有愛心演講稿（模板18篇）

演講稿是一種通過口頭表達(dá)和書面準(zhǔn)備相結(jié)合的形式進(jìn)行演講的工具。備好必要的道具和技術(shù)設(shè)備，確保演講的順利進(jìn)行。[范文10]

有愛心演講稿篇一

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:。

大家好!

首先，我要代表習(xí)村中心小學(xué)的全體學(xué)生對前來我們學(xué)校進(jìn)行捐助活動的來賓表示熱烈的歡迎和真誠的感謝。你們的到來讓我們這些農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生們感到社會各界熱心人士對教育的大力支持和高度重視。你們帶來了對教育的關(guān)注，對地處偏遠(yuǎn)學(xué)校的關(guān)心，對一群熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的關(guān)愛。我要對你們的到來說一聲謝謝，“謝謝你們!”

我們農(nóng)村的孩子并不比城里的孩子笨，并不比城里的孩子差，我們同樣有自己的夢想，同樣有自己的憧憬。我們總是在陰暗的教室里，埋頭苦讀，我們總是在一片小小的場地上，追逐嬉戲，我們總需要悄悄移動桌椅，躲避從天花板上滲下的雨水。我們學(xué)校缺少資金，缺少活動器材，缺少有趣的圖書，缺少優(yōu)美的琴聲，我們學(xué)校需要添置的東西很多很多，但我們學(xué)校有一大群生機(jī)勃勃，充滿陽光，像花兒一樣美好的孩子，我們學(xué)校有勤勤懇懇，對我們和藹又要求嚴(yán)格的老師，我們學(xué)校有親切的、處處為我們著想、愛我們的校長，我們的'物質(zhì)生活十分貧乏，但我們同樣有著豐富多彩的精神生活。

我們深知，泥濘的路上才能留下痕跡，享受了愛的溫暖，我們更應(yīng)該把愛傳遞。自古以來，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報。我們不能很確定地說以后一定會成為多么了不起的人物，多么杰出的人才，但我們保證，我們一定會努力學(xué)習(xí)，將來用自己的努力來回報一直以來幫助我們的社會。

老師們，同學(xué)們，一中是一個充滿愛心的和諧大家庭，在這個大家庭里，我們每一個人都無私地奉獻(xiàn)著自己的愛，我們希望用我們的小愛孕育出一中的大愛。老師們、同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記：生命因有了愛而更為富有，生命因付出了愛而更有價值!

最后祝同學(xué)們在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

謝謝!

此致

敬禮

有愛心演講稿篇二

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。

大家好！

愛就像春天的陽光，溫暖而溫暖，照亮了黑暗中的旅行者，讓他們看到了期待的曙光，找到了堅持自己的勇氣。

16歲應(yīng)該是一個充滿青春的花季。16歲的人，像早晨剛開的花，在陽光下開放；16歲的人，像天空中自由歌唱的鳥，快樂而自由；16歲的人，像春天舒適的春風(fēng)，柔軟而溫暖。

在我們學(xué)校20xx在畢業(yè)生中，有一個不幸的女孩，剛剛進(jìn)入高中的自我夢想，但被診斷為白血??！16歲，16歲，但她必須忍受這樣的不幸！此刻，天空下閃耀著黑暗而虛弱的光芒。她就像一只在黑暗中飛翔的鳥，渴望陽光。

她的家庭并不富裕，許多治療會使家庭變得貧窮。但她的父母堅持。女孩也堅持，她堅持有一天能展翅飛翔，親吻燦爛的天空。然而，頻繁的化療使她最喜歡的優(yōu)雅長發(fā)脫落。在鏡子里，頭發(fā)稀疏，形容憔悴的自我，女孩忍住眼淚對母親說，她想去母校看看。她想看看她過去在這片天堂里自由奔跑和大笑的地方。因為那是她揚起夢想的地方。

但此時此刻，她夢寐以求的帆布即將承受風(fēng)暴般的侵襲。這么瘦的身體，能抵擋這樣的風(fēng)暴嗎？我的心緊緊地拉了起來。

然而，她看著遠(yuǎn)方微笑。因為她堅信期望就在前面。

作為她的弟弟妹妹，我們聽了一半她的故事，眼淚已經(jīng)流了下來。她的愛感動了我們所有人。在享受陽光之前，我們多么不愿意放棄這朵花，面對凋謝。當(dāng)我們得知學(xué)校發(fā)布的'捐贈倡議時，我們?nèi)ダ蠋熌抢锞杩?。老師，?5元。老師，我30元老師，我拿了零花錢，200！學(xué)校里飄著不成熟的聲音。我們手里拿著捐款的錢。那就是愛，同學(xué)，朋友，永不貶值的財富！雖然我們捐的不多，但對學(xué)姐的幫助微不足道。但是，我們的愛很大！我們的捐款正在進(jìn)行中，每個人都懷著一顆善良的心，傳遞著愛，衷心祝愿學(xué)姐好起來！能夠重新描繪自己人生的藍(lán)圖，釋放未完成的夢想。

盼望著……盼望著……。

期待著黑暗中所有旅行者心中溫暖的陽光，讓他們的生活不再只是黑色，而是像彩虹一樣多彩！

有愛心演講稿篇三

涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先后，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個祝福，我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流。讓我們大家共同把愛心升華為無私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛!謝謝大家!

