讀書分享國(guó)旗下講話分鐘(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 05:46:21
讀書分享國(guó)旗下講話分鐘(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-12-12 05:46:21     小編:琴心月

通過(guò)總結(jié),我們能夠洞察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷完善自我。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過(guò)去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"當(dāng)你在寫總結(jié)時(shí)感到困惑時(shí),不妨閱讀以下總結(jié)范文,或許能夠幫助你解惑。

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇一

我很開心,因?yàn)槲乙彩×恕?/p>

歷經(jīng)百年磨難,貽貝產(chǎn)下一顆珍珠。當(dāng)蚌殼在沙灘上被撬開的時(shí)候,我想垂死的蚌殼一定是幸福的:它是一顆折磨了自己一百年的珍珠!

小教室里,我看著字帖:行書,一個(gè)我從未接觸過(guò)的詞。趙孟頫精致的字跡在字帖上流淌,但為什么從我手里卻如此生澀?旁邊的同學(xué)都是認(rèn)真面對(duì)崗位的,恐怕沒(méi)有人比我差。

老師在評(píng)論他的幾個(gè)學(xué)生,有的講了幾個(gè)寫作問(wèn)題,有的被夸的很好,在那里玩的很開心。到了的時(shí)候,我不敢上交那些笨拙的文字,卻不得不讓它們暴露給很多人。有一個(gè)男孩聽了我的話笑了,笑也不笑就死了。好在老師還是很和藹的,慢慢告訴我“轉(zhuǎn)”,筆畫之間的連接要整齊。最后他說(shuō):“你沒(méi)練過(guò)走路,剛開始可能比較難,多練就是了。”我得到的評(píng)價(jià)是“再努力一點(diǎn)”。

我剛回到座位上,就把單詞塞進(jìn)了書包。我練!我練!寫完一行,就用帖子屏蔽了。我不知道什么是快樂(lè)。我只想快點(diǎn)下課,在一個(gè)冷清的地方哭。

沒(méi)有痛苦的快樂(lè)是廉價(jià)的快樂(lè),“健康”的貽貝不會(huì)孕育珍珠。

“永和九年……”拙劣的字跡此刻仍一絲不茍地印在紙上。我不再用字帖擋紙,讓我的每一句話都暴露在別人的眼前。我要證明一個(gè)沒(méi)寫過(guò)行書的人,能把行書練好!

“還不錯(cuò)!”老師笑著對(duì)我說(shuō)。幸福的感覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)在我心里蔓延。我看見(jiàn)一顆珍珠在遠(yuǎn)處閃耀。我的快樂(lè)不便宜。它經(jīng)歷了挫折和損失。

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨洗禮的人,永遠(yuǎn)體會(huì)不到喜悅的滋味。歡樂(lè)的珍貴在于洗刷過(guò)去的眼淚。

這一刻,我不再害怕任何事情,因?yàn)槲覔碛惺澜缟献顚氋F的快樂(lè)!它讓我失望了,因?yàn)樗淖舟E不完整;怕被嘲笑讓我很尷尬;也讓我膽小怕被老師批評(píng)!

然而此刻,我很開心,真的感受到了失敗后的無(wú)限喜悅,努力,再努力!

雖然我失敗了,但我現(xiàn)在的成功讓我大喊:快樂(lè)是如此珍貴!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇二

大家早上好。我今天演講的題目是《我讀書,我快樂(lè)》。

每當(dāng)走進(jìn)圖書館,墻上的書就是人類進(jìn)步的階梯,這些話深深地映入我的眼簾。我總是用一句話作為座右銘,因?yàn)榫褪沁@句話讓我愛(ài)上了讀書。它激勵(lì)我在浩瀚的書海中尋找自己的幸福。

讀書可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),凈化心靈,讓我們面對(duì)困難,永不退縮,在逆境中奮斗;能培養(yǎng)純潔高尚的品德。在滿是墨香書籍的海洋中,與書中的偉人長(zhǎng)談。讀書的樂(lè)趣在于游覽世界名山大川,欣賞書中無(wú)限風(fēng)光。錢山近在咫尺。一會(huì)兒,我在廣闊的宇宙中漫游,一會(huì)兒,我可能會(huì)欣賞瀑布流下來(lái),一會(huì)兒,我走在華麗的高原鮮花.有超乎想象的奇景,有超乎現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。

同學(xué)們,愛(ài)讀書!書如雨露,滋潤(rùn)著我們干渴的心;讀書是黑暗中進(jìn)步的燈塔,指明進(jìn)步的方向。只有通過(guò)學(xué)術(shù)書籍的滋養(yǎng)和熏陶,我們的生活才能豐富多彩,我們的生活才能處處充滿無(wú)盡的快樂(lè)。

同學(xué)們,讓我們珍惜美好的時(shí)光,與書為友,讓讀書與我們一同前進(jìn),讓讀書成為我們?nèi)松蠲篮玫南硎?

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇三

尊敬的各位老師、各位學(xué)友:

大家上午好!今天我演講的題目是《讀書讓人生更加精彩》,這是一個(gè)很大的主題,但我只是把從生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟到的東西拿來(lái)與大家分享、共勉,保證都是原創(chuàng),不含任何山寨、盜版的成份,即使講得不好,也請(qǐng)大家多多鼓勵(lì)、支持這種原創(chuàng)精神。

我的演講分三個(gè)部分。首先開始第一個(gè)部分。講為什么讀書的問(wèn)題,這個(gè)題目也很大,我只從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度給予闡述。把購(gòu)書當(dāng)做一種商品消費(fèi),我們享受的全世界最廉價(jià)的商品。換種說(shuō)法,這也是我們生活中享受的為數(shù)不多的高福利之一。

讓我舉一組數(shù)據(jù)證明:一輛寶馬3系汽車在美國(guó)折合人民幣售價(jià)22萬(wàn)元,在中國(guó)售價(jià)35萬(wàn)元;;一套全裝修200平方米的房子在美國(guó)折合人民幣均價(jià)為70萬(wàn)元;同等面積的一套公寓在綿陽(yáng)按5000元/平方米的均價(jià)為100萬(wàn)元,還是清水房;中石油股票賣給美國(guó)人價(jià)格為1.2元/股,賣給中國(guó)的基金和散戶為16.7元/股,第一天開盤價(jià)48.6元/股,昨天下午中石油a股收盤價(jià)為8.82元/股,的確很悲催,問(wèn)君能有幾多愁,滿城重倉(cāng)中石油),但是一本書折合為人民幣的平均價(jià)格,在美國(guó)為150元/本;香港為100港元/本,在中國(guó)為30-40元/本,網(wǎng)購(gòu)還打7折,當(dāng)然對(duì)一個(gè)民族來(lái)說(shuō)知識(shí)商品過(guò)于廉價(jià)并不是一件值得自豪的事情,但對(duì)于我們來(lái)講,你只需一個(gè)月少抽一包軟中、少打一次麻將節(jié)約出來(lái)的包間費(fèi)就足夠買兩本書,一年就24本書,長(zhǎng)期積累下來(lái)也相當(dāng)可觀了,反之你就是主動(dòng)放棄了一種高福利。

