總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。怎樣寫一篇簡(jiǎn)明扼要但富有亮點(diǎn)的總結(jié)？以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言，它們能夠激勵(lì)我們思考總結(jié)的重要性和方法。
小學(xué)生讀后心得筆記篇一
《安徒生童話》是丹麥作家安徒生所著，故事刻畫得栩栩如生、看了后令人回味無(wú)窮，是一本值得好好品味的好書。今天小編在這分享一些安徒生童話讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個(gè)拇指姑娘的故事：在很久以前，有個(gè)善良的女人很想要個(gè)孩子，于是她像一個(gè)有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個(gè)孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛(ài)拇指姑娘。沒(méi)過(guò)幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來(lái)拇指姑娘被小動(dòng)物救了，又遇到了小人國(guó)的國(guó)王，他們從此過(guò)上了幸福的生活。
安徒生童話中有一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我們明白了一個(gè)個(gè)道理。還有一個(gè)更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說(shuō)什么聰明的人能看見(jiàn)這類騙人的話，就硬是說(shuō)自己能看見(jiàn)，看見(jiàn)就是看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)就是沒(méi)看見(jiàn)，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來(lái)。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學(xué)們請(qǐng)你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會(huì)愛(ài)上這本書的。你們一定會(huì)愛(ài)上這本書的。
寒假里我讀了安徒生的童話故事——《丑小鴨》。故事中的主人公丑小鴨出生在一個(gè)鴨的家庭，兄弟姐妹都長(zhǎng)者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長(zhǎng)者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。后來(lái)，它長(zhǎng)成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事如果不仔細(xì)的閱讀，只會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)普通的童話故事，要是好好的去體會(huì)它的含義，你就會(huì)認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周圍所有人對(duì)它的鄙視?？伤](méi)有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長(zhǎng)大了，憑著自己的努力，變成了一只漂亮的白天鵝。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
我們的身邊也有不少這樣的例子。有的同學(xué)相貌不突出，平時(shí)也不大愛(ài)說(shuō)話，沉默寡言，是平平常常的一個(gè)人。但他們從沒(méi)放棄對(duì)自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，成績(jī)始終名列前茅，受到了所有老師的稱贊。
其實(shí)，像丑小鴨似的孩子是很多的，只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的“白天鵝”。(昆山市張浦鎮(zhèn)嘉麗)。
我讀了一本很有趣的書—《安徒生童話選》。書中主要講了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事，在讓我開心的同時(shí)學(xué)到了一些道理和做人的基本要求。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。
其中，我被《賣火柴的小女孩》這篇文章給吸引住了，新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。想想小女孩的生活，再想想我平時(shí)吃東西時(shí)挑三揀四，我不禁感到慚愧起來(lái)。
讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
我還特別喜歡這本書的描寫方式，比喻、豐富的想象、夸張—種種方式結(jié)合起來(lái)，好象把我?guī)У搅爽F(xiàn)場(chǎng)，也讓我不知不覺(jué)得走進(jìn)了主人公的內(nèi)心深處，體會(huì)到了他們的善良，讓我受益非淺，知道了要做一個(gè)勇敢、善良、寬容、堅(jiān)持不懈的人。
我建議大家也來(lái)讀一下這本書，它一定也會(huì)讓你受益非淺的!
小學(xué)生讀后心得筆記篇二
人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信。雖說(shuō)這話題非常深入人心，但還是有那么一些人因想要達(dá)到某種目的而把心中原有的誠(chéng)信九天云霄之外去了。
在我10歲那年發(fā)生了這樣一件可惡的事情。那天，我正獨(dú)自一人在家寫作業(yè)。忽然，只聽見(jiàn)門“吱呀……”一聲開了。我以為是媽媽回來(lái)了，興高采烈地喊：“媽媽……”過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有人回應(yīng)。但我連續(xù)又叫了二、三聲，還是沒(méi)有任何回應(yīng)?！鞍パ?”這時(shí)的我奇怪萬(wàn)分。悄悄地走到門口，只見(jiàn)一個(gè)黑影出現(xiàn)在門外。“哇!”我嚇了一跳，原來(lái)是一個(gè)青年和尚。
我詫異地問(wèn)：“您找誰(shuí)?”那和尚笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你父母不在家嗎?”我驚魂未定地回答：“不……在，您要干嘛?”只見(jiàn)他假猩猩地笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，叔叔有個(gè)東西送給你，好不好?”我高興地答應(yīng)了。那和尚叔叔從口袋里掏東西，驚動(dòng)人心的時(shí)刻到了?！耙弧蔽倚闹心?cái)?shù)著，呀!”這位和尚叔叔從口袋中拿出了一張觀世音菩薩佛像，在紙中有幾道閃閃發(fā)亮的金光。當(dāng)我接過(guò)他手上的物品時(shí)，這和尚叔叔吐口而出：“小朋友，你有沒(méi)有錢?叔叔這個(gè)送給你，你只要拿5塊錢給叔叔，叔叔就說(shuō)你是好孩子，行嗎?”
人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這樣的例子還真不少：
有一回，我進(jìn)誠(chéng)信超市買東西。當(dāng)我走到里面，那營(yíng)業(yè)員就站在不遠(yuǎn)處?kù)o靜地看著呢!當(dāng)我買完?yáng)|西到售票處算完帳后，我把錢拿給了阿姨后就提著食品走出門外?！鞍ァ@位小姑娘，你的錢……”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)那營(yíng)業(yè)員阿姨正向我這兒跑來(lái)。她把手中的錢塞進(jìn)我的手心，說(shuō)：“小姑娘，這是你剛才買食品找出的錢。你以后千萬(wàn)別那樣粗心哦!”我羞愧地低下了頭。當(dāng)我抬起頭時(shí)，那阿姨已消失地?zé)o影無(wú)蹤了。
人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信。只要你付諸于行動(dòng)，就會(huì)給人們帶來(lái)快樂(lè)，也給自己帶來(lái)信譽(yù)。如果世間人人都講誠(chéng)信，那么世界一定會(huì)變得更加美好!
