通過(guò)讀后感，我對(duì)故事中的人物和情節(jié)有了更加深入的理解。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以通過(guò)深入閱讀和理解書(shū)籍，全面把握作品的主題和思想。其次，在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以從個(gè)人的角度出發(fā)，分享自己對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感受。此外，讀后感可以包含對(duì)書(shū)籍中人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)等方面的評(píng)價(jià)和思考。不僅要進(jìn)行客觀的分析，還可以融入自己的主觀感受，展示個(gè)人獨(dú)特的思維和見(jiàn)解。最后，在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)和引用，增加文章的可讀性和吸引力。通過(guò)這樣的寫(xiě)作方式，我們可以寫(xiě)出一篇較為完美的讀后感。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們寫(xiě)作提供一些思路和靈感。在閱讀完一本好書(shū)后，不妨試著寫(xiě)一篇讀后感，分享你的感受和心得。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感吧！
特別的貓讀后感篇一
《特別的貓》的作者是多麗絲萊辛，她是一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。在她的筆下，嬌美的公主灰咪咪和低調(diào)的黑貓咪因?yàn)闋?zhēng)寵上演了一出出情景?。煌瑸樨垕寢?，育兒之道卻大相徑庭，真是特別的貓。
做了母親的黑貓有著大無(wú)畏的精神。每當(dāng)小貓呆在屋子里，而有其他貓闖入家里時(shí)，黑貓就會(huì)迅速?zèng)_下樓梯，尖聲怒吼地朝他們撲過(guò)去：他們?nèi)紩?huì)被她嚇得連忙躥過(guò)圍墻溜之大吉（摘自《特別的貓》第121頁(yè)）。這是對(duì)黑貓的描寫(xiě)，我也從中讀出了作者對(duì)它的喜愛(ài)，例如他們?nèi)紩?huì)被“她”嚇得連忙躥過(guò)圍墻溜之大吉中，作者使用了她而不是它，可見(jiàn)作者把她當(dāng)做了人一樣看待。
灰咪咪可不是這樣，每當(dāng)家里有不速之貓出現(xiàn)時(shí)，她就會(huì)低聲咆哮，擺出種種威脅警告的姿勢(shì)，等人類(lèi)前來(lái)處理。只要一有人出面替她撐腰，她就會(huì)撲過(guò)去追趕那些闖入者——但在人類(lèi)出現(xiàn)之前，她在人類(lèi)出現(xiàn)之前，她是絕不會(huì)采取任何行動(dòng)的(摘自《特別的貓》第121頁(yè))。這是對(duì)灰咪咪的描寫(xiě)，從前文與后文來(lái)看她確實(shí)是一個(gè)高傲的公主。
讓我們來(lái)看一看兩只特別的母貓是怎么叫醒她們的主人的：她（指灰咪咪）若是希望把我叫醒，就會(huì)蹲坐在我的胸膛上，用腳掌輕拍我的面孔。她的爪子是如此輕柔。我張開(kāi)眼睛，告訴她我還不想起床。我閉上眼睛。貓咪用爪子輕拍我的眼瞼，舔我的鼻子，開(kāi)始在距離我面孔只有兩英寸遠(yuǎn)的地方大聲打著呼嚕。我要是再繼續(xù)躺著裝睡，貓咪就會(huì)輕咬我的鼻頭。而黑貓咪會(huì)主人的身上跳來(lái)跳去，兩種方式，都說(shuō)明了他們都是特別的貓。
兩只特別的貓，寫(xiě)出了人與動(dòng)物的情懷。
特別的貓讀后感篇二
《窗邊的小豆豆》大家一定都讀過(guò)，那你有沒(méi)有讀過(guò)它的“美國(guó)版”？如果沒(méi)有，就讓我來(lái)給你講這個(gè)故事吧！
讀完這本書(shū)后，我深深地被薩哈拉這種敢于追求夢(mèng)想的精神感動(dòng)了，當(dāng)然，她最后成為了美國(guó)著名的一位作家愛(ài)斯米科德?tīng)枴Ｎ业膲?mèng)想是當(dāng)一名書(shū)畫(huà)家，我要像薩哈拉一樣，不斷練習(xí)，不斷追求，也一定能成功！
文中的波迪小姐更是讓我受益匪淺，她用講故事的形式給大家講道理，講什么叫“以牙還牙”，什么叫“知恩圖報(bào)”，什么叫“責(zé)任感”……她有一個(gè)收集煩惱的大籃子，每天早上，她就站在門(mén)口，讓孩子們把自己的煩惱“放”經(jīng)這個(gè)箱子里，這是為了讓孩子們?cè)谏险n的時(shí)候不去想其它的事情，到放學(xué)，波迪小姐再把煩惱“還”給大家。我正需要這樣的東西，每當(dāng)開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，我就把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事“放”入“煩惱收集器”，做完作業(yè)再“放”回我的腦子里，這樣一來(lái)，我做作業(yè)時(shí)就不會(huì)開(kāi)小差了。我喜歡薩哈拉，也崇拜波迪小姐，也由衷地祝福書(shū)中的兩位可愛(ài)的主人翁幸?？鞓?lè)。
