通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以反思自己的成長(zhǎng)和提高的方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),在語(yǔ)言運(yùn)用上要注意避免廢話和空洞的陳述。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。在這些范文中,你可以看到不同人的觀察和思考角度,以及他們對(duì)問(wèn)題的深入剖析和獨(dú)到見(jiàn)解。通過(guò)閱讀這些范文,你可以借鑒一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作水平。希望大家都能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì),與我們共同分享。%20心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中,通過(guò)觀察、思考和總結(jié)而得出的一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。它們可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、找到問(wèn)題的根源和解決方法,同時(shí)也可以分享給他人,讓他們從中受益。在經(jīng)歷一段時(shí)間后,我深感寫(xiě)一篇心得體會(huì)是十分必要的,這既可以對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行反思,也可以對(duì)他人提供借鑒和啟示。那么,如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們需要明確寫(xiě)作的目的和對(duì)象,是為了自我反思還是為了分享給他人?其次,我們要針對(duì)具體的學(xué)習(xí)、工作或生活場(chǎng)景,找準(zhǔn)一個(gè)主題或核心要點(diǎn),將自己的觀察、思考和感悟有機(jī)地結(jié)合起來(lái),形成一個(gè)有邏輯、有層次的結(jié)構(gòu)。此外,還可以加入一些具體的案例或?qū)嵗?,用具體的事例來(lái)支撐觀點(diǎn),提升文章的說(shuō)服力和可讀性。最后,要保持簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言風(fēng)格,盡量避免冗長(zhǎng)和啰嗦,提煉出最核心、最有價(jià)值的信息。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。在這些范文中,你可以看到不同人的觀察和思考角度,以及他們對(duì)問(wèn)題的深入剖析和獨(dú)到見(jiàn)解。通過(guò)閱讀這些范文,你可以借鑒一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作水平。希望大家都能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì),與我們共同分享。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近日,我校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)活動(dòng)——書(shū)香讀書(shū)節(jié)。通過(guò)這場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng),我收獲頗多,深刻體會(huì)到讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣。以下是我對(duì)書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,在書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我對(duì)閱讀充滿了熱愛(ài)和渴望。以往,我只是把讀書(shū)當(dāng)作學(xué)習(xí)的一種手段,缺乏對(duì)閱讀的熱情。然而,在書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我看到了許多同學(xué)展示的閱讀心得和體會(huì),他們的言辭中流露出對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)和渴望。看到這些,我也受到了啟發(fā),從而對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)這次活動(dòng),我意識(shí)到閱讀不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí),更是一種享受和提升自我的機(jī)會(huì)。
其次,在書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我提高了閱讀理解和思辨能力。讀書(shū)是一個(gè)思考和理解的過(guò)程,只有真正讀懂了書(shū)中的內(nèi)涵,才能從中獲得收獲。通過(guò)這次活動(dòng),我參加了同學(xué)們組織的讀書(shū)分享會(huì),聽(tīng)取了不同同學(xué)對(duì)于同一本書(shū)的理解。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了透過(guò)字面上的文字去思考作者真正表達(dá)的意思,從而加深了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到不同人對(duì)同一本書(shū)有不同的解讀,這就需要我們具備思辨能力,能夠去思考并形成自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的思辨過(guò)程,我深感閱讀不僅僅是被動(dòng)接收的過(guò)程,更是主動(dòng)思考和積極交流的過(guò)程。
再次,在書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我感受到了書(shū)籍的魅力和陶冶作用。書(shū)籍是人類智慧和文化的結(jié)晶,通過(guò)閱讀書(shū)籍,我們可以吸取前人的智慧,引領(lǐng)了自己的思想和行為。在這次活動(dòng)中,我們學(xué)校圖書(shū)館舉辦了一個(gè)書(shū)籍展覽,展示了一些經(jīng)典的文學(xué)著作和科普?qǐng)D書(shū)。我看到了大量的著名作家的作品,各種各樣的圖書(shū)讓我目不暇接,產(chǎn)生了想要閱讀的欲望。通過(guò)這次展覽,我感受到了書(shū)籍的獨(dú)特魅力,深刻認(rèn)識(shí)到了書(shū)籍對(duì)于我們的影響和陶冶作用。
最后,在書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和放松的功效。忙碌的學(xué)習(xí)生活讓我感到疲憊和壓力,而閱讀是我放松心情的有效途徑。通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我有機(jī)會(huì)去欣賞和閱讀了許多好書(shū),沉浸在其中,暫時(shí)拋開(kāi)了繁雜的事務(wù)和壓力。與書(shū)中的人物共鳴,融入其中,我感受到了閱讀帶給我的心靈的安寧和慰藉。通過(guò)書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我體會(huì)到了閱讀給予我們的樂(lè)趣和放松的功效,這使我更加堅(jiān)定了閱讀的信念和決心。
總之,書(shū)香讀書(shū)節(jié)活動(dòng)是我校一次意義深遠(yuǎn)的活動(dòng),不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的閱讀興趣和能力,也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)這次活動(dòng),我明白了讀書(shū)不僅是為了滿足學(xué)業(yè)要求,更是為了提升自我、豐富自己的精神世界。從現(xiàn)在起,我將更加積極地閱讀各類好書(shū),充實(shí)自己的內(nèi)涵,提高自身的素質(zhì)。我相信通過(guò)不斷的閱讀,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中走的更加輕松和自信。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
拿到一本好書(shū),首先令我心醉的是它所發(fā)出的特有的芳香。就如西湖龍井那般沁人心脾,令我深深陶醉其中。這才明白,古人讀書(shū)為何不思茶飯,夜深不寢,若渴鹿奔泉,又如六月飲雪。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)未罷則寢不安席,食不甘味,這正是書(shū)的魅力所在——孔子讀書(shū),不知老之將至;陶淵明讀書(shū),欣然忘食;白居易讀書(shū),竟口舌成瘡,手肘成胝。由此可見(jiàn),讀書(shū)使人放歸心神,聊以忘憂。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。緣于書(shū)香,我看到了李白“仰天大笑出門(mén)去”的豪邁;緣于書(shū)香,我聽(tīng)到了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的壯志;緣于書(shū)香,我感覺(jué)到了李清照“怎一個(gè)愁字了得”的傷感;緣于書(shū)香,我體會(huì)到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的報(bào)國(guó)之心……書(shū)香,帶給我的是歷史的滄桑。
學(xué)會(huì)讀書(shū),猶如學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我煩惱的時(shí)候,我會(huì)讀散發(fā)著濃香哲理的書(shū);當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候,我會(huì)讀清香歡樂(lè)的書(shū);當(dāng)我從散發(fā)濃香哲理的書(shū)中走出來(lái)時(shí),我會(huì)忘卻煩惱,似乎成了哲人;當(dāng)我從清香的書(shū)中走出來(lái)時(shí),我又像回到了孩童時(shí)候。遇到困難時(shí),我愿做與鯊魚(yú)較量的老人圣地亞哥,而不喜歡只會(huì)“精神勝利”的阿q;我喜歡像魯濱遜那樣積極進(jìn)取,而不喜歡祥子一樣自認(rèn)命運(yùn)的悲慘。
讀書(shū),其實(shí)就是在讀人生!
