批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議 領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)心得體會(huì)(實(shí)用12篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇一

作為一個(gè)員工，在工作中難免會(huì)遇到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)既是對(duì)我們工作不足的反饋，也是一種激勵(lì)與促進(jìn)。每一次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在經(jīng)歷了多次領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)后，我深刻體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的重要性，并對(duì)此有了一些心得體會(huì)。

第一段：正視批評(píng)意見(jiàn)

每次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)，我的第一反應(yīng)是正視批評(píng)意見(jiàn)。批評(píng)是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作及表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，它源自于我工作中的不足之處。作為一個(gè)員工，我必須要認(rèn)真反思和總結(jié)自己的工作，接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)并將其視為進(jìn)步的動(dòng)力。我會(huì)盡量客觀地對(duì)待批評(píng)，不抵觸、不抱怨，而是主動(dòng)接受批評(píng)并思考如何改進(jìn)。

第二段：認(rèn)識(shí)到批評(píng)的價(jià)值

每一次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，我都會(huì)認(rèn)識(shí)到批評(píng)的價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)是對(duì)我的關(guān)注和重視，是希望我能更好地完成工作任務(wù)。通過(guò)批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)可以發(fā)現(xiàn)我工作中的不足，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。而我也可以通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)來(lái)認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的不足之處，并為此進(jìn)行改進(jìn)。批評(píng)的目的在于幫助我提高工作能力，成為更加優(yōu)秀的員工。

第三段：虛心接受批評(píng)

在領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的過(guò)程中，我會(huì)虛心接受批評(píng)。虛心是為了更好地理解批評(píng)意見(jiàn)，而不是僅僅聽(tīng)過(guò)即忘。我會(huì)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，了解他對(duì)我的工作和表現(xiàn)的具體要求和期望，并尋求改進(jìn)的方法和建議。同時(shí)，我也會(huì)向同事請(qǐng)教，聽(tīng)取他們對(duì)我的工作的評(píng)價(jià)與建議。虛心接受批評(píng)，我能夠從中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的工作能力。

第四段：反思自身問(wèn)題

每當(dāng)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)，我會(huì)進(jìn)行反思。反思是為了找出導(dǎo)致自己被批評(píng)的根本原因。我會(huì)自問(wèn)是否在工作中偷懶或馬虎，是否存在語(yǔ)言和溝通不周的問(wèn)題，是否缺乏對(duì)崗位職責(zé)的理解等。通過(guò)深入反思，我能夠找到自己的不足之處，及時(shí)填補(bǔ)自己的工作短板。

第五段：培養(yǎng)自我進(jìn)步的動(dòng)力

在每一次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)后，我會(huì)立即著手改正自己的問(wèn)題，并設(shè)立明確的目標(biāo)。我會(huì)不斷努力，持續(xù)提升自己的工作水平和能力。批評(píng)也成為激勵(lì)我自己的一種動(dòng)力，讓我對(duì)工作持續(xù)保持高度的熱情和積極性。通過(guò)每一次的批評(píng)與改進(jìn)，我相信自己會(huì)不斷成長(zhǎng)，并能夠更好地完成自己的工作。

總結(jié)：

領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)是對(duì)員工工作的專(zhuān)業(yè)性評(píng)價(jià)和激勵(lì)，正視批評(píng)意見(jiàn)、認(rèn)識(shí)到批評(píng)的價(jià)值、虛心接受批評(píng)、反思自身問(wèn)題并培養(yǎng)自我進(jìn)步的動(dòng)力是我在領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)中的心得體會(huì)。批評(píng)是一種促進(jìn)和引導(dǎo)，它提醒著我不斷學(xué)習(xí)和完善自己。我相信，通過(guò)不斷總結(jié)和提升，我能夠變得更好、更專(zhuān)業(yè)，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇二

本人通過(guò)理論和文件學(xué)習(xí)，不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更加堅(jiān)定了信念，在思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步統(tǒng)一到“****”重要思想的要求上來(lái)，統(tǒng)一到經(jīng)貿(mào)委黨委當(dāng)前的工作重心和奮斗目標(biāo)上來(lái)。一年來(lái)，做為經(jīng)貿(mào)委黨委委員和**x總經(jīng)理，在集團(tuán)公司的帶領(lǐng)下，本人能正確給自己定位，注意維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，履行好自己的職責(zé)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”廉潔自律，積極做好本職工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做匯報(bào)，自我批評(píng)，如有不妥，不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志批評(píng)指正，我將本著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，虛心誠(chéng)懇接受。

在工作中本人能夠樹(shù)立大局意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)黨委和集團(tuán)公司的各項(xiàng)制度和糧食政策，積極倡導(dǎo)為“三農(nóng)”服務(wù)，認(rèn)真做好糧食工作，努力完成收購(gòu)任務(wù)。能夠堅(jiān)持民主集中制原則，在黨總支上能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)會(huì)議決定的事堅(jiān)決服從，對(duì)重大事項(xiàng)及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，并及時(shí)向下級(jí)傳達(dá)黨委的決定，不搞暗箱操作。平時(shí)注意和班子成員溝通，向他們學(xué)習(xí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。

我能?chē)?yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的“六項(xiàng)規(guī)定”。凡要求下面做到的，自己首先要做到;要求別人不做的，自己絕對(duì)不做。堂堂正正做人，清清白白為官，真正做到自律、自省、自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，能?chē)?yán)格要求自己的親屬及身邊工作人員，使他們也能夠嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督“五項(xiàng)制度”，努力做到勤政廉政。自覺(jué)接受監(jiān)督，抵制不正之風(fēng)，不濫用權(quán)力，不謀私利，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不說(shuō)大話空話。

1、政治理論學(xué)習(xí)深度不夠，平時(shí)，自己雖然也重視政治理論的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策，但不夠系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。僅僅滿(mǎn)足于有關(guān)安排學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)了事，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性方面還存在較大的差距，沒(méi)有對(duì)學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行認(rèn)真反思，沒(méi)有深刻鉆研。在以后的工作，我還需認(rèn)真加以克服和改進(jìn)。

