寫心得體會是把自己的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為文字，讓別人也能從中獲益。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人關(guān)心的問題，下面給出幾點建議供大家參考。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
職業(yè)生涯講座心得體會篇一
有的人，一生中不斷變換職業(yè)，他們從事了很多不同的職業(yè)，但是到了年老，感慨自己一生的碌碌無為，抱憾而終。
為什么這一類人在職業(yè)生涯中得不到成就感呢?一個很重要的原因是他們忽略了內(nèi)職業(yè)生涯，而過分重視外職業(yè)生涯。
內(nèi)職業(yè)生涯指的是一個人在就職中的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受……它們是通過從事職業(yè)時的表現(xiàn)、言談舉止、工作結(jié)果來體現(xiàn)的。外職業(yè)生涯指的是一個人在就職中的職務(wù)、職稱、工作單位、工作地點……它們是通過名片、工資單體現(xiàn)出來的。
現(xiàn)在大學(xué)生關(guān)心的多是外職業(yè)生涯，很少有人會關(guān)心內(nèi)職業(yè)生涯，比如一個人在求職時往往會問企業(yè)，“你們的工資?獎金?工作環(huán)境?但是很少人會這樣問：“你們需要什么樣的知識、素質(zhì)能力或觀念?”“我通過什么樣的方法能夠讓自己具備你們所需要的這些?”由此可見，不單是正在從業(yè)的人員，就連很多受過高等教育的大學(xué)生，也忽視了他們即將從業(yè)最重要的一個因素——滿足感。
一個人，只有心理上得到了滿足，才會有動力，才能最終實現(xiàn)自我價值。
老師在講座中給我們做了一個職業(yè)規(guī)劃的大綱，職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)：
1、給自己做一個職業(yè)生涯坐標(biāo)。
2、進(jìn)行職業(yè)方向和總體目標(biāo)的設(shè)定。
3、進(jìn)行社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的分析生涯設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃。
其中，在第二點里，我們必須清晰地了解自己的目標(biāo)是掙更多的錢、還是追求更高的職務(wù)、還是擴(kuò)大自己的人脈、還是樹立不一樣的觀念?但是無論你選擇的是什么，請更加重視內(nèi)職業(yè)生涯的目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃專題組推薦。
過去我一直很迷茫，在這個競爭激烈的社會中，我究竟是要努力做一個“通才”，還是要努力做一個“專才”呢?雖然媒體長篇累牘報導(dǎo)現(xiàn)在社會需要的是專才、盡管企業(yè)高薪招聘優(yōu)秀技工的新聞層出不窮，但是，就我自己的觀察，一個“通才”更有利于社會競爭、更容易贏得別人的尊重和取得更高的社會地位。遠(yuǎn)的比如我們擁有多領(lǐng)域知識與眼光的ceo，近的比如我們集管理統(tǒng)籌技能于一身的學(xué)生會主席。所以，曾經(jīng)很長的一段時間，我的目標(biāo)都是做一個精通多個領(lǐng)域中等水平知識的通才，而不是一個在某一領(lǐng)域有較深造詣的專才。
但是，聽了程社明老師的這個講座，我的想法有了顛覆性的改變。我驚嘆程老師求學(xué)經(jīng)歷的艱辛、求職經(jīng)歷的坎坷，更欽佩他過硬的心理素質(zhì)和不屈不撓的奮斗精神，同時也為他的學(xué)識廣博、旁征博引、妙語連珠而震撼。同時，我也對自己的職業(yè)生涯有了更加明確地認(rèn)識。
職業(yè)生涯講座心得體會篇二
小的時候覺得教師是最神圣的職業(yè)，不知不覺中，自我也由一個學(xué)生長成為一名教師，走上人生另一個舞臺。我要怎樣發(fā)展，怎樣才能不斷提高，怎樣才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……此刻，我只是一名沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒有引以為榮的教學(xué)事跡的普通教師，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和職責(zé)意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自我的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，僅有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得提高。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自我的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自我的教學(xué)基本功。
第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理本事，強(qiáng)化自我修煉。
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理本事。
3..要給學(xué)生一桶水，自我必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師堅持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長，教研并進(jìn)，構(gòu)成初步自我教學(xué)特色。
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有必須的教學(xué)經(jīng)驗和反思本事，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自我的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步構(gòu)成自我的特色。
2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，經(jīng)過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
1.牢記教師使命，樹立兩種意識。
時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫忙學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自我人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和職責(zé)意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
經(jīng)過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)本事，努力使自我的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)優(yōu)良的水平。
3.樂于動筆，提高教育科研水平。
(1)課前積極鉆研教材，理清教學(xué)資料路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。
一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自我的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自我的育人夢想。
職業(yè)生涯講座心得體會篇三
去年選課的時候，很不理解為什么我們文科學(xué)院的學(xué)生必須要修工程、創(chuàng)新等和我們專業(yè)課關(guān)系幾乎毫無關(guān)系的課程。后來，在學(xué)長的推薦下，我選擇了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課。一直到上課之前，我還很后悔：為什么我一個剛剛踏入大學(xué)大門的新生要選這門課?因為，就業(yè)對我們大一新生來說畢竟還是比較遙遠(yuǎn)的事情。
