在學習過程中，要注重理解而不是簡單地死記硬背。而且，必須強調(diào)的是下面是一些學術(shù)研究的最新成果和發(fā)現(xiàn)，希望能夠引起大家的思考。
我的一次科學實驗三年級篇一
多彩的寒假過后，我們迎來了新的學期。因為我們是。
畢業(yè)。
班，所以在新學期的第二周我們進行了緊張的學習。在四門主要課程中，科學是最有趣的。
科學實驗經(jīng)常給我們帶來許多驚人的發(fā)現(xiàn)。周四，科學老師讓我們?yōu)榈诙斓膶嶒瀻б恍嶒灢牧稀?/p>
我和周分工合作。我?guī)Я说矸?，他帶了碘。聽張老師的描述，往淀粉里滴一滴碘會產(chǎn)生一系列反應：淀粉和碘會一起溶解，變成藍色。老師還沒說完，我們兩個就準備好了。
最后，是我們嘗試的時候了。我在塑料袋上倒了很多面粉。周打開瓶蓋，滴了一滴碘酒。一件奇怪的事情發(fā)生了：這滴碘看起來像一個淘氣的小精靈，從淀粉“山”的頂部滑下來，拒絕溶解在粉末堆里。
我們倆都很困惑。我們怎么能與其他小組的測試結(jié)果不同呢?所以我們又做了一次實驗，結(jié)果一次又一次都一樣，但是沒有溶解。失敗后，我忍不住問他，“這是你帶來的碘嗎?”經(jīng)過確認，確實是碘。這讓我們更加困惑，所以我們邀請了張老師，他讓我們再做一次，或者說是這樣。張老師拿著周的那瓶碘酒，端詳了一會兒，對我們說：“這瓶碘酒過期了。”
我們很驚訝，拿起瓶子仔細看了看。已經(jīng)過期了。難怪碘滴到淀粉里時不會溶解。我們不得不從其他小組那里借幾滴碘，然后把它們滴在面粉上。真的很奇怪。面粉立即溶解，逐漸變成一種新的藍色物質(zhì)。
經(jīng)過幾次測試，我們還發(fā)現(xiàn)碘可以用來檢查各種食物是否含有淀粉。許多常見的食物，如土豆、土豆、玉米和其他蔬菜含有淀粉，而蔬菜、洋蔥、胡蘿卜和其他蔬菜不含面粉。
科學實驗給我們帶來了巨大的收獲，實驗過程也很有趣。新發(fā)現(xiàn)給我們帶來新的樂趣!
我的一次科學實驗三年級篇二
去年的夏天，我參加的生平第一次的游泳比賽，穿著藍色泳褲的我，緊張兮兮的聽這教練的鼓勵：“你一定會贏的！”
我站在準備位置上，全神貫注聆聽裁判的密碼：“個就各位！預備！開始！”
我像箭一樣的沖了出去，游得好快好猛，這是一百米的競賽，我很快的就超過二個人，前方還有二個人領(lǐng)先著，我拼了命，全力游過去，努力的把其中的一個人甩到我的身后去。
最后的一段沖刺，變成我跟另外一個人的競爭，我們互不相讓，我用盡全身力氣，一鼓作氣的超越過他，第一個到達終點的人，就是我了。
這次贏得游泳比賽，讓我變得喜歡競賽了，那種沖刺和拼勁，真是太過癮了。當然，能夠得到好成績，是最大的鼓舞。
說起來，我也是比賽的常客，什么比賽我好像都參加過，說上三天三夜也說不完，我實在很厲害的呢！
我的一次科學實驗三年級篇三
人生中我參加過許多次比賽，但最令我記憶猶新的是第一次參加英語班的：樂易比賽。
那是暑假的一天，我在英語班時補習功課。第二節(jié)一上課，英語老師嚴肅地說：“今天我們來一場簡單的大比拼，規(guī)則很簡單，就是我給你們單詞，你們只要說出單詞的發(fā)音就可以。”
我們班異口同聲地說：“我們開始抽簽吧！”“好?！蔽倚判臐M滿的說，說完我們便開始抽簽了。慶幸的是，我抽到了最后一名，我心里暗爽：這下，我可以好好看書了！“開始。”老師大聲地說。
一晃眼，比賽結(jié)束了，我摸了摸頭上的汗，坐在椅子上。開始公布成績，當念到陳雨鑫第一名的時候，我真是不敢相信自己的耳朵。
第一次比賽，使我懂得了，無論參加什么比賽，都要做充足的準備，不能打無準備之仗！
我的一次科學實驗三年級篇四
童年就像萬花筒一樣豐富多彩；童年就像美味的糖果一樣，給人甘甜；雖然它們跟著時間的車輪悄悄地離去，但是它們像精靈般永遠藏在我心里。
那是一個星期六的早晨，陽光明媚。在清晨的寧靜中飄來一陣陣芬芳撲鼻的香氣。我們準備出發(fā)去惠州比賽，正因為這是第一次全國古箏比賽，所以我開始有了一陣陣莫名的緊張。
我們到了惠州的比賽場地，正好準備到我們了。于是我忙帶上護甲，匆匆忙忙地進入比賽現(xiàn)場。到了那真是讓我大開眼界。臺下坐滿了觀眾，他們期盼的眼神正等待著這一場驚心動魄的比賽。有的拿著手機拍視頻呢，有的在臺下歡呼……讓我不禁出了一身冷汗。