2、深入基層調(diào)查研究不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部與一般職工需要面對(duì)面地交心、談心，從這個(gè)角度上講我做得不細(xì)。今后我要進(jìn)一步牢固樹(shù)立黨的“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的觀點(diǎn)，多深入基層，多搞調(diào)查研究，了解情況，職工生活和思想狀況，多傾聽(tīng)群眾建議，及時(shí)掌握干部職工的思想動(dòng)態(tài)和普遍要求，把他們的一些好意見(jiàn)征集上來(lái)，針對(duì)性地提出解決辦法和措施，以更好地做好工作。

3、自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平還待進(jìn)一步提高，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平還需要在今后工作中進(jìn)一步加強(qiáng)。要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，站在全局的高度，從整體利益看待問(wèn)題，解決問(wèn)題，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需要。

4、積極探索糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)發(fā)展的新路子，維護(hù)糧食安全。今年由于糧食購(gòu)銷(xiāo)市場(chǎng)發(fā)生了變化，銷(xiāo)價(jià)下跌給糧食經(jīng)營(yíng)帶來(lái)了困難，同時(shí)夏糧收購(gòu)價(jià)格定價(jià)的不合理，造成目前銷(xiāo)售收購(gòu)困難很大，糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)面對(duì)目前的糧食市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)存在一定的危機(jī)，因此自己在今后的工作中，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平，認(rèn)真對(duì)待研究調(diào)查市場(chǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)，積極開(kāi)拓市場(chǎng)，探索糧食企業(yè)發(fā)展的新路子。切實(shí)做好糧食安全穩(wěn)定工作。

5、積極參加黨委各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨委委員的作用。糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)是一個(gè)季節(jié)性的企業(yè)，收購(gòu)季節(jié)工作忙，造成了有時(shí)不能及時(shí)參加黨委召開(kāi)的會(huì)議，所以今后工作中努力克服，嚴(yán)格要求自己，合理安排好工作和會(huì)議的關(guān)系，及時(shí)參加黨委召開(kāi)的會(huì)議，充分發(fā)揮黨委委員的作用，切實(shí)為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。

以上是我個(gè)人自我批評(píng)的發(fā)言，不足之處，請(qǐng)同志們給予批評(píng)指正，以利于我在以后的工作中進(jìn)一步提高和鍛煉自己。

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇三

第一段：引言（150字）

領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)是工作中不可避免的一部分，然而，頻繁的批評(píng)不僅令員工們感到挫敗和壓力，也可能對(duì)工作氛圍和團(tuán)隊(duì)合作造成負(fù)面影響。因此，學(xué)會(huì)減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，以促進(jìn)員工的積極心態(tài)和團(tuán)隊(duì)的效率是非常重要的。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了一些減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的心得體會(huì)，愿與大家分享。

第二段：建立良好的溝通機(jī)制（250字）

為減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，建立良好的溝通機(jī)制是關(guān)鍵的一步。溝通是雙向的，既需要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注員工的需求和意見(jiàn)，也需要員工主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)反饋情況。定期的個(gè)人談話、團(tuán)隊(duì)會(huì)議和意見(jiàn)收集等活動(dòng)，能有效提高員工和領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通效率。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)在批評(píng)員工時(shí)也要注重方式和語(yǔ)氣，給予建設(shè)性的批評(píng)，鼓勵(lì)員工改進(jìn)。良好的溝通機(jī)制可以增進(jìn)雙方的理解與信任，減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的發(fā)生。

第三段：建立明確的目標(biāo)和責(zé)任（250字）

明確的目標(biāo)和責(zé)任對(duì)于減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)也起著重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)向員工明確工作目標(biāo)和要求，確保員工清楚地知道自己的職責(zé)。同時(shí)，員工也應(yīng)全面理解自己的工作職責(zé)，明確工作目標(biāo)。確立目標(biāo)和責(zé)任有助于避免對(duì)員工的過(guò)度批評(píng)，因?yàn)閱T工明確地知道自己需要做什么以及如何去完成工作。這也為員工提供了工作和自我提高的方向，減少了領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的機(jī)會(huì)。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（250字）

團(tuán)隊(duì)的默契和合作對(duì)于減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)非常重要。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間相互合作，共同努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，員工們可以互相借鑒和協(xié)助，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。此外，團(tuán)隊(duì)成員之間的積極互動(dòng)可以減少溝通誤解，避免產(chǎn)生不必要的批評(píng)。通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠有效減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的頻率和程度，營(yíng)造更加和諧的工作氛圍。

第五段：鼓勵(lì)自我反思和提升（300字）

員工自我反思和提升能夠幫助減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)可以鼓勵(lì)員工在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到自己的不足并努力改進(jìn)。主動(dòng)接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和工作素質(zhì)，也能減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的機(jī)會(huì)。此外，員工也要注重自我評(píng)估，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通交流。通過(guò)自我反思和提升，員工能夠快速適應(yīng)工作變化與需求，減少領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。

結(jié)論（100字）

減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不僅有助于提高員工的工作積極性和團(tuán)隊(duì)的效率，也能營(yíng)造和諧的工作氛圍。通過(guò)建立良好的溝通機(jī)制、明確的目標(biāo)和責(zé)任、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及自我反思和提升，可以減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的頻率和程度。作為員工，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地思考和改進(jìn)，與領(lǐng)導(dǎo)一起共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好的工作環(huán)境。

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇四

近期，我所在的公司組織了一次領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育，讓我深刻體會(huì)到了這種形式對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的積極作用。在這次會(huì)議中，我學(xué)到了很多關(guān)于自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并且還意識(shí)到了作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，我們每個(gè)人都需要接受批評(píng)和教育。通過(guò)這次會(huì)議，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育的價(jià)值有了更深入的理解。

首先，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育能夠幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在會(huì)議中，我突然意識(shí)到自己在工作中犯了很多錯(cuò)誤，并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待工作。雖然這些錯(cuò)誤可能是無(wú)心之失，但它們無(wú)疑給組織帶來(lái)了負(fù)面影響。領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和教育讓我意識(shí)到了這些問(wèn)題，以及它們對(duì)團(tuán)隊(duì)和組織的重要性。作為一個(gè)職場(chǎng)人士，我們需要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，并努力改正自己的錯(cuò)誤，以便更好地為團(tuán)隊(duì)和組織做出貢獻(xiàn)。

