對過去的總結(jié)，是為了更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。結(jié)合實際情況，進行分析和評價，提出合理的建議和改進措施。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文，供大家參考，希望能對你的寫作提供一些靈感。
愛護環(huán)境美化家園篇一
暑假中，我讀了一篇文章《訪問環(huán)保專家方博士》。這篇文章主要介紹了環(huán)保小組的同學(xué)們就水資源的問題訪問環(huán)保專家方博士的過程。
在訪問過程中，方博士神情莊重地告訴同學(xué)們：“我國的人均水資源只有世界人均占有量的四分之一，是全球少數(shù)幾個貧水國家之一。”讀到這里，我很驚訝：我國的水資源竟會這么少？方博士還說我國的水污染狀況也很令人擔(dān)憂。他列舉了大湖遭到工業(yè)廢水和生活污水污染的事例。
讀到這兒，我不禁想起前段時間我家屋后小河也受到不同程度的污染：河面漂浮一些方便袋，一些小魚小蝦因為農(nóng)藥污染而失去生命……面對如此嚴(yán)重的水環(huán)境污染，如果任其發(fā)展下去而不加以治理，數(shù)十年內(nèi)，我們也將沒有可以飲用的水，沒有可以耕種的田。幸好我們這兒的村組干部及時組織人員進行了清理?，F(xiàn)在，我們這兒的河水有變清了，河里也經(jīng)?？匆娦◆~小蝦自由自在地游來游去。這不，我家屋后小河邊經(jīng)常有人釣魚呢！
同學(xué)們，愛護水資源人人有責(zé)。我們是祖國的未來與希望，保護水資源我們責(zé)無旁貨。讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一滴水吧！
愛護環(huán)境美化家園篇二
結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育主題和實際情況，開展《愛護環(huán)境美化校園》主題隊會，通過贊環(huán)境，憂環(huán)境，護環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛校園、愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境，愛護校園。
排練節(jié)目、布置制作手抄報和環(huán)保標(biāo)語。
一、整隊集合，各小隊清點人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊長宣布開始。
二、出旗，敬隊禮。
三、齊唱隊歌。
四、班隊活動過程。
中隊長：
1、靜息，坐正。全體起立，各小隊整隊清點人數(shù)。
2、報告輔導(dǎo)員，四一中隊?wèi)?yīng)到65人，實到65人，一切工作準(zhǔn)備就緒，請輔導(dǎo)員指導(dǎo)。（接受你的報告，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。）。
3、稍息，我宣布四一中隊“愛護環(huán)境，美化校園”主題隊會現(xiàn)在開始。
4、立正，出旗，敬禮。（課件播放出旗曲）
5、禮畢，全體唱隊歌。請坐下。（課件播放音樂伴唱）。
主持人甲：輕快的音樂喚起我們對美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲激發(fā)我們對校園的熱愛。
主持人甲：我們愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的山山水水；
主持人乙：我們愛校園、愛校園的一草一木。
合：美麗的三小就是我們成長的搖籃。
主持人乙：請聽詩朗誦《給未來一片綠色》。（詩歌附后）。
主持人甲：我們的校園多么美麗，小樹在享受陽光雨露，鳥兒在枝頭歌唱，小朋友們在操場上愉快的嬉戲。（課件播放歌曲《校園的早晨》，同時播放圖片：我們美麗的校園）。
主持人乙：我們也在和小樹一起茁壯成長。
主持人甲：可是，有時這美妙的旋律中也會出現(xiàn)不和諧的音符，
主持人乙：誰不希望腳下的大地綠草如茵？
主持人甲：誰不希望身旁的湖水清澈潔凈？
主持人乙：誰不希望眼前的陽光燦爛如金？
主持人甲：那就讓我們行動起來吧！請聽快板《我是環(huán)保小標(biāo)兵》。（小品臺詞附后）。
主持人乙：只要我們都行動起來，從身邊的小事做起，我們的生活會更美好。
主持人甲：你們看——水清清，天藍藍，校園一片生機。
主持人乙：你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏。
