演講稿要注意使用一些修辭手法，如比喻、夸張、反問(wèn)等，讓內(nèi)容更具說(shuō)服力；在表達(dá)時(shí)，要注意身體語(yǔ)言和肢體動(dòng)作的配合，讓演講更加生動(dòng)和有趣。演講范文中的觀點(diǎn)和思想發(fā)人深省，引發(fā)了人們對(duì)于一些社會(huì)問(wèn)題的思考和討論。
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是505班的朱澤辰，今日我站在臺(tái)上作為學(xué)生代表發(fā)言，應(yīng)對(duì)下頭各位教師和同學(xué)的目光，心里不禁有些緊張，但同時(shí)我也是光榮的，那是因?yàn)槲医袢找葜v的資料是有關(guān)我對(duì)“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的看法。
我從小就生活在家人們的溺愛(ài)中，不管我有什么要求，只要是爸爸媽媽能夠滿足的，他們都盡力滿足我。到了上小學(xué)的年級(jí)，我走進(jìn)了學(xué)校，展此刻我面前的，是一個(gè)個(gè)寬敞明亮的教室、一套套干凈整潔的桌椅和一位位值得我信任的好伙伴。
可是那些貧困地區(qū)的兒童們呢?
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì)變成雙份的幸福，幫忙那些學(xué)習(xí)條件艱苦、有夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的小伙伴們吧!讓他們也和我們一樣，走進(jìn)這美麗的學(xué)校，感受歡樂(lè)!
最終，我要對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓表示由衷的感激，感激你們讓一位位無(wú)法讀書的孩子重返學(xué)校!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)是一種很奇妙的東西，它能為內(nèi)心冰冷的人注入絲絲溫流，它能讓內(nèi)心邪惡的人迷途知返，它能使欲望貪婪的人認(rèn)清自己，重拾愛(ài)心。因此，當(dāng)貪心遇到愛(ài)心，這場(chǎng)煙波浩渺的戰(zhàn)爭(zhēng)中，勝負(fù)自然揭曉。
“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎'.與浩瀚無(wú)邊的歷史長(zhǎng)河相比，短暫的人生是微不足道的。然而對(duì)每一個(gè)個(gè)體而言，短暫的人生則是我們生活的全部。所以，為我們理想的實(shí)現(xiàn)勇敢嘗試，是人生中最重要的事。修女特雷莎正是做到了這一點(diǎn)，她用她的一生去實(shí)現(xiàn)心中的理想——讓愛(ài)遍撒大地。在排水溝旁，她拾起無(wú)家可歸的人，在病床前，緊抱身患重病的人，在兒童之家，她寫下了《人生戒律》，告訴人們不管怎樣，都要將愛(ài)傳遞下去。但是修女塔雷莎一生只有三套莎麗服，面對(duì)人們捐款的善款，她從不貪心，而是全部拿出來(lái)幫助窮人。修女塔雷莎用自身的樸實(shí)和愛(ài)心譜寫了一首首動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。她是無(wú)私的使者，她是溫暖的化身，她是愛(ài)的天使。
被譽(yù)為人民藝術(shù)家的老舍先生，在新中國(guó)成立初期，他所住的房子不遠(yuǎn)處有一個(gè)破舊的寺廟。寺廟里住著白天以乞討和賣藝為生的盲人，約40人。每每路過(guò)，老舍先生內(nèi)心都無(wú)比的傷心。就這樣，他不顧家人的反對(duì)，不收取任何好處，沒(méi)有一絲貪念，他無(wú)私的教盲人學(xué)習(xí)樂(lè)器，并給他們找工作，直到所有人都搬離了原來(lái)的破廟。每當(dāng)老舍先生下班回家，住在街上的盲人都會(huì)不約而同的打開門前的那盞燈，靜靜在自家門前等待，只為和老舍先生打聲招呼，只為他照亮門前的路。
印象派畫家梵高曾說(shuō)：愛(ài)之花開的地方，生命便能欣欣向榮?！彼宰寪?ài)傳遞下去，讓愛(ài)春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲。
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇三
有人說(shuō)，師德就是愛(ài)，愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切；有人說(shuō)，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。我說(shuō)，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠(chéng)去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情用心去愛(ài)每一位學(xué)生。或許我們每天做的就是一些微不足道的小事，平凡而細(xì)小，而這些小事卻足以融化冥頑的心，催開冰封的希望。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。受到了教師愛(ài)的鼓舞，他們會(huì)信心倍增地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能收到事半功倍的效果。
我覺(jué)得教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，能創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，啟迪學(xué)生的良知，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為。作為一名教師，我們應(yīng)該用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)困難、行為偏差的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“從事教育職業(yè)就必須熱愛(ài)孩子，應(yīng)該把自己的一顆心交給每個(gè)孩子，教師的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)孩子的歡樂(lè)和苦惱。”老師對(duì)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能教得好。