其次，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育可以鼓勵(lì)個(gè)人不斷進(jìn)步和提高。在會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了我的不足之處，還提出了一些建議和方法來(lái)改進(jìn)。這些建議和方法是基于領(lǐng)導(dǎo)多年的經(jīng)驗(yàn)和深入的了解，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。通過(guò)接受批評(píng)和教育，我能夠意識(shí)到自己在工作上的不足，并學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以便更好地完成工作任務(wù)。

另外，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育能夠強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和改進(jìn)。在會(huì)議中，不僅我個(gè)人被批評(píng)和教育，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也可以從中受益。團(tuán)隊(duì)成員之間可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。我們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)和建議，以便更好地解決問(wèn)題和完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力和改進(jìn)，我們可以提高工作效率，更好地滿(mǎn)足客戶(hù)需求，并為組織創(chuàng)造更大的價(jià)值。

此外，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育還能促進(jìn)個(gè)人自我反思。在會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)客觀公正的評(píng)價(jià)和批評(píng)，讓我反思自己的工作表現(xiàn)和個(gè)人能力。我不僅能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。通過(guò)自我反思，我能夠更好地了解自己，并制定出相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)和教育是一次對(duì)自己的深刻反思，讓我不斷審視自己的工作和人生，以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的積極作用不可忽視。它能夠幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)改進(jìn)和提高不斷進(jìn)步。同時(shí)，它也能夠強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和改進(jìn)，并促使個(gè)人進(jìn)行自我反思。作為一個(gè)職場(chǎng)人士，接受批評(píng)和教育，并將其轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力和動(dòng)力，是每個(gè)人都需要掌握的重要技能。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇五

1、工作不深入。作為主管社區(qū)工作的主任，對(duì)社區(qū)了解不全面，深入社區(qū)不夠，專(zhuān)題研究不夠，缺乏對(duì)社區(qū)的統(tǒng)籌管理，缺乏盯著問(wèn)題抓落實(shí)的力度。缺乏對(duì)社區(qū)特色品牌的打造，社區(qū)建設(shè)整體水平提升不明顯。

2、履行“一崗雙責(zé)”意識(shí)不到位。在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中只注重抓行政工作，沒(méi)有把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作放到與行政工作同等重要位置，同步進(jìn)行研究。在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上制度不健全，規(guī)范性建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)，工作制度建設(shè)不健全，導(dǎo)致紀(jì)檢工作起不到應(yīng)有的監(jiān)督作用。

3、職責(zé)感不強(qiáng)，缺乏擔(dān)當(dāng)，導(dǎo)致一些工作落實(shí)不了，一些問(wèn)題解決不力。理論學(xué)習(xí)前瞻性不強(qiáng)，針對(duì)性實(shí)效性不足，學(xué)習(xí)成果履行職責(zé)結(jié)合不夠。

4、在推進(jìn)重點(diǎn)上存在聽(tīng)取意見(jiàn)不全面的問(wèn)題，時(shí)有急躁情緒，偏重執(zhí)行力，沒(méi)有靜心聽(tīng)取好的意見(jiàn)。

5、說(shuō)得多做得少，遙控指揮多身體力行少，習(xí)慣于當(dāng)“甩手掌柜”做“二傳手”，位置高了作風(fēng)反而虛了。

6、有懈怠心理，缺乏改革創(chuàng)新；在謀劃或落實(shí)工作時(shí)要求不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，遇到困難不像以前那樣想盡一切辦法來(lái)解決，而是存在得過(guò)且過(guò)的情景。

7、xxx同志平時(shí)忙于機(jī)關(guān)事務(wù)，下基層指導(dǎo)少。即使下去檢查，也存在沉不下去蹲不住走馬觀花的現(xiàn)象。遇到一些難辦問(wèn)題，存在等“靠”上級(jí)機(jī)關(guān)，“靠”下級(jí)下屬的思想，自我想方設(shè)法主動(dòng)解決不夠。所以有時(shí)工作顯得比較被動(dòng)，也直接影響了一些問(wèn)題的解決時(shí)效。同時(shí)，為協(xié)調(diào)推動(dòng)有關(guān)工作和爭(zhēng)取轄區(qū)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)等各個(gè)方面的關(guān)注幫忙和支持，有時(shí)也參加吃請(qǐng)，在必須程度上寬容了一些不良風(fēng)氣。

8、基層經(jīng)驗(yàn)不足，有機(jī)關(guān)作風(fēng)，有時(shí)感覺(jué)自我的閱歷豐富，就很少接地氣了，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)局委融入不夠，溝通交流少，不能和xx同志們打成一片。

9、全面主動(dòng)履職不夠。作為行政一把手，更多是關(guān)注自我認(rèn)為重要的一畝三分地，像一些為民辦實(shí)事中的工程項(xiàng)目幾乎是月月調(diào)度，聽(tīng)進(jìn)展；可是像涉及到基層服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)和文化建設(shè)等百姓同樣關(guān)注很多的事上顯得不上心不關(guān)心，在督導(dǎo)檢查和經(jīng)費(fèi)投入等方面做甩手掌柜，對(duì)情景了解不深不透不全面，沒(méi)有盡到行政一把手統(tǒng)籌兼顧的職責(zé)。

10、缺乏擔(dān)當(dāng)?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)方面欠缺，處理很多具體工作過(guò)程中有畏難情緒。對(duì)xxx整體工作了解不多，有群眾上門(mén)反映問(wèn)題或采取較為激烈的方式時(shí)，辦法不多，總要依靠科長(zhǎng)解決問(wèn)題。

11、引導(dǎo)督促黨員干部自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章貫徹黨章和牢固樹(shù)立組織紀(jì)律觀念還需要加強(qiáng)，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度規(guī)定學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，督促落實(shí)的力度還需進(jìn)一步加大。

12、平時(shí)比較注重具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強(qiáng)，開(kāi)展工作研究問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)站位全局的高度。

13、有官僚主義，主動(dòng)監(jiān)察意識(shí)淡漠。對(duì)各行政職能科室的重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)的警示不夠，缺乏有效的監(jiān)督。比如對(duì)行政職能科室重要崗位人員進(jìn)行日常談話警示等不夠，靠前監(jiān)督少，事后監(jiān)督比較多，沒(méi)有構(gòu)成長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)重要部門(mén)防范點(diǎn)位提示不夠。

