總結(jié)是對時間的一種規(guī)劃和安排，它有助于我們合理利用時間并取得更好的成果?？偨Y(jié)可以選擇使用具象的詞語和生動的描述，讓讀者更易理解。以下是一些經(jīng)過整理和篩選的總結(jié)案例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
教師月工作總結(jié)教學感想篇一
一年來，在主管部門的領(lǐng)導下，在全體教師的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《__幼兒園保育教育常規(guī)管理細則(試行)》精神，圍繞上級的各項教育工作的要求，深化教育教學改革，優(yōu)化教學手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，以人為本的管理意識，以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。
一、師德為先，崗位盡職;注重學習，提升自我。
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心?？催^《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。
為了讓教職工了解政治時事，學習幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣。組織學習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學、趕、幫活動，使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，不斷加強自我認識，自我評價，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風范，增強教師教書育人的奉獻精神和崗位責任意識。
部分教師利用業(yè)余時間參加函授、自考提高學歷，給知識充電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長、輪值組長日反饋制度，具體項目由具體責任人進行策劃、組織、實施、檢查、反饋。開展教師教育技能的競賽，如：開展教學大檢閱活動、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設(shè)計等活動，提升教師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體，加強保教人員的專業(yè)培訓，扎實有效地提高保教隊伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報發(fā)表，積極組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎，教師獲校級三等獎2人次，幼兒獲校級三等獎1人次。
二、強化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。
1、加強班級工作的管理力度，認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學習環(huán)境。各班能根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出合理的班級計劃和一日活動常規(guī)，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學習習慣和一日常規(guī)，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動。加強對班級常規(guī)及教學常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導工作。
2、在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透，提供與教學相關(guān)的準備材料、組織教學過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學中存在的問題進行分析、反思，做好觀察記錄分析。采取抽簽式聽教師的隨堂課，檢查教材的使用情況，隨機檢查教師的備課、教學活動準備情況及半日活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風采》的現(xiàn)場繪畫比賽活動，提高幼兒繪畫能力和審美情趣，在4—5月開展朗誦、講故事比賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動教玩具制作評比，充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具，為幼兒提供豐富多彩的教玩具?！傲弧迸e行表彰活動，表彰先進班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎，“好寶寶”等。
3、強化內(nèi)部管理。組織教師學習《__中心小學管理章程》、《__中心小學____—____學年工作計劃》并撰寫心得，進一步完善各項規(guī)章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責，營造民主、寬松的工作氛圍，使各項工作落到實處。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。開學初，進行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評比，在5月份進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評比，在參加文明處(室)評比中園長室獲得三等獎。
5、以游戲為基本活動，積極開展各類游戲，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘社區(qū)自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。合理制定區(qū)域活動計劃，根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強組織與指導，進一步拓寬區(qū)角活動的內(nèi)涵。
6、進行個案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現(xiàn)，并對研究對象行為記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因、改進教育行為。在記錄的過程之中，教師能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、平等的對待班內(nèi)的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正，讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實處。
三、加強教科研工作，積極構(gòu)建園本課程。
1、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》，教學過程中存在的實際問題，認真開展園本培訓學習，組織課題組教師認真學習有關(guān)課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學行為。如《幼兒合作學習的意義、內(nèi)涵及特點》、《教育活動中教師提問與回應的策略》等文章和案例，通過業(yè)務學習、專題研討等，讓教師分享、反省與評價，相互學習，合作學習，增強教師專業(yè)能力，使課程理念更能有效的得到貫徹實施。
2、在科研活動中，主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動展示觀摩、評析、反思等形式進行?？蒲谢顒映尸F(xiàn)良好的局面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富多彩。如大三班林__組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學。教師聽課后有什么困惑及時反饋，共同探討，取人之長補己之短。通過教育教學大檢閱，隨機抽查的形式，了解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。提高了教師了解兒童、設(shè)計課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動、實踐反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在實際問題。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動—《有趣的線條》，受到了同行的好評，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學研討活動《玩草盤》，受到一致好。在4月份開展體育活動方案設(shè)計評比活動。
四、做好后勤管理工作，創(chuàng)建平安校園。
1、規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)通風，在家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識。做好每天晨檢制度，把好門口關(guān)，教師嚴格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、離園護導工作。
2、嚴格執(zhí)行《潯中中心小學幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法》合理開支，加強膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名。開展食品進行校園活動，嚴格執(zhí)行當日食用的當日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點每天打掃衛(wèi)生。定期對活動室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
