通過(guò)對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的總結(jié)，我們意識(shí)到產(chǎn)品需求有待進(jìn)一步挖掘。寫總結(jié)時(shí)要尊重事實(shí)，不偏不倚地客觀陳述，并給出針對(duì)性的建議和反思。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和表達(dá)的準(zhǔn)確性，以達(dá)到更好的效果。
校園春色五年級(jí)篇一
走進(jìn)校園，一眼望去就有一棵高大的松柏，它長(zhǎng)得蒼翠郁滴那翠綠的新裝，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。松柏像一位濃妝艷抹的阿姨在給我們講學(xué)校發(fā)生的事。像一個(gè)大靠墊讓我們休息；像一個(gè)避暑農(nóng)莊，讓我們?cè)谘谉岬南奶炖锶ツ抢锉苁?。每天清晨，春風(fēng)一吹。松柏就唱起它那送給春姑娘的歌使我們?cè)谧约耗抢世实淖x書聲中更加陶醉。因?yàn)樗屛覀冎来禾靵?lái)了！
向左看去，就可以看見(jiàn)七棵高大筆直的重陽(yáng)木了，它們穿著那新裝一邊炫耀，一邊異口同聲地說(shuō)：“你們知道嗎？我們可是代表七校啊！”那一棵棵重陽(yáng)木就像一把把巨傘，為我們學(xué)校遮風(fēng)擋雨；像一個(gè)個(gè)哨兵，在保護(hù)我們七校；像一位位年長(zhǎng)的老壽星在守護(hù)我們七校的孩子。
在我們的校園里還有一個(gè)百花盛開(kāi)的'小花壇，就讓我來(lái)給大家介紹一下吧！
花壇里的蝴蝶花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，有白的，有紅的，有粉紅的，有紫的，它們就仿佛是一只只花蝴蝶，在七校的小花壇里自由自在地翩翩起舞所以它才得到了《蝴蝶花》這個(gè)美名！
蘭花，它們?cè)诨▔锵裢米?，像小象，像貓頭鷹真是形態(tài)萬(wàn)千。并且蘭草的葉子像一把把劍，在為我們學(xué)校努力奮斗，讓我們學(xué)校更美麗！
一棵棵杜鵑花，每天都引來(lái)許多蜂蜜鳥來(lái)吸取杜鵑花的蜜，就是這樣，杜鵑花算得上是花壇里的“老大姐”了！
城七校的春色在我心里算得上是涪陵城風(fēng)景最美的了。
校園春色五年級(jí)篇二
我們的校園經(jīng)過(guò)秋天風(fēng)的侵襲，經(jīng)過(guò)冬天白雪的覆蓋，我們又迎來(lái)了充滿生機(jī)的校園。
我們的校園里到處是春姑娘的足跡。小草不怕寒冷的冬天，在春季它頂開(kāi)堅(jiān)硬的石塊，勇敢地鉆出泥土，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
我們繞過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到了白玉蘭跟前。它那修長(zhǎng)的身軀直插入空中。樹干幾乎光禿禿的，像把利劍。在光滑的樹干上有朵漂亮的玉蘭花鑲嵌在樹上?；ㄓ幸粋€(gè)大拇指長(zhǎng)，花瓣從絳紅色漸漸泛白，含苞欲放?；ǖ牡撞坑袃蓚€(gè)嫩綠的萼片，到處煥發(fā)著大自然的生機(jī)！
轉(zhuǎn)眼間，我們又來(lái)到了茂盛龐大的槐樹腳下，它已經(jīng)有三個(gè)人高呢！樹干呈棕色，極為粗糙。幾個(gè)新發(fā)的枝條在樹干間旁逸斜出，由于沒(méi)有人整修，所以樹枝早已盤枝錯(cuò)節(jié)了。你瞧！那棵最茂盛的槐樹上還有幾只喜鵲在那兒筑巢呢！
再往前走，我們又來(lái)到了同樣茂盛的桃花前，老遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)粉色的“蒲公英”，枝干上綻滿了花朵，生意盎然！
春天，真是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。
校園春色五年級(jí)篇三