有愛心演講稿篇四

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是奉獻(xiàn)愛心，承擔(dān)責(zé)任。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。

”由此可見，只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界。

只有這樣才能永駐真愛，才能勇?lián)?zé)任。

是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。

有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;同樣我們的成長也離不開老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴，看到希望和陽光。

我們的父母、師長、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛，一種責(zé)任。

我們同樣也要用愛，用責(zé)任去回報他們!所以，對于我們來說，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動地為班級、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。

要愛護(hù)我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護(hù)我們美麗的校園與環(huán)境。

我們還要明白自己最起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來可以立足社會，為社會作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會的負(fù)擔(dān)。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

我們是跨世紀(jì)的少年，我們是未來的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時也是許多師長對我們的殷切期望。

我們要學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會審美，學(xué)會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀(jì)的人才，這是我們的責(zé)任。

同學(xué)們，愛心是一種美好的感情，學(xué)會愛是一種高尚的品質(zhì)。

讓愛成為我們的一種習(xí)慣，將責(zé)任扛在肩上。

因為愛，身上就會多一份責(zé)任，把該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起了，心才會踏實，生活也才會有快樂幸福。

人生，也就變得更有價值了。

相信大家，我們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長輩、不辜負(fù)老師對我們的培養(yǎng)。

殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。

好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。

有愛心演講稿篇五

一種柔情似一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著深切永恒的情。一種柔情深入骨髓，溶于血液，牽動著每一根神經(jīng)，令風(fēng)云為之變色，草木為之含悲!這柔情就是-

愛

在課堂上，老師時常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。 當(dāng)一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援助之手的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。即使你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有

什么

甘愿給社會付出真情和愛的人，是最

幸福

心靈

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的`應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如

黨團(tuán)

專業(yè)

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進(jìn)行設(shè)計并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《

怎樣

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

有愛心演講稿篇六

在當(dāng)今社會，善良的人們沒有忘記那些可憐的孩子，各級政府也密切關(guān)注著這個特殊的群體，撥出?？睿O(shè)立了計劃生育公益金；人口和計劃生育系統(tǒng)積極開展了“關(guān)愛女孩行動”，實施了“愛心助學(xué)、愛心致富、愛心保障、愛心救助”四愛工程；各級婦聯(lián)積極倡導(dǎo)開展了“春蕾計劃”，對自覺實行計劃生育的貧困家庭的女孩實施救助，社會各界也以各種形式表達(dá)著對貧困女童的關(guān)心，向她們伸出援助之手，紛紛捐錢捐物。

自實施“春蕾計劃”、“關(guān)愛女孩行動”活動以來，縣內(nèi)外懷有仁慈愛心的各界人士共資助失、輟學(xué)女童4000多人次，捐助錢物折合人民幣達(dá)100多萬元，縣、鄉(xiāng)政府利用計劃生育公益金，救助計劃生育特困女孩家庭546戶。他們的無私愛心，為這些貧困女童重新點燃了生活的希望，讓她們重溫生活的美好和幸福?？墒沁€有多少女童因為這樣或那樣的原因被迫失輟學(xué)，過著衣食無著的生活，她們亟待渴望著社會的救助和關(guān)愛。

朋友，資助一名小學(xué)生，每年只需300元，資助一名中學(xué)生，每年只需500元。富有愛心的人們，請伸出您溫暖的援助之手，讓“春蕾”綻放得更加燦爛！扶一株春蕾，爭一份春光；助一名學(xué)童，贏一片希望。您的關(guān)愛捐助，將使女童重新步入她們所熱愛的校園；您的愛心，會使孩子不再流淚并終生受益；您的慷慨無私會讓歷史和社會永遠(yuǎn)銘記！只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間！

有愛心演講稿篇七

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！倘若世界是一間小屋，那么愛心就是溫暖小屋的火爐；倘若世界是一棵大樹，那么愛心就是滋潤大樹的養(yǎng)料；倘若世界是一根蠟燭，那么愛心就是點亮蠟燭的火柴。

愛心的定義不僅是你要付出多少，而是你的一個眼神、一個動作、一句話語都可以讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報，而是不求回報、無私的付出。

我想，假如你給予別人愛心，那么你自己的內(nèi)心也會非常充實、非常幸福的。捐款是為了奉獻(xiàn)愛心，你捐不了數(shù)額多的錢，那你所捐的一塊錢也是一份心意，倘若每個人捐1元錢，那全校就又捐出多少錢？所以團(tuán)結(jié)起來的愛心更有力量！

尊敬的義工朋友們，各位家長，老師們，同學(xué)們：

上午好！

首先，請允許我代表仙巖鎮(zhèn)黨委政府對廣東德勝文化公司“成長心連心”籌委會的精英們表示熱烈的.歡迎和和衷心的感謝！向參加今天活動的師生、家長表示誠摯的問候！

策劃這一場活動的，是一個由社會各界自發(fā)組成的一個純公益性義工團(tuán)隊，我深深的感受到了他們積極的、陽光的人生態(tài)度和敬業(yè)精神，他們關(guān)心我們的教育，關(guān)愛我們的孩子，希望通過一系列不同形式的體驗式活動，學(xué)習(xí)溝通、信任、支持和欣賞，重新發(fā)現(xiàn)彼此之間更有效、更密切的溝通方式，從而為我們的下一代創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境。

在這個歡樂的會場里，也許你們的心情是期盼與好奇，既然來了，就把身份放下，把架子拿下，盡情參與，熱情互動，全心體驗，在歡樂中打開心扉，在勇氣中付出信任，在愛的沐浴中將心連成線。

這是一場特別的活動會，是一次心靈的告白與對話，是一次真誠的擁抱和感動。希望通過這樣一個活動，去感受人與人、心與心之間的那份激情、寬容、信任與關(guān)懷，學(xué)會感恩。

也許就是這一次，會鍛造一個人的性格。也許就是這一次，會照亮一個人的未來。

手與手相牽，心與心相連，我相信：

我們的學(xué)生，我們的家長，我們的老師，都是最棒的！星星之火，可以燎原！義工朋友們愛的火種一定會點亮你我心中的愛，讓教育更和諧，讓家庭更和諧，讓社會更和諧！謝謝！

有愛心演講稿篇八

"平等共享，促進(jìn)殘疾孩子健康發(fā)展"。1990年《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：每年5月的第三個星期日為全國助殘日，到現(xiàn)在已經(jīng)有17個年頭了。