3、安全建設(shè)保障有力。加大安全工作管理力度，進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。一是強化安全宣傳教育，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開展培訓工作。進一步完善預案，開展各類安全演練，11月9日開展火災疏散演練活動，3月15日開展防震減災應急逃生演練活動，在“安全教育日、安全教育周”中開展一系列安全教育活動，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育如：重大節(jié)假日、法制教育、防火、交通安全、預防擁擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長一封書。二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。三是對照學校安全管理目標責任考評標準，落實各項工作，做到主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，職責明確，氛圍濃厚，形成“齊抓共管，群防群治”的安全工作格局。四是做好甲型h1n1流感、手足口病等防控工作。
五、強化財務管理。
一是根據(jù)教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行，每學期除付代課資金外，還留部分資金用于期末教師的績效考評。二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物品入庫，借用登記。三是積極改善辦學條件。多方籌措資金，投入教育教學當中：添置一臺電腦、必須的教學設(shè)備、搭建兩間儲藏室、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元。
六、加強家園聯(lián)系，實行家園互動。
9月8日、3月30日召開家長會，1月8日舉行家長開放日活動，“六一”舉行游園活動，不定期更新家教欄，認真撰寫幼兒評估手冊，期末進行全面家訪，積極向家長宣傳科學的，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。為社區(qū)提供早期教育講座及親子活動。幫助家長提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經(jīng)驗。
一份耕耘一分收獲，這學年即將結(jié)束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團結(jié)協(xié)作，銳意進取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力量。
教師月工作總結(jié)教學感想篇二
本學期以來，本人熱愛本職工作，認真鉆研業(yè)務知識，刻苦學習新的教育理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，以學生為中心，以教師為主導，教學民主，因材施教。使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年的教育工作做的更好，本人特將本學期教學心得總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
深刻體會黨的方針政策，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
教師月工作總結(jié)教學感想篇三
有著多年教學經(jīng)驗的教師們都有這樣一種感嘆：教過的學生成千上萬，奇怪的是，印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與從不同的差生或后進生。教育的這種反差效應告訴我們：對后進生這種與眾不同的特殊群體，教師必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的"花朵"沐浴陽光雨露，健康成長。
前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維得說："教育的力量就在于，它能在多大程度上區(qū)別對待地發(fā)展一個學生的智慧和形成它的個性特點，能在多大程度上有助于普遍的友愛和與人為善的精神感染他們中間的每一個。"在教學過程中，我始終將自己"與人為善"的愛心傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，在班集體中，要營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，還有教師的關(guān)懷，讓他們感受到自己在班上，或者說在學習過程中有自己的一席之地，有著自己的重要性，安排座位，要堅持好、中、差的搭配；課堂提問，要激勵后進生踴躍發(fā)言；集全活動，不忘留給他們一試身手；表現(xiàn)自我的機會。對父母離異、早逝，有著家庭不幸的同學，要送去慈母般的溫暖和關(guān)懷；對屢教不改，則要寓愛于嚴，嚴中有愛。
較之優(yōu)秀生，后進生的自尊心更強。由于長期受到歧視，遭冷落，他們一般都很心虛，對外界極敏感，對他人心存戒備，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯，教師應做到心平氣和，以誠相見，以誠相待，切忌動輒當從批評，挖苦，甚至揭老底，變相體罰；否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化的難度，甚至造成嚴重的教育失誤。教師的誠心還應表現(xiàn)在對學生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，教師應大膽吸收后進生參加班級管理和班級活動，慎重地向他們委以重任，或獨立承擔某一方面力所能及的工作，讓他們在管理中和完成某項活動的過程中克服自己不良行為習慣，為他們提供展示自身價值，樹立自尊形象的舞臺。實踐證明，這種委以重任的方法，不失為轉(zhuǎn)化后進生的有效方法。
后進生意志薄弱，情緒變幻不定，行為古板易反復無常。遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復，教師要有耐心，要客觀分析他們出現(xiàn)反復的原因、先兆和規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)，及時抓住，及時提醒，及時誘導，做到防微杜漸。當然教育不是消極等待，在轉(zhuǎn)化過程中，教師要做有心人，要為轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。古人云："教也者，長善而救其夫者也。"后進生雖然有許多不足之處，但即使再差的學生也有某方面的特長和優(yōu)勢，教師要善于捕捉他們身上的閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，熱情激勵，大膽啟用，使他們重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。
后進生是一個特殊的群體，強烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜，因此，在后進生中樹立榜樣，也是教師愛心表現(xiàn)的一部分。因此，在教育過程中，以優(yōu)化育人環(huán)境的高度著手。在后進生中，選擇表現(xiàn)好，進步快的學生，作為后進生的學習榜樣，通過他們的過去和現(xiàn)在的對比，來帶動后進生，感染他們的言行，促使他們按班規(guī)、班風的要求調(diào)節(jié)自己的思想情緒，培養(yǎng)他們刻苦、上進的學習精神和良好的道德品質(zhì)，在加深榜樣作用的同時，要加強個別教育和集體教育。選排優(yōu)秀學生和優(yōu)秀干部結(jié)成幫扶小組，使后進生感覺到他們不是"另一類人"，他們同樣能得到老師和同學的信任，在班集體中，同樣占有重要的地位。
后進生轉(zhuǎn)化工作，在我們的實際教育工作中是一個艱難的過程，因此，應采取熱愛、尊重和嚴格要求并舉的方法進行，教師要以深厚的情懷，尊重信任和關(guān)懷熱愛每一個后進生，在此基礎(chǔ)上加強管理，以順利實現(xiàn)自己的目標。這就要求教師要以滿腔的熱情去熱愛教育事業(yè)，熱愛教育對象。通過教師熾熱而熱誠的愛，去激發(fā)學生對祖國、對人民、對學習、對生活、對未來的熱愛。要以平等式的態(tài)度對待學生，在生活上多關(guān)懷，學習上多幫助，思想上多引導，還要善于正確地向?qū)W生提出嚴格要求。要求必須合理、適當，具體明確，循序漸進，后進生經(jīng)過努力能夠達到，一經(jīng)提出，就要督促檢查，不能虎頭蛇尾，朝今夕改。
后進生的轉(zhuǎn)化，最終歸宿在于通過學習與生活實踐，在正確的思想指導下形成觀念，養(yǎng)成良好的習慣和道德品質(zhì)，這就需要深入淺出地對后進生進行易于理解的道德規(guī)范教育，從根本上提高后進生的素質(zhì)和思想認識水平，通過日常生活中的道德教育，使后進生懂得做人的道理，懂得在社會中如何建立互敬互愛、互助互諒的新型人際關(guān)系。指導后進生以知帶行，知行統(tǒng)一，適當參加社會實踐活動，同時，對后進生既要曉之以理，動之以情，又要導之以行，煉之以態(tài)，持之以恒，使后進生在實踐中加強認識，增強情感體驗，從而堅定信念，逐步形成良好的思想行為和習慣，從而形成積極的人生觀。
總之，教師在教學中，對于后進生這個"與眾不同"的群體，要有高度的責任感和事業(yè)心去對待。教師只要以愛心、誠心、耐心與學生平等相待，采取各種行之有效。
教師月工作總結(jié)教學感想篇四
時光飛逝，我們在感嘆時間過的心得之快之余，不免回首過去一年與心得們度過的美好時光、工作中心得的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級x班的班主任工作、語文教學心得思品教學工作，面對新的心得，我積極努力的心得，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的心得了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的心得情況總結(jié)如下：