小學(xué)生讀后心得筆記篇三
在這個(gè)寒假里我讀了四大名著之——《西游記》，書中那些精彩的故事，驚險(xiǎn)的情節(jié)給我留下了深刻的印象，讓我仿佛身臨其境，就在其中。
這本書主要講了唐僧師徒一路降妖伏魔經(jīng)歷九九八十一難終于取得了真經(jīng)的故事。雖然文字之多，但一點(diǎn)也不枯燥，什么“三借芭蕉扇”、“三打白骨精”，真是有趣極了。
小學(xué)生讀后心得筆記篇四
讀書是人類進(jìn)步的源泉，是人類文明的重要組成部分。讀書可以豐富人的知識(shí)，開拓人的視野，提高人的認(rèn)識(shí)水平。讀書不僅是學(xué)習(xí)的手段，也是提高個(gè)人素質(zhì)的有效途徑。而讀后筆記則是讀書的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們記錄自己的思考和體會(huì)并加以總結(jié)，進(jìn)一步提升閱讀的效果。
讀后筆記的好處不言而喻。第一，可以鞏固記憶，使人們更加深入地理解書中的內(nèi)容。第二，可以幫助人們以后隨時(shí)回顧書中的內(nèi)容，加深記憶。第三，有助于提高人們的寫作能力和表達(dá)能力，讓我們更加清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。第四，讀后筆記可以培養(yǎng)人們的自我反思和思考能力，讓我們更好地掌握知識(shí)，更好地將之轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。
讀后筆記可以分為摘抄、概括和評(píng)論三種。首先是摘抄，即把書中我們認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的內(nèi)容摘抄下來(lái)，當(dāng)然，要注意保持原意和避免抄襲。其次是概括，通過(guò)概括把書中的重點(diǎn)內(nèi)容歸納總結(jié)，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括，以便更好地記憶和理解。最后是評(píng)論，通過(guò)評(píng)論把自己的觀點(diǎn)和看法表達(dá)出來(lái)，能夠更好地總結(jié)自己的思考并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。關(guān)鍵在于，要根據(jù)自己的需要結(jié)合具體情況制定合理的讀后筆記方法。
讀后筆記不是簡(jiǎn)單的書寫，而是一種反思，一種思考。通過(guò)每日讀書，認(rèn)真思考才能獲得更好的效果。實(shí)踐是最好的檢驗(yàn)方法，讀后筆記需要我們付出更多的努力和時(shí)間。我們應(yīng)該在積極的態(tài)度下去面對(duì)閱讀，去深入思考，去驅(qū)動(dòng)自己走向成長(zhǎng)的道路。
第五段：結(jié)論。
讀后筆記是讀書過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)記錄與總結(jié)，可以讓我們更好地吸收書中內(nèi)容，提高自己的認(rèn)識(shí)水平，提高自己的學(xué)習(xí)效率。但是要注意，筆記不是回憶的堆積，而是知識(shí)的轉(zhuǎn)化和升華。在使用讀后筆記的過(guò)程中，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到適合自己的方法，并加以實(shí)踐和總結(jié)。最后，我們便可以用筆記錄下自己的感悟，用心提高自己的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)生讀后心得筆記篇五
讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以拓寬視野，提高自身素養(yǎng)。而讀后筆記作為一種記憶與總結(jié)的方式，也因其方便、易行的特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于各種情境。在閱讀過(guò)程中，我深深體會(huì)到了讀后筆記的重要性，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有益的經(jīng)歷。
第二段：讀書筆記的好處。
讀書筆記不僅可以加深對(duì)所讀書籍的理解和掌握，還可以在泛讀中把重要的信息集中在一個(gè)地方，方便復(fù)習(xí)和使用。同時(shí)，每次寫讀書筆記也是一次思考和總結(jié)的過(guò)程，能夠加深對(duì)自己的思考和理解，讓自己更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，寫讀書筆記也是一種養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣和自我管理的方式，有助于我們更好地掌控時(shí)間和生活。
第三段：如何寫好讀書筆記。
寫好讀書筆記需要注意以下幾點(diǎn)。首先，要選擇好筆記本，并在一個(gè)筆記本上集中記錄自己的所有讀書筆記。其次，要有一個(gè)筆記記錄的系統(tǒng)，便于理解和復(fù)習(xí)。最后，要有目的性地進(jìn)行筆記，要把筆記中的主要思想、重要內(nèi)容和自己的理解記錄下來(lái)，方便我們之后可以方便地查看和復(fù)習(xí)。
第四段：讀書筆記的技巧。
在進(jìn)行讀書筆記時(shí)，如果我們能夠運(yùn)用一些技巧，會(huì)讓我們的筆記更加高效，同時(shí)也能夠讓我們的思考更深入。首先，要進(jìn)行主題概括和推理歸納，把每個(gè)章節(jié)和每個(gè)主題的核心內(nèi)容概括清楚。其次，要進(jìn)行批判思考，對(duì)于書中的觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯分析和推敲，找到自己對(duì)于這些觀點(diǎn)的認(rèn)同和質(zhì)疑。最后，要把筆記整理成為條理清晰、便于閱讀的形式，讓我們更方便地查看和使用。
第五段：結(jié)尾。
在閱讀過(guò)程中，讀后筆記是幫助我們更好地理解、總結(jié)和使用所讀書籍的前提，是我們獲取知識(shí)和提高素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)筆記的方式，我們不僅可以收獲到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。筆者希望大家能夠重視讀書筆記，把它作為自己學(xué)習(xí)的重要工具，讓我們?cè)谧x書中取得更大的進(jìn)步和收獲。
小學(xué)生讀后心得筆記篇六
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！笔前?，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
《愛(ài)的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天?！闭媲?，讓你我心靈相通;真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
今天我讀了阿米琪斯寫的《愛(ài)的教育》里嫉妒這篇文章，文章反映了同學(xué)之間的一些小矛盾。
有一天上午，老師這次以祖國(guó)為題材的作文寫得最好的是德羅西，而沃提尼以為自己得了第一名，卷子發(fā)下來(lái)以后，沃提尼因?yàn)榧刀拾训铝_西的卷子撕了，老師是如何教導(dǎo)沃提尼的。
讀到這，我不經(jīng)意想起我和同學(xué)發(fā)生的事情，那是一個(gè)雙休日，我很認(rèn)真地寫了一篇文章，想讓老師表?yè)P(yáng)我，結(jié)果老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，卻表?yè)P(yáng)了她，后來(lái)我很生氣，課間的時(shí)候，我在她的語(yǔ)文書上寫“你是豬”三個(gè)字，可是她并沒(méi)有給老師說(shuō)，而是在我的書上寫上“別讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身子”。
同學(xué)們請(qǐng)記住“別讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身子?！?/p>
今年暑假，得閑在家，于是，我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
這本書以“愛(ài)”為主題，它集中表達(dá)了親情、友情等其它人與人之間最美好的情感。
這本書以一個(gè)小男孩安利柯的眼光去看待身邊的每一件小事，并從中感悟了幸福。
這本書的主人公安利柯純真善良，學(xué)習(xí)勤奮，待人誠(chéng)懇、友善，而且他其實(shí)就是作者艾德蒙多的童年真實(shí)的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓作者在愛(ài)的海洋中成長(zhǎng)，從而使得他以后成了一個(gè)大作家。
書里的很多故事都是我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，很多我都遇到過(guò)。所以，我讀起來(lái)很有趣，很生動(dòng)、也很感人。他讓我明白，感動(dòng)就在生活的每一個(gè)小事里，也許是一句問(wèn)候、也許是一個(gè)微笑、也許是一聲祝?！ぁぁぁぁぁみ@些都讓我們幸福。
書中，我還喜歡斯戴蒂，他雖然長(zhǎng)相不太好看，但他有有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦，愛(ài)讀書，自己買了很多書，在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過(guò)呢;我還喜歡潑來(lái)可西，他是鐵匠家的兒子，他雖然身體瘦弱，但學(xué)習(xí)十分用功。原來(lái)常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過(guò)努力獲得過(guò)獎(jiǎng)牌，也使得父親發(fā)生改變。這就是愛(ài)的力量!
愛(ài)的教育讓世界充滿愛(ài)，讓我們共同成長(zhǎng)!
寒假期間，我看了一本書，愛(ài)的教育。他讓我感觸頗深。
《愛(ài)的教育》一書有一個(gè)副標(biāo)題——“一個(gè)意大利小學(xué)生的日記”。全書采用一個(gè)小男孩安利柯對(duì)在學(xué)校和在家庭的日常生活做記錄的形式。書中講述了發(fā)生在安利柯身邊的各種感人的小故事;也記下了安利柯的父母在他日記本上寫下的勸誡和啟發(fā)性的話語(yǔ);以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”……所有這些，都是以人與人之間的愛(ài)、關(guān)懷、諒解以及善良、互助、愛(ài)國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、感恩等為主題。詮譯了一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的故事，處處被渲染得淋漓盡致、感人肺腑。
《愛(ài)的教育》就是這樣一本充滿了溫暖的愛(ài)心與親情的書。夏丐尊先生曾說(shuō)：他在19初讀此書的時(shí)候，一邊讀一邊流淚。他把自己為人父為人師的態(tài)度與小說(shuō)里比較，慚愧得直流眼淚。他當(dāng)時(shí)就下決心要把這本書翻譯出來(lái)，給小孩，給大人看，給自己的祖國(guó)看。
作者亞米契斯通過(guò)這些故事在心靈與心靈之間架起了一座座理解與關(guān)懷的橋：怎樣去愛(ài)你的父母，怎樣去愛(ài)你的老師與同學(xué)，怎樣去對(duì)待需要幫助的人，怎樣去愛(ài)你的國(guó)家……這一切，你都可以在書中找到滿意的答案。
《愛(ài)的教育》這本書讓我覺(jué)得，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，好比是一個(gè)池塘，是方的還是圓的，并不重要，重要的是池塘里要有水!而愛(ài)，就是那清澈的水滴啊!
