閱讀是一種寓教于樂的好方法，可以豐富我們的知識和思維。多讀名著是提升語文能力的有效途徑之一。7、讀范文可以開闊我們的思路和視野。
當一次盲人該篇一
我想：做盲人？一定十分有意思！
我的眼睛被蒙上了，我的眼前一片漆黑，好像掉進了無底洞，分不清東西南北。我像一只企鵝，搖搖晃晃，跌跌撞撞的向著我認為是樓梯的地方走去。這段路雖然走過不下幾萬次，可第一次以“盲人”的身份走還覺得似乎很陌生?！板e了！錯了！”耳邊傳來一陣焦急地叫聲，我趕緊伸出手一摸，長長的，這有個叉，一根根，哎呀！是欄桿！我偏離樓梯口一大段了！我急得不知往哪兒走了，往這兒走吧，我順著欄桿摸樓梯扶手，一小步一小步，小心翼翼地挪動著步子，三樓到了，二樓到了……我估計著數(shù)著。慢慢地，我漸漸對下樓梯適應點了，但還是有一種飄飄悠悠的感覺，仿佛懸在空中行走，什么都不知道了。
“一樓到了！”不知誰大喊了一聲。我邁下最后一級臺階，感覺從空中又掉到了無底洞，我有點緊張，雙手亂摸，想找到墻，“往左！往右！往左！”同學提醒著我，怕我被撞倒，可我此時甚至連左右都分不清，好像無頭蒼蠅，只知道跟著人流走?！巴@兒走！”同學推了我一下，我才改變方向。這時，一股熱氣撲面而來，我知道是出教學樓了。
“哎喲！”感覺一個硬硬的東西撞了我，不，是我撞上了一個硬東西，是墻嗎？“哈！撞上柱子?！”耳邊傳來一陣笑聲，我又摸索著繞開柱子。下了幾級臺階，這應該是教學樓和廁所間的一大塊開闊地，我想著，挪動著小步，很小心的走著。以前，我?guī)资骄团苓^去了，現(xiàn)在，這段路似乎在和我一起走，怎么也走不完，多長時間呀！
“好了，到終點了！”同學把我蒙眼的紅領巾幫我解開了，一陣刺眼的陽光射向我，那一刻，我又有了暈乎乎的感覺。
“重見光明”了！我感到異常興奮。
今天，我只不過體驗了十幾分鐘的失明，就覺得不適應，而盲人卻要失明一輩子，比起我們，他們痛苦多了！此時此刻，我才深刻體會到擁有光明的幸福，所以，我們一定要珍愛眼睛，珍惜光明！
我想：做盲人？一定十分有意思！
當一次盲人該篇二
同學們，你有嘲笑過殘疾人嗎？在嘲笑他們的同時，你們是否想過，他們心里也很難過。以前我也總愛那些殘疾人背后指指點點。不過自從經歷了這次體驗后，我再也不敢嘲笑他們了！
體驗開始了。我先用紅領巾將眼睛蒙住，然后拿了一把長柄傘當拐杖。開始我覺得挺簡單，心里想：這盲人也挺好當?shù)穆?！我就這樣一邊想一邊走著?？刹坏蕉昼?，我就遇到“危險”了。我的腳踩到了一個黏糊糊的小東西，它一直粘著我的腳不放，真討厭！我解開紅領巾一看，呀！這不是口香糖嗎？真惡心！我重新蒙上紅領巾，抬起腳，想把口香糖刮掉?？蓻]想到，真是老鼠逗貓-----沒事找事。我的腳剛抬起來，整個人就“撲通”一聲摔倒地上了，摔了個四腳朝天，可真夠我受的呀！好不容易爬上來了，哎，可倒霉事又步步向我逼近。一會兒又是被鉛筆刺到手，一會兒又是被書砸到，不一會又是被掃帚打到頭。。。。。。還沒一個小時，我就經歷了重重困難，哎，不知盲人他們是怎樣熬過來的。
自從經歷了這次體驗后，我明白了盲人的生活是多么困難，多么不方便呀！同時也讓我懂得了眼睛的寶貴，我們應該好好保護眼睛，不要去傷害眼睛。就像有句話中說的一樣：“失去了，才懂得珍惜?！?/p>
同學們，現(xiàn)在的你們已經很幸福了，不要再去奢望別的了，保護好自己最重要！
當一次盲人該篇三
今天中午，我親自體驗了盲人的生活，那滋味可真難受。
我先用黑布蒙上眼睛，眼前氣和一片。我摸索著準備去吃飯，可是，還沒走幾步就和墻來了個親密"接吻”好不容易來到了餐桌前，可又找不到筷子，摸來摸去，最后把碗也弄翻了。唉!終于可以吃飯了。我先夾了一塊肉，準備送到嘴里時，肉又和鼻子來了個“擁抱”，這樣我費了好大的力氣才把肉送到嘴里。開始吃米飯了，一不小心碗又碰到地上打碎了，真討厭。吃完飯，準備回房睡覺，感覺進屋了，誰知，“咚”的一聲，頭又撞到了門上。就這樣，晃晃悠悠地躺到了床上。
一覺醒來眼前一片黑暗，我實在忍受不住了，解下布條，光明又回到了眼前。當個盲人真不容易，看不見七彩的世界，看不見父母親切的笑臉，也看不見電視上有趣的動畫片......