人們常說(shuō)“失敗乃成功之母”，但我總覺(jué)得“成功更是成功之母”。任何一個(gè)孩子心靈的深處都有想做一個(gè)好孩子的愿望，作為教師應(yīng)該小心翼翼地呵護(hù)這美好的愿望，使孩子們從小就有一種自強(qiáng)自信的良好心態(tài)，使他們驅(qū)走內(nèi)心的自卑，樹立創(chuàng)造者的自尊，帶著自信走向成功。教師應(yīng)為那些掉隊(duì)的孩子創(chuàng)造再一次重新躍起的機(jī)會(huì)。近幾年，我連續(xù)擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每一屆所接的班級(jí)中都有一部分學(xué)生知識(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，這些同學(xué)連做作業(yè)的習(xí)慣都沒(méi)有，且為數(shù)還不少，其中最差的一個(gè)在四年級(jí)期末考試時(shí)只考了4分。面對(duì)這些學(xué)生，退縮和放棄曾在我的腦海中一閃而過(guò)，但我沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，熱?ài)學(xué)生是教師的天職，教師應(yīng)以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不能放棄任何一個(gè)，更何況這些掉了隊(duì)的學(xué)生需要更多的愛(ài)和更多的關(guān)注。于是，每年接手了這些孩子以后，我努力幫助他們找回自信，為他們創(chuàng)造有可能成功的機(jī)會(huì)，讓他們重新認(rèn)識(shí)自我，感受自己的價(jià)值，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷地努力挖掘他們的閃光點(diǎn)，哪怕是一絲一毫也不放過(guò)，不斷地給他們創(chuàng)造、策劃成功的機(jī)會(huì)，同時(shí)不斷地鼓勵(lì)他們，孩子們慢慢地變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，也慢慢地跟上其他同學(xué)了，最后的畢業(yè)考試中，他們都順利地過(guò)關(guān)了。看著他們拿到畢業(yè)證書時(shí)的歡欣，我也由衷地笑了。
教育是以師生間心靈的溝通為前提的，連接師生心靈的橋梁是彼此的愛(ài)，作為教育活動(dòng)的主體之一的教師首先就必須具備一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。只有熱愛(ài)學(xué)生，教師才會(huì)有了解學(xué)生各方面情況的愿望，才能熱情主動(dòng)地引導(dǎo)和幫助學(xué)生、真心誠(chéng)意地尊重學(xué)生；只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有把自己的知識(shí)和智慧無(wú)私傳授給學(xué)生的意愿，把知識(shí)源源不斷地輸入學(xué)生的心田。教師愛(ài)學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，用心去感悟孩子們每一絲的變化，用童心去感受孩子們的喜怒哀樂(lè)，使他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
記得在一次剛接一個(gè)五年級(jí)班后不久發(fā)生了一件事，課間幾分鐘的時(shí)間，班上朱詩(shī)怡同學(xué)放在書包里的一只手表不翼而飛，教室里同學(xué)議論紛紛，口快的同學(xué)脫口而出：肯定是她的同桌顧某某偷的，她總是偷別人的東西。同學(xué)們都提議馬上搜身、搜書包，當(dāng)我的目光與顧某某相對(duì)的一瞬間，一種復(fù)雜的情感從她臉上掠過(guò)，我馬上意識(shí)到，不能傷害任何一位同學(xué)的自尊心，要把壞事變成好事。我馬上示意同學(xué)們安靜，不要胡亂猜測(cè)，并表示老師一定會(huì)妥善處理好這件事情。我深深地感到，這孩子的家庭環(huán)境已讓孩子的心靈有所扭曲，作為教師的我雖不能力挽狂瀾，但應(yīng)用自己的愛(ài)去拉她一把，所以，我選了一個(gè)不被任何同學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)和顧某某面對(duì)面地進(jìn)行了一次懇切的談話，最后，她低著頭拿出了手表，從她倔強(qiáng)的眼神中我看出她準(zhǔn)備接受老師的責(zé)備和同學(xué)的指責(zé)，當(dāng)她聽(tīng)到我說(shuō)絕對(duì)會(huì)為她保密的時(shí)候，她的眼睛里涌上了晶瑩的淚花。當(dāng)孩子們追問(wèn)我怎樣破了“手表案”時(shí)，我只是笑著對(duì)他們說(shuō)這是老師的秘密。這以后，直到畢業(yè)，顧某某同學(xué)沒(méi)有再犯同樣的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)上也有了明顯的進(jìn)步，畢業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了“b”。畢業(yè)典禮那天，她在我的`辦公桌上壓了一張紙條，紙上寫著：王老師，再見(jiàn)了，我會(huì)回來(lái)看你的！落款是：您的學(xué)生，顧某某！當(dāng)我看到紙條的那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，我深感當(dāng)初的做法是對(duì)的，試想，當(dāng)初如果非要當(dāng)場(chǎng)查個(gè)水落石出，無(wú)非使她在全班同學(xué)面前無(wú)地自容，被傷害的自尊心，再重新編織起來(lái)是很難的。