班主任年級工作總結(jié)集錦(通用23篇)

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班主任年級工作總結(jié)集錦(通用23篇)
時間:2023-12-11 17:10:03     小編:琴心月

寫一份總結(jié)可以把握住學(xué)習(xí)和工作的亮點,找到改進(jìn)的方向。寫總結(jié)時,要突出主要內(nèi)容,并采用簡明扼要的語言表達(dá)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,其中包括了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)樣本。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇一

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末,細(xì)細(xì)回顧,現(xiàn)總結(jié)如下:

班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識,促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點,又是班主任工作的基點。我是這樣做的:

首先,制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。上好思想品德課,認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》,通過全面的強化性的管理,全面地評價學(xué)生的思想行為,而又用獎勵措施,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,向著健康的.道路發(fā)展。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年,從我做起》,這樣,即能及時給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非,實施中也收到較好的效果。

在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強化各項規(guī)章制度,針對小學(xué)生的過錯行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,他們不但要對自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。

我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個一等獎,一個二等獎,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關(guān)心,互相團結(jié),互相進(jìn)取。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,在長假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,提醒他們抓緊時間完成作業(yè),這讓家長十分感動,他們教育孩子說:“看,老師連放假了也這么關(guān)心你,你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長的支持。

總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇二

20xx學(xué)年度,我繼續(xù)擔(dān)任七(5)班班主任兼語文教學(xué)工作。七(5)班是城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生相互融合形成的普通班級,在積累和總結(jié)前兩年教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)年度,我積極調(diào)整教育思路,有的放矢卓有成效的展開工作,努力打造適合本版特色的班級精神,教育工作取得了一點成績?,F(xiàn)匯報如下,和全體班主任同仁交流。

我班是典型的普通班。優(yōu)秀學(xué)生較少,就拿語文來說,即使一個寫得一手好字的同學(xué)都沒有。許多農(nóng)村學(xué)生小學(xué)沒有受到良好的教育,學(xué)習(xí)底子差。部分城市學(xué)生沾染了現(xiàn)代社會許多惡習(xí),是典型的雙差生。特別是到了初三,綜合性知識較多,學(xué)生厭學(xué)的情緒表現(xiàn)的更為突出。對于這樣一個全體,我們以升學(xué)作為唯一目的,很顯然是以犧牲大多數(shù)同學(xué)作為代價。什么是教育?教育的本質(zhì)就是教會學(xué)生做人,教會學(xué)生求知,使每個學(xué)生都能適應(yīng)未來的社會,在社會中得到發(fā)展。我們的教育就是培養(yǎng)他們的發(fā)展的能力。因此,我注意轉(zhuǎn)變工作思路,變升學(xué)教育為道德教育,習(xí)慣教育。不放棄一個學(xué)生。

在工作中,首先,我挖掘農(nóng)村學(xué)生勤勞、樸實和城市學(xué)生文明進(jìn)步的閃光點,努力打造親和友愛文明進(jìn)步的班級精神。讓學(xué)生真正學(xué)會師生、同學(xué)之間的交際和溝通能力,不是以名次,而是以進(jìn)步作為衡量他們學(xué)習(xí)成績的尺度,以文明程度作為衡量學(xué)生的價值標(biāo)準(zhǔn)。在這樣的班級氛圍中,每個學(xué)生都有目標(biāo)可循,都能夠積極要求自己進(jìn)步,每個學(xué)生都能夠得到做人的尊嚴(yán)。

我班有個學(xué)生于娟,是個典型的差等生,平實沉默寡言,如果不是發(fā)現(xiàn)她的一段日記,和一次表現(xiàn),恐怕初中三年,我連她的名字都不會記住。有一年,她在日記中寫道:我要認(rèn)真學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)父母親的養(yǎng)育之恩。同時,她找到物理老師問問題,態(tài)度很懇切。于是,我開始關(guān)注這個學(xué)生,每次都注意這個學(xué)生的成績變化。經(jīng)過一學(xué)期的努力,她的理科成績有了很大提高。同時,我把她的事跡在全班表揚,熱情的鼓勵了她永不言敗的進(jìn)取精神。使全體同學(xué)都得到了教育。同學(xué)們紛紛要求進(jìn)步,課間向老師問問題的現(xiàn)象在我班蔚然成風(fēng)。

固然,我知道他們可能考不上重點學(xué)校,但是,這種進(jìn)步精神卻是他們在未來社會中所需要的。一年來,我班很少出現(xiàn)同學(xué)之間打架斗毆事件,也沒有給教育處領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。同時,同學(xué)們的紀(jì)律班風(fēng)也得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚。雖然我班是普通班,但是任課老師對我班的評價很高。仁義,是任課老師經(jīng)常用到的一個關(guān)鍵詞。這是對我們班最高的獎賞。

實踐證明,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處布置的各項任務(wù),是把握學(xué)校全局,針對學(xué)生一段時期學(xué)生思想傾向,高屋建瓴制定的教育決策,這些決策的實施,會給學(xué)校帶來嶄新的面貌,同時,也更能推動班集體形成良好的教育和教學(xué)秩序。這一學(xué)期,我們學(xué)校實施了孝心工程,立體化全方位無縫隙教育管理,以及在某一學(xué)段教育處布置了許多教育任務(wù)。我都能認(rèn)真學(xué)習(xí),并且根據(jù)班級的具體情況,做到具體落實。由于工作到位,落實及時,這學(xué)期,班風(fēng)班貌發(fā)生了巨大的變化,教學(xué)秩序井然。

這里,我要特別感謝寶芳校長、金峰校長、建立校長、兩位朱主任和馬主任對我們班的關(guān)心。有一次,志剛主任在班級巡查中,發(fā)現(xiàn)我班有帶手機現(xiàn)象,于是,我順藤摸瓜,發(fā)現(xiàn)了班級一系列的不良行為的矛頭,并把這些不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。我想,正是這些深入實際走進(jìn)學(xué)生中間的全體領(lǐng)導(dǎo)的幫助,才使我的工作更有的放矢。他們認(rèn)真的批評,是對我工作最大的幫助。

擔(dān)任班主任,每到課間,我都要到班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。除了和學(xué)生交流談心,還有一件事情必須處理,就是看看哪個同學(xué)腳下有果皮紙屑。這件事雖然看似比較小,但他關(guān)系著學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。很簡單,一個腳下有果皮紙屑的學(xué)生,很難說他在課前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,也更能想象他上課的注意力。這一習(xí)慣,我已堅持了多年,現(xiàn)在我還在堅持。雖然現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了初三,但是,良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生時期需要多次反復(fù),多次糾正,而老師就應(yīng)該做婆婆媽媽。同時,通過這樣的習(xí)慣,便于走進(jìn)學(xué)生,多了解他們的心態(tài),讓學(xué)生和老師之間永遠(yuǎn)沒有距離。