當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),被它所獨(dú)有的硝煙與戰(zhàn)火的氣味所吸引。保爾的名言仍雄壯渾厚,而他骨子里的鋼強(qiáng)卻早已深深刻入我心。
讀《名人傳》,則被三位巨匠的成才經(jīng)歷所深深打動(dòng)。貝多芬、托爾斯泰、米開(kāi)朗基羅,他們用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神長(zhǎng)城,他們的浩然之氣會(huì)永垂青史,更會(huì)永存我心。
品讀書(shū)之芳香,品讀人生意蘊(yùn);。
如同與智者相談,明白人生哲理;。
如同點(diǎn)起一盞明燈,照明前進(jìn)之路;。
如同飲一壺清茶,起伏不定,苦盡甘來(lái)而又回味無(wú)窮……。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
作為一名醫(yī)務(wù)工作者,在工作之余能夠有時(shí)間讀書(shū)是一件非常幸福的事情。最近,我們醫(yī)院推出了一項(xiàng)精彩的讀書(shū)活動(dòng)——書(shū)香醫(yī)院讀書(shū)活動(dòng),我有幸參與其中,并且深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次讀書(shū)活動(dòng)中,我收獲了許多,有了新的思考和領(lǐng)悟,今天我想與大家分享一下我對(duì)于這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,書(shū)香醫(yī)院讀書(shū)活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了閱讀的重要性。作為醫(yī)務(wù)工作者,我們的工作永遠(yuǎn)都是與病人的健康問(wèn)題打交道,往往忙得沒(méi)有時(shí)間和精力去讀書(shū)。但是通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我意識(shí)到,閱讀不僅僅是為了提高自己的學(xué)識(shí)水平,更是為了拓寬自己的視野,提高自己的思考能力。在閱讀中,我們可以看到不同領(lǐng)域的知識(shí),可以了解到不同的故事和思想,這些都會(huì)對(duì)我們的工作產(chǎn)生積極的影響。因此,我決定以后要抽出更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū),不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
其次,書(shū)香醫(yī)院讀書(shū)活動(dòng)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)以外的領(lǐng)域有了更加深入的了解。在這次活動(dòng)中,我們不僅讀了許多醫(yī)學(xué)類的書(shū)籍,還讀了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等不同領(lǐng)域的作品。這些書(shū)籍讓我對(duì)人類的生活和社會(huì)有了更加深入的認(rèn)識(shí),讓我對(duì)世界有了不一樣的理解。在我看來(lái),一名醫(yī)務(wù)工作者需要具備廣泛的知識(shí)和視野,只有這樣才能更好地為病人服務(wù)。因此,我決定以后要不斷地閱讀各類書(shū)籍,讓自己的知識(shí)面更加廣闊。
再次,書(shū)香醫(yī)院讀書(shū)活動(dòng)讓我更加珍惜時(shí)間。在活動(dòng)中,我們每個(gè)人都有固定的閱讀時(shí)間,每天至少半小時(shí)。之前,我總是覺(jué)得自己沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),工作太忙,但是通過(guò)這次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們每個(gè)人都可以抽出時(shí)間來(lái)做一些自己喜歡的事情。只要我們稍微調(diào)整一下自己的生活習(xí)慣,安排一下自己的時(shí)間,就可以擁有更多的時(shí)間來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)。通過(guò)這次活動(dòng),我意識(shí)到時(shí)間的珍貴,決心合理安排自己的時(shí)間,不再浪費(fèi)。
最后,書(shū)香醫(yī)院讀書(shū)活動(dòng)讓我在讀書(shū)的過(guò)程中找到了樂(lè)趣。在平時(shí)的工作中,我們經(jīng)常面對(duì)一些疑難雜癥和高強(qiáng)度的工作壓力,生活中的瑣事也時(shí)常困擾著我們。然而,在閱讀中,我找到了一種舒緩和放松的方式。當(dāng)我沉浸在書(shū)海中時(shí),壓力和煩惱都會(huì)拋諸腦后,能夠享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)這次活動(dòng),我更加珍視讀書(shū)的時(shí)光,將閱讀作為一種樂(lè)趣來(lái)對(duì)待,這讓我感到非常愉快。
綜上所述,書(shū)香醫(yī)院讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲和感動(dòng)。我重新認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性,對(duì)醫(yī)學(xué)以外的領(lǐng)域有了更加深入的了解,更加珍惜時(shí)間,找到了在閱讀中的樂(lè)趣。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅提高了自己的學(xué)識(shí)水平,也對(duì)自己的工作有了更加明確的認(rèn)識(shí)和方向。我相信,在未來(lái)的工作中,我會(huì)更加努力,積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也會(huì)將閱讀融入到生活中,享受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。我期待著未來(lái)的讀書(shū)活動(dòng),希望能夠通過(guò)這些活動(dòng)不斷地豐富和提升自己,在工作中更加出色地發(fā)揮自己的專業(yè)才能。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
讀書(shū)是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的習(xí)慣。但由于現(xiàn)代人的生活忙碌,很多人忽略了讀書(shū)的重要性。為了喚起人們對(duì)讀書(shū)的興趣,同時(shí)也在校園里推廣閱讀文化,我所在學(xué)校舉行了一次名為“書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)”的讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我收獲了很多收獲和體驗(yàn),本文將分享我的一些心得體會(huì)。
我一直很喜歡讀書(shū),所以我主動(dòng)參加了這次讀書(shū)活動(dòng)?;顒?dòng)流程包括圖書(shū)展示、讀書(shū)分享、閱讀心得交流等環(huán)節(jié),其中最令我印象深刻的是讀書(shū)分享環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)要求我們選擇一本自己喜歡或剛讀完的書(shū),介紹書(shū)的內(nèi)容、作者、主題以及自己對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。在分享的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀過(guò)的書(shū)籍層次不同,但是大家都在閱讀過(guò)程中獲得了很多有關(guān)生活、人性、情感方面的思考,這讓我更加深入地了解到讀書(shū)的魅力和意義。
在交流環(huán)節(jié)中,我也從同學(xué)們身上學(xué)到了很多。我們互相分享了一些閱讀的技巧和方法,這些方法有的是通過(guò)自己積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,有的則是通過(guò)閱讀經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或?qū)<曳窒怼_@些分享都極大地幫助我提高了我的閱讀水平和效率。
三、感悟閱讀的造福作用。
閱讀的作用遠(yuǎn)比我們想象中的更為廣泛。首先,閱讀是我們獲得知識(shí)和信息的途徑。通過(guò)閱讀可以了解到很多的歷史文化、人物、事件等等,可以拓寬自己的視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。其次,閱讀還能增強(qiáng)人的語(yǔ)言表達(dá)能力。通常,讀過(guò)的書(shū)籍內(nèi)容和語(yǔ)言都比較深入、較為嚴(yán)謹(jǐn),具有很高的語(yǔ)言或者思維難度。通過(guò)讀書(shū)可以鍛煉自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力,提高自己的表達(dá)能力。再者,閱讀也是人類修養(yǎng)的一部分,通過(guò)閱讀可以感悟到文化的重要性,并且可以提高我們的人文素養(yǎng)。
四、書(shū)香氛圍的影響力。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),整個(gè)校園都營(yíng)造出了濃厚的書(shū)香氛圍。在校內(nèi)的各個(gè)地方,都能看到圖書(shū)館、教室、辦公室等等處處有書(shū)。這使得讀書(shū)成為了一種時(shí)尚、一種文化。這種書(shū)香氛圍也對(duì)我們能夠在學(xué)校愉快學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響力。不僅如此,在平時(shí)的生活中,我們也能夠更加容易地找到閑暇時(shí)間,把握時(shí)間來(lái)閱讀。
五、對(duì)個(gè)人生活的影響。
這次讀書(shū)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響也非常大。從活動(dòng)開(kāi)始到現(xiàn)在,我已經(jīng)形成了每天至少讀書(shū)一小時(shí)的閱讀習(xí)慣,這不僅讓我對(duì)自己的生活充滿了期待,更讓我感到生活變得更加豐富多彩。
總之,通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我意識(shí)到讀書(shū)的重要性和閱讀的深刻魅力。閱讀不僅可以使我們獲得知識(shí)和信息,增加我們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)量,而且也可以促使我們擁有更良好的文化素質(zhì)。這樣的活動(dòng)不僅是為了推廣閱讀文化,更是為了讓我們能夠更好地融身于文化氛圍之中。我希望這樣的讀書(shū)活動(dòng)能夠頻繁舉行,讓更多的人加入到閱讀的行列之中。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)愛(ài)好閱讀的人,我有幸參加了這次書(shū)香讀書(shū)活動(dòng),并通過(guò)這次活動(dòng)讓我更深刻地體會(huì)到閱讀的力量。下面我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先,閱讀能夠拓展我們的視野。在活動(dòng)中我讀到了有關(guān)歷史、社會(huì)、人心等多個(gè)方面的著作,這些書(shū)籍不僅讓我了解到更多的知識(shí),更重要的是能夠讓我看到問(wèn)題的不同角度,以及不同人物的思想和情感。通過(guò)閱讀,我可以更好地理解他人的內(nèi)心世界,感受到人性的復(fù)雜和多樣性。
其次,閱讀可以提高我們的思維能力。閱讀要求我們集中注意力、理解內(nèi)容、分析思路,并對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考總結(jié)。通過(guò)這樣的過(guò)程,我們能夠鍛煉自己的思維能力,提高我們的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于我們?nèi)粘9ぷ骱蜕钪械臎Q策和表達(dá)都有很大的幫助。