這些年來，社會各界為殘疾人提供了各種具體的服務(wù)與幫助，活動的規(guī)模也漸漸擴(kuò)大并深入人心。殘疾人這個群體比較特殊，他們因為各種原因造成身體上的缺陷。給他們的生活，工作帶來了很多不便，有時還回受到一些人的廓荑，捉弄和異樣的眼光，這些對于他們來說都是不公平的。而我們正常人應(yīng)該怎么做呢？難道不應(yīng)該深出我們的援助之手嗎？難道不應(yīng)該獻(xiàn)出我們的關(guān)愛嗎？是的，作為一個政治的人，一個善良的人，我們有義務(wù)，有責(zé)任幫助他們。使我們的社會變的更和諧，更美好。

在這樣的社會環(huán)境當(dāng)中，我相信，殘疾人一定會堅強(qiáng)起來，和我們一起為社會作貢獻(xiàn)。

我，就認(rèn)識這么一位殘疾人，他是我一位小學(xué)同窗的父親。幼時因為車禍被奪去了左臂?？梢韵胂?，僅憑一只手，他的生活將是多么的不便。可他，從小就努力使自己像正常人一樣生活，學(xué)習(xí)，其中不知道克服了多少艱難困苦。我認(rèn)識他是時候，他早已是一名殘運會的游泳冠軍了，退役后他依然是一個出色的經(jīng)商者。

有愛心演講稿篇九

敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自寧波市廣濟(jì)中心小學(xué)604班的學(xué)生，帶著激動的心境，我來到了革命的搖籃。一個神圣的地方——延安。

記得一進(jìn)廣濟(jì)，教師就向我們介紹了你們：那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，那一雙雙求知若渴的眼睛，雖然年幼，卻個個懂事。你們擔(dān)起了家庭重任，還有著堅強(qiáng)的內(nèi)心與那種對待挫折樂觀向上的精神。自從那以后，這些話就深深地烙在了我們的心里。多年來，你們的情景就一向牽動著廣濟(jì)師生的心。令我們難以忘懷，難以割舍。

每一次，我們都用自我誠摯的方式表達(dá)對你們的關(guān)心和惦記：愛心義賣，我們進(jìn)取參與，捐款活動，捐款箱前總有我們匆匆的身影。捐書活動，總會把家里喜歡的好看的書帶上。每次看到這堆積如山的書，同學(xué)們總會感慨：這些書到了延安松樹林小學(xué)，在你們認(rèn)真閱讀的同時，必須也會和我們一樣感受到閱讀帶給我們的歡樂！

這些圖書曾帶給我們知識，相信也能帶給你們知識，這些圖書曾帶給我們歡樂和笑聲，相信也必須能給你們帶來歡樂和笑聲。這些圖書曾伴隨著我們歡樂成長，相信也能伴隨你們歡樂成長。

延安松樹林中心小學(xué)，寧波廣濟(jì)中心小學(xué)，讓我們手拉手，心連心，共同成長，共筑一片藍(lán)天。

有愛心演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天要演講的題目是《學(xué)會獻(xiàn)愛心，真情在身邊》。

有這樣一種力量，能夠讓人在寒冷的冬天感受到溫暖；有這樣一種力量，能夠讓人在掙扎中感受支撐；有這樣一種力量，讓人在困苦中感受到慰藉；有這樣一種力量，讓人在不幸中感受到希望……這種力量的來源就是有愛心。獻(xiàn)愛心不僅僅是幫助其他有需要幫助的人，更是是一種美德，讓自己提升自己價值的一種方式，更是一個給自己一個積攢功德的機(jī)會。幫助別人就像那句名言一樣，“贈人玫瑰，手有余香”，我們幫助別人，總有一天在我們需要幫助的時候他們也會來幫助我們。

請大家想一想，在我們遇到困難的時候，有一個人無私的幫助你的時候，你是不是會特別的感動，感覺所有的陰霾所有的不愉快都消失了？所以這就是我們需要學(xué)會獻(xiàn)愛心幫助別人的意義，在別陷入困苦的境地的時候，我們能夠給他一點點的溫暖，這很有可能就是給別人希望給別人支撐?？墒钱?dāng)一個人需要幫助和關(guān)懷的時候，卻沒有任何方法能夠改變自己的狀況，想要尋求別人幫助的時候，卻沒有任何人向他伸出援助之手，那個人得回有多么的無助和絕望？記得有一天看電視的時候看到了一個人跳樓自殺的新聞，我媽媽跟我爸爸說，如果那個時候有人能夠勸解她幾句，或許她就不會去世了。當(dāng)時我還不懂，但是我想在卻能稍微理解一點了，我們一點點得幫助卻能夠給別人很大得幫助。

雖然我們現(xiàn)在都還只是一個普通、做不出什么大的幫助的小學(xué)生，但是愛心從來都不是看大小的 ，每一份愛心都是無私的、偉大的，關(guān)鍵是要看有沒有這份愛心、有沒有做出行動。所以我們一定要學(xué)會有愛心、學(xué)會獻(xiàn)愛心。我們可以把自己看過的書籍、玩過的玩具捐獻(xiàn)給別人，也可以把自己不能穿的衣服捐給相關(guān)的機(jī)構(gòu)，可能有些同學(xué)覺得這不算什么愛心，但是有的同學(xué)卻不知道，在山區(qū)有很多跟我們一樣年齡的人，沒有書讀，甚至穿的都是破爛的衣服，已經(jīng)在家?guī)椭依锶烁赊r(nóng)活了。所以我們要盡自己的一份力，積極獻(xiàn)出自己的一份愛心，給予他們一些幫助。

同學(xué)們，或許我們的一點點的幫助，就能夠給別人帶來許多的改變，能夠別人許多的希望，所以我們千萬不要覺得自己的能力太小就不去獻(xiàn)愛心，要知道，愛心從來不看大小，只看出發(fā)點！

