總結(jié)是一個(gè)不斷更新的過程，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我們的總結(jié)能力也會(huì)不斷提高。如何有效策劃和組織活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)不斷提高的過程，只有不斷嘗試和實(shí)踐，才能寫出更好的總結(jié)。
以誠待人四年級優(yōu)選篇一
在曲折的生活海洋中，真誠的朋友就象你的春雨，在一件件小事中。寄予你不可思議的溫暖，所以我們也要信任朋友，給他們真誠。
那是一件小小的事情，突然我的記憶大門敞開了，回憶起當(dāng)初的那些事情。那個(gè)星期我最好的那位朋友忘了帶書包，身上沒錢，情急之下，她來求助我，“我沒帶書包，我期望你能借給我一支筆”。她輕聲地對我說：“我會(huì)很感激的！”我什么都沒想，給了她一支筆，她捧著筆道謝后離開了。
幾天里，我也不明白她是怎樣度過的，反正她還是那么平凡地上著每一節(jié)課，那么地認(rèn)真。星期三的午時(shí)，她來找我，求我不要責(zé)怪她，我對她說：“我不會(huì)怪你的，什么事？你說吧！”她才結(jié)結(jié)巴巴向我證明：“那支筆我不細(xì)心弄丟了？”看著她眼里閃動(dòng)的淚花，我什么都沒想，看了她一眼走開了?！拔視?huì)還給你的！”一聲強(qiáng)烈的聲音從我身后傳來，回頭一望，她還張著嘴巴，我還是沒有理睬她，慢慢地、慢慢地生氣地走開了。
之后，我向大家談起她的事情時(shí)，我還很生氣，并且還說她的壞話，我猜想她肯定一點(diǎn)都不在乎我，心想，有她這個(gè)朋友，我真的感到太可悲了。
過了幾天，放學(xué)后，我看見她向樓上跑去，發(fā)現(xiàn)她手里拿著一支筆，是她身旁的一個(gè)人給她的，我驚呆了，向樓上望去，那個(gè)人高高的身影，鼻梁上架著一幅眼鏡，原先是她姐，因?yàn)樾湃挝?，她并沒有去麻煩她的姐姐，而為了還我筆，她又不得不向她的姐姐求助，她必須是花了一番心血才得到這支筆的。
她向樓下跑來，手里握著剛剛從姐姐那里得到的那支筆，那支漂亮的鋼筆，她笑著，她相信，我看到那支筆后必須會(huì)原諒她的，她急忙走過來，我也看見了她，她也看了我。我們倆都笑了。她細(xì)心地把筆遞給我，并且對我說：“這支筆……實(shí)在是太對不起了，我并沒有按時(shí)還給你。”我一下子醒悟過來，我鄭重地接過那支筆，對她說道：“多謝！”當(dāng)時(shí)，她說我不該對她道聲感激的，可是，她不明白我這聲“多謝”包含著什么含義?。磕菚r(shí)，我倆的眼睛都濕潤了，我真慚愧，沒有給她一絲信任，沒有真誠地對待她。
可是，我感到了被別人給予真誠和被真誠、信任后的喜悅，是??！給別人信任并不難啊！真誠地對待他人也不難吧！，對你的朋友、對你的家人，你更應(yīng)當(dāng)真誠地去對待、真誠地去對待。
以誠待人四年級優(yōu)選篇二
說起以誠待人，我還真要謝謝我的好朋友欣欣呢！
事情是這樣的：最近，欣欣剛買了一支新的鋼筆，大家都很羨慕，我也不例外。心想：要是我也能有這么漂亮的鋼筆該多好??！但是，我的零錢又不多，于是我想到了`......