把讀書當(dāng)成一種投資,這是一種低成本,低風(fēng)險(xiǎn),高回報(bào)的投資。投資股票,20__年上證指數(shù)最高為2245點(diǎn),昨天收盤為2101點(diǎn),十年時(shí)間跌到比起點(diǎn)還低,投資房產(chǎn),前面的有賺,但現(xiàn)在的宏觀形勢(shì)下樓市崩潰論絕不只是一種傳說(shuō);投資黃金,這是幾個(gè)國(guó)際大炒家的游戲,價(jià)值規(guī)律和供球機(jī)制失效,散戶只是被剿殺的對(duì)象,目前市上的投資品種,都有較大的風(fēng)險(xiǎn),即使盈利也很難跑贏通脹,巴菲特這樣杰出的人,其成就也僅僅是跑贏通脹。

每個(gè)人都有三種資本:貨幣資本、社會(huì)名望資本(公務(wù)員)、智慧資本,只要你付出少量的貨幣資本,多讀好書,就會(huì)可持續(xù)的、大輻度的增加智慧資本,而增加的智慧資本可隨時(shí)向貨幣資本、社會(huì)名望資本轉(zhuǎn)換。遺憾的是,據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)超過(guò)50%的成年人一年不讀一本書,而日本人超過(guò)50%的人每月讀3本以上的書,就是在發(fā)生大地震時(shí)地鐵車站上,日本人幾乎沒(méi)有發(fā)出任何牢騷和喧鬧,只是靜靜地坐在地上看書看報(bào),這就是日本產(chǎn)生了19名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,而中國(guó)自已培養(yǎng)、具有中國(guó)國(guó)籍又被中國(guó)認(rèn)同的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者只有莫言一人的原因。日本在近代史中給我們?cè)斐闪司薮蟮臑?zāi)難,現(xiàn)在又有領(lǐng)土爭(zhēng)端,我們都很痛恨,但日本人這種好學(xué)求知的民族精神卻值得我們反思和認(rèn)真學(xué)習(xí)。

下面我講第二個(gè)部分,就是讀書有什么好處的的問(wèn)題。這里我不談大道理,只是提出一個(gè)觀念,僅僅是為了你的家人就值到多讀書讀好書?,F(xiàn)在很大的一個(gè)問(wèn)題就是子女的教育。目前的現(xiàn)狀是一個(gè)人花了很多錢讀重點(diǎn)學(xué)校、貴族學(xué)校地苦讀多年升入大學(xué)并順利畢業(yè)后,反而找不到理想的工作,導(dǎo)致公務(wù)員選拔考試難度超過(guò)高考,不是社會(huì)不需要受過(guò)高等教育的人才,而是我們的教育是一種應(yīng)試型、填鴨式的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模式,從小到大對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)中不夠、對(duì)形式邏輯的訓(xùn)練缺乏,導(dǎo)致思維能力低下不能適應(yīng)社會(huì)的需要。

這些弊端根源于傳統(tǒng),諸子百家的經(jīng)典作品都是論而不證,或者以比喻代替論證,只具有文學(xué)價(jià)值,學(xué)術(shù)含量實(shí)在不高。我們的老祖宗連三段論都不會(huì),一遇有人提出反對(duì)意見(jiàn),不是以邏輯、正確的論證方法來(lái)與之論辯,而是以道德價(jià)值的判斷來(lái)代替理性的爭(zhēng)辯,如孟子對(duì)跟他有不同意見(jiàn)的墨子、楊子,根本不進(jìn)行有理有據(jù)的批駁,張口就罵:無(wú)父無(wú)君,是禽獸也。

先秦以后的20__年,中國(guó)的學(xué)者都把時(shí)間耗費(fèi)在對(duì)圣人之言的注解和考據(jù)上,直到近代我們才從西方引進(jìn)了現(xiàn)代意義上的哲學(xué)和自然科學(xué)。在座的各位學(xué)友一般都具有大學(xué)及以上的學(xué)歷,這只是表明我們有知識(shí),但不等于我們都有大智慧。只有我們勇于突破所受學(xué)校教育的束縛,在哲學(xué)、文學(xué)、歷史、政治等方面博覽群書,吸收一卻人類文明的成果,才能在子女的家庭教育中彌補(bǔ)學(xué)校教育的缺陷,很早就打開孩子們的心靈之窗,讓他們成為能自由思想的人,成為有獨(dú)立人格的人,成為具備普世價(jià)值觀的人,成為能夠不計(jì)成敗利鈍追求真理的人。

我個(gè)人對(duì)此有很深的體會(huì):在我兒子9歲的時(shí)候,我們就訂了一個(gè)協(xié)議,他每天看20頁(yè)書,并把書的內(nèi)容講給我聽,只要言之成理,我按1元/頁(yè)的價(jià)格支付報(bào)酬。三年來(lái),我兒子看完了《巴菲特傳》、《喬布斯傳》《黑天鵝》等投資經(jīng)典、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《堂吉訶德》、《好兵帥克》、《白鯨》以及卡夫卡的《審判》、奧威爾的《1984》、加繆的《鼠疫》等文學(xué)經(jīng)典,而且不是青少年版,都是全譯本,僅今年上半年我結(jié)賬支付了3000多元。

現(xiàn)在我感覺(jué)我兒子成績(jī)不是班上最好的,但他的想象力、創(chuàng)造力和理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡的孩子。我無(wú)法預(yù)測(cè)他的將來(lái),但我相信只是堅(jiān)持下去,他將來(lái)一定會(huì)是一個(gè)快樂(lè)而智慧的人。這是我講的第二個(gè)部分,為你的家人讀書,特別是為你的孩子多讀書。

我講的第三個(gè)部分主要是個(gè)人感悟,就是讀書讓人生更加精彩,主要有三點(diǎn)體會(huì):

第一點(diǎn)體會(huì)是讀書是一種生活方式。讀書本身是自由的,等人的時(shí)候可以在車上讀,坐飛機(jī)一個(gè)來(lái)回可讀完一本書,睡覺(jué)前順手在床邊拿起一本書就讀,當(dāng)為自己思想的火花與書中的觀點(diǎn)相契合印證時(shí)那一瞬間的欣喜絕不亞于佛教迦葉尊者聽釋迦牟尼講經(jīng)時(shí)拈花微笑的境界。

讀書本身并不必然幫助你實(shí)現(xiàn)生活中的種.種愿望,但它讓你在不能實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)能夠平靜地接受。熱愛(ài)讀書可以讓你遠(yuǎn)離不必要的應(yīng)酬娛樂(lè),也就減少了犯錯(cuò)誤的可能,促進(jìn)身心的健康和諧。當(dāng)我的生命走向終結(jié)的那一天,除了留給子女房子票子這些有形財(cái)產(chǎn)外,也要留下一捆好書,留下在春日斑駁的陽(yáng)光下一起讀書討論的溫馨記憶。