經過這次體驗，我知道生活里多么需要光明，眼睛是多么的重要，所以，我們應該好好保護愛惜自己的眼睛，珍惜眼前的光明。
當一次盲人該篇四
今天，語文老師讓我們每個同學都帶一塊手帕來做游戲。
老師說我們要一組一組的來玩這個游戲，體驗一次盲人的生活。我們大吃一驚，因為以前都沒有玩過這種游戲。老師讓同學們把自己的桌子往后搬，又把折疊起來的繩子拉開，游戲的規(guī)則是：要在規(guī)定的地方把繩子擺成一個正方形，時間是十分鐘，首先是一組先來，同學們都用紅領巾擋住了眼睛，到了時間，老師說他們擺出來了一個四不像，可我看到，他們都在很努力地擺著繩子，我想，以后他們一定會成功的！一組二組和三組都比完了，到我們了，我很緊張，眼睛看不見一點東西，一位同學在旁邊幫我指揮，到了最后，還是我們組贏得了最后的勝利，組員們都歡呼了起來，有的同學還跳到了椅子上。
在這次游戲中，我明白了盲人的辛苦，也知道了團結的力量有多么強大，只要團結，再難的事情也不怕！
當一次盲人該篇五
今天中午，我親自體驗了盲人的生活，那滋味可真難受。
我先用黑布蒙上眼睛，眼前氣和一片。我摸索著準備去吃飯，可是，還沒走幾步就和墻來了個親密“接吻”好不容易來到了餐桌前，可又找不到筷子，摸來摸去，最后把碗也弄翻了。唉！終于可以吃飯了。我先夾了一塊肉，準備送到嘴里時，肉又和鼻子來了個“擁抱”，這樣我費了好大的力氣才把肉送到嘴里。開始吃米飯了，一不小心碗又碰到地上打碎了，真討厭。吃完飯，準備回房睡覺，感覺進屋了，誰知，“咚”的一聲，頭又撞到了門上。就這樣，晃晃悠悠地躺到了床上。
經過這次體驗，我知道生活里多么需要光明，眼睛是多么的重要，所以，我們應該好好保護愛惜自己的眼睛，珍惜眼前的光明。
當一次盲人該篇六
盲人，這個詞大家一定不陌生吧？我就不多說了?？墒峭瑢W們，你們是否有體會過盲人的感受呢？今天是“六·一”兒童節(jié)，我就當了一回盲人，從而發(fā)現(xiàn)，當盲人是非常困難的。
那天，我懷著興奮的心情來到校園里。一走進教室，就發(fā)現(xiàn)教室快成熱鬧的“菜市場”了。時間一分一秒的過去了，“菜市場”漸漸平息下來，期盼已久的六.一活動終于開始了。本次活動名稱為：“盲人摸物”，規(guī)則是：老師打鼓，我們來傳球。鼓聲停后，球在誰手里，誰就用紅領巾蒙住眼睛，上臺摸獎。摸到并猜對，那個東西就歸那個人啦！
游戲開始了，鼓聲響起：“噠噠咚咚咚咚……”我緊張極了，既希望球別落到我手里，生怕不敢走，惹同學笑，……又希望球能落到我手里，這樣就可以摸好東西了……我心中好糾結哦……終于輪到我了，我懷著忐忑不安又激動不已的'心情上臺了。不安的是萬一我不敢邁出第一步，同學們笑話我；激動的是好不容易才輪到的呀！機不可失。我該怎么辦啊？正在這時，老師用一條紅領巾蒙住了我的眼睛。頓時我仿佛掉進了萬丈深淵，好像光明從世界上消失了，世上只有自己和黑暗了。想到這兒，我害怕極了，一股無助的念頭萌生了。心想:我該向哪兒走呢？哪兒是講臺……雖然很害怕，但我還是努力把情緒控制住。我小心翼翼地挪動著，扶住墻，想尋求一點幫助，可還是無濟于事。這時，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下：會撞到什么嗎？會走出教室門嗎……突然，伴隨著“呯”得一聲巨響，我的腿疼起來。我大叫三聲：“??！??！??！”接著，我忍痛一摸，哦！原來，我撞上了硬邦邦的椅子角!我的腿立刻麻麻的，生疼生疼。經過這次教訓，我換了一種方法繼續(xù)前進：我用兩只腳“擦——擦——”在地上摩擦起來。