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的心得，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的心得努力，我班的一日常規(guī)進步很大。
語文、思品教學心得：在教學中，我積極向身邊有心得的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的心得和自己的努力，這學期我在心得教學方面有了很大的進步。在心得中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的心得理念，不斷嘗試于我的心得，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的心得教學水平有所提高，學生的心得能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學心得，我認真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來充實自己的心得教學，使這門課上的'有趣，還對學生進行心得，發(fā)揮本課程的心得功能。
在本學期，在心得學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人心得的xx同學也在心得美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率xx%、及格率100%的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的心得，孩子們也收獲了成功的心得，在工作中我也傾注了汗水與心得。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在心得的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
教師月工作總結(jié)教學感想篇五
xx時間匆匆而過，回顧半年來的xx教學工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。
現(xiàn)在的高一學生學習主動性較差，愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。
在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。
其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，針對學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。
再次，培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管在半年來的教學工作中已經(jīng)即將完成，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言組織不夠嚴謹，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。
教師月工作總結(jié)教學感想篇六
本學期我擔任初一第二學期(2)班數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期自己的的如下：
本學期自己始終擁護國家的方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自身所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項，不遲到早退，積極參與各項活動和學習，團結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。
我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，防止盲目性，提高了實效。認真書寫教學設(shè)計，利用網(wǎng)絡資源，參考他人的教學教法公開課教案，根據(jù)本班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充沛的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后和時對該課作出總結(jié)，寫好教學，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。
講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生推薦，充沛體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，學習他人的優(yōu)點，克服自身的缺乏，征求他們的意見，改進工作。
在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改和時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出和時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行合適的輔導。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。
本學期的數(shù)學教學工作雖然取得一定的成果但也存在問題：
1、新課標學習與鉆研還要加強。
2、課堂公開課教案、研究、效果方面還要考慮。
3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
總之，教學是一個教育學的不時結(jié)合，不時促進，不時完善的過程，在實踐中去檢驗自身的，在學生的反饋中發(fā)現(xiàn)缺乏，在今后的教學中改進，這才會使教學方法更有實用性，教育的效果才會更明顯。
教師月工作總結(jié)教學感想篇七
本學期，我認真學習新課標，掌握新理念，認真的貫徹新課改。我深入研究教法，吃透教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材，備教法，備學生認真研究學生，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。作為一名青年教師，嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
按學生成績、性格等因素分成學習小組，結(jié)合任務型教學展開小組討論，互幫、互教、互督促，提高學生學習的信心和自覺性。分組合作教學有待完善。
在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
為了提高全體學生英語水平的同時，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在?；谶@種情況，我立即調(diào)整了我的教學方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范、復習課的概括、知識點的歸納、語法上的總結(jié)，同時又能提高他們的學習興趣，拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學能力。課堂上要求他們做比較復雜的、有創(chuàng)造性的練習。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學習氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學都受益。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
最后，及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善。成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗，還要及時吸取失敗的教訓，分析失敗的原因。因為教好每一個學生是我們的職責。如果多動動腦筋，想想辦法，效果會更好。今后的教學中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果，從而不斷地完善自己。
教師月工作總結(jié)教學感想篇八
在素質(zhì)教育的引導下，中學歷史教師要從細節(jié)入手，不斷創(chuàng)新教學方法，改善傳統(tǒng)課堂教學中的不足之處，給學生們創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的環(huán)境，激發(fā)學生對歷史的學習興趣，提升學生對歷史問題的思考能力，幫助學生不斷提高歷史學習水平。
新課程強調(diào)要注重三維目標教學效果。教師在歷史課堂教學中要力求做到知識與能力目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標的有機結(jié)合?！叭S目標”是新課程的“獨創(chuàng)”，是新課程推進素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)。為了培養(yǎng)學生們的歷史綜合素養(yǎng)，貫徹素質(zhì)教育理念，教師要在開展教學之前認真研讀教材內(nèi)容，并設(shè)計出教學目標[1]。明確的目標能夠指引教師更好地開展教學活動。當教師對自己的教學內(nèi)容做到心中有數(shù)時，他們自然會使課堂教學環(huán)節(jié)進行得更具邏輯性。學生們也能對歷史知識有一個循序漸進的吸收過程。例如，在學習“新文化運動”一課時，教師要提前對教材內(nèi)容進行分析，找到其中的重難點內(nèi)容。接著，教師要對學生們的學習情況進行了解，要能夠看到八年級學生正處于一個思維逐步活躍的階段，他們對新知識充滿了濃厚興趣。然而，他們對于一些理論知識的把握還不足，教師在教學過程中還要多進行啟發(fā)和引導，促使學生們能夠多角度地認識歷史。然后，教師再據(jù)此設(shè)計出如下教學目標：
1、知識與能力目標：使學生們能夠?qū)π挛幕\動興起的標志、主要陣地、代表人物和活動基地有所把握，同時能夠概述新文化運動的主要內(nèi)容，并探究新文化運動的影響。