主持人乙：小動物們這樣自由、快樂，是因為有我們這些愛護環(huán)境的環(huán)保小標(biāo)兵。你看，又來了一群紅領(lǐng)巾。
主持人甲：請欣賞小品《再現(xiàn)》。（內(nèi)容介紹附后）。
主持人乙：看完小品，你有什么想法？
主持人甲：亂扔垃圾雖然只是個別現(xiàn)象，但它嚴(yán)重?fù)p害了我們的形象。我們生活在三小，我們學(xué)習(xí)在三小，因此我們要愛護校園，讓我們的校園更整潔，環(huán)境更優(yōu)美。請欣賞，同學(xué)們用自己的筆，傾訴了對美好環(huán)境的追求，這是我們共同的夢。（課件播放輕音樂，展示學(xué)生作品：手抄報和環(huán)保標(biāo)語）。
主持人乙：請輔導(dǎo)員講話，為我們的本次活動做小結(jié)。
（同學(xué)們：經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，你們長大了，懂事了。你們懂得了愛護花草樹木，學(xué)會了愛護我們校園。你們是三小的主人，是祖國的未來，相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你們一定會用實際行動去美化環(huán)境，讓我們?nèi)「?，讓我們文山更凈，讓我們共同的家園更綠。在追尋中國夢的征程中走的更快，更遠，活出精彩的自己！謝謝！）。
主持人甲：全體起立，請輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學(xué)生：時刻準(zhǔn)備著。
主持人乙：退旗，敬禮。（課件播放退旗曲）
中隊長宣布：四一中隊“愛護環(huán)境，美化校園”主題中隊會到此結(jié)束。謝謝各位老師的參與。
附：詩歌、快板、小品及環(huán)保標(biāo)語內(nèi)容。
詩歌《給未來一片綠色》。
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，新世紀(jì)的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠洲？
啊，你說，我說，他說。
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我，
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠洲沙漠？
是畫出常開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有我，有他，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌。
快板《我是環(huán)保小標(biāo)兵》。
甲：我是環(huán)保小標(biāo)兵。
乙：美化環(huán)境我先行。
丙：改掉陋習(xí)樹新風(fēng)。
?。嚎煨袆?。
甲：廢品垃圾不亂扔。
乙：回收利民有大用。
丙：變廢為寶育花草。
?。夯t。
甲：隨地吐痰壞毛病。
乙：損人利己傳疾病。
丙：管住自己手和嘴。
丁：準(zhǔn)成。
甲：花草打扮新文山。
乙：掐花踏草太無情。
丙：止住你的手和腳。
?。簞e動。
甲：小鳥啾啾叫不停。
乙：蛙鼓齊敲唱太平。
丙：不能你樂大家愁。
?。簾o情。
甲：環(huán)境衛(wèi)生講文明。
乙：人人動手滅蚊蠅。
丙：身體健康不生病。
?。禾?。
甲：義務(wù)植樹筑綠屏。
乙：不讓黃沙漫天行。
丙：空氣清新精神爽。
?。汉眯那?。
甲：載人飛船遨太空。
乙：神州大地齊歡騰。
丙：從小立下凌云志。
丁：快用功。
甲：風(fēng)景如畫文山城。
乙：綠色生命綠色情。
丙：爭做環(huán)保小主人。
?。鹤鼍G星。
小品內(nèi)容簡介：場景一：早上，兩個學(xué)生一路到校，吃完早餐，東瞅西看，趁周圍沒人，就把早餐盒，衛(wèi)生筷扔在地上走了。場景二：兩女同學(xué)一起進了校園，一個啃著西瓜，一個吃著香蕉，吃完，把果皮隨手扔在操場上，溜了。場景三：兩個男孩在操場上玩籃球，累了渴了，喝完水后，大方的把空瓶子扔在干凈的操場邊，回教室去了。場景四：一個小女孩哼著歌兒，高高興興的來到學(xué)校，由于不小心踩到了西瓜皮，重重的摔了一跤，爬起來，哭著鼻子，罵罵咧咧走了。場景五：學(xué)校衛(wèi)生小衛(wèi)士巡視校園衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)打掃干凈的校園，有的地方又出現(xiàn)了垃圾，她們無聲無息的把垃圾打掃干凈才趕回教室上課。
愛護環(huán)境美化家園篇三
我學(xué)了一篇文章，叫《只有一個地球》，這篇課文對我感受很深，對這篇課文你的來龍去脈也理解得很清楚。作者寫出了體會，也寫出了對地球的危害。
