在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
國王王后和漁夫讀后感50字篇一
獵鷹抓住了野兔。國王接過來，然后開始找水解渴。他在一座山丘的邊上發(fā)現(xiàn)了泉水，不過水是一滴一滴地往下流。他從鞍囊里取出一只杯子，放在水滴下面。水一滴一滴地流著，等到杯子滿了，國王拿起舉到嘴邊，就要喝下。
突然，他腕上的獵鷹跳起來，拍動翅膀，把杯里的水碰翻了。國王重新把懷子放到水滴下面。他等了很長時間，杯子才又接滿。當(dāng)他把杯子舉到嘴邊，獵鷹又一次拍動翅膀，弄翻了水。
國王第三次接滿水，正要舉到唇邊，獵鷹又把水碰翻了。國王惱怒了，拿起一塊石頭，用力擊打獵鷹，殺死了它。
這時國王的臣仆們騎馬過來，其中有一個人跑上山丘，到了泉源那里，那兒的水多，杯子很快就會盛滿?？墒沁@個臣仆卻拿著空杯子回來說：“那水不能喝：泉源里有一條蛇，正向水里吐毒汁。如果你喝了，就會喪命?！?/p>
“我多么*地報答了獵膺，”國王說，“他救了我的命，可我卻殺了它?！?/p>
（吳冀風(fēng)譯）
①列夫·托爾斯泰（1828—1910）俄國大文豪。他曾為孩子們寫過多首
國王王后和漁夫讀后感50字篇二
漁夫把他的故事告訴了他的世人，所以許多年來都沒有人打開那個瓶子。
過了五個世紀(jì)，漁夫的兒子的兒子的兒子……的兒子撿到了那個瓶子，忘記了漁夫的告誡，打開了它。這下可好，魔鬼被放了出來，把旁邊的幾個人都嚇暈了。
魔鬼說：“你們都準(zhǔn)備去死吧?！?/p>
“不，魔鬼大人?！蹦贻p人用顫抖的聲音說到。“魔鬼大人，是我將你救了出來，看在我就要被你吃掉的份上，滿足我一個小小的愿望可以嗎？”
“說吧！”魔鬼連想也不想?！艾F(xiàn)在世界上沒有什么能難倒我，我全都可以辦到。哈哈哈……”
“魔鬼大人，真是太感謝您了！剛剛我在打開瓶子的時候，媽媽送給我的項鏈掉里面了，媽媽已經(jīng)過世了，我想帶著這條項鏈去找媽媽。”
“還是個孝順的孩子，好吧，我去給你找出來?！闭f完，魔鬼又回到了瓶子里。
年輕人趕緊把瓶子蓋上，任憑魔鬼怎么吆喝，年輕人也沒把瓶子打開。
“哎，我真是愚不可及。好不容易出來了，卻又想害人，自作自受??！”
就這樣，魔鬼又回到了大海。
國王王后和漁夫讀后感50字篇三
國王在王宮里過著錦衣玉食的快樂生活。有一天，他突發(fā)奇想，獨自騎了頭駱駝到撒哈拉沙漠去旅游。
不幸，遇到了沙塵暴。一連數(shù)日，狂風(fēng)肆虐，黃沙漫天，連經(jīng)驗豐富的駱駝也辨不清方向了。國王被困在了沙漠深處。
食物吃完了，水喝光了。國王全身皮膚龜裂，嘴唇布滿血絲，眼看就要不行了。
“上帝呀，誰能救我出去，我愿意拱手讓出整個王國！”國王在心底祈禱。
“陛下，有一個辦法可以試一試，或許能幫你渡過難關(guān)。”駱駝?wù)f。
“快說！什么辦法？”
“喝我的尿液吧！雖然腥臊無比，難以下ⅱ因，卻可以救你的命！”
國王喝著駱駝的尿液堅持下來。沙塵暴停了，他們走出沙漠，走出了死亡之地。
國王重返王宮的第一件事，就下令犒賞駱駝，給它住最好的房，吃最好的食。
國王又過上了錦衣玉食的生活?？墒遣恢趺椿厥?，每當(dāng)他喝著美酒，吃著佳肴，嘴里就泛起駱駝尿的腥臊味兒。
終于有一天，國王實在忍耐不下去了，他捶著桌子大聲罵道：
“我貴為國王，怎能忍受這樣的侮辱？那個牲畜，竟然讓我喝它的尿！”
國王下令把駱駝送到了屠宰場
國王王后和漁夫讀后感50字篇四
自從漁夫把膽瓶投到大海里后，魔鬼就在膽瓶里反省：自己為什么要殺死漁夫，他把我從膽瓶里救出來了，我為什么要恩將仇報，這一次，要是誰救了我，我一定感謝他，并好好幫助人類。
