總結(jié)是我們對過去一段時(shí)間內(nèi)的所學(xué)所得進(jìn)行梳理和反思的過程?？偨Y(jié)的寫作風(fēng)格可以靈活運(yùn)用，既要符合規(guī)范和要求，又要體現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)和風(fēng)格。希望這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇一
為深入貫徹教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知要求，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展，我校嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對學(xué)生課外讀物、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)把思想觀，嚴(yán)禁教師及學(xué)生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買?，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
組長：xxx。
成員：各班班主任及家委會成員。
1、無論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無購買非法、盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。小學(xué)使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認(rèn)識，為了減輕家長負(fù)擔(dān)，我校沒有私自向小學(xué)生推廣征訂其他的小學(xué)教材和教輔材料現(xiàn)象。
3、社會上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場，有個(gè)別家長貪圖便宜而為小學(xué)生購買。
4、規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔材料。
5、強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
6、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。
7、學(xué)校采取不同形式對廣大小學(xué)生家長進(jìn)行宣傳，使他們充分了解遵循教育規(guī)律。
8、教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的小學(xué)生教材和教輔材料。
家長對于課外讀物的了解較少，部分家長圖便宜，出現(xiàn)不慎購買到盜版的書籍。
聯(lián)合政教處、通過開班會、家長會和打電話等方式，提高家長的警惕意識，聯(lián)合學(xué)校管控好課外讀書的審查工作。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。相信在“辦法”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴(yán)格，成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿陽光校園。
為了貫徹落實(shí)市教體科局有關(guān)教材教輔及讀本圖書清理的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對禮州鎮(zhèn)小學(xué)教輔材料管理，切實(shí)減輕我校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，杜絕反黨反社會、色情書籍等流入校園滲透學(xué)生的意識形態(tài)思想，根據(jù)《xx市中小學(xué)教輔材料專項(xiàng)整治工作方案》，結(jié)合我校整治方案，現(xiàn)將我校教輔材料管理專項(xiàng)清理工作總結(jié)如下：
宣傳發(fā)動，自查自糾，我校結(jié)合市教體科局工作安排，聯(lián)系我校實(shí)際，制定了本校教材教輔專項(xiàng)清理工作方案，專題研究整改工作。于xx月xx日召開各村小校長會議，宣傳發(fā)動，于xx月xx日和xx月xx日在全校各校進(jìn)行了全覆蓋清理，讓廣大教師認(rèn)識專項(xiàng)清理的目的意義。
成立了以校長xxx為組長，副校長xxx、xxx任副組長，行政人員為成員的教輔材料專項(xiàng)清理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“統(tǒng)籌管理，以校為主”和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。落實(shí)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，校長是整頓、規(guī)范本校選用教輔教材的第一責(zé)任人。
本次對學(xué)校2萬余冊圖書及所有的教材教輔、讀本進(jìn)行了全覆蓋清理，未發(fā)現(xiàn)涉及違反黨的教育、方針、政策的書籍，通過這次大張旗鼓的宣傳教育、專項(xiàng)清理，讓廣大師生深刻體會到問題書籍將對學(xué)生產(chǎn)生的不良教育效果，紛紛表示，繼續(xù)嚴(yán)密關(guān)注校園所有書本，一旦發(fā)現(xiàn)問題書籍，將立即進(jìn)行處理上報(bào)，確保我校師生身心健康。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇二
為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，開闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書綜合實(shí)踐活動?，F(xiàn)將本次活動情況作如下報(bào)告：
我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們在同一片藍(lán)天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動“每日讀書不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：
1、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘。
2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無窮的，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。
3、減少寫的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀。
4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上。
目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi)，號召學(xué)生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。
首先，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進(jìn)一步提高了閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué)，使班級的.整體閱讀水平有所提高。
其次，有檢查才會落實(shí)，有測評才會有促進(jìn)。如果放任自流，肯定不會有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式?！爸v”即講述，采用讀書匯報(bào)會、故事會、閱讀心得交流會等形式；“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報(bào)等；“賽”即競賽，可采用成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式?！爸v”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。
