城市化進(jìn)程帶來了城市發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的方式。當(dāng)遇到一些與已有分類不符合的情況時(shí)，我們應(yīng)該如何處理呢？歡迎大家瀏覽下面的總結(jié)范文，相信能對(duì)你的寫作有所幫助。
難忘的一課初二初二篇一
“上課了!上課了!”老師大喊讓同學(xué)們回到教室。這一節(jié)是自習(xí)課，說是讓我們想干什么就干什么，其實(shí)這節(jié)課是表演課，你想知道在這節(jié)表演課發(fā)生了什么嗎?還是讓我來帶你們看一下吧!
一上課同學(xué)們就不知道上課似的，老師怎么喊也把同學(xué)們喊不回來，就像是在對(duì)“牛彈奏琴”一樣。我坐在我有們置上，安靜的看老師，又看看同學(xué)們，然后馬上捂住耳朵。——終于教室里安靜下來了。我們也開始表演了，先上的是一個(gè)三人組合，他們表演的.是小品“朋友我剛剛遇到外星人”。
下課了，也放學(xué)了。再見!
難忘的一課初二初二篇二
partone。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花在空中狂亂地舞蹈。俯看華夏,春天的腳步仿佛在這兒停滯不前,960萬平方公里的大地啊,覆蓋著一片綿延不盡的白雪。
忽然,地面上出現(xiàn)了一些不大和諧的圓點(diǎn),耀眼的桔紅星星點(diǎn)點(diǎn),現(xiàn)身在這片茫茫白雪之上,火焰般充滿生機(jī)的顏色啊!給這片蒼白似紙的大地帶來了光彩.
就這樣,靠著官兵們廢寢忘食的奮戰(zhàn),冰封的道路解凍了。他們就像一簇在雪地上燃燒的火焰，釋放著溫暖與光明。他們成為了億萬人民心中的火,因?yàn)樗麄兊臒霟岬男木拖窕鹨粯樱尫胖鴾嘏c光明。
parttwo。
在2008年8月8日北京美麗的夜空下，伴隨著幾個(gè)具有時(shí)代意義，一飛沖天的腳步聲中，中國(guó)人翹首以待的奧運(yùn)會(huì)終于拉開了帷幕。數(shù)以千計(jì)的人們坐在鳥巢體育館里，每位觀眾的臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑容。而中國(guó)人的笑容是更為燦爛。
開幕式的表演真是美妙絕倫。一幅巨大的畫軸滾動(dòng)著，中華五千年綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的歷史就從白色的畫紙上流瀉了出來。那“和”字的表演雄渾豪放，身著唐裝的'女子更是無限風(fēng)華。華夏燦爛的文明具有一種獨(dú)特的魅力，敲擊著每一個(gè)觀看者的心。
古代部分過后，就是現(xiàn)代部分。不同場(chǎng)景的交相輝映、古與今的完美融合將整個(gè)鳥巢的氣氛推向了最高潮。激動(dòng)、驕傲、愉悅、數(shù)不清的情緒在每一個(gè)龍的傳人心中交織、激蕩、翻飛，最后升華為無數(shù)的吶喊聲，在宣布開幕的一瞬間爆發(fā)。許多同胞任熱淚下流。此刻，我們無比自豪。
百年的夢(mèng)呵，今天圓了！
難忘的一課初二初二篇三
一只毛毛蟲，在幾片樹葉間爬行，一刻也沒有放棄努力。它以為那些葉子就是整個(gè)世界。直到有一天，它紡成了絲，它變成了一個(gè)小雕像，他心里做了一個(gè)關(guān)于飛翔的夢(mèng)。
“我在路上跌倒了多少次，折斷了多少次翅膀，現(xiàn)在我不再感到失落.我要活得怒放……”《怒放的生命》這首歌在我耳邊回響，但我從來沒有聽夠。它給了我前進(jìn)的力量，讓我勇往直前！
一周的實(shí)際生活結(jié)束了，我們學(xué)到的也是不平凡的，從電表到燈泡的安裝電路，餐巾花的完美成型，到火針刺繡作品的圓滿完成，中國(guó)結(jié)的出現(xiàn)，再到禮儀課的標(biāo)準(zhǔn)坐姿……我們?cè)趯W(xué)習(xí)著課堂上學(xué)不到的東西，期待著校園里前所未有的新奇。
其中，學(xué)中國(guó)結(jié)的時(shí)候，我還記得一件事。下午，老師教我們手拉手織中國(guó)結(jié)。從第一個(gè)雙年節(jié)到耳朵最后整理，大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真。但是最后拿中國(guó)結(jié)上臺(tái)展示的時(shí)候，有些同學(xué)的作品是首屈一指的，但是很不自信。老師在這里扣分。她說：“反正是的，現(xiàn)在想起來，這個(gè)老師教給我們的不僅僅是中國(guó)結(jié)的'編織方法，還有深刻的哲理，我學(xué)到的不僅僅是編織藝術(shù)，而是深刻的思考。
幸福不僅僅是一個(gè)詞，更是一朵美麗的花。這首歌《幸福的像花兒一樣》不是唱出了幸福的魅力嗎，但是花開只開一會(huì)兒，那么幸福怎么可能永恒呢？在此期間，我們學(xué)習(xí)了花藝，就像學(xué)習(xí)制作快樂，從制作單個(gè)圓圈到織網(wǎng)，再到系花瓣，整理圖案，完成作品。我在為幸福而奮斗，努力工作.
花露芬芳，萬物生機(jī)盎然，五彩繽紛的盛宴等著毛毛蟲來分享。原來這是傳說中最美的天空，這是自由飛翔的夢(mèng)想！
難忘的一課初二初二篇四
在這樣一個(gè)深秋，天很早就黑了。
小路上沒有霓虹，只有廣闊夜空中的一輪冷月發(fā)出微弱的光，只有冷風(fēng)吹過滿地飄零的落葉。隨風(fēng)沿街旋轉(zhuǎn)。
我只是一直走，一直低著頭走。我知道我感覺到一束微弱的光照亮了道路，我慢慢抬起頭。前面是模糊的影子，佝僂著。他背對(duì)著我，咳嗽得很厲害。他旁邊是一個(gè)比他大得多的紅薯灶，火室內(nèi)閃著紅光，上面蓋著厚厚的格子布。當(dāng)我靠近時(shí)，那人松了一口氣，慢慢轉(zhuǎn)過身來。
微弱的燈光下，他灰白的頭發(fā)稀疏凌亂，有點(diǎn)像鳥巢里的干草。溝壑縱橫臉，黑。這里有兩條像麻桿一樣粗的腿。
老人看到我在看他，就盯著我看。他干裂的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，突然張開嘴說：“同學(xué)，你要買紅薯嗎？”一種方言聽起來很溫暖，我點(diǎn)點(diǎn)頭，老人掀開布，一股甜甜的味道撲面而來。我環(huán)顧四周，不禁好奇地問他為什么要在這么偏僻的地方賣東西。他只是快速地權(quán)衡了一下，然后笑了。
直到有一天，不一會(huì)兒我回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)臟兮兮的孩子站在老人面前，抬頭看著老人，從爐子里挑出兩個(gè)最大的紅薯遞給他。孩子跑到一個(gè)陰暗的角落，衣服里放著熱氣騰騰的紅薯，一個(gè)女人在那里虛弱地躺著。
這一刻，我終于明白了，老人那天只是笑笑.
