總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的梳理，讓我們少走彎路。怎樣記錄生活，留住美好的回憶？以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門(mén)，希望能幫助大家更好地生活和工作。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇一
今天，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這一本書(shū)，心中久久不能平靜。
《夏洛的網(wǎng)》講述了這樣一個(gè)故事：有一只小豬叫威爾伯，它的生活本來(lái)是無(wú)憂無(wú)慮的，但是，一個(gè)壞消息改變了這一切：它的命運(yùn)只不過(guò)是變成熏火腿。威爾伯徹底絕望了。但這時(shí)，小小的蜘蛛下落卻對(duì)威爾伯說(shuō)：“我來(lái)幫你?！边@改變了兩個(gè)動(dòng)物的命運(yùn)，把兩個(gè)人的命運(yùn)交織在了一起。夏洛指出了令人驚奇的“網(wǎng)上文字”，并幫助威爾伯獲得了集市比賽的冠軍。但這時(shí)，夏洛卻走到了生命的盡頭。
合上書(shū)，我不禁浮想聯(lián)翩：夏洛，一只普普通通的蜘蛛，就像是大千世界中的一個(gè)平凡人。但是，為了拯救威爾伯的命，夏洛卻義不容辭的攬下了這看似不可能完成的任務(wù)。在常人眼里，這注定不可能完成，一只蜘蛛怎么能敵得過(guò)人類(lèi)呢？但是，夏洛憑著自己的毅力與智慧，終于指出了令人驚奇的“網(wǎng)上文字”，拯救了小豬威爾伯。夏洛的秘訣不是別的，正是謙虛好學(xué)。在老鼠坦普爾頓的幫助下，夏洛很快就掌握了文字。夏洛臨死的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人類(lèi)關(guān)注到它，仿佛它根本不存在，但威爾伯記得，坦普爾頓記得，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物記得。這是我想到了我們身邊的英雄：歐陽(yáng)海，魏青剛，衡陽(yáng)大火中的消防員……危難關(guān)頭，是他們站了出來(lái)，把生的希望給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己。他們的名字也同樣銘刻在我們心間。
也許，這本書(shū)僅僅是一個(gè)童話，是作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)想象出的完美的故事，但是，我們卻從中看到了人類(lèi)的瑕疵。人類(lèi)把自己看作是充滿智慧的高級(jí)動(dòng)物，并逐漸變的驕傲自大，喪失了進(jìn)取心。這是非常危險(xiǎn)的，它可能會(huì)把人引入歧途。我希望大家能多多看看《夏洛的網(wǎng)》，發(fā)絲自己的短處。
一本《夏洛的網(wǎng)》，成為了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成為了我反思的鏡子。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇二
“哎，無(wú)聊啊，干點(diǎn)什么好呢？”因?yàn)楹樗脑?，學(xué)校停課了，做完作業(yè)的我真不知道該干些什么。咦，我不是看到過(guò)一本書(shū)上說(shuō)，用肥皂在鏡子上畫(huà)幾痕可以制造破鏡子的假像嗎，不如我也試試，還可以把奶奶耍弄一番。哈，就這樣辦！
我找來(lái)一塊肥皂，準(zhǔn)備在衛(wèi)生間的那塊鏡子上畫(huà)。我想要畫(huà)成蜘蛛網(wǎng)的樣子會(huì)更像一些，于是我便抓起肥皂畫(huà)子起來(lái)。不一會(huì)兒，“蜘蛛網(wǎng)”已經(jīng)畫(huà)好一半了，乍一看，鏡子還真像破了似的。不好，奶奶房間里有動(dòng)靜，一定是就要睡醒了。我趕忙飛快地把剩下的另一半“蜘蛛網(wǎng)”也畫(huà)好，跑到沙發(fā)上坐下，打開(kāi)電視看了起來(lái)。果然不出所料，奶奶午睡醒了，和往常一樣走進(jìn)衛(wèi)生間洗臉。“??！
”一聲尖叫過(guò)后，奶奶怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我：“鏡子是不是你打破的？”我忍住笑說(shuō)“是啊?！薄澳恪愀陕锎蚱扑?？”我再也忍不住了，哈哈地大笑起來(lái)?！艾F(xiàn)在的小孩怎么野？做了壞事還會(huì)笑，豈有此理！
