心得體會是一種自我反思和自我評價的方式，幫助人們發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力和優(yōu)勢。5.在寫作過程中，我們可以借用各種修辭手法，如比喻、夸張、對比等，使得文章更加生動、有趣和具有感染力。9.在這里，我們推薦了一些關(guān)于心得體會的范文，希望對大家的寫作有所幫助。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇一
近年來，隨著社會問題日益復(fù)雜化，青少年毒品濫用問題逐漸突出，中小學(xué)校肩負著防止青少年接觸毒品的重要責任。針對這一問題，學(xué)校積極開展禁毒工作。通過多年的實踐和不斷總結(jié)，我校積累了豐富的經(jīng)驗和心得。以下是我校禁毒工作的心得體會。
首先，加強家校合作，增強家庭教育的力量。家庭是孩子成長的第一課堂，也是最重要的教育場所。我們積極與家長合作，開展家庭教育講座，倡導(dǎo)家庭教育的重要性，以增強家長的意識和責任感。同時，通過家校互動平臺，及時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習、表現(xiàn)和成長情況，共同關(guān)注學(xué)生的身心健康。家庭教育的堅守和呵護是禁毒工作的基礎(chǔ)，只有家校緊密合作，才能形成有力的防線。
其次，開展多樣化的禁毒宣傳教育活動。禁毒宣傳教育是中小學(xué)禁毒工作的重要環(huán)節(jié)。我校通過開展各種形式的宣傳活動，深入學(xué)生心靈，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。我們邀請禁毒專家、警察和毒品康復(fù)者來校開展禁毒講座，讓學(xué)生聽到真實的毒品危害案例，并深入了解毒品帶來的身體和精神危害。同時還組織課堂上禁毒知識競賽、設(shè)計畫展、寫作比賽等，以活動的方式將知識傳遞給學(xué)生，增強他們的防范意識和技能。
再次，建立健全的校園禁毒管理制度。學(xué)校是學(xué)生的第二個家，是他們成長的重要環(huán)境。為了確保學(xué)生的安全和健康成長，我們制定了《中小學(xué)禁毒工作規(guī)定》和《學(xué)生禁毒手冊》，對禁毒工作進行規(guī)范和管理。禁毒工作小組定期開展禁毒巡查、管控和危險品排查工作，加強對學(xué)生行為的監(jiān)督和檢查。同時，學(xué)校還加強了對禁毒教職工的培訓(xùn)，提高他們的禁毒意識和執(zhí)教水平，確保禁毒工作的開展有力有序。
最后，加強心理健康教育，提高學(xué)生的抵抗誘惑能力。毒品濫用往往與青少年處于敏感期的心理狀況有關(guān)。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抵抗誘惑能力，我們開設(shè)了心理健康教育課程，能夠幫助學(xué)生了解自我，認識自我，鍛煉自我，提高心理適應(yīng)能力。通過心理輔導(dǎo)、心理測試和心理講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己的情緒和行為，調(diào)整心理狀態(tài)，從根本上提升他們的禁毒能力。
總之，中小學(xué)校禁毒工作是一項長期而持久的任務(wù)，需要各方緊密合作，共同呵護孩子的未來。通過加強家校合作，開展多樣化的禁毒宣傳教育活動，建立健全的校園禁毒管理制度，以及加強心理健康教育，我們能夠更好地保護學(xué)生免受毒品的危害。希望廣大教育工作者和家長共同努力，建設(shè)一個無毒、健康的校園環(huán)境，讓我們的下一代茁壯成長。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇二
在中心小學(xué)三年級一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：**老師淺談了她最近工作兩年的工作體會，我對此深有體會，尤其說到角色轉(zhuǎn)換“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”。
作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔任差班的語文教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個班如何不好”，其中有部分男生非常調(diào)皮，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名代課教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名代課教師，對學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)的代課教師，當然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準，但是我有信心，我相信“勤能補拙”這句話，我會付出比別人多一倍，甚至幾倍的時間對待我的這份工作。相信我能行!
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇三
王孝忠。
開學(xué)初我們學(xué)習了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，學(xué)后我的收獲感慨很多，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時刻要把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動著每個孩子、每個家長、每個教師的心。
我覺得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感又是做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。通過學(xué)習，我認為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學(xué)習和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要明確各自的安全崗位職責，要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在。
總結(jié)。
過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇四
第一段：引言及背景介紹（200字）。
作為一名小學(xué)校長，我一直深感工作交流的重要性。最近，我參加了一次關(guān)于小學(xué)校長工作交流的研討會，通過與其他校長的深入交流，收獲頗豐。這次交流會于在某市的一家酒店舉行，會議期間我們分享了工作中的心得體會和困惑，并共同探討了一些解決問題的方法。以下是我從交流中所得到的一些寶貴經(jīng)驗和感悟。
第二段：學(xué)校管理方面的思考（200字）。
在這次交流會上，我對小學(xué)校長在學(xué)校管理方面有了一些全新的思考。與會的校長們分享了自己的經(jīng)驗，其中一個重要的觀點是，校長應(yīng)該注重培養(yǎng)團隊合作精神，傳達價值觀和理念，并激發(fā)教師們的工作激情。這讓我明白到，一個好的校長不僅僅是學(xué)校的行政管理者，更應(yīng)該是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和團隊合作的組織者。因此，我回到學(xué)校后加強了與教師的交流，加強了團隊建設(shè)，通過團隊的力量，我們可以更好地推動學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。
第三段：家校合作的重要性（200字）。
此次交流會中，校長們還討論了家校合作的重要性。在研討中，有位校長分享了一個案例，她通過與家長的密切合作，建立了一個互信和交流的良好關(guān)系。這個案例讓我深思。從家長的角度來看，他們對孩子的教育非常關(guān)心，而校長作為孩子學(xué)校的負責人，理應(yīng)與家長建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。于是，我決心在家校合作方面下更多的工夫，增加家長參與學(xué)校活動的機會，并加強與家長的溝通，實現(xiàn)家校合作的良性循環(huán)。
第四段：教育現(xiàn)狀和教育改革的思考（200字）。
研討會還討論了教育現(xiàn)狀和教育改革的話題。與會的校長們都認為，小學(xué)教育需要改革，適應(yīng)社會的發(fā)展變化。我從中意識到，隨著社會的發(fā)展，小學(xué)教育也面臨許多新的挑戰(zhàn)，包括教師培養(yǎng)、教學(xué)方法、學(xué)校文化等方面。因此，在回到學(xué)校后，我組織了一次教職工的座談會，讓大家自由交流對教育的看法和觀點，分享自己的經(jīng)驗和問題。在大家的共同努力下，我們制定出一些教育改革的措施，并努力將其落實。同時，我也注重關(guān)注教育界的新動態(tài)，不斷學(xué)習，提升自己的專業(yè)水平。
第五段：對未來工作的展望（200字）。
通過與其他校長的交流和分享，我對未來工作有了更為清晰的展望。我意識到作為一名小學(xué)校長，我們應(yīng)該不斷學(xué)習和思考教育的本質(zhì)和價值，關(guān)注社會的發(fā)展變化，并積極推動學(xué)校教育的改革與創(chuàng)新。未來，我將進一步加強與教師和家長的交流，做好團隊建設(shè)和家校合作，努力打造一個開放和諧的學(xué)校環(huán)境。同時，我也會持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，努力提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻更多力量。
總結(jié)：（100字）。
通過與其他校長的工作交流，我深刻理解到團隊合作、家校合作以及對教育現(xiàn)狀和未來教育改革的思考都對學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習、思考和創(chuàng)新，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)校長，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇五
20xx年小學(xué)校務(wù)公開工作，我們的工作還做得很不夠，我們要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證校務(wù)公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實效，分享。
秋季，小學(xué)校務(wù)公開工作堅持有效做法，按照上級的有關(guān)部署和要求，完善制度，規(guī)范運行，強化監(jiān)督，在措施上更關(guān)注工作細節(jié)的落實。真正把校務(wù)公開當作學(xué)?？茖W(xué)管理改革的催化劑，把校務(wù)公開、民主管理作為密切聯(lián)系群眾，提升辦學(xué)水平的根本保證?，F(xiàn)對相關(guān)。
工作總結(jié)。
如下：
一、進一步健全組織機構(gòu)、完善公開程序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把校務(wù)公開工作視作加強學(xué)校民主建設(shè)、凝聚教職工力量、推動主流校風建設(shè)的重要途徑。切實把校務(wù)公開工作擺上學(xué)校的重要議事日程，推動工作的規(guī)范化、程序化和制度化。我們不斷完善校務(wù)公開程序，進一步明確了各個崗位的權(quán)責，實行“行政會”“公辦教師會”“全體教師會”等“三會”并行的公開制度;實行重大事項民主商議制度，把校務(wù)公開工作貫穿于學(xué)校各項日常工作之中常抓不懈。凡是涉及學(xué)校發(fā)展、學(xué)生收費及事關(guān)教職工切身利益的重大事項，都在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上提交行政會研究后決定。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的重要作用，使廣大教職工都能“知校事，明已責”。
二、進一步規(guī)范公開程序，創(chuàng)新公開形式。
學(xué)校重視公開渠道建設(shè)，逐步完善校務(wù)公開的基本載體和設(shè)施。學(xué)校在門房外墻醒目位置設(shè)置了校務(wù)對外公開欄，經(jīng)常性地宣傳學(xué)校工作動態(tài)，公示學(xué)校規(guī)劃、招生、收費、學(xué)費減免政策和師生評優(yōu)、集體榮譽等信息，并在欄邊增設(shè)“校長信箱”和舉報電話,及時聽取、收集家長對學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議;在老師辦公室設(shè)立本“校內(nèi)公開欄”，用以定時公開學(xué)校重大工作安排、崗位調(diào)整、師生評先、工作考核、財務(wù)收支等信息公示，增強廣大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和參與權(quán);本學(xué)期學(xué)校還按照教育局文件要求，修訂了校務(wù)公開目錄，委任專人負責開通了網(wǎng)上校務(wù)公開平臺，對社會公開學(xué)校規(guī)劃、重大決策、工程建設(shè)、師生榮譽等相關(guān)事宜，進一步拓寬校務(wù)公開工作渠道。這些工作有效地推動校務(wù)公開工作的進一步深入開展，保障了學(xué)校各項改革方案的順利實施，保障了依法治校工作的進展。
三、進一步突出公開重點，維護群眾利益。
學(xué)校堅持把學(xué)校工作重點、難點，教職工和社會關(guān)心的熱點問題，作為校務(wù)公開的重點內(nèi)容。在收費方面，我們堅持每學(xué)期開學(xué)初在校務(wù)公開欄公開上級相關(guān)收費文件，廣泛宣傳晉江市“義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費及教科書費”的相關(guān)政策，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督;對事關(guān)教師切身利益的評優(yōu)評先、績效獎金發(fā)放均能做到文字采集意見，各種原始數(shù)據(jù)采集“有痕化”;嚴格落實《教師績效獎勵分數(shù)》每月自評及專人統(tǒng)計制度，由黃秀珠老師定期張貼公示出勤、加班獎金統(tǒng)計結(jié)果和發(fā)放情況;采購大宗物品均能并按規(guī)定綜合商家的報價，擇優(yōu)制定。
合同。