第二個(gè)體會(huì)是讀書讓人超脫所處的平凡瑣碎的世界,體味多樣的人生和不同的境界。讀哲學(xué)書籍讓可以從蘇格拉底、柏拉圖、康德、黑格爾、波普爾、薩特這些思想巨人的學(xué)說(shuō)中追尋人類思想的演化變遷,讓我們的思維更有條理性,更加深刻地理解馬克思主學(xué)說(shuō);讀歷史書籍讓我們領(lǐng)悟歷史的干姿百態(tài),以史為鑒,指導(dǎo)我們的思維工作和生活;讀傳記讓我們代入到歷史關(guān)鍵時(shí)刻偉人如何權(quán)衡并力挽狂瀾的具體場(chǎng)景,可以提高我們的應(yīng)變能力和決策水平;讀文學(xué)名著可以為我們帶來(lái)崇高和美的享受;讀投資經(jīng)典作品可以學(xué)習(xí)江恩、巴菲特、索羅斯這些大師的投資哲學(xué),讓我們保持淡定從容的心態(tài),在平常的投資中積小勝為大勝。

第三個(gè)體會(huì)是讀書可讓我們更加理解中華民族中的精英人物身上所體現(xiàn)的民族精神。屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”所體現(xiàn)出的上下求索追求真理的精神,陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”體現(xiàn)的是潔身自好渴望自由的精神,林則徐“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”體現(xiàn)的是嚴(yán)于律已建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)精神。天行健,君子自強(qiáng)以不息,我們只有從傳統(tǒng)中吸收有益的成分,以自己和行動(dòng)來(lái)讓家庭、單位,社會(huì)、國(guó)家變得更加美好,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)改變,只是很小的一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持下去,一一代代傳承下去,我相信,我們的子孫后代將擁有一個(gè)更加美好的世界。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇四

今天,是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇,充滿生機(jī)的好日子,因?yàn)榻裉焓俏覀儼嗉?jí)在國(guó)旗下講話表演節(jié)目。所以今天我特別的激動(dòng)。激動(dòng)的一晚上沒(méi)睡著,一是擔(dān)心因?yàn)榕啪殨r(shí)間不長(zhǎng),怕在臺(tái)上表現(xiàn)不完美。二是怕自己上臺(tái)緊張忘記臺(tái)詞,可就丟臉了,但是媽媽鼓勵(lì)我,上臺(tái)什么都不要想,面帶微笑,自然就行,一定不會(huì)出錯(cuò)的。聽到媽媽的鼓勵(lì)頓時(shí)不那么緊張了。哎呀!快遲到了,趕緊刷牙、洗臉、吃飯。今天很開心,有媽媽專程送我上學(xué)。我樂(lè)不思蜀。

剛進(jìn)教室,同學(xué)們基本都來(lái)了,熱鬧非凡,表演的同學(xué)都在化妝,她們一個(gè)個(gè)都畫的好漂亮呀!跟七仙女下凡一樣,來(lái)到人間體察民情,突然一位阿姨叫我過(guò)去化妝,這才回過(guò)神來(lái)。不一會(huì)在各位家委和來(lái)幫忙的家長(zhǎng)們的齊心協(xié)力下全班的妝容完成。我們安靜有序的來(lái)到舞臺(tái)后面,排著整齊的隊(duì)伍等待上場(chǎng)。

我們的兩位小主持人邁著矯健的步伐走上臺(tái),他們是那么的自信十足。意氣風(fēng)發(fā)。我們今天的主題是小學(xué)生行為規(guī)范。我們?nèi)嘧呦蛭枧_(tái),鏗鏘有力的朗誦著規(guī)范要領(lǐng)。第二個(gè)節(jié)目是我們班的三名音樂(lè)天才給我們帶來(lái)小提琴演奏“龍的傳人”。真是令人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)旋律里,沉醉不知?dú)w路,實(shí)在太精彩了。舞臺(tái)下面一陣陣掌聲。精彩不斷,接下來(lái)是我們班特意準(zhǔn)備的響聲“與法同行,愛(ài)我中華”。這兩位表演者一句我一句,惹的臺(tái)下哄堂大笑。不過(guò)雖然是響聲,可以真的警醒我們?cè)谏钪姓娴囊窦o(jì)守法,做一個(gè)文明愛(ài)國(guó)的青少年。響聲聽完了我們還有更精彩的舞蹈,我們班的同學(xué)真是人才濟(jì)濟(jì),小仙女們一上臺(tái),就引得臺(tái)下瞪目結(jié)舌的目光。舞蹈是藏在靈魂里的語(yǔ)言,跳舞就像是用腳步去夢(mèng)想,每個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)字,組合成舞蹈這首詩(shī)。她們每個(gè)動(dòng)作都是自然而流暢,仿佛出水的白蓮,又如花間翩翩起舞的蝴蝶,真是美輪美奐。

今天的節(jié)目很精彩,也不辜負(fù)我們一個(gè)月來(lái)的辛苦的排練,終于圓滿呈現(xiàn)。但是我的心難以平靜。因?yàn)榕_(tái)下的同學(xué)老師們都在夸獎(jiǎng)我們四班優(yōu)秀呢。

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇五

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!

一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀,像蝴蝶一樣飛上天空;一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃,像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光;一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的旅程,像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游。

中國(guó)自古就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書的國(guó)度。書是我們的良師益友,帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣和動(dòng)力,還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

讀書令整個(gè)世界一起美麗。愛(ài)讀書的你們都是善良的、可愛(ài)的。

利用余暇時(shí)間去讀書是輕而易舉的事。孩子們,午餐后,當(dāng)你靜靜地捧起一本書,坐在書吧中,享受午后和煦的陽(yáng)光,那是多么愜意啊!

在此向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議:

1、愛(ài)讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生都會(huì)受益無(wú)窮。

2、會(huì)讀書。掌握正確的讀書學(xué)習(xí)法,以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。

3、讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向,選擇你所喜愛(ài)的書籍,并和你的朋友一起分享。

腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)!同學(xué)們,讓我們到書海中去暢游吧,讓讀書在我們校園蔚成風(fēng)尚,讓讀書成為我們每天的習(xí)慣,讓清新的書香永駐鐵佛中學(xué)。

謝謝大家!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇六

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我講話的題目是:溝通、理解、信任,做陽(yáng)光學(xué)生。

首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助時(shí),你旁邊有兩位同學(xué),一位是同班的,一位是其他班不認(rèn)識(shí)的,你會(huì)選擇誰(shuí)呢?相信大部分人都會(huì)選擇第一位。事實(shí)上,那位陌生的同學(xué)不見(jiàn)得就不會(huì)幫你。那我們?yōu)槭裁催€會(huì)做出這樣的選擇呢?原因也很簡(jiǎn)單,因?yàn)橥粋€(gè)班級(jí)的同學(xué)每天在一起學(xué)習(xí)一起生活,有更多交流溝通的機(jī)會(huì),所以我們才更加信任他。由此可知,溝通可以拉近彼此的心理距離,促進(jìn)彼此的理解與信任。