我的學(xué)?！獂xxxx小學(xué)，是管城區(qū)最好的小學(xué)。我喜歡我們的學(xué)校，喜歡校園優(yōu)雅的環(huán)境、美麗的景色，更喜歡那春意盎然、生機(jī)勃勃的校園春色。
早晨，我迎著和暖的春風(fēng)，邁著輕盈的步腳走進(jìn)校園。首先映入我眼簾的，是我們的教室樓、綜合樓等，連成一體的教學(xué)樓群。乳黃色的磚墻，紅色的瓦，樓頂出沿兒的造型，有些中國(guó)傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格。它們?cè)陉?yáng)光的照耀下，顯得是那么得耀眼、那么得堅(jiān)實(shí)，是春天校園里一道靚麗的風(fēng)景線。
從教室里，傳來(lái)了同學(xué)們一陣陣?yán)世实淖x書聲，樓前的銀杏樹上，鳥兒們放開(kāi)嗓子一展歌喉。好像不服氣地說(shuō)：“你們會(huì)讀書，我們會(huì)唱歌，比一比，看看誰(shuí)的聲音美？誰(shuí)的聲音最洪亮？”花池里的迎春花也不示弱，迎著春晨的陽(yáng)光，綻開(kāi)了黃黃的小花朵，展示著自己富有朝氣的的美。
往左邊走，是我們的操場(chǎng)。這里是我們運(yùn)動(dòng)和課間活動(dòng)的樂(lè)園。被春雨剛剛沖洗過(guò)的塑膠跑道，這時(shí)顯得格外地整潔，格外的寬敞。在操場(chǎng)的旁邊，有一片不太起眼的草坪，被寒風(fēng)吹的枯黃的小草，在暖融融的春風(fēng)吹拂下，重新發(fā)出了嫩嫩的、綠綠的新芽。這些小草有著頑強(qiáng)的生命力，看著他們生機(jī)盎然的景象，我情不自禁地想起了唐代詩(shī)人白居易的.一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生······”
我完全被校園濃濃的春意所陶醉。“凡蛋，快上課了，你怎么還不進(jìn)教室？”忽然，我聽(tīng)到一位同學(xué)喊聲。這時(shí)，我看到身邊的同學(xué)們，都邁著急促的腳步往教室走。哦，我也該去教室上課了。
其實(shí)，只要你留意觀察，校園里到處都能聞到春的氣息，看到春的景色。我們這些在成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子們，在校園里穿著花花綠綠的衣服，不是也可以比喻成春天里的幼苗，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，在辛勤園丁的精心培育下，一天天地茁壯成長(zhǎng)嗎？我們是校園里最耀眼的風(fēng)景。
我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)我們學(xué)校四季的美景，我更愛(ài)我們校園那萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿著生機(jī)的春色。
校園春色五年級(jí)篇四
春天來(lái)了！春天來(lái)了！校園的花草樹木都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。
我沿著校園的小路一路慢慢觀賞。首先，我看到了路旁花壇里的連翹，從遠(yuǎn)處看，就像一片黃色的花海，從近處看，一朵朵花由三個(gè)花瓣組成，而且每朵都是黃色的，每朵花里面有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，上面有一個(gè)小球形，這就是連翹的花蕊。
繼續(xù)往前走，我來(lái)到了杏樹旁邊，發(fā)現(xiàn)杏樹上開(kāi)滿了杏花，那小小的粉色花瓣，看起來(lái)非?？蓯?ài)，像一個(gè)個(gè)粉嫩的小娃娃好奇地看著周圍的世界。這些可愛(ài)的“小娃娃”還引來(lái)了很多的蜜蜂和蝴蝶在快樂(lè)地和他們說(shuō)著悄悄話呢！
最后我又來(lái)到了柳樹下面，柳樹伸展著枝條，像一位姑娘在梳理她的長(zhǎng)發(fā)。微風(fēng)吹過(guò)，枝條在空中翩翩起舞，好看極了。我還發(fā)現(xiàn)，柳葉的嫩芽，一瓣一瓣的，好像是一只只話筒，我希望它們快快成長(zhǎng)！
