b教師德育工作個人總結(jié)b(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 03:37:10
b教師德育工作個人總結(jié)b(專業(yè)16篇)
時間:2023-12-12 03:37:10     小編:紫薇兒

總結(jié)是對過去一段時間工作的檢查和總結(jié),可以提高我們的工作效率。寫總結(jié)時,我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性,確保文章內(nèi)容的條理清晰。接下來是幾篇關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范例,希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇一

本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持“突出重點,注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級黑板報及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項主要活動,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導(dǎo)處、少隊部做了大量的工作,對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底,落實結(jié)對幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。 本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來,值周人員認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化:家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

學(xué)校把11月份定為法制宣傳月,并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長,為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長會,家長出席率達(dá)90%。在家長會上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。

在本學(xué)期,我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。

總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。

小學(xué)教師個人德育工作總結(jié)范文三

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神,采取有效措施,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓,大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育,少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況,生容生貌每周一總結(jié),對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金,對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。

我校始終注重德育工作的開展和落實,從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性,他們是班級工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則,提高班主任待遇,評選優(yōu)秀班主任等措施,大大調(diào)動了其工作積極性。

二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性,各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等,同時配合班主任抓好班級工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性,積極營造校園育人環(huán)境,學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度,我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內(nèi)容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達(dá)成了共識,形成德育工作的合力,保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

我校在做好德育工作的過程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,重視校本培訓(xùn),通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,加強(qiáng)了對德育的研究,組織多種形式的德育活動,每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動,社會實踐活動的`開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。多年來,我們圍繞德育工作的開展,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室,黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新,各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像,真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。 我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,有時因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時,抓不住季節(jié)性,致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師,特別是個別任課教師,對德育的認(rèn)識不足,認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制,致使學(xué)?;虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料,為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西,達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,每學(xué)期必須全面家訪一遍,對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解,達(dá)到共同教育的目的。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇二

本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹xx的教育方針,堅持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進(jìn),突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,取得了良好的效果,現(xiàn)把德育工作總結(jié)如下:

為了提高德育工作的針對性和實效性,學(xué)校積極改革課堂教學(xué),明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程,積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。同時還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,辨別是非能力,陶冶學(xué)生情操,對改造內(nèi)心世界,形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。

學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),狠抓“四個一”和體驗教育,讓學(xué)生在家庭生活中體驗,在學(xué)校生活中體驗,在社會生活中體驗,在大自然中體驗,通過系列活動,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。在開展科技小發(fā)明,小制作比賽活動和少先隊建設(shè)與活動中,成績較為突出。本學(xué)期,在老師和同學(xué)門努力下,少先隊工作得到規(guī)范化,社會實踐及主題隊會水平不斷提高,每周一的升旗得到正?;?。

學(xué)校還積極響應(yīng)上級的號召,開展獻(xiàn)愛心活動,為震災(zāi)捐款六百多元。

堅持以學(xué)校教育為主體,以社區(qū)教育為依據(jù),以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議,五月至六月各年級召開家長會,向家長匯報學(xué)校教育情況,傾聽家長意見,有的還進(jìn)行書面交流,大大地增加教育效益。

牢固樹立“安全第一”的思想,全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制,狠抓校園創(chuàng)安工作落實,消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查,各班組織學(xué)生制訂“安全公約”,張貼安全警句,掛安全工作宣傳橫標(biāo),還通過紅領(lǐng)巾廣播站,旗下講話等活動增強(qiáng)師生的安全意識。校長還與班主任簽訂安全責(zé)任狀,并印發(fā)《告家長一封信》,強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇三

德育工作是學(xué)校的重要工作,是保證學(xué)校訂確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,堅持以德育人,依法治校,依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié),德育工作已暫告一段落,為把德育工作落到實處,發(fā)展優(yōu)點,克服缺點,獲得良好的成效,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)以下:

根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求,本學(xué)期我校在德育工作中堅持一切從實際動身,實事求是的原則,認(rèn)真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實行細(xì)則》,把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行動規(guī)范教育的進(jìn)程中,把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)到達(dá)的德育目標(biāo)結(jié)合起來,真正使德育工作形成全進(jìn)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為到達(dá)學(xué)期目標(biāo),我校根據(jù)計劃美滿地完成了品德教育工作,有很多工作按計劃實行的較為突出。

開學(xué)儀式是全校師生共同展開的一項重大活動,對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用,也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào),這為教育學(xué)生和教師以及政教處展開德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

1、儀容外表檢查:從新學(xué)期第一周開始在全部學(xué)生眼前明確,第二周開始進(jìn)行檢查,以后保持每周檢查一次。成效不錯,全部學(xué)生的儀容外表得到明顯的.變化。

2、每晚晚睡前校園、宿舍巡邏(每周一次校園周邊巡查):從第一周開始以表的情勢安排好人員每天晚上輪值,檢查的相干資料(填表)于第二天上午放學(xué)前交到組長處。這項工作安排到的。領(lǐng)導(dǎo)、德育成員都能按時認(rèn)真做好,這樣學(xué)校的晚睡、校園周邊的安全也得到很好的保證。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇四

百年大計,教育為本。教育是培養(yǎng)人才的方法和手段,而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準(zhǔn)則。在現(xiàn)實生活中,往往很多學(xué)校都把智育放在首位,重抓學(xué)習(xí),而輕道德思想教育,把學(xué)生考試成績放在第一位,甚至巧立名目,校內(nèi)名額校外補(bǔ),弄虛作假,欺上瞞下,只要學(xué)生成績好,能考上重點學(xué)校,就是好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生;自然他的學(xué)校就是優(yōu)秀學(xué)校,優(yōu)秀先進(jìn)集體單位;他的老師就是好老師,優(yōu)秀模范老師。重智育輕德育的現(xiàn)象,到目前還是沒有得到實際合理的解決和平反。有才無德不可用,無才有德難作為;德育、智育勿分家,獨角戲切莫唱。可見,德育工作應(yīng)該被視為學(xué)校日常工作中的重中之重,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,全員動員,責(zé)無旁貸,從小抓起,千萬忽視不得。但受到各種因素的影響,農(nóng)村的德育比起城市搞起來要難,分析其原因主要有:一是重視不夠。由于受傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的影響,農(nóng)村的學(xué)校和家長往往更重智輕德。二是德育缺乏有效的實踐載體,讓人力不從心。三是效果不明,知與行脫節(jié),教育缺乏系統(tǒng)性。如老師課上講愛護(hù)環(huán)境,學(xué)生課下卻亂扔廢紙;我們大講熱愛祖國,學(xué)生在升國旗時卻竊竊私語。四是很難形成合力,學(xué)校教育、家庭教育、社會教育不能協(xié)調(diào)一致。

