總結(jié)是一個重要的反思工具，它可以幫助我們更好地認識自己，提升自我。確定總結(jié)的目標(biāo)和范圍，明確要達到什么效果。每一份總結(jié)都有其獨特的價值和意義，希望通過范文的分享，能給大家?guī)聿煌膯⑹竞退伎肌?/p>
殘忍的游戲初一篇一
童年的游戲多種多樣，五花八門，現(xiàn)今我們最常玩的就是斗筆游戲。
斗筆，是斗那種水筆，有輕型和重型，也有攻擊型和防守型（其實就是有膠軟墊和沒塑膠軟墊的區(qū)別）。像我這種非專業(yè)人士，斗的都是輕型筆。
午休時間，大家的斗筆勁兒就起來了?！岸饭P了！斗筆了！”，只見一張桌子上圍著一群人，顯得十分熱鬧。原來是專業(yè)的狄同學(xué)、李同學(xué)和陶同學(xué)要開戰(zhàn)，他們各拿著自己的“常勝將軍”躍躍欲試，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
開始！陶一個猛射，“呯－－”，占據(jù)了有利條件－－正對著李的那只筆。李也不愧是久經(jīng)沙場的老手，沒有那么笨拙，隨手一轉(zhuǎn)。李左躲右閃，大拇指用力一彈，“啪”，不僅把狄找到一邊，還靠著邊，我們說“靠邊不殺”，陶的被退到了最里面僅差一口氣，似乎誰也別想把他打倒。輪到狄開始發(fā)力，他掉轉(zhuǎn)方向，以迅雷不及掩耳之勢“嘭”的一聲，可能是用力過猛，使陶的筆成功掉入“懸崖”，并裂開了一條縫！隨即四周響起一連串“噼里啪啦”的喝彩聲，慶祝狄先下一城，興奮不已人跳到了半空。
“怎么回事？”班主任正好走了過來，大家都驚慌失措，害怕極了，一個個驚惶四散，逃到自己的位置上。只見老師像收割機一般一把沒收了他們的筆，并罰寫200字檢討書，生怕他們“重出江湖”，太吵影響其他同學(xué)。我們一個個唉聲嘆氣，看見這些非常高檔的筆被沒收，心里是多么無奈，多么心痛??！不過，我們還是會在私下偷偷地玩，但時刻提防老師，這更增添了我們對斗筆的好奇心。
次日，我和華同學(xué)相約大戰(zhàn)。我在2：0的情況下超級太逆轉(zhuǎn)，還好最后一局險勝，挑戰(zhàn)成功。第五局的開局我就十分被動，只好壓制他的“神筆”下，很是郁悶想反抗又無從下手。我轉(zhuǎn)頭開始進攻，先從后邊“順移”到前方，企圖擺脫他的束縛?？伤膊皇浅运氐?，從側(cè)成變成t字形，讓我的筆無法動彈，很是囂張，卻給了我反擊的機會。我先找到合適的方向，隨之“重彈筆尾”，給對方致命一擊?！耙?！”我再次猛攻來勢洶洶，把筆彈出襲擊他的尾部，終于讓華嘗到了失敗的滋味，以3：2拿下了他，心里很是自豪。
斗筆，斗得是一份歡樂，一點刺激，只有敢于智斗勇斗的男生才會玩！我們早已忘卻手指的疼痛，沉浸在無盡歡樂之中，感謝斗筆帶給我們的無窮樂趣！
殘忍的游戲初一篇二
梧桐葉在窗外“沙沙”地響著，仿佛在說：“真好玩！”原來這里正在上演一場名為“官兵捉賊”的好戲。
我先來說說這個游戲的規(guī)則：首先組長在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”，折成小方塊，然后打亂，再放下，每人隨意挑一個，而“官”可以命令“兵”去懲罰“捉”或“賊”，不過“捉”要先公布身份，然后按照每個人的語言、動作等提示，猜出哪一個是“賊”。猜對，逃過一劫；猜錯，大禍臨頭。
游戲開始了！我的心臟怦怦直跳，全心祈禱抽到“官”或“兵”，我把手放在3號紙條上，小心翼翼地打開紙條，唉！一個“貝”偷偷探出身子，看來第一輪我就得背上“賊”這個罪名了！果然，一個大大的“賊”跳入我眼簾，此時我是無語問蒼天，深深感到老天對我的“厚待”突然，黑衣小伙高高地舉起手，興奮地喊著：“我是捉?！薄半m然我是賊，但我得裝作不是賊呀！”我低頭思索，計上心頭，立馬抬頭，對“捉”十分誠懇道：“你看我吧，長得閉月羞花，怎么會和“賊”有緣呢？我肯定是那個高枕無憂的官了！”我故作悠哉的把手托在下巴上，擺出一朵花美美的樣子，笑瞇瞇地看著“捉”，而“捉”也一臉懵圈地看著我?！斑@下，他應(yīng)該把我排除“賊”了吧！”我暗暗地心道。
最后，我們?nèi)悸冻鲆桓贝蟠蟮摹靶靶Α北葡蚝谝滦∶?，黑衣小妹一副痛心疾首的樣子，慢慢地展開她的紙條，一個高大上的“官”躍入我們眼中！
“大膽！你竟敢如此冒犯本官，你這是皮癢了吧！”黑衣小妹“戲精”上身，官威十足地說道：“本官以仁為政，就小罰你“捉”學(xué)貓叫，以示懲戒，快快去領(lǐng)罰吧！”
“喵喵喵喵”一連串的貓叫聲充滿了教室里！這真是一出妙趣橫生的“官兵捉賊”??！
這是一個平平無奇的小游戲，卻給我們帶來很多的快樂和智慧！
殘忍的游戲初一篇三
今天作文課，老李讓我們帶了三張紙和一盒彩筆。唉，不知道他又要整什么幺蛾子。
瞧，屏幕打開了：“畫鼻子……”老李問：“誰知道這個游戲怎么玩兒？”這游戲，幼兒園我就玩過的，對我來說不是小意思兒。我風(fēng)馳電掣般舉起了手。老李讓我站起來給大家講解一下。我胸有成竹地給大家說：先畫三張紙分別沒有鼻子、眼睛、嘴巴的臉，然后蒙上要畫的人的眼睛，讓他在這張臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴看誰畫的端正。
等我說完，老李說：“大家可以開始畫了，臉要畫大一點兒，那樣一會兒畫的時候就會容易一點?！贝蠹耶嫼昧四槻烤€條，老李又說：“誰要上來畫呀？”全班都嘰喳起來，爭先恐后舉起手，異口同聲地說：“我要來，我要來……”
老李選了崔軒睿上去，他被老師蒙上眼睛，拿起了畫筆。老李指導(dǎo)著：“第一個畫鼻子，他就直接在紙上畫了一個鼻子。老李又說：“第二個畫眼睛?！贝捃庮＞秃敛华q豫在臉上畫了個眼睛。老李又說：“最后一個畫耳朵，崔軒睿速戰(zhàn)速決地畫了兩個大耳朵。
