在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇一
下午兩點(diǎn)左右，天灰蒙蒙的，我在空氣里聞到了一絲絲潮濕的氣味。
爸爸騎電動(dòng)車(chē)帶我去興趣班去學(xué)習(xí)，見(jiàn)天要下雨，就做了充分的準(zhǔn)備，爸爸把雨披拿上了。我們出了小區(qū)門(mén)，空氣格外清新，小草向我們點(diǎn)頭，花兒向我們打招呼，仿佛在說(shuō)：“下午好！"爸爸騎上電動(dòng)車(chē)，開(kāi)始了今天的旅程。
我還準(zhǔn)備觀賞沿途美景，可是六月的天像小孩子的臉說(shuō)變就變，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，整個(gè)世界罩在了如注的雨霧中，我和爸爸慌忙地來(lái)到了路邊公交站候車(chē)棚，分別快速穿上雨衣，又騎上電動(dòng)車(chē)出發(fā)了。我在路上聽(tīng)見(jiàn)了叭，叭的下雨聲，仿佛是千軍萬(wàn)馬在奔騰呼嘯，風(fēng)太大了，把我和爸爸的雨衣都吹起來(lái)了，雖然穿上雨衣了，可是我和爸爸還是被淋成了個(gè)落湯雞。
我抬頭一看，大街上人煙稀少，只有偶爾幾個(gè)人在匆匆趕路，可是只有一個(gè)人穿著雨披在雨幕中鎮(zhèn)定自若地走著，走近一看，是一位清潔工爺爺正在冒著雨打掃衛(wèi)生，我被清潔工人深深感動(dòng)了，他們不怕嚴(yán)寒酷暑，甚至是下雨天也要為全市打掃衛(wèi)生，這種辛苦自己換城市干凈的精神太可貴了。雖然走出老遠(yuǎn)了，我忍不住又滿懷敬意地看了他好幾眼！
我們終于來(lái)到了興趣班，雨依然下得很大。我真希望爸爸避一會(huì)兒雨?？砂职诌€是冒雨回去了！因?yàn)樗c(diǎn)鐘還要上班，我充滿了對(duì)爸爸的擔(dān)心。
窗外的雨，依然在嘩嘩地下著……
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇二
下雨，是自然界的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，下雨意味著濕潤(rùn)的空氣、清新的氣味和安心的感覺(jué)。然而，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，下雨可能帶來(lái)不便和不愉快的經(jīng)歷。無(wú)論我們對(duì)下雨有何種感受，每當(dāng)我感受到雨滴在我心頭拍打的時(shí)候，我總能夠從中獲得一些心得體會(huì)。
第二段：下雨的美妙
下雨的時(shí)候，大自然的色彩和氣息似乎都變得更鮮活。雨滴在窗戶(hù)上跳動(dòng)，植物沐浴在雨水中，花朵和樹(shù)葉閃耀著生機(jī)勃勃的光芒。而且，下雨可以洗滌塵土，凈化空氣。當(dāng)我坐在窗前，看著雨水滴落在大地上時(shí)，我會(huì)感到一股內(nèi)心的平靜和舒適。下雨的美妙之處在于它能夠帶來(lái)一種與自然和諧相處的感覺(jué)。
第三段：下雨的享受
對(duì)于愛(ài)思考的人來(lái)說(shuō)，下雨還可以是思考的良機(jī)。我常常喜歡在下雨的日子里找一個(gè)舒適的角落，靜靜地坐下來(lái)，思考生活和人生的意義。雨滴打在屋頂上，仿佛是對(duì)我思考時(shí)思緒的伴奏。我也會(huì)拿出一本書(shū)，盡情地閱讀，享受雨天的寧?kù)o和獨(dú)處。下雨給我一個(gè)與內(nèi)心對(duì)話的機(jī)會(huì)，讓我沉浸在思考和藝術(shù)之中。
第四段：下雨的遺憾
盡管下雨有著美妙的一面，但也不少人對(duì)它抱有一些遺憾。下雨不僅會(huì)給戶(hù)外活動(dòng)帶來(lái)一定的不便，也會(huì)讓人心情變得沉重。在下雨的日子里，計(jì)劃的戶(hù)外活動(dòng)可能被迫取消，而室內(nèi)活動(dòng)往往會(huì)變得擁擠和無(wú)趣。此外，下雨還可能導(dǎo)致交通堵塞和道路濕滑，增加出行的風(fēng)險(xiǎn)。然而，對(duì)于這些遺憾，我們可以采取積極的態(tài)度，尋找其他方式來(lái)度過(guò)下雨的日子。
第五段：下雨的啟示
無(wú)論是雨天還是晴天，生活中總會(huì)遇到一些阻礙和困難。從下雨的體驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些變化。下雨是大自然的一種表達(dá)，是它與我們對(duì)話的方式。它告訴我們要保持謙卑和堅(jiān)韌，感受它帶來(lái)的美好和不便，學(xué)會(huì)享受和思考。我們要用寬容和理解的眼光看待生活中的變化，不論是積極的還是消極的。只有這樣，我們才能真正地與大自然相融合，與自己的內(nèi)心對(duì)話。