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有過(guò)錯(cuò)，更何況我們的學(xué)生都是未成年的孩子，我們應(yīng)該允許我們的學(xué)生犯錯(cuò)，作為教師，教育學(xué)生首先要尊重學(xué)生，特別是那些做錯(cuò)事的學(xué)生，我們更應(yīng)用愛(ài)去喚起他們的自尊，讓他們懂得自強(qiáng)自愛(ài)。讓我們對(duì)學(xué)生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責(zé)，多一分尊重。讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種含有親情又高于親情，含有友情又超于友情的師生情，促使學(xué)生的心靈產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的毅力。讓每一個(gè)學(xué)生和埋藏在心底的求上進(jìn)的火花熊熊燃燒。
因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才變得如此多彩；因?yàn)橛辛藧?ài)，人類才有了巨大的進(jìn)步。愛(ài)是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛(ài)能拉近人與人之間的距離，而師愛(ài)則是人類社會(huì)中的一種特殊的愛(ài)，在教育學(xué)生的過(guò)程中，師愛(ài)更體現(xiàn)出不可估量的作用。有時(shí)一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，能打開學(xué)生的心門，能融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。只有老師自己用心去愛(ài)學(xué)生，才能教會(huì)學(xué)生如何去愛(ài)戴別人，使學(xué)生更成熟懂事。在學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，老師時(shí)刻都要伸出熱情之手幫助其向上攀登，用自己的真誠(chéng)感化學(xué)生，用愛(ài)心去換取學(xué)生美好的人生。
作為教師，我的職業(yè)理念是：以愛(ài)心育人，育有愛(ài)心之人。在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)一如既往地把自己的愛(ài)傾注到教學(xué)中去，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血去滋潤(rùn)，用自己的愛(ài)心去上每一堂課，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為孩子們打開一扇扇窗，讓孩子們看到一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的新世界。
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)心猶如一縷春日的陽(yáng)光，溫暖而和煦，照亮了在黑暗中的旅行者，使他們看到了期望的曙光，找到了堅(jiān)持自我走下去的勇氣。
16歲，應(yīng)當(dāng)是洋溢青春的花季。16歲的人兒，像早晨剛剛綻放的花朵，在陽(yáng)光下盡情的開放;16歲的人兒，像天空中自由吟唱的小鳥，歡樂(lè)而自由;16歲的人兒，像春日里舒服的春風(fēng)，柔和、溫馨。
而在我們學(xué)校20xx屆的畢業(yè)生里，有一個(gè)不幸的女孩，剛踏入自我夢(mèng)想中的高中，卻被診斷為患了白血病!16歲，16歲的她卻要承受這樣的不幸!此刻卻在天空下閃著暗淡而羸弱的光芒。她就像是一只的黑暗中飛翔的小鳥，筋疲力盡地渴望陽(yáng)光。
她的家庭并不富裕，很多的治療會(huì)使這個(gè)家庭變得一貧如洗。但她的父母卻堅(jiān)持著。女孩也堅(jiān)持著，她堅(jiān)持著有一天能夠展翅飛翔，親吻這片綻放絢爛的天空。然而頻繁的化療，已經(jīng)使她最愛(ài)的飄逸長(zhǎng)發(fā)都掉落了。應(yīng)對(duì)鏡中，這個(gè)頭發(fā)稀疏、形容憔悴的自我，女孩強(qiáng)忍著淚水對(duì)她媽媽說(shuō)，她想去母?？纯础Ｋ纯匆酝谶@片樂(lè)土上盡情奔跑、暢懷大笑的地方。因?yàn)槟抢锸撬龘P(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆的地方。
可是此刻，她夢(mèng)想的帆布快要承受不住狂風(fēng)暴雨般的侵襲。這樣瘦弱的身軀，能抵擋這樣的風(fēng)浪嗎我的心緊緊地揪起來(lái)了。
可是，她望著遠(yuǎn)方莞爾一笑。因?yàn)樗龍?jiān)信，期望就在前方。
作為她的學(xué)弟學(xué)妹，我們聽(tīng)了一半她的故事，淚水早已不禁簌簌地流了下來(lái)了。她這份情，感動(dòng)了我們所有人，我們多么不舍這朵花兒還沒(méi)有盡情享受陽(yáng)光就要面臨凋謝。當(dāng)我們得知學(xué)校向發(fā)出的捐款倡議后，我們不約而同的去教師那兒捐款?！敖處煟?5元?！薄敖處?，我30元”“教師，我把我的零花錢都拿來(lái)了，200!”一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音飄蕩在學(xué)校里。我們的手里緊緊地攥著捐款的錢。那是愛(ài)，是對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是對(duì)朋友的愛(ài)，更是一筆永不貶值的財(cái)富!雖然我們捐的并不多，對(duì)學(xué)姐的幫忙微不足道?？墒牵覀兊膼?ài)心很大!我們的捐款進(jìn)行著，每個(gè)人都懷揣著一個(gè)善良的心，進(jìn)行著愛(ài)的傳遞，衷心祝愿學(xué)姐能夠好起來(lái)!能夠重新描繪自我人生的藍(lán)圖，放飛那個(gè)未完成的夢(mèng)。
盼望著……盼望著……。
盼望著溫暖的陽(yáng)光照射在所有在黑暗中的旅行者心上，讓他們的生命不再僅有黑色，而有彩虹般五彩繽紛的色彩!