孔子說:人非圣賢,孰能無過。細(xì)細(xì)想,卻是很有道理。我們大人還經(jīng)常犯錯,何況學(xué)生。關(guān)鍵是用正確的心態(tài)對待學(xué)生,對待學(xué)生違犯的錯誤。我想,在幫助學(xué)生改正錯誤的同時,用寬容耐心的態(tài)度對待,才最為重要。我從來沒有因為學(xué)生犯錯誤隨便犯錯誤罰站,不輕易叫家長,也沒有因此而挖苦過學(xué)生。我始終認(rèn)為,這樣容易引起師生之間的敵對,不適合學(xué)生教育。師生關(guān)系平等一些,用愛心感化學(xué)生,多費一點嘴皮子,效果更好一些。

忙忙碌碌中,20xx學(xué)年已經(jīng)過去,新年的鐘聲即將敲響。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。我很高興走進(jìn)三中這個團結(jié)友愛勤奮向上的大集體。我始終能感覺到,在我的班主任工作中,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確、細(xì)致的領(lǐng)導(dǎo),有學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范的管理和和諧融洽的學(xué)校文化氛圍,有科任老師緊密的配合,有全體學(xué)生形成的親和、友愛、團結(jié)、文明進(jìn)步的班級精神。這些諸多給力因素,更促使我有了班主任工作的動力。新的一年,我將更加勤奮刻苦、細(xì)致耐心的工作,全面提升自身教育素質(zhì)和教育管理水平,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長對我的信任。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇三

本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,到下午離校這一段時間內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,一個月一總結(jié),并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時間,讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

六年級下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,腳踏實地,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇四

一個班級能否建成班集體,在很大程度上取決于班組織建設(shè)。特別是作為初中階段起始年級的七年級,更是如此。組班伊始,我就開始著手做這項工作。利用各種機會和學(xué)生接觸,暗中物色班干部。經(jīng)過一段時間的觀察,一些特別關(guān)心班級的學(xué)生給我留下印象。我根據(jù)他們的特點,予以不同的任命。讓任勞任怨的薄濤擔(dān)任班長,心細(xì)的李靜擔(dān)任生活班長,工作負(fù)責(zé)的李帥擔(dān)任衛(wèi)生班長,聲音響亮的郭壯擔(dān)任體育班長,歌喉婉轉(zhuǎn)的康阿娟擔(dān)任文娛班長,成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)刻苦的李玉坤擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。大家通力協(xié)作,分工明確,各負(fù)其責(zé),。為了使班組織保持活力,采取基本穩(wěn)定、個別調(diào)整的策略,調(diào)動班干部工作的積極性、主動性。

正確的班級輿論,對于班集體的建設(shè)至關(guān)重要,也是進(jìn)行集體教育的基礎(chǔ)。開學(xué)之初,我便通過班會,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。對于學(xué)生當(dāng)中的一些錯誤思想,及時進(jìn)行糾正。例如:學(xué)生認(rèn)為同學(xué)(朋友)犯了錯誤,如果報告給老師,就是叛徒,就是對友誼不忠;為了友誼犯點錯誤(如給同學(xué)過生日去飯店大吃大喝)無關(guān)緊要;事不關(guān)己就高高掛起,別人犯錯和自己沒有關(guān)系;拉幫結(jié)派是人緣好,受了欺負(fù)有人幫著出氣就是有面子……經(jīng)過教育,現(xiàn)在班級的輿論基本趨于正確,班級的價值觀正初步形成。

教育,說到底,是學(xué)生的自我教育。我們發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在老師(或有效的監(jiān)督)面前表現(xiàn)很好,但是一旦缺少了外在的約束,學(xué)生的劣根便暴露無遺,道德的缺陷很快就吞掉了學(xué)生身上的人性。為什么呢?因為學(xué)生沒有形成自我教育的能力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力呢?我引導(dǎo)學(xué)生寫日記(不是隱私式日記),我給出題目,學(xué)生寫,我檢查。題目都是關(guān)于學(xué)習(xí)和道德成長的,讓學(xué)生在寫作中體驗真善美,明辨是非,喚醒良心。學(xué)生的日記,成為學(xué)生心靈成長之路。

《韓非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑鄰》。對于它的寓意,是仁者見仁智者見智。我從教育的角度出發(fā),認(rèn)為教師要讓自己的教育在學(xué)生身上起作用,就必須拉近和學(xué)生之間的關(guān)系。構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,不能靠想當(dāng)然,不能一廂情愿。很多教師都有這樣的苦惱,我對學(xué)生這樣好了,學(xué)生就是不買賬。我認(rèn)為活動是構(gòu)建師生關(guān)系的最好的途徑。利用課間和學(xué)生跳跳繩,丟丟沙包,帶著學(xué)生去大自然游玩,在這種氛圍中建立起來的師生關(guān)系最自然、和諧、平等、融洽。教師和學(xué)生共同參與學(xué)校的各種活動,和學(xué)生同哭同笑、休戚與共,真正讓學(xué)生覺得“我的歡樂傷悲,只有你能體會”時,你的教育就走進(jìn)了學(xué)生的心靈深處。

學(xué)校里有特別的一群,他們的父母都在他鄉(xiāng)打工,他們都跟著祖父母或者其他監(jiān)護(hù)人生活,他們不缺少錢,但缺少愛。我們把他們叫做留守學(xué)生。這部分的心靈特別敏感、脆弱。很多學(xué)生表現(xiàn)為冷漠、自私。所以,我認(rèn)真研究這部分學(xué)生的思想動態(tài),思考教育方法。心靈只能用心靈喚醒,愛才是改變感情沙漠的活水。摸清留守學(xué)生底數(shù),建設(shè)留守學(xué)生之家。節(jié)假日,贈送明信片,表達(dá)對他們的祝福。讓他們給家長寫信,打電話,感受親情。他們的點滴進(jìn)步,我都予以表揚、鼓勵。組織一些留守學(xué)生的小活動,讓他們感受到班級的溫暖。

每個班級,都會有一大批學(xué)困生,他們影響著班級的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績。教師對他們往往是怒目相視,冷眼相對。這部分學(xué)生的自尊受到嚴(yán)重傷害,一部分人。我在實際教學(xué)中,既不對他們放棄,也不要求他們做做不到的事情。始終對他們抱有信心,讓他們感受到教師的深切期望??隙ㄋ麄兊呐Ω冻?,盡量為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的平臺。肖奧迪、譚同久在朗誦中獲得成就感,李杰在書法中獲得成功的體驗。元旦晚會,同學(xué)們載歌載舞,表現(xiàn)最突出的就是他們?,F(xiàn)在,這部分學(xué)生情緒穩(wěn)定,對班級工作很熱心,一些學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高。

xxxx年1月30日。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(xx)班的班主任。班里共有有學(xué)生xx名。其中男生xx人,女生xx名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,同學(xué)之間團結(jié)友愛,樂幫助他人,特別是在少大隊的親切關(guān)懷下,在xx月xx日那天又光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個個顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加使人喜愛?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