中午，我趁欣欣不注意，悄悄地走到欣欣座位旁，打開了她的.筆盒，取出了那支鋼筆，放在口袋里，裝著若無其事的樣子，離開了欣欣的座位。
晚上，我美滋滋地欣賞著那支夢寐以求的鋼筆。但是我聽到爸爸跟媽媽在旁邊說：“現(xiàn)在的孩子越來越不誠實(shí)，希望咱家小依不犯這種錯(cuò)誤?！蔽乙粫r(shí)恍忽了，立刻打電話給欣欣，先和她談了些和學(xué)習(xí)的問題，轉(zhuǎn)了半圈，才說：“欣欣，你有什么不見了嗎？欣欣沒回答。
第二天，我毫不猶豫地把鋼筆還給欣欣。欣欣說：“我知道你會(huì)誠實(shí)的，一支鋼筆只需幾元，但誠實(shí)卻是千金難買的，你能擁有這種品質(zhì)，我為你驕傲，這支鋼筆，我送給你！”
我又美滋滋地欣賞著這支鋼筆，這時(shí)，我的心才是最踏實(shí)的。欣欣我想對說：“謝謝你給予了我誠實(shí)！”
以誠待人四年級優(yōu)選篇三
上一次，我請劉玉喜到我家來玩。
第二天，劉玉喜來到了我家，我讓劉玉喜玩我最喜歡的游戲王，游戲王這個(gè)游戲很難玩，我一點(diǎn)一點(diǎn)把他教會(huì)了。
因?yàn)閯⒂裣瞾淼轿壹乙呀?jīng)11點(diǎn)多了，所以，我們玩了一會(huì)兒就開飯了，我媽媽把她會(huì)做的特色菜全部都用上了，我劉玉喜大吃，特吃。
下午，媽媽帶我和劉玉喜去書店，我和劉玉喜在一樓看書，媽媽在三樓看書。我們還買了幾本書，其中有一本書我和劉玉喜都喜歡，我就先把這本書借給劉玉喜。
過了一個(gè)星期，劉玉喜請我去淇河。
我們到了淇河，一點(diǎn)也不好玩，淇河就是一條長長的河。
然后我們?nèi)チ颂烊惶珮O圖，我們在天然太極圖爬山，我和劉玉喜跑在最前面，我們最先到達(dá)山頂。
只要你誠心對別人，別人就誠心對你。
以誠待人四年級優(yōu)選篇四
世界因?yàn)橛袗鄱利?，也正因?yàn)橛袗鄱?。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界才會(huì)絢麗多彩。人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧。如果發(fā)現(xiàn)有人隨地吐痰或亂扔垃圾，你會(huì)怎么做？通常，大多數(shù)人都會(huì)不屑地走過，心里想：各人自掃門前雪，哪管別人瓦上霜，只要管好自己就行了，何苦去管別人的事呢？甚至有一少部分人連自己都管不好，隨處扔垃圾。可就有那么一些人，他們只要看見一點(diǎn)兒垃圾或紙屑都會(huì)主動(dòng)拾起，分類放進(jìn)垃圾箱，如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，不管自己有多么要緊的事，都會(huì)先擱一擱，大踏步追上去，耐心地向他解釋、建議，告訴他這樣會(huì)合環(huán)境變得又臟又亂，不能為圖自己一時(shí)方便而危害許多人的生活環(huán)境。這種人難道不是一個(gè)極富社會(huì)公德心和社會(huì)責(zé)任感的“傻子”嗎？他們秉承“人人為我，我為人人”的理念，關(guān)愛別人，關(guān)愛社會(huì)，努力奉獻(xiàn)自己的一份心力，期望社會(huì)和諧美麗。
以誠待人四年級優(yōu)選篇五
誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠信的人是難以讓人接受的，誠信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。
記得有一次，我在學(xué)校里。老師要我們那出拼音本，在那時(shí)我想起我沒帶拼音本。怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻。于是我詢問了周圍的同學(xué)。終于問到范力偉同學(xué)又多出來的拼音本。于是我便用商量的語氣對說：“范力偉，你可以先借我拼音本，明天早上我再還你，好嗎?”范力偉看我著急的樣子，就同意了。我高高興興地拿著拼音本，開始寫作業(yè)了。
第二天一大早，我就把本子還給了范力偉，范力偉先還是一愣，經(jīng)我一說才想起昨天的事，原來他早就忘記了。范力偉高興地接過本子，當(dāng)我那天走在回家的路上，心情是那么的歡快，好像路旁的小花也在夸獎(jiǎng)我呢!