但愿每一個(gè)家庭，每一所學(xué)校，每一顆心靈之中，永遠(yuǎn)不要留下干涸。
小學(xué)生讀后心得筆記篇七
《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，距今有七百多年的歷史，榜樣的力量是無(wú)窮的-。它大都采用韻文的方式，每三字一句，四句一組，像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)像唱兒歌。別看它篇幅短小，卻通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物歷史故事，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，大人孩子讀來(lái)都受益匪淺。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)，寬厚待人的;有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔白;有勸誡謹(jǐn)慎持身，悔過(guò)改錯(cuò)的;有愛(ài)國(guó)愛(ài)民，弘揚(yáng)正氣的;有激勵(lì)立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的……這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。
“頭懸梁，錐刺骨?！边@是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)的典故。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多孩子家境優(yōu)越，整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活，卻不知知恩圖報(bào)，孝敬父母，有的還對(duì)父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿?？梢哉f(shuō)，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)。
列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，只要向他們學(xué)習(xí)，相信我們的孩子都會(huì)有所作為!女兒學(xué)校給俺布置的作業(yè)。胡亂湊得。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得，如果生活里沒(méi)有書籍，就像天空中沒(méi)有太陽(yáng)，就像鳥兒沒(méi)有翅膀，就像饑餓的人沒(méi)有食物。自記事以來(lái)，我看過(guò)不少有趣的書，如《格林童話》、《安徒生童話》、《三字經(jīng)》、《藍(lán)色經(jīng)典神話》等。其中，我最喜歡看的一本書是《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是我的良師益友。記得有一次我的數(shù)學(xué)考砸了，一整天都像霜打的茄子——蔫蔫的。百無(wú)聊賴之時(shí)，我漫不經(jīng)心地捧起《三字經(jīng)》來(lái)讀。當(dāng)我看完《刺股苦讀》這篇故事后，心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)連家人都看不起他的蘇秦，面對(duì)生活中的種種不順，發(fā)奮苦讀，最終成為一名杰出的政治家?？纯刺K秦，想想自己，自信似一股清泉重新噴涌而出，瞬間滋潤(rùn)了整個(gè)心田。于是，我暗暗地下定決心，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，下次一定要取得好成績(jī)。
《三字經(jīng)》，是一條通往我心靈深處的小徑;是一面能時(shí)刻讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的明鏡;更是一個(gè)我向品德高尚的人學(xué)習(xí)的窗口。有她相伴，在我悲哀的時(shí)候可以給予我安慰;在我消沉的時(shí)候可以給予我自信;在我得意的時(shí)候讓我恢復(fù)平靜;在我迷茫的時(shí)候給我指明前進(jìn)的方向。
我喜歡看書，更愛(ài)看《三字經(jīng)》。
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小學(xué)生讀后心得筆記篇八
這本書的主要人物有皮皮魯一家、夢(mèng)薇、馬過(guò)山……夢(mèng)薇是一名夢(mèng)世界的人，她無(wú)意中走錯(cuò)路，來(lái)到了人類世界，她在人類世界只能活30天，回去的前提是全世界的人都要同時(shí)入睡，少一人也不行。好心的皮皮魯一家人幫助了夢(mèng)薇，當(dāng)全世界的人都快睡了時(shí)，還有50名人正在開緊急會(huì)議……所以第一次失敗。當(dāng)醫(yī)生的皮皮魯媽媽想出了一個(gè)法子，把人類的器官植入夢(mèng)薇的身體，因?yàn)閴?mèng)薇的身體結(jié)構(gòu)和我不一樣，經(jīng)過(guò)3天的手術(shù)夢(mèng)薇變成了人類。
我看到皮爸爸時(shí)覺(jué)得他很機(jī)智，一看到夢(mèng)薇這事就去做節(jié)目，這樣兩全其美，既能幫助夢(mèng)薇又能提高收視率。看到馬過(guò)山警探時(shí)覺(jué)得他很威武，有個(gè)警探的氣質(zhì)，還一直保護(hù)著夢(mèng)薇，是她不被壞人欺負(fù)。看到皮媽媽時(shí)覺(jué)得她很聰明，在緊要關(guān)頭，想到讓夢(mèng)薇變成人類的法子。
小學(xué)生讀后心得筆記篇九
小學(xué)生思考問(wèn)題的角度與我們成人不一樣，他們的。
會(huì)如何寫的呢?讀完很多書的你，又該如何寫小學(xué)生讀書筆記呢?下面是本站小編精心為你整理小學(xué)生讀書筆記，希望你喜歡。
居里夫人是一個(gè)偉人級(jí)的人物，她在上個(gè)世紀(jì)初和皮埃爾?居里一起發(fā)現(xiàn)了人們從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的新元素：鐳，并因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。她發(fā)現(xiàn)了鐳，并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，這固然偉大，但更讓我敬佩的是她那不屈的精神。
瑪尼婭小時(shí)候就天資聰穎，學(xué)習(xí)名列前茅，畢業(yè)以后，由于她的家鄉(xiāng)華沙沒(méi)有設(shè)女子學(xué)校，而且家里也不富裕，沒(méi)有足夠的錢供她到國(guó)外去念書，所以，她只好到鄉(xiāng)下當(dāng)家庭教師，攢錢去巴黎，后來(lái)她姐姐去了巴黎，并邀請(qǐng)她也到巴黎來(lái)上大學(xué)，她在巴黎學(xué)習(xí)也一直非常好，后來(lái)，她結(jié)識(shí)了皮埃爾居里，他們兩個(gè)志趣相投，成為了一對(duì)夫婦，結(jié)婚后，家里越來(lái)越拮據(jù)，但他們并沒(méi)有為此放棄科學(xué)事業(yè)，最后，功夫不負(fù)有心人，在他們不屈的努力下，他們終于發(fā)現(xiàn)了新元素：鐳。
我很敬佩他，不是敬佩他那巨大的發(fā)現(xiàn)，而是敬佩他那在狂風(fēng)暴雨中，勇敢地挺立在風(fēng)雨之巔，從不屈服，我想：只要功夫深，鐵杵磨成針。像他這樣有毅力的人，而是即使再大狂風(fēng)暴雨，也不會(huì)放棄，因?yàn)樗麖牟磺?，他不想屈服，面?duì)于金錢拮據(jù)，和榮譽(yù)滿堂，他們并沒(méi)有選擇，去講座，為自己添加生活費(fèi)，安逸享樂(lè)。繼續(xù)研究，奮勇向前，我被他這不屈的精神感動(dòng)了。
讀完這本書我覺(jué)得居里夫人是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀的人。她常常忘我的去讀書、研究，把自己的一生獻(xiàn)給了祖國(guó)。
以前每當(dāng)我讀完偉人的故事時(shí)，我總是很羨慕他們。認(rèn)為他們是那么聰明，一個(gè)個(gè)都是天才。但是今天我終于知道了世界上有才能的人不分聰明和笨。那些偉人小時(shí)候不也是普普通通的孩子嗎?只不過(guò)是因?yàn)樗麄儚南戮涂炭鄬W(xué)習(xí)，做出了付出，才有這美好的回報(bào)。如果我們要做勤奮學(xué)習(xí)的人，將來(lái)肯定也是一個(gè)有出息的人，如果我們要做懶惰的人，將來(lái)肯定無(wú)所事事。讓我們從現(xiàn)在開始刻苦學(xué)習(xí)吧!將來(lái)肯定也會(huì)像居里夫人一樣成為一個(gè)偉大的人，來(lái)報(bào)效我們的祖國(guó)!