”奶奶發(fā)火了，大聲吼起來(lái)。爺爺聞聲而來(lái)，看了看鏡子，也哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“老伴，你也不看看，這哪是破鏡子嘛，破鏡子是這樣的嗎？阿薇，是用什么東西畫(huà)上去的？說(shuō)吧?！蔽殷@呀地問(wèn)爺爺：“你是怎么知道的？”“破鏡子照出來(lái)的人會(huì)有重疊的感覺(jué)，這個(gè)沒(méi)有?！薄芭叮?/p>
”我和奶奶恍然大悟，隨后都大笑起來(lái)。這場(chǎng)“打破”鏡子的鬧劇就在一片笑聲中結(jié)束了。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇三
優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在耳畔徘徊，清脆的歌聲流淌在身旁，鋼琴曲令人心曠神怡，搖滾樂(lè)讓你釋放活力這，就是音樂(lè)世界的奏鳴曲。
在這奏鳴曲之中，有著悅耳清脆的鋼琴聲，悠揚(yáng)且優(yōu)美的小提琴，有圓潤(rùn)寧?kù)o的竹笛，有充滿節(jié)奏感的架子鼓音樂(lè)，是一種活力，使我們享受到這曲奏鳴曲的美麗。
一個(gè)個(gè)音符筑成了音樂(lè)世界的歷史。由古至今，音樂(lè)世界涌現(xiàn)出一批批杰出的音樂(lè)家，奏鳴出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。貝多芬、莫扎特、肖邦等等音樂(lè)家給予我們?cè)谝魳?lè)世界享受的空間；《小星星變奏曲》、《月光奏鳴曲》、《canon》使我們陶醉在這個(gè)世界。
現(xiàn)在的音樂(lè)對(duì)我們影響力變得更大，因?yàn)樗梢愿淖兾覀兊男木常找蔽覀兊那椴佟?/p>
音樂(lè)是人類(lèi)世界的一塊瑰寶，沒(méi)有了音樂(lè)，世界將會(huì)變得死氣沉沉。而音樂(lè)，在這個(gè)繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。
音樂(lè)的世界多么美妙！一個(gè)個(gè)美麗的音符、一節(jié)節(jié)婉轉(zhuǎn)的旋律構(gòu)成了音樂(lè)的奏鳴曲。人人心中都有著屬于自己的音樂(lè)，于這煩悶的學(xué)業(yè)之中的私人空間。你的歡樂(lè)、你的哀傷、你的憂愁、你的興奮都在你心中默默書(shū)寫(xiě)在屬于你的樂(lè)譜。
我相信，每個(gè)人心里都有屬于自己的音樂(lè)奏鳴曲，用音符譜寫(xiě)出你的成長(zhǎng)與人生。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇四
“我比你強(qiáng)!”“去你的,我一腳把你踩死算了!大黃和小黃是一對(duì)狗兄弟，人們都說(shuō)兄弟倆手足情深，可這一對(duì)兄弟整天吵架，一天一小吵，三天一大吵，簡(jiǎn)直是吵大的。他們?cè)诔陈曋卸冗^(guò)了五年零九個(gè)月呢!聽(tīng)!他們正在吵架呢!
為了了解一下他們的情況，我們還特地采訪了狗媽媽?zhuān)?qǐng)聽(tīng)錄音：“唉!這倆孩子一點(diǎn)也不和諧，大黃叫小黃往西走，小黃卻往東走;大黃叫小黃吃肉骨頭，小黃偏要吃蝦!他們每天都在想辦法比······”“想到了!”小黃的尖叫聲把正在嘆氣的狗媽媽嚇了一大跳，“我們照鏡子，看誰(shuí)更英俊，好不好?”小黃大叫到?！氨染捅龋l(shuí)怕誰(shuí)?”兩只小狗走到鏡子旁，大黃站在鏡子的凹面。他站在那兒，頭昂著，尾巴翹著，看著鏡子李德自己，英俊極了。他想：“啊!我看那只不知天高地厚的狗娃子還敢和我作對(duì)!切!”小黃看到哥哥英俊極了，于是站到了鏡子的另一面。果然，他在鏡子中看到自己，耳朵耷拉著，尾巴垂下來(lái)，看到這，小黃不禁打了個(gè)大噴嚏想：“啊!我真的像他說(shuō)的那么矮小啊。一陣風(fēng)吹過(guò)，小黃不禁顫抖了起來(lái)。
從此，大黃整天霸占了全部的肉骨頭，像老虎一樣大搖大擺地走來(lái)走去。而小黃則在寒風(fēng)中發(fā)抖，只要看到大黃德影子或者聽(tīng)到大黃的叫聲，他就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，家里再也沒(méi)了吵鬧聲。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇五
鄰居家養(yǎng)了一只小狗，他們這幾天出門(mén)旅游去了，就把小狗寄養(yǎng)在我們家。
話說(shuō)這天我正在那里用愚公移山的精神移我那像小山一樣暑假作業(yè)，不過(guò)我的心思卻根本不在作業(yè)上，而是在想：小灰灰（那條狗的名字。）如果看到鏡子里的自己會(huì)不會(huì)害怕呢？俗話說(shuō)：實(shí)踐是驗(yàn)證的最好是方法，所以我決定試一試。