他畫完了，全班哄堂大笑。他把鼻子畫到了額頭上，像是二郎神的天眼一樣；眼睛畫到了下巴上，像是嘴下流暢的哈喇子；耳朵畫到了脖子上，像是帶著一個耳朵形狀的裝飾。他看完自己的畫，沒忍住，也哈哈大笑。老李減小了游戲難度，就讓畫鼻子，最后我被選了上去，被蒙上眼睛之后，我心里怦怦直跳，像一頭小鹿胡亂撞擊。我先畫了一個點，手就停在了那里。我聽到同學(xué)們的竊竊私語，心里就犯嘀咕，我是不是畫錯了？正在猶豫，就聽到老李在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了，緊張得手都出汗了，還是猶豫不決，不敢輕易下筆。大家都哈哈大笑，這時老李說了聲：“別笑！”我很隨意地把鼻子畫上了。
大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。我睜開眼才發(fā)現(xiàn)原來我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像個圓圓的淚珠?？催@個臉就像一個沒有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。
接下來，大家一個個都嘗試被蒙上眼睛。有的在臉的中間部位畫了一個有點變形的三角形的鼻子，像一個三明治沒有封好，流出了一些果醬；有的在臉的中間偏右畫了一個拐棍型的鼻子，鼻頭還有點卷曲好像鼻子被塞住了，不太通氣；有的在臉上左眼角，畫了一個水滴形的鼻子，像貼在了左眼一樣。
叮鈴鈴……這節(jié)多彩的作文課在歡聲笑語中結(jié)束了。
殘忍的游戲初一篇四
“小魚，我們還會來抓你們的！”操場上傳來孩子們的吶喊聲。這是怎么回事呢？原來我們班同學(xué)在學(xué)校的操場上玩捕魚游戲。
體育課上，中隊長小a組織大家一起玩“小魚，快跑”的游戲。我們有序地站成一橫排，選出了小b和小c做“漁網(wǎng)”，其他的人和我做“小魚”。一旦被“漁網(wǎng)”碰到的“小魚”就成為“漁網(wǎng)”。只有抓住全部的“小魚”，“漁網(wǎng)”才算贏。
有趣的游戲開始啦！“漁網(wǎng)”知道我跑得快，抓住我把我變成“漁網(wǎng)”，可以逮住更多“小魚”，便先向我沖來。不好，要趕快逃命，不然就會變成俘虜了。我急速地逃跑，但這一直跑也不是個辦法呀。我急中生智，躲到了操場上最大的草叢后面。可“漁網(wǎng)”像是有透視眼一樣，也跟著追了過來?！靶◆~們”看我有難，齊心協(xié)力地合成一個“保護盾”，幫助我逃脫。不料，“漁網(wǎng)”猛然轉(zhuǎn)移目標(biāo)，一頭扎進了集中在一起的“保護盾”。哎呀，我這才反應(yīng)過來，原來這是個陷阱?！皾O網(wǎng)”其實為了集中其它“小魚”才來追我。我一定要去救大家，大家可是為了我才被抓的！可為時已晚，許多幫助我的“小魚”都被抓住了，成為了一張“大漁網(wǎng)”。只有零零散散的小魚逃離了這場危險。
“嘟——”一聲突如其來的哨聲打斷了我們的游戲。原來下課了，游戲結(jié)束了。因為我這個幸存者，“小魚”沒有全被抓住，反而大獲全勝?！靶◆~，快跑”的游戲可真好玩，我下次還要玩！
殘忍的游戲初一篇五
嘿！想來大伙兒一定了解“金雞獨立”這一四字成語吧！但不清楚大伙兒有木有玩過當(dāng)之無愧的“金雞獨立”游戲呢？我覺得在座的各位都很想玩，羨慕嫉妒我?。「嬷蠹?，在振奮人心的今日，大家就玩了這一好玩的小游戲，當(dāng)大伙兒七嘴八舌地討論后，大家組六了我、蔣添毅、范凱翔意味著一組參加比賽，二組選了胡晶昱、夏玉皓、郭凱陽。游戲的規(guī)則是：參賽選手單腳站立，兩手舉平，每場賽事的姿態(tài)都不一樣。一但腳落地式為不成功。歷經(jīng)三輪兩勝的“對決”后，二組以三輪兩勝贏了我們，而大家組確是一片片的嘆氣聲。
第二輪精彩紛呈的上場比賽了，我自信滿滿地踏入了演講臺，“我一定要幫蔣添毅復(fù)仇！”說報就報，應(yīng)對對門的“小白”，真是易如反掌，一見到夏玉皓，我也開懷大笑，可夏玉皓伸開兩手，聳了聳肩，裝著一副不在乎的模樣，大家彼此單足單獨，抬起兩手，我原先認為它是一場攻堅戰(zhàn)，想不到，出不來幾秒鐘，夏玉皓便是了我的手底下將，“咚！”他的腳落地式了！“嘿嘿！”我來為大家組運轉(zhuǎn)乾坤啦！
這個游戲，鍛練了我的均衡工作能力，也磨練大家的體力和恒心，這個游戲也讓我明白了堅持不懈便是獲勝的大道理。所以我非常喜歡這個游戲，這個游戲了也變成了我的美好回憶。
殘忍的游戲初一篇六
今天我問媽媽小時候最喜歡玩的是什么游戲？媽媽回答：“我在你這么大的時候，喜歡玩跳皮筋，跳格子，抓青螄”當(dāng)然，這些都還不是媽媽最喜歡玩的，你們猜媽媽最喜歡玩的是什么？那當(dāng)然是玩挑棒游戲了。
中午，媽媽從房間里拿出一盒五顏六色的七彩塑料棒出來，我驚訝地問媽媽：“這是什么呀！我怎么從來都沒有見過？”媽媽說：“這是一盒五彩棒，是我小時候最喜歡玩的?！蔽衣犃诉B忙追問：“那這個東西怎么玩呢？”媽媽不緊不慢地說：“先把棒子拿出來，抓在手上，再放手，棒子就散開在桌子上了，然后一根一根地挑起來，不能動到旁邊的彩棒，如果旁邊的任何一根彩棒動了，就要換對方拿了。當(dāng)彩棒全部被拿完時，看誰的分數(shù)多誰就贏了?！蔽疫B忙問：“那怎么計分呢？”媽媽說：“你看那五種顏色的棒子，黃色棒是2分，綠色棒4分，藍色棒6分，紅色8分，黑色最多，10分。最后把你得到的棒子的總分加起來就是你的得分了?！?/p>