主持人念了一遍我們的名字。我更緊張了，緊張得雙腿發(fā)抖。腦袋一片空白，這時我有些想放棄了，旁邊的隊友在給我加油打氣。我想起了媽媽的話：“加油，你是最棒的。”我深深地吸了一口氣，自信地走上了舞臺。開始試音，可是我的護甲卻突然掉了下來。我忙戴好才沒“死掉”。
悠揚輕快的音樂進入評委和觀眾的耳朵里，看著評委滿意的笑臉，聽到臺下雷鳴般的掌聲。我知道我成功啦。
果然，我得了一等獎，在這次比賽中，讓我明白了：自信是成功的第一秘訣。
我的一次科學實驗三年級篇五
我有一個班上獨一無二的東西，那就是我的考拉筆袋。
這個考拉筆袋可是從考拉真正的故鄉(xiāng)澳大利亞買來的呢！它那圓圓的腦袋上嵌著一雙烏溜溜的眼睛，兩只半圓形的大耳朵上還長著又長又密的白毛。它的鼻子很特別，大大的，方方的，下面的胡子把嘴巴都遮住了，樣子既滑稽又可愛。真考拉一身灰毛，我的考拉筆袋也穿著一身灰西裝。
拉開西裝的拉鏈，它的“肚子”可是我的文具百寶箱，塞滿了鉛筆。鋼筆。尺子……一下課，同學們都親熱的抱一抱它，它肚子里的文具被搖晃而發(fā)出的聲音，好像在說：“別急，一個一個來！”
我的一次科學實驗三年級篇六
當我們大家還沉醉在下課的娛樂中，科學鮑老師抱著那總會帶來驚喜的科學實驗箱?！巴瑢W們坐好，現(xiàn)在開始上課?！?/p>
話音剛落，許嘉樂同學迫不及待地問了一句“老師，今天做什么實驗?”“嘿嘿，今天我們來做一個關(guān)于沉淀現(xiàn)象的實驗。”沉淀?難倒是冰紅茶底的那種沉淀現(xiàn)象?我心中暗想。“首先，拿出我們的主角——硫酸銅。大家看看像什么?”
“像藍色的沙粒!”“有點像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得議論著，對眼前的這瓶藍色東東充滿好奇。
“同學們說得都對，可它一個不能唱獨角戲，還需要鐵棒的幫忙?！滨U老師生動地說，接著拿出了鐵棒?！艾F(xiàn)在把鐵表面的銹磨掉，在杯中倒入水和硫酸銅，可以實驗了?！辫F棒在老師的手中一點一點靠近硫酸銅溶液，也一點一點吊起我的心。
碰到硫酸銅溶液的一剎那，鐵棒如穿上了一件銅紅色的薄衣，沾水之處全是“衣服”。隨著時間的發(fā)展，一半的鐵棒都染了色，溶液也變成了透綠色。什么鬼，是誰讓鐵棒和溶液都變色了?我心生疑惑。
“有同學疑問，是什么讓兩者都變了色呢，”老師放下手中的實驗器材“其實啊，是鐵上的一部分和硫酸銅溶液互相交換了一下。溶液一部分的銅給了鐵棒，鐵棒也給了溶液一些鐵，所以，就像換衣一樣變了色?！?/p>
“老師，現(xiàn)在磨擦鐵棒會怎樣呢?”又有同學發(fā)起了疑問。“好問題”老師開始摩擦鐵棒，聲音比之前更大了“看砂紙摩擦地地方變黑了，上面也有一部分銅哦?！?/p>
就在不知不覺中，有趣又神奇的科學課到了尾聲。“好了，今天的科學課就到這了，同學們再見?！?/p>
“老師，再見。”四個字說的異常慢，透露出一種不舍的感覺，不舍得這節(jié)開心的科學課。
我的一次科學實驗三年級篇七
“字顯出來了!字顯出來了!”教室里傳出陣陣驚嘆聲。原來是署假夏令營三小隊的隊員正在做有趣的化學小實驗。小隊長顧云芳說：“剛才做的實驗是白紙顯字。希望大家能像紙上所寫的那樣!學好本領(lǐng)，建設祖國。下面我來表演‘燒不破的手帕’?！?/p>
“奇怪了，手帕哪有燒不破的?”我迷惑不解。
“肯定是在哄大家?！毙∮⑼ψ孕诺卣f，“可騙不了我!”
“不會吧，化學實驗是運用科學道理而進行的……”袁曉玲表示否定。
同學們心情和我一樣，都伸長了脖子，瞪大了眼附，盯著小芳的一舉一動，想看個究竟。這時只見小芳不慌不忙地把一種無色透明的液體和清水倒人杯子里，再從口袋里掏出一塊花手帕，放在杯子里，浸濕后拿了出來?！班汀?，手帕被點燃了，火苗一下子竄得有兩尺多高，燒了足足有一分鐘，才漸漸熄滅，奇跡出現(xiàn)了，那手帕真的像得到神保護似的，完整無缺，連一點燒過的痕跡都沒有，反而顯得更加潔凈了。教室里銀時像開了鍋似的，有的驚嘆不已，有的議論紛紛，還有的在鼓掌，也有的催促小芳講講其中的奧秘。
小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓門說：“剛才的液體是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就會姍燒，而水的蒸汽卻‘保護’了手帕，讓火苗在水蒸氣外‘徘徊’，所以手帕就燒不掉了?！?/p>
“多么奇妙的化學反應呀!”
“啊，真有趣!”
