恰同學(xué)少年觀后感1000字，本劇以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，講述了以毛澤東、楊開慧、蔡和森、向警予、陶毅等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間的愛情故事。讓我們真真切切的感受到了那個時代偉人們的生活和情感，他們不再是書本上冰冷的文字，下面的內(nèi)容就是小編為大家收集整理的恰同學(xué)少年觀后感1000字范文，我們一起來欣賞一下。
【恰同學(xué)少年觀后感1000字篇一】
看完了23集，除了有以前欣賞優(yōu)秀的影視作品后那種進得去出不來的感覺外，給我更多的是震撼與反思。呵，那個年代！那些青年！
這部電視劇不論從情節(jié)還是演員的表演來看都可圈可點，最令我欣賞的是它表現(xiàn)出的真實感。少年毛澤東并非人們想像中的那么完美，他脾氣暴躁、行事莽撞，還嚴(yán)重偏科。但這也恰是這部電視劇的一大魅力，他刻畫的是一個有血有肉的毛澤東，是一個真實的毛澤東。這位時代偉人看起來不再是那么神圣而遙不可及。于是我們知道了，偉人也是人，他們的雄才韜略不是與生俱來的，而是后天的努力鍛造出來的。它的真實還體現(xiàn)在劉俊卿這個反面角色的塑造上。無論多么優(yōu)秀的群體中都免不了有渣滓敗類，即使歷史無法給出答案，我們也相信毛澤東時代的湖南一師肯定存在劉俊卿這樣的叛徒。另外，從劉俊卿身上我們也或多或少看到了自己的影子，這么說一點也不過分。現(xiàn)在有多少人讀書不是沖著書中的“黃金屋”、“千鐘粟”和“顏如玉”而來的呢？有多少人不是在花前月下的兒女柔情之中揮霍掉寶貴的青春呢？有多少人視父母的辛勞為理所當(dāng)然呢？退一步來講，如果處在劉俊卿的立場，又有多少人能保證不會經(jīng)受不住名利的誘惑而背叛自己的良心呢？
太有必要向那個年代與我們同齡的前輩們?nèi)〗?jīng)了。
一、胸懷天下、憂國憂民
在那個政局動蕩、民不聊生的社會，湖南第一師范的校園里，一批白衣勝雪的熱血青年正在成長。強烈的愛國之情催生了他們的社會責(zé)任感，將祖國從水深火熱中解救出來的信念在他們心中生根發(fā)芽。那種豪情壯志令今天的我們汗顏。
讀書會上，大家圍在一起激烈地討論時事政治，針砭時弊，共商救國救民之良策。診斷出“東亞病夫”的病因在于沒有只是沒有文化之后，以毛澤東為首的一大群學(xué)生立即主動籌辦起工人夜校，并把夜校辦得有聲有色。動蕩的局勢讓學(xué)生們意識到，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書生架子是時候拋掉了，空談道理救不了中國。于是，在毛澤東的精心培養(yǎng)下，近代中國的第一支學(xué)生軍應(yīng)運而生。奉系軍閥混戰(zhàn)中潰不成軍，退到長沙后，引起長沙市內(nèi)一片恐慌。在這緊急時刻，毛澤東充分發(fā)揮它的軍事才能，冷靜的分析形勢，為了保衛(wèi)長沙城，他率領(lǐng)學(xué)生軍與潰軍斗智斗勇，最終赤手空拳趕走潰軍，并繳獲大量槍支，創(chuàng)造了軍事奇跡。在那群天之驕子心中，永遠(yuǎn)是“國”字當(dāng)頭。
而在和平安寧的今天，“為中華之崛起而讀書”的愛國情懷似乎已與時代不相容了，劉俊卿式的人生理想大行其道，功名利祿充斥著人們的心靈。從戰(zhàn)爭中走過來的長輩們都對毛澤東時代無限懷念，有按人甚至期盼著一場戰(zhàn)爭，希望能夠通過這個極端的途徑喚醒人們的愛國之情。但我始終認(rèn)為戰(zhàn)爭是下策，總會找到一個更合適的辦法的。
無論如何，青年一代的我們最應(yīng)該做好表率。少年志則國志，少年強則國強。
二、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度
站在一個學(xué)生的視角欣賞這部電視劇，最讓我震撼的是那群學(xué)生對待學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實的態(tài)度，其中又以毛澤東為最。每天清晨天剛蒙蒙亮便起床晨讀；白天連吃飯的時間也不放過，邊吃邊看書，而常常是一碗飯在課桌上放到?jīng)鐾噶?；深夜別人早已進入了夢鄉(xiāng)，他還要拿著書道路燈下去“啃。每天堅持看報，并把報紙上不懂的地方剪下來，到圖書館一一查閱。只要是毛澤東看過的書，上面必定各式各樣的符號標(biāo)記和密密麻麻的文字，以至于死黨蕭子升都不敢再借書給他了。嗜書如命的他從捉襟見肘的生活費中拿出一大部分買書，連楊昌濟老師給他買鞋的一塊大洋也變成了書錢。楊老師把自己的一份數(shù)萬字的尚未出版的手稿給他看，他卻在一星期內(nèi)把書還了回去，原因是書已被他一字不漏的抄了一遍，他想細(xì)細(xì)研究。這一舉動讓老師震驚，更深深地打動了我。他強烈的求知欲與一絲不茍的態(tài)度是成就他為人風(fēng)范的一個極其重要的因素。至今主席的教誨仍歷歷在目：“讀書最怕‘認(rèn)真’二字。”
態(tài)度決定一切，是一道顛撲不破的真理。如今，不少人在感嘆大學(xué)的精英教育時代已一去不復(fù)返了。誠然，這與近些年來大學(xué)的連續(xù)大規(guī)模擴招有很大關(guān)系，但我覺得根源不在此，而在于當(dāng)今大學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上。看看我們身邊吧，有多少人能沉得下心來好好讀幾本有價值的書？不少人平時連課本都懶得摸一下，到考試的前一兩天再慌了神，臨時突擊一下。甚至有為數(shù)不少的老師也幫著學(xué)生掩耳盜鈴，劃重點都恨不得直接把考卷發(fā)給大家。學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付考試，目標(biāo)高遠(yuǎn)一點的就是把讀書看作是躋身上流社會的“敲門磚”，極少有人是為了興趣、為了充實自己而讀書。浮躁、功利是目前大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象。時代的悲哀！真的很有必要回過頭去向那個時代的讀書人學(xué)習(xí)。放慢追名逐利的腳步，帶著純潔的動機到知識的殿盡情遨游。只要有一部分人帶頭，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)總會回歸校園的。一直有一個愿望，那就是若干年后，讀書能如同吃飯睡覺那樣成為人類的又一自然需求，并且終生學(xué)習(xí)的觀念能深入人心。希望這個若干年不會太遙遠(yuǎn)。
