。我見了，又扔了一粒鴨食過去，可一不小心扔到白天鵝的背上去了。一只名叫綠頭鴨的鴨子一看，猛地向白天鵝游去。當然，黑水雞也不甘示弱，箭一般地游了過去。正當它倆搶食的時候，子茜又扔了一粒鴨食，聰明的綠頭鴨馬上轉過頭來，去搶另一個鴨食，黑水雞就吃到了那粒搶到手的鴨食。時間過得飛快，眼見天色已晚，我和子茜只好分手各自回家了。
看，這就是我快樂的童年，我會永遠將它銘記于心。
三袋米的故事讀后感篇十一
這個故事講的是土地爺爺送給小豬、小牛和小猴各一袋麥子，小豬把麥子磨成面粉，做成各種食品吃完了；小牛把麥子保存好，慢慢享用；而小猴是把麥子種下地，收獲了許多麥子。
學了這篇課文之后，我最贊同小猴的做法。因為小豬它非常懶惰，只知道吃不知道干活。小牛它把家里的草料和雜糧都吃完了，才吃麥子，說明他非常的勤儉節(jié)約。但是，它做的還不夠好。小猴把麥子全種下了地，而且還有了收獲，說明小猴他聰明能干，想什么事都想得很長遠，而且他知道只要付出，就有收獲。
要是給我一袋麥子，我就會像小猴那樣，把麥子全種下地，還要澆水、施肥、除草，這樣的話我就會收獲更多的麥子了。
同學們，你們是不是也和我一樣贊同小猴的做法呢？
三袋米的故事讀后感篇十二
第二年，土地爺爺又給了小豬、小牛、小猴各送了一代麥子。
小豬想;這次可得學聰明點，不能再像上次那樣了?？墒?，他看見了麥子就想吃，最后決定拿一半麥子去種，另一半自己吃。他來到田里，小心翼翼的把麥子種下地。一開始，小豬還很勤勞，天天到麥地里去給小苗澆水、施肥、捉蟲，有時才過了幾分鐘都要去看一次，瞧瞧麥苗長高沒有?？蓻]過幾天，就覺得很累，躺在床上懶得動，心想:現(xiàn)在是春天比較暖和，芽兒又不會死，等夏天再說吧!到了夏天，小豬又嫌天氣太熱不想到麥田里去照顧麥子了，他不知道現(xiàn)在的麥田已經雜草叢生，大批的麥蟲把麥芽吃光了。
小牛吸取了教訓，他為了吃到更多的麥子，便把麥子全種下了地，小牛可勤勞了，又肯吃苦。他每天起早貪黑的給買苗澆水、施肥、捉蟲，心里還想著：水不能澆太多，不然苗會淹死，也不能澆太少，不然會枯死········而且夏天一點也不怕熱，雖然汗水像噴泉似地往下落，他還是認認真真的給小苗們最體貼的照顧。
小猴把上次的麥子一半帶到市場上去換了西瓜、草莓、青菜等各種其他的水果，然后和家里所有的麥種一起種下了地。每天把種子們照顧的更舒服了，澆水時不留一個死角，施肥時給每顆苗都放上一樣多的肥料。所以汗水每天像大雨一樣滴下去，把小苗們滋潤的更舒服了。
炎熱的夏天過去了，，被稱為“豐收的季節(jié)”的秋天來了，土地爺爺又來拜訪他們了。老人依舊先到小豬家。小豬傷心的告訴老人：“我麥田里大部分麥子都沒種活，獲得幾顆也沒幾粒麥粒。”老人鼓勵了小豬后，就走了。接著又來到小牛家，小牛說：“多謝您去年的那袋麥子，讓我吃到了更多的麥子。”老人開心的笑了。最后老人來到小侯家，問到：“那袋麥子你是怎么處理的?”小猴拉著土地爺爺?shù)氖值嚼镂菀豢?，?老人驚奇的看到了葡萄、白菜等許許多多其他的水果蔬菜，和數(shù)也數(shù)不清的麥子。小侯把經過告訴了老人，老人開心極了，說：“小猴你真是太聰明了!”