機會只有一次。終于，我摸到了一個圓圓的東西，內心一陣激動，可不知道那是什么，最后我好不容易猜出了我摸到的兩樣東西：糖和山楂。
今天，我既滿載而歸，又知道了：保護視力，珍惜雙眼，那是人人都應該明白的。幫助盲人，帶他們走向正確的道路吧！讓盲人們感到溫暖與快樂吧！雖然他們看不見這世界，但也要釋放出最會心的笑容！我只是當了幾分鐘盲人，就困難重重了，而那些真正的，雙目失明的盲人呢？卻是一輩子被困在黑暗中的，那他么的生活該有多艱辛呀！他們還要走向社會和對他們來說危險重重的馬路，是多么難??！而他們依靠的只是一根小小的，不粗不細的拐杖。幫助一個盲人，也許只是舉手之勞，就能解決他（她）的難題，讓他感受到社會的溫暖。
當一次盲人該篇七
“快點，加油，往左走一點，小心啊!”這是誰在說話??？原來是牛津大學在舉行一次盲人體驗啊，我們去看看吧。
首先，我們的調皮鬼——班長，自告奮勇，驕傲的舉起了手，大搖大擺，昂首挺胸的`走上去。老師跟班長講了規(guī)則：先戴上眼罩，在一盆球中找到一個白色球，再穿過“地雷區(qū)”，把小白球丟入杯中。
老師一聲令下，班長開始沖刺，在混亂中班長隨意摸了一球，不知是黃是白。不好，班長要踩中“雷”了！我們著急地大叫：“左邊一點，不對右邊一點，往前！”終于，班長挨過了“地雷”區(qū)，班長一躍，一扔，進了！但班長拿下眼罩，竟發(fā)現(xiàn)不是白球，是黃球，班長垂頭喪氣，他就差了一點就得到了勝利。
老師突然叫了我上場，好像一顆定時炸彈爆了，我表面鎮(zhèn)定自若，其實內心已驚慌失措，我踏著微步，走向球盆，在摸球時，我想：“黃球和白球在形狀上有一點區(qū)別。”我覺得有一個球有小洞，我就拿了跑，到了“雷區(qū)”，我小心翼翼地走，到了中間，同學大叫：“小心，右邊去，左邊一點點，往前！”我在同學的大叫中迷失了方向，歪打正著，我剛好穿過了“地雷”區(qū)。我輕輕一投，小球進了！我歡呼著，沒有枉費同學們的鼓勵，高興地一蹦三尺高。
通過這個游戲，我明白了一件事情：盲人不容易······。
當一次盲人該篇八
星期天，我早上起來，吃完早餐，就把何琪姐姐找來。并對她說：“何琪姐姐，你可以答應我一件事嗎?”“是什么事情呀!”何琪姐姐爽快的答應了我?！袄蠋熃形覀儺斠换孛と?，你能和我一起完成嗎?”何琪姐姐點了點頭，我高興極了。
“三，二，一，開始!”姐姐說著，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見。我小心翼翼的的向前走去，生怕撞到了什么。走著走著，我都忘記家里一些東西放置的位置了。我突然想看電視，可我忘記了我現(xiàn)在只能聽，不能看了。我又開始走路，一不小心撞到了?！鞍ミ稀蔽仪那牡乜戳艘幌?，原來是撞到了一張椅子。我想：如果是盲人該怎么辦，我是假裝盲人，才能看一下。這次我走到了茶幾旁，拿起水杯，由于我站不穩(wěn)，杯子“砰!”的一聲掉了下來，我這才感受到當盲人的痛苦。
當一次盲人該篇九
傍晚散步時，我和媽媽做了一個游戲――當盲人。
我扮演盲人。媽媽讓我閉上雙眼，我的'眼前一片黑暗。我陷入恐慌之中，寸步難移。媽媽牽起我的手，不斷地提醒我路上的障礙物。我小心翼翼地挪動著腳步，終于走到小區(qū)的健身處。我本來想玩平衡木的，可是，我因為閉上了眼睛，什么也看不見，我只好讓媽媽扶著我上平衡木一步一步的走。我好不容易被媽媽扶上平衡木。該走了，我一開始就踩了個空。幸好媽媽扶了我，我忍不住想睜開眼睛，媽媽還是叫我忍住。我經歷過這一事情就不敢再玩了，媽媽就帶我到旁邊轉了一下。媽媽邊走邊介紹：“這里的花很多，有粉色的月季花、黃色的迎春花、白色的桂花……可我什么都看不見。我忍不住睜開了眼睛，啊，多美的一切！