在現(xiàn)實生活中,我們農(nóng)村學(xué)校的教育很難融入到家庭教育和社會環(huán)境中。比如,在學(xué)校教育中,同學(xué)們能互相關(guān)心、熱愛勞動,而回到家里則衣來伸手,飯來張口,一切勞動都有家長來承包,不懂得關(guān)心父母和長輩,成為了小皇帝。學(xué)校教育大打折扣。由此可見,如何對農(nóng)村學(xué)生開展道德教育,使德育的實效性更能顯現(xiàn)出來是擺在我們面前的一個不容忽視的問題。幾年的德育工作,我們摸索了以下的幾方法:

一、在教師職業(yè)道德的培訓(xùn)上下功夫。

教師是德育的組織者、參與者,教師應(yīng)成為學(xué)生的楷模。作為教師他的言傳身教,有“潤物細(xì)無聲”的功效,這就要求教師按社會的道德原則和規(guī)范去塑造自我。因此,加強(qiáng)教師職業(yè)道德的培訓(xùn)是我們德育工作的重中之重。我們要求教師要熱愛自己的教育事業(yè),要有腳踏實地的作風(fēng),要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,要有陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的思想扎根農(nóng)村。要熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生。教師對自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,要預(yù)防和克服各種不良的思想和行為,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,言行一致,表里如一,為人師表。

二、要有符合農(nóng)村實際的德育目標(biāo)。

目前,我國關(guān)于德育的綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性的內(nèi)容很多,各地也總結(jié)出了許多好的經(jīng)驗和做法,我們做德育的人往往有這樣一種感覺,那就是此地的經(jīng)驗?zāi)玫奖说厝プ?,不一定能起到預(yù)想的效果。因此,如何探索有針對性的、符合本地實地的德育,是我們每一個從事德育工作的人深思熟慮的一個問題。我認(rèn)為在農(nóng)村學(xué)校搞德育必須堅持本地化、具體化、生動化的原則,要把理論具體為行動,讓學(xué)生在行動中去感悟,設(shè)計出學(xué)生經(jīng)過一段時間努力可以達(dá)到的德育目標(biāo)。比如我們在進(jìn)行愛國主義教育時,就要讓學(xué)生明白愛國不是空洞的口號,愛國就要從我做起,從愛親人,愛學(xué)校,愛家鄉(xiāng)做起。在進(jìn)行集體教育時,我們要從關(guān)心自己,關(guān)愛別人,關(guān)注集體,助人為樂出發(fā),正確處理個人與他人、集體的關(guān)系,讓學(xué)生明白離開集體,沒有他人的關(guān)心和幫助,個人的生存和發(fā)展便無從談起,而健康的集體要靠每個人去營造和維護(hù)。在進(jìn)行社會公德教育時,我們要從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手,從吃、住、用、行等方面開始,讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會關(guān)注他人,心存愛心,從而培養(yǎng)他們救危濟(jì)困,助人為樂的品質(zhì)和習(xí)慣。我們進(jìn)行勞動教育,就從洗手、洗腳、洗衣服,干力所能及的勞動開始,讓學(xué)生既要體會勞動的艱辛,又要感受勞動成果帶來的喜悅。我校近三年來主要抓學(xué)生的禮儀、好習(xí)慣教育效果極佳。所以德育目標(biāo)只有具體化、行動化,才能真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,才能真正去指導(dǎo)實踐,使學(xué)生在實踐中感悟。

三、讓德育融入到學(xué)校教育的實踐中。

(一)制定班級奮斗目標(biāo),再把班級目標(biāo)細(xì)化為個人目標(biāo),最后轉(zhuǎn)化成他們的自覺行為每學(xué)期開學(xué)初,各班圍繞“我為學(xué)校爭光彩”,“我是學(xué)校的小主人”等主題。低年級同學(xué)從培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手,培養(yǎng)他們按時起床,上學(xué)不遲到,不在校內(nèi)外打鬧、不買零食,按時回家,按時睡覺,不迷戀網(wǎng)吧,不浪費糧食的好習(xí)慣;中高年級除了做到低年級的幾點外,還要學(xué)會生活自理,幫家長做力所能及的家務(wù),自覺做作業(yè),豐富課外閱讀,注重節(jié)約,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,不沉迷網(wǎng)絡(luò)等。只有經(jīng)過這樣完整的,系統(tǒng)的德育實踐,才能使德育擺脫空洞的說教而變得鮮活起來。

(二)開展豐富學(xué)生的活動,讓學(xué)生在實踐中感悟。我們不必要求學(xué)生會背一些瑯瑯上口的大道理,而是要把這些道理通俗化、具體化,教師要依據(jù)本班的實際和現(xiàn)有的條件精心設(shè)計好每一次活動。比如,在“走進(jìn)低碳生活”活動中,我們是這樣設(shè)計的,平時要求同學(xué)們把家里的、學(xué)校的廢品收集起來,交給各班的“環(huán)?;厥諉T”,到周一各班把集中起來的廢品交給學(xué)校的“綠色小使者”進(jìn)行分類。然后上交給團(tuán)市委。上述所有活動都由學(xué)生自己組織,教師只負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評比。經(jīng)過這樣的活動,不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識,也使同學(xué)們更加愛護(hù)自己的班級,愛護(hù)自己的學(xué)校。另外組織同學(xué)們積極參加社區(qū)實踐活動。結(jié)合我校是農(nóng)村校的實際,定期帶領(lǐng)同學(xué)們到社區(qū)參加各種實踐活動,尤其是學(xué)農(nóng)實踐活動,同學(xué)們的熱情極高。通過組織同學(xué)們到田間地頭,了解農(nóng)業(yè)知識,掌握農(nóng)作物的生長特點,培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、熱愛勞動的良好品德。

四、積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

在農(nóng)村,由于我們家長的素質(zhì)參差不齊,有的家長很會教育和指導(dǎo)孩子,能配合學(xué)校的教育工作,而多數(shù)家長卻不會管理孩子。更有甚者,有的家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校,教育是學(xué)校的事,家長教育無從談起。為此,我校定期召開家長會,與家長面對面溝通,通過“校訪”、“家訪”等形式,使學(xué)生的一切活動都在家長和學(xué)校的掌控之中。另外,我們還發(fā)布一些家教信息,開辦家長學(xué)校,有組織、有計劃、有安排、有落實地開展工作,幫助和指導(dǎo)家長如何去教育孩子,如何來配合學(xué)校工作。

農(nóng)村學(xué)校德育是一項系統(tǒng)的復(fù)雜的多環(huán)節(jié)密切配合的工作。任何環(huán)節(jié)的疏忽都會使德育效果大打折扣,我們做農(nóng)村德育工作者更要有創(chuàng)新,有恒心,有干勁。這樣才能更好的搞好我們農(nóng)村學(xué)校的德育工作。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇五

在小學(xué)里,美術(shù)一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂里,他們可以盡情地發(fā)揮自己的想像,展示自己的才能,用自己獨特的眼光和表現(xiàn)方法來展現(xiàn)他們腦海中的世界。

