一個好的方案應(yīng)該是科學(xué)合理、可行可靠的,能夠有效解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標。要制定一個較為完美的方案,我們需要先充分了解問題的本質(zhì)和背景。接下來是一些專業(yè)團隊的方案案例,希望能夠給大家?guī)硪恍嶋H應(yīng)用的啟示。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇一
本單元根據(jù)《體育(體育與健康)課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”,為指導(dǎo)思想,在體育教學(xué)中,通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,運用豐富的游戲,來幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培養(yǎng)體育興趣,在教學(xué)中,通過游戲活動獲得快速奔跑的身心體驗,培養(yǎng)正確的身體姿勢,身心得到發(fā)展,綜合素質(zhì)得到提高。
二、教材分析。
三年級快速跑教材,是在走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,所以在內(nèi)容設(shè)計和引導(dǎo)學(xué)生掌握跑的技能時,都不能人為地把它們分開,要與之銜接。通過多種方式的游戲,使學(xué)生在活動中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能,發(fā)展位移速度,靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展快速跑的能力。
三、學(xué)生分析。
低年級學(xué)生,興趣廣泛,模仿力強,活潑好動、喜歡游戲。處在長身體和各種活動項目的啟蒙階段,就是與人們平時生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的走和跑,其習(xí)慣和方法都沒有定型,身體和心理處在發(fā)育的黃金時期。如果在教學(xué)中,以跑的各種游戲來教學(xué),使兒童在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展學(xué)生的能力,結(jié)合趣味性強、形式多樣的游戲,為兒童提供展示自我的條件和機會,讓兒童體驗參加體育運動的樂趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高其自尊心和自信心,對以后的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生積極的影響。
四、單元教學(xué)目標。
1、運動參與:通過教學(xué),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠積極主動的參與到所有課時的學(xué)習(xí)中。
2、運動技能:學(xué)習(xí)正確的跑步方法,基本能用正確的方法進行各種跑的鍛煉。
3、身體健康:在游戲活動中,發(fā)展學(xué)生跑的速度,提高短跑能力。
4、心理健康:感受和體驗參與集體體育活動的樂趣。
5、社會適應(yīng):能與同伴順利地完成集體性的體育活動,培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。
五、教學(xué)重點、難點:
重點:對快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。
難點:掌握基本的跑步方法。
六、設(shè)計理念。
本單元設(shè)計貫徹了課程標準的精神,通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),把獲得新的知識經(jīng)驗,運用在實踐中。教學(xué)中努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并在自我挑戰(zhàn)過程中,不斷超越自我,從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個教學(xué)過程中充當一個引導(dǎo)者的角色,學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中,掌握淺易的知識和學(xué)會簡單的技能,寓教學(xué)于活動之中,寓教味于教學(xué)之中,發(fā)展學(xué)生的基本活動能力和健康發(fā)展的個性。
七、運動負荷預(yù)計:
根據(jù)本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎(chǔ),本單元練習(xí)密度、平均心率、強度控制在以下范圍。
練習(xí)密度:50%——70%。
平均心率:130——160/分。
強度指數(shù):1.4——1.6。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇二
學(xué)習(xí)目標:知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學(xué)習(xí)中的重要作用,并從現(xiàn)在起,認真要求自己.
學(xué)習(xí)內(nèi)容:50米快速跑。
學(xué)習(xí)步驟:
一情景導(dǎo)入。
教師活動:
1.教師組織游戲換物接力跑,講解游戲的放方法和規(guī)則.
2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.
3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲.
4.教師組織進行游戲.
5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.
學(xué)生活動:
1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.
3.進行游戲時盡自己的能力與同伴完成游戲.
4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.
組織:以四列橫隊完成游戲.
