教案的編寫要注重教材的分析與解讀,以便更好地理解教學內(nèi)容。教案的編寫需要綜合考慮教育教學的整體目標,將知識、能力和情感融入教學設計之中。教案的編寫是一個不斷學習和提高的過程,希望大家能夠不斷完善自己的教學設計能力。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇一
1、體驗套中目標的成功感。
2、練習單手用小圈套住前方的小物體。
3、能在活動后主動收拾玩具材料。
引導幼兒練習單手用小圈套物體。
幼兒能用小圈套中目標。
經(jīng)驗準備:幼兒玩過套圈游戲。
場地準備:將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中,如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地,可自行安排障礙物,如:拱形門、雙腳跳的障礙物等。
一、活動準備:“小圈操真有趣”。
教師帶領幼兒做自編小圈操:每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運動。(要求:充分活動手臂、腳、腰部等,為套圈做好準備。)
二、學習套圈,掌握套準目標的方法。
1、幼兒自己自由玩圈,看誰的玩法多,使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
2、游戲:“讓小圈飛起來”,聯(lián)系單手套圈的方法。
3、游戲:“看誰套的準”,練習套中目標。
4、競賽游戲:“比比哪組套得多”,鞏固練習套圈動作。
三、放松活動:“我和娃娃做游戲”。
每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,如:繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
四、“送娃娃回家”,活動后師生一起收拾游戲材料。
幼兒對套圈游戲很感興趣,在教師的指導下大部分幼兒都能姿態(tài)較標準地進行套圈,只是在套的準確度上還需要進一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高,競賽意識也很強。游戲時,經(jīng)常聽到幼兒高興地說:“我又套中一個!”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的基礎上,還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準游戲,增加挑戰(zhàn)性。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇二
扭扭車、三輪車、獨輪車。
1、發(fā)展幼兒大肌肉運動,四肢協(xié)調(diào)活動的能力。
2、通過游戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、扭扭車:
a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙,讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。
2、三輪車:
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設置障礙,讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。
3、獨輪車:
a、樂意推動獨輪車,掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運西瓜,送禮物等。
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇三
好玩的竹梯(中班)
1.大膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2.在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
3.5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,竹梯表面無尖刺,確保活動安全),每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。
2.活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),舊輪胎4~5只。
1一個跟著一個大圓走后,每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。
2.幼兒大膽嘗試各種玩法,教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量;同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
3.哨響游戲暫停,請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4.再次游戲,嘗試沒有玩過的方法,繼續(xù)探索新的玩法。
(改變材料投放:在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎,在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
1.師:現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2.鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,及時選用好的玩法帶領大家一起練習。
3.再增加一只輪胎,將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變).鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
引導幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,發(fā)展孩子鉆爬等能力。
附圖二:游戲場地布置
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇四
說活動來源:
為了充分廢舊材料,我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊,都是沒有用的了,而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,你說買新的吧,用過后就沒有什么實際意義,所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動,“騎馬”“過河”等,把當中的一些玩法合并成不全新的一個教學活動,展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料,小朋友們們騎的馬,我都是用報紙來做的。
設計思路:
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中,一是強調(diào)安全意識,體育游戲具有競技和趣味性,幼兒參與欲望強烈,在游戲過程中容易忘乎所以,應該保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性;二是體現(xiàn)趣味性,從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,主張個性張揚,令其情趣盎然,其樂無窮;三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索,創(chuàng)設游戲環(huán)境;四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,有意識的用組隊方式進行游戲。