同學(xué)們，讓我們一起行動起來吧！

有愛心演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是來自高松小學(xué)的一名教師，我叫。今天我演講的題目是——《生命的核心》。

懵懂時候的我就懷揣著一個美麗的夢想——渴望長大后能成為一名教師。009年的秋天，我懷著無比崇敬與熱愛之情，踏上了教育事業(yè)的道路。從此，教育成了我生命的核心。從此，我的生命中，出現(xiàn)了一些重要的人。那就是，我那一群群純真可愛的學(xué)生們。從那以后的日子里，興奮為學(xué)生、消沉為學(xué)生、痛苦為學(xué)生、幸福也為學(xué)生。我堅信一點：教師因?qū)W生的存在而存在。感謝生命中有他們。是他們讓我體會到作為教師幸福。

愛永遠(yuǎn)是教育的主旋律。教師對學(xué)生的愛，是我們感染學(xué)生的情感魅力。真者精誠所至。在教學(xué)中，我努力用真心對待每一位學(xué)生。我相信，只要我獻(xiàn)出真愛，班級將變成充滿愛的家庭。

在我曾經(jīng)教過的班級中，有一個骨瘦如柴的男生整天低著頭沉默寡語，他身上缺少一般孩子應(yīng)有的神氣。后來才得知，他家庭貧困，母親早逝，父親在窯廠打工，幾個月才回來一次，他就只能寄宿在學(xué)校。每次看到其他學(xué)生活蹦亂跳的、充滿著青春活力。再看看他，我心里實在有些不忍。于是我就主動接近他，想跟他說說話。而他每次跟我說話，都是低著頭，問一句答一句，有時甚至只有點頭搖頭。有一次，我無意中問起他的媽媽，他的眼淚立即就在眼眶中打轉(zhuǎn)，他努力不讓眼淚掉下來，可是眼淚還是決堤般地傾瀉下來了。那眼淚滴進(jìn)了我內(nèi)心最柔軟的地方，我的心也隨之隱隱作疼。我撫摸著他的頭，幫他擦干眼淚。在心里不停的說：對不起，孩子，對不起！我一定要幫他做些什么！或許，我怎么努力也沒有辦法彌補(bǔ)他所缺失的母愛，但我可以，讓他感受到，除了母愛，世上還有一種愛，那就是師愛。從那之后，在課堂上，他表現(xiàn)出色時，我給予一個微笑；開小差時，我給予一個微嗔……這些如同滋潤心靈的春雨，縮短了我們之間的距離，增進(jìn)了我們之間的感情。不久后，我看見了他臉上久違的略帶靦腆的笑容，那笑容比冬天的陽光更讓我覺得暖與。

教育是心心相印的活動。當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的愛他們時，他們必定會感知到。你也會收獲意想不到的幸福。

那是我人生中第一次公開課。盡管我準(zhǔn)備的很充分，但緊張還是抑制不住。因為我不僅面對五十多位學(xué)生，還面對十幾位老師。上課鈴奏響了，好似號角聲催促著我上“戰(zhàn)場”一樣。我故作沉著，步履堅定地踏上講臺。深呼一口氣，告訴自己：不要緊張，不要緊張！開始上課了，當(dāng)我向底下的老師與學(xué)生們鞠躬致敬起身時，抬起頭的那一剎那，看到了一個觸動心靈的瞬間——他舉起右手握緊拳頭向我表示加油，后面一排學(xué)生也紛紛舉起他們的手，從他們的口型中，我知道，他們都在為我加油，為他們自己加油。那一刻，我真的因為他們的鼓勵而自信了許多；那一刻，我覺得自己身為教師是多么的幸福。其實，愛就浸潤在每一件毫不起眼的小事兒中。我們每一個仁愛的舉動都可以換來感動，每一個甜蜜的微笑都可以獲得回報。因為有學(xué)生，讓我每天都充滿期待。他們是給點陽光就燦爛，而我又何嘗不是！感謝生命中有他們，是他們讓我知道愛的力量。

親愛的老師們，也許你已步入講臺幾十年了；也許，你與我一樣，踏上講臺不久。但無論什么時候，請讓我們播下愛的種子，我相信它一定會在學(xué)生的人生之路上生根發(fā)芽。回想這幾年，踏在教育這片熱土上，雖幾多艱辛，幾多汗水，幾多心血，但我無怨無悔，因為心中對學(xué)生的愛越積越沉，即使再苦再累，心中溢出的總是甜美的感覺?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，我深知，教師這一職業(yè)承載著生命的份量，教育是一種使命，教育就是我的生命，我愿把我那滿腔的熱血，揮灑在這片魂牽夢縈的熱土上；我愿將我真摯的愛灑向?qū)W生的心田。過去是，現(xiàn)在是，將來也是。

若生為木林，我當(dāng)欣欣以向榮；

若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠；

若生為人師，我當(dāng)亹亹以傳道。

我的演講完畢，謝謝大家！

有愛心演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、李經(jīng)理、各位家長、各位同學(xué)：

大家好！

今天，我們在這里舉行捐資助學(xué)儀式，參加今天儀式的有鎮(zhèn)政府x鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)教辦x主任、愛心人士xx先生。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來！

捐資助學(xué)是一項實實在在的惠及學(xué)生的善舉，使更多的優(yōu)秀的學(xué)生能有更好的條件讀書學(xué)習(xí)，順利地完成學(xué)業(yè)，讓他們在社會大家庭中愉快地學(xué)習(xí)，幸福地成長，實現(xiàn)自己的人生理想。愛心人士xx先生作為一名企業(yè)家，在發(fā)展企業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，不忘鄉(xiāng)親、支持教育、關(guān)心青少年成長，這種無私奉獻(xiàn)的精神和對家鄉(xiāng)、對教育的一片愛心令人感動，也激發(fā)了各位同學(xué)努力學(xué)習(xí)的斗志和我們?nèi)w教師辦好教育、服務(wù)人民的熱情和責(zé)任感。在這里，我代表學(xué)校，向xx先生表示崇高的敬意和真誠地感謝！