總結(jié)：
下雨了，帶給我們的不僅是濕潤(rùn)的土地和清新的空氣，更是一種與自然相融合的機(jī)會(huì)。我們可以欣賞下雨的美妙，享受它帶來(lái)的平靜和思考的時(shí)刻。雖然下雨可能帶來(lái)一些遺憾和不便，但這也是生活的一部分。通過(guò)下雨的體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化，尋找與自己內(nèi)心對(duì)話的機(jī)會(huì)。下雨了，讓我們與大自然相約，與自己對(duì)話，感受生活的不同層面。
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇三
放學(xué)了，一到放學(xué)，學(xué)校的校門(mén)口里就涌出了一波又波的學(xué)生，每一個(gè)人的臉上都帶著笑容，從校園里走了出來(lái)后，人群向四面八方散開(kāi)，各自朝著家里走去。
我也同樣如此，原本我在回家的路上走得好好的，沒(méi)想到突然下起了雨來(lái)，這雨來(lái)勢(shì)兇猛，嚇得我趕緊跑了起來(lái)。但是這雨下得比我跑得快，沒(méi)一會(huì)我就被淋濕了。
正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有雨滴砸在我的身上，我一抬頭，就瞧見(jiàn)了一把傘?！拔覀円黄鹱甙?。”她的聲音甜甜的，為我遮雨的是一位校友，我認(rèn)識(shí)她，她是我隔壁班的一位同學(xué)，在學(xué)校的時(shí)候碰見(jiàn)過(guò)幾次，已經(jīng)眼熟了。“謝謝?！蔽页兄x，然后她就用傘載著我一起往前走。
雨還在下著，我和她一邊走著，一邊說(shuō)著話，我們先是自我介紹了一番，接著她問(wèn)我家在哪，通過(guò)談話我們才恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們家離得并不遠(yuǎn)，都在同一個(gè)小區(qū)里，只是在不同的樓房里，這一個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們兩人都驚訝起來(lái)，之前可還一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這可能就是緣分了。
一把小傘載著我們倆一起進(jìn)了小區(qū)，等到快到的時(shí)候，天空中的雨越飄越小了，等到雨停的時(shí)候，她將傘收了起來(lái)，她家就在我家后面呢。
“明天我在這里等你，我們一起去上學(xué)?！蔽腋吲d的朝著她道，她也很高興的答應(yīng)了，這下上學(xué)就有一個(gè)伙伴了。
不得不說(shuō)我要感謝這一場(chǎng)雨，如果不是這一場(chǎng)的雨的話，我們可能還不會(huì)發(fā)現(xiàn)這回事，這場(chǎng)雨讓我們熟悉了對(duì)方，也讓我們成了好朋友，此后上學(xué)的日子里，我們都一起上學(xué)，放學(xué)也是一起回家。
第二天的時(shí)候，我和她就一起去上學(xué)了，不過(guò)，今天天氣比昨天好了些。
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇四
每當(dāng)下起雨來(lái)，藍(lán)天白云變得灰蒙蒙的，大地上潔白的雪被覆蓋成一片濕漉漉的泥濘，街頭巷尾彌漫著淡淡的濕氣，灰色的雨簾籠罩著整個(gè)城市。不同于陽(yáng)光明媚之時(shí)人們的歡笑和活力，下雨天的校園、街頭都變得冷清起來(lái)。然而，下雨對(duì)我而言卻是一種意味著詩(shī)意和啟發(fā)的存在。下雨，是一幅充滿思考的畫(huà)卷，是我與自己深度交流的機(jī)會(huì)。
第二段：雨中的思索
雨天總能讓我的思緒變得異常紛亂，心靈似乎隨著雨點(diǎn)滋潤(rùn)而變得更加柔軟?？粗挈c(diǎn)滴滴答答地打在窗戶(hù)上，我常常會(huì)陷入沉思。仿佛這些細(xì)小的水滴，孕育著種種遺憾和悲傷。然而，這些似乎微不足道的傷感，卻在雨中變得平淡。因?yàn)樗鼈儧](méi)有聲音，沒(méi)有色彩，只是默默地匯聚在地面上，然后再一點(diǎn)點(diǎn)融入大地，成為力量的源泉。而我，也因此明白，生活中的不如意和遺憾可以化作一種力量，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)地前行。