本學(xué)期,我依舊擔(dān)任了二、四、六年級的美術(shù)教師,雖然和學(xué)生接觸的時間不多,但我認(rèn)為只有在美術(shù)課堂教學(xué)中每時每刻都滲透德育,讓同學(xué)們隨時隨地受到教育,這樣不但能使每節(jié)課順利地進(jìn)行下去,還能保質(zhì)保量地完成作業(yè),達(dá)到既教書又育人的`目的。

小學(xué)美術(shù)課本每一冊安排有欣賞課,欣賞課的內(nèi)容包含很多,有繪畫、草編、漫畫與動漫、臉譜、年畫、泥塑、建筑等。通過讓學(xué)生欣賞這些作品,在教師生動的講解中,讓小學(xué)生幼小的心靈感受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術(shù)的優(yōu)美和深沉。如在欣賞《中國青銅藝術(shù)》、《中國古代建筑》課文時,經(jīng)過教師的指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛藝術(shù)的良好思想品格;通過欣賞《廚房》、《我干家務(wù)活》,培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、愛勞動的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,陶冶高尚的道德情操。

在《節(jié)日的餐桌》這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我一開始就問:“同學(xué)們經(jīng)常幫家長做家務(wù)吧?你們具體幫助干了哪些?”個別同學(xué)舉手發(fā)言,但大部分同學(xué)都低著頭,一點聲音也沒有。這說明同學(xué)在家里大多數(shù)都過著衣來伸手、飯來張口的生活。我就抓緊地時機(jī)和同學(xué)們談心:爸爸媽媽每天工作特別辛苦,還要操持家務(wù)。作為一名四年級的學(xué)生,確實應(yīng)該幫助家長做點家務(wù),尊重理解家長,分擔(dān)家長的憂愁,并從親身體驗中感受勞動的快樂。同學(xué)們可以幫助家長做簡單的飯、幫助家長洗衣服、幫助家長收拾房間等等。等到下次上美術(shù)課時,你把做完這些事的感受告訴老師和同學(xué)。這樣,在上第二節(jié)美術(shù)課時,同學(xué)們暢談了自己勞動后的快樂感受以及家長對他們的滿意評價。同時,創(chuàng)作的作品也更生動了。勞動是一種美德,從此,同學(xué)們都能夠尊重理解家長,幫助家長做一些力所能及的事情。

小學(xué)美術(shù)教材中繪畫課較多,有的課對學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育的內(nèi)容顯而易見,有的則并不明顯。這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,挖掘出思想品德教育的材料。在教《祖國的古建筑》時讓學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛美麗的校園的教育;在學(xué)習(xí)《神話與寓言故事》時,讓學(xué)生理解美與丑、善與惡、榮與辱、對與錯的真正內(nèi)涵,形成良好的性格品質(zhì),在繪畫中思想也得到了升華。

小學(xué)美術(shù)課教育不但要重視美術(shù)基礎(chǔ)知識、技能的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力,而且更應(yīng)以美育為中心,在整個課堂教學(xué)中滲透德育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇六

作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為:做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,還要具有淵博的知識。

一個選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的美德,是我緊記的,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),是我要做的。

工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,不愧對人民教師的稱號。

有教育調(diào)查表明:知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,取人之長,補(bǔ)己之短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。

一個合格的教師,還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚(yáng)頓挫,言簡意賅。

熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志,而且是人類道德的一個標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要熱愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任,更應(yīng)該更好的了解、愛護(hù)學(xué)生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。

我覺得,一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇七

師德是教師的靈魂,今年又是全省師德建設(shè)年,我校始終能將師德教育放到首位,深刻認(rèn)識到要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學(xué)習(xí),大力宣講優(yōu)秀教師的事跡,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研,不畏艱難,積極進(jìn)取,敢于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點,發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正。

能貫徹落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,認(rèn)真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》,結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展研討反思,引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中,樹立“三心”,即:“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”,即:“不埋怨、不嫌棄、不放棄”,真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé),讓家長滿意。每周安排好德育工作,指導(dǎo)記載好《班主任手冊》,重視對新班主任的指導(dǎo),從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20xx”學(xué)習(xí)活動,并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看,好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度,做好每月的工作考核,使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化,整體提升班主任工作水平。本學(xué)期,推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn),推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”。同時,王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽,分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分,最終取得了第三名的好成績。

1.“小手拉大手,文明一起走”系列活動。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動,在全體隊員中深入推進(jìn)“小手拉大手,文明一起走”主題活動,通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動,加強(qiáng)隊員環(huán)保意識,引導(dǎo)隊員積極參與學(xué)校管理,引導(dǎo)全校少先隊員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策,積極爭做“文明小使者”,通過小手拉大手,營造文明風(fēng)尚,推動家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中,讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當(dāng)文明小主人承諾簽名活動,發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽,評比了20個衛(wèi)生先進(jìn)家庭。團(tuán)支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻(xiàn)”志愿者服務(wù)活動。xx月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí),治理環(huán)境走向文明”簽名活動。xx月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進(jìn)行拾撿垃圾。xx月29日,xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一.五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識講座。

2.積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動。狠抓了“含真”少年宮建設(shè),xx月11日,在市文明辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴張家港南豐小學(xué)考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)情況。xx月29日,市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學(xué)召開常熟市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會,我校夏志強(qiáng)校長在會上作了題為《踐行素質(zhì)教育,建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言。會后,制定好了含真少年宮工作實施方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了活動制度。設(shè)計了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等,檢查了活動記錄。xx月12日,分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》培訓(xùn)會,會后,粉刷墻壁,懸掛橫幅,營造創(chuàng)建氛圍。行政班子分工負(fù)責(zé)完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗收材料,做好了家長、學(xué)生問卷的答題指導(dǎo)。

3.配合市環(huán)保局、教育局開展了“關(guān)愛綠色未來”環(huán)保教育活動,組織三年級學(xué)生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座,并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的.環(huán)境教育活動設(shè)計在市級獲獎,張翰墨等四位同學(xué)的環(huán)保征文分獲一二三等獎,王盈秋等兩位同學(xué)的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊員參加兒童環(huán)保繪畫大賽,分獲常熟市一.二.三等獎。朱熠洋、阮懿兩位隊員參加“文明天使飛世界,傳播天堂姑蘇美”畫信活動,分獲一.二等獎。王慕屈在市禧徠樂杯美術(shù)大賽中獲得銀獎。暑假中,王盈秋同學(xué)參加了市環(huán)保教育頒獎活動,并在會上交流了自己的創(chuàng)作意圖。學(xué)校還推薦十位優(yōu)秀學(xué)生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營。

1.圍繞重要節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。以愛國主義為核心,結(jié)合“xx月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“婦女節(jié)”、“日地球日”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”,元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,對少先隊員進(jìn)行“愛”的教育。抓好了國旗下講話,利用好思想教育陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)隊員從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和不錯的道德情操。