對于一年級的小學(xué)生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此,本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進(jìn)行教育。

大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們的王校長特別重視安全工作。因此,本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識,要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期,我始終堅持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。

我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人下了狠心來抓班級衛(wèi)生,一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),衣服干凈;二是在教室衛(wèi)生方面,堅持做到每天三灑兩掃的工作。此外,在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。交流的時候,聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,我也這么做了,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。

1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

2、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍(lán)。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇六

時間如梭,轉(zhuǎn)眼間干班主任工作將近一年了。首先我要感謝金主任對我的信任,把一個班級交到我的手里,再次我要感謝我們初二二部的全體班主任老師,他們勤勤懇懇、一絲不茍的工作態(tài)度,深深的感染了我。還要感謝各位任課老師的幫助和支持當(dāng)然我還要感謝班級的孩子們,包容我這個教學(xué)及管理新手。跟你們一起度過的日子,一起經(jīng)歷的大大小小的事情,都記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。在學(xué)期即將結(jié)束時,我想認(rèn)真的梳理總結(jié)一下我的工作。

1、積極配合學(xué)校、年級工作。

3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

在母親節(jié)來臨之際,我組織了一次感恩父母為主題的主題班會。同學(xué)們心靈受到巨大震撼,都流下來眼淚,明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),增強了學(xué)習(xí)的動力。后來我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,又進(jìn)行了一次中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指點為主題的班會,取到良好的效果。

4、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次考試尤其是期中期末考試之后,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,認(rèn)真組織家長會,讓家長及時了解孩子在校情況。

張秀麗老師在家長會上認(rèn)真與家長溝通。

家長進(jìn)校園活動。

5、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

安全教育學(xué)習(xí)主題班會。

7、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

岳校長在我們?nèi)肼毰嘤?xùn)時候的講話時時縈繞耳邊,教育是一件有深度、有溫度的事情,讓孩子們跟著我們感覺自己成長了、進(jìn)步了、發(fā)展了,這一直是我工作的理念。我還一直教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實實做人。在教育工作中我努力做到不偏袒、不歧視任何學(xué)生,發(fā)揮每個孩子的潛能。當(dāng)然,工作中也存在著種.種不足,故作此次總結(jié),希望改善今后工作。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇七

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了六(1)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法:

在班主任工作中,我以身作則,做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法,虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地對班級同學(xué)進(jìn)行觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,具有很強的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培養(yǎng)班干部的過程中,我感受到了“放權(quán)”巨大好處,充分放手讓學(xué)生自己做,不僅提高了學(xué)生的管理能力,更重要的是讓孩子們認(rèn)識到班級管理是靠大家的,自己成了班級的主人,遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己,不再是被動的服從。每周的班會,我改變形式,由我自己講改成班委講、班里學(xué)生講,讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,自己想辦法解決。這樣管理班級,孩子們充分參與,增強了班級的凝聚力。

記得有一次我外出學(xué)習(xí),學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,晚上班長發(fā)短信說,我們班得了第一名,當(dāng)時我很失望,沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,但是,我又很欣慰,畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課。多次進(jìn)行深入的介紹,讓孩子們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情,自己主動去學(xué)習(xí)。另外,我從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、講故事、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。

在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。在日常的教學(xué)工作中,多給他們一些關(guān)照,給他們布置符合他們實際的作業(yè),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。

但是,到了六年級,孩子們有些自暴自棄了,所以,在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實處,還有很長的路要走。

為了規(guī)范學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇八

本學(xué)期,隨著家長開放日的圓滿結(jié)束,我的班主任工作也將進(jìn)入最后的總結(jié)階段?;叵脒@半年來的工作,事情很多,且每件事情都要以“精品”的要求來對待,委實有點筋疲力盡。但是,在疲憊中我感受到學(xué)生愉快成長的步伐,他們越來越懂事,在行為規(guī)范上進(jìn)步顯著?,F(xiàn)在對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),希望從中吸取經(jīng)驗,為以后的工作提供借鑒。

事件1.“班干部改選”

二中附校第九屆少先隊代表大會召開之際,也是新一任班干部改選之時,借著這次機會,組織班級同學(xué)把經(jīng)過六年級一年來對周邊同學(xué)的認(rèn)識和了解用具體的事例表達(dá)出來。在大家的舉薦中,許多具有管理才干且熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生脫穎而出。在這次班會中,老師要求用真實的事例、樸實的語言來贊美同學(xué),暢所欲言,一切以公平、公正、透明的原則。

事件2.班級六大獎項的評選。

班級日常管理不光是班主任一肩挑,更需要班干部的管理和一支默默奉獻(xiàn)的學(xué)生隊伍的支撐。這次六大獎項的評選涵蓋了所有使班級秩序正常運轉(zhuǎn)的所有要素。本來班主任老師只是在本班范圍內(nèi)對做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生口頭表揚或作一番小小獎勵。這次由學(xué)校出面評選無疑成為今后班主任更好地管理班級的有力保障。因此,我抓住這樣的機會,把這些一直默默無聞、犧牲小我、顧全大局的學(xué)生好好表揚,倡議大家以他們?yōu)榘駱樱瑸榻ㄔO(shè)和諧、陽光的班級氛圍而努力。

點評:在七3班這個溫暖的集體大花園中,生長著許多可愛稚嫩的向陽花,每當(dāng)太陽升起時,它們都會在微風(fēng)中搖曳著對著太陽微笑,它們喜愛一切正直光明的事物,在老師的教導(dǎo)下它們明白了要時刻以一顆真誠的心去與人交流。

此次,我們七(3)中隊的班會活動通過《我們的班級》,《我們的生活》,《我們的理想》,《我們心中的歌》四個篇章,層層遞進(jìn),突出了“陽光校園,快樂成長”的主題和班級建設(shè)目標(biāo)。小干部們調(diào)動隊員們積極地利用課余時間,搜集和主題相關(guān)的文字,圖片以及視頻資料,并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件。通過班徽介紹,詩朗誦,武術(shù)表演等多個精彩的節(jié)目表演,讓家長在欣賞節(jié)目的同時,更加深入地了解我班,并向其展示同學(xué)們的豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,以及對老師們的欽佩和喜愛之情,歌頌并贊美我們親愛的老師,并提出自己日后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想打算。勇于認(rèn)清自己的不足之處,謙虛待人,懷著一顆真誠的心與人相處。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,擴展興趣愛好,增強自信心,做到“我的學(xué)習(xí)我做主,我的生活我自主”,并在充滿興趣的學(xué)習(xí)和交往活動中,形成主動學(xué)習(xí)的方法和能力,充滿智慧、充滿活力地實現(xiàn)全面和諧的發(fā)展。“珍青春,真待人,正學(xué)風(fēng),爭第一”“我的學(xué)習(xí)我做主,我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。