第三段：靜聽(tīng)雨聲，靜觀心境
在雨聲中，我總能享受到一種獨(dú)特的寧?kù)o和安詳。當(dāng)雨點(diǎn)敲打在屋頂上，樹(shù)葉上，地面上時(shí)，發(fā)出一種淅瀝淅瀝的聲音，仿佛是天地之間一曲靜謐的交響樂(lè)。這種聲音，使我更加沉靜，能夠收拾思緒，去除內(nèi)心的雜念，從而使心靈更加清明。無(wú)論是與朋友聚會(huì)還是獨(dú)處?kù)o思時(shí)，這種寧?kù)o給予了我一個(gè)思考問(wèn)題和解決困惑的重要機(jī)會(huì)。正如大自然需要雨水滋潤(rùn)一樣，我也需要這雨聲的洗滌，清潔內(nèi)心的塵埃。
第四段：濕潤(rùn)的大地與心靈
下雨不僅滋潤(rùn)了大地，也同樣滋潤(rùn)了我的內(nèi)心。走在雨中，我感受到陣陣濕潤(rùn)的空氣拂過(guò)臉頰，呼吸間也透著森然的清香。正如土壤需要雨水的滋潤(rùn)一樣，人的內(nèi)心也需要被心靈的雨水滋養(yǎng)。人們往往忽略了內(nèi)心的滋養(yǎng)，急功近利，總是沉浸在物質(zhì)的世界里，追逐金錢(qián)和名利。而下雨天的降臨，讓我意識(shí)到只有心靈的滋潤(rùn)才是真正的珍貴。它讓我更加懂得了如何正確看待問(wèn)題，珍惜身邊的親人朋友，珍惜眼前的每一天。
第五段：下雨的啟示
在每次下雨的時(shí)候，我都能夠感受到沉靜與思考的氛圍，在無(wú)聲中，聽(tīng)到生活的聲音。雨水教會(huì)了我許多人生道理，讓我明白行走在世間，不必過(guò)于追求物質(zhì)的堆砌，要善待自己的心靈，培養(yǎng)自己的情操。下雨天，是人們心靈的舒展日，是我的學(xué)習(xí)日，是讓我更加深入自己的機(jī)會(huì)。雨水的滋潤(rùn)教會(huì)了我如何與自己深入交流，心靈的雨水洗滌了我內(nèi)心的塵埃。
結(jié)尾：下雨，是生活中不可缺少的一部分。它不僅滋潤(rùn)了大地，也同樣滋潤(rùn)了我的內(nèi)心。在雨中，我找到了更多的思考和啟發(fā)。下雨天，是一個(gè)放松身心，思考人生的機(jī)會(huì)。愿我們?cè)谏畹挠晁?，感受到真善美，收獲更多內(nèi)心的滋潤(rùn)與啟發(fā)。
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境中，樂(lè)意聽(tīng)聽(tīng) 、說(shuō)說(shuō)、想想小白兔和小袋鼠避雨的好辦法。
2、感受小白兔和小袋鼠互相幫助想辦法避雨的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有生活中在雨中行走和避雨的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入——激發(fā)興趣
導(dǎo)入語(yǔ)：今天天氣真好，草地上來(lái)了一位朋友，看看它是誰(shuí)呀？
重點(diǎn)提問(wèn)：小白兔在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，大膽表達(dá)）
兒歌：春天天氣真好，花兒香又香，小草綠又綠，提著我的籃子，采蘑菇回家。
二、想想說(shuō)說(shuō)——尋找避雨的好辦法
1、說(shuō)說(shuō)找找避雨的辦法——遷移生活經(jīng)驗(yàn)想辦法
重點(diǎn)提問(wèn)：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔該怎么辦呀？
小結(jié)：你們真能干，幫小兔想了那么多能避雨的辦法！
2、想想避雨的辦法——拓展經(jīng)驗(yàn)
重點(diǎn)提問(wèn)：小袋鼠怎么了？（播放錄音）
小白兔會(huì)對(duì)小袋鼠說(shuō)什么呢？
3、聽(tīng)錄音
重點(diǎn)提問(wèn)：它們想了什么辦法呀？（小兔到那里去了）
小結(jié)：原來(lái)他們兩個(gè)合撐一把傘。小白兔和小袋鼠真聰敏，想到了一個(gè)這么簡(jiǎn)單的辦法，就讓大家都淋不到雨。看來(lái)，遇到困難一起動(dòng)動(dòng)腦筋，還是有辦法可以解決的。
三、唱唱跳跳 ——體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè)
1、引導(dǎo)孩子一起和小兔、小袋鼠快樂(lè)唱歌“找朋友”。
小結(jié)：瞧，小白兔和小袋鼠的臉上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相幫助，一起游戲，是件多么快樂(lè)的事情呀!