是的，這本書(shū)中雖然講的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)薩哈拉，但不是每個(gè)人都很幸運(yùn)，能替心中的薩哈拉找到現(xiàn)實(shí)中的波迪小姐。
特別的貓讀后感篇三
在這個(gè)假期我看了一本我認(rèn)為是勵(lì)志型的小說(shuō)，書(shū)中講述了一名“怪怪的女生”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。非常喜歡的她很理解撒哈拉，并有一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——日記。
這個(gè)女生之所以說(shuō)她怪，是因?yàn)樗且粋€(gè)需要特殊輔導(dǎo)的女生，她的媽媽和她都很不喜歡這個(gè)特殊輔導(dǎo)，因?yàn)檫@讓班里的孩子對(duì)撒哈拉指指點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了一番努力，終于取消了這個(gè)輔導(dǎo)，但撒哈拉卻留級(jí)了，她碰上了一個(gè)老師從撒哈拉的日記中慢慢了解她，理解她。這是撒哈拉一生中最好的老師了吧？看完這本書(shū)，我這么想著。
通過(guò)這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)撒哈拉的特長(zhǎng)，就是寫(xiě)作。
在文中，她可是寫(xiě)了一篇三篇的英語(yǔ)作文！其實(shí)，不光在書(shū)上，現(xiàn)實(shí)中也有一個(gè)個(gè)的好例子比如我我是一個(gè)成績(jī)長(zhǎng)相都一般般的學(xué)生，很有可能以后的生活就是這樣成績(jī)平平的進(jìn)入一所普通學(xué)校，之后碌碌無(wú)為的度過(guò)我的人生，但我發(fā)現(xiàn)了我的特長(zhǎng)美術(shù)和語(yǔ)文。
每個(gè)人對(duì)所有事有百分之九十的特長(zhǎng)，卻只發(fā)揮出了百分之十。
但無(wú)論怎樣，人總有特長(zhǎng)吧？有人擅長(zhǎng)微機(jī)、音樂(lè)、有人有一張好嘴皮子、好長(zhǎng)相，如果這些人發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)再加以努力，他們就有可能是網(wǎng)站總管、歌手、相聲演員、模特兒。
你的特長(zhǎng)是什么呢？我問(wèn)自己，我的特長(zhǎng)是美術(shù)，語(yǔ)文啊，那就去努力吧，我可能會(huì)成為畫(huà)家，作家，或者，碌碌無(wú)為者，這就要看我的努力程度了啊，加油吧！
特別的貓讀后感篇四
撒哈拉，一個(gè)和世界上最大的沙漠同名的女孩兒，從名字上看就很特別。當(dāng)然，在她身上發(fā)生的故事也耐人尋味。
這是一個(gè)父母離婚，由母親撫養(yǎng)的單親家庭女孩兒。性格極度內(nèi)向，甚至有些孤僻，在班上沒(méi)有朋友，不受同學(xué)和老師的待見(jiàn)。在媽媽的影響下她卻酷愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，讀了大量的書(shū)籍后偷偷寫(xiě)下了《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》。
自從父母離婚后，撒哈拉每天都十分想念爸爸，因此她常常偷偷在課堂上給爸爸寫(xiě)信。一次意外卻使得撒哈拉的私人信件被史丁校長(zhǎng)利用，成了她需要被“特別教育”的理由和證據(jù)。撒哈拉和另一個(gè)同樣被視為“問(wèn)題兒童”的德里一起坐在學(xué)校大廳最顯著的位置接受特別輔導(dǎo)員碧絲的無(wú)聊輔導(dǎo)。
直到撒哈拉留級(jí)到五年級(jí)遇到了新來(lái)的波迪爾老師。
波迪爾老師一來(lái)到班上就自顧自的搗鼓從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的鮮花，安裝精美的小臺(tái)燈。按高矮順序給學(xué)生安排座位，讓絕大多數(shù)同學(xué)獲得了管理班級(jí)事務(wù)的工作。并且給每個(gè)學(xué)生發(fā)放自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的日記本，讓大家每天都要寫(xiě)日記。給大家講述“推己及人”的故事，以此來(lái)確立班級(jí)行為準(zhǔn)則。
波迪爾老師幾乎不講教科書(shū)上那些提不起學(xué)生興趣的內(nèi)容，而是每天給班上學(xué)生講各種各樣的故事。這些故事大多來(lái)源于《伊索寓言》，有時(shí)候波迪爾老師也會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)歷和想法講述一些故事。聽(tīng)完故事后波迪爾老師就留出時(shí)間給全班同學(xué)寫(xiě)日記。她會(huì)在認(rèn)真閱讀每篇日記后用心寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)得精彩的日記就會(huì)貼上漂亮的小貼紙。
面對(duì)班上最令人頭疼的兩個(gè)學(xué)生撒哈拉和德里，她的對(duì)待方式也很特別。