聽完規(guī)則后，我躍躍欲試。一把抓起所有的彩棒，這些棒子大約有十幾公分長，兩頭有點尖，五顏六色的真好看。我把棒子立在桌面中央，然后一放手，“刷”的一聲，棒子橫七豎八地散在桌面上。很多棒子都重疊在一起，偶爾有幾根調(diào)皮的離開“大部隊”獨自跑得很遠，我把那幾根調(diào)皮的都“捉”了回來。接下來，該解決“大部隊”了，我輕輕地挑起最上面一根綠色的彩棒，動作很輕很慢很小心，ok，到手了。我得意地朝媽媽看了一眼，心想：這很簡單嘛。接下來我的目標(biāo)又盯上了一根最高分的黑色棒，我小心翼翼地把黑棒的一頭挑起來，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知黑棒下面的那根黃棒突然動了一下，我一緊張，手一抖，黑棒急急地滑落下去，重重地壓在黃棒上，兩根棒子都移了位。媽媽在一旁大笑：“這就叫得意忘形，現(xiàn)在該我了?！敝灰妺寢屝赜谐芍竦亻_始挑棒，黑的，黃的，綠的，藍的，彩棒一根根到了媽媽手里，我在心里暗暗著急，這樣下去，媽媽就要穩(wěn)贏了。我靈機一動，突然大聲咳嗽了一下，媽媽被嚇了一跳，手一抖，旁邊的彩棒動了，又輪到我了。吸取了上次的失敗經(jīng)驗，我更加仔細地觀察，小心地動作，桌面上的彩棒終于都落入了我的手中。最后一算分數(shù)，我以領(lǐng)先2分的成績險勝媽媽。
挑棒游戲成了我和媽媽最喜歡的游戲。媽媽有空的時候就會陪我玩幾局，挑棒游戲讓我具有了更仔細的觀察力和想象力。
殘忍的游戲初一篇七
上個星期數(shù)學(xué)節(jié)時，老師帶領(lǐng)我們一起玩了一個和數(shù)字有關(guān)的過七游戲。
游戲還沒開始，我的心就繃得緊緊的，猶如一只迷路的兔子，找不到回家的路一樣忐忑不安。老師似乎看出了我的心思。她一邊嚴格的訓(xùn)練我們，一邊在訓(xùn)練中插入了一些小故事和小幽默來調(diào)節(jié)我們心的態(tài)。還動手教我們了一些手指操和深呼吸來放松心情。就這樣，我們在老師的帶領(lǐng)下，一遍遍地反復(fù)訓(xùn)練著，不知不覺，我們就被這個游戲的趣味吸引了，不知不覺，就把身心完全地投入到了游戲中。教室里不時傳出了歡笑聲，熱烈的掌聲，振奮人心的歡呼聲，我也把輸贏完全地拋在了腦后。
比賽開始了，我的心情又情不自禁地緊張著。我在心里無數(shù)遍地思考著：我要說的是過，還是其它的哪個數(shù)字。我能答對嗎？萬一出錯了，我該怎么辦？我的雙腿在顫抖，貼著褲子的手攥的緊緊的，額頭滿是汗珠，又不敢去擦拭?！安灰敲淳o張，正常發(fā)揮就好！”老師輕盈地走到我面前，微笑著說：“怎么練，就怎么表演！”那泉水般的聲音春風(fēng)般地拂去了我心頭那無數(shù)的萬一，所有的如果。我握著拳頭堅定地對自己說：“加油，你是最棒的！”我抬眼去看老師，老師點點頭，會意地笑了。
輪到我們比賽了，我們個個認真思考，果斷回答，闖過了一關(guān)又一關(guān)。我在心里默默祈禱著第一，第一屬于我們！就在我暗暗竊喜時，一個同學(xué)手舞足蹈地接了個四十二。旁邊的同學(xué)用眼神提示他錯了時，他不但不改口，還搖頭晃腦地嘀咕著：“沒錯，四十二又沒七！”“哎呀，是沒七，可它是七的倍數(shù)?！绷硪粋€同學(xué)懊惱地糾正著。他恍然大悟地用拳頭敲著腦門，吐著舌頭大聲說：“過七，過七！”裁判的哨聲已經(jīng)吹響，他的回答無效。他咬著嘴唇，耷拉著腦袋，那害羞的樣子，逗得我們一個個捧腹大笑。輪到我了，我大聲地說五十五，下一個同學(xué)響亮的答道：“過”！臺下立刻響起了一陣掌聲。那同學(xué)東張西望看了看我們，語無倫次地說：“不，不，應(yīng)該是五十六！”臺下立刻又爆發(fā)出排山倒海的歡呼聲。就這樣我們的比賽在他的錯誤中結(jié)束了！
這次比賽，雖然我們沒有如愿以償?shù)哪玫降谝?，但每個同學(xué)似乎比拿了大獎還要興奮。游戲中我們的每個回答，每次判斷，每次歡呼，每次捧腹大笑都是樂不可支妙趣橫生的！一幅幅畫面愉悅著我們的身心，敏捷著我們的思維；一個個細節(jié)培養(yǎng)著我們的勇敢果斷，培養(yǎng)著我們的臨危不懼！
殘忍的游戲初一篇八
從窗戶到書桌是十步，從書桌到窗戶是十步。
這應(yīng)該是我度過的最漫長最單一的寒假了。每天上午語數(shù)外，下午音體美，晚上看書閱讀，生活如設(shè)定好的程序一般，日復(fù)一日。黃昏的時候，我推開窗戶，駐足窗前，窗外小草青青，楊柳依依，本該是忙趁東風(fēng)放紙鳶的最佳時節(jié)，卻因一場沒有硝煙的戰(zhàn)疫禁足數(shù)日。
媽媽似乎看出了我的無聊：你不是報名參加了《我愛古詩詞》的節(jié)目嘛，要不咱們今天就來一場模擬比賽？好啊好啊，我們玩飛花令吧！我立刻舉手贊成。低頭族爸爸也抬起頭放下手機，摩拳擦掌：算我一個，我也參加。新春伊始，萬物復(fù)蘇，咱們就飛‘春’字吧。我提議道?？梢?！大家一致贊同。