一年，二年，一個世紀(jì)，兩個世紀(jì)，沒人救他，他很失望，但他堅定地說：“再耐心等等，一定會被解救的。”
果然不出魔鬼所料，某世紀(jì)某年某月某日，有一個小朋友在大海里游泳時撿到了這個膽瓶，用手打開了這個膽瓶。魔鬼“嗖”的一下出來了，他向小朋友道謝，然后去幫人們做好事去了。
當(dāng)人們看到魔鬼后大驚失色，眼珠都要瞪出來了。魔鬼說：“大家別怕，我不會傷害你們的，我會幫助你們！”慢慢地，人們看他真沒傷害人了，就自己做自己的事去了。
魔鬼后來幫助人們做了許多好事，抓小偷、打掃大街……
現(xiàn)在人們看見魔鬼都向他打招呼：嗨，善良的魔鬼！
魔鬼如今變成了與以前不一樣的魔鬼，變成了人見人愛的魔鬼。
國王王后和漁夫讀后感50字篇五
很多年以前，國王維格爾馬蒂得統(tǒng)治著吳金這塊富饒的地方。由于國泰良安，維格爾馬蒂得悠閑自在。他一年之中，半年在京城料理國事，剩下半年在森林里游玩度過。
有一次，他帶著自己的衛(wèi)士沃納吉在森林里散步，看見一棵樹上落著兩只漂亮的鸚鵡。他非常高興，圍著鸚鵡玩耍起來。他逗起鸚鵡來的樂趣，簡直成了他的最大享受。
突然，從遠(yuǎn)處飛來一支箭，正中雄鸚鵡，當(dāng)即落地死亡。雌鸚鵡非常悲哀，連說帶叫，沒個完。
國王維格爾馬蒂得感到這是一件不幸的事，他為鸚鵡而痛苦。
“我愿做出自己的一切努力，如果能夠使它們重新得到歡樂的話?！眹鯉е鴳崙嵅黄降目跉鈱ξ旨{吉說。
“大王，鳥獸的痛苦竟使您這樣悲傷和憤然，您真是實實在在的大善人。”沃納吉說，“如果您愿意的話，您就能夠使樹上的那只雌鸚鵡得到一時的歡樂。”
“怎么能使它歡樂呢？”國王問。
“大王，您不是有脫離自己的身體，鉆到別的肌體里的本領(lǐng)嗎？”沃納吉說，“您可以鉆進(jìn)這只死去的鸚鵡的身體里，讓它恢復(fù)一會兒生命，去和雌鸚鵡團聚，然后您再回到自己的身體里。”
“你的這個主意太好了，”國王說，“這樣，哪怕是再短暫的時間，只要能使它的妻子重新露出笑容，我也就心滿意足了。好吧，在我回來之前，我的身體就由你來照看了?！?/p>
說完，國王使了個脫身法，就離開了自己的身體，鉆進(jìn)死了的雄鸚鵡的尸體里。
雄鸚鵡馬上
國王王后和漁夫讀后感50字篇六
自從上次漁夫把魔鬼投到了海里之后，魔鬼就向漁夫哀求道：“漁夫啊，我剛才是跟你開玩笑呢，你怎么當(dāng)真了啊?快點放了我吧，我可以給你做仆人?！?/p>
“你這個魔鬼，你這是撒謊啊，剛才我救了你，你卻對我恩將仇報，現(xiàn)在你又向我求饒，你就死了這條心吧。"漁夫說完之后就氣憤地走了。
漁夫回去之后，把這件事告訴了他的妻子和兒子，并對他們千叮嚀萬囑咐千萬不要去撈魔鬼?？墒钦l又知道，漁夫的妻子是個貪婪的人，于是她趁漁夫在家的時候到海邊撈魔鬼去了。
“是的，如果你救了我的話，我就做你們的仆人?！?/p>
他聽完魔鬼的話之后，信以為真，就把封印揭開了，魔鬼剛出來，就把她給殺死了。
國王王后和漁夫讀后感50字篇七
今天，老師給我們看了一則故事：《漁夫和魚王》。故事主要講的是：從前，有一個打魚很厲害的漁夫，大家尊稱他為漁王。有一天，漁王遇到了一位漁夫，便向漁夫訴說煩惱：我捕魚技術(shù)精湛，可是為什么我那三個兒子的捕魚技術(shù)那么的差！漁夫替漁王解決了這件棘手的事情。在他解決這件事的同時，也讓漁王明白了：兒子總有一天要*，孩子從小就必須煎受成長的*、甜、苦、辣，長大后才能*的在社會中生存！
比如以前的我，從小就愛玩，又不注意安全，所以經(jīng)常摔跤，父母從不扶我，都是讓我自己從地上爬起來，并且我也不能哭。再大一點，上小學(xué)二年級的時候，我開始補習(xí)英語，因為學(xué)校比較遠(yuǎn)，在廈門那邊，父母只好每次上下課都去接我，但是父母的工作量很大，越來越?jīng)]有時間接送我了，所以爸爸就有了一個大膽的想法：讓我自己坐車去廈門補習(xí)。爸爸跟我說了這件事，還附帶說了只再接我兩次，后面就只好自己去
