最新學生事假請假條理由 學生事假請假條格式及(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 09:29:03
最新學生事假請假條理由 學生事假請假條格式及(6篇)
時間:2023-03-28 09:29:03     小編:zdfb

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

學生事假請假條理由 學生事假請假條格式及篇一

姓名起止

時間 年 月 日

至 年 月 日請假事由本人因為 請假,時間從 年 月 日(第 節(jié))起至 年 月 日止(第 節(jié)),共 天 節(jié)。

本人保證:

于請假到期日,準時返校;

2.在請假期間,嚴格遵守國家的.法律、法規(guī)以及學校有關規(guī)章制度,注意安全,若出現問題,一切責任由本人承擔。

班主任意見

輔導員意見

學院領導意見

備注提交證明材料:

學生

簽名

此請假條有效期至20 年 月 日

注:1.凡請假的同學需填寫申請表,請假一天以內,可由班主任批假;一天以上三天以內,由輔導員批假;三天以上五天以內,由學院領導批假;超過五天須報教務處批假。任何同學不得以其它形式私自向任課老師請假。

2.請假的同學必須在請假事由中注明具體原因,不得以“家中有事”,“因病”等簡單理由請假。

3.此請假條只適用于五天以內的請假申請,如請假超過五天以上,須提交相關證明,并使用教務處統(tǒng)一請假條。

4.參加實習的畢業(yè)班同學需要請假超過一周的,須提交用人單位證明。

學生事假請假條理由 學生事假請假條格式及篇二

尊敬的老師:

我是_____級__________班學生yjbys_________學號_________________________因________________________________________原因,需請假_____日,從_____年月日_____(星期_____)到_____年月日__(星期_____)。特懇請老師批準!

本人聯系電話:____________________家長電話:______________

請假申請時間:____________________實際銷假時間:____________

班主任簽名:________________輔導員簽名:________________

系領導審批:________________分管院領導審批:_______________

學生事假請假條理由 學生事假請假條格式及篇三

尊敬的老師:

您好!

我是xxxx級電子商務專業(yè)直屬班的學生,因為,需要請假(時間)從到,去往地點,請假期間有效聯系方式:。

本人保證往返途中的個人人身和財產安全,在不耽誤學習課程和任何集體活動的前提下,懇請您批準,謝謝!

請假人:xxx

時間:xxxx年xx月xx日

學生事假請假條理由 學生事假請假條格式及篇四

尊敬老師:

您好!

我系xx年級xx幾班xx同學。我一直學習拉丁舞x年了。我報名了在x天xx地方舉行拉丁舞比賽。因為明天晚上要進行最后彩排,后天上午9點比賽。因此會印象上課。在此深感抱歉,需要向老師(學校)請假,時間是明天下午到后天中午。

望老師(學校)予以支持和諒解,給予批準,在此為謝!

xxx

xx年xx月xx日

學生事假請假條理由 學生事假請假條格式及篇五

請假條

尊敬的x主任:

您好!我是*****xx級xx(專業(yè)名稱)專業(yè)的xx(姓名)。因xxxx(請假理由)不能上x月x日的xx(課程名稱)。特此請假。請批準。

此致

請假人:xxx

時間:xxxx年xx月xx日

學生事假請假條理由 學生事假請假條格式及篇六

一、請假條由政教處統(tǒng)一發(fā)放到班主任處,請假均需要先到班主任處領取請假條,填寫完畢,經班主任批準,方可請假。

二、因故不能自己來請假或來不及請假的,回校第一天馬上到班主任處簽字補假。

三、學生事假應持有家長證明書,病假應持醫(yī)療單位證明。一天以內由班主任審批,三天內由政教處審批,三天以上由校長室審批。

四、各班考勤員必須記錄每天上課、自修和其他集體活動的出勤情況。周五下午將考勤表送交政教處,周一早上領取。

老師:

我因 ,不能堅持到學校學習,特請假 天( 月 日—— 月 日),請予批準。

此致

敬禮 請假人:

班主任意見: 班主任簽名: 政教處意見: 政教處蓋章: 校長室意見: 校長室蓋章:

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/1884654.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