點評:班會圍繞“珍青春、真待人、正學(xué)風(fēng)、爭第一”的班級文化理念。學(xué)生猶如太陽底下最燦爛的向日葵,在陽光雨露的滋潤下,明白了要珍惜現(xiàn)在的美好青春時光,明白了要勞逸結(jié)合,及時糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正學(xué)風(fēng),努力拼搏,勇爭第一。懷有一顆感恩的心,擁有相互贊美的心態(tài),對生活充滿熱情的陽光天性,有適當(dāng)?shù)木駝倮?,擁有豐富的內(nèi)涵。在這溫馨的第二個家中,向日葵們團結(jié)友愛,互相幫助,樹立自己的努力目標(biāo),并朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)。面對失敗,報以微笑,從不氣餒,永遠(yuǎn)用微笑面對生活。

我班輪到值勤的一周正是學(xué)校家長開放日所在的一周,且月考在即。這對我們來說既喜又憂。喜的是學(xué)校對我們無限的信任。那么重要的日子,為什么不挑選行為規(guī)范更好的班級來挑大梁,唯獨選中我們班級,說明大家都認(rèn)可我們班級的進(jìn)步;憂的是不能很好地完成學(xué)校交給的任務(wù),丟了大家的顏面,而且下周月考,可能由于值勤的緣故,會耽誤一些復(fù)習(xí)的時間。

于是我召開了臨時的班級討論,與學(xué)生闡明了其中的利害關(guān)系,即讓大家認(rèn)同值勤的重要性,又希望大家提高課堂聽課效率,不要浪費時間,爭取在最短的時間內(nèi)完成該做的事情。在值勤過程中,不但有專人負(fù)責(zé)查崗,而且我親臨每個崗位,指導(dǎo)學(xué)生的站姿、問候時的言行等一些細(xì)節(jié)問題。

我們的值勤工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的認(rèn)可。在值勤中,蕭旭濤、鄒天潤、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位學(xué)生表現(xiàn)突出,他們的可能會被他人笑話,是早晨在操場上撿垃圾的工作,但是他們勤勤懇懇,每人每天至少撿6袋,為整個校園的整潔作出了自己微薄的貢獻(xiàn)。

點評:從此事件中,學(xué)生感受到雖然犧牲了一點自己的休息時間,但是當(dāng)整個校園美麗呈現(xiàn)時就是對自己最好的褒獎,夫復(fù)何求!

事件1.“如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論。

針對個別學(xué)生下課不文明行為愈演愈烈,且同學(xué)之間經(jīng)常為小事發(fā)生矛盾,最后鬧得不可開交等現(xiàn)象,所以我決定召開以“如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論活動?;顒悠陂g查閱網(wǎng)上的相關(guān)信息,選擇有教育、有價值的文章與學(xué)生共同分享。并組織學(xué)生進(jìn)行討論、進(jìn)行“誰是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班級評比活動,在班級中表揚他們的有教養(yǎng)的行為。與學(xué)生分享的文獻(xiàn)主要有以下幾篇:《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個有教養(yǎng)的人——一個父親給女兒的肺腑之言》等。

點評:通過這次活動,大家認(rèn)為有教養(yǎng)不再是虛無縹緲的東西,而是有行為可依。并且在學(xué)生中樹立幾個典型的班級例子為榜樣,先從模仿、學(xué)習(xí)開始,逐步變成一種自覺的行為禮儀。

事件2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會。

期中考試后,班級學(xué)生對待英語作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。他們把平時經(jīng)常做的一本英語練習(xí)書的答案復(fù)印下來,在班級中廣泛傳播開,造成月考英語成績明顯下滑。當(dāng)我了解到這件事情的嚴(yán)重性后,立即開展了兩次活動。第一次,講了一個真實的故事。主人公就是班中大隊長劉汝祎同學(xué),她在母親生病期間,獨自在家,不但學(xué)習(xí)一點都沒有耽誤,而且還照顧病中的母親,為她洗腳擦身的事例。通過這次活動教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活,同學(xué)要學(xué)會控制自己的欲望,哪怕是在無人監(jiān)管的情況下也要做一個誠實的人;第二次,是全班性的自我批評活動。班干部帶頭檢討。

點評:每個人都會有犯錯的時候,但最重要的是有膽量承擔(dān)責(zé)任,和克制自己的欲望??赡軐ζ吣昙壍膶W(xué)生來說這很難,很多成人都不能做到這點。但是,我相信,每個人總會有那么一天要學(xué)會控制自己,只是時間的問題。現(xiàn)在問題擺在了面前,正是一個最好的教育資源?;蛟S這次班會改變不了每個人,但是只要有一個人學(xué)會了控制自己,那么也是成功了。

為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并且針對學(xué)生最近階段對語文、英語學(xué)科背誦作業(yè)不重視,所以特推出學(xué)習(xí)獎勵辦法:

2、語文、英語校默滿分可以獲得紅色獎券一張;。

4、兩張黃色獎券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機會(日期可以自己選定)。

點評:學(xué)生都喜歡得到老師的表揚,但是他們也經(jīng)常會出爾反爾,所以用這種獎勵方式不但激發(fā)了他們內(nèi)心對獎勵的欲望,而且促進(jìn)了他們對文科類的學(xué)習(xí)效果。一舉兩得!

班主任年級工作總結(jié)集錦篇九

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了,作為一年級的班主任,在這一學(xué)期里可以說嘗遍了人生滋味,酸甜苦辣樣樣俱全,但我無悔,因為只有經(jīng)歷的多才能得到更多,自己才能成長的更快?,F(xiàn)就這一學(xué)期以來我的工作總結(jié)如下:

在開學(xué)之初我精心為班級設(shè)置了班名和班級口號,在入學(xué)的家長會上,我把我的思想灌輸給家長,讓他們知道孩子送到了美文跟在家里一個樣。即提出“一(3)是我家,人人都愛她?!蓖瑫r也告訴家長,我們每一個一(3)班的孩子和家長以及老師都有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)我們的這個大家庭,從而提高家長和孩子們的凝聚力。事實證明,我的這一舉措為以后的班級管理工作帶來了便利,尤其是家長的工作幾乎不需要我來做,他們會主動的幫忙完成學(xué)校布置的任務(wù),甚至班級的孩子出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象,只要有人提出來,就會有家長幫忙解決等等。為此我感到欣慰,人心都是肉長的,只要真心實意地對待別人,你會有更多的收獲。

一年級孩子最重要的我認(rèn)為是培養(yǎng)好他們的行為習(xí)慣。因此開學(xué)前一周我把各種行為習(xí)慣都以兒歌的形式制作成課件,課上反復(fù)強調(diào),結(jié)合實際加以鞏固,雖然孩子們有時還是令我頭疼,但是隨著時間的流逝,他們也能很好的把我所教授的兒歌貫穿到行為當(dāng)中去,逐步形成習(xí)慣,變成規(guī)矩。

