總結是不斷完善自己的過程，讓我們變得更加成熟和專業(yè)。怎樣才能寫出一份高質量的總結？看看這些總結范文，我們可以了解到其他人的經歷和感悟，或許對我們也會有所啟發(fā)。
高中部教學工作總結篇一
1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散，體育生受專業(yè)訓練影響。
5、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
按照學校要求，高三語文復習分三個階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備。第二階段，知識的網絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
兩個班級，語文基礎都相對較差，最令人尷尬的是部分學生根本不重視語文學科學習，我所能做的是盡力而為。
１、激發(fā)興趣、提高課堂質量。
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。
２、營造民主課堂。
讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。
３、提高效率，上好講評課。
進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。
４、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累。
語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個；每個月額外完成習作一篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
５、深入研究考試大綱，重視信息的溝通。
６、分析學生每次考試情況，對癥下藥。
每次考試之后，我們都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎知識的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時調整自己的教學思路、教學內容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：力爭把目標落到實處，細化內容，序化訓練，深化輔導，力爭把目標落到實處。
７、專項復習，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
1）基礎知識的復習注意長短線結合，對字音、字形、詞語、病句等內容在第一輪復習之后，穿插在下面各專題的復習中，進行不間斷的訓練。在穿插復習的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。
2）復習文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的篇目歸攏在一起，印發(fā)給學生。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了學生。
3）努力創(chuàng)設語文學習氛圍，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。
（1）要求學生借閱《讀者》《青年文摘》等，訂閱《語文報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。
（2）要求學生堅持抄范文，利用周記進行練筆、積累材料。
（3）根據學生的興趣、愛好，精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。
（4）注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。
1、任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。
2、要結合教學實際，勇于探索，敢于創(chuàng)新。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
5、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計劃讓學生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學生、塑造學生。
7、教學要善于引導和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學生溝通。
9、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，理科尖子生的語文素養(yǎng)提高是個仍然需要深入研究的課題。
10、教師要形成自己的知識體系和教學風格。
11、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。
高中部教學工作總結篇二
1、實行“下水上岸”制，提高練習質量。學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務檢查。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。
2、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度。訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃。認真統(tǒng)計分析，對于重點學生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練。此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎過關，實施分層推進。針對學生基礎相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
高中部教學工作總結篇三
過了開學季第一周的忙碌，我們高中部師生又昂揚地踏進第二周工作和學習的正常軌道。下面對第二周的工作進行簡單總結。
一、延續(xù)第一周的抓學生整理寢室內務、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號等習慣培養(yǎng)。
對學生的習慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學的重點工作。寢室內務、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號等環(huán)節(jié)和方面，高中部不管是高一還是高清北班，年級制定了統(tǒng)一的要求，嚴格督促學生執(zhí)行。雖然有些學生還不習慣高中新要求，但我們耐心細致的勸說和引導，使越來越多的學生逐漸適應了我們的新要求。例如，我們的站式早讀要求：
1.學生不管什么時間進教室，一進教室就開始站式早讀。
2.站式讀書的時長，是以作息時間表上早讀開始時間計，不低于作息時間表計的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時間是7：15開始，因而學生站式早讀不早于7：25結束。若學生或班級提前到教室，是自動增加站式早讀時間，這很好)。
3.作息表中除站式早讀的`時間外還余20分鐘時間(7：25——7：45)，足夠雙語學科老師安排其它方式讀書或學習。
4.個別學生還不是很高效專注激情讀書，老師多加強引導幫助。
5.早讀內容，可以一個學科內容為主，兼讀其它學科內容。但都需要頭一晚把閱讀任務書寫于前黑板上。
6.請根據學科特點，靈活選擇班級齊讀和個體自由讀的形式。
二、選修課的選課配班全面落實。
高中部在本周周三，冉校長曾副校劉副校三位校長親帥全體師生匯集運動場“選課超市”，進行了生動有趣、現(xiàn)場師生對接的自選超市。十八門選修課，很快被三百五十多名高一和高清北學生搶選一空，名課皆有主。
三、編制近期重大教育計劃落實行動方案。
高中部為了將學校的重大教育活動和年級的特色教育計劃落實到位，本周，在冉校長曾副校長劉副校長的指導小，高中部編寫了《高中部激情勵志教育方案》《高中部一輪激情跑操比賽活動方案》《書法一輪過關比賽活動方案》等行動方案。有了這些行動方案，可以更好引導師生強管理，強訓練，達到以賽促練的效果。
四、教學工作正常推進，奧賽班師生爭分奪秒。
高中部的課堂教學在第一周有序拉開帷幕的基礎上，更加有序推進。各個學科的教學都是有充分準備的，都在努力按照校長的指導進行課堂教學。講練結合，課堂過手，不留課后作業(yè)。奧賽班師生更是爭分奪秒的推進數學、物理、化學等奧賽科目的教學進度。數學教練諶能軍老師說，“有兩個娃娃是好苗子，是可以考上清華北大的?！边@讓我們更添信心。
五、問題學生的個別教育逐漸展開。
高中部在本周開始了對問題學生的關注。通過學生反映、生活老師反映、學科老師反映、家長反映等多渠道獲得一些學生不正常的具體情況。然后，主要由班主任對所在班級問題學生進行縱向的歷史了解(查問該生初中表現(xiàn))和橫向的比較(查問該生左鄰右舍同學的評價)，然后給與特別的幫助，進行針對性的教育。
六、解決傘具置放的問題。
雨傘置放樓道有諸多不利。讓樓道變窄，影響通行;傘上雨水流濕樓道，易致人跌跤和留鞋印;一些雨傘有傘尖(木質、塑質、鋼質)冒出，都是安全隱患;雨傘容易混亂擺放，影響樓道整潔美觀。年級提出了解決措施：1.三樓學生可將雨傘放置四樓教室(四樓暫時沒有使用);(一樓學生可將雨傘放置二樓空教室)。2.可將本班教室外邊小陽臺的三墻面，分別粘貼上掛鉤。可以將雨傘統(tǒng)一掛小陽臺掛鉤上。3.可將本班教室窗臺粘貼掛鉤，可以將雨傘統(tǒng)一掛教室窗臺。4.個別學生的小傘具可以放置書桌下的欄里。(教師雨傘放置同理要求)。
七、冉校長做自主管理專題講座。
在本周開始的第一個晚上，冉校長在高中部學術廳為高中部全體師生做了有關自主管理的專題報告。冉校長豐富的自主管理經驗和自主案例分享，讓全體師生更好更快地達成了很多共識。師生都明白了自主管理的基本意義：一是培養(yǎng)學生的管理水平;二是將高中打造為一只行為習慣好、能力水平強、高考成績突出的狼性團隊;三是提高學生的能寫能說能設計等綜合能力。這對接下來的開始運行自主管理模式起到了巨大推動作用。
八、級部自主管理正式開始運行。
開學之初，冉校長就提出了高中自主管理構想，并就自主管理事項召開了多次高中部領導班子會議，討論自主管理基本制度，商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長還親擬了很多自主管理制度文本，并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中，老師團隊對自主管理的基本章程和制度達成了共識。
在對自主管理的基本共識基礎上，高中部學生發(fā)展中心立即邁開了落實自主管理的步伐。學生發(fā)展中心在開學第一周便快速制定出了年級自主管理學生干部競選選拔賽計劃。高一年級自主管理委員會擬定了-----主席1名，副主席2兩名，六個分部部長(紀檢部、學習部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名)，并迅速發(fā)出競聘海報信息和張貼出鮮艷醒目的競聘海報，進行全年級學生自愿報名參加競聘。在第一周周三晚上(9月5日)，學生發(fā)展中心對投遞資料學生進行初步選排，并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競聘者參加自主管理委員會主席的競聘暨演講活動。
還有20名競聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長競選活動。在學生競聘自主管理委員會各分部部長過程中，學生的鍛煉效果和進步非常顯著。部長競選活動的前前后后都是由高中部高一學生進行主持、環(huán)節(jié)設計、對選手設問、組織紀律、投票統(tǒng)計等。學生的全程參與，體驗過程，互相感染，展示分享，更加鍛煉了學生。有好幾位學生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞，但主持人和臺下大眾評委都給于了鼓勵，現(xiàn)場指導建議，并再給機會和重試時間。這對學生的鍛煉效果很好。實際上我們發(fā)現(xiàn)，參加了第一次演講競選的學生，在第二次競選演講活動中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對級部自主管理主席的競選還是各分部部長的競選，采取演講活動和問答面試、投票表決的民主方式，給學生傳遞了很多體驗性的信息和思想：如：憑能力獲得機會，交流展示獲得別人認可很重要，自己的表達方式很重要，公開公正進行競聘更加心服口服，民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后，立馬召開了自管干部的工作啟動會。學生發(fā)展中心在劉洪副校長的指導下，由何玉仙老師陳國水老師對學生干部進行了培訓和職能分工協(xié)調。自主管理學生履職的時間節(jié)點、履職的場所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點。與此同時，在學生發(fā)展中心的指導下，班級自主管理小組也按照級部自主管理委員會的組建和運作機制在各班同期建立起來了。學生發(fā)展中心邀請尚景文主任、胡安民值周老師對第一個班級自主管理小組也做了培訓。
馬不停蹄，于開學第二周，高中級部的自主管理在學生干部選拔培訓后就啟動運轉起來了。因為自主管理干部都是競選出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學生更加有工作自信，更加有工作熱情，更加有工作責任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學生是否遲到、檢查學生是否專注激情讀書、檢查學生是否按時做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學生是否穿好校服、檢查學生自習是否有人喧鬧、檢查學生是否整理好內務、檢查學生是否按時歸寢和按時上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班，該班的自主管理小組在班主任和年級自主管理委員會學生干部的指導下，對高中部所有學生進行自主管理，他們認真的落實每一項檢查，認真的落實每一項提醒，并做了一些恰當的幫助;且及時把檢查的數據發(fā)布出來供班主任對應教育和糾正。
我們的自主管理在第二周好像打開了一個開門紅的新局面……。
當然，上述每一項工作都有一些做得不足的地方，如個別老師在執(zhí)行力上，在學生的微問題的處理上，都還需要進一步反思和加強配合，才能做得更好。我們相信，我們堅持往前走，我們一定會更優(yōu)秀!