兩周后，爸爸拿出e通卡和書包，把我送出了家門，目不轉(zhuǎn)睛地目送我離開。經(jīng)過我長達(dá)兩周的努力觀察與牢記，我對地形已經(jīng)了如指掌了。這是因為這一因素，我不費吹灰之力就找到了車站，也上對了車。
我成功了！
我成功了！我成功了！父母不斷的表揚我，我可開心了，這可是我有生以來第一次，注意！是第一次哦！
但是，有好就有壞，有一次，我坐車坐過頭了，來到了一個陌生的地方，不過
國王王后和漁夫讀后感50字篇八
一位漁夫十分聰明，贏得人們的敬佩。他下河捕魚，只要看一下河水，就知道哪里有魚，他從來沒有空手而回的時候。
“這樣做有些不太好，獻(xiàn)一條魚就賞賜這么多錢，今后，別人獻(xiàn)上更貴重的東西，如何賞賜呢？”
國王連連點頭，心中十分后悔，問王后該怎么辦。王后說：
“可以把漁夫請來，問問他這魚是雌魚還是雄魚。如果說是雌的，你要雄的；如果是雄的，你要雌的。他沒有，便把賞賜收回。”
國王找來漁夫一問。漁夫笑著回答：
“這魚很奇妙，是兩*的?！?/p>
國王對漁夫的聰明十分欣賞，立刻又賞給他四千塊錢。漁夫接受金*時，一個金*掉在地上，他立刻撿起來。
王后看見了，又悄悄地對國王說：
“這個漁夫真吝嗇，連一塊金*也不愿留給別人！”
國王很生氣，就問：
“你拿到四千金*，怎么連一塊金*也不放過？”
漁夫立刻回答：
“尊敬的陛下，金*上有您的肖像呀！如果扔在地上，怕誰不小心踢了，實在損害您的尊嚴(yán)啊！”
國王點點頭，很佩服漁夫的見識。他不顧王后的反對，又賞給漁夫四千塊金*。
從此之后，國王常常提
國王王后和漁夫讀后感50字篇九
《漁夫的故事》誰都聽過，可誰會想到這個可怕的魔鬼就在我們身邊，而且就在我們學(xué)校。
今天的歷史課還是和往常一樣，歷史老師在上面滔滔不絕地講著古代阿拉伯文明，我們在下面做著筆記。
快下課的時候，歷史老師拿出了一個黃銅膽瓶，說：“這是郭宇陽在沙特阿拉伯潛水時從海底撈上來的。我查了資料，這應(yīng)該盛產(chǎn)于三千年前的以色列。我覺得這對培養(yǎng)學(xué)習(xí)世界歷史的興趣很有幫助，現(xiàn)在從一組開始傳，每人摸一下?！?/p>
下課鈴響了，可我們誰都沒有離開教室，都圍在郭宇陽桌子旁看瓶子，這個瓶子用錫封著，上面有各種奇形怪狀的符號文字，據(jù)歷史老師說，可能是古以色列第三任國王所羅門的印。
姚遠(yuǎn)問道：“瓶子里是什么呀？”
毛逸晨說：“是酒之類的液體吧。”但是搖搖瓶子，沒有一點聲音。
冒失鬼葉晨瑋說：“打開不就知道了！”說著擰開了瓶蓋。
隔了一會兒，瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到天空中，續(xù)而彌漫在大地上，逐漸凝成一團，最后變成個巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在我們面前。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。
那一刻，我們突然想到了語文課本上的.《漁夫的故事》，正是這個魔鬼。頓時，有的同學(xué)在尖叫，有的同學(xué)在哭喊，有的同學(xué)瞪大了眼睛……。我們想逃跑，但是魔鬼巨大的陰影籠罩了整個學(xué)校，沒人敢邁步。
魔鬼看了看四周，抓起揭瓶蓋的葉晨瑋，葉晨瑋的兩條腿被抓在手中，像片在風(fēng)雨中飄搖的樹葉。正當(dāng)魔鬼要把他塞進(jìn)血盆大口時，葉晨瑋急中生智，說：“我又瘦又小，有什么可吃的，你看那個陳佳成個頭大，比我好吃多了！”