宣布了比賽規(guī)則后，游戲正式開始。我來開個頭。媽媽一馬當(dāng)先，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春我迫不及待地說出早已醞釀好的詩句。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。一旁的爸爸不甘落后。第一個回合輕松過關(guān)。第二輪開啟，只見媽媽搖頭晃腦：白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。國破山河在，城春草木深。我毫無壓力，輕松過關(guān)。春江潮水連海平，海上明月共潮生。平時不怎么接觸詩詞的爸爸，原來也深藏不露啊。比賽越來越激烈，就這樣十個輪回下來了，還是不分勝負！不能掉以輕心，對手很強大！我暗暗嘀咕著。輪到爸爸了，他不假思索，脫口而出：草長鶯飛二月天，河堤楊柳醉春煙。能不能重復(fù)一遍？媽媽要求道。爸爸一頭霧水：草長鶯飛二月天，河堤楊柳醉春煙。哈哈，爸爸你錯了，應(yīng)該是‘拂堤楊柳醉春煙’。我抑制不住內(nèi)心的興奮，終于把爸爸淘汰了。oh，no！爸爸懊惱至極，順勢倒在沙發(fā)上，呈葛優(yōu)躺。我和媽媽繼續(xù)比賽，我倆一句接著一句，互不相讓，可是漸漸的，我就有點招架不住了，媽媽的詩詞儲備量太豐富了，終于在媽媽緩緩道出了春日遲遲，卉木萋萋這句后，我腦子里一片空白，無言以對。果然是書到用時方恨少?。”荣惤Y(jié)束了，可是我覺得意猶未盡，于是提議到：咱們每人再說一句帶有‘春’的詩句，表達美好祝愿吧！我先來！爸爸立刻從沙發(fā)蹦起，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。媽媽略作沉思，然后娓娓道來：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。輪到我了，我想起近日才學(xué)的《入村》，就用它來結(jié)束比賽吧：
入村。
山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝。
桃李不言隨雨意，亦知終是有晴時。
殘忍的游戲初一篇九
游戲雖是娛樂用的，卻常會氣得青筋暴露，面紅耳赤。
一種我最討厭，要我單挑，由于他既充錢，又是老手，打得我縮在防御塔里，又要和我語音通話，一會兒叫起來“瞎八路”、“大船來了”各種招式在我的耳際回蕩。在語音通話中，聽著我喘粗氣，又發(fā)了一句“呵呵，打得不錯喲！”來嘲諷我。
我便拒絕了他的邀請，他又在群里罵起來，逼得我接受。他選了一個他不會玩的。只見“啪啪”一聲，我又回“老家”了。后期，我的`九個塔被搶光了，只剩下泉水塔，我守家，他一來，便是一頓狂點，哪個亮了點哪個，殺得他投了降。這回雖是我贏了，他卻在群里質(zhì)問我“是不是找誰幫了”。
我喜歡的是我的另一個好機友，雖然他充的錢比他還多，玩得更秀，他卻不會這么讓人氣，說話都做到，語音通話時，也從不嘲諷，與他打匹配，他常用“干得漂亮”鼓勵我與他玩，，常會贏。這有時我去參點經(jīng)濟，搶一波“人頭”他也不在意。我喜歡和技術(shù)還行的人打，但是有些人的行為就是不好。我只要動了一點他一絲一毫經(jīng)濟，他便會怒氣上升，鎖緊眉頭，往沙發(fā)上扇上一巴掌，面紅耳赤，如剛從菜地里的新鮮的紅的大的土豆，找我私信了一句“大蒜，你搶什么搶”。其實是他搶我經(jīng)濟，不好好走中路，我狠狠地回他一句“餅，明明是你在搶，要不是我手長，早讓殘血的跑了”。
他這種人，一單挑，賭起來，我們兩個從不敢充錢，指望別人送，所以一賭一大堆，技術(shù)沒我好，怕打不過，我邀他，拒絕。后來打了一把，他被我打得手發(fā)抖，天天拖著，一直沒送，像一臺拖拉機，我不放在心上了。我的好機友就不同了，他是有錢人，他從不向我提要求，由于他技術(shù)高，他便給自己立了規(guī)矩，凡是有人與他單挑，幾個人頭報給他，他馬上對換“傳說級”“史詩級”皮膚。
第一和第三種人都是十分人性的第二種就不同了，簡直是“人精”。
殘忍的游戲初一篇十
今天上課，老師帶我們玩搶椅子的游戲，這時教室人聲鼎沸就像爆炸了一樣熱鬧。
我把手伸地高高的，老師注意到了我，就點名讓我上去。上去的有小吳、小治、小潘和我。這時小深打開了音樂，我們開始圍著椅子轉(zhuǎn)了起來，有的笑著走，有的睜大眼睛盯著椅子走，還有的蹦蹦跳跳地走著，突然音樂停了下來。我那時還在邊聽音樂邊圍著椅子轉(zhuǎn)呢!他們一下全部都坐下了，教室哄堂大笑，我也跟著笑了。
第二輪開始了，小吳、小治和小潘在椅子旁聽著音樂轉(zhuǎn)了起來，這下椅子少了一個，他們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，音樂停了下來這一下小治坐空了，他一臉蒙的表情看著大家，大家又開始大笑起來。
第三輪開始了，小吳和小潘聽著音樂轉(zhuǎn)了起來，這下椅子只剩下一張了，大家開始緊張起來像被醫(yī)生拿著大針打屁股一樣，小吳和小潘走著走著大家就說：“小吳加油!小吳加油!小吳加油!”霎時教室開始熱烈起來，音樂一停，“砰”的一聲，小潘沒有坐到，輸了，小吳贏了!大家就像瘋了一樣大叫。
這一次我雖然輸了，但我感覺很快樂，游戲只是娛樂而已，不要把它當(dāng)成現(xiàn)實，也不要感到很難過，要開心和快樂度過每一天。
殘忍的游戲初一篇十一
新的一年總會有新的變化。這一年，我們習(xí)作小組有了一種新的方法寫作文——邊玩邊寫。這不今天，我們就又玩了一個游戲。
老師先把我們幾個分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個神秘的小盒子里抽一張紙，我們?nèi)齻€人來到了老師身旁，從那個神秘的小盒子里抽出了幾張紙，我展開那張紙，上面畫著一個大大的“3”字。老師又神秘地說‘’一號過來，領(lǐng)一張紙條?！俺橹?號簽的同學(xué)扭頭看看了同學(xué)們，莫名其妙，結(jié)果老師給她的一張紙條。
”記住紙條上的話，但是千萬別說出紙條上的字!二號過來領(lǐng)，三號過來領(lǐng)?！啊犕?，我也照樣做了。
我的紙條上寫著：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來是一句詩啊!