在聽過第一堂課之后才知道，我們所學(xué)的這門課包括發(fā)現(xiàn)自己的興趣、簡歷的制作、面試的技巧、如何保障勞動者的權(quán)益等等內(nèi)容，可以說，這些都是就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必須要具備的素質(zhì)。而開設(shè)這門課，除為以后的真正的就業(yè)(創(chuàng)業(yè))指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，還可以讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學(xué)時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，對自我有一個嶄新的認(rèn)識。當(dāng)我們做完了這些，一份可靠的職業(yè)生涯規(guī)劃也便完成了。
人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，如果盲目的.在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,便是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個奮斗目標(biāo)，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶，每一部分都是極其重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們探索自我的興趣，了解自我的職業(yè)類型，在自我探索的過程中，使我們對自己未來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,這對我們將來找到一份好工作是十分有幫助的，只有這樣，我們才不會被社會淘汰，才能在社會上有立足之地，才能實現(xiàn)我們的人生價值。
所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，就是我們在明確自己興趣、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。課上老師所講的霍蘭德職業(yè)興趣測試、霍蘭德職業(yè)傾向測試及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心便為我們了解自己提供了一個科學(xué)而有效的平臺。
職業(yè)活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個人努力工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強(qiáng)個人實力。而要設(shè)計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚(yáng)長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯講座心得體會篇四
初進(jìn)大學(xué)，覺得與想象中完全不一樣，大學(xué)不是溫室，不是游樂場，而是一個煉丹爐，每天睡的比高三還要晚，我曾經(jīng)有段時間很壓抑，但是因?qū)ξ磥磉€保有美好的憧憬，所以每天努力地調(diào)整自己，以適應(yīng)和高中悶頭學(xué)習(xí)完全不一樣的生活模式，我希望自己能更專業(yè)化，更職業(yè)化，更社會化，更國際化，這一點我想我和薩老師不謀而合。我從薩老師的課上學(xué)到了很多很多，但我想對于我來說，學(xué)到的最重要的兩點就是行動力和應(yīng)變力。
我原本是一個不太喜歡描繪藍(lán)圖的人，沒有什么特定的目標(biāo)，就是把眼前的事情做好，這樣一步一步走，即使對未來有什么想法，也是覺得我還沒有什么資本去實現(xiàn)這個想法?？墒窃谏贤晁_老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)自己錯的有多么離譜。是的，我現(xiàn)在的確還沒有足夠的資本去實現(xiàn)我的目標(biāo)，但是資本是需要積累的，人是需要歷練的，沒有行動，哪來的結(jié)果，坐等天上掉餡餅是不可能實現(xiàn)的事。我的不自信，皆因行動力的不足，人只有經(jīng)過了一次次的歷練，一次次的挑戰(zhàn)才能對自己的實力和潛力有著最清晰的認(rèn)識。職業(yè)生涯規(guī)劃正是對實現(xiàn)自己人生目標(biāo)的詳細(xì)安排，小到每天要吃什么飯，看什么書，大到對職業(yè)方向的把握。每節(jié)課上薩老師都會鼓勵我們?nèi)⒓印疤魬?zhàn)杯”、社會實踐、講課大賽、urtp、現(xiàn)場寫作大賽諸如此類的對職業(yè)生涯有幫助的比賽，而我也相信薩老師，也想多鍛煉自己，于是就報名參加了其中的urtp項目，下學(xué)期想?yún)⒓蝇F(xiàn)場寫作大賽，希望會有個好成績。同時，我也跨出了走向社會的第一步，作為一名英語翻譯專業(yè)的學(xué)生，我在家鄉(xiāng)聯(lián)系了一家英文報社，準(zhǔn)備寒假回去實習(xí)，一方面可以看看自己的專業(yè)知識程度怎么樣，就近發(fā)表幾篇文章，更重要的是鍛煉自己與人交際的能力，為以后積累經(jīng)驗。
我自認(rèn)為是個理性思維比較強(qiáng)的人，做事情很有條理，很嚴(yán)謹(jǐn)，但是我的缺點是我不是一個特別能交際的人。面對陌生人時，我還是有些拘謹(jǐn)，不知話該從何談起。薩老師的課是一門很給力的課，給力在它的實踐性很強(qiáng)，每節(jié)課都有案例分析和情景模擬，在一個個鮮活的例子中，我們學(xué)到的不是死板的理論知識，而是實用的操作辦法，是新潮的語錄，例如“細(xì)節(jié)是魔鬼”，“趴在地上做事”、“我要感動死你”。薩老師是一位經(jīng)驗特別豐富的老師，而當(dāng)代大學(xué)生缺的就是經(jīng)驗，就是辦法，就是靈活程度，所以我覺得大學(xué)里就是缺少這樣的老師，缺少能告訴我們到底該怎么做的老師，而不是說教。
每次的案例分析或是情景模擬，我們都可以聽到教室里因為上臺同學(xué)的為難、拘謹(jǐn)而傳來的陣陣善意的笑聲。但是我每次在笑完之后，我都會反問自己，你能比她們做的更好么?如果是你，你該怎么做?薩老師的點評像一支利箭，正中紅心，入木三分。正是在這樣一次次的分析中，在一次次的反思中，我開始比原來更注意細(xì)節(jié)，更懂得如何與人交往，如何做一個有職業(yè)性、有社會性和國際性的人。現(xiàn)在回過頭來想想，半年之后的我真的比半年之前的我成熟多了，褪去了原來的那一份青澀，多了一絲睿智和靈活，雖然現(xiàn)在的我還是看起來不像個職業(yè)人，但是我相信在薩老師的指導(dǎo)下，終有一天，我會成為一個完完全全的合格的有職業(yè)素養(yǎng)的人。
職業(yè)生涯講座心得體會篇五
昨天，天津的濱海廣播里播了程社明的職業(yè)生涯計劃講座，記了筆記，而且還買了書，感覺確切不錯，而且對我很有啟示。
雖然很不滿公司的現(xiàn)狀，就目前看來好像好像也改變不了什么現(xiàn)狀，但是就個人的職業(yè)生涯怎么又應(yīng)當(dāng)怎么計劃呢？在這給自己畫了一個龐大的問號，等讀了這本書后自己再去回答這個問題。
但是昨天聽了那個節(jié)目后對自己的啟示頗深，第一，自己終于發(fā)覺其實一直生活在一個思想的誤區(qū)內(nèi)生活工作?？偸歉杏X公司的整體環(huán)境就不愿意多去思想，僅去應(yīng)對一些事物性的工作，其實這樣的做法大錯特錯。在程博士的講座中，將職業(yè)生涯發(fā)展歸為四個階段：學(xué)習(xí)-進(jìn)步-掌控-熟悉這四個階段，其實在掌控階段已經(jīng)開始了主動工作—在這應(yīng)當(dāng)是主動提出意見和建議，而在熟悉階段，則應(yīng)當(dāng)多些創(chuàng)新的工作。
細(xì)想自己這一年多的工作狀態(tài)，對于現(xiàn)在這個工作內(nèi)容，其實自己早就是熟悉了，但是卻缺少了主動和創(chuàng)新，可以說基本沒有，即便偶然有了主動和創(chuàng)新的想法，也很快會被自己的負(fù)面思維給擊退了不會付諸于行動?，F(xiàn)在回想一下，一年自己的工作做了些什么，除了一些事物性的工作外，好像得不到什么更好的結(jié)論了。事實證明，這樣的結(jié)果真的是自毀前程，對自身的業(yè)務(wù)真的沒有提高，反而是在退步。
其次，缺少主動改正毛病的毅力和勇氣。在講座里程博士總結(jié)了一句話，我有些記的.不是很清楚了，大體意思是這樣的，“對于自己，不承認(rèn)毛病就是自毀前程；對于部門經(jīng)理，不承認(rèn)毛病就是毀掉一個部門；對于公司總裁，不承認(rèn)毛病就是毀掉一個公司，而對于一個國家的領(lǐng)導(dǎo)，不承認(rèn)毛病就是在毀滅一個國家”這句話我記憶的不是很清楚，但是意思我確體會深入。