這部電視劇中震撼我的地方還有很多，比如同學(xué)之間那種純潔真摯的友誼，在今天大腦復(fù)雜的人們看來應(yīng)該是真空地帶才會出現(xiàn)的。今天，人們的物理聯(lián)系越來越密切，心與心的距離卻一天比一天遙遠(yuǎn)，取代信賴的是無休止的猜疑與防范。每個人都在心里一遍遍地呼喊：“這社會是怎么了？”可很少有人想過去為改變現(xiàn)實而做點什么。
發(fā)出這么多感嘆并非意味著現(xiàn)在的社會一無是處，但的確存在一些問題。這些都是從這部電視劇中得到的感觸，相信很多人都會有同感。希望會有更多這樣的精神食糧提供給大眾，也希望人們在“吃”過之后，能認(rèn)真消化掉，讓影響在現(xiàn)實生活中真正得以體現(xiàn)，哪怕是一點點也好。
【恰同學(xué)少年觀后感1000字篇二】
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。一一題記
，上一周，我在家里觀看了恰同學(xué)少年電視連續(xù)劇。起初看著沒有什么意思，但是越往后看越能感受到那個時候青年們的奮發(fā)向上之心。
校長孔昭綬徒步來到他昔日的游學(xué)好友楊昌濟先生家來邀請他到他們學(xué)校工作。楊昌濟先生說：“讓我考慮一下”。校長就回到學(xué)校開始了招生考試，這所湖南公立學(xué)校不要錢，食宿費全免，令許多家里窮但是有才華的學(xué)生前來報名，其中就有蔡和森，蕭家二兄弟{蕭子升，蕭三}，還有年僅十九歲的毛澤東，在這次招生考試中，第一二名的榜一直沒有下來。校長室里一片討論聲，原來是袁吉六先生正在和黎錦錫先生爭毛澤東和蔡和森誰的作文是第一名。這時候，楊昌濟先生走了進來，他同意了校長的邀請，校長讓他趕緊坐下來看一下這兩篇作文，蔡和森的思路緊密，結(jié)構(gòu)清晰。但毛澤東的作文里有一股生機勃勃的精神，并感慨道：“將來必成大器”。最后圈定毛澤東第一，蔡和森第二。
“衡山西、岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄”。雄壯的第一師范校歌聲中，白衣勝雪的青年們齊聚在校旗下，五年的師范生生涯就此拉開了序幕。毛澤東的勤奮好學(xué)與那股求學(xué)向上的精神，深深打動了學(xué)貫中國的導(dǎo)師楊昌濟，在他的教導(dǎo)下，毛澤東成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。在一次考試中，毛澤東有嚴(yán)重偏科，但經(jīng)商討后，毛澤東成了學(xué)校里的“特殊學(xué)生”。五年師范的學(xué)習(xí)生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結(jié)下了友誼，周南女子中學(xué)的陶斯詠、向警予、楊開慧。有一名叫做劉俊卿的學(xué)生，學(xué)習(xí)很好，但是他的家里很貧窮，上不起昂貴的法政學(xué)堂，可是他又想出人頭地，萬般不已的他考入了湖南第一師范。在最后，他為了當(dāng)上教育司的司長，背叛學(xué)校要殺了校長孔昭綬，結(jié)果誤殺了他的親爹，在仇恨這下當(dāng)上了偵緝隊隊長。同時，以毛澤東為首的這群有志青年還成立了一個讀書會，他們在一起學(xué)習(xí)，讀書，討論，交流國家大事。在后來，師范生活快要結(jié)束的時候，參加過辛亥革命的毛澤東成立了一只學(xué)生軍，自愿擔(dān)起保衛(wèi)晚上學(xué)校附近的治安。在后來不久，長沙城里傳來了一個噩耗，護法戰(zhàn)爭中打了敗仗的傅良佐部下三千潰兵逃往長沙城南外的猴子石，卻遲遲不敢進城，因為按時間推理，他們怕長沙城里埋伏他們的桂軍。這時候，毛澤東站了起來，帶領(lǐng)這支學(xué)生軍前往城南的猴子石。毛澤東的機智才華和膽識令各位老師佩服不已。在和潰兵的談判過程中，毛澤東充分地展現(xiàn)了他的機智，并說服了潰兵放下武器。在這之后，五年的師范生活也已結(jié)束，他們在蔡和森家成立了期待已久的新民學(xué)會。后來共產(chǎn)黨成立以后，他們又為地下黨工作多年，為共產(chǎn)黨地下黨打下了基礎(chǔ)。
反觀我們現(xiàn)在的中國，雖說已是世界上的二大經(jīng)濟體，但是還存在著許多問題。就比如說我們現(xiàn)在的有些學(xué)生，不好好學(xué)習(xí)，不以報答國家為自己的理想，反而學(xué)會了抽煙，喝酒。再看看毛澤東那個年代的青年團體，吃苦耐勞Www.GuaZe.Com瓜澤網(wǎng)，積極上進，勤學(xué)好問。我們要從他們身上學(xué)習(xí)這些精神，并樹立一個目標(biāo)為它而努力。毛澤東說過，只有樹立目標(biāo)才會有前進的動力。我們要從現(xiàn)在看是好好學(xué)習(xí)，將來報答國家，成為國家棟梁，為國家貢獻出一份自己的力量而努力。
衡山西，岳麓東，男兒努力蔚為萬夫雄。
【恰同學(xué)少年觀后感1000字篇三】
《恰同學(xué)少年》我看了好多遍，每一遍都看得我熱血沸騰。它朦朦朧朧地喚醒了我心中沉睡已久的理想與斗志。在這部電視劇中，雖然寫的男兒的故事，但我依然很喜歡這部電視劇。使我明白了什么是真正的同學(xué)情深；什么是真正的師生情誼；什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下……
在該劇為數(shù)眾多的人物中，我最欣賞的，便是的毛澤東。在劇中，他白衣勝雪，英姿颯爽。雖然并不帥氣，但僅那眼神，就讓人為之一振。每每想到他，我就會想到那個豪氣沖天在讀書會上暢所欲言的毛澤東；那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東：那個看到易永畦生病時無微不至的毛澤東。當(dāng)然他也有許多缺點：太沖動，太倔強，自以為是等等。但無論如何，他都是一個優(yōu)秀的、進步的青年。在他身上，我感覺到一種生生不息，知難更進，難以壓抑地對理想的崇禎，對祖國的熱愛。他身上的精神，做事的執(zhí)著，對理想的報復(fù)，都深深觸動了我，現(xiàn)在的我們雖然沒經(jīng)歷過那種歲月的動蕩，國家的危機，民族的振新。但是看過之后卻會上你不盡的激發(fā)斗志，為理想而奮斗。