我也希望受資助的各位同學(xué)，要樹立自尊、自愛、自立、自強(qiáng)和奮發(fā)向上的精神，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，把對xx先生、對社會的感激之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，長大了為國家建設(shè)出力，為社會發(fā)展盡責(zé)，為家鄉(xiāng)的父老爭光！

讓我們一起，用知識幫助孩子們改變命運，用幫助孩子們提升品位；用辛勞幫助孩子們完成學(xué)業(yè)，用無私奉獻(xiàn)的精神幫助孩子們健康成長為祖國、家庭的棟梁之才！

祝同學(xué)們在新的一年學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝xx先生的企業(yè)越做越強(qiáng)！祝各位領(lǐng)導(dǎo)虎年好運！謝謝大家！

有愛心演講稿篇十三

她，活像木偶。厚厚的嘴唇像兩扇鐵門永遠(yuǎn)緊閉著，長長的睫毛像忠實的衛(wèi)士永遠(yuǎn)守護(hù)著那一雙無神的、低垂的眼睛，瘦瘦的身體仿佛隨時會被風(fēng)吹倒，致使周圍沒有伙伴，她常常獨自木然地呆坐在小椅子上，生活在一個自己的空間里，周圍的一切仿佛都與她無關(guān)。

人們都說她是個“黃魚腦袋”，學(xué)習(xí)一點也不開竅，大紅燈籠高高掛是常有的事。從一年級到三年級是勉勉強(qiáng)強(qiáng)拖上來的。平時不要說寫作文，就連讀一篇文章也讀不清楚。因此課堂上的她也就變得更加沉默。當(dāng)我第一次見到她的時候，她給我的印象就是“可憐”。

人們都喜歡聰明、漂亮的孩子，我也不例外，每當(dāng)看見那些聰明伶俐、眉清目秀的孩子，我總會主動地拉著他們的小手，問長問短，有時甚至將他們抱在懷里，惹得不少小朋友眼紅。而對眼前的這只“丑小鴨”，卻總提不起興趣。

可是，終于有一天，我注意起了這個不顯眼的“丑小鴨”。那是一堂語文練習(xí)課，在一陣清脆的鈴聲過后，我走上講臺，習(xí)慣性地掃視了一下四周，那只“丑小鴨”仍舊習(xí)慣性地低垂著頭，我不經(jīng)意地望了她一眼，便開始分析一些句子，緊接著便發(fā)下一份練習(xí)卷，讓學(xué)生當(dāng)堂答題。教室里靜極了，只見大家都低著頭，在紙上“沙沙沙”地寫著，惟獨她的頭微抬著，手不停地?fù)芘侵Щ顒鱼U，厚厚的嘴唇緊閉著，眼睛茫然地望著前方。我悄悄地走過去，俯下身子，像怕吵醒她似的輕輕地問：“你在想什么？為什么不快做卷子？”她仿佛被我嚇了一跳，驚恐的用那無神的眼睛望著我：“我……？我……不會做。”“老師剛才講的時候你沒聽懂嗎？”“我笨，我永遠(yuǎn)學(xué)不會任何東西?！彼穆曇舻偷脦缀趼牪灰?，可從她嘴里吐出的這幾個字，卻猶如一把鐵錘重重地敲擊著我的心，從她的話中我看到了一顆天真幼稚又倍受冷落的童心。我先是一陣愕然，緊接著突然感到一陣酸楚，忙一邊輕輕地?fù)崦念^，一邊試著鼓勵她說：“別這么說，老師再教你幾遍，你一定能學(xué)會的?！闭f完，我便一遍又一遍地為他講解。她在我手把手教的同時開始落筆寫了，雖然動作不快，但顯然一些題目她已經(jīng)理解了，我在她做對的幾道題目旁邊打上一個顯眼的五角星。做完了題目，她抬起頭，眼睛微微放著喜悅的光芒，嘴角微微上翹，甜甜地笑了。

從此，我便常有意無意地走到她的身邊，或親切地與她拉家常，或耐心地為她講解題目。上課時，我也總是很夸張地說：“太棒了，你的回答真讓我太滿意了！”甚至有時會走到她面前，親熱地與她擁抱一下。這樣的表揚和舉動使她受寵若驚，課上的發(fā)言次數(shù)明顯多了。

要春游了，無意中得知她因為家境困難而不準(zhǔn)備參加時，我忙把她拉到辦公室，從書包里取出錢，親切地對她說：“你的錢老師幫你付?！彼犃?，瞪大了眼睛，那雙原本無神的眼睛霎時露出興奮的神采。我笑著向她微微點了一下頭，隨后用紅筆在她的名字旁打了個大大的勾，她看似興奮得想跳起來，但竭力克制了。春游中，她就像我的小跟班，我到哪兒，她便到哪兒。我呢則一有機(jī)會便將她的小手拽得緊緊的，時不時地和她聊幾句。在做游戲時，我與她玩耍；在午餐時，我將自己帶來的零食往她觜里塞。這一天，讓我聽到了好久沒有聽到的發(fā)自她內(nèi)心的笑。這一天，她特別快樂，與學(xué)校中的她判若兩人。回校后，她也活躍多了，周圍的伙伴也多起來了，學(xué)習(xí)成績也明顯提高了，對自己的學(xué)習(xí)也有了信心。讀課文的聲音響了，那憂郁的眼神也消失了。

我的愛心、誠心，換來了她的自信和信心。我十分欣慰，但我不滿足，我覺得，老師應(yīng)該是人類靈魂的工程師，她是一把鑰匙，不僅能幫助學(xué)生打開知識的大門，還會利用這把鑰匙開啟心靈的窗戶。我們要用自己無私的愛，無私的奉獻(xiàn)，將我們的真心、愛心交給我們的孩子，我們的學(xué)生，我們的創(chuàng)造者。讓甜甜的笑永遠(yuǎn)掛在孩子們的臉上。