高中部教學工作總結篇四
下面是小編搜集整理的高中部教學工作總結，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!
回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質量的根本。
在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達線人數356名，超額完成市教育局下達的高考預測目標66名，超目標完成絕對人數列居全市各高中之首。
另外，體育、音樂、美術等本科達線30人。
在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。
1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關鍵在于敬業(yè)的精神。
于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老。
2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。
學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。
在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。
每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。
蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。
由于目標明確，措施到位，06年高考中，絕大多數班級都取得了不同程度的進步。
3、加強溝通交流，建構和諧協(xié)作的關系。
教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。
整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。
人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態(tài)。
首先，在學校范圍內營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標語牌;其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài);班級內部通過每周主題班會、高考專欄、學生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。
為了進一步調動學生狀態(tài)，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉優(yōu)工作、學習常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。
高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。
我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質量的有效性。
首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式:能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。
能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴格規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂效益。
一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成學校內部的課堂教學細則;另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。
我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網絡共享制。
一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高;另一方面，我們依托學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。
三、切實做好題的文章，發(fā)揮訓練的最大功能。
1、實行 “下水上岸”制，提高練習質量。
學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務檢查。
“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。
2、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度。
訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃。
認真統(tǒng)計分析，對于重點學生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。
及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎過關，實施分層推進。
針對學生基礎相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。
在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓練。
這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質量的根本。
在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達線人數356名，超額完成市教育局下達的高考預測目標66名，超目標完成絕對人數列居全市各高中之首。
另外，體育、音樂、美術等本科達線30人。
在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作:
一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。
1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關鍵在于敬業(yè)的精神。
于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老。
2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。
學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。
在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。
每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。
蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。
由于目標明確，措施到位，06年高考中，絕大多數班級都取得了不同程度的進步。
3、加強溝通交流，建構和諧協(xié)作的關系。
教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。
整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。
人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態(tài)。
首先，在學校范圍內營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標語牌;其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài);班級內部通過每周主題班會、高考專欄、學生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。
為了進一步調動學生狀態(tài)，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉優(yōu)工作、學習常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。
高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。
我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質量的有效性。
首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式:能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。
能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴格規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂效益。
一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成學校內部的課堂教學細則;另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。
我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網絡共享制。
一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高;另一方面，我們依托學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。
三、切實做好題的文章，發(fā)揮訓練的最大功能。
1、實行 “下水上岸”制，提高練習質量。
學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務檢查。
“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。
2、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度。
訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃。
認真統(tǒng)計分析，對于重點學生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。
及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎過關，實施分層推進。
針對學生基礎相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。
在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓練。
這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
本學期，高中部堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以建設高素質師資隊伍和班主任隊伍為根本，以重實際、抓實事、求實效為基本原則，加強了教學常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實，從而確保了高一、二教學秩序良好，高三、復習班高考成績突出。
一、取得的成績
仲夏時節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報頻傳。
2013年高考不負眾望，再創(chuàng)平陽新輝煌。
高考參考1229人，達線811人，達線率65.9﹪。
其中，一本文史58人、理工201人、藝術32人、體育1人、其它63人，共計355人;二本文史141人、理工290人、藝術17人、體育2人、其它6人，共計456人。
復習班參考723人，達二本線以上608人，達線率84%。
其中理科參考468人，達二本線以上418人，達線率89%;文科參考學生人數255人，達二本線以上的195人，達線率76%。