誠信是金，但黃金有價(jià)，誠信無價(jià)，誠信卻比金錢更貴重，它可以給我們帶來意想不到的財(cái)富。
以誠待人四年級優(yōu)選篇六
媽媽在我小時(shí)候給我講過這樣一個(gè)故事:美國第一任總統(tǒng)喬治-華盛頓砍櫻桃樹.故事里講小喬治的父親送給小喬治一把斧頭,他想試一試這把嶄新鋒利的斧頭,于是就把他父親心愛的櫻桃樹給砍倒了,父親回來后生氣極了,可小喬治從來不說慌,就承認(rèn)了櫻桃樹是他砍的,他爸爸也因?yàn)樗且粋€(gè)誠實(shí)的孩子而原諒了他.
從此,我牢記在心,要做一個(gè)誠實(shí)的孩子.
有一次,爸爸買了幾條金魚,我十分喜愛它們,早晨中午晚上我都要去看看它們.一天早晨,爸爸媽媽都去加班了,我依然來到魚缸旁東瞧瞧,西瞧瞧,卻發(fā)現(xiàn)金魚好象瘦了.于是,就拿了一把魚糧給它們,見他們吃得歡,十分高興,又灑了一大把,就高高興興地去睡午覺了.一睡醒我就跑魚缸那兒.頓時(shí)嚇慘了,魚兒肚皮朝天,死了!我十分害怕,想到爸爸回來會(huì)罵我,后背就直冒冷汗.
不一會(huì)兒,爸爸回來了,他叫我干什么我就干什么,裝作很乖巧的樣子.可當(dāng)爸爸要給金魚喂食時(shí)見金魚死了,就問我:“是不是你把它們給撐死的?”我的心里嘀咕開了,到底說不說呢?如果不說,我就不誠實(shí),如果說了,爸爸是不是就要大罵我一頓?經(jīng)過三番考慮,最終說了出來.“是........是........我把它們........撐死的!”爸爸沒有罵我,心平氣和的對我說了養(yǎng)魚的方法,我點(diǎn)了點(diǎn)頭.
通過這件事,我明白了一個(gè)道理:誠實(shí)是人的一張臉,他寫著你的品德和操行.對人以誠信,人不欺我;對事以誠信,事無不成.
以誠待人四年級優(yōu)選篇七
你好，誠信。
你悄悄地來，慢慢地融入了我們的生活。你是人必不可少的，也是最容易忘記的。
我聽過一個(gè)故事，它說的是一家賣酒的，以前他們從不弄假，有一天男人去遠(yuǎn)行了，女人突然想：在酒里摻和點(diǎn)水，豈不是可以賺大錢了！她就這么做了。男人一回來，女人就把這件事告訴了男人。男人聽了，號啕大，說：“你就為了一點(diǎn)錢，就把我們的誠信丟了?！苯Y(jié)果那家店子越做越差。
說一下我自己的經(jīng)歷吧！有一天我的同學(xué)過生日，頭天晚上我去了她家玩，我爸爸說好了第二天要我去。第二天早上，平時(shí)要叫很久才起床的我，一下子就蹦了起來，叫爸爸起床。誰知道，我爸爸說：“今天，你不準(zhǔn)去。”我想：我已經(jīng)答應(yīng)同學(xué)了，爸爸也答應(yīng)了，那我就不能出賣我的誠信。我就跟爸爸講道理，把我覺得他不對的地方講出來。
誠信，你好。
以誠待人四年級優(yōu)選篇八
雖然誠實(shí)守信只是簡簡單單的四個(gè)大字而已，可還是有些人還做不到誠實(shí)守信。下面我給大家講一個(gè)因不誠實(shí)守信的故事。
有一名技藝高超的老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，別人幫他尋找后一代接班人。終于，找到了兩個(gè)合適的年輕人，老鎖匠準(zhǔn)備把本領(lǐng)傳給其中一個(gè)，一段時(shí)間過去了，兩個(gè)年輕人都學(xué)到了不少東西，但兩個(gè)人中只有一個(gè)能受到真?zhèn)鳌＠湘i匠準(zhǔn)備把兩個(gè)保險(xiǎn)箱放在兩個(gè)房間里并讓他倆打開鎖誰花的時(shí)間少，誰就是勝者，得到真?zhèn)鳌＝Y(jié)果大徒弟用了不到十分鐘，就打開了保險(xiǎn)箱，而二徒弟足足用了半個(gè)多小時(shí)才打開保險(xiǎn)箱。大家都以為是大徒弟勝了。過一會(huì)，老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)箱里有什么?”大徒弟說：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔!”老鎖匠又問了二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：”師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開鎖?！?/p>