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇五
他是一個(gè)生活在很貧困的家庭里面的孩子，父母都沒(méi)有工作，靠著在鄉(xiāng)下種植農(nóng)作物來(lái)維持日常生活，而他則是靠著投稿，給別人發(fā)傳單，去餐廳給人做零時(shí)工等來(lái)賺取學(xué)費(fèi)，他成績(jī)非常好，每次考試都是學(xué)校前三，每年也獲得了幾千元的獎(jiǎng)學(xué)金。可是就算如此，他們一家人也只是勉強(qiáng)的維持日常生活而已。
可是某一天，他的父親去山上砍柴時(shí)不小心從山上滾了下來(lái)，導(dǎo)致了腰部嚴(yán)重受傷，醫(yī)生說(shuō)就算是治療好了也只能終日躺在床上，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)像一座大山一樣，壓的他們一家喘不過(guò)氣來(lái)?？墒撬](méi)有放棄任何一個(gè)可以救治他父親的機(jī)會(huì)，他每天拼命的賺錢，借錢來(lái)湊足父親那昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，同學(xué)們知道了他家里的情況，打算捐錢給他，可是他并不領(lǐng)情，他認(rèn)為這是同學(xué)們憐憫他，同情他，可憐他。強(qiáng)烈的自尊心讓他不能接受這筆錢，在他走投無(wú)路的時(shí)候，一位社會(huì)愛(ài)心人士寄給他一封信以及一筆足以支付他父親醫(yī)藥費(fèi)的錢，信上說(shuō)只要他的成績(jī)可以一直保持全校前十將會(huì)一直出錢資助他完成學(xué)業(yè)，有了這一個(gè)類似于交換的條件，讓小男孩找到了一個(gè)接受這筆錢的理由，小男孩欣然接受啦愛(ài)心人士捐助的錢，并在心中發(fā)誓，一定不能讓這位愛(ài)心人士失望，自己一定要好好學(xué)習(xí)。
從那以后，小男孩非常的努力學(xué)習(xí)，把自己的時(shí)間都安排的滿滿的，不給自己絲毫的放松，他怕自己一旦放松了，其他人就會(huì)超過(guò)自己，到了期末他用自己的汗水換取到了全校第一的稱號(hào)。但是他的身體也累病啦。假期間，他果然收到啦一封信件以及一筆足夠他下一學(xué)期使用的錢，他的心中也更加堅(jiān)定了要拼命學(xué)期的念頭，因?yàn)樗肟恐约旱呐Q去這一筆資助，而不愿意依靠別人的施舍。
可是好景不長(zhǎng)，小男孩的成績(jī)開始慢慢下降，甚至掉出啦全校五十名以外，可是他還是一樣得到那一筆資助他學(xué)習(xí)的錢，可是心中卻再也沒(méi)有一開始的那種開心，反而是一種越來(lái)越沉重的心情，以及一種濃濃的羞恥感。
到了高三小男孩的成績(jī)下降的越來(lái)越快，他看著老師，家長(zhǎng)嚴(yán)重越來(lái)越失望的眼神，心中無(wú)比的慌張，他每天日日夜夜的埋頭苦讀，可成績(jī)卻還是一直下降，而錢卻還是一直寄來(lái)，從未中斷過(guò)，小男孩心里也變得越來(lái)越沉重啦。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間高考將要來(lái)臨，老師看著一天比一天消沉的小男孩，某一天老師叫他去了辦公室，和小男孩說(shuō)了許多，可是小男孩的成績(jī)還是沒(méi)有太大的提升。
高考到來(lái)啦，小男孩考取本市的一所二流大學(xué)，同時(shí)還有一筆比平時(shí)多幾倍的錢也寄啦過(guò)來(lái)，同時(shí)還有一封信，信上說(shuō)：“雖然得知你高考失利，但希望你別灰心，在大學(xué)好好努力，我會(huì)繼續(xù)給予你資助?！靶∧泻⒖吹酱颂?，眼淚掉啦下來(lái)，把手中的錢扔在地上，大吼一聲我不需要你們的憐憫!終日把自己關(guān)在房屋中。
后來(lái)他的父母和知道情況后趕來(lái)的老師們?cè)诜块g里發(fā)現(xiàn)的只有小男孩的尸體以及滿房間的對(duì)不起，他說(shuō)他對(duì)不起父母，對(duì)不起那個(gè)一直資助他的陌生人，但是我不需要?jiǎng)e人的憐憫。在學(xué)校，家庭，社會(huì)的多重打擊下，小男孩受不了刺激最終自殺啦。
后來(lái)我知道了這件事，心里在為他惋惜的同時(shí)也不由的想，原來(lái)，當(dāng)愛(ài)心變成一種憐憫時(shí)，也許天堂并不美麗吧。
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《做一個(gè)有愛(ài)心的教師》。
有這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一片廣博的天空/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)”我之所以選擇教師這個(gè)職業(yè)，也緣于從小就有這么一個(gè)夢(mèng)想，如今夢(mèng)想成真。那些曾經(jīng)是我夢(mèng)想中的鏡頭，如今清晰在眼前。今天很榮幸能站在這里，向大家講述我心中的愛(ài)心教師——高玲。xxxx年，高老師滿懷理想與激情，走上了工作崗位。就在那時(shí)，一根粉筆，二尺教鞭，三尺講臺(tái)，成了她生命中的所有。
課下，學(xué)生們那活潑可愛(ài)的燦爛笑臉，使她又如回到了中學(xué)時(shí)代;工作之余，她不斷的給自己充電;教學(xué)中，和學(xué)生融為一體，在和諧愉快的氛圍中，度過(guò)了十一個(gè)年頭。高老師一直奉行陶行知先生的一句話“千教萬(wàn)教教人求真”。因此在教書育人的過(guò)程中，她始終孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù)，去教會(huì)學(xué)生做一個(gè)“真人”。而她更明白“教師就是一本教科書”，所以，高老師處處以身作則。她帶頭為平時(shí)成績(jī)不理想的學(xué)生鼓掌，讓他們懂得應(yīng)該學(xué)會(huì)去肯定別人;會(huì)在學(xué)生們驚訝的目光中，撿起地上的紙屑，讓他們學(xué)會(huì)講衛(wèi)生;還會(huì)講“大頭娃娃”的事件，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;她還教學(xué)生們做一個(gè)正直的人，做一個(gè)謙虛而上進(jìn)的人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”，已成為高老師和學(xué)生們共同的做人理念。