我想起我媽為了臭美而買(mǎi)的一個(gè)落地鏡，還在樓梯間睡覺(jué)呢。說(shuō)干就干，我立馬將那面落地鏡拿出來(lái)靠到墻邊，并把小灰灰引誘到鏡子前。然而它并沒(méi)有害怕，也沒(méi)有一點(diǎn)恐懼的樣子。只是呆呆地看著另一個(gè)自己。
我也是被它這種反應(yīng)而感到吃驚，它看了沒(méi)幾眼，感覺(jué)沒(méi)興趣了，就扭頭走了，而這一扭頭，陽(yáng)光被它的眼睛反射到鏡子上，就像夜里的狼看到了獵物，兩眼放光，我被嚇了一跳，因?yàn)樗欠垂夂蟮难劬κ前咨?，很像鬼，而那面子就是照妖鏡，照出了它的真面目。
我被嚇壞了，而更可怕的事還在后面——我媽來(lái)了，她要是看到我一大堆作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，我的屁股可難保嘍！
哎，我本想嚇狗狗一跳，沒(méi)想到它卻把我嚇了一大跳，真是不劃算啊！
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇六
鏡子是什么，恐怕人人都知道，但你真的理解“鏡子”嗎？放大鏡？反光鏡？哈哈鏡？還是眼鏡？都不是，我說(shuō)的是“人格的鏡子”。其實(shí)。人人都有許多這樣的鏡子，自己也是別人的鏡子，不管是誰(shuí)。
我的第一面鏡子就是我的媽媽?zhuān)瑡寢屨炱鹪缲澓?，不分晝夜地做家?wù)：洗衣服，做飯，拖地，擦窗子，做飯……每當(dāng)我快醒的時(shí)候，她總先躺在床上，然后裝出還在睡覺(jué)的樣子，讓我醒來(lái)后去推醒“沉睡”的她。我以前認(rèn)為她有一點(diǎn)懶，直到有一天，我被一陣洗衣服的聲音吵醒，我一看，才六點(diǎn)零五分，真是的，誰(shuí)這么早就開(kāi)始洗衣服了呀！我上去一看，原來(lái)是我媽媽?zhuān)∥腋袆?dòng)極了，立刻走上去幫媽媽一起做。由于媽媽的影響，我養(yǎng)成了每天早起的習(xí)慣。
老師是我的第二面鏡子，我小時(shí)候不愿把自己的東西借給同學(xué)，自己也不愿向別人借，有的時(shí)候東西忘帶了，寧愿自己干著急，也不愿向別人借，而老師的性格剛好與我相反，她樂(lè)于助人，就算是借了不還，她也不會(huì)不高興的。漸漸地，我在老師的教育下，養(yǎng)成了樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
朋友是我的第三面鏡子，馮逢時(shí)我的朋友，他的堅(jiān)強(qiáng)讓我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中遇到困難如何堅(jiān)持下去；朱磊是我的朋友，他的智力不好受人歧視，但他總是樂(lè)觀對(duì)待，他的積極態(tài)度影響了我，讓我在被人批評(píng)誤解時(shí)也能保持樂(lè)觀向上的態(tài)度；沈宇陳是我的朋友，他的勤奮影響了我，讓我在學(xué)累了想偷懶的時(shí)候又能打起精神繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我們都需要經(jīng)常照照鏡子，照到清澈的，我們要會(huì)去學(xué)習(xí)；照到渾濁的；我們要懂得抹去。這樣，我們自己這面鏡子才會(huì)越來(lái)越清澈，越來(lái)越明亮！
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇七
上作文課時(shí)，鐘老師教我們玩一個(gè)游戲。
游戲規(guī)則：一個(gè)人當(dāng)人，另一個(gè)人當(dāng)鏡子。人做人怪臉，鏡子也要做個(gè)怪臉。也就是說(shuō)人做什么鏡子也做什么。
說(shuō)完規(guī)則后，鐘老師就叫江泳霖上去配合鐘老師。鐘老師當(dāng)人，江泳霖當(dāng)鏡子。鐘老師鼓起臉，豎起眉毛，真像個(gè)大青蛙。江泳霖也不落后，也學(xué)得像個(gè)大青蛙。鐘老師還把臉搞得像個(gè)老爺爺，可江泳霖學(xué)的不是老爺爺，而是個(gè)小老爺爺。鐘老師和江泳霖還做了不少動(dòng)作。
接著，鐘老師叫我們自己和同桌搞。我的同桌是馬銘秀，她當(dāng)人，我當(dāng)鏡子。馬銘秀把眉毛稍稍向后彎，鼻子向下沉，嘴巴翹起來(lái)。我也學(xué)著她。鐘老師叫鄭森亮和洪鈺雯上去表演。洪鈺雯是人。洪鈺雯裝成一只可愛(ài)的小白兔，鄭森亮也裝成一只小白兔。鐘老師又叫詹凱森和劉振宇來(lái)表演。張凱森是鏡子，劉振宇翻白眼，張凱森不會(huì)翻，就不停的眨眼。后來(lái)老師叫彭梓仁上去說(shuō)他做了什么，彭梓仁把鼻子撅起來(lái)可好笑了。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇八
