通過總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)可以幫助我們盡快掌握一定的知識(shí)和技能。提取關(guān)鍵信息是寫好總結(jié)的關(guān)鍵步驟之一。下面是一些來自不同背景和行業(yè)的心得體會(huì)，或許能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶈l(fā)。
防疫思政大課心得體會(huì)篇一
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方4多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，自覺增強(qiáng)教書育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門中，9個(gè)院系（部門）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長，奉獻(xiàn)愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
防疫思政大課心得體會(huì)篇二
作為一名黨外教育工作者，要深刻領(lǐng)會(huì)“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國共成長”主題教育的意義，利用戰(zhàn)“疫”這個(gè)特殊教材，立足本職、立德樹人。
特殊成長，立德樹人。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民譜寫了一曲眾志成城共戰(zhàn)疫情的壯麗凱歌，這是愛黨愛國生動(dòng)鮮活的實(shí)踐教材，也是感人至深的實(shí)踐思政大課。校黨委書記寄語工大學(xué)子“愿歸來時(shí)，你已成長”，對(duì)工大學(xué)子提出了殷切期望和完美祝愿；組織學(xué)生收聽收看“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高精神境界，培養(yǎng)愛國奉獻(xiàn)的家國情懷；開展網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿服務(wù)、宣傳典型等活動(dòng)，將一線抗“疫”的生動(dòng)實(shí)踐融入思政課教學(xué)，對(duì)學(xué)生開展愛國主義、夢(mèng)想信念、生命健康、科學(xué)知識(shí)、傳統(tǒng)美德教育等等，真正開創(chuàng)了學(xué)校思政教育工作的新局面。
立足本職，化“疫”為機(jī)。突如其來的疫情，不僅僅是對(duì)我們生命健康的沖擊，更是對(duì)高校治理本事的一次重大考驗(yàn)。廣大學(xué)生要“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國共成長”，高校更要化“疫情”為機(jī)遇，倒逼教學(xué)方式改革。我們堅(jiān)持“四早四重”，踐行“五高標(biāo)準(zhǔn)”，全力護(hù)航“不停教不停學(xué)”。搭建“空中課堂”，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本事提升培訓(xùn)，組織校內(nèi)外專家課程建設(shè)培訓(xùn)，700多門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程如期開課，本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)順利開展，本專科學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。
同心同德，同向同行。響應(yīng)號(hào)召，同心戰(zhàn)疫是作為黨外人士在這個(gè)特殊階段里最緊迫、最重要的政治任務(wù)?！吧舷峦邉?，同舟共濟(jì)者贏”，同心戰(zhàn)疫，就是要思想上同心同德，目標(biāo)上同心同向，行動(dòng)上同心同行。應(yīng)對(duì)這場“大戰(zhàn)”“大考”，廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線人士更加筑牢了肝膽相照、榮辱與共的信念，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量，展現(xiàn)每個(gè)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)前我們實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，在奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利的攻堅(jiān)時(shí)刻，統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士更應(yīng)“把災(zāi)難當(dāng)教材”，與黨中央同心同德、同向同行，與祖國風(fēng)雨同舟、共同成長。
防疫思政大課心得體會(huì)篇三
近年來，我國頻繁遭受到自然災(zāi)害的襲擊，特別是在夏季，暴雨成災(zāi)，洪澇災(zāi)害時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，當(dāng)前還處于新冠疫情的防控階段，疫情的蔓延也對(duì)我們的生活和工作帶來了很大的影響。為了提高廣大人民群眾的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我校開設(shè)了一堂名為“防汛防疫思政大課”的專題講座，引起了廣大同學(xué)的濃厚興趣。本文將對(duì)這次講座的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并就如何防范災(zāi)害和疫情進(jìn)行思考和總結(jié)，以期能夠更好地參與到社會(huì)發(fā)展和人民幸福的事業(yè)中去。
首先，本次防汛防疫思政大課的講座內(nèi)容豐富全面。首先，主講人介紹了我國防汛防災(zāi)的基本情況，包括常見的洪水、山洪災(zāi)害等，并對(duì)應(yīng)急救援措施進(jìn)行了詳細(xì)地說明。其次，主講人重點(diǎn)介紹了當(dāng)前疫情防控的措施和經(jīng)驗(yàn)，并詳細(xì)講解了疫情的傳播途徑和預(yù)防措施，讓同學(xué)們對(duì)疫情的危害有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此外，主講人還提醒同學(xué)們要關(guān)注政府官方的信息渠道，媒體，以及國家防汛抗災(zāi)的指揮調(diào)度平臺(tái)，及時(shí)了解最新的防汛防疫情況，做到心中有數(shù)。