其實自己平時對自己的要求還算嚴(yán)格，也愿意多去改進(jìn)自己的缺點，但是最近好像變得怠惰了許多。做事情馬馬虎虎—這個是我目前的缺點之一，但好像好像不愿意承認(rèn)我這個毛病。每當(dāng)發(fā)覺了自己的毛病，好像總是想找些理由掩蓋過去，或者認(rèn)為并不是什么很大的問題，大致差不多就可以了，但是毛主席也說過一句話“做事最怕認(rèn)真二字”，而我最近把認(rèn)真二字好像拿出了我的字典。盡管是一個簡單的表格，也應(yīng)當(dāng)去檢查，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要一輩子的堅持。
這些是我最深入的體會，寫在這里面時刻的去提示自己，完善自己！還有重要的一點，路都是自己走出來的，在抱怨自己沒有得到應(yīng)有的結(jié)果的時候，應(yīng)當(dāng)好好的去反思自己的行動，后果是前因所造成的，怨不得別人。失敗固然痛楚，在痛楚中學(xué)會總結(jié)我想才是最重要的。
職業(yè)生涯講座心得體會篇六
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個大學(xué)生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20__年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)字也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況?一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學(xué)的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么?我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國?針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達(dá)國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會只要細(xì)心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學(xué)期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進(jìn)入社會的你會在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會。有關(guān)調(diào)查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機(jī)會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)?其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢?根據(jù)工作的性質(zhì)，及時充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
職業(yè)生涯講座心得體會篇七
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己。總的來說，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：
1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)。
一個人為社會貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整。
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認(rèn)識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。
3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如展示真實形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。
通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。
職業(yè)生涯講座心得體會篇八
職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段，同時也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念，即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程，帶有濃厚的個人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用。《中庸》有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼?，學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的，可以影響我們今后的人生道路。
在競爭日益激烈的時代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個有理想、有抱負(fù)、有能力的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實的文化知識和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會，持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)自我。
大學(xué)生涯是一個人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長階段，因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。因為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎(chǔ)。
首先要認(rèn)識自我。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道，喜歡與人交往，對采訪、銷售、傳遞信息一類活動感興趣的類型，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型，職業(yè)性格屬于變化型。同時我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型，同時具有這兩項氣質(zhì)的特征，所以不適合做細(xì)致單調(diào)、安靜、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個重要原因。
與自我認(rèn)知因素相比，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，環(huán)境認(rèn)識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。具體而言，就是要把國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治形勢、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來，擺正兩者的關(guān)系，才會使自己成為社會所需要的人才。環(huán)境認(rèn)識內(nèi)容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場的基本狀況有：1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段;2、勞動力供給量過剩，但勞動力有效供給不足;3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;4、人才流動新環(huán)境打破了終身制的傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境，重視人才、構(gòu)筑人才高地的環(huán)境正在形成;5、未來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分認(rèn)識就業(yè)成才意識，只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響，開闊視野，樹立競爭進(jìn)取的成才意識，只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出，也才能獲得長久的發(fā)展。