2.組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動。今年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立xxx周年,我校少先隊大隊部結(jié)合校園“紅色陣地”資源,創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾心向黨”的體驗教育活動,引導(dǎo)隊員知黨、愛黨、跟黨走,積極爭當(dāng)“四好少年”,培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情,以飽滿的熱情、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻(xiàn)上一份禮物。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇八

一年來,本人熱愛人民,堅持教育方針,忠誠教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如xxx等同學(xué),能積極配合教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)立優(yōu)良的班團(tuán)體,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自我經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。

在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自我還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有提高的同學(xué),及時表揚(yáng),獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,他叫xxx。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒提高的就及時表揚(yáng)他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教育,他提高很快,之后還成為三好學(xué)生。

在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的充實自我的教學(xué)水平和班級管理水平。經(jīng)過一年來的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇九

(一)、在一日活動中滲透品德教育。

加強(qiáng)對幼兒的思想品德教育,著重對幼兒進(jìn)行“三心”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育為入口,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,注重潛移默化,充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識教育,教師要“蹲下來和孩子講話”,“要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點”,鼓勵他們,經(jīng)常向孩子豎起大拇指,輸入“你能行”的信息,讓孩子在充滿自信的氛圍中成長,切實感到自己真能干。從而更加自信,更加出色。

(二)、利用多種節(jié)日進(jìn)行品德教育。

1、“三八”婦女節(jié),引導(dǎo)幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長說一句祝福的話,并為她們送上自己制作的節(jié)日禮物,了解家長的'辛勞,使幼兒從中體會親人教育孩子的辛苦,感謝父母養(yǎng)育之恩。

2、三月五日“學(xué)雷鋒日”,開展“學(xué)雷鋒,做好孩子”系列活動,教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3、“植樹節(jié)”的日子里,請家長帶領(lǐng)幼兒到郊外去找春天、觀察各種各樣的小樹,讓他們了解樹的成長過程,養(yǎng)成愛護(hù)樹木的好習(xí)慣。有條件可以請家長和孩子一起種植、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心。

4、“清明節(jié)”通過組織孩子們?nèi)吣?,緬懷前人及先烈,培養(yǎng)幼兒對烈士的敬仰,珍惜今天來之不易的幸福生活。

5、“五一勞動節(jié)”,我開展“我是愛勞動的好孩子”主題活動,讓幼兒發(fā)表自己的見解,討論如何做個愛勞動的好孩子,并真正落實到行動中。

6、“六一兒童節(jié)”體驗節(jié)日的快樂,鼓勵幼兒做活動的主人,自信地參與慶?;顒?,一起唱歌、一起跳舞,在歌聲中一同度過節(jié)日。

7、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良性競爭意識,養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。通過參觀小學(xué),讓幼兒了解小學(xué)生的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)和德育內(nèi)容,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(三)、家園和社會保持教育一致性。

1、家長、教師必須行為正確,樹立榜樣。

不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

2、家庭、幼兒園和社會必須保持教育的一致性,給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長氛圍,促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展。

總之,我們會抓住每一個有利時機(jī),將幼兒德育教育融入日?;顒又?,為其順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分準(zhǔn)備。

1、開展“學(xué)雷鋒”、慶“三八婦女節(jié)”活動。

2、利用植樹節(jié)進(jìn)行環(huán)保宣傳。

4、教育主題:感恩教育。

5、重視幼兒班級常規(guī),進(jìn)行班容班貌整頓。

1、制定關(guān)愛留守兒童活動方案。

2、加強(qiáng)班級常規(guī)教育。

3、開展幼兒講故事比賽。

4、開展清明節(jié)主題活動。

5、籌備“六一”各項準(zhǔn)備工作。

1、開展五一勞動節(jié)主題活動。

2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動。

3、開展德育活動,重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)。

4、籌備“慶六一”各項工作。

5、開展幼兒卡拉ok比賽。

6、開展幼兒感恩、孝敬教育活動。

7、開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動。

1、開展“慶六一”慶?;顒印?/p>

2、開展幼小銜接工作,組織大班幼兒參觀小學(xué)。

3、加強(qiáng)班級常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

4、舉行大班畢業(yè)典禮。

5、開展幼兒“暑期安全教育”講座。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇十

身為一名公民教師,我常常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)異的教師,應(yīng)該具有的最重要的條件是什么?是美麗的言語?是廣博的常識?仍是豐厚的教育經(jīng)歷?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)異的公民教師不只要有美麗流通的言語、廣博的常識、豐厚的教育經(jīng)歷,最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學(xué)生忘我的愛,它是師德的中心,它是熊熊的火炬,點著學(xué)生的希望;它是指路的明燈,照亮學(xué)生行進(jìn)的旅程。

魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮光點,對自己的教育目標(biāo)充溢信心和愛心,才會有尋求杰出和立異的精力。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“心愛自己的孩子是天性,而酷愛他人的孩子是崇高!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講支付不求報答、忘我的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極端崇高純真的。這種純潔的愛是教師培桃育李的愛情根底,學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,然后“信其道”,也正是在這個過程中,教育育人就完成了其底子功用。

愛心不是教育的悉數(shù),但愛心是教育的最基本的前提條件,“假如每個兒童的高興和苦惱都敲打著你的心,引起你的考慮、關(guān)心和憂慮,那你就勇敢地挑選崇高的教師作業(yè)作為自己的作業(yè)吧,你在其間能找到發(fā)明的高興。”正由于愛,所以會有發(fā)明的高興,正由于有發(fā)明的高興,所以對教育、對學(xué)生愈加充溢愛的情感。真實的教育,正是這種愛與發(fā)明永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生夸姣人生的初步把握在教師手中,教師只要用自已的愛,才干與學(xué)生發(fā)生心靈的磕碰,才干逾越人的天然特點而到達(dá)完美的境地。

只要以愛心才干教會學(xué)生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯從前說過:“愛是一種巨大的愛情,它總在發(fā)明奇觀,發(fā)明新的人。"假如我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的學(xué)生是花朵呢,我必定做好護(hù)花的綠葉;假如我的學(xué)生是麥苗,我必定當(dāng)好勝任的園丁;假如我的學(xué)生是衛(wèi)星,我必定當(dāng)好把他們送上萬里征途的火箭;假如我的學(xué)生是火箭呢?我必定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅實的膀子,頂著他們踏上光芒的出息。別為了讓家長知道你,別為了讓教師知道你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于絢爛的星空之中,在這片閃耀的星光里,我將找到明澈如山泉的真、善、美。

教師們,為了太陽底下最光芒的作業(yè),讓咱們攜手并肩,不回憶,不徘徊,風(fēng)雨兼程,一往無前吧。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇十一