今天，我們的老師――“大壞蛋”帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲叫“照鏡子”。這個(gè)游戲十分分讓我們疑惑，因?yàn)橹v臺(tái)上“空無(wú)一鏡”，哪有鏡子呢？帶著我們的疑惑，老師給我們講解了一番：其實(shí)，“照鏡子”的玩法是這樣的，一個(gè)人當(dāng)“人”，一個(gè)人當(dāng)“鏡”，不管“人”做什么，當(dāng)“鏡”的人都要照做。
咱們廢話不多說(shuō)，趕緊開(kāi)始吧！第一個(gè)上場(chǎng)的是宋宇航，他當(dāng)“人”，而當(dāng)“鏡”的人是吳博濤，只見(jiàn)吳宇航東奔西跑，擠眉弄眼的在狂動(dòng)，這還了得？吳博濤在那尷尬的笑了笑，宋宇航來(lái)了個(gè)“餓蛙撲食”，發(fā)出青蛙的叫聲，隨后跳來(lái)跳去，“簡(jiǎn)單”吳博濤得意洋洋的說(shuō)。也模仿起來(lái)，你別說(shuō)還真像呢！到他們兩個(gè)交換人物的時(shí)候了，吳博濤走過(guò)去假裝打他的耳光，可是不小心把鞋子弄掉了，可還沒(méi)等宋宇航反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被老師叫停了，因?yàn)閰遣膭?dòng)作太危險(xiǎn)了，所以老師把他倆叫了下去。
開(kāi)心的時(shí)間過(guò)得非常快，一不留神就到我了，我和“哎呦”拍檔，“哎呦”當(dāng)人，我當(dāng)“鏡”，“哎呦”一上來(lái)就做了些打耳光、扣籃……都被我輕易模仿了下來(lái)。角色互換了，我先來(lái)了個(gè)脫衣服，一件，兩件，正準(zhǔn)備脫秋衣時(shí)，“哎呦”馬上跪地求饒了，原來(lái)他只穿了兩件衣服，再脫一件就要光膀子了。他的動(dòng)作使同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
你們也覺(jué)得這樣的大課堂有趣吧？
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇九
“鏡子鏡子，來(lái)找我，看看我你，多美麗”同學(xué)們，這首兒歌你們應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧！今天，我們也玩了一個(gè)“鏡子”的實(shí)驗(yàn)哦，還從里面懂了一個(gè)科學(xué)道理呢！
今天，老師說(shuō)：“同學(xué)們應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)鏡子吧？”“見(jiàn)過(guò)”我們異口同聲?！澳俏覀?yōu)榱烁私忡R子，就做個(gè)游戲吧！”老師面帶微笑地說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)有游戲玩，個(gè)個(gè)興高采烈的。首先老師拿出一面鏡子說(shuō)：“我在你后面放一個(gè)東西，頭不許動(dòng)，只能用鏡子來(lái)看，誰(shuí)來(lái)試試，只有2次機(jī)會(huì)?！边@時(shí)第一位同學(xué)走上去，他絞盡腦汁也想不出來(lái)，只好左邊擺擺不行就右邊擺擺，右邊擺擺不行就上面放放，上面放放不行就下面放放，好不容易看到是個(gè)布娃娃，可他也累壞了。接著是第二個(gè)同學(xué)上去了，只輕輕地一擺，原來(lái)是手機(jī)，他成功了。老師又發(fā)話了：“這次要加深難度，我要給你兩面鏡子，誰(shuí)要是把中間的布娃娃照得最多，誰(shuí)就最棒，你們可要開(kāi)動(dòng)腦筋呀！”我們一個(gè)個(gè)都自告奮勇地舉起手來(lái)，還不時(shí)發(fā)出“我我我”的叫聲。我呢，則沒(méi)有舉手，想從前面幾個(gè)同學(xué)身上獲取經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)第一個(gè)同學(xué)上去，他看了看兩面鏡子，左右上下都動(dòng)了，可還是2個(gè)，老師笑了笑。第2位同學(xué)信心十足地走上講臺(tái)，把鏡子上下一放，可惜只有一個(gè)，這令他太失望了。我想，這有什么了不起的，我也能呀！第3位同學(xué)上去了，他把兩面鏡子垂直放在桌上，奇跡發(fā)生了，鏡子里出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)布娃娃，嘿，我就納悶了，這時(shí)怎么一回事？后來(lái)聽(tīng)老師講解才知道：鏡子處于直角時(shí)，在不停地反射，所以鏡子里有許多布娃娃，但越來(lái)越小。哦，原來(lái)是這樣。