有溝通才會(huì)有理解!很多時(shí)候我們也覺(jué)得父母不理解我們、老師不理解我們、同學(xué)朋友不理解我們。真的是他們不理解我們,還是我們沒(méi)能理解他們呢?要增進(jìn)彼此的理解最重要的是學(xué)會(huì)換位思考,從他人的角度,站在他人的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題。在日常生活學(xué)習(xí)中,當(dāng)我們與人交往出現(xiàn)分歧和差異的時(shí)候,我們應(yīng)該懂得尊重別人的獨(dú)立人格,尊重別人的個(gè)性、意愿和選擇;要設(shè)身處地體諒別人的處境和感受,站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題,而對(duì)方也會(huì)因?yàn)槲覀兊睦斫舛斫馕覀儭?/p>

同學(xué)們,從心開始溝通,傾吐內(nèi)心最真實(shí)的聲音,多一份真誠(chéng)、多一份理解、多一份寬容、多一份尊重、多一份信任。當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)溝通,懂得理解與信任,就一定會(huì)感受到生活中處處充滿著陽(yáng)光與幸福!原諒別人的錯(cuò),常記別人的好,與他人和平相處,做個(gè)幸福的陽(yáng)光學(xué)生!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇七

一本好書往往能改變一個(gè)人的一生;一篇漂亮的文章往往給人帶來(lái)很多好處;一句充滿哲理的名言無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒你;一句優(yōu)美的句子往往能啟迪你的思想。

有人說(shuō),如果生活是一艘帆船,那么閱讀就是海風(fēng)。也許一艘帆船可以劃著離開風(fēng),但是沒(méi)有風(fēng),生命最終會(huì)擱淺在一個(gè)小島上。

作為老師,我們需要多學(xué)習(xí),需要終身學(xué)習(xí)。我們都說(shuō)給學(xué)生一杯水,你自己也得有一桶水。為了裝滿這桶水,不讓它蒸發(fā),最好的辦法就是看書。

蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書,讀書,讀書——老師的教育質(zhì)量正式取決于此。閱讀應(yīng)該被視為饑餓者的第一精神需求和食物。要有讀書的興趣,要喜歡讀書,要在書前坐下來(lái)深思?!蔽覀兊睦蠋熡袔讉€(gè)能天天學(xué)習(xí),天天思考,天天讀書?但是,“一些優(yōu)秀教師教育技能的提高,恰恰是由于他們堅(jiān)持不懈的閱讀,不斷補(bǔ)充知識(shí)。"。

蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書時(shí)最好的備課。”沒(méi)有平時(shí)的泛讀,就沒(méi)有對(duì)課文的深刻理解,課堂上沒(méi)有引語(yǔ),課堂上沒(méi)有運(yùn)籌帷幄的能力。

閱讀可以讓教師不斷增加自己的專業(yè)智慧,讓自己的教學(xué)煥發(fā)出創(chuàng)造的智慧和快樂(lè)。一個(gè)精神豐富、專業(yè)化程度高的老師,可以用自己特殊的專業(yè)眼光展示課程的精彩點(diǎn),用最簡(jiǎn)單的臺(tái)詞拉最豐富的信息;用最簡(jiǎn)單的方法,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。

讀書可以改變老師的精神氣質(zhì)性格。書會(huì)讓老師不再自滿,不再平庸。有人說(shuō)人品就是文學(xué)素質(zhì)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),人品也是教學(xué)的味道。當(dāng)一個(gè)老師帶著一顆被真善美洗過(guò)的心走進(jìn)教室,他的教學(xué)將是非同尋常的,會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生直接的影響。老師的教學(xué)面雖然只展示了他的言語(yǔ)世界,但其實(shí)是他的精神世界——心靈和人格的體現(xiàn)。

因此,要想在教師職業(yè)中保持無(wú)盡的活力,可以充分設(shè)計(jì)和包裝自己,讓自己多才多藝,豐富自己的精神世界,脫離庸俗。這一切都需要閱讀,花時(shí)間去閱讀,讀新書,讀有思想的書,讀有創(chuàng)意的書。書籍永遠(yuǎn)是我們的導(dǎo)師。熱愛(ài)書中的智慧,它會(huì)讓你的生活變得輕松,幫助你友好地解決復(fù)雜的想法和感受,明智地照亮你生活的方向。

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇八

老師和學(xué)生:

大家早上好!

今天我們演講的題目是《期末復(fù)習(xí)怎樣才有效》。再過(guò)兩周,這學(xué)期就結(jié)束了。等待大家的是一個(gè)輕松的寒假,一個(gè)熱鬧喜慶的新年。想到這,大家一定心情都很愉快。但是,在享受這之前,我們必須參加學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要考試,也就是期末考試。期末考試的鼓聲再次響起。同學(xué)們,我們要有信心再贏。

現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)時(shí)間很有限,不可能講究效率。我從同學(xué)那里收集了一些復(fù)習(xí)小技巧,與大家分享:

1、梳理知識(shí),畫網(wǎng)絡(luò)圖。各科重要知識(shí)點(diǎn)、基礎(chǔ)題目要重點(diǎn)貫穿,把握幾條主線,梳理成條條,把過(guò)去做過(guò)的習(xí)題重新整理,疑難問(wèn)題分類解決。注意:改正錯(cuò)誤很重要。復(fù)習(xí)的時(shí)候要把所有的作業(yè)和單元試卷拿出來(lái),找出原來(lái)的錯(cuò)誤,逐一改正,分析錯(cuò)誤的原因,然后做一些類似的題鞏固。這比海上戰(zhàn)術(shù)的土法有效得多。

2.建立多方位的思維意識(shí)。用普通運(yùn)算常用的公式,在理解的基礎(chǔ)上牢牢記住。解題時(shí)可以從不同角度考慮解題的條件和方法,不要深挖課本。遇到真正不清楚的問(wèn)題,隨時(shí)找老師咨詢,拓寬思路,直到理解為止。

3.爭(zhēng)分奪秒。給自己制定一個(gè)時(shí)間表,貼在門上,這樣一進(jìn)房間就知道這段時(shí)間應(yīng)該做什么了。但是要提醒大家一定要按照時(shí)間表來(lái),不然時(shí)間表就沒(méi)用了。要按時(shí)有效地完成老師布置的作業(yè),經(jīng)常把復(fù)習(xí)的想法告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)給自己提問(wèn)題,因?yàn)楹图议L(zhǎng)一起復(fù)習(xí)會(huì)讓自己變得更好。

4.認(rèn)真、自信、冷靜是必不可少的。充滿自信,相信自己平時(shí)的努力??荚囈ǎ盒⌒模灰傁胫煽?jī),風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光,只要努力,總會(huì)有收獲。答題后的考試至關(guān)重要。有個(gè)同學(xué)說(shuō)他考語(yǔ)文的時(shí)候查了五六遍,考數(shù)學(xué)的時(shí)候查了三遍,看到答案一模一樣才放心交卷。

此外,在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,特別是課堂紀(jì)律,并注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)習(xí)效率會(huì)成倍提高。

最后祝各位同學(xué)考試成績(jī)滿意!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

老師們、同學(xué)們、過(guò)去的一年,在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī),教育教學(xué)質(zhì)量有所提升,校園環(huán)境有明顯的改變,我們學(xué)校的教師有一半是老教師,他們?nèi)詧?jiān)持教學(xué)第一線,在工作中能夠恪盡職守,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真上好每一節(jié)課,任勞任怨,全心奉獻(xiàn),在此,我向你們表示衷心地感謝,這些成績(jī)飽含了全體教師在過(guò)去一年中的辛勤勞作和不懈努力。也體現(xiàn)了我們每一位師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷創(chuàng)新,努力進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏的良好風(fēng)貌。同時(shí)也是我們邁向新的成功和輝煌的新起點(diǎn)。

第一、樹立一個(gè)信心:我能行。

我們?nèi)w師生要把“我能行”當(dāng)作自己的加油器。在這兒我要送大家三句話:“信自己,我能成功!鼓勵(lì)自己,天天成功!超越自己,一定成功!”