三袋米的故事讀后感篇十三
讀了《三袋麥子》這片課文，土地爺爺給小豬、小牛、小猴三人每人一袋相同麥子，小豬當時就做成好吃的，小牛是省著吃，小猴是播種，結果是第二年土地爺爺再找到他們時，小豬早就吃光了，小牛還剩了半袋，小猴卻有了一屯子的麥子。
這使我想到，土地爺爺就像我們的老師，麥子就像上課時老師給我們大家的知識是一樣的，但是大家每次考試的成績是不一樣的，有的好，有的差。有的小朋友怕，貪玩，上課不認真聽講，所以就像小豬一樣，沒有知識，成績很差。有的小朋友雖然也在學習，也很用功，但是死記硬背，沒有真正理解，所以就像小牛一樣，成績很一般。有的小朋友上課很認真，很用功，有良好的學習習慣，能真正理解書本內容，所以就像小猴一樣，發(fā)現(xiàn)了麥子除了吃還可以用來播種。
通過《三袋麥子》，我希望我們小朋友都像小猴一樣那樣優(yōu)秀。
三袋米的故事讀后感篇十四
美童話精遜這本書里有一個非常感人的小故事，就是《白頭翁的故事》這個故事主要講從前在綠色的大森林里有一只活潑、可愛的小鳥：它長著一身光滑的羽毛，一雙明亮的黑眼睛，有的鳥見到它都夸獎說：“這只小鳥真漂亮。”有一天這只小鳥的媽媽對它說：“孩子，你別成天光想著玩了，你也該學點本領了?！笨墒沁@只小鳥嘻皮笑臉的.對媽媽說：“你放心吧!我一定會學好的?？墒沁@只小鳥它學習第一樣就說：“那樣太辛苦了”。然后學習這樣太累了。學習那樣太苦了。跟老鷹學習，學轉幾圈又說：“學習這個太暈頭了?！?/p>
主要人物有小鳥、小鳥的媽媽、夜鶯、啄木鳥、鴿子、鶴學、漁鷹、小白鵝。
我認為這個小故事告訴我們學本領不能三心二意，要專心致志地跟別人學，這樣才能取得一身的好本領。
三袋米的故事讀后感篇十五
1、教材簡析：
《三袋麥子》在西師版小學語文三年級上冊第六單元第三課。上承《一只梅花鹿》，下承《竹石》。這篇課文是一篇童話故事，一共有九個自然段，課文情節(jié)生動有趣，語言淺顯易懂。講了土地爺爺送給小豬、小牛、小猴各一袋麥子，小豬把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品吃了；小牛把麥子保存好，慢慢享用，而小猴則把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子，個人采用了不同的處理方式，結果是不一樣的。學生對這篇課文有濃厚的興趣，因為文中有他們喜歡的動物形象。
2、學情分析：
我班的學生思維活躍，富于充分的想象力，善于發(fā)表個人意見。因此，在教學中采用看動畫片的形式激發(fā)學生的興趣，讓他們自主學習，為他們提供展示自己的機會。課文內容故事性強，線索比較清晰，我根據(jù)學生的情況讓學生講故事，鼓勵學生大膽想象，大膽表演。
3、教學目標。
基于我對教材的理解和分析，結合新課標理念我將本節(jié)課的教學目標定為：
知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力目標：知道小豬、小牛、小猴誰做得好，體會三個動物的美好的品格。
情感目標：能正確的評價三個小動物，明白不同的做法會有不同的結果的道理。
4、教學重難點：
教學時，我根據(jù)課文本身的特點，把“有感情地朗讀課文”作為教學的重點，“能正確的評價三個小動物，明白不同的做法會有不同的結果的道理”作為教學的難點。
二、說教法學法。
教法：在這堂課中，我采用了情景導入法，討論交流法，合作表演法，利用多媒體輔助教學去誘發(fā)學生的情感，引導學生自學、討論、交流。
學法：語文學習不僅要幫助學生學習和掌握知識，而尤為重要的是讓學生學會學習方法，在教學中，我主要滲透了自主學習法、合作學習法。通過教師與學生、學生與學生面對面地聽、說、讀、議、演等去實現(xiàn)，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
三、教學過程設計。
（一）、動畫導入，激發(fā)興趣。