撒哈拉依舊保持原樣，幾乎不寫(xiě)作業(yè)，就連日記也是時(shí)隔很多天才寫(xiě)下一句“我是作家”。波迪爾老師卻鄭重其事地寫(xiě)下了“我相信你是作家”。波迪爾老師在撒哈拉生病在家時(shí)去家訪。她和撒哈拉媽媽相談甚歡，消解了撒哈拉媽媽心中的憂慮，提出了可行的建議，鼓勵(lì)撒哈拉繼續(xù)閱讀和創(chuàng)作，并堅(jiān)信撒哈拉將來(lái)會(huì)成為一名優(yōu)秀的作家。后來(lái)在波迪爾老師的鼓勵(lì)下，撒哈拉開(kāi)始走出封閉的自我，寫(xiě)出了精彩的文章并獲得了同學(xué)們的尊重和認(rèn)可。
面對(duì)德里當(dāng)眾出言不遜“看好你的后腦勺”，波迪爾老師認(rèn)真而幽默的化解了風(fēng)波。德里媽媽不分青紅皂白跑到教室鬧事，波迪爾老師耐心溝通妥善處理，贏得了班上學(xué)生一致好評(píng)。當(dāng)?shù)弥吕镌诩依锸艿絾斡H媽媽殘暴的對(duì)待，波迪爾老師非常難過(guò)，對(duì)德里充滿了同情，并通過(guò)講故事的方式化解德里心中的悲傷。雖然故事的最后并沒(méi)有明確告知德里的轉(zhuǎn)變，但是我們可以預(yù)見(jiàn)德里的內(nèi)心正在發(fā)生著變化。
著名兒童文學(xué)作家梅子涵先生在序言中說(shuō)道：“這一本書(shū)，是推薦給中國(guó)的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因?yàn)槿魏卧蚨阍诓輬?chǎng)的角落’，大聲地喊‘我是個(gè)孤兒！’，可是我接著就迫不及待地想說(shuō)，它也是推薦給中國(guó)的小學(xué)和中學(xué)老師們的！”
這樣的老師我有幸遇到了一位?；叵肫鹱x小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們第一次經(jīng)歷分班學(xué)習(xí)。我被分到了新成立的二班，語(yǔ)數(shù)老師都是我之前不認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候性格內(nèi)向的我很不適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，原本數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)?？紳M分的我在新學(xué)期的第一次測(cè)試中只考了79分?？粗e(cuò)誤連篇的試卷，聽(tīng)著同學(xué)們?cè)诒澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)，自尊心一向要強(qiáng)的我眼淚吧嗒吧嗒往下流。
不知怎么的，我原來(lái)的數(shù)學(xué)李老師知道了這件事。她吃過(guò)午飯后特地來(lái)到班上找我，讓我?guī)е嚲砣ニ霓k公室。她說(shuō)的第一句話我至今記憶猶新，“有哪些地方不懂，我再給你講講”。那天中午，李老師不光給我講了試卷上的錯(cuò)題，還問(wèn)了我在新班級(jí)的情況，我們聊了很多學(xué)習(xí)以外的事情。最后李老師對(duì)我說(shuō)，她要去找校長(zhǎng)，把我從二班轉(zhuǎn)回一班去。
在李老師幫助下，我順利轉(zhuǎn)到了一班學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。那學(xué)期的期末測(cè)試獲得了年級(jí)第一名，自信心得到極大提升的我此后開(kāi)始在各方面都有了明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在想來(lái)，李老師無(wú)私的幫助是我人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
如今，我也成為了一名小學(xué)教師，在教育的花園里耕耘一段時(shí)間了?？粗鴣?lái)自不同家庭背景的學(xué)生們良莠不齊的表現(xiàn)，一度我也曾苦惱不已。后來(lái)通過(guò)大量的閱讀和觀察，我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的孩子就像一株株缺少水分和陽(yáng)光的幼苗，只能拼命通過(guò)旁逸斜出來(lái)獲得額外的需求，他們本質(zhì)上是在呼喚愛(ài)。
因此，我總是竭盡所能的給學(xué)生們多一些正向表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們的生活里多一些陽(yáng)光。
我們班級(jí)里開(kāi)展了“每日一記”，其實(shí)也就是把日記換了一個(gè)名字。孩子們?cè)谌沼浝飼乘?，而我承蒙他們的信任，有幸閱讀他們的日記，從文字里看到了孩子們的內(nèi)心世界。為我更好地了解他們多了一個(gè)信息渠道，我也總是像波迪爾老師那樣認(rèn)真的寫(xiě)下每一句評(píng)語(yǔ)。