為了教學(xué)生做一個(gè)真人，為了教學(xué)生做一個(gè)善良的人，她總是努力以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。每當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié)，我們學(xué)校都會(huì)號(hào)召?gòu)V大教師積極參加義務(wù)獻(xiàn)血。當(dāng)時(shí)，年輕而又充滿活力的她毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)捋起衣袖，針尖就要戳下來(lái)的那一刻，高老師也曾害怕過(guò)。兒時(shí)打針吃藥的恐懼心理，一度左右她的思想。但當(dāng)鮮紅的熱血，汩汩地流出，當(dāng)想到自己的血將和別人的生命緊緊相連的時(shí)候，她的緊張感蕩然無(wú)存。隨之而來(lái)的是難以形容的快樂(lè)。學(xué)校規(guī)定參加義務(wù)獻(xiàn)血的老師可以休息一天，但當(dāng)時(shí)高老師正帶初三。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，她放棄休息，調(diào)整了形象，以更飽滿的精神狀態(tài)，走到學(xué)生們中間。哪知學(xué)生們?cè)缫训弥呃蠋煹男袆?dòng)，把她當(dāng)作了心中的英雄。有些學(xué)生竟然表示她也要像高老師一樣，長(zhǎng)大后去獻(xiàn)血。教師的模范在這里得到了最好地詮釋。多么可愛(ài)的學(xué)生，多么可敬的師長(zhǎng)啊!這一次不經(jīng)意的行為，居然在學(xué)生中間產(chǎn)生如此巨大的影響，這更堅(jiān)定了高老師的信念：“我生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里，我也要用我的愛(ài)來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。”這次獻(xiàn)血給了她很大的震動(dòng)，此后，每一年，她都踴躍報(bào)名參加義務(wù)獻(xiàn)血，并榮獲由杭州市蕭山區(qū)人民政府頒發(fā)的xxxx年度蕭山區(qū)無(wú)償獻(xiàn)血“三等獎(jiǎng)”。
十一年的工作經(jīng)歷，有歡笑，也有眼淚，但任何時(shí)候，她都沒(méi)有退縮過(guò)。她的最大優(yōu)點(diǎn)就是“不輕言放棄，一件事要么不做，要做就要盡力去做好”。她用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)教師的行為，映照著人心向背;忠誠(chéng)是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。在班主任工作中，她耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重他們，贊賞他們，并以自己的行動(dòng)影響他們，她的工作非常出色，分別于xxxx年，xxxx年和xxxx年等多次被評(píng)為義蓬一中“德育工作先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，并于xx年xx月榮獲杭州市“踐行社會(huì)主義榮辱觀從我家做起”征文比賽三等獎(jiǎng)。
最后，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)高老師的心聲：“不管獲得多少榮譽(yù)，我仍是一名教師-----義蓬一中一名普通的語(yǔ)文教師，但我愿在滿儲(chǔ)“師愛(ài)”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的課堂;我愿用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我愿用凝重的感情，愛(ài)護(hù)培育我心中最愛(ài)的學(xué)生;我愿用最溫暖健美的臂膀，托起明天的太陽(yáng)?！?/p>
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇七
同學(xué)們：
大家好！
你們會(huì)寫“人”字嗎？也許你不以為意，誰(shuí)不會(huì)寫“人”字呀！但是你能把“人”字寫好嗎？一個(gè)人能把“人”字寫好，就是你一生中最大的驕傲。
當(dāng)然大家一定好奇我是怎樣寫“人”字的吧，我寫的“人”字也是先寫一撇，再寫一捺。但我認(rèn)為寫的一撇代表著愛(ài)心，而這一捺代表粉環(huán)保意識(shí)。下面我就給大家講一講，我對(duì)“人”字的一撇和一捺的理解。
首先我給大家講一件發(fā)生在我們班的小事。一個(gè)多月前，我們班有位同學(xué)的父親病故，家里的生活重?fù)?dān)都落在她母親一個(gè)人的身上。在學(xué)校老師的號(hào)召下，同學(xué)們都伸出了援助之手。有位家庭困難的同學(xué)知道后，也伸出了援助之手，把自己平時(shí)省吃儉用的10元零花錢捐給了她。這件事體現(xiàn)了同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)心，也說(shuō)明做人一定要有愛(ài)心，這就是我所說(shuō)的“人”字一撇。
“人”字的一捺又代表著什么呢？我再給大家講一件小事。記得一天上學(xué)，爸爸給我買了一個(gè)面包帶車上吃。可吃完面包后的面包袋扔去哪呢？我想：如果把面包袋往窗外扔的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是方便了許多，但是這樣做不僅會(huì)弄臟干凈的馬路，也會(huì)給清潔工增加負(fù)擔(dān)。于是我直到下了車，才把面包袋扔進(jìn)垃圾桶里。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，當(dāng)然，也是我義不容辭的責(zé)任。所以，“人”字的這一捺就代表著環(huán)保意識(shí)。
為什么愛(ài)心和環(huán)保能融為一體，成為一個(gè)“人”字呢？因?yàn)橛袗?ài)心的人就應(yīng)該關(guān)心我們的家園，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，就應(yīng)該保護(hù)我們的地球。所以我認(rèn)為一個(gè)人一定要有愛(ài)心，一定要有環(huán)保意識(shí)。
這就是我對(duì)“人”字的理解。我相信在座的每一位同學(xué)都能把“人”字寫好！