四、延伸活動(dòng)：
1、班級(jí)圖書(shū)角投放《下雨啦》的故事錄音和故事書(shū)，幼兒可以聽(tīng)聽(tīng)講講。
2、在班級(jí)小劇場(chǎng)創(chuàng)設(shè)“下雨啦”的情境，引發(fā)幼兒自主表演興趣。
3、捕捉生活中幼兒互相幫助的照片，創(chuàng)設(shè)“朋友記錄墻”，引導(dǎo)幼兒間能夠互相幫助。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)來(lái)源——挖掘核心經(jīng)驗(yàn)
今天的活動(dòng)源于教材書(shū)上《好朋友》主題中，我聯(lián)系核心經(jīng)驗(yàn)“喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)”來(lái)設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)。結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)“具有強(qiáng)烈好奇心，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與需要”，生動(dòng)、形象的故事情境能夠激發(fā)幼兒的好奇與表達(dá)的欲望，于是，我創(chuàng)編了“小雨啦”的故事情境，把整個(gè)活動(dòng)有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)，運(yùn)用看看、猜猜、聽(tīng)聽(tīng)、想想、玩玩等方式，重點(diǎn)圍繞故事里朋友間的“互相幫助”這個(gè)核心目標(biāo)，和孩子們展開(kāi)互動(dòng)。
在設(shè)計(jì)與實(shí)施整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我思考如何通過(guò)一個(gè)有趣的情境讓孩子們能夠快樂(lè)的學(xué)，同時(shí)也能體現(xiàn)教師快樂(lè)的指導(dǎo)。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)力求凸顯“趣味”——圍繞活動(dòng)的目標(biāo)，“說(shuō)、想、聽(tīng)”中體現(xiàn)趣。
（1）“說(shuō)”的有趣
此次活動(dòng)以語(yǔ)言活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹?，解讀《綱要》中的語(yǔ)言要求，我試圖創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引孩子們與我、同伴，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣?；顒?dòng)一開(kāi)始引導(dǎo)孩子們觀察畫(huà)面，和小兔子朋友一起念起了“春天的兒歌”，就是以“引趣”的方式讓孩子們念念說(shuō)說(shuō)導(dǎo)入活動(dòng)。在接下來(lái)的活動(dòng)中，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們清楚表達(dá)自己的想法和感受，在為小白兔和小袋鼠想辦法避雨的情境中說(shuō)短語(yǔ)“快來(lái)這里避雨吧！”，通過(guò)“念兒歌——說(shuō)短句”，讓孩子們能夠充分的在說(shuō)說(shuō)、講講中體驗(yàn)說(shuō)的樂(lè)趣，同時(shí)，我也運(yùn)用兒歌小結(jié)，概括梳理孩子們想的辦法，給予孩子們比較規(guī)范的語(yǔ)言示范。
（2） “想”的有趣
第二個(gè)畫(huà)面小袋鼠的出現(xiàn)，通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察畫(huà)面，“小袋鼠淋雨——小兔子想辦法幫助它——孩子們想辦法幫助它——小袋鼠自己想辦法”這個(gè)過(guò)程，讓孩子們慢慢體驗(yàn)從故事的主人公之間的相互幫助衍生到大家一起想辦法幫助小袋鼠的快樂(lè)，而最后，小袋鼠的辦法也打破孩子們之前固有的思維，小袋鼠想出了又方便又聰明的避雨辦法，利用自身的口袋讓小白兔避雨，讓孩子們的思維從之前的“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想辦法避雨——觀察畫(huà)面想辦法避雨——跳開(kāi)畫(huà)面創(chuàng)造想象避雨的辦法——回歸故事袋鼠想的好辦法”， 試圖不斷挖掘孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作幫助小袋鼠避雨，激發(fā)孩子參與活動(dòng)興趣。
（3） “聽(tīng)” 的有趣
傾聽(tīng)是兒童感知和理解語(yǔ)言的行為表現(xiàn)，孩子們樂(lè)于傾聽(tīng)、懂得聽(tīng)清，才能真正理解語(yǔ)言的內(nèi)容，才能成為善于傾聽(tīng)的人，于是我在設(shè)計(jì)中增加了“聽(tīng)”這個(gè)細(xì)節(jié)，從“聽(tīng)小雨聲”——"聽(tīng)大雨聲”——“聽(tīng)小袋鼠的辦法”，由易到難的設(shè)計(jì)了引導(dǎo)孩子們有意傾聽(tīng)的部分，“聽(tīng)小雨、大雨”，通過(guò)聽(tīng)雨聲引發(fā)孩子們雨天的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想想避雨的方法?！奥?tīng)小袋鼠想的辦法”，通過(guò)聽(tīng)錄音，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)傾聽(tīng)，理解小袋鼠想的辦法，并用語(yǔ)言將自己理解的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，對(duì)孩子們聽(tīng)得要求也從簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)到有意傾聽(tīng)，將活動(dòng)推向高潮。