其實，這篇課文寫：地球是咱們的母親，如果不加節(jié)制的各種資源，各種化學(xué)品的話，就等于傷害了她。最危險的是：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在意地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類第2個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去了。這說明，只有地球才適合人類居住。人類應(yīng)該保護地球，保護地球的一花一草，地球慷慨地向人類提供資源，我們就要珍惜資源，珍惜地球。地球所提供的水資源、生物資源、森林資源、大氣資源都很寶貴，它們不是一下子就有的，它們是經(jīng)過幾萬年才形成的。
所以，沒有地球，我們無法生存，只有地球，才能拯救我們，我們一定要保護地球，讓地球更加美麗壯觀，和藹可親。
愛護環(huán)境美化家園篇四
《科普熱點——低碳生活：更健康更環(huán)?！芬粫屛易哌M了科技，了解了科技，一串串鮮活的文字，一張張奇妙的圖畫讓我燃起了對科技的探索之心，讓我看到了未來世界的多彩。與此同時這本書也讓我們清醒得認(rèn)識到我們頭頂?shù)哪瞧{天正在因為我們的奢侈浪費而變得暗淡，不過我們又該慶幸這本書的及時出版讓我們深入了解了各種低碳的手段及其原理，從而能夠更好的保護我們這個賴以生存的地球。
每天早晨一睜開眼，我們就面對著一個全新的世界，隨著科技的高速發(fā)展，我們迎來的必將是一個充滿希望與時機的社會，告別了經(jīng)過天安門必走長安街的年代，我們發(fā)現(xiàn)如今任何一臺搜索器或者一部電腦都可以跨過長安街讓我們直擊天安門，話說這速度絕對是劉翔百米沖刺的千百倍之快。
科技是人類對美好生活的渴望，是對未來世界的憧憬，更是對宇宙萬物的好奇，因此人類開始探索任何一個我們未知的領(lǐng)域，我們出發(fā)了，我們就不曾停止，然而適時地回頭我們會發(fā)現(xiàn)我們的身后已是烏煙瘴氣，從汽車尾氣到工廠排煙，到處都是濃煙彌漫，濃煙讓我們濕潤了雙眼，把我們的嘴巴堵住，下一秒我們將面對的就是窒息，所以人們不得不引起重視。
太陽能汽車，風(fēng)力發(fā)電，水利供能……環(huán)保的物件層出不窮，這是一個極好的現(xiàn)象，這證明人類關(guān)注到了環(huán)境污染這個迫在眉睫的問題，并愿意正視它，積極地采取措施制止其向更壞的方面發(fā)展下去，這就是人的魅力——勇于正視問題，改正錯誤，所以人類社會在永不停息地向著我們設(shè)想的正確的方向發(fā)展著。
行至水窮處，坐看云起時，科技改變?nèi)祟惖纳?，卻改變不了世界，只有人類善用科技，世界才會更適合人類的生存，所以為了我們的后代讓我們生活得更簡單也更豐富，更健康也環(huán)保！
愛護環(huán)境美化家園篇五
今天《小哥白尼》雜志社舉辦的“節(jié)能環(huán)保，綠色生活”的環(huán)?？破請D片巡展來到我們學(xué)校。做完操，老師就帶我們?nèi)⒂^。
在我們學(xué)校的后院擺著許多環(huán)?？破請D片。有關(guān)于沙塵暴的、干旱的、動物誤食人類亂扔的垃圾而死亡的、光污染造成海龜死亡的，等等。
其中，有一副殘忍的圖片：一只恐怖的手提著許多夾子，每只夾子上都夾著一只可憐的小鳥。根據(jù)上面的文字介紹這叫鳥夾子，夾子上有一條線，旁邊有一根鐵絲，線上栓一只蟲子，當(dāng)小鳥來捉蟲子時，一碰到鐵絲，夾子就合上了，夾住了小鳥的脖子。這是專門用來捕鳥的，一般放在草叢里、樹叢中，這樣許多鳥被人們捕殺。還有一些果農(nóng)為了不讓鳥啄果實，便在樹中拉了許多粘網(wǎng)，鳥兒一旦粘上去就下不來了，就連兇猛的貓頭鷹也不例外。最可惜的是《紅皮書》上說：“有一些鳥兒，還沒有被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和命名就滅絕了。
鳥兒為我們?nèi)祟愖鞒隽撕艽蟮呢暙I。別看麻雀個頭小，但它卻能吃許多害蟲，如蚊子、蒼蠅等；啄木鳥能把樹干里的蟲子吃掉來保護樹木;貓頭鷹能把糟蹋糧食的老鼠吃掉……。如果沒有它們樹木也許會枯死，糧食也會減產(chǎn)。所以鳥兒是我們的好朋友。
鳥兒為我們做了這么多的好事，為什么人類還要傷害它們呢？
愛護環(huán)境美化家園篇六
“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。學(xué)校里以前經(jīng)常舉行一些有關(guān)低碳環(huán)保的活動，所以，我對低碳生活還是有一定的了解的，今年暑假，我利用空余時間，我讀了《低碳生活：更健康，更環(huán)?！愤@本書后，對低碳生活了解得更全面，更深入了，也使我有了很深的感觸。