第三,閱讀可以培養(yǎng)我們的情操。優(yōu)秀的文學(xué)作品可以給我們帶來(lái)精神的享受和文化的熏陶,進(jìn)而提高我們的自身素養(yǎng)。例如我在活動(dòng)中讀到的一些名著,如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》等,它們不僅是文學(xué)巨著,更是我們精神世界的典范和靈魂的滋養(yǎng),能夠增強(qiáng)我們的人文素養(yǎng),使我們的良好思想感情得到培養(yǎng)。
第四,閱讀可以幫助我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。名著中有大量的思想和哲學(xué)內(nèi)容,它們能夠給我們重要的啟示和引導(dǎo),讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地思考人生的價(jià)值和意義,為我們的人生奮斗指引方向。另外,我也讀到了許多成功人士的自傳和勵(lì)志書(shū)籍,在這些書(shū)中我們能夠從他們成功的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到方法、態(tài)度、困難和勵(lì)志,這些能夠激發(fā)我們自身的奮斗精神。
最后,閱讀可以讓我們構(gòu)建更加深厚的人際關(guān)系。通過(guò)閱讀,我們可以和他人分享讀書(shū)的體驗(yàn)和感悟,與朋友、家人、同事進(jìn)行閱讀分享和互動(dòng),這也成為我們溝通和交流的橋梁。同時(shí),在閱讀的過(guò)程中,我們也能夠在不同角度、不同視點(diǎn)上了解到他人的想法,拓展我們的思路和視野,建立更加深入的人際關(guān)系。
總之,在這次書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了閱讀的力量,并更加堅(jiān)信閱讀使我們更加優(yōu)秀,閱讀是人類精神瑰寶。我也希望通過(guò)自身的努力不斷提升自己閱讀的深度和廣度,從中獲得更多豐富的生命經(jīng)驗(yàn),讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
書(shū)香醫(yī)院讀書(shū)活動(dòng)是由我所在醫(yī)院發(fā)起的一個(gè)培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員閱讀習(xí)慣和提高專業(yè)素養(yǎng)的活動(dòng)。作為醫(yī)護(hù)人員,每天忙碌于診療工作當(dāng)中,很難找到時(shí)間去閱讀。而書(shū)香醫(yī)院讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),不僅使我們能夠?qū)W到更多專業(yè)知識(shí),還能豐富我們內(nèi)心世界。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的參與,我深刻體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)的價(jià)值和意義。
段二:讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和收獲。
首先,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我不僅擴(kuò)大了專業(yè)知識(shí)面,還學(xué)到了一些新的技能和方法。在參與閱讀小組的討論中,我和同事們共同探討了一些醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿課題,了解了最新的研究進(jìn)展。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了新知識(shí),還學(xué)到了如何應(yīng)用這些知識(shí)到實(shí)際工作中。同時(shí),我們還分享了一些讀書(shū)心得和體會(huì),互相啟發(fā)、共同進(jìn)步。
其次,在讀書(shū)活動(dòng)中,我也找到了放松和減壓的途徑。每天工作忙碌,身心疲憊,但是拿起一本書(shū),閱讀一段有意思的內(nèi)容,就能夠讓我轉(zhuǎn)移注意力,放松心情,釋放壓力。有時(shí)候,在與同事們的交流中,我們也能一起開(kāi)心地笑出聲來(lái)。這些美好的時(shí)刻讓我感到,讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)的行為,更是一種享受和治愈。
段三:讀書(shū)活動(dòng)的影響和啟示。
讀書(shū)活動(dòng)也對(duì)我的思維方式和工作態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)閱讀,我得以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí),拓寬了我的眼界。這讓我具備了更全面的思維方式,能夠更好地解決工作中的問(wèn)題。同時(shí),讀書(shū)也讓我更加注重細(xì)節(jié),注意觀察力,并將這些運(yùn)用到我的工作中。我發(fā)現(xiàn),只有細(xì)致入微,才能更好地為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
讀書(shū)活動(dòng)還激發(fā)了我的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在參與活動(dòng)的這段時(shí)間里,我逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。無(wú)論是在工作之余,還是在休息時(shí)間,我都會(huì)找到一段時(shí)間,埋頭閱讀,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。這樣的積極狀態(tài)讓我感到生活充滿了樂(lè)趣,同時(shí)也讓我更加積極地投入工作中,提高自己的專業(yè)技能。
段四:讀書(shū)活動(dòng)的展望和建議。
未來(lái),我希望書(shū)香醫(yī)院讀書(shū)活動(dòng)能夠進(jìn)一步拓展內(nèi)容和形式。除了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)書(shū)籍外,希望能夠引入一些其他類型的作品,比如文學(xué)、藝術(shù)等,從多個(gè)角度來(lái)拓寬我們的視野。同時(shí),我建議增加一些讀書(shū)分享和交流的機(jī)會(huì),讓更多的人能夠參與進(jìn)來(lái),共同分享讀書(shū)的快樂(lè)和心得。
通過(guò)參與書(shū)香醫(yī)院讀書(shū)活動(dòng),我不僅以更積極的態(tài)度投入到工作中,而且也發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣和充實(shí)感。我衷心感謝組織者們?yōu)槲覀兲峁┝诉@個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也期待未來(lái)能夠有更多的人加入進(jìn)來(lái),共同感受到讀書(shū)的魅力,為我們的醫(yī)院創(chuàng)造出更濃厚的書(shū)香氛圍。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。
愛(ài)讀書(shū)的人,不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):幽雅的談吐超凡脫俗,清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾,那是靜的凝重,動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊,行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,像水一樣的柔軟,像風(fēng)一樣的迷人,像花一樣的絢麗……。
讀書(shū)是人的立身之本。對(duì)于書(shū),不同的人會(huì)有不同的品味,不同的品味會(huì)有不同的選擇,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線:
還有的人,讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣,或者只是附庸風(fēng)雅,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際,有點(diǎn)兒俗氣,但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū),能通曉一些事理。
經(jīng)常讀書(shū)的人,一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體;。
經(jīng)常讀書(shū)的人,他們有高智商,做事會(huì)思考,恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;。
經(jīng)常讀書(shū)的人,他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的,很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。
愛(ài)讀書(shū)的人都很美,有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致:。
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),足以怡情,其怡情,最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);。
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),足以*,其*,最見(jiàn)于高談闊論之中;。
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),足以長(zhǎng)才,其長(zhǎng)才,最見(jiàn)于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛,一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐,一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧,一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度,讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō),讀書(shū)是萬(wàn)能的,不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!
朋友們,讓我們都捧起書(shū)本,讀書(shū)吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書(shū),才能體味書(shū)中的微妙之處,汲取書(shū)籍中的養(yǎng)料。一本好書(shū),相伴一生。
世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那,而最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑;。
人生的凄涼,莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò),而的悲哀,則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友。
最庸俗的人是不讀書(shū)的人;。
最吝嗇的人是不買書(shū)的人;。
最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的,我喜歡讀書(shū),我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人!我贊美你———愛(ài)讀書(shū)的人!