我們要學(xué)習(xí)居里夫人，學(xué)習(xí)他那不屈的精神，讓我們也變成一個(gè)不向困難屈服的人!
古人常說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”可見(jiàn)讀書的美妙!
我很小的時(shí)候就結(jié)識(shí)了書，那種布滿彩圖和拼音的世界。漸漸地，我告別了兒時(shí)的小人書，進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的文字世界。書變厚了，沒(méi)有拼音了，內(nèi)容也變深了。腦子里裝滿了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)，讓你迫不及待的去書中尋找答案?？铸埖臏缃^，人類的出現(xiàn)，金子塔的奧秘······原來(lái)世界是這么的奇妙!
《三國(guó)演義》中的桃園三結(jié)義;知天文，曉地理，能呼風(fēng)喚雨的諸葛亮;長(zhǎng)坂坡救幼主的趙子龍;氣量狹隘的周瑜······一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一段段動(dòng)人的故事?！朵撹F是怎樣煉成的》，歌頌了保爾自強(qiáng)不息，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇斗病魔的精神。世界名著，讓你看到了做人的崇高境界?！栋倏铺矫亍贰妒澜缥唇庵i》《狼王夢(mèng)》等等，每一本書都給我不同的啟發(fā)，學(xué)習(xí)了很多的道理。
各種類型的書是我的好朋友，從中我的到了許多父母也不懂得知識(shí)。讀書真的是件很快樂(lè)的事情.
光復(fù)小學(xué)三年三班焦響。
童話故事里的童話其實(shí)并不是每一個(gè)的結(jié)局都是那么美好的。
讀了安徒生童話中的《賣火柴的小女孩》這篇文章之后，我禁不住沉思起來(lái)。對(duì)于這個(gè)小女孩的悲劇生活，我不禁同情她。因?yàn)樗鶕碛械囊磺卸际菈?mèng)幻，而我擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。
這篇文章的主人公是一個(gè)可憐的小女孩，在圣誕節(jié)前夕，小女孩赤著腳，走在寒冷的大街上，他那小腳凍得發(fā)紫，腫了起來(lái)。而竹籃中的火柴一根也沒(méi)有賣出去，她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣一分錢，如果他空著手回家了，媽媽和爸爸就會(huì)打他，而家中也非常冷。他蹲在墻角中，把腳和手往衣服里一縮。此時(shí)，他感到更加寒冷了。
這時(shí)，小女孩擦亮了第一根火柴，火柴慢慢燃燒起來(lái)，他仿佛看見(jiàn)了一個(gè)大火爐，他在溫暖的火爐旁烤火，火柴滅了，他又燃起一根火柴，他又仿佛看見(jiàn)一大桌豐盛的食品，火柴有一又次滅了，那一大桌豐盛的食品離他遠(yuǎn)去。小女又燃起一根火柴，她看到了他的祖母，他把所有的火柴都擦亮了，那微弱的光照亮了他那蒼白的小臉，他的祖母帶她離開了人世。小女孩和他的祖母到了天堂，變成了天空中那最燦爛的星星，他從此不再寒冷了，他感到溫暖。
這個(gè)賣火柴的小女孩是多么得可憐啊!在那下著大雪的冬天光著腳去賣火柴，而我每天享受著幸福和溫暖，現(xiàn)在的孩子有可口的食物，溫暖的衣服，好玩的玩具，最重要的是父母的關(guān)心與呵護(hù)。而小女孩每天吃不飽穿不暖，父母像大雪一樣吹著小女孩。希望小女孩在天堂會(huì)得到溫暖，得到一個(gè)溫暖的家!
什么時(shí)候，才會(huì)出現(xiàn)每孩子都有溫暖的冬天呢?
小學(xué)生讀后心得筆記篇十
當(dāng)我讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了?！遏敒I遜漂流記》是被譽(yù)為英國(guó)小說(shuō)之父丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫的。主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了海難，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)，而他漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱遜在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子，生存下來(lái)。終于，他在1868年回到了闊別28年的祖國(guó)。
了解到魯濱遜的經(jīng)歷，我不禁體會(huì)到堅(jiān)持，樂(lè)觀和毅力的重要性。
如果我是他，我不會(huì)有勇氣去野人那里救人，而是害怕得躲起來(lái)；如果我是他，我不會(huì)在困境中樂(lè)觀，而是嚇得哭了起來(lái)；如果我是他，我不會(huì)在那兒建房子，而是隨便找棵樹睡覺(jué)；如果我是他，我不會(huì)養(yǎng)羊喝羊奶，而是餓著個(gè)肚子；如果我是他，我不會(huì)做好萬(wàn)事的準(zhǔn)備，而是呆若木雞的蹲著，自生自滅；如果我是他，我不會(huì)去冒險(xiǎn)，而是在這個(gè)世界上平靜的過(guò)完一生。
小說(shuō)最吸引人的地方就是魯濱遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，追求他想要的生活，即使在荒無(wú)人煙的.地方也不氣餒和臨危不亂，讓自己保持理智，也沒(méi)抱怨自己如何如何地倒霉，然后再自暴自棄。
一個(gè)人深陷絕境，還能對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活、創(chuàng)造生活，實(shí)在是難得可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)。只有這樣，我們才能像魯賓遜那樣，成為生活的強(qiáng)者。
四年級(jí):單色綵虹。
小學(xué)生讀后心得筆記篇十一
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又到了一個(gè)細(xì)雨紛紛，引人愁思的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)候，和煦的陽(yáng)光不在灑滿大地，陰雨綿綿反而成了氣象舞臺(tái)的主角。大地像是被一塊青灰色的幕布覆蓋了，小小的雨滴敲打在地上，敲打在窗邊，勾起人們對(duì)已故親人那斷斷續(xù)續(xù)充滿悲傷與哀愁的懷念。
站在樓上眺望，遠(yuǎn)處山上一朵朵粉色的桃花開得正艷，正如袁宏道所說(shuō)的：“花光如夾?！毕裢ねび窳⒌纳倥?，膚色白里透紅，靜靜地，悄無(wú)聲息的開出一樹的美麗，一樹飽滿的生機(jī)。吹風(fēng)吹來(lái)，桃花輕輕搖擺，跳著優(yōu)雅的華爾茲，像是為春天獻(xiàn)上一曲鮮活的贊歌。一眼掃去，一大片無(wú)盡的桃紅色把大地打扮成粉的世界，花瓣被風(fēng)吹下，在藍(lán)天下盡情舞蹈，激情飛揚(yáng)！仿佛是春天的使者，把盛著香氣的春天之美傳遞給每一個(gè)人，看的這幅美不勝收的“春景圖”，我心中的愁緒早已被一掃而光?？矗∩降哪沁?，春光還在閃動(dòng)。??！橋的那頭，春景還要飽滿！春天在招手，春天在呼喚！