二合作探究、掌握技能。
重點:用前腳掌著地,積極擺臂,加快步頻。
難點:在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。
教師活動:
1.教師組織學(xué)生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑??凑l做的動作好。
2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。
3.進行的快速跑,在跑的過程中要堅持正確的動作。
學(xué)生活動:
1.認真的作好準備活動讓自己進入的奔跑狀態(tài)。
2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3.盡力的完成50米快速練習(xí)。
組織:四路縱隊。
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三放松練習(xí)。
教師活動:組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)。
學(xué)生活動:按照自己想的放松方法進行練習(xí)。
組織:
場地器材:田徑場以片,小換物體若干個。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇三
學(xué)習(xí)目標:在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跑走交替、游戲。
學(xué)習(xí)步驟:
一、積極游戲,鞏固集隊。
1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
學(xué)生活動:
1、按要求進行快速地集隊,并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。
2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認真聽口令復(fù)習(xí)廣播操,改進第四節(jié)的動作。
組織:自由分散、五列橫隊。
二、跑走交替,學(xué)會交往。
教師活動:
1、帶領(lǐng)學(xué)生進行跑走交替、柔韌練習(xí)。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進行跑走替。
學(xué)生活動:
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替,體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求,知道如何來按順序使用同一場地進行練習(xí)。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。
組織:集體練習(xí)、分組練習(xí)。
場地器材:操場、錄音機、短繩。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇四
教學(xué)目標:使學(xué)生初步認識,了解投擲輕物的動作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。
教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團。
教學(xué)步驟:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知。
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習(xí)猜猜看。
教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
三、全身練習(xí)“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習(xí)。
六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。
教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點:方向性----前上方。
八、游戲:“誰先坐”
游戲方法:分8組進行比賽,每個同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
放松韻律活動:“小白船”
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇五
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲活動,激發(fā)興趣。
教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。
組織:六列橫隊、小組分散。
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二、黃河長江練反應(yīng)。
教師活動:
1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。
學(xué)生活動:
1、仔細聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲,體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組織:二列橫隊。
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三、繞物接力練奔跑。
教師活動:
1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動:
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。
組織:
場地器材:校園、操場。
課后小結(jié):
1.在做游戲大魚網(wǎng)的時候,同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí),以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時同學(xué)們的團結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇六
教學(xué)目標掌握簡單的武術(shù)基本組合;學(xué)習(xí)投擲技術(shù)。
教學(xué)準備。
教學(xué)過程。
設(shè)計意圖教學(xué)流程解析與拓展。
一、常規(guī)教學(xué)。
1、集合站隊,報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分。
1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂各種步伐練習(xí)。
3、師生同做徒手操(圓形隊)。
三、基本部分。
(一)武術(shù)組合虛步?jīng)_拳。
1、示范并講解動作。
2、提示練習(xí)時要全身協(xié)調(diào)用力。
3、組織學(xué)生模仿練習(xí)。
4、在學(xué)生練習(xí)時表揚學(xué)生。
5、評價演示學(xué)生的動作。
(二)投擲壘球。
1、教師講解示范動作,強調(diào)重點用力順序。
2、找學(xué)生示做,并講解糾正。
3、教師指揮學(xué)生成練習(xí)隊。
4、下達統(tǒng)一練習(xí)口令。
四、結(jié)束部分:
1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形,音樂《找朋友》,跑跳步放松。
2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,預(yù)定下節(jié)課目標。
3、師生互道再見下課。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇七
二、教學(xué)目標:1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。2.進一步強調(diào)體育課注意事項。
三、教學(xué)重難點:重點:讓學(xué)生明確體育課堂的要求難點:每堂課都能做到,做好。
四、教學(xué)過程:
(一)準備部分:
1.課堂常規(guī)(略)2.宣布本課內(nèi)容3.點名,檢查人數(shù)。
(二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況。
1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學(xué),從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結(jié)。2.并給前10名的同學(xué)頒獎,激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),努力爭取獲得本學(xué)期的獎品,激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動。3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們在技能考試中進步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動作缺少蹬地動作)。
(三)本學(xué)期體育課的要求。
1.體育課有哪些要求呢?請同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀律等方面)2.請三名同學(xué)負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況,同學(xué)們自由申請,原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔當。教師準備好記錄本。3.選出體育委員并對體育委員提出要求。
(四)本學(xué)期體育課考試的科目。
(五)下課常規(guī)。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇八
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入。
教師活動:1.教師組織游戲換物接力跑,講解游戲的放方法和規(guī)則.
2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.
3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲.
4.教師組織進行游戲.
5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.
學(xué)生活動:1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.
2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.
3.進行游戲時盡自己的能力與同伴完成游戲.
4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.
組織:如圖:
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二、合作探究、掌握技能。
重點:運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向。
難點:改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心。
教師活動:
1.講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領(lǐng),組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi),進行練習(xí)。
2.組織學(xué)生進行繞過各個障礙物后進行射門練習(xí)。
3.兩人相互傳球,最后射門練習(xí).