其次，本次講座不僅側(cè)重于知識(shí)的傳授，更加注重引發(fā)同學(xué)們對(duì)防汛防疫的思考。在聽講座的過程中，我們學(xué)習(xí)到了一些面對(duì)困境和災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，比如如何正確地報(bào)警、如何有效地協(xié)助救援人員、如何使用緊急救援工具等等。這些內(nèi)容極大地提高了同學(xué)們面對(duì)災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。與此同時(shí)，講座教導(dǎo)我們要積極參與社會(huì)公益事業(yè)，并呼吁大家在自己力所能及范圍內(nèi)，為災(zāi)區(qū)人們捐款捐物，為疫情防控貢獻(xiàn)一份力量。
再次，我們應(yīng)從講座內(nèi)容中感受到了共產(chǎn)黨員的先鋒力量。通過講座，我們了解到黨員干部在災(zāi)難時(shí)刻，始終爭分奪秒，打贏抗災(zāi)搶險(xiǎn)的戰(zhàn)斗。他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著黨的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和黨員干部的模范風(fēng)采。這些感人的故事讓我更加理解了黨的力量和保障我們的疫情防控和災(zāi)后重建工作所必需的有力組織力。
最后，我們還要從講座中對(duì)自身進(jìn)行反思，提高個(gè)人的應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。講座提醒我們，災(zāi)害和疫情不會(huì)因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生而略過我們。我們不能被動(dòng)地等待救援，而是要學(xué)會(huì)主動(dòng)采取行動(dòng)，提前做好防范工作。合理組織和有效利用現(xiàn)有資源，也是我們必須掌握的一項(xiàng)關(guān)鍵技能。此外，講座還告訴我們關(guān)注身邊的人，互幫互助，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)害和疫情的挑戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才能取得勝利。
總之，防汛防疫思政大課讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害和疫情對(duì)社會(huì)的危害和影響，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾斡行У胤婪逗蛻?yīng)對(duì)。同時(shí)，我們還要從講座中感受到了黨的先鋒力量和保障工作的重要性。通過這次講座，我們更加明白，只有在繼續(xù)提高自我保護(hù)能力的同時(shí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，為社會(huì)發(fā)展和人民幸福事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，才能真正意義上勇敢面對(duì)災(zāi)難和挑戰(zhàn)。希望廣大同學(xué)能夠?qū)⑦@次講座的內(nèi)容內(nèi)化于心，以提高災(zāi)害和疫情防范能力，做到心中有數(shù)，用自己的行動(dòng)為國家和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
防疫思政大課心得體會(huì)篇四
在3月9日下午我們收看了疫情防控思政大課，以下是我對(duì)本次特殊大課的心得體會(huì)：
在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)?！币咔闊o情，人有情。疫情發(fā)生以來，黨員干部沖鋒在前、守士盡責(zé)，醫(yī)護(hù)人員迎難而上、救死扶傷，人民群眾眾志成城、捐款捐物。億萬中華兒女齊心協(xié)力。共克時(shí)艱，用奮斗實(shí)干定格戰(zhàn)“疫”中的最美鏡頭。
鏡頭一：心中有民的最美守門人。
一分部署，九分落實(shí)。疫情發(fā)生后，全國上下一盤棋，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。各級(jí)黨組織和黨員干部堅(jiān)持把為黨分憂、為國盡忠、為民造福作為使命感和責(zé)任感。黨員干部主動(dòng)放棄春節(jié)休假，積極投入抗疫-線。他們沖鋒在前，忠于職守，積極動(dòng)員和組織群眾，在基層構(gòu)筑起了嚴(yán)密的疫情”防火墻”。
危難關(guān)頭，他們不講條件、不計(jì)得失、力以赴，用抗疫的實(shí)際行動(dòng)來踐行初心和使命。河南連軸轉(zhuǎn)、不顧家的“三到”干部楊俊志、山東民警李強(qiáng)、朝陽市衛(wèi)生局干部崔志剛等干部都倒在了抗疫前線。戰(zhàn)役還在繼續(xù)，有戰(zhàn)士在戰(zhàn)役中不幸倒下了，但剩下的戰(zhàn)友還在繼續(xù)奮力作戰(zhàn)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，他們守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，用自己的實(shí)際行動(dòng)守好人民群眾身體健康和生命安全的大門。
鏡頭二：心中有責(zé)的最美逆行者-方有難，八方支援。
根據(jù)中央”集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，專家組成員和醫(yī)護(hù)工作人員在疫情發(fā)生后第一時(shí)間馳援武漢。截止2020年2月9日15時(shí)，逆行支援武漢的醫(yī)護(hù)人員己達(dá)到11000多人，其中包括全國、水平的重癥救治專家團(tuán)隊(duì)。在這些逆行者中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家，也有初入職場的年輕人。有多年黨齡的老黨員，也有剛剛遞交入黨申請(qǐng)書的新同志，有領(lǐng)導(dǎo)干部也有普通群眾。他們來自不同地方、不同科室、不同家庭，但此刻，他們有一個(gè)共同的名字叫”最美逆行者”。長滿紅斑的手、布滿淚痕的臉、浸滿汗水的背都是他們?cè)谇熬€留給大家最難忘的記憶。哪有什么歲月靜好，不過是有他們?cè)谔嫖覀冐?fù)重前行。所有的逆行者們，此刻，讓我們向你們致敬，愿你們?cè)缛掌桨矚w來，等你們回家!
鏡頭三：心中有國的最美支持者病毒無情，人間有愛!
有多少個(gè)瞬間，我們隔著屏幕為普通樸實(shí)的平凡人潸然淚下。45歲的菜農(nóng)秦師傅、賠錢賣盒飯的店主小姐姐、捐1.8萬個(gè)口罩的90后湖南小伙、火神山醫(yī)院送菜的河南村支書、挨個(gè)店不計(jì)代價(jià)“掃街”的海外同胞等，他們中的很多人我們都不認(rèn)識(shí)，但我們知道面對(duì)疫情他們都只有一個(gè)名字就是“中國人”。也許他們做的事沒有多偉大，卻值得每個(gè)人駐足稱贊。家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。國難當(dāng)頭，億萬中華兒女齊心協(xié)力，共渡難關(guān)?！叭诵凝R、泰山移”，相信舉全國之力，我們一定會(huì)早日打贏戰(zhàn)役。等明天贏了，我們一-定要舉杯歡慶，認(rèn)真欣賞在抗疫前線定格的最美鏡頭，為自己今天的表現(xiàn)點(diǎn)贊!