接著，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的句子的意思用各種動作表演給本組同學(xué)看，爭取讓他們看明白。時間1分鐘。我把手抬在胸前，兩只手的手掌向外展開，以表示明月在大海上升起。可是一頭霧水，左思右想，有的竟然喊”花!“”花!“我開始著急，一個勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個字都沒有猜對。
游戲繼續(xù)。老師讓我們在黑板上寫出句子的第一個字。然后，各組的其余同學(xué)依次添加，寫成句子。時間3分鐘。
結(jié)果，我們寫了其他的一些東西。
最后，拿到紙條的同學(xué)向同學(xué)們揭穿”謎底“。他們一邊感嘆，說：”怎麼寫跑題了呢?“一邊笑起來了。我呢，也在一邊笑著。
殘忍的游戲初一篇十二
在我們笑過之后，顛末短暫的沉思，我深深的感想忸怩，領(lǐng)會到了瞽者們的感覺，老是在暗中里，什么也看不到，沒有五顏六色的天下。而我們老是戲弄他們、譏笑他們總領(lǐng)會不到他們的堅苦，這個游戲讓我終身難忘，我發(fā)明沒有豁亮的眼睛我們工作也做欠好，人們常說眼睛是心靈的窗戶嗎？以是我們要從小掩護好本身的眼睛，眼睛對我們來嗣魅真的太重要了。這個游戲讓我終身難忘。
在我們笑過之后，顛末短暫的沉思，我深深的感想忸怩，領(lǐng)會到了瞽者們的感覺，老是在暗中里，什么也看不到，沒有五顏六色的天下。而我們老是戲弄他們、譏笑他們總領(lǐng)會不到他們的堅苦，這個游戲讓我終身難忘，我發(fā)明沒有豁亮的眼睛我們工作也做欠好，人們常說眼睛是心靈的窗戶嗎？以是我們要從小掩護好本身的眼睛，眼睛對我們來嗣魅真的太重要了。這個游戲讓我終身難忘。
殘忍的游戲初一篇十三
“向上！”“向前！”“錯了，錯了！向下！”教室里熱鬧極了！你知道我們在玩什么游戲嗎？我們在快樂作文學(xué)校里正在玩一個別開生面的游戲——貼鼻子。
接下來輪到陳凱博了，老師把他的眼睛蒙上，我們都很興奮，想看看他會出什么狀況。我們念著：“小熊小熊你轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)三圈。”他轉(zhuǎn)完圈后停了下來，然后朝著桌子走了過來，我們著急地提醒他：“向左！”“向前！”“向右！”……他費了九牛二虎之力摸到了教室的柜子，還差點把鼻子貼到了柜子上。我們都興奮的哇哇大叫。后來他終于找到了方向，順著柜子摸到了黑板。我們迫不及待地喊道：“貼！”“貼！”只聽見“啪”的一聲，鼻子貼到了臉上，教室里哄堂大笑，他把眼罩摘了下來，看見那張搞笑的娃娃臉，也忍不住地笑了。
現(xiàn)在輪到我了，我站在教室中間，老師把我的眼睛一蒙，眼前一片漆黑，我轉(zhuǎn)了三圈以后，向前面走去，只聽“砰”的一聲，我撞到了墻上，我感覺非常地痛，還聽見同學(xué)們呵呵笑的聲音，這下我可不敢在大膽地走了。我始終分不清方向，總能聽見同學(xué)們哈哈大笑的聲音，我斷定自己走錯了，我轉(zhuǎn)過身，把手伸長來探路，我小心翼翼地走著，手一下子碰到了桌子上，心里想：“桌子的正前方不就是黑板嗎？”于是，我順著桌子找到了黑板?？墒翘y了，鼻子到底應(yīng)該貼到哪里呢？同學(xué)們又喧鬧起來，“向上！”“向右！”“向下！”……分不清應(yīng)該聽誰的？我左右為難，舉棋不定，心里想：“貼到哪就哪吧，反正只是游戲?！敝宦牎芭尽钡囊宦?，我把鼻子貼了上去。“哈哈……”又一陣哈哈大笑，我趕緊摘下眼罩，“呀！鼻子貼到了頭上”，我被自己逗笑了。同學(xué)們一個接一個體驗貼鼻子，教室里的笑聲不斷。
今天，我不僅收獲了快樂，而且明白了做任何事情都要動腦筋！
殘忍的游戲初一篇十四
體育課上，出現(xiàn)過一次讓我難忘的游戲叫“傳火矩”。
我們分成了兩組，每組分成兩隊，兩隊相隔約十米。體育老師給我們每組發(fā)了一根木棒當(dāng)火矩。游戲規(guī)則是：火矩在兩隊之間傳遞，在規(guī)定的時間內(nèi)，哪隊跑的來回多，哪隊就勝。
哨令一響，兩隊的選手飛快地向?qū)γ媾苋?，要是對方趕上一點，我們就急得大聲喊：“加油!加油!”如果我們趕上一點，對方便急得像熱鍋上的螞蟻，但由于對方太急了，接棒的人不小心把棒拿丟了，“快點!快點!”對方的人更急了。接棒的人急得半天撿不起棒來，我們在一旁哈哈大笑。
殘忍的游戲初一篇十五
體育課鈴響過，老師把大家領(lǐng)到操場邊一架“cap;”字型的云梯邊說：“這節(jié)課，我們來玩‘過云梯’?！闭f完，老師縱身一跳，在抓住云梯的橫桿，兩只手交替著運動，噌噌噌就到了云梯的那一邊。
“這簡單?！迸肿訌埛珦u頭晃腦，一副看不起云梯的樣子。他大搖大擺地走過去，也學(xué)著體育老師的樣子縱身一躍。他胖墩墩的，個子哪有體育老師高，雙手距離云梯的橫桿還遠著呢？一連跳了幾次，手指都沒能觸摸到云梯的橫桿，胖子漲紅了臉，從云梯的一斷爬上去，雙手抓住橫桿，嘴巴嘟噥著“看我不抓住你”。胖子開始兩只手交替著往前“走”，可是一雙肥嘟嘟的手掛不住他將近八十多斤的體重，才“走”到一小半，就懈氣了，從云梯上掉下來，氣呼呼地抬頭看著云梯納悶著。
旁邊有女同學(xué)捂著嘴吃吃地笑。胖子不服，瞪了她一眼，說：“有本事你去?！迸犖橹凶叱隽藯钏?，二話沒說，爬上了云梯，兩只手交替運動，噌噌噌，一口氣就到了云梯的'那一邊。她擦了擦手掌，兩只白嫩的小手通紅通紅的，像涂了辣椒。
“好——”男同學(xué)一齊大聲喊了起來，胖子的臉更紅了，好像被人狠狠地抽了一個巴掌，低下頭不吭聲了。
“真是巾幗不讓須眉啊！”班長大人有在搖頭晃腦地發(fā)表高論了。可惜這次沒有人理會他，大家都熱火朝天地投入到“過云梯”運動中。
殘忍的游戲初一篇十六