校園到處都有春天，我愛(ài)春天的校園！
校園春色五年級(jí)篇五
春天回來(lái)了，小鳥回來(lái)了，綠葉回來(lái)了……美麗的校園也回來(lái)了。春天給每一個(gè)“大地孩子”帶來(lái)了禮物，給每一處景象帶來(lái)了生機(jī)……校園，這個(gè)可愛(ài)的地方，當(dāng)然也不能錯(cuò)過(guò)。
看，那沉睡了一個(gè)冬季的扁桃樹像從冬眠中醒來(lái)的大熊，用自己的第一聲吼叫，喚醒了整個(gè)沉睡已久的校園。扁桃樹上，結(jié)著一朵朵美麗動(dòng)人的小花；它散發(fā)著淡淡的清香，把校園變成了一個(gè)散發(fā)著香味的春天使者。動(dòng)人的不僅是它的香味，還有它那淡黃色的花瓣，給一片新綠的大樹畫上了點(diǎn)睛之筆。
聽(tīng)，那是什么聲音？“唧唧喳喳”，原來(lái)是可愛(ài)的小鳥，飛到了扁桃樹上，它們共同譜寫了一個(gè)個(gè)美麗的音符，多么美麗的一幅畫啊！叮鈴鈴，下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，剎那間，原本安靜的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們不約而同地來(lái)到扁桃樹下，觀察淡黃色的花瓣，聆聽(tīng)小鳥的歌聲，望著悠悠的藍(lán)天……在那兒，他們像小蜜蜂飛進(jìn)了花園，像小馬兒闖進(jìn)了草原……一切都是自由的，快樂(lè)的。
陽(yáng)光在窗外，春風(fēng)在窗外，趕快把窗子打開(kāi)，歡迎春天歸來(lái)！
校園春色五年級(jí)篇六
我們的校園是美麗的，因?yàn)樾@里面有多姿多彩的四季：桃紅柳綠的春天；花繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；白雪皚皚的冬天……不過(guò)，我最喜歡的，還是校園的春天。
春天的校園，太陽(yáng)公公用他那溫暖的光輝照耀著大地的每一寸肌膚，那光是溫柔的，是不刺眼的，暖暖的，似乎是要直接照進(jìn)人的心里一般，太陽(yáng)公公用他那溫暖的光輝灑滿人間，給人間帶來(lái)了溫暖。和煦的春風(fēng)，輕輕地吹著，撩起柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)，輕輕地?fù)崦业拿纨?，似乎是在迎接春天的到?lái)。
中午，太陽(yáng)公公走到當(dāng)空，走進(jìn)安安靜靜的校園里面，在這安安靜靜的校園里面，似乎有了點(diǎn)兒聲音，聽(tīng)那是“沙沙”的聲音，哦，原來(lái)是小草弟弟按捺不住底下的陰沉，從大地媽媽的懷里冒了出來(lái)，聽(tīng)，柳樹也抽出了新的嫩芽，燕子也歸來(lái)了，在美麗的校園里面，似乎是一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。
到了下午，太陽(yáng)公公西去，或許是要去睡覺(jué)休息了吧？金色的光輝薩滿校園，就連金色的晚霞為它送行，或許也是在為太陽(yáng)公公打算迎接新的一天的到來(lái)。
我喜歡春天，喜歡春天那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，喜歡春天那生機(jī)勃勃的景象，春天也會(huì)使我們的校園變得更加美麗！
校園春色五年級(jí)篇七
“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對(duì)唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。
路過(guò)沔陽(yáng)河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來(lái)，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說(shuō)：“已經(jīng)飛走了，哭也沒(méi)有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧?！本挷咭幌?，也只能如此了。