第二,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng),我認(rèn)真。

新學(xué)期開始,我們要?jiǎng)?chuàng)立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,凡事從“認(rèn)真”開始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開勤奮和刻苦。

第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:我自覺(jué)。

學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第四、在安全與紀(jì)律方面。

一定要按學(xué)校的要求,聽從老師的教導(dǎo),上下樓,課間操活動(dòng),上學(xué)放學(xué)的路上等,要把安全放在第一位,絕不開展危險(xiǎn)性游戲及活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)?;蚶蠋煛?/p>

尊敬的老師們,我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生家庭和社會(huì)的未來(lái),只有充滿無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作臺(tái),才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè),我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,我希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

老師們、同學(xué)們新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們一起努力,共同放飛心中的理想,共同鑄就新輝煌!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇十

各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):

大家好!

我是__x,很高興能參加“我身邊的美德故事”演講賽,我演講的題目是《美德讓世界變得更美麗》。

美德,是至善、至純、至高人性的結(jié)晶;。

美德,要靠我們共同攜手去傳承和發(fā)揚(yáng)!

我記得在一個(gè)煙雨蒙蒙的星期天,飄飄灑灑的雨絲掀起了鋪天蓋地的珠簾,我背著書包去炎帝廣場(chǎng)參加學(xué)習(xí)。上了一臺(tái)擁擠的公交車,車箱內(nèi)人頭攢動(dòng)、遍地濕滑。在我前面上車的是一位滿頭銀絲的老奶奶,上車后左右張望,可是就是沒(méi)人主動(dòng)讓座。這時(shí),我在人縫中看見(jiàn)一位瘦小且有點(diǎn)佝僂的叔叔,站了起來(lái)給老奶奶讓了座。街上車多人多,公交車也一路左搖右晃的,我看到那位叔叔兩只手死死地抓住身邊的座位,艱難地保持著身體平衡。

車到中心廣場(chǎng),當(dāng)年邁的老奶奶下車時(shí),那位讓座的叔叔正好也要下車了,只見(jiàn)那個(gè)叔叔彎腰到凳子底下——拿出一對(duì)拐杖!周圍的人和我一樣驚呆了!那些沒(méi)讓座的人都不好意思地低下了頭。這位叔叔看似正常,但沒(méi)想到他竟然是一位殘疾人!我透過(guò)這細(xì)紗般的煙雨珠簾,忽然感到那位瘦小的叔叔背影高大起來(lái),原來(lái)昏暗車廂和街道也變得明亮,我居然在嘈雜難聞的車廂里聞到了街邊香樟樹葉和著雨水帶來(lái)的清香——沁人心脾!

這就是美德帶給我的溫馨感受。美德演講稿范文節(jié)選!

每一種美德都代表了一種美好高尚的力量;。

每一種美德都是美好世界一種不變的情懷!

同學(xué)們,美德故事讓我們感動(dòng)。

我們要銘記,但更要我們行動(dòng)!

如果我們對(duì)美德僅僅是一份感悟,一個(gè)看客,那么我們明天將無(wú)法承擔(dān)神圣祖國(guó)賦予我們的歷史責(zé)任;如果我們對(duì)美德的傳承,只是一時(shí)熱情,一時(shí)沖動(dòng),那么我們的行動(dòng)將載不起長(zhǎng)輩們的祈盼!

因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái);。

因?yàn)槲覀兪敲魈斓闹魅?

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”畢竟,傳承美德就是要從小事做起,從我做起!

同學(xué)們,人因美德而變得更美麗;社會(huì)因美德而變得更和諧;世界因美德而變得更繽紛。美德之花因?yàn)橛心阄业呐Χ榈亻_放!美德演講稿范文節(jié)選!

我的演講完了,謝謝大家!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇十一

各位老師、各位同學(xué):

大家早上好!

今天,我演講的主題是:交通安全牢記于心。

今天,是xxx月x日,是我國(guó)的第xxx個(gè)全國(guó)交通安全日。交通安全關(guān)系到我們每一個(gè)人的生命安全,關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福生活。現(xiàn)在全國(guó)交通安全形勢(shì)不容樂(lè)觀,每年由于交通事故死亡人數(shù)達(dá)近六萬(wàn)余人,其中有很多是中小學(xué)生。

今天,就交通安全工作,我想給同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求:

1、騎自行車在公路及街道上行駛,必須靠道路右側(cè)或慢車道行駛,不準(zhǔn)并列行駛或爭(zhēng)道搶行,在城市不準(zhǔn)闖紅燈,不準(zhǔn)與機(jī)動(dòng)車搶道、搶橋,要讓機(jī)動(dòng)車先行。

2、騎自行車不準(zhǔn)撐傘,不準(zhǔn)雙手離把或一手扶把,不準(zhǔn)做一人踏車的.游戲式騎車,不準(zhǔn)互相追逐,扶肩并行,載頭猛拐,曲繞行駛,不準(zhǔn)攀扶其他車輛在人行道上行駛,轉(zhuǎn)換時(shí)必須伸手示意,不準(zhǔn)拖帶其他車輛或一輛帶一輛。

3、不管步行或騎車在公路街道上行走時(shí),必須靠右行走或人行道上行走。

4、不管是步行或騎車,在橫穿街道、公路或交叉路口時(shí),要遵循一看,二慢,三通過(guò)的原則,應(yīng)注意來(lái)往車輛,在無(wú)來(lái)往車輛時(shí)通過(guò)。

5、嚴(yán)禁在機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)橫穿公路、機(jī)耕路。

最后,祝同學(xué)們高高興興到校上學(xué),平平安安回家團(tuán)聚!