這本書共分四篇，內(nèi)容包括：地球需要“低碳”；生產(chǎn)節(jié)能，“低碳”行動；低碳生活，全民參與；打造低碳世界。書里告訴了我們許多節(jié)能減排的小知識。例如：現(xiàn)在的冰箱都注意節(jié)能，號稱一天只耗費一度電，這些看上去很美的數(shù)據(jù)其實只有在理想的狀況下才會實現(xiàn)。實際上，如果頻繁開關(guān)門，或者是物品擺放不當(dāng)，耗電都會很快上升。經(jīng)常開關(guān)冰箱門，就會使冰箱中的冷氣跑出來，外面的暖空氣趁機鉆進去，使溫度升高，要使溫度重新降下去，就要消耗更多的電量。不但如此，外面的溫暖潮濕的空氣進入冰箱，還會使冰箱里結(jié)上一層厚厚的霜，很不利于冰箱正常工作。冰箱內(nèi)存放食品最好能夠占去總?cè)莘e的80％，過多或過少都會增加耗電。食品之間應(yīng)該保留1厘米的空隙，食品也不要緊貼內(nèi)壁。水果蔬菜最好能夠攤開擺放，堆在一起會使它們內(nèi)部的溫度很難降到保鮮最適溫度。還有一個小竅門，在冰箱制冰之后，可以把冰塊放到冷藏室存放，即用即取，方便又省電。
讀了《低碳生活：更健康，更環(huán)保》這本書后，不僅學(xué)到了許多的節(jié)能環(huán)保的知識，而且我的節(jié)能環(huán)保意識更加強了。暑假里的一天，媽媽因為感覺有點累，就決定開汽車去買菜。我知道后馬上制止了她，并對她講了節(jié)能減排的道理，媽媽聽了直點頭。后來我們倆選擇步行去買菜，我主動幫媽媽提菜，媽媽夸我是個好孩子。外婆要過六十大壽了，媽媽要給外婆派面祝壽，以前大家都是在一個塑料袋里放上兩包掛面，一盒糖以及五元錢，村上每戶人家一袋，那要多少塑料袋和糖盒啊！媽媽正準(zhǔn)備購買塑料袋和糖盒的時候，我提醒媽媽要注意節(jié)能環(huán)保。后來，媽媽用無紡布口袋代替了塑料袋，并且把糖直接放在無紡布口袋中，這樣省掉了許多糖盒和塑料袋，這種減少浪費和污染的行為受到了大家一致的肯定。
在我們的生活中還有許多不低碳的現(xiàn)象，如購物不自帶購物袋，也不循環(huán)利用塑料袋，吃飯用一次性筷子，手紙、紙巾使用無節(jié)制，制造過多垃圾，空調(diào)、電視無節(jié)制的開，浪費電等，這需要我們每個人從自我做起，大家一起來節(jié)能環(huán)保，就能創(chuàng)造更加美好的世界。
愛護環(huán)境美化家園篇七
我是一個小書迷，雖然我只有九歲，可看的書連我自己也不知道有多少本了，為此我的班主任高老師還送一個綽號“學(xué)富五車”。我愛看書，尤其像環(huán)保、科幻、歷史方面的，更是愛不釋手。在看過的這些書中，我最喜歡的一本書莫過于那本《環(huán)保小衛(wèi)士》了！
這本書是我過生日時媽媽送給我的，因為早就聽說這本書非常好看，所以當(dāng)拿到書后，還沒等媽媽拆開包裝，我就一把奪過來如餓狼撲食般如饑似渴地看起來，該書共分四個部分，講述了環(huán)保小衛(wèi)士艾薇與蘿拉非常非常擔(dān)憂地球現(xiàn)在的狀況。為了讓鋪張浪費嚴(yán)重的學(xué)校能稍稍有點環(huán)保意識，她們決定上演一場演唱會，將所得收入用于保護非洲的熱帶雨林。然而事情進展得并不順利，她們企圖勸說周圍的人保護環(huán)境是一件很酷的事情，結(jié)果卻完全事與愿違，甚至有同學(xué)威脅說一定會竭盡所能地阻撓她們的計劃。我越看越有勁，在幾天時間里，我就看完了所有內(nèi)容。
看完這本書后，我心里久久不能平靜，心中充滿了無限的感慨，這本書以模擬人物的形式贊揚了那些保護動物，愛護環(huán)境的人，同時也斥責(zé)了那些亂扔垃圾，隨意破壞環(huán)境的人。由此，我想到了周圍的一些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象：有的同學(xué)走著走著，突然一口痰吐在了路上，還有的同學(xué)隨意把自己喝剩的飲料瓶扔在干凈的路面上，還若無其事的走著……和書中的兩位環(huán)保小衛(wèi)士比起來，我真為他們的行為感到羞愧！
這本書我已經(jīng)看了好幾遍，還是愛不釋手，它使我對保護環(huán)境的重要性有了更進一步的認(rèn)識，也堅定了我要做一名環(huán)保小衛(wèi)士的信心，同時也告訴我們應(yīng)該保護自然環(huán)境，因為大自然只有一個。
愛護環(huán)境美化家園篇八
今天，我沉睡在甜甜的夢里，這是一個奇怪的夢：今年夏天真的太熱了，每天人們都好像在一個“大蒸籠”里面不分日夜的“蒸”著，甚至有的人都因為熱得不行而失去了生命。我看到了這現(xiàn)象十分生氣，便立刻飛到宇宙中去問問太陽......