想問問：你們對手機有自制力嗎？放學(xué)回家總能看到很多叼著煙，打著“吃雞”“王者”“飛車”等游戲，我就想問問吸煙就算了，你們還在校外玩游戲，你們不知道父母有多擔(dān)心嗎？可能很多人都是在家乖乖男（女），在校社會男（女），父母還望子成龍，望女成鳳，可是他們應(yīng)該還不知道，你們已經(jīng)淪陷到這種地步吧？哎！誡掉手機吧！
對玩游戲，我可以保證，許多家長說別玩游戲了，你們的借口不是說馬上就完了，可10分鐘過去了，20分鐘過去了……你還是沒打完，還有這種的，沒事，我打手機成癖是不好，但以后我可以當(dāng)電競選手??！要知道拿個第一幾百萬呢！可是你覺得可能嗎？一萬個人之中可能一個能當(dāng)上的都沒有。就打個比方：ig都知道吧？別人創(chuàng)戰(zhàn)隊幾年了（好像是8年），人家足足打了這么就才拿到一次世界冠軍，別人王思聰完全有條件當(dāng)一個大少爺，可他拿著5個億去發(fā)展（別認為5個億多，可能一個不慎，5個億就當(dāng)打水漂了），但別人也是有條件的.啊！所以說呢！你能控制就打，不能就忍忍吧！
在說忍得住的人，別人玩游戲純屬開心來玩的，不像那些愛玩游戲的人總是說“你好菜”“果斷舉報”，別人對游戲贏了開心，輸了，在過程中尋找開心。但是這種人應(yīng)該不多吧？所以呢？還是少玩游戲?。?/p>
殘忍的游戲初一篇十七
今天我們玩了一個手腦并用的游戲，它類似比手畫腳。首先，老師將班上同學(xué)分成兩隊，由各隊第一位同學(xué)把題目畫下來，傳給第二個人，第二個人再畫一次傳給第三個人，以此類推，由各隊最后一個人把答案說出來。
游戲一開始時，教室里鴉雀無聲，身為先鋒的我，等不及要讓敵隊見識見識我的繪畫功力。第一題是荔枝，一開始，我覺得很簡單，但是越想越覺得它難畫，最后，時間到了，我心不甘情不愿的把紙傳給下一個人。
就這樣，緊張的氣氛彌漫在空氣中，但是不一會兒，就被歡笑聲給壓制住了，每當(dāng)我看到別組出糗時，我都忍不住哈哈大笑，有一題是“史迪奇”，而別隊卻畫了只大跳蚤，這個游戲帶給了我們許多歡樂。
我認為這個游戲在考驗我們的理解力，以及繪畫能力，還要透過合作才能過關(guān)。我覺得這個游戲很好玩，也十分逗趣，明天真想把它分享給同班同學(xué)，讓他們和我一起歡樂。
殘忍的游戲初一篇十八
星期天的一個下午，我約了十幾個朋友到我家來做游戲。
游戲的規(guī)則是：讓一個人來捉大家。如果那個人快要捉到某個人，這個人只要說出“停電”就不會被抓，但要等其他人來拍你一下才能動。如果說不出“停電”，就會是這個人來捉大家。
就是捉不到楊浩。大家見了都樂得哈哈大笑。
楊恒見我笑得非常得意，就朝我發(fā)起了猛攻。我見機不妙，就跑到了大樹后面。當(dāng)我正準(zhǔn)備跑開的時候，楊恒沖到了我的前面，我趕緊說了“我停電”。我只好一動不動地站在那里，心里特別著急呀!這時，陳剛向我這邊跑來了。我連忙大聲喊道：“陳剛，快來救救我!”他立刻跑到了我身邊，拍了我一下，我得救了。
我和陳剛都朝一個地方跑去。大家都在喊：“楊恒來了，快跑!”可是，已經(jīng)來不及了，陳剛的手已經(jīng)被楊恒抓住了。楊恒放開手，用手指著陳剛說：“這下該你捉大家了!”
陳剛流著汗，喘著粗氣，低著頭，滿臉通紅，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌，又接著捉大家來了。
游戲一直堅持到了天黑。我們度過了一個非?？鞓返南挛?。
在我六年小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷了無數(shù)次游戲.至今，那一幕幕快樂的畫面常常浮現(xiàn)在我的腦海里.我仍然清楚的'記得四年級六一兒童節(jié)我們玩游戲那快樂的場景，使我久久不能忘懷.
那是一個炎熱的夏天.中午，火辣辣的太陽燃燒著大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱.進了學(xué)校，我們邁著炎熱的步伐來到了教室，一進門，紅的.藍的.紫的粉的氣球掛滿了墻壁，好像誰家有喜事樣的熱鬧.原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學(xué)們個個嘴里吃著零食，有說有笑.而那些調(diào)皮的男生在比誰踩的氣球多.這時，班主任歐陽老師進來了.搬來了幾把椅子，笑著對我們說："今天是一年一度的六一兒童節(jié)，我們來玩搶椅子游戲!"話一說完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興.老師對我們說："游戲規(guī)則是這樣的：先有五把椅子，六個同學(xué)來搶，一聽到音樂停后，就要搶到椅子，沒搶到的那一個就被淘汰了，然后以此類推，直到最后一把椅子后，就要搶奪冠軍了，贏了有獎品，輸了也不懲罰."老師選好參賽選手后，這個游戲就開始了.我們也非常榮幸地參加了游戲，哨聲一開始.我們就隨著音樂地不停播放而繞著椅子轉(zhuǎn)動.后來，音樂停了，我非常幸運，搶到了椅子，繼續(xù)游戲.第二關(guān)，我們搬走了一把椅子，剩下5個人做游戲，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn).頭都給轉(zhuǎn)暈了.在音樂聲停止后，我沒搶到椅子，結(jié)束了游戲.而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子.
雖然這次游戲我被淘汰了，但是我認為輸和贏并不重要，游戲重在參與，并不在成功和失敗.我雖然失敗了，但我仍過的很快樂，因為在那天我認識到了什么活動都重在參與，不在于成敗，所以我很快樂.