其中成績突出的班級是許德峰老師的理科二班，柴素琴老師的理科五班，衛(wèi)文旭老師的理科六班，盧東老師的文科一班，丁連紅老師的文科二班。
尤為突出的是理科六班65人參考，達線63人，達線率達97﹪;文科二班學生金鑫575分、段亞峰573分達到全省百名左右。
高三應屆參考504人，達二本線以上203人，達線率40.3﹪。
其中，文化課達二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人; 達二本線總人數突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人;最高分是理科81班郝宇坤556分，文科85班張瑩551分。
高一、二教學秩序井然，教學常規(guī)落實扎實，教學成績穩(wěn)步提高。
高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內容的傳統(tǒng)文化知識大獎賽，其項目有:書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經背誦;成功地兩次召開了家長會。
高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動。
高一、高二年級認真組織了“以書傳遞愛心，平陽永駐真情”的愛心捐書活動，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊;認真地組織了籃球、足球循環(huán)賽;成功地組織了運城解州鹽池考察活動、臨汾烈士陵園掃墓活動;認真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動。
復習班成功地組織了拔河比賽和拉練活動。
二、具體做法
1、教研是關鍵
加強了教研活動的常規(guī)檢查，教導處確定專人負責，登記考核。
充實了校本教研的內容。
抓學習。
學習是每次教研的一項常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負責，要求學習時間、內容均保證。
各組普遍學習了《新課程標準》、《考試大綱》和《考試說明》。
為了讓學習更具有實效性，為了和上學期的學習銜接，本學期學習了《平陽中學打造高效課堂系列措施》材料之二--《落實課標中倡導的學習方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題--習題講評課教學新演繹》、《如何激發(fā)學生的學習動機》、《怎樣培養(yǎng)學生的良好習慣》、《如何上好復習課》、《學生學習方法指導》等。
這些內容讓各組組織學習、研討，把教師的培訓滲透到平時的教研活動中。
抓高考題的研究。
本學期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領會《考綱》精神。
突出的教師有張艷麗、劉會梁、崔 曉、張永琴、孫海龍、關彥婷、王 茜、賈桂芳、李芳芳、吳彩玲、喬 敏、王朝霞、石豐波、柴素琴、王 泓、衛(wèi)俊麗、賈秋燕、雷 英等。
高一年級教師堅持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。
教研活動抓集體備課，每周同年級、同學科的教師在一起集體研究教材、研究學習方法、確定教學重點和難點、探究教學程序，發(fā)揮集體的智慧，達到資源共享。
突出的是語文組、英語組、數學組和物理組。
高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學和復習進度，教案、課件、練習等共享，在具體教學中，再結合自己的學生實際，進行個性化教學，平時老師們經常就教材、教法、學法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的.開發(fā)。
高二語文組鼓勵學生展示寫作成果，進行作文展評;開展讀書、背誦名段活動，提高學生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生;開展語文積累大比拼活動。
高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學生限時做完，教師認真批閱，并給與解答。
高一語文組抓中華經典誦讀，指導學生演講等，激勵學生刻苦學習。
抓課堂教學。
學校工作中教學是第一位的，教學工作中課堂教學是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學這一環(huán)節(jié)。
學部搭臺，教師們唱戲。
每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動中培訓教師。
本學期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數較多的復習班有:衛(wèi)俊麗、柴素琴、許麗萍、王 麗、王朝霞、王 泓、 賈秋燕、王鳳琴等;高三有樊妍麗、吳彩玲、王 茜、關彥婷、許 蓉、李芳芳、劉建軍、田 儀、孫海龍等;高二有張永琴、李 琳、丁 靜、馮榮麗、左 婓等;高一突出的有董建榮、翟 鐵、張 妍、王 婷、王翠萍、張建麗等。
探究高效課堂模式。
現(xiàn)在的課堂，重點讓學生動起來，讓學生成為課堂的主人，一切追求課堂高效，一切為學生發(fā)展著想。
高三、復習班重點研究復習課和習題講評課，我們采用公開課進行議課、講課、評課和領導點評，進行整體推進。
高一、二進行了《新秀杯》賽講活動，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次;年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有王 璇、張海燕、石 蕓、喬琳、張 妍、丁 靜、崔 曉、翟鵬飛、張艷麗、張 鑫。
本學年，高三、復習班教師注重了自編訓練題，加強訓練。
第一學期，他們結合基礎知識和學生實際，自編課課練、單元練、單科限時練、周日單科綜合練等訓練題。
第二學期，他們注重了學科內的大綜合和文綜、理綜的跨學科綜合，通過訓練、批改、講評，使學生成績不斷提高。
2、管理是保障
加強計劃管理。
學期初，在學校的工作思路指導下，學部制定了《高中部教育教學工作計劃》并組織全體高中教師學習。
在學習的基礎上，制定出年級計劃、教研組工作計劃、教師教學計劃，理化生教師還有實驗教學計劃。
要求教師圍繞各自計劃去展開工作，去落實工作。
針對高三和復習班高中部分階段依次制定了《高三一輪復習安排》、《高三二輪復習計劃》和《三輪復習策略》。
注重例會管理。
管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。
管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓。
其實開會就是培訓、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務和要求，能讓大家統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。
本學期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風，讓學校、學部的精神能傳達下去。
加強班級管理。
從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯，尤其突出的是王璇、張建麗、何宜昌、翟鵬飛、劉希峰、王業(yè)波、柴淑琴、陳習文、許德峰、盧東等;從課間操活動看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學常規(guī)是核心
加強教學常規(guī)管理。
過程管理是教育教學管理中的一個重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數據、資料、表冊都進行了長效管理，為學校的工作安排和重大決策提供了依據。
教師教案書寫規(guī)范、認真、項目齊全，優(yōu)秀的高一有王璇、張妍、石蕓、王翠萍、李耀芳、喬 琳等;高二有左 斐、丁 靜、李 琳、翟鵬飛、劉會梁、崔 曉、張艷麗;高三有曹林祥、關彥婷、賈桂芳、王茜、李芳芳、王業(yè)波、許蓉、白云鵬;復習班有喬敏、王泓、衛(wèi)俊麗、王風琴、霍逸帆、柴素琴、郭元芬、許麗萍、付燕妮、雷英、張潤月、丁連紅等。
高一、二語文和英語用電子教案。
批改認真的高一有王璇、李耀芳、文 斌、喬琳、張建麗、王翠萍、賈欣欣、石 蕓、張海燕、翟 鐵;高二有丁靜、盧晨霞、左 斐、劉會梁、劉永新、翟鵬飛、張 鑫、張永琴、單彬宏、馮榮麗;高三有劉希峰、王 華、王華平、賈桂芳、樊妍麗、王茜、吳彩玲、關彥婷等。
以考代練，強化知識落實。
高三、復習班堅持周一、周四綜合測試，周三數學測試，周日小周考試，年級組織落實;學部認真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應性訓練各一次，從而保證了兩周一大考。
三、存在不足
1、教學研究有待加強。
教研人員到位、教研時間保證、教研活動規(guī)范了，但教研的形式單調、教研內容單一、教研質量不高。
2、教育教學管理有待加強。
目前的管理還是傳達學校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少;檢查的多，落實的少;管理的多，引導的少;要求的多、指責的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。
從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學校的發(fā)展。
3、教學常規(guī)有待加強。
新課程理念下的教學常規(guī)和傳統(tǒng)的教學常規(guī)是有本質的區(qū)別，所以，在落實教學常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強培訓讓教師認識到位;要教做的方法，讓教師會干;要加強檢查、考核，讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強。
對學生重點抓養(yǎng)成教育，讓學生由他律到自律;班主任隊伍建設、班主任培訓有待強化;學生會工作指導、班團干部培訓還需開展。
四、下一步設想
1、管理要在精和細上大做文章。
管理就是服務，精，是指高質量的服務;細，是指學校無小事，即事事有人管，時時有人管。
管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。
對管理來講，就是開學初的各種計劃一定要制定好，好的計劃就會有好的管理開端;過程管理要實，要按照計劃去實施;學期末要搞好總結，總結才能提升和進步。
為此，開學初要從處室、年級、教研組計劃開始，去引導大家去思考各自管理的重點、管理的方法和教育活動，讓管理規(guī)范、高效。
管理好教導員，要指導教導員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結、月匯總，使管理做實、做細。
抓好例會，讓學校、學部精神全面貫徹下去，開好學部例會，培訓領導，搞好決策;開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓和指導;開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實。
2、抓好全員培訓是永久的話題。
抓培訓要從領導自身開始，開展全員學習活動。
領導好好學習才會引導教師、才會指導教師、才會感染師生。
內容是學習先進的教育理念、先進的教育思想和先進的教育方法，從而使平陽的學生享受優(yōu)質的教育;學習各種先進的課堂教學模式，打造高效課堂，提高課堂教學質量;學習魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進經驗，提高管理水平;學習《綱要》、《課標》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學的標準;學習家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學生。
學習的方式是自學為主，利用多種方式去引導教師學習、指導教師學習、督促教師學習;利用各種形式組織學習，把學習納入各種會議的一項議題。
3、落實各種常規(guī)是教育教學質量的保障。
教學常規(guī)落實的重點是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實課堂的必要環(huán)節(jié)。