防疫思政大課心得體會(huì)篇五
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，自覺增強(qiáng)教書育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門中，9個(gè)院系（部門）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長，奉獻(xiàn)愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
防疫思政大課心得體會(huì)篇六
新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，自覺融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢(shì)而新。
從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對(duì)很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對(duì)一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡潔，突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于.....的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們?cè)敢饴?、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格，如“一齊來做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動(dòng)難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來對(duì)思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對(duì)一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了。”新的教學(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜。
線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對(duì)線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì)，對(duì)上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì)，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
防疫思政大課心得體會(huì)篇七
美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：欣賞以線造型的中外美術(shù)作品，提高學(xué)生對(duì)“線”這一藝術(shù)形式的審美能力。
線條是美術(shù)最基本的造型手段，是構(gòu)成視覺藝術(shù)形象的一種基本因素，無論平面的還是立體的作品;不論是寫實(shí)，還是裝飾;不論是抽象的，還是具象的在長期的美術(shù)發(fā)展過程中.“線”作為美術(shù)家創(chuàng)造形象和表達(dá)自己思想感情的藝術(shù)語言，一直處于十分重要的地位，并越來越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術(shù)美感。中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實(shí)的變化，隨意性較強(qiáng)，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時(shí)代感。法國后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》(油畫)以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個(gè)呼之欲出的少女形象。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素。
質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是。
美術(shù)作品為我們提供了種.種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力?？傊鳛槊烙闹匾M成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
防疫思政大課心得體會(huì)篇八
青春，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八點(diǎn)鐘的太陽，充溢著無限的激情與期望;滿載著無限的生機(jī)與陽光。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺(tái)上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個(gè)人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢(mèng)死的時(shí)光中，不去奮斗拼搏，那么我想問一句，這對(duì)于我們來說還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春嗎?所以我想說，只有在奮斗中度過的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會(huì)盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，這樣，年輕才不會(huì)空虛?！?/p>
青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動(dòng)搖，每當(dāng)彷徨時(shí)，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當(dāng)我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!
奉獻(xiàn)的青春會(huì)閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動(dòng)人的詩篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明，造福人類，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國新一代，催促我們時(shí)刻努力，中國在發(fā)展，中國在前進(jìn)，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國在發(fā)展，中國在前進(jìn)，中國需要我們青年一代的努力，中國的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!
防疫思政大課心得體會(huì)篇九
自2020年1月起，新冠病毒在中國迅速傳播。為防止病毒擴(kuò)散，福建省制定了一系列的防疫措施，如限制出行、人員隔離、健康監(jiān)測等。除此之外，福建省還開設(shè)了一些思政課程，旨在向公眾傳遞正確的防疫知識(shí)，以應(yīng)對(duì)這一全球大流行病。本文旨在分享我參加福建省防疫思政課后的心得和體會(huì)。
第二段：有效防控是眾人拾柴。
福建省的防疫經(jīng)驗(yàn)表明，有效防控是眾人拾柴之火。在此次疫情控制期間，福建人民團(tuán)結(jié)一致，全民動(dòng)員，共同抗擊疫情。我在思政課上明白了一個(gè)道理：只有社會(huì)大眾參與到疫情防控中來，才能夠在保護(hù)自身的同時(shí)，也保護(hù)其他人，遏制病毒傳播。
第三段：媒體的力量。
福建省的思政課程不僅包括線下授課，還有各類媒體渠道，如新聞報(bào)道、微博、微信等。正是通過媒體的大量宣傳，每個(gè)人都了解了新冠病毒的危害，從而加強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí)。思政課程加上媒體渠道，防疫宣傳觸及面更加廣泛，切實(shí)提高了公眾的疫情預(yù)防意識(shí)和知識(shí)水平。
第四段：感恩。
福建省防疫思政課程也讓我感受到了洪荒之力。記得，我看到這一幅圖，其中一個(gè)工作人員被長達(dá)16小時(shí)的工作累倒在地“她不是不行，而是太行了”。疫情面前，許許多多這樣的身影，為守護(hù)陽光下的健康而日以繼夜地工作，我們也應(yīng)當(dāng)感恩和尊重他們。同時(shí)，我們也應(yīng)該從這些人民最貼近人民群眾的行為中，發(fā)揮自己的力量，行動(dòng)起來，以回報(bào)社會(huì)。
第五段：總結(jié)。
通過參加福建省防疫思政課程，我深刻認(rèn)識(shí)到防疫工作是全民行動(dòng)，有效防控是眾人拾柴之火，媒體的力量在疫情防控中起到了至關(guān)重要的作用，還要感恩那些默默無聞的抗疫英雄，從他們的身上我們也會(huì)汲取到前進(jìn)的力量。疫情持續(xù)了很長時(shí)間，我們也終將迎來勝利的那一刻。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十
為將高校思政課優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為防疫斗爭的強(qiáng)大力量，教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。生物學(xué)院全體學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十一