課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。
1、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn)，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。
2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。
3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí)，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程；其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生寫心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。
許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗(yàn)，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗(yàn)，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才？那么，我們該做些什么？答案只有一個(gè)，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的.課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇三
為了響應(yīng)寧陵縣教育體育局的號召，積極推進(jìn)十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學(xué)校，傳達(dá)了上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實(shí)際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個(gè)身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進(jìn)行了排查和訪問活動，并分析研究了當(dāng)前小學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習(xí)慣，閱讀能力，書籍內(nèi)容等，提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對策。
（1）比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書內(nèi)容，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，提出了相應(yīng)較為合理的對策。
（2）報(bào)據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
（3）提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。
1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間段、
2、小學(xué)生閱讀書本內(nèi)容及插圖、
3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況、
4、家庭環(huán)境營造和學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成的關(guān)系、
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發(fā)揮。
2個(gè)別訪問交流。
這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對某些進(jìn)一步了解與研究的問題，有選擇地與學(xué)生交流，獲取成功典型案例。
本項(xiàng)排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人。
大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉(xiāng)各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課，在教室內(nèi)閱讀、學(xué)生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節(jié)時(shí)間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計(jì)：
1、看消遣類的，如連環(huán)畫，腦能急轉(zhuǎn)彎等占全鄉(xiāng)學(xué)生人數(shù)的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學(xué)生知識面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長。
學(xué)生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件，以及保護(hù)的必要措施，學(xué)會讓他們自主創(chuàng)新見解和認(rèn)識，暢所語言，適當(dāng)引導(dǎo)樹立正確人生價(jià)值觀。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行為，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。
今后如何繼續(xù)開展好課內(nèi)外閱讀？
1、結(jié)合年齡段，培養(yǎng)孩子的`閱讀興趣和好奇心。
此次排查發(fā)觀，因?qū)W生的年齡，學(xué)段、性別、性格，心理特點(diǎn)等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學(xué)生應(yīng)以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對史地，體育，科學(xué)方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認(rèn)可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點(diǎn)，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報(bào)交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導(dǎo)和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實(shí)。
抓好時(shí)間落實(shí)，活動落實(shí)，指導(dǎo)落實(shí)，檢查落實(shí)、措施落實(shí)。
總之素質(zhì)教育的實(shí)施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗(yàn)到健康閱讀的快樂。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇四
備課組長，按照上級文件要求對校園課外讀物進(jìn)行校級專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。
教室，對班級圖書角讀物進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
在各。
年級。