我們班還有一個(gè)特別的交流方式——書(shū)信往來(lái)。如果說(shuō)日記是一日三餐，書(shū)信就是美味的零食，裝點(diǎn)了師生的課余生活。書(shū)信具有及時(shí)性和針對(duì)性，孩子們常常在信中分享他們的快樂(lè)和傾訴他們的苦悶或者迷惑，而我則利用工作之余及時(shí)回信并盡量幫他們找到解決的辦法。心心相印的書(shū)信讓我和孩子們的關(guān)系進(jìn)一步親密起來(lái)。
除此之外，我們每個(gè)月還進(jìn)行了集體生日會(huì)。當(dāng)月過(guò)生日的孩子們歡聚一堂吹蠟燭，許愿，分蛋糕，一起品嘗生日的幸福。每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次零食觀影大會(huì)，水果點(diǎn)心party，孩子們?cè)诜窒淼目鞓?lè)中成長(zhǎng)。
通過(guò)不斷地教育實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠讓學(xué)生心靈的冬日?qǐng)?jiān)冰逐漸融化，成為一條泉水叮咚的歡樂(lè)小溪；當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠使需要關(guān)注的學(xué)生心靈的貧瘠沙漠充滿綠意，逐漸長(zhǎng)成一片青蔥的樂(lè)園；當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠讓學(xué)生希望的干涸之源再次涌出汩汩泉水，潤(rùn)澤每一個(gè)被風(fēng)干的信念。
愛(ài)，能夠讓一切變得特別！
特別的貓讀后感篇五
《特別的女生薩哈拉》這本書(shū)太好了，平時(shí)我不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，老師推薦我們讀了這本書(shū)，讓我受益非淺。
這本書(shū)講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開(kāi)口讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛(ài)讀書(shū)，瘋狂喜歡寫(xiě)作和寫(xiě)一些奇怪的信，甚至還寫(xiě)了一本自己的書(shū)藏在圖書(shū)館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛(ài)詩(shī)歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
通過(guò)讀這本書(shū)我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，她改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。想到這里我覺(jué)得很慚愧，平時(shí)同學(xué)們有點(diǎn)小毛病我就愛(ài)說(shuō)他，現(xiàn)在想想自已真的太不對(duì)了。我不該去嘲笑別人的短處而忽略了他們的長(zhǎng)處。
薩哈拉有個(gè)當(dāng)作家的理想，她也是朝著這個(gè)理想去努力的。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而且要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力。
特別的貓讀后感篇六
書(shū)中的薩哈拉，生活中也有。有的人學(xué)習(xí)很差勁，但是體育好。有的人畫(huà)畫(huà)好，但是體育很差。薩哈拉雖然學(xué)習(xí)上不好，但她有理想想當(dāng)作家，當(dāng)因?yàn)橛辛死硐胨湃^斗，去努力，去完成，去實(shí)現(xiàn)。就是我們課文中說(shuō)的：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。是呀，薩哈拉面對(duì)留級(jí)，有著厄運(yùn)打不垮的信念。薩哈拉面對(duì)校長(zhǎng)和老師的不信任，有著厄運(yùn)打不垮的信念。才會(huì)寫(xiě)出《我的痛苦生活和精彩經(jīng)歷》這本書(shū)。
在人生的道路上，要碰到許多的“絆腳石”，但只要去奮斗，去完成，就一定能成功。
特別的貓讀后感篇七
《特別的女生薩哈拉》這本書(shū)太好了，平時(shí)我不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，老師推薦我們?cè)诶镒x了這本書(shū)，讓我受益非淺。
這本書(shū)講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開(kāi)口讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛(ài)讀書(shū)，瘋狂喜歡寫(xiě)作和寫(xiě)一些奇怪的信，甚至還寫(xiě)了一本自己的書(shū)藏在圖書(shū)館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛(ài)詩(shī)歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