一個星期天，天氣晴朗，陽光燦爛，春意盎然。我和爸爸一道直奔體能樂園。
跨進樂園，凝神望去，晃板旁邊早已圍滿了小朋友。我飛奔過去，擠進人群，登上晃板架子，仔細觀察，只見晃板是由一塊塊大約長1米，寬20厘米的木板連結(jié)而成，兩頭固定在鐵架上，下面是一張寬大的網(wǎng)子，專門網(wǎng)住從晃板上掉下的人，看樣子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走著，真讓人羨慕呀!
我大步跨上晃板，木板立刻上下晃動，左右擺動。瞧!男孩子們個個像醉漢;女孩子們?nèi)巳颂鹆俗杂傻纤箍?。我的心情驟然緊張起來，真有點想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓勵我說你：“思源，大膽地走，注意身體平衡!”聽了爸爸的話，我小心翼翼地在晃板上走著，心揪得緊緊的，眼睛一直看著前方，生怕自己掉下去。
突然，跳上來幾個大個子，木板晃得更厲害了。盡管小朋友們你扶著我，我攙著你，還是有幾個掉下去了，有的摔了個四腳朝天，有的耍了個倒栽蔥，還有的翻了個后滾翻……真是“丑態(tài)”百出。哈哈!我還安然無恙，穩(wěn)穩(wěn)地站在木板上呢!不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，順勢猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了網(wǎng)里。這時，網(wǎng)里的小朋友你看看我，我看看你，樂得哈哈大笑起來。
我奮力爬上晃板，順手把那個小妹妹拉了上來。我倆互相攙扶著，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃動，我趕緊調(diào)整姿態(tài)，保持身體平衡。經(jīng)過努力，我們終于順利地達到終點。這時，爸爸的臉上露出了滿意的笑容，我心里別提多高興了。
玩晃板多有趣呀!真讓人回味無窮。
今天下午，我和小伙伴們在院子里玩捉迷藏的游戲。
我們約定了游戲規(guī)則，我們用石頭、剪子、布來決定誰先捉!不一會兒，結(jié)果出來了，我的運氣最差，輸了，于是陳歡就用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，讓我數(shù)一百下，再開始捉。
小伙伴們四處散開了。小伙伴們有的藏在柜子里，有的藏在桌底下，有的藏在紙箱里。我開始找了，我四處找找，都沒找到，這時我看了看那個籃子，想了想，那里面一定有人，我故意說：“先在籃子上休息一會兒再去找他們?！薄皠e坐，別坐，我在里面?！蔽掖笮ζ饋恚骸拔抑皇球_騙你而已，沒想到‘大魚’真的上鉤了?！蓖蹑妹X袋笑了。
輪到陳歡捉了。我心里很著急，不知道藏哪里好，突然，我的目光停在了我的床上面，我眼珠一轉(zhuǎn)：“有了，我可以藏在床底下呀，我的床單又大又長，幾乎可以把床底給擋住，我躲進去肯定萬無一失!他們誰也別想抓住我，太好了!”我狂喜一陣，馬上鉆進床底，將床單還原成原來的樣子，不動了。
過了一會兒，我聽見腳步聲來了，但是很快又消失了。我總算松了一口氣，但是我還是保持著高度警惕。不一會兒，腳步聲又折回來了，我馬上屏住呼吸，一動不動的，生怕把地板弄出點聲音來。這時，只聽陳歡大聲說：“別躲了，我知道你在這里?！蔽易叱鰜碚f：“算你厲害，我藏在這里你也能找得到?！标悮g笑得前俯后仰：“你這條‘魚’也很容易上鉤嘛。”我摸著腦袋也笑了。
不覺天色暗了下來，我們高興地回家了，相約下次還玩捉迷藏的游戲。
殘忍的游戲初一篇十九
今天，偶得偷閑，在電腦上玩了一會兒游戲——“美女找茬”。
這個游戲，就是在兩幅圖中找到細微的不同之處，說白了就是找不同，連著闖關(guān)，是一個積分游戲。
掉線了，我們停了游戲的進度。我繼續(xù)預(yù)習(xí)我的功課。在學(xué)習(xí)之余，腦中一直在縈繞著“找茬”游戲。很吸引人，很有誘惑力，也很大程度的顯示著我們一家三口的全身心投入。從游戲中轉(zhuǎn)化到我們的生活和學(xué)習(xí)，我們玩“找茬”游戲的.這種態(tài)度，不正是我們學(xué)習(xí)中所需要的態(tài)度嗎？假若我們將玩游戲這種認真不懈的態(tài)度轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)生活中，不輕言放棄，那么我們求知成長的道路，雖然漫長，但成功絕對不會將我們拒之門外的。我們勇往直前、知難而進，對生活充滿憧憬，對學(xué)習(xí)充滿渴望、向失敗不斷挑戰(zhàn)、向更多的奧秘不斷探索、不斷追根求源，成功會觸手可及的！
一場游戲，一段思考。如果我們把那種孜孜不倦、不向困難低頭、知難而進、不氣餒、不放棄、不退縮的玩游戲的態(tài)度轉(zhuǎn)換到我們的學(xué)習(xí)生活中，我們會很快到達成功的彼岸的。
殘忍的游戲初一篇二十
那是發(fā)生在幾年前的事情，我們幾個玩了一個讓我們一生難忘的游戲，小編收集了難忘的游戲。
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誰不愛盡興地玩游戲?而我玩得最開心、最難忘的一次要數(shù)和伙伴一起玩“貓捉老鼠”了!
那天活動課上，我和朋友們來到操場東北邊的一塊草坪旁，不知是誰提議：“不如我們玩‘貓捉老鼠’吧!”大家連聲贊好。大家商量以后面的臺階為界當(dāng)“鼠窩”，前面的草坪是放“油瓶”的地方?！袄鲜蟆背鋈ァ巴涤汀?，“貓”來抓，一旦“老鼠”跑回“鼠窩”，“貓”就無可奈何了，可一旦抓到“老鼠”，“俘虜”就得乖乖接替“貓”的工作。
當(dāng)“貓”可不容易，“老鼠”人多勢眾，難抓啊!我真慶幸自己沒當(dāng)上“貓”，高興得伙著其他幸運的“鼠輩”開始游戲。
當(dāng)“貓”的同學(xué)可不容易，只見她瞪圓雙眼，伸開手臂，站在“鼠窩”和“油瓶”之間，大有一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開的架勢。
我們商量著用聲東擊西的方法，派一兩只“老鼠”去引開她，別的“鼠友”傾巢而出去偷油。嘿!“貓兒”顧得這邊，失了那頭，直把她氣得團團轉(zhuǎn)。
看著“貓”氣急敗壞的樣子，我們笑得肚子都疼了。不料，“貓”很快識破了我們的“詭計”，再有哪只“老鼠”去戲弄她，她都不中計了，還差點把我這只“老鼠”抓住，嚇得我邊叫邊往“鼠窩”跑去。若非一位“鼠友”一時走神，當(dāng)了我的替死鬼，我就要落入“貓爪”了。
我們玩得興高采烈，一些同學(xué)也被吸引，要來參加，來者不拒。這時最高興當(dāng)然是“貓”啦，因為有新來的就要猜拳重新分配“貓”的角色嘛!石頭剪刀布!該新來的同學(xué)當(dāng)“貓”啦!