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是xxxx班xxx同學(xué)的爸爸，非常高興和你們共同分享教育、成長(zhǎng)、生活的感悟與快樂(lè)，家長(zhǎng)演講稿：獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓親情伴我們成長(zhǎng)。自從劉囝同學(xué)跨入金東方初中以來(lái)，在學(xué)習(xí)成績(jī)、道德素養(yǎng)、生活自理等方面都有非常大的進(jìn)步，這讓我感到十分欣慰。在肯定劉囝同學(xué)自身勤奮努力的同時(shí)，我更要誠(chéng)摯地感謝辛勤工作的老師以及熱心幫助他的同學(xué)們，謝謝你們！
今天我和大家分享的主題是：獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓親情伴我們成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，在你們父母出生的年代，國(guó)家還沒(méi)有出臺(tái)計(jì)劃生育政策，你們的父母往往會(huì)有好幾個(gè)兄弟姐妹。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我上面還有兩個(gè)姐姐。記得小時(shí)候，有什好吃的好玩的父母總會(huì)要求我給姐姐們留一份，當(dāng)然姐姐們也會(huì)留給我，演講稿《家長(zhǎng)演講稿：獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓親情伴我們成長(zhǎng)》。我在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難，姐姐們也會(huì)馬上幫我解決。盡管那時(shí)候生活條件和學(xué)習(xí)條件都很差，但我感到我們是幸福的，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了與人共享快樂(lè)，共擔(dān)困難。
同學(xué)們，你們出生在祖國(guó)改革開放取得重大成果的新時(shí)代，你們大多是獨(dú)生子女，因此你們是長(zhǎng)輩們的掌上明珠，是家庭中的小太陽(yáng)，所有好吃的好玩的都等著你們獨(dú)自享受。在一般人看來(lái)，你們是幸福的，你們的幸福是完美的，而我卻不這么認(rèn)為，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和感受，我覺(jué)得你們的內(nèi)心深處總有那么一絲孤獨(dú)，總有那么一點(diǎn)小自私。說(shuō)你們有一絲孤獨(dú)，是因?yàn)槟銈儧](méi)有朝夕相處的兄弟姐妹；說(shuō)你們有點(diǎn)小自私，是因?yàn)槟銈兺欢冒芽鞓?lè)分享給他人，幫他人分擔(dān)困難。當(dāng)然，這絕對(duì)不是你們的問(wèn)題，是因?yàn)樵谀銈兂砷L(zhǎng)的家庭背景里，沒(méi)有誰(shuí)需要與你們分享，也沒(méi)有誰(shuí)需要你們幫助。
是的，你們是獨(dú)生子女，你們沒(méi)有血緣同胞，但這并不意味著你們快樂(lè)幸福的權(quán)力被剝奪，其實(shí)，快樂(lè)幸福的權(quán)力就掌握在你們自己的手中，不是嗎？你們仔細(xì)瞧瞧身邊的每一個(gè)同學(xué)，你們一同生活，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同憧憬美好的明天，他們不就是你的兄弟姐妹嗎？因此你們沒(méi)有理由不相互關(guān)心、相互幫助、共享快樂(lè)、攜手進(jìn)步。前不久，兒子劉囝給我講了這樣一件小事。他和同學(xué)搞校外活動(dòng)，天很熱，他本想用僅有的四塊五毛錢買一份好點(diǎn)的冷飲自己吃，但他看了看汗流浹背的同學(xué)，立即改變了主意，買了兩份便宜的，給了同學(xué)一份。我聽(tīng)了很感動(dòng)，便想起有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：幫朋友分擔(dān)困難，這世界上就會(huì)少一份困難，把快樂(lè)分享給朋友，這世界上就會(huì)多一份快樂(lè)。
親愛(ài)的同學(xué)們，向你身邊的同學(xué)獻(xiàn)一份愛(ài)心，你一定會(huì)收獲一份友情和親情，這份愛(ài)心會(huì)無(wú)止境的傳遞，你們一定會(huì)更加快樂(lè)幸福，我們的校園、社會(huì)也一定會(huì)更加溫暖、和諧！謝謝大家！
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇九
同學(xué)們：
在生活中，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我們，這其實(shí)是對(duì)我們的愛(ài)。家長(zhǎng)是為了我們好。因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過(guò)剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長(zhǎng)。
課堂上，老師時(shí)常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因?yàn)閻?ài)是連接人與人之間的紐帶，只有把愛(ài)處處撒播，生活才會(huì)變的更美好。
愛(ài)也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。
當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。
愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧！
世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，人人都需要愛(ài)，需要我們來(lái)互相給予，讓世界都充滿愛(ài)吧！使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇十
同學(xué)們：
我，相貌平平個(gè)子不高卻有一顆熱心。我長(zhǎng)得其實(shí)并不是很出眾，但是心靈美才是真正的確美，雖然我沒(méi)有炯炯有神的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，可我的心靈美又有愛(ài)心!