謝謝大家!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇十二

今天我演講的主題是“以讀書為榮,以讀書為樂(lè)”。有人說(shuō):“一個(gè)人的精神發(fā)育史,實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?!睍?,記載著人類歷史發(fā)展的軌跡;書中,閃耀著人性真善美的光輝。書,已經(jīng)成為我們生活中必不可缺少的朋友和導(dǎo)師;讀書,可以讓我們擁有文明與和諧;讀書,讓我們變得更加聰慧與睿智。

老師們,同學(xué)們,打造書香校園,開展讀書活動(dòng),我們至少要達(dá)到四個(gè)目的:一是喚醒大家的讀書意識(shí);二是探討讀書方法;三是交流讀書成果;四是提升大家的綜合素質(zhì)。同時(shí),讀書必須要明確三點(diǎn):為什么讀書;讀什么書;怎樣讀書。通過(guò)讀書,定會(huì)形成“四氣”:倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣;形成學(xué)習(xí)正氣;增加工作的才氣;涵養(yǎng)處世的大氣。

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的讀書活動(dòng),在此,我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議——。

1.學(xué)會(huì)選擇,多讀好書。培根不是說(shuō)嗎!讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。可見(jiàn),“知識(shí)能塑造人的性格”。書海泛舟,學(xué)會(huì)選擇,對(duì)有效讀書是很有幫助的。

2.尋找時(shí)間,主動(dòng)讀書。讀書,對(duì)人對(duì)己都大有裨益的。與書為友,方能給養(yǎng)不止;與書為伴,方能行者無(wú)疆。希望同學(xué)們擠時(shí)間讀書,讓讀書成為一種生活常態(tài)。什么時(shí)間讀書呢?比如,晚上睡覺(jué)前讀書半小時(shí);周末見(jiàn)縫插針地來(lái)讀書,長(zhǎng)假中更是讀書的大好時(shí)光。涓涓細(xì)流,必將匯成奔騰的大河。

3.做好摘記,有效讀書。在讀書時(shí),我們要把好詞、好句、好段落摘下來(lái),從而記在心里,讓知識(shí)慢慢堆積成一座巍峨的大山,這將成為你一生的寶貴財(cái)富。如果能夠經(jīng)常在日記中寫下讀書心得和讀后感,就更好了。掌握這門“讀寫結(jié)合”的藝術(shù),不僅可以充實(shí)我們的身心,讓我們的心靈快樂(lè)的散步,而且到了寫作或考試時(shí),就能筆走龍蛇,游刃有余了。

4.彼此激勵(lì),及時(shí)展示。班級(jí)中可以制定讀書計(jì)劃,創(chuàng)造性的開展豐富多彩的讀書沙龍活動(dòng)。我們深信:一個(gè)書香班級(jí)的創(chuàng)建,必定會(huì)促進(jìn)班級(jí)全面和諧的發(fā)展。很多班級(jí)在這方面已經(jīng)走在了前列,班級(jí)同學(xué)沐浴著書香,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

讓我們都來(lái)讀書吧!

書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書,就像交了一個(gè)好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷地啟迪我們,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我們面對(duì)面地交談。著名文學(xué)家冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書好,多讀書,讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說(shuō)過(guò):一本好書像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。是的,讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,陶冶情操,使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái),積極加入到讀書中來(lái)吧!

同學(xué)們,我們?yōu)槭裁匆x書?因?yàn)樽x書可以讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的歷史和璀璨瑰麗的文化。讀書可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無(wú)窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動(dòng)。讀書可以讓我們建立自己的思想,擺脫平庸。書讓我們學(xué)會(huì)思考,開闊胸懷,讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理,讓我們懂得誠(chéng)信、禮讓、進(jìn)取。

讓我們勤讀書。書讀百遍,其義自見(jiàn)。只有反復(fù)勤奮的讀書,才能了解書中的知識(shí),才能領(lǐng)會(huì)作者的良苦用心。

讓我們善讀書。讀書之法,在于循序漸進(jìn),熟讀精思。智慧不是一日形成的,只有經(jīng)過(guò)自己反復(fù)琢磨思考才能獲得。

讓我們長(zhǎng)讀書。學(xué)無(wú)止境?;畹嚼?,學(xué)到老。這是讀書態(tài)度,更是讀書的精神。

同學(xué)們,是書給我們打開了窗戶,使我們看到了廣闊的世界,看到了昨天、今天與明天,看到了人類的歷史與未來(lái)。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。讓我們拿起終日相伴的書本,快樂(lè)閱讀。

讀書吧!生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

同學(xué)們,我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看的更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。同學(xué)們,讓我們與書為友,以書為鑒,讓縷縷書香伴你我同行!讓我們點(diǎn)燃讀書激情,營(yíng)造書香文化校園,做一個(gè)愛(ài)讀書,會(huì)讀書的現(xiàn)代人!

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我演講的題目是《多讀書,讀好書》。

有這樣一個(gè)故事。有一天,一個(gè)漁民在海上打漁,忽然吹來(lái)一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分危急。正在這時(shí),他的兒子突然跑過(guò)來(lái),沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過(guò)去后,漁民把兒子拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎?孩子搖搖頭。那你要什么呢?我要買一本書。難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?爸爸,我想要一本好書,什么知識(shí)都有的書。比如,海上為什么會(huì)掀起巨浪,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明父親和水手們聽了,都驚奇得睜大了眼睛。這個(gè)孩子就是羅蒙諾索夫。長(zhǎng)大后,他成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。

我們知道,一個(gè)人的生命是有限的,那么,如何才能讓這有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?怎樣才能讓自己活得更加光彩有力呢?我想應(yīng)該是:多讀書,讀好書。

多讀書,讀好書,還可以讓人變得聰明、堅(jiān)強(qiáng)、善良。在成長(zhǎng)的道路上,失意時(shí),有書香相伴,我們變得更堅(jiān)強(qiáng);迷茫時(shí),有書香相伴,我們不會(huì)孤單;成功時(shí),有書香相伴,我們變得更清醒。

同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,學(xué)校提供的課外書讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,學(xué)校正在建造的閱讀長(zhǎng)廊又為我們的童年鋪開了一張多姿多彩的畫卷。我們更應(yīng)該日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登。新一代的讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕。讓我們多讀書,讀好書,在書中與古今中外的偉人交流,相信,歷史的大門將為我們洞開,未來(lái)將為我們展現(xiàn)最美妙的藍(lán)圖!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇十三

親愛(ài)的老師們,孩子們:

上午好!很高興能在今年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周,和大家交流讀書的感悟。我渴望,今天會(huì)因?yàn)闀@個(gè)人類共同的朋友,讓我們的彼此的心走得更近。

金庸先生說(shuō):“只要有書讀,做人就幸福?!甭牭竭@句話,我的心情立刻就快樂(lè)起來(lái),因?yàn)槲铱梢运闶怯袝x的人了。

說(shuō)起來(lái)我真的很幸福,記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然就是從書開始的。從連環(huán)畫到《故事大王》,從《小葵花》到《少年文藝》,從《詩(shī)刊》到《散文》,書籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操。后來(lái)我迷上了古詩(shī)詞:

“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,我的審美意識(shí)是從這里開始的,它同時(shí)也打開了我想象的大門,中國(guó)古典詩(shī)詞是那么純粹,令人情不自禁;“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”,詞兒一蹦一蹦的,讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開?!边@是清純的童真童趣;“慈母手中線,游子身上衣”,這是沉甸甸的母愛(ài);“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。在經(jīng)典之中,我慢慢有了“古今多少事,都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”的善感;,也有了“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心懷。傷心時(shí),煩惱時(shí),勞累時(shí),無(wú)所事事時(shí),我會(huì)走進(jìn)書中:就在靜靜的那一刻,我感覺(jué)到我的內(nèi)心在歸于平靜,即便是匆匆地瀏覽一下,也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學(xué)會(huì)了作文的方法,慢慢的,我把寫作當(dāng)成了一種樂(lè)趣,把日記當(dāng)作與自己心靈的對(duì)話,我的生活也因此變得充實(shí)而豐富。

很高興的是,學(xué)校和全體老師精心為我們營(yíng)造了一個(gè)真正的書香校園,開放了學(xué)校圖書室,我是多么的激動(dòng)啊!