2、過程與方法目標：引導學生通過對材料進行分析和解讀，并設(shè)計出相關(guān)問題，以提升學生們閱讀、理解和解決問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生們熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命感。在明確目標的指引下，教師和學生的教與學工作會開展得更加順暢。
時代是發(fā)展和變化的。教育教學也應該不斷注入新的血液。只有創(chuàng)新和發(fā)展，才能夠促使學生們不斷接收新鮮的知識理念，從而使歷史學習活動更加高效。對此，教師要能夠保持不斷學習的心態(tài)，并跟隨新課程改革方案的引導，對課堂教學活動進行創(chuàng)新[2]。在教學過程中，教師要保持與時俱進的心態(tài)，切實把學生們的知識需求放在首位，發(fā)揮學生們的主觀能動性，并結(jié)合現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡技術(shù)手段，通過教學設(shè)計，將多媒體計算機處理的音頻、視頻、動畫、圖像、圖形以及文體等各種教學媒體信息應用到課堂教學過程中，使學生通過人機交互完成操作，不斷擴充教學資源，促使學生們能夠在教學過程中吸收到更多和教學內(nèi)容相關(guān)的知識，加深學生對歷史的認知，使其更加積極主動地參與到歷史課堂中來。為了保證教學內(nèi)容的精細化，使學生們能夠通過課堂活動對歷史知識進行相應的延伸，教師可以采用微課教學法，來培養(yǎng)學生們的綜合能力。微課教學時長較短，一般控制在5～10分鐘之內(nèi)。這樣，教師便于精簡教學內(nèi)容，也有利于加深學生對知識的理解。例如，在學習“北伐戰(zhàn)爭”一課時，教師可對教學重難點內(nèi)容進行剖析。根據(jù)教學實際的需要，教師可把“北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍”“北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因”作為設(shè)計微課的內(nèi)容。同時，教師還可以在微課中為學生們擴充相關(guān)知識，幫助學生們能夠獲取更多與之相關(guān)的信息。通過這些資料的擴充，學生們對相關(guān)歷史知識的了解會更加深刻。然后，教師再引導學生們思考：你認為國民革命失敗的原因有哪些？接著，教師引導學生們進行小組交流。學生們可以在小組活動中，自由發(fā)表自己對問題的看法，進而迸發(fā)思維的火花，提升自己對歷史知識的理解能力。這樣的教學方式能夠使課堂教學氛圍得到改善。當學生們在一個更加寬松自由的學習環(huán)境下開展學習活動時，他們才能更高效地獲取知識內(nèi)容。
歷史知識浩瀚廣闊，內(nèi)容豐富多彩。學生們在面對浩瀚的歷史知識時，很容易出現(xiàn)混淆，從而產(chǎn)生抗拒心理。因此，教師要注意對學生們進行正面評價，促使學生們能夠不斷獲得參與歷史課堂的信心。正面鼓勵可以來自于學生們學習的方方面面，如學生們的課堂表現(xiàn)。當學生們能夠積極配合教師，踴躍回答問題、參與課堂活動時，教師可以對學生們的表現(xiàn)及時加以鼓勵。正面鼓勵還可以來自于學生們的課后作業(yè)和課堂檢測完成情況，或者是階段性考核時學生們所取得的進步?？傊?，當看到學生們有良好表現(xiàn)或者進步時，教師要看在眼里，并及時對其進行正面評價，讓學生們可以感受到來自教師的關(guān)注，從而不斷樹立學習的信心?？偠灾?，在初中歷史教學過程中，教師要能夠不斷創(chuàng)新教育策略，融合當代教學新理念，引導學生們積極地參與到課堂活動中來，帶領(lǐng)學生們?nèi)ジ惺軞v史知識的魅力，促使其增加對歷史學科的探究興趣，從而有效提升其歷史核心素養(yǎng)。
教師月工作總結(jié)教學感想篇九
工作以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將工作以來工作情況總結(jié)如下：
作為一名人民教師，我感到由衷自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成就為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論學習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關(guān)心學生，為人師表，有奉獻精神。
個性得以自已健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大的活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾個方面抓好學困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
3、教育學生要注意保護環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
過去的工作成績以成為歷史，我要不斷的學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻。培養(yǎng)出更多更好的學生。
教師月工作總結(jié)教學感想篇十
作為一名大學英語教師，回首這一個學期的工作生活，感慨還真是不少，此刻，就將我這一學期來的工作和思想總結(jié)一下吧。
本人20__-20__學年第二學期擔任20__級__專業(yè)、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學外語課的教學工作。20__級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生，大學外語教學也要進行相應的改革，以配合學生的需要。在備課方面，早在開學接課之前，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之后，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。
在教學過程中，本人用心將備課資料結(jié)合學生特點投入到教學之中，定期收集學生對教學的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調(diào)動學生學習的用心主動性，鼓勵他們多參與教學活動，實現(xiàn)教與學的真正互動。
課后，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務，認真批改學生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并用心配合學生開展“第二課堂”活動，并親自參與，盡可能多地給予學生以幫忙和指導。
此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學生的知識面，提高學生學習用心性。
在科研方面，認真收集自我學科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基矗于本學年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學術(shù)論文，均已發(fā)表。
本人應單位各位領(lǐng)導和同事們的信任，繼續(xù)擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處，期望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。
教師月工作總結(jié)教學感想篇十一
本學期聽課覆蓋面不夠全面，今后要保證學科及教師的聽課覆蓋面，每位教師，每個學科都要聽，整體把握學校教學情況，做到統(tǒng)籌兼顧，重點突出。
20xx年10月中旬至200xx年6月上旬，三個聽課組進行了聽課評課活動。聽課對象為全體教學人員(包括外聘教師6人)共計85人，聽課專業(yè)科目20余種，即數(shù)學、化學、物理、生物、計算機基本操作課、vb語言、c語言、baics語言、中文、政治、歷史、地理、蒙語文、教育學、心理學、音體美。聽課人員為督導組成員。
聽課評課總結(jié)如下：
一、優(yōu)點是
1、大部分教師普通話標準、流利：語速適中，聲音洪亮;語言準確、簡明。儀表端莊、整潔;教態(tài)自然、板書設(shè)計合理、教案書寫規(guī)范、項目完整、內(nèi)容適用。
2、教學目標、要求明確、具體，符合學生實際：課堂教學圍繞目標進行。
3、教師對教材上概念、原理、、觀點、結(jié)論的講授及運用準確、完整;知識講解的邏輯性嚴密，條理清楚，層次分明;知識重、難點確定及講解恰當，重點突出，難點突破;教學內(nèi)容份量安排適當。
4、課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)完整、合理，時間安排恰當;課堂教學組織嚴密、緊湊，過渡自然;課堂上注意學生的學習紀律和信息反饋，師生雙邊活動良好，課堂氣氛活躍。
5、 教法得法，符合認知規(guī)律，面向全體學生，激發(fā)學生興趣，注重學法指導及培養(yǎng)學生學會學習的能力;確、有效地使用現(xiàn)代電化教學手段。
6、教師按時、按量、按質(zhì)完成了教學任務和目標;檢測學生掌握、理解了所學知識，學生能力有所提高。
7，多媒體使用比上學期熟練，課件制作水平有所提高，效果比較好。
二、不足：
1、部分教師普通話不標準、語速過快，聲音過低;板書設(shè)計不合理、教案書寫不規(guī)范、項目不完整。
2、有些老師的課堂結(jié)構(gòu)不合理，時間安排不恰當;課堂教學組織不夠嚴密、緊湊，課堂上不注意學生的學習紀律和信息反饋，師生雙邊活動不夠，課堂氣氛不夠活躍。
3、個別教師講授偏多，傳統(tǒng)教學痕跡明顯，沒能充分發(fā)揮學生的主體地位。
4、有一些教師提問次數(shù)很多，但有效提問次數(shù)不夠，在下一步教學中還需在提問的針對性、有效性上下功夫。
5、個別教師授課的內(nèi)容應該使用多媒體教學手段卻沒有使用，影響了教學效果。
6、青年教師的基本功有待于加強。
7、有些老教師雖然經(jīng)驗足，但新的教學理念缺乏，新的教學手段利用少，雖然都有教案，但創(chuàng)新型的少。