“我長大了一定要去進一步探索浩瀚奇妙的科學世界，為人類做出貢獻?！?/p>
表演結(jié)束了，大家還在你一言我一語地談論著這次科學試驗活動的感想。
我的一次科學實驗三年級篇八
由于中班幼兒平時認識的蔬菜不多，對常見的蔬菜只是了解其表面的顏色、外形等，對它們切開后的橫截面形狀是怎么樣的，卻不是很清楚，剛好在一次區(qū)角活動中，幼兒對展區(qū)的幾種蔬菜切面的形狀產(chǎn)生了興趣，議論著是哪些蔬菜會切出這些不同的樣子。于是為了使孩子們更進一步了解各種蔬菜的內(nèi)在形狀，拓寬幼兒的繪畫方式和激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣，設計了這節(jié)以蔬菜拓印、添畫等方式為主的美術(shù)創(chuàng)作活動。同時，希望能夠通過本節(jié)有趣的拓印畫進一步發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒在自我操作中，感受不同的美術(shù)創(chuàng)作方式帶來的樂趣。
教學詳案。
教學備注[課時建議]。
1課時。
[活動目標]。
1、能用蔬菜的切面進行拓印，并通過大膽想象，以添畫方式豐富畫面內(nèi)容；
2、了解美術(shù)活動的多樣性，感受拓印畫的樂趣。
3、感受作品的美感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
[活動準備]。
1、蔬菜：菜花、油菜、胡蘿卜、大辣椒、蓮藕等蔬菜；2、水粉顏料及調(diào)色盤若干、海綿塊、抹布、彩筆、蔬菜筐、菜板、水果刀、畫紙、黑板、夾子等。
3、蔬菜拓印范畫、操作紙各一張。
[活動過程]。
1、認一認：
（1）出示各種蔬菜：看看老師帶來了哪些蔬菜？讓幼兒分別說出蔬菜名稱。
（2）比較蔬菜的切面：設問----你們知道蔬菜切開后是什么樣嗎？讓幼兒大膽想象，并說一說。
（3）教師分別切開幾種蔬菜，引導幼兒觀察切面的形狀，了解都像什么。
小結(jié)：每種蔬菜的切面紋路不一樣，切出后的形狀也不一樣。
在認識蔬菜的過程中，啟發(fā)幼兒思考：蔬菜切開后會是什么樣？激發(fā)幼兒的參與興趣。
幼兒觀察蔬菜切面后，了解每個蔬菜切面的不同形狀，并通過想象說一說分別像什么。
2、看一看：
（1）出示范畫，讓幼兒觀察這幅畫與平常的畫有什么不一樣，都用到了哪些蔬菜寶寶完成了畫面內(nèi)容。
（2）看看除了用蔬菜拓印的。圖案外，還想象添畫了什么內(nèi)容讓畫面更漂亮了。讓幼兒在觀看范畫中感受拓印畫這一不同的作畫方式，學習拓印畫的步驟和添畫的方法。
3、學一學：
（1）你們想做一幅這樣漂亮的畫嗎，那仔細聽、認真看，老師告訴你們是怎么完成的。
教師示范講解蔬菜印畫：先選擇自己喜歡的蔬菜寶寶切面，蘸上顏色印在紙上，可選擇不同的蔬菜進行拓?。辉谟〕霾煌瑘D案后用彩筆給蔬菜寶寶添畫，讓它變成一幅漂亮的畫。
（2）教師提醒幼兒拓印需注意的事項：如手要用力向紙上按，將紙固定不能移動，用完的蔬菜寶寶要放回原處，不和別人搶著用，蔬菜寶寶的圖形及蘸的顏色可多選擇一些，作品完成后拿到前面展示區(qū)等。
結(jié)合現(xiàn)場示范作畫的形式，幫助幼兒掌握拓印畫的方法，并在示范中將操作的注意事項提前告知幼兒，使幼兒能規(guī)范有序地完成作品。
4、做一做、畫一畫：
（1）幼兒選擇蔬菜的切面操作印畫，教師指導幼兒操作；（2）鼓勵幼兒大膽想象，對拓印的圖案進行添畫，適當提示幼兒添畫的內(nèi)容要豐富。幼兒按步驟進行拓印畫制作，教師要隨機根據(jù)幼兒的制作情況，適時進行引導與幫助。
5、評一評：
把幼兒陸續(xù)完成的作品懸掛展示，布置成幼兒拓印作品展的場景，創(chuàng)設美術(shù)欣賞活動氛圍。
結(jié)合幼兒互評、教師個別評價及集體評價等方式，共同欣賞分析作品。
[活動延伸]。
請小朋友回家后與爸爸媽媽分享自己的蔬菜拓印畫，給爸爸媽媽講一講作畫的過程與畫面的內(nèi)容。
我的一次科學實驗三年級篇九
狀物【第一稿】。
山東萊蕪市苗山鎮(zhèn)崮山小學六年級唐。
山東半島是我的家鄉(xiāng)，這里家家戶戶都種花生?；被h香的時節(jié)，正是播種花生的大好時機。人們在散發(fā)著芳香的土地上，調(diào)好畦子，播上種子，用耙整平，再噴上除草劑，最后蓋上地膜，就只盼著花生出苗了。