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。
透過(guò)安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:”你們以外,我沒(méi)有別的家屬在世界上,除了你們,我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子,我愛(ài)你們,請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!“先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng),但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺(jué)判斷,然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,”只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們“,這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛(ài)是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,但是我知道,擁有愛(ài)的人,付出愛(ài)的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),不應(yīng)是居高臨下的”平易近人",而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開(kāi)了情感,一切教育都是無(wú)從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。
總之,愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人,愛(ài)給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài),很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。書(shū)中給我的啟示是,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
在學(xué)校開(kāi)展的“讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)”活動(dòng)中,大家充分享受著讀書(shū)活動(dòng)所帶來(lái)的書(shū)香的潤(rùn)澤和讀書(shū)的快樂(lè)。圖書(shū)館里的書(shū)多起來(lái)了,面對(duì)浩瀚的書(shū)海,我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書(shū)籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著,驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念?!督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書(shū)上,密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng),教師們?cè)陂喿x中享受著心靈契合的愉悅,大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng);在書(shū)中,大家找到了工作的自信、教書(shū)的底氣;讀書(shū),更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體,肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命,作為知識(shí)的傳播者,心靈的塑造者,讀書(shū)求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山,虎踞龍盤(pán)。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會(huì)在此相逢時(shí),我校開(kāi)展了讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)活動(dòng),又適時(shí)地開(kāi)展了同讀一本書(shū)的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛(ài)不釋手地、津津有味地欣賞著書(shū)中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí),能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書(shū)是學(xué)校為大家從書(shū)店百余種書(shū)中精選挑選的,領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到:切實(shí)履行自己的責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成,就是對(duì)職位的堅(jiān)守,就是對(duì)人性的升華,責(zé)任意味著付出,意味著奉獻(xiàn)。
有人說(shuō):“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?!币灿腥苏f(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋?!边€有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高?!薄皢?wèn)君哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)?!本妥寱?shū)籍伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書(shū)籍給我們帶來(lái)智慧和力量,在教師專業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書(shū),并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)出自己的心得體會(huì),真正理解這種責(zé)任的理念,并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后,我想用徐美平老師的話來(lái)結(jié)束我的體會(huì):“讀書(shū)不是一時(shí)的事情,也不單單為了教學(xué),而是為終生幸福來(lái)做的事情?!蹦蔷妥屪x書(shū)成為一種內(nèi)需,讓求知不斷豐盈自己,讀書(shū)!讀書(shū)!九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,讀書(shū)和青奧會(huì)一起,從此共同成長(zhǎng)!讓書(shū)香潤(rùn)澤我們的生命吧。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
近年來(lái),為鼓勵(lì)人們閱讀、提高讀書(shū)素養(yǎng),各地紛紛開(kāi)展了書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)。這一活動(dòng)旨在推廣閱讀文化,讓更多的人受益于讀書(shū)的力量。我也參加了書(shū)香讀書(shū)活動(dòng),在此分享我的心得體會(huì)。
首先,書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)為我們提供了更多的閱讀資源。在活動(dòng)期間,不僅會(huì)有大量的圖書(shū)館展出和借閱,還會(huì)設(shè)立各種展覽、講座和演出,在多個(gè)方面介紹書(shū)籍和閱讀文化。我在這次活動(dòng)中看到了許多我從未見(jiàn)過(guò)的書(shū)籍,感受到了書(shū)香芬芳所帶來(lái)的深邃感受。我還參加了一些有關(guān)閱讀的講座,從中了解了許多有關(guān)圖書(shū)的知識(shí)和讀書(shū)技巧。這些豐富的資源讓我對(duì)閱讀有了更加全面的認(rèn)識(shí),并深深地感受到閱讀所帶來(lái)的信息與啟示。
其次,書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)也帶給我了更多的內(nèi)心啟迪。很多活動(dòng)的主題都著眼于提高我們的人文素養(yǎng)和思想境界,例如有關(guān)哲學(xué)、社會(huì)文化、歷史和藝術(shù)等相關(guān)講座和展覽。通過(guò)這些活動(dòng),我深刻理解到閱讀對(duì)自己的內(nèi)心提升的作用。比如在讀一些小說(shuō)時(shí),我會(huì)深深地感悟到作品所蘊(yùn)含的思想與情感,也更加懂得寬容、理解和珍惜,在人生的道路中它們都是十分重要的品質(zhì)。
再次,書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己。在閱讀中,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心對(duì)于某些題材或作者比較癡迷,并有一種向往探索和發(fā)現(xiàn)的心態(tài)。同時(shí),我也在閱讀中找到了許多自己的缺陷和劣勢(shì),從而激發(fā)我更加認(rèn)真地對(duì)待自己的不足和提高自我的意識(shí)。這種發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)讓我更加堅(jiān)定了對(duì)閱讀與文學(xué)的熱愛(ài),同時(shí)也使我更從容地迎接生活的挑戰(zhàn)和起伏。
最后,書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)也讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了不少與我相近文學(xué)興趣或愛(ài)好的人,我們會(huì)討論自己最近看的書(shū)籍或分享自己對(duì)于作品的解讀和領(lǐng)悟。這種心靈相伴的感覺(jué)十分美好和幸福,也讓我深刻感受到閱讀帶給我們的文學(xué)情懷和精神上的支柱。
總之,我在書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)中獲得了不少心靈和思想上的滋養(yǎng)。通過(guò)本次經(jīng)歷,我感受到了閱讀的魅力和意義,也意識(shí)到自己要不斷努力地去珍惜閱讀這個(gè)最美、最高尚的活動(dòng)。希望書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)能夠越推越火,讓更多的人實(shí)現(xiàn)閱讀與人生的美好結(jié)合。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外,培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭,我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們家有藏書(shū)很多,家里專門(mén)為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜,孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用,使孩子擁有自己的圖書(shū),象擁有自己的玩具一樣,可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書(shū),這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的`習(xí)慣,孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有近朱者赤,近墨者黑。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮,當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào),方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀,效果更是事半功倍。一本書(shū),兩代人,三人讀,縷縷書(shū)香沁心脾,絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě),在溫和的燈下,和孩子打開(kāi)同一本書(shū),一起閱讀、討論、學(xué)習(xí),做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)內(nèi)容和感受,發(fā)到班級(jí)博客,讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭,家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想,再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)。
現(xiàn)在,書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文事故,更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境,快樂(lè)地閱讀,翱翔在書(shū)的海洋中,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯,讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。
我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺,到剛滿2歲的妹妹,個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū),特別是姥爺和爸爸,很愛(ài)讀書(shū),他們不僅知識(shí)豐富,寫(xiě)作也很好,我從小就愛(ài)上了讀書(shū),作文也有所進(jìn)步。
從我出生起,媽媽就給我買了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等,并一有空,就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后,我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū),很少有不認(rèn)識(shí)的字,也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后,我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上,我都會(huì)把今天讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上,把它的作者、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面,保存下來(lái)。才到二年級(jí),我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名,累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字,這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富,每天都會(huì)提高。
2016年初,我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此,爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門(mén)為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組,我們讀書(shū)小組在這一年里,家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子,培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù);從回答問(wèn)題也回答不好,到自已出題自己思考自己主持;從背古詩(shī)量?jī)H幾十首,到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本書(shū)是一個(gè)臺(tái)階,只有多讀書(shū)、讀好書(shū),才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
為了讓更多的父母參與親子共讀,投身到培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的教育中來(lái),在本學(xué)期便開(kāi)展了“書(shū)香家庭”活動(dòng)。最近,學(xué)校舉辦了“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持,全校有4個(gè)家庭進(jìn)行了積極申報(bào)。
為了讓“書(shū)香家庭”成為名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”,學(xué)期伊始,學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。