隨著新冠肺炎疫情的全球爆發(fā)，防疫工作成為了全社會(huì)共同的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，在做好個(gè)人防護(hù)的同時(shí)，我們還需通過學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，提高自己的防疫意識(shí)和責(zé)任感。由于疫情嚴(yán)峻，許多學(xué)校與教育部門為了普及防疫知識(shí)而免費(fèi)提供了防疫思政課。在本文中，筆者將分享自己學(xué)習(xí)防疫思政課的心得體會(huì)。
第一段：課程內(nèi)容的簡述。
在防疫思政課學(xué)習(xí)中，主要涉及了新冠疫情的起源、傳播途徑、病毒特點(diǎn)、預(yù)防措施等方面的知識(shí)。除此之外，還著重強(qiáng)調(diào)了大家應(yīng)該如何做好自我防護(hù)與社區(qū)防控工作，并展示了各級(jí)政府和相關(guān)部門在抗擊疫情中的努力和付出。
第二段：收獲之一——加強(qiáng)防疫意識(shí)。
通過防疫思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到防疫工作不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是全社會(huì)共同的使命。我們需要通過科學(xué)防護(hù)與常態(tài)化管理，保護(hù)自己和他人免受病毒侵害。我意識(shí)到自己的行為對(duì)防疫工作的貢獻(xiàn)，因此我開始培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并協(xié)助家人和身邊的人合理規(guī)劃出行和生活，并保持社交距離。
第三段：收獲之二——樹立社會(huì)責(zé)任感。
在防疫思政課中，我們了解了無數(shù)醫(yī)護(hù)人員和其他相關(guān)工作人員為了抗擊疫情而付出的艱辛，這讓我更加感受到了自身的責(zé)任和使命。作為一名學(xué)生，我要以積極的心態(tài)面對(duì)疫情，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，為祖國積極參與疫情防控提供力所能及的幫助和貢獻(xiàn)。
第四段：收獲之三——增強(qiáng)國家認(rèn)同感。
在疫情中，我和全國人民一樣充分感受到了祖國大力度的防疫措施和政府在抗疫中的決心和力量。我從中領(lǐng)略到了中國政府高效應(yīng)對(duì)疫情的決心和能力，更加堅(jiān)信了自己是生于烈火,退而不休的中國人的身份認(rèn)同。在我認(rèn)為，這種認(rèn)同感能夠促進(jìn)國家更好地發(fā)展，堅(jiān)定我們每一個(gè)人為祖國奉獻(xiàn)的信心。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)防疫思政課，我受益匪淺。不僅強(qiáng)化了我的個(gè)人防疫意識(shí)，還激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和國家認(rèn)同感。我相信，在全國人民的共同努力下，這場疫情必將被確保早日消滅，我們的國家將更加強(qiáng)大和美好。我要在以后的生活中牢記防疫思政課這些重要的內(nèi)容，并在實(shí)際生活中落實(shí)所學(xué)知識(shí)，為抗擊疫情和祖國的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十二
近年來全球范圍內(nèi)爆發(fā)的疫情給各國人民的生活和工作帶來了巨大的沖擊。中國作為全球最早受到疫情影響的國家之一，付出了巨大的代價(jià)來應(yīng)對(duì)疫情的蔓延。為了加強(qiáng)疫情防控宣傳和思想教育，許多高校紛紛開設(shè)了防疫思政課。我有幸參加了這樣的一門課程，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課在疫情防控中的重要性和必要性。在這篇文章中，我將結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，分享一下在上防疫思政課中的心得體會(huì)。
在防疫思政課的第一堂課中，我被一組數(shù)據(jù)深深震撼了。著名病毒學(xué)家李蘭娟教授在課上介紹說，病毒在一個(gè)宿主身上的繁殖速度非常驚人，只需短短幾天時(shí)間就可以達(dá)到上億的數(shù)量。這種生命力強(qiáng)大的病毒如果得不到有效的控制，將給人類社會(huì)帶來極大的威脅。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為普通人，我們不能掉以輕心，必須要有防范之心。這個(gè)數(shù)據(jù)讓我對(duì)疫情的后果有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了自己與病毒做斗爭的決心。
在這門課程中，我還通過學(xué)習(xí)了解到了政府和社會(huì)各界的努力和付出。在疫情初期，不僅政府出臺(tái)了一系列的防控措施，還調(diào)動(dòng)了全國各地的醫(yī)護(hù)人員和資源，前往疫情最嚴(yán)重的地方進(jìn)行援助工作。同時(shí)，社會(huì)各界也積極響應(yīng)政府的號(hào)召，捐贈(zèng)口罩、防護(hù)服等物資，并為一線醫(yī)護(hù)人員提供各種幫助。這一切，使我對(duì)祖國的強(qiáng)大力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了團(tuán)結(jié)與合作的力量是巨大的，只有全社會(huì)齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。
另外，通過這門課程，我也了解到了疫情對(duì)中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致了許多企業(yè)的停工停產(chǎn)，給各行各業(yè)帶來了嚴(yán)重的沖擊。但與此同時(shí)，也催生了一些新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，例如在線辦公、在線教育等。這讓我認(rèn)識(shí)到在逆境中尋找機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展是應(yīng)對(duì)危機(jī)的方式之一，只有加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能使中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
此外，防疫思政課還教會(huì)了我如何科學(xué)認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)輿論導(dǎo)向。疫情期間，各類信息和謠言層出不窮，我曾迷茫過，不知道該相信誰。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我懂得了要依靠權(quán)威的信息渠道，如政府和專業(yè)機(jī)構(gòu)的發(fā)布，以及相關(guān)科研成果。只有準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)才能幫助我做出正確的判斷和決策。同時(shí)，對(duì)于錯(cuò)誤的信息和謠言，我也要時(shí)刻保持懷疑的態(tài)度，不盲從，不信謠傳謠。
最后，防疫思政課給我留下了一些深刻的感悟。疫情是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，它讓我認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和寶貴。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了生命的可貴，也更加珍惜每一天。同時(shí)，我也意識(shí)到了人類應(yīng)該與自然和諧相處，不能盲目開發(fā)和侵占自然資源。只有保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，才能預(yù)防和減少類似疫情的發(fā)生。
總的來說，上防疫思政課給我的啟示和體會(huì)非常多。它讓我認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性和防控的必要性，也讓我看到了中國政府和社會(huì)的強(qiáng)大力量。通過這門課程，我也更加了解了疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，以及如何科學(xué)認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)輿論導(dǎo)向。最重要的是，這門課程讓我對(duì)生命和自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)。防疫思政課不僅讓我在疫情防控中做出了貢獻(xiàn)，也培養(yǎng)了我正確看待生活和社會(huì)問題的能力。我相信，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都能在未來的疫情防控中發(fā)揮自己的作用，共同將疫情阻擊在家門之外。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十三
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時(shí)，全世界都守護(hù)著祖國的花骨朵們，時(shí)隔17年再一次應(yīng)對(duì)突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們?cè)诼氊?zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們?cè)谖ｋy之時(shí)仍選擇義無反顧逆行，素不相識(shí)卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國加油!