通過(guò)讀這本書(shū)我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，她改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。想到這里我覺(jué)得很慚愧，平時(shí)同學(xué)們有點(diǎn)小毛病我就愛(ài)說(shuō)他，現(xiàn)在想想自已真的太不對(duì)了。我不該去嘲笑別人的短處而忽略了他們的長(zhǎng)處。
薩哈拉有個(gè)當(dāng)作家的理想，她也是朝著這個(gè)理想去努力的。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而且要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力。
特別的貓讀后感篇八
這一星期韓老師借給我們一本很好看的書(shū)，題目是《特別的女生薩哈拉》，他是美國(guó)作家愛(ài)斯米·科德?tīng)枌?xiě)的。
故事講了一個(gè)叫做薩哈拉的特別小女孩，她的爸爸媽媽離婚，但她有一個(gè)好媽媽，整天給她講故事，幫她買(mǎi)書(shū)?？伤?yàn)楹芟肽畎职?，所以就給爸爸寫(xiě)了很多信，說(shuō)自己很愛(ài)爸爸，可這些信大多數(shù)都被史校長(zhǎng)拿去了。她在學(xué)校里，在老師同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，老師要在學(xué)校的大廳里單獨(dú)教她一些東西。同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不管她做還是不做，老師都不在乎，只拿她的作業(yè)放到一個(gè)大柜子里，然后又會(huì)叫薩哈拉的媽媽來(lái)看她的作業(yè)有多糟?？墒撬_哈拉非常喜歡閱讀，喜歡寫(xiě)作，她還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。
讀了這篇文章，我懂得了：生活中不但有多少困難，只要努力了，就離成功不遠(yuǎn)了。
特別的貓讀后感篇九
調(diào)皮大王馬克戲弄了班長(zhǎng)小莉，老師一氣之下，讓同學(xué)們揭他的搗蛋事兒，讓小莉第一個(gè)?？尚±騾s在說(shuō)馬克的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)馬克。老師見(jiàn)了這一幕，被小莉感動(dòng)了。于是，決定讓全班完成一份特別的作業(yè)，寫(xiě)出每位同學(xué)的閃光點(diǎn)。
小莉十分寬容，面對(duì)戲弄了他的調(diào)皮大王馬克，她非但沒(méi)有一絲一毫的責(zé)備，反而贊揚(yáng)了他。善解人意的小莉給了馬克一個(gè)臺(tái)階下，替他挽回了面子。這就體現(xiàn)了她人格的高尚。寬容，正是人格高尚的一部分。
在我們的生活中，時(shí)不時(shí)會(huì)遭受無(wú)意、有意的冒犯。此時(shí)寬容就派上了用場(chǎng)。你對(duì)別人寬容，別人會(huì)給予你幫助。韓信，身為漢初三杰之一的他成了“跨下之馬”，忍受了奇恥大辱，照樣提拔了那個(gè)侮辱他的強(qiáng)盜做官。韓安國(guó)，大名鼎鼎的西漢諫臣，獻(xiàn)出“強(qiáng)弩之末”的計(jì)策，失勢(shì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，卻被一個(gè)小小獄吏嘲弄。他死灰復(fù)燃之后，卻一樣寬容地提拔了那個(gè)獄吏。
斤斤計(jì)較的，公報(bào)私仇的人令人討厭。一開(kāi)始有人惡作劇時(shí)，我總是大聲呵斥，導(dǎo)致朋友日益減少。自從我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，同學(xué)們也愛(ài)來(lái)找我玩了。偶爾誰(shuí)捉弄一下我，我都不在意?，F(xiàn)在我的交友圈就變得廣了。
《特別的作業(yè)》使我懂得了許多。我相信，如果人與人之間能多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，世界就會(huì)更加美好。
特別的貓讀后感篇十
薩哈拉是一個(gè)特別的女生。她在學(xué)校不去學(xué)習(xí)，卻在自己的抽屜里寫(xiě)信。比如說(shuō)：爸爸，你怎么還不回來(lái)呀？爸爸，你在干什么呀？等好多好多的信。由于這些信，校長(zhǎng)認(rèn)為她需要“特別教育”。
后來(lái)她有了個(gè)新老師，叫波迪小姐。波迪小姐也是個(gè)特別的老師，她每次進(jìn)教室之前，都要提個(gè)籃子，讓同學(xué)們把煩惱都放在籃子里。雖然那個(gè)籃子看起來(lái)很輕，其實(shí)在波迪小姐的手中，是特別沉的。當(dāng)然，她也不會(huì)提著這么重的籃子回家。放學(xué)了，讓同學(xué)們把籃子里的煩惱再領(lǐng)回去。這樣，這樣同學(xué)們才可以好好的聽(tīng)她的課，好好的學(xué)自己的習(xí)。我也很喜歡這個(gè)可以放煩惱的籃子，如果有個(gè)籃子的話，我會(huì)把我所有的煩惱都放進(jìn)去。