教師的含義,除了字面意義還有核心,就是“愛”和“責(zé)任”。今天本站小編給大家為您整理了新教師德育工作個人總結(jié),希望對大家有所幫助。

不知不覺中,參加工作已經(jīng)快一年了。在這一年里,我負(fù)責(zé)的是小學(xué)一年級語文教學(xué)工作。在這一年里,我不僅要求盡快適應(yīng)工作,更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負(fù)起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù),努力向其他新、老教師學(xué)習(xí),不斷完善自己。

下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況:

一、思想方面:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面。

1、備課。

在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好。

教案。

平時做到周前備課備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱由于第一年教學(xué),很多知識和教學(xué)方法都存在不足,因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時做課后記,找出不足。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

1)愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2)愛學(xué)生就是教師要全面公平的愛每一個學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

3)愛學(xué)生就是要:尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生,信任學(xué)生。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

4)愛學(xué)生要深入地愛、理智地愛。要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,及時給自己充電。積極利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體。

課件。

為教學(xué)服務(wù)同時也幫助其他同志制作課件上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。

五、努力方向。

通過一年來的工作和學(xué)習(xí),我深深明白:大學(xué)期間所學(xué)知識的局限性,為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補(bǔ)不足:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

7、利用空余時間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時間知識,以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會一如既往地用心去教誨我的學(xué)生、培育我的學(xué)生。

作為一名本學(xué)期剛來的教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這四個月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時,性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面:

一勤學(xué)好問,虛心請教老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經(jīng)驗缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚??傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。

二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。

工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文,在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時,可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時,對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時,組織了一次課本劇的表演,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征,而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動,提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。

四做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞,然后看著他們改正,下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,然后再加上幾句鼓勵的話,讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,這樣上課集體背誦的時候,他們不會口型跟不上很尷尬,反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫,其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?,還要在實踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。

五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

六及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

新年伊始,一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。學(xué)期初,承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大,甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏,使我得到的是更多的收獲。在工作中,我和趙老師共健師德,共同探討教材教法,以學(xué)生為中心,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),及時向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,我們共同成長,共同提高,現(xiàn)將有關(guān)。

如下:

一、主要活動與形式。

據(jù)校情我們以聽課、評課為主,每兩周一次聽、評課,用示范課、公開課、隨機(jī)聽課的形式互聽互評,聽課評課時請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo),作好筆記,重作分析,提出改進(jìn)方案。另外,利用好網(wǎng)絡(luò)資源,共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實錄與自身作比,找差距,促改進(jìn)。公開課盡量用多媒體教學(xué),自制課件,促進(jìn)教學(xué)綜合能力的提高。

二、新教師成長分析。

趙老師是極富悟性和靈性的人,工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的特點。以我個人庸見認(rèn)為她的教學(xué)水平有很大的提高,主要體現(xiàn)如下幾方面:

1、師德健全。

教書育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事等品行趙老師表現(xiàn)出色,這塊作為黨員的趙老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。特別是對學(xué)生的關(guān)愛:“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口,也是她對學(xué)生純真感情的流露。

2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟。

一學(xué)期以來的結(jié)識,我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學(xué)生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。也許三尺講臺,一支粉筆,一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小,因此,學(xué)期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺,通過幾堂公開課的歷練,她自信了,舉止文雅,口齒清楚,文語滔滔不絕,學(xué)生的反應(yīng)由不適應(yīng)到適應(yīng),由一般到“愛上了”,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、課堂操控能力的全面提高。

初為人師的趙老師,處處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生,因此,教學(xué)中常遇尷尬局面,原因在于她高估了學(xué)生的成績,“因材實教,因生定法”是我向她推薦的課堂教學(xué)理念,根據(jù)本校學(xué)生的特點,應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué),加以適當(dāng)?shù)闹R拓展教學(xué),那我們就必須要從教案設(shè)計和課件制作入手,利用好校本,適應(yīng)學(xué)生,落實教學(xué)。趙老師在《這就是我》的。

作文。

指導(dǎo)課的教學(xué)中,就是因為對學(xué)生寫作水平的不知情,教案設(shè)計的要求過高(要求學(xué)生互動),導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。

在與學(xué)生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份,《月亮上的足跡》這節(jié)示范課的教學(xué)是成功的:重難點突出,學(xué)生體驗突出,課堂教學(xué)時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出她教學(xué)水平的全面提高。

4、落實知識點提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時知識點的是否落實,這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑,“與生共處,眼見為實”是她端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方,學(xué)生作業(yè)沒完成她陪,學(xué)生遲到、早退她問,學(xué)生不會做她教,學(xué)生有難處她愛,實施“以人為本”的教學(xué)理念,故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績。

從趙老師的全面工作來看,她走出了新教師的窘境,她是合格的,她是稱職的?!皼]有最好,只有更好”,為了追求更好,我們還要不懈地努力,在掌握教學(xué)基本功的同時,去備好教材,備好新課標(biāo),備好學(xué)生,巧設(shè)教案,巧制課件,巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇十二

師德是教師的靈魂,今年又是全省師德建設(shè)年,我校始終能將師德教育放在首位,深刻認(rèn)識到要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學(xué)習(xí),大力宣講優(yōu)秀教師的事跡,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研,不畏艱難,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點,發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正。

能貫徹落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,認(rèn)真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》,結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展研討反思,引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中,樹立“三心”,即:“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”,即:“不埋怨、不嫌棄、不放棄”,真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé),讓家長滿意。每周安排好德育工作,指導(dǎo)記載好《班主任手冊》,重視對新班主任的指導(dǎo),從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20xx”學(xué)習(xí)活動,并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看,好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度,做好每月的工作考核,使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化,整體提高班主任工作水平。本學(xué)期,推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn),推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”。同時,王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽,分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分,最終取得了第三名的好成績。

1.“小手拉大手,文明一起走”系列活動。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動,在全體隊員中深入推進(jìn)“小手拉大手,文明一起走”主題活動,通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動,增強(qiáng)隊員環(huán)保意識,引導(dǎo)隊員積極參與學(xué)校管理,引導(dǎo)全校少先隊員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策,積極爭做“文明小使者”,通過小手拉大手,營造文明風(fēng)尚,促進(jìn)家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中,讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當(dāng)文明小主人承諾簽名活動,發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽,評比了20個衛(wèi)生先進(jìn)家庭。團(tuán)支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻(xiàn)”志愿者服務(wù)活動。4月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí),治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進(jìn)行拾撿垃圾。4月29日,xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識講座。

2.積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動。狠抓了“含真”少年宮建設(shè),3月11日,在市文明辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴張家港南豐小學(xué)考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)情況。3月29日,市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學(xué)召開常熟市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會,我校夏志強(qiáng)校長在會上作了題為《踐行素質(zhì)教育,建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言。會后,制定好了含真少年宮工作實施方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了活動制度。設(shè)計了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等,檢查了活動記錄。4月12日,分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》培訓(xùn)會,會后,粉刷墻壁,懸掛橫幅,營造創(chuàng)建氛圍。行政班子分工負(fù)責(zé)完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗收材料,做好了家長、學(xué)生問卷的答題指導(dǎo)。