8、有一部分青年教師缺乏講課經(jīng)驗，雖然教案寫得規(guī)范、工整，但講的不是很通順、自然，難點解決不恰當。 總體來看，出了極個別教師外大部分教師還是絲襪優(yōu)秀有，基本形成了自己的特色,能夠很好的完成教學計劃和要求，受到了學生肯定和好評。 下學期我們想加大年輕教師講課基本能力的培養(yǎng)，從備課的要求及教材的建設(shè)方面入手，加強器材的建設(shè)，進一步把全校的教學工作做好,使存在問題的老師順利成長起來。
教師月工作總結(jié)教學感想篇十二
本學期我校的教育教學工作圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就本學期科技小制作教育教學情況總結(jié)如下 ：
首先是學生對科技小制作的認識、了解 、態(tài)度 、好奇心不太到位 ，造成影響教育教學效果不好的主要原因。這主要表現(xiàn)在教師引導不夠不恰當，部分學生缺乏認真 、分析思考的習慣。很大程度影響了教育教學效果。
少數(shù)學生對少數(shù)部分簡單的喜歡作品能夠簡單機械制作，但存在不完整、不準確的地方。主要責任在教者的因素大須精心組織、布置、檢查。才能起到了好的效果。
還有些學生特長生具備科技小作優(yōu)越條件，具有良好的分析、觀察能力習慣，善于動手、動腦。具有一定獨立完成制作能力，教師抓住這樣的良好契機給予多鼓勵本人，更帶動大家很大程度激發(fā)多數(shù)同學對科技制作的興趣。
教學過程中學生往往出現(xiàn)好奇心強勤于動手、動腦和不愿懶惰不愿動手動腦的學生，反差特別大出現(xiàn)教者忽視此現(xiàn)象。其結(jié)果是教學缺乏務實性、嚴謹性、連續(xù)性，很大程度影響教育教學效果。
今后的教學中，務實是教者首要的教育教學態(tài)度。一定引起足夠的重視，努力做到嚴謹務實就要體現(xiàn)在精心備好每堂課。不但備教材、更要備學生，實際占在學生得角度看問題。最忌諱把問題看簡單了，忽視學生學習過程。教師應真正多的從學生出發(fā)，注意細節(jié)的完整連貫性。
另外，教師的下水作品極為重要，不可忽視也是對教者務實的考驗。應驗了身教勝嚴教的實際重要性，教學效果的好壞也很大程度取決于此方面。
總之，科技小制作教學是時代需要。意義重大而深遠。 教育教學要不斷的善于總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓。在今后的工作中不斷提高教育教學效果和教學質(zhì)量。
教師月工作總結(jié)教學感想篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師大家下午好。
其實說到教學經(jīng)驗，我一直特別羞愧。工作的第一個學年，縣教育局一等獎。第二學年二等獎，第三學年三等獎。到第四學年我才知道，比三等獎更低的就是什么都沒有……其實從我內(nèi)心來講，我也特別希望能成為一個優(yōu)秀老師一個好老師。但是，什么樣的老師才是好老師。是領(lǐng)導信任？是同事稱贊？是學生喜歡？還是自己問心無愧？后來我聽一些講座，安徽有一個老師有一番話：這個問題特別簡單，你把教育當作服務業(yè)。你去飯店吃飯，從來不會讓經(jīng)理或者服務員或者廚師來評價好不好——因為顧客才是上帝。教育的服務對象是學生，只有學生才最有資格評價你這個老師到底是好還是不好。
那么，良好的師生關(guān)系就是取的良好成績的前提。在教學中，除了對學生基本的關(guān)心關(guān)注外，我還特別注意以下幾個事情：一是特別重視學生的玻璃心。有的學生心理特別脆弱，稍不注意一句話就能夠傷害她。比如有個學生上課老接嘴，隨便一句話他都接嘴，不打住不會停。有一次考試結(jié)束，我把試卷發(fā)下去，我告訴學生：這次考試我們班成績挺不錯。他是開始接：那是，你不看我們是什么班；你不看看咱們班地理是誰教的；你不看看這班上有哪些人。然后拿起自己的卷子說，你看連我都考90分。我就突然打住他：不可能。那一瞬間，他就突然安靜了，用特別不自信的，很輕的聲音問了一句：老師你是不是覺得我不可能考九十分？我猜可能剛才我在說話的時候，語氣中帶有一絲絲對他的“鄙視”，對他有一種傷害。所以我想了一下，我說，剛才我看我們班成績的時候，我記得我們班最高分只有89，不可能有90啊。還有一次也是一次考試結(jié)束。班上有個學生考93，我覺得其實挺不錯的，我就有意在班上表揚她一下，我說：我們班xxx同學，這次考試人品爆發(fā)，考了93，咱們?nèi)昙壍牡谝幻?，非常不錯。我覺得我是在夸獎他，可是不知道為什么我就感覺他看起來特別的不高興。下課之后我科代表找到我，非常嚴肅地跟我說：老師，我覺得你應該給她道歉，我說為什么呀？她說：你不知道，她這段時間，學習非常認真非常努力，在地理上面也確實花了大量的時間，考個93特別不容易，然后你說她是“人品爆發(fā)”，感覺就是說她考93是全憑運氣，你這叫做否定了別人的努力！
教學上，我覺得應該結(jié)合地理學科的特點，多舉身邊的例子，多幫助學生解決身邊的問題。冬天，被子怎么曬才干得快？夏天了，從城里回學校，坐左邊還是右邊被太陽曬得少？做一個地理老師其實特別難：比如天氣熱了，學生會問：老師，為什么真么熱？好不容易下雨了，學生又會問這是鋒面雨還是氣旋雨？走路踢了塊石頭都可能問：老師這是沉積巖還是變質(zhì)巖。有次剛上課，班上亂哄哄，一群學生圍著窗戶看天空。有個學生說：老師，給我們科普一下吧！我一看天空一架飛機，這也讓我解釋？學生說：不是，你看飛機后面為什么有一條白色的云？后來回家查了下才告訴學生，飛機燃料燃燒之后排放煙塵和水汽，在高空低溫環(huán)境中冷卻凝結(jié)成線狀云。我相信，多用地理來解釋生活，學生才會覺得地理有用，才會對地理產(chǎn)生興趣。上課也不一定非要用書。上屆高三的時候，突然接手一個班。正愁第一節(jié)怎么上的時候，想起一部電影非?；穑小督鹣s脫殼》：一個人運用各種地理知識來判斷自己位置，并成功從一座海上監(jiān)獄逃跑的故事。他用眼鏡和圓珠筆做了一個“六分儀”，測出北極星與地平面的夾角，從而等到自己所處維度。再通過洗漱池水流旋轉(zhuǎn)的方向，根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力，判讀出所在半球。我把這個電影的片段放給學生看，學生看后以為我的意圖是告訴大家：地理有用！其實不然，看完電影后，我教給學生一個更簡單的測量北極星的方法；也告訴學生，用水流方向來測地轉(zhuǎn)偏向力根本不科學；更重要的，學過地理的人都知道，北極星只在北半球可見——既然能測出北極星與地平面的角度，那自然就是北半球了。聽完我的分析，學生大罵導演無知！同時對地理的興趣也越加濃厚。
記得剛工作時，縣里每年還組織半期考試。有一次特別難，全縣就一中、二中有學生及格。當時班上有個學生考了73，是我校唯一一個及格的學生。后來我讓他做我科代表。他與班上其他兩三個地理單科十分優(yōu)秀的學生一起，對全班的地理學習起到很好的帶動作用。這就好比，其他班只有一個地理老師，而我班除了我之外還有一批小“老師”，成績自然高出一截。另外，特別注意在各科成績特別差，但對地理有一絲興趣的學生里，培養(yǎng)地理“苗”。對這個學生來說，所有學科都很差，和有一科還行是截然不同的。所有學科都不行，學習對他就沒了意義；有一科還行，他就會覺得學習還有希望，也愿意用自己“唯一”的優(yōu)勢來幫助別人，利于“消化差生”。對一個班而言，尤其是一個成績不太好的班級，全班同學成績都差，他會懷疑這個班懷疑老師；但只要有一兩個同學成績好，大多數(shù)人成績很差，他們會想為什么我的成績這么差，他才會從自己的角度來找原因。
教師月工作總結(jié)教學感想篇十四
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。
4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方。
法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒喟嗉壍男麄鞴ぷ?。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
教師月工作總結(jié)教學感想篇十五
轉(zhuǎn)眼間，一學期的體育教學又圓滿地結(jié)束了，在開學初的.教學計劃的統(tǒng)一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結(jié)：
一、完成基本情況概述。
五年級有學生56人，他們主要來源于附近的村隊，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。
3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。
教師月工作總結(jié)教學感想篇十六
實驗中學按照市教育局開展“教學規(guī)范月”活動的要求和部署，進一步落實我校關(guān)于加強教學常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，明確教學常規(guī)在教學工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位，堅持“嚴、細、實、恒”的總體工作要求和“明確標準、精細落實、嚴格監(jiān)管、及時反饋、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實開展“教學規(guī)范月”活動，夯實筑牢教學常規(guī)工作。
1.提高認識，明確要求。
教學常規(guī)是學校相對穩(wěn)定的教學準則和行為規(guī)范，學校教學質(zhì)量的提升依賴于教學常規(guī)的確立與執(zhí)行。學校利用級部全體教師會和教研例會傳達了《關(guān)于舉辦泰安市中小學“教學規(guī)范月”活動的通知》，讓全體老師明確活動主題、活動目的及活動內(nèi)容，同時就通知中“課程規(guī)范”、“教研規(guī)范”、“備課規(guī)范”、“上課規(guī)范”、“作業(yè)批改規(guī)范”、“輔導規(guī)范”、“考評規(guī)范”、“學科活動規(guī)范”、“學生學習規(guī)范”等，結(jié)合學校實際進一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學習相關(guān)要求，將通知內(nèi)容編印到《實驗中學20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學習資料匯編——10.泰安市中小學教學規(guī)范活動學習指南（摘要）》，同時要求在學習材料上標注、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會、感悟、收獲。通過學習不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實際操作層面給予指導，針對性強，具有較高的指導性。特別是青年教師更新了教學觀念，對有效實施課堂教學又有了一次嶄新的認識，增強了追求課堂教學有效性的自信心與使命感，并充分認識到自己在教育教學工作中的不足，從而產(chǎn)生迫切需要學習的愿望。