特別的女生薩哈拉不愛(ài)寫(xiě)作，波迪老師在她的本子上寫(xiě)了“作家要寫(xiě)作”五個(gè)大字，所以，她愛(ài)上了寫(xiě)作。雖然她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂的寫(xiě)作。她偷偷地把自己寫(xiě)的書(shū)藏在圖書(shū)館里，期盼有一天有人看見(jiàn)它。
我喜歡波迪老師這樣的老師。因?yàn)樗陀梦鍌€(gè)字就讓薩哈拉愛(ài)上了寫(xiě)作，還有一個(gè)讓同學(xué)們放煩惱的籃子。如果全世界的老師都像波迪老師那樣，那么大家就不會(huì)有那么多的怨氣了。
特別的貓讀后感篇十一
“責(zé)任感的意思是，如果你有勇氣去做某件事，就要有勇氣承認(rèn)你做了某件事?！?/p>
——題記
薩哈拉？這不是地名，而是我的一位朋友，是我在《特別的薩哈拉》里認(rèn)識(shí)的朋友。
她是個(gè)有責(zé)任感的女孩。有一次，老師叫同學(xué)發(fā)日記本，可這個(gè)同學(xué)竟然看也不看同學(xué)的名字就隨便亂發(fā)，結(jié)果薩哈拉拿到了同學(xué)瑞秋的日記本。薩哈拉翻開(kāi)日記本，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)貼紙快要掉下來(lái)了，心想：雖然這不是我的本子，但既然我看到了，就應(yīng)該把它重新粘好。于是，她舉起了手，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我這兒有一枚快要掉下來(lái)的貼紙，你可以借我點(diǎn)膠水把它重新貼好嗎？”可是由于老師并沒(méi)有聽(tīng)清薩哈拉說(shuō)的話，把本子重新收走了。薩哈拉很是自責(zé)，覺(jué)得自己沒(méi)有完成應(yīng)該完成的任務(wù)，課后，她無(wú)精打采地把貼紙還給了瑞秋，還向她作了解釋！
讀到這兒，不禁讓我想起了彈古箏的那件事……
記得那一次古箏課后，老師讓我把《大王叫我來(lái)巡山》的譜子背熟，并要求彈得順暢?？墒?，我一時(shí)貪玩，根本沒(méi)把老師的話當(dāng)回事，更不要說(shuō)練習(xí)了。一星期很快就過(guò)去了，馬上要回老師那回課了，我這才想起來(lái)自己的任務(wù)還沒(méi)完成，怎么辦？怎么辦？一想到將要被老師批評(píng)，我的心里真不好受。于是，我下定決定爭(zhēng)分奪秒地背誦、練習(xí)，一遍又一遍，經(jīng)過(guò)努力，我終于能把曲子彈順暢了，此時(shí)，我心里的一塊大石頭總算落地了！
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但每每想來(lái)，心頭就被針扎了一下似的，我終于明白：不管做什么事，都應(yīng)該有責(zé)任心，哪怕到最后失敗了，也不會(huì)有任何的遺憾！我堅(jiān)信唯有對(duì)自己負(fù)責(zé)，一定會(huì)讓我的生活奏出更美的音樂(lè)！
特別的貓讀后感篇十二
聆聽(tīng)薩哈拉的一段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口余香……“薩哈拉”這個(gè)響亮的名字，自然使人聯(lián)想到那廣闊無(wú)垠的“薩哈拉沙漠”，那寬大的胸襟，那火熱的陽(yáng)光，使人產(chǎn)生一種滿足感。
回到家，那一封封寫(xiě)給離家父親的信，成了她唯一的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成一句“爸爸，你還好嗎?”，但這無(wú)疑不是別人誤會(huì)的根源，“不寫(xiě)作業(yè)，不聰明，不努力進(jìn)取，傻，還喜歡寫(xiě)一些莫名其妙的信……”這是校長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)。
古人云：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！彼_哈拉無(wú)疑就是一匹酷愛(ài)閱讀的千里馬，她很厲害!在知識(shí)的天空中，她可以擦干眼淚，盡情飛翔，在圖書(shū)館里，她有一片自己的小天地，還有一本自己的書(shū)，她相信終有一天有人會(huì)看到它，有人會(huì)知道這世上還有一個(gè)秘密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當(dāng)之無(wú)愧是識(shí)別千里馬的伯樂(lè)，面對(duì)薩哈拉，她沒(méi)有逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，反而更進(jìn)一步了解她，了解這個(gè)秘密如海洋般寬廣的女孩，她一語(yǔ)否定了薩哈拉的“特別需要”，粉碎了薩哈拉在同學(xué)心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實(shí)的薩哈拉，她是偉大的!
薩哈拉有一段水木般的年華，純潔而堅(jiān)強(qiáng)，相信即使在一百年后的今天，每當(dāng)想起可愛(ài)的薩哈拉，那神秘王國(guó)的大門(mén)依然會(huì)即時(shí)開(kāi)啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門(mén)里面惹人喜愛(ài)地笑著呢!