防疫思政大課心得體會(huì)篇十四
20是嶄新的一年，也是充滿危險(xiǎn)的一年。在這一年里，一切都充滿了危險(xiǎn)。
期待已久的新年快要到了，這意味著已經(jīng)結(jié)束。在新年來臨之際，人們想往常一樣準(zhǔn)備過年，卻不曾想到，危險(xiǎn)正在慢慢靠近。當(dāng)人們正在歡天喜地過著大年的時(shí)候，危險(xiǎn)正在慢慢潛入我們的祖國。正在人們臉上堆滿笑容的時(shí)候，危險(xiǎn)以后悄然來到人們的身邊。
武漢，是這次戰(zhàn)役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索著全國人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒有過去，新疆發(fā)生了地震，四川廣無市青川縣發(fā)生2.9級(jí)地震，震源深度14千米。四川成都5.1級(jí)。
年才剛剛開始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發(fā)生了6.6級(jí)地震，似乎今年并不太平。
來源于武漢的海鮮市場，人們亂吃野味，為了一時(shí)的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報(bào)復(fù)我們?nèi)祟惖男袨?。澳大利亞的火?zāi)似乎在警示著人們。數(shù)萬只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成群結(jié)隊(duì)。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，必須能夠共度難關(guān)。我們的白衣天使，正在奮斗在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們?yōu)樽鎳瞰I(xiàn)一份力量，少出門，出門時(shí)戴口罩，就在為祖國做貢獻(xiàn)。
2020年剛剛開始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災(zāi)和山洪，好像全世界都在提醒我們要學(xué)會(huì)珍惜，我們總以為來日方長，卻忘了世事無常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!
防疫思政大課心得體會(huì)篇十五
近日，新冠疫情所帶來的震撼和考驗(yàn)，讓全球都陷入了前所未有的困境中。作為青年一代，我們應(yīng)該積極投身到這場全民抗疫的戰(zhàn)斗中，而防疫思政課正是為了我們的思想引導(dǎo)和理論培訓(xùn)而設(shè)立的。通過參與防疫思政課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了黨的關(guān)懷和指導(dǎo)，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，分享我對(duì)防疫思政課的心得體會(huì)。
【第一段】。
作為防疫思政課的開端，我對(duì)于疫情背后的經(jīng)濟(jì)影響產(chǎn)生了濃厚興趣。我了解到，疫情給各行各業(yè)都帶來了巨大的沖擊，特別是對(duì)于小微企業(yè)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)戶來說，更是雪上加霜。面對(duì)突如其來的困境，我深刻感受到了黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。防疫思政課中，老師們?cè)敿?xì)講述了黨中央為保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和復(fù)蘇所采取的一系列政策和舉措，讓我深受教育。這也讓我對(duì)黨的執(zhí)政能力和民生導(dǎo)向充滿了信心，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題的研究興趣。
【第二段】。
在防疫思政課中，我學(xué)到了習(xí)近平總書記的一系列重要講話和指示，使我對(duì)新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的核心價(jià)值觀有了更深刻的理解。在抗擊疫情的過程中，我們看到了無數(shù)黨員和干部不辭辛勞、冒著生命危險(xiǎn)的奮斗精神。這種精神使我深受感動(dòng)，也讓我明白了作為一名黨員，我們應(yīng)該始終牢記為人民服務(wù)的初心，時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠。防疫思政課讓我更加認(rèn)識(shí)到了作為一名黨員的職責(zé)和使命，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。
【第三段】。
防疫思政課還教給了我關(guān)于疫情傳播和防控的相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)疫情防控理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我更加明白了保護(hù)自己就是保護(hù)他人的道理。防疫思政課強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的責(zé)任意識(shí)和自覺行動(dòng)的重要性，讓我認(rèn)識(shí)到只有時(shí)刻保持警惕，遵守防疫措施，才能有效阻止病毒的傳播。這使我更加珍惜生命、關(guān)心他人，并轉(zhuǎn)變了我的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣。同時(shí)，我也積極參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)做出自己的一份貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了我作為青年一代的社會(huì)責(zé)任。
【第四段】。
防疫思政課還開闊了我的國際視野和全球意識(shí)。通過學(xué)習(xí)和對(duì)比國內(nèi)外疫情的發(fā)展和防控情況，我認(rèn)識(shí)到了只有全球合作，才能有效地遏制病毒的傳播。同時(shí)，我也了解到了中國在國際疫情合作中的積極作用和國際形象的提升。防疫思政課讓我明白了全球化時(shí)代，國與國之間的命運(yùn)休戚與共，我們需要加強(qiáng)國際溝通和交流，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。這也給我在未來的人生規(guī)劃和選擇方向上提供了更多的思考和啟示。
【第五段】。
總體來說，防疫思政課讓我在疫情中感受到了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力和為人民造福的初心使命。這種感悟和體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了“立志報(bào)國、貢獻(xiàn)人民”的信念和決心，同時(shí)也深化了我對(duì)中國夢(mèng)的理解和擔(dān)當(dāng)。作為一名共產(chǎn)主義接班人，我將牢記習(xí)近平總書記的囑托，通過實(shí)際行動(dòng)和奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)防疫思政課的心得體會(huì)的總結(jié)和分享。通過參與這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的思想覺悟和理論素養(yǎng)，更是明確了自己作為一名青年黨員的責(zé)任和使命。我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十六