我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人，必須要有遠(yuǎn)大志向。有了一個遠(yuǎn)大的志向，才會有奮斗的目標(biāo)，知道自己的努力是為了什么。生活，就不是迷茫的。有了一個遠(yuǎn)大的志向，為了達到它，才會為此而努力學(xué)習(xí)，工作。生活，就有了動力。志向，不一定要是具體的。像毛澤東，他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè)?？墒撬幸环N以天下為己任的責(zé)任感，和改變落后的社會、改變積弱的中國的決心！這就足夠了。正因為這個偉大的志向，他焚膏繼晷的苦讀，他風(fēng)雨無阻的鍛煉，他帶領(lǐng)同學(xué)們手無寸鐵的保衛(wèi)長沙城！雖然通過《恰同學(xué)少年》，我悟出的第一個道理便是：立志為先！但是那是當(dāng)時國家的歷史環(huán)境下，而今天的我們，享受了老一輩為我們所打下來的美好基礎(chǔ)，我們可以衣食無憂，在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，在現(xiàn)代社設(shè)施齊全的操場做運動。在老師的辛苦下，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識，我們現(xiàn)在有電腦，有實驗室，有英語聽力室，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和生活條件都比他們過去的時候好了很多，甚至是無法比的。在這么好的條件下，我們才更要學(xué)習(xí)毛澤東的精神，好好利用現(xiàn)在的條件，不斷努力學(xué)習(xí)知識，為自己的理想打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)我們考上理想的大學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為現(xiàn)代化社會服務(wù)。
“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”毛澤東的確是一個自信的人。記得劇中，他去參觀岳麓書院時。蕭子升感嘆書院所出的人才都已經(jīng)作古，只空留書院的舊址。毛澤東卻自信的認(rèn)為“我們”便會是今日之人才。“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。不錯，如果沒有這份自信，他又怎么敢不帶分文游歷湖南，率領(lǐng)學(xué)生軍智斗北洋軍閥，攬下工人夜學(xué)的招生任務(wù)。相信自己，就一定可以成功。而我們在這一點上就做得不好，現(xiàn)在的我們遇到困難就會往后退，不自信，習(xí)慣于依賴?yán)蠋熀图胰?，是我們現(xiàn)代年青人的缺點，我們應(yīng)該象毛澤東一樣相信自己，培養(yǎng)自己，不管遇到什么困難，環(huán)境如何惡劣，都要積極的面對。樂觀自信，也是我該加強的。
以前，我一直認(rèn)為譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩很傻。變法失敗后，他為什么不逃走，白白送死。可現(xiàn)在，我突然理解了，這是一種為了革命堅貞不屈，奮斗到底的氣節(jié)和品格！孔子在《論語》也說道：“君子有所為，有所不為。”有時候，能為了自己所追求的，所信仰的而犧牲也是一種無限的光榮和滿足。毛澤東和同學(xué)們印發(fā)反對袁世凱稱帝的傳單，去猴子石打北洋軍閥的潰兵。到潰兵的陣營去談判?？康牟痪褪沁@種大無畏的精神么？革命需要犧牲，需要流血。假如有一天，我因為革命而落入敵手，那我寧愿轟轟烈烈的死，也不會說出有違革命的話來換取生命。如果能換取和平，喚醒大眾的覺醒和祖國的崛起。那又有什么是不能夠放棄的呢？有了這種敢于犧牲的精神，生亦光榮，死亦光榮！雖然我不是男兒，但是我依然有男兒般的“大丈夫必有四方之志“氣魄，現(xiàn)在的女兒身也不象舊社會那樣的沒有社會地位，不能讀書上學(xué)，而今我們男女平等，我們女生的成績甚至更好，各行各業(yè)也都有女英雄，女勞模，所以我也一樣有鴻圖大志，心比男兒高。
毛澤東是勤奮而認(rèn)真的。黎錦熙說：“一師每天睡的最晚起的最早的就是毛澤東。“可見他是多么的用功。他說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”每次讀書看報紙，一有不會的問題，他就馬上去請教同學(xué)和老師。連睡著的時候，書都還在手上。密密麻麻的課堂筆記見證了他腳踏實地的學(xué)習(xí)。書上批注和心得，更字字都刻出了他求學(xué)的孜孜不倦。如果說光是學(xué)習(xí)刻苦，這并沒有什么?？墒?，鍛煉身體，他也一樣風(fēng)雨無阻。無論是，太陽高照的三伏天，還是打霜下雪的日子，都絲毫不松懈。我想，正因為這樣的努力，他才擁有了豐富的知識和強健的體魄，為今后的革命事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
他知錯能改，古人“程門立雪”他“轅門立雨”，用誠心打動了老師；
他有領(lǐng)袖風(fēng)范，同學(xué)們總是聽從他的號召；
他堅忍不拔，堅持冷水浴和各種有益的體育活動。
他心中有天，有地，有中國，有世界，有宇宙！
他對知識的渴望和勤奮認(rèn)真，讓我折服，不管是什么條件下都要堅持讀書。而我們現(xiàn)在卻做得不好，有時也會精神溜號，累了就休息了，不能吃苦。這一點我應(yīng)該象毛澤東學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，馬上要高三了，更多的作業(yè)和習(xí)題讓我們應(yīng)接不暇，一次次的復(fù)習(xí)，考試，補習(xí)，有時真的讓我們很辛苦，有時會有放棄的念頭，但是看看他們，在那樣一個環(huán)境里都能堅持讀書，為了一個讀書的機會要付出多少，而現(xiàn)在的我們，在這么好的條件下，這么好的環(huán)境里，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，我們現(xiàn)在苦也好，累也好，難道比毛澤東的所在的那個年代還要苦和累嗎？我想不會，我們現(xiàn)在在苦在累，也比那個時代要強，那么我們現(xiàn)在所受的苦累根本就不算什么了，所以我們還是要象前輩們那樣，不怕苦累，認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)。絲毫不松懈，有道是，天道酬勤！只要你認(rèn)真努力就會收獲成功的果實，我也堅實我會收獲到通過自己認(rèn)真努力而得到的成功，那時我會更為自己驕傲。