這就是特別的女生薩哈拉的一段特別的水木年華……。
特別的貓讀后感篇十三
他是一個(gè)調(diào)皮的男孩子。他做過(guò)許多搞笑的事。沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鴿子，他就把鍋砸了賣(mài)鐵換錢(qián)。結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚇得躲進(jìn)豬圈里，老母豬哼哼地過(guò)來(lái)咬他，踩了一腳豬糞又跑了出來(lái)。曹文軒叔叔寫(xiě)得真(你閱讀的文章來(lái)自：)是生動(dòng)，真實(shí)地描寫(xiě)出一個(gè)鄉(xiāng)村小男孩的調(diào)皮、純真、可愛(ài)的特點(diǎn)。文中還描寫(xiě)了桑桑為了遵守諾言，讓妹妹看見(jiàn)城市。忍著脖子上的瘡?fù)?，背上妹妹一步一步艱難地登上臺(tái)階，自己累得爬不起來(lái)。我深深的感動(dòng)了，他真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
但是最打動(dòng)我的是最后一段文章。
桑桑要跟著爸爸去外地，向艾地的人們一一作別。要離開(kāi)熟悉的環(huán)境、離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)老師們，他和爸爸朝天放了7槍，終于忍不住放聲大哭，覺(jué)得自己死了一回?？吹竭@里，我不禁想到我幼兒園大班畢業(yè)時(shí)的情景：許多同學(xué)都哭了。我雖然沒(méi)有哭，但心里好像被一塊大石頭壓著那么沉重。我知道，離別的心情都是一樣的，都是難受、傷感的，怪不得古人寫(xiě)了那么多離別的詩(shī)歌呢。
特別的貓讀后感篇十四
《特別的的女生薩哈拉》這一本書(shū)我認(rèn)為薩哈拉特別不是因?yàn)樗刑貏e的教育老師，而是因?yàn)樗拖褚粋€(gè)沙漠一樣，寫(xiě)作能力慢慢提升，永遠(yuǎn)也到不了盡頭。
薩哈拉從一個(gè)差學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生，差學(xué)生是因?yàn)樗莻€(gè)不愛(ài)讀書(shū)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，但是她喜歡寫(xiě)作，并且自己也寫(xiě)了一本書(shū)，還藏在了圖書(shū)館里。
她很慶幸，因?yàn)樗龅搅艘晃粺釔?ài)詩(shī)歌、愛(ài)講故事的好老師，這個(gè)老師的名字叫做波迪，是她鼓勵(lì)了薩哈拉把她的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，薩哈拉的作文就在班里慢慢提升，現(xiàn)在就名列前茅，就讓每個(gè)老師都變得喜歡薩哈拉了。
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多人物如：薩哈拉、波迪老師等等，在這些人物中我最喜歡波迪老師了，因?yàn)槭撬龓椭怂_哈拉，讓薩哈拉再班里名列前茅，并且也讓薩哈拉受到了每個(gè)老師的喜愛(ài)。
我也知道了這里面每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你努力前進(jìn)，你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，你也會(huì)得到老是和同學(xué)們的認(rèn)可和喜愛(ài)。
有個(gè)叫撒哈拉的大沙漠，和撒哈拉的名字一模一樣，薩哈拉就像是個(gè)大沙漠，因?yàn)樗膲?mèng)想就如大沙漠那么大。理想是人類(lèi)不可缺少的東西，它對(duì)一個(gè)人也非常重要。
薩哈拉，這個(gè)特別的女生讓我在心里深深記住，因?yàn)檫@個(gè)女生是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
特別的貓讀后感篇十五
你知道撒哈拉沙漠吧?那你知道有一個(gè)特別的女生薩哈拉嗎?讓我給你介紹一下，這個(gè)寒假里與我相識(shí)的薩哈拉吧!
薩哈拉因?yàn)楦改鸽x婚而變得特別內(nèi)向，她不寫(xiě)作業(yè)，不回答問(wèn)題，不和同學(xué)交流，同學(xué)們都覺(jué)得她很古怪和特別。對(duì)了，薩哈拉還有一個(gè)秘密：她寫(xiě)了一本書(shū)，還偷偷地放進(jìn)了圖書(shū)館里。薩哈拉直到遇到新來(lái)的老師波迪小姐，生活才充滿了陽(yáng)光和色彩。波迪小姐在課堂上、家訪中漸漸發(fā)現(xiàn)了薩哈拉的寫(xiě)作天賦，她就鼓勵(lì)薩哈拉，薩哈拉慢慢自信起來(lái)，最后寫(xiě)了一本書(shū)《我的自傳》。
我們身邊也許會(huì)有像撒哈拉一樣的同學(xué)，我們不應(yīng)該嘲笑那些同學(xué)，我們要真心地和他們交流，他們一定很孤獨(dú)，我們要幫助他們走出陰霾的世界，去感受燦爛的陽(yáng)光和美好的生活。
我們身邊也有像波迪小姐一樣的老師。我們的“波迪小姐”是李老師。李老師對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至，她不會(huì)傷害我們?nèi)魏我晃煌瑢W(xué)的自尊心。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，李老師總是很有耐心地給他們一步一步地講解。我們的耳邊經(jīng)常會(huì)響起李老師的贊美聲和鼓勵(lì)聲。有了李老師，我們每天都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活，太幸福了!