高三、復習班教師重點抓《考綱》和高考題的研究，復習課和講評課的高效課型的研究;高一、二教師重點抓《課標》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。
教研組重點抓集體備課，即探討下一周教學內容的重點、難點、方法、課堂環(huán)節(jié)設計、課堂練習、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。
班主任重點抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點。
高中部教學工作總結篇五
繼續(xù)堅持德育首位，德育工作做到有組織、有計劃、有內容、有實效，建立制度，形成特色。德育以少先隊活動為主陣地，以綠色環(huán)?；顒?，讀書系列活動為點線串聯(lián)，取得了較好效果。
1、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。各班充分利用晨會、班會進行《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》學習，通過“紅領巾值勤崗”檢查，評比出每周的“三星班級”。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。同時恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、紀律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導學生少吃零食，多讀書;多看新聞，自我修身;禮貌待人，輕松心情迎接每一天。
2、為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，開展了“好書伴我共成長”讀書活動，在班級中成立了“小小圖書角”，評選“閱讀之星”，讀書卡制作比賽，讀后感征文比賽。在活動期間，學生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報自己讀書的收獲。
3、慶祝元旦活動：故事大王講故事，表彰先進，中隊歡慶元旦班隊會讓每個同學度過了一個快樂的元旦，以積極向上的心態(tài)迎來了新的一年。
4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。各班結合3月12日樹節(jié)、3月21日世界森林日、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開展綠色行動，如：綠色語言評選、讓人驕傲的綠色行為、綠色環(huán)保手工作品展、繪畫展等，讓學生在活動中受到深刻的教育。年底少先隊工作檢查中，我校隊室被評為星級隊室，紅領巾綠色行動資料豐富，領導推薦下一年度積極創(chuàng)建紹興市綠色學校。
四、校園建設。
優(yōu)美和諧的學習環(huán)境是學校追求的目標。為創(chuàng)設更優(yōu)美的育人環(huán)境，注重校園的綠化、美化及建設工作。在xx年中，學校在校園的綠化美化建設中做了很多的工作，學校的面貌有了很大的改觀。
硬件上：1、暑期中進行了食堂初加工間的建設，及內部線路改建等工作;教學樓和綜合樓進行了應急照明設施和消防設施的建設;改善教師辦公室條件及班級設施修繕建設等。2、在紹興市教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中。進行了校園內外的樹木遷植整理工作;文化路墻建設;會議室、電腦教室、實驗室、閱覽室、音樂室、圖書室搬遷及設備增添工作等。
軟件上：精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。努力搞好班級文化環(huán)境建設：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境;辦好每月一期的班級黑板報、學習園地、櫥窗;在班級環(huán)境建設中體現(xiàn)學生全員參與的主體意識。
五、后勤服務。
后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，但學校后勤部克服困難，圍繞學校中心工作，強化服務意識，盡力做好后勤保障工作?！氨R未到，糧草先行”,當好“先行官”。暑假中，提前做好校舍修建、校園環(huán)境整治、課桌椅維修和添置教學用品和設備器材的購買和供應，做好開學的準備工作，保證了開學初能將教師辦公用品、教學用品和學生的課本、簿本及衛(wèi)生用品按時無誤地分發(fā)到每個班，每個師生手中。平時“點滴到位”，做好“內當家”?？倓仗幰浴半p服務”為宗旨，全體員工均能以學校的生存和發(fā)展為重，不計個人得失，任勞任怨的工作。一塊玻璃破了，一把門鎖壞了，一把掃帚壞了等等，能修的立即修好，不能修的，很快換好。調整學校食堂管理結構，改變食堂進貨方式，為師生提供滿意的中餐質量，辦家長滿意的食堂。今年學校食堂還順利爭創(chuàng)為衛(wèi)生達標b級食堂。
高中部教學工作總結篇六
本學期，我校高中部主要教學工作任務是：高三年級參加2013年高考；高一年級進行地理、歷史、通用技術、信息技術四門學科的云南省學業(yè)水平考試；高二年級進行語文、數學、英語的學業(yè)水平考試和其它科目未合格的補考工作，各類考試較多，教學工作量大，任務重。為使高中部教學工作順利開展，現(xiàn)結合校教務處、教科室等部門工作要求將本學期的工作擬定如下：
1、發(fā)放課標及科書。
教務處在開學前就按照高中課程標準及各年級本學期的教學任務，科學合理地安排課程，并及時將班級課表和教師課表發(fā)放到每位教師手中；年級組在2月24日學生注冊當天將本學期的科書發(fā)放給每位學生，保證第二天正常教學。
2、學籍變更。
開學第一周各班認真清點本班人數，對未到學生及時與家長聯(lián)系，了解其不到校的原因，做好控輟保學工作；對轉入轉出學生做好其學籍變更。
3、教學質量分析。
一、高二年級安排周六進行學業(yè)水平考試學科的輔導，高二年級教師利用晚自習對學業(yè)水平考試未合格的學生進行專項輔導。
二、抓好各項備考工作。
高考：
1、開學第一周召開高三年級會議，布置本學期的備考工作，要求高三教師根據學科特點及學生實際征訂第二輪模擬考試卷，認真做好第二次高考備考方案，精確到每周的復習進度。
2、召開2013年高考大綱分析會，要求每位高三教師認真閱讀2012年和2013年高考考試大綱及大綱說明，分析2013年高考的考試范圍、重點、難點及兩年的變化，結合學生實際找到學生的得分點，對高考復習有更深入清晰的認識。
3、每月召開兩次高三年級會議，及時了解各學科的教學進度和復習情況；科學有序組織復習；不定期召開學生座談會，做好學生思想工作和備考的心理輔導，盡量解決高三學生遇到的困難。
4、組織好兩次省統(tǒng)測工作，做好成績分析。
云南省學業(yè)水平考試。
1、高一、二年級教師認真研讀考試說明，把握考試范圍及重難點；安排每天下。
午6:40—7:10的晚讀輔導。
2、每學科征訂一套模擬試卷，加強相關練習。
3、5月下旬至6月下旬進行三次模擬考試。
三、開展研究性活動，多方提高學生素質。
為培養(yǎng)高中藝體生，發(fā)展我校高中辦學特色，本學期安排音體美教師利用周一、周五課余時間做好藝體生的專業(yè)培養(yǎng)；豐富學生課余生活，提高學習興趣，科任教師帶領學生開展研究性學習活動，本學期由數學、英語、物理、地理四個學科教師負責。
四、深化高效課改，突出課改特色。
通過前期高效課改準備階段和實驗階段，高中部各學科對高效課改的模式有了進一步認識，部分教師也在不斷調整自己的教學方式方法，不斷提高課堂效率，本學期高中部應在前期實驗的基礎上統(tǒng)一打造符合我校師生的高效課堂教學模式。
具體工作安排：
1、開學事宜，發(fā)放課表科書，變更學籍。
2、召開高三第一次年級會，布置高考備考相關工作。
3、高三年級2月份月考4、2013年云南省高考研討會。
1、3月7—8日高三年級第一次省統(tǒng)測。
2、分析2013年1月份學業(yè)水平考試成績，制定相關輔導工作。
3、參加全市高三質量分析會。
4、高中研究性學習活動5、2013年高考第二次英語聽力、口語考試。
6、學業(yè)水平考試輔導。
7、檢查高三教師復習教案。
1、教師上交德育論文。
2、抽查教師教學情況，包括教案、工作手冊3、4月18—19日高三年級第二次省統(tǒng)測。
4、高考體檢。
5、第二次省統(tǒng)測質量分析。
6、高三備考視導工作。
1、高三年級師生交流座談會。
2、高三年級5月份月考3、2013年7月高中學業(yè)水平考試報名。
4、高一、二年級第一次學業(yè)水平模擬考試。
5、高三年級學生檔案整理。
1、組織高三年級參加2013年高考。
2、高一、二年級第二次學業(yè)水平模擬考試。
3、高三年級畢業(yè)典禮。
4、迎接“六一”文藝活動，藝體生成果展示。
5、高考填報志愿。
1、學業(yè)水平考試。
2、期末考試的組織與分析。
5、暑假及下學期工作準備。
2013年2月27日。
高中部教學工作總結篇七
隨著時間推移，軍訓也落下帷幕，看著一個個皮膚呦嘿的學生，我看到的是一份堅持的精神，這次軍訓時間不是很長，為期x天，看到這么的學生都在為這次軍訓堅持努力，我作為班主任心里很開心，學生們在軍訓中能夠有這樣的動力我還是很高興地，很多時候都會看到學生們在局怒新的時候那種堅定不渝的樣子，我一直都很高興這學生能夠做到這一點，這次軍訓現(xiàn)在結束了，我也總結一下工作。
首先從這次準備工作說起，帶過了幾次新生，我對這一屆新生的到來也做好的很多準備，這次軍訓到來之前，我已經做好了相關安排，在學生們軍訓時候有可能發(fā)生情況，我都做了一系列安排，說到軍訓這次我深刻的感受到了學生們的熱情，是我沒有意料的，這次軍訓學生們的熱情很高，比起以往都是相對好一點，大家處在這么一個激情澎湃的訓練環(huán)境下，這對我的工作是很有幫助的，軍訓到現(xiàn)在學生們比較配合，對這次軍訓表示很滿意，我在意的不僅僅是這一點，我在意的還是這些軍訓中國年學生們能夠對自己負責，順利結束了軍訓，與這一點是離不開的。
這次的軍訓我?guī)У陌嗉?，也不是沒有突發(fā)情況，在訓練的時候也是有部分學生堅持不下去，中暑的情況，好在在訓練之前都會考慮到這一點，我提前的給學生們做了一個預防，這次軍訓沒有學生因為中暑了然后放棄軍訓，讓我感到很欣慰，軍訓的時候沒有堅定方向，不知道自己應該怎么走這是很可怕的，我的工作很繁多，根據學校安排，我需要時刻的注意學生，在學生訓練的時候，作為班主任我是不能離開的，這是非常重要的一點，因為誰也不知道在訓練的時候會發(fā)生什么事情，我需要做到一個及時解決問題的作用，再一個就是及時的配合教官訓練，為了能夠讓學們在訓練的時候不會因為什么事情卡殼，我一直從軍訓開始到結尾都陪著。
軍訓現(xiàn)在也結束了，這次以學生班主任的身份我做到了很多，可是我依然覺得自己做的不足，這本是我應該做的，現(xiàn)在我也只是做到一點點而已，總結這幾點我實實在在的感受到了軍訓的魅力，對于我來講也未嘗不是一個鍛煉機會，這次時間過去的很快，時間就是這么流逝了，我非常希望自己能夠做的越來越好，不足的地方在今后的帶學生工作當中，能夠及時的糾正，這也是我需要做到的。
高中部教學工作總結篇八
教學上，我校不僅注重內部研究交流，也注重到外面去學習取經，搭建教師外出學習的平臺，一年來，我校先后派出30余人次外出參加培訓學習、研討會和縣內培訓活動。引領廣大教師轉變教育觀念，用愛心和智慧激發(fā)學生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。如：7月份陳小春老師和廖琴老師參加南昌太陽城新高考新方向的學習;10月份我校派任昭源老師和賈的老師觀摩衡陽市舉辦的“湖南省高中生物青年教師課堂教學競賽”活動;11月份，戴連軍老師參加湖南省2020年普通高中化學教學競賽暨教學改革研討會;田立平校長、彭吉應部長和戴連軍老師參加長沙市一中舉辦的新高考科目培訓活動;我校寧芳青、張靜、劉瀟等24位老師先后參加了2020年花垣縣中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓等。通過這些培訓活動，拓寬了老師們的視野，為加強自身業(yè)務能力做好了很好的教育和引導作用。
“雄關漫步真如鐵，而今邁步從頭越”，我們的成績已成為過去，新的一年已經到來，我們將迎來新的挑戰(zhàn)與機遇。相信在新的一年里，我們能夠以海納百川的胸懷，鷹擊長空的氣勢，去迎接新的挑戰(zhàn)，將創(chuàng)造更加美好的明天!