行政會議討論并驗收通過教委辦財務(wù)中心轉(zhuǎn)帳支付并向全體老師公示;對有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、收費、招生、財務(wù)、人事任免、師生評先、以及大宗物資、器材、教材的采購招投標等工作。都盡量做到會議公開和文字公開相結(jié)合對內(nèi)公開與對外公開相結(jié)合上墻公開和意見采集相結(jié)合內(nèi)容詳實貼近群眾自覺接受群眾的監(jiān)督。
四、進一步加強監(jiān)督檢查，提高公開工作成效。
學(xué)校積極組織教師和學(xué)生家長廣泛參與民主評議行風活動，認真查找校務(wù)公開工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見，跟蹤督查教師私自收費行為，確保校務(wù)公開工作的深入扎實開展;開源節(jié)流、科學(xué)安排有限的經(jīng)費，健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理，嚴格落實財經(jīng)制度。堅持執(zhí)行每學(xué)期自查、總結(jié)本期校務(wù)公開工作成果的制度。把校務(wù)公開的過程性材料按月整理歸檔，并對一學(xué)期來的校務(wù)公開工作認真總結(jié)、反思。
這些做法進一步推動了校務(wù)公開工作的深入開展，增強了校務(wù)公開工作的自覺性。一年來，學(xué)校校務(wù)公開工作得以不斷的鞏固和深化，學(xué)校行政人員校務(wù)公開工作意識和自覺性普遍增強，廣大教職員工對校務(wù)公開必要性和重要性的認識不斷深化，這大大促進了學(xué)校民主管理。校務(wù)公開工作促進了學(xué)校的行風廉政建設(shè)，密切了干群關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。在看到成績的同時，我們也清醒地看到，校務(wù)工作中還存在的問題和不足，如校務(wù)公開辦和監(jiān)督辦工作人員均為兼職，工作強度大，校務(wù)公開工作做得不夠及時、細致。點題公開還有待進一步深入具體等等。今后，我們將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定，加強民主監(jiān)督，加強對校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。不斷提高校務(wù)公開工作的主動性，增強實效性，切實提高科學(xué)管理學(xué)校的水平，為提升學(xué)校辦學(xué)水平奠定更堅實的基礎(chǔ)。
一學(xué)期來，我校十分重視校務(wù)公開工作，認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門的部署和要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，突出重點，注重實效，把實施校務(wù)公開作為加強學(xué)校廉政建設(shè)，增強教師的主人翁意識，充分調(diào)動教職工的積極性，促進學(xué)校民主政治建設(shè)，依法治校和民主治校的重要舉措。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，全面推行。
學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作，及時組織教職工認真學(xué)習上級有關(guān)文件，提高教職工對推行校務(wù)公開制度的思想認識，同時根據(jù)學(xué)校的實際情況設(shè)立了校長為校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校行政成員的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督機制，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個小組，一是校務(wù)公開執(zhí)行小組，全面負責校務(wù)公開工作的具體實施，及時收集公開內(nèi)容和群眾對校務(wù)公開結(jié)果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負責材料的分類整理保管;二是校務(wù)公開監(jiān)督小組，全面負責校務(wù)公開工作的監(jiān)督，保證了校務(wù)公開工作有效開展。
二、重點突出，公開透明。
校務(wù)公開的內(nèi)容涉及到學(xué)校工作的方方面面，本學(xué)期我校校務(wù)公開有所側(cè)重，突出重點，做到教師、家長、社會最想知道的均能公開，且內(nèi)容具體真實。
1.學(xué)校重大問題及決策的公開，如辦學(xué)思想、發(fā)展目標，學(xué)校改革方案和規(guī)劃。
2.社會熱點問題的公開，學(xué)校招生和收費一向是家長關(guān)心的熱點。
(1)招生方面：我校及時公示招生方案，避免捐資、贊助等費用與招生入學(xué)掛鉤的行為發(fā)生。
(2)收費方面：每學(xué)期一開學(xué)我校都及時張貼學(xué)校無向?qū)W生收取任何費用的公示和通過短信平臺向群眾公示，讓家長放心，減少誤解。
在推行校務(wù)公開的實踐中，我們堅持不斷探索和創(chuàng)新，把學(xué)校的管理、領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)和教師師德建設(shè)等置于社會和家長的監(jiān)督之下，還通過定期召開家長座談會，致家長公開信等方式，了解家長的意見和建議。
3.教職工關(guān)心的問題公開。
(1)評優(yōu)評先的條件、指標，評選程序要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結(jié)果均實行公開，真正做到過程公開，結(jié)果公開。
(2)凡是涉及教師利益方面的事情都做到了全過程公開，體現(xiàn)了民意，增加了透明度。如教師月檢、績效工資和期末教師量化考核獎金分配方案公開，避免暗箱操作。
4.財務(wù)管理公開。學(xué)校經(jīng)費公開是校務(wù)公開的重點。我校財務(wù)的預(yù)算計劃、財務(wù)收入情況、教職工福利分配方案、資金財產(chǎn)管理、財務(wù)支出情況均實行逐月公開，做到事事明，項項清。
5.投訴渠道公開。學(xué)校設(shè)立的監(jiān)督舉報電話、舉報信箱等。對來電、來信、來訪情況和反映的問題，學(xué)校認真分析研究處理，做到件件有著落、事事有回音。合理化建議要及時采納，并將辦理結(jié)果公開。
三、收獲展望。
實行校務(wù)公開，學(xué)校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領(lǐng)導(dǎo)心里坦然，給群眾一個明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強了，改善了干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結(jié)，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進了學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，同時提高了學(xué)校辦學(xué)的透明度，廣大教職工對學(xué)校的事不但知其然，而且知其所以然，把學(xué)校當成自己的家。
四、下一年工作思路。
校務(wù)公開工作雖然取得了一定的成效，今后，我們要更加努力，嚴格要求自己，繼續(xù)大力推行校務(wù)公開工作，不斷完善校務(wù)公開制度，增強校務(wù)公開的實效，使校務(wù)公開落到實處，得到深化和提高。為此，將著重加強以下幾個方面的工作：
1.加大宣傳教育力度。充分利用各種載體，加大對校務(wù)公開工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大教育工作者提高開展校務(wù)公開工作重要性的認識，指導(dǎo)和推動校務(wù)公開工作的深入開展。
2.進一步完善校務(wù)公開工作相關(guān)制度，并確保能落到實處。要健全議事規(guī)則和程序，使校務(wù)公開工作更科學(xué)，更合理。
3.進一步拓寬公開內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校特點不斷拓寬校務(wù)公開內(nèi)容。把校務(wù)公開工作與黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，與規(guī)范學(xué)校管理結(jié)合起來，為辦好人民滿意的教育創(chuàng)造有利的條件。
4.創(chuàng)新工作方法。要創(chuàng)新校務(wù)公開的形式，加強校務(wù)公開的針對性和時效性。
5.加強監(jiān)督檢查。結(jié)合學(xué)校民主行風評議活動，加大監(jiān)督檢查的力度，認真查找校務(wù)公開工作存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時整改，確保校務(wù)公開工作的深入扎實開展。
校務(wù)公開，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。20xx年，我校認真學(xué)習貫徹執(zhí)行林業(yè)局黨委、工會有關(guān)文件精神，抓緊抓好此項工作，取得了一定成績，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
一、勤奮學(xué)習提高認識。
組織教職工認真學(xué)習林業(yè)局黨委、工會有關(guān)校務(wù)公開的文件，大家達成共識：校務(wù)公開，是深化學(xué)校內(nèi)部管理、體制改革、加強民主管理和民主監(jiān)督，建立有中國特色社會主義現(xiàn)代化管理制度的重要內(nèi)容，是加強學(xué)校民工主政治建設(shè)的重要途徑，是推行依法治教、依法治校的重要舉措，是促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理人員廉潔自進一步搞好教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)的有力保障，是密切黨群聯(lián)系，維護教育形象，取得廣大群眾和社會各界對教育理解、支持和幫助的有效措施。
二、精心組織加強領(lǐng)導(dǎo)。
實行校務(wù)公開校長負責制。因今年夏天，副王艷華同志退養(yǎng)，石紅梅同志任我校副校長，我們及時調(diào)整了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，由石紅梅同志任校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組副組長。堅持教職工代表大會制度，建立了由教職工代表大會成員組成的校務(wù)公開監(jiān)督小組。每月召開一次例會，征求群眾意見，通報有關(guān)情況。
三、認真落實公開內(nèi)容。
我們向社會公開的內(nèi)容主要有：
1、嚴格實行“免費制”。收費問題是群眾最關(guān)心的熱點，我們必須做好。每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校對免除的收費項目、標準、范圍、上級文件及批準文號、代收代辦的收費項目、標準及學(xué)校電話等全部向?qū)W生家長公示，如發(fā)生收費，就在校內(nèi)大門口。
黑板報。
上最醒目的地方公布，還給每名學(xué)生發(fā)放了“收費卡”，逐一記錄交納項目和金額，讓廣大群眾明明白白交費。對九月十日教師節(jié)社會捐贈給學(xué)校的慰問款項財物等都在教職工大會上公布。各項收費都納入了財務(wù)部門統(tǒng)一管理，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。
2、招生事務(wù)公開。上學(xué)期期末，就發(fā)出通知，讓適齡兒童到教導(dǎo)處登記，對秋季一年級新生，發(fā)放報名號，做好秋季新生招生工作準備;本學(xué)期開學(xué)，又及時公布了新生錄取和分班名單。
3、學(xué)校班集體和學(xué)生個人評獎情況公開，公示后無意見才向上級報送。上期評選先進班集體和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部都進行了公示。
我們向全校教職工公開的內(nèi)容主要有：
1、財務(wù)管理公開，在20xx年1月和7月，兩個學(xué)期期末，分別向教職工公布了秋季、春季學(xué)期學(xué)校財務(wù)收支狀況，財務(wù)預(yù)決算、財政撥款、正常收費、社會捐贈(教師節(jié)單位和開學(xué)初個人對困難生的捐贈)、績效獎金、補助等收支情況。
2、教職工獎懲公開。包括評選校級、局級、總局、省的先進、優(yōu)秀個人(如優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任)或集體時，都向教職工公布相關(guān)文件、評選條件、名額、程序，并按要求開教職工大會民意測驗評選，再討論確定上報人選，最后公示評選結(jié)果。
3、干部人事工作公開，如：教師徐x、胡x、趙x的再聘用，中層干部的培養(yǎng)使用，黨員的發(fā)展，外派教師與襄河聯(lián)誼學(xué)習等等，都讓全體教職工明白。
4、公益捐款公示。如自然災(zāi)害(地震、冰凍、水災(zāi)、龍卷風)，清雪，重大疾病捐助等。
5、日常工作。如出勤、工資、績效獎金、重大活動有功人員獎勵、聽課、侯課、坐課、先優(yōu)模的評選情況等。
教案。
書寫進行改革，經(jīng)開了三次教職工代表大會，反復(fù)征求意見后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子才通過改革方案。
2、定期和不定期地召開黨支部行政工會聯(lián)席會，校務(wù)委員會、教職工座談會，堅持民主議事制度，充分聽取各方面意見，促進民主決策。
3、設(shè)立了校長電話、校務(wù)公開欄，還配合廣播、校報、板報等形式，及時公布校務(wù)公開內(nèi)容、監(jiān)督電話號碼，使我校校務(wù)公開渠道暢通無阻。
4、搞好民主評議校長工作。每學(xué)期期末，都按時開展評議工作，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每個人都在教職工大會以上向全體教職工述職，全校教職工對校長、副校長、中層干部等九名校級干部和中層干部進行了口頭的書面的民主評議。
5、校務(wù)公開采取每學(xué)期開學(xué)和期末為重點，定期公布有關(guān)情況。同時，還根據(jù)工作需要，隨時公布。
五、校務(wù)公開成績斐然。