老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式傳人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑，說：“不管干哪一個(gè)行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，我的傳人會(huì)是一心中只有鎖而無其他的東西的人?！?/p>
以誠待人四年級優(yōu)選篇九
一個(gè)月前，我去了南湖公園。
剛走進(jìn)大門，就有很多樹“擺”在我的眼前，這些大樹隨著風(fēng)飄動(dòng)，像是在跳舞。
走過樹林，就到了南湖邊上。湖面上很多荷花，有的荷花開始綻放了，有的已經(jīng)完全綻開，有的還是亭亭玉立的花骨朵。下面還有很多大荷葉，它們就像是大玉盤。湖里有一些小魚，時(shí)不時(shí)躍出水面，我還看到了一兩只鴨子在湖面上游泳、玩耍，有時(shí)還嘎嘎的叫幾聲，好像在說：“在湖水里游泳真涼爽！”
我走過了湖邊，向跑馬場方向走去，接近跑馬場時(shí)，我看見了一個(gè)黑色的大火車頭，進(jìn)入跑馬場，我看到一個(gè)人騎著匹黑色的馬在跑道上奔跑。像是一輛車在我的眼前快速滑過。
從跑馬場穿過去，就是一個(gè)游樂場，里面有旋轉(zhuǎn)木馬、大擺錘等娛樂項(xiàng)目映在我的目光里。我看到有許多人在這里歡快的玩耍。
繞過了游樂場，我走到了水上亭子那邊。亭子是紅色的，有很多人坐在椅子上休息，我放眼望去，還能看到小小的波紋在湖面上波動(dòng)。
我繞過亭子又轉(zhuǎn)向南湖4號門，這里有很多人跳廣場舞，還有人在做運(yùn)動(dòng)。這里顯得格外熱鬧，4號門這里還有許多花花草草，真是讓我感到了春意盎然的景象。
現(xiàn)在我要往5號門家的方向走了，快出公園的時(shí)候，我看到這里有幾個(gè)桌面上擺著象棋，我盡興的玩了一會(huì)兒，隨后走出了公園的大門。
南湖公園，真的很美，希望你也能去那里感受溫暖的氣息。
以誠待人四年級優(yōu)選篇十
我決定這樣做：遇到第一種情況，那么我就打電話給父母親，聽他們說怎么辦就怎么辦；遇到第二種情況，我就會(huì)在放學(xué)以后去同學(xué)家看望她；遇到同學(xué)在校園里隨地吐痰，我就告訴她，一個(gè)人得了肺結(jié)核的事，相信她不會(huì)隨地吐痰；同學(xué)在校園里亂扔垃圾，我就會(huì)將她仍的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里……在日常生活中，我們要看見小事，只有能看見小事的人才能看見大事，比如說：福特公司的總經(jīng)理――福特。
在日常生活中，我們要認(rèn)真對待每一件事、每一個(gè)人，做到以誠待人，我們的明天會(huì)更美好。
以誠待人四年級優(yōu)選篇十一
各位評委、各位老師：
大家好！
我今天說課的內(nèi)容就是人教版語文第八冊第19課《生命生命》。
一、分析教材，分析學(xué)生。
本文是臺灣作家杏林子對生命的獨(dú)特感悟，是一篇對生命的頌歌。文章內(nèi)涵較深，而我教學(xué)的對象年齡比較小，理解能力與生活經(jīng)驗(yàn)都還不夠，因此教師必須通過多種教學(xué)方法進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排。
本篇課文教學(xué)時(shí)間為兩課時(shí)。我執(zhí)教的是第一課時(shí)。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句；2、理解含義深刻的句子；3、感悟作者對生命的思考。其中目標(biāo)2和目標(biāo)3也是本節(jié)課的重難點(diǎn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師的準(zhǔn)備：制作課件，其中包括杏林子照片，貝多芬的《命運(yùn)》交響曲等。