學(xué)生活動:。
1.細心觀察聆聽老師的講解和示范,積極進行模仿練習(xí)。
2.在練習(xí)中和同伴密切配合,體驗配合的樂趣,體驗成功。
3.練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領(lǐng),進行嘗試。
4.運球接力賽,比比看哪組完成的又好又快。
組織:如圖:
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場地器材:足球場一片,小足球36個,障礙物若干。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇九
一、教學(xué)目標:
1.學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)、基本練習(xí)方法以及考核要點和標準2.培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會健身方法。3.激勵自己和同伴奮力拼搏,取得的成績。
二、教材---前滾翻考核。重點:團身緊,方向正,滾動圓滑。難點:動作正確,協(xié)調(diào),連貫。
三:教學(xué)過程。
(一)課的常規(guī)。
1.體育委員整隊,檢查人數(shù),匯報教師。2.師生相互問好。3.教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準備部分:
1.慢跑2圈,走1圈,體育委員領(lǐng)跑,成一路縱隊。2.拍手操。四八呼,教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分。
1.復(fù)習(xí)前滾翻基本動作,教師提問基本要點。2、前滾翻技巧考核。3、考核標準:a、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作,動作連貫,方向正.b、每個學(xué)生考核2次,取成績。4、教師組織考核,學(xué)生輪流參加前滾翻考核,沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí),小組進行游戲,游戲內(nèi)容自行定。5.在考核中教師及時告訴學(xué)生成績,好與不足。
四:結(jié)束部分。
1.放松2.小結(jié)本課情況3.值日生收放器材4.師生互道再見。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇十
學(xué)習(xí)目標:1.知道跳長繩的動作方法和跑動路線的要領(lǐng)。
2.能夠與小伙伴在練習(xí)中,相互討論總結(jié),來提高自己的跳繩能力。
3.積極參與老師組織的比賽,對自己課上的表現(xiàn)感到滿意。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跨越式跳高。
學(xué)習(xí)步驟:
一、自主活動、活躍情緒。
教師活動:
1、集合隊伍,宣布課的內(nèi)容,組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生進行游戲活動(老鷹和小雞——要求學(xué)生自己制定游戲規(guī)則)。
3、組織學(xué)生自行進行準備活動練習(xí)。
學(xué)生活動:
1、快速安靜集合隊伍,精神飽滿地進行隊列練習(xí),體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、快樂積極進行游戲活動,在游戲活動中能夠合理改變游戲規(guī)則,密切配合,相互合作。
3.積極進行身體各部分的準備活動練習(xí)。
組織:如圖:
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二、合作探究、掌握技能。
教師活動:
1、分組,組織學(xué)生自行進行跳長繩練習(xí),并在練習(xí)中觀察思考,怎樣做才能跳的好。
2、集合,學(xué)問學(xué)生自己的見解,老師總結(jié)示范,強調(diào)練習(xí)的要求和注意事項。
3、組織學(xué)生進行練習(xí),老師巡回觀察指導(dǎo),跳高學(xué)生練習(xí)的成功感受。
4、結(jié)合,優(yōu)秀小組表演。
5、再分組練習(xí)——集合,比賽。
6.總結(jié)該課,組織學(xué)生回收器材。
學(xué)生活動:
1、積極進行嘗試練習(xí),并開動腦筋,積極思考老師的問題。
2、全力參與,大膽發(fā)言,細心聆聽,熟悉知道跳長繩的方法要領(lǐng)。
3、與自己小組的同學(xué)密切合作,積極練習(xí),并要求學(xué)生會處理和同伴間發(fā)生小矛盾。
4、全力參與比賽,并在總結(jié)中能夠進行深刻的思考!