職業(yè)生涯講座心得體會篇九
我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>
首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：
其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強(qiáng)，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。
其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。
其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識，參與社會活動，直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。
由此可見，大學(xué)教師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬。
高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識的同時，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三
高等學(xué)校師資隊伍的培養(yǎng)與提高是一項十分重要的工作，是關(guān)系到辦好大學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性問題。從一般的規(guī)律來看，世界在發(fā)展，社會在進(jìn)步，要求大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要不斷更新和提高，才能適應(yīng)社會的發(fā)展?，F(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)日新月異，從我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，必須盡快培養(yǎng)與提高大學(xué)的師資隊伍。就我國當(dāng)前的特殊情況來看，大學(xué)的師資隊伍面臨“青黃不接”和“斷層”的情況。因而培養(yǎng)與提高大學(xué)的師資隊伍的任務(wù)更顯得十分緊迫。
在高等學(xué)校同樣要提倡尊師愛生。學(xué)生尊重老師，老師熱愛學(xué)生。教師和學(xué)生在社會主義高等學(xué)校中是民主平等的師生關(guān)系，教師應(yīng)教學(xué)民主，與學(xué)生共同討論問題，教學(xué)相長，共勉共進(jìn)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師的勞動，自覺遵守課堂紀(jì)律，傾聽老師的講授，積極思考，提出問題，討論問題。做到積極的發(fā)送信息和接收信息，傾聽和應(yīng)答，使關(guān)系融洽。大學(xué)生與大學(xué)教師的交往不限于課堂上，課外也應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心，積極交往。大學(xué)教師于課后，應(yīng)抽出時間到學(xué)生當(dāng)中去，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活;大學(xué)生應(yīng)當(dāng)帶著問題，拜訪教師，主動爭取教師的指導(dǎo)和幫助。這種課外的交往，探討的問題一般比較廣泛，師生做到互相幫助，共同進(jìn)步。但是，有的教師除了上課之外，很少深入到學(xué)生當(dāng)中，有的學(xué)生除了聽課，很少拜訪教師，這無疑是一種損失。
短短的培訓(xùn)，對于一個高校教師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，我要在以后的工作中，在對學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。
職業(yè)生涯講座心得體會篇十
近日，我參加了一場關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座，這是一次非常有啟發(fā)性和收獲的經(jīng)歷。聽完講座后，我深感努力學(xué)習(xí)和積累是IT職業(yè)成功的關(guān)鍵，職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)的重要性也被深深地觸動了。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，IT行業(yè)成為了當(dāng)今最具活力和潛力的行業(yè)之一。講座中指出了新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，如云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等，這些技術(shù)已經(jīng)改變了各行各業(yè)的運作方式。聽到這些消息，我深感IT行業(yè)將會是未來的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，這也為我選擇IT職業(yè)提供了更多的確定性和信心。
其次，職業(yè)規(guī)劃被強(qiáng)調(diào)為IT職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。講座中指出，IT行業(yè)很大程度上依賴于個人對技術(shù)的掌握和全面的知識儲備。職業(yè)規(guī)劃的第一步就是明確自己的興趣和擅長，并為此制定長期和短期的目標(biāo)。講座中的演講者分享了他的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的重要性。作為一名IT從業(yè)者，看到成功的人身上都有著與眾不同的技能和知識，這讓我更加理解了只有學(xué)以致用并充實自己，才能在競爭激烈的IT行業(yè)中分得一杯羹。
職業(yè)素養(yǎng)也是講座的重點內(nèi)容之一。在講座中，演講者向我們介紹了IT行業(yè)中的一些基本素養(yǎng)，如團(tuán)隊合作、溝通能力、問題解決能力等。這些素養(yǎng)往往是被人忽視的，但卻是職場中至關(guān)重要的因素。演講者分享了許多案例，強(qiáng)調(diào)了作為IT從業(yè)者無論在技術(shù)上還是在與人相處上，都要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在這些案例中，我看到，即使是技術(shù)再高超的人，如果沒有一顆正直的心和熱愛他人的態(tài)度，也很難在職業(yè)生涯中取得長足的發(fā)展。
講座的收尾部分是給予我們一些職業(yè)生涯發(fā)展的建議。演講者強(qiáng)調(diào)了不斷追求創(chuàng)新和提升自己的重要性，在講座中他分享了他自己參與創(chuàng)新項目的經(jīng)歷，希望我們能夠積極參與行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新和項目實踐。此外，他還建議我們要多與行業(yè)內(nèi)的專家和前輩交流，借鑒他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。這些建議讓我意識到，一個好的職業(yè)生涯需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，同時與行業(yè)內(nèi)的人保持緊密的聯(lián)系，以便更好地適應(yīng)和把握行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇。
總之，我對這次關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座深感慶幸和驕傲。通過這次講座，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。同時，我也意識到，IT職業(yè)行業(yè)的未來發(fā)展?jié)摿o限，但也需要我們以更加積極的態(tài)度和刻苦的努力去參與和應(yīng)對快速變化的挑戰(zhàn)。相信通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在IT職業(yè)生涯中取得輝煌的成就。
職業(yè)生涯講座心得體會篇十一