有愛心演講稿篇十四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

作為一名新時代的學(xué)生，我們從小就學(xué)著“不以惡小而為之，不以善小而不為”的道理。盡管近年來有出現(xiàn)過一些關(guān)于“扶不扶”這一問題的爭論。但是，當(dāng)真正有需要幫助的人倒在你的面前的時候，難道我們就要袖手旁觀嗎？難道，我們要讓那個摔倒的人從我們冷漠的腳步中感到寒冷，感到無助嗎？同學(xué)們，我們該做的不是這樣的事，更不應(yīng)該變成這樣的人！我們應(yīng)該用自己的行動去傳遞愛心，用自己的行為，帶給有需要的人以溫暖。當(dāng)然，在獻(xiàn)出溫暖的時候，我們也不能盲目，不能奮不顧身。要擦亮雙眼看清危險，并學(xué)會保護(hù)自己。

就用之前的事情來說吧，在剛過去不久的夏天，大家都總是喜歡去游泳，去河邊沖涼！盡管學(xué)校嚴(yán)令禁止，但有些同學(xué)卻屢禁不止??！這也導(dǎo)致在今年的夏天里，出現(xiàn)了讓人痛心的悲劇。并且，在看到有人落水的時候，經(jīng)常出現(xiàn)的事情就是，有些同學(xué)沒有看清情況，更沒有估算好自己的能力，盲目的下水救人，拉人，不僅沒有將人救上來，反而讓自己陷入了危險！所以，在給他人施以援手的時候，我們也一定要學(xué)會保護(hù)好自己，不要讓我們在幫助他人的同時，自己又變成了需要被幫助的人。

當(dāng)然，我們也可以從其他角度來看待傳遞愛心這件事，愛心可大可小，我們在生活中的每一個小舉動，都能成為傳遞給他人的愛心！也許只是打開一盞燈，也許只是將不需要的舊衣服和書籍捐贈出去。我們非常平凡的一舉一動都能成為溫暖別人的愛，成為照亮世界的一點星光。

最后，我要說的是最為重要的一點！想要傳遞愛心，光靠這樣在嘴上說說可是不行的！為此，我也呼吁大家，從現(xiàn)在開始，行動起來！每天做一些力所能及，甚至觸手可及的小事！這也許對對讓愛充滿整個“人間”這個目標(biāo)來說微不足道，但對我們來說，卻是傳遞愛心的一小步！讓我們一點一點，從我們的校園開始，讓愛在這里傳遞！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

有愛心演講稿篇十五

光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過兩年。兩年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,為了心中那無言的承諾,我日夜兼程,卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,我遠(yuǎn)離喧囂人群,為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材幾遍;兩年的幼教生涯,讓我深深地體會到了幼教的酸甜苦辣,讓我領(lǐng)悟了那充滿純真、愛心、求知欲的童心世界.工作中,我深刻的意識到幼教對于一個城市乃至一個國家發(fā)展的重要性,作為一名幼兒教師,我深知肩上的擔(dān)子有多重。

從加入幼教行列,當(dāng)起孩子王的那一天起,我便喜歡上了他們,為自己選對這個行業(yè)而自豪。幼兒的一舉一動,一言一行都充滿幼稚、純真。“以幼換幼,以純換純”,讓我很輕松的溶入了他們中間,和他們一起玩,一起想,一起動,我榮幸地成為了他們隊伍中的一員。

幼兒教師應(yīng)有愛心,并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè),對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如:他們非常缺乏常識,就像一些不食人間煙火的人,他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法,時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,富地獻(xiàn)身精神,充滿仁愛之心,理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,并立志去解決它,做到公平、公正、公私分明,正確地對待工作中的問題。如果一個人有愛心,他會覺得世界很美好,生活會很燦爛。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,才會發(fā)現(xiàn)每個孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的對象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,你才會覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有耐心。由于孩子的年齡小,什么都可能不會或不懂,這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做,反復(fù)說,盡量跟幼兒“蹲下來說話’’,讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是互相影響,互相交流的平等的同伴關(guān)系。這種和諧、融洽的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全,教師可信,幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己,發(fā)揮自己;教師因人施教,因人制宜,教育就會牽人以心,起人以之。如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,而不是耐心的講道理,反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍,會失去自尊心、自信心,給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響教師的愛不同于一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。

古人云:師者人之模范也。我國著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對教育工作者形象的寫照,也是對教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說:幼兒就像一張白紙,怎么教怎么有?？梢娊處熓怯變毫己昧?xí)慣的重要榜樣。幼兒的模仿性極強(qiáng),形象感染力極大。教師的言行必須成為幼兒的楷模。一次,孩子們在美工區(qū)活動后,剪完的廢紙仍得的上到處都是。我就問:“你們怎么把廢紙仍到地上不撿起來呢?”孩子們說:“那天老師做東西,也把紙剪到地上,是黃老師掃走的?！痹瓉硪淮螣o意的疏忽竟給幼兒造成了如此的影響。所以說教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊,教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌,老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅,儀表端莊?？傊畷r刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。