組織:如圖。
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場地器材:短繩12根田徑場一片跳高架一個。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇十一
學(xué)生進入高三,身體素質(zhì)較高一有了明顯提高,各方面能力也在增長,同時學(xué)習(xí)任務(wù)較重,這個時期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性,要以提高學(xué)生進行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo),使學(xué)生在體育課上廣泛參與,提高身體素質(zhì),減輕學(xué)習(xí)壓力。高三學(xué)生正處于青春發(fā)育階段,由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。結(jié)合學(xué)校實際情況,體育課采用男、女分班(組)上課。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,目前學(xué)生中存在一些特殊的群體,離異家庭的子女;父母長期不在身邊,而跟隨其他親人生活的;因經(jīng)濟條件不好或太好等情況。這些學(xué)生最大的問題是心理是否健康,如何正確的引導(dǎo)他們走向健康,逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點和難點,也是體育教學(xué)工作的重點和難點。
二、教學(xué)目的及要求。
1、發(fā)展體育運動,落實全體學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)計劃;。
2、增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的機體免疫力;。
3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣;。
4、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識;。
5、讓學(xué)生在運動中體會成功感;。
3、培養(yǎng)體育骨干,協(xié)助開展教學(xué)工作;。
4、總結(jié)每次課的教學(xué)效果,積累教學(xué)經(jīng)驗。積極參加教研活動,開展批評和自我批評,不斷完善自我。
四、教學(xué)內(nèi)容及課時安排。
課時。
教學(xué)內(nèi)容。
備注。
第一周。
上好體育課的意義、本學(xué)期任務(wù)、課堂要求。
理論課。
第二周--第九周。
校本課程兩套武術(shù)操的教學(xué)。
第十周--第十三周。
田徑模塊教學(xué),發(fā)展身體素質(zhì)和跑的能力。包括耐久跑(彎道跑技術(shù)、途中跑技術(shù))、接力跑。
每周一次武術(shù)訓(xùn)練課。
第十四周--第十九周。
籃球、氣排球模塊教學(xué)。
每周一次武術(shù)訓(xùn)練課。
第十九周--期末。
考核及評價。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇十二
目標1.能了解游泳對身體的好處和運動的一般常識;。
2.學(xué)會“擊鼓傳花”游戲,能在游戲中與同伴配合,提高快速傳遞的能力。
教學(xué)重點:了解游泳運動。
體育常識:游泳。
一、師生問好,宣布內(nèi)容。
二、教師活動:
1.出示教學(xué)掛圖,指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。
請學(xué)生說說你對游泳的了解:游泳的姿勢、作用等。
2.組織學(xué)生討論:啟發(fā)學(xué)生談一談游泳后的感受或觀看游泳比賽的體會。
組織學(xué)生互相之間說一說,并指名發(fā)言。
3.講解游泳的好處及一般常識。
好處:
(1)增強體質(zhì),提高征服大自然的本領(lǐng)。
(2)游泳能提高神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力。
(3)游泳還能鍛煉人的意志,培養(yǎng)堅毅、沉著、勇敢、頑強的意志品質(zhì)。
泳姿:爬泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。
4.怎樣學(xué)會游泳?
首先,要了解一些游泳的常識。熟悉水性、在水中憋氣、水中漂浮。
其次,先學(xué)打腿或蹬夾腿動作,再學(xué)手臂劃水動作。
第三,換氣是學(xué)會游泳的關(guān)鍵。
介紹1-2中游泳姿勢的換氣方法,模仿試一試。
5.游泳運動簡介。
(1)比賽項目分類;。
(2)世界游泳強國:美國、德國、澳大利亞、加拿大等。
(3)我國游泳成績介紹。
1958年,穆祥雄先后三次打破蛙泳世界紀錄。巴塞羅那第25屆奧運會上,我國游泳健兒一舉奪得游泳項目4枚金牌,5枚銀牌,破兩項世界紀錄。20__年倫敦第三十屆奧運會獲得5枚金牌:孫楊的400米和1500自由泳葉詩文的200米和400米混合泳焦劉洋的200米蝶泳。
室內(nèi)活動:擊鼓傳花游戲。
三、教師活動。
1.講解游戲方法;。
2.組織練習(xí),熟悉方法;。
3.組織游戲比賽。
四學(xué)生活動。
1.在教師提示下,說出“擊鼓傳花“的游戲方法;。
2.按教師指定的順序傳花,體驗游戲;。
3.在比賽中遵守游戲規(guī)則,一次傳遞,花落誰手中,誰為大家表演節(jié)目。
教學(xué)小結(jié)。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇十三
我的小學(xué)三年級體育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我較好地完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合將使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過一個假期,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,再糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。
第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。
第二、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。
第四,口令要清楚、洪亮、準確。
第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了班主任的大力支持。所以廣播操的質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
三、訓(xùn)練工作我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄地帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天利用學(xué)生放假后進行訓(xùn)練,并在學(xué)生訓(xùn)練完畢后,自己進行總結(jié),為求下一次的訓(xùn)練能把不足的地方一步到位訓(xùn)練好。
在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在這個工作中,班主任老師也從中作了不少工作,并支持我的訓(xùn)練工作。因此,我的工作才能順利進行。
當然,在這個學(xué)期的教學(xué)工作中,仍有許多的不足之處,這有待下一學(xué)期的改進。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇十四
質(zhì)量指標:基本掌握要求:了解運動損傷的預(yù)防及處理;了解青春期少女注意事項,為提高人生質(zhì)量做準備。重難點:運動損傷的預(yù)防及處理,青春期少女注意事項。
基本知識點:運動損傷的概念和分類;運動損傷發(fā)生的原因;運動損傷的預(yù)防;月經(jīng)期間應(yīng)注意什么;怎樣消除或減輕經(jīng)前綜合癥;身材高矮和月經(jīng)有無關(guān)系;體重過低會影響月經(jīng)嗎.