在大街上，隨處可見(jiàn)街頭乞討的人，他們大多數(shù)身體殘疾，穿著破舊不堪的衣服，眼神里露出悲傷，痛苦和絕望，可憐巴巴地端著殘疾不齊的破碗，來(lái)沿街乞討。有一天，媽媽帶我上街買衣服，突然看見(jiàn)前方有位老奶奶衣著破亂，赤腳跪在地上，雙手已布滿老繭，臉上飽經(jīng)滄桑的.皺紋已數(shù)不清，凌亂不整的銀發(fā)，一滴滴的眼淚從眼睛里掉落下來(lái)，眼神已變得暗淡無(wú)不光，只有人在那里不停地哭泣，我停在那里一動(dòng)不地動(dòng)，媽媽拉了我一下，附在我耳邊，輕聲說(shuō)：“這是騙人的，走吧!”我放開了媽媽的手，從口袋里拿出5元錢，放到了老奶奶的碗里，她的臉上立刻露出“久違”的笑容，并向我說(shuō)了一聲“謝謝”，我心滿足的走了。路上，我告訴媽媽：“他們不勞而獲，這不對(duì)，可老奶奶上了年紀(jì)，什么也不會(huì)做，我們不能能幫助她解決困難，但我們可以用自己的能力去幫助她呀!”媽媽聽(tīng)了，欣慰的笑了。
美麗，不注重外表，內(nèi)心美才是真正的美!但是二者都有，當(dāng)然更好，不過(guò)不要太過(guò)打扮自己，有時(shí)刻意的打扮會(huì)讓自己變得更加丑陋，自然才是美!
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇十一
“如果人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間”，一首歌，一段情，一種曲調(diào)，萬(wàn)千愛(ài)心。愛(ài)心，總是像那荷底的風(fēng)聲，觸動(dòng)人們最柔軟的心窩。愛(ài)心，是那照徹蒼穹的閃電，撼動(dòng)整個(gè)大地的靈魂。
你或許很平凡，或許沒(méi)有壯舉，可只要擁有美麗的愛(ài)心，就能夠成為最美。
愛(ài)心是道濟(jì)天下、普度眾生的力量。盡管“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”，他依然高呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;盡管“艱難苦恨繁霜鬢”，他仍舊含淚記下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。他，一生坎坷，半世浮沉，卻用他那心懷天下、關(guān)念眾生的愛(ài)心溫暖了十幾世紀(jì)，千年不絕。那樣一個(gè)苦難的人，卻是整個(gè)封建時(shí)代少見(jiàn)的擁有一顆始終不變的愛(ài)心的人。我想，流傳千古的，不僅僅是那名震中華的“三吏三別”，更是那令現(xiàn)代人都為之汗顏的愛(ài)心。
愛(ài)心是抵擋一切困難、全心全意為別人的勇氣。德蘭修女，一個(gè)瘦弱的女子，依靠愛(ài)心，用她那羸弱的肩膀溫暖了全世界的窮人，也感動(dòng)了我們這些永遠(yuǎn)不能企及的的凡人。曾身經(jīng)百戰(zhàn)的美國(guó)著名記者也對(duì)德蘭修女的行為而驚嘆不已。她抱著垂死的病人，為他們歌唱;她為渾身潰爛的老人清理傷口，她始終微笑地應(yīng)對(duì)苦難。應(yīng)對(duì)世人的贊揚(yáng)，她只是淡言：“我只可是是做上帝讓我做的事罷了?！迸c她對(duì)待名利的淡然相比，更可貴的是她那顆如金子般閃閃發(fā)光的愛(ài)心。“德蘭姆姆”，人們這樣稱呼她，他是那個(gè)時(shí)代最美的天使，因愛(ài)心而永遠(yuǎn)為世人所銘記。
“舉手投足之間，你就會(huì)成為天使”，盧梭如是說(shuō)。愛(ài)心，能夠很大，也能夠很小，但它卻是整個(gè)社會(huì)的良知，是我們每個(gè)人最美的容顏。
愛(ài)心，不該隨著千里煙波的江流一篙獨(dú)去，它應(yīng)若那荷底的風(fēng)聲，時(shí)時(shí)吹拂我們的耳底，告訴我們每一步的方向。
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇十二
同學(xué)們：
那天，我在外面玩，晚上回到奶奶家就開始發(fā)燒，我知道我被一只死貓嚇著了。媽媽看我燒得很厲害，非常著急?？砂职钟植辉诩?，她只好自己背我去醫(yī)院。媽媽背著我樓上樓下地跑，有一次差一點(diǎn)兒就摔倒了，我趴在媽媽的背上，昏沉沉的，竟不知道。看病、開藥、交款、取藥，媽媽又跑上樓把我接下來(lái)?；氐郊遥?dāng)媽媽把我放到床上時(shí)，已是夜里十一點(diǎn)多了。
誰(shuí)知第二天，我又開始發(fā)燒了，吃藥也一點(diǎn)不見(jiàn)效。無(wú)奈，媽媽又背我出去看病，走到半道，下起了大雨，我們出來(lái)了匆忙，又沒(méi)帶雨傘，媽媽就把她的外衣脫下來(lái)穿在我的身上，等看病回來(lái)，媽媽的身上全濕透了。
第三天，我的病全好了，可媽媽卻被折騰得夠嗆，眼圈黑了，人也瘦了一大圈。但我從媽媽的臉上可以看出媽媽心里很高興，因?yàn)樗呐畠翰『昧?。我知道，媽媽太?ài)我了。
愛(ài)就是一顆種子，深深地扎在我心里，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，給我?guī)?lái)快樂(lè)。在媽媽的呵護(hù)下我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天是除夕夜，我們學(xué)習(xí)小組一起來(lái)到了敬老院，準(zhǔn)備為這里的老人獻(xiàn)一次愛(ài)心。