我想：盲人是多么痛苦??！我們應該多關心、幫助殘疾人，讓他們該受到溫暖和幸福！
當一次盲人該篇十
今天，朱老師組織我們當了一次盲人。當時我認為非常簡單，就是眼睛看不見，其他都沒什么困難的?？墒俏医涍^了這次的休驗，發(fā)現(xiàn)了當盲人并不是什么容易的事。
朱老師讓我們在門外排好隊，我們好奇地出了教室，就像一只只小麻雀一樣嘰嘰喳喳地叫。朱老師讓我們拿出紅領巾扣在眼睛上，當時我的眼前一片漆黑，心里十分不安，頓時心煩意亂。
當我們全部坐下來時，朱老師又讓我們從書包里掏出文具盒，那對我來說是“小菜一碟”，因為我摸到了自已書包的第二層，輕松地拿出了文具盒。朱老師還讓我們拿出語文書和。
作文。
本。語文書我用多了，記得語文書非常厚，而且，書的封面非常舊；可要是找出作文本就難多了，我摸索了好久，才把作文本翻出來。
經過了這次的盲人體驗，我發(fā)現(xiàn)盲人在生活中有種種的不變，我認為他們很頑強，因為他們勇敢地克服了困難，我們應該要向他們學習這種頑強的意志。
當一次盲人該篇十一
星期五下午，老師給我們布置了一個奇怪的作業(yè)。居然是讓我們當一次盲人，家長，老師等等。最后，我決定當一次盲人。
星期六的清晨，我被鬧鐘吵醒了，然后在心里數(shù)了五秒鐘就馬上閉上了眼睛，頓時“天就黑了”下來，我一下子鉆出被窩，來到衣柜前，在衣柜里翻最小的衣服―也就是我的衣服，不一會兒就找找一件。褲子還好找，因為床上只有一條褲子。襪子就難找了，床上有好多不同顏色的襪子還是不成雙的分散放的，我在床上摸來摸去，最終在枕頭底下找著了，心想：先湊合吧。
我順著墻走到了衛(wèi)生間，應為我的刷牙的用具有固定的位置，所以很容易找到，我剛把牙刷塞當我嘴里就覺得有一個東西掉了下來，原來是牙膏呀。啊！陽光我又見到你了，再一看自己的裝束，襪子一只黃的，一只黑的，我又換了回來。
我們要關愛盲人，讓他們受傷的心靈受到安慰。
當一次盲人該篇十二
昨天晚上，我當了一回盲人，當眼睛被紅領巾蒙上后，眼前頓時一片漆黑。
我東摸摸，西摸摸的。終于要吃晚飯了，我好不容易才摸到了桌子，可剛要坐下來的時候，卻聽見“撲通”一聲，原來是我坐了個空，摔到地上去了，還好在媽媽的攙扶下，我才穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖诹艘巫由?，剛把筷子拿起來的時候，我居然還拿反了，幸好媽媽提醒了我。終于可以夾菜吃了，可剛吃了一塊，我便覺得嘴里辣乎乎的，唉！可憐的我原來吃了一塊生姜，我真倒霉。去睡覺的時候，我還不知道房門有沒有開，便稀里糊涂地向前走去，結果一頭撞在了房門上，疼死我了。我實在是忍受不了了，終于把紅領巾給摘了下來。
再想想海倫?凱勒，她一輩子只能生活在黑暗的世界里，她看不見初生的太陽，看不見親人的面貌，看不見自然中的一切，而我呢？卻只是眼睛被蒙上了一會兒，也不能堅持下去，與海倫?凱勒相比，我真是差多了。
這次盲人的體驗，讓我懂得了要珍惜光明，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切。
當一次盲人該篇十三
眼、耳、口、鼻是人頭部的七竅，各自發(fā)揮著不同的作用和功能，無論哪一部分受到傷害或者失靈，都會給生活帶來很大的不便。