我校開展校務(wù)公開工作以來，促進了學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，學(xué)校20xx年升初中成績名列前茅;促進了學(xué)校民主管理，增強了廣大教職工的主人翁意識，調(diào)動了工作積極性;促進了學(xué)校的黨風廉政建設(shè)和教育行風建設(shè);促進了學(xué)校管理的規(guī)范化，提高了學(xué)校管理水平,依法執(zhí)教、依法治校的自覺性得到增強，進一步樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過建立公開、公平、公正的辦事機制，公開收費項目和依據(jù)等措施,贏得了教職工和人民群眾的信任，在社會上樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過家長會對近400名家長征求意見調(diào)查，對我校反映不錯。我們的工作還做得很不夠，我們要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證校務(wù)公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實效。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和信息的普及，毒品問題正逐漸滲透到中小學(xué)校，給校園和青少年的健康成長帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了有效預(yù)防和杜絕校園毒品問題，中小學(xué)校積極展開禁毒工作，通過多種形式的宣傳教育、實施嚴格的管理制度等手段，成功地筑起了一個抵制毒品的防線。本文將以筆者從事禁毒工作的心得體會為主題，探索中小學(xué)禁毒工作的有效途徑和深入內(nèi)涵。
第一段：加強禁毒宣傳教育，提高學(xué)生的禁毒意識。
為了增強學(xué)生的禁毒意識，中小學(xué)校在各類集會、課堂、主題班會等場合進行了廣泛且靈活多樣的宣傳教育活動。我們組織了禁毒知識競賽、演講比賽、繪畫比賽等形式各異的活動，既增加了學(xué)生們對禁毒知識的了解，也培養(yǎng)了他們戰(zhàn)勝毒品的勇氣和信心。此外，我們還邀請了公安局禁毒專家來校園內(nèi)進行專題講座，向?qū)W生們直接傳遞禁毒知識，提高了學(xué)生對毒品危害的辨識能力。
第二段：建立健全學(xué)校禁毒管理制度，嚴格校園管理。
中小學(xué)校禁毒工作的另一個重要途徑就是建立健全禁毒管理制度，使禁毒工作能夠有章可循。學(xué)校明確規(guī)定了師生進出校門的檢查制度，并派出專人負責執(zhí)行，確保外來人員無法將毒品帶入校園。此外，學(xué)校還建立了禁毒工作小組，組織各個班級的輔導(dǎo)員進行禁毒巡查，及時了解學(xué)生的動態(tài)，防止他們接觸毒品。
第三段：加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
中小學(xué)校禁毒工作的重要一環(huán)是加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。學(xué)校與家長進行定期的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中是否受到良好的關(guān)愛和教育。同時，學(xué)校還邀請家長參加禁毒教育家長學(xué)習班，提高家長對禁毒工作的認識和重視程度，使禁毒教育延伸到家庭中。通過學(xué)校和家庭的雙重關(guān)注，學(xué)生能夠更好地認識到毒品的危害，并遠離毒品的誘惑。
第四段：加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高自我保護能力。
中小學(xué)校禁毒工作還需要注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高他們的自我保護意識和能力。學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室，鼓勵學(xué)生勇敢地面對自己的困惑和難題，及時糾正不良的行為和心態(tài)，并為其提供正確的人生觀和價值觀，幫助學(xué)生擁有抵御毒品的內(nèi)心力量。
第五段：建立禁毒長效機制，加強社會合作，共同參與禁毒工作。
中小學(xué)禁毒工作不能僅僅局限于學(xué)校范圍內(nèi)，也需要與社會各界進行廣泛的合作。學(xué)?？梢耘c公安部門、社會組織、媒體等建立聯(lián)系，共同推動禁毒工作的開展。此外，舉辦禁毒論壇、禁毒志愿者培訓(xùn)等活動，也能夠拉近學(xué)校和社會的距離，形成禁毒工作的合力。只有通過多方面的合作，才能夠更好地在中小學(xué)校中展開禁毒工作，保護學(xué)生的健康成長。
綜上所述，中小學(xué)校禁毒工作是保障學(xué)生身心健康發(fā)展的必備環(huán)節(jié)。通過加強禁毒宣傳教育、建立健全禁毒管理制度、加強家校合作、強化學(xué)生心理輔導(dǎo)和建立禁毒長效機制等途徑，學(xué)校能夠筑起成功抵御毒品侵蝕的防線，保障學(xué)生走上正確的成長道路。只有全社會共同努力，才能夠有效解決中小學(xué)校禁毒工作所面臨的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個離毒品遠離的學(xué)習和成長環(huán)境。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇七
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個個血的教訓(xùn)，再一次說明只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點體會：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責任意識。
科學(xué)的實踐活動離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責任意識必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅持每周的政治學(xué)習。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學(xué)習。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。
在全體教職工周一政治理論學(xué)習例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認真學(xué)習國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅持學(xué)校的晨會制度。中學(xué)生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢，面對自身成長的困惑，學(xué)生們不斷地進行價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學(xué)校大晨會制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結(jié)合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務(wù)公開制度，從中層干部的競聘上崗到學(xué)校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項重大決策做到公開透明，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為安全問題的導(dǎo)火索。
我校校長室、黨總支、工會經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：
1.校長室、黨總支嚴把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動，增進師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動方式的重復(fù)，常常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯(lián)歡會;在學(xué)生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級、國家級心理輔導(dǎo)等級證書。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學(xué)的時候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時間節(jié)點深入年級、班級舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間，與學(xué)生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。
4.加強情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對學(xué)校的要求、對教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時得到滿足。
三、嚴密防范、確保校園平安有序。
1.責任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué)，校長室必定與各個職能科室簽訂學(xué)期安全責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時間，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學(xué)校的硬件進行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時處置安全隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇八
**學(xué)校按照局黨組要求第一時間召開會議，安排部署紀律作風整頓活動，認真學(xué)習了教體局動員會和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，宣讀了學(xué)?；顒臃桨?，詳細安排、迅速啟動作風整頓活動。
動員會后，中心校全體成員、各小學(xué)校長、全體同志結(jié)合自身工作實際深刻開展剖析，認真開展批評與自我批評，深入查找問題根源，并明確今后努力方向。
個人問題剖析：
勇挑重擔的責任心不夠。記得有位偉人曾說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！弊鳛樾ｉL，在履行校長職責上擔當不夠，特別是當前教育發(fā)展形勢和學(xué)校面臨困難，對上對外爭取資金支持不積極、不主動，沒有利用地理、經(jīng)濟優(yōu)勢去爭取鄉(xiāng)村政府對學(xué)校的支持投入，辦學(xué)條件改善緩慢，沒能帶領(lǐng)全中心校師生走向共同發(fā)展的雙贏軌道。
敢于勝利的目標性不強。在學(xué)校管理中沒有中長期的工作計劃與工作目標，很多事情全憑一時興起、思路不清，有得過且過的思想，中心校至今沒有制定詳細具體的發(fā)展規(guī)劃，各小學(xué)也沒有明確的發(fā)展目標和方向，致使在學(xué)校管理上不精細、不規(guī)范，整體工作推進緩慢。只重視青年教師的生活保障，忽視青年教師業(yè)務(wù)成長的培養(yǎng)培訓(xùn)，青藍工程、師徒結(jié)對效果不佳，教師隊伍建設(shè)形不成梯隊層次，教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展后勁不足，沒有在區(qū)級、市級各類教學(xué)比賽中拿得出、叫得響的品牌教師。
令行禁止的原則性不牢。自己對上級各項規(guī)定能夠做到令行禁止，但對基層負責人和普通教師有失之于寬的現(xiàn)象，不能嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，在績效分配上存在一定的平均主義現(xiàn)象，對部分小事存在睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態(tài)，對中心校成員工作紀律要求不嚴，影響了部分教師的工作積極性，干擾了正常的教學(xué)工作。
個人努力方向：
一是樹牢責任意識，做永葆先進的排頭兵。保持旺盛的工作熱情，強烈的事業(yè)心和責任感，不畏壓力、勇挑重擔，切實肩負起學(xué)校工作的神圣使命，制定明確具體的工作目標，在辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提升、日常精細管理等方面，爭當鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的排頭兵。
二是樹牢發(fā)展意識，做解放思想的排頭兵。增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，著力研究適應(yīng)新時期學(xué)校工作的新方法、新舉措；轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，積極爭跑項目和資金，做全中心校發(fā)展方向的帶頭人。
三是樹牢楷模意識，做轉(zhuǎn)變作風的排頭兵。以這次大討論活動為契機，強化“干就干好、干則干成”的精神動力，上緊發(fā)條、使足勁頭，腳踏實地、埋頭苦干、自強不息，堅決做到令行禁止、率先垂范。堅持嚴于律已，嚴格約束自己，做敢于負責的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。
學(xué)校問題剖析：
一是“積極有為、攻堅克難”的主動上位意識不強。在學(xué)校辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境提升所需資金方面，有等靠要思想，爭跑意識不強，主動聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和支村“兩委”不夠。
二是“身先士卒、率先垂范”的模范作用發(fā)揮不夠。存在干部模范帶頭作用發(fā)揮不好，骨干教師比例不高，教師沒有形成頭雁效應(yīng)。
三是“精益求精、追求完美”的工作標準定位不高。在管理中存在短板，轄區(qū)內(nèi)小學(xué)間發(fā)展不均衡，部分小學(xué)校長工作標準不高、爭先意識不濃。
針對以上問題，學(xué)校深刻認識到自身不足和存在問題，大家一致認為開展好作風整頓活動的重要性和必要性，進一步統(tǒng)一了思想、形成了共識。
為此學(xué)校要求全體干部和教職工，特別是黨員干部，重點聚焦三個方面的整改：
一是亮身份、擔重任。廣泛開展“勇挑重擔”活動，工作中叫響“向校長看齊、向書記看齊”的口號，做到積極主動上位，人人爭先、人人爭著難事干，杜絕等、靠、要和懶散思想，積極主動與村、鄉(xiāng)干部聯(lián)系，發(fā)動企業(yè)家、鄉(xiāng)村名人捐資助教，解決房屋修繕問題。
二是爭先進、創(chuàng)優(yōu)秀。積極開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到一線教師，人人制定爭創(chuàng)目標、落實舉措，牢固樹立“逢旗必奪”的爭創(chuàng)意識，使各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇九