目標分析:
我為本次活動擬定了兩個目標:
1、利用紙棒為道具設計活動,引導幼兒頂紙棒,騎紙棒,跳紙棒,鉆紙棒等基本動作,提高幼兒身體的平衡,協(xié)調(diào),靈敏的'身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒主動參與,自由探索,團結(jié)合作的精神。
活動的重難點:
啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,鉆紙棒的技能。
活動的準備:
在此次活動中,為了幼兒更好的參與,我為每名幼兒準備了一根棒子,在在活動中還會運《西游記》在的故事引入,放三首兒歌,分別是:“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
活動過程分析:
開始部分5—6分鐘。
播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師:“孩兒們好。(幼兒:猴王好)”
孩兒們,你們看見我的金箍棒了嗎?(幼兒:沒有)哦,我忘了,在這兒呢。(做從耳朵拿出狀,另一個老師從幼兒背后扔出猴王接?。?,猴兒們看,金箍棒在此,孩兒們,金箍棒可以用來干什么?(幼兒:打妖怪,為民除害,保護師傅西天取經(jīng))你們知道孫悟空有什么本領嗎?,(火眼金睛,耳聽八方,騰云駕霧)那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢?(想)想不想也有一根這樣的金箍棒呢?(想)那好,看我猴王給你們快快變來,(做拔猴毛狀往手指方向一吹)出示金箍棒孩兒們看,來每個孩兒一根,孩兒們有了金箍棒,現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多,等練好本領,猴王帶你們打妖怪?!?/p>
基本部分:
1、幼兒自由探索紙棒的玩法。
播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,請其他幼兒跟著學學。
手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快。
用手掌頂紙棒,看誰定的時間長。
當望遠鏡,學解放軍射擊。
騎紙棒,當小毛驢騎(播放音樂《小毛驢》)。
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。師:“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了,猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,需要跳過幾條小河,你們能跳過小河嗎?猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊,拿綠紙棒的站一隊,請把紙棒給猴王,猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊?!?/p>
(綠隊)請猴兒們想辦法怎樣跳過小河?讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求,要輕輕的跳,不要踩著紙棒,踩著的就是掉進小河里了,要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳,第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,第二猴兒拿著紙棒接著跳,第一個到最后面站好,以此類推,練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗?,F(xiàn)在猴王當裁判,請紅隊和綠隊的猴兒準備好,比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后,猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
結(jié)束部分:
孩兒們,盤絲洞到了,噓———什么聲音?妖怪來了,走,跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇五
春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié),適當?shù)捏w育運動可幫助幼兒增強抵抗力。
導其本次活動以童話“小兔乖乖”為背景,創(chuàng)設“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境,引導幼兒學習雙腳并攏、曲膝跳起輕輕落地的動作,提高幼兒運動能力和快速反應能力增強幼兒體質(zhì)、提高免疫力。
1.練習雙腳立定跳遠,鍛煉腿部力量。
2.能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地。
3.鍛煉靈敏的反應能力,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
大灰狼和小兔的頭飾,蘑菇圖片若干,場地中間布置草地、小河(寬 40cm)、森林(撒上蘑菇圖片)。
一、創(chuàng)設“小兔做起床操”的情境,帶領幼兒活動身體各部位。重點做上肢運動、踢腿運動、跳躍運動。
二、引導幼兒探討雙腳立定跳遠的方法,鼓勵幼兒進行練習。
1.創(chuàng)設“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,引導幼兒探討小兔過小河的方式。
提問:森林里有什么?遇到小河,小兔會怎樣過去?
請幼兒自主探索越過小河的方式。教師示范動作并講解立定跳遠的要領:雙腳并攏,曲膝跳越,雙腳輕輕落地。
2.幼兒分散練習,教師巡回指導,請?zhí)煤玫挠變菏痉?。三、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。
1.教師扮兔媽媽告誠小兔們:我們采蘑菇的地方會遇到大灰狼,大家一定要注意,別讓大灰狼捉走。
2.介紹游戲玩法:在場地上畫一個大圓圈,一個幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi),其余幼兒扮演小兔分散站在圈外?!靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇,要求雙腳并攏向前跳過小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號時,“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,“大灰狼”才能起身捉“小兔”,不能捉已跳過小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,需要重跳一次;教師發(fā)出信號前跑跳都算犯規(guī)。游戲結(jié)東,被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,游戲重新開始。
3.每次游戲結(jié)東進行評價:提醒幼兒注意力集中聽好信號,輕輕跳過小溝,注意跳躍時不要擁擠,以免推倒小伙伴;注意及時觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動作規(guī)范的幼兒,引導其他幼兒模仿、學習。