以往帶班總是會在班級里固定的選出來一些孩子擔(dān)任干部,但是這學(xué)期我卻打破常規(guī),讓人人成為干部,班長、組長、路隊長我都采用公平、公正的選舉方式,第一次由我來選出班級內(nèi)的各個干部,之后以此類推,讓當(dāng)天的干部公布優(yōu)秀人員名單,并選出次日的干部來,這樣,只要做的好每個人都有機會當(dāng)選,因此人人用心,事事努力,所以在最令人頭疼的路隊問題上,我?guī)缀醪毁M什么功夫。

作為一個班級的主任,只有協(xié)調(diào)好與各科老師的關(guān)系,經(jīng)常與他們溝通,才能更好地管理班級,更好地掌握孩子們各個學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。因此,除了在別的科任老師上課時我會適當(dāng)?shù)芈犝n觀察每個孩子在各科上課時的情況外,還會及時與科任老師溝通孩子們的情況。

后進(jìn)生對于每個老師來說都是令人頭疼的是事,因為從一開學(xué)我就特別注意做后進(jìn)生的一些工作,比如與他們聊天了解學(xué)習(xí)家庭心理狀況,及時與家長溝通這些孩子的問題,并抽出一定的時間逐個輔導(dǎo),因此,我班并沒有特別差的低分學(xué)生,為此我也感到很高興。堅信:一份努力就有一份收獲。

總之,一學(xué)期悄悄地過去了,我不想說的太多,只想用我的行動再鑄輝煌,20xx加油!

班主任年級工作總結(jié)集錦篇十

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三年級的班主任工作。通過幾個學(xué)期對學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:

俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀本質(zhì),決定他們在班級的核心地位,由他們的核心地位,決定他們在班級起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力,而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學(xué)生不大不小,但班干部的帶頭作用非常重要。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,模范地遵守紀(jì)律、誠實、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。好比和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,去關(guān)心某同學(xué)的困難等,逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,增強小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨立開展工作的能力,工作做得好給予及時肯定,出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作,發(fā)揮了極大的作用。

在上一學(xué)期中,雖然我在班級管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可我也明白,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比力差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點進(jìn)步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過上學(xué)期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班有肖志偉、方喜、唐卓、劉冰等幾位后進(jìn)生,后進(jìn)生人數(shù)挺多,而且大多是男生。他們大部分難于管理,學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項必不可少的,也是一項很重要的工作。對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。好比:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,也比力急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使我成長,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之,經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,現(xiàn)在我對三年級的班主任工作,感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比力正,學(xué)風(fēng)比力濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇十一

這個學(xué)期孩子們在我的引導(dǎo)下,發(fā)生了巨大的變化,好像忽然間他們長大了很多,越是在即將畢業(yè)的學(xué)期里,作為班主任越是辛苦,每天要看管好他們,不能出現(xiàn)絲毫的安全事故,所以我總是提前10分鐘來到班內(nèi),首先看看哪些孩子還沒有按時到校,哪些孩子到校之后不知道整理自己的學(xué)具和課前準(zhǔn)備,鼓勵做得好的同學(xué),讓他們成為那些學(xué)困生的榜樣,這樣長時間下去,孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績也有了突飛猛進(jìn)的飛躍,以前不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)變得愛學(xué)習(xí)了,以前成績后進(jìn)的同學(xué),現(xiàn)在也前進(jìn)了十幾名,這日新月異的變化,讓我感覺到付出縱有匯報,耕耘就有收獲。

初接收這個班時最讓我感到頭疼的是陳芊同學(xué),以前最愛打架,每天想打誰就打誰,不高興時就拿著別人當(dāng)出氣筒,況且打起駕來也特別狠,往往會把別人打得鼻青臉腫,后來我經(jīng)過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)他是個“順毛驢”,吃軟不吃硬,我就抓住他的這個特點,每天看到他有點進(jìn)步就表揚他,發(fā)現(xiàn)他為別人做好事就鼓勵他,有時候我走到他的跟前用手輕輕拍拍他的肩膀,對他說:“陳芊同學(xué)變得懂事多了,最近也進(jìn)步多了,也不和別人打架了,多好??!老師相信你以后會有更大的進(jìn)步!加油喲!”他面帶微笑,坐在桌子面前有點不好意思。我每天到班里總是尋找他的閃光點去夸獎他,真的還有明顯的效果,陳芊同學(xué)進(jìn)步很大,這整個學(xué)年沒有和別人打過架,學(xué)習(xí)也特別帶勁,我真為他高興,他的家長也為孩子的進(jìn)步而高興。

現(xiàn)在的孩子成熟得比較早,尤其到了六年級,孩子們在沒有家人監(jiān)管的情況下,在家里上網(wǎng)聊天是很普遍事情,有的家長每天只顧上班或者只顧做生意,顧不上管孩子,這就給了孩子放縱自己的機會。一次我們班一個很溫和、很內(nèi)秀、很善良、平時又不大愛大聲喧嘩的女孩,在周一上學(xué)之前給我發(fā)短信說:“趙老師,我今天有病不能上學(xué)了,須請假一天?!蔽医o她恢復(fù)了信息說:“有病就抓緊時間看病,身體要緊,家長知道嗎?讓家長跟你一起去?!彼嬖V我家長知道,我放心了。到了第二天,這位女生又給我請假說:“老師,我的病沒有好透,還是肚子疼,今天還要去醫(yī)院,請老師準(zhǔn)假?!钡俏艺郎?zhǔn)備上課,我告訴她,看病不能耽誤,一定要讓家長領(lǐng)這去看。因為我知道她爸爸是醫(yī)生,女孩子比較老實,應(yīng)該不會有什么。到了第三天,這個孩子又給我信息了:“老師,實在不好意思,我的病又厲害了,本來說今天去上學(xué),肚子疼得不能走路了,醫(yī)生說需要休息?!蔽疫@個時候有些犯疑問了,為什么還不好呢?是真的嗎?但是我還是給她回了信息,要她抓盡時間看病,不要耽誤學(xué)習(xí)。

于是我就撥打了她爸爸的電話,問她孩子有病你知道不知道?好了沒有?他爸爸口氣里滿是疑問,我又對他說孩子請假已經(jīng)兩天半了,聽口氣里他爸爸很驚訝,他告訴我他不知道這回事,他說他打電話問問情況,結(jié)果不是有病,我又找班內(nèi)有qq的同學(xué)回家看看她在不在線,問她為什么不來上學(xué),有個同學(xué)聯(lián)系上她了,她說不想上了。接著她的爸爸把孩子送到學(xué)校,讓我找她談?wù)勑?,了解一下?nèi)情。我把這個孩子長叫到我的辦公室里,剛開始她什么都不說,只告訴我就是有病,后來我就問她:”你家里現(xiàn)在沒有人吧,我和你一起到你家去,你把你的qq打開,我看看你的聊天記錄,我這么一說她有點緊張了,她說“老師這樣不行吧?”我說這有什么不行的,我是你的老師啊,,有什么話還不能跟老師說,聊天記錄里還有什么秘密嗎?接著她打開了話匣子,她說有秘密。我就問是什么秘密,她告訴我她喜歡上了一個男孩子,這個男孩是遼寧的,父母離婚了。每天家里也只有他一個人,我們在網(wǎng)上結(jié)婚了,生孩子了。我不動聲色的說:“我知道網(wǎng)上有這種游戲,不過不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)中而影響學(xué)習(xí),因為你還小,這幾天你在家就和他聊天,耽誤了你的學(xué)習(xí)啊!”