加強學(xué)校安全教育和管理工作，牢固樹立“安全第一”思想是根本，明確并強化職責是核心，健全并落實制度是保證，狠抓措施落實是關(guān)鍵。以下是小編整理的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習。
心得體會。
歡迎大家參考！
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責任。
在今后的工作我一定會做到以下幾點：
1.履行崗位安全職責，落實學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時應(yīng)及時制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長及時溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學(xué)生進行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個人的事，大家都動起來，人人樹立安全意識，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會在一個安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長。
最近我校組織學(xué)習了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，對我來說收獲頗多，作為一名教師保障學(xué)生安全是一項很重要的責任，校園安全是以校長為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工必須參與的一項重要工作。
首先，我認為學(xué)校安全是全體教職工的責任，只有全體教職工抓好安全校園才能真正安全，每位老師都有自己的責任，列如：實驗老師能在實驗課上給學(xué)生講好實驗安全注意事項，并在實驗課上做好安全措施，那么實驗課上就不會出現(xiàn)安全問題。只要每位老師做到崗位安全職責，那么就會創(chuàng)建安全校園。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
再次，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。在安全演練中教師應(yīng)該以身作則，親自參與其中，這樣學(xué)生就會好、更加認真對待高度重視，同時也能達到安全演練的目的。
最后，校園安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長、工會主席、教務(wù)主任、教研組長、體育教師、電教老師、部室管理人員、財務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課教師都是校園安全管理的組成人員，所以，我們必須的注重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校園做出自己的貢獻。
孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強工作責任感，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗?？傊?，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認為安全和自己沒關(guān)系，自己的責任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇十
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責任。
在今后的工作我一定會做到以下幾點：
1.履行崗位安全職責，落實學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時應(yīng)及時制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長及時溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學(xué)生進行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個人的事，大家都動起來，人人樹立安全意識，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會在一個安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長。
通過學(xué)習《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。通過學(xué)習，我認為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學(xué)習和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
通過這幾天對《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習，使我更深刻的認識到學(xué)校安全工作不只是校長、班主任的責任，而是所有在崗教師的責任。只有我們思想上、意識上重視了，才能增強做好校園安全工作的責任感。學(xué)校是教書育人的場所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責任，也是每個家長的愿望。
小學(xué)生活潑好動，安全意識不強，玩起來對易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點：
1、要認真學(xué)習一些法律法規(guī)，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2、上課前先清點學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因為安全問題一天講多少遍都不為多。
課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時找到他們的班主任匯報情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、針對我們在特種教室——機房上課的情況，要特別注意用電安全，進機房前囑咐學(xué)生腳下安全——電源插排不能用腳碰，電腦有問題及時報告老師，老師給你解決。還有下雨天氣，盡量不要去機房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動起來，安全這把保護傘會撐起在實小這片凈土之上。
20__年_月_日至_日，學(xué)校組織全體教師進行新春理論學(xué)習班，在學(xué)習班上，我們認真學(xué)習了《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。
通過學(xué)習《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。
首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。通過學(xué)習，我認為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學(xué)習和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要注意細節(jié)。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要明確各自的安全崗位職責，以身作責，認真履職。注重身教，在安全方面給學(xué)生做出榜樣。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失，確保安全零事故，保障學(xué)校工作安全有序。
最近我校組織學(xué)習了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，對我來說收獲頗多，作為一名教師保障學(xué)生安全是一項很重要的責任，校園安全是以校長為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工必須參與的一項重要工作。
首先，我認為學(xué)校安全是全體教職工的責任，只有全體教職工抓好安全校園才能真正安全，每位老師都有自己的責任，列如：實驗老師能在實驗課上給學(xué)生講好實驗安全注意事項，并在實驗課上做好安全措施，那么實驗課上就不會出現(xiàn)安全問題。只要每位老師做到崗位安全職責，那么就會創(chuàng)建安全校園。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
再次，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。在安全演練中教師應(yīng)該以身作則，親自參與其中，這樣學(xué)生就會好、更加認真對待高度重視，同時也能達到安全演練的目的。
最后，校園安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長、工會主席、教務(wù)主任、教研組長、體育教師、電教老師、部室管理人員、財務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課教師都是校園安全管理的組成人員，所以，我們必須的注重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校園做出自己的貢獻。
孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責任重大!有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強工作責任感，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗?？傊?，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認為安全和自己沒關(guān)系，自己的責任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇十一
中小學(xué)教育是國民教育體系的基礎(chǔ)，擔負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。加強中小學(xué)校黨的建設(shè)，對于全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學(xué)方向、落實立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。近年來，中小學(xué)校黨建工作取得明顯成效，但也存在著不少薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，一些學(xué)校黨組織和黨的工作覆蓋還有空白點，黨組織隸屬關(guān)系不規(guī)范，政治功能弱化，黨員教育管理松散，思想政治工作薄弱，等等。為落實全面從嚴治黨要求，切實加強中小學(xué)校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，根據(jù)黨章和有關(guān)法律法規(guī)，現(xiàn)提出如下意見。
1．中小學(xué)校黨組織是黨在學(xué)校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，發(fā)揮政治核心作用，全面負責學(xué)校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設(shè)，把握學(xué)校發(fā)展方向，參與決定重大問題并監(jiān)督實施，支持和保證校長依法行使職權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權(quán)益，推動學(xué)校健康發(fā)展。
(1)全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校遵守國家法律法規(guī)，依法治校、規(guī)范管理，確保正確辦學(xué)方向。
(2)參與討論決定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財務(wù)預(yù)決算和教學(xué)科研、招生錄取、基本建設(shè)等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題。
(3)堅持黨管干部原則，在選人用人中發(fā)揮主導(dǎo)作用，負責學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責人的教育培養(yǎng)和選拔任用，協(xié)助上級黨組織做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。
(4)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關(guān)方面做好各類人才培養(yǎng)、引進、使用、管理、服務(wù)和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。
(5)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態(tài)工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學(xué)校文化和精神文明建設(shè)，推動形成良好校風教風學(xué)風。
(6)完善學(xué)校黨組織設(shè)置和工作機制，創(chuàng)建學(xué)習型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織，擴大黨內(nèi)基層民主，嚴格黨內(nèi)組織生活，做好發(fā)展黨員和黨員教育管理服務(wù)工作。
(7)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設(shè)責任制，嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等規(guī)定，加強對違紀違法問題的預(yù)防、監(jiān)督和查處。
(8)領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團、少先隊等群團組織和教職工大會(代表大會)，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