花兒開放已經(jīng)幾年了。還是這樣的深秋，還是熟悉的角落，卻再也聞不到紅薯的香甜。不知道從什么時(shí)候開始，那對(duì)耐人尋味的母子倆消失了，但多年前那副小身材，溫暖的鄉(xiāng)音，善良的心，讓我刻骨銘心。
現(xiàn)在，即使是在寒冷多云的深秋，我心中的這些記憶依然會(huì)散發(fā)出溫暖。
難忘的一課初二初二篇五
等啊等啊，希望啊希望啊…一周只有兩個(gè)節(jié)日的體育課終于到了。鈴還沒響，大家都迫不及待的下樓改革。慢跑達(dá)兩圈讓我很痛苦，但俗話說“苦為先，樂為后?！睘榱四芡?，我努力堅(jiān)持。然后，一場(chǎng)打沙袋的游戲拉開了序幕。首先，一個(gè)由伊斯雷爾修女、我、徐梅等組成的團(tuán)隊(duì)。小心！我看到沙袋像箭一樣射向八姐。此刻，每個(gè)人的'心都在我的喉嚨里。就在我以為她“一定會(huì)死”的時(shí)候，我忍不住捂住了眼睛。但是她用靈活的動(dòng)作挽回了局面，也用偷換的方式抓住了沙袋，為這支隊(duì)伍贏得了一分。正當(dāng)我被這驚喜的聲音弄得不知所措的時(shí)候，凌躡手躡腳地走到我面前，對(duì)我喊道：“八姐把包拿走了?！薄巴郏袅?！”忍不住脫口而出。我歡呼，我跳躍。玩了一段時(shí)間，出了一身汗，心情輕松了不少。多運(yùn)動(dòng)，做好人！集合哨響了，大家不情愿地離開了操場(chǎng)。
難忘的一課初二初二篇六
說起童年的同伴，人們想到的是人，而我卻不同。我想到一只狗。
在我十歲之前，每個(gè)周六周日都盼著一件事，就是去四礦看老虎逗我。
虎頭是我爺爺養(yǎng)的大狗，金黃色的身體，沒有流毛，很漂亮。頭上有個(gè)疤，是小時(shí)候把頭放進(jìn)爐子里造成的。
逗虎很聰明，知道什么時(shí)候該醒，什么時(shí)候該睡；來哪個(gè)不好，哪個(gè)就是一家人。有時(shí)候我和父母去爺爺家。敲門后，我看到的第一件事就是老虎逗弄著鎖框露出的鼻子。這時(shí)候家里人就會(huì)把手放在他鼻子前面，讓他聞聞，他就會(huì)尖叫著跳著跑回家拉爺爺。
小時(shí)候喜歡和老虎一個(gè)人上山玩。有一次，我又上山了，太陽快要升起的時(shí)候。我厭倦了呆在家里，所以我早早地跑了出去。老虎調(diào)侃著走在我前面，時(shí)不時(shí)回頭看看，大概是怕我失去他。不一會(huì)兒，我們到達(dá)了山頂。我不得不走，但老虎戲弄我，叫到了對(duì)面的山頂。我看過去，那是山里的日出！我還記得那一輪金邊的白球。后來才知道爺爺以前和他一起看過。它想起了日出的美景，帶我去看。
十歲的時(shí)候突然聽到一個(gè)壞消息：老虎好逗！我當(dāng)時(shí)站在街上，當(dāng)時(shí)就哭了。我不明白《虎逗》為什么會(huì)死。
現(xiàn)在想起來還是會(huì)哭。
難忘的一課初二初二篇七
耀眼的煙花在空中閃爍，鞭炮打破了夜晚的寂靜。除夕永遠(yuǎn)難忘。
今年除夕，我們一家人來到外婆家過年。廚房很熱鬧，每個(gè)人都在展示自己的廚藝。我也上去湊熱鬧，幫大人包餃子。
三姨從菜碗里拿了些花生，包了一個(gè)花生餃子。她說：“誰吃了這個(gè)餃子，我們都祝福他！”正在看電視的奶奶答應(yīng)了。我默默地看著餃子.突然靈機(jī)一動(dòng)，趁別人不注意，悄悄在餃子上做了個(gè)記號(hào)?？上覌尠l(fā)現(xiàn)了。
過了一會(huì)兒，三姨把幾碗熱騰騰的餃子遞給大家。我在想餃子，眼睛不停地尋找每一碗。耶！花生餃子在我媽碗里，我放心了，因?yàn)槲覌尠阉械膼鄱純A注到了全家，她應(yīng)該有福了！但是我媽跟她三姨換碗。三姨是個(gè)聰明人，一下子全明白了，就給我換了碗。那我該怎么辦？突然有了主意，調(diào)皮地對(duì)奶奶說：“我吃不了那么多餃子，能給你一些嗎？”說完，便給奶奶放了幾個(gè)餃子。奶奶不知道我的意圖，就對(duì)我說：“你不是很喜歡餃子嗎？今天怎么了？”一邊說，一邊夾起一個(gè)餃子，咬一口，??！是花生餃子！
房間沸騰了?！澳棠坛曰ㄉ溩?！”表哥跳起來歡呼。奶奶的嘴唇在微微顫抖。她深情地看著大家，說：“有這樣孝順的兒孫，我是有福的。祝一家人幸福快樂幸福！”“祝大家歡樂幸福！”笑聲和笑聲交織在一起，晃遍整個(gè)屋子，飄到節(jié)日的夜晚！
啊，這真是一個(gè)難忘的除夕！
難忘的一課初二初二篇八
雙峰的前院三層樓建于民國(guó)，是大皿名醫(yī)羊煥文所造。這間房子坐東朝西，由正屋、南北廂房、天井、圍墻組成。正屋是穿斗式二層，走廊上有幾何紋木雕、三層裝飾洋線柱、南北廂房各一間，門窗雕琢精細(xì)，人物花鳥，栩栩如生，天井內(nèi)有花壇和魚池，池中養(yǎng)有鯉魚，正方內(nèi)還有許多植物，這是一幢土洋結(jié)合、構(gòu)思巧妙的古色古香的房子，也是當(dāng)年的藝術(shù)典范。
走過前院三層樓，我們便來到了清德堂。清德堂坐東朝西，平面布局有照墻，前天井、前廳、后天井、后堂及南北廂房組成。是清代道光年間貢生羊元勤建造的。
走過清德堂，就到了我們羊姓祖先羊愔公所造的羊愔亭，一眼望去，首先看到的就是兩只威風(fēng)凜凜的石獅子。它們?nèi)杖找挂埂⒈M心盡職地保護(hù)著我們的祖先羊愔公不受任何傷害。走上石獅子的臺(tái)階，再向后看，12條龍盤旋在亭上、柱子上。在亭的左右兩邊分別刻著“進(jìn)士名聲揚(yáng)四方”和“羊公偉業(yè)傳千古”的對(duì)聯(lián)。它時(shí)刻激勵(lì)著雙峰人民要以它們?yōu)榭?，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。對(duì)聯(lián)后面，就是羊愔公的石像。石像中的羊愔公目光柔和，雙眼望著前方，讓人們感到羊愔公雖然死了，但卻一直注視著子子孫孫。對(duì)于羊愔公還有這么一個(gè)故事：羊愔公原籍于山東泰山，唐代以明經(jīng)耀第任嘉州江尉。后遭楊弁兵亂，“棄官微服游于括之縉云”，“幽棲于四川”尋仙訪道。一日忽然迷路，進(jìn)入一個(gè)與世隔絕的境界，被一名童子請(qǐng)入一個(gè)洞中，童子拿出一盤“狀若簦柄長(zhǎng)”的奇特食品招待客人：“此物食之可成仙。”羊愔公此時(shí)肚子餓極了，立即伸手取來，一吃發(fā)覺鮮美無比，頓時(shí)感到渾身舒爽，就一下全盤吃完了。自此以后，羊愔游山玩水常摘擷此物為食，又常摘百合加餐，山泉為飲。二十余年后，因來無影去無蹤，旁人傳之為神仙，后來成為磐安雙峰羊姓始祖。雙峰的名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，難忘的一課讓我深刻的認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)。