四、游戲結(jié)束,創(chuàng)設“小兔開慶祝舞會”的情境,帶領幼兒放松身體。
聽音樂帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈,輕輕地拍拍手、擺擺頭、扭扭腰、甩手臂、拍腿等
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇六
說活動來源:
為了充分廢舊材料,我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊,都是沒有用的了,而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,你說買新的吧,用過后就沒有什么實際意義,所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動,“騎馬”“過河”等,把當中的一些玩法合并成不全新的一個教學活動,展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料,小朋友們們騎的馬,我都是用報紙來做的。
設計思路:
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中,一是強調(diào)安全意識,體育游戲具有競技和趣味性,幼兒參與欲望強烈,在游戲過程中容易忘乎所以,應該保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性;二是體現(xiàn)趣味性,從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,主張個性張揚,令其情趣盎然,其樂無窮;三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索,創(chuàng)設游戲環(huán)境;四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,有意識的用組隊方式進行游戲。
目標分析:
我為本次活動擬定了兩個目標:
1、利用紙棒為道具設計活動,引導幼兒頂紙棒,騎紙棒,跳紙棒,鉆紙棒等基本動作,提高幼兒身體的平衡,協(xié)調(diào),靈敏的'身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒主動參與,自由探索,團結(jié)合作的精神。
活動的重難點:
啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,鉆紙棒的技能。
活動的準備:
在此次活動中,為了幼兒更好的參與,我為每名幼兒準備了一根棒子,在在活動中還會運《西游記》在的故事引入,放三首兒歌,分別是:“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
活動過程分析:
開始部分5—6分鐘。
播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師:“孩兒們好。(幼兒:猴王好)”
孩兒們,你們看見我的金箍棒了嗎?(幼兒:沒有)哦,我忘了,在這兒呢。(做從耳朵拿出狀,另一個老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛矗鸸堪粼诖?,孩兒們,金箍棒可以用來干什么?(幼兒:打妖怪,為民除害,保護師傅西天取經(jīng))你們知道孫悟空有什么本領嗎?,(火眼金睛,耳聽八方,騰云駕霧)那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢?(想)想不想也有一根這樣的金箍棒呢?(想)那好,看我猴王給你們快快變來,(做拔猴毛狀往手指方向一吹)出示金箍棒孩兒們看,來每個孩兒一根,孩兒們有了金箍棒,現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多,等練好本領,猴王帶你們打妖怪?!?/p>
基本部分:
1、幼兒自由探索紙棒的玩法。
播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,請其他幼兒跟著學學。
手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快。
用手掌頂紙棒,看誰定的時間長。
當望遠鏡,學解放軍射擊。
騎紙棒,當小毛驢騎(播放音樂《小毛驢》)。
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。師:“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了,猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,需要跳過幾條小河,你們能跳過小河嗎?猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊,拿綠紙棒的站一隊,請把紙棒給猴王,猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊?!?/p>
(綠隊)請猴兒們想辦法怎樣跳過小河?讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求,要輕輕的跳,不要踩著紙棒,踩著的就是掉進小河里了,要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳,第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,第二猴兒拿著紙棒接著跳,第一個到最后面站好,以此類推,練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗?,F(xiàn)在猴王當裁判,請紅隊和綠隊的猴兒準備好,比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后,猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
結(jié)束部分:
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇七
1、嘗試一紙多玩,并利用所變物體進行簡單的體育游戲,體驗自主活動的樂趣。
2、練習在一定范圍內(nèi)跑、跳、平衡、投擲等動作,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力
3、在活動中培養(yǎng)合作的精神,探索更多的玩法和規(guī)則。
報紙、大小型積木、磁帶、錄音機、若干大灰狼頭飾
1、游戲開場 活動身體
孩子們我們準備要上山去打野狼,拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨。(聽音樂——熱身運動)
2、選獵手 一紙多玩
師:今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手。
第一道考題:動動腦筋想想不用手、不用下巴,怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來?(幼兒回答后自由活動,要求在空地上活動,小心不能碰撞到同伴)
小結(jié):跑的越快,越不容易掉下來,逆風跑更不容易掉下來,走就容易掉下
第二道考題:想想報紙還可以做啥武器?怎樣才能把武器投擲的更遠些?