唉，生活處處都有科學(xué)，需要我們仔細(xì)觀察?？磸倪@面小小的鏡子中也有不小的學(xué)問(wèn)哦！
評(píng)語(yǔ)：你的語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，能條理清晰地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)，細(xì)節(jié)的描寫(xiě)到位，開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)得很棒！
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇十
寒假里的每一件事都如天上的星星一樣照耀著我，而我也從中學(xué)到了很多很多。
這天一大早，老媽有緊急事情要處理，無(wú)奈之下買(mǎi)菜這個(gè)重任就交給了我，并給了我30元，就出門(mén)了，我拽著手里的20元錢(qián)高興地來(lái)到了菜市場(chǎng)。
走進(jìn)菜市場(chǎng)門(mén)口，一股難聞的臭雞蛋味、豬肉味、雞味飄到我這，我不得不將鼻子捏住，硬著頭皮走進(jìn)去。
我走進(jìn)一家店便開(kāi)始挑起菜來(lái)你可別看這些菜表面上干干凈凈，其實(shí)一番過(guò)來(lái)不是這里爛就是那里爛，最后只剩下土豆有幾個(gè)是干凈的，我跳了三個(gè)土豆花去了我5元多。我又去了好幾家賣(mài)包菜的店，一會(huì)兒認(rèn)為這家實(shí)惠，一會(huì)兒認(rèn)為那家新鮮，遲遲不能下手，最后，經(jīng)過(guò)深思熟慮決定選第二家的包菜，這樣有花去了我5元多。
就這樣兩個(gè)素菜解決了，接下來(lái)就是肉了，我走到一個(gè)攤位，邊捏鼻子邊挑肉，那里的肉有肥有瘦，真是應(yīng)有盡有啊!我最終在老板的提議下選擇了一個(gè)既有肥肉也有瘦肉的一塊不大不小的肉，手里便只剩11元多，現(xiàn)在只剩湯啦。
我接著走進(jìn)一家賣(mài)雞的一家店，開(kāi)始挑起了雞蛋，這些頑皮的雞蛋白花花的，露出了一個(gè)個(gè)小臉蛋，好像正在說(shuō)：把我領(lǐng)回家吧!最終我買(mǎi)了6個(gè)雞蛋?；ㄈチ?元多，緊接著我買(mǎi)了兩個(gè)西紅柿，花去了3元多就打道回府了。
那一次我吃的特別香，我也明白了父母?jìng)兊男量?，他們每天都要上班下班還要為買(mǎi)什么菜而煩惱，可他們卻從未在兒女面前訴苦......
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇十一
星期天的下午，我和陳星彤在教室玩照鏡子游戲。老師先講了游戲規(guī)則。規(guī)則是：一位同學(xué)當(dāng)鏡子，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)人，人做什么動(dòng)作，鏡子就要學(xué)著人做。
首先是我當(dāng)“鏡子”。游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)了聲“開(kāi)始!”我們就開(kāi)始玩了起來(lái)。只見(jiàn)陳星彤兩首張開(kāi)扇了幾下，就像有人要?dú)㈦u，雞從窗口急忙往外飛似的。我笑了起來(lái)。陳星彤又做了幾個(gè)動(dòng)作，跑步、游泳、東張西望……其中一個(gè)我認(rèn)為最可笑，陳星彤東張西望，左低頭、右低頭、左抬頭、右抬頭，做了好幾遍，我都快反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。
該我當(dāng)照鏡子的人了，我很高興。我故意下了個(gè)腰，想讓對(duì)方做不出來(lái)。我兩手把著桌子，頭向后仰，腰往后彎。陳星彤也開(kāi)始下腰了。她胖胖的腰硬硬的，所以下的不是很明顯。我得意的笑了笑，繼續(xù)做著動(dòng)作：我靠著黑板，她那邊有個(gè)放板擦的'小支架，所以在她靠黑板的時(shí)候就硌到了腰。我心想：我是不是太惡毒了呢?算了，只要好玩就行。我又做了個(gè)動(dòng)作：捏著鼻子和嘴，我捏了好長(zhǎng)時(shí)間鼻子，陳星彤都快被憋死了。游戲結(jié)束后，我告訴陳星彤一個(gè)小秘密：在我捏鼻子時(shí)，我偷偷露出一個(gè)小口，所以我就能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間。
“照鏡子”這個(gè)游戲我覺(jué)得很好玩，希望下次還有這樣的游戲。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇十二
尊敬的老師：
您好!