后來經(jīng)過我反復(fù)做工作,她也認(rèn)識到了不能這樣下去,不大一會她爸爸打電話問我詢問的情況,我對她的爸爸說孩子可能出現(xiàn)了網(wǎng)戀,這說明以前的多次請假說有病都是謊言,所以你以后應(yīng)該多和孩子交流和溝通,不能讓孩子太孤獨。就這樣,在家長老師的共同努力下,孩子不再說謊逃課了,也不再沉溺網(wǎng)絡(luò)了,成績也有了很大的進(jìn)步。

六年級的孩子到了青春萌動期,對感情很好奇,所以有的孩子出現(xiàn)了早戀,這是個很頭疼也很讓老師無從下手去處理的事情,既不能在班內(nèi)批評高調(diào)制止,又不能任其自由發(fā)展,所以這就需要用巧妙的辦法,首先讓孩子接受這是一種很正常的現(xiàn)象,接著讓孩子知道要理智,不能沖動,要知道早戀會給自己的前途帶來影響的。我多次找?guī)孜煌瑢W(xué)談心,講了很多的案例,有自己親身經(jīng)歷的,有在電視上看到的,也有聽說的,通過多次做思想工作,幾個孩子思想穩(wěn)定了,學(xué)習(xí)不浮躁了,這次考試也進(jìn)步了很多。

回想這個學(xué)期所做的工作,真的很辛苦,但是苦中也有樂,面對有的孩子既不學(xué)習(xí),又在班內(nèi)搗亂,六年級的孩子了有時讓老師真的很無奈,批評吧,他會產(chǎn)正逆反心里,不批評吧,任其我行我素,更是不行,有的孩子不能理解老師對他們的有一片良苦用心。但是作為老師我們做到了教書育人,做到了問心無愧,也許到了一定的年齡之后,他們會漸漸明白的。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇十二

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末,細(xì)細(xì)回顧,現(xiàn)總結(jié)與收獲如下:

每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心,他們不但要對自己有責(zé)任心,也培養(yǎng)對別人的責(zé)任心。每個小干部分管到位,固定人員檢查紅領(lǐng)巾、午自習(xí)固定人員提醒大家進(jìn)教室、固定人員檢查書箱、指甲等。同時也要幫助小干部們樹立威信。

收獲一:

教學(xué)。

能力有所長進(jìn)。

這學(xué)期是我來學(xué)校的第五個學(xué)期,在幾個學(xué)期的基礎(chǔ)上,我已經(jīng)學(xué)會了寫學(xué)案、采用小組學(xué)習(xí)形式進(jìn)行教學(xué)的模式。不再為寫不好學(xué)案犯愁,為組織不好課堂而苦惱。學(xué)生也學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、學(xué)會了小組合作與競爭,如今的課堂井然有序。

對于我這樣一個剛?cè)氲啦痪玫陌嘀魅味?,難免要為許多瑣事煩惱,原因當(dāng)然是經(jīng)驗不足。經(jīng)過了兩年多的磨練,平時經(jīng)常反思的內(nèi)容也多與班主任工作有關(guān),這學(xué)期明顯干起來輕松了不少。

收獲三:放手學(xué)生會給你很多。

經(jīng)過上學(xué)期豐富多彩的元旦活動一事,學(xué)生們發(fā)展個性,表現(xiàn)欲極強,學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性,都超乎了我預(yù)期。我在反思,應(yīng)多放手讓同學(xué)們?nèi)プ?班主任在具體策劃,組織過程中指導(dǎo)安排,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚或鼓勵,才能使使學(xué)生成長得更快。牢記在班級中,班主任是導(dǎo)演,學(xué)生是演員。

反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:

1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,教學(xué)相長。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(1)班的班主任工作。有了上個學(xué)期的經(jīng)驗和了解,為本學(xué)期的班主任工作展開奠定了一定的基礎(chǔ)。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任小學(xué)三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

我相信只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充溢愛就一定能體育好小朋友們。因此,從初次接觸小學(xué)三年級學(xué)生開始,為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師和家長,盡詳細(xì)的了解本班學(xué)生方方面面的表示。有了上個學(xué)期對學(xué)生的了解,這個學(xué)期一開學(xué),就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣等進(jìn)行了一次多篇。在長期接觸中,我了解到我們班大局部的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的協(xié)助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一局部學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以和學(xué)生中存在的問題,我采取分類應(yīng)對的措施,針對不同的學(xué)生采用不同的方法,尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想推薦,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、體育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必需從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想體育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的和時褒揚,在班中樹立典范,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和時糾正。在班里實行班干局部工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自身管理自身。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為和時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽。

第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動和學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家一起進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表示的比較突出。

第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,一起教育、協(xié)助;二是布置好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與褒揚相結(jié)合的方式?!凹顒儆陧灀P,褒揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成果,在微笑中認(rèn)識缺乏,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的廓清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予褒揚,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自身,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的協(xié)助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進(jìn)步很大。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)商,才干把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長一起管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,作業(yè)本子也不知道保管好,甚至有些同學(xué)的作業(yè)都弄丟了。會回到學(xué)校撒謊稱作業(yè)忘在家里了。針對這些同學(xué)需要老師和家長一起來管束,通過與家長的溝通,和時了解學(xué)生的狀況,保證學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展。通過一段時間的努力,在家長和我的一起努力下,這種現(xiàn)象明顯少了,雖然還有個別同學(xué)沒有能夠做到,但我相信只要努力,認(rèn)真,真心,一定可以取得勝利。

我相信這個學(xué)年的班主任工作對我今后的班主任工作肯定能起到很大的協(xié)助作用。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇十四

這一學(xué)期,無論在工作上,還是思想上,都處處嚴(yán)格要求自己。但感觸最深的是孩子們的成長,和一二年級比較,孩子們好像是突然間就長大了許多,他們自己會自己管理班級了,學(xué)習(xí)主動性也提高了,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水?,F(xiàn)將我一年來各方面情況做以下述職。

一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,把“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字牢記在心,深刻領(lǐng)會它的內(nèi)涵,并身體力行,適時地向?qū)W生傳導(dǎo)積極樂觀的正能量。引導(dǎo)他們熱愛黨,熱愛祖國,從小樹立正確的人生觀,長大報效祖國。自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。

今年暑假參加了全國班主任培訓(xùn),受益匪淺。在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時,我還勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。認(rèn)真閱讀每期的《小學(xué)語文教師》和《班主任工作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