“說(shuō)、想、聽(tīng)”的設(shè)計(jì)是由淺入深，層層推進(jìn)的。通過(guò)有趣的說(shuō)、有趣的想、有趣的聽(tīng)，吸引孩子們的興趣，將整個(gè)活動(dòng)的有趣情境推向高潮，達(dá)成目標(biāo)。從孩子現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)中，我感到今天目標(biāo)程度達(dá)程度還是比較高的。
（4） 活動(dòng)的過(guò)程中，我整合了學(xué)學(xué)小動(dòng)物，動(dòng)靜交替，讓孩子們重頭至尾沉浸故事的情境中，我想這是符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，小班的活動(dòng)應(yīng)該具有游戲性。
3、活動(dòng)過(guò)程的互動(dòng)
在活動(dòng)的過(guò)程中，作為老師，在活動(dòng)過(guò)程中有機(jī)整合了一些元素。
情感體驗(yàn)貫穿始終，“好朋友”的概念不僅僅是一種關(guān)系，更是一種深厚的感情。在整個(gè)活動(dòng)中，借以淋雨的小白兔和小袋鼠相互幫助避雨的情感為主線，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系，體驗(yàn)幫助別人，和別人做朋友的情感。整個(gè)活動(dòng)以小白兔避雨 、小袋鼠被大雨淋濕，我們想辦法幫他們避雨等情境為載體和孩子們進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)孩子們?cè)敢鈳椭说那楦?，讓好朋友的情感滲透在活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)中。
鼓勵(lì)孩子們用不同的形式進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)，除了讓孩子們大膽的說(shuō)，我還鼓勵(lì)孩子
們大膽的用動(dòng)作表現(xiàn)，比如用動(dòng)作來(lái)幫助小袋鼠避雨這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合我園多彩表演的特色，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造性的用肢體動(dòng)作進(jìn)行想象，激發(fā)孩子們?yōu)樾〈笙朕k法，孩子們?cè)趯捤傻挠螒蚯榫持校灾鞯倪M(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性思維的激發(fā)對(duì)孩子的一生都是有價(jià)值的。
此外，在活動(dòng)中根據(jù)孩子現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)，我也隨機(jī)滲透了安全內(nèi)容和朋友間的禮貌用語(yǔ)等等，盡可能捕捉出孩子們回答中有價(jià)值的點(diǎn)與孩子們互動(dòng)。同樣在關(guān)注集體幼兒的同時(shí)，我也關(guān)注到了班級(jí)中個(gè)別膽幼兒，在活動(dòng)中，通過(guò)我的語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神來(lái)鼓勵(lì)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子，讓不同的幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇六
雨水是大自然的饋贈(zèng)，它給人類(lèi)帶來(lái)了生機(jī)與清新。無(wú)論是雨露滋潤(rùn)大地，還是人們?cè)谟曛械乃妓?，都是令人向往的。下面我將從享受雨水的喜悅、雨水洗禮個(gè)性、雨中的思考、被雨滋養(yǎng)的生長(zhǎng)以及在雨中的美好時(shí)刻五個(gè)方面，分享我對(duì)于下雨心得體會(huì)的一些觀點(diǎn)。
首先，雨水給人們帶來(lái)了享受的喜悅。每當(dāng)下雨時(shí)，我總是感到激動(dòng)而興奮。在這個(gè)時(shí)候，世界仿佛都被雨水打濕了，空氣中充滿清新濕潤(rùn)的味道，讓人精神煥發(fā)。當(dāng)我漫步在雨中，感受每一滴雨水輕輕打在臉上、身上時(shí)，我總會(huì)產(chǎn)生一種寬慰和滿足的感覺(jué)。在雨中行走，感受雨滴的觸感，我仿佛置身于與眾不同的世界，忘卻了生活的壓力和煩惱，心情愉悅。
其次，雨水洗禮個(gè)性。雨水無(wú)孔不入，無(wú)論是身體還是靈魂，都會(huì)被洗滌得干凈純粹。下雨天，我喜歡走到寬闊的空地上，讓雨水灑落而下，沐浴在這雨水之中。每一滴水都像是在洗刷著我的身體，將身上的污垢沖刷干凈，讓我感到一種煥然一新的感覺(jué)。同時(shí)，雨水洗滌著內(nèi)心的雜念和煩惱，讓我重拾自信，重新審視自己，洗去了浮躁和焦慮，讓我感到寧?kù)o與平和。