四、教學(xué)理念。
本文是新入選的課文，我以前沒有教過本文。我在備課時(shí)讀了本文，被作者熱愛生命，敬重生命，嚴(yán)肅對待生命的態(tài)度所感動(dòng)。我想，教學(xué)本文除了完成語文的工具性教學(xué)而外，還要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)它的人文性。我教學(xué)本文的教學(xué)理念主要是“實(shí)踐性閱讀的理念”。語文教學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。在閱讀實(shí)踐中究竟要發(fā)展學(xué)生的哪些能力呢？首先，從顯性方面看，有培養(yǎng)朗讀、略讀、精讀、誦讀等能力。第二，從隱性方面看，閱讀能力的核心，是發(fā)展兒童的感受、理解、欣賞以及評價(jià)的能力。《生命生命》正是一篇感悟性極強(qiáng)的文章，它有著豐富深刻的內(nèi)涵，因此，培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞以及評價(jià)的能力，正是本文教與學(xué)的靈魂。
五、教法與學(xué)法。
教法：點(diǎn)撥法（四年級學(xué)生年齡小，對生命的意義的理解有困難，因此教師必須在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)拔，使他們學(xué)到僅憑自讀自悟不可達(dá)到的高度）、對話式閱讀教學(xué)的方式（在對話中表達(dá)、啟發(fā)，效果好）。
學(xué)法：采用自讀自悟、抓住重點(diǎn)詞句，品讀賞析。
五、教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、整體把握，梳理脈絡(luò)：
學(xué)生自讀課文，把課文讀通順。然后，默讀課文，思考課文寫了哪三個(gè)事例，并用簡練的語言來概括。（整體把握課文內(nèi)容，梳理課文脈絡(luò)，體現(xiàn)從整體到部分再回歸整體的教學(xué)思路）。
2、導(dǎo)讀賞析，品味語言：
學(xué)生默讀課文，找出寫作者感受的句子，畫下來，體會(huì)體會(huì)，在書上做上批注。交流讀書的體會(huì)，教師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。
3、另外，還通過入情入境朗讀，讀出對生命的感悟。體會(huì)出感情，才能讀得有感情。讀得有感情，能幫助我們對文本的理解。有感情朗讀確實(shí)是閱讀教學(xué)中的致勝法寶啊。
六、板書設(shè)計(jì)。
以誠待人四年級優(yōu)選篇十二
當(dāng)太陽照射在地球表面時(shí)，地上的水化成水蒸氣，漂浮在半空中，凝成無數(shù)的小水滴，形成了一個(gè)白色的棉一樣的物體，這就是云。
日出和日落時(shí)，陽光都是斜射過來的，空氣中的水蒸氣和雜質(zhì)等使得陽光中的短波被大量散射，而紅、橙、黃等長波部分得以保留，投射在云朵上，這就是我們所看到的火燒云了。
各種云體的厚薄相差很大，厚的可達(dá)約7~8公里，而薄的只有幾十米。
有人會(huì)問：“云摸起來會(huì)是軟軟的嗎？”實(shí)際上，我們?nèi)绻檬秩ッ?，從感覺上來說，幾乎是摸不到的。即便是真的摸到了，那也會(huì)像摸冰塊一樣，不僅冷冰冰的，而且濕漉漉的。
云里的小水滴越積越多，變成雨水落下來，能使莊稼生長；夏天天氣炎熱時(shí)會(huì)不時(shí)地遮住太陽，使氣溫降低。
一句話來說，沒有云，就沒有飄香的稻谷，也不會(huì)有陰涼與晴朗的天氣。
以誠待人四年級優(yōu)選篇十三
誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠信的人是難以讓人接受的，誠信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。