首先,學(xué)校向“書(shū)香家庭”推薦閱讀好書(shū)。適合孩子年齡和心理成長(zhǎng)的書(shū),才能讓他們感興趣,也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此,我們學(xué)校利用校信通短信,向家長(zhǎng)推薦適合孩子閱讀的書(shū)籍。鼓勵(lì)學(xué)生每人帶一本課外書(shū)到學(xué)校,利用課余時(shí)間,讓孩子每天多讀課外書(shū),增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書(shū)活動(dòng)中,常和學(xué)生交流、探討讀書(shū)心得,盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè)。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣,開(kāi)始給孩子們推薦整本書(shū),我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)和寫(xiě)作興趣。孩子們怕寫(xiě)作,主要是覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě),不知道怎么寫(xiě),我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化,幫助孩子積累素材。
其次,積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)。2016年3月,開(kāi)學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì),老師講解班級(jí)微信的好處,并一一介紹了加入班級(jí)微信的方法,建議家長(zhǎng)開(kāi)通微信。班級(jí)微信就是學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)朋友可以互相交流,在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題,也可以通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見(jiàn)或建議。
提供有利的條件,督促孩子堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)不少于30分鐘。興趣是最好的老師,家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣,多和孩子一起讀讀書(shū),并跟孩子交流讀后感,以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,并全程記錄共讀全過(guò)程,把讀書(shū)感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>
本次“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束,歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來(lái)看,差距較大,總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在:
(1)家長(zhǎng)的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在一定差距。不能否認(rèn),本次活動(dòng)的.出發(fā)點(diǎn)是正向的,但家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度卻千差萬(wàn)別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的,如五年級(jí)馮晨好家庭、六年級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。
但大部分家庭的申報(bào)材料,是在學(xué)?;虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏?zhǔn)備的。缺少了評(píng)選細(xì)則中的好幾項(xiàng)內(nèi)容,如親子讀書(shū)計(jì)劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書(shū)心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視,但在準(zhǔn)備材料方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),無(wú)從下手,也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有一定難度,不會(huì)把圖片、孩子證書(shū)的影印件等整理到一個(gè)文檔中。
(2)在活動(dòng)的開(kāi)展中,我們也遇到了很多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,有些家長(zhǎng)因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書(shū);有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng),一天、兩天可以,一星期、兩星期還行,可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書(shū)數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,條件差一點(diǎn)的甚至沒(méi)有孩子的讀書(shū)角,讀書(shū)體系還不夠健全,書(shū)香家庭的讀書(shū)氛圍還不十分濃厚。
(3)作為學(xué)校,我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn),因?yàn)榧议L(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異,所以決定了在申報(bào)材料方面的參差不齊。
(4)作為家長(zhǎng),也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn),真正為孩子的讀書(shū)、成長(zhǎng),為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”盡到心力了嗎?是心有余力不足?還是根本就沒(méi)有參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?如果每位家長(zhǎng)能跟孩子換位思考一下,也許您就不會(huì)“己所不欲,勿施于人”,而對(duì)孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。
(1)不可否認(rèn)的是,通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展,我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多,家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來(lái)越強(qiáng)了,親子共讀,豐富了家庭文化生活,讀書(shū)活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(zhǎng)放下?lián)淇?,丟掉電視,離開(kāi)電腦,和孩子一起走進(jìn)了書(shū)鄉(xiāng),每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書(shū)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開(kāi)闊了,孩子的識(shí)字量增加了,閱讀能力也提高了。
(2)通過(guò)這次活動(dòng),我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書(shū)香家庭”。六年級(jí)的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書(shū)香家庭”稱號(hào),并頒發(fā)了《書(shū)香家庭》證書(shū)。家長(zhǎng)感言,說(shuō)這一次的活動(dòng),再次重溫了他們童年的讀書(shū)夢(mèng),讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭?shū)香的魅力。“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高了學(xué)生讀書(shū)興趣,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。
一本書(shū),兩代人。“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展讓我們看到了這樣的溫馨畫(huà)面:家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě),在溫和的燈下,和孩子打開(kāi)同一本書(shū),一起閱讀、討論、學(xué)習(xí),做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。有的家長(zhǎng)還把讀書(shū)內(nèi)容和感受,發(fā)到“班級(jí)微信”,讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。“書(shū)香家庭”活動(dòng)讓書(shū)香浸潤(rùn)到了學(xué)生的家庭,家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說(shuō),讀書(shū)增強(qiáng)了親子溝通,促進(jìn)了家庭和諧。
營(yíng)造“書(shū)香校園”,讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書(shū),需要學(xué)校教師的引領(lǐng),營(yíng)造“書(shū)香家庭”,更需要家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)愛(ài)書(shū)的家庭對(duì)孩子的影響力是巨大的,為了凝聚更多的“書(shū)香家庭”參與到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái),我們希望通過(guò)今后的努力,讓每個(gè)家庭都能建設(shè)好孩子的書(shū)房,爭(zhēng)取讓更多的孩子和父母共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣,讓家庭彌漫書(shū)香,讓書(shū)香潤(rùn)澤生命。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我班開(kāi)展了以“書(shū)香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)期初始進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè),我們班文化營(yíng)造情況如下:
一、初步具有“書(shū)香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛,學(xué)生樂(lè)于看書(shū),善于讀書(shū),很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展,如:語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識(shí)更寬闊、思想更開(kāi)闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世)。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說(shuō)都是相對(duì)的評(píng)價(jià),但營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。
學(xué)生樂(lè)于看書(shū),善于讀書(shū),很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐課題和體驗(yàn)型班會(huì)的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)內(nèi)容,不受時(shí)空限制讓學(xué)生用小詩(shī),用圖片、相片等來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受,開(kāi)辟的欄目有:童年的畫(huà)、快樂(lè)閱讀、優(yōu)秀作文、表?yè)P(yáng)榜、語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)展覽等,這樣營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,更強(qiáng)化了孩子的學(xué)科知識(shí)。
二、“自信和快樂(lè)”永遠(yuǎn)是我們班的主題,我想也是個(gè)體學(xué)識(shí)、人格整體發(fā)展的必備心理?xiàng)l件,我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事情,以開(kāi)闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導(dǎo)行為。會(huì)感恩、懂感激,在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂(lè)、互助、友善、寬容、感恩”。良好的班級(jí)輿論正在逐步形成。
三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色。在學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級(jí),“情”乃善良之心,“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí),達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好,課堂上積極投入,課外文雅、禮貌,生活中能照顧自己。
四、墻壁布置簡(jiǎn)潔、合理、有特色。
根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn),利用現(xiàn)有資源,把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色,不僅充滿著濃郁的文化氣息,同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。以“新學(xué)期,新氣象”為主題的墻板、手抄報(bào)比賽;還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”,以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈,每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄:我最閃亮,詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事,這個(gè)月的表現(xiàn)。在活動(dòng)中根據(jù)本班特點(diǎn)與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁,為班里添紅加綠,聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn),使班級(jí)布置處處閃放光彩。
針對(duì)本班學(xué)生發(fā)展情況,我認(rèn)為以后的努力方向是:進(jìn)一步圍繞班級(jí)文化的主題,感染學(xué)生的心靈,重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理能力,形成正確、開(kāi)闊的價(jià)值取向。
由此我確立以下改進(jìn)措施:
一、繼續(xù)嚴(yán)格日常管理工作,進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性,逐步感受與社會(huì)的對(duì)接。
二、進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級(jí)主人進(jìn)行自主、民主、和諧的管理。
三、多與學(xué)生游戲、玩耍和交流,體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn),以此教育學(xué)生。
四、不斷提高自身素質(zhì),努力把全身的精髓通過(guò)潛移默化讓學(xué)生得以感悟。
五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,不挑食,注意營(yíng)養(yǎng)搭配,增強(qiáng)體質(zhì)。
六、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對(duì)學(xué)生的期望和評(píng)價(jià),調(diào)整改進(jìn)措施。
隨著班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展,認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè),給自己帶來(lái)的是感嘆和驚喜,而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)!