自檢的基礎(chǔ)上，督察小組進(jìn)一步檢查各班課外讀物的來源渠道及讀物內(nèi)容情況。韋主任。
強(qiáng)調(diào)。
各班班主任及。
年級。
備課組長要嚴(yán)把讀物入校渠道、嚴(yán)控讀物內(nèi)容，多鼓勵學(xué)生閱讀、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
18日下午，張睿副校長帶領(lǐng)督查小組來到校圖書館。圖書館負(fù)責(zé)老師先對圖書館藏書做一個(gè)整體介紹，接著督查小組對館內(nèi)圖書進(jìn)行了細(xì)致地檢查，并詢問了圖書館閱讀課程的開展情況。
張睿校長。
強(qiáng)調(diào)。
一定要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件要求嚴(yán)格遵從“。
主題。
學(xué)校。
還將開展讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀活動，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書，積極營造校園良好的讀書氛圍，推動書香校園建設(shè)。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇五
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營造健康安全的育人環(huán)境，豐富學(xué)生課余生活，開展課外閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學(xué)需求，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。
通過圖書審查清理，防止問題圖書進(jìn)入校園，營造安全的閱讀環(huán)境；開展形式多樣的讀書活動，讓學(xué)生會讀書、想讀書、愛讀書；積極打造書香校園建設(shè)，營造良好的讀書氛圍；指導(dǎo)親子閱讀，讓閱讀成為學(xué)生及家長的良好習(xí)慣。
（一）加強(qiáng)圖書審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
1、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動的通知》要求，認(rèn)真排查圖書室藏書，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書籍，進(jìn)行封存管理，不準(zhǔn)借閱。
2、各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。
3、各班級通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制。
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
（四）積極打造書香校園建設(shè)，營造良好閱讀環(huán)境。
美化學(xué)校圖書室，簡化借閱程序，為學(xué)生借閱圖書提供方便；教室設(shè)置讀書角，安排專人管理，方便學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境；打造讀書長廊等校園設(shè)施，營造濃厚的讀書氛圍。
（五）開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣。
學(xué)校組織開展日有所誦展示、讀書小報(bào)展示等活動，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀；班級開展讀書交流會、詩詞大會等活動，拓展閱讀的寬度；鼓勵學(xué)生、家長親子閱讀，激發(fā)閱讀的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
（六）借助學(xué)校課程設(shè)置，助推閱讀活動的開展。
每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時(shí)間，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂見的方式，推廣閱讀；課后延時(shí)服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程，教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)閱讀，開展讀書交流會。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇六
進(jìn)一步加強(qiáng)對禮州鎮(zhèn)小學(xué)教輔材料管理切實(shí)減輕我校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)杜絕反黨反社會、色情書籍等流入校園滲透學(xué)生的意識形態(tài)根據(jù)《。
xx。
市中小學(xué)教輔材料專項(xiàng)整治工作方案》，結(jié)合我校整治方案，現(xiàn)將我校教輔材料管理專項(xiàng)清理工作。
總結(jié)。
如下：
xx。
日
召開。
各村小校長會議，宣傳發(fā)動，于。
xx。
月
xx。
日和。
xx。
月
xx。
日在全校各校進(jìn)行了全覆蓋清理，讓廣大教師認(rèn)識專項(xiàng)清理的目的意義。
成立了以校長。
xx。
x為組長，副校長。
xx。
x、
xx。
x任副組長，行政人員為成員的教輔材料專項(xiàng)清理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“統(tǒng)籌管理，以校為主”和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。落實(shí)。
學(xué)校。
主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，校長是整頓、規(guī)范本校選用教輔教材的第一責(zé)任人。
本次對。
學(xué)校。
2萬余冊圖書及所有的教材教輔、讀本進(jìn)行了全覆蓋清理，未發(fā)現(xiàn)涉及違反黨的教育、方針、政策的書籍，通過這次大張旗鼓的宣傳教育、專項(xiàng)清理，讓廣大師生深刻體會到問題書籍將對學(xué)生產(chǎn)生的不良教育效果，紛紛表示，繼續(xù)嚴(yán)密關(guān)注校園所有書本，一旦發(fā)現(xiàn)問題書籍，將立即進(jìn)行處理上報(bào)，確保我校師生身心健康。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇七
依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)(中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法）的通知》、《江寧區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的實(shí)施意見》等文件的精神，為規(guī)范課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）進(jìn)校園管理，結(jié)合我校實(shí)際，我校特制定以下管理實(shí)施方案。
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《關(guān)于印發(fā)(中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法）的通知》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
組長：王安元（黨支部書記、校長）。
副組長：唐曉炎（副校長）朱琴（副校長）。