基本技能:能為自己判定健康與否,并能進行基本的調(diào)節(jié)。
第二單元:身體素質(zhì)恢復(fù)練習(xí)授課節(jié)數(shù):6起訖時間:20xx/9/6~9/25。
質(zhì)量指標:身體負荷由小到中上,心理愉快指數(shù):0.75要求:循序漸進活動身體各部為使之達到健康鍛煉的目的。重難點:跑、跳、投等基本素質(zhì)的提高。
基本知識點:基本身體素質(zhì)對健康的促進作用。
基本技能:掌握基本身體素質(zhì)的練習(xí)提高方法。
練習(xí)計劃:采用游戲、接力、比賽等形式,進行加速跑,往返跑練習(xí),發(fā)展學(xué)生速度以及快跑的能力。
第三單元:體操授課節(jié)數(shù):3起訖時間:20xx/9/25——10/10。
質(zhì)量指標:身體負荷中上,心理愉快指數(shù):0.85要求:基本掌握單、雙杠及技巧練習(xí)技術(shù)方法。重難點:單杠:杠上側(cè)倒重心。雙杠:雙足的“鞭打”動作。技巧:團身。
基本知識:體操能夠增強上下肢及腹背的力量;提高身體的協(xié)調(diào)性以及前庭分析器官的功能;培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷的意志品質(zhì)。
基本技能:發(fā)展身體素質(zhì)及運用體操進行鍛煉身體的能力。
練習(xí)計劃:輔助練習(xí)、器械上練習(xí)、保護幫助、學(xué)習(xí)狀況測驗。
第四單元:排球授課節(jié)數(shù):4起訖時間:20xx/10/10——10/24。
質(zhì)量指標:身體負荷中上,心理愉快指數(shù):0.90要求:基本掌握排球練習(xí)、比賽的技術(shù)方法。重難點:傳、墊、扣球技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。
基本知識:上肢動作——墊球:插、夾、壓。傳球:屈、伸、送。扣球:伸、收、甩。
基本技能:初步掌握排球的基本技術(shù),并運用其進行身心調(diào)節(jié)以增進身心健康。
練習(xí)計劃:墊、傳、扣球練習(xí),基本素質(zhì)練習(xí),教學(xué)比賽。
第五單元:籃球授課節(jié)數(shù):8起訖時間:20xx/10/——11/12。
質(zhì)量指標:身體負荷中上,心理愉快指數(shù):0.90要求:基本掌握籃球練習(xí)、比賽的技術(shù)方法。重難點:運球、傳球以及運傳配合技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。
基本知識:掌握“迎來送往”,熟悉球性。
基本技能:初步能在場上進行簡單的比賽,并運用其進行身心調(diào)節(jié)以增進身心健康。
練習(xí)計劃:運、防配合,傳、切配合,上籃,小場地比賽等。
第六單元:足球授課節(jié)數(shù):11起訖時間:20xx/11/12——12/30。
基本知識:熟悉球性。
基本技能:初步能在場上進行簡單的比賽,并運用其進行身心調(diào)節(jié)以增進身心健康。
練習(xí)計劃:運、防配合,傳、切配合,射門,小場地比賽等。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇十五
學(xué)習(xí)目標:在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:多種游戲。
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動:
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、組織學(xué)生分組游戲,參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織:四列橫隊、分組游戲(練習(xí)隊型如圖)。
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二、小組探究,熟練技能。
重點:正確的快速跑動作。
教師活動:
1、提出黃河長江游戲要求,組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動:
1、分成二組,在教師組織下進行游戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組,體驗“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。
組織:分組游戲。
三、延伸拓展、展示才能。
教師活動:
1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示,并組織學(xué)生共同活動。
3、小結(jié)。
學(xué)生活動:
1、小組商量,用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織:活動隊列如圖:
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場地器材:籃球一個。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇十六
一、指導(dǎo)思想:
新學(xué)期里,本人將用心理解校園分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和職責感投入工作。遵紀守法,遵守校園的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,持續(xù)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛校園,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、教學(xué)常規(guī):
我將用心從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將用心學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的潛力。用心實行目標教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識潛力兩方面精心設(shè)計教案,并用心地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。
三、教研工作:
四、出勤:
在工作中我必須要做到不遲到、不早退,按時坐班,平時團結(jié)同志。作為一名教師,我必須自覺遵守校園的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
五、學(xué)期工作目標:
透過本期教學(xué),使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì),為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
小學(xué)三年級體育教學(xué)方案篇十七
本學(xué)期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實際積極開展體育教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)質(zhì)量基本情況分析。