七八天后，花生開始出苗了。這時你如果到地里去看一看，只見花生苗只露出一點點，沒有把自己完全展露出來。到了六月中旬，花生開花了。你可別小看這些不起眼的小花，它們正在默默地孕育著新果實呢！隨著這些小花的次第凋謝，一根根“小管子”向地面伸長、伸長，慢慢鉆入地下，開始膨大，形成果實。但是，花生喜歡把自己的果實悄悄地埋在地里，到了收獲季節(jié)，才把累累的果實奉獻給人們，這和玉米、蘋果不同。
去殼后的花生米，飽滿、紅潤、光滑，吃起來醇香甘美。家里來了客人，炸上一盤花生米，那可真是下酒的好菜啊！花生油是食用油家族中的佼佼者，可香了！要不“魯花牌”花生油怎么能成為人民大會堂的國宴用油呢？你看，山東的大花生更出名了！許多副食品也都離不了花生，如月餅、點心、奶粉、蛋糕等。現(xiàn)在有人還發(fā)明了花生豆腐，比用大豆做的豆腐還細膩、滑潤呢！據(jù)美食學家證明，花生具有美容、健腦、延年益壽作用，難怪有人把花生稱作“長生果”呢。
我愛花生，更愛樸實無華的家鄉(xiāng)人。
名師講評。
優(yōu)點：
1.你以“家鄉(xiāng)的花生”為寫作對象，描寫了花生的生長過程、食用方法和作用，字里行間流露出你對家鄉(xiāng)花生的喜愛之情。你從生活中選取寫作對象，翔實的記敘讓老師在讀后獲得了關(guān)于花生播種與生長的基本知識。
2.按照花生從播種到生長的先后順序進行寫作，條理比較清楚，觀察比較細致。
3.敘述簡潔清楚。如“人們在散發(fā)著芳香的土地上，調(diào)好畦子，播上種子，用耙整平，再噴上除草劑，最后蓋上地膜，就只盼著花生出苗了?！?/p>
不足與修改建議：
首先，開頭部分“山東半島是我的家鄉(xiāng)，這里家家戶戶都種花生”雖然是開門見山，直奔主題，但略顯生硬?？梢試L試用一種比較活潑的方式開頭，比如引用大家耳熟能詳?shù)闹i語――“麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子?！奔戎苯右鰯⑹轮鹘?，又奠定了一種靈動、活潑的基調(diào)，自然而然地引出下文，這樣的寫法會比較有新意。
其次，對于花生生長過程的描寫，如果能按照播種――出苗――開花――結(jié)果，每個階段自成一段，層次會更加清晰，使讀者一目了然。
另外，描寫時可以增加比喻和擬人等修辭手法。比如：寫花生出苗時，可以將其比作“一群剛剛破殼而出的小雞雛，一個個探頭探腦地從地膜下面鉆了出來，露出兩片厚厚的淡黃色的子葉和又黃又綠的幼芽”，來突出花生苗的小。這樣可以引發(fā)讀者的想象力，增加可讀性，使語言更具感染力。
【第二稿】。
山東萊蕪市苗山鎮(zhèn)崮山小學六年級唐。
“麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子?！?/p>
在我剛剛咿呀學語時，奶奶就常讓我猜這個謎語。大點兒了，我才知道謎底就是花生。
山東半島是我的家鄉(xiāng)。這里家家戶戶都種花生。
槐花飄香的時節(jié)，正是播種花生的大好時機。人們在散發(fā)著芳香的土地上，調(diào)好畦子，播上種子，用耙整平，再噴上除草劑，最后蓋上地膜，就只盼著花生出苗了。
七八天后，花生開始出苗了。這時你如果到地里去看一看，只見花生苗像一群剛剛破殼而出的小雞雛，一個個探頭探腦地從地膜下面鉆了出來，露出兩片厚厚的淡黃色的葉子和又黃又綠的幼芽。有的還沒有拱出地膜，就用那小手掌似的葉兒使勁地往上拱。
到了六月中旬，花生開花了。你可別小看這些不起眼的小花，它們正在默默地孕育著新果實呢！
落花生，落花生，落花果就生，這話一點兒也不假。隨著這些小花的次第凋謝，一根根“小管子”向地面伸長、伸長，慢慢鉆入地下，開始膨大，形成果實。但是，花生喜歡把自己的果實悄悄地埋在地里，到了收獲季節(jié)，才把累累的果實奉獻給人們，這和玉米、蘋果不同。
去殼后的花生米，飽滿、紅潤、光滑，吃起來醇香甘美。家里來了客人，炸上一盤花生米，那可真是下酒的好菜??！花生油是食用油家族中的佼佼者，可香了！要不“魯花牌”花生油怎么能成為人民大會堂國宴用油呢？你看，山東的大花生更出名了！許多副食品也都離不了花生，如月餅、點心、奶粉、蛋糕等?，F(xiàn)在有人還發(fā)明了花生豆腐，比用大豆做的豆腐還細膩、滑潤呢！據(jù)美食學家證明，花生具有美容、健腦、延年益壽作用，難怪有人把花生稱作“長生果”呢。
“日啖花生三百顆，不辭長作山東人。”
我愛花生，更愛樸實無華的家鄉(xiāng)人。
名師講評。
修改后的作文用謎語開頭，引人入勝。文中運用比喻和擬人等修辭手法，形象地寫出了花生的形狀、顏色以及生長過程中不同階段的變化。結(jié)尾“日啖花生三百顆，不辭長作山東人?！蓖ㄟ^這一句的古詩妙改，使你對家鄉(xiāng)的自豪感溢于言表，非常新穎、獨特，起到了畫龍點睛的作用。