高中部教學工作總結篇九
緊張、充實、戰(zhàn)斗的xx學年度高三第一學期即將結束，回顧一學期的工作，總結成功的經驗和失敗的教訓，便于今后不斷進步。
本學期我擔任高三兩個班（4班和6班）的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生基礎相對來說非常薄弱，需要探索的東西多，教學任務繁重。但是經過師生的共同努力，我與學生的關系處理得比較好，大大提高了學生學習語文的興趣，取得了較好的學習效果。現(xiàn)總結如下：
一、思想方面。
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教學無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。
二、教學方面。
（一）用討論——講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢？我運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調動了思維積極地參與了活動。
2、在主動獲取知識、訓練能力的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結協(xié)作的重要性。
因此，我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。
（二）營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍。
如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個方面：
1、創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。
課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。
4、我更注意情感的作用，把自己放在于學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結成親密的朋友和友好的學伴關系，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。
三、教育方面。
我曾經長期從事班主任工作（22年班主任），時刻牢記“身正為范”的師訓，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示范，真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且要做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學必須有大語文觀念，主動同其他學科結合，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向。
1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材，研究學生，研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，提高教學效率。
2、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，團結組內其他教師，和他們共同學習，共同進步。
教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。
以上這些只是我的粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)！
高中部教學工作總結篇十
—姜華 本學期，我在學校主抓政教工作，現(xiàn)將四個多月的工作總結如下：
一、養(yǎng)成教育
1、制訂了“養(yǎng)成教育評價內容體系“根據學生年齡特點制訂了不同學段的養(yǎng)成教育內容要求，各班根據方案要求進行了細化制訂出符合自己本班實際的實施學生自主管理方案及評價細則。特別是在領導班子的齊抓共管下，徹底解決了師生的剩飯問題。
2、班級文化建設。
9月11日開會要求班主任對自己的班級進行布置，著力建設“班級文化氛圍”，經過10月13日檢查發(fā)現(xiàn)，各班教室的面貌煥然一新，使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精神家園。
3、學校衛(wèi)生。 劃分各班級擔當區(qū)衛(wèi)生區(qū)域，樓道衛(wèi)生執(zhí)行輪流制，定期由值周教師進行檢查評分，辦公室衛(wèi)生由組長負責，自主與督促為主，促進養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。校園衛(wèi)生得到了極大地改善。
4、家長學校，在校長的領導下，在各部領導的支持下，在全體師生努力下，于11月5日成功創(chuàng)辦了家長學校，家校形成合力，為孩子吃好、住好、學好打下堅實基礎，也為孩子健康成長營造良好的環(huán)境。
5、升旗，從學生養(yǎng)成教育實際出發(fā)抓好升旗儀式，充分發(fā)揮教育的主陣地的作用。
6、關注留守兒童工作，通過愛心爸爸、媽媽小手拉大手活動，可以看出教師采用打電話、面談等多種形式進行家訪活動及時了解學生學習、生活情況。
二、班主任工作。
1、10月16日制定出《班主任工作考核方案》和《班主任工作考核細則》以全票通過，現(xiàn)正在應用考評細則對班主任進行考核，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。
3、經驗交流。
本學期組織四次班主任經驗交流，通過交流，不斷提高管理水平，并找出在
班級管理中的困惑及先進經驗，力爭使班級管理更上新臺階。
4、定期召開班主任會議，加強與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使班主任工作更加的富有成效。
三、安全工作
1、開學初，組織相關人員認真排查學校內外存在的安全隱患地方，發(fā)現(xiàn)隱患馬上做出整改。
1、進行安全衛(wèi)生講座，制定了學校安全疏散緊急預案，并進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。
2、制度齊全，分工明確，責任到人，層層簽訂責任書，并認真落實旗教育局安監(jiān)辦安全要求，本學期無重大安全事故發(fā)生，確保安全萬無一失。
四、校園活動，豐富校園文化生活，提高德育效果，本學期利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，開展的大型活動情況如下：
1、開展了主題班會（養(yǎng)成教育“光盤行動”、感恩活動、交通安全、法制教育、防火安全教育、安全小報等活動），活動中各班都能精心準備，活動質量高。
2、加強法制和安全教育。12月4日利用班級電視對學生進行法制教育，使學生的安全意識、法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。
3、為了豐富學校學生的文化生活，根據旗教育局提出的“六園建設”精神，結合學校實際，制訂了相關的實施方案，效果一般，但是給全體同學提供了一個展示自我機會，展示能力的平臺，同學們展示后的快樂，也是我們最大的快樂，更是同學自我鍛煉、自我陶冶、自我教育的有效途徑。
4、組織了全校學生跳繩、踢毽子兩次體育活動，慶元旦文藝匯演活動，感念師恩慶祝教師節(jié)活動，大大提高學生參與比賽的熱情。
五、其他工作
1、學生資助，深入班級和調查家庭貧困學生的情況，積極向上級匯報學生的貧困情況，并完成144名學生住宿生補助工作。
2、由于學校喇叭線陳舊，多次組織教師進行維修。
夠；工作方法的創(chuàng)造性不夠?？傊?，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一學期來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！
工作設想：
1、養(yǎng)成教育
開學第一周定為養(yǎng)成教育周，重點抓以下幾個方面：1、課間繼續(xù)強化上下樓紀律。2、課上要求學生讀、寫姿勢的培養(yǎng)。3、眼間操做到必須規(guī)范、整齊，有一人不合格全班重做。4、文明禮儀：能自覺使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。能主動、自然大方問好，吃飯行進間不必問好，在家尊敬長輩。5、課間活動要有組織、有目的的活動。6、感恩教育，體會父母、長輩的艱辛，每周周六、日在家能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等，主動替父母干一些力所能及的家務活，寫出體會。7、宿舍內務強化衛(wèi)生、行李的疊放管理。8、衛(wèi)生：教室、辦公室和擔當區(qū)衛(wèi)生做到日檢，月匯報，列入考核。9、就餐就寢紀律，如有違紀行為，本班一起受罰，樹立全體團結意識。10、要求各班級嚴格按照野豬溝寄宿制學?！秾W生養(yǎng)成教育內容體系》設計班級活動歷以及具有本班特色的德育校本教材。
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高中部教學工作總結篇十一
教研組工作將繼續(xù)以“xx代表”思想為指導，以黨的十六大精神為依托，認真學習和貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》（試行），深化課堂教學為中心的教育改革，全面提高素質教育水平，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的愿望，引導學生關注粹、關注人生，熱愛大自然，培養(yǎng)學生的社會責任感，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的學習能力和實踐能力，大面積提高學科教學質量，為我校創(chuàng)建“三星”級高中作出貢獻。