我用紅領巾蒙上了雙眼，眼前一抹黑，心想一直坐著也不是個事，先試著走幾步再說。剛走了一會兒，我就和地面來了個親密接觸，我東摸西摸，試著站起來，可沒多久又滑倒了，這時我才明白，原來是地板太滑了。我又用紅領巾蒙住眼睛想寫“仁和”兩字，可是卻不知道該從哪里落筆，因為我不知道毛筆有沒有蘸到墨汁，我一時感到手足無措，不知道該怎么辦，忽然，我腦子里冒出了一個想法，不知道毛筆有沒有墨汁，我就在手上劃一下；不知道墨汁在哪里，我就摸到墨汁后再把手放在墨汁旁；不知道格子在哪里，我就兩只手摸到中間后再寫。有了方法后，我就按照老師教的運筆方法開始寫。我自認為寫完“仁和”兩字后，拿掉紅領巾睜眼一看，呀，我寫的那兩個字東倒西歪的，根本就看不出是啥字。沒多久，外婆正好叫我去吃飯，我蒙上眼睛試著向餐桌走去，我摸到了一張椅子，一屁股坐了下去，拿起筷子不管夾到什么就往嘴里塞，“呀，好燙！”我立馬覺得舌頭被燙麻了。
通過這次當盲人的體驗，讓我體會到了盲人的很多不方便，讓我們攜手來愛護殘疾人吧。為愛堅守，與愛同行！
當一次盲人該篇十四
一上課，老師宣布玩游戲，教室里頓時炸開了鍋。有的同學興奮地直拍手，有的同學議論紛紛，還有的……老師等教室里完全安靜下來后，就開始宣布游戲規(guī)則：先蒙上一塊紅布，原地轉三圈，然后再走到門前，摸到門把手就行了。
游戲開始了，老師先給我蒙上了眼睛，我頓時感覺眼前一片漆黑，心里像是有十五個吊桶七上八下。接著我又轉了三圈，轉了三圈后，我感覺大地在晃來晃去，特別的暈，根本就分不清東西南北。我小心翼翼地邁著小步往前走，手腳不停地在摸索著。突然，我的腿不小心碰到了桌子，嚇了我一跳。這時，我聽到了同學們的喊聲，有的喊：向左；有的喊：向右；還有的喊：向后……我心想：也不知道他們說的是不是對的，還是自己走吧。我靈機一動，我可以摸索著桌子往前走呀，這樣我就可以摸到門了。我摸著桌子，順利地摸到了門把手。當我取下紅布時，我終于看到了明亮的世界了。
這次體驗盲人讓我知道了眼睛的重要性，以后我一定要保護好我的眼睛！
當一次盲人該篇十五
作文課上，張老師給我們做了一次體驗————做“盲人”，大家都覺得很新奇。因為我們都不是盲人，誰也不知道盲人是怎樣生活的。游戲是這樣的：8人為一小組，每人用布條蒙上眼睛，拿著紙杯到指定的地方灌水，最后再回到自己和位置上。我聽了心想：不就灌水嗎，多簡單呀！
抱著這種心理，我蒙上眼睛，高興地拿著紙杯，慢慢地向指定地走去，剛走了幾步，我就被一個物體擋住了去路，那是什么？桌子？經過判斷后，我認定這的確是桌子。雖然我已經大概知道了是什么，但還是費了九牛二虎之力，才躲開桌子。一路上走得還算一帆風順，可就要到指定地時，我想摸摸前面是不是水盆，但是我沒有把握好位置，“啪”的一下?lián)湓诹伺枥?，頓時水花四濺，我臉上沾滿了水珠，這時我想：做盲人真不簡單。
回到位置上我還沉浸在剛才做盲人的感覺中，心中不禁想：那些盲人為了生存，在陌生的環(huán)境中經過了多少曲折，磨難。我們一定要盡自己的力量幫助更多的盲人，甚至殘疾人，讓他們也感受到更多的溫暖、友愛、關懷。
當一次盲人該篇十六
以前每當在大街上碰到盲人時，媽媽就語重心長地對我說：做人很辛苦，做盲人更辛苦?！澳菚r的我卻不以為然，并沒有把媽媽的話放在心上?？墒墙裉飚攱寢屪屛殷w驗了10分鐘的”盲人生涯“后，我才徹底地領悟媽媽的話，才開始真正的明白盲人的艱辛和不易。