最近，學(xué)校組織了一次關(guān)于護(hù)理職業(yè)生涯的講座。我作為一名對護(hù)理事業(yè)充滿興趣的學(xué)生，積極參加了這次講座。通過聽取專家的精彩演講，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理職業(yè)的重要性和價值，也加深了我對未來選擇護(hù)理職業(yè)的信心與決心。
第二段：關(guān)于護(hù)理職業(yè)的概述。
在這次講座中，專家首先對護(hù)理職業(yè)進(jìn)行了全面而深入的概述。他解釋了護(hù)理是一門特殊的技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合的學(xué)科，既需要具備專業(yè)的知識和技能，又需要兼?zhèn)涿翡J的觀察力和良好的溝通能力。護(hù)理工作是為病人提供全面護(hù)理，幫助他們實現(xiàn)康復(fù)，并促進(jìn)身體和心理健康。護(hù)理師是醫(yī)療團(tuán)隊中不可或缺的一員，他們承擔(dān)著照顧病人、提供安全和舒適的環(huán)境、確保醫(yī)療程序執(zhí)行順利等重要任務(wù)。
第三段：護(hù)理職業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
專家還詳細(xì)介紹了護(hù)理職業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著人口老齡化和慢性病的增多，對護(hù)理人員的需求不斷增加。然而，護(hù)理職業(yè)也面臨著人員短缺和工作壓力大的問題。護(hù)理工作需要長時間的站立和工作，而且經(jīng)常需面對生死、病痛等特殊情況，精神和體力上都是一項巨大的考驗。但同時，護(hù)理職業(yè)也充滿了機(jī)遇。專家指出，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和職業(yè)評價的提升，護(hù)理師的地位和薪酬都有了明顯的提高。同時，不同的護(hù)理專業(yè)和領(lǐng)域也為護(hù)理人員提供了更多的發(fā)展機(jī)會，可以根據(jù)興趣和特長進(jìn)行選擇，開展個性化的職業(yè)發(fā)展。
第四段：充實實踐經(jīng)驗。
在講座的后半段，專家還和我們分享了一些充實的實踐經(jīng)驗。他鼓勵我們在大學(xué)期間積極參加護(hù)理實踐活動，通過實際操作和實踐鍛煉提高自己的實際護(hù)理能力。他還提到了一些護(hù)理技巧和注意事項，比如如何與病人進(jìn)行有效的溝通，如何處理突發(fā)情況等。他的親身經(jīng)歷和實用的建議使我對未來的護(hù)理工作更加有信心，并且激發(fā)了我進(jìn)一步深造的愿望。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次護(hù)理職業(yè)生涯講座，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。護(hù)理工作是一項充滿責(zé)任、耐心和愛心的事業(yè)，但同時也是一項充滿回報和成就感的事業(yè)。我將繼續(xù)充實自己的專業(yè)知識，鍛煉自己的實踐能力，并將來永遠(yuǎn)懷有一顆為他人服務(wù)的心，為實現(xiàn)人類健康事業(yè)而奮斗。最后，我衷心感謝學(xué)校組織這次講座，讓我更加深入了解了護(hù)理職業(yè)，為我的未來職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的指導(dǎo)。
職業(yè)生涯講座心得體會篇十二
在20xx年11月30日最后時刻突然決定寫這份征文，主要是想對我已經(jīng)歷的9年會計工作作一個總結(jié)同時也留份紀(jì)念，更期望能催我今后的會計工作能奮發(fā)成長和進(jìn)步！
相比起很多名牌大學(xué)會計專業(yè)的學(xué)士碩士生來說：我的起步算是很低了！我只是一所普通大學(xué)“成教學(xué)院”的成人教育2年制的專科生！而且當(dāng)時選擇讀會計也并非我自已所挑的，所幸的是入學(xué)后——-我竟發(fā)現(xiàn)會計學(xué)科很有趣而且還挻適合我這個讀書時數(shù)學(xué)能考滿分的女生！更所幸的是工作后——-我在9年的時間內(nèi)使能自已從900月薪提高到9000月薪，也許這種提高在深圳這個物欲橫流的環(huán)境里根本不足掛齒。但對我來說，這一切的意義非常重大——-其中包含了我對會計工作一步一個腳印地付出所有的心血和追求！！而且在這9年的時間我同時經(jīng)營好了一份自已熱愛的工作和一個美好幸福的家庭！我覺得自已是成功的！
我這9年的職業(yè)生涯是分3年—再3年—再至今3年三段時間組成的！
第一個3年：97年我2年制的成教會計?？飘厴I(yè)后就與大學(xué)同班同學(xué)——現(xiàn)在是我先生相繼從北方來到廣東的東莞！22歲的我當(dāng)時是一片茫然，覺得只要能找份管吃住工作能解決當(dāng)時的生存問題就好，于是就用心寫了份沒有任何工作經(jīng)驗的自薦信謀到第一份工作——-在一家港商獨資企業(yè)的電腦部專開銷售發(fā)票。月薪900—是當(dāng)時公司內(nèi)文員級別的工資。那是一份很單調(diào)又周而復(fù)始的工作，完全跟機(jī)器人一樣照著設(shè)好的程序錄數(shù)字?？臻e時間也相對較多，我借機(jī)充分利用時間學(xué)習(xí)，98年便考到了“助理會計師”，同時在公司內(nèi)我也不只是限于自已的工作內(nèi)容，還會不時地去了解“倉庫的物料成本等”及“報關(guān)組的進(jìn)出口業(yè)務(wù)”。因為考過了“助理會計師”—當(dāng)時這份職稱幫了我很大忙，很快我就向公司財務(wù)總監(jiān)申請調(diào)到了財務(wù)部門，那是我第一次接觸到會計工作。我至今都很感謝那位財務(wù)總監(jiān)——-她當(dāng)時在公司算是較有權(quán)威的女強(qiáng)人了——-她不僅給了我財務(wù)工作的機(jī)會而且在后來的日子內(nèi)毫不保留地教了我很多會計實務(wù)！由于接觸了較多較為重要的財務(wù)工作（如物料成本及報關(guān)業(yè)務(wù)），而且在99年我又考到了國統(tǒng)一考試的“報關(guān)員”證，這時工資也有了較大提升！可那時由于我大學(xué)同班同學(xué)——現(xiàn)在是我先生，也學(xué)會計的他找到一家有名的美資公司—但他沒從事會計專業(yè)，3年左右我們倆的共同積累就夠付一套2居小房的首期了，于是就在2000年轉(zhuǎn)到深圳買了一套80平米的小房并辦理了結(jié)婚相繼生了小孩！這樣我也就不得不結(jié)束在東莞的3年工作來到深圳重新開始——-搞到我財務(wù)總監(jiān)很是不舍，曾再三挽留我！
第二2個3年：這時我剛初為人妻人母，差不多有近一年的時間完全豐獻(xiàn)給小孩和家庭了——-當(dāng)時都不知有cpa，沒趁機(jī)考很是可惜。一心養(yǎng)育小孩到半歲后重新找工作，當(dāng)時我的目標(biāo)是小公司的財務(wù)主管，但沒想到找到了一份很具挑戰(zhàn)的會計工作—一家“港臺合資企業(yè)”，也是一家新開的公司，我?guī)缀跏窃谂c公司在同步成長。從早期創(chuàng)立申辦企業(yè)的工作開始一路到“建新帳”，到一般納稅人申請認(rèn)定，到海關(guān)注冊—海關(guān)第一份“進(jìn)出口合同”申請成功等等，從財務(wù)部門當(dāng)初的2個人（我和出納）發(fā)展到最后的“財務(wù)和報關(guān)部”的十多人全部由我一人主管！那是一段最具成長的經(jīng)歷，所有沒經(jīng)歷的實務(wù)我自已都先全過程地經(jīng)歷一次后再交助理去辦，從稅務(wù)到報關(guān)到外匯直到公司內(nèi)部的物料成本等，我都是一一去熟悉去處理。會計工作的實務(wù)水平得到了很大的提升，同時由于我極強(qiáng)的責(zé)任心，也就很受公司內(nèi)最大股東——港商老板及老板娘的肯定。他們對我很信任也很好—各方面的褔?yán)趦?nèi)地同事中都差不多是排在了前列，當(dāng)時工資也有6000多！同但由于是港臺合資企業(yè)，港商和臺商就業(yè)務(wù)及多方面都有很多意見不合，這也使得我們的一些工作做起來復(fù)扎了很多！我身處其中也感有些累，加上自已本身個性較硬，于是在所有同事的看好中毅然辭呈離去。當(dāng)時我的港商老板及老板娘極力挽留我——-并要安排我到他們廣州自已的獨資企業(yè)做財務(wù)經(jīng)理！但由于我家在深圳所以最后還是放棄了。他們最后說：“我公司的大門永遠(yuǎn)都對你開著，只要你愿回隨時隨地都行”！只有我自已最清楚——-能得到這份信任全得力于我工作時出色表現(xiàn)！但最后—我還是毅然了新的職業(yè)生涯：