一、加強學習，更新觀念。
教育目標是培養(yǎng)人生、塑造人生，因此，教育必須以人為中心，一切以學生的終身發(fā)展為中軸。這其中，教師的教學方法要轉變，角色要變換，教育行為也要進一步改善，而核心是教師教學觀念的更新。為此，教師必須清醒認識，加強學習，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。
1、組織全組教師認真學習黨的十六大和十屆人大會議精神、課程改革理論，學習有關課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的`理論和經驗總結，充分發(fā)揮政治學科的多元功能。
2、學習新和標準，深化課程改革。組織教師認真學習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點，搞好政治課教學。
3、組織培訓，提高教師教學理論和教學實踐水平。教研組將結合學校開展的“聘請專家來校講學、外出參觀學習、觀看有關電視錄像、剖析典型教學實例”等有關活動，組織全組教師積極參與，在實踐中不斷提高自己，促進教師個人特別是青年教師更新觀念，樹立新型的人才觀、教育觀、質量觀和協(xié)作觀。
二、落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，提高效益。
1、組織學習有關教學改革的經驗，不斷探討成功教育的經驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學改革，用新的理念、新的方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程既科學嚴謹，又充滿活力。
2、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。各備課組要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發(fā)言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。動員青年教師參加學校10月上旬的校青年教師基本功大賽，促進青年教師成長。
3、及時反饋有關信息，加強教師間的相互聯(lián)系。校教導處將定期召開學生座談會，了解教與學的情況，教研組將及時向教師反饋有關信息，督促教師改進意見，使教與學和諧發(fā)展。同時，為加強教師間的相互學習，按照學校要求，規(guī)范教師聽課行為，做到定時、定人、定內容、定反饋，推動教師更新教學觀念，并轉化為教學行為，整體提高學校學科教學水平。
三、認真抓好畢業(yè)班工作教學。
1、深入研究今年高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢。請原高三教師結合自身教學體會，聯(lián)系高考試題和考試說明的內容，與新高三教師一起分析，探討明年高考復習思路，使新一屆高三的教學、復習具有針對性。
2、教研組長發(fā)揮學科教學研究的權威作用，會同高三教師一起研究，并要經常性地深入課堂，進行調研，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，爭取2004年高考取得更好成績。
3、高三教師要積極準備溧陽市、常州市高三教學研討會，及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性的針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為高三教學獻計獻策。
四、加強青年教師培養(yǎng)。
一到三年上崗教師，按照學?！八{青工程”要求嚴格執(zhí)行，被指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質，指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。
指導教師與被指導教師結對名單：
董平――錢新華、嚴萍；
葛志忠――潘盈明；
周惠群――朱琴琴。
同時，要求青年教師每學期至少開設兩堂公開課，全組教師共同分析討論，上崗三年以上教師每學期也應至少開設一堂研究課或觀摩課，供青年教師學習。市“四類”優(yōu)秀教師課堂應隨時公開，供其他教師觀摩學習。
五、課題研究。
1、繼續(xù)搞好溧陽市級課題《學生心理品質與思想政治課教學》，進一步健全資料臺帳，做好結題總結，為明年結題作好驗收準備。
2、時志華、全新華、潘盈明三位老師參與的常州市級課題，作好階段性總結，并所實地搞好本學期的研究。
高中部教學工作總結篇十二
對學生的習慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學的重點工作。寢室內務、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號等環(huán)節(jié)和方面，高中部不管是高一還是高清北班，年級制定了統(tǒng)一的要求，嚴格督促學生執(zhí)行。雖然有些學生還不習慣高中新要求，但我們耐心細致的勸說和引導，使越來越多的學生逐漸適應了我們的新要求。例如，我們的站式早讀要求：
1.學生不管什么時間進教室，一進教室就開始站式早讀。2.站式讀書的時長，是以作息時間表上早讀開始時間計，不低于作息時間表計的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時間是7：15開始，因而學生站式早讀不早于7：25結束。若學生或班級提前到教室，是自動增加站式早讀時間，這很好)。3.作息表中除站式早讀的時間外還余20分鐘時間(7：25——7：45)，足夠雙語學科老師安排其它方式讀書或學習。4.個別學生還不是很高效專注激情讀書，老師多加強引導幫助。5.早讀內容，可以一個學科內容為主，兼讀其它學科內容。但都需要頭一晚把閱讀任務書寫于前黑板上。6.請根據學科特點，靈活選擇班級齊讀和個體自由讀的形式。
高中部教學工作總結篇十三
在校長室的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結如下：
【第一學期工作總的回顧】：
xx年第一學期，我處立足xx中學高中部實情，進一步完善制度激勵機制，將制度印發(fā)給每一位老師，并通過這一系列制度的實施和落實，使高中部的教學工作有了很大的提高：教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化；各教研組教研活動亦正?；?、有效化。在學生學習之余，各教研組開展的競賽活動，豐富了校園文化和學生的課外生活。高中部的管理更趨完善，教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進一步的提高。
【第一學期工作具體總結】：
一、落實常規(guī)管理、統(tǒng)一學生思想。
1、加強坐班辦公制度，提高了教師坐班的紀律性。教導處行政人員每天對教師的坐班進行了不定期的檢查，對不在辦公室者，留條（——老師：剛才查崗您不在，請見條后速到教導處說明情況，謝謝您的'合作），老師回辦公室后馬上到教導處說明情況。不定期查崗，杜絕了老師無故遲到、曠工，整個高中部形成了良好的辦公環(huán)境。
2、認真組織并嚴格落實對教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導處行政人員推門聽課，對教師上課加大監(jiān)控力度，督促老師備好課、上好課。本學期教導處組織了兩次統(tǒng)一的教學常規(guī)檢查，對教師的教學常規(guī)量化打分，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，各項檢查的結果也與教師的年度考核掛鉤，此舉提升了備課、上課的質量和檔次。
3、本學期強化了對班風、學風、考風的建設。良好的學習風氣和習慣是學生學習的保障，通過召開班主任會和學生大會，提高學生的思想認識，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高了學生的時間觀念、紀律觀念、學習觀念，端正了學生的思想行為。
二、加強教研教改、提高隊伍素質。
1、積極參加聽評課活動。
教學工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對課堂教學研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評課，并且評課時必須給授課者指出缺點和存在問題，提出改進意見。本學期教導處對聽課后的評課進行了多次抽查，聽課教師都能按教導處的要求對執(zhí)教者給予友善幫助，友情提醒，達到了預定通過公開課共同提高的目的。
2、外出學習的老師必定認真匯報學習心得。
教導處要求外出學習的老師，一定將會議精神和學習體會在教研組內匯報并交流。使本組所有成員都有了一個了解外面世界的窗口，使本組所有成員都能及時了解該學科的發(fā)展方向！。
3、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平。
教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著對教師們負責任的態(tài)度，教導處要求各教研組教研前先談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內容。這么一來，各教研組的教研的目標就更為明確，教研內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而研、研以致用”的效果。