14、xx同志走訪基層存在“就近原則”，對(duì)較為偏遠(yuǎn)的基層單位一般較少深入走訪調(diào)研，對(duì)基層工作和基層干部存在問(wèn)題批評(píng)較多，實(shí)質(zhì)性措施較少。

15、工作中講面子，重排行。不注重與一線工作人員的交流溝通，過(guò)于關(guān)注指標(biāo)和排行，比如說(shuō)城市管理全模式工作中，只注重各項(xiàng)工作在全區(qū)的排行，習(xí)慣于抓指標(biāo)，派任務(wù)，看到某一項(xiàng)排行靠后就批評(píng)，未能繼續(xù)了解深層原因，不注重指導(dǎo)工作的開(kāi)展。

16、xx同志有時(shí)當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復(fù)解釋的問(wèn)題時(shí)，顯得沒(méi)有耐心，沒(méi)有合理調(diào)整自我的情緒，導(dǎo)致部分干部產(chǎn)生距離感。平時(shí)與基層群眾交流較少，與基層干部談心較少，有時(shí)存在“嚴(yán)下不嚴(yán)上”現(xiàn)象，在狠抓xx安全管理方面力度不夠，缺乏科學(xué)合理張弛有度的管理方法。

17、滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不強(qiáng)，放松了學(xué)習(xí)。

18、對(duì)xx同志批評(píng)意見(jiàn)：給你提兩條批評(píng)意見(jiàn)。第一，進(jìn)取意識(shí)有所淡化，工作熱情有所弱化。應(yīng)對(duì)工作任務(wù)越來(lái)越重壓力越來(lái)越大時(shí)，有“干累了歇口氣”的想法，存在降低標(biāo)準(zhǔn)放松要求的狀況，比如，你此刻在材料上就沒(méi)有以前在縣委辦工作時(shí)那樣嚴(yán)格要求，導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)不高，這是享樂(lè)主義的表現(xiàn)。第二，有求穩(wěn)怕亂的思想。在工作中存在回避矛盾的心理，只對(duì)分管工作負(fù)責(zé)，不分管的工作不愿多發(fā)表意見(jiàn)，比如，在群眾討論時(shí)，你發(fā)言避重就輕，怕得罪人，這是你事不關(guān)己高高掛起的官僚主義和享樂(lè)主義表現(xiàn)。

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇六

領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)是工作中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。然而，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)往往給人帶來(lái)壓力和負(fù)面情緒，如果不能正確面對(duì)和處理，可能會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不利影響。在我工作的多年中，我漸漸領(lǐng)悟到減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的重要性，并逐漸形成了自己的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的體會(huì)和對(duì)策。

首先，建立良好的溝通渠道非常重要。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)往往是由于信息傳遞不暢或誤解而產(chǎn)生的。因此，作為員工，我們應(yīng)該與領(lǐng)導(dǎo)保持密切的溝通，確保信息的準(zhǔn)確傳遞和理解。這樣做有助于減少誤解和偏見(jiàn)，避免不必要的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。

其次，正確處理批評(píng)是關(guān)鍵。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們時(shí)，我們不能過(guò)于情緒化或抵觸，而是要冷靜地面對(duì)。我們應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)意見(jiàn)，反思自己存在的問(wèn)題，并積極主動(dòng)地提出解決方案。對(duì)于錯(cuò)誤或失誤，我們不應(yīng)該抱怨或找借口，而是要勇于承擔(dān)責(zé)任，并采取措施加以糾正。

同時(shí)，態(tài)度決定一切。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)可能會(huì)給我們帶來(lái)挫折感和自卑情緒，但我們不能被此消極情緒所影響，而是要保持積極的態(tài)度。我們應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，相信自己能夠通過(guò)努力改進(jìn)，并相信領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。只有以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，我們才能找到解決問(wèn)題的辦法，提高自身的能力。

另外，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)是很重要的。每次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)后，我們應(yīng)該反思自己的行為和表現(xiàn)，找出問(wèn)題的根源，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的短處和不足之處，更好地改進(jìn)自己。只有不斷地吸取教訓(xùn)，我們才能在工作中不斷成長(zhǎng)，減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的次數(shù)。

最后，減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)需要持之以恒的努力。我們不能因?yàn)橐淮位驇状晤I(lǐng)導(dǎo)批評(píng)后就松懈下來(lái)，而是應(yīng)該堅(jiān)持提高自己，持續(xù)完善自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。我們要注重學(xué)習(xí)和自我提升，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。只有通過(guò)持之以恒的努力，我們才能逐漸減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的次數(shù)，提高自己在工作中的表現(xiàn)。

綜上所述，減少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)需要建立良好的溝通渠道，正確處理批評(píng)，保持積極的態(tài)度，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，持之以恒的努力。只有通過(guò)這些努力，我們才能夠在工作中更好地接受和應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，提高自身的能力，取得更好的成效。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以诠ぷ髦袦p少領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)有所啟發(fā)和幫助。

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇七

在工作生活中，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)進(jìn)行批評(píng)教育是一種常見(jiàn)的管理方法。這種方式可以幫助員工認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并加以改進(jìn)。作為一個(gè)員工，我參與了許多這樣的會(huì)議，并從中獲得了許多心得體會(huì)。下面將對(duì)這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，開(kāi)會(huì)批評(píng)教育是一種珍貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)給予我寶貴的反饋，讓我認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題。這種批評(píng)不僅僅是負(fù)面的，也是一種正面的激勵(lì)。它讓我明白了自己的不足，同時(shí)也給我指明了改進(jìn)的方向。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育，我能夠不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和工作效率。

其次，開(kāi)會(huì)批評(píng)教育需要正確的態(tài)度和心態(tài)。作為一個(gè)員工，接受批評(píng)教育是一種必要的素質(zhì)。在會(huì)議中，我當(dāng)時(shí)的初衷是去解決問(wèn)題，而不是爭(zhēng)辯或找借口。我努力保持冷靜，積極傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，并反思自己的不足。這種積極的心態(tài)讓我更好地接受和理解領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，從而更好地改進(jìn)自己。