深刻的中心思想能給人啟迪和教育，能感動人。在古詩“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”中，如果作者只寫草如何美，這首詩也許不會傳頌至今，更不會被后人在文中廣泛引用，這首詩的深刻立意表現(xiàn)在后面兩句，贊揚了野草不屈不撓的精神。
文中第六段，你提到花生的果實與蘋果、玉米不同，但是怎樣不同應該寫出來?；ㄉ墓麑嵑退幕ㄒ粯訕銓?、謙遜，它既不像蘋果那樣搖頭晃腦地炫耀自己，也不像玉米那樣嬌生慣養(yǎng)地包在襁褓里。它喜歡把自己的果實悄悄地埋在地里，到了收獲季節(jié)，才把累累的果實奉獻給人們，這樣的描寫可以體現(xiàn)花生默默無聞、甘愿奉獻的精神。
【第三稿】。
山東萊蕪市苗山鎮(zhèn)崮山小學六年級唐。
“麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子?！?/p>
我的家鄉(xiāng)在美麗的山東半島，這里多丘陵山地，土壤半沙半土，最適宜花生生長，所以家家戶戶種花生。在我咿呀學語時，奶奶常讓我猜這個謎語。大點兒了，我才知道謎底就是花生。
一場春雨一場暖，布谷聲聲催杜鵑。槐花飄香的時節(jié)，正是播種花生的大好時機。人們在散發(fā)著芳香的土地上，調(diào)好畦子，播上種子，用耙整平，再噴上除草劑，最后蓋上地膜，就只盼著花生出苗了。
七八天后，花生開始出苗了。這時你如果到地里去看一看，只見花生苗像一群剛剛破殼而出的小雞雛，一個個探頭探腦地從地膜下面鉆出來，露出兩片厚厚的淡黃色的葉子和又黃又綠的幼芽。有的還沒有拱出地膜，就用那小手掌似的葉兒使勁地往上拱，往上拱……直到拱出地膜，才長長地嘆出一口氣：??！外面的世界真美麗！然后用它那孱弱的.身軀迎接風雨的考驗。它們沐浴著陽光雨露的恩賜，在一天天茁壯成長。
到了六月中旬，花生開花了。那一朵朵黃燦燦的小花害羞似地藏在碧綠的卵形葉下，像星星的眼睛，一眨一眨，放眼望去，真是萬綠叢中點點黃。你可別小看這些不起眼的小花，它們正在默默地孕育果實呢！
落花生，落花生，落花果就生。隨著這些小花的次第凋謝，一根根“小管子”向地面生長、伸長，慢慢鉆入地下，開始膨大并形成果實?；ㄉ墓麑嵑退幕ㄒ粯訕銓?、謙遜。它既不像蘋果那樣搖頭晃腦地炫耀自己，也不像玉米那樣嬌生慣養(yǎng)地包在襁褓里。它喜歡把自己的果實悄悄地埋在地里，到了收獲季節(jié)，才把累累的果實奉獻給人們。
去殼后的花生米，飽滿、紅潤、光滑，讓人一見便心生喜愛之情?；ㄉ椎南阄秲汉軡猓云饋泶枷愀拭?。家里來了客人，炸上一盤花生米，那可真是下酒的好菜啊！花生油是食用油家族中的佼佼者，可香了！“魯花牌”花生油更是其中的佼佼者，也讓山東的大花生更出名了！許多美味兒的食品都離不了花生，如月餅、點心、奶粉、蛋糕等……經(jīng)研究證明，花生具有美容、健腦、延年益壽作用。難怪古人把花生稱作“長生果”。
“日啖花生三百顆，不辭長作山東人”。
名師講評。
這篇狀物作文以一個關(guān)于花生的小謎語為開頭，通俗生動，既巧妙地照應了標題，又為下文情節(jié)的展開作好了鋪墊。狀物類記敘文常以這種方式開頭，既生動有趣，又設置懸念，而且富有濃郁的生活氣息，值得參考學習。
文中你以認真、細心地觀察花生生長過程為基礎(chǔ)，選取大家都非常熟悉的花生作為寫作對象，條理清晰，行文流暢，描寫生動，詳細、真實地講述了花生從種植、出苗、開花到結(jié)果的完整過程，同時也介紹了花生果實的多種用途。贊美了花生樸實無華，不事張揚的可貴品格。
結(jié)尾處“日啖花生三百顆，不辭長作山東人?！秉c明了中心，抒發(fā)了你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
名師郇宜坤。
我的一次科學實驗三年級篇十
今天上午，我興高采烈地來到。開始上課了，我們都坐得直直的。只見老師拿來了一個盤子、一個勺子、一袋胡椒粉和一包鹽，我們都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。紀棋說：“是要做實驗嗎?”老師說：“沒錯，就是要做實驗，而且還是分離實驗。”同學們聽了歡呼雀躍。
老師做實驗了，首先是把胡椒粉和鹽一起倒進盤子里，然后用塑料筷子攪拌均勻，再把勺子放在衣服上使勁摩擦。奇跡發(fā)生了，只見胡椒粉都吸在筷子上了，而鹽巴還一動不動地躺在盤子里?！鞍パ?真的分開了!這是怎么回事啊?”同學們七嘴八舌地議論著。老師說：“這是靜電的原理!塑料筷子與衣服摩擦后帶了電，不僅能吸起胡椒粉，還能吸起碎紙屑和頭發(fā)等輕的物體!”