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
第一段:書(shū)香月,是指每年的6月至7月期間,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。而在這個(gè)月份里,讀書(shū)成為了許多人的首要選擇。我今年也參加了書(shū)香月讀書(shū)活動(dòng),不僅體驗(yàn)到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,也收獲了許多對(duì)生活和人生的思考。
第二段:在書(shū)香月,我不僅讀了許多小說(shuō)和文學(xué)作品,還涉獵了一些其他領(lǐng)域的書(shū)籍。其中最值得一提的是一本關(guān)于歷史的傳記類書(shū)籍。通過(guò)閱讀這本書(shū),我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)得到了深化,不僅了解到了歷史上的偉人和其背后的故事,還更加明白了歷史對(duì)于現(xiàn)在和未來(lái)的影響。這讓我認(rèn)識(shí)到,通過(guò)讀書(shū),我們能夠超越現(xiàn)實(shí),穿越時(shí)間的界限,去探索古人的智慧和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而更好地理解和把握當(dāng)下的人生。
第三段:與此同時(shí),我也讀了一些心靈成長(zhǎng)類的書(shū)籍。這些書(shū)籍引導(dǎo)著我思考人生的意義和目標(biāo),并給予我勇氣和指引。其中一本書(shū)尤為印象深刻,它告訴我,每個(gè)人都有自己的定位和價(jià)值,人生并不是一場(chǎng)比賽和競(jìng)爭(zhēng),而是應(yīng)該追求內(nèi)心的平和和滿足。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,我不僅對(duì)自己有了更加清晰的認(rèn)識(shí),也學(xué)會(huì)了更好地與他人相處。
第四段:書(shū)香月也是一個(gè)與他人交流的好時(shí)機(jī)。在書(shū)香月期間,我參加了一些讀書(shū)會(huì)和書(shū)友聚會(huì)。通過(guò)與其他書(shū)友交流和分享,我們互相激發(fā)了讀書(shū)的熱情和創(chuàng)造力。在這些交流中,我聽(tīng)到了許多不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,進(jìn)一步拓展了自己的思維和視野。同時(shí),也結(jié)交了一些志同道合的朋友,我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中進(jìn)行了互相鼓勵(lì)和幫助。通過(guò)這些交流,我明白了讀書(shū)不僅是個(gè)人的修養(yǎng),也是一種社交和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
第五段:總結(jié)這次書(shū)香月的讀書(shū)心得,我認(rèn)為讀書(shū)作為一種充實(shí)和豐富自己的方式,不僅能夠帶來(lái)樂(lè)趣,還能夠引導(dǎo)和啟發(fā)我們對(duì)生活的思考。通過(guò)讀書(shū),我們能夠了解到歷史和人文、提升自己的思維能力和修養(yǎng)、開(kāi)拓視野和與他人交流。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū)是一種自我提升的方式,也是一種人生必備的素養(yǎng)。希望在未來(lái)的書(shū)香月中,越來(lái)越多的人能夠參與到讀書(shū)的行列中,讓我們的生活更加豐富多彩。
(注:文章僅供參考,開(kāi)頭和結(jié)尾部分可以酌情修改,中間段落可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行增刪改。)。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
語(yǔ)言是人類最重要的工具之一,通過(guò)語(yǔ)言,人們可以交流思想、傳遞信息,從而實(shí)現(xiàn)文明的進(jìn)步。而閱讀作為語(yǔ)言的重要形式之一,更是培養(yǎng)人們語(yǔ)言能力的重要方法。具備了書(shū)香的人能夠通過(guò)讀書(shū)而豐富自己的內(nèi)在世界,拓寬自己的見(jiàn)識(shí),更加深刻地理解和思考世界。本文將分享我在閱讀中的一些心得體會(huì)。
第二段:悟道人生。
閱讀使我悟得人生中的許多道理。曾經(jīng)讀過(guò)的一本名著《人生的枷鎖》給了我很深刻的啟示。書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)在牢獄中生活的牧師,面對(duì)艱苦的生活條件,他堅(jiān)守著自己的信仰,在壓抑中對(duì)自己的生活和世界有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)告訴我,面對(duì)困境時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念,永不放棄。閱讀使我明白,在人生旅途中,我們需要勇氣和堅(jiān)持。
第三段:廣泛開(kāi)闊。
閱讀的一個(gè)重要作用就是擴(kuò)大視野,拓寬心智。在閱讀中,我們不僅可以了解各個(gè)時(shí)代的歷史、文化,也可以從中獲取智慧和思考。我喜愛(ài)讀經(jīng)典文學(xué)作品,在讀完《紅樓夢(mèng)》之后,我對(duì)中國(guó)古代的婚姻制度、家庭觀念有了更深入的了解。同時(shí),這本書(shū)也給了我關(guān)于人性和夢(mèng)幻的思考。閱讀的廣泛涉獵,帶給了我豐富的人生體驗(yàn),也使我能夠更全面地看待世界。
第四段:提升情商。
閱讀不僅能開(kāi)闊我們的視野,還能培養(yǎng)我們的情商。通過(guò)閱讀不同的人物形象,我們可以更好地理解和感受他們的情感變化。我曾讀過(guò)一本描寫(xiě)華爾街的經(jīng)濟(jì)小說(shuō),《狼圖騰》。在故事中,主人公在金融危機(jī)中面臨幾乎失敗的局面,但他沒(méi)有放棄,努力尋求變革。這個(gè)故事讓我感受到困難中的堅(jiān)韌和勇氣,提醒我在生活中保持積極的心態(tài),勇往直前。
第五段:時(shí)間的歸宿。
閱讀不僅僅是消費(fèi)文字,更是對(duì)時(shí)間的投資。盡管生活繁忙,但我們?nèi)詰?yīng)抽出時(shí)間閱讀,因?yàn)殚喿x是我們自我提升的一種手段。每一本書(shū)都是一個(gè)作者傾注了心血的作品,他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)會(huì)在我們的心靈深處留下印記。閱讀是一個(gè)持久的過(guò)程,通過(guò)閱讀,我們可以不斷豐富自己的內(nèi)在世界,不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ):
通過(guò)閱讀,我們可以悟道人生,開(kāi)闊視野,提升情商,投資時(shí)間。書(shū)香讀書(shū)的過(guò)程是一次內(nèi)心心靈的修煉,是一種追求真理的旅程。讓我們保持書(shū)香,用心讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)和智慧,成為一個(gè)更有擔(dān)當(dāng)、更有思考力的人。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
讀書(shū)是一件非常有益的事情,也是一件享受的事情。閱讀不僅僅是識(shí)字和理解文章,還包括學(xué)習(xí)知識(shí)、拓展視野、培養(yǎng)品格、啟迪心靈等等。讀書(shū)不僅可以強(qiáng)化我們自己對(duì)于語(yǔ)言的認(rèn)知能力,更能夠激發(fā)我們自己向上的素質(zhì)和人生追求,幫助我們建立自己的世界觀和價(jià)值觀。
第二段:及時(shí)閱讀帶來(lái)的益處。
讀書(shū)是一種非常及時(shí)的行為,可以幫助人們更好地了解世界并不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備?,F(xiàn)代社會(huì)中的大量信息,使人們每天都要接受大量的知識(shí)信息,相應(yīng)的,人們也需要快速獲取和消化這些信息。通過(guò)不斷的細(xì)讀各種書(shū)籍,無(wú)論是文學(xué)、哲學(xué)或是科普等各種各樣的書(shū)籍,都可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)日常社會(huì)活動(dòng)中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
第三段:讀書(shū)能改進(jìn)個(gè)人氣質(zhì)。
而且,讀書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí),還可以提升人們的精神氣質(zhì)。閱讀良好的書(shū)籍,可以讓我們更好的了解社會(huì)和世界,同時(shí)激勵(lì)我們?nèi)グl(fā)掘自身潛力,進(jìn)一步提升自身的修養(yǎng)。每一本書(shū)籍,都是一本精神富足的寶藏之書(shū)。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍,我們可以不斷地強(qiáng)化自己的思維,提升自己的能力和水平,進(jìn)一步拓展人生的視野。讀書(shū)不僅能夠提升自己人生的意義,更能夠提升人們的價(jià)值觀和人生態(tài)度,使人們對(duì)于未來(lái)充滿了勇氣和動(dòng)力。
第四段:多樣的閱讀方式。
閱讀不一定要在特定的環(huán)境下,也不必拘泥于特定的讀書(shū)方法。閱讀可以是一種享受,可以是一種興趣,可以是一種工具。我們可以通過(guò)下載APP或購(gòu)買電子書(shū),也可以在公園、公共場(chǎng)所等地方品味書(shū)中的人生韻味,或者利用閑暇時(shí)間,讀一些比較有趣和啟發(fā)性的書(shū)籍,不僅可以提高閱讀速度和經(jīng)驗(yàn),提高自身的悟性和理解能力,更可以讓自己在平淡的生活中增添一份樂(lè)趣,更好地疏導(dǎo)自己的情緒。
第五段:書(shū)籍為我們帶來(lái)的啟示。