第三，雨中的思考。下雨天，伴隨著雨水拍打在窗戶(hù)上的聲音，我總喜歡坐在窗邊，靜靜地聽(tīng)雨聲，探索雨水的奧秘。每一滴雨水都是大自然的恩賜，它們從天空中飄灑而下，滋潤(rùn)著大地，滋養(yǎng)著萬(wàn)物。無(wú)論是雨水在空氣中形成的水珠，還是滴落到地上形成的水花，都給予我無(wú)窮的思考。我思考水是如何由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，進(jìn)而成為雨水的；我也思考每一滴雨水背后所代表的意義，它們滋養(yǎng)著草木，滋潤(rùn)著生命。在雨中的思考，讓我更加明白人與自然之間的和諧共生。
第四，被雨滋養(yǎng)的生長(zhǎng)。雨水是草木的養(yǎng)料，也是生命的源泉。在雨水的滋潤(rùn)下，大地上的萬(wàn)物生機(jī)盎然。莊稼生長(zhǎng)得更加茁壯，花朵綻放得更加美麗。我喜歡觀察下雨后的自然景色，看到清晨的露珠掛在花瓣上，微風(fēng)拂動(dòng)著綠葉，我感受到了生命的力量和韌性。雨水滋養(yǎng)著大地上的一草一木，也滋養(yǎng)著人類(lèi)的身心，讓我們更加充實(shí)和有活力。
最后，雨水帶來(lái)了許多美好的時(shí)刻。人們總是傾向于用陽(yáng)光來(lái)形容快樂(lè)和幸福，但我卻堅(jiān)信，雨天也能帶來(lái)無(wú)盡的美好。當(dāng)雨水輕輕拍打在屋頂上時(shí)，我喜歡窩在家里，捧著一杯熱茶，享受這份寧?kù)o和溫暖。在雨中與朋友相聚，盡情地?fù)蝹懵?，分享生活的點(diǎn)滴，也是一種美好時(shí)刻。無(wú)論是與戀人一起走在綿綿的細(xì)雨中，還是與家人相擁共度的雨夜，每一次在雨中的美好時(shí)刻都會(huì)成為我美好回憶的一部分。
總之，下雨不僅是自然界的奇妙現(xiàn)象，也帶給人們?cè)S多喜悅與思考。在雨中，我們可以享受雨水帶來(lái)的喜悅，讓雨水洗禮個(gè)性，思考人與自然的和諧，感受被雨水滋養(yǎng)的生長(zhǎng)，以及體驗(yàn)雨中的美好時(shí)刻。雨水的降臨給人們帶來(lái)了無(wú)盡的驚喜和美妙，也讓我們更加感悟到生命的力量和自然界的神奇。讓我們?cè)谟曛?，找到生活的感?dòng)和充實(shí)，享受與大自然交融的美好時(shí)刻。
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇七
今天下了一場(chǎng)瓢潑大雨，但是，這場(chǎng)大雨對(duì)農(nóng)民伯伯有很大的用處，因?yàn)橛晁梢怨喔绒r(nóng)田。時(shí)，也有一番美麗的景色哦！
前，天慢慢地陰了下來(lái)，緊接著，一滴滴雨水“啪嗒”，“啪嗒"地落了下來(lái)，就像一位出色的鋼琴家在彈奏著美妙的樂(lè)曲。又過(guò)了一會(huì)兒，“嘩啦啦”傾盆大雨飛也似的從天上落下來(lái)了。
下了差不多一天的雨，在四點(diǎn)半多的時(shí)候，大雨終于停了。往遠(yuǎn)處望去，薄薄的一層霧籠蓋著遠(yuǎn)處的景物。被雨水洗過(guò)的藍(lán)天，是那么的藍(lán)，被雨水洗過(guò)的大地，是那么的翠綠。雨后的空氣是那樣清新。
后的景色真美！
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇八
每當(dāng)聽(tīng)到下雨二字，我就會(huì)想起我童年時(shí)下雨的情景。那天下午，天陰沉沉的，天空中好像是一個(gè)顏色淡淡的墨地在藍(lán)色的宣紙上。風(fēng)也呼呼的吹著，好像要把我吹倒似的。突然，一聲巨雷把我嚇一大跳，我興奮的喊著：“要下雨了!要下雨了!”剛下的時(shí)候，雨還像斷了線的珠子，一會(huì)漸漸的連成了針一般的雨線。過(guò)了幾分鐘，雨便越下越大了，一個(gè)個(gè)豆大的雨點(diǎn)，打在窗戶(hù)上，濺起一朵朵水花，可真漂亮呀!天地之間像掛著無(wú)比巨大的珠簾。一道閃電劃過(guò)，好像一把大剪子，剪破天空。閃電過(guò)后，雷聲“轟隆鹵地響起來(lái)，可真嚇人呀!風(fēng)把樹(shù)吹得直搖手，把小草吹得直不起身，把小花吹得皺眉頭。人們打著的花雨傘像一個(gè)個(gè)花蘑菇在于中移動(dòng)，一輛輛穿梭的車(chē)子像一條條小船一樣在水波里行駛著。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，雨停了，天也晴了，太陽(yáng)公公也露出了紅臉蛋。小花開(kāi)的更艷了，小草長(zhǎng)得更綠了，大樹(shù)長(zhǎng)得更高了。孩子們?cè)诠珗@里跑著，跳著。馬路被雨水沖得干干凈凈。雨給大地帶來(lái)了生機(jī)，也澆灌了農(nóng)田?！鞍?，這真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀!”
我在雨中一邊走，一邊欣賞著美景。一朵朵傘花在街上綻放，有紅的有綠的，有紫的，還有藍(lán)的……這些傘花在街上相聚，又在其它地方分開(kāi)，分別流到商店、工廠、學(xué)校、單位……在這些傘花中，有一朵十分讓我注目，那是一朵五顏六色的傘，是一位姑娘的，她一邊飛快地旋轉(zhuǎn)著傘柄，一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，她在人流之中十分顯眼，就連路過(guò)的人都會(huì)贊嘆她一句：多好的姑娘啊!
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇九
下雨天是溫暖而神秘的。當(dāng)我在雨中行走時(shí)，我了解了許多關(guān)于這個(gè)季節(jié)的秘密。在雨水打在皮膚上的時(shí)候，我會(huì)感到一股天然的清潔力量。雨水凈化了我的思想，使我感到舒適和放松。在這個(gè)季節(jié)里我可以體驗(yàn)到大自然的美麗。