老師見同學們都很驚奇，就說：“有哪一位同學想上來做一下這個實驗?”邱啟元自告奮勇地走了上去，說：“老師，我來吧?！薄昂玫?，我來幫你準備原料吧，你可不要讓我們大家失望哦?！崩蠋熜χ鴮λf。只見邱同學也學著老師的樣子，先把胡椒粉和鹽一起倒進盤里，再用塑料筷子攪拌均勻，然后再把勺子放在衣服上使勁地摩擦，最后把發(fā)熱的勺子靠近作料。他拿起來一看，塑料勺沾滿了胡椒粉，鹽巴還在盤子里安靜地躺著。大家看見邱同學也成功了，就覺得這個實驗很不可思議。有的同學還不太相信，就用手蘸了一點點放在嘴里嘗，但馬上就被胡椒粉嗆得直吐口水，伸長了舌頭。我也用手蘸了一點，還真的是胡椒粉的味道。
科學真是太神奇了!它解決了生活中許多問題。我要學好文化知識，將來探索更深的科學領(lǐng)域。
我的一次科學實驗三年級篇十一
星期六上作文課的時候，可可老師變身為科學家，帶我們做了一場有趣的科學實驗。
首先，老師從袋子里面拿出了盤子、打火機、蠟燭，一根藍色筆芯和一杯水。我對那根白白胖胖的蠟燭有了興趣，它頭頂上有一根黑黑的引線，像年輕人的黑色頭發(fā)一樣。老師拿筆芯在水里輕輕地攪拌起來，讓白水變成了藍水，這樣好區(qū)分一些。緊接著老師把那杯藍水慢慢地、輕輕地倒入了盤子里面，把一個白色的盤子染成了藍色，老師真是一個神奇的畫家！做完這一切之后，老師停了停，神秘的看了看我們，把蠟燭放進了盤子里，此時蠟燭仿佛在水里游泳一樣。
這個時候我們都在竊竊私語，老師把蠟燭放進去，難道是要表演水中生火嗎？每個人臉上都露出了好奇。老師把打火機拿了過來，我一看到打火機，心里就有一些緊張：難道……我猜對了？還是，她要把玻璃杯燒融化？我們?nèi)己闷娴嘏苌现v臺，把老師圍起來準備細細觀看。
楊依依驚訝地說：“我就知道會這樣！”原來她這么聰明??！王子航也大呼：“看，水位變高了……”原來每一個人都發(fā)現(xiàn)了這個秘密。哇，這個科學實驗好神奇呀，可可老師剛剛偷偷變魔術(shù)了嗎？這個時候教室里面熱鬧極了。老師來揭曉答案了――因為杯子里面的氧氣被蠟燭“吃”光了，所以蠟燭慢慢地熄滅了。像我們?nèi)藳]有空氣就不能活了一樣，蠟燭也是因為沒有氧氣了才會熄滅。而水要來占位，所以就“擠進了”杯子里，水位自然就上升了。
通過這次實驗，我知道了一個科學原理。以后我會多做科學實驗，或者在家里面再重新做一遍，讓好朋友和爸爸媽媽也感受到科學的快樂。
我的一次科學實驗三年級篇十二
雅言，就是講話文明，聲音柔美，不說臟話。善行就是做好事，不做壞事。
雅言善行是書香班級的建班理念之一。老師常教導我們，同學之間，朋友之間，親人之間都要雅言善行，因為“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
對雅言善行我有很深的感悟。上三年級時，一個下著小兩的冬天，我沖出校門，跑到距校門口不遠處的公交站臺前，這時我看見一個小孩在站臺上的椅子上走來走去。說是椅子，其實就是兩根不銹鋼管，我也興沖沖地站在上面想眺望遠處的二路公交車的身影。剛一站上去，就聽到有人叫我下來，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老人在叫我，他叫我把踩臟椅子擦干凈，我紅著臉跑到站臺后面的小賣部買了一包紙巾，一邊擦一邊聽老人在身邊數(shù)落，“這是公共場所，不是你一個人的，你把板凳踩臟了，別人來坐，褲子不就弄臟了嗎?”
聽著這些話，我心里就像打翻了五味瓶一樣。我把長椅擦得干干凈凈，這時二路公交車也到了，我像看到救星一樣飛奔上去，找到一個座位坐下。公交車快要啟動時，一位老奶奶慢吞吞來到我的面前，我不由自主地站起來讓老奶奶坐下，這時車上的人都紛紛稱贊我。
回到家里，我呆呆坐在窗前想，今天既挨了批評，又受了眾人表揚，按理說應該扯平了。但是我心里還是不是滋味，每每看到校門口那公交站臺，心里總是覺得歉疚。
楓葉，我懂你。
那個傍晚，我得到了太多太多。-題記。
花有花開花落，人有迷茫無措，沒有什么是不可戰(zhàn)勝的。有的，則是一瞬間的迷惘。
我漫無目的的走在林蔭道上，感受清風的洗禮，我雙瞳無神，思緒飄忽不定，仿若夭折的蝴蝶，失去了他曾有的光輝。一片片楓葉落入他的頭上，輕輕的，沒有絲毫波瀾。
走著走著，不巧，我看見了班主任，心底一驚，正想走開，不料，老師卻向我走來?！霸趺?，散步呢?”老師輕輕地向我問候?！班拧蔽椅⑿c了點頭，無聲無息。
“那就一起吧。”老師也不待我回應，便大步向前。
正值秋季，楓葉飄落，泛起一絲涼意。我雙手接住一片葉子，不禁微微嘆息:“多好的楓葉，本值風華絕代，卻要被無情凋落，可謂，夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>