走下樓去，踩著斑斑駁駁的青石板，一路上桃紅柳綠，鶯歌燕舞，到處是春之精靈留下的足跡。走到河邊，春意正燦爛洋溢著，一排排的垂柳搖擺著嫩綠的枝條，似碧綠的長(zhǎng)發(fā)，伸向水面。清澈而平靜的.一湖春水像一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的錄像帶，把春之燦爛，春之希望的一刻攝錄下來(lái)，永遠(yuǎn)的定格，永遠(yuǎn)的銘記。柳絮迎風(fēng)飄揚(yáng)，小小的嫩綠的芽?jī)簭牧鴹l的枝節(jié)上抽出，播撒下希望的種子。這樣的春天活動(dòng)，吸引的一群色彩斑斕的蝴蝶，似一位位輕盈的舞者，停歇在枝頭，舞蹈在花叢中，動(dòng)植物在這般美好的春天融合成了一體，綻放著春天生命的花朵。一下子，清明的節(jié)奏不在那么沉重，變的歡快起來(lái)。雨停，陽(yáng)光又閃耀在天空中，溫暖著每個(gè)人的心靈，正是這如春天一般燦爛的生命之生機(jī)，生命之活力??！
讓我們從這個(gè)春天，這個(gè)清明開始，珍惜生命時(shí)間，畢竟，生命也像春天一樣燦爛。
小學(xué)生讀后心得筆記篇十二
“三。八”婦女節(jié)那天，大街上很熱鬧。買東西的，走親訪友的，大多數(shù)是婦女，她們個(gè)個(gè)面帶笑容，過(guò)自己的嘛！
我們家里也很熱鬧：媽媽和姥姥她們坐在客廳里聊天，我和姥爺自告奮勇，做中午飯，我可不如我姥爺呢。姥爺已經(jīng)忙起來(lái)了，我也只好系上圍裙，鉆進(jìn)廚房。我做什么好呢？西紅柿炒雞蛋？不行，姥爺已經(jīng)開始做這個(gè)菜了。炒雞蛋？也不行，我煎的雞蛋姥姥她們都不愛(ài)吃?？沙诉@兩樣菜，我不會(huì)什么別的了。這可怎么辦呢？我無(wú)可奈何地打開碗柜，拿出三包方便面，又燒了鍋開水，把方便面都放進(jìn)水里泡著，再蓋上鍋蓋悶著。等過(guò)了三分鐘，再把鍋蓋掀開，撒進(jìn)了佐料，然后用筷子攪和了一陣，又蓋上了鍋蓋。心想：這可怎么給姥姥她們吃呢？正在這時(shí)，從客廳傳來(lái)媽媽的聲音：“你們做的是什么呀？”“來(lái)嘍！”姥爺端著他的西紅柿炒雞蛋走出廚房。我不好意思地端起那鍋方便面，放到了飯桌上，說(shuō)了聲：“這就是主食?！比缓蟠蜷_了鍋蓋。
“啊！……”姥姥和媽媽異口同聲地喊道，“方便面！”她們大失所望。我紅著臉，羞愧地對(duì)大家說(shuō)：“明年我一定做個(gè)好的菜?？山裉炻铩蔽以挍](méi)說(shuō)完，媽媽走進(jìn)廚房。她忙了一陣，做了一頓美味的午飯。
吃飯了，大家吃媽媽做的.午飯。我可不好意思，我一邊吃著自己做的方便面一邊想：明年一定讓姥姥和媽媽吃上我做的好飯菜，那就從明天，不，從今天就要向姥姥和媽媽學(xué)手藝！
小學(xué)生讀后心得筆記篇十三
寒假時(shí)，我們老師讓我們看了一本《城南舊事》。
這本書分為《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》五個(gè)短篇故事，每一篇都浸染了濃濃的惆悵，這是懷念特有的憂郁滋味，典雅柔美，令人嘆息?！痘莅拆^》里癡癡等待著情人歸來(lái)的秀貞讓我不禁想起了那個(gè)關(guān)于“望夫石”的古老傳說(shuō)，可是，命運(yùn)更加不幸的秀貞在離別前夕懷上了那個(gè)男子的骨肉，負(fù)心的男子一去不回，而剛剛生下來(lái)的愛(ài)情結(jié)晶便被狠心的母親拋棄在荒涼的遙遠(yuǎn)地方。不能經(jīng)受雙重打擊的秀貞精神失常，整日整夜的念叨著舊日情人思康以及可憐的孩子“小桂子”。作為旁觀者的英子善良的心里對(duì)秀貞抱著深深的同情，期望著她的好轉(zhuǎn)。
有一天她發(fā)現(xiàn)自己的好友——命途多舛的妞兒竟然是那個(gè)被遺棄的小桂子，她毫不猶豫的拿走了母親的金鐲子，送給秀貞和妞兒作為盤纏，并將她們送上了火車，去尋覓那個(gè)男子。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有自己的城南舊事，那飄逸在童年角落讓人回味無(wú)窮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲。請(qǐng)不要為了那業(yè)已消逝的時(shí)光而悵惘，如果這就是成長(zhǎng)，那么就讓我們安之若素。
我懷著激動(dòng)的心情讀了《城南舊事》。
書中一共有六個(gè)篇章，給我印象最深的是《惠安館》這一章。主人公小英子和小桂子，她們是好朋友。小桂子一生下來(lái)就被家人拋棄了，一個(gè)男人撿到她，撫養(yǎng)后經(jīng)常打她，只要小桂子戲唱的不好，他就用雞毛撣子抽小桂子。后來(lái)，小英子認(rèn)識(shí)了瘋女人秀貞阿姨，當(dāng)她知道自己的小伙伴小桂子是秀貞阿姨失散是女兒時(shí)，不僅幫她們母女重逢，還把媽媽的金鐲子送給她們做盤纏。我真心的喜歡小英子，她的善良、助人為樂(lè)打動(dòng)了我。
通過(guò)這篇文章我深刻的感受到了小英子對(duì)大人的世界充滿了好奇，總想弄清楚一些事情。我小時(shí)候也愛(ài)多問(wèn)幾個(gè)為什么。有一次，我問(wèn)爸爸說(shuō)：”為什么蛇老是吐舌頭呀?“爸爸說(shuō)：”蛇辨別氣味的功能在舌頭上，所以伸舌頭是辨別氣味的?！啊睘槭裁葱〈笠L(zhǎng)期呆在媽媽的肚子里呀“……我們現(xiàn)在的孩子對(duì)自然科學(xué)懂得多，但是與社會(huì)接觸的少。出門都是父母家長(zhǎng)帶著，對(duì)社會(huì)上的事情了解的少。所以我寫作文時(shí)所選的事情總不能給別人留下深刻印象。
《城南舊事》這本書我還沒(méi)有看完，但是我會(huì)繼續(xù)讀下去的。
《城南舊事》是林海音的自傳體小說(shuō)，它記錄了主人公小時(shí)候的事。
英子在北京過(guò)的第一個(gè)冬天，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友叫妞兒。在英子住的胡同里有個(gè)惠安館，里邊有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)，英子很想去玩，可她媽媽卻不讓她去，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)瘋子。英子很好奇，偷偷和瘋子說(shuō)了幾句話，知道她叫秀貞。秀貞告訴英子自己的女兒被扔的事，英子便幫她找女兒，最后找到了，竟然是妞兒，于是秀貞帶妞兒去找妞兒的爸爸了，妞兒走后，英子就病倒了。
英子病好了以后搬了新家，上了學(xué)，開始了新的生活。在她三年級(jí)假期的時(shí)候，先是蘭姨娘來(lái)了，接著她又跟英子爸爸的朋友德先叔去上海躲風(fēng)聲去了。再后來(lái)宋媽因?yàn)榧依锍隽耸?，也和丈夫一塊走了。
林海音小時(shí)候很好奇，喜歡問(wèn)這問(wèn)那，什么事都要知道，也很貪玩，整天在街上亂跑，喜歡動(dòng)，還很頑皮，喜歡干大人不許做的事，把大人的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。