通過我的介紹你們對(duì)雙峰古建筑的了解應(yīng)該更深刻了吧！讓我們做好這八九點(diǎn)鐘的太陽；做好祖國(guó)未來的建設(shè)者；讓我們更好的認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)吧。
難忘的一課初二初二篇九
——題記。
記憶中，已經(jīng)數(shù)不清上了多少課，可有一節(jié)課，卻永遠(yuǎn)清晰地烙在我的腦海中。
小時(shí)候我的性格孤僻，很少與別的孩子在一起玩耍，一直到我進(jìn)入初中，我總是獨(dú)來獨(dú)往。漸漸地老師發(fā)現(xiàn)了我的與眾不同。班里要舉辦元旦晚會(huì)，老師便要求我和另一個(gè)同學(xué)一起完成教室布置和晚會(huì)準(zhǔn)備的任務(wù)。
雖然我滿口答應(yīng)了老師，可心里卻是一百個(gè)不情愿。以前這些事情都是由我一個(gè)人完成的，老師也并沒有什么不滿意呀？真不知道老師在葫蘆里賣的是什么藥。看到他興沖沖地在那里比劃，我的心中充滿了厭惡，別過臉，徑直朝老師的辦公室走去。
輕輕推開辦公室的門里面卻空無一人，我正要轉(zhuǎn)身離開，卻被老師桌上了一張小紙片吸引住了：“小時(shí)候總是高高的仰起頭，企盼能尋找到大雁飛過的蹤跡，因?yàn)閶寢尭嬖V我，大雁們總是努力朝著希望飛翔，他們不離不棄，我有這樣他們才能抵達(dá)終點(diǎn)。于是我也渴望能夠擁有一雙翅膀，承載著夢(mèng)想與希望，與別人一同飛向成功的彼岸……”
文字到這里結(jié)束了，我翻過紙片背面什么也沒有。我不明白，老師為什么要寫這么一段話呢？就在我困惑的時(shí)候，一只大手將我手中的紙片奪走。我回頭一看，原來是老師?！袄蠋熚也幻靼啄阏f的是什么意思？”“沒關(guān)系，你很快就會(huì)明白了。來跟我做個(gè)游戲怎么樣？這里有小刀、剪刀，你可以用你的手或者使用這里的某樣工具，將我手中的紙一分為二，怎么樣？聽清楚了嗎”
“清楚了！”原來這么簡(jiǎn)單，可是我會(huì)明白什么呢？
隨著紙片的漸漸增厚，我開始感到力不從心了，用剪刀也無法將那一疊紙剪斷。老師接過我手中的那疊紙，分成兩份，用手一撕，輕松的就撕開了。“我們每個(gè)人就好比這一疊薄薄的'紙，每一個(gè)人都是很脆弱的，我希望你明白：你很出色，但是‘一枝獨(dú)秀不是春’，況且有些事情即使個(gè)人有再大的能力，可能也無法完成，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。老師相信你一定會(huì)明白這個(gè)道理的，因?yàn)槟愫苈斆鳌，F(xiàn)在，回去上課吧，老師希望幾天后能看到一場(chǎng)十分精彩的晚會(huì)?！?/p>
隨著時(shí)間的推移，許多事情早已在我的心中漸漸淡忘。老師給我上的這一堂課，卻令我終生難以忘記。當(dāng)然那一年的元旦晚會(huì)舉辦的特別成功。從那以后，一改往日冷漠，我的生活也充滿著更多的快樂。
我也渴望能有那樣一雙翅膀，現(xiàn)在看來已經(jīng)不再是夢(mèng)了！
難忘的一課初二初二篇十
毫無疑問的，有一群非常重要的人們，那就是陪伴著我走過五六年級(jí)的同學(xué)們。雖然我們已經(jīng)各自離開了彼此，朝自己的初中生活邁進(jìn)，但在我的腦中、心中都依然有他們的存在。
他們因此會(huì)成為我心中最難忘的人，都是因?yàn)樗麄兯鶐Ыo我的歡樂都被一一刻印在我的心中，那些笑容都是我最美好的回憶，就算上了初中了，也結(jié)交了新的朋友，但他們卻還是無法取代我那些小學(xué)同學(xué)。
還記得，我們?cè)?jīng)做過的那些瘋狂又愚蠢的舉動(dòng)，甚至瘋狂到被導(dǎo)師痛罵一頓，這些兒時(shí)的回憶被烙印在我內(nèi)心的最最深處。
畢業(yè)時(shí)，一滴眼淚類都沒落下的我，根本只把它當(dāng)成一個(gè)玩意兒，一點(diǎn)都不顧慮到他們這群朋友，如今現(xiàn)在也只能利用網(wǎng)絡(luò)與他們聊天，慢慢地品嘗那些歡樂又悲傷的回憶。
這群難忘的朋友，就算畢業(yè)了，你們?nèi)匀贿€是我最難忘的人們，在我心中，你們還是我最深刻最難忘的回憶和朋友。
難忘的一課初二初二篇十一
生活中，我們隨時(shí)都會(huì)面臨各色各樣的抉擇。今天，我就做出了一個(gè)令我驕傲的抉擇。
種種跡象表明：電腦游戲已經(jīng)基本霸占了我的腦子，控制了我的行為。為此，腦子里僅有的一點(diǎn)理性，迫使我做出了一個(gè)驚人決定——?jiǎng)h光電腦上所有的游戲，就在今天。
雖然這只要選中菜單上的“文件”，點(diǎn)擊右鍵，按下“刪除”，然后確定，就ok了。這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的操作。但對(duì)此時(shí)的我卻是十分困難。一時(shí)間，我的腦子一片空白，只?！皠h”與“不刪”幾個(gè)字在腦海翻滾，爭(zhēng)斗糾纏。好幾次我的手指就要按下“刪除”，但又縮了回來。畢竟，一個(gè)個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f猶如一個(gè)饑餓的人對(duì)著一盆盆山珍海味。我想，換作任何一人，都會(huì)覺得是一種誘惑。我就這樣猶豫著，“刪”與“不刪”，兩種選擇猶如兩支強(qiáng)大的軍隊(duì)，在腦海中爭(zhēng)斗得難解難分，天昏地暗。唉，可憐的我腦細(xì)胞瞬間死亡了一大片。
左思右想，我似乎聽到了一個(gè)聲音：人能支配習(xí)慣，而不能被習(xí)慣支配。我的心漸漸平靜下來了，一咬牙。只聽“噠”的一聲，我的右手食指按下了鼠標(biāo)左鍵，終于完成了簡(jiǎn)單而又艱巨的任務(wù)。有了這個(gè)先例，接下來的事情自然就好辦，我一鼓作氣，把所有的游戲都刪得一干二凈。我感到一陣輕松，哼著小調(diào)走出電腦間。
我戰(zhàn)勝了自己。呵，真是一次難忘的抉擇！
作文二：難忘那張慈祥的臉。
生活中，我曾見過無數(shù)張臉：慈祥的臉，讓我感到生活的溫馨；陌生的臉，讓我看到生活得多彩；燦爛的臉，讓我悟出生命的美麗……然而，最讓我難忘的卻是那張疲憊的臉，它讓我明白了生活的艱辛。一個(gè)清晨平添一絲寒意。忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個(gè)黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現(xiàn)。