第三個3年………也許是更長時間：就是我現(xiàn)在的工作。在一家不大不小的港商獨資企業(yè)任財務(wù)主管工作——-對內(nèi)直接責(zé)任于老板，對外領(lǐng)著“幾位助理”負(fù)責(zé)公司所有的會計實務(wù)及報關(guān)實務(wù)！我體會到做規(guī)模不大的公司財務(wù)很能學(xué)到全面會計實務(wù)——-不知其他同行是否有相同的感？這對會計工作的成長有很大的推動作用！由于有了一些較為全面的實務(wù)經(jīng)驗，我處理現(xiàn)在的工作也還算得心應(yīng)手，況且我認(rèn)為自已一直都是很具上進(jìn)心，做事也很較積極主動和認(rèn)真負(fù)責(zé)的——-我同事曾說我辦起事來象“老虎撲食！”所以現(xiàn)在也很受現(xiàn)任老板的重視，待遇在同規(guī)模公司的同行中也算很不錯了，平時還有安排公車專程接送我上下班！但我一定不會滿足現(xiàn)狀的，我還在不斷地學(xué)習(xí)，去年考到中級職稱，同時還在考cpa，如有機(jī)會我還打算進(jìn)取acca.活到老學(xué)到老—是一種樂趣也是對自身的不斷提高！
我想：我一定會把“會計”當(dāng)成我一生的事業(yè)去追求的！當(dāng)然作為一位女性，除有一份自已需用心對待的事業(yè)外，美好幸福的家庭生活也是很重要的！同樣也是需用心去經(jīng)營的！由于我與我先生是大學(xué)同學(xué)，感情基礎(chǔ)也都很牢固，兩人都是對工作與家庭很認(rèn)真負(fù)責(zé)的人（他做得也還不錯——-現(xiàn)在在一家世界500強(qiáng)公司當(dāng)經(jīng)理），家里的房子也比以前換大了一倍，一路相互攜手共進(jìn)到現(xiàn)在——-生活得很實在也很幸福甜蜜！所以我相信：我們每個人只要認(rèn)真用心去活，生活一定會回報自已的！最后祝所有會計同行們及每位認(rèn)真生活的人生活都生活得美好幸福！
職業(yè)生涯講座心得體會篇十三
近日，在我們學(xué)校舉辦了一場關(guān)于護(hù)理職業(yè)生涯的講座。作為一名對護(hù)理領(lǐng)域充滿好奇和憧憬的學(xué)生，我非常期待這次講座，希望從中了解更多關(guān)于護(hù)理職業(yè)的信息。經(jīng)過講座的學(xué)習(xí)和交流，我深感護(hù)理這個職業(yè)的重要性和不可替代性。
首先，講座中講師通過介紹護(hù)理的定義和職責(zé)，使我對護(hù)理的職業(yè)特點有了更深刻的理解。護(hù)理不僅僅是提供基本的生理照護(hù)，更重要的是給予患者溫暖和關(guān)愛。護(hù)士們在工作中扮演著照顧、護(hù)理以及安慰病人的角色，他們的工作直接影響到病人的康復(fù)和治療效果。通過這次講座，我認(rèn)識到護(hù)理工作的特殊性和人性化。
其次，講座中的實例和案例給了我更多的啟示和應(yīng)對策略。在現(xiàn)實生活中，護(hù)士們不僅要應(yīng)對病人的生理需求，還要在心理上為患者提供支持，這對于某些需要特殊照顧的病患來說尤其重要。通過講座，我了解到護(hù)士在工作中要具備高度的敏感性和耐心，要善于觀察和溝通。此外，講座還提到了心理康復(fù)和社交技巧的重要性，這些都對我未來的職業(yè)生涯有著很大的借鑒意義。
此外，講座還談到了護(hù)理職業(yè)的發(fā)展前景和挑戰(zhàn)。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，隨著人口老齡化和醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，護(hù)理職業(yè)將會有更廣闊的發(fā)展空間。護(hù)理人員的需求將會不斷增加，并且護(hù)理的專業(yè)領(lǐng)域也會逐漸擴(kuò)大。然而，同時講座也提到了護(hù)理職業(yè)中的挑戰(zhàn)，如工作強(qiáng)度大、壓力大等問題。這讓我意識到在這個行業(yè)中工作需要付出較大的努力和付出，但這并不會減弱我對護(hù)理職業(yè)的熱愛。
最后，通過講座，我還了解到了護(hù)理職業(yè)的多樣性和專業(yè)性。護(hù)理工作包括不同的領(lǐng)域和崗位，每個崗位都有著自己獨特的要求和挑戰(zhàn)。無論是在急診科、手術(shù)室、醫(yī)務(wù)室還是社區(qū)護(hù)理，護(hù)士們都扮演著重要的角色。在這個行業(yè)中，人們還可以通過進(jìn)修和繼續(xù)教育提升自己的技能和專業(yè)水平。這讓我深感護(hù)理職業(yè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會，對于有志于從事護(hù)理工作的我來說，更加堅定了我選擇這個職業(yè)的決心。
總之，這次關(guān)于護(hù)理職業(yè)生涯的講座給了我很多啟示和思考。我對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識更加全面和深入，也對未來的職業(yè)發(fā)展和努力方向有了更明確的目標(biāo)。我會珍惜這次機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，為將來成為一名合格的護(hù)士而努力奮斗。通過參加這樣的講座，我相信，我會成為一個有愛心、耐心和責(zé)任心的護(hù)士，為患者的健康福祉做出自己的貢獻(xiàn)。
職業(yè)生涯講座心得體會篇十四
IT行業(yè)一直以來都備受矚目，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和科技的發(fā)展，IT行業(yè)的就業(yè)前景越來越廣闊。為了更好地了解和把握IT職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我參加了一場關(guān)于IT職業(yè)生涯的講座。在講座中，我深感到了IT行業(yè)的潛力和未來發(fā)展的重要性，也對自己在IT職業(yè)道路上的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知。
第一段：講座中詳盡的行業(yè)介紹和趨勢分析。
在講座一開始，主講人對IT行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進(jìn)行了詳盡的介紹。他提到IT行業(yè)是當(dāng)今社會最為活躍和發(fā)展迅猛的行業(yè)之一，尤其在人工智能、大數(shù)據(jù)和云計算方面有著巨大的潛力。他還對IT行業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行了深入的分析，指出IT行業(yè)市場需求大、薪資待遇優(yōu)厚，并且IT人才的稀缺性將持續(xù)存在。通過這些行業(yè)介紹和趨勢分析，我開始意識到IT行業(yè)對我的職業(yè)發(fā)展來說是一個非常具有前景的選擇。
第二段：分享成功的IT職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗。
在講座的第二部分，一位擁有豐富IT職業(yè)經(jīng)驗的嘉賓分享了他在IT行業(yè)的成功經(jīng)歷。他詳細(xì)講述了自己如何從一名普通的IT工程師逐漸走向IT管理層的過程，他提到了堅持學(xué)習(xí)和技術(shù)更新的重要性，以及如何在職業(yè)發(fā)展過程中培養(yǎng)核心競爭力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過聽他的分享，我意識到在IT職業(yè)道路上，不僅要具備扎實的專業(yè)技能，還要注重自身能力的提升和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
第三段：講座中的實踐案例分析。
在講座的第三部分，主講人還通過實際案例分析來進(jìn)一步展示了IT職業(yè)發(fā)展的途徑和方式。他分享了一些成功的IT企業(yè)和個人案例，介紹了IT行業(yè)內(nèi)不同職位的需求和發(fā)展方向。通過這些案例，我深入了解了IT行業(yè)的多樣性和靈活性，也激發(fā)了我對未來職業(yè)發(fā)展的期待。
第四段：講座中的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和建議。