教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計尋找買個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點和長處。采用多種形式對幼兒進(jìn)行激勵,鼓勵幼兒主動發(fā)展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立信心。剛剛?cè)雸@的秀強(qiáng)小朋友,因為比別的孩子入園晚,再加上性格比較內(nèi)向,所以對班里的一切活動都不感興趣,什么事情也不做,也不跟小朋友一起游戲。如果老師過去指導(dǎo)他,他就哭,并且說:“我不做?！边@怎么辦呢?于是我們就仔細(xì)觀察他,發(fā)現(xiàn)這個孩子的別干凈,尤其是吃飯,桌子上從來不掉飯粒或菜葉。特別干凈。于是我們就此提出了表揚,讓孩子們都向駱鵬宇學(xué)習(xí)。做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。幾次過去,孩子的臉上漸漸有了笑容,跟老師也親近了許多。后來通過跟家長了解,知道這個孩子一直由奶奶看著,什么事情都有奶奶包辦代替。所以自立能力差些,什么事都不愿自己動手去做,也不敢動手去做。據(jù)此情況我們采取了一系列的幫教措施。由于孩子和老師的關(guān)系日漸改變,所以在教育活動中,我們可以所以對他的進(jìn)為,談吐文雅,儀表端莊?？傊畷r刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們行指導(dǎo)了。如在繪畫活動“豆豆糖”中,我就走到他的身邊,手把手的跟他畫。雖然這副作品幾乎都都是我在畫,可是在評價時,我對他大加表揚:“秀強(qiáng)小朋友畫的這副畫多漂亮呀,這是他的第一幅作品,畫的這么棒,大家快給他拍拍手吧?！比缓笥州p輕地對他說:“下次咱們自己動手畫,畫得還要漂亮。”幾句簡單的贊揚,使孩子增強(qiáng)了做事情的信心。對他的點滴進(jìn)步我們都看在眼里,及時的表揚鼓勵,不斷地樹立孩子的自信心。一段時間后,孩子變得活潑開朗了許多。

俗話說:“無愛不成教?！睈?-----是教育的靈魂,熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,是教師對孩子進(jìn)行教育的基矗教師要用自己真摯溫暖的愛同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。

(一)愛每一個孩子。

愛是無私的,教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。孩子是一個個生動的個體,他們來自不同的家庭環(huán)境,不管他們家里是否有錢、有權(quán),我們對待每一個孩子都是一樣的。不會因為這個孩子漂亮,這個孩子家庭背景好,而去偏愛,袒護(hù)他們。相反,越是自身條件比別人稍差的孩子,我們投去的關(guān)愛更多一些,因為這樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理。也許人們都說:“這個小女孩長的真丑。”可是老師決不能這么說。而是要給他更多的愛,讓他感受到:我和別人都一樣,老師多么愛我呀!讓孩子在一個寬松、和諧的環(huán)境中,愉快健康的成長。

(二)、尊重幼兒發(fā)展規(guī)律,注重個體差異。

教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗是不同的,要承認(rèn)注重他們的個體差異,因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較,相信每一個孩子的發(fā)展前能,鼓勵孩子的點滴進(jìn)步,以增強(qiáng)孩子的自信心,促進(jìn)每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。

教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗是不同的,要承認(rèn)注重他們的個體差異,因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較,相信每一個孩子的發(fā)展前能,鼓勵孩子的點滴進(jìn)步,以增強(qiáng)孩子的自信心,促進(jìn)每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。

溝通和理解最重要,不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好,與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通,在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧,當(dāng)他走入社會時,他也能很快地與他人溝通,更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,而不是不講理的亂說一通。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短,盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

教師的愛不同于一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。

“好教育一種靈活的應(yīng)變能力,它是由觀察、思維、和隨機(jī)應(yīng)變能力組合于一體的,在教育活動中,教師是引導(dǎo)幼兒去研究、探索、尋求答案的,教育要用敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,擇機(jī)而發(fā),因勢利導(dǎo)?！爸卟蝗绾弥?好之者不如樂之者’’,發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣,借助幼兒的好奇心,教師及時進(jìn)行隨機(jī)教育,既把幼兒想知道的問題解決了,又發(fā)展了幼兒各方面的能力,還激發(fā)了幼兒對事物的好奇心與探索的欲望。每節(jié)活動都不可能按照我們的計劃進(jìn)行,教師要有應(yīng)變各種意外的能力,隨機(jī)解決所出現(xiàn)的問題,做到有的放矢,準(zhǔn)確把握教育的時機(jī)與分寸。

一個人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的,作為21世紀(jì)教師中的一員,我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的.師魂塑造人,用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人,為了那無悔的承諾,譜寫出無愧的青春之歌!

有愛心演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家下午好！

首先祝賀第二屆 的順利召開！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，才能換來今天的再次相聚。秋來桂馨，碩果豐艷，今天，我代表華業(yè)集團(tuán)公司參加這樣的會議，向寒門學(xué)子捐贈我們的一份愛心，實現(xiàn)他們的讀書夢、大學(xué)夢，向奮斗在邊遠(yuǎn)山區(qū)辛勤付出智慧和汗水的園丁們獻(xiàn)上我們的一份尊重。并希望能夠通過這樣的公益活動，來表達(dá)我們一份回饋社會的愛心，帶動更多有社會責(zé)任的企業(yè)和愛心人士來加入回饋社會活動。

善舉創(chuàng)造和諧，愛心傳承美德。捐資助學(xué)是一項功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)，是中華民族扶危濟(jì)困傳統(tǒng)美德在新形勢下的發(fā)揚光大。也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，參加這樣的活動，華業(yè)公司義不容辭，責(zé)無旁貸。

華業(yè)公司成立20多年以來，秉承“誠信做人，用心做事”的理念，始終堅持“以質(zhì)量贏市場、以市場謀發(fā)展、以發(fā)展求效益、以服務(wù)得人心”的服務(wù)宗旨，在建材、建筑、房地產(chǎn)、旅游等多行業(yè)領(lǐng)域全力打造華業(yè)服務(wù)品牌，獲得社會各界好評。

企業(yè)的發(fā)展使我們感到人才的重要性，經(jīng)濟(jì)的競爭，歸根到底是科技的競爭，科技的競爭歸根到底是知識的競爭，而知識的競爭就是人才的競爭。因此，華業(yè)公司在取得企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，十分重視人才的培養(yǎng)，人員素質(zhì)的提高。學(xué)子出人才，資助寒門學(xué)子就是培養(yǎng)人才。

現(xiàn)在的華業(yè)公司擁有一支年輕的管理團(tuán)隊，身為年輕的企業(yè)家，有責(zé)任、有義務(wù)傳遞愛心，讓愛充滿人間。讓先輩們看到我們年輕一代人的擔(dān)當(dāng)和愛心，我們也要接過先輩們的大旗，讓愛心繼續(xù)播散人間。