（一）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班級要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過各種方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班級要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
（四）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
教務(wù)處聯(lián)合德育處一起采取措施，組織各班級開展“親自共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班也要把學(xué)生讀書作為締造完美教師的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
（五）學(xué)校要規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校以及教師個(gè)人均不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物；學(xué)校以及教師個(gè)人均不得引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書；學(xué)校以及教師個(gè)人均不得未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂。
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳、使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇八
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校按照上級相關(guān)要求開展校園課外讀物專項(xiàng)檢查工作。雪堰初中依據(jù)文件要求對學(xué)?！白x物管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，報(bào)告如下：
(一)嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有道德、有擔(dān)當(dāng)、有作為的時(shí)代新人。
(二)堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
(三)課外讀物要符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。
(一)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)討論《關(guān)于五項(xiàng)管理實(shí)地督查的通知》制定學(xué)校自檢自查方案。
(二)召開全校教師會議，宣傳此項(xiàng)工作的重要性、《出版管理?xiàng)l例》及自檢自查的要求。
(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立專門檢查組根據(jù)教育部、省市區(qū)教育局要求，我校迅速成立了以校長為組長，副校長為副組長，其他行政、教研組長、全體班主任、圖書管理員老師、家長、部分學(xué)生為工作組成員，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。成為課外讀物進(jìn)校園情況自查工作組，并進(jìn)行了全面認(rèn)真的自查。
具體安排：校長及行政進(jìn)行監(jiān)督，各班主任負(fù)責(zé)班級圖書角；圖書管理員負(fù)責(zé)圖書館圖書。
(二)對標(biāo)自檢自查，嚴(yán)把制度關(guān)。
學(xué)校對圖書館的圖書進(jìn)行了一一核查，按照以下12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)開展核驗(yàn)，所有圖書都來源正規(guī)渠道，無違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，立刻撤架，學(xué)校嚴(yán)把制度關(guān)。
2.損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3.泄露國家秘密、危害國家安全的；
4.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10.存在科學(xué)性錯誤的；
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
(三)嚴(yán)把渠道關(guān)，控制課外讀物來源。
1.學(xué)校不允許舉辦任何講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
2.學(xué)校對受捐贈課外讀物來源，嚴(yán)格審核，無不良渠道。
(四)倡導(dǎo)讀好書，開展健康的讀書活動。
1.學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角、讀書月，推動書香校園建設(shè)。
2.學(xué)校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
3.發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
因此，學(xué)校嚴(yán)格按照課外讀物進(jìn)校園的要求，無任何違規(guī)現(xiàn)象。
聯(lián)合政教處、通過主題班會、家長會等方式，提高家長的警惕意識，聯(lián)合學(xué)校管控好課外讀書的審查工作。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇九
尊敬的家長朋友：
為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》及市教育局相關(guān)文件精神，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學(xué)校做好以下工作。
家長慎重選擇。好的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長需要提高認(rèn)識，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國家規(guī)定選取立場正確，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。
滿足學(xué)生需求。家長在幫學(xué)生選擇課外讀物時(shí)，要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴(yán)把政治關(guān)，堅(jiān)持育人為本，五育并舉，滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
助力讀物育人。選取的.課外讀物要主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可讀性強(qiáng)，啟智增慧。選材積極向上，能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果，體現(xiàn)時(shí)代主旋律，引領(lǐng)生活新風(fēng)尚，兼具啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
營造讀書氛圍。“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，以設(shè)立讀書節(jié)、讀書角及其他形式多樣的閱讀活動，倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閱讀氛圍，發(fā)揮積極作用。
家長朋友們，請您和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量！
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇十