毛澤東說：“與天奮斗，其快無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮”。雖然現(xiàn)在的國家和那個特定的歷史年代不同了，但是好的優(yōu)良品質(zhì)與傳統(tǒng)是不變的，不管到了多么發(fā)達的時代，這些好品質(zhì)和傳統(tǒng)都是值得我們新一代年青人不斷的學(xué)習(xí)，我們的思想品德課，歷史課也都教育我要不斷學(xué)習(xí)好的老一輩的優(yōu)良品質(zhì)和傳統(tǒng)。無論怎么樣。毛澤東的確是一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)。而我們要學(xué)習(xí)的，也是毛澤東青年時期的那種已天下為己任的豪情壯志和優(yōu)秀品格。
“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄……”毛澤東用畢生的努力締造了新中國，也可以說是完成了自己的理想。而他也成為了歌詞中所唱的萬夫之雄！
老一輩的使命們已經(jīng)完成了?？晌覀兊氖姑艅倓傞_始。
“問蒼茫大地，誰主沉??？”誰說，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢？
【恰同學(xué)少年觀后感1000字篇四】
同學(xué)說我最近怎么總萎靡不振，像個蔫了的黃瓜，毫無生氣，于是就推薦給我看《恰同學(xué)少年》這部劇。起初我還很不樂意，心想一部電視劇太浪費時間了，誰有工夫看啊，況且一部電視劇就能讓人朝氣蓬勃、心里開花？出于好奇我就看了一集，可再也沒放下。此刻我剛剛一分不落地看完了它，它帶給我的是陽雨露，是鳥語花香，即便此刻是寒冬季節(jié)，心中蕩漾的卻是春天般的清新、激情、活力、朝氣……坐在電腦前，我已經(jīng)迫不及待地要把心里的感受打出來，希望更多的人跟我分享，希望能帶給更多的人生活的動力和奮斗的激情……
《恰同學(xué)少年》講述的是毛澤東、蔡和森、向警予、蕭子升、楊斯詠等一批有志青年在孔昭綬、楊昌濟、徐特立等老師的辛勤栽培下發(fā)奮讀書、心系國事、憂國憂民的學(xué)生生涯，歷經(jīng)重重劫難的中華民族在新舊交替的滿目瘡痍中，苦苦探尋著未來的出路，也悄然孕育著災(zāi)難中那微薄卻終將照亮虔誠的陽光。
毛澤東憑著第一名的成績考入長沙市第一師范學(xué)校，開始了他長達五年的學(xué)生生涯，也是這五年造就了他淵博的學(xué)識和非凡的能力，為他今后的風(fēng)雨人生奠定了堅實的基礎(chǔ)
毛澤東說“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”他也是這樣做的。為了省錢，他可以在書店的地上坐上一天，連飯都忘了吃；在一師讀書的時候，他每天晚上還要接著油燈在校園里讀，同學(xué)想找他直接去圖書館，一般他都在那；一師每天睡的最晚起的最早的就是毛澤東；它讀書看報的過程中會把不懂的地方標(biāo)記出來，然后去向老師同學(xué)請教；他廣涉各方面的知識，尤其關(guān)心時事，這也為他將來從事政治生涯奠定了基礎(chǔ)；老師給他錢讓他去買雙鞋，換掉腳上已穿得破得不能在補的鞋子，可他卻又用這錢買了心愛的書；楊昌濟老師借給他《西洋倫理學(xué)史》讓他好好讀，他用了一個星期的時間將整本書幾十萬字都抄了下來，理由是“就是因為這本書太好了，在短時間內(nèi)根本讀不懂里面的內(nèi)容，您還等著用書，所以我就抄了一份，留著慢慢消化。”；他認(rèn)為“不動筆墨不看書”；凡是他讀過的書上邊全做了密密麻麻的筆記，害的好朋友蕭子升都不愿意借書給他，他的筆記讓別人都沒法看原文了，而他仍改不掉讀書隨手記筆記的習(xí)慣，何叔衡看了他的筆記為其獨到見解所折服，經(jīng)常同他進行學(xué)術(shù)交流，可見其讀書之一絲不茍、專心致志。
毛澤東的入學(xué)成績是第一，有此成績者必然心懷大志，有著美好而遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)楊昌濟老師問同學(xué)們的志向是什么的時候，全班同學(xué)回答各異，但都可謂是男兒志在四方，心懷遠(yuǎn)大理想。但是毛澤東的回答是：我不知道。我想過，我經(jīng)常想，可我一直沒有找到答案。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，求學(xué)即求索。五年的師范生涯結(jié)束的時候，毛澤東交了一份滿意的答卷，他明確了自己的理想之所在，就是為中華民族之偉大復(fù)興、為千千萬萬貧苦老百姓脫離水深火熱的舊社會而奮斗終生。
“志存高遠(yuǎn)則心自純潔”。常常也有人問我將來想做什么，我也時常深深的思考這個問題。小的時候我想當(dāng)一名教師，后來又想成為一名現(xiàn)代職業(yè)女性或一名政府公務(wù)人員。而今對這些曾經(jīng)的理想我都有些迷茫，我經(jīng)常不知道自己的理想到底是什么。看了這部電視劇，我找到了答案，求學(xué)即求索。不管我將來做什么，現(xiàn)在唯一要做的就是求知，用知識武裝自己，同時也要樹立正確的價值觀，一個知識淵博、心地坦蕩的人何愁無用武之地？而不應(yīng)像劇中的劉俊卿一樣只為了功名利祿、出人頭地，只為能為世人所敬仰而讀書。他的志向之于其他同學(xué)而言是多么渺小而可悲。“求學(xué)即求索”，在求學(xué)的道路上慢慢尋找自己的理想與抱負(fù)，這是一個磨練自己、了解自己、發(fā)展自己的過程。
一個人走進學(xué)校的目標(biāo)就是修學(xué)儲能。孔子曰“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”就是說一個人光是能力素質(zhì)強，而學(xué)問修養(yǎng)不夠，則必?zé)o法約束自己，本身的能力反而成了一種野性破壞之力。反過來如果光注重學(xué)習(xí)能力，而缺乏實際能力的培養(yǎng)，那么知識也就成了死知識，學(xué)問也就成了偽學(xué)問。所以修學(xué)儲能必須平衡發(fā)展。同時學(xué)習(xí)也要先博后淵，博采眾長才能相互印證，固步自封必將粗陋淺薄。