那是一個(gè)隨處可見的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過長(zhǎng)久的風(fēng)吹日曬，顯現(xiàn)出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報(bào)紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動(dòng)，每蹬一下，車子便會(huì)疲乏地響一下，這樣的姿勢(shì)在平時(shí)看來，總有幾分可笑。她一邊蹬。一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏。
在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是恪格不入的，我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠(yuǎn)去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。
我愣住了。
那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情?。≡谶@個(gè)城市里，也許有無數(shù)個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫……生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。
生活中有許多苦難，她卻默默地承受了、但苦難并沒有磨平她對(duì)生活的熱愛，這樣勤勞而堅(jiān)強(qiáng)的女人。一直在努力融入這個(gè)城市，努力去生活，去愛去微笑。
我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂觀的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪。
這是一張慈祥的臉，讓我感到生活的溫馨。
作文三：難忘的成長(zhǎng)。
若成長(zhǎng)是畫，那么磨練就是畫中多彩的顏色；若成長(zhǎng)是詩，那么磨練就是詩中精彩的語句；若成長(zhǎng)是歌，那么磨練就是歌中優(yōu)美的旋律。
小時(shí)候，帶著對(duì)世界的好奇，成長(zhǎng)起來了。沒有嘗試過的東西很多，從學(xué)會(huì)走路開始。懷著忐忑的心，邁出了第一步，在家人的庇護(hù)下，我成功了，第一次體會(huì)到成功的喜悅。盡管下一步可能會(huì)跌倒，但還是勇敢的嘗試了，再一次又一次的跌倒中，我磨練了意志，知道成功需要勇往直前。
長(zhǎng)大后，帶著對(duì)生活的期待，成長(zhǎng)起來了。期待中，我想象著生活的美好；期待中，我成了父母的小幫手；期待中，我在知識(shí)的海洋中徜徉。在童真與童趣中，我收獲友誼，收獲快樂；在親情與關(guān)愛中，我收獲關(guān)心，收獲愛護(hù)；在批評(píng)與斥責(zé)中，我收獲經(jīng)驗(yàn)，收獲信心。在收獲中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在生活的磨練中，我學(xué)會(huì)了改正錯(cuò)誤，關(guān)心他人。收獲令人難忘！
現(xiàn)在的我，帶著對(duì)未來世界的憧憬，我仍在成長(zhǎng)。憧憬中，我懂得更應(yīng)該抓住現(xiàn)在把握未來；憧憬中，我學(xué)會(huì)了報(bào)答。在家里，學(xué)會(huì)了體諒父母，他們的鼓勵(lì)和支持，使我奮勇前進(jìn)；在生活中，學(xué)會(huì)了幫助朋友，他們的體諒和幫助讓我積極向上；在學(xué)習(xí)中，老師的信任和教誨，催我不斷進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，獲取知識(shí)，在生活中，獲取經(jīng)驗(yàn)。不斷的學(xué)習(xí)，使我不斷的成長(zhǎng)，一次次的磨練令我難忘，我逐漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)如畫，磨練似色；成長(zhǎng)如詩，磨練似句；成長(zhǎng)如歌，磨練似符。對(duì)世界的好奇，對(duì)生活的期待，對(duì)未來的憧憬，如同一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火在我的心底燃燒，促使我為心中那永恒的夢(mèng)去追求！去奮斗！去超越！
難忘成長(zhǎng)，因?yàn)樗柡宋业臏I水和汗水……。
孟子曾說過：父母是我們的精神支柱。父是天，母是地，天地風(fēng)調(diào)雨順，萬物滋生，我們?nèi)粜⒕锤改?，父因喜至今生，何擾。
父母是大海，那我們就是小魚，在父母的滋養(yǎng)下，健康快樂的成長(zhǎng)。
父母是我們的保護(hù)傘，無時(shí)無刻不在保護(hù)著我們，但現(xiàn)如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，盡管現(xiàn)在沒有能力為父母分擔(dān)負(fù)擔(dān)，但是可以讓父母高興，讓他們溫暖。
當(dāng)每一個(gè)生日歌謠在我的生日中響起，當(dāng)每一個(gè)熱烈的掌聲響起時(shí)，父母在為我鼓掌?？粗麄兊哪?，在燈光的映影下，是那么的憂慮，他們的皺紋，猶如那天上打雷的閃電，是那么長(zhǎng)，每當(dāng)我看到時(shí)，我的心不斷在痛。
父母為我兄弟過了許多生日，但是我們從來沒有給父母過過，這天正好是我母親的生日，我早早的起床，把我自己存的所有錢全部都拿出來了，數(shù)一數(shù)，雖然沒有很多，但是買一個(gè)蛋糕還是夠的。因?yàn)槲蚁虢o母親一個(gè)驚喜。所以誰都沒有告訴，但是弟弟似乎察覺到了，他問我為什么拿出那么多錢，拿錢干什么去，在弟弟的追問下，我吧實(shí)情告訴了弟弟并叫他嚴(yán)加守住這個(gè)秘密，千萬不要說出去。
到了傍晚時(shí)刻，我已經(jīng)把買的蛋糕藏了起來，等待爸媽的到來，忽然聽到一聲門響，便知道是父母回來了，他們見到我就問我吃了飯沒有，我說沒有，但是我已經(jīng)把飯做好了，父母臉上露出了笑容，等父母洗完了澡，我把父母拉到客廳，這是桌上燭光閃閃，那光是那么的溫馨那么的溫和，我同時(shí)把爸媽拉過來，我說：雖然今天是媽媽的'生日，我們也沒有跟爸爸過生日，所以我決定，就讓今天爸媽一起過，父母的眼中已飽含淚水，并不是傷心，而是激動(dòng)，開心。
把蛋糕放在桌上，我叫父母分別吹蠟燭，他們兩個(gè)一吹，吧蠟燭吹滅了，然后我和弟弟分別唱起來生日歌，那天，我們一家其樂融融的吃蛋糕。臉上都洋溢著開心的笑容。
雖然那一刻已經(jīng)過去，但是這件事在我心中永遠(yuǎn)是最深刻的記憶，那天是父母最開心，最滿意的日子，同樣也是我高興難忘的日子。
作文五：難忘的童年。