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各個(gè)高校紛紛推出了防疫思政網(wǎng)課，通過網(wǎng)絡(luò)教育的方式向全體學(xué)生傳授疫情防控知識(shí)和思想政治教育。通過學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我深刻體會(huì)到了防疫和思政的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。
在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，網(wǎng)課為我們提供了一個(gè)重要途徑，能夠及時(shí)傳達(dá)國家政策和最新疫情信息。學(xué)習(xí)防疫思政網(wǎng)課，使我更加了解了疫情防控的重要性和緊迫性。我明白了只有充分認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，采取切實(shí)可行的防控措施，我們才能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
第二段：強(qiáng)化思想政治教育。
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)防控知識(shí)，更是要通過思政教育，提升我們的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的行為不僅僅影響自己，更影響整個(gè)社會(huì)。只有樹立正確的價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們才能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感。
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程，不僅需要我們學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，還需要我們自覺履行個(gè)人責(zé)任。我們應(yīng)該把疫情防控工作作為自己的責(zé)任，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了全社會(huì)的福祉。只有每個(gè)人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠形成合力，共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
第四段：科學(xué)防控，保護(hù)自己。
疫情發(fā)生后，學(xué)校通過防疫思政網(wǎng)課，向我們傳授了許多科學(xué)的防控知識(shí)。我們學(xué)習(xí)到了正確佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距離等一系列有效的防疫措施。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我清楚地意識(shí)到只有我們每個(gè)人都做好防控措施，才能夠有效地保護(hù)自己，減少感染的可能性。
第五段：與黨和國家同呼吸，共命運(yùn)。
通過防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們與黨和國家命運(yùn)息息相關(guān)。只有始終與黨和國家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵襲，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國家大事，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，不僅幫助我掌握了必要的防疫知識(shí)，更重要的是加深了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。我們應(yīng)該時(shí)刻將自己融入到國家的大局中，將黨和國家的利益放在第一位，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。防疫思政網(wǎng)課的開設(shè)，對(duì)于我們?nèi)嫣嵘陨硭刭|(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感都具有重要意義。通過學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我堅(jiān)定了信心，相信只要我們共同努力，我們一定能夠打贏這場疫情防控的戰(zhàn)役。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十七
近年來，新冠病毒的肆虐，讓人們對(duì)生命的脆弱和社會(huì)的脆弱感受更加深刻。面對(duì)這場嚴(yán)重的公共衛(wèi)生危機(jī)，我們不僅需要科學(xué)的防疫手段，更需要思政課的指導(dǎo)和教育。在我們大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，我們有幸參加了一場別開生面的課程——防疫思政課。在接受這門課程的過程中，我深深體會(huì)到了思政課的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)上防疫思政課的心得體會(huì)。
首先，在這次防疫思政課中，老師通過宣講疫情的來源和傳播途徑，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)疫情的危害性和防范措施。這不僅幫助我們掌握了最新的疫情知識(shí)，也提醒我們重視個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。在這一課程中，我們了解到了病毒的強(qiáng)大傳染能力，從而加深了對(duì)傳播方式的警覺。同時(shí)，老師也教給我們正確的佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要的防疫常識(shí)。這些知識(shí)不僅可以幫助我們自己的健康，也可以減少對(duì)他人的傳染風(fēng)險(xiǎn)，真正體現(xiàn)了個(gè)人和集體的利益在疫情面前的統(tǒng)一。
其次，在防疫思政課上，老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。面對(duì)病毒的侵襲，沒有一個(gè)人能夠獨(dú)善其身，只有眾志成城才能戰(zhàn)勝疫情。疫情面前，我們不僅要有個(gè)人的自覺，還要有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在這一課程中，老師組織了團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓我們通過協(xié)作來解決問題。這樣的活動(dòng)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，激發(fā)了我們的合作意識(shí)和共同奮斗的信心。團(tuán)結(jié)合作不僅在疫情期間重要，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