作為班主任,自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的發(fā)展。為了解每一位學(xué)生,我堅持走訪了每一位學(xué)生家。自己還堅持“勤”字開頭,做到兩操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,和風(fēng)細(xì)雨、動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,一年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。在學(xué)校里對于教學(xué)工作,自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學(xué)工作上。精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂上,牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。運用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。課堂上采用小組合作形式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生真正喜歡語文,學(xué)好語文。鼓勵學(xué)生多讀多寫,進(jìn)一步強化作文教學(xué),全面提高學(xué)生讀寫能力。細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教師的主要工作是教學(xué)。面對當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢,應(yīng)該有一顆平常心,認(rèn)真執(zhí)教踏實工作。這平常之心具體體現(xiàn)在少一些生活的比較,多一些對工作的思考;少一些對現(xiàn)實的不滿,多一些對未來的展望;少一些無謂的妄想,多一些對教學(xué)的充實。只有這樣,才能無愧于教師這一職業(yè),也只有這樣,才能公正無私、廉潔從教。只有這樣,才可能成為一名稱職的有追求的教師,多為學(xué)生的發(fā)展考慮。多為學(xué)生服務(wù)。

五、揚長避短,更上一層樓。

金無足赤,人無完人。盡管在學(xué)生心中,我很受他們喜歡,他們覺得我講課非常用心,與他們交往很有愛心。但是,我還是存在很多教學(xué)不足。比如,耐心每況愈下,受了委屈總會忍不住要說,要對孩子們說,要對家長說。還有,提高自身素質(zhì)方面,欠缺學(xué)習(xí),總覺得自己年紀(jì)大了,不需要學(xué)習(xí),就吃老本。這兩方面是我需要改進(jìn)的,我要努力學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),不辜負(fù)家長和孩子們對我的一片期望。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘,一分收獲”,我們班在這一年中,在學(xué)校的文體活動中,都取得了優(yōu)秀的成績。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇十五

這個學(xué)期非常短暫卻十分充實,回想本學(xué)期做的工作得比往常更多。接下來我從以下幾方面細(xì)述。

學(xué)生習(xí)慣方面。

播種一個行動,你會收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,你會收獲一個個性;播種一個個性,你會收獲一個命運。我們不要求學(xué)生在一段時間內(nèi)把所有的不良習(xí)慣都改掉,記得上次聽鍾志農(nóng)老師講座時,他講過:培養(yǎng)一個習(xí)慣至少要兩個月。我們老師只要在一個學(xué)期內(nèi)幫學(xué)生養(yǎng)成兩到三個好習(xí)慣就可以了,有的放矢,不能胡子眉毛一把抓。本學(xué)期我培養(yǎng)了學(xué)生自己管理好教室衛(wèi)生的習(xí)慣。并使他們養(yǎng)成了英語書法時采用標(biāo)準(zhǔn)手寫體的習(xí)慣,收效頗佳。期末考試中沒有一個學(xué)生寫錯。

學(xué)生品德教育方面。

讓學(xué)生明白責(zé)任心的重要性。通過任命負(fù)責(zé)任堅持到底的學(xué)生長期擔(dān)任班級管理職務(wù)的形式讓他們明白只有你有足夠的責(zé)任心,你才會做好一件事,即便這是一件非常小的亊。

讓學(xué)生懂得尊重公共財產(chǎn)。學(xué)生喜歡在桌上割割畫畫,用手在雪白的墻上摸摸,用腳在墻壁上留下自己的足跡,在他們看來只是好玩罷了,但是這些小事到了我們大人眼里便升華成品質(zhì)、素質(zhì)問題。所以在這個學(xué)期我安排了財物報管員對這些同學(xué)進(jìn)行了監(jiān)督,并受到一定效果。

學(xué)生能力培養(yǎng)方面。

把班級的各項事務(wù)的管理權(quán)都交到每個學(xué)生手中,培養(yǎng)這些孩子做事情的能力。學(xué)校的走廊布置,學(xué)生通過認(rèn)真完成參展作品,提高了他們藝術(shù)等方面的能力。認(rèn)真參加學(xué)校的六一兒童節(jié)表演,通過教授他們對節(jié)拍的感受和舞蹈時要注意的肢體感覺和節(jié)奏感,提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力和音樂感受力。

班級榮譽和工作。

1.團體舞《歡樂童年》獲校六一兒童節(jié)一等獎。

2.讀后感征文比賽獲校團體二等獎,期中毛雪一等獎,但青青二等獎,羅鳴川三等獎。

3.班容班貌布置獲校一等獎。

4.照慣例開展家長會。

5.唐正磊和張夢夢在校書法比賽中獲三等獎。

6.章雨和毛雪在校藝術(shù)篆刻中獲一等獎。

7.開展了《我與責(zé)任共成長》主題隊會。

1.認(rèn)真參加并通過了心理學(xué)c證考試。

2.認(rèn)真參加小學(xué)班主任知行中國網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

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班主任年級工作總結(jié)集錦篇十六

通過一個學(xué)期的探索求問和及時總結(jié)經(jīng)驗,建立和培養(yǎng)了強有力的班團干隊伍,認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并帶領(lǐng)班團干開展各項有益的文體活動;同時,注意堅持原則、廣開言路,得到了學(xué)生的理解和信任。取得了被評為“文明班級”、“值日先進(jìn)班級”等。并且在學(xué)科考試中,各科成績在年級的前列。

當(dāng)然,由于本人年紀(jì)輕、經(jīng)驗不足,在某些問題的處理上、某些教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)處理上,還有待于提高的地方。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,做了下面幾點工作:

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。播放課件,調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!

班主任年級工作總結(jié)集錦篇十八

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。本學(xué)期我們利用業(yè)余時間到每位學(xué)生家去家訪。在家訪的過程中我們和家長交換了學(xué)生在家及學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活狀況,征求了家長的一些良好的意見及建議,取得家長的信任和理解。對于一些在教育孩子方面感覺力不從心的家長,我們給了他們一些好的方法和具體的措施,并且要求家長和教師多配合,共同做好學(xué)生的工作。在家訪過程中我們了解到班里大部分學(xué)生在家很少看書學(xué)習(xí),完成了老師布置的作業(yè)就沒事了,在學(xué)習(xí)方面缺乏主動精神。事后,我們利用班隊會給學(xué)生做了思想教育,教育學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,部分學(xué)生改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,能自覺學(xué)習(xí)了。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇十九

就像朱自清在散文《匆匆》里所說的那樣,一學(xué)期的美好時光已經(jīng)在不經(jīng)意間悄悄從我們身邊溜走了。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三乙班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期更好地工作,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生的思想動向。

初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面,加大對學(xué)生自治能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);同時,也指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)多方面的能力,放手讓學(xué)生自己組織活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。

2、重視發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用,培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。