實驗開始了，媽媽放開了扶著我的手，我的眼前霎時一片漆黑，就像突然掉進了一個黑洞里，我什么也看不見。這時媽媽對我說：”現(xiàn)在你去完成第一個目標，到衛(wèi)生間幫媽媽拿一把梳子吧。“”哈哈，這不是張飛吃豆芽，小菜一碟嗎？家里的地形是多么熟悉啊！“，我的臉上露出一絲不屑的神情。我知道出了房門向右拐就是餐廳，餐廳再向右拐就是廚房，進了廚房再往里走幾步，推開一扇門就是衛(wèi)生間。在黑暗中，我回想著餐廳的方向，小心翼翼地摸索著向前走去，”哈哈，快走出房間了吧！“正當我得意之際時，”咚“的一聲，我的頭撞在了房門上，我感到了一陣疼痛，我摸了摸額頭，起了一個小小的包，真疼?。∥胰讨弁?，繼續(xù)揮舞著小手向前摸索，可是剛走了沒幾步，腿又在墻角撞了一下，原來記憶中那么熟悉的餐廳、廚房現(xiàn)在全都沒有了方向感，黑暗中的我此時才感到那么無助，唉，這種黑暗中的感覺真不好受。此時我不敢再掉以輕心，我只好用雙手到處摸索，看能不能觸摸到墻或家具，借助著墻或家具，我緩慢地向前一步步地挪動著腳步……不知過了多久，費了九牛二虎之力，我才終于摸索到衛(wèi)生間，摸到了媽媽想要的梳子。接著，我又艱難地去執(zhí)行了媽媽的第二個目標：去陽臺給媽媽拿一雙鞋子。當我拿著鞋子再一次摸索到媽媽面前時，我好像度過了1個世紀似的，原來只需要兩分鐘完成的事情，我卻足足用了10分鐘，而且還弄得身上帶彩，兩處受傷。當媽媽解開纏在我眼睛上的紅領巾時，這時我的世界一片光明，我長長地吁了一口氣，難怪海倫凱勒會發(fā)出假如給我三天光明的感嘆，并寫出那樣不朽的巨著！
通過了這次體驗，我知道了光明對我們的重要性，更懂得了盲人們生活的艱辛與不幸。所以，我們要好好保護自己的眼睛，并且要幫助盲人，去關心他們，愛護他們。
當一次盲人該篇十七
今天，老師讓我們做了一次“盲人”。我剛聽到這個消息覺得很好笑：盲人有什么可做的？可經歷了這個活動之后，我覺得這是一次令人難忘的活動。
一開始，老師先讓我們記住教室里桌、椅、小組的`大概位置，然后讓每組最后一排的同學當“盲人”?；顒娱_始了，張鑄摸索著后面的墻，像只螃蟹似的慢慢前進；吳佩妍跟在張鑄后面，像只跟著大螃蟹出去晨練的小螃蟹。輪到我做“盲人”時，心里忐忑不安，怕自己完不成任務，我一離開座位就迷失了方向，不知道和誰撞在了一起，只好小心翼翼地摸索著前進。走著，走著，我就摸到了一個盆，也不知道是哪個組的盆。我想豁出去了，先裝滿水再說，沒想到，我歪打正著，還真是按照老師的要求在第二組的盆里裝了水。返回時，我就在心里默默地數(shù)著桌子排數(shù)，一、二、三。終于數(shù)到第四排了，我不放心自己的感覺，就又往后走了幾步，往下一坐，結果坐錯了，同學們哈哈大笑起來。
通過這次活動，我深深地懂得了：盲人的生活很艱辛，他們的眼睛失去了光明，看不見任何東西，只能用心和雙手來感受世界。因此，我們以后一定要多多地幫助他們，關心他們，為他們的日常生活提供一切便利。
當一次盲人該篇十八
老師下令，雖然作文本就在桌子角上，但是還是有一點難度，我手摸來摸去。終于摸到了桌角，我記著作文本在記事本的下面，我摸到了記事本，放一邊，當我快要拿到那作文本時，可是它差點掉到地上，還好我抓的快，要不那就更艱巨了。
老師又叫我們拿筆，這項對我來說是小菜半碟，因為我的鋼筆筆蓋一拿就掉，非常能辨別出來，所以就輕而易舉就拿到了。老師又叫我們翻本，這可有一些難度，我寫字重，應該可以翻到吧，我一邊翻一邊摸，摸摸有沒有凹凸，終于知道了頁數(shù)在哪了。
老師又叫我們寫黑暗的世界好可怕寫完后，我心里想：我的字一定很難看。下一項是交本子，這可是超難了，但是我一是靈活，把記事本放到桌角，這樣一回來時摸到記事本時就知道是我的座位了，我一點點的挪動著步伐，生怕撞到哪兒了，突然我摸到了，一個直直的角我斷定這是講臺了，我隨便把本子放了位置，又成功的回來了，這還是要靠記事本的功勞。
把紅領巾摘下，看到了講臺上一片狼跡，殘不忍睹。游戲結束了，我感受到了做盲人的痛苦和艱難，我們還得幫助那些盲人，讓他們從凄涼的心情中解脫出來。