為規(guī)范校園課外讀物，凈化師生閱讀環(huán)境，營造積極健康的校園文化氛圍，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，南昌市二十八中青云學(xué)校（集團(tuán)）認(rèn)真按照省教育廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次開展校園課外讀物專項(xiàng)排查工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對此次排查工作高度重視，成立了教材教輔課外讀物排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專班，形成排查工作方案，將此次專項(xiàng)行動分兩次進(jìn)行。為保證審查工作的順利完成，審查前由圖書管理員對專項(xiàng)組成員進(jìn)行培訓(xùn)，明確審查標(biāo)準(zhǔn)。
8月5日，教務(wù)處副主任李君帶領(lǐng)中小學(xué)教務(wù)干事、圖書管理員及其他教師，對師生使用的教材、教輔、讀物進(jìn)行逐類排查。排查過程中，教務(wù)處督促指導(dǎo)，要求做到數(shù)量清楚、責(zé)任到位、不留死角，保證專項(xiàng)行動有效實(shí)施。
8月7日，學(xué)校組織人員進(jìn)行二次復(fù)查。復(fù)查內(nèi)容仍以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》12條負(fù)面清單為依據(jù)，對課外讀物進(jìn)行逐本排查。這次兵分兩路，教務(wù)處組織學(xué)科組老師認(rèn)真審查、整理圖書館課外讀物，德育處組織班主任對班級書架課外讀物進(jìn)行逐一排查。工作結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，清掃書架灰塵。
班主任組織學(xué)生認(rèn)真排查、整理班級書架課外讀物。
學(xué)科組老師認(rèn)真排查、整理圖書館課外讀物。
此次專項(xiàng)排查工作中，我校共審查了11萬余本圖書（含校本教材），發(fā)現(xiàn)問題讀物105本，已按要求進(jìn)行登記并清理下架。
課外讀物專項(xiàng)排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土，推動了書香校園的建設(shè)。青云學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對課外讀物的規(guī)范化管理，堅(jiān)決抵制抵制不良書籍流入校園，為學(xué)生的身心健康營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇十一
尊敬的各位家長朋友：
您好！
為了深入貫徹教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，給學(xué)生營造積極健康的綠色讀書環(huán)境，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，市一小嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》要求，規(guī)范課外讀物，杜絕問題讀物進(jìn)入校園，特向全體家長發(fā)出倡議，希望您明晰要求、綜合實(shí)施，家校攜手共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1、認(rèn)真遴選好書。多帶孩子去書店、圖書館，為孩子選擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書籍。
2、營造讀書氛圍。營造良好的家庭閱讀氛圍，鼓勵孩子愛讀書、勤讀書、多讀書。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，同時(shí)教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。
4、做好讀書筆記。引導(dǎo)孩子用靈活多樣的方式記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
5、做好親子閱讀。每天抽出一定時(shí)間和孩子一起閱讀，分享讀書收獲。
6、參加讀書活動。鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風(fēng)采，增強(qiáng)自信，享受讀書樂趣。
7、拒絕不良讀物。隨時(shí)關(guān)注孩子的閱讀內(nèi)容，教育引導(dǎo)孩子自覺摒棄消極不良書刊。
親愛的家長朋友，讓每一個(gè)孩子都擁有美好的未來，是我們共同的.努力與期望。學(xué)生時(shí)代是學(xué)習(xí)知識、養(yǎng)成習(xí)慣、提高素養(yǎng)和培養(yǎng)情操的關(guān)鍵時(shí)期，家長作為學(xué)生的第一任老師，對學(xué)生的成長有著重大的責(zé)任，真誠希望能與您齊心協(xié)力、攜手育人，把我們的孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的棟梁之才！讓我們共同努力！
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇十二
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對小學(xué)生用書、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)把思想觀，嚴(yán)禁教師及學(xué)生盜印、盜版和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播;我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得統(tǒng)一組織購買，現(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
學(xué)校組織全體教職員工開展相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使廣大教師意識到規(guī)范學(xué)生用書工作的重要性，簽署《中小學(xué)教師教輔材料管理承諾書》。
學(xué)校成立“讀物管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任副組長，圖書管理員和班主任為工作組成員，建立監(jiān)督檢查機(jī)制。為了更好的貫徹文件精神，唐錢樓小學(xué)制定了《課外讀物進(jìn)校園管理方案》，針對學(xué)校推薦書目和管理職責(zé)等內(nèi)容做出了具體規(guī)定。
組長：
副組長：
成員：
1、無論是學(xué)校還是教師個(gè)人，均無購買非法盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象，小學(xué)使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、推薦書目每年由各學(xué)科教研組提出，學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯總，最后審核研究通過，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，過程嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)學(xué)生的年齡、心理等特點(diǎn)，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目，讓學(xué)生的閱讀有方向。
3、注重家校聯(lián)動，正面積極引導(dǎo)。