第三，開(kāi)會(huì)批評(píng)教育需要與領(lǐng)導(dǎo)保持良好的溝通。會(huì)議是一個(gè)雙向交流的平臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育的目的是幫助員工成長(zhǎng)。在會(huì)議中，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，表達(dá)我對(duì)問(wèn)題和批評(píng)的理解，并提出我自己的看法和想法。通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)的交流，我更深入地了解到問(wèn)題的本質(zhì)，也能更好地解決問(wèn)題。良好的溝通不僅有助于識(shí)別和解決問(wèn)題，還能建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。

第四，開(kāi)會(huì)批評(píng)教育后需要及時(shí)的行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育是提醒我改進(jìn)自己的機(jī)會(huì)。在會(huì)議結(jié)束后，我立即采取行動(dòng)，針對(duì)批評(píng)中指出的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。我會(huì)認(rèn)真吸收領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見(jiàn)，制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃，并努力實(shí)施。只有將批評(píng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能真正提升自己的能力。

最后，開(kāi)會(huì)批評(píng)教育是一種團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。在會(huì)議中，不僅僅是我一個(gè)人受到批評(píng)教育，其他同事也在其中。通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們之間建立起了更加緊密的聯(lián)系，形成了更加有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。在工作中，我們相互幫助、相互補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)了更好的工作效率和協(xié)作效果。

總之，領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育是一種寶貴的機(jī)會(huì)，能夠幫助員工不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在會(huì)議中，保持正確的態(tài)度和心態(tài)，良好的溝通，并及時(shí)采取行動(dòng)，這些都是非常重要的。通過(guò)批評(píng)教育，我們能夠提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些心得體會(huì)對(duì)于我個(gè)人和職業(yè)生涯的成長(zhǎng)有著重要的意義。

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇八

2、姿態(tài)不要高高在上，聲音不要太高亢；

3、對(duì)事不對(duì)人，不要點(diǎn)評(píng)人格；

4、先贊揚(yáng)后批評(píng)；

5、盡量縮小批評(píng)范圍，讓對(duì)方去領(lǐng)悟；

6、說(shuō)這件事，不要翻舊帳；

7、若可以，請(qǐng)說(shuō)讓我們一起進(jìn)步來(lái)結(jié)束，

批評(píng)人的藝術(shù)

，

錯(cuò)誤的批評(píng)方式無(wú)疑于打自己的臉。

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批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇九

領(lǐng)導(dǎo)最近總是安排活給我，是什么意思?

領(lǐng)導(dǎo)最近總是會(huì)問(wèn)我工作進(jìn)展，是有別的暗示么?

早上一來(lái)到辦公室，領(lǐng)導(dǎo)就說(shuō)“來(lái)我辦公室一趟”

……

今天，小賞想分享給大家一個(gè)職場(chǎng)必備技能——如何正確的對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。

微笑的接受別人的批評(píng)，并感謝對(duì)方抽出時(shí)間對(duì)你的指導(dǎo)

面對(duì)批評(píng)，深呼吸冷靜下來(lái)，保持微笑，虛心受教。并感謝領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間關(guān)心你的工作表現(xiàn)，同時(shí)展現(xiàn)出自己的反省態(tài)度，讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得自己的批評(píng)是有價(jià)值的。

要明白領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你的目的

如果你的領(lǐng)導(dǎo)/同事對(duì)你的批評(píng)是自命不凡、攻擊人格性的，他們提出的建議也是非建設(shè)性的，那么不必爭(zhēng)論，保持冷靜假裝你在聽(tīng)就好，但實(shí)際上忽視他們，可能反而會(huì)贏得對(duì)方的尊重。

如果是有建設(shè)性的批評(píng)建議，要正視它的價(jià)值，不要埋冤別人為什么對(duì)你有意見(jiàn)，為什么針對(duì)你，而是要把這一份建議當(dāng)作一次自我反省的機(jī)會(huì)，一次職場(chǎng)上難得的禮物。

但在接受評(píng)價(jià)的當(dāng)時(shí)，你仍然可能做出過(guò)度的、不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，這種情況，尤其是在工作中，是特別需要注意的.。

1.耐心傾聽(tīng)，冷靜解釋

在面對(duì)批評(píng)時(shí)，人本能的反應(yīng)是爭(zhēng)辯，否認(rèn)。但無(wú)論原因是否，耐心聽(tīng)完對(duì)方的看法，然后冷靜并有條例的闡述自己在工作中的責(zé)任與結(jié)果。

但最終由于報(bào)告前面的一些數(shù)據(jù)失誤，導(dǎo)致項(xiàng)目產(chǎn)生危機(jī)。這時(shí)，經(jīng)理指責(zé)你沒(méi)有細(xì)心檢查，認(rèn)為是你的錯(cuò)誤。雖然這份失誤是你同事造成的，但是經(jīng)理只會(huì)看最終簽字的人是誰(shuí)，負(fù)責(zé)人是誰(shuí)。這時(shí)，你應(yīng)該先承認(rèn)“沒(méi)有細(xì)心檢查是你的責(zé)任”，繼而表示，下一次一定會(huì)細(xì)心檢查，并表示這份工作原本應(yīng)該是你同事的任務(wù)，你是在協(xié)助他。

2.理性對(duì)待，避免人生攻擊

每個(gè)人都有缺點(diǎn)，在接受批評(píng)時(shí)，有的人會(huì)反射性地把矛頭指向?qū)Ψ?，說(shuō)“你某些地方也有問(wèn)題。”這是不對(duì)的，必須記得就事論事，你們討論的重點(diǎn)應(yīng)該是你做錯(cuò)的事情本身，而不是你以及他人的為人。

3.適度道歉，注重改正

如果批評(píng)是基于一件具體的錯(cuò)誤、誤解或者行為的話，記得：道一次歉就夠了。你的道歉必須是嚴(yán)肅的、就事論事的，并且表現(xiàn)出你已經(jīng)完全明白了問(wèn)題所在，以及如何在未來(lái)避免同樣的情況發(fā)生。

4.抓住解釋機(jī)會(huì)