到了長(zhǎng)安，緬伯高拜見(jiàn)唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見(jiàn)是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開(kāi)，一看是幾根鵝毛和一首小詩(shī)。詩(shī)曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽(yáng)河失寶，倒地哭號(hào)啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說(shuō)：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”
這個(gè)故事體現(xiàn)。
著送禮之人誠(chéng)信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。
校園春色五年級(jí)篇八
大家好，我是石譯辰。
剛剛下課的時(shí)候，久違的太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光打在我的的臉上，讓這個(gè)深秋的午后變得溫暖起來(lái)。
說(shuō)起溫暖，讓我想起10月12日，一條關(guān)于“愛(ài)心靠枕”的微博。從微博照片上可以看到，公交車上，一名男孩抓著扶手站著，而一位老人則一頭靠在男孩的腰間，像是睡著了。原來(lái)，這位老人在公交車上打瞌睡，一頭靠在站在身邊的小伙子身上足足睡了20分鐘，小伙子則保持這個(gè)姿勢(shì)直到老人下車。
這個(gè)男孩的一個(gè)友善的舉動(dòng)，不僅溫暖了這個(gè)老人，更像一米陽(yáng)光溫暖了整個(gè)車廂，溫暖了整個(gè)社會(huì)。微博一出，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。男孩被網(wǎng)友稱是“貼心的陌生暖男”。
其實(shí)，只要我們留心觀察，生活中友善無(wú)處不在。
這，就是友善。
就拿我來(lái)吧。
了解我的人都知道，數(shù)學(xué)一直是我的短板，盡管我下了很大功夫，等到考試成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，它都是成為拖后腿的那一項(xiàng)，“亮”瞎我的眼。于是，為了把我的短板加長(zhǎng)，我開(kāi)始了與它艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。但是，各種各樣鬼畫符一樣的難題還是困擾著我。不得不在課間拿著練習(xí)冊(cè)到處找人請(qǐng)教。這時(shí)，班里的一位同學(xué)向我伸出了援手，只要有空，他就會(huì)擠出時(shí)間一遍一遍地地給我講解作業(yè)中的難題，直到我徹底弄清楚為止。每當(dāng)我翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)，看到他在錯(cuò)題旁留下的批注，感激之情油然而生。其實(shí)，對(duì)于學(xué)霸來(lái)講，給像我這樣的渣渣講道題，可能只是舉手之勞，可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的幫助就是那穿透黑暗，照進(jìn)來(lái)的一米陽(yáng)光，不僅讓我看到了學(xué)好數(shù)學(xué)的希望，更感受到了友善待人的溫暖。而那道陽(yáng)光，雖僅有一米，卻點(diǎn)亮了我的一片天空。
友善，就是穿透黑暗的那一盞燈;友善，就是拉著我們前行的那一雙手;友善，就是載著我們劃向幸福彼岸的那一葉小舟;友善，就是照進(jìn)我們內(nèi)心的.那一米陽(yáng)光。
愿同學(xué)們都揚(yáng)起自己微笑的臉龐，伸出友善的雙手，擁抱自己、擁抱他人。
愿陽(yáng)光——一直都在!
謝謝大家!