特別的貓讀后感篇十六
作品寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這六年，是桑桑接受人生啟蒙教育的六年……。
特別的貓讀后感篇十七
薩哈拉是一個(gè)特別的女生。她在學(xué)校不去學(xué)習(xí)，卻在自己的抽屜里寫(xiě)信。比如說(shuō)：，你怎么還不回來(lái)呀？爸爸，你在干什么呀？等好多好多的信。由于這些信，校長(zhǎng)認(rèn)為她需要“特別教育”。
后來(lái)她有了個(gè)新老師，叫波迪小姐。波迪小姐也是個(gè)特別的老師，她每次進(jìn)教室之前，都要提個(gè)籃子，讓同學(xué)們把煩惱都放在籃子里。雖然那個(gè)籃子看起來(lái)很輕，其實(shí)在波迪小姐的手中，是特別沉的。當(dāng)然，她也不會(huì)提著這么重的籃子回家。放學(xué)了，讓同學(xué)們把籃子里的煩惱再領(lǐng)回去。這樣，這樣同學(xué)們才可以好好的聽(tīng)她的課，好好的學(xué)自己的習(xí)。我也很喜歡這個(gè)可以放煩惱的籃子，如果有個(gè)籃子的話，我會(huì)把我所有的煩惱都放進(jìn)去。
特別的女生薩哈拉不愛(ài)寫(xiě)作，波迪老師在她的本子上寫(xiě)了“作家要寫(xiě)作”五個(gè)大字，所以，她愛(ài)上了寫(xiě)作。雖然她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂的寫(xiě)作。她偷偷地把自己寫(xiě)的書(shū)藏在圖書(shū)館里，期盼有一天有人看見(jiàn)它。
我喜歡波迪老師這樣的老師。因?yàn)樗陀梦鍌€(gè)字就讓薩哈拉愛(ài)上了寫(xiě)作，還有一個(gè)讓同學(xué)們放煩惱的籃子。如果全世界的老師都像波迪老師那樣，那么大家就不會(huì)有那么多的怨氣了。
特別的貓讀后感篇十八
薩哈拉，呵呵，這可不是那個(gè)大沙漠喲！是一個(gè)女孩的名字。這個(gè)女孩心中的秘密也有薩哈拉沙漠那么大、那么寬。在學(xué)校在老師和同學(xué)們眼中，她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生。
她是“特別的薩哈拉”，她認(rèn)為自己是一個(gè)街上的流浪者，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上，薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂的喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷藏在圖書(shū)館里，期望著有一天有人能看到自己的作品。
后來(lái)，薩哈拉寫(xiě)的作文，讓全班同學(xué)都不敢相信那是她寫(xiě)的，于是這些就成了薩哈拉“額外的獎(jiǎng)賞”。
讀了這個(gè)美國(guó)故事，我的第一感受是要向薩哈拉學(xué)習(xí)，相信自己，勇敢地面對(duì)生活，不因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，不斷努力，就一定能成功！我的第二感受是要向波迪小姐學(xué)習(xí)，是她收集的貼紙，是她的故事，是她的語(yǔ)言，是她像孩子一樣活潑的心靈，讓薩哈拉從一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個(gè)作文特別優(yōu)秀的女生。是波迪小姐讓一個(gè)天天大聲喧嘩、不懂禮貌的德里變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。我也要做一個(gè)她那樣的好老師。
特別的貓讀后感篇十九
前段時(shí)間，我閱讀了一本名叫《特別的女生薩哈拉》的書(shū)。它對(duì)我有著很大的啟發(fā)，所以，書(shū)中的內(nèi)容，我到現(xiàn)在都還記憶猶新呢！
薩哈拉喜歡閱讀，因?yàn)樗睦硐胧浅蔀橐幻骷?。她最大的愿望就是希望她?xiě)的書(shū)能夠放在圖書(shū)館中。她一直在為這個(gè)目標(biāo)努力著！我曾不止一次為薩哈拉加油，因?yàn)?，我佩服她的那種堅(jiān)定！
和薩哈拉一樣，我也有自己的目標(biāo)，我希望自己可以成為一名朗誦家。我想用我最最認(rèn)真的態(tài)度和最最豐富的感情朗讀出最最動(dòng)人的美文。我常常呆在最安靜的地方癡癡地欣賞與朗誦美文。有時(shí)，我會(huì)把吃飯的時(shí)間忘得一干二凈。
平時(shí)，有空的話，我會(huì)隨手找來(lái)冰心奶奶寫(xiě)的《繁星春水》，不知為何，冰心奶奶寫(xiě)的詩(shī)有著非一般的吸引力。我時(shí)而癡癡默讀，時(shí)而大聲朗讀。蕩著秋千，我會(huì)情不自禁地背出一首優(yōu)美的詩(shī)，吃飯之際，腦海中又會(huì)浮現(xiàn)出那熟悉的字眼。成為一名朗誦家的信念，在我的心中越發(fā)堅(jiān)定！
是的，每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，我們不斷地向它前進(jìn)，在我認(rèn)為，努力，就是我們與成功之間的鋪路石！或許，在這條路上，有著重重困難；或許，在這條路上，會(huì)跌倒無(wú)數(shù)次……這么多的挫折，不怕！困難又怎樣？我會(huì)克服！跌倒又算什么？我會(huì)自己站起來(lái)！
為自己定個(gè)目標(biāo)，前進(jìn)！
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