明天就是教師節(jié)了，這是您們的節(jié)日，是充滿燦爛和光芒的節(jié)日，你們是園丁給我們知識(shí)。您每個(gè)星期的星期四晚上都辛苦得給我們這個(gè)四二班打作業(yè)，每天都要很晚才睡覺(jué)，還要管理一些不聽(tīng)話的同學(xué)，很顯然您比別的老師都要辛苦，每天上語(yǔ)文課還要精神飽滿的上課，其實(shí)您是多么希望我們聽(tīng)話。
可是，班上還有一部分同學(xué)多么不聽(tīng)話，讓我們大家，讓我們這個(gè)四二班丟了臉，在這個(gè)班上，只有您和袁老師最關(guān)心我們。因此，我代表全班向您問(wèn)候：老師您辛苦了。我希望您在這個(gè)一年一度的教師節(jié)里過(guò)的快樂(lè)。
xxx。
20xx年xx月x日。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇十三
今年過(guò)年真好玩??！
大年三十，全家人坐在一起高高興興的在一起吃著團(tuán)年飯，哇！菜品可真豐富啊！有北京烤鴨，圓子，燒白，宮爆雞丁。看了就讓人直咽唾沫，聞一聞，啊，真香呀！
大家在一起談天說(shuō)地，回憶往事，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不快樂(lè)。我們幾個(gè)小孩子吃完飯，就躲到旁邊玩起來(lái)，幾個(gè)小伙伴進(jìn)屋拿出一些炮仗，幾個(gè)打火機(jī)，便玩了起來(lái)，炮仗的品種可不凡呀！有降落傘，糖果炸彈，還有旋轉(zhuǎn)炮。我們點(diǎn)了一個(gè)降落傘，剛點(diǎn)一會(huì)兒，降落傘呼嘯而過(guò)，天空閃過(guò)一絲白光，白光滅后，只見(jiàn)一個(gè)降落傘慢慢悠悠的落下來(lái)。
到了傍晚十二點(diǎn)，五顏六色的煙火布滿了天空，隨著幾聲巨響，一朵朵金色的大雛菊綻放在眼前：“好漂亮?。 辈挥傻皿@嘆一聲。“隆”的一聲，金絲垂柳在天上炸開(kāi)了花，如流星般閃耀，金光閃閃！
許多不知名的炮仗紛紛升上了天空，交相輝映，猶如一道道繁星掠過(guò)天際，是那么耀眼，那么美麗。
這時(shí)，我們?cè)趬巫永锓帕艘粋€(gè)“轟天雷”，點(diǎn)燃了引線，隨著引線越來(lái)越短，“嘣”的一聲巨響，“轟天雷”炸開(kāi)了花，那聲音震耳欲聾。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇十四
親愛(ài)的爸爸：
您好！
如果有人問(wèn)我你的爸爸是一個(gè)怎樣的人時(shí)，我會(huì)毫不猶地告訴他，您是一位好父親。這個(gè)詞語(yǔ)是神圣的，并不是所有的人都可以被尊稱(chēng)為父親。只有那些為自己的子女真心付出過(guò)的人才可以稱(chēng)為父親，更何況我有一個(gè)好父親，這足以表達(dá)父親對(duì)我的疼愛(ài)與我對(duì)父親的敬重。
我人生中的第一個(gè)向?qū)?，我人生中的領(lǐng)航者就是您。不管是生活中的一切，您都為我維護(hù)著，用一個(gè)父親的全部來(lái)教導(dǎo)我。當(dāng)我一不小心摔碎一個(gè)勺子，來(lái)到您的面前向您認(rèn)錯(cuò)時(shí)，您的第一句話卻是問(wèn)我有沒(méi)有劃傷。這不是溺愛(ài)，而是您要保護(hù)我，當(dāng)時(shí)您沒(méi)有批評(píng)而是叫我做什么事都要小心，并且還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
就這樣您讓我能去做自己想做的事情，您為我留下了一片自由的天空，雖然這片天空并不大，但我覺(jué)得這里擠滿了您對(duì)我的愛(ài)，讓我不為學(xué)習(xí)而緊張過(guò)度，還不給我施加學(xué)習(xí)上的壓力。父親的一舉一動(dòng)都在影響著我，是您對(duì)我的愛(ài)讓我懂得去關(guān)心別人，也是您對(duì)我的寬容讓我懂得去包容別人的不足。
一縷陽(yáng)光滋潤(rùn)我的心田，一片陽(yáng)光照耀我的一生，陽(yáng)光下一雙大手牽著一雙小手，那是您和我。
我的父親，將來(lái)的`我會(huì)讓您更加驕傲，自豪！
祝身體健康，萬(wàn)事如意。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇十五
親愛(ài)的馬老師：
您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們?cè)诩依镒×?xí)慣了，來(lái)到其他地方住，自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預(yù)測(cè)地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害，房子就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測(cè)到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了，就會(huì)安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來(lái)，這種房子聯(lián)系著腦電波探測(cè)機(jī)，只要把腦電波探測(cè)機(jī)安在耳朵，它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。