校園春色五年級(jí)篇九
親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家好！
開(kāi)心小喇叭又和您見(jiàn)面了，現(xiàn)在是健康小天地時(shí)間，我是六年級(jí)的'xxx。
小朋友們，我發(fā)現(xiàn)有好多小伙伴上學(xué)都帶酸奶，可能是爸爸媽媽擔(dān)心我們餓肚子，其實(shí)學(xué)校食堂每天都給我們準(zhǔn)備了可口的飯菜，每個(gè)教室都有純凈水，大家不必每天都帶酸奶，現(xiàn)在天氣變冷了，酸奶喝多了容易肚子痛、嘔吐，嚴(yán)重了還要去醫(yī)院，所以帶一點(diǎn)水果就行，不用每天都帶酸奶。
好了，今天就到這里，明天再見(jiàn)！
校園春色五年級(jí)篇十
春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來(lái)。大地到處是春的氣息，春的足跡。我建議大家去平湖城走一走、看一看。那里的春天別有一番滋味。春天去那里游玩，定叫你流連忘返。不信，跟我來(lái)！
我們從唐平湖的西門出發(fā)，走過(guò)一頂石拱橋，便看到一座皇家花園般的建筑，那便是赫赫有名的曹俊藝術(shù)館。藝術(shù)館外異石林立，讓我們好好體驗(yàn)一番凌亂的美。再配以亭臺(tái)樓閣，小橋流水，更有一番蘇州園林的味道。沿路的兩邊各種梅花競(jìng)相開(kāi)放，有的剛吐出花苞，像小姑娘般嬌氣；有的含苞欲放，想向別人綻放自己的美；有的露出一絲粉紅，已迫不及待想展現(xiàn)自己；還有的綻開(kāi)了花瓣，正如登臺(tái)的舞者，舞姿曼妙。
穿過(guò)藝術(shù)館向東走，你會(huì)看到一塊碩大的石頭，名曰他山石。順著石頭向湖中心望去，一座八角亭貯立于湖中，那就是唐平湖的湖心亭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如一仙子立于湖心。四周湖水蕩漾，微風(fēng)吹過(guò)泛起粼粼波光，真是美不盛收。
再往東走就來(lái)到平湖朝暉大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)邊上幾株長(zhǎng)滿花苞的玉蘭花映入眼簾。它毛茸茸的，從遠(yuǎn)處看是青色，走近看是黃綠色，這似青非青，似綠非綠，真是讓人琢磨不透。
順著道路繼續(xù)前行，我們便來(lái)到了小唐平湖。湖邊的草坪上，小草從褐色的泥土里探出了翠綠的腦袋，呼吸新鮮空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，褐色的泥土，枯黃的老草，翠綠的新草，交織出一條黑、黃、綠的地毯。河邊的'柳樹爆出了許多綠油油的v型嫩葉，順著柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，令我想起了：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。的優(yōu)美詩(shī)句。
唐平湖最美要數(shù)夏荷，但如今的荷塘一片寂靜，沉睡的荷仙子要為夏的到來(lái)梳妝打扮。待到六月我們?cè)傧嗑?，一起領(lǐng)略唐平湖的韻味。
校園春色五年級(jí)篇十一
同學(xué)們：
隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們居住的地球環(huán)境嚴(yán)重污染，現(xiàn)在一線城市已經(jīng)開(kāi)始了垃圾分類，可我們居住的四線城市——安慶卻還沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類。
我們都知道，現(xiàn)在的垃圾可以分為三大類。第一類是廢紙，金屬等可回收垃圾，他們可以循環(huán)利用，變廢為寶，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)。第二類是菜葉，果皮等不可回收垃圾和廚余垃圾。這種垃圾可以制成農(nóng)家肥，促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)。第三類則是廢棄電池等有害垃圾，這種垃圾對(duì)于人體和土壤的危害極大，還會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的化學(xué)反應(yīng)。一般含鉛汞的'廢電池可以交給廢電池回收機(jī)構(gòu)處理，不含鉛汞的廢電池可以直接扔在城市分類垃圾箱里。垃圾分類從我做起。
1、不亂丟垃圾。