2.落實常規(guī)，指導踐行。
1）、嚴格精細貫徹落實教學常規(guī)管理制度。嚴格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組、級部、教務處”三級督查責任制，強化“備課組、級部”的定期檢查，重點落實問題整改環(huán)節(jié)，對檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改。教務處重點督查“備課組、級部”二級檢查情況，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴格落實每天干部巡課制度和班級教學日志制度，對發(fā)現(xiàn)的問題即時反饋整改，問題突出的，印發(fā)書面通報。建立教學常規(guī)落實公示臺賬，將教學常規(guī)的終結(jié)性評估與過程性監(jiān)管、督促、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實。
2）、嚴格規(guī)范組織實施期中學情檢測，高效有效進行質(zhì)量分析。本次期中學情檢測嚴格落實學?？荚嚬芾硪?guī)定，對全體學生進行了考前動員，利用國旗下講話、簽訂誠信考試倡議書等對學生進行考風考紀教育，以考風正學風，正教風?？记翱紕杖藛T和監(jiān)考教師全部提前到崗，考試期間監(jiān)考教師堅守工作崗位，認真履行監(jiān)考職責，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報處理?？荚嚱Y(jié)束后，在學校的支持下試用網(wǎng)上閱卷，全體任課教師積極性高，大部分學科由原來的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級及時統(tǒng)計成績質(zhì)量分析。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對本學科學生答題情況、問題不足進行有針對性的分析，在各年級質(zhì)量分析會上進行了匯報并提出整改措施，對全組教師后面的教學進行有效的指導。
3）、成功組織青年教師期中講評匯報課活動。為落實xx區(qū)新分青年教師課型達標驗收活動要求和五星青年教師“十一”成長工程活動方案，結(jié)合教學進度，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評課活動，促進了教師的專業(yè)成長，取得了較好的效果。全體青年教師認真學習學校下發(fā)的學習材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷，成績一次比一次好》，以問題為導向，精心分析試卷，精細備課，課前任務明確，學生考試數(shù)據(jù)分析準確，講評內(nèi)容科學合理，針對性強，講評過程以學生為主，參與度較高，講評和點撥比較到位，知識拓展和解題方法技巧輔導到位，變式訓練和鞏固練習選題經(jīng)典，練習達標很好，有效促進了學生知識、能力、情感和學科素養(yǎng)的全面提升。同時課堂中呈現(xiàn)出了講評課流程相對完整、砥礪攀登積分卡激勵評價、信息化統(tǒng)計對錯率、紅筆標示等很多亮點。講評課結(jié)束后，各備課組進行了評課研討。通過課后集體研討，青年教師及時總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗，形成有效反思，形成了講評課流程共識，提升了全體青年教師的課堂教學水平，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
3.精彩展示，自我提升。
1）、開展“優(yōu)秀教學常規(guī)材料展評”活動。本次活動是教學常規(guī)檢查工作的延伸，對期中常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)的教學常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學校辦公樓門廳集中進行展評，展評內(nèi)容包括教師的備課、聽課筆記、讀書筆記、全員育人導師手冊、選修課常規(guī)材料和教師個人的特色常規(guī)材料。教師們細致認真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認真記錄，爭取在今后的常規(guī)中學習完善。此次展評活動為教師們提供了相互觀摩、相互學習、取長補短、共同提高的交流平臺，使教師對教學常規(guī)有了新的認識，并能及時反思自己的教學常規(guī)落實情況，讓學校管理工作更加規(guī)范化、公開化、公平化，為今后教學工作的有序、有效地開展夯實了基礎(chǔ)。
2）、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動。參加本次活動的青年教師共有11人，活動分為：鉛筆字、粉筆字，普通話，課件制作和說課標四個階段進行。比賽始終在激烈而有序中進行，精彩鏡頭層出不窮。與其說這是一場青年教師之間的較量，不如說是一次互相切磋的研討和學習。比賽是教師專業(yè)成長的一面鏡子，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會照見每位教師在專業(yè)成長之路上走過的點點滴滴。一次比武，就是一次大練兵，一次比賽，就是一次學習和交流，如切如磋，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號，但青年教師學習和成長之帆已經(jīng)揚起，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞，相信實驗中學的青年教師們在此次比賽的感召下，在專業(yè)成長道路上走的會更快更遠，使我校教育教學工作不斷地向更高的目標邁進。
我校始終強化“教學質(zhì)量是學校生命線“的理念，堅持“認認真真落實教學常規(guī)，扎扎實實推進課堂改革，實實在在提高教學質(zhì)量”的指導思想，“嚴、細、實、恒”抓好教學常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在實驗中學這片熱土上永遠綻放其奪目的光彩！
教師月工作總結(jié)教學感想篇十七
（1）要求學生做到“眼高手低”：根據(jù)學生的年齡特征，認識的前提能力，看得高，看得細，看得深，看得透，這就是眼高；手低同樣要根據(jù)學生的年齡特征，認識特點，從一句話寫起，從用好一個詞開始，從身邊的小事寫起，從耳聞目睹的事寫起，寫自己的真實感受，寫自己想說的話。
（2）我們應該做到“手高眼低”：學生習作的批閱，要有前瞻性，要有指導性，為學生的長足發(fā)展，終身學習，激發(fā)興趣服務，手要高，要著眼于長遠，眼要低，要為學生說好一句話，用好一個詞而喝彩。
（1）寫話入手，降低難度；
（2）貼近生活，積累素材；
（3）張揚個性，激發(fā)興趣。
（1）情感態(tài)度：
第一學段（1─2）有興趣；
第二學段（3─4）留心觀察周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；
第三學段（5─6）懂得習作是為了表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識軒豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
（2）內(nèi)容形式：
第一學段（1─2）想說的話，想象中的事物，對周圍事物的認識、感想；
第三學段（5─6）簡單的記實作文，想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，分段表達。會寫應用文，讀書筆記。
（3）詞句的運用：
第一學段（1─2）樂于運用（閱讀中，生活學到的詞語）
第二學段（3─4）嘗試運用積累的語言材料，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運用）”
（4）標點符號：
第一學段（1─2）逗號、句號、問號；
第二學段（3─4）冒號、引號；
第三學段（5─6）常用的標點符號。
（5）習作的修改
第二學段（3─4）明顯錯誤的詞句；
第三學段（5─6）修改自己的習作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔。
（6）習作的次數(shù)、速度
第二學段（3─4）課內(nèi)習作16次左右；
第三學段（5─6）課內(nèi)習作16次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習作。
問題：
一、二年級寫話的目標沒用完成，三年級開始的習作怎樣進行指導？
方法1：課前五分鐘精彩展示。
（1）具體步驟：
第一步：激趣（舞蹈、音樂、美術(shù)、朗讀等，時間不能超過該課時的1/5）；
第二步：拓展延伸，簡單介紹，展示等（時間不能超過該課時的1/5）；
第三步：深入創(chuàng)新，簡介、展示、評價等（時間不能超過該課時的1/5）；
第四步：形成習慣，限定內(nèi)容、范圍（時間不能超過該課時的1/5）。
（2）注意的方面：
1、持之以恒；
2、樂于展示；
3、注意全體；
4、做好保底。
方法2：三段式作文構(gòu)想（全文符后）
1、分步實施：第一次習作統(tǒng)一，心中明確學生的習作層次詳細記錄；
2、分層指導：70─80，80─90，90以上（兩周必須交一次）
3、大處著眼：全面、全體，不放過任何一個學生，那怕就是抄一篇也行；
4、小處著手：70─80：至少8次，類型與內(nèi)容1─8不等。90以上，類型與內(nèi)容根據(jù)表達愿望，確保保底8次，體現(xiàn)不封頂（有4個學生一學期習作次數(shù)高達41次）。
1、閱讀教學中的隨堂練習；
2、教育教學中的獎勵與處罰；
3、習作教學中的課堂習作；
4、現(xiàn)實生活中的交流需求。