為了減輕家長負(fù)擔(dān)，我校沒有私自向小學(xué)生推廣征訂其它的小學(xué)教材和教輔教材現(xiàn)象。學(xué)校通過公眾號平臺發(fā)布《致家長的'一封信》，按文件要求對讀物管理工作進(jìn)行了正面宣傳，充分發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動，建設(shè)書香家庭，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
4、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔。
打造書香校園一直是唐錢樓小學(xué)踐行“文化立校讀書育人”理念的重要手段。學(xué)校從校園文化的整體構(gòu)思到各班的主題墻飾布置以及班級板報(bào)、圖書角的設(shè)計(jì)都浸潤著濃濃的書香氣息。學(xué)校圖書館設(shè)有專職圖書管理員，實(shí)行開架式借閱。
同時(shí)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，在每層走廊作為開放式的圖書館，根據(jù)走廊環(huán)境量身定制了漂亮的書架，書架上擺放了色彩鮮艷的繪本，實(shí)現(xiàn)了開放式的閱讀。每層都有小志愿者進(jìn)行管理。每到下課時(shí)間，小書吧聚集了看書的孩子們。他們在閱讀的同時(shí)還會相互推薦自己喜歡的書籍，讓學(xué)生真正地感受到了人在書中、書在手邊。
每學(xué)年大隊(duì)部、圖書館都開展豐富多彩的讀書節(jié)活動，以國學(xué)經(jīng)典誦讀為依托，開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀展示、國學(xué)故事展演、古詩詞擂臺賽、跳蚤書市、讀書節(jié)閉幕式等閱讀活動。一系列閱讀活動，把書吧建設(shè)和我校的閱讀工作進(jìn)一步夯實(shí)，營造了知書達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，讀好書，善讀書的好習(xí)慣。
相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴(yán)格，成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校園。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇十三
為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，開闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書綜合實(shí)踐活動。
我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們在同一片藍(lán)天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動“每日讀書不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：
1、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘。
2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無窮的，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。
3、減少寫的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀。
4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上。
目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi)，號召學(xué)生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。
首先，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進(jìn)一步提高了閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高。
其次，有檢查才會落實(shí)，有測評才會有促進(jìn)。如果放任自流，肯定不會有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式?！爸v”即講述，采用讀書匯報(bào)會、故事會、閱讀心得交流會等形式;“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報(bào)等;“賽”即競賽，可采用成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式?！爸v”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。
課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。
1、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn)，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。
2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。
3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí)，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程;其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生寫心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。
許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗(yàn)，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗(yàn)，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才?那么，我們該做些什么?答案只有一個(gè)，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇十四
不健康的書，比不讀書更壞，更有害。蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極為重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，我認(rèn)為教育者的立足點(diǎn)應(yīng)從孩子出發(fā)，以小學(xué)生的興趣為中心通盤考慮，綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水。
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，陽光校園浸書香”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，正確選擇閱讀書籍，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。
陽光校園浸書香，全員閱讀同享樂。
建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：班主任及語文教師。
1、營造氛圍。
（1）加強(qiáng)“陽光校園浸書香”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“陽光校園浸書香”的宣傳畫、警示語、口號等。
開放圖書室，每天定時(shí)開放圖書室、師生閱覽室，鼓勵師生積極進(jìn)入其間，在書海遨游。
（2）建設(shè)班級圖書角。
各班語文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，各班借鑒教育部發(fā)布《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》推薦班級共讀書目（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。