個人奮斗的宗旨在于兩條原則：堅者如磐石雖歲月交替而不移，忍者如柔練雖因苦艱辛而不摧。堅忍著剛?cè)嵯酀僬鄄换?，持之以恒也。求學(xué)就是一個持之以恒的過程。
一個人也應(yīng)該活得瀟灑，對待任何事要做到泰然自若，不自亂陣腳。在一師公布錄取成績的時候，大家都忙著看榜，毛澤東卻帶著大家一塊去吃臭豆腐；當(dāng)劉俊清帶著兵來搜查學(xué)校時，毛澤東也不慌不亂，從容鎮(zhèn)定；當(dāng)三千潰軍要進入長沙城洗劫百姓時，毛澤東冷靜分析局勢，帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍打算虛張聲勢以嚇退敵人，在談判桌上，他保持鎮(zhèn)定，即使被揭露長沙是一座空城，槍口對著自己的腦門時，毛澤東仍未顯出緊張之色，最后他憑著自己的智慧和鎮(zhèn)靜帶領(lǐng)大家打敗了敵人。這次軍事活動也是毛澤東軍事生涯的開始。
“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄……”毛澤東畢生都堅定著他的信念，“天無絕人之路看，太陽明天照樣出”，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
徐特立老師在學(xué)校里被學(xué)生們稱為“徐大叫花”，身穿粗布衣服，腳下穿草鞋，坐不起轎子，吃學(xué)生食堂，就連一把油紙傘都舍不得買，他把他的錢全都用于家鄉(xiāng)長沙縣五美鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們身上，他周到只要他剩下一塊錢，就可以讓一位孩子多讀一個月的書。而今，我們生活在這樣一個吃穿不愁的社會，我們做到了什么，看看餐廳的桌子上，有幾個盤子里沒有剩飯剩菜？又有幾個人對此懷一絲絲愧疚與寒心？不錯，我們的生活是富裕了，沒必要為那一點點口食大驚小怪，可是這反映的是一個人的生活作風(fēng)，折射的是一個民族勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母風(fēng)里來雨里去為我們創(chuàng)造好的生活條件，讓我們過得寬裕，可我們呢？有幾個人體會到那種艱辛？
還有向警予、楊斯詠和趙一貞，三個青春的女孩子，向警予熱情大方，不拘小節(jié)，有著與男兒一爭高下的魄力，她與蔡和森之間也慢慢產(chǎn)生了愛情，兩人志同道合，最后終于走到了一起；楊斯詠敢于追求自己的幸福，主動向王子鵬提出退婚，這在哪個時代來講是很難得的，她暗戀著毛澤東，當(dāng)她知道毛澤東只是把自己當(dāng)做朋友之后，他也努力保持著彼此之間的友誼，最后奉獻祖國的教育事業(yè)，培育出了丁玲等作家；趙一貞因不能跟心愛的人在一起，在出家的轎子上為愛殉情。她們都是偉大的女性，是女中豪杰。
蔡和森是一個穩(wěn)重、外柔內(nèi)剛的人，這從他的作文、他的為人處事中都可以看出來?？歼M一師的時候，他的作文跟毛澤東的作文還讓評卷老師們大費心力，難于分出勝負(fù)。楊昌濟老師說，毛澤東的張揚與蔡和森的穩(wěn)重，二者都不可或缺，都是中國進步所必不可少的。在評選一師最有影響力的學(xué)生時，他跟毛澤東可謂不相上下。在投票現(xiàn)場他主動要求唱票，放棄候選人資格，他就是為了避免與毛澤東爭奪冠軍，來保持兩人之間最美好的友誼，由此可見他的為人。
楊開慧，是楊昌濟老師的女兒，在父親的熏陶下，她勤于讀書，關(guān)心國事。她跟毛澤東一塊到河里摸魚，一塊玩耍，一塊交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，漸漸地，少女的情懷悄然滋長，在毛澤東畢業(yè)后兩年，兩人結(jié)為夫妻，雖然年齡相差較大，但彼此有著共同的信仰，后來楊開慧因拒絕與毛澤東斷絕關(guān)系而被害，年28歲。
《恰同學(xué)少年》為我們展示了一代青年人的成長歷程，追求美好的人生，追求幸福的愛情，樹立遠(yuǎn)大的理想，心懷祖國，心懷天下，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”，一代人的奮斗歷程告訴我們，沒有哪一代人的青春是輕松的。勤奮讀書、扎實學(xué)習(xí)、鍛煉能力、激揚人生！
此刻，我激情澎湃，沉睡已久的心靈已經(jīng)醒來，倆字：奮斗！
【恰同學(xué)少年觀后感1000字篇五】
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方道。”毛澤東的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口,而且激發(fā)了幾代青年人豪情壯志.最近中央電視臺正在熱播的一部紅色偶像劇《恰同學(xué)少年》給我?guī)砗艽笳鸷?我相信也許很多人和我一樣已經(jīng)被這部電視劇深深的吸引著,感動著……
這部電視劇中一個個朝氣蓬勃﹑積極性上﹑鮮活明亮的年輕人深深的感染著我,當(dāng)我看到毛澤東那一批年輕人的豪情壯志,那種志存高遠(yuǎn),發(fā)奮圖強,報效祖國的精神,我想他們那種意氣風(fēng)發(fā)、胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷的精神是在任何時代都適用的，在任何時候都會激勵一代又一代年輕人奮發(fā)向上的。
最近炒的很熱的什么韓劇，什么著名的個人演唱會……與之相比，實在是天壤之別，冷不丁的突然播放這部積極向上的電視劇，其中的教育意義是難以衡量的！讓我們對一代偉人又有了新的認(rèn)識。還記得毛澤東他們高聲吟誦梁啟超的《少年中國說》的情景嗎？多么的振奮人心??！他們將自己的命運與祖國的民運緊緊相連，他們將改造舊中國，改造國民民運當(dāng)作自己的責(zé)任，他們意氣風(fēng)發(fā)、激揚文字、奮發(fā)圖強！這樣的場面又怎能不讓人心潮澎湃啊！讓我們多了一些學(xué)習(xí)的榜樣??！
在那時，我們是一個多么貧窮的年代?。√热魶]有像毛澤東他們那樣的有志之士，我們有何談強大發(fā)達??！簡樸為修身之本，我清楚的記得蔡和森和劉俊卿、王子鵬那次因為吃飯而引發(fā)的爭吵，他們兩個把飯倒掉了本無關(guān)蔡的事！但他卻憤怒了，因為她關(guān)心的是有多少人在忍受饑餓?。∷麚炱鹆耸ｏ?，沒有多說什么！那時我真的被感動了！淚水打濕了我的雙眼！恰好這時，徐特立老師走了過來，他無聲的和蔡一起吃了起來！所有的學(xué)生被感動了，徐老師用無言的批評讓劉俊卿羞愧，這也許是身教甚于言傳吧！