3.配合市環(huán)保局、教育局開展了“關(guān)愛綠色未來”環(huán)保教育活動,組織三年級學(xué)生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座,并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的環(huán)境教育活動設(shè)計在市級獲獎,張翰墨等四位同學(xué)的環(huán)保征文分獲一二三等獎,王盈秋等兩位同學(xué)的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊員參加兒童環(huán)保繪畫大賽,分獲常熟市一、二、三等獎。朱熠洋、阮懿兩位隊員參加“文明天使飛世界,傳播天堂姑蘇美”畫信活動,分獲一、二等獎。王慕屈在市禧徠樂杯美術(shù)大賽中獲得銀獎。暑假中,王盈秋同學(xué)參加了市環(huán)保教育頒獎活動,并在會上交流了自己的創(chuàng)作意圖。學(xué)校還推薦十位優(yōu)秀學(xué)生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營。

1.圍繞重要節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。以愛國主義為核心,結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“婦女節(jié)”、“日地球日”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”,元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,對少先隊員進(jìn)行“愛”的教育。抓好了國旗下講話,利用好思想教育陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)隊員從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

2.組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動。今年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立xxx周年,我校少先隊大隊部結(jié)合校園“紅色陣地”資源,創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾心向黨”的體驗教育活動,引導(dǎo)隊員知黨、愛黨、跟黨走,積極爭當(dāng)“四好少年”,培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情,以飽滿的熱情、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻(xiàn)上一份禮物。

開展“唱支紅歌給黨聽,紅歌嘹亮頌黨恩”活動。通過開展豐富多彩的紅歌聯(lián)唱活動,激發(fā)了隊員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷,謳歌了偉大的黨,偉大的祖國,豐富了校園文化生活,展示了全體學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

參與“紅領(lǐng)巾心向黨”各類評比活動。隊員們通過積極參與“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠創(chuàng)作、表演、征文、書法、繪畫、攝影等一系列比賽,不僅取得了可喜成績,而且具體形象地了解了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國、建設(shè)社會主義、領(lǐng)導(dǎo)改革開放的紅色足跡,激發(fā)了隊員對家鄉(xiāng)紅色文化的認(rèn)同感和親近感。我校的童謠“紅領(lǐng)巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠永遠(yuǎn)跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎。學(xué)校合唱隊在市“童心向黨”慶祝建黨xxx周年紅歌會比賽中獲得三等獎。張翰墨、瞿熒舟、祝怡倩、夏千榆、郟怡潔被評為市級“三好學(xué)生”;王盈秋、黃雨琳兩位隊員被評為常熟市“好少年”;曹陳純隊員被評為常熟市“紅領(lǐng)巾閱讀之星”。王雨晴、夏碧霞、徐詩音等四位隊員參加“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠比賽,分獲一、二、三等獎。王盈秋在市“黨在我心中”博物館杯美術(shù)作品展中獲得三等獎。

3.深化手拉手活動。在今年的愛心捐款活動中,全體師生慷慨解囊,在職教師捐款4760元,退休教師捐款1410元,小學(xué)部學(xué)生捐款4627.4元,幼兒園愛心義賣1330元,共計12127.4元。同時向全校特困的12名學(xué)生捐助了2400元。碧溪新區(qū)、xxx辦事處對我校的6名貧困學(xué)生進(jìn)行了慰問。在團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,做好了本校薛露春、王燁涵等五名貧困學(xué)生與常電集團(tuán)青年志愿者的幫困結(jié)對活動。組織隊員積極參與常熟蘭考“紅領(lǐng)巾手拉手,共建愛心書屋”活動,隊員們通過捐獻(xiàn)自己閑置不用的書本、文具,并自制“愛心結(jié)對卡”,來表達(dá)對蘭考小伙伴的關(guān)心與慰問。在本次活動中,隊員們共捐獻(xiàn)圖書一千三百多冊,文具一千七百多件。校紅十字會積極參加全國扶貧基金會“愛心包裹”行動,共捐贈愛心包裹20只,計20xx元,贈給了吉林省白城市興隆山鎮(zhèn)小學(xué)的20位貧困生。

4.深入開展安全教育系列活動。本學(xué)期中,各中隊繼續(xù)把安全教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈,通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺、晨會、隊會、黑板報等少先隊陣地對隊員進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育,組織隊員積極參與安全知識競賽,“安全在我心”征文等活動,幫助隊員了解和掌握更多的安全常識,學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識和自護(hù)自救能力,規(guī)范隊員的課間活動,要求隊員在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。組織好了一年一度的春游活動、五年級蔣巷社會實踐活動,制定了活動應(yīng)急預(yù)案,確保了活動的安全有序進(jìn)行。

5.繼續(xù)開展廉政文化進(jìn)校園活動。在新區(qū)5月18日,下午我校承辦召開了辦事處“廉潔從教,服務(wù)學(xué)生”主題座談會,我校的部分青年教師代表在會上結(jié)合自己的工作崗位談了廉潔從教的體會與感想。6月17日下午,舉行了五(4)中隊“廉政為本誠心做人”主題活動,新區(qū)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)參與了活動,給予了較好的評價。

6.鞏固心理健康教育成果,年初通過了蘇州市合格心理咨詢室驗收,在日常工作中,全體教師能注重心靈溝通,通過談話、家訪、晨周會輔導(dǎo)加強(qiáng)心理干預(yù),保持良好心態(tài)。正常開展陽光體育大課間活動,緩解學(xué)生精神壓力。重視心理健康教育的教學(xué)研究,參與市級組織的相關(guān)活動,薛春燕、陳誠老師在市中小學(xué)心理健康教學(xué)設(shè)計評優(yōu)活動中分獲一二等獎,薛春燕在市心理健康課堂教學(xué)評優(yōu)中又喜獲一等獎。

本學(xué)期,能進(jìn)一步做好家長學(xué)校工作,及時傳遞信息,加強(qiáng)家校溝通。召開了一、三年級家長學(xué)校。班主任能用好路路通,經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系,從學(xué)習(xí)、思想、行為等方面反饋情況,提高教育的針對性,大部分班主任每月發(fā)送信息達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。還積極參與網(wǎng)上家長學(xué)校舉辦的活動,吳佳文、陸恒宇同學(xué)在蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)上祭掃先烈優(yōu)秀短信評比中獲得優(yōu)秀,學(xué)校也被評為優(yōu)秀組織獎。在母親節(jié)“媽媽,看我愛你有幾分”祝福短信評比中,黃紫燁等五位同學(xué)獲得優(yōu)秀短信。