我國古代的教育家，思想家孔子曾經(jīng)說過：“人而無信，不知其可也?！闭f的就是做人要講信用的基道德。還記得我剛上一年級的時(shí)候，一天爸爸和媽媽都要上班沒空接我放學(xué)，給我一元錢叫我傍晚放學(xué)后和哥哥一起坐車回家。當(dāng)時(shí)哥哥讀四年級。放學(xué)后哥哥來到班級帶我一起走到學(xué)校門口的`時(shí)候，哥哥說：“文文，我們買冰淇淋吃吧，等一下走路回去?！蔽艺f：“可是家遠(yuǎn)我們要走很久的，媽媽會(huì)罵的?！备绺缯f：“到時(shí)候我們就騙媽媽說錢弄丟了，才走路回來，說不定還會(huì)表揚(yáng)我們呢?！蔽倚睦镫m然很猶豫，可還是抵擋不了冰淇淋的誘惑，同意了哥哥的方法。等我們汗流浹背地走到家時(shí)，天已經(jīng)全黑了。媽媽和舅母已經(jīng)急得直跳腳，還擔(dān)心我們倆出了什么事呢?？粗鴭寢屩钡臉幼?，我心里挺后悔的，覺得真不該聽哥哥的餿主意，晚上睡覺前，我想來想去，終于還是跟媽媽說了實(shí)話，“媽媽對不起，今天我騙了您，我們的錢沒有丟，是因?yàn)橘I了冰淇淋吃了，才走路回來的?！敝v完后，我的心里像卸了一件大包袱，整個(gè)人都輕松了，原來說謊話也是一件不輕松不快樂的事??！
媽媽聽后，不但沒有責(zé)備我，還夸我很誠實(shí)她說：“文文做錯(cuò)事，能夠自己改正錯(cuò)誤還是好孩子。今天發(fā)生的是一件小事，但不誠實(shí)說假話是千萬不能有的壞習(xí)慣，長大能成為一個(gè)品德高尚的人嗎？聽了媽媽的話我受益匪淺，明白了?！耙哉\待人”是我們從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)美德。
讓我們從小就有一顆誠實(shí)的心去面對社會(huì)，面對家人。做到誠實(shí)守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。
古往今來，關(guān)于誠實(shí)守信的事例不勝枚舉。古有孫臏一諾千金，宋濂連夜抄書，曾參誠信教子；今有列寧按時(shí)歸還圖書等等。他們用自己的行動(dòng)向世人昭示了一個(gè)深刻的哲理，那就是：只有誠實(shí)守信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。
大家一定聽說過《狼來了》的故事吧？故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對他的信任，最終導(dǎo)致了被狼吃掉的悲劇。聽了這個(gè)故事，難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎？一個(gè)不具備誠實(shí)素質(zhì)的人，最終只會(huì)落得個(gè)害人害己的下場。
由此，我不禁想到自己，想到了自己不誠實(shí)的一件事。記得那是在我上四年級的時(shí)候，有一天，我向鄰居要好的姐姐借了一本書，并答應(yīng)她三天之后歸還。但我讀了那本書之后，對那本書愛不釋手，便想占為己有。于是，就把書藏起來，騙姐姐說，書不知道被我放哪了，怎么也找不到。姐姐聽了以后很生氣，從此再也不和我做好朋友了。現(xiàn)在想起來，我真是羞愧萬分，覺得好后悔。對照別人，想想自己，誠實(shí)守信，不弄虛作假，是每個(gè)人都應(yīng)該做到的。而我呢？我卻做不到。平時(shí)還口口聲聲說自己是很誠實(shí)的人，可為了貪小便宜，卻撒謊，欺騙了自己的好朋友，也失去了好朋友的友情。
這件事雖然已經(jīng)過去一年了，我覺得這件事就像發(fā)生在昨天，它給我的教訓(xùn)使我終身難忘，激勵(lì)著我今后要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
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