我來到了宇宙中，便看到太陽正在毫不吝惜地釋放著比以前高達100倍的陽光向地球照去。我走近一看，太陽平時都是笑著的，但今天卻十分的生氣。我飛過去怒氣沖沖地問太陽：“你為什么要這樣對人類?是不是輸了比賽（前一天，太陽和地球、月亮比賽，太陽輸了）拿人類出氣啊！你怎么能這樣！”太陽看見了我，便更生氣地說：“我才不是為了這事?！苯又f，“昨天地球病怏怏地來找我對我說：‘太陽啊，人類總是亂扔垃圾，水里、地上到處都是垃圾，我身上都一塊青，一塊紫了！咳咳咳......我快受不了了"哦，我終于明白了，便急忙對地球說：‘放心，我?guī)湍恪保?/p>
聽了太陽的訴說我慚愧的低下了頭，返回了人間，我要對所有人說：“我們不能再亂扔垃圾了，讓我們的家園有新鮮的空氣，嫩綠的樹木，和清澈的河水......為了我們幸福的明天，我們要珍惜自己的家園！”人們一聽，每個人的臉色都露出了慚愧的表情，我剛說完，人們都莊嚴(yán)的表示一定要注意環(huán)保意識為了地球也為了自己。
過了幾年我再飛到宇宙想告訴太陽人類變了，只見太陽和地球、月亮又在高高興興地比著賽呢！就在我要跑過去和他們一起玩的是，被老媽喊醒了。我頓時感覺到是一場夢。
但我真希望這個夢能成為現(xiàn)實，因為我希望我們的家園能更加美好！真是“但愿垃圾少，千里聞花香”??！
愛護環(huán)境美化家園篇九
這段時間，我讀了小學(xué)生最喜歡的環(huán)保系列書籍：《發(fā)燒的地球——溫室效應(yīng)》，《窒息的地球——大氣污染》，《饑餓的地球——資源枯竭》，《生病的地球——環(huán)境的報復(fù)》，《綠色的地球——可再生能源》，讓我明白了，我們?nèi)祟惷繒r每刻都在享受著自然資源賜予的恩惠，可是有些人卻絲毫不懂得珍惜。
我曾經(jīng)讀過平達的一句名言——自然界的一切事物中，唯有水最珍貴。這一句話深深的感染了我，我心想，誰有那么重要嗎？它對我們又有什么幫助……這些問題一直形影不離的纏繞著我，然而，通過上網(wǎng)查找資料，我發(fā)現(xiàn)了水不僅僅很珍貴，還是我們的生命之源，只要哪里有水，哪里就會有生命……水資源本來是可以不斷再生、長期給人類作貢獻的，但是因為人們的隨意破壞，使可用水資源越來越少。讀到這里，我想到了黃河斷流、羅布泊干涸，一些大江大河被污染……許多的事實告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來了嚴(yán)重后果。水，為我們解除干渴，滋潤我們的心田；它就像我們的父母，養(yǎng)育著我們；它還想我們的希望，鼓勵著我們。所以，我們要精心的照管他，熱愛它，為了我們的子孫后代，我們要先出全部的力量和情感來保護。
我會對水有一份特別的鐘愛。我喜歡站在溪水邊，看它們潺潺地從我面前流過，看它們起起落落，感受生命的靈動。我喜歡觸摸流水，感受生命的鮮活。我喜歡聽流水拍打石頭的脆響，因為它正在敘述動人的故事。雖然水是淘氣的，有時總粗暴地來到陸地沖毀山莊，吞沒人類。但它也有善良的一面，當(dāng)我們需要它時，它就從天而降，滋潤著久旱的大地，滋潤我們的心田。
為了節(jié)約水資源，保護水生態(tài)，我覺得，我們對水要吝嗇些，例如：用手洗碗的時候，在漂洗時，不要讓水龍頭開著，應(yīng)該一個盆放洗碗水，另一個盆放過水的水。把洗東西用的水來澆灌家里的植物……這一系列的節(jié)約，都是在拯救我們的地球，保護我們的水生態(tài)。
藍藍的天空白云飄動，清清的水中魚兒暢泳；翠綠的森林染遍原野，歡快的鳥兒處處啼鳴。這就是大自然賜給我們一個清純的世界，這就是人類世代生存的環(huán)境。我們應(yīng)該要好好的保護水生態(tài)，讓未來變得更美好，不要讓傷心的眼淚在世界中飛翔。
愛護環(huán)境美化家園篇十
自從上學(xué)期11月份班級主題活動"低碳生活我能行"之后，我就迷上了《我愛科學(xué)低碳生活》這本書。
在我們的地球家園上，自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，人類賴以生存的地球正在遭受著毀滅性的傷害，溫室效應(yīng)、物種滅絕、資源枯竭、土地荒漠、地震、海嘯......人類的這種活動造成了其生存環(huán)境的惡化。
是什么原因讓地球的環(huán)境變得如此惡劣？我們?nèi)祟悜?yīng)該如何來愛護我們的地球家園？這本書告訴了我如何節(jié)約資源、如何在生活的小事中做到節(jié)能環(huán)保。在生活的吃、穿、住、用、行各個方面，都能從點滴做起，開始低炭生活新主張。
平時不但自己要注意節(jié)約、不浪費，還要督促媽媽和爸爸。當(dāng)媽媽要給我買新衣服時，我會告訴他我的衣服夠穿了，不要添置了。雖然是寒冷的冬天，但是當(dāng)爸爸帶我去嘉定參加象棋考級時，我仍然堅持要坐地鐵，不開車或是打的。為了能夠趕上早上8:30的考級，我早早地就起床出發(fā)了。媽媽夸我“了不起！”呢。