2、不私自處理各種垃圾。
3、要把各種垃圾分類好。
4、不要把廢電池等有害垃圾填入土里或丟入河中。
一屋不掃，何以掃天下？為了更好地保護(hù)好地球環(huán)境，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從自我做起。
汪昕曜
11月30日
校園春色五年級(jí)篇十二
我在春天的操場(chǎng)上散步。抬頭望見(jiàn)朦朧云朵背后的晨曦，它仿佛剛出生的嬰兒一樣，在云彩的襁褓中沉睡。天仿佛亮起來(lái)了，朝霞在空中噴薄。爬山虎被微風(fēng)吹動(dòng)，映出一道又一道的金光。清涼的風(fēng)吹拂著大地，葉片在空中一塵不染的搖曳。春天孕育了花朵，孕育了夢(mèng)幻，孕育了生命。
我在操場(chǎng)的一角停駐。望著廣闊的天空，一朵朵烏云遮蓋了藍(lán)天，就像模糊的毛玻璃一樣。一絲絲的雨點(diǎn)從空中滑落，像細(xì)絲，像繁星，像松針。那湖水有陣陣漣漪，雨點(diǎn)使那面晶瑩剔透的水晶模糊不清。春天仿佛與這甘霖為大地增添活力，增添生機(jī)，增添那不朽的春意。雨過(guò)天晴，烏云開(kāi)始消散，好讓春天的臉龐變得更加清晰。
“陣陣花香催人滾滾淚，和諧春意沖破萬(wàn)里烏云。”花壇中花團(tuán)錦簇的花兒擁擠在一起，醞釀著芬芳，醞釀著遠(yuǎn)到而來(lái)的美，醞釀著春天的魅力。天漸漸暗了下來(lái)，只有春依然五彩繽紛。一片片花瓣躺在綠油油的草地里，遠(yuǎn)處是鱗次櫛比的房屋，火紅的晚霞在地平線上綻開(kāi)。春色是秀麗的，沒(méi)有過(guò)多的襯托。它仿佛是一曲婉轉(zhuǎn)的歌謠，孕育了璀璨的生命，在自然中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。春色，你的魅力如射線般四射，你的`夢(mèng)幻如星宿般閃爍，你的不屈如駿馬般馳騁。你使人心頭一顫，為你歡呼，為你喝彩，為這美麗的天使感到欣喜。大地的喧囂戛然而止，轉(zhuǎn)為靜謐。春色，你為大地送來(lái)溫暖，送來(lái)芬芳，送來(lái)雨霖，送來(lái)甜美的夢(mèng)，點(diǎn)綴了平凡的土地。你又不求回報(bào)的送來(lái)最美好，最珍貴的秀麗山川，你卻不顧自身的疲憊，仍然孜孜不倦的奉獻(xiàn)人間。因?yàn)槟阌刑厣龐贫钊俗矫煌福挥谢盍Χ环厍?。你宛如流水般?xì)膩，磐石般堅(jiān)韌，大地般蓬勃。假如我們能學(xué)習(xí)你的奉獻(xiàn)精神，獻(xiàn)出一份份愛(ài)意，人間將變得更加美好，那七彩的希望之花也將默默綻放！
校園春色五年級(jí)篇十三
漫山遍野都是嫩嫩的綠、艷艷的花、空氣中帶著甜味兒。清澈的洋瀾湖鑲嵌在鄂州大地，游人泛舟湖上，歡歌笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。湖水是綠的，像一塊無(wú)暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤；湖水是靜的，宛如明鏡一般。在洋瀾湖的岸邊，梨花姐姐伸著懶腰，桃花妹妹羞澀地張開(kāi)了花瓣，她們是多么的迷人。花兒圍繞在湖邊，好像在給洋瀾湖編織一個(gè)美麗的花環(huán)?；▋涸谶@溫暖的春天里爭(zhēng)奇斗艷，好不熱鬧！
高大的梧桐樹抽出了新枝，嫩綠的小樹苗吐出了新芽。柳樹脫去了灰白的舊衣裳，換上了淡綠的外套，柔軟的柳條在春風(fēng)中，飄飄梟梟，猶如羞澀的少女婆娑起舞。小草就是一群可愛(ài)的孩子，調(diào)皮地從地下探出一個(gè)個(gè)小腦袋，好奇地張望這個(gè)美麗的世界。辛勤的蜜蜂忙忙碌碌，在花叢中鉆進(jìn)鉆出；艷麗的花蝴蝶張開(kāi)柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。鳥兒在枝頭蹦跳，在空中飛翔，“嘰嘰喳喳”，它們用清脆悅耳的歌聲贊美明媚的春天。
仰望天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上漂浮著朵朵白云，一會(huì)兒像調(diào)皮的孩子四處飄動(dòng)，一會(huì)兒像亭亭玉立的少女般婀娜多姿；一會(huì)兒又像老態(tài)龍鐘的長(zhǎng)者在若有所思，云在不停的變換，給這春日帶來(lái)了無(wú)限的遐想。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！贝荷囊?，溢出了美麗，溢出了活力，更溢出了我對(duì)春天的熱愛(ài)！
校園春色五年級(jí)篇十四