童年如畫，定格無數(shù)精彩的瞬間；童年如歌，跳躍著無數(shù)歡樂的音符；童年如河，翻騰著考試吧無慮的歡樂的浪花，童年如同奇妙的萬花筒，使人永遠(yuǎn)沉浸在愉快之中——那無邊的幻想和傻傻的童稚會(huì)湊成的一件又一件趣事，想起來總讓我笑破肚皮。
剛記事的時(shí)候，看到爸爸刮胡須很好玩，電動(dòng)剃須刀一開“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老臉一下子就變得“煥然一新”。我多想試一下，可我的下巴那么光滑，無法享受那種感覺。一天，爸媽出發(fā)了，爺爺奶奶在里屋休息，只剩下我一個(gè)人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然聽到“喵——喵”的叫聲，哦，原來小花貓也很寂寞。我靈機(jī)一動(dòng)，何不給小花貓當(dāng)一回美容師呢，讓它美一回呢？對(duì)，先給它剪一剪胡須，讓它變得利索一些。于是，我找來剪刀，喚過小花貓，把小花貓放到椅子上，并學(xué)著爸爸的樣子給小花貓抹上點(diǎn)肥皂沫。可小花貓“不識(shí)好人心”，不愿接受我的免費(fèi)服務(wù)，一溜煙地跑了。我好容易費(fèi)了九牛二虎之力才把他捉住，用一條繩子把它綁在了椅子上。“哈哈”，這會(huì)看你上哪里逃？我拿起電動(dòng)剃須刀就要給他剃胡須，可小花貓的胡須太長(zhǎng)了，我費(fèi)盡了渾身的解數(shù)。也給它剃不下來，也許這種服務(wù)不舒服，它一邊“嗚嗚”地掙扎著，一邊用用爪子來抗議我的“竭誠服務(wù)”。
我無奈中一眼看到了媽媽放在窗臺(tái)上的剪刀，一下子有了主意，拿過來“咔喳”一聲，小花貓的胡須剪掉了一半。我剛要剪另一半，忽然傳來爺爺?shù)暮奥暋安灰舭。 蔽疫B忙放下剪刀。爺爺從里屋出來，看到這番情景，又氣又笑，板著臉說“好孫女，貓的胡子是不能剪的?！薄盀槭裁床荒芗舭。磕皇浅Ｕf‘人物一理’嗎”我覺得我還很有理，歪著頭反問爺爺。見我那副傻樣，爺爺?shù)哪樕弦娏诵θ荩骸柏埖暮臃浅Ｖ匾?，是用來測(cè)量老鼠洞口寬窄的，并且能保持貓的平衡。不信你把它放下來，讓它走幾步試試?！蔽野沿埥庀聛恚诺降厣?。我本以為它會(huì)“嗖”的一聲跑掉，可沒想到它東倒西歪，一陣風(fēng)都能把它吹倒似的。什么是平衡，我大了才知道，可貓被剪掉胡須的景象到現(xiàn)在還記憶猶新！
哦！童年如畫，童年如歌，……難忘的童年趣事，使人永遠(yuǎn)沉浸在愉快之中。
是的“童年如畫，童年如歌”。
作文六：一次難忘的臉紅。
朋友，你一定臉紅過吧？我悄悄地告訴你，我有過一次刻骨銘心的臉紅經(jīng)歷。
暑假的一天，盡管天氣熱得要命，但那電視臺(tái)關(guān)于個(gè)舊博物館對(duì)小學(xué)生免費(fèi)開放十天的廣告卻也著實(shí)誘人。我把去博物館一睹大錫文化歷史遺跡的風(fēng)采的想法說出來，小麗、小蘭兩位好朋友一拍即合。說走就走，這樣一行三人便急切地上路了。
火辣辣的太陽燒烤著大地，道路兩旁的建筑也跟著助威，烤得工臉紅紅的，身上的汗水直往下淌，口干舌燥，嗓子眼直冒煙。于是，我們就來到冰柜前買了三個(gè)冰淇淋，一人一個(gè)。她倆的動(dòng)作咋那么快，轉(zhuǎn)眼間就吃上了。不知怎么了，我是越著急越打不開，達(dá)了半天才終于打開，顧不了許多了，把包裝袋隨手一扔，拿出冰淇淋就急急忙忙往嘴里塞。
我暈頭暈?zāi)X地跟著她倆來到了博物館，那路明明是平平的，可我總覺得深一腳淺一腳，連她倆跟我說了些什么我都沒聽見?？匆姴┪镳^緊閉著的大門，我們只好失望地往回走?；丶业穆飞?，小蘭打趣說：“今天博物館沒參觀成，倒給我們上了一堂生動(dòng)的思品課！”我想：“是呀，這次給我的教訓(xùn)可真深刻啊！”
記憶是片陳舊的天空。
鋪著一堆堆兒時(shí)的趣事和人生的悔悟。
一次次帶給我新的啟示、領(lǐng)悟。
我尤為記得那塊尷尬的黑板——。
上六年級(jí)時(shí)，教我們數(shù)學(xué)的是范老師。那天，老師發(fā)了張卷子讓我們當(dāng)家庭作業(yè)。我不去做那令人一瞅就厭煩的填空、選擇、計(jì)算，而是津津有味地看起了我最喜歡的應(yīng)用題。
做得差不多了，“最后一題好難??！”我自言自語道。怎么也解不出來，悶死了！
放學(xué)后，我跑去問老師。
她很耐心的講解，我似懂非懂的“嗯”著，絞盡腦汁的想著。她笑著又講了一遍。突然，我腦子靈光一閃，高興的喊道：“哦，我懂了！謝謝老師！”沒等老師說話，我背起書包一溜煙飛出了校門。
第二天，老師講卷子，同學(xué)們都不會(huì)那道題，我暗自得意：哈哈，只有我會(huì)做！這時(shí)，我迫不及待想表現(xiàn)自己，便高高舉起了手?！罢?qǐng)這位同學(xué)上講臺(tái)講題！”我得意的走上講臺(tái)，拿起粉筆在那黑色而莊嚴(yán)的黑板上畫上路程圖，但立刻我就傻了眼，下面一步該用什么方法來求乙的速度呢？我呆呆矗立在那里，在黑板上畫畫又擦擦，使勁想昨天老師講的步驟，但終究一個(gè)字也沒有蹦出來，同學(xué)和老師疑惑的眼神更使我不安，我真的不知所措了，臉上的表情只有窘迫、難堪，仿佛連面前的這塊黑板都在嘲笑我。我真想馬上消失，幸而下課鈴解了我的圍。謝天謝地，我如一個(gè)逃兵匆忙離開了黑板。
辦公室里，老師語重心長(zhǎng)的和我談心：別不好意思，沒有什么，只要找原因，避免發(fā)生這種情況就行了。我低著頭嘟噥著：我知道了，我不謹(jǐn)慎，不謙虛，更不踏實(shí)，我沒有做好那道題……悔悟的淚水不知不覺掛滿了兩腮。
從那以后，那塊讓我無比尷尬的黑板便和那件事情的教訓(xùn)一起深深印在了我的腦海里。黑板上那道做了一半的題將永遠(yuǎn)使我警醒：踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛謹(jǐn)慎做人！
記憶深刻的事情不只有親身感受，還有寶貴的教訓(xùn)！
作文八：難忘的旅行。
終于秋游了，這次的秋游所帶給我的：有刺激的海盜船，有勇敢者道路，有激流勇進(jìn)，然而隨著時(shí)間的流逝，真正留在我腦海中的卻是另一種讓我揮之不去的記憶。
我是初二（1）班的學(xué)生，（1）班和（2）班是名副其實(shí)的特色班，無論哪次考試前20名的永遠(yuǎn)都是（1）班和（2）班的學(xué)生。至于（5）班，在眾人的眼中永遠(yuǎn)都是差生與流氓的“基地”。然而那次秋游卻讓我徹底改變了我原先對(duì)末班生的看法。