2．建立黨組織參與決策和監(jiān)督、有效發(fā)揮作用的制度機制。完善領(lǐng)導(dǎo)班子配備方式，推行黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員雙向進入、交叉任職，保證黨組織在重大事項決策中的地位。健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內(nèi)容和程序，規(guī)范黨組織會議、黨政聯(lián)席會議制度，按照民主集中制原則集體討論決定重要事項。健全溝通協(xié)調(diào)機制，對重大議題和事項，黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分溝通醞釀、形成共識。定期組織黨員、教職工代表等聽取校長工作報告和重大事項情況通報，保證對決策實施的監(jiān)督。對不符合黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)或不按程序決策的做法，黨組織要及時提出意見或向上級黨組織報告。
3．邊疆地區(qū)、民族地區(qū)已明確實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制的中小學(xué)校，黨組織要加強對學(xué)校各項工作、各類組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極探索發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的有效途徑。
4．明確管理主體。按照與教育管理體制相適應(yīng)、管黨建管業(yè)務(wù)相結(jié)合的原則，中小學(xué)校黨建工作一般由縣級以上地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
5．規(guī)范隸屬關(guān)系。中小學(xué)校黨組織關(guān)系一般隸屬于市、縣級黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織協(xié)助管理。高等學(xué)校等單位和部門舉辦的中小學(xué)校，其黨組織關(guān)系一般由舉辦單位和部門黨組織管理，所在地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織協(xié)助管理。
6．健全工作制度。各級黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要加強對中小學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)、督促和檢查，納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，與教育教學(xué)業(yè)務(wù)同部署、同落實、同考評。建立黨建工作聯(lián)席會、例會等制度，加強直接聯(lián)系和分類指導(dǎo)，推動工作落實。
7．推進黨組織和黨的工作全覆蓋。加大黨組織組建力度，有3名以上正式黨員的學(xué)校，都要單獨建立黨組織，并按期進行換屆。正式黨員不足3人的學(xué)?；蚱h地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校(教學(xué)點)，可就近就便與其他學(xué)校建立聯(lián)合黨組織，也可掛靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織。暫時沒有黨員的學(xué)校，要通過調(diào)劑或聘任黨員教師、選派黨建指導(dǎo)員等措施，推動盡快建立黨組織。新建學(xué)校，應(yīng)同步謀劃黨組織組建和黨的工作開展。
8．選優(yōu)配強黨組織書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔任黨組織書記。黨組織書記一般應(yīng)具備教師資格，經(jīng)過學(xué)校黨務(wù)和行政崗位鍛煉。推行黨組織書記、校長“一肩挑”，辦學(xué)規(guī)模大、黨員人數(shù)多的學(xué)校，應(yīng)配備熟悉黨務(wù)工作、有較強組織協(xié)調(diào)能力的同志擔任黨組織專職副書記，全力抓好黨建工作。黨組織書記和校長分設(shè)的，黨組織書記一般應(yīng)兼任副校長，黨員校長一般應(yīng)兼任副書記。學(xué)校沒有黨組織書記合適人選的，可由上級黨組織選派。對不勝任工作的黨組織書記，要按有關(guān)規(guī)定及時進行調(diào)整。
9．創(chuàng)新黨組織活動內(nèi)容方式。把黨組織工作融入學(xué)校教育教學(xué)各項工作中，防止“兩張皮”。建立黨組織班子成員和黨員聯(lián)系服務(wù)師生員工制度，組織黨員老教師、教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)對子。實施黨員名師工程，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學(xué)競賽、建言獻策等活動。積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展黨組織活動，增強活動影響力吸引力。
10．做好發(fā)展黨員和黨員教育管理工作。嚴格黨員標準，抓好入黨積極分子培養(yǎng)，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人入黨，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制。組織黨員認真學(xué)習黨章黨規(guī)，學(xué)習***總書記系列重要講話，增強黨性、提高素質(zhì)。強化對黨員的日常管理、組織關(guān)系管理，落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會、黨員黨性分析和民主評議、黨員活動日等制度，及時穩(wěn)妥處置不合格黨員。落實談心談話、走訪慰問、幫扶救助等制度，注重幫助生活困難黨員和老黨員解決實際問題。
11．強化對黨務(wù)工作者培訓(xùn)和激勵。把中小學(xué)校黨務(wù)工作者納入基層黨務(wù)干部培訓(xùn)范圍，加強黨規(guī)黨紀、黨建工作、學(xué)校管理、廉潔自律等知識和能力培訓(xùn)。抓好黨組織書記任職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，每年至少集中培訓(xùn)1次。完善激勵政策，黨組織書記(副書記)與校長(副校長)在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待。專職黨務(wù)工作人員比照學(xué)校同級行政管理人員落實相關(guān)待遇，兼職黨務(wù)工作者應(yīng)計算工作量。優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)與同級表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等享受同等待遇。
12．抓好學(xué)生德育工作。建立黨組織主導(dǎo)、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。黨組織要經(jīng)常研究分析學(xué)生思想道德狀況，跟進做好有關(guān)工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動解決重要問題。把社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，促進學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣。抓好教室、寢室、圖書館、食堂和網(wǎng)絡(luò)等思想文化陣地建設(shè)與管理，及時解決學(xué)生實際困難和苗頭性傾向性問題，使德育工作融入學(xué)生日常學(xué)習生活，促進全員、全過程、全方位育人。
13．做好教職工思想政治工作。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史國史和形勢政策教育，引導(dǎo)教職工增強政治認同和教書育人責任感。建立常態(tài)化的政治理論學(xué)習制度，每月至少組織1次教職工政治學(xué)習。加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，定期分析教職工思想動態(tài)，積極為教職工排憂解難。
14．推進師德師風建設(shè)。強化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，注重培育宣傳師德標兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學(xué)活動中有反對黨的領(lǐng)導(dǎo)、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標準。對教師體罰學(xué)生、收受禮品禮金等行為，要批評教育、責令改正；道德敗壞、造成不良影響的，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。對違反師德行為監(jiān)管不力的，追究黨組織書記和行政負責人的責任。
15．構(gòu)建責任明晰、協(xié)調(diào)推進的工作格局。各級黨委要認真履行主體責任，加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，每年至少聽取1次中小學(xué)校黨建工作情況匯報。黨委組織部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化督促指導(dǎo)；黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要負起直接責任，明確專門內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員，上下聯(lián)動、具體指導(dǎo)。要立足各類中小學(xué)校實際，研究制定黨建工作辦法措施，防止“一刀切”。加強與宣傳、財政、人力資源社會保障等部門的溝通協(xié)調(diào)，形成工作合力。健全有關(guān)部門和學(xué)校黨組織抓黨建述職評議考核制度，落實問題清單、任務(wù)清單、責任清單。對中小學(xué)校黨建工作不抓不管、出現(xiàn)嚴重問題的，嚴肅問責追究。
16．加強基礎(chǔ)保障。中小學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、黨員人數(shù)等，設(shè)立黨組織工作機構(gòu)，配強工作力量。黨建工作經(jīng)費要納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算安排。上級黨委可按留存黨費的一定比例下?lián)苤行W(xué)校，用于黨組織活動。整合利用學(xué)?，F(xiàn)有場所，建立黨員活動室、學(xué)習室，并配備必要設(shè)施。注重將人財物等資源向農(nóng)村偏遠地區(qū)和黨建基礎(chǔ)薄弱的中小學(xué)校傾斜，健全城鄉(xiāng)中小學(xué)校黨組織互聯(lián)互幫機制，倡導(dǎo)學(xué)校與機關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織結(jié)對共建、資源共享、共同發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇十二
通過這幾天對《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習，使我更深刻的認識到學(xué)校安全工作不只是校長、班主任的責任，而是所有在崗教師的責任。只有我們思想上、意識上重視了，才能增強做好校園安全工作的責任感。學(xué)校是教書育人的場所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責任，也是每個家長的愿望。
1.要認真學(xué)習一些法律法規(guī)，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2.結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因為安全問題一天講多少遍都不為多。
3.樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時找到他們的班主任匯報情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4.下雨天氣，盡量不要去機房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動起來，安全這把保護傘會撐起在實小這片凈土之上。
黃杰。
通過這幾天對《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習，使我更深刻的認識到學(xué)校安全工作不只是校長、班主任的責任，而是所有在崗教師的責任。只有我們思想上、意識上重視了，才能增強做好校園安全工作的責任感。
小學(xué)生活潑好動，安全意識不強，玩起來對易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點：
1.要認真學(xué)習一些法律法規(guī)，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2.上課前先清點學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因為安全問題一天講多少遍都不為多。
3.課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時找到他們的班主任匯報情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4.機房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動起來，安全這把保護傘會撐起在實小這片凈土之上。
楊啟鋒。
《中小學(xué)校崗位安全工作指南》對中小學(xué)任課教師安全工作的要求是：
1.明確并履行崗位安全職責，落實學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時應(yīng)及時制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長及時溝通。課間負責本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學(xué)生進行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
規(guī)定具體詳盡，對任課教師的安全工作具有很強的指導(dǎo)意義。我覺得規(guī)定的內(nèi)容全是安全工作中的小事，但要做好做細做扎實，還不是一件容易的事。這就需要我們要有耐心和細心。
感觸最深的是面對突如其來的安全問題，我們?nèi)绾螒?yīng)對?