在講座的末尾，主講人給出了一些建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。他強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷充實自己的重要性，提醒我們要保持對新技術(shù)的關(guān)注，并且要注重培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和溝通能力。這些指導(dǎo)和建議對我來說非常實用，讓我認(rèn)識到在IT職業(yè)中，除了專業(yè)技能的提升，還需要注重個人能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。
第五段：對參加講座的總結(jié)和感悟。
通過參加這場講座，我對IT職業(yè)的發(fā)展有了更全面和清晰的認(rèn)識。我認(rèn)識到IT行業(yè)是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，對于我來說，這是一個值得投身的領(lǐng)域。我將努力提高自己的技術(shù)水平，增加自己的競爭力，為未來在IT行業(yè)的職業(yè)道路上做好充分的準(zhǔn)備。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，以適應(yīng)IT行業(yè)的發(fā)展需求。
總之，參加這場IT職業(yè)生涯講座是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過聆聽行業(yè)專家和成功者的分享，我對IT行業(yè)的職業(yè)發(fā)展有了更深入的理解，并對自己的未來規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我相信，只要我堅持努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我一定能夠在IT行業(yè)中找到自己的位置，并實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)。
職業(yè)生涯講座心得體會篇十五
依照這個學(xué)期課程的安排本來應(yīng)當(dāng)有九次課的，但實際由于各種原因，課時并沒有上這么多，總是由于周末的各種活動被沖掉，導(dǎo)致上課時候一直都在趕進(jìn)度。
在剛開始上這門課的時候，大家都很疑問。為何我們這些剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的就業(yè)指導(dǎo)四個大字更讓我們不知所以然。畢竟覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情，應(yīng)當(dāng)在高年級再開這門課。所以，并不是特別熱情于課程，說實話，在正式開始這門課之前，連一遍書都沒有讀過，所以更是云里霧里。在咨詢了學(xué)長并上完了第一次（我們在課時安排的第三周才上第一次課）課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實是職業(yè)生涯計劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設(shè)，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會計劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時間被浪費掉。有效充分的利用大學(xué)時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)。
到大一上學(xué)期我們的全部課程終止，給人的感覺就是時間太短，基本上沒有給出我們?nèi)プ屑?xì)體會這門課的時間。我們上的第一次課就布置了一篇專業(yè)性很強(qiáng)的論文個人的專業(yè)探索。從來都沒有見過這種類型的文章，更別提寫了。但是在開了頭之后，寫下去自然并不是很難了。同時通過寫這篇專業(yè)探索學(xué)會了這種依靠解答問題來寫論文的方法，在之后的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的論文寫作中也起到了很大作用。但是由于各種原因，沒有通過更多的途徑去查找資料（比如說去網(wǎng)上查找），而是動用了自己在填報理想時收集的材料，難免會有一些模糊不清的地方。不過，自己覺得這個作業(yè)在第一次上交時就通過了純屬僥幸。其實要是給時間再充足一些的話，完全可以做的更好。我們布置的書面作業(yè)還有行業(yè)探索和個人的職業(yè)生涯計劃書。行業(yè)探索不知由于什么原因沒有要求上交，但是為了寫作職業(yè)生涯計劃書的需要，還是做了簡單的行業(yè)探索。而個人的職業(yè)生涯計劃書是這次考試的內(nèi)容。其實還是時間上的原因，很倉促。因此期望這門課在大三連續(xù)開設(shè)的時候，能夠解決這個問題。
我們學(xué)校為了配合教學(xué)，給我們配備了職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂和北森職業(yè)測評系統(tǒng)。學(xué)校投入了重金。在沒有正式去做測評的'時候，覺得好像不是很實用的樣子。當(dāng)耗費了整整一個上午都做完后，去視察所有的報告時，發(fā)覺這兩套系統(tǒng)確切非常好。而其中給出的建議和針對個人缺點的一些計策都十分實用，非常符合個人的情形。我把所有的測評報告都儲存并打印了出來。這些除了作為寫職業(yè)生涯計劃書的材料之外，更多的在平時對我的幫助和指導(dǎo)也很大。下面是我對這門課老師的評判和對這門課的相干建議之總結(jié)。
我們院就業(yè)指導(dǎo)課程的教師是鄧艷老師。我認(rèn)為她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)而且十分具有活力與熱情的老師，是我比較愛好的類型。課堂氣氛十分活躍，老師能夠很好的去感染學(xué)生。但是遺憾的是，由于我們院這門課的上課時間為沒周六的下午，總是被各種活動沖掉，所以實際上課的課時并不是很多，導(dǎo)致課程安排較緊。但是我們的老師依然很負(fù)責(zé)，讓我們感動的是，她犧牲自己中午休息的時間來為我們補(bǔ)課，而老師一直餓著肚子，認(rèn)真的解答我們的問題，并把上課的課件發(fā)給了我們。
我對這門課的建議，主要還是在時間安排上。由于我們大三時會連續(xù)開設(shè)這門課的下半部分，因此期望課時可以盡量安排的多一些，并且要在學(xué)期開始時開課，不要在學(xué)期的后半部分才開課，這樣我們才有期望上到完全的課程。而這樣設(shè)置也給我們留出了足夠的時間來準(zhǔn)備作業(yè)，由于每次留作業(yè)時都覺得時間太緊，導(dǎo)致完成的情形自己不是特別中意。期望這門課程留下的許多機(jī)制能連續(xù)下去，不要浪費掉。提早安排課程主要是推敲到學(xué)期后半部分會有些活動導(dǎo)致屢次沒法上課，即便上半部分沒有上完也有足夠的時間來連續(xù)，也能夠改為更大的時間間隔，比如單雙周等?？傊X得這門課很有用，就這樣倉促的過去實在是一種浪費?？傊?，這是一門相當(dāng)有益的課程。就寫到這兒了。
職業(yè)生涯講座心得體會篇十六
用這樣一個題目，的確有些夸大其辭，因為算上在大學(xué)期間干的幾年?？庉嫊r間，我干編輯也就6年，用“生涯”似乎有些不妥，但我還是覺得用“生涯”較為親切。
記得上大一的時候，我在第一學(xué)期就加入了學(xué)校文學(xué)社，因為常有“豆腐塊”見于報端，也就被同學(xué)們冠以“才子”的美稱。而在我心中，“才子”就是風(fēng)流倜儻、人見人愛，集帥氣與才氣于一身的“美男子”，稱我為才子，簡直是在猥褻“才子”之一稱謂，當(dāng)然，我不能推托這一稱號，否則別人就會說我“燒包”，于是我只好半推半就，權(quán)當(dāng)自己是“才子”。
記得大一那年的冬天，學(xué)校?？瘎倓偨M建，刊名為“拓荒者”，相當(dāng)有韻味。?？庉嫴恳?qū)W員隊招聘校園編輯，我就很自然地被所在學(xué)員隊推薦，成了一位同學(xué)眼中的“大編輯”，但有些同學(xué)好叫我“大編”，于是，“大便”這一臭名昭著的名銜也就理所當(dāng)然地扣在了我的頭上。從那時開始，我就與編輯這一行業(yè)結(jié)下了不解之緣，直至現(xiàn)在。打從我當(dāng)上編輯之后，愛好文學(xué)的同學(xué)便如同蒼蠅般纏著我這塊“臭豆腐”，為他們修改稿子便成了我的家常便飯，當(dāng)一篇篇文章經(jīng)由我的修改而得以發(fā)表時，我比作者更開心，更有成就感。