愛護環(huán)境美化家園篇十一
今天語文課后，張老師發(fā)了一份關(guān)于《德國小學(xué)生的綠色環(huán)保日記》的資料給我。從張老師的眼神中我仿佛明白了什么！
我們中國人的環(huán)保意識就比德國人的環(huán)保意識落后嗎？如果是，我想應(yīng)該從我們這代人去改變它吧！的確，我們身邊的人環(huán)保意識不是很強。記得去媽媽她們創(chuàng)新工業(yè)園區(qū)玩耍時，就看見那里的化工企業(yè)產(chǎn)生的廢氣、污水偷偷排放，垃圾亂扔亂丟，水資源的浪費等等，直接破壞人類的生活環(huán)境，很難想象這樣下去我們的地球會變成什么樣，可能是千瘡百孔。
節(jié)能環(huán)?？滩蝗菥彛覀円獙W(xué)習(xí)小奧茨，環(huán)保要從自己做起，從小事做起，學(xué)習(xí)他，小手牽大手，帶動身邊的人從點滴做起。讓我們行動起來，為創(chuàng)造美好的家園努力吧！
愛護環(huán)境美化家園篇十二
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的保護環(huán)境，愛護家園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我在一本書上看到一幅這樣的漫畫：漫畫的上方，一位年過花甲的老爺爺坐在一截矮矮的木樁上，旁邊全是又粗又大又矮的圓木，老爺爺身旁的招牌上寫著：出售圓木。漫畫的下方，一位年紀(jì)輕輕的叔叔也坐在一截矮矮的木樁上，旁邊全是黃黃的細(xì)沙叔叔身旁的招牌上寫著：出售細(xì)沙。
看了這則漫畫我的感受頗多。我國現(xiàn)在面臨著嚴(yán)重的資源危機。1981年與1976年相比，全國林地面積減少了309萬公頃。據(jù)調(diào)查，全國有23個省、區(qū)、市的森林面積是減少的，減少的主要原因是人們?yōu)榱速嶅X，而濫砍濫伐、毀林開荒。西雙版納曾是我國一片比較完整的熱帶雨林區(qū)，由于人類不適當(dāng)?shù)?開墾，平均每年毀林22萬畝，森林覆蓋率由1949年的69.4%下降到1980年的26%。
我國耕地面積銳減的速度令人憂心。全國人均占有耕地由1.55畝減至1.19畝。近年來土葬成風(fēng)，不但埋葬死人，還為早已去世的祖先造墳立碑，甚至為活人圈地壘空墳，導(dǎo)致良田拋荒。以前上海、香港是一片繁華的都市，山清水秀、鳥語花香?，F(xiàn)已被沙塵暴吞噬了這片美麗的綠洲?，F(xiàn)在已見不到那蔚藍的天空，看不到悠悠的白云，晚上，見不到那閃閃發(fā)光的星星，也見不到那一輪皎皎的圓月。再也看不到清澈見底的河水。
《親山不老》這一課中一位老農(nóng)面對惡劣的自然條件和艱辛的生活條件，義無反顧的投身到植樹造林的工作中，創(chuàng)造了一個奇跡：15年，綠化了八條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)。人類啊，如果希望你的子孫后代能生活在靜謐的田園，聽到樹葉飄飄、鳥兒啾啾的聲音，每天都能看到藍天白云，清澈見底的河水。
就趕快行動起來吧，但存方寸地，留與子孫耕。
愛護環(huán)境美化家園篇十三
“看，地球媽媽正在傷心地哭泣，現(xiàn)在科技這么發(fā)達，地球媽媽為什么還要哭呢？”
噢，原來，我們只是看到了表面，卻沒有看到深處，現(xiàn)在呀，正有好幾大污染向我們襲來呢。水污染、電污染、輻射污染、大氣污染、土地污染……其中我覺得土地污染最為嚴(yán)重。你看，家里用來裝垃圾的袋子是不是塑料的，是吧，那像這種裝過垃圾的袋子能干嘛呢，什么都不能，它也就只能埋在地底下了。而大量的把塑料袋往地下埋會有什么危害呢，讓我們先來看一則報道吧——“近來在村莊附近有一塊‘神奇’的地，種什么都死，后來經(jīng)過挖掘發(fā)現(xiàn)，有許多塑料制品埋在那里。”這下知道塑料制品的威力了吧。導(dǎo)致土地污染還有一個原因，那就是電池。電池在我們?nèi)粘Ｉ钪锌墒潜夭豢缮俚?，它給我們的科技生活帶來了便捷，但你知道嗎?如果把電池埋在地底下會有什么危害呢？一節(jié)電池會使一平方米的.地皮寸草不生，什么農(nóng)作物都不長，即使有，那也不能食用，因為有毒。
所以，想讓天空變得更藍，草地變得更綠，那我們就應(yīng)該從身邊的小事做起，一起來保護環(huán)境，保護我們的家園。
愛護環(huán)境美化家園篇十四
親愛的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人;筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費。
愛護環(huán)境美化家園篇十五
地球是人類共同的家園，她是多么的可愛與溫柔。她給予了人類廣闊的天空、無瑕的白云、會唱歌的鳥兒；給予了人類無邊的大地、翠綠的小草、隨風(fēng)搖曳著的大樹；她還給予了人們深藍色的海水、戲耍的魚兒和“白色大地”。