我當了一回盲人每當我看見盲人用拐杖搗搗戳戳地在大街上行走時，我就會感到十分地可笑和好奇，有時還會呆呆傻傻地看上一陣，腦子里并產生了一個念頭：決定自己也來當一次盲人。于是我從家里找來了爺爺?shù)墓照群湍棠痰氖纸仭?/p>
開始，我先把手絹蒙在自己的眼睛上，可誰知，一蒙上，我就成了目中無人嘍！接下來，我便開始當盲人了！我用拐杖左搗搗，右搗搗，有種恐懼感，不過這也挺有趣的。走著走著，我…咚！哇，好痛啊，我怎么就看見有天使在飛翔！原來，我是撞在了一棵大榕樹上了。
嗯，不錯，但沒有我這盆含羞草可愛！唉，真可惜，如果我現(xiàn)在不是盲人的話，我便可以快步沖上前去，一睹這些花草的風采，可我現(xiàn)在就是盲人，這一切對我不說是可想而不可及的！假如能給我三天光明，那我也知。
當一次盲人該篇十九
在當盲人之前。老師說：好吧！那我就先說規(guī)則：把桌子上的杯子端起來，放到東北角上。
如果沒有打翻，就算你成功了！說完，老師拿起一塊毛巾折了兩下，在拿來了一個夾子，蒙到了眼睛上，頓時，我沉浸在黑暗之中了。老師先讓我轉了兩圈，我感到暈頭轉向。
我鎮(zhèn)定了一會兒，我只聽到空調呼呼吹的聲音，姐姐一聲不吭，老師也這樣，我想：她們一定在看著我，看我下一步會有什么舉動吧！我一定不會讓她們失望的！
于是，我向前摸索著，不一會兒，就摸到了一個熱乎乎的東西——杯子！我小心翼翼端起杯子，向右轉身，剛一挪動腳步，胳膊就撞到了椅子，我心慌意亂，定了定神又繼續(xù)往前走，向前走了兩步左轉，手又碰到了一個硬邦邦的東西，我想：這應該就是在目的地旁邊的華爾街牛吧！我向前走了一小步，輕輕地放下杯子，當小指碰到桌子時，我覺得成功在即！
老師幫我解開夾子，拿下毛巾，??！我眼前一片光明，豁然開朗。今天我當盲人做這么一件輕而易舉的事情都那么難，我想：盲人整天生活在無邊的黑暗中，那是多么痛苦的事?。∷晕乙院笠姷矫と硕紩M心竭力地幫助他們的。
原來上作文課的時候，老師讓我們做一個游戲，這個游戲的名字叫盲人畫畫。同學們，我們喜歡畫畫嗎？喜歡！同學們異口同聲地說。
好，誰敢上臺來挑戰(zhàn)？我的小手畏畏縮縮地舉了起來，老師叫我上臺，我心里非常緊張，我畫不好怎么辦，別人嘲笑我怎么辦？我的心里充滿了許多個怎么辦，我到了講臺前老師問我：你準備畫什么？畫……畫無邊無際的宇宙！我緊張地回答。
然后老師拿出一條圍巾蒙上我的眼睛，當時眼前一片黑暗，我想迷失了方向一樣不知所措，老師把我?guī)У胶诎迩?，老師說：好了開始畫吧！我開始畫了，我東摸摸，西摸摸，不知從何下筆。
我心里想：不開始畫看來是來不及了，時間快到了！時間已經過了兩分鐘。當時我心跳加快，我隨手畫了一筆，接下來我又摸索著又畫一筆……就在這時，粉筆突然斷了，我想去撿粉筆，可又一想，：一撿粉筆，那剛才筆畫的不是白比劃了，最后，干脆不撿粉筆，繼續(xù)勇敢地畫下去。
精彩的大作出爐了，我剛把筆放下，哈哈哈……全班同學又開始進行笑聲狂歡了，把我嚇一跳，我摘下圍巾一看不僅也哈哈大笑起來，原來宇宙飛船的推進器獨自一人在太空里飄蕩……通過這件事我體會到了眼睛的重要性，小朋友我們要愛護眼睛喲！
當一次盲人該篇二十
爸爸卻常常嘮叨:戴上眼鏡以后必須更要注意，不。
不然視力會越來越差，會給你的生活帶來好多不變。
我卻不以為然，感覺挺好的。