當(dāng)時(shí)的老北京全是胡同，社會(huì)很亂，背景不好，很多人被槍斃在大街上。
不過(guò)，林海音的童年還是不錯(cuò)的。
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小學(xué)生讀后心得筆記篇十四
我讀了林海音寫的《城南舊事》。這是作者懷著對(duì)故鄉(xiāng)——北京的深深眷戀寫的這部小說(shuō)。她對(duì)自己說(shuō)，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。就這樣寫成了《城南舊事》?！冻悄吓f事》是作者寫童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真實(shí)寫照。
《城南舊事》寫的是二十年代舊北京的社會(huì)生活，透過(guò)小主人小英子稚嫩的眼睛給我們講述所發(fā)生的故事。給我印象最深的就是宋媽，宋媽是一位勤勞、樸素、善良的農(nóng)村婦女。她的丈夫好吃懶做，家中一貧如洗，她只得丟下兩個(gè)孩子，自己外出掙錢來(lái)養(yǎng)家糊口。不料，在她走后，丈夫把一個(gè)孩子送人，另一個(gè)孩子也掉入河中淹死了。宋媽不敢悲怨，不敢憤恨，只有順從，不僅如此，她在失去自己的孩子后，卻仍然能善待主人家的孩子。我對(duì)宋媽是又同情又敬愛(ài)，她應(yīng)該像蘭姨娘那樣，勇于沖破封建家庭的牢籠，去尋找自己的幸福生活。
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小學(xué)生讀后心得筆記篇十五
我最喜歡的一則寓言要數(shù)《鷸蚌相爭(zhēng)》了。它寫了一只蚌在海灘上曬太陽(yáng)。一只鷸飛過(guò)去想吃蚌肉。蚌趕緊把殼兒合上，夾住鷸的嘴。這就引起了一場(chǎng)互不相讓的戰(zhàn)斗。正巧一個(gè)漁翁看見(jiàn)了不費(fèi)吹灰之力就把鷸和蚌一起捉住了。看了這則寓言后，我覺(jué)得鷸和蚌真是太蠢了：退一步，海闊天空啊!
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)和燕國(guó)發(fā)生了矛盾，趙國(guó)要去攻打燕國(guó)，燕國(guó)危在旦夕。恰在此時(shí)，秦國(guó)正虎視眈眈地想獨(dú)霸天下。
于是，燕王派說(shuō)客蘇代去勸說(shuō)趙王。到了趙國(guó)，蘇代給趙王講了《鷸蚌相爭(zhēng)》這個(gè)故事。講完后，蘇代對(duì)趙王說(shuō)：“趙國(guó)要攻打燕國(guó)，就像鷸蚌相爭(zhēng)一樣，而秦國(guó)就像漁翁一樣滅掉趙、燕國(guó)啊!”
趙王聽了蘇代的話覺(jué)得有道理，便取消了攻打燕國(guó)的計(jì)劃。
《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言，用來(lái)比喻雙方互不相讓，結(jié)果兩敗俱傷，第三者得利。
簡(jiǎn)評(píng)：
從對(duì)寓意《鷸蚌相爭(zhēng)》內(nèi)容的闡述、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用戰(zhàn)國(guó)燕趙相爭(zhēng)的故事和精確地概括成語(yǔ)《鷸蚌相爭(zhēng)》的`含義可以看出，小作者的本篇讀書筆記確實(shí)是在真正理解了寓言寓意后的真實(shí)體會(huì)。
小學(xué)生讀后心得筆記篇十六
一部送給所有大人的童話書，沒(méi)錯(cuò)，他就是《小王子》。這本書明快清晰的筆調(diào)，讓人感到溫暖，同時(shí)也感觸良多，會(huì)觸碰到心中的那份傷感。
《小王子》講述了小王子因?yàn)槊倒寤▋喝ヂ眯?，遇到了各種各樣的人，自以為是，但有些理智的國(guó)王;愛(ài)慕虛榮，希望別人都崇拜自己的人，可憐而且可悲的酒鬼;不明所以，自以為是，云里霧里的企業(yè)家;忠實(shí)，但不懂變通死守命令的點(diǎn)燈人;不愿親身嘗試，所以一無(wú)所知的地理學(xué)家。
其實(shí)這就是大多數(shù)大人的縮影，這些人呢，他們?cè)诳燔嚴(yán)飺頂D，卻不知道要尋找什么?這些人呢，他們忙忙碌碌，來(lái)回轉(zhuǎn)圈!只有孩子知道他們?cè)趯ふ沂裁?會(huì)為了花費(fèi)了時(shí)間的布娃娃而傷心流淚?？擅總€(gè)大人都是曾經(jīng)的孩子，他們也幼稚過(guò)童真過(guò)，并且清楚的知道自己想要什么過(guò)。
可為什么，為什么當(dāng)他們被歲月的積塵所掩蓋后，終日忙忙碌碌，毫無(wú)目的，行尸走肉。在繁華的都市中變得物質(zhì)，金錢。忘記了，他們最初的目的不愿意滿足于現(xiàn)在的境況，不會(huì)為一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡的幸福而滿足。用金錢物質(zhì)來(lái)衡量許多。
用“我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的米還多”這類的陳詞濫調(diào)，來(lái)打消小孩子的奇思妙想，卻不知只要花時(shí)間用心再普通也是最珍貴的。很多時(shí)候，我們認(rèn)為是實(shí)際性的東西就是看得見(jiàn)，摸得著的。其實(shí)不然，很多實(shí)質(zhì)性的東西都是你自己看不見(jiàn)的。經(jīng)過(guò)歲月變遷，滄海桑田，那些物質(zhì)性的東西，早已被粉碎的顆粒無(wú)剩留下的往往都是友情，親情，這樣看似虛無(wú)，但卻最實(shí)際的東西。因?yàn)橐詾槟愕臇|西付出了時(shí)間，所以他在你心中還變成了最珍貴的，人與人之間需要的是真實(shí)的感情的交流，我知道物質(zhì)和金錢或許可以消除身體上的饑餓，但卻永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了感情的空虛，我們可以過(guò)的清貧，但卻不能沒(méi)有朋友，家人，師長(zhǎng)。
《小王子》這本書太好了!這是一本可以在孩提時(shí)代，聽媽媽朗讀的書……更是一本讓不同年齡階段的人，重新感受一次純真的美，再為純真的美而感動(dòng)的一本書。讀了這本書，可以讓不同年齡的人，從中獲得自己的感悟。
讀了這本書，我會(huì)永久記住小王子水晶般美好的心靈和他遇到的事情以及所想的問(wèn)題。透過(guò)小王子的困惑，真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人和每件事情都有自己的一顆小小的星球，都會(huì)順著自己的軌跡運(yùn)動(dòng)。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立體，難免有孤獨(dú)感，而“馴養(yǎng)”會(huì)使一切變得不同……小王子的愛(ài)是高尚的，純潔的。我喜歡小王子，更喜歡《小王子》這本書。