現(xiàn)代教育家朱永新在他的《讀書改變?nèi)松分姓f(shuō):在一定意義上說(shuō),一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平,在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。

古人說(shuō):三日不讀書,便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。.

莎士比亞說(shuō):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

這讓我想起一個(gè)故事:《是當(dāng)國(guó)王還是讀書?》著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說(shuō),如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那么我決不當(dāng)國(guó)王。我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書很多的閣樓里,也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王。是啊,沒(méi)有什么能比讀書那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂(lè)的幸福和進(jìn)步的了。讀書,能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書,能讓我們的目光更有光彩;讀書,能讓我們更有學(xué)識(shí)和修養(yǎng),讀書,能讓生活變得更加充實(shí)。

高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書吧,這是知識(shí)的源泉!”是的請(qǐng)你關(guān)注!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇十四

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!伴隨著春天的腳步,我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一縷曙光。在新學(xué)期第一次舉行升國(guó)旗儀式的早晨,衷心祝愿老師們身體健康,工作順利!衷心地祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!

“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符?!焙芏嗤瑢W(xué)都熟悉王安石的這首古詩(shī)《元日》和這首詩(shī)描寫的人們過(guò)春節(jié)的場(chǎng)面,鞭炮聲中,轉(zhuǎn)眼間,一年已過(guò),同學(xué)們,這是人生最美好時(shí)光。宋代大詩(shī)人蘇軾年青時(shí)候在大年夜守歲時(shí)發(fā)出時(shí)光匆匆流逝的感慨,“明年豈無(wú)年,心事恐蹉跎。努力盡今夕,少年猶可夸。”他想到一年年地度過(guò),重要的是不要將自己的心事、理想、愿望隨意蹉跎。努力就從今夕開始,趁著現(xiàn)在自己還是青春年少。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!边@兩句出自唐代顏真卿的《勸學(xué)》一詩(shī)。告誡青少年朋友,應(yīng)當(dāng)珍惜大好的青春時(shí)光,發(fā)憤讀書。人生中最可寶貴的,莫過(guò)于青少年時(shí)期。一個(gè)人的成功依賴于人在青少年時(shí)期的努力學(xué)習(xí)?!耙荒曛?jì)在于春,一日之計(jì)在于晨?!比绻膹U了青春年華,人生必將碌碌無(wú)為,就像春天不播種,秋天沒(méi)收獲一樣。“花有重開日,人無(wú)再少年?!比说那啻耗耆A只有一次,錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。“少壯不努力,老大徒傷悲?!币霙](méi)有暮年的哀嘆,青少年時(shí)期必須及早把握好自己的人生方向,莫要虛度年華。

一個(gè)人小時(shí)候讀過(guò)的東西,特別是背誦過(guò)的東西,幾乎可以終生。

不忘,正像人們所說(shuō)的“幼學(xué)如漆”。同學(xué)們從小要多背一些有用的東西,特別是多背一些經(jīng)典的詩(shī)文。小學(xué)階段,是養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的好時(shí)機(jī),我們讀過(guò)的書會(huì)一生陪伴著我們,讓我們回味無(wú)窮,受益無(wú)窮。“花開堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝!”讀書貴在少年時(shí),希望同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)了青春年少讀書的大好時(shí)光。

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇十五

我今天講的題目是:好習(xí)慣成就好人生。先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)小故事:父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多。兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”

有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

英國(guó)教育家洛克說(shuō):“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后,便用不著借助記憶,很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”確實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人懂得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。正如培根所說(shuō)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生。”要擁有美好人生,必須養(yǎng)成好的習(xí)慣,讓它服務(wù)于我們。

親愛(ài)的同學(xué)們,今日的習(xí)慣,決定明天的我們。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)整理收拾,就會(huì)提高自己的生活能力;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,就會(huì)提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,就會(huì)擁有健美的體魄;習(xí)慣于理解、寬容,就能化干戈為玉帛;習(xí)慣于遵守各項(xiàng)安全規(guī)則,就能健康安全成長(zhǎng);習(xí)慣于隨時(shí)隨地用心觀察,就能發(fā)現(xiàn)世界的奇妙;習(xí)慣于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,就能提高學(xué)習(xí)效率,獲得更多知識(shí)。

人們常說(shuō),“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)?!币簿褪钦f(shuō),我們撿起一片紙屑,就收獲了文明的習(xí)慣;我們遵守交通規(guī)則,就收獲了守紀(jì)的習(xí)慣;我們擰緊水龍頭,就收獲了節(jié)約的習(xí)慣,太多太多的小小舉動(dòng),都會(huì)讓我收獲一種習(xí)慣。所以,親愛(ài)的同學(xué)們,我們要從點(diǎn)滴做起,要從自己做起,我們行動(dòng)起來(lái),將好習(xí)慣的種子一粒粒的種到心田里,用毅力呵護(hù)它們生根發(fā)芽,深信不久的將來(lái),我們收獲的一定是一個(gè)精彩絕倫的人生!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇十六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

在這里我先給大家講一個(gè)童話故事。

有一頭豬,一只綿羊和一頭奶牛,被關(guān)在同一個(gè)圈里。有一次,主人捉住這頭豬。這頭豬大聲號(hào)叫,猛烈地抗拒。綿羊和奶牛討厭它的'號(hào)叫,嫌它太吵,便說(shuō):“主人常常捉住我們,我們并不大呼小叫?!必i聽了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,有可能要我的命啊!”從這個(gè)故事里,我們得到的啟發(fā)是:立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對(duì)方的感受,因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛,不要幸災(zāi)樂(lè)禍,要學(xué)會(huì)關(guān)懷、同情,要有寬容心!所以今天我講話的題目就是《學(xué)會(huì)寬容》。

寬容是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能,而是一種海納百川的大度,做人要寬容,更要學(xué)會(huì)寬容。

我們敬愛(ài)的周總理就是一個(gè)寬容的人,有一次,總理去理發(fā),理發(fā)過(guò)程中,周總理忽然咳嗽了一下,結(jié)果理發(fā)師不小心刮破了總理的耳朵。理發(fā)師很著急,也很害怕,連聲說(shuō)對(duì)不起??芍芸偫聿坏珱](méi)責(zé)怪理發(fā)師,還聲稱是自己咳嗽沒(méi)先說(shuō)一聲,是自己的錯(cuò)。周總理的寬容贏得了全國(guó)人民對(duì)他的敬重和愛(ài)戴。

再看那些心胸狹窄的人,遇到小的挫折和不滿就喋喋不休,抱怨這抱怨那,縱有天大的本事也難有建樹。東吳周瑜是個(gè)十分優(yōu)秀的軍事家,把寵大的東吳水師治理得井井有條,是位不可多得的將才。但他生性好嫉妒,面對(duì)諸葛亮的神算,雖自知不如卻不甘落敗,發(fā)出“既生瑜,何生亮”的哀嘆,落個(gè)抱病吐血身亡的凄慘結(jié)局。

在我們的生活中常常會(huì)遇到這樣的情況:朋友同學(xué)有意無(wú)意得罪了你,家人有意無(wú)意錯(cuò)怪了你,路人有意無(wú)意碰撞了你,那時(shí)你可能會(huì)委屈,可能會(huì)忍不住要發(fā)怒,但如果你懂得了寬容,不需辯解,一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”,那就會(huì)化干戈為玉帛。這就是對(duì)寬容的詮釋。

同學(xué)們,在學(xué)校里,你是否曾為同學(xué)不小心踩臟了你的本子而大發(fā)雷霆,又是否曾為別人無(wú)意碰撞了你的身體而怨聲載道,還是否曾為一個(gè)小小的誤會(huì)而傷害了朋友間的友誼。同學(xué)們讓我們用寬容的心化解生活的矛盾,讓我們用博愛(ài)的情鑄造人類友善的橋梁!