當(dāng)我與朋友們?cè)谟瓮孢^后走到一處休息的涼亭處時(shí)。老高忽然八卦的對(duì)我說：“快看，小強(qiáng)和小寶在一起。”我隱約看到小寶的周圍有許多人圍著似乎有點(diǎn)不大對(duì)勁。當(dāng)我繞過密密的人群來到她身邊時(shí)，我看到小寶躺在一個(gè)5班的女生身上，面色發(fā)白，渾身無力，手腳都發(fā)麻。那女生不時(shí)的給她揉手，把橘皮放在她的鼻子上。我忙問她發(fā)生什么了。原來小寶因?yàn)楹攘艘黄科【?，接著有去坐海盜船，導(dǎo)致一下來就吐了，而且根本沒有力氣站起來。后來被扶到這兒休息。那5班的女生一直陪著小寶，雖然，她只是碰巧遇到了小寶，但她卻一直細(xì)致入微的照顧她。而她的姐姐大寶和同組的朋友卻反到是在一邊玩耍，很少理睬她。似乎是人太多太吵透不過氣來了，那女生忽然打著手勢(shì)叫我們離開讓她來照顧小寶。于是我們?yōu)榱俗屝毎察o的休息便都離開了。
在所有游樂場(chǎng)所都去過后。我們來到了溜冰廠，在那里我看到小劉一人趴在鐵扶手上便問到“小劉，你和小組的同學(xué)秋游過的好嗎？”小劉答到：“嗯，好。我今天就喝了一瓶我?guī)н^去的水，和幾個(gè)米雪餅。組里還有一個(gè)人向我借了10塊錢去溜冰了?！边@時(shí)一個(gè)素不相識(shí)同校女生突然問我到：“你有5塊錢嗎？”“有?！薄澳芙栉?元去溜冰嗎?！薄澳阍谀膫€(gè)班？”“初二（5）班。到時(shí)候我把錢給小劉，你再向她要錢好嗎？”“那么麻煩，還是算了吧”。因?yàn)槲铱刹幌牒?班的人有什么交往。這時(shí)一旁的小劉突然插嘴道：“今天的米雪餅還是她送給我的呢?！蔽业男耐蝗幻偷匾活潱谌ド止珗@前幾乎沒有人愿意和弱智小劉一組，現(xiàn)如今的她雖然有了分組，卻還是一直一個(gè)人。而這個(gè)女生卻能關(guān)心小劉，雖然幾片米雪餅不能吃飽，卻表現(xiàn)了這個(gè)女孩善良又極富同情心的內(nèi)心。我還是把錢給了她。
這次秋游不知是不是碰巧，我們和許多5班的同學(xué)在一起，他們的善良，樂于助人的品質(zhì)，讓我明白，沒有什么差學(xué)生，他們雖然成績(jī)不如一二班優(yōu)異，但他們的心靈一樣閃爍，一樣讓人感到溫暖。
難忘的一課初二初二篇十二
報(bào)道亮點(diǎn)：1.精細(xì)的外貌描寫：凌亂的頭發(fā)、儉樸的穿著與專注的神態(tài)，小姑娘的形象躍然紙上；2.動(dòng)作描寫是亮點(diǎn)，“夾緊甘蔗”、“剁去根部”、“削皮”幾個(gè)步驟一氣呵成，體現(xiàn)了小姑娘的麻利、能干。
她是個(gè)賣甘蔗的女孩，可就是這樣一個(gè)毫不起眼的農(nóng)村小姑娘，卻給我上了。
那天，我們一家四口在逛街。突然，妹妹興奮地大叫起來：“甘蔗，甘蔗！”原來，她看見路邊有人在賣甘蔗，嘴饞病又犯了。哇，不遠(yuǎn)處自行車上的兩捆甘蔗，外皮紫里透亮，閃閃發(fā)光，多么誘人??！妹妹拉著媽媽懇求道：“媽，給我買一根吧，就一根！”還沒等媽媽傳“圣旨”，妹妹就向我發(fā)出“請(qǐng)柬”，拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見顧客上門，小姑娘急忙站起來，笑著說：“小朋友，你要買甘蔗嗎？我給你挑一根最甜的！”
這時(shí)，我才細(xì)細(xì)地打量起這個(gè)賣甘蔗的小姑娘來：一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂，身上穿著一件又臟又寬的半袖衫，腳上套著一雙肥大的破皮鞋，還沾了不少泥巴，手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說話時(shí)總是低垂著頭，有點(diǎn)靦腆，黝黑的臉上沾著少許塵土。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽也跟了上來。媽媽問小姑娘：“小姑娘，你賣的甘蔗新鮮嗎？”“可新鮮哩！”說著，她隨手抽出一根，指著上面的泥巴說：“是俺剛下地砍了運(yùn)來的，您瞧，靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢！”媽媽看了看，滿意地說：“稱一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗，過了稱。接著，只見她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專用刀，將甘蔗長(zhǎng)滿“胡須”的根部一刀剁了下來，然后開始削皮了。她的動(dòng)作又快又準(zhǔn)，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內(nèi)里，又能把皮完全削去，真是恰到好處。遠(yuǎn)看就如快刀削豆腐，“刀光劍影”，輕松自如。不一會(huì)兒，一根甘蔗削好了?？粗锹槔膭?dòng)作，我們情不自禁地贊嘆：“你可真能干！”
突然，小姑娘仔細(xì)瞧了瞧那根甘蔗，皺起眉頭來，然后毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗削了起來。“咦，這是怎么回事？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手，媽媽也莫名其妙地?fù)u搖頭。不一會(huì)，一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問：“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉？”“那根甘蔗有點(diǎn)壞了，吃了要拉肚子?！毙」媚镉行┎缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
我們恍然大悟之余，滿是感動(dòng)。善良、樸實(shí)的她給我上了，她教育了我，也教會(huì)了我應(yīng)該怎樣做人。
難忘的一課初二初二篇十三
第四節(jié)課是科學(xué)課，上課鈴聲響了，只見科學(xué)老師快步走上講臺(tái)對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我們班的同學(xué)都一個(gè)勁的說：“好！”
實(shí)驗(yàn)開始了，只見科學(xué)老師先拿出一個(gè)酒精燈，然后是火柴、紙杯和水。老師接著說：“我現(xiàn)在用火燒紙杯的底部，紙杯會(huì)燃著嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“會(huì)！”然后老師又問：“用裝滿水的紙杯燒水，能把水燒開嗎？”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說會(huì)，有的說不會(huì)。只見老師點(diǎn)燃酒精燈，把一個(gè)裝滿水的紙杯放在火上開始燒。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯，生怕紙杯被點(diǎn)燃了，幾分鐘過去了，只見杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學(xué)小心翼翼的摸了一下，趕快縮回了手，嘴里嚷著：“太熱了！太熱了！”原來水開了。