教師月工作總結(jié)教學感想篇十八
時光飛逝，不知不覺我走上語文教學崗位已經(jīng)一年了。自從來到xxx中學，我一直從事七年級2班和6班的語文教學工作。這一年來，我盡職盡責地完成本職工作，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。下面是我對自己這一年來工作的回顧與總結(jié)：
我熱愛祖國，熱愛黨，熱愛教育事業(yè)。我積極參加政治理論學習，并認真做好學習筆記，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，做到了教書育人，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。
自任職以來，我嚴格要求自己，注重業(yè)務學習，不斷充電，提高自身的專業(yè)知識水平和業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材教學。
在教學設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，練好語文教學基本功。在課堂表現(xiàn)上，初登講臺，由于緊張，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過歷練，已經(jīng)基本改正，已能比較合理地規(guī)劃課堂時間，提高效率。在教學語言上，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，我還特別注重與學生們的眼神交流，調(diào)整教學節(jié)奏。在應考復習上，期中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，每天明確一個目標任務，利用課前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結(jié)，鼓勵學生展示自己的思考過程，通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升。
教育學生是一件幸福而責任重大的事業(yè)。而語文，是一門對教師自身素質(zhì)要求很高的課程，也是一門育人向善求真的課程。這就需要師生都養(yǎng)成終身學習的良好習慣，引導學生由學會向“會學，樂學，善學”轉(zhuǎn)變。語文教學目標就兩個：一方面，教會學生學習語文知識的一般方法，對預習、聽課、作業(yè)、復習、記憶、課外學習、考試等，更重要的是教育學生如何做人，精神氣質(zhì)是人的核心，而人才是“天地之性最貴者”。
任職以來，我不斷努力，認真工作，虛心向優(yōu)秀教師請教學習，教學上取得了一定的成績和寶貴經(jīng)驗。但仍有許多急需改進的地方，如教學語言不夠精煉，作文教學薄弱，課堂不夠高效等，但我相信，只要我繼續(xù)努力，不放棄，不氣餒，解決了存在的問題，一定能更上一層樓。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我亦追求無止境。今后，我會心懷“六心”——愛心、熱心、關(guān)心、細心、耐心和恒心，與學生心連心，更加努力地提高自身綜合素養(yǎng)，讓自己成為一個會賞識、懂尊重、善關(guān)愛、樂創(chuàng)新的新型教師。
教師月工作總結(jié)教學感想篇十九
20xx年的鐘聲即將敲響，20xx~20xx學年度上學期已進入收獲時節(jié)，本學期的我在教學工作中，無時無刻都處于學習和鉆研中，無論是新課程理念的提升，還是教師的個人理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念都得到了相應的提高?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作情況總結(jié)如下：
努力學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，在思想、言行等各個方面做到為人師表。教育教學工作中，始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，積極配合學校的各項工作，與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合，共同完成一系列的教育教學工作。
積極參與市里舉辦的各類教學教研競賽，讓自己在各種競技中提升業(yè)務素質(zhì)和教學基本技能。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的意識，能夠堅持運用信息技術(shù)與音樂、品社學科的整合，制作更好更優(yōu)秀的教學課件。參加大連市品生品社名師工作室的各項活動，珍惜并充分鍛煉自己教學教研，及引領(lǐng)與幅射的能力，使自己光與熱發(fā)揮到最大！
本學期成功審報并參加遼寧省品社教研課題的研究，同時參加并承辦大連市級品生/品社“德育教育與品社課堂教學的有效性”市級課題研究。通過參與省市級課題研究，不僅拓展自己知識面、更新教學理念，更是對認識自我，提高自我提供了展新的臺階，為了做好本學科的學科專題，我閱讀大量的有關(guān)書籍，增加自己的專業(yè)知識、增加自己的見識，提高自己的專業(yè)水平。
積極參加各級各項教學教研活動，認真聽課，積極評課。在每一次研訓活動中吸取別人的長處，共享自己的教學經(jīng)驗；在鎮(zhèn)內(nèi)組織和開展好品生品社及音樂學科的教學教研活動，通過開展品生品社教研會、學生作品展評、鎮(zhèn)音樂教師業(yè)務培訓及鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)等活動，讓教師們的教學、教研及編排節(jié)目水平均衡提高，迅速發(fā)展。并通過及時的驗收和評比，引導教師互評互學，認真總結(jié)自己的經(jīng)驗，共同解決教師在教學中出現(xiàn)的問題。
總之，經(jīng)過實踐與努力能夠以真摯的愛，真誠的心，扎實的業(yè)務功底，滿腔的熱忱，充滿自信地面對新課改，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
教師月工作總結(jié)教學感想篇二十
身為一名小學教師，我認為從幼兒園升到一年級的小學生，雖說大都是天真爛漫、懵懂可愛的，但畢竟也都是理解過幼兒啟蒙教育的。所以一年級的小學生并不是帶著白紙式的心靈走入小學的，所以我認為同一年級的小學生溝通時，不能僅是用“告知和管理”的固定方式，同時教師還應當在平時為他們補充一些淺顯易懂、意味深長的哲理小故事，這樣的話不但會很好的幫忙小學生成長，并且能夠避免讓小學生迷失方向。
記得在我教學的第二年，有一節(jié)課我晚了幾分鐘，于是一到教室呈此刻我面前的就是一片亂哄哄，而孩子們一看到我站在門口，也頓時都停止了吼叫聲。我強壓住自我的怒火走進教室，并給他們講了一個小故事。
從前有一位木匠活干的十分好的老木匠，凡是出自他的手的房子，不但美觀并且結(jié)實牢固，所以他的老板也是一向都很賞識他。眼看還有三個月后老木匠就要退休了，可是他的老板卻再要他建一座房子，對此老木匠十分的生氣。于是他便用最次的木材，和最差勁的建房手藝建筑了這最終的一座房子。老木匠建好之后，就把這座危房交給了他的老板，可是他的老板卻給了他一把鑰匙，并且還說了一句：“這是我為你準備的退休禮物?！崩夏窘陈牶箢D時會很萬分。
同學們教師的故事講完了，其實你們平時每一分、每一秒的學習都相當于在建房子，而你們的每一次作業(yè)，或者考試都要看大家用什么“材料”來“造”。房子建的漂亮堅固的，住進去就會舒適安全；可是建的粗濫的，住進去必須十分危險。
故事說完之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友們也都理解了，因為大家都慚愧的低下了頭，并且班上的小班長更是站起來對我說了聲“教師我們錯了”。
可見一個小的、富含哲理的故事對孩子們是很有幫忙的。
教師月工作總結(jié)教學感想篇二十一
本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我圓滿地完成了本學期的教學任務，在業(yè)務水平上有了很大的提高。這一學期的教學歷程，是忙碌而又充實的；是充滿艱辛的一學期；也是考驗我的一學期，因為從來沒有和一年級的學生打交道，從來也沒和低年級學生一起學習與探究，剛?cè)雽W的小學生真的很難教，真的很難管理，通過一年的管理與努力，我們的學生取得了很多的成績，我也因此有了成就感。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作進行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為下學期更好的進行工作。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實。我在思想上嚴以律己，熱愛教育事業(yè)，能夠以一名合格的人民教師為標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，服從工作安排。
關(guān)心國家大事，堅定不移地擁護黨的領(lǐng)導，自覺遵守教育法律法規(guī)，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策；堅持以鄧小平同志的“三個面向”重要思想為指導，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。我堅持在教育教學工作中不斷學習、探索，不斷完善自己，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生、為人師表，力爭做一名合格的人民教師。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件和學習卡，課后進行達標檢測與總結(jié)，寫好教學后記，把每一節(jié)課的知識要點歸納起來，找出突破點，針對各層次的學生查缺補漏。
增強上課技能，運用提前學習卡，為學生做好課前的一切準備，讓學生有備上課，提高教學效率。課堂上做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，以動手操作為主，講究學習策略研究。大組匯報，討論探究為主要學習方式。課堂上老師講得盡量少，盡量讓學生動口、動手、動腦，一年級的小學生教起來真的很難用語言描述的東西，我用畫圖來表現(xiàn)，學生一下就明白了，費了很多時間，但是卻給學生創(chuàng)造了學習的空間與能力培養(yǎng)的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學與探究式學習，運用提前學習卡強化學習。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