偉大的老師，偉大的學(xué)生！
我嘆言，這才是真正的教育家！再回首看看我們的現(xiàn)在，那些“名副其實”的教授們吧！出書，找兼職，搞不好在什么時候又弄出的什么假的科學(xué)論文什么的！韓國的那個什么“克隆英雄”不就是個很好的例子嗎！他們少了分子的頭腦卻多了商人的頭腦！現(xiàn)代教育的悲哀呀！對比楊昌濟、孔校長，這難道不應(yīng)該讓我們反省一下嗎？十年樹木，百年樹人，千秋大計，教育為本。我們的現(xiàn)代的園丁們也應(yīng)該對有些事情要反思一下了啊！
也許有些事情我們不得不承認(rèn)，時代的差距，偉人與普通人的不同！造就世界上只能有一個毛澤東，只能有一個蔡和森，一個徐特立。。。。。毛澤東不喜歡數(shù)理化，他的老師們因材施教，不強迫他；知道他喜歡讀書，把圖書館的鑰匙交給他，讓它隨時都可以進館讀書?？戳诉@些，我迷惑了！看看當(dāng)今的教育，我們不得不有所思，有所想，有所不想為之為！今天我剛剛獲悉，我那群高中同學(xué)為了自己的大學(xué)夢，還在奮斗著，可是殘酷的現(xiàn)實又讓他們回到了高三，他們何嘗不想向毛澤東一樣不讀數(shù)理化，可是誰又敢說一個不字，你敢嗎？再看看我們的現(xiàn)在，我們是什么樣的大學(xué)生啊，學(xué)什么考什么！而與那些發(fā)達國家又恰好相反！我們旅游專業(yè)學(xué)那數(shù)學(xué)又有什么用??！這簡直是對人的摧殘，是對現(xiàn)代教育的侮辱！可我們不是毛澤東，我們很普通，我們好怕?。”О?！
清楚的記得毛在新青年上發(fā)表《體育之研究》后，大家湊到一起組織冬泳，那種場面和我們當(dāng)代年年輕人沒有兩樣，倒好像是我們落后了啊！因為一次小小的聚會大家正式成立了青年團體，毛還隨口制定了三不原則，第三條：不準(zhǔn)談戀愛。這一條深深的刺傷了斯詠的心，哪個少年不懷春?。∧莻€少年不希望得到愛情??！可是，毛去與眾不同，他似乎沒有一點反應(yīng)，要是現(xiàn)在我想問他，你懂什么是愛情嗎？人家哪里不好??！你憑什么不去好好的去愛他??！當(dāng)然了，這就是我們普通人的所作所為了。一聲嘆息！嗚呼！
夕陽殘照下，湘江北去，萬山紅遍。。。。毛澤東吟詩的雄渾聲音響徹桔子洲頭。多么豪邁的聲音啊！此時此刻，我們沉浸在那種偉人的豪情壯志之中，懷著一絲絲的欽佩之情。
看了這部電視劇，毛澤東給我的印象最深，其次便是劉俊卿，他和毛是冤死對家！這樣的一個反面人物留給觀眾的只是厭惡!但我認(rèn)為卻不然，整個劇情正是因為有了他，才更加吸引了觀眾，讓劇情更加精彩感人！錯，只能怪他生錯了年代。他又是家庭教育的犧牲品，警示人們，僅僅有愛是不能夠培養(yǎng)一個合格的人才的！更多的應(yīng)該像蔡和森夫婦學(xué)習(xí)。不管他做錯了什么，他的本質(zhì)還是善良的！我們應(yīng)該以一顆寬容之心原諒他，理解他！想想他是多么的愛一貞??！他在怎么卑鄙，目的只是讓一貞幸福啊！憑這一點，也至少比我們那群見一個愛一個的大色狼好百倍啊！
梁啟超曾說過：“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這句話的確是不可爭辯的真理！這句話是這部影片的最好見證！正是因為有了一師的那群優(yōu)秀少年，才有了那個時代之后的那個富強中國！而現(xiàn)在又何嘗不是如此??！我們這些青少年是不是有所思，有所悟啊！是不應(yīng)該要做些什么??？我們不可能成為毛澤東，不可能成為蔡和森。。。。但我們依然可依然可以做好多事，更何況我們是大學(xué)生！只要我們敢作敢為，那我們一定能為祖國的建設(shè)增光添彩！為祖國的日益強大貢獻自己的微薄之力。
我們是青少年，將來我們定會雄于地球，我們的國家定會雄于地球。
一個又一個的精彩片段實在是太多了！完全無法用語言來全部描述??！只能慢慢體味，慢慢的斟酌！慢慢的學(xué)習(xí)！
最后，請讓我用這部電視劇的片尾曲來表達我對他們那些偉大的年輕人的贊美崇敬之情吧！天穹高高鴻雁飛，書院深深松枝茂。曉霧重重盼日出，大地茫茫風(fēng)雨聚。詠長夜，攀北斗。蝶戀花，夢難求。書翻千古史，談盡古今愁，美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍Ｌだ讼娼傦L(fēng)流。名與利，莫問候，書并劍，到心頭，揮毫萬山紅，舉臂托飛舟，美哉中化為少年，他日神州競風(fēng)流。
【恰同學(xué)少年觀后感1000字篇六】
《恰同學(xué)少年》老師推薦我們看這部片子，我一口氣就看到了十八集，早以被片中的人物的精神所感動。他們在那么艱苦的環(huán)境下為了追求真理、追求信念、追求理想不停努力。在片中的每一個人物都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。如：毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅。毛澤東很有自己的一套。他知道自己性子躁是個壞毛病，于是他在最吵鬧的地方學(xué)，以求得改進。I沒有錢買紙只能在書上圈點批注，只要是他看過的書，每一個空白之處，都有他的手跡。他認(rèn)為，看書不做筆記就向沒看過，
還有喜歡蔡和森。喜歡他的內(nèi)斂，喜歡他的無爭。喜歡他作為兄長的體貼，喜歡他作為兒子的懂事，喜歡他作為朋友的義氣還有正反人物的對比，
還有反面人物一劉俊卿；當(dāng)他的爸爸幫他把東西送到他學(xué)校門口的時候，當(dāng)當(dāng)孔校長問他是劉的什么人時劉俊卿竟說那是他顧的挑夫。他父親楞了。當(dāng)時我也愣了：為了那不值的面子，當(dāng)父母到學(xué)校給我們送東西是都不敢相認(rèn)。蔡和森雖然是錯的也值得我們反思。
還有學(xué)校有很多老師的奉獻精神，其中有一位老師我在這里不能不提出來，他就是徐特立徐老師，當(dāng)時學(xué)校許多學(xué)生都叫他“徐叫花子”，一身粗布衣服，一雙草鞋；每天與學(xué)生共餐，連教師食堂每天的1毛錢也舍不得花。然而他的工資是最高的，他是省下錢建了一所小學(xué)，那兒所有的孩子上學(xué)都免費。他無私的胸懷能不在做人上深深影響學(xué)生么？
總之老師推薦這部片子給我看是非常有意義的，因為這里面有太多東西值得我們學(xué)習(xí)!