小結(jié):把報紙團緊,身體傾斜、用力的投。
3、 “道路”練習
師:我們有了這些武器和技術(shù)還怕什么野狼,可是上山的路可難走了,我們這些小獵手要先練習練習(要求過小河時一個一個的別掉下河,不然小腳會弄濕的、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙)重點指導跨躍困難的幼兒。
4、“加難度”、打野狼
師:打野狼的那段山路比這難走許多,跨欄比這更高,你們有信心完成嗎?每個小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準備打野狼。
5、“登高”,炸野狼的老窩。
師:小朋友,你們看,這就是野狼的老窩了,這么高的地方,我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。
6、活動結(jié)束:歡慶勝利,跳歡慶的舞。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇八
1.通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2.訓練幼兒立定跳遠35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。
3.發(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。
1.每個小朋友一個彩蝶。
2.害蟲許多條。
3.小筐四個。
一、導入,青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩,爬高山,下山坡,開快車,開慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。
教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。
二、青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰玩的'最開心。
1.幼兒練習,教師指導。
2.請不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學。方法例:立在地上滾車輪,放在背上四肢著地學烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對著拋接;幾個小朋友合伙玩等。小結(jié):我的小青蛙真能干,能想出好多種玩法。
(1)小青蛙看池塘里有這么的藕,要長出許多荷葉來,小朋友去放荷葉。
(2)小青蛙現(xiàn)在要去學本領,跳過每片荷葉,誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié):我的小青蛙學本領真賣力,都是有本領的小青蛙?!岸∵蔬省彪娫掆忢懥?,教師去接電話,“喂,我知道了?!苯又鴮χ變赫f:“剛才青蛙媽媽接到了一個電話,池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍黃四隊,看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法:每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲,每次只能捉一條蟲子,再跑回來擊第二個小朋友的手,第二個小朋友接著去捉蟲,游戲繼續(xù)。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結(jié)我的小青蛙真能干,都把害蟲捉完了。
三、結(jié)束部分。
池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽帽回家吧!
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇九
1.在游戲中發(fā)揮自身體能。
2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,動作協(xié)調(diào)一致。
3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
1.自制舞獅的玩具,彩球。
2.歡快的音樂磁帶,錄音機。
(一)準備活動:幼兒聽信號變速走或跑。
1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。
2.聽音樂活動四肢。
(二)游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友,你們看過舞獅嗎?下面我們就來玩舞獅的游戲。
1.兩個小朋友合作,聽老師的鈴鼓聲游戲。
2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。
(三)游戲"舞獅玩繡球"。
1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個人當舞彩球的'人,手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,三個人相互配合,進行走,跑,跳的練習,試著將獅子舞起來。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習舞獅。
此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進行,引導幼兒想出多種"舞獅"的動作。
體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的欲望一般都比較強烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當?shù)奶嵝?。比如,我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實很危險,我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟著一個走。又如:結(jié)合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力,也增強了幼兒的自我保護意識。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇十
1、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
一、開始部分。
熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節(jié)的動作。
二、基本部分。
1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。
3、分散游戲,引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學習各種玩球方法。
5、給球搬家。
6、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?
(4)集體游戲:胸夾球。
(5)集體游戲:背夾球。
(6)闖關游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。
三、結(jié)束部分。
做放松活動,離開活動室。
利用課間活動繼續(xù)帶領幼兒探索各種球兒玩法。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇十一
1.(每個幼兒將圈套在身上,后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧!(進場)滴滴滴,到站了!請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2.吹哨,收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下,互相說說剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈。
1.小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!