這種住宅是靠什么來(lái)發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水，再把水變成電。
這就是我想發(fā)明會(huì)飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來(lái)信。
xxx。
20xx年xx月x日。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇十六
老師要時(shí)常觀察幼兒，在這面鏡子前面照一照，找一找自己的影子，發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)，不要怕孩子笑話，主動(dòng)承認(rèn)不足，及時(shí)擦掉污點(diǎn)，擦亮鏡子，讓孩子們?cè)诶蠋煹挠绊懴?，個(gè)個(gè)成為老師的小影子，一個(gè)個(gè)成為有禮貌，有能力的好孩子。
剛開(kāi)學(xué)的這兩星期，各項(xiàng)工作都開(kāi)展了，我們老師也非常的忙。下課了，小朋友們都在滑滑梯玩，我看到小班有位小朋友要摔倒了，我趕快跑過(guò)去扶他，由于太匆忙，身體沒(méi)把握好平衡，差點(diǎn)摔跤了，就聽(tīng)顧佳純寶貝說(shuō)了一句：“嚴(yán)老師，你要小心啊，下次走路時(shí)要看好，別摔跤，那樣會(huì)很疼?！?/p>
看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣子，心里頭溫暖極了。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心老師，就像老師關(guān)愛(ài)他們一樣，孩子的這句話，就跟我們平時(shí)教育，囑咐孩子差不多。
在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們常?？吹胶⒆觽?cè)诨顒?dòng)中喜歡學(xué)老師的樣子，一板一眼的，還真像那么回事。區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，我讓孩子自己選擇自己喜歡的區(qū)角，自己找小伙伴玩游戲。趙熙雯、閆亦雯熊等幾個(gè)小家伙在表演區(qū)玩起了“小老師”游戲。趙熙雯當(dāng)小老師，其余的幾個(gè)幼兒是學(xué)生，老師在教他們數(shù)數(shù)，那認(rèn)真的表情像一名真正的小老師，還不是提醒某某小朋友你要認(rèn)真。
在幼兒園的一日活動(dòng)中，孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟我們打交道，所以教師的言行在孩子們的心目中占了相當(dāng)大的份量，常常跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候，聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，今天我們孩子回家說(shuō)某某老師在學(xué)校怎么怎么樣，某某老師今天穿了什么樣的衣服很漂亮了，等等。孩子們正因?yàn)橄矚g我們，所以才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我們，去模仿我們的.一言一行。對(duì)于我們而言，“孩子是一面鏡子”，是我們教師的一面鏡子，或許某些時(shí)候我們可以透過(guò)這面鏡子，也從中發(fā)現(xiàn)自己某些不良行為，也同時(shí)去發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在的的許多優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，缺點(diǎn)及時(shí)批評(píng)改正。
模仿是中班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于班級(jí)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)，還有穿著，打扮，都很留意。這些孩子對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心，他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化，在孩子的眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的，好的。
所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)成為幼兒模仿對(duì)象，并在他們的行為中反射出來(lái)。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來(lái)回報(bào)我們。
作為教師，我們要時(shí)刻注意自己的行為給孩子們帶來(lái)的影響，孩子們就像是一面鏡子，折射出我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我們也可以透過(guò)這面鏡子更好的觀察，了解孩子，一舉兩得，收獲頗多。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇十七
1.曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并且能大膽地表達(dá)出來(lái)。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會(huì)更好!