總的來(lái)說(shuō),讀書(shū)不僅是一種有益的興趣愛(ài)好,也是一個(gè)能夠讓我們更好的感悟生命的過(guò)程。好的書(shū)籍不僅是有形的物質(zhì)財(cái)富,更是一份無(wú)形的精神財(cái)富。它讓我們看到真理、美善和友誼,并讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆分蝎@得更多的啟示和激勵(lì)。因此,學(xué)習(xí)如何讀書(shū)、品味書(shū)中的人文韻味,并從書(shū)籍中汲取智慧,對(duì)于我們的人生,是一個(gè)非常重要的事情,也是我們應(yīng)該不斷追求的目標(biāo)。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
第一段:引言(200字)。
讀書(shū)是一種以文字為媒介的心靈與智慧的交流。書(shū)香,作為讀書(shū)的象征,伴隨著博覽群書(shū)的滋養(yǎng),可以激發(fā)個(gè)人對(duì)于知識(shí)的渴求和對(duì)于美的追求。讀書(shū)不僅可以拓寬我們的視野,提高我們的認(rèn)知水平,還可以培養(yǎng)我們的情商和智商。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,積極主動(dòng)地去讀書(shū),培養(yǎng)書(shū)香,成為一個(gè)有思想、有品位的人,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要和必要的。
第二段:拓展視野(200字)。
讀書(shū)是拓展視野的最佳途徑。讀書(shū)可以使我們了解與自己不同的文化、歷史和思想,幫助我們超越狹隘的眼界,拓寬對(duì)世界的認(rèn)知。通過(guò)讀書(shū),我們可以與偉大的文人墨客對(duì)話,與先賢思想交流。在書(shū)中我們會(huì)找到無(wú)盡的智慧與哲理,為我們引領(lǐng)了方向盤(pán),使我們的人生更有意義、更有目標(biāo)。
第三段:豐富智慧(200字)。
讀書(shū)可豐富我們的智慧。通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí),并理解到其他人的見(jiàn)解和思考方式。這些知識(shí)和思維方式可以幫助我們?cè)谏钪懈玫亟鉀Q問(wèn)題,提升我們的創(chuàng)造力和思維能力。讀書(shū)可以為我們提供各類知識(shí),包括歷史、文學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)等等,從而增強(qiáng)我們的綜合素養(yǎng)。
第四段:提高情商(200字)。
讀書(shū)也可以幫助我們提高情商。通過(guò)讀書(shū),我們可以了解到各式各樣的人物和他們的情感、思想、行為等等。這樣的經(jīng)歷可以使我們更加有同理心、善于動(dòng)心和理解他人。此外,讀書(shū)也可以使我們更加明智地處理人際關(guān)系,提高我們的人際交往能力。通過(guò)讀書(shū),我們可以獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,從而在與人相處時(shí)更加得體、優(yōu)雅。
第五段:開(kāi)拓美的追求(200字)。
讀書(shū)有助于培養(yǎng)我們對(duì)美的追求。文學(xué)作品和其他藝術(shù)作品透露出了一種獨(dú)特的情感體驗(yàn)和審美感受。通過(guò)閱讀,我們可以領(lǐng)略到華麗的辭藻和卓越的修辭,感受到文學(xué)的美。同時(shí),文學(xué)作品也可以引發(fā)我們對(duì)于生活中的美和真理的思考。讀書(shū)使我們更有品味,更能夠欣賞自然界和藝術(shù)品帶來(lái)的美。通過(guò)讀書(shū),我們可以把美的體驗(yàn)融入到日常生活中,讓生活更加充實(shí)與豐富。
總結(jié)(200字)。
讀書(shū)是一場(chǎng)精神的享受和心靈的洗禮。培養(yǎng)書(shū)香,不僅是提升自身,更是影響他人,塑造社會(huì)。在紛繁復(fù)雜的世界中,讀書(shū)可以使我們更加冷靜和理性地看待問(wèn)題,提升自己的洞察力和判斷力。通過(guò)讀書(shū),我們可以走進(jìn)偉人和智者的思想殿堂,汲取智慧和力量,為自己的生活增添色彩和動(dòng)力。讓我們飽讀經(jīng)書(shū),提升自我,成為一個(gè)自律、有思想、有品位的人,并用我們讀書(shū)的力量改變自己和世界。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
書(shū)香,是指書(shū)籍帶來(lái)的氣息和意境,讀書(shū),是指人們通過(guò)閱讀獲取知識(shí)和體驗(yàn)人生。能夠在書(shū)香中感受到讀書(shū)的魅力,也是每個(gè)讀書(shū)人最為向往的事情。在我的生活中,我深深體會(huì)到了讀書(shū)的魅力,同時(shí)也在書(shū)香中找到了一種寧?kù)o和感動(dòng)。今天,我想談?wù)勎业淖x書(shū)心得體會(huì),分享讀書(shū)給我?guī)?lái)的美好。
第二段:讀書(shū)帶來(lái)的啟迪。
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí),更是一種思想的碰撞和觸動(dòng)。在我看來(lái),讀書(shū)帶來(lái)的啟迪最為重要。通過(guò)讀書(shū),我能夠?qū)W習(xí)到很多不同的思想和觀點(diǎn),也能夠理解不同的人類情感和心理。例如,近期我讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍,書(shū)中描述的各種情境和人類行為,讓我對(duì)人類的內(nèi)心思想有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí),更是帶來(lái)了思想上的啟迪。
第三段:書(shū)香帶來(lái)的幸福感。
書(shū)香,即使是微弱的香氣,也能夠讓我感到一種溫暖和舒適。當(dāng)我在寧?kù)o的環(huán)境中捧著一本好書(shū)的時(shí)候,我就能夠感受到書(shū)香帶來(lái)的幸福感。讀書(shū)可以讓我們進(jìn)入一個(gè)平靜的狀態(tài),而書(shū)香更是能夠讓我們感到一種愉悅和放松。帶著喜歡的品茶和優(yōu)美的音樂(lè),在書(shū)香中閱讀,更是一種特別的享受。
第四段:閱讀給我的成長(zhǎng)。
通過(guò)讀書(shū),我認(rèn)為我不僅能夠獲取知識(shí)和思想啟迪,更能夠得到成長(zhǎng)和提升。當(dāng)我閱讀到成功者的自傳,或者對(duì)世事看法的分享時(shí),我會(huì)從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處。閱讀可以豐富我們的人生體驗(yàn)和思考方式,更能夠幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
讀書(shū)的確是一件非常神奇的事情。它不僅僅能夠帶來(lái)知識(shí)和啟迪,更是一種生活狀態(tài)和心情。在書(shū)香中,我們可以平靜地領(lǐng)悟內(nèi)心的愿望,并像書(shū)籍中的人物一樣,體驗(yàn)懷揣夢(mèng)想的過(guò)程。閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),更是一種情感和思想的交流。我相信,在讀書(shū)的路上,我們會(huì)收獲許許多多的幸福和美好。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
夕陽(yáng)如畫(huà),紅的刺眼,紅的奪目,紅的絢爛,如晶瑩的紅寶石一般,渲染著點(diǎn)綴著云朵。好像夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶,壓抑的空氣里,除了逼的人透不過(guò)氣之外,還有一絲不易發(fā)覺(jué)的愁悶,是從我身上散發(fā)出的。
就由于心情不太好,我就懷著滿心的期盼,用渴望、貪欲的眼光細(xì)細(xì)的漸漸的搜尋著書(shū)架上,我認(rèn)為真正有學(xué)問(wèn)性和趣味性的書(shū)刊???,當(dāng)我如饑似渴的翻找了整個(gè)書(shū)架,也沒(méi)發(fā)覺(jué)一本把學(xué)問(wèn)性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書(shū)刊。
我煩躁的坐下,望著窗外的風(fēng)光。一陣風(fēng)吹過(guò),書(shū)桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)覺(jué)了一本我從未碰過(guò)、從未讀過(guò)的報(bào)刊,《中學(xué)生報(bào)》。那是一本怎樣的書(shū)刊??!它的封面,是真實(shí)而又吸引大家目光的圖片,順手翻翻其中的文章,語(yǔ)言生動(dòng)而詳細(xì)、形象,插圖精巧而布滿新意,有美文專列、青蘋(píng)果、文學(xué)社聯(lián)展、青春秀、環(huán)球視野等一系列的版塊,極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推舉的書(shū)刊里,《中學(xué)生報(bào)》算是佼佼者了。我真的很懊悔,怎么沒(méi)有早點(diǎn)熟悉這位“良師益友”。
有一天,姐姐到我家玩,那時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè),就對(duì)姐姐說(shuō):“姐,我現(xiàn)在還在寫(xiě)作業(yè)呢,你翻翻我的書(shū)吧,看看有沒(méi)有喜愛(ài)的'?!苯憬愫臀乙粯?,都是書(shū)蟲(chóng),聽(tīng)到這里,她很快樂(lè),立即用行動(dòng)來(lái)答復(fù)我?!鞍?!你也喜愛(ài)《中學(xué)生報(bào)》啊!”姐姐有些感動(dòng)的問(wèn)我,甚至聲音都有點(diǎn)顫。我想都沒(méi)想,答復(fù)道:“固然啊。我特殊喜愛(ài)呢!”姐姐突然很淑女的問(wèn)我:“那個(gè),你都看完了嗎?”我糊里糊涂的說(shuō)了一句:“看完了?!苯憬愫孟袷求@異于我的直白,我猛然醒悟了,“怎么了?姐姐,你不會(huì)是想借吧。”“嘿嘿,妹妹真聰慧?!苯憬惚晃乙徽Z(yǔ)道破了心事,有些不好意思。“那,固然沒(méi)問(wèn)題啊。既然你也喜愛(ài),我就借給你吧?!苯憬闩d奮不已,趕忙捧起書(shū),仔細(xì)的閱讀著。我不禁感慨:這,應(yīng)當(dāng)就是《中學(xué)生報(bào)》的魅力所在吧。
在閑暇時(shí),我經(jīng)常會(huì)捧起《中學(xué)生報(bào)》,當(dāng)那飄滿墨香的書(shū)刊,被我的手指摸過(guò),讀過(guò),我發(fā)覺(jué),一字一句都是那么朗朗上口,百讀不厭。在空閑時(shí),請(qǐng)讓我們一起捧起一本書(shū),與好書(shū)相伴,一同暢游書(shū)海,品讀書(shū)韻,讓我們的花季因讀書(shū)而豐富多彩、絢爛多姿!