三、本學期教導處狠抓了學生的思想穩(wěn)定工作，確保了學生進得來、保得住、學得好，在抓好日常紀律班風學風的同時，突出了高一的穩(wěn)定、紀律、班風、學風；高二的競爭與目標意識；高三的高考意識（目標——小目標——拼搏過程）。
四、高一、高二年級實行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關，提高了考試信度。各年級主任、班主任、科任教師加強了對學生的考風考紀教育，形成良好的學風和考風。同時，各年級每次考后的質量分析，使老師們找準了問題查明了原因，制定出了教學的改進與補救措施。
五、高三教學。
1、多次派高三教師外出學習，廣收信息，準確把握高考命題方向，提高了高考復習的針對性。
2、重視階段性考試和質量分析，嚴把試題質量關，選準選好試題，做好質量分析并及時整改。
3、加大班主任的工作力度，做到“細、嚴、勤”，做好了培養(yǎng)學生的自信心、充分調動學生學習的積極性以及高考前為學生減壓的工作。
4、重視音、體、美學生的培養(yǎng)，對學生在外期間的學習、紀律、生活加強管理，建立了外出學生定期匯報制度。
5、制訂出相對合理且能調動老師積極性的高三獎金方案。
6、制訂出小高考每科考試前的誓詞，考試出發(fā)前讓學生喊出來，鼓舞了學生的士氣，振奮了學生的精神！
六、組織了“學生評教”、“行政評議”的工作。
高中部教學工作總結篇十四
根據《中華人民共和國國防教育法》、教育部《高級中學軍事訓練教學大綱》及有關文件精神，結合我校實際情況，特制定級高一學生軍訓方案。
一、目的。
通過軍事訓練，增強學生的國防觀念，紀律觀念；培養(yǎng)學生吃苦精神、合作精神和集體主義精神，提高學生綜合素質。
二、時間。
8月19日——8月26日。
三、內容。
依據教育部《高級中學學生軍事訓練教學大綱》所規(guī)定的內容實施。成績按規(guī)定載入學生高中綜合素質評價檔案。
8月19日上午8:00張貼軍訓班學生名單，學生到軍訓班報到(省身樓，進南大門左側第二幢)，各班領軍訓服，辦理住宿和校園卡，班主任進行學前教育（中小學行為規(guī)范、安全教育）。
8月20日下午3:00召開2018級高一新生法制教育、禁毒教育報告會。（請市公安局領導等來校報告）。
8月21日一26日正式軍訓。
日期
教學內容。
上午。
下午。
地點。
7：30學生列隊歡迎教官入校舉行開營儀式；訓練開始—立正、稍息、跨立、整齊報數。
停止間轉法、脫帽、戴帽、敬禮、蹲下起立、踏步與立定
校運動場。
齊步與立定、跑步與立定。
正步與立定、跑操訓練。
校運動場。
步法變換、跑操訓練。
跑操訓練、方隊合練。
校運動場。
跑操訓練、方隊合練。
跑操訓練、方隊合練。
校運動場。
跑操訓練、方隊合練。
跑操訓練、方隊合練。
校運動場。
分列式預演。
軍訓成果匯報表演（閱兵式、分列式、跑操匯報表演等）—軍訓閉幕式。
校運。
動場。
注:原則上軍訓操練四十五分鐘，休息十五分鐘。
四、軍訓領導小組。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
注：8月16日召開軍訓領導小組會議；8月17日召開軍訓班主任會議。
五、軍訓工作保障及安全預防。
1、各處室及各班主任軍訓期間職責分工:。
（1）政教處：制定軍訓方案，統(tǒng)籌協(xié)調軍訓各項工作，安排好開閉營儀式，做好軍訓期間的宣傳報道工作。
（2）校長辦：負責開閉營儀式領導的邀請、接待，準備會議席卡、領導講話稿。
（3）教導處：負責編排高一24個軍訓班。
（4）總務處：協(xié)調物業(yè)、食堂做好教官及學生住宿、餐飲等保障工作，提供學生飲用水，負責法制報告會、軍訓開閉營儀式主席臺的搭建工作。
（5）治保組：安排專職保安負責軍訓訓練場地的安全保衛(wèi)工作。
（6）信息中心：每天專人負責法制報告會、軍訓開閉營儀式及軍訓期間訓練場地的音響等工作。
（7）團委:負責開閉營儀式的升旗以及閉營儀式觀禮家長的引導等志愿服務工作，
(8)2018級高一年級管委會：負責24個軍訓班主任的`日常考勤及學生軍訓管理工作。
(9)高一年級軍訓班主任:按時到崗，跟蹤管理，負責學生日常教育管理，包括住校生晚上的安全和紀律教育，軍訓前排查身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓的學生，履行請假手續(xù)，政教處備案。
2、訓練安全預防。
（1）學校制定軍訓期間安全預案，配備專職保安，加強校門管理；高一年級軍訓班主任按時到崗，跟蹤管理，負責日常管理及處置意外事件，按照作息時間簽到簽出。
（2）配備專職心理、醫(yī)務人員（軍醫(yī)2名），在軍訓過程中，如果出現(xiàn)意外傷害，及時治療；傷勢較重的，及時送往醫(yī)院。
（3）身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓的學生要向班主任告知并履行請假手續(xù)，政教處備案。
六、要求：
1、參訓期間，一律穿軍訓服裝，穿運動鞋或球鞋。
2、軍訓實行封閉式管理，學生有事有病需報告請假，不得擅自離開營地。
3、嚴禁學生訓練場吃小食品；嚴禁帶通訊工具、電子產品及籃球等進入訓練場。
4、要求參訓學生每日寫軍訓隨想日記；也可以寫不少于800字的軍訓心得體會；軍訓結束各軍訓班收齊交政教處；將優(yōu)秀的50位同學作品，參加“軍訓七日”征文比賽，頒發(fā)獎狀。
5、學生請假須教官和軍訓班主任同時批準，政教處備案。軍訓結束前，將評選出軍訓先進班集體10個，軍訓先進個人200人。優(yōu)秀軍訓學生頒發(fā)獎狀并記入該生“高中學生綜合素質評價”檔案。
高中部教學工作總結篇十五
開學之初，冉校長就提出了高中自主管理構想，并就自主管理事項召開了多次高中部領導班子會議，討論自主管理基本制度，商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長還親擬了很多自主管理制度文本，并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中，老師團隊對自主管理的基本章程和制度達成了共識。
在對自主管理的基本共識基礎上，高中部學生發(fā)展中心立即邁開了落實自主管理的步伐。學生發(fā)展中心在開學第一周便快速制定出了年級自主管理學生干部競選選拔賽計劃。高一年級自主管理委員會擬定了主席1名，副主席2兩名，六個分部部長(紀檢部、學習部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名)，并迅速發(fā)出競聘海報信息和張貼出鮮艷醒目的競聘海報，進行全年級學生自愿報名參加競聘。在第一周周三晚上(9月5日)，學生發(fā)展中心對投遞資料學生進行初步選排，并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競聘者參加自主管理委員會主席的競聘暨演講活動。
還有20名競聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長競選活動。在學生競聘自主管理委員會各分部部長過程中，學生的鍛煉效果和進步非常顯著。部長競選活動的前前后后都是由高中部高一學生進行主持、環(huán)節(jié)設計、對選手設問、組織紀律、投票統(tǒng)計等。學生的全程參與，體驗過程，互相感染，展示分享，更加鍛煉了學生。有好幾位學生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞，但主持人和臺下大眾評委都給于了鼓勵，現(xiàn)場指導建議，并再給機會和重試時間。這對學生的鍛煉效果很好。實際上我們發(fā)現(xiàn)，參加了第一次演講競選的學生，在第二次競選演講活動中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對級部自主管理主席的競選還是各分部部長的競選，采取演講活動和問答面試、投票表決的民主方式，給學生傳遞了很多體驗性的信息和思想：如：憑能力獲得機會，交流展示獲得別人認可很重要，自己的表達方式很重要，公開公正進行競聘更加心服口服，民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后，立馬召開了自管干部的工作啟動會。學生發(fā)展中心在劉洪副校長的指導下，由何玉仙老師陳國水老師對學生干部進行了培訓和職能分工協(xié)調。自主管理學生履職的時間節(jié)點、履職的場所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點。與此同時，在學生發(fā)展中心的指導下，班級自主管理小組也按照級部自主管理委員會的組建和運作機制在各班同期建立起來了。學生發(fā)展中心邀請尚景文主任、胡安民值周老師對第一個班級自主管理小組也做了培訓。
馬不停蹄，于開學第二周，高中級部的自主管理在學生干部選拔培訓后就啟動運轉起來了。因為自主管理干部都是競選出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學生更加有工作自信，更加有工作熱情，更加有工作責任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學生是否遲到、檢查學生是否專注激情讀書、檢查學生是否按時做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學生是否穿好校服、檢查學生自習是否有人喧鬧、檢查學生是否整理好內務、檢查學生是否按時歸寢和按時上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班，該班的自主管理小組在班主任和年級自主管理委員會學生干部的指導下，對高中部所有學生進行自主管理，他們認真的落實每一項檢查，認真的落實每一項提醒，并做了一些恰當的幫助;且及時把檢查的數據發(fā)布出來供班主任對應教育和糾正。
當然，上述每一項工作都有一些做得不足的地方，如個別老師在執(zhí)行力上，在學生的微問題的處理上，都還需要進一步反思和加強配合，才能做得更好。我們相信，我們堅持往前走，我們一定會更優(yōu)秀!