可是，有些人正在破壞著我們美麗的家園，這些人是多么的可惡??！
環(huán)境對我們是多么的重要，如果環(huán)境不好，空氣中流動的有毒物質(zhì)加多，疾病隨之而來。
天空黑壓壓的，到處死一般的靜寂，就連孩子們經(jīng)常出沒的游樂園也是。
你愿意這樣嗎？我想，你是不愿意看到，也不愿意想到的情形。
如果設(shè)你個自然法庭，我們每個人都會犯法。所以，每當(dāng)我們要觸犯一草一木，就要當(dāng)自然法庭是存在的。
讓我們動起來，少折一枝樹苗，少踩一棵小草，少摘一朵小花，珍惜身邊的小動物……看到破壞家園的人要加以制止。
讓天空多一些彩虹，讓小鳥盡情飛，讓魚兒快樂地游，讓花兒盡情開……。
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愛護環(huán)境美化家園篇十六
我校占地225畝，建筑面積4.7萬平米，綠化面積8.9萬平米，是一所美麗的現(xiàn)代化、園林式校園。先后榮獲“江蘇省平安校園”、“常州市綠化達標(biāo)單位”、“常州市生態(tài)園林單位”和“武進區(qū)綠色學(xué)?！钡确Q號。校園設(shè)施完善，功能齊全，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理。校園有橋有水，充滿著生命的朝氣和青春的活力。作家說，環(huán)境是心靈的港灣。畫家說，環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說，環(huán)境是制勝的法寶。教育家說，環(huán)境是塑造人的搖籃。對于我們學(xué)生來說，環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)走向成功的必要條件。
老師、同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所，校園環(huán)境的好壞直接影響我們每個人的學(xué)習(xí)生活和身心健康，同時，校園環(huán)境也是學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，不僅關(guān)系到學(xué)校的'整體形象，也集中反映我們師生的整體素質(zhì)?？傮w而言，我們的學(xué)生整體素質(zhì)是好的，文明程度是高的'，我們熱愛學(xué)校，愛護校園，使校園設(shè)施長期保持完好，環(huán)境衛(wèi)生整潔，得到了社會各界和領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽。但我們的校園環(huán)境也還存在一些不盡人意的地方：
一是校園內(nèi)時有亂丟亂拋的紙屑或食品袋，一個課間，樓梯上、走道間總會留下各類垃圾;二是草坪綠化帶，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的甚至走成了小道;三是完好的課桌或?qū)嶒炞罆r有刻劃的痕跡，甚至還有不文明的言語;四是潔白的墻面時有亂寫亂畫的污跡或亂蹬亂踢的腳印;五是消防箱玻璃、垃圾筒、電燈開關(guān)、指示牌等設(shè)施不時有人為損壞。這些都與原本文明整潔、漂亮美麗的校園產(chǎn)生了極其嚴(yán)重的不和諧。
如果說，校園的整體美要歸功于那些精心設(shè)計、建設(shè)和辛勤打掃的設(shè)計師和勞動者，那么上述的那些說大不大、說小卻又不小的不文明行為，就應(yīng)該是我們同學(xué)們個人行為習(xí)慣不足的表現(xiàn)了。正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，我們在任何時候決不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。每個人都應(yīng)為校園的美麗整潔多做一點實事，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，保護環(huán)境衛(wèi)生整潔;多走幾步路，不穿越草坪綠化帶，給小草留下鮮活的生命;不在墻壁桌面上亂涂亂畫，讓墻壁課桌保持完好無損;愛護公共財物，不武力開門，不亂動消防器材設(shè)施，不損壞標(biāo)牌護欄等等?？傊?，愛護校園環(huán)境，美化校園生活,需要我們每個人以實際行動從身邊小事做起。
老師、同學(xué)們，讓我們攜起手來，為打造更美校園，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!我相信，只要我們?nèi)巳嗽鰪姁圩o意識，個個摒棄不文明的一些陋習(xí)，我們的校園環(huán)境一定會變得更加美麗，我們的校園生活一定會變得更加美好。
我的講話完了，謝謝大家!