老師聽了，搖了搖頭：“楓葉凋零故然惋惜，但它卻走完了它的一生，花有花開花落，這不可改變。但它卻在有生之年貢獻了其價值，懂得了生存的意義，面對死亡，凋零，它依舊綻放了它最絢爛的一面，而且，我也相信，楓葉終究會像綠草那般-野火燒不盡，春風吹又生?！?/p>
我怔了怔，輕生喃喃：“楓葉真的如此嗎?不畏凋零，正視死亡，綻放其絢麗的一面?！?/p>
老師接過我的話，不知是在對我說，還是自語：“嗯，楓葉如此，人亦如此，面對眼前的困難挫折，我們沒有理由退卻，生活中，我們可以迷茫，卻不可以一蹶不起，要有楓葉般的生生不息的精神?！?/p>
我再次回頭看了看，散入地下的楓葉，捧起一把，輕輕嗅了嗅其芳香，楓葉，我懂你了。
那個下午，那片楓葉林，依舊絢麗多彩，我的心，卻因楓葉染紅。
大腦是個“復制器”
我們的身體真奇妙，其中大腦就是一個“復制器”，比攝影機可復雜多了。
一天，爸爸媽媽說要帶我去橙花島玩，聽聽這個名字就覺得一定是個美麗的地方。我興奮極了，頭腦里就幻化出想象中的橙花島鮮花怒放，蜜蜂嗡嗡、小鳥啾啾、彩蝶飛舞的美景。其實這是大腦復制了我曾經(jīng)見過的美景。哇，我巴不得立即插上翅膀飛上橙花島，趕緊問媽媽什么時候去。媽媽回答說清明節(jié)就去踏青，太好了，清明節(jié)指日可待!正當我欣喜若狂時，爸爸卻兜頭潑了一瓢冷水，說：“別高興得太早，你還有一大堆家庭作業(yè)呢!”哼，真是掃興。我的大腦里卻不由自主的復制出家庭作業(yè)的樣子，他們面目可憎，正張牙舞爪的向我撲來，似乎要把我埋在這書山學海里。哎，我一下蔫了，無精打采的拿起筆來。
清明節(jié)很快就到了，我如愿以償?shù)巧狭诵u。小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著動聽的歌，似乎在歡迎我們呢。島上簡直就是橙花的海洋，馥郁的芳香讓我陶醉其中，忘記了自己的存在。這時大腦就像一臺照相機，早就把眼前的美景復制下來了。晚上，我們?nèi)チ艘患一▓@式的餐廳用餐，不用說，大腦也把它復制下來了。
你去認識呢。
人類眼中的蒼蠅。
蒼蠅是人們生活中避不可免的動物。一提到蒼蠅，人們的腦海里就會浮現(xiàn)許多的貶義詞，比如：骯臟，惡心，細菌。
我們每天想到蒼蠅會在哪里出現(xiàn)，第一個想到的就是垃圾堆。但是，誰又能想到，蒼蠅為什么喜歡往垃圾堆里鉆呢?因為它們和人類一樣，需要吃飯。如果沒有人類的不環(huán)保，蒼蠅還會成為我們的天敵么?如果沒有那些官員大吃大喝，每天都是山珍海味。吃完就把垃圾隨手一扔，人們還會討厭蒼蠅么?要是我說，蒼蠅是骯臟的，那人類就是殘忍的。怎么說，蒼蠅也是一個小生命，它也是有血有肉的動物。人們只要看見它，不管在哪里，都會打死它。
蒼蠅雖然是足夠讓我們厭惡的，但是蒼蠅也有好處?？茖W家用它研究了很多科學小儀器。如果生活中沒有蒼蠅，那這些小儀器就不會來到我們的生活，現(xiàn)在的社會也不會那么發(fā)達。
人類想到的都是人們看待蒼蠅，但是，你們有想過，蒼蠅是怎么看待人類的呢?現(xiàn)在，就讓我們一起來聽聽蒼蠅的心聲吧!
”你們?nèi)祟惗际且蝗嚎珊薜娜思一铮蛩牢覀兊呐笥眩蛩牢覀兊募胰?，害我們的家支離破碎。你們?nèi)祟愔幌氲阶约旱纳?，你們有想到我們每天生活的是有多么提心吊膽?生怕一不留神，就被你們?nèi)祟悐Z取了性命!
蒼蠅雖是惡心，但也有好的一面。人們不應該這么對它們趕盡殺絕，畢竟，蒼蠅也是我們生活中的一個伙伴。不要用不平等的眼光去看事物，那樣對每一個人，每一個動物都不公平。
我愛棉花糖。
看到題目，你一定會認為我是一個不折不扣的“吃貨”吧?如果你這樣認為的話，那就大錯特錯了?！懊藁ㄌ恰逼鋵嵤且恢恍“淄玫拿?
“棉花糖”全身都是雪白雪白的——當然除了眼睛。它長長的耳朵，猶如兩朵潔白的馬蹄蓮，眼睛如一顆耀眼的紅寶石，一對長耳朵微微搖晃，身子像一顆雪球，把它藏進雪地，保你找三天三夜也未必能找出來。哦，差點忘了它那短的可憐的小尾巴。用以上這些，便能組成我家可愛的“棉花糖”。
“棉花糖”愛吃什么?也愛吃棉花糖嗎?我用實際行動證明了“‘棉花糖’不愛吃棉花糖”:。
首先，取出一塊棉花糖，然后放進“棉花糖”的小窩。可它一點動靜也沒有，似乎對這位“外星朋友”不感興趣。一連幾天過去，那塊棉花糖依舊安靜地躺在那里。本次“實驗”的結(jié)論為:“棉花糖不愛吃糖”。
雖然對糖類沒什么興趣，可“棉花糖”對青草情有獨鐘一把青草，在它有規(guī)律的咀嚼下，一會兒便消失的無影無蹤，我想把它放到草原上，也許它就能吃飽飯了，在家里，真可以稱上來著不拒!
時間久了，“棉花糖”漸漸地也認識了我，我跟它一起走出家門，它還會跟我一起“跑步”呢!
“棉花糖”已經(jīng)在我家定居很久了，我對它卻依舊是那么地喜歡，絲毫未減。
嗯，我永遠愛我的“棉花糖”!