2.她從小就文靜乖巧，成績(jī)一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛(ài)好，喜歡書(shū)畫(huà)，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問(wèn)題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對(duì)挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫(huà)上一個(gè)無(wú)憾的句號(hào)。
3.女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽(tīng)話，讓我省了不少心。總的來(lái)說(shuō)，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛(ài)讀書(shū)，而且有主見(jiàn)，不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
4.她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽(yáng)光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽(tīng)取家長(zhǎng)教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會(huì)活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛(ài)書(shū)法、長(zhǎng)笛、足球、排球等運(yùn)動(dòng)，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂(lè)明朗的好孩子。
5.他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開(kāi)朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);有責(zé)任心和上進(jìn)心;很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，每學(xué)期總評(píng)都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱(chēng)號(hào)，在鋼琴、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級(jí)的朗誦、書(shū)法、征文、科技比賽獲獎(jiǎng)。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力?？傊姘l(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。
6.經(jīng)過(guò)年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠(chéng)實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外，善于閱讀課外書(shū)籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛(ài)好，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，特別是熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
7.樂(lè)于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
8.她是一個(gè)善良，文靜，有愛(ài)心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，努力的，用心的。她熱愛(ài)自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。
9.從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!
10.在讀初中三年中，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會(huì)，打下了很好的基礎(chǔ)。
11.李威麟家長(zhǎng)：威麟，爸爸知道你長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)你其實(shí)也明白很多道理了，但希望你能夠做到對(duì)的方面父母會(huì)表?yè)P(yáng)，但錯(cuò)的時(shí)候要虛心接受別人的批評(píng)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但要做到知錯(cuò)能改采石浩孩子，才能有進(jìn)步，爸爸相信你能做到這一點(diǎn)。期望新的一年有更大進(jìn)步。
12.魏近午家長(zhǎng)：魏近午這個(gè)學(xué)期感覺(jué)進(jìn)步很大，爸爸媽媽非常高興，希望你在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績(jī)。
13.徐芊歆家長(zhǎng)：芊芊：你是個(gè)聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣，壞毛病;在學(xué)習(xí)上，你能找到自己的不是，然后多加練習(xí)，加油!
14.張容笑家長(zhǎng)：新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時(shí)課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對(duì)待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時(shí)間多讀好書(shū)，繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)知識(shí)熱愛(ài)和探索。
15.曾深遠(yuǎn)家長(zhǎng)：曾深遠(yuǎn)的自主性較差，總管不住自己去犯一些小錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)也很難靜下心來(lái)，積極性不夠，經(jīng)常應(yīng)付了事，希望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期待你的進(jìn)步!
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇十八
教學(xué)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》。
教學(xué)過(guò)程：
一、用電安全。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
二、防火安全。
1、提出問(wèn)題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。
四、結(jié)合實(shí)際我們過(guò)馬路看紅綠燈等小知識(shí)教育。
五、課堂總結(jié)。
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過(guò)馬路時(shí)，一定要看好紅綠燈，看清楚在過(guò)馬路不能隨便過(guò)馬路，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。
六、作業(yè)。
鏡子小學(xué)四年級(jí)篇十九
生命是短暫的，你好好利用它，珍愛(ài)它，那么你就能活得不一樣。
我聽(tīng)過(guò)一件事。在一個(gè)秋天，一位病人生命垂危，他望著窗外的一棵樹(shù)，樹(shù)上的樹(shù)葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，一片片飄落在地上，當(dāng)那棵大樹(shù)上只有一片樹(shù)葉時(shí)，病人對(duì)護(hù)士說(shuō)：“也許當(dāng)這片樹(shù)葉落下時(shí)，我也死去了吧！”護(hù)士把這話告訴了醫(yī)生，醫(yī)生叫來(lái)了一個(gè)畫(huà)家，讓他畫(huà)了一片非常逼真的'樹(shù)葉，掛在樹(shù)上。第二天，病人發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉還在，一直到第二年春天，樹(shù)葉一直飄蕩在樹(shù)枝上，病人神奇的康復(fù)了。
我以為一個(gè)人在困境時(shí)，只要有希望就會(huì)出現(xiàn)奇跡。
生命是短暫的，你可以選擇白白糟蹋它，也可以好好利用它，這只在你的一念之中。
海倫。凱勒是一名成功的作家，可是她卻是一個(gè)殘疾人，一個(gè)又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過(guò)自殺，可在莎莉文老師地教育下，她學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她還考上了哈佛大學(xué)。
我想說(shuō)，每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
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