小王子降落在了地球的沙漠上，在茫茫的沙漠中他遇到了狐貍。從狐貍口中，他明白了“馴養(yǎng)”就是建立關(guān)系，成為彼此的需要。狐貍告訴他，馴養(yǎng)了什么，那個(gè)東西對(duì)你來(lái)說(shuō)就是世界上獨(dú)一無(wú)二的;馴養(yǎng)了什么，你就要對(duì)她負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。狐貍的這番話，讓小王子想起了自己的玫瑰。這朵玫瑰馴養(yǎng)了小王子，這朵玫瑰就是小王子獨(dú)一無(wú)二的了。也難怪小王子在地球上經(jīng)過(guò)一個(gè)玫瑰園時(shí)，看著那五千多朵的玫瑰，他沒(méi)有心動(dòng)，反而躺在草地上哭了起來(lái)。他只喜歡馴養(yǎng)過(guò)他的那朵普通的玫瑰。那朵玫瑰永遠(yuǎn)是他的掛念。
我就是姥姥的那朵小玫瑰。我一出生不到兩個(gè)小時(shí)，就因?yàn)楦腥靖忻?，喘不?dòng)氣，小臉憋得通紅，住進(jìn)了新生兒住院部。剛出生的我，手腳上的血管細(xì)得難以找到，護(hù)士只得在我頭上打上了針。小小的我，可能害怕，哭得停不下來(lái)。為了讓我安靜下來(lái)，姥姥就坐在小馬扎上抱著我;看我一哭就打哆嗦，姥姥就把我緊緊地抱在懷里……就這樣，我打了一宿的針，姥姥就抱了我一夜。早上打完針起來(lái)時(shí)，姥姥都不會(huì)走路了……每當(dāng)媽媽跟我提起我出生的這些事時(shí)，我倆眼角總是泛著淚花。
我一出生就注定是姥姥的那朵獨(dú)一無(wú)二的小玫瑰，成了姥姥永遠(yuǎn)的牽掛。我這朵玫瑰有時(shí)任性，有時(shí)身上帶著尖尖的刺，有時(shí)還說(shuō)幾句難聽的話，可姥姥每次都笑著寬容了我，還教育我不能這么做，讓我知道了對(duì)與錯(cuò)，明白了該怎么去做……姥姥在我身上付出了時(shí)間，付出了精力，付出了心血，讓我變得不可替代?，F(xiàn)在，姥姥的年齡大了，還患上了糖尿病，身體大不如以前，而我這朵玫瑰，在姥姥的呵護(hù)下，也慢慢長(zhǎng)大……愛(ài)，就像狐貍告訴小王子的那個(gè)秘密一樣簡(jiǎn)單：只有用心，才能看得清;本質(zhì)的東西，肉眼是看不見(jiàn)的。而我已讀懂了這些。
《小王子》這部童話，最有印象的是“它是一本給成人看的兒童書籍”，“在他富有詩(shī)意的淡淡的哀愁中蘊(yùn)含著一整套的哲學(xué)思想”。這本給成人看的兒童童話包含著象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。我不知道這部閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的童話，它的魅力究竟在哪里。于是，我的手中有了這本書。
說(shuō)實(shí)話，我開始讀的時(shí)候，并沒(méi)覺(jué)得它怎么的吸引人。但是，有一天我清晨醒來(lái)，突然腦海里有一個(gè)小小的金黃色頭發(fā)的小人，用他細(xì)小的聲音說(shuō)：“勞駕——請(qǐng)給我畫一只綿羊吧!”我在努力地回想這種聲音，在一霎那間，明白了，小王子，已經(jīng)在記憶中存在。這讓我再一次讀圣艾修伯里的那些文字，這次的閱讀，我才漸漸地感受到了這部“唯一一部寫給大人看的童話，一則關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言”的奇跡。
書一開始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，“這些大人從來(lái)就不主動(dòng)去了解任何事情;而對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)，老是跟他們?cè)偃鹘忉尅薄坝谑牵揖筒粫?huì)再跟他說(shuō)什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會(huì)談他們能夠理解的事，譬如談?wù)剺蚺啤⒏郀柗蚯?、政治，還有領(lǐng)帶等等。這樣一來(lái)，這個(gè)人就會(huì)非常高興，一位遇到了一個(gè)通情達(dá)理善解人意的人?！倍⒆觽兏笕苏f(shuō)：“我看到一棟漂亮的房子，它是用玫瑰花磚砌起來(lái)的，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿?！彼麄円欢](méi)辦法想象那間房子的樣子，你得說(shuō)：“我看到一棟價(jià)值兩萬(wàn)美金的房子?！彼麄円欢〞?huì)說(shuō)：“那棟房子鐵定是美呆了。”圣艾修伯里也許就是在成年人里感到了孤獨(dú)，于是就通過(guò)小王子的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)成年人的無(wú)事空忙，為了占有財(cái)富，為了金錢權(quán)力學(xué)問(wèn)等忘掉了自己生命的真正價(jià)值真正需要，失去了自己最可寶貴的童真和無(wú)邪，失去了寶貴的想象力和美感。
今天天氣很好，我讀了一本名叫《小王子》的故事書。《小王子》是一部法國(guó)兒童文學(xué)的經(jīng)典作品，作者是圣·?？颂K佩里，這本書深受全世界小朋友的喜愛(ài)。
看著看著，我就被書中的情節(jié)深深吸引住了。盡管小王子和飛行員在沙漠的奇遇是個(gè)美麗的童話，但是我卻從童話中品嘗到了人生充滿酸甜苦辣。同時(shí)，小王子會(huì)激勵(lì)著我，每當(dāng)我遇到苦難、挫折時(shí)，不要?dú)怵H，深吸一口氣，抬起頭望望遙遠(yuǎn)的星空，我仿佛看到小王子向著我微笑招手。
一個(gè)飛行員在飛機(jī)出現(xiàn)故障降落在沙漠時(shí)遇到了一個(gè)小王子，他單純、好問(wèn)，充滿求知欲。當(dāng)他無(wú)法理解他愛(ài)的那朵花兒而傷心地離開自己的星球后，他開始尋訪其他星球。他先后在一個(gè)又一個(gè)的星球上認(rèn)識(shí)了許許多多奇怪的人，有喜歡發(fā)號(hào)施令的國(guó)王，愛(ài)喝酒卻感到羞愧又想不斷飲酒忘記羞愧的酒鬼，一無(wú)所有卻一直計(jì)算的商人，循規(guī)蹈矩、辛勤工作的點(diǎn)燈人，不離開辦公室卻日夜記錄山川河流位置的地理學(xué)家。小王子無(wú)法理解那些人的行為，但是在最后一個(gè)星球——地球上，他卻從滿園的玫瑰和一只狐貍那里認(rèn)識(shí)到：任何事物在你不了解它，沒(méi)有和它建立感情之前，都會(huì)是千篇一律，冷漠無(wú)情的;而當(dāng)你認(rèn)識(shí)了他，“馴養(yǎng)”過(guò)它，用心體會(huì)它，就會(huì)與它建立永恒的情感。小王子帶著他所愛(ài)的花兒的終身遺憾留在了地球上，然后又消失得無(wú)影無(wú)蹤。飛行員在得到小王子的幫助獲得重生后，把那個(gè)在九死一生中挽救過(guò)他的小王子永遠(yuǎn)留在了美好的記憶里。
讀完這本書，我傷心地哭了，不為什么，就是想哭。小王子有顆純凈的心，有美麗的想象力，他不像點(diǎn)燈人那樣辛苦，不像愛(ài)慕虛榮人那樣驕傲自大，所以，小王子值得我們敬仰，他帶領(lǐng)我們走到心靈的最深處，讓我懂得了愛(ài)、責(zé)任和生命的意義。我喜歡這本書，更喜歡書的主人公——小王子!