第三，在防疫思政課中，老師還講解了疫情對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，引導(dǎo)我們思考未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊，很多人失去了工作和收入來源。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)自身的就業(yè)競爭力。老師指導(dǎo)我們制定合理的職業(yè)規(guī)劃，并培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念。通過這門課程，我們了解到了未來社會(huì)的需求變化和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，為我們的未來發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。
最后，在防疫思政課中，老師還給予了我們精神力量和情感支持。面對(duì)疫情的沖擊，很多人產(chǎn)生了恐懼、焦慮和悲傷等負(fù)面情緒。老師引導(dǎo)我們正視這些情緒，克服內(nèi)心的困惑和恐懼。課程中，老師分享了一些在疫情期間的好人好事，讓我們看到了人性的光輝和社會(huì)的溫暖。這些故事增強(qiáng)了我們的信心和希望，讓我們感受到了困難時(shí)刻的力量和溫情。
通過上防疫思政課，我深深體會(huì)到了思政課的價(jià)值和意義。思政課不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的塑造和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在這場疫情中，思政課引領(lǐng)我們正確認(rèn)識(shí)疫情，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；思政課激發(fā)我們團(tuán)結(jié)合作的精神，建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)；思政課指導(dǎo)我們合理規(guī)劃未來，迎接挑戰(zhàn)；思政課給予我們精神力量和情感支持，戰(zhàn)勝恐懼和困難。防疫思政課是一門必修課，它教給我們?nèi)绾卧谖C(jī)中勇敢前行，在困難中堅(jiān)守初心。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝病毒，迎來更好的明天。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十八
思政大課心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的思政大課心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【思政大課心得體會(huì)精品4篇】，供你選擇借鑒。
前段時(shí)間，武漢爆發(fā)殘酷肺炎疫情，引發(fā)了全國各地人民的極大恐慌。
對(duì)于這場疫情的肆虐的爆發(fā)，武漢人民很痛苦，也很幸福，痛苦的是這場天災(zāi)人禍出現(xiàn)在了武漢，幸福的是他們有全國人民共同抵抗、一起為中國加油、為武漢加油，正所謂“一方有難，八方支援”，我們并沒有放棄武漢，獨(dú)自茍活。
作為一名很普通的青年大學(xué)生的我來說，既沒有明星、企業(yè)家雄厚的資產(chǎn)可以幫助武漢，也沒有像天使姐姐一樣妙手回春的醫(yī)療手段幫助武漢，可是我相信，作為一名疫情防控的青年志愿者，也同樣可以散發(fā)不一樣的風(fēng)景。
其實(shí)疫情并不恐怖，人心渙散才更可怕，對(duì)抗疫情，離不開我們每個(gè)人的努力，離不開我們每個(gè)人的有力配合，更離不開我們每個(gè)人的積極支持，樹立偉大的自信。要相信，我們必須打贏、也一定可以打贏這場戰(zhàn)役。
在武漢疫情防控期間，涌現(xiàn)了無數(shù)支援支持武漢人民的社會(huì)愛心人士，他們關(guān)心全國肺炎疫情特別是武漢人民，在最關(guān)鍵的時(shí)候，給他們最貼心的幫助，很多時(shí)候，看哭了我們所有人。有的人離開了家庭奔赴前線，有的人也因此獻(xiàn)出了生命，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，給我們帶來了濃濃的正能量。
在這個(gè)人口數(shù)信息數(shù)與日俱增的今天，時(shí)代發(fā)展改變了我們，改變了我們的生活方式，富裕讓我們開始麻痹自己的內(nèi)心，有的人甚至從改造自然轉(zhuǎn)變?yōu)檎鞣匀?，視自己的生命是生命，可是?duì)于大自然的其他世界萬物視為空氣，殊不知，他們才是人類的造物主。從這場天災(zāi)人禍中，我們?nèi)祟愃坪趺靼琢耍覀儜?yīng)該善待自己，更應(yīng)該善待這個(gè)世界。我們創(chuàng)造了文明，卻依舊而且始終沒有權(quán)利也沒有能力征服自然，更沒有權(quán)利剝奪造物主的生命。
是的，牽一發(fā)而動(dòng)全身，據(jù)可靠消息，這場疫情的病原體來源于野生保護(hù)動(dòng)物體內(nèi)，并在該動(dòng)物體內(nèi)分離出了病毒，人類由于吃了帶有病原體的野生動(dòng)物而發(fā)生感染，并在人群中快速蔓延?；蛟S這只是一件很小的事件，可是卻牽動(dòng)著全中國甚至全亞洲人的心。人們開始恐懼，對(duì)一切充滿著幻想和企盼，祈求上蒼能再“饒我一命”。在人類開始文明的幾百年幾千年來，人類犯過了一次又一次的滔天大罪，可是上蒼一次又一次的選擇了原諒，要知道上天的忍耐力也是有限的，時(shí)間久了，總會(huì)有突然爆發(fā)的一刻。所以，我希望人類能夠從這場疫情中醒悟，重新做回當(dāng)初的自己。
世間萬物都是自然界的孩子，我相信媽媽不會(huì)偏袒任何一方，只要你足夠善良。
為使當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國家的制度優(yōu)勢(shì)，樹立中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，于3月9日下午教育部門為全國大學(xué)生安排了“疫情防控思政大課”接下來我來談?wù)劼犕赀@節(jié)思政大課后的所感所想。
雷厲風(fēng)行。
春節(jié)前夕當(dāng)中國人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語中時(shí)一場突如其來的病毒性肺炎席卷了這個(gè)本該張燈結(jié)彩，火樹銀花的華夏大地。國家領(lǐng)導(dǎo)人果斷決斷開啟國家一級(jí)響應(yīng)，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院，建立方艙醫(yī)院，抗疫戰(zhàn)爭就此拉開帷幕。中國這一舉措不僅為中國有效控制疫情提供保障，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗(yàn)。
社會(huì)主義的優(yōu)越性。
這次疫情還是對(duì)我們國家政治制度，對(duì)我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗(yàn)?；鹕裆?，雷神山兩座醫(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無可比擬的。十日內(nèi)完成這項(xiàng)史無前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計(jì)，原料采購，倉儲(chǔ)運(yùn)輸，訂單處理，加工制造……復(fù)雜的過程。這項(xiàng)工程的完成表示我國領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對(duì)，組織，整合能力是經(jīng)得起考驗(yàn)的同時(shí)也彰顯了中國特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。