1、走進學(xué)生心靈,尊重學(xué)生選擇,給學(xué)生一個快樂的青春。
初三年級是我從初一帶上來的學(xué)生,上課有嚴格的規(guī)范要求,大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好,他們敢于實踐。學(xué)生體育基本功也不錯,上學(xué)年體育達標成績令人滿意。本人特別喜愛學(xué)生。雖然我上課嚴格要求學(xué)生,但平時與學(xué)生一起玩樂,游戲,關(guān)心學(xué)生,所教學(xué)生都很喜歡我,聽我的話,愿意和我交流,這些給我的教學(xué)實施帶來了有利的條件。初三學(xué)生已經(jīng)具有獨立思考問題的能力,教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗對學(xué)生而言才是最重要的。因此,在教材的選擇上,我將進行大膽地創(chuàng)新,積極創(chuàng)設(shè)情景,從學(xué)生興趣出發(fā),選擇富有生活氣息的形式進行教學(xué)。因此,本學(xué)期在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗。教學(xué)中,注重與孩子之間建立良好的師生感情,時刻觀察他們的一舉一動,對于他們的每一點變化,力求做到了如指掌,一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策,對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo)外,繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一起做游戲,在課堂上進行師生互動等。
二、教學(xué)質(zhì)量目標及措施。
1、加強安全防范措施,始終把“安全意識”放在首位,切實做好學(xué)校體育的安全工作,確?;顒訄龅卦O(shè)施的完好與安全,確保學(xué)生人身安全。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材,堅持相互聽課和評課,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力,對新教材加以研究,參與課程改革,積極探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本,以“健康第一”為原則,促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,掌握科學(xué)鍛煉的辦法,樹立終身鍛煉的思想。
在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天,體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主,面向未來、面向社會。不應(yīng)再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主,而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標來安排課的內(nèi)容,內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主,重視對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。
4、根據(jù)目標來科學(xué)、合理地安排教材。
對教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化;課的內(nèi)容要單一化,內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計要新穎化、趣味化、個性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個主題-----健康第一、快樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新穎、活潑、輕松,讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展,同時還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索,才能不斷地進步,不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。
5、選擇適宜的教學(xué)環(huán)境。
場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué),有利于提高學(xué)生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點,都能調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣,同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能,當學(xué)生處于一個整潔優(yōu)美,生機盎然的環(huán)境中時,能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒,表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見;反之,則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。
6、上體育課應(yīng)注意的安全事項:
體育課是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的,因此安全上要注意的事項也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
(1)、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時,更要遵守規(guī)則,因為這時人身體的沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴重受傷。
(2)、立定跳遠時,必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護身體安全的必要措施。
(3)、在進行投擲訓(xùn)練時,如投實心球等,一定要按老師的口令進行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險。
三、體育中考項目具體安排。
1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。
2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。
(1)、男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米;。
(2)、籃球;。
4、12月份:排球。
5、1月份:足球。鞏固練習(xí)準備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。
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