來(lái)到敬老院，只見(jiàn)老人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，臉上掛著微笑，見(jiàn)到我們來(lái)了，笑著說(shuō)：“同學(xué)們過(guò)年好!”我們也禮貌地回答到，您們也好!我們來(lái)到這兒是想幫助您干活，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心?！崩先藗兟?tīng)了滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
首先，我們要為老人們貼春聯(lián)。我和一位同學(xué)來(lái)到門口，抽出了一幅對(duì)聯(lián)，上書：“春色滿園年年好，萬(wàn)事如意步步高?！睓M批“吉祥如意”，我先把春聯(lián)輕輕地貼在墻上，那位同學(xué)則把一截膠帶撕下來(lái)，遞給我，我在四個(gè)角上一粘，便大功告成了。這時(shí)，一位爺爺說(shuō)：“貼對(duì)聯(lián)，要講究平仄相對(duì)，最后一字為平聲，貼在左;最后一字為仄聲，貼在右，你們看貼對(duì)了嗎?”我不禁感嘆：“真是生活中處處充滿了學(xué)問(wèn)啊!連小小的貼對(duì)聯(lián)也蘊(yùn)含著如此多的知識(shí)!”
接下來(lái)，我們又幫爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生。大家抄起掃帚、簸箕，熱火朝天的干起活來(lái)。不一會(huì)兒，地面就變得一塵不染了。老人們的嘴角、眉梢洋溢起了幸福的微笑，不住的稱贊道：“真是一幫懂事的好孩子啊!”我們的心里也感到了幸福。
最后，我們將自己親手制作的禮物送給了他們。同時(shí)，我也感觸頗深：“難道孝敬老人僅僅是過(guò)節(jié)時(shí)的一次兩次嗎?不對(duì)，應(yīng)在平常多幫助老人，孝順老人，讓她們也感受到陣陣溫暖。
愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是“3月21日世界森林日”。
你們知道今天是幾月幾日嗎？今天3月21日是世界森林日，明天3月22日是世界水日， 3月23日，是世界氣象日。有人說(shuō)：“沒(méi)有森林就沒(méi)有人類”，這句話并不夸張，森林是糧食生產(chǎn)安全保障的基礎(chǔ)，對(duì)保護(hù)農(nóng)田、維護(hù)自然界生態(tài)平衡和美化環(huán)境都十分重要。森林可以調(diào)節(jié)氣候，有了森林，地球上的氣候會(huì)變得正常穩(wěn)定，風(fēng)調(diào)雨順，可以減少干旱與洪澇的災(zāi)害，地面水土就不易流失，地球上的空氣也可以得到凈化。然而，森林卻在以一種令人吃驚地速度消失。非法砍伐、破壞性砍伐等人類的行為正在吞噬著原始森林。毀林帶來(lái)的炭排放逐漸改變著我們的氣候，而依賴森林生存的成千上萬(wàn)的人們以及超過(guò)2/3的陸地動(dòng)植物都將無(wú)家可歸。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我們連森林都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么會(huì)破壞森林呢？” 其實(shí)，我們每天所用的紙張，都是用木漿制成的，為了供應(yīng)用紙，每天就會(huì)有成千上萬(wàn)棵樹木被砍伐。我們?nèi)ゲ宛^使用的一次性筷子也是木頭做的，據(jù)測(cè)算，5000雙筷子就能毀掉一棵大樹。
而水呢？水是我們賴以生存的資源。生活中，衣、食、住、行哪樣離得開水？可能在我們大部分人腦海中總有一個(gè)觀念——水是取之不盡的，隨用隨取。隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，人類需水量也隨之增長(zhǎng)，水緊張的現(xiàn)實(shí)日益突出。目前，我國(guó)的水資源總量為2.8萬(wàn)億平方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，屬世界貧水國(guó)之一。有一則公益廣告說(shuō)得好：“如果人類再不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?/p>
為了不讓悲劇發(fā)生，我們能做什么呢？我們能做的事情很多，比如：節(jié)約每一張紙，雙面使用紙，回收廢紙；拒絕使用一次性用品；一水多用，隨手關(guān)緊水龍頭；保護(hù)每一塊綠地，愛(ài)護(hù)每一棵樹木等等，還有很多很多。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從自身做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹立起環(huán)保意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，讓青山常在，碧水常流，我們才能在綠色世界里健康成長(zhǎng)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18705559.html】