教育是學校、社會、家庭的共同責任。三者組建的大環(huán)境對學生的學習有熏陶和約束作用，因而協(xié)調(diào)各方面力量，為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境顯得尤為關(guān)鍵。我主動與家長取得聯(lián)系，幫助家長掌握正確的教育方法，提醒家長注意克服自身不良嗜好（如打麻將等），以身作則，營造學習氣氛；家庭成員內(nèi)部應相互配合，密切校家聯(lián)系，幫助學生克服自身缺點（如摒棄依賴心理）。值得提出的是，讓一年級學生擁有寬松環(huán)境固然重要，但我們同時也要把握好“彈簧”原則（即一定的壓力對于孩子的成長來說是必要的，但這種壓力不能超出孩子的心理承受范圍），注意給學生保持適度的壓力，讓他們學習有沖勁。
畏懼考試，總怕考不好，實際上就是一種心理問題，為了讓學生們保持健康的競爭心理（樂觀、積極、向上），正確面對失敗，正確對待分數(shù)。讓學生增強自信心（可用“自我暗示法”進行訓練）。尤其是學習成績上不來的學生，應確立自信。我班王財有多動癥，在心理上我給予輸導，有一段時間他對學習不感興趣，我試著接近，給予幫助，缺本給買本，缺筆給準備筆，放學給他輔導。專為他制定獎勵，哪怕只有一點進步我也要給獎勵，他后來進步了很多。以情感人，關(guān)心他，愛護他。他有了明顯的進步，對為學習不再覺得是難事，消除了他的畏難情緒。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)孩子的多動癥也好轉(zhuǎn)了，能積極投入到學習中去。
我班有23名學生，這些學生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導致了很多學生學習不夠上心，玩心重，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《小學生日常行為規(guī)范》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手促行為習慣養(yǎng)成。
（一）熱愛學生，做學生的引路人。
誰愛孩子，孩子就會愛他。我每天和孩子們在一起，關(guān)心他們的冷曖，和他們進行親密的思想交流，讓他們感受到老師對他們成長的真正關(guān)愛。了解每一名學生的`優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待解決的癥結(jié)所在；了解每個學生的生活環(huán)境，掌握哪些是學習中的積極分子，哪些是特別應該關(guān)注的學生。在親近與研究學生的過程中，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，讓學生認定你是值得信賴的老師，樹立自己的威望。
（二）班干部的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。大力表揚小干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小干部在解決問題的策略上要有方法與能力。各方面在班級起到模范帶頭作用。這學期令我高興的是我們班有了全面發(fā)展的優(yōu)秀班級干部，他們成了我的眼睛、我的手臂。他們不僅在學習還是紀律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范。如：我去學習、開會，班干部們臟活、累活搶著干，幫助老師批練習，帶領(lǐng)學生自學。主動學習的風氣越來越濃厚。平時他們利用休息時間幫我查作業(yè)、輔導學困生學習。所有的班級干部都盡職盡責發(fā)揮自己的作用。除了班級干部我還選了幾個同學做專職工作。如：有專門澆花的、有專門收作業(yè)的、有專門看班級衛(wèi)生的、還有專給學困生輔導功課的。小干部團結(jié)協(xié)作，建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
（三）班級形成向上、團結(jié)的學風。
以《小學生日常行為規(guī)范》要求自己，言行一致。要求每個學生具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，開學初擬定各小組在知識、能力的目標，讓每一個學生明確自己奮斗的目標是什么，通過活動增強集體的凝聚力和動力。將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生進步。激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，培養(yǎng)學生愛學習的學風。
（四）強化競爭意識，制定評價制度。
獎勵與批評的方式分開，實行個人進步獎，小組合作獎。目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。優(yōu)秀獎、個人成長進步獎。獎勵比批評的教育效果更明顯。
（五）重視主題班會與主題隊會的開展。
本學期結(jié)合學生的情況，不定期的開展主題班隊會，如《好習慣早養(yǎng)成》、《愛國、愛校、愛我家》、《我為隊旗添光彩》、《安全從我做起》等主題活動。每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。如，激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭比童年》，教育學生正確對待時間的班會《時間就是生命》等，收到很大的成效。
（六）協(xié)調(diào)與科任老師和家長的聯(lián)系。
力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，為確保會議質(zhì)量，準備了多媒體課件，會上盡量與家長取得共識。請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。我在工作之余，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法。在本學期里，我進行了多次家訪，學生變得認真了、變得好學了、變得懂事與進步了。
（七）給學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，如，李金昊同學的頭腦靈活，點子多，有演講能力，我讓他為班級出謀劃策，成為班級靈魂的小班干。秦姍姍做事謹慎、認真，本學期先后兩次參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀的演講三等獎，校舉辦的讀書演講比賽，獲得校級演講一等獎和二等獎。為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
（八）做好學生的引路人。
教育學生"學會學習，學會關(guān)心，學會做事"的過程中，工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。我真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法。課余活動中，通過潛移默化的方式滲透德育思想，利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。
注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。一學期來，我從班級的凝聚力到小干部的培養(yǎng)，詩朗誦的指導，不知要花多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成每一項工作。
（九）關(guān)于安全教育。
在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中，我不時地提醒學生每一天都要注意安全。從以前發(fā)生的學生溺水事故時時刻刻提醒學生：生命是可貴的！針對我們學校，主要的安全隱患有：學生間的嬉笑打鬧等；針對校外，則要注意：車、下河洗澡、火災、爬山等，我時常提醒學生要隨時注意這些問題。規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。對早到校、晚離校的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。
（十）體育與衛(wèi)生工作：
一學期來，和學生一起上大課間，加強自身的鍛煉，嚴格要求學生站好隊列，跑好每一天的操。路隊管理是一個班級文明的窗口，我充分發(fā)揮路隊長和班干部的作用，在放學排隊時，要做到“快”、“靜”、“齊”，做到隊伍不散，讓所有的學生“高高興興上學，平平安安回家”。
本學期，我和所有孩子們共同努力，心往一處想，勁往一處使，在學校各部門的正確引領(lǐng)下，我們也收獲了不少：教學設(shè)計《圓錐》獲縣級一等獎，教學微課有了自己的視頻課，在校藝術(shù)節(jié)上我們班配樂詩《我長大了》獲曲藝類一等獎，舞蹈《倍爽》獲二等獎，音樂快板《校園安全我知道》獲第三名。在校讀書演講會上，我班李金昊、秦姍姍獲得一、二等獎。劉暢、王思彤、范罡銘獲三等獎。秦姍姍、李金昊人小志氣高，參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀演講賽，獲得三等獎，一年級的學生去和五六年級的學生比，突出了我校孩子的演講能力，我指導的王琪同學參加塔河縣“讀書助我成長”演講會上獲三等獎，唐健博獲縣級二等獎。李金昊等校級書法比賽獲一、二、三等獎。張景宣等繪畫獲得校級一、二三等獎。同學們各項能力得到了培養(yǎng)，集體榮譽感得到了培養(yǎng)。本學期數(shù)學、語文的學習成績各項指標都能達到優(yōu)秀，僅有個別生學習稍有費力，超額完成學校下達的各項指標。
當班主任很累，事情很多，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
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