我看了這部片子以后學(xué)習(xí)到了很多也懂得了很多做人的道理！?。?/p>
《恰同學(xué)少年》老師推薦我們看這部片子，我一口氣就看到了十八集，早以被片中的人物的精神所感動。他們在那么艱苦的環(huán)境下為了追求真理、追求信念、追求理想不停努力。在片中的每一個人物都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。如：毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅。毛澤東很有自己的一套。他知道自己性子躁是個壞毛病，于是他在最吵鬧的地方學(xué)，以求得改進。I沒有錢買紙只能在書上圈點批注，只要是他看過的書，每一個空白之處，都有他的手跡。他認(rèn)為，看書不做筆記就向沒看過，還有喜歡蔡和森。喜歡他的內(nèi)斂，喜歡他的無爭。喜歡他作為兄長的體貼，喜歡他作為兒子的懂事，喜歡他作為朋友的義氣還有正反人物的對比，還有反面人物一劉俊卿；當(dāng)他的爸爸幫他把東西送到他學(xué)校門口的時候，當(dāng)當(dāng)孔校長問他是劉的什么人時劉俊卿竟說那是他顧的挑夫。他父親楞了。當(dāng)時我也愣了：為了那不值的面子，當(dāng)父母到學(xué)校給我們送東西是都不敢相認(rèn)。蔡和森雖然是錯的也值得我們反思。還有學(xué)校有很多老師的奉獻精神，其中有一位老師我在這里不能不提出來，他就是徐特立徐老師，當(dāng)時學(xué)校許多學(xué)生都叫他“徐叫花子”，一身粗布衣服，一雙草鞋；每天與學(xué)生共餐，連教師食堂每天的1毛錢也舍不得花。然而他的工資是最高的，他是省下錢建了一所小學(xué)，那兒所有的孩子上學(xué)都免費。他無私的胸懷能不在做人上深深影響學(xué)生么？總之老師推薦這部片子給我看是非常有意義的，因為這里面有太多東西值得我們學(xué)習(xí)!我看了這部片子以后學(xué)習(xí)到了很多也懂得了很多做人的道理！??！
【恰同學(xué)少年觀后感1000字篇七】
當(dāng)我們做一件事的時候，不只是看我們付出了多少，而是要看我們是用什么樣的心態(tài)去面對，“恰同學(xué)少年”這部著作，在此之前我看過不止一遍，但都沒有用心去看、去想，當(dāng)看到精彩的境頭時只是感到比較激動，但是在這次看的時候我不但看出了好多有用的東西，還有許多做人的道理及學(xué)習(xí)的方法。
做為一個年青人的我們要有理想、有抱負(fù)，做為一個二十一世紀(jì)的熱血青年，我們更應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是這些不是口號，我們更要用實際行動來證明。
在一開始孔校長去請楊昌濟老師為一師授課時，楊老師沒有答應(yīng)他，但是他后來為什么就答應(yīng)了呢？就是在一師出榜的那天他準(zhǔn)備退掉聘書時，校務(wù)室里的老師正在為第一名與第二名爭執(zhí)的時候他來到了校務(wù)室，是他決定了一、二名，同時也決定為一師授課，因為他從這兩篇文章中看到了希望，看到了中華民族掘起的希望。
楊老師在上第一課時，他講的就是修身，何為修身，修養(yǎng)一已之道德情操，勉以躬行實踐謂之修身，古人云：“修身齊家治國平天下，也就是說修身是一個人，一個讀書人，一個想成為堂堂君子之人的第一道門坎，已身之道德不修養(yǎng)、情操不陶冶、私欲不約束，你就做不了一個純粹的人，一個高尚的人，一個精神完美的人，那么所有的一切也就無從談起。
楊老師給他的學(xué)生上了一課，也給我上了一課，一個人如果沒有良好的品行，那他的學(xué)習(xí)再好、學(xué)再多的知識又有什么用呢？最終還是要被社會所淘汰的。如“劉俊卿”他的成績不夠優(yōu)秀嗎？但是光是成績好有用嗎？他會被一些事物所蒙閉了雙眼，他連自己的父親都不認(rèn)了，一個這樣的人能有什么樣的成就，他連自己都瞧不起自己，別人會怎樣看他，他的成績不如別人的時候，他有沒有反醒過？而他卻認(rèn)為是他父親的原因，真的是他父親的原因嗎？我想如果每個人都這樣想的話，一師還能走出那么多的名人嗎？
一個為了滿足欲望而不擇手段的人，一個被金錢迷失方向的人，一個為了達到目地而六親不認(rèn)的人，他最后的路將只有一條，那就是一條不歸路。
有德有才的人是馬、有德無才的人是牛、有才無德的人是狗、無才無德的人是豬。我們應(yīng)該做那一種人呢？
人之所以成之為人，還是因為有理想，有信念，懂的純高與純潔的意義，假如眼中只有利益與私欲，那和只會滿足與物欲的動物又有何分別呢？林文忠公有言：“壁立千仞，無欲則剛？我若相信崇高，崇高自與我同在，而我、區(qū)區(qū)人言冷暖物欲得失，與之相比，又渺小的何值一提呢？”這段話給我的感觸很深，一個人如果一味的追求金錢與權(quán)利的得失，他終就會被金錢和權(quán)利葬送掉自己。