一個周二的下午，在姥爺家寫完作業(yè)，姥爺說：“咱們做個游戲吧！你來親身體會一下盲人看不到光明的感覺?！蔽乙宦犈氖纸泻谩＠褷斝χf，“讓你親生體驗一下你就知道應該愛護眼睛了，游戲時間是一個小時，中途不準耍賴哦！”“好！好！”我爽快地答應了。姥爺幫我找來一條厚厚的毛巾把我的眼睛蒙住，頓時我的眼前一片漆黑，什么也看不見了，心里一下子沒了底。姥爺拿了一根拐杖給我，他說這是盲人用來代替眼睛探路用的。姥爺讓我先熟悉一下環(huán)境，我慢慢地移動腳步，我小心翼翼的摸摸這，摸摸那。有幾次險些摔倒，幸好有姥爺在一旁把我扶住。過一會兒，我感覺有些渴，剛要讓姥爺?shù)顾?，但想想游戲的?guī)則，只好試著倒熱水瓶里的開水喝，我的心一下提到了嗓子眼兒，心想：會不會把杯子碰倒？會不會水倒的太多溢出來？會不會······我只好憑著自己平時的經驗來倒水，我先摸到了熱水瓶的蓋子，小心翼翼地打開，再摸了兩個杯子，把杯口湊在了熱水瓶口，慢慢地聽著水流進杯子的聲音，來判斷倒了多少水，倒好了我急忙喝了一口，“好燙?。 蔽掖舐暤亟衅饋?，于是我便用兩個杯子互相倒來倒去，讓水變冷。好幾次熱水都賤到了我手上，燙得我差點松開手的杯子。哎，如果什么都看不到真夠難受的！
喝完了水姥爺送我回家，我們兩家只相差500米左右，平時我只要五分鐘就到家了，可是今天我足足走了30分鐘。一開始我憑著感覺走得蠻好的，漸漸地我迷失了方向，哪是東？哪是西？我已經分不清了，心里急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗珠像黃豆一樣滾了下來。我不停地問姥爺往哪里走??？可姥爺遲遲不肯告訴我，我一會兒踩在了邊道沿上、一會兒踢到了石頭、一會撞到了樹干上·······好不容易走到了家門口，可是我怎么也不能把鑰匙插進鑰匙孔里，多虧一姥爺幫我開的門。
回到家里，雖然游戲時間還沒有到，但是我再也堅持不住了，迫不及待地把毛巾拿了下來，刺眼的陽光使我一時睜不開眼，過了一會兒，我才覺得好了一些。心想：我當了不足一個小時的盲人都那么的痛苦、難受，可是真正的盲人每天都生活在黑暗的世界里，沒有光明，沒有色彩，只能用雙手來撫摸這個世界，感受這個世界。
通過了今天的親身體驗，我明白了保護眼睛的重要性，爸爸說的話我不覺得是嘮叨，而應牢牢的記在心里。今后我看書寫字姿勢要端正，打電腦或看電視要保持距離，還要注意適當?shù)男菹?。這樣，我才會有一雙更健康、更明亮的眼睛！同時，我比以前更加理解盲人的痛苦。每當看到盲人過馬路，我都會快步走過去，幫助他們。我們今后還要盡自己的力量去幫助、關心殘疾人，讓他們的生活變的更加美好！
當一次盲人該篇二十一
近幾天，在復習課文“番茄太陽”時，我腦子里靈光乍現(xiàn)，也想體驗一下盲人的生活，所以挑了個空閑的周六，開始了我的盲人體驗。
戴上了眼罩，便進入了黑暗的世界，四出一片漆黑，使我有些慌亂，本能地把手伸的老遠，摸索了10分鐘，才在老爹的帶領下爬出了臥室。
該吃早飯了，為了不讓牛奶灑在衣服上，我只好穿上圍裙，可誰知道天有不測風云，我腳下一滑，撲通一下摔倒了，摔的我五體投地，愣是給椅子磕了個頭。這時，媽媽在一旁調侃到：“愛卿，平身！”差點沒讓我背過氣去。
經歷了九九八十一難后，終于開飯了！我拿起碗準備喝一口牛奶，不知是牛奶被施了什么妖術，或是我今天點兒背，那些牛奶一滴不剩的巧妙的躲開了我張開的大嘴。唉！出師不利呀，還沒出家門，就免費沖了個“牛奶浴”！
總算借助吸管喝了些牛奶，該吃煎蛋了，我小心翼翼的叼起一個，卻又呲溜一下劃走了，好不容易咬了一口，但差點讓我淚流滿面，因為我忘記了這是溏心蛋，“嘩！”一下子襯衫變成綠毛衣了。唉，可真是“飛流直下三千尺，牛奶雞蛋洗我衣呀！”
通過這次體驗，我深刻認識到了盲人的不易，所以在生活中我們要在看到盲人時幫助他們，而且要勸說家人不亂占用盲道，幫助盲人，我我們做起！
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