當(dāng)批評(píng)過(guò)去了幾天，或者幾個(gè)星期以后，回去和批評(píng)你的人討論也并不是一個(gè)壞主意。比如，你可以說(shuō)，“基于我的評(píng)估，有三個(gè)方面是我特別需要改進(jìn)的，還有兩個(gè)地方是我覺(jué)得之前就做得比較好，需要繼續(xù)堅(jiān)持的。最后，你提到的一點(diǎn)讓我還有些疑惑和擔(dān)心：……”這時(shí)，對(duì)方一方面會(huì)欣賞你，就收到的負(fù)面評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析和思考，另一方面，你也可能會(huì)澄清一些誤解和對(duì)方說(shuō)錯(cuò)的部分。

5.保持自信，正面批評(píng)

明白自己的價(jià)值所在，虛心接受別人的批評(píng)建議，但不要被批評(píng)而對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。給自己一段時(shí)間，接受每個(gè)人都有缺點(diǎn)和局限性。

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇十

在工作環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育是一種常見(jiàn)的管理方式，旨在提高團(tuán)隊(duì)的效率和整體表現(xiàn)。經(jīng)歷了這樣的會(huì)議后，我深刻體會(huì)到了其中的意義和重要性。本文將探討我的心得體會(huì)，包括領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育的優(yōu)點(diǎn)、如何接受批評(píng)、以及如何將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第二段：領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育的優(yōu)點(diǎn)

首先，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不足。通過(guò)定期會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的問(wèn)題和工作中存在的難題，督促其進(jìn)行改進(jìn)。其次，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育能夠推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)步。通過(guò)認(rèn)識(shí)到不足之處，團(tuán)隊(duì)成員可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。最后，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在會(huì)議上共同面對(duì)問(wèn)題，并積極改進(jìn)，可以增加團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同感和忠誠(chéng)度。

第三段：如何接受批評(píng)

在領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育中，作為被批評(píng)者，如何正確接受批評(píng)是至關(guān)重要的。首先，要保持冷靜和客觀。不要因?yàn)榕u(píng)而情緒化，而是要真正聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)并認(rèn)真思考自己可能的問(wèn)題所在。其次，要勇于正視問(wèn)題。承認(rèn)錯(cuò)誤和不足是個(gè)人成長(zhǎng)的必要條件。再次，要積極主動(dòng)地尋求解決方案。批評(píng)并非只是指責(zé)，也是指向問(wèn)題的指導(dǎo)。通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)成員的討論，共同找到問(wèn)題的解決方式，能夠更好地改進(jìn)自己的表現(xiàn)。

第四段：將批評(píng)轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

批評(píng)教育不僅是對(duì)我們工作中的錯(cuò)誤和不足的指正，同時(shí)也是我們個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。首先，借助批評(píng)教育，我們可以更好地認(rèn)清自己的短板和潛力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，我們可以了解自己在工作中的不足之處，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和發(fā)展方向。其次，借助批評(píng)教育，我們可以進(jìn)行自我反思和調(diào)整。通過(guò)認(rèn)真思考問(wèn)題的根源和解決方案，我們可以更好地調(diào)整自己的思維和行動(dòng)方式，以便更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的情況。最后，借助批評(píng)教育，我們可以接受挑戰(zhàn)和改進(jìn)自己。批評(píng)教育鞭策我們不斷超越自己，不斷學(xué)習(xí)和提升，讓我們能夠成為更好的自己。

第五段：總結(jié)

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育，我深刻體會(huì)到了其對(duì)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。批評(píng)教育有助于糾正錯(cuò)誤和不足，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)步，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。在接受批評(píng)時(shí)，保持冷靜客觀、勇于正視問(wèn)題，以及積極主動(dòng)地尋求解決方案是至關(guān)重要的。最重要的是，將批評(píng)轉(zhuǎn)化為個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)清自身的不足和潛力，進(jìn)行自我反思和調(diào)整，接受挑戰(zhàn)并不斷提升自己。通過(guò)這樣的努力，我們可以在領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)批評(píng)教育中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇十一

領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)，跟員工一樣會(huì)受到通報(bào)批評(píng)。下面本站小編給大家?guī)?lái)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)批評(píng)，供大家參考!

各機(jī)關(guān)部門(mén)：

20xx年xx月xx日下午點(diǎn)，公司于二樓會(huì)場(chǎng)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)前段時(shí)間公司開(kāi)展xx活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)及測(cè)評(píng)。會(huì)后經(jīng)核實(shí)，有三名同志因事未向辦公室請(qǐng)假報(bào)備而缺席會(huì)議，經(jīng)公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，決定在公司范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。公司廣大職工特別是這次被通報(bào)批評(píng)的同志，要引以為戒，舉一反三，嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律，改進(jìn)會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)。要進(jìn)一步端正態(tài)度，對(duì)每一次的會(huì)議要高度重視，力戒馬虎應(yīng)付，嚴(yán)格按通知要求落實(shí)并參加會(huì)議，不得無(wú)故遲到、早退、缺席及派其他人員隨意代會(huì)，因事不得參會(huì)的要及時(shí)向辦公室請(qǐng)假并說(shuō)明原因，防止出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。

xx公司

年xx月xx日

x年x月xx日，車(chē)間員工在工作期間對(duì)車(chē)間主任對(duì)其的正常工作要求不能正確理解和執(zhí)行，并以“不干了”來(lái)威脅和頂撞上司，嚴(yán)重違反了公司管理制度，按《員工獎(jiǎng)懲條例》附件2《員工違紀(jì)處理細(xì)則》第19條，給予其罰款500元，警告處分?？紤]到事后，能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，主動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行工作，未對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度造成過(guò)大的影響，下班后又主動(dòng)至人力資源部說(shuō)明情況，并于4月21日早會(huì)上做了檢討，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，態(tài)度誠(chéng)懇，表示真心悔改，今后一定要服從領(lǐng)導(dǎo)，絕不再出現(xiàn)頂撞領(lǐng)導(dǎo)等違反公司規(guī)定的行為。公司決定本次暫不對(duì)其進(jìn)行罰款，僅給予其警告處分，并以通報(bào)批評(píng)形式給予其警示，若再出現(xiàn)類(lèi)似違反公司規(guī)定的行為，公司將加重處罰。希望其他員工能引以為戒，日后若再有類(lèi)似事情發(fā)生，絕不姑息，嚴(yán)格按照處罰條例執(zhí)行，屢教屢犯者將加倍處罰直至除名。

xx年xx月xx日

各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)體育局，總參

軍訓(xùn)