回顧一學(xué)期的工作,在少影響教學(xué)工作的前提下開展了一些活動,確實應(yīng)對上級布置的任務(wù)有事感到力不從心,工作中難免會出現(xiàn)考慮不周的問題,有的活動還規(guī)范,缺少系統(tǒng)性,德育的特色還少凸現(xiàn),班主任、輔導(dǎo)員的觀念還需不斷更新,對待學(xué)生還缺乏耐心、細(xì)心和愛心,班級管理少細(xì)致到位,上交資料、表冊記載、完成分配的任務(wù)少及時,上級指示的傳達(dá)少順暢,辦事效率不高,班與班、年級與年級之間存在較大差異,這些問題期待在新的學(xué)年中加以改進(jìn),以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面,將辦人民滿意的教育真正落到實處。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇十三

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的教師個人德育工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持“突出重點,注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級黑板報及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項主要活動,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導(dǎo)處、少隊部做了大量的工作,對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底,落實結(jié)對幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的`方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來,值周人員認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化:家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

學(xué)校把11月份定為法制宣傳月,并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長,為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

1、家庭教育工作

本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長會,家長出席率達(dá)90%。在家長會上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期,我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。

3、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。

總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇十四

總結(jié)的寫作過程,既是對自身社會實踐活動的回顧過程,又是人們思想認(rèn)識提高的過程。以下是本站為大家準(zhǔn)備的教師德育工作個人總結(jié)范文,希望對大家有幫助。

今年,我擔(dān)任九年級(1-3)班的教學(xué)工作,在教學(xué)發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢積極進(jìn)行德育教育,取得了顯著的成績?,F(xiàn)將我將本學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:

1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等,并寫出了深刻的心得體會。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,對學(xué)生付出的愛心更多了,教育效果也明顯提高了。

2、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過課學(xué)堂活動和課后輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新,使教學(xué)成績明顯的提高。

3、抓好學(xué)生法制教育工作,使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點,積極對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育,提高了學(xué)生的法律意識和法制觀念。在教學(xué)中根據(jù)實際積極對學(xué)生進(jìn)行安全教育,使學(xué)生掌握了各種安全知識,懂得了各種自救方式方法。

4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保和節(jié)約教育,提高他們環(huán)保和節(jié)約意識,提升個人的生命價值。在教學(xué)中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問題,及時對學(xué)生進(jìn)行情感教育,在日常生活中節(jié)約花錢,不鋪張浪費,節(jié)約每一粒糧,學(xué)會理財,合理消費。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約意識,積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時序更替,社會嬗變。面對新時代、新一代、新情況,我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合。

加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信,那么,這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)的痕跡?!睂W(xué)校歷來重視對教師自身的師德教育,大力加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導(dǎo)師制”,提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念,希望改變以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況,形成學(xué)?!叭珕T育人”的局面。

蘇霍姆林斯基說:“我深信,只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。

1、自我認(rèn)識,利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己,認(rèn)識自我,它是自我教育的起點。

2、自我激勵,這是行為的內(nèi)化過程,它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。(1)目標(biāo)激勵,目標(biāo)是一個人工作、學(xué)習(xí)、生活的動力。一開學(xué),根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合各班級實際情況,要求各班采取民主形式,引導(dǎo)學(xué)生提出班級奮斗的目標(biāo),因為目標(biāo)來自學(xué)生,所以充分得到了他們的認(rèn)同,都能為實現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作。(2)活動激勵,學(xué)生身處多姿多彩的世界,他們經(jīng)常要參加一些社會活動,這些活動都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵的好時機(jī)。舉行各種有教育意義的主題班隊活動,如上學(xué)期,我進(jìn)行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。學(xué)生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題,在活動中,學(xué)生明白了是非,受到了觸動、啟發(fā)和教育,從而促使他們自我激勵去改正缺點。

3、自我管理,如一些班級實行。

二、常規(guī)教育與機(jī)會教育相結(jié)合。

我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起,從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操。我們實施了“文明工程”,以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí),文明就餐,文明乘車,文明就寢,文明交友,文明消費為目的。。每天的晨會中,我們要求班主任對學(xué)生進(jìn)行不同形式的常規(guī)教育。每個同學(xué)每天都應(yīng)該要問問自己,今天的課程準(zhǔn)備好了哪些?學(xué)校的紀(jì)律自己違犯了什么?同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處?課間活動是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語運用了哪些?只有這樣不斷小結(jié)自己,反思自己,我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范,不自覺中成自然,文明的習(xí)慣、良好的的品質(zhì),自覺自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。班干部雙軌制,每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的選拔,鼓勵那些膽大心細(xì)而又樂于助人的學(xué)生自薦,參加競選演講,然后,采取無記名投票,讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選,再安排他們負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生,是名副其實的火車頭。

同時,又指定另一批侯補(bǔ)班干部,他們就象足球上的替補(bǔ)隊員,隨時準(zhǔn)備取代那些不稱職的干部,因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機(jī)感”,從而珍惜在崗機(jī)會,不斷努力工作。在“雙軌制”的推動下,學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學(xué)生值周制,學(xué)校每天有繁多工作,括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、午餐、課間紀(jì)律、乘車、就寢等。根據(jù)學(xué)生的興趣特長與個人要求,他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作,使他們都成為學(xué)校的主人。設(shè)立了護(hù)花使者,圖書管家(圖書管理員),安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等,激發(fā)了他們參與的熱情,他們認(rèn)識到自己是集體的一員,集體的興衰關(guān)系到每個人,營造出人人參與管理,人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面。

又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這學(xué)期里,本人做了以下工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、政治思想道德素養(yǎng)。

這學(xué)期,本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好。

讀書筆記。

特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《中學(xué)語文教學(xué)》以教育教學(xué)為中心認(rèn)認(rèn)真真地工作。工作中同事之間能善解人意、寬待他人與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

從不遲到和早退中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)樂意接受學(xué)校布置的各項工作和活動。對學(xué)生堅持正面教育時刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)耐心地輔導(dǎo)他們特別是吳承杰孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績差而且不肯做家庭作業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們一方面與他們家長聯(lián)系讓家長配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心因此我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們促使他們健康地成長真正做到教書育人。

二、教育教學(xué)工作能力。

在教育教學(xué)工作中,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,進(jìn)行文明安全教育。在責(zé)任期間無安全事故發(fā)生,時刻對學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個人的衛(wèi)生教育,因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈,課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。

在教學(xué)中,能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計劃。在備課中,積極參加集體備課,并參與主講。在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為主體,組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在對待學(xué)生的作業(yè)中,認(rèn)真批發(fā)作業(yè),課堂作業(yè)堅持全部面批。

三、教育教學(xué)工作成績。

這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項活動和競賽,并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學(xué)生參與,更重要的是學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

成績是暫時的,也是一個新的起點,不斷的成功有不斷的起點,因此只有努力再努力,才能有新的成功。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì),推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展,按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求,我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來抓,高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè),提高了教育教學(xué)質(zhì)量,樹立了學(xué)校形象。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《第30個教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的"法律"、"法規(guī)"。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識,常言道:學(xué)高為師,德高為范。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識到:教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一,又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,是培養(yǎng)合格人才的需要。