愛護環(huán)境美化家園篇十七
20xx年10月5日星期一，我到白鷺洲去喂鴿子。那天，發(fā)生了很多平凡而又不平凡的事。
那天，我在公交車?yán)?，看見一位老奶奶上了車。我滿臉笑容，立刻提醒：“奶奶好，這個椅子有水，不能坐?！边@時，一位叔叔連忙站起來，讓老奶奶坐到自己尚未坐熱的椅子上。樂得老奶奶笑瞇瞇的，連聲道謝。
這些例子，一好一壞，產(chǎn)生鮮明的對比，不僅讓看到的人傷心，也可能帶來不好的后果。我們要保護我們的星球，不要再讓她受傷了，要不然我們就沒地方住了。試問：有哪個星球比地球更適合人類居住嗎？沒有！
我從資料上看到，南極地區(qū)已近融化，冰川面積越來越少，人類可居住地區(qū)幾乎都快沒了，小溪小河都成了工廠的試驗品，這難道不是人類造成的嗎？每五分鐘世界上就有一個人因為吸毒品死亡，這難道不是人類造成的？核武器、病毒蔓延，導(dǎo)致大部分大陸已無法生活，這難道不是人類造成的嗎？森林減少，許多小動物都無法生存；溫室效應(yīng)，致使北極熊失去了家園……現(xiàn)在，我們美麗的白鷺洲公園也在遭受破壞呢！
想到這里，我鼓起勇氣，向那些正在隨意破壞公園的大人、小孩跑去，我要理直氣壯地告訴他們：“白鷺洲公園是我們美麗的家園，你可以享受它帶來的快樂，卻不能破壞它的美麗！”
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同制止不文明行為；讓我們化身為文明小白鷺，飛翔在美麗鷺島的大街小巷，保衛(wèi)我們美麗的家園吧！
愛護環(huán)境美化家園篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：低碳環(huán)保，從我做起。
振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的`。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使。
精神。
達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。
所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了保護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。
太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，生活在都市里，隨處可見的住房廣告上，總是將居住環(huán)境寫得極美，青山，綠地，藍天，碧水是都市人對優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許!
愛護環(huán)境美化家園篇十九
4月7日是世界衛(wèi)生日。每逢這一天，人們都要舉行各種活動來清潔家園。
我們也不例外，五年級三個班的同學(xué)們提著水桶，拿著抹布，帶著自己的“作案工具”，跨出校門，清潔家園去了。我們在校外南側(cè)清潔小廣告。一到現(xiàn)場，我們立即發(fā)現(xiàn)了“獵物”，便飛奔過去。啊，電線桿上貼滿了各式各樣的小廣告。我的“作案工具”是鑰匙，把鑰匙包在毛巾里，既安全，又不會有痕跡。
我們專門有兩位同學(xué)運水，其余的同學(xué)都認(rèn)真地干自己的工作。把能揭掉的撕掉，再用毛巾把剩下的抹濕，大家亮出自己隨意組裝的“作案工具”，開始工作。我賣力地刮呀刮，嗨，貼上去容易，揭下來難呀!干了好半天，終于擦完了。本想可以體息一會兒，不知誰發(fā)現(xiàn)了剛才清潔小廣告的地方，留下一片黏糊糊的黃斑?！白靼腹ぞ摺睅缀醵紱]用了，只有我的還起作用，大家都改裝自己的“作案工具”。這次，大家更加賣力地干起來，等到清潔完了，大家也都累垮了。
我們依然唱著歡快的歌走進校園。雖然很累，但是很開心，因為我們今天做了一件很有意義的事。同時也告誡那些不講衛(wèi)生的人：城市上我家，清潔靠大家！
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