a.雙腳跳圈。(男女生各一排,每排直線圈9個,教師示范雙腳跳圈)b.合攏分開跳圈。(男女生各一排,每排單雙圈擺放,教師示范合攏分開跳圈)。
2.老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈,幼兒分男女兩隊比賽學單腳跳圈)。
3.游戲:小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則:合攏分開合攏分開單腳跳三次,拿到一個蘿卜回家放到簍子里。)。
三、整理運動。
我們找到了這么多蘿卜,讓我們開著小汽車回家分享吧!(注意紅燈停綠燈行)。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇十二
1、通過摸、捏、聞、聽、做,豐富對泥巴的感知,了解泥巴的可塑性。
2、通過聽說交流,豐富對泥土的聯(lián)想,建立對泥土的情感,對大自然的熱愛。
3、通過玩泥巴,刺激泥塑欲望,鍛煉動手能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇十三
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習,發(fā)展幼兒靈活的反應能力。
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
1、幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習,并聽老師數(shù)1~10,當數(shù)到10的.時候教師說:"結(jié)冰"。全體幼兒就不動了。
2、老師說:"冰化了!"幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如"兩人結(jié)冰",此時幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則:
老師說"結(jié)冰"時,幼兒必須停止各種動作,原地不動。誰動了,停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場地上;老師扮北風,站在場地中間。游戲開始,老師領著小朋友們小跑步,同時發(fā)出"呼呼"的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風大,小朋友們就快跑。老師說:"風停了!"大家就站著不動。老師喊:"太陽出來了!"小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會兒,游戲再進行。誰不照口令做,誰就站在一邊,暫停一次游戲。
規(guī)則:
動作錯誤者,暫停游戲一次。
小朋友一起xx室。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇十四
在自由活動中,常??吹胶⒆觽償[弄書、筆、玩具,把它們豎起來,又倒下。孩子的這種無意識擺弄,引發(fā)了我設計這個活動。生活中有許多東西,有的可以站起來,有的不能站起來,當孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,再讓他們想辦法讓站不起來的東西也站起來,這樣使原來無意識地擺弄,變成了帶有問題去探索。本次活動的源泉來自于孩子,材料取自于生活,充分調(diào)動起孩子在活動中的積極性、主動性。
《幼兒園教育新綱要》指出:“‘幼兒科學教育’要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?!币虼?,我在組織大班科學活動“站直了,別趴下”時,引導幼兒親歷科學探究活動的過程,讓孩子們在操作、探索、交流中獲得進步,獲得有關周圍物質(zhì)世界及其關系的經(jīng)驗的過程,使幼兒獲得樂學、會學這些可持續(xù)發(fā)展的長遠教育價值,較好地實踐了《綱要》的精神。
活動目標:
激發(fā)幼兒探究物體直立平衡現(xiàn)象的興趣,體驗探索活動的樂趣。
2、知道有的東西站得穩(wěn),有的東西不能站起來,初步感知物體直立平衡現(xiàn)象。
3、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,發(fā)揮創(chuàng)造性。
知道有的東西站得穩(wěn),有的東西不能站起來,感知物體直立平衡現(xiàn)象。
大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來。
活動準備:
1、厚的書、薄的書、鉛筆、可樂罐、娃娃、一次性筷子、卷筒紙芯、葉子、玩具梳子、雞蛋、吸管等。
2、輔助材料:橡皮泥、夾子。
活動過程:
1、引導幼兒自由探索。
2、幼兒探索,教師觀察。
3、幼兒表述探索結(jié)果。
教師:請你們告訴大家,你讓什么東西站起來?是怎么讓它站起來的?
4、教師小結(jié):……。
1、鼓勵幼兒想辦法大膽嘗試解決問題。
教師:現(xiàn)在請你們動動腦筋,讓站不起來的東西,也站起來。
2、幼兒探索,教師觀察發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒表述探索結(jié)果。
教師:誰成功了?告訴大家,你是怎么讓它站起來的?
教師:老師今天還為你們準備了一些東西,有橡皮泥、夾子你們可以請他們來幫忙,再試試看,用和剛才不一樣的方法讓站不起來的朋友,站起來。
1、幼兒操作,教師鼓勵個別幼兒。
2、引導幼兒介紹自己的方法。
教師:誰愿意告訴大家,你是用什么辦法讓站不起來的東西站起來的?
教師:誰用其他不同的方法也讓它站起來了?
3、教師小結(jié):你們想了很多方法,讓站不起來的東西站了起來。以后,我們再去找找,還有哪些東西也能站起來。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇十五
1.學習單腳站立,并掌握其動作要領。(難點)。
2.能聽到指令后,快速的躲閃跑,提高身體動作的靈活。(重點)。
3.愿意參與游戲,感受同伴之間躲閃、追逐跑的快樂。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
1.幼兒課前了解狐貍與公雞的特點,學習兒歌。
2.場地四周圍方代表小公雞的家,狐貍頭飾1個,積木若干、音樂、課件。
一、創(chuàng)設情境“小公雞晨練”,進行準備活動。
二、游戲:“選拔放響員”引導幼兒自主探究單腳站立的動作要領。
1.初次探究金雞獨立的`動作,掌握單腳站立的動作要領。
2.游戲:闖關。運用“倒計時”闖關練習,引導幼兒進行不同時長的單腳站立練習。
三、游戲:狐貍來了。練習躲閃跑,掌握躲閃跑的動作要領。
1.引導幼兒進行躲閃跑的練習,探究躲閃跑的動作要領。
2.再次進行躲閃跑練習,加強對躲閃跑的練習。
四、游戲:“狐貍和小公雞”。
掌握游戲玩法,體驗游戲樂趣。游戲玩法:大公雞和小公雞一起邊念幾歌“我是一只小公雞。每天早上喔喔啼,喔喔喔,哪哪喔”邊巡邏,當聽到“放哨”指令時,小公雞做“金雞獨立”的動作,當聽到“狐貍來了”的指令時快速跑回家(四個正方形),被捉到的小公雞要停止一次游戲。
1.第一次游戲:重點了解游戲規(guī)則和玩法。
2.第二次游戲:能根據(jù)指令快速做出相應的動作。
3.第三次游戲:進一步熟悉規(guī)則,體驗同伴共同游戲的快樂。
4.第四次游戲:增加狐貍數(shù)量,加大游戲難度。
5.嘗試新挑戰(zhàn):鼓勵幼兒站到6cm高的“小石頭”上進行平衡練習,體驗挑戰(zhàn)的樂趣。
五、游戲:“小公雞洗洗澡”進行放松活動,在洗澡的過程中放松身體的各部分。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇十六
1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)2、長2米,寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。
3、進行曲音樂、動物模仿操音樂。
4、活動得到本班其他配班老師的支持。
引題部分:1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。
2、組織幼兒復習小動物模仿操。
師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?