學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位,作為學(xué)校。

工作計劃。

和支部工作計劃的首要內(nèi)容。

1、通過上黨課的形式,對全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2、通過政治學(xué)習(xí),組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和《第30個教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》,引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀,樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀,樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念,提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3、教師自學(xué)的形式,要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,觀看"鄉(xiāng)村最美教師"錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報告會,向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹立師德形象。

二、健全制度、明確責(zé)任。

學(xué)校制定《師德規(guī)范實施細(xì)則》并制定了"師德規(guī)范十條"由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核:

(一)、尊規(guī)守紀(jì),依法執(zhí)教。

(二)、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。黨支部考核。

(三)、尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。

(四)、盡職盡責(zé),教書育人。政教處考核。

(五)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精。

(六)、完善自我,一專多能。教務(wù)處考核。

(七)、團(tuán)結(jié)友善,明禮誠信。

(八)、注重人格,為人師表。工會考核。

(九)、更新觀念,鑄造師魂。

(十)、開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長考核。

三、規(guī)范行為、樹立形象。

師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程,也是教師隊伍建設(shè)的核心,需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷提高。

1、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求,學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則,班主任工作考核細(xì)則,教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為,作為年終考核,評職晉級的重要依據(jù)。

2、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育活動,取得了顯著的成效,不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:

一、班子和諧帶動教師。

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議,研究部署工作,驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

二、大力宣傳發(fā)動教師。

開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育。

活動方案。

》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實際的活動方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會,學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué)?;顒硬襟E。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個意識”,即責(zé)任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強(qiáng)”,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實現(xiàn)“四個提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài),營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動的氣氛,擴(kuò)大了活動的影響,也贏得了社會和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

1.抓學(xué)習(xí),提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學(xué)教師十不準(zhǔn)》〈xx中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則〉等。通過學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

2.抓活動,開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點出發(fā),開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂,正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動,組織多種形式的研討會,報告會,觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地,把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)老師之間的互動,讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研,通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動,提高教研的實效實效性。第四,針對以往高耗低效,老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點,建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,讓老師分工協(xié)作,重點突破,備出精品,集體門交流,實現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn),努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過個人自學(xué)“充電”,提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練,使教育基本功扎實;第三通過“專家引領(lǐng)”、“同事互動”和“專題活動”來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長,努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),本學(xué)期,我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3.抓評估,健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實行“三會一信箱”制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4.抓深入,為把師德建設(shè)活動引向深入,學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點,樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

5.堅持“三走進(jìn),兩服務(wù)”。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,大力開展“百師訪千家”活動、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),兩服務(wù)”活動,開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪,帶著問題走入社區(qū)和家庭,一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動的具體情況,征求學(xué)生及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實解決師德建設(shè)中的突出問題,讓家長反映所長知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,經(jīng)統(tǒng)計,未發(fā)現(xiàn)這些情況。

四、主要收獲。

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動,效果是好的,教師對照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動,進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

五、下階段的打算。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,堅持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動,主動出擊,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),營造良好的教育環(huán)境。

3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長效機(jī)制,把師德師風(fēng)教育的成果,用于平時的教育教學(xué)工作實踐中,在具體的工作崗位上努力落實,體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇十五

作為班主任,在校期間我盡力處處、事事都為人師表,無論是在平時的一言一行中,還是在勞動中,還是在教學(xué)中,我都在盡量踐行著為人師表的準(zhǔn)則。畢竟一個滿口臟話的教師,如何讓學(xué)生文明為人;一個圓滑、世故的教師,如何讓學(xué)生正直為人,一個不思進(jìn)取的教師,如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實。

“金無足赤,人無完人”,有時我們當(dāng)老師,尤其是當(dāng)班主任的,總認(rèn)為這個學(xué)生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一頓訓(xùn)斥。其實,教育學(xué)生時,不能太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,尤其是那些“問題生”,因為寬容他們,他們才會有不被遺棄的感覺,他們才會信你說的,我的德育工作才會在他們身上順利開展。

我們都知道,要想做好事,必須做好人,必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如:

我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地,雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結(jié)后,要及時表揚(yáng),甚至是獎勵,這會激發(fā)做的好的更加努力,做的差的不斷反省、自責(zé),去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的,因為你表揚(yáng)好的同時,已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次,不僅他們反感你,而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒,對你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是,他們幾個下次會做的更糟,也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié),及時表揚(yáng)不僅在德育方面,而且在學(xué)習(xí)上,都是一個好的方法。

b教師德育工作個人總結(jié)b篇十六

面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是我們班主任工作的重點。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)教師個人德育工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

本學(xué)期,我擔(dān)任五年級三班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。

一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我一直認(rèn)為,小學(xué)時期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。

1、愛就是了解。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補(bǔ)課,讓他們及時補(bǔ)上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

本學(xué)期,根據(jù)期初德育。

工作計劃。

以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育堅持“突出重點注重實效”地開展德育工作圍繞校園文化建設(shè)積極開展各類主題教育活動使學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會求知學(xué)會生活學(xué)會勞動學(xué)會健體學(xué)會審美努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實效。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理。

適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任。

崗位職責(zé)。

工作條例、考核、獎勵制度做好班主任工作的月查加強(qiáng)班主任工作的過程化管理并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。

德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級。

黑板報。

及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項主要活動,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導(dǎo)處、少隊部做了大量的工作,對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底,落實結(jié)對幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來,值周人員認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化:家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

學(xué)校把11月份定為法制宣傳月,并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長,為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

四、其他工作。

本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長會,家長出席率達(dá)90%。在家長會上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育。

在本學(xué)期,我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。

3、交通安全教育。

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。

總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神,采取有效措施,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

1、建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓,大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育,少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況,生容生貌每周一總結(jié),對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金,對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。

我校始終注重德育工作的開展和落實,從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性,他們是班級工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則,提高班主任待遇,評選優(yōu)秀班主任等措施,大大調(diào)動了其工作積極性。

二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性,各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等,同時配合班主任抓好班級工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性,積極營造校園育人環(huán)境,學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度,我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內(nèi)容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達(dá)成了共識,形成德育工作的合力,保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

我校在做好德育工作的過程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,重視校本培訓(xùn),通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,加強(qiáng)了對德育的研究,組織多種形式的德育活動,每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動,社會實踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

名人名言。

和科學(xué)家畫像,真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足。

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,有時因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時,抓不住季節(jié)性,致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師,特別是個別任課教師,對德育的認(rèn)識不足,認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制,致使學(xué)?;虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料,為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西,達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

三、今后工作打算。

1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,每學(xué)期必須全面家訪一遍,對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解,達(dá)到共同教育的目的。

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