“圖書角”的書源有兩條渠道：一是動員本班學(xué)生自覺捐書或輪流捐書，期末返還；二是定期向?qū)W校圖書室借閱。每班配有圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作，保證班級圖書數(shù)不少本班級學(xué)生數(shù)，其人均藏書刊力爭達(dá)到3-5冊。
2、保證閱讀時(shí)間。
保證閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
3、明確閱讀要求。
低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長輔助閱讀；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）。
學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中，既需要“以書為友，模仿練習(xí)”的入門指導(dǎo)，更需要“加強(qiáng)指導(dǎo)，行動鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。
1、定期評比“讀書之星”
每學(xué)期評選出本班的讀書之星，頒發(fā)給每學(xué)期閱讀書目最多的學(xué)生。
2、開展“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”演講活動。
針對相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品，而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀，我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”的熱潮，讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典，讀名著，我們在三至五年級開展“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”演講活動。讓他們體會到，閱讀名著風(fēng)光無限，徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著的濃厚興趣并讀之，使他們終生受益。
3、開展“向你推薦一本好書”活動。
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受，從他們的視角出發(fā)，每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，把自己最喜歡的一本書推薦給大家，形成書面稿子（寫清書名、作者、主要內(nèi)容及推薦理由）。
4、開展“書聲國學(xué)”活動。
針對小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期，除課文章節(jié)背誦外，我校匯編了校本教材《鐵人小詩詞》，扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會一首古詩，簡稱“每周一古詩”。并定期開展詩詞背誦大賽。
5、開展“親子共讀”活動印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》，進(jìn)行宣傳動員，建議父母要經(jīng)常帶孩子到正規(guī)圖書館、正規(guī)書店等文化場所，選購和使用正版且不與社會主義核心價(jià)值觀違背的讀物，積極開展“親子共讀”活動，寫出親子共讀體會，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)。讓我們的書香不僅在學(xué)校浸潤，在每個(gè)家庭中也充滿書。
1、學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
2、開展好每學(xué)期一次的讀書筆記展評活動。
3、學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
總之，我們將嚴(yán)格按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求，深入開展學(xué)生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅(jiān)信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇十五
治理教育亂收費(fèi)是一項(xiàng)重要工作，事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)黨和政府的形象及社會的穩(wěn)定，是認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是樹立教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要任務(wù)，也是深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的一項(xiàng)重要措施。為進(jìn)一步搞好治理工作，認(rèn)真落實(shí)20xx年全國、全省治理教育亂收費(fèi)工作電視電話會議精神，力爭實(shí)現(xiàn)我市治理教育亂收費(fèi)工作的根本好轉(zhuǎn)，為此簽定治理教育亂收費(fèi)工作目標(biāo)責(zé)任書。
一、治理教育亂收費(fèi)工作實(shí)行“屬地管理”和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則。
二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)收費(fèi)政策。
1、堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”收費(fèi)政策。服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目嚴(yán)格按照省定標(biāo)準(zhǔn)收取。
2、實(shí)行規(guī)范的.公示制度。未公示的收費(fèi)，學(xué)校一律不得收取。
3、公辦義務(wù)教育階段學(xué)校不得以社會力量辦學(xué)名義違規(guī)收取費(fèi)，也不得要求學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)班、小班、特長班、興趣班等加收費(fèi)用。社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班必須與學(xué)校脫鉤。
4、小學(xué)教材和教輔資料的征訂嚴(yán)格按市定《教學(xué)用書目錄》和《推薦用書目錄》選定，實(shí)行“限目錄，限冊數(shù)，限金額”的“三限”政策。
三、認(rèn)真落實(shí)市政府制定的.“兩免一補(bǔ)”政策，確?！皟擅庖谎a(bǔ)”經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位，并做好其它社會助學(xué)工作。
四、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。
嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。嚴(yán)禁各級財(cái)政將學(xué)校收費(fèi)資金用于平衡財(cái)政預(yù)算。任何單位和部門不得以任何形式集中學(xué)校收費(fèi)資金，堅(jiān)決禁止以任何借口截留、擠占、挪用、平調(diào)-教育經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)禁向?qū)W校進(jìn)行各種攤派、搭車收費(fèi)和亂罰款。切實(shí)加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的使用和管理。