高中部教學工作總結篇十六
這一學期來，高中部團總支在學校黨總支的正確領導下，在校團委、高中部的直接領導下，通過高中部全體團員青年的共同努力，深入持久開展團員意識教育，并積極探索高中部團建工作特點，開展了一些工作，取得了一定的成績，為20xx年全年的共青團工作奠定了良好的基礎?，F(xiàn)將高中部團總支工作總結如下：
一、加強團的建設，開創(chuàng)高中部團總支工作新特色。
1、加強團的自身建設。
一個學校團的工作、團的活動能否成功，很大程度上取決于團委、團總支、團支部的狀況和工作能力。在本學期，完善了班級團支部的建設，規(guī)范了各班團干部的設置，并在這學期召開了4次各班團支部書記會議，進行了工作安排和團干部培訓，提高了團支部的工作能力和工作態(tài)度。
2、加強團籍管理，嚴格團費收繳等常務工作。
本學期，在校團委的指導下，對高中部全體團員進行了注冊工作，并嚴格團費收繳工作、補辦團證工作和團籍管理工作。這些使得高中團員的管理工作更加的規(guī)范、嚴格、高效。根據校團委的指示，創(chuàng)新了今年的高三畢業(yè)團員的團籍轉出工作，為廣大高三畢業(yè)團員提供了便利，提高了工作效率，規(guī)范了工作方法。
3、做好新團員的發(fā)展和優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的表彰工作。
加強團員意識教育，保持團員先進性，重視團員發(fā)展和評優(yōu)活動。發(fā)展新團員工作是學校團總支的一個重要工作，發(fā)展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高等都十分重要。
本學期在校團委的統(tǒng)一部署下，高中團總支進一步規(guī)范和嚴格團員發(fā)展程序和優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干的評選工作。本著“寧缺毋濫”的原則高度重視新團員的發(fā)展工作，并且層層嚴格把關：
（1）積極向組織靠攏的同學提交正規(guī)的一千字入團志愿書（部分不合格的被打回）；
（2）兩名老團員推薦；
（3）班級團支部會議討論；
（4）班主任意見反饋；
（5）團總支進行是否違反校紀校規(guī)的審查；
（6）進行四次團課學習；
（7）撰寫四次思想匯報；
（8）填寫入團積極分子考察表；
（9）進行團課結業(yè)考試；
（10）綜合評比確定團員發(fā)展名單并進行公示；
（11）填寫正是入團申請書；
（12）最后校團委進行審批；
（13）舉行新團員入團宣誓儀式；
（14）新團員名單公布。此次納新嚴格按照相關規(guī)定，確保了新團員的各方面素質。
4、團總支學生干部自主管理不斷加強。
本學期進一步加強了團總支學生干部的自主管理工作，通過團總支學生副書記，組織部和宣傳部來加強團干部的自主管理，承擔著聯(lián)系校團委、團總支、各班團支部的工作，負責者團員發(fā)展、團課學習、團籍管理、團知識宣傳、團費收繳、團內大型活動等工作，自主管理能力不斷加強。
5、學生會工作進一步深化，逐步規(guī)范化，嘗試創(chuàng)新管理。
為了更好的服務學校發(fā)展，加強學生自我管理，通過學生會的自主管理來帶動全校學生的自主管理。本學期學生會承擔著校門文明崗、衛(wèi)生綜合評比、課間操管理和評比、大型活動組織和服務工作。經過嘗試和摸索，在生活部率先實行了垂直管理，將高一高二年級各班生活委員全體加入生活部，背對背進行衛(wèi)生綜合評比檢查工作，既有利于衛(wèi)生評比工作的公平公正，同時又有利于把信息和情況進行及時的反饋督促改正，取得了很好的工作成效，并且形成了一套完整的衛(wèi)生綜合評比制度，包括衛(wèi)生評比標準，衛(wèi)生評比流程，衛(wèi)生評比分組、衛(wèi)生評比原則等，在本學期中后期每周召開生活部的例會，將衛(wèi)生綜合評比的情況和結果進行公示通報，效果良好。
6、陜科大附中高中部社團工作進一步發(fā)展，活動逐漸展開。
在校團委的統(tǒng)一安排下，根據校團委制定的《陜科大附中學生社團管理條例》，高中部團總支經過動員，本學期共有文學社、象棋社、動漫社、舞蹈社、音樂社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、電影社、美術社、廣播站共計11個正式社團。本學期高中部團總支對社團進行了規(guī)范管理，完善了所有社團的資料（包括章程、申請、推薦函、活動計劃、成員名單等）。在校團委的統(tǒng)一安排下先后象棋社進行了“奕林杯”象棋比賽、舞蹈社在運動會進行了開幕式表演、乒乓球社舉辦了“社團杯”乒乓球比賽、電影社舉辦了“少年時代”首映禮活動、美術社舉辦了校園美術大賽?！靶@之聲”廣播站克服各種繼續(xù)為廣大師生帶來各種廣播節(jié)目，包括新聞時事、文學世界、重大節(jié)日、專題報道、音樂世界、電影世界、學習交流等節(jié)目，效果良好。
7、切實做好升旗儀式工作，保證升旗儀式正常莊嚴進行。
本學期高中部團總支加強了對國旗班的指導，通過思想教育，服裝統(tǒng)一要求，明確各自責任和儀式流程，加強升旗儀式訓練等方法，提高了國旗班的凝聚力和工作能力。保證了本學期升國旗儀式順利正常舉行，沒有一次升旗失誤或事故。
二、開展豐富多彩的各類活動，促進學校文化建設。
1、20xx年5月舉行了團員納新暨優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員表彰大會。
通過舉行了團員納新暨優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員表彰大會。有效地強化了新團員的團員意識，提高了團隊伍的整體素質，培育了團結和諧的集體精神。
2、通過板報比賽，豐富學生的知識和生活。
黑板報是我校的主要文字宣傳陣地。本學年我們根據高中部政教處的.安排，每月圍繞一個主題，按年級出板報進行評比，本學期共組織學生出過以“新學期、新氣象”、“愛祖國、愛勞動、愛學習”“防溺水安全教育”等為主題的板報。并組織各班團支部書記分年級進行了公開背對背打分評比，并將結果及時公布。收效良好。
3、系列團課活動和黨課活動有序開展。
本學習為加強入團積極分子的思想教育工作，做好新團員發(fā)展工作，舉辦了四次團課學習活動加強團員青年的政治素質教育，鞏固學校共青團組織的建設。青年學生業(yè)余黨校也進行了兩次學習活動。不斷提高我校學生的思想覺悟和政治素質。
4、本學期開展了系列學生社團活動。
本學期共有五個社團舉行了各類豐富多帶的學生社團活動，豐富了我校學生的課余生活，為同學們發(fā)揮才能、展現(xiàn)才華提供了更加寬廣的平臺，為校園學生活動的開展增光添彩，使我校校園文化氛圍更加濃厚。
5、在校團委的安排下重大節(jié)日致辭，特殊日期發(fā)表倡議。
在校團委統(tǒng)一部署安排下，本學期有一次校園禁煙倡議，端午節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)、青年節(jié)、清明節(jié)進行了致辭或者廣播專題節(jié)目。
總之，一學期來，高中部團總支雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，創(chuàng)造性的開展工作，把團委工作做細做實，努力使團總支的工作再上一個臺階。
高中部教學工作總結篇十七
伴隨著會操結束的哨聲，20xx年高一新生軍訓工作即將圓滿落幕。在此，我代表全校師生向一直關心支持我校軍訓工作并抽出寶貴時間參加軍訓總結大會的各位領導表示熱烈的歡迎！對x天來不顧炎熱、不辭辛勞、盡職盡責、忘我工作的人武部官兵表示深深的敬意和衷心的感謝！也向x天來戰(zhàn)高溫、抗烈日，克服困難、完善自我，不扎不扣地完成軍訓各項任務的全體師生表示誠摯的問候！
同學們，連續(xù)x的高溫酷暑，連續(xù)x的高強度的訓練和學習，我真的為你們能否堅持心存擔憂，但，今天從你們挺拔威武的軍姿中，我看到了什么是風采；從你們高亢有力的口號、擲地有聲的足音中我聽到了什么是昂揚；從你們整齊劃一、準確到位的動作中我感觸到了什么是規(guī)范；從你們明亮、沉著的雙眸中我讀懂了什么是堅毅。對此，我感到無比的欣慰。
通過x的訓練和學習，你們提高了國防觀念、增強了團隊意識、強化了“敬一爭先”的理念，懂得了如何學習、生活、勞動和交往。實現(xiàn)了我們既定的目標。我們都很清楚，這些成果的取得，離不開人武部官兵真誠的付出、無私的奉獻；離不開班主任及各位師長的悉心教導和培育。教官們曬紅了皮膚、喊啞了嗓子，但他們仍然一絲不茍地為你們示范，矯正你們的動作，從沒叫一聲苦和累；班主任老師始終與你們同甘共苦、戰(zhàn)斗在一起，及時給你們送去鼓勵和幫助。因此，我提議，把我們最熱烈的掌聲送給他們。
同學們，x時間雖短暫，但很辛苦，這可能是你們經受強度最大的一次訓練和學習。你們曬黑了皮膚、減輕了體重，但從你們身上已經可以看到軍人般軍令如山、吃苦耐勞、作風硬朗的氣質和風范。我們深知這一切真的來之不易，它是你們用出現(xiàn)眩暈僅稍作休息，又重新歸隊訓練這種精神；是你們用雖磨破了雙腳，卻依然堅持拉練這種意志；是你們用不畏艱難、不怕疲倦，一切行動聽指揮，全身心投入訓練、學習和勞動這種毅力換來的。你們是好樣的！你們是經得住考驗的！
優(yōu)秀是一種習慣，它不可能與生俱來，它需要經過不懈的努力和刻苦的磨練。你們能順利考入百年全中，又成功戰(zhàn)勝了酷暑炎熱、圓滿完成了高中第一課的任務，足以說明你們已經擁有了優(yōu)秀的習慣。所以，我希望你們一定要把在這次軍訓中養(yǎng)成的良好品質和規(guī)范、學到的知識和技能、融入血脈的敬一爭先的精神觀念運用到日后的學習、工作、生活中，勤學苦練，不斷進取，奮勇向上，戰(zhàn)勝自我。我堅信，今天你們以全中為榮，未來全中一定以你們?yōu)闃s！
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