案例一：一次課間一位上廁所的女老師高呼有人暈倒在女生廁所內(nèi)了(該老師并沒有看見，因在另一個女廁所，只是聽到另一廁所有聲音)，聽到后我和王老師一起從辦公室向女生廁所奔去。我先到達，只見一位女生趴在廁所的地上，說實話，我知道暈倒的人不能立即扶起來，便大聲地喊，但該女生沒有絲毫的回應(yīng)。等王老師趕到后，把她的頭稍微抬起用拇指掐她的人中，該女生發(fā)出嗚嗚的哼叫聲。隨后校長等人趕到，把該女生反過來躺著。校長讓打120.我給120打了電話，讓我們就近找醫(yī)生先處理一下。有情況再聯(lián)系。隨后，我又給普定縣醫(yī)院打急救電話，縣醫(yī)院派車來。這個時候，校醫(yī)也趕到了簡單詢問情況后，他說盡量不要打鎮(zhèn)靜劑之類的藥物，以免影響醫(yī)院的診斷。當救護車快來的時候，我們才把該女生扶起來站立起來。感受：掐人中最簡單的辦法都想不到。一是遇事要鎮(zhèn)靜，不能慌張。二是要掌握一定的救護知識。這些救護知識有必要有專業(yè)知識的人給老師們講解。
案例二：一個晚自習的課間，一位同學(xué)告訴我說，渾身無力瞌睡，詢問她是否感冒，她說她吃過了感冒藥。滿以為她乏力和瞌睡是吃感冒藥的原因，一會兒她想往外走卻沒有力氣，我勸她坐在凳子上休息一下，一會兒同學(xué)陪她往外走走到教室門口便做到了地上。我便趕忙上前和幾個女生把她扶起坐到凳子上，順便讓其他學(xué)生迅速通知校醫(yī)，校醫(yī)趕到初步判斷是過敏，便打了過敏針，還建議馬上上醫(yī)院。當時是初冬剛下過一場小雪，路上特別滑。我及時通知班主任和學(xué)校，學(xué)校派學(xué)校的車把她送往縣醫(yī)院。一路上她不言語，手很冰涼，我很是擔心。到醫(yī)院后，急診醫(yī)生馬上處理。第二天該女生便好了。通過了解才知道她是阿莫西林過敏。阿莫西林是常見的感冒藥，真的不了解有人還會對它過敏。上網(wǎng)一搜，才知道阿莫西林過敏的概率是非常低的。
感受：如果知道阿莫西林過敏的情況和其主要癥狀以及如何處理的話，也許會減少不必要的麻煩。作為老師對常見藥的藥理以及過敏癥狀等要有所了解。
案例三：曾經(jīng)聽說這樣一件事，一位小學(xué)女老師上課時步入教室發(fā)現(xiàn)一個小孩在窗上吊著，下的臉色慘白，便迅疾找別的老師幫助，等別的男老師趕到，把小孩卸下來孩子已經(jīng)停止了呼吸。
感受：如果女老師遇事鎮(zhèn)靜，有一定的處置能力，能立即處置也許能夠贏得寶貴的時間，能挽回一條生命。
學(xué)校之內(nèi)無小事，唯有安全最重要。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇十三
回顧上半年，感慨良多。做為一名班組長我始終嚴格要求自己，認真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅持以大局為重，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下基本結(jié)束地半年的工作。為了再后半年里能夠更好的完成本職工作，我對上一年的工作進行了總結(jié)。
工作上我擔任面案組組長，帶領(lǐng)全組人員，每天定時沖洗操作間灶具和地面，認真擦拭餐廳地面和門窗，嚴格保證操作間地面、門窗、玻璃以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。
工作中主要存在的問題如下；相比去年今年比去年工作安排上稍好點，但是員工工作還是存在力不從心，人員流動大工作上出品質(zhì)量上時好時壞，難以確保成品的質(zhì)量觀，還有打印單據(jù)這邊很讓人無奈，遲遲解決不了，自然一連串的連鎖問題都會出現(xiàn)，前廳服務(wù)員點主食這塊還是沒有提前和客人溝通好，時常導(dǎo)致催單，最好固定一樓的傳菜員，希望上級領(lǐng)導(dǎo)盡快解決問題的存在，使后半年不要為這些瑣事影響到酒店正常的運轉(zhuǎn)，畢竟后半年是酒店生意的旺季。望酒店在我部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力下超出酒店下達的任務(wù)指標。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇十四
小學(xué)校本管理是一項十分重要的工作，它不僅關(guān)系到學(xué)校的整體運營和發(fā)展，更關(guān)系到每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。我擔任小學(xué)校本管理的工作已有一段時間了，通過與同事和學(xué)生的合作，我深刻體會到了小學(xué)校本管理的重要性，也積累了一定的經(jīng)驗。
第二段：明確校本管理的意義。
校本管理是指學(xué)校根據(jù)自身的特點和需求，有針對性地制定和開展管理工作，以實現(xiàn)學(xué)校的整體目標。通過校本管理，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求，提供優(yōu)秀的教育資源，促進學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。同時，校本管理還能激發(fā)教師們的積極性和創(chuàng)造力，形成有利于學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境。
第三段：探討校本管理的重要組成部分。
校本管理包括許多方面，其中最重要的是制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和制定課程。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是為了明確學(xué)校的發(fā)展方向和目標，為學(xué)校的教育改革和發(fā)展提供指導(dǎo)。而制定課程是為了根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校的特點，設(shè)計出優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容和方法，提供高質(zhì)量的教育資源。
在校本管理中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我明白了校本管理需要教師們的合作和溝通。只有通過密切的合作和有效的溝通，才能保證管理工作的順利進行。其次，我發(fā)現(xiàn)定期聽取學(xué)生和家長的意見和建議是十分重要的。他們的反饋可以幫助我們更好地了解學(xué)生的需求和問題，進而制定出更科學(xué)合理的管理措施。最后，我認識到校本管理需要我們不斷地學(xué)習和改進。只有不斷地學(xué)習和總結(jié)經(jīng)驗，我們才能更好地應(yīng)對學(xué)校管理中的各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
作為小學(xué)校本管理的從業(yè)者，我深知校本管理的重要性和復(fù)雜性。通過與同事和學(xué)生的合作，我積累了豐富的經(jīng)驗，并從中學(xué)到了許多有用的知識和技巧。同時，我也認識到校本管理需要我們不斷地學(xué)習和提高自己。我相信，只要我們不斷努力和改進，小學(xué)校本管理的質(zhì)量將不斷提高，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇十五
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四年級上學(xué)期語文教學(xué)工作暫告一段落。這對我來是意義非凡的一個學(xué)期。作為一名新教師，通過這短短的一個學(xué)期，我正式走向那揮灑教師汗水的三尺講臺，我的職責不僅僅是傳授學(xué)生知識，更多的也是一種自我的成長，現(xiàn)將本學(xué)期四年級的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔任的是四(5)、(6)兩個班的語文教學(xué)工作。由于是新學(xué)期，剛開始跟孩子們接觸，彼此之間都在不斷的適應(yīng)，不斷的調(diào)整，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，老師與孩子們之間的溝通交流不斷加深，學(xué)生的語文基礎(chǔ)有所提升，能將語文運用到生活中去。存在的主要問題是：孩子們的作業(yè)完成情況不理想，一方面，學(xué)生沒有嚴格要求自己，另一方面，學(xué)生的家長也沒有監(jiān)督到位，以致于一部分學(xué)生對待語文如同洪水猛獸，提不起學(xué)習的熱情。在作業(yè)規(guī)范方面，老師也沒能起到很好的引導(dǎo)作用，一部分學(xué)生字體潦草，仍需加強練習。
語文是工具學(xué)科，語文也在生活中的方方面面都能運用，學(xué)好語文，一方面是傳承中華優(yōu)秀文化，另一方面也是讓學(xué)生能打好文化基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵。我一直謹記“學(xué)生是發(fā)展中的人”。要不斷的去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光處，盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。為此，我不斷提高自身素質(zhì)，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極“走出去”學(xué)習，自覺學(xué)習有關(guān)理論知識，并不斷運用到自己的教學(xué)中。我不斷的學(xué)習，摸索，不斷的改進。當然過程中也遇到了不少困難，但很幸運，我可以請教學(xué)校的優(yōu)秀教師，并且從學(xué)生身上反饋不斷的調(diào)整自我。我相信在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語文基本功、學(xué)習方法和習慣，而并非為考試而學(xué)習。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響。我深知：語文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。
1、采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果。
方面，為了全面提高效果，采用了一些個性化的方法。例如，將學(xué)生分成各小組，選取出一名小組長，負責監(jiān)督組員的默寫、背書情況。提前完成的老師給予一定的鼓勵。在寫作方面，爭取先激起學(xué)生寫作的熱情再讓學(xué)生開始寫作，從生活中的例子引到課堂上，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?，暢所欲言，并且與同學(xué)交流，充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。
2、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學(xué)生的知識積累廣度。
在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。班級設(shè)立的“圖書角”充分利用，讓學(xué)生利用課間時間多看圖書，并且感觸較深的寫讀后感，班集體也集中寫讀后感，朗讀同學(xué)中的優(yōu)秀作文。其次以課堂學(xué)習為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!