五、強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，堅(jiān)決查處亂收費(fèi)行為。
校長是學(xué)校理教育亂收費(fèi)工作的第一責(zé)任人；縣區(qū)教育行政部門主要負(fù)責(zé)人對本地區(qū)教育系統(tǒng)治理教育亂收費(fèi)工作負(fù)首要責(zé)任，學(xué)校是治理教育亂收費(fèi)工作的主體，。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包片、個(gè)人包校的責(zé)任制，加強(qiáng)教育收費(fèi)的督查，切實(shí)加大對教育收費(fèi)的查處力度。要重視對典型案件的查處，對群眾反映強(qiáng)烈，頂風(fēng)違紀(jì)的亂收費(fèi)行為，必須一查到底，對有關(guān)負(fù)責(zé)人要嚴(yán)肅處理。
責(zé)任人（簽字）：
日期：
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇十六
堅(jiān)持新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營造健康安全的育人環(huán)境，豐富學(xué)生課余生活，開展課外閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學(xué)需求，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。
通過圖書審查清理，防止問題圖書進(jìn)入校園，營造安全的閱讀環(huán)境；開展形式多樣的讀書活動，讓學(xué)生會讀書、想讀書、愛讀書；積極打造書香校園建設(shè)，營造良好的讀書氛圍；指導(dǎo)親子閱讀，讓閱讀成為學(xué)生及家長的良好習(xí)慣。
（一）加強(qiáng)圖書審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
1、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動的通知》要求，認(rèn)真排查圖書室藏書，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書籍，進(jìn)行封存管理，不準(zhǔn)借閱。2。各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。
3、各班級通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制。
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的'管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
（四）積極打造書香校園建設(shè)，營造良好閱讀環(huán)境。
美化學(xué)校圖書室，簡化借閱程序，為學(xué)生借閱圖書提供方便；教室設(shè)置讀書角，安排專人管理，方便學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境；打造讀書長廊等校園設(shè)施，營造濃厚的讀書氛圍。
（五）開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣。
學(xué)校組織開展日有所誦展示、讀書小報(bào)展示等活動，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀；班級開展讀書交流會、詩詞大會等活動，拓展閱讀的寬度；鼓勵學(xué)生、家長親子閱讀，激發(fā)閱讀的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
（六）借助學(xué)校課程設(shè)置，助推閱讀活動的開展。
每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時(shí)間，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂見的方式，推廣閱讀；課后延時(shí)服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程，教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)閱讀，開展讀書交流會。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
課外讀物進(jìn)校園總結(jié)篇十七
根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)“進(jìn)校園”活動的通知》（教辦基[20xx]85號）按照河南省教育廳、洛陽市教育局和孟津區(qū)教體局教體局統(tǒng)一要求，上古教學(xué)點(diǎn)認(rèn)真領(lǐng)會精神，結(jié)合實(shí)際，迅速行動，制定具體實(shí)施方案，積極開展規(guī)范各類活動進(jìn)校園排查整改工作，全面提升學(xué)校管理能力，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。
當(dāng)前，中小學(xué)各類“進(jìn)校園”活動數(shù)量過多、質(zhì)量不高、整合不夠、效果不明顯，尤其是一些地方頻繁要求學(xué)校落實(shí)與教育教學(xué)無關(guān)的打卡、點(diǎn)贊、下載app、關(guān)注評論等任務(wù)，擾亂了正常教學(xué)安排，增加了家長、學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，其中一些僅僅是為了統(tǒng)計(jì)數(shù)量并無實(shí)質(zhì)作用，也在一定程度上抵消了“雙減”效果。
為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)“進(jìn)校園”活動，我校成立了以寧成偉為組長、各班主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組織排查有關(guān)各類活動進(jìn)校園情況。排查的主要內(nèi)容有：第一，排查有無在校內(nèi)進(jìn)行商業(yè)宣傳。第二，學(xué)校排查有無私自利用教育教學(xué)設(shè)施、教材教輔進(jìn)行商業(yè)廣告宣傳。第三，排查有無與教育教學(xué)無關(guān)的打卡、點(diǎn)贊、下載app、關(guān)注評論等任務(wù)。經(jīng)過排查，我校均無上述有關(guān)商業(yè)廣告進(jìn)校園的情況。
我校在下一步的管理工作中會對：
一、與教育教學(xué)無關(guān)的打卡、點(diǎn)贊、下載app、關(guān)注評論等任務(wù)；
二、私自利用教育教學(xué)設(shè)施、教材教輔進(jìn)行商業(yè)廣告宣傳進(jìn)一步加強(qiáng)管理：
（一）層層夯實(shí)責(zé)任。學(xué)校要將排查整改工作通報(bào)給所有教職工，落實(shí)具體工作人員，切實(shí)加強(qiáng)對校園整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）加強(qiáng)整改落實(shí)。學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，積極發(fā)動多方力量開展進(jìn)校園大排查大整治，列出問題和責(zé)任清單，督促徹底整改。
總之，孩子的健康成長，美好心靈的呵護(hù)，需要校園這塊凈土我校會多方發(fā)力，共同協(xié)助教育部門做好各類非正?；顒尤肭址揽毓ぷ?，讓校園遠(yuǎn)離負(fù)面活動和宣傳對孩子造成不利影響。
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