窮且益堅，不墜青云之志。希望受資助的同學(xué)把黨和政府的深切關(guān)懷、社會各界的真心關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為自強(qiáng)不息、立志成才的強(qiáng)大動力，堅定理想信念，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，堅持做到求知與修養(yǎng)的統(tǒng)一。要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜十分寶貴的青春年華，以刻苦自勵的精神，學(xué)好新知識、掌握新本領(lǐng)、增長新才干。要常懷感恩之情，并把感恩之情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上的動力；轉(zhuǎn)化為弘揚傳統(tǒng)美德，成為愛的使者的行動；轉(zhuǎn)化為回報社會、建設(shè)祖國、振興中華的強(qiáng)大動力，積極投身波瀾壯闊的時代洪流，積極投身實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的具體實踐，為了祖國的明天更輝煌，為了澄江的明天更美好，奉獻(xiàn)青春智慧，創(chuàng)造青春業(yè)績，譜寫青春華章。 謝謝大家！

有愛心演講稿篇十七

親愛的同學(xué)們：

大家好！

你們可能不知道：在祖國的西部，由于哪兒極為貧困，有許多像我們這樣大的同學(xué)們，由于讀不了書，所以只能在家干些活，雖然有一些同學(xué)的家境比較富裕，能共他們讀書，但他們的學(xué)校也是破爛不堪：一座座低矮的平房，就是他們的教室；一塊用樹木圍起來的地，就是他們的校園；一片沙地，就是他們的操場；走進(jìn)教室，才知道教室更加破爛不堪：一張張破爛的桌子，就是他們的課桌；一塊用油漆涂起來的木板，就是他們的黑板；而屋頂呢？只有幾塊磚瓦。外面下大雨，里面下小雨……他們的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么差?。τ谖覀儊碚f，他們是多么不幸?。?/p>

現(xiàn)在，我們只要每人捐助1元錢，就可以幫助他們。聽了我的這番話后，你可能會說：“不就是1元錢嗎？”可是你想過嗎，全國每人捐1元錢，就是13多億元，積少成多，聚沙成塔，1元錢也是對他們的一份愛心。

同學(xué)們，為了貧困山區(qū)的孩子能讀上書，獻(xiàn)出你的一份愛心吧！我相信，山區(qū)的孩子們接到你的捐款后，會努力學(xué)習(xí)，長大后報效祖國，成為國家的棟梁。

我的演講完了，謝謝大家！

有愛心演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

很多人說，教育是世界上最偉大的工作！選擇了教育這個行業(yè)，我為我的選擇無怨無悔。站上講臺，我深感無限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，恪盡職守；站上講臺，我時刻覺得責(zé)任重大，因而我刻苦探索，從不怠慢；站上講臺，我面對的是渴求知識的眼睛，所以我愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們心靈，可是從教八年我突然意識到一個問題，那就是只有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！都是有愛的老師教出的班級風(fēng)貌未必一樣，都是有愛的老師，教出的班級成績未必一樣，刨除客觀原因，單看主觀原因，我們的差別到底在哪兒呢，該怎么做才能讓學(xué)生正確的接收到我們愛的信號呢？思來想去，只有一個答案，那就是，你，是否足夠的運用了智慧的頭腦。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基講過這樣一個故事：在他小的時候，曾將一把石塊遞給雜貨鋪老板"買糖"，雜貨鋪的老板遲疑了片刻后收下石塊，然后把糖"賣"給了他。蘇霍姆林斯基說："這個老人的善良和對兒童的理解影響了我的終生。"這個雜貨鋪老板不是教育家，但他擁有教育者的智慧與情懷，他沒有以成人的邏輯去分析孩子的行為，而是以一顆寬容的心維護(hù)了孩子的尊嚴(yán)。教育是一門個性化很強(qiáng)的藝術(shù)，每個孩子的精神世界都是一本獨特的非常豐富而又不易讀懂的書，需要教師勤讀、細(xì)讀，用智慧與理性去讀。

體化管理制度讓整個學(xué)校的學(xué)生都那么的朝氣蓬勃，在校領(lǐng)導(dǎo)介紹的各項活動中我關(guān)注到了他們的每個細(xì)節(jié)的不同，比如他們把運動會買獎品的錢等量置換了仿制的金銀銅牌，讓他們這樣的激動回憶能長久的保存，比如他們選好的當(dāng)?shù)芈肪€翻山越河，來模擬兩萬五千里長征，雖然實際距離只有兩萬五千米，但是這個過程讓學(xué)生們較為真切的體會了革命的艱辛，進(jìn)而珍惜當(dāng)下，真正的教育是你離開了學(xué)校還能留得住的回憶，所以當(dāng)我學(xué)習(xí)回校之后，我馬上根據(jù)我們學(xué)生的特點也在做學(xué)習(xí)小組制度，把借鑒來的方法略有改變的實施，就得到了喜出望外的結(jié)果，學(xué)生明顯好管多了，不論從集體榮譽感還是學(xué)習(xí)的勁頭都有大大的提升。這讓我真切的嘗到了動動腦子的好處。

今天我不想分享自己的例子，因為與那么多的名師名家相比，我做的還是那么的少，我愿意分享那些教育家的故事和感受，用榜樣的力量，來鼓勵大家，更鼓勵我自己，并時刻告訴自己，還不夠，還要做的更多，還不行，還能做的更好，我愿意在教學(xué)的路上慢慢探索，和學(xué)生一起走成長的路，我愿意在教學(xué)的路上勇敢嘗試，和同事一起跨過教研的橋，所以為了自由呼吸的教育，為了接近理想的教育，為了讓自己成長并且開心的教育，更為了讓學(xué)生有所收獲的教育，請你，做一名智慧型教師，一路高歌，勇往直前！

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