行業(yè)不分貴濺，只要我們過的充實、快樂、健康就是最好的，但是也不能滿足于現(xiàn)狀，那樣會被社會所淘汰，平凡的行業(yè)也有平凡的偉大，我們要在平凡的行業(yè)中干出不平凡的事業(yè)來，我們不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也不是為了工作而工作。我們學(xué)習(xí)是為了找一份更好的工作，而更好的工作是為了我們更好的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)目地是為了獲得更多的知識，從而提高我們的自身能力，但是一個人光有能力也是沒有用的，一個成功的人一定要具備四力：一眼力、二魄力、三毅力、四能力才能算是一個成功的人。
我們不管做什么事都要有毅力，堅持就是勝利，有智者持之一恒也，無論做什么事都不要談?wù)摤F(xiàn)實的不滿，而我們應(yīng)該想的是同在一片籃天下做人的差別為什么會這樣大呢？別人能做到的我為什么做不到呢？難到他們天生就是這樣的嗎？我想不是吧！不管做什么事，首先我們要敢想，敢想就要敢做，就算真的失敗了也沒什么，因為失敗乃成功之母，失敗一次就說明我們離成功就近一步，成功的路上本來就是坎坷的，我們只有克服他們，才能到達成功。
【恰同學(xué)少年觀后感1000字篇八】
其實，我很早就聽說過這部電視劇的鼎鼎大名了，據(jù)說，非常之好看！只是迫于無奈，無緣立即一睹伊人風(fēng)采??！一直等到現(xiàn)在，我才找到了這個機會。碟是隔壁同學(xué)租的，我拷了過來。真是猶魚得水?。∥爷偭艘话闼频?，整整花了一個通宵，在加上中午和晚飯前的時間，終于把它搞定了。只是覺得意猶未盡，這時間流逝得太過于倉促了，無法滿足我眼睛的渴望罷了！
這題目不錯，借用了毛主席的《沁園春·長沙》這首詞里面的一句話——“恰同學(xué)少年”，頗有新穎。而且冠名為“血色青年勵志篇”，這同學(xué)少年不就是指的我們當(dāng)代的年輕人嗎？值得去慢慢體會！
看了這部電視劇，感觸良多！毛主席（我習(xí)慣了一直叫他毛主席，改不過來，我想也不用改了，我也不會改）是我一生中最崇拜的偉人之一，我一直都很尊敬他、很景仰他。這部電視劇以毛主席的少年時代為題材，給我們展示了一個偉人是如何經(jīng)歷學(xué)生少年時代，逐步走向成熟的、一個從“二十八畫生”的布衣學(xué)子如何走向成功的殿堂，如何成為現(xiàn)在的一代偉人、指揮大中華的毛主席。我崇拜他的成就，更崇拜他成功的過程！
“通身是膽”，對毛主席少年的評價一點也不為過！就因為他的“膽”，楊昌濟老師才會留校一師。在那時候，毛主席遇到了一個非常好的老師——楊昌濟老師，遇到了一個非常好的校長——孔昭綬校長，遇到了一批非常好的同學(xué)——蔡和森、蕭子升等。有了他們的幫助，毛主席的成功顯得更加輕松一些。就毛主席的成功，我總結(jié)了一下幾點：
1、膽，毛主席的通身是膽在那時候體現(xiàn)得尤為明顯，可以說，沒有他覺得能不能做的事，只有他覺得該不該做的事。不管什么事情，只要是他覺得應(yīng)該做的，就一定會做到，不惜一切代價。他趕走過一師的校長，因為他覺得那校長的教學(xué)方式不好；他帶領(lǐng)著一支赤手空拳的學(xué)生軍擊敗了一支擁有三千多人的潰軍，因為他覺得只有這樣做才能保全長沙古城，而不是一味地逃。
2、勤奮，在一師，睡得最晚的是他，起得最早的也是他。為此，孔校長特意給了他一把圖書管的鑰匙，也就的說他是學(xué)校唯一一個可以隨便進出學(xué)校圖書館的學(xué)生，而且孔校長還囑咐圖書館管理員：下班了把燈油加滿。在看書的時候，勤奮體現(xiàn)得非常明顯，他在愛書上做的筆記比書上原有的字還多，至此，同學(xué)們都不愿意把自己還沒看的書借給他，因為經(jīng)過毛主席的手的書，會使得連他們自己都看不清上面的字了。
3、書，書就是他的命！一次，在籃球場上，他的鞋破了。楊老師給錢他，讓他自己去買鞋，可是在經(jīng)過一家書店的時候，他管不住自己，買了一本自己喜歡的書。結(jié)果，還是穿著一雙破鞋去上課，把楊老師搞得哭笑不得。到最后，鞋還是樣老師親自買來送給他的。
4、“鬼點子”，說起鬼點子啊，那可是他的強項。他的鬼點子特別多，經(jīng)常搞一些特別的花樣：今天搞了讀書會，明天他又搞青年團，后天再搞學(xué)生軍，大后天還搞工人補習(xí)班。這就是他的點子，不過這些都還有著不同的用途。
5、霸氣，那時候，毛主席的作文真可謂是豪氣沖天，這也使得他在那些還帶有封建思想的老師們那里碰了不少壁。不過，楊老師最欣賞他的就是這一點。他的理想，他的霸氣，不僅僅是說說而已，他的具體行動說明他的那種霸氣會變成現(xiàn)實。
這是我在少年毛主席身上找到的寶貴的值得我們學(xué)習(xí)的精華。要想成為一個對社會有用的人，我們必須學(xué)習(xí)這些。下面總結(jié)一下現(xiàn)在的自己，。最大的缺點就是：有理想沒行動。所以我還得不斷改進、不斷學(xué)習(xí)。改變現(xiàn)在這種有理想沒行動的局面，是我現(xiàn)在必須要做的，希望我能做到。
我要想毛主席學(xué)習(xí)，不是學(xué)習(xí)他是怎樣當(dāng)上主席的，而是學(xué)習(xí)他成功的過程，學(xué)習(xí)他少年時代的那種精氣神！雖然我們不能在中華大地上創(chuàng)造出奇跡，但愿我能在商界創(chuàng)造出屬于自己的一片小天地！
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