好的開端是成功的一半。精彩的導入往往能調動學生的學習興趣，針對三年級學生的年齡特點，我利用多媒體播放動畫片《三袋麥子》引入，學生被這鮮活的畫面所吸引，頓時思維活躍、精神振作，為整堂課的教學打下一個良好的基礎。欣賞后讓學生交流故事的主要內容，以及故事中的人物，引入課題，從而積極主動地參與學習。
（二）、觀看動畫，理解感悟。
看動畫片是孩子們最感興趣、最樂于做的事情，針對這一特點，我把整堂課的教學以看動畫片的方式來完成。根據(jù)學生的不同需求，先后播放土地爺爺分別到小猴、小豬、小牛家的情景，在學生欣賞動畫之后引導學生交流，同時指導學生朗讀?，F(xiàn)就以土地爺爺拜訪小猴為例談談我的具體做法：我先播放土地爺爺?shù)叫『锛疫@一部分內容，并讓學生邊看邊想，讓學生看后說說小猴家的麥囤里怎么會堆得滿滿的呀？同時指導學生讀好小猴的話。接著讓學生交流：看著小猴家豐收的情景，聽著小猴自豪的話，你準備怎么來夸夸小猴呀？最后，老師扮演土地爺爺和學生一起表演這部分內容，在老師的引領下，學生自由組合表演。教學拜訪小豬、小牛的思路與拜訪小猴這部分基本相同，只是問題有所不同。通過學生的看、想、說、讀、演，充分展示自己“獨特的感受、體驗和理解?！痹趯θ糠謨热輰W完之后，引導學生交流：小朋友，看了動畫片之后，你最喜歡哪種小動物的做法呀？為什么呢？在此活動中，增強學生的主體性和參與意識，同時讓學生在合作、探索交流中感受快樂，得到收獲，學會相互接納，傾聽、分享、互助，交流與合作的技能。
（三）、拓展延伸，活躍思維。
新課標強調要重視拓展學生的思維、發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。教師要為學生留出選擇和拓展的空間，滿足不同學生學習和發(fā)展的需要。當學完本課后此時學生腦中一定會想假如現(xiàn)在土地爺爺真的從小猴那里拿回了些麥子送給我，我該怎么處理呢？這時就讓學生把自己的想法說出來。充分尊重學生的個體差異，滿足不同學生的需要。為學生個性的充分發(fā)揮開辟了空間。從而培養(yǎng)學生的說話能力和創(chuàng)新能力。
復述不僅能提高學生的口頭表達能力，增強記憶能力，還能幫助學生積累好詞句，提高閱讀和寫話能力。中年級是培養(yǎng)學生聽說能力的重要時期，作為語文老師，我們應該切實地把復述訓練落到實處。因此，我再次播放這部動畫片，讓學生邊看邊跟著一起說說這個故事。
四、說板書設計。
好的板書是課文精華的體現(xiàn)，我的板書主要采用帖畫配文字的“圖文式”板書，簡潔、概括，是文章結構的簡縮，展現(xiàn)了文章的重點內容，加強了學生對文本的理解，符合兒童的心理特點和認知水平。
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三袋米的故事讀后感篇十六
讀了《小木偶的故事》，我懂得了一個人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因為只有笑就不能表達人的所有情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那么苦也笑、樂也笑、酸也笑、甜也笑，這個世界就會因此產生許多誤解，從而導致人與人之間的打架、戰(zhàn)爭等。
三袋米的故事讀后感篇十七
讀了《三袋麥子》這個故事，我深受啟發(fā)。
《三袋麥子》這個童話故事中的三個小動物各有所長，都很惹人喜歡。我很佩服小猴的聰明能干，做事情想得全面、長遠，也很欣賞小豬的憨厚可愛，但我更為小牛的勤勞節(jié)儉所忻服。它是我們在生活中理財?shù)暮冒駱印?/p>
小牛得到土地爺爺送的麥子，既不像小豬那樣一下子吃完，也不像小猴那樣把麥子全種下了地，與眾不同的它是“慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，還經常把麥子搬到屋外曬曬太陽?！笨梢娦∨Ｇ趦€節(jié)約，在生活上非常有計劃。