游戲重新開始……。
快樂的時間總是短暫的，下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開操場。
雖然玩得很累，但我們是那樣開心，那樣滿足!
新的一年總會有新的變化。這一年，我們習(xí)作小組有了一種新的方法寫作文——邊玩邊寫。這不今天，我們就又玩了一個游戲。
老師先把我們幾個分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個神秘的小盒子里抽一張紙，我們?nèi)齻€人來到了老師身旁，從那個神秘的小盒子里抽出了幾張紙，我展開那張紙，上面畫著一個大大的“3”字。老師又神秘地說‘’一號過來，領(lǐng)一張紙條。“抽著1號簽的同學(xué)扭頭看看了同學(xué)們，莫名其妙，結(jié)果老師給她的一張紙條。
”記住紙條上的話，但是千萬別說出紙條上的字!二號過來領(lǐng)，三號過來領(lǐng)?！啊犕?，我也照樣做了。
我的紙條上寫著：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來是一句詩啊!
接著，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的句子的意思用各種動作表演給本組同學(xué)看，爭取讓他們看明白。時間1分鐘。我把手抬在胸前，兩只手的手掌向外展開，以表示明月在大海上升起。可是一頭霧水，左思右想，有的竟然喊”花!“”花!“我開始著急，一個勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個字都沒有猜對。
游戲繼續(xù)。老師讓我們在黑板上寫出句子的第一個字。然后，各組的其余同學(xué)依次添加，寫成句子。時間3分鐘。
結(jié)果，我們寫了其他的一些東西。
最后，拿到紙條的同學(xué)向同學(xué)們揭穿”謎底“。他們一邊感嘆，說：”怎麼寫跑題了呢?“一邊笑起來了。我呢，也在一邊笑著。
當(dāng)時，我和表弟的腳已經(jīng)已經(jīng)系好繩子了，大家都做好準(zhǔn)備了，只等待裁判發(fā)號令了。我和表弟偷偷地說好：“一會兒我數(shù)‘一二一’，大家就按這個節(jié)奏走，記得要快。”表弟聽了，若有所思地點點頭。
比賽開始了，裁判員一吹哨子，還沒有等我喊“一二一”，表弟已經(jīng)像離弦的箭一樣沖了出去。我一時還沒有反應(yīng)過來，就差點撲到在地了。許多圍上來的人都在捧腹大笑，這讓我非常氣憤，心里很不好受，所以我一定要追上表弟。但表弟的步伐雜亂無章，速度有時快，有時慢，連我都不知道該怎樣去跟著他的腳步。我差不多是連滾帶爬地跟著表弟跑。但最后我們這組不僅輸了，而且手腳也輕微地擦破了皮。
表弟似乎很不服氣，還想比多一次。不過，他這次認真地說：“這次由我來喊，你一定要跟上來呀?！蔽液懿环判?，但還是點了點頭。當(dāng)號令在次從我們的耳邊想起來時，表弟大喊到“一二一、一二一……”他越喊越快，我們就越走越快，我的心緊張得好像快要跳出來似的。圍觀的人都激動地喊：“加油、加油!”最后因為我們配合得十分協(xié)調(diào)，所以我們贏得了這場比賽的勝利。
這場游戲，讓我明白了：如果大家一起共同合作完成一些事情，但大家卻不同心，你想這樣做，他想那樣做的話，很可能事情完成不了，對自己也沒有一點好處;相反，如果你們都朝著一個目標(biāo)，一起并肩前進，一起努力奮斗的話，勝利很可能就會屬于你的。
我很感謝這次有趣的“二人三足”游戲讓我明白了一個對我的人生非常重要的道理，所以，這是一次難忘的游戲!
今天，揚老師給我們上了一節(jié)游戲課，這節(jié)課讓我非常難忘。
游戲課玩的游戲是一個十分普通的游戲——貼鼻子。
游戲要開始了，楊老師讓張老師在黑板上畫出了兩個大大的人頭，一個是男的，一個是女的，又畫在一張紅紙上兩個鼻子，楊老師分別把兩張透明膠貼在“鼻子”的后面，又把全班同學(xué)分成兩個組：左邊4個小組組成一個大組，右邊4個小組組成一個大組。比賽哪一組貼得準(zhǔn)。
我們組第一個出場的是鈺晗，他用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，東摸摸，西摸摸，摸到了人頭就把“鼻子”快速地按下去，她摘下紅領(lǐng)巾一看，她把“鼻子”貼反了，大家頓時哈哈大笑起來。第二個輪我貼了，我用紅領(lǐng)巾蒙往眼睛，摸來摸去，一撞到桌子，一會兒撞到講臺上，一會兒撞到黑板，真慘啊!我走上了講臺，小心翼翼地貼在人頭上，我拉下紅領(lǐng)巾發(fā)現(xiàn)我把“鼻子”貼到眼睛下面了，惹得大家笑彎了腰。
全班貼得最準(zhǔn)的是我的同桌——許佳臻，她不慌不忙的走上講臺，找準(zhǔn)位置準(zhǔn)確無誤地貼在了正中間，教室里立刻響起了一片掌聲。
全班貼得最不準(zhǔn)的是大力士——戴宇恒，他笨手笨腳地走上講臺，隨便一貼，貼到了人頭的外圍，大家看見了，都抱著肚子，大笑起來都快笑出眼淚了。
這時，我發(fā)現(xiàn)第二組幾乎每個人都貼得很準(zhǔn)，我想：為什么會這樣呢?我想了半天，終于想出了答案：原來，第二組的女生人頭是正對走廊的，我們組的男生人頭是側(cè)對著走廊的，人頭離走廊有一步之遙，所以大部分同學(xué)都貼偏了。
到了最后，楊老師pk林老師，林老師仔細地打量著人頭像，蒙上眼睛，把“鼻子”貼到了正中間，語文老師想挑戰(zhàn)自己，蒙上眼睛隨便便貼了下去，結(jié)果貼到了耳朵上，全班同學(xué)又大笑起來。
這真是一節(jié)難忘的課，因為這是第一次上游戲課，這節(jié)課讓我非常開心，也讓我懂得了一個道理：做事一定要仔細觀察、多動腦筋。
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