7月24日晚，國(guó)家短道速滑隊(duì)在山東省青島市轉(zhuǎn)訓(xùn)期間發(fā)生嚴(yán)重內(nèi)部沖突，部分運(yùn)動(dòng)員違反隊(duì)規(guī)，外出飲酒，并未按時(shí)歸隊(duì)，在領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)發(fā)生沖突，少數(shù)隊(duì)員追打領(lǐng)隊(duì)和教練員，損壞駐地公共物品，凌晨又擅自集合隊(duì)員,嚴(yán)重干擾了其他隊(duì)員的正常休息。此事件的發(fā)生造成了惡劣的社會(huì)影響，嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)家短道速滑隊(duì)的形象，同時(shí)也損害了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員和中國(guó)體育的形象。

事件發(fā)生后，體育總局高度重視，責(zé)成冬季運(yùn)動(dòng)管理中心領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)事件起因和經(jīng)過(guò)進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查核實(shí)，對(duì)相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行批評(píng)教育，依據(jù)事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)國(guó)家短道速滑隊(duì)進(jìn)行全面的教育整頓。

此次事件之前，國(guó)家短道速滑隊(duì)曾在云南麗江發(fā)生與當(dāng)?shù)乇０泊蚣苁录?，在社?huì)上造成不良影響。接連發(fā)生的問(wèn)題并不是偶然的，反映冬季運(yùn)動(dòng)管理中心領(lǐng)導(dǎo)班子平時(shí)疏于和失于對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的嚴(yán)格管理，缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)員特別是知名運(yùn)動(dòng)員的政治思想教育和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)中存在的問(wèn)題和矛盾沒(méi)有及時(shí)化解和處理。事件發(fā)生在運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員身上，但問(wèn)題產(chǎn)生的根源是在項(xiàng)目中心的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，冬季運(yùn)動(dòng)管理中心領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此次事件的發(fā)生負(fù)有不可推卸的領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任。

鑒于國(guó)家短道速滑隊(duì)連續(xù)出現(xiàn)的問(wèn)題，以及造成的惡劣社會(huì)影響，國(guó)家體育總局決定對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)管理中心領(lǐng)導(dǎo)班子在全國(guó)體育系統(tǒng)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并要求中心領(lǐng)導(dǎo)班子向體育總局黨組做出深刻的書(shū)面檢查，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，認(rèn)真總結(jié)與反思日常教育和管理工作存在的缺失和軟弱問(wèn)題，制定切實(shí)有效的整改措施。

體育作為社會(huì)文明進(jìn)步的重要窗口，不單純是一種肢體運(yùn)動(dòng)，更是一種教育手段。奧運(yùn)冠軍、世界冠軍等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員具有較高的社會(huì)知名度，其行為對(duì)廣大人民群眾特別是青少年具有榜樣和示范作用。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)的積極進(jìn)取、公平正義、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、健康自然的精神和理念，體現(xiàn)了和諧社會(huì)的目標(biāo)追求與價(jià)值導(dǎo)向，對(duì)于促進(jìn)人們身心健康與社會(huì)和諧發(fā)展具有獨(dú)特的功能和作用。反之，知名運(yùn)動(dòng)員缺乏文明修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的行為，也將對(duì)社會(huì)造成惡劣的影響。中國(guó)體育界歷來(lái)要求運(yùn)動(dòng)隊(duì)的任務(wù)是培養(yǎng)具有高尚品德、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感、全面發(fā)展的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，在國(guó)際賽場(chǎng)為國(guó)爭(zhēng)光，但決不允許在隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)面前有特殊運(yùn)動(dòng)員。嚴(yán)肅隊(duì)紀(jì)隊(duì)規(guī)是對(duì)犯了錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)員愛(ài)護(hù)幫助的必要方法和手段。

體育總局歷來(lái)高度重視對(duì)運(yùn)動(dòng)員思想道德品質(zhì)的教育，注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化等全面素質(zhì)的提高與培養(yǎng)。發(fā)生在短道速滑隊(duì)的事件，也給其他項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教育與管理再次敲響了警鐘。各級(jí)體育部門(mén)、各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，特別是各支國(guó)家隊(duì)要深刻汲取短道速滑隊(duì)的教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理和思想政治工作，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、拼搏精神，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，為做好倫敦奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

國(guó)家體育總局

年八月四日

批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)建議篇十二

首先,必須劃清幾個(gè)界限:批評(píng)不是侮辱,不是恐嚇,不是強(qiáng)迫,不是挖苦.后者與批評(píng)毫無(wú)關(guān)系,而是一種惡劣的品質(zhì)作風(fēng).在學(xué)校教育中,批評(píng)是教師在特定條件下的學(xué)識(shí)、智能、責(zé)任感、關(guān)愛(ài)心高度融合的劇烈表現(xiàn)形式。它應(yīng)該產(chǎn)生的效果是使受批評(píng)者產(chǎn)生又痛又癢，又酸又甜的心理感受和強(qiáng)烈的應(yīng)激反應(yīng)促使其猛省醒悟，達(dá)到教育的目的。

當(dāng)然，必須謹(jǐn)防批評(píng)的濫用。一般說(shuō)來(lái)，實(shí)行批評(píng)教育應(yīng)具備如下條件：

1、批評(píng)者（教師等）有足夠的感情投入。任何教育形式的實(shí)施，都應(yīng)以感情投入為前提，批評(píng)更不例外。沒(méi)有感情交流的任何一方批評(píng)往往都是事與愿違，招致對(duì)方的反彈。如果學(xué)生對(duì)老師從心理佩服敬慕，那老師一旦行了批評(píng)，就會(huì)在他們心中產(chǎn)生對(duì)于一個(gè)沒(méi)有感情基礎(chǔ)的老師的批評(píng)強(qiáng)烈得多的震撼和認(rèn)同感。所謂潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，就是這個(gè)道理。