3、加強各項訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
針對學(xué)生的年齡特點(例如遺忘快，好奇心強，機械記憶能力強。
等)，分析了解學(xué)生具體的語文能力知識不足，有序有方法地進行一系列的專項訓(xùn)練，既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，有反正了學(xué)生的能力，養(yǎng)成了良好的習慣。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，然后學(xué)習探索，研究合適的教學(xué)方法，讓每個學(xué)生充分參加。例如字詞記憶。在學(xué)習完生字詞一周內(nèi)，開始課堂聽寫，并且在單元測試的時候開展小組長聽寫。課堂上用了大量的時間，講解生字詞，發(fā)揮學(xué)生的想象力，對生字展開聯(lián)想，并且對字詞談?wù)勚赖睦斫狻?/p>
4、時刻培養(yǎng)學(xué)習習慣。
正確的學(xué)習習慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施和學(xué)生的學(xué)習。這個學(xué)期重點培養(yǎng)的學(xué)習習慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學(xué)時都為學(xué)習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習的方法。教會學(xué)生預(yù)習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預(yù)習，并讓學(xué)生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，新課授完，必要求復(fù)習。其次，正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。再次，寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。我經(jīng)常和學(xué)生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會給人們留下良好的印象?！睆娬{(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
課堂直接決定著語文教學(xué)的成敗，也是最能體現(xiàn)有效教學(xué)的地方，大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識的完成都在課堂上形成。為此，我希望在課堂上精益求精，能不斷提高自己的教學(xué)成果，一方面為提醒自己對課堂教學(xué)的重視，二是對其進行更深入的研究總結(jié)：
1.抓準一堂課的訓(xùn)練點。
除了按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排制定，全學(xué)期教學(xué)計劃外，我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學(xué)計劃，加強一堂課的目標性，要讓所有目標形成一個體系。要讓重難點“有所來”，“有所去”，要讓所有的重難點形成一個知識的框架。培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。
2、課堂上始終要以發(fā)展學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)為主要。
3、不斷拓展教學(xué)方法，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。構(gòu)建課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。同時，選擇不同的教學(xué)方法，教學(xué)不同的課文內(nèi)容。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法。
4、加強課堂上的練習。
反思自己課前的準備過多，在課堂上講得多，而練得少。正如朱熹所說的“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！?，而課堂上老師講得多，學(xué)生可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特別是心到，到了多少?什么程度?光靠講解，很難做到。就是再認真的學(xué)生很難做到。而加入練習，尤其是筆頭上的練習，引導(dǎo)學(xué)生更好的將眼到和心到，要寫眼睛必然要看，要做題目心自然要到。
5、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
6、不斷加強自身修養(yǎng)和教學(xué)能力。
首先是對文本解析的能力，要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學(xué)效果，就要不斷加強自身的能力，為此，我不斷學(xué)習，查閱各類資料，來豐滿自己的相關(guān)知識，例如在教學(xué)《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”，在上課時，學(xué)生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時，教師有效的語言將直接導(dǎo)致這有效的課堂。不明不白的語言，不能讓學(xué)生很好進行思考，也不能讓學(xué)生感受課堂的美感，這個學(xué)期我不斷鍛煉自己的教學(xué)語言，力求精煉課堂教學(xué)的創(chuàng)新。
心得：本學(xué)期在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)順利完成，個別同學(xué)取得了一定的進步，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標，學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高。學(xué)生的語言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進展。
夠藝術(shù)性，閱讀指導(dǎo)還不夠，重難點抓得還不夠準不夠突出;復(fù)習安排不能從長期準備，與平常教學(xué)結(jié)合不夠緊密;教學(xué)理念還不夠先進，不能及時有效學(xué)習和吸收。
總之，一學(xué)期中在對教學(xué)不斷思考和大膽的改革中，我的語文教學(xué)水平有所提高，教學(xué)效果有很大提升。同時也存在諸多不足，今后的日子里多下苦功夫去研究教學(xué)教材，不懈努力，提高業(yè)務(wù)水平，讓孩子們感受到學(xué)習的樂趣，做一名優(yōu)秀的語文教師。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇十六
小學(xué)校本教育，是指以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力和學(xué)習方法為目標的學(xué)校教育模式。在小學(xué)校本教育過程中，我有幸參與了很多課外活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下將從課程特點、培養(yǎng)興趣、啟發(fā)思維、鍛煉團隊和提高能力五個方面展開，談?wù)勎以谛W(xué)校本教育中的心得體會。
首先，小學(xué)校本教育的課程特點讓我受益匪淺。在小學(xué)校本教育中，課程開設(shè)相對靈活多樣，不再局限于傳統(tǒng)的課本知識。例如，我們在學(xué)習語文時，可以通過詩歌朗誦、故事演講等形式，加深對文學(xué)的理解和熱愛；在數(shù)學(xué)學(xué)習中，更注重問題解決的思路和方法，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。這些多樣化的課程特點豐富了我們的學(xué)習經(jīng)驗，培養(yǎng)了我們的多元能力。
其次，小學(xué)校本教育注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。在學(xué)校的校本課程設(shè)置中，我們有更多的機會接觸到自己感興趣的領(lǐng)域。比如，在音樂方面，我們可以選擇自己喜歡的樂器進行學(xué)習，這樣就能在輕松的氛圍中培養(yǎng)音樂興趣；在科學(xué)方面，我們可以做一些實驗和觀察，從中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奇妙之處，激發(fā)出對科學(xué)的熱愛。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，小學(xué)校本教育激發(fā)了我們探索世界的欲望，提高了我們的主動學(xué)習能力。
第三，小學(xué)校本教育注重啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在課程中，老師會通過讓我們自由討論、提問、思考等方式，促使我們主動思考問題。在一次課堂上，老師給我們看了一段有趣的視頻，然后讓我們思考一個問題：為什么數(shù)字電視比傳統(tǒng)電視的畫面更清晰？這個問題引發(fā)了我們對視頻傳輸、圖像信號等相關(guān)知識的思考。通過這種啟發(fā)式的學(xué)習方式，我們不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。
第四，小學(xué)校本教育注重鍛煉團隊合作意識。在小學(xué)校本教育中，我們經(jīng)常會組成小組，一起完成一些項目和作業(yè)。在團隊合作中，我們學(xué)會了傾聽別人的想法，學(xué)會了分工合作，也學(xué)會了相互幫助。例如，在一次團隊創(chuàng)意設(shè)計的活動中，我和我的小組成員共同設(shè)計了一個廢物利用的作品，通過互相討論、改進，最終做出了一件獨特而有意義的作品。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我感受到了集體力量的重要性，也培養(yǎng)了我的協(xié)作能力和溝通能力。
最后，小學(xué)校本教育提高了學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。在小學(xué)階段，我們上了很多不同的課程，涉及了許多各個方面的知識。通過多樣化的學(xué)習經(jīng)驗，我們培養(yǎng)了較強的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。例如，在體育課上，我們學(xué)習了各種運動項目，提高了我們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力；在繪畫課上，我們學(xué)習了繪畫技巧，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。這些課程的開展，既拓寬了我們的視野，又提高了我們的綜合素質(zhì)。
總而言之，小學(xué)校本教育給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這個階段，我不僅學(xué)到了知識和技能，更培養(yǎng)了學(xué)習興趣、創(chuàng)新思維、團隊合作意識和學(xué)習能力等多方面的能力。這些心得體會將伴隨我成長的過程，讓我在今后的學(xué)習和生活中受益終身。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇十七
小學(xué)生活對于每個孩子來說都是一個新的起點，我也不例外。拿著新書包，穿著整潔的制服，懷著憧憬和期待，我踏入了小學(xué)的大門。初入小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習是最重要的任務(wù)。在老師的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了勤奮學(xué)習的習慣。課堂上，我認真聽講，積極思考，爭取每次都取得好成績；課下，我努力完成作業(yè)，課后復(fù)習知識點。從一年級到四年級，我的成績逐漸穩(wěn)步提升，這讓我深深地感受到了勤奮學(xué)習帶來的收獲。
第二段：參與學(xué)?；顒樱鰪娮孕?。
在小學(xué)，我不僅學(xué)會了勤奮學(xué)習，還積極參與學(xué)校的各種活動。學(xué)校的活動豐富多樣，有文藝表演、運動會、英語演講比賽等等。在這些活動中，我不僅可以展示自己的才藝，還能與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神。每次站在臺上，展示自己，我都感到一股自信涌上心頭。這種自信感的來源于對自己實力的認可以及同學(xué)們的喝彩和鼓勵。通過參與學(xué)校活動，我的內(nèi)外在都得到了提升，我也從中學(xué)會了團結(jié)與合作。
第三段：與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系。
在小學(xué)里，我不僅和學(xué)習成績好的同學(xué)交朋友，還和老師建立了良好的師生關(guān)系。老師們像父母一樣關(guān)心我們的成長，他們不僅教我們知識，還教會了我們做人的道理。老師們耐心地解答我們的問題，鼓勵我們積極參與課堂討論，使我養(yǎng)成了提問的習慣。在老師的幫助下，我逐漸明確了自己的目標，努力實現(xiàn)自己的夢想。同時，和同學(xué)們相處也讓我學(xué)會了分享、合作和理解。我們一起上課、一起游戲、一起成長，建立了深厚的友誼。
第四段：培養(yǎng)良好的生活習慣和價值觀。
小學(xué)生活不僅是學(xué)習的過程，也是培養(yǎng)良好的生活習慣和價值觀的過程。在小學(xué)里，我們每天要按時起床、早餐后準時到校；課堂上，我們要注意安靜聽講，互相尊重；飯后，我們要清理餐桌，不浪費食物；放學(xué)后，我們要按時回家，不在路上磕磕絆絆。這些小小的習慣看似不起眼，卻能夠培養(yǎng)出一個良好的生活態(tài)度和價值觀。從小學(xué)習良好的生活習慣和價值觀，將助我養(yǎng)成以后健康、積極向上的生活方式。
第五段：對未來的展望，充滿信心。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我對未來充滿了信心和期待。在小學(xué)的學(xué)習和成長中，我認識到學(xué)習的重要性和良好的生活習慣的重要性。這種認識將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)。我希望自己在中學(xué)里能夠更好地學(xué)習，取得更好的成績，通過不斷努力和提升，實現(xiàn)自己的人生目標。我相信，只要我堅持努力學(xué)習，始終保持積極向上的心態(tài)，我的未來會更加美好。