兩個(gè)人之間的相互寬容換來(lái)的是兩個(gè)人之間的和諧;我們同學(xué)間的相互寬容換來(lái)的是學(xué)校的和諧;全社會(huì)人的相互寬容換來(lái)的是社會(huì)的和諧。人人都渴望生活的穩(wěn)定,社會(huì)的和平。那么,就讓我們多一份寬容吧!對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太在意,因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。

同學(xué)們就讓我們打開寬容之心的大門,張開雙臂去接納這美好的生活,美麗的世界吧!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇十七

大家好,我是五(4)班的xx,我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝,代表班級(jí)來(lái)參加這次演講比賽,我演講的題目是《我與書的故事》。

我是一個(gè)愛(ài)看書的小女孩,讀書使我懂得了許多知識(shí),也使我懂得了許多做人的道理,在書中,有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》,《丑小鴉》,它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。

古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,是啊,有誰(shuí)離得開書,又有誰(shuí)不讀書呢書也是我的最愛(ài),哪怕是弄破,折掉那么一點(diǎn)點(diǎn),我都會(huì)心疼,難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō):"你是我的心肝寶貝,書是你的心肝寶貝,"。

其實(shí),以前的我并不是那么愛(ài)看書,就是那么一張小小的照片,使我改變了對(duì)書的態(tài)度,星期天,媽媽給我?guī)?lái)一本書《大山之子》,這是媽媽的老師送給媽媽的,書里有一位姑娘的照片,她叫祝琛琛,是媽媽老師的女兒,目前,她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師,是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘,媽媽告訴我:"琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書,學(xué)習(xí)非??炭?,"我聽后,在心里默默地立下一個(gè)志愿:我以后一定要多看書,從此以后,我每天睡前都要看半小時(shí)的書,周末常常去書店看書,還經(jīng)常纏著爸爸買書,不知不覺(jué)中我的`作文水平提高了,有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢。

法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò),當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢,不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時(shí)都倍感親切。

讀書伴著我成長(zhǎng),伴著你成長(zhǎng),伴著大家成長(zhǎng),同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書吧!

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇十八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

感謝大家矗立在冬日的寒風(fēng)中,聽聽今天的國(guó)旗下講話《愛(ài)上閱讀》。我想先說(shuō)個(gè)故事:《書本里的螞蟻》。古老的墻角邊,孤零零地開著一朵紅色的小花,在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻,順著花枝往上爬,靜靜地趴在花蕊里聽著,久久不愿離去,不知不覺(jué)睡著了。

一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒。采下這朵花,隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里。小螞蟻當(dāng)然就進(jìn)了書本,被夾成一只扁扁的螞蟻。

就這樣,書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天,黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?yè),第二天就跑到了第五十五頁(yè),第三天又跑到了第二百頁(yè)。所有的字們都學(xué)著螞蟻跳跳舞,串串門兒,這有多快樂(lè)啊!

舊書不再是一本安安靜靜的書了。

有一天,小姑娘打開書,她驚奇地發(fā)現(xiàn),書里寫著和以前完全不一樣的故事了,她一口氣兒就讀完了這個(gè)新故事。第二天,她忍不住又打開了書,這次她更驚奇了,她讀到了又是一個(gè)跟昨天的故事不一樣的新故事。小姑娘明白了,這本書里的字每到晚上都走來(lái)走去,書里的故事也就跟著變來(lái)變?nèi)チ恕?/p>

后來(lái),這些字整天快快樂(lè)樂(lè),每天編出新的故事。

其實(shí)每本書里都有一只神奇的螞蟻,因?yàn)榧词故峭粋€(gè)故事,無(wú)論你讀多少遍,都會(huì)有不一樣的感受。那么,從今天起,翻開你身邊的每一本書吧,相信它們會(huì)帶給你驚喜。其實(shí)我每個(gè)人都可以是那只神奇的螞蟻,只要你愿意開動(dòng)腦筋去想象,愿意拿起筆去寫一寫,神奇的故事就在我們每個(gè)人的心里。

讀書分享國(guó)旗下講話分鐘篇十九

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

記得我上小學(xué)時(shí)候的一件事情,有一天輪到我衛(wèi)生值日,那日,同學(xué)們一個(gè)個(gè)背著書包放學(xué)回家,我開始大掃除,結(jié)果在教室的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一支圓珠筆,要明白在上個(gè)世紀(jì)六七十年代,一個(gè)小學(xué)生如果擁有一支圓珠筆,那是相當(dāng)奢侈的一件事,我毫不猶豫地把它放進(jìn)了自己的書包,并帶回了家。晚上做作業(yè)時(shí),把筆拿了出來(lái)在我的弟妹面前炫耀,這時(shí)被坐在一旁的父親發(fā)現(xiàn)了,問(wèn)“這是誰(shuí)送給你的嗎?”,我照實(shí)說(shuō)了,父親立刻沉下了臉說(shuō):“明天一上學(xué),立刻交給教師”,“這可是我大掃除時(shí)檢到的”,言下之意這支筆應(yīng)當(dāng)歸我所有,“撿到的東西應(yīng)當(dāng)歸還失主,不是你的東西不能占為己有,它不屬于你,不屬于你的東西,咱不能要,即使是一分錢也不得貪”。

半年后,我們?cè)谄渌齻€(gè)小朋友之一的一個(gè)叫小峰的小朋友家里發(fā)現(xiàn)了那本小人書……小人書丟了后,我們經(jīng)常一起的四個(gè)小朋友再也沒(méi)有在一起玩過(guò),文奎的爸媽為了尋找文奎從此再也沒(méi)有在村里出現(xiàn)……故事講完了,看著我們姐弟三個(gè)深深埋下的頭……爸爸繼續(xù)說(shuō):“人切不可有貪欲,不是自己的東西,絕對(duì)不能要,即使一分錢也不能貪,否則會(huì)導(dǎo)致很大的危害,輕則失去朋友,失去友誼,重則危害國(guó)家和人民,這樣的教訓(xùn)還不夠深刻嗎……”從此以后,“即使一分錢也不能貪”便自然而然構(gòu)成了我們家的家風(fēng),同時(shí)不貪一分錢也成了我們?nèi)忝酶髯猿杉液笮乱淮彝サ墓裁阒绎L(fēng)。

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