這個(gè)結(jié)果太出人意料了，它告訴我們一個(gè)道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設(shè)法驗(yàn)證。
難忘的一課初二初二篇十四
世態(tài)千變?nèi)f化，歲月也千逝萬失。人們所經(jīng)歷的，所遭遇的在這個(gè)如浪的時(shí)代幾經(jīng)沖刷，差不多都已經(jīng)淡忘了吧!而心中的那堂課卻常在我眼前浮現(xiàn)，是的，那人生的一課。
那是一個(gè)一如既往的課堂，師生們懷著一模一樣的態(tài)度上課，的確枯燥乏味。老師似乎一眼破天機(jī)，提議道：“同學(xué)們，今天我們學(xué)的是《盲孩子和他的影子》，我們也來演一演盲孩子。”贊同的聲音此起彼伏，同學(xué)們個(gè)個(gè)都自告奮勇，躍躍欲試。
首先上場(chǎng)的是個(gè)笑星，樂觀，不過此時(shí)，他被蒙蔽了雙眼，看不見光明。老師下達(dá)了任務(wù)，找到另一位同學(xué)。他出發(fā)了，開始還不錯(cuò)，畢竟在班上呆了大半年了，東摸西碰一下子就到了目的地。林子大了什么鳥都有，咱班也有不少有心計(jì)的人，竟然把要尋找的同學(xué)的位置換了，所以他只有百思不得其解的份兒了。又有人給他設(shè)置障礙，結(jié)果他拿個(gè)眼鏡大甩特甩，真的生氣了，再也沒了樂觀，盲人的世界最怕的是“障礙”啊!
腦中不斷思索——不對(duì)，不對(duì)，盲人的生活不止這樣，他們面對(duì)的是一片未知的世界啊!他們?cè)趺茨苌?他們要付出更多的艱辛，戰(zhàn)勝心理的種種憂慮與難以預(yù)料的困難，克服一個(gè)個(gè)生活的難題。
是的，盲人不是正常人，面對(duì)社會(huì)，他們就像黑一樣被歧視著，這是打擊他們受傷的心靈啊!是的，我曾歧視他們，但今天他們擁有的卻是偉大的意志啊!攀山下海，歷經(jīng)險(xiǎn)阻的人更是勇者。
是的，我上了，這一課讓我明白了盲人生存的不易，明白了生活的道理。
難忘的一課初二初二篇十五
世間萬物的存在都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中。
驕陽似火的一個(gè)中午，我依著樹木，猛然發(fā)現(xiàn)樹干上，一個(gè)小小的繭漸漸裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細(xì)細(xì)小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著。
這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地?cái)D破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔(dān)憂。為了把一只平凡的毛毛蟲的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無盡黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費(fèi)了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈(zèng)它以堅(jiān)強(qiáng)。
小東西忽然停住了，是短暫的休息，是放棄了努力，還是生命的終結(jié)？
胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得抱怨這無邊的'苦難。小東西忽然猛地一掙，伸出兩條腿來，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來，小東西痛苦的扭動(dòng)著，不好，它被卡住了！
我多想幫它掰開繭殼，但我絕不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)自然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依賴只會(huì)讓自己墜入深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波濤才能鍛造出真正的英雄。我的注意力再次回到樹干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，突然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在眼前！濕淋淋的翅膀反射著金色的陽光，向我展示著它的頑強(qiáng)！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽飛去，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽奔去！
難忘的一課初二初二篇十六
她是個(gè)賣甘蔗的女孩，可就是這樣一個(gè)毫不起眼的農(nóng)村小姑娘，卻給我上了。
那天，我們一家四口在逛街。突然，妹妹興奮地大叫起來：“甘蔗，甘蔗！”原來，她看見路邊有人在賣甘蔗，嘴饞病又犯了。哇，不遠(yuǎn)處自行車上的兩捆甘蔗，外皮紫里透亮，閃閃發(fā)光，多么誘人??！妹妹拉著媽媽懇求道：“媽，給我買一根吧，就一根！”還沒等媽媽傳“圣旨”，妹妹就向我發(fā)出“請(qǐng)柬”，拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見顧客上門，小姑娘急忙站起來，笑著說：“小朋友，你要買甘蔗嗎？我給你挑一根最甜的！”
這時(shí)，我才細(xì)細(xì)地打量起這個(gè)賣甘蔗的小姑娘來：一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂，身上穿著一件又臟又寬的半袖衫，腳上套著一雙肥大的破皮鞋，還沾了不少泥巴，手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說話時(shí)總是低垂著頭，有點(diǎn)靦腆，黝黑的臉上沾著少許塵土。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽也跟了上來。媽媽問小姑娘：“小姑娘，你賣的甘蔗新鮮嗎？”“可新鮮哩！”說著，她隨手抽出一根，指著上面的泥巴說：“是俺剛下地砍了運(yùn)來的，您瞧，靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢！”媽媽看了看，滿意地說：“稱一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗，過了稱。接著，只見她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專用刀，將甘蔗長(zhǎng)滿“胡須”的根部一刀剁了下來，然后開始削皮了。她的動(dòng)作又快又準(zhǔn)，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內(nèi)里，又能把皮完全削去，真是恰到好處。遠(yuǎn)看就如快刀削豆腐，“刀光劍影”，輕松自如。不一會(huì)兒，一根甘蔗削好了?？粗锹槔膭?dòng)作，我們情不自禁地贊嘆：“你可真能干！”