葉晨瑋和陳佳成是冤家，葉晨瑋不說他還說誰？
魔鬼大聲說：“陳佳成在哪里？”
葉晨瑋指著陳佳成說：“就、就……是那個！”
魔鬼另一只手又提起了他。別看陳佳成平時膽子挺大，這下嚇得腿都發(fā)抖了。
大家六神無主、呆若木雞。忽然發(fā)現(xiàn)教室里什么時候多了個黃老師，四十二雙眼睛齊刷刷地盯著他，黃老師低聲而鎮(zhèn)定地說：“我們可是學(xué)過課文的，一定要冷靜！”
見魔鬼提著兩個學(xué)生，黃老師趕忙拿出一盒平時作為獎品的巧克力遞給魔鬼說：“這個東西最好吃！”
魔鬼一把扯破包裝袋，把巧克力“吧唧吧唧”都吃完了，然后一伸大手說：“再來點！”
光給吃的可不是個辦法呀！我們都想到漁夫的辦法，但誰都認(rèn)定這個可怕的魔鬼是不會第二次上當(dāng)?shù)摹?/p>
于是黃老師和我們商議了一下，決定讓班長胡嘉楠和副班長游宇宸去找會魔法的朱校長及其他老師幫忙，剩下的同學(xué)則先用食物穩(wěn)住魔鬼。
朱校長來了，他說：“我知道一個方法，我在一本書上看到，在十分鐘內(nèi)畫出一幅所羅門的肖像，然后念好咒語，所羅門就會來，但從以色列到中國杭州需要三十分鐘，這必須等待?！碑嬓は竦娜蝿?wù)交給了美術(shù)鐘老師。
“彈這個曲子，”他又拿出一份樂譜給音樂張老師說：“這可以讓魔鬼減少一部分魔力，使他不能飄在空中而必須走路！”
英語馮老師說：“前段時間我去英國時買了威利·旺卡的巧克力工廠生產(chǎn)的糖果（注：就是羅爾德·達(dá)爾寫的《查理與巧克力工廠》中說的那家），這種糖可以讓人按比例縮小，一直縮到米的高度?！?/p>
科學(xué)余老師說：“我?guī)Я似客跛?，也許可以用上?！?/p>
“我跑得快，我去拖住魔鬼！”體育沈老師說。
我們把能縮小個頭的糖果也交給了魔鬼，吃了以后，魔鬼像泄了氣的皮球一樣開始變小，不過他自己好像沒發(fā)現(xiàn)，他還在關(guān)注著各種美食。
魔鬼吃了那么多，手一抬，說：“口渴，給我來點喝的?！?/p>
余老師拿出一大瓶檸檬水遞給他，魔鬼“咕咚咕咚”地喝完了，他又伸手要，余老師又給他一瓶。不過這次是王水，王水是由硝酸和鹽酸以1：3配制的，有極強的腐蝕性，如果直接接觸皮膚，立馬露出森森白骨。
魔鬼一口喝完后就尖叫一聲，把瓶子往地上一摔，瓶底的幾滴王水落到地上，“滋滋”腐蝕出了一個洞，還好沒濺到哪個同學(xué)。
魔鬼的臉變得更加猙獰了，隱約露出了骨頭，不過馬上就一點一點恢復(fù)了。
魔鬼氣得向余老師跑去，沈老師忙跩了他一腳，魔鬼又轉(zhuǎn)頭來追沈老師。突然，張老師的琴聲響起，魔鬼掙扎著想飛離，卻只能慢慢地降落到地上。
魔鬼追著沈老師在操場上跑來跑去，而數(shù)學(xué)陳老師正在做估計：魔鬼和沈老師大約相差180米，沈老師現(xiàn)在大概每秒6米，魔鬼最快每秒7米，離40分鐘還剩3分鐘，如果所羅門不到，后果不堪設(shè)想！
在這千鈞一發(fā)的時候，所羅門出現(xiàn)了，他說：“你這個魔鬼，過了這么多年還敢興風(fēng)作浪！”
魔鬼禁不住身子一抖，說：“所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違背你的命令了！”說完趕忙變成一股青煙鉆回了瓶中。
所羅門拿起黃銅膽瓶，說：“這東西留在海里也不安全，讓我把它帶走吧。”說完，他又變成了畫，畫上的他手里還拿著那個黃銅膽瓶。
直到現(xiàn)在，那幅畫還掛在教室墻上呢，不信，你來看！
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