三袋米的故事讀后感篇十八
今天，我讀完了《列那狐的故事》這本書。
列那狐跟所有的狐貍一樣，非常狡猾，它偷魚，抓雞，騙人，干了許多壞事，它還去謀害自己的朋友，甚至親人，它雖然很聰明，但是聰明反被聰明誤，最終失去了很多朋友。列那的.那種聰明，不是好聰明，而是狡猾。聰明反被聰明誤，列那也被警犬毛爾荷打，上了雄狼葉森格侖的當。
三袋米的故事讀后感篇十九
小豬、小牛和小猴同住在一個院子里，他們成了好鄰居。
快過年了，土地爺爺給他們送來了禮物――三袋麥子。
這天，小猴、小牛和小豬聚在一起商量怎樣分這三袋麥子。小豬不等大伙發(fā)言就大聲嚷起來：“你們得分我多一點，我的飯量最大。”“不行”小牛覺得不合理，“多分你一點兒，那我們怎么辦呢？”小猴摸了摸頭，突然蹦跳起來，“我有辦法了！今年我們留一點，其他的麥子全種下地，來年就可以收好多的麥子呢！”小牛直夸道：“好辦法！好辦法！小猴，你真聰明！”小豬也認為小猴主意不錯。
從那以后，小豬、小牛和小猴一同上山，小豬和小牛耕地、施肥，小猴播種、鋤草，直到太陽落山才回家。
日子一天天過去了，麥子漸漸變黃了。金黃的麥穗，飄出陣陣的清香。小豬高興的喊道：“我可以吃我最喜愛吃的白面饅頭和烙餅了！”他們齊動手，把麥子裝進麥囤。開始慢慢享受自己的勞動成果。
小牛告訴他們說：這么多的麥子，我們得要保管好，不能讓蟲子吃了，還要經常通通風，曬曬太陽。每逢天氣晴朗的日子，三個好伙伴總是忙得不可開交。
轉眼間，又快過年了。土地爺爺又開始忙碌了――給孩子們送禮物。
土地爺爺來到小豬、小牛和小猴的院子里，看到院子里一座座金黃的小山。小豬看見爺爺來了，連忙招呼，便迫不及待向土地爺爺介紹自己的勞動成果。土地爺爺連聲稱贊：“你們真是聰明又勤勞的'好孩子！”
聽了土地爺爺?shù)脑挘∝i他們可高興哪！一定要讓土地爺爺嘗嘗他們剛做的白面饅頭和烙餅。
土地爺爺謝絕他們的好意。
“是您讓我們有了今天的生活，我們一定要感謝您！”小牛說：“我們送你一些做禮物吧！”土地爺爺語重心長地說：“孩子們，你們已經給了我最好的禮物，我一定要把他分給其他的孩子！”
聽了土地爺爺?shù)目洫劊麄冇X得心里特別甜，小猴說：“讓我們一起去給伙伴們送禮物吧！”
小豬、小牛和小猴背著袋子跟著土地爺爺出發(fā)了！
三袋米的故事讀后感篇二十
看了《365夜故事》中《貪心的拉利》后，我的讀后感是：天鵝救了拉利，可是拉利還恩將仇報，真是太壞了，就為了一點點小利，就出賣了救過他的恩人。
大家千萬不能向拉利這種靈魂骯臟的小人學習，要做一個有恩必報的好人。如果做個恩將仇報、忘恩負義的小人的話，就會惡有惡報的；如果做個有恩必報的人的話，就會善有善報的，所以要做個好人。
大家跟我一樣，明白這個道理嗎？
三袋米的故事讀后感篇二十一
江蘇省邗江實驗學校三（6）班劉子琪。
兩年以后，土地爺爺再次來拜訪小豬、小牛和小猴。
他先到小豬家，敲了敲門，小豬不在家。他又來到小牛家，奇怪，小牛也不在家。土地爺爺很納悶，心想，都去哪了呢？他帶著疑問來到了小猴家，剛走到門前，就聞到一股香氣，聽到了一陣陣笑聲。土地爺爺敲了敲門，小猴打開門，看到土地爺爺高興地跳起來：“土地爺爺來啦！土地爺爺來啦！”小豬和小牛立刻從屋里沖了出來。
“土地爺爺，土地爺爺，快來吃我親手做的白面饅頭和烙餅。”小豬喊到。
“你們怎么都在小猴家呀？”土地爺爺好奇地問。
小牛笑著說：“我們正在慶祝豐收呢，小猴給了我們每人一袋麥子，還教我們種地?！?/p>
“后來我們又分工了，”小豬搶著說，“小牛耕田，小猴播種，我嘛負責施肥，我們一起除草和澆水。今年，麥子可多了，可以做好多好吃的.了?！?/p>
土地爺爺開心地點了點頭說：“你們都進步了，小豬和小牛也變得聰明能干了，小猴還知道幫助別人，而且你們團結友愛、互相幫助，這正是我希望看到的?！?/p>
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