a：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；七彩童年廣播又和大家見(jiàn)面了！我是今天的主持人xxx。
b：我是主持人xxx。
a：我注意到最近我們五年級(jí)一部分同學(xué)經(jīng)常聚到一起在認(rèn)真排練節(jié)目呢。
a：好啦好啦，你不要再劇透下去了，不然到時(shí)候節(jié)目表演的時(shí)候就不能給同學(xué)們帶來(lái)大大的驚喜了。
a：我們學(xué)校即將迎來(lái)她10歲的生日，我想同學(xué)們肯定是在為慶祝學(xué)校十年校慶在準(zhǔn)備節(jié)目吧。
b：哦，是呀。我們親愛(ài)的榮泰小學(xué)10歲的生日快要到了。那讓我們先在這里為這些辛苦而又快樂(lè)著的同學(xué)們點(diǎn)個(gè)贊吧，期待他們能給我們帶來(lái)一臺(tái)精彩的表演！
a：我們五年級(jí)為準(zhǔn)備學(xué)校校慶還做了其他的`活動(dòng)呢。
b：是的。我們這幾天才剛剛做好了一期板報(bào)，這期板報(bào)就是以感恩為主題來(lái)慶祝學(xué)校10年校慶的。
a：我們每個(gè)班的板報(bào)都做得很棒，內(nèi)容豐富，形式多樣，版面美觀。同學(xué)們都紛紛通過(guò)自己靈巧的雙手來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的感恩之情和美好的祝福。有人做手抄報(bào)，有人做賀卡，還有的是做漂亮的花朵，把教室點(diǎn)綴得十分漂亮。
a、b：我們美麗的榮泰小學(xué)就像我們的母親一樣，關(guān)心、呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。我們想用一首唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)來(lái)表達(dá)我們的感恩之情：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
b：今天是10月30日，對(duì)于西方的許多國(guó)家來(lái)說(shuō)，明天可是個(gè)很重要的節(jié)日。每年的10月31日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié)。
a：哦，是的。我知道萬(wàn)圣節(jié)可是個(gè)既有趣又有點(diǎn)可怕的節(jié)日。
b：萬(wàn)圣節(jié)又叫諸圣節(jié)，源自古代凱爾特民族（celtic）的新年節(jié)慶，此時(shí)也是祭祀亡魂的時(shí)刻，在避免惡靈干擾的同時(shí)，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過(guò)嚴(yán)冬。所以萬(wàn)圣節(jié)也叫鬼節(jié)。聽(tīng)起來(lái)是讓人感到可怕呢。
a：可是它卻是很有趣的一個(gè)節(jié)日。在萬(wàn)圣節(jié)的前一天晚上（也就是萬(wàn)圣節(jié)前夜），孩子們會(huì)提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝戴著面具，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說(shuō)：trickortreat."（意思是：‘給不給，不給就搗蛋’）要是你不肯給糖果的話，孩子們就會(huì)很生氣，用各種方法去懲罰你。
b：在整個(gè)歐洲，人們都把萬(wàn)圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機(jī)會(huì)。所以萬(wàn)圣節(jié)也是一個(gè)有趣的節(jié)日。
a：快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，我們還有許許多多的話題想跟大家分享，可惜不知不覺(jué)又到了該和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
a、b：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：今天的七彩童年廣播就要結(jié)束了，非常感謝大家的傾聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！
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