上大三的時候，因要專業(yè)分流，我被分至電子技術(shù)學(xué)院，因為以前的良好表現(xiàn)，很快就被院刊《電院青年》聘為編輯，于是，我又開始了自己的編輯生活，直至畢業(yè)。期間，我編校過數(shù)十篇稿件，通過品閱每篇文章，我能感覺得出每位作者的所思所想，甚至是他們的脾氣性格我都能猜出來。也是因為自己是編輯的緣故，結(jié)識了很多文學(xué)青年，不乏一批“憤青”。我們經(jīng)常聚集在一起，共同探討某個文學(xué)話題，一起憤世嫉俗，一起揮斥方遒，一起暢想未來，那種感覺，那種境界，現(xiàn)在真是難以跨越。我永遠(yuǎn)難忘在大學(xué)的那些編輯朋友和那些編輯工作。
20xx年6月，我被河南日報下屬的文化公司聘為圖書編輯，也完成了由一名業(yè)余編輯向?qū)I(yè)編輯的順利過渡。從那時開始，我就進(jìn)入了文字的浩瀚海洋中，盡情領(lǐng)略著文字的魅力。通過這一工作，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，像專業(yè)校對符號、圖書組稿過程、圖書編校過程等，把以前零散的知識都串起來了，成為一個整體，好不充實。我還記得自己接手的第一本書是《頂點高考英語非常教練》，自己在編校過程中遇到諸多問題，幸虧有同事的幫助，還有河南特級教師將少增的大力支持，我才順利完成了編校任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)。之后，我又先后編校了幾本有分量的書，像原《黨的生活》雜志副主編袁方的《野樹的生命力》、中原工學(xué)院廣播影視學(xué)院院長勾志霞的《彩霞滿天》、《新華每日電訊》總編輯解國記的《記者到總編》等，還有《河南新聞年鑒》、《高考志愿填報指南》等。總的說來，自己很幸運，一是接觸到很多名記者名編輯，二是自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，三是形成自己的編校風(fēng)格。
今年6月份，因為公司改制，我無緣繼續(xù)為公司工作，后來又找到一家文化公司，現(xiàn)在干的仍然是編輯工作，但主要是采編，不是單純的文字編輯了，這對我來說，應(yīng)該是既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)吧。上個月到東北三省和河北保定出差，主要工作是采訪、攝影，一切都還好，盡管有些身心俱疲，但是倍覺充實。編輯工作要的是細(xì)心和耐心，我一直堅信自己是一名合格的編輯，同樣希望自己編出更多的好作品，以饗讀者。
時下有句話說得好，“搞文字的遠(yuǎn)不如搞技術(shù)的”，這估計是從薪資待遇上講的吧，要我理解，“三百六十行，行行出狀元”，“只要功夫深，文字變成金”。但愿，我從事的編輯行業(yè)會給我?guī)砗眠\。
職業(yè)生涯講座心得體會篇十七
此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是學(xué)生對自我設(shè)計，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。也上過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程;也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻……但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復(fù)雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是電子專業(yè)，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí)，以后找實習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：
中國的電子產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，電子技術(shù)日新月異，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢不容樂觀，但是行業(yè)中仍然十分缺乏高、精、尖人才。電子行業(yè)的公司一般都會對剛進(jìn)入公司的新員工進(jìn)行一定的培訓(xùn)，但那些培訓(xùn)都是非常簡單淺顯的，而且這些都是建立在新員工原有的知識和技能基礎(chǔ)之上的，公司一般不會送新員工到專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去培訓(xùn)。所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養(yǎng)我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。
面對想在全球化的今天，特別電子產(chǎn)業(yè)，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國外留學(xué)等，英語就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語吧。
大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是育人的圣地。學(xué)會做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源。
心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場競爭如此激烈的當(dāng)今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實那些從大學(xué)出來的畢業(yè)生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態(tài)度，對所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，中國的電子產(chǎn)業(yè)仍然是發(fā)展強(qiáng)勁的朝陽行業(yè)，仍然是一個生機(jī)勃勃而且更加合理健康發(fā)展的充滿希望的行業(yè)。所以，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時，積極投身電子行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為未來的電子工程師實現(xiàn)自我人生價值的努力方向和難得的機(jī)遇。
獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲取;二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐。你會發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗?zāi)愕膶I(yè)知識，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在!
常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。張總經(jīng)理認(rèn)為，一個人如果一直依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。
我們都已成年，都到了自己對負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過這樣有意識的培養(yǎng)，我們不僅獨立決策、執(zhí)行能力會大有提高，而且自信心、自尊心也會大有增強(qiáng)，走向一個更加成熟的自己，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。通過此次訪談活動，讓我更加了解了電子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展前景、從事電子行業(yè)人員需要的品質(zhì)、性格和能力、大學(xué)電子專業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢和職場信息、應(yīng)聘工作崗位時需要注意的一些事項及很多為人處世的道理和方法等?？偟母杏X是，電子行業(yè)還是比較適合自己的行業(yè)。這更加明確了自己今后所要發(fā)展的方向和爭取的目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)生涯中有針對性的就此次訪談中自己所暴露出的問題進(jìn)行彌補(bǔ)和所要求的能力等進(jìn)行培養(yǎng)，使自己最終成為一名合格的電子工程師。
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