第二段：聽(tīng)雨的聲音
雨聲緩緩的滴落，它柔和的聲音會(huì)讓我心情愉悅。當(dāng)我靜靜地聽(tīng)雨時(shí)，我會(huì)注意到所有不同類(lèi)型的聲音。雨滴落在屋頂，水滴敲打著樹(shù)枝和地面。這些聲音使我感到寧?kù)o和溫馨，讓我不自覺(jué)地沉迷其中。
第三段：看雨的景象
當(dāng)雨水落下，它落在每一片葉子上和每一種水體上，都會(huì)有不同的反應(yīng)。我喜歡觀察下雨天時(shí)，雨水在地上留下的痕跡，比如水滴，漣漪和小河流。我也喜歡看雨中的景象，比如籠罩在水汽之下的景色，云朵在天空中的移動(dòng)和雨后天空的色彩變化。這些美麗的景象讓我感到欣喜和驚奇。
第四段：雨水的意義
雨水是大自然賜予人類(lèi)的一份禮物，它滋潤(rùn)大地，滋養(yǎng)萬(wàn)物，讓一切生命繁榮。我想，如果沒(méi)有雨水，大地將枯竭和絕望。雨也可以代表希望和愛(ài)，雨水可以洗去我們內(nèi)心的煩惱和不快，并代表我們的愛(ài)和忠誠(chéng)。
第五段：下雨的啟示
雨天使我想到每個(gè)人都應(yīng)該像雨一般，給予和愛(ài)。雨水是我們需要的，我們的世界也需要我們每個(gè)人的愛(ài)。當(dāng)我們用愛(ài)心和關(guān)心去面對(duì)周?chē)娜撕褪澜鐣r(shí)，我們能感受到美好的事物。我們的愛(ài)可以也應(yīng)該像雨一樣無(wú)私地滋潤(rùn)大地上的一切。
結(jié)論
在我們生命的旅程中，下雨天提供了一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)欣賞自然的美麗，發(fā)現(xiàn)美的感覺(jué)和提高我們的情感水平。當(dāng)我們?cè)谟曛凶呗窌r(shí)，我們會(huì)感到優(yōu)美的和平和欣賞天然的力量。我們能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，進(jìn)一步體驗(yàn)雨的力量，并成為那種包容的、仁慈的人。
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇十
聽(tīng)著“滴答，滴滴答”一覺(jué)醒來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)窗外響起了淅淅瀝瀝的雨聲，我猛地一起，心中想著：可惡??！又了。心里煩下了雨，心中只有幾個(gè)字：煩！煩！煩！
剛一出門(mén)，雨水就把我的衣服弄濕了。那雨點(diǎn)號(hào)仿佛知道我的心情，更沖我來(lái)了，我馬上把傘拿出來(lái)了。更恨著水槍般的雨點(diǎn)。走著走著有些雨點(diǎn)頑皮的跳進(jìn)我的頭發(fā)。我在到學(xué)校時(shí)。一不小心跌進(jìn)了水溝，我連忙吧腳拿走呀！呀！呀!可惡?。⌒那楦饬?，恨這天殺的的雨，慢慢地雨小了，太陽(yáng)公公將她那溫暖的光劍射向我，我頓時(shí)心情晴空萬(wàn)里。太好了，我開(kāi)開(kāi)心心地向?qū)W校看到學(xué)校的水溝，被太陽(yáng)公公的光劍變得晶瑩剔透。像一塊塊晶瑩剔透的翡翠把校園點(diǎn)綴的更加美麗！
可好景不長(zhǎng)，有下起雨了，雨又瘋狂地向我砸來(lái)。我只好帶著沉重的腳步和沉重的傘。心里不時(shí)的想：這雨什么時(shí)候才停??！可小雨點(diǎn)更加瘋狂了。我不時(shí)地加快了腳步。
一回家看見(jiàn)爸爸在家便問(wèn)爸爸:“為什么老啊！我好討厭啊！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，如果不土地就會(huì)干枯。水稻就會(huì)枯死，我們就沒(méi)吃的了。水也漸漸變少，我們就會(huì)渴死和餓死?！蔽艺f(shuō)：“什么又這莫的打的作用??！”爸爸說(shuō)：“世界上的萬(wàn)物不管什么東西沒(méi)了，世界都會(huì)改變的，這就是生物鏈?！蔽艺f(shuō)：“哦?！?/p>
出了他他拿七彩的衣裳，仿佛是哪天邊的一張笑臉，燦爛有美麗。
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇十一
“雨，雨，雨，下個(gè)不停，誰(shuí)的心在飄零......”這是一首很經(jīng)典的歌曲，表達(dá)了下雨天的凄美之感。下雨天雖然會(huì)給人們帶來(lái)一些不便，但在雨中體會(huì)生活、感悟人生，也會(huì)讓我們心靈得到凈化和升華。
第二段：在雨中感受自然的神秘與美妙
嘗試在雨中漫步，可以發(fā)現(xiàn)雨水滴在身上的感覺(jué)和聲音很特別。雨聲、雨滴和身體間的碰觸，都能給人帶來(lái)神秘、美妙和自然的感覺(jué)。在雨水的滋潤(rùn)下，身心得到深度的感官之美，心情也漸漸平靜、安逸。
第三段：在雨中感悟生活的哲理
雨天常常讓人感到憂郁。不過(guò)，如果我們能從雨中尋找到一些哲理，也許每次下雨都能讓我們獲得更多的心靈慰藉。在雨的世界里，你可以觀察到一些生命的瞬間，可以思考人生的輪回、變遷和相似之處。雨水的韻律和不規(guī)則，也像是生命之中的起伏和波動(dòng)?；蛟S這就是雨落的意義所在。
第四段：在雨中體察人際的情感
人們所處的環(huán)境是多樣的，在不同場(chǎng)景中人的心境最為的不同，例如在雨中，我們可以發(fā)現(xiàn)人際之間的情感顯得更為真摯。兩個(gè)人在雨中相擁而行的畫(huà)面是非常有力且有感染力的。在雨下，我們?cè)谛撵`上更加接近，情感更為溫暖和柔和。有時(shí)候，即使沒(méi)有言語(yǔ)，也可以通過(guò)眼神、動(dòng)作以及微笑等形式去傳遞。