總結(jié)：
通過小學(xué)的學(xué)習和生活，我養(yǎng)成了勤奮學(xué)習的習慣，參與學(xué)校活動增強了自信，與老師和同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)了良好的生活習慣和價值觀。這些經(jīng)歷讓我對未來充滿了信心，并且明確了自己的目標和方向。小學(xué)的心得體會將會成為我今后學(xué)習和生活的寶貴財富，幫助我更好地迎接中學(xué)的挑戰(zhàn)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇十八
學(xué)校體育是全面發(fā)展的組成部分，是培養(yǎng)社會所需人才的重要內(nèi)容。體育和教育都是人類社會的文化現(xiàn)象，隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。同時，它以越來越復(fù)雜的形式適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
體育和教育從來就有緊密聯(lián)系。體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段，歷來都是教育的重要組成部分。
第一：學(xué)校體育是國民體育的基礎(chǔ)，對增強民族體質(zhì)和提高競技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。
一個民族的素質(zhì)，主要包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和品德素質(zhì)。民族體質(zhì)的強弱，關(guān)系到國力強弱和民族興衰。學(xué)生時期是長身體的時期，特別是中小學(xué)生正處在生長發(fā)育的旺盛時期。人的生長發(fā)育水平，受多方面因素的影響。體育鍛煉是影響人體生長發(fā)育最積極的因素。
第二，促進自我觀念的形成。
體育活動中群體環(huán)境下的身體練習所引發(fā)的師生反應(yīng)對學(xué)生自我觀念的形成，具有促進或反作用。
第三，提供人際交往的時空。
體育教學(xué)中師生、生生多邊群體性的互動，擴展了學(xué)生的交往范圍，促進學(xué)生互相協(xié)助與幫助，有助于學(xué)生學(xué)會正常的人際交往、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
第四：學(xué)校體育有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和堅強的意志品質(zhì)。
嚴格的體育教學(xué)和訓(xùn)練，可以加強學(xué)生的組織性紀律性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
第五：學(xué)校體育對于美育也有積極作用。
它以自己豐富的內(nèi)容和形式，不僅塑造體形的外在美，而且能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過提高學(xué)生在體育運動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生認識和表現(xiàn)自身在運動方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇十九
小學(xué)校本是我在職教育的一部分，通過這段時間的學(xué)習和實踐，我深刻意識到小學(xué)校本教育的重要性和意義。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多新的教育理念和方法，也與學(xué)生、家長和同事們建立了深厚的情感聯(lián)系。下面我將總結(jié)一下我在小學(xué)校本教育中的體會。
第二段：親身體驗。
在校本教育中，我有幸擔任一年級班主任的角色。一開始，我感到有些迷茫和無措，因為小學(xué)生們的認知能力、學(xué)習能力和自律能力都相對較弱。但是我很快就明白了，小學(xué)校本教育的核心是關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。我開始與學(xué)生們建立起密切而真摯的關(guān)系，關(guān)注他們的情感和身心健康。通過觀察和溝通，我逐漸理解了每個學(xué)生的特點，然后根據(jù)他們的需要和興趣進行教學(xué)和輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在這樣的環(huán)境中能夠更加積極主動地參與學(xué)習，他們的學(xué)習成績和綜合素養(yǎng)都有了明顯提高。
第三段：家校合作。
小學(xué)校本教育的另一個重要方面就是與家長的密切合作。我認為，教育是一個共同的過程，學(xué)校和家庭應(yīng)該相互配合，共同培養(yǎng)孩子的品德和能力。我主動與家長進行溝通，詳細了解孩子在家庭中的情況，幫助家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。同時，我也向家長提供一些學(xué)習方法和活動建議，讓他們能夠在家庭中更好地輔導(dǎo)孩子。通過家校合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習和行為問題得到了有效的解決，他們的家庭環(huán)境也得到了改善。
第四段：協(xié)同合作。
在小學(xué)校本教育中，我還深刻體會到了協(xié)同合作的重要性。作為學(xué)校中的一個團隊成員，我與其他老師一起研究和制定課程計劃，共同開展教學(xué)活動。我們相互分享經(jīng)驗和教材，互相鼓勵和支持。在此過程中，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和策略，也得到了同事們的專業(yè)指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過協(xié)同合作，我們才能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。同時，協(xié)同合作還讓我更好地理解了學(xué)校的使命和價值，我感到自己不再是一個孤立的個體，而是一個集體的一部分。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)校本教育的實施讓我受益匪淺。通過個人的努力和團隊的合作，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生們的全面發(fā)展。在小學(xué)校本教育中，我深刻體會到了關(guān)注每個學(xué)生的個性和需求的重要性，家校合作和協(xié)同合作的意義。我相信，通過這樣的校本教育實踐，我們能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、自信和快樂的下一代。
總結(jié)：通過小學(xué)校本教育的實踐，我深刻體會到了關(guān)注個體差異和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的重要性。我認識到教育是一個共同的過程，學(xué)校和家庭應(yīng)該密切合作，共同培養(yǎng)孩子的品德和能力。同時，協(xié)同合作讓我更好地理解和融入學(xué)校的團隊，提高了自己的教學(xué)能力。我深信，通過小學(xué)校本教育的實施，我們能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、自信和快樂的下一代。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇二十
我校初三級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)為保證，全面促進學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學(xué)?！胺€(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習，積極推進教改活動，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復(fù)習計劃、單元測試卷等。
2、全面貫徹學(xué)?！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想，樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育，進行學(xué)習方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當中)。實施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動，研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試，促進學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。
4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的`工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設(shè)，認真落實“抓教風，帶學(xué)風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
1、嚴格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習，樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀律性、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
1、管理學(xué)習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習目的不明確。
積極參加各方面的理論學(xué)習(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會篇二十一
進入小學(xué)，開始正式的學(xué)習生活，對于每一個孩子而言，都是一次全新的旅程。在這個階段，學(xué)生們將開始接受更加系統(tǒng)和詳細的知識，發(fā)展個人的興趣愛好，并培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。在我參加小學(xué)學(xué)習的這幾年里，我收獲了很多，取得了許多進步，對課程設(shè)置、學(xué)習氛圍、校園文化等方面都有著深刻的體會和感悟。
所謂三年學(xué)習，三年磨礪。小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和學(xué)習能力的關(guān)鍵時期。在小學(xué)的課程設(shè)置中，注重了知識的連貫性和系統(tǒng)性。我們學(xué)習科目豐富多樣，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等等。這些科目相互補充，一門承上啟下，使我們逐漸建立起對知識的整體性認識。除了基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)的課程還特別注重培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。例如，在科學(xué)課上，老師會引導(dǎo)我們觀察現(xiàn)象，實踐實驗，培養(yǎng)我們的觀察力和動手能力。這些具體的授課方法和課程設(shè)置都讓我受益匪淺。
除了課程設(shè)置，小學(xué)的學(xué)習氛圍也對我的學(xué)習有著深刻的影響。小學(xué)是一個團結(jié)友愛、和諧融洽的環(huán)境，在這里每個孩子都愿意主動參與到課堂活動和集體活動中去。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和集體責任感。課堂上，老師常常組織我們分組合作，這樣既培養(yǎng)了我們的溝通合作能力，也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在集體活動中，學(xué)校經(jīng)常組織各種社團活動、比賽和文藝演出，尤其是學(xué)校的迎新晚會，每一個班級都要表演節(jié)目，讓我們大家都有了用心表演的機會。這些活動和氛圍在潛移默化中培養(yǎng)了我們的團隊精神和勇敢拼搏的精神。
學(xué)習是一項需要持之以恒的事情，良好的學(xué)習習慣是極其重要的。小學(xué)的學(xué)習生活，不僅讓我們明白了學(xué)習的重要性，更培養(yǎng)了我們的學(xué)習興趣和學(xué)習動力。在學(xué)校，老師們總是會鼓勵我們主動思考、勇于質(zhì)疑。特別是在語文課上，我們經(jīng)常會討論一些智慧寓言故事和人物，讓我們懂得怎樣用正確的方式去解決困難。老師們還會布置一些精彩的課外任務(wù)，鼓勵我們讀書、觀察、思考，并挑選出最有趣的事情來展示。這些學(xué)習方法不僅讓我們喜歡上了學(xué)習，也培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力和獨立思考的能力。
學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，也是學(xué)生們品味成長的重要組成部分。學(xué)校舉辦的各種文化活動，不僅豐富了我們的校園生活，也培養(yǎng)了我們對文化的熱愛和理解。學(xué)校會在每個月組織一次大型的文化活動，例如主題讀書展、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等等。這些活動都是學(xué)生展示自我的舞臺，可以我們有機會展示我們的才藝和個性。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的公益意識，經(jīng)常組織學(xué)生參加公益活動。通過這些活動，我們接觸到了更寬廣的視野，懂得了關(guān)愛他人和奉獻他人的重要性。
小學(xué)是我們?nèi)松缆分械囊粋€重要轉(zhuǎn)折點，通過對小學(xué)學(xué)習的體會和感悟，我深深明白學(xué)校是我們成長的搖籃，老師是我們引路人，同學(xué)們是我們的伙伴。不管是課程設(shè)置、學(xué)習氛圍、培養(yǎng)學(xué)習習慣還是學(xué)校文化，都對我們產(chǎn)生了深遠的影響。在之后的學(xué)習生活中，我希望能繼續(xù)保持良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，不斷進步。相信通過現(xiàn)在的努力，在將來的道路上將會迎來更大的成功。
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