突然，小姑娘仔細(xì)瞧了瞧那根甘蔗，皺起眉頭來，然后毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗削了起來?！斑?，這是怎么回事？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手，媽媽也莫名其妙地?fù)u搖頭。不一會(huì)，一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問：“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉？”“那根甘蔗有點(diǎn)壞了，吃了要拉肚子。”小姑娘有些不好意思地低下了頭。
難忘的一課初二初二篇十七
提及，也許大多數(shù)人會(huì)想到我們學(xué)過的那篇課文《》。然而，我想講的“”，不是在教室里進(jìn)行的一堂課，而是在生活中教會(huì)了我成長(zhǎng)的一課。
不得不說，生活永遠(yuǎn)是最偉大的。沒有任何人，能夠逃得過生活這一課。生活這堂課，有許許多多的課時(shí)，每一個(gè)課時(shí)，你都會(huì)有醍醐灌頂?shù)母杏|，每一個(gè)課時(shí)，你都會(huì)明白自己過去躲過的學(xué)習(xí)，生活也會(huì)重新讓你學(xué)會(huì)，而且是這個(gè)課時(shí)沒有學(xué)會(huì)，下一個(gè)課時(shí)，繼續(xù)。
我今天想講地“”是最近生活給我開出的課時(shí)。這節(jié)課上講得正是我過去因?yàn)楸槐Ｗo(hù)的太好，而錯(cuò)失了解機(jī)會(huì)的一課。因?yàn)閺男〉酱蟊簧磉叺娜吮Ｗo(hù)著，爸爸媽媽、同學(xué)朋友、老師長(zhǎng)輩，所有人都像是完美世界的人一樣出現(xiàn)在我的身邊，這讓我不明白外面的世界是不那么完美的，這讓我不明白外面的世界什么都有，不僅有陽春白雪，也有下里巴人，不僅有善，而且有惡。
這些“惡”，在我第一次一個(gè)人出去面對(duì)外面的世界時(shí)，對(duì)我撲面而來，我倒下了，好在后來我還是努力重新站了起來。在倒下的瞬間，我甚至在心里想“為什么沒有人告訴我外面的'世界是這樣的？”，甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相？”。倒在地上的那會(huì)兒，我會(huì)想到了身邊人對(duì)我的好，他們對(duì)我好，并不是為了向我隱瞞真相，而是他們善良，他們愛我。這么想著，我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”，我明白，這是生活給我新開出的課時(shí)，新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我又重新站了起來，拍了拍身上的泥土，擦了擦眼角的淚花，掛上了一個(gè)微笑。如果說這注定是我要學(xué)習(xí)的“”，那就我就成長(zhǎng)起來給這個(gè)世界看看，我不害怕！
難忘的一課初二初二篇十八
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室。這是一節(jié)自然課，桌子上早已擺好了一本本深藍(lán)色封面的自然書。
正當(dāng)我悠然自得地做著眼保健操的時(shí)候，老師說：“陳露，過來一下?！弊匀焕蠋熃形?？什么事呀？我邊想著這個(gè)問題，邊走到講臺(tái)桌前?！皫臀野l(fā)一下這些凸透鏡，每塊桌子一把。”說完，老師做在椅子上接著備課。哦，原來就這事兒啊，輕而易舉。
趁老師不備，許多同學(xué)睜一只眼閉一只眼地做著眼保健操，一邊小聲地喊著：“哎，拿一把過來?！蓖瑢W(xué)們那好奇的眼睛，我說：“真是皇上不急太監(jiān)急，我都不怕分不夠，你們還要怕分不到嗎？”
“中間很厚”
“是透明的。”
“邊緣很薄?！?/p>
……。
“誰能總結(jié)一下？”老師發(fā)問。
大家踴躍地?fù)?jù)守，老師不好叫誰，讓全班一起回答：“邊緣薄，中間厚的透明鏡片叫做凸透鏡?！?/p>
“對(duì)了，那好，誰能來舉例說明？”
“我！”班里的“開心果”自告奮勇：“放大鏡?！?/p>
“不錯(cuò)，還有嗎？”老師笑著又問。
大家絞盡腦汁都想不出來。老師叫我們回去觀察觀察，下節(jié)課來再回答。
“接下來，請(qǐng)同學(xué)們翻開書本，先把概念畫出來；再思考書本上的幾個(gè)問題。需要用你們手中的凸透鏡實(shí)驗(yàn)的，一定要拿起來做，也可以小組討論?！崩蠋熜Σ[瞇地說。
“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。原先寂靜的教師頓時(shí)炸開了鍋。大家暢所欲言，珍惜這少有的親自實(shí)驗(yàn)課。
約15分鐘后，老師又發(fā)問，同學(xué)們都對(duì)答如流。
在離下課剩下10來分鐘時(shí)，老師還讓我們拿凸透鏡做游戲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。老師問大家：“同學(xué)們，今天我們所講的知識(shí)要點(diǎn)你們都掌握了嗎？”“掌握了！”
“知道老師為什么要拿來凸透鏡嗎？”
班里的“哲學(xué)家”站起來說：“因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冇H自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，好讓我們對(duì)凸透鏡的理解更加深刻?！?/p>
“不錯(cuò)，老師不過是想讓你們對(duì)凸透鏡有更加深刻的印象。好了，下課?！崩蠋煗M意地說。
“謝謝老師?！?/p>
這節(jié)課，讓我難以忘懷，這節(jié)課，成了我最。
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