幼:記得。
幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!
幼:噢,我也想。
師:大家覺得他的主意怎么樣?
幼:可以再站上來。
幼:不能太緊張要不也會掉下來的……幼:一只腳站的時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。
幼:我很高興的!
幼:我覺得自己又長大了。
幼:感覺腿有點酸酸的。
幼:開始有一點點的害怕,后來不害怕了。
幼:我覺得自己比以前高了……基本部分1、引導幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。
幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
幼:我讓小凳子當我的小舞臺。
幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
幼:我把小椅凳放到頭上練習的平衡。
幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣……師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
(1)穿過森林。
幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。
(2)過段橋。
幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼:老師我不敢走。
師:沒關系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
(3)烏龜爬。
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼:身體要收攏,要不就會掉下來。
幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。
幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。
幼:我們來試一試。
幼:好。大家快搬椅子過來。
師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?
幼:好。
幼:老師我們想試一試。
師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼:好高呀。
幼:感覺今天我也很勇敢的幼:嗚(哭聲)……老師我害怕了。
師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。
結(jié)束部分:
師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇十七
1.探索一物多玩的多種方法。
2.嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身的動作技能,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
3.體驗游戲中的快樂,培養(yǎng)合作意識和集體榮譽感。
重點:初步掌握轉(zhuǎn)身跳的動作技能。
難點:能積極主動地參與游戲活動,有較好的規(guī)則意識。
幼兒人手一個塑膠圈,頭花若干,兩個小展板架,音樂。
一.熱身準備:。
1.師生問好。
2.教師帶領幼兒活動身體各關節(jié)。
3.游戲:聽口令接球。
二.自主探究,圈的多種玩法。
1.師:瞧!老師的身后有什么呀?(圈圈),你會怎樣玩?比比看誰的玩法最多,誰的本領最大?(強調(diào)可以一個人玩,也可以找好朋友一起玩)。
2.幼兒展示各種不同的玩法。
三.初步學習“轉(zhuǎn)身跳圈”的基本動作。
師:今天老師要教小朋友們一種新的本領,叫做“轉(zhuǎn)身跳圈”,那什么是“轉(zhuǎn)身跳圈”呢?有誰愿意到前面來試試。
2.教師示范,并講解動作要領,幼兒嘗試學習動作。
教師將小朋友分成兩組,分別站與兩邊的直線上,聽口令學習基本動作。教師一邊巡視指導,一邊發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
四.集體游戲:
1.講解游戲要求和規(guī)則:小朋友們先要雙腳并攏跳過三個小山坡,再用我們剛剛所學的“轉(zhuǎn)身跳圈”的本領,跳入第四個大圈里,然后到前面最高的'山坡上采一朵鮮花,從兩邊跑回來和下一位小朋友擊掌并迅速的站到隊子的最后面。
2.第一次嘗試玩游戲:初步體驗游戲中的任務要求,能較好的完成指定動作。
3.第二次嘗試玩游戲:感知游戲中的合作意識,增強幼兒的集體榮譽感。
4.教師評價,頒發(fā)獎品。
五.放松活動:
1.游戲:我和鮮花跳個舞。
2.師:天色不早了,我們快把鮮花送給兔媽媽吧。幼兒跟隨老師有序的離開活動場地。
幼兒園中班體育活動教案跳圈篇十八
1、練習在平衡木上行走,訓練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2、通過活動使幼兒的膽量得到鍛煉。
3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
1、體操運動員進行平衡木比賽的錄像。
2、平衡木。
1、帶領幼兒觀賞我國體操運動員進行平衡木比賽的錄像。
2、請幼兒扮演體操運動員,走過平衡木。教師在一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎上,給予幼兒不同的指導和幫助,重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒。
隨著活動的開展,逐漸增加難度,鼓勵幼兒聽音樂,自由選擇動作(如側(cè)平舉、叉腰、上舉等)。
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,制作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18688840.html】