小學(xué)生讀后心得筆記篇十七
人們也是這樣，貓想吃掉母雞，結(jié)果沒(méi)吃成。母雞憑借著自己的聰明才智把貓趕出了雞舍。
這本書是世界上最古老的寓言，讓我從一篇篇小短文中體會(huì)到深刻的道理，從中感悟生活，體驗(yàn)生活。
我明白了一個(gè)道理：“真正的財(cái)富是靠勤勞換來(lái)的”，智慧往往勝過(guò)力氣。通過(guò)這句話我感悟到了，雖然力氣是非常大的，但智慧會(huì)避其鋒芒，用自己的長(zhǎng)處去輕而易舉的擊敗了力氣。
《伊索寓言》這本書，大家一定都看過(guò)吧，現(xiàn)在，我就來(lái)講講我讀的這本《伊索寓言》吧!
這里面，每一個(gè)故事都有一個(gè)寓言，比如說(shuō)孔雀與白鶴，這篇故事告訴了我們不要驕傲;烏鴉與赫爾墨斯，告訴了我們不要忘恩負(fù)義，等等，都告訴了我們不一樣的寓言。其中，我最喜歡的故事是孔雀與白鶴。
這篇寓言講了一件白鶴和孔雀競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)最美麗的事;孔雀非常愛(ài)慕虛榮，愛(ài)和別人比高低，眼里容不下別人比她好，有一天，白鶴來(lái)了，她一身雪白，體態(tài)優(yōu)美，很受人們的歡迎。不過(guò)，孔雀聽了，決定要和白鶴比比?？兹傅搅税Q面前，對(duì)她說(shuō)：“看我的羽毛，多漂亮，再看看你的?！卑Q說(shuō)：“可我每天都飛翔于九霄，你卻跟家禽們呆在一塊。”這句話讓孔雀無(wú)言以對(duì)。
讀了《伊索寓言》這本書，里面的每一個(gè)故事都能告訴我們?cè)S多做人的道理。
《狐貍和仙鶴》這個(gè)故事，里面講狐貍請(qǐng)仙鶴吃飯，狐貍拿出了一個(gè)很平的石盤，里面只盛了一點(diǎn)食物，仙鶴根本吃不著，因?yàn)樗淖彀陀旨庥珠L(zhǎng)，但狐貍卻吃的津津有味，仙鶴只好餓著肚子回家了。第二天，仙鶴又請(qǐng)狐貍吃飯，而仙鶴拿出了一個(gè)很高的瓶子，但瓶口卻非常小，仙鶴的嘴巴很容易就伸到瓶子里，狐貍一口也嘗不到，最后，它得到了相應(yīng)的回報(bào)。
這個(gè)星期天我讀了伊索寓言里面的烏鴉喝水我感受到了烏鴉的聰明才智，和他永不放棄的精神。讓我知道，做什么事不要放棄要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持總會(huì)有結(jié)果的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烏鴉的精神。
無(wú)論做什么事做完、做好才可以。
讀了烏龜與兔的文章后，是我受到很大的啟發(fā)，人各有所長(zhǎng)和不足之外，只有謙虛謹(jǐn)慎才能進(jìn)步，只有勤勞才能有收獲，驕傲自大必不能進(jìn)步，不自量力定會(huì)失敗。
一天兔子和烏龜吵的不可開交，兔子嘲笑烏龜不中用，烏龜聽了并沒(méi)有生氣，它心平靜和的說(shuō)：“咱們跑上五里地看誰(shuí)先到達(dá)目的地?！卑谅男⊥米討{著自己的優(yōu)勢(shì)毫不在乎的說(shuō)：“比就比，我還能輸給你。”就這樣兔子和烏龜開始賽跑，小兔子漫不經(jīng)心的幾個(gè)跳躍，早把小烏龜甩在后邊，它沾沾自喜一路跑著一路玩，一路啃青草，不時(shí)的打盹休息，心里在想好一個(gè)小烏龜你真是不自量力。好生性的小烏龜，小心謹(jǐn)慎，他憑著自己的耐心，不緊不慢的朝前爬著，最終先到達(dá)目的地。當(dāng)小兔子一覺(jué)醒來(lái)，一口氣向前直奔，跑到終點(diǎn)，看到小烏龜正在那里舒舒服服的打著盹呢!
通過(guò)這篇短文，使我感到在日常生活中，只有奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。
小學(xué)生讀后心得筆記篇十八
在閱讀的過(guò)程中，我們不僅可以獲得知識(shí)和信息，還可以從中得到啟示和感悟。為了能更好地記錄自己的閱讀經(jīng)歷和思考過(guò)程，許多人會(huì)選擇寫讀后筆記。在這篇文章中，我將分享我自己的讀后筆記心得體會(huì)。
第二段：記錄閱讀過(guò)程。
讀后筆記可以幫助我們記錄讀書的過(guò)程和思考的點(diǎn)滴，讓我們?cè)谝院蟮拈喿x過(guò)程中更加有針對(duì)性地思考和理解。我在寫讀后筆記時(shí)經(jīng)常會(huì)思考：
1、我閱讀的內(nèi)容是什么？它給我?guī)?lái)了哪些知識(shí)和信息？
2、作者通過(guò)哪些手段來(lái)闡述他的觀點(diǎn)和主題？
3、我對(duì)這本書有哪些想法和感觸？有什么值得我思考和探究的地方？
在記錄這些問(wèn)題的過(guò)程中，我能夠更好地掌握書中的重要內(nèi)容，讓自己對(duì)于這本書有更加深入的理解和感受。
第三段：進(jìn)行核心思考。
在寫讀后筆記時(shí)，我們不僅需要記錄閱讀的過(guò)程和思考的點(diǎn)滴，還需要對(duì)書中的主題和觀點(diǎn)進(jìn)行深入的思考和探討。這樣才能真正從閱讀中獲得知識(shí)和啟示。在我的讀后筆記中，我經(jīng)常會(huì)思考：
1、這本書傳遞了什么樣的信息和價(jià)值觀？
2、我是否認(rèn)同作者的觀點(diǎn)和思想？
3、書中的觀點(diǎn)是否與我的觀點(diǎn)有出入？為什么？
通過(guò)這些核心的思考，我能夠更好地掌握書中的主題和觀點(diǎn)，擴(kuò)展自己的思維和觀念，并且在以后的生活和工作中更加具有針對(duì)性和應(yīng)用性。
第四段：找到自己的收獲。
閱讀是一種獲取新知識(shí)、獲取引導(dǎo)和獲取啟示的過(guò)程。閱讀后的思考和記錄是鞏固這些收獲的重要方式。在我的讀后筆記中，我總結(jié)：
1、通過(guò)閱讀，我獲得了更多新的知識(shí)和信息，拓展了我的思維和視野。
2、通過(guò)思考和記錄，我深入了解了書中的主題和觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自己的思維能力和分析能力。
3、讀書過(guò)程中的啟示和感悟，讓我更加自信、樂(lè)觀和積極面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
通過(guò)這些收獲，我會(huì)在以后的閱讀中更加注重思考和記錄，豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
讀書是一種能夠給人啟示和感悟的過(guò)程。通過(guò)記錄自己的閱讀經(jīng)歷和思考過(guò)程，我們可以更好地掌握書中的知識(shí)和信息，增強(qiáng)自己的思維和分析能力，并獲得更多的啟示和感悟。因此，我們應(yīng)該注重記錄自己的讀后筆記，從中找到自己的收獲，讓閱讀成為我們生活中的一部分，讓我們成長(zhǎng)為更好的自己。
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