我的一次科學實驗三年級篇十三
自打小，我的心中就有一個困惑：為什么在百花叢中，中國人偏偏鐘愛于牡丹花與梅花呢？后來我漸漸懂了，以為人們愛牡丹是因為它的那份嬌艷，可為什么梅花也同樣能博得人們的喜愛呢——它不如牡丹的國色天香，菊花的冷傲高潔，月季的嬌艷浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅……太多的不及，更令我費解的是它居然名列四君子之首。
時光的變遷，引來了又一度的冬天，我意外的發(fā)現(xiàn)，那平時毫不起眼的梅花，甚至還讓我?guī)е鴰追謪拹旱拿坊ň乖诤L刺骨的冬天中傲然挺立枝頭，“真是不可思議！”我驚訝的叫道。此刻的我已顧不得窗外凜冽的寒風與家人的阻攔套上棉衣就奔出了家門，踩著厚厚的積雪，步履艱難的走近了梅花，伸出原來緊縮在衣袖里的手，愛撫著那看似嬌弱的花瓣——此刻的我好像聞到了彌漫在天地間那股令人癡醉的清香。那花瓣已凍得冰涼，我生怕在挨到這玉琢冰雕似的花瓣的瞬間，它會變?yōu)樯⒙湟坏氐乃槠?。眼前的梅花與往日顯得截然不同，它變得朵朵冷艷，縷縷幽香，潔白無瑕，像驕傲的白天鵝屹立于冰雪之間……總之，那種美無法用語言來表述清楚，只能靠你自己去感受，去領(lǐng)會，去發(fā)現(xiàn)它那獨特的韻味。
明白了，我終于明白為什么歷代的文人墨客要用大量墨筆去贊美它，為什么百花叢中它能夠贏得人們心中的一席之地。因為它可貴的精神，它那令人震撼的生命力。它不屈不撓的，不甘服于寒冷與冰雪的壓迫。它強大的生命力支持著它去抗爭，去擺脫命運的枷鎖，成為最后的勝利者。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃的。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的一次科學實驗三年級篇十四
生活就像一個萬花筒，其中有很多難忘的記憶，比如：第一次學游泳的喜悅，第一次學寫字的興奮，第一次騎自行車的懊惱……其中，最值得一提的當屬第一次騎自行車了。
媽媽給我買了一輛嶄新的'自行車，我看到了自行車，非常高興，笑著問：“媽媽，晚上你可以帶我到小公園去學騎自行車嗎?”媽媽很爽快地說：“好!”到了晚上六點，我們吃過晚飯就去騎自行車了。
到了小公園，我學著大人們騎車的模樣，一只腳放在腳踏上，一只腳放在地上，一蹬就騎了起來，心想：原來騎車是張飛吃豆芽——小菜一碟啊!可剛得意一會兒，我竟然撞在了垃圾桶上，垃圾桶被我撞翻了，生氣地在地上滾來滾去，好像在說：“你沒長眼睛嗎?”我不甘心，便換個方向又試了一次，可這次卻撞到了電線桿上，我還沒站穩(wěn)，便摔了個“人仰車翻”，腿還被磕破了皮。我噘著嘴對媽媽說：“媽媽，我們回家吧，我不想學了?！眿寢屝χf：“愛迪生試了一千五百種材料，才找到了適合的燈絲，你才騎兩次，怎么能放棄呢?”“可……”，還沒等我說完，媽媽又堅定地說：“不要怕，媽媽會在后面保護你的。”
在媽媽的鼓勵和幫助下，我又重獲信心，媽媽幫我拿穩(wěn)龍頭，我練習踩腳踏，慢慢熟練后，我自己握著車龍頭踩腳踏，媽媽慢慢地放手，我也協(xié)調(diào)了自身動作，騎的很順利。經(jīng)過幾個小時的練習，我終于會騎自行車了。
至今，這件事都讓我記憶猶新，看來做什么事都要一步一個腳印，不能眼高手低哦。
我的一次科學實驗三年級篇十五
今天我從書上看到一個有趣的現(xiàn)象――雞蛋會“冒汗”，馬上勾起了我的好奇心。心想：咦，雞蛋為什么會“冒汗”？于是我決定做一個小實驗。
說干就干，我迅速找來了實驗材料：一個易拉罐、一把剪刀、一個雞蛋、一根蠟燭、還有一個放大鏡。實驗馬上就要開始了！首先，我用剪刀剪掉易拉罐的上半身，從室外取來一些沙子，放入易拉罐。接著，我拿了一個雞蛋，把它那特別圓的一頭埋在沙子里，尖細的那一頭露在外面，然后點燃蠟燭，把它放在易拉罐下面慢慢的加熱。我迫不及待拿起放大鏡仔細觀察，心弦繃得緊緊的。我擔心雞蛋禁不住熱，突然爆炸或破裂。我不敢看，但又非常好奇。不一會兒，雞蛋殼的外表真的冒出了幾顆像水晶一般的小水珠，我興奮的跳起來。
雞蛋為什么會“冒汗”呢？我再次拿起放大鏡，發(fā)現(xiàn)雞蛋外表有許許多的小孔，而且十分粗糙，那幾滴水珠就是從小孔中擠出來的。
看！通過這次小小的實驗，我知道了雞蛋“冒汗”的秘密。我暗暗下定決心，將來一定要當一名生物學家，去解開更多的秘密。
我的一次科學實驗三年級篇十六
實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，它對于激發(fā)兒童的科學志趣，培養(yǎng)兒童的科學能力，提高兒童的科學素質(zhì)都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定以下實驗教學計劃：
一、目的要求：
1、通過學習各種實驗操作，培養(yǎng)學生認真、細致的科學態(tài)度，啟發(fā)學生探究自然事物間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)學生勇于探索、獨立思考的科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。
2、通過學習各種實驗操作，培養(yǎng)學生認真、細致的實踐能力，使學生勤于動手勇于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。
3、通過觀察和實驗，使學生理解我們身邊處處有科學，我們的生活離不開科學的道理，提高學科學、用科學的積極性、主動性。
4、通過用溫度計進行測量，知道使用工具比感官更有效；能運用溫度計對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)；知道如何正確使用溫度計測量常見物體的溫度，并作簡單記錄。
5、通過浮和沉的實驗，使學生能對浮和沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設；能用實驗驗證自己的猜想和假設；知道改變浮沉的方法及其在生活中的應用。
二、實驗教學方法措施。
1、教師端正教育教學思想，認真?zhèn)湔n，精心設計實驗教學過程，不斷改進教學方法，提高實驗質(zhì)量。
2、教學中要符合學生的認知規(guī)律，根據(jù)教材內(nèi)容及學生特點，新課標要求，要由淺入深，有利于學生學科學、用科學，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力。
3、實驗中，要充分利用學?，F(xiàn)有的教學實驗儀器，還應盡量創(chuàng)造條件，自制器材，努力按計劃、按要求完成實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗能力。
2011-2。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18686062.html】