第五段：在雨天欣賞藝術(shù)作品
藝術(shù)，可以給人提供全新的生活視角，即使是在雨中，也有很多藝術(shù)家為我們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。有時(shí)候，在雨中，寫(xiě)一首詩(shī)、畫(huà)一張畫(huà)、彈一首歌曲、寫(xiě)封信或者是打一個(gè)電話，都能夠?yàn)槲覀冮_(kāi)啟一片藝術(shù)的天地，在雨中享受放松的氛圍和展現(xiàn)自我的情感。其實(shí)，我們也可以把下雨說(shuō)成是一種藝術(shù)，感受雨點(diǎn)撞擊臉頰、雨絲在臉上的悠揚(yáng)，一個(gè)人靜靜地在雨中，也就體會(huì)到了這樣一種神秘的藝術(shù)。
結(jié)語(yǔ)：
在雨水中我們也需要學(xué)會(huì)了解和欣賞了生活的不同面向和存在的哲理意義，去感謝生活給我們帶來(lái)的一切，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)將是有益而美好的。下雨是一件美好的事情，讓我們拾起那份被遺落的關(guān)于雨下的體會(huì)，去感受、去思考、去愛(ài)。
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇十二
段落一：引言與背景介紹（200字）
下雨是大自然的一種表達(dá)，它給人們的生活帶來(lái)了不少影響。我記得小時(shí)候，每當(dāng)下雨，我總是躲在家里，害怕淋濕了身體。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始逐漸理解下雨的意義，也對(duì)下雨產(chǎn)生了新的體會(huì)與感悟。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷與思考，分享自己的心得體會(huì)。
段落二：對(duì)下雨的看法的轉(zhuǎn)變（250字）
曾經(jīng)，我對(duì)下雨持有負(fù)面的看法，認(rèn)為它只會(huì)帶來(lái)麻煩和不便。然而，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始看到了下雨的美妙之處。下雨洗滌了塵土，凈化了空氣。雨后的大地?zé)ㄈ灰恍?，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)唱和，給人一種寧?kù)o與舒適的感覺(jué)。下雨也是大自然的賜福，給植物提供了充足的水源，為萬(wàn)物生長(zhǎng)提供了必要的營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)對(duì)下雨的觀察與思考，我逐漸改變了以往的看法，學(xué)會(huì)了欣賞下雨的美麗與重要性。
段落三：下雨給人帶來(lái)的心靈與情感上的啟迪（300字）
下雨不僅帶來(lái)物質(zhì)上的改變，還給人們的心靈與情感帶來(lái)了啟迪。雨落在屋頂上，滴答作響，輕柔的聲音似乎能夠?qū)n與困擾洗滌干凈，給人心靈上的寧?kù)o與慰藉。在雨中漫步，能夠感受到濕潤(rùn)的空氣和細(xì)雨滴在皮膚上的觸感，仿佛能夠與大自然融為一體。雨水打濕了大地，也讓人們洞察到生活中的平凡之美。面對(duì)坎坷與挫折時(shí)，我們可以從下雨中得到啟示，學(xué)會(huì)承受與堅(jiān)強(qiáng)。
段落四：下雨帶來(lái)的生活體驗(yàn)與享受（250字）
在下雨的日子里，很多人都宅在家里，不愿外出。然而，改變我們的生活方式與思維方式，我們能在下雨中找到樂(lè)趣與享受。比如，在下雨的夜晚，我喜歡泡一杯熱茶，靜靜地坐在窗前，觀賞雨水滴落在植物葉片上的美妙畫(huà)面；或者在下雨的早晨，穿著雨衣戴著雨傘，漫步在雨中，感受大自然的清新與濕潤(rùn)。這些小小的行動(dòng)都能讓我感受到下雨的魅力與快樂(lè)，讓生活充滿了樂(lè)趣與驚喜。
段落五：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)對(duì)下雨的思考與體驗(yàn)，我逐漸改變了對(duì)下雨的看法，并從中汲取到生活中的智慧與力量。下雨讓我們學(xué)會(huì)了欣賞生活中平凡而美好的事物，教會(huì)我們堅(jiān)持與慈悲。在未來(lái)的日子里，我希望能繼續(xù)保持對(duì)下雨的敏感與理解，繼續(xù)在雨中尋找靈感與快樂(lè)，讓自己的生活更加充實(shí)與有意義。
又下雨了心情說(shuō)說(shuō)發(fā)朋友圈篇十三
昨天晚上下了一場(chǎng)雨，雨水撞到窗戶(hù)的聲音，是“滴答滴答”的，好像姑娘告訴我：“不要涼著哦，睡覺(jué)要蓋被子，出門(mén)要多穿點(diǎn)衣服?！蔽衣?tīng)話地蓋上了被子，睡得可香了。
第二天，我起床拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)大雨變成了細(xì)雨，我出門(mén)就穿一件厚厚的衣服，在外面吸收空氣。這時(shí)的空氣清新多了，我還看見(jiàn)樹(shù)木的葉子更綠了，灰塵也沒(méi)了，花比以前更嬌嫩了。就像雨水給花草樹(shù)木洗澡，還給他們喝水似的。
不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)小孩正在操場(chǎng)上踩水，他們把水花濺得高高的，我看見(jiàn)他們玩得這么開(kāi)心，我也希望我能這樣玩。
我喜歡天！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18777659.html】