我們班現(xiàn)在的班委,基本是從初一開始就擔(dān)任的,每個人對自己在班級中應(yīng)該發(fā)揮的作用都有很明確的認(rèn)識。因此,在處理班級事務(wù),尤其是學(xué)生認(rèn)為比較敏感的事情時,我總是先找班干部了解情況,在表達(dá)完我的意見后,讓班干部出面去處理,班主任不做干預(yù)。這樣既解決了問題,也保護(hù)了學(xué)生的自尊心。

又如,在本屆的田徑運動會上,由于我們班只有11個人,集體項目中存在著人數(shù)不夠等問題,這些全部都是由班干部帶頭,學(xué)生自己解決的。因此,雖然出現(xiàn)有人急匆匆地來往于幾個賽場之間,有人摔傷、有人由于連跑幾次,弄得大喘不止等狀況,但是,小組第一名的喜悅卻換回了所有的辛苦,這充分體現(xiàn)了學(xué)生強烈的集體意識。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。

進(jìn)入初三,個別學(xué)生進(jìn)入明顯的“逆反”期,因而在思想上有了麻痹、松懈。作為一名班主任,我總是利用班會課時間,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助他們正確認(rèn)識自己的行為、想法可能會帶來的嚴(yán)重危害。

在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的不遵守晚自習(xí)紀(jì)律、與教師頂嘴、宿舍吵鬧等行為,讓學(xué)生進(jìn)行“換位”思考,并及時進(jìn)行教育,讓學(xué)生在反省中受教育、得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。如:在處理宿舍晚上吵鬧事件時,就是讓學(xué)生試著“換位”思考,在設(shè)身處地體會他人感受之后,才使事件得到徹底解決的。

4、經(jīng)常與學(xué)生單獨談話,加強交流與溝通。

到了初三,最讓我擔(dān)心的就是他們的學(xué)習(xí)。每次考試過后,我都會找學(xué)生談心。對成績較好的學(xué)生,單獨對其進(jìn)行成績分析,找出問題得失,提出要求,樹立信心;對于態(tài)度認(rèn)真但成績不佳的學(xué)生則以打氣為主,和她們一起找出差距以及存在的問題,并提供學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo);而對那些學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,則是要求他們能學(xué)多少是多少,要盡力而為。通過交流,既增進(jìn)了師生之間的感情,又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、與家長的積極配合,找對根源,對癥下藥。

通過發(fā)短息、打電話、面談等方式,及時向?qū)W生家長通報學(xué)生的在校情況、學(xué)習(xí)成績等,尤其是存在在學(xué)生身上的一些比較明顯的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等問題,同時也向家長了解一些學(xué)生在家里的情況,全面了解學(xué)生的思想動向,以便對癥下藥。

初中五個學(xué)期,我們班沒有一個學(xué)生受到過學(xué)籍審核,這是我最引以為自豪的。當(dāng)然也有問題存在:學(xué)生的知識能力層次不一;眼光總局限在班級內(nèi)部,不與同年級同學(xué)對比,尋找差距;在處理問題時還不夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇二十

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點可以說是天經(jīng)地義,無規(guī)矩不成方圓,所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢课以诎嗌贤菩羞@樣一種方式:對違反紀(jì)律的學(xué)生,及時讓他們寫違紀(jì)心理報告,描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,過程和過后的認(rèn)識以及后一階段如何去改正。經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處理方式的效果比以前通報批評明顯好了很多。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇二十一

高二年級學(xué)生已基本適應(yīng)了高中生活,在學(xué)習(xí)、生活等方面有了較強的自我管理、自我約制能力。但是這個時期的青少年在生理、心理上仍處于一個逐步完善的階段,為圓滿地完成教育、教學(xué)任務(wù),以實現(xiàn)了以德育為核心,以智育為主線,全方位培養(yǎng)素質(zhì),培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo),班主任仍須在班級管理方面下大力氣。今年本人擔(dān)任高二(8)班班主任,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇二十二

方面的知識。要學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期,由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,并解決好此事,并利用語文課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生作好防范措施。

班主任年級工作總結(jié)集錦篇二十三

這是我第一次擔(dān)任班主任,對于班主任的各項事宜都不清楚。所幸上學(xué)年與謝老師搭班,從她的平時管理班級當(dāng)中看到許多事例。看著她,一個女老師,把四十一個孩子管得服服帖帖。于是我會在記憶中去模仿,并且專門拜訪她,尋求方法,就這樣一點一點地開展班級工作。

本班共38名孩子,11個女孩,27個男孩。因為這個班級比較特殊,連續(xù)幾年級都在更換老師,而且突然換了班主任,家長們的意見非常地大,一下子走了12個學(xué)生,又進(jìn)來了9個新生,讓我一輩子也不會忘記的是開學(xué)前的幾天。為了安撫家長們,白天黑夜都在跟家長挨個打電話。有的家長一聊就是一個多小時。有些家長的態(tài)度極其不好,開口就是咄咄逼人的話語。當(dāng)然,我也可以理解他們的心情。我當(dāng)時就在想,為何我要受這些氣?這一切與我又何干?但是本著對教師這份工作的熱愛,對責(zé)任的擔(dān)當(dāng),以及開學(xué)后與這一群可愛孩子各種美好夢想的設(shè)想,我把這一切默默地承受著,勇敢地挑起這個重?fù)?dān)?,F(xiàn)在想想,很感謝那時候的自己??谒f干,嘴皮磨破,一個個家長安撫、解釋。有的家長打很多次也不接。雖然最終我們班還是流失了12個孩子,但是我覺得自己已經(jīng)盡力了,我問心無愧了。

經(jīng)歷了忙碌的收費注冊,終于順利開學(xué)了。雖然沒有關(guān)聯(lián)班級的經(jīng)驗,但是深知無規(guī)矩不成方圓,所以一開學(xué)我就注重各種規(guī)矩的建立,各種習(xí)慣的培養(yǎng)。我們班之前的老問題是衛(wèi)生拖拉,上早讀很久了還是很多人在做衛(wèi)生。于是我先從這里入手,第一周就是狠抓衛(wèi)生習(xí)慣。制定了詳細(xì)的衛(wèi)生制度,落實到每一個人。早上我來得早早的,督促勞動委員落實各項衛(wèi)生,慢慢交接給勞動委員來管理?,F(xiàn)在平時早上的衛(wèi)生以及到了周五的放學(xué)大衛(wèi)生,都是勞動委員自己去安排,其他孩子都很好地配合著。我從這一塊基本解脫了出來。

因為班里來的12個新生,只有兩個是基礎(chǔ)比較好的,其他都是基礎(chǔ)較差。在輔查這一塊下了不少功夫。目前新生成績都大幅度提升。班級各項都在逐漸進(jìn)步。聽課習(xí)慣、周末作業(yè)習(xí)慣等都有了起色。

三、安全方面:對衛(wèi)生的強調(diào)還不夠多,要做到時刻都把安全放在第一位。

一、減少中午掃地,改成孩子們自行撿干凈地板,減少次數(shù),提高質(zhì)量;

三、安全重于泰山,無時無刻不把安全放在第一;四、各項習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)和改進(jìn)。

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