集中力量辦大事。
一方有難八方支援，這是中華民族世代傳承的良好美德。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟(jì)迅速響應(yīng)組織全球搶購，耗盡了4-6個(gè)月的防護(hù)庫存。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達(dá)上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用，這足以彰顯我們的民族凝聚力。這讓我們當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了人類是一個(gè)命運(yùn)共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人，各國需要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)合作共贏。
我們并不怯懦。
長輩們習(xí)慣將我們90，00后評(píng)價(jià)為一群嬌氣，好勝，懶惰的小屁孩兒，甚至質(zhì)疑未來能否將中國命運(yùn)寄托在我們身上，但通過此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬人次投入抗疫工作，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦，我們懶惰也不代表我們無能。我們不會(huì)忘記五四精神，不會(huì)西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的使命。
青春是破繭成蝶的故事，青春就是擔(dān)當(dāng)。學(xué)著父輩的樣子沖上前線，曾經(jīng)是你，今天是我。
戰(zhàn)“疫”里90后、00后的“非典型”青春。賣萌不影響沖鋒，即使恐懼仍會(huì)勇敢，崩潰之后繼續(xù)戰(zhàn)斗。病房里像大人照顧病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子。“請(qǐng)求組織分配一個(gè)男朋友”、防護(hù)服版小天鵝、方艙版火紅的薩日朗等。為沉重的疫情增添一點(diǎn)歡樂，為恐懼加油打氣。
在這次全民戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出一大批90后、00后的戰(zhàn)士們。都說90后是“自私”的一代，但在這時(shí)，他們撕下了“自私”的社會(huì)標(biāo)簽。在紅軍長征時(shí)期，為了一個(gè)孩子，一個(gè)團(tuán)的紅軍為她赴死，為的就是孩子的明天。90后、00后現(xiàn)在的勇于擔(dān)當(dāng)，為了祖國，為了人民的明天，這就是他們的無私，他們的長征精神，他們的愛國情懷。與全國人民同患難，共呼吸。
“疫情是一面鏡子，能看見真正的中國”。疫中有情，疫中有義。全國醫(yī)生團(tuán)隊(duì)奔赴一線，人民志愿者堅(jiān)守抗疫崗位，各大集團(tuán)攻克時(shí)艱奉獻(xiàn)愛心，娛樂群體捐款聲援，中國人民遵守國家號(hào)令，各盡所能參與疫情防控，共同贏得這場無硝煙的戰(zhàn)爭。這就是當(dāng)代中國，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的新時(shí)代中國。
肩有大任，方得確幸;心有理想，方有青春。沒有理想就沒年輕的我們，理想使我們將有限的青春無限的延長。沒有擔(dān)當(dāng)就沒有穩(wěn)定的家國，擔(dān)當(dāng)使我們擁有歲月靜好。贏得戰(zhàn)役需“向科學(xué)要答案，要方法”!用讀書積累力量，用行動(dòng)肩負(fù)責(zé)任，用拼搏展示希望。只有用充分的科學(xué)知識(shí)才能保護(hù)想保護(hù)的人，才能給予人們充分的希望與力量。才能實(shí)現(xiàn)我們安穩(wěn)的小確幸。
戰(zhàn)“疫”里的青春，是自強(qiáng)不息。放艙醫(yī)院的高三學(xué)子、考研學(xué)生，不為困難所擊敗。戰(zhàn)“疫”里的你我，是民族的驕傲。八十多歲的鐘南山院士，為了穿上防護(hù)服而剃了頭發(fā)的醫(yī)生護(hù)士，從國外背回口罩的男孩，竭盡所能捐款聲援的人們，謹(jǐn)遵國家號(hào)令的所有中國人，都是國家的自豪。
青春是用來奮斗的，中華民族的生生不息、歷久彌新需要我們來維護(hù)。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們就是主角，疫情防控，舍我其誰!
今年3月9號(hào)，準(zhǔn)時(shí)收聽了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，四位教授從多方面對(duì)疫情防控進(jìn)行全面論述，對(duì)于我們大學(xué)生而言這是一次難得的思政大講堂，同時(shí)我們也始終堅(jiān)信：堅(jiān)持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動(dòng)員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”，這是中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。
疫情就是一面照妖鏡，一個(gè)國家強(qiáng)大與否，政府的執(zhí)行能力如何，民眾是否上下一心，一下子照得明明白白。有人說，中國已經(jīng)有前車之鑒。我想說的是，中國交出的這份作業(yè)，還真不是那么容易抄的。他們只看到我們目前獲得的成績，卻不知道中國動(dòng)員了多大的力量，付出了多少犧牲，做了多少努力。應(yīng)對(duì)如此重大的公共衛(wèi)生危機(jī)，考驗(yàn)的是一個(gè)國家兩個(gè)方面的實(shí)力——調(diào)度能力，和醫(yī)療實(shí)力。一聲令下，一座1000萬人口的城市被瞬間封城，全球五分之一的人口—14億開始禁足，全部呆在家里。農(nóng)村硬核防疫，從村到戶，大喇叭從大年初一開始，每隔兩個(gè)小時(shí)就要播放一次，巡視組員到每家每戶緊急巡視，甚至動(dòng)用無人機(jī)等高科技。醫(yī)療物資緊缺，我們的口罩生產(chǎn)線大年初一就上班，每天緊急生產(chǎn)出50萬只口罩，有的地方甚至一個(gè)人撐起一條生產(chǎn)線。十萬醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北，舉全國之力用一個(gè)省對(duì)口一個(gè)市的緊急援助，黃岡女市長在說援助醫(yī)療隊(duì)從他們手里接過重癥病人、危重病人的時(shí)候，直接哭了。
忽然想起“鉆石公主”郵輪解除封禁的時(shí)候，中國的游客沒有任何遲疑，徑直走向一臺(tái)早就停在那里的大巴。大巴的前面寫了5個(gè)熟悉的中國漢字，走，我們回家。我知道那5個(gè)字對(duì)在“鉆石郵輪”上呆了一個(gè)月的中國游客意味著什么。我們病了，國家從未拋棄我們，我們的國家病了，我們一定會(huì)治好它。此生入華夏，無悔中國人。堅(jiān)定信心，戰(zhàn)勝疫情!最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來，武漢加油，中國加油!
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