2、對(duì)問(wèn)題深刻而準(zhǔn)確的把握。教育者當(dāng)然不能對(duì)任何問(wèn)題都使用批評(píng)手段去解決。只有對(duì)那些已經(jīng)成為或可能發(fā)展成為傾向性、代表性，影響較大而又比較頑固的問(wèn)題才可以考慮輔以必要的批評(píng)，以動(dòng)搖其既有基礎(chǔ)，遏止其蔓延趨勢(shì)，挫傷其囂張氣焰。這就要教育者具有敏銳的觀察力和迅捷的判斷力。

3、較多的相互了解。相互了解和感情投入是相輔相成的。感情投入容易使批評(píng)產(chǎn)生正面效果，而相互了解能使批評(píng)針對(duì)性更強(qiáng)，技巧及力度更符合對(duì)象特點(diǎn)。如果教育者對(duì)對(duì)象的性格、心理、情緒、修養(yǎng)、經(jīng)歷及愛(ài)好等方面都了如指掌，就能保證批評(píng)手段最大限度地發(fā)揮其啟迪、激勵(lì)、鞭策和警醒的作用。起反作用的批評(píng)，多是由于真正不了解對(duì)方而誤用。

正因?yàn)榕u(píng)方法使用不當(dāng)容易產(chǎn)生副作用，所以必須十分講究使用技術(shù)，正確把握使用原則。

第一、提煉批評(píng)語(yǔ)言；批評(píng)語(yǔ)言要能達(dá)到批評(píng)的目的而又不傷害被批評(píng)者。批評(píng)語(yǔ)言首先要有份量，有氣勢(shì)，形式要咄咄逼人，內(nèi)容要切中要害，思想上要發(fā)人深思，耐人尋味。但要考慮對(duì)象的承受能力，以不傷害感情為度。

第二、要慎選場(chǎng)合，寧小不大，同一質(zhì)量的批評(píng)語(yǔ)言可因場(chǎng)合大小而變其力度。因而教育者必須認(rèn)真考慮其適用場(chǎng)合。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)象是一個(gè)群體時(shí)，場(chǎng)合可稍大；是個(gè)體時(shí)，場(chǎng)合宜小。個(gè)體對(duì)象有較強(qiáng)代表性時(shí)，場(chǎng)合可稍大；基本上是個(gè)體行為時(shí)，場(chǎng)合宜小?？偟脑瓌t應(yīng)該是“寧小勿大”。這樣可大大減少批評(píng)的副作用。

第三、要辣而后甜，以柔克剛。許多人不喜歡聽(tīng)批評(píng)，帶刺激性的批評(píng)就更不愿意接受。所以實(shí)行批評(píng)不但要具備必要的前提，而且事后還要推心置腹的`交流浸潤(rùn)，以慰平批評(píng)可能產(chǎn)生的感情褶皺（例如不快、消極、過(guò)敏等）。有一次，我嚴(yán)厲地批評(píng)了一個(gè)學(xué)生，接著在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他提出了一道數(shù)學(xué)題的不同解題思路，當(dāng)時(shí)我不以為然，有些同學(xué)還暗中在發(fā)笑，因他以前是一個(gè)“差生”。但稍一思考，他的方法可行，而且比較簡(jiǎn)捷。抓住這一點(diǎn)，我在班上著實(shí)表?yè)P(yáng)了一番，收到很好的效果。他不僅樂(lè)意接受我的嚴(yán)厲批評(píng)，承認(rèn)了錯(cuò)誤。后來(lái)他在各方面都取得了的進(jìn)步。對(duì)待犟性子學(xué)生，批評(píng)時(shí)最好采用先冷處理，事后擺事實(shí)講道理，再實(shí)施批評(píng)與教育，效果好得多，否則雙方都犟起來(lái)，局面不好收拾，既達(dá)不到批評(píng)的目的，又把師生關(guān)系弄僵了。

第四、批評(píng)不但要有嚴(yán)肅，有凌厲，有警示，而且要有形象，有知識(shí)，有哲理，有幽默。只有前者而無(wú)后者，對(duì)象感到的只是苦辣、疼痛和壓力，就會(huì)從心理拒絕。所以訓(xùn)斥并不是這里所說(shuō)的批評(píng)。形象性、知識(shí)性、哲理性、幽默感對(duì)于任何富有成效的教育形成都是不可或缺的。所謂“喜笑怒罵，皆成文章”，指的就是其中包含了這些生動(dòng)成份的批評(píng)藝術(shù)。有學(xué)生上課照鏡子，我就幽他一默：“你是不是越來(lái)越漂亮了？希望你上課也越來(lái)越專(zhuān)心”。這比簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥要好得多。有一天我發(fā)現(xiàn)教室里有很多檳榔楂，我沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)發(fā)脾氣，而是問(wèn)大家：“同學(xué)們你們聞到牛屎臭嗎？”，大家面面相覷不知所以。我接著說(shuō)：“你們看地上不是有一灘一灘的牛屎?jiǎn)?？”同學(xué)們這才豁然。自那以后再?zèng)]學(xué)生在教室嚼檳榔了。

最后，教育者本人素質(zhì)的優(yōu)劣程度與批評(píng)效果是成正比的。也就是說(shuō)，教師本人首先必須具有比較理想的自我完善水平－智能結(jié)構(gòu)，師徒層次，性格修養(yǎng)諸方面諶為人師。這樣的教師，平時(shí)必然對(duì)學(xué)生竭誠(chéng)盡智，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心；必然已成為學(xué)生的崇敬對(duì)象甚至精神寄托；必然是堅(jiān)持“正面教育”為主的，必然不會(huì)濫用批評(píng)手段的；而一旦實(shí)行了批評(píng)，也一定能收到積極的效果。那些平時(shí)對(duì)學(xué)生冷若冰霜，居高臨下，裝腔作勢(shì)，甚至愚弄驅(qū)使、侮辱體罰的教育者們，不要說(shuō)對(duì)學(xué)生實(shí)行批評(píng)教育，就連做教師的資格都是個(gè)問(wèn)題。他們對(duì)學(xué)生做的不是教育，而是傷害。他們當(dāng)然是不配談“批評(píng)”這種教育方式的。

當(dāng)然有時(shí)批評(píng)的對(duì)象及事件都會(huì)出現(xiàn)誤差，這時(shí)教育者就要勇敢地承認(rèn)自己的失誤。

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