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
書(shū)香屋是我最近發(fā)現(xiàn)的一家小型書(shū)店,它位于市中心的一條幽靜的小巷中。我前段時(shí)間踏進(jìn)這家書(shū)店,不僅可以享受寧?kù)o的閱讀環(huán)境,還能和喜愛(ài)讀書(shū)的朋友們交流心得。通過(guò)這段時(shí)間的閱讀,我對(duì)于“書(shū)香屋讀書(shū)”的體會(huì)有了更深刻的理解。在這些心得中,有著閱讀的快樂(lè)、人與書(shū)的交流、思想碰撞與啟發(fā)、增進(jìn)自我修養(yǎng)和開(kāi)闊視野的重要性。
首先,書(shū)香屋給予我的最大體驗(yàn)就是閱讀的快樂(lè)。書(shū)香屋是一家小而齊全的書(shū)店,開(kāi)放式的閱讀區(qū)域讓人忍不住坐下來(lái)暢享書(shū)香。在這里,一本本經(jīng)典文學(xué)、哲學(xué)、歷史等書(shū)籍準(zhǔn)備就緒,還有一些新近出版的文學(xué)作品等著讀者們探索。有時(shí)候,我會(huì)抓起一本讓我感興趣的書(shū),找坐進(jìn)書(shū)香屋的一個(gè)小角落,陶醉在無(wú)盡的文字之海中。在這個(gè)安靜的環(huán)境里,我可以盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣,被書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象所吸引,仿佛與作者一同穿越時(shí)空。
其次,書(shū)香屋不僅給予了我閱讀的樂(lè)趣,更重要的是它是人與書(shū)交流的場(chǎng)所。來(lái)到書(shū)香屋,我常常能遇到一些喜歡讀書(shū)的朋友,我們可以分享讀書(shū)的體驗(yàn)和心得。在這里,我們能夠找到一種默契,無(wú)需多言,只需用眼神或者一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,就能相互理解和交流。我曾經(jīng)和一位陌生的讀者在書(shū)香屋的一個(gè)角落里討論了一本書(shū)的結(jié)局,我們各自的見(jiàn)解是如此獨(dú)特而相似,令我感觸良多。這樣的交流和分享不僅能夠增加自己的見(jiàn)識(shí),也能夠從別人的觀點(diǎn)中開(kāi)闊自己的思維。
再次,書(shū)香屋是思想碰撞與啟發(fā)的地方。我喜歡坐在書(shū)香屋中央的長(zhǎng)桌前,一邊享受安靜讀書(shū)的時(shí)光,一邊傾聽(tīng)周圍人的低語(yǔ)和討論聲。在這里,我不僅可以借鑒別人的閱讀經(jīng)驗(yàn),還能從他們的思考中得到啟發(fā)。聽(tīng)到他們引用一些經(jīng)典的句子或者談?wù)撘粋€(gè)重要觀點(diǎn),我會(huì)不禁思考自己的見(jiàn)解,并進(jìn)一步探索更深層次的思考。這種思想的碰撞和啟發(fā),讓我能夠更好地理解書(shū)中的含義,并且提升自己的思考能力。
當(dāng)然,書(shū)香屋還有一個(gè)重要的作用就是增進(jìn)自我修養(yǎng)。讀書(shū)是一種能夠培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)的方法。在書(shū)香屋,我常??吹揭恍┠觊L(zhǎng)的讀者在專注地閱讀,他們往往能一本接一本地讀完。我常常在他們身上看到讀書(shū)的氣質(zhì),看到讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)與這些讀書(shū)愛(ài)好者的交流,我逐漸發(fā)現(xiàn),讀書(shū)不僅可以增加知識(shí),還能夠提高人的品味和文化底蘊(yùn)。他們的深沉和智慧,讓我深深地感受到閱讀的重要性,并且產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望。
最后,書(shū)香屋給予我的還有一種重要的體驗(yàn),就是開(kāi)闊了我的視野。在書(shū)香屋的角角落落,在書(shū)架的書(shū)籍間,我可以通過(guò)各種各樣的書(shū)籍接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)。無(wú)論是歷史、文學(xué)、哲學(xué)還是科學(xué),書(shū)香屋都有所涵蓋,可以讓我盡情探索。通過(guò)這些書(shū),我得以了解世界的各個(gè)角落、各個(gè)時(shí)代的人和事。這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野,還讓我更加熱愛(ài)這個(gè)世界,對(duì)生活有了更深的體驗(yàn)感。
總的來(lái)說(shuō),書(shū)香屋給予了我讀書(shū)的快樂(lè)、人與書(shū)的交流、思想碰撞與啟發(fā)、增進(jìn)自我修養(yǎng)和開(kāi)闊視野的重要體驗(yàn)。通過(guò)與書(shū)和人的交流,我深深體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,為自己的成長(zhǎng)和人生的發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。我相信,在書(shū)香屋這樣的閱讀的場(chǎng)所,我將能夠不斷地探索和發(fā)現(xiàn),讓自己更加豐盈和充實(shí)。感謝書(shū)香屋,讓我有了這樣一段美好的閱讀時(shí)光。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
第一段:書(shū)香是一種文化氣息,讀書(shū)是一種境界。作為人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,書(shū)籍承載著智慧和知識(shí)的沉淀,讓人們能夠借助他人的智慧經(jīng)歷,不斷提升自己。讀書(shū)不僅是獲取信息的途徑,更是一種精神享受和心靈旅程。在書(shū)香的世界里,我體驗(yàn)到了無(wú)盡的樂(lè)趣和啟迪,深深感受到讀書(shū)的重要性。
第二段:讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,拓展思維。當(dāng)我深陷于煩心事之中時(shí),打開(kāi)一本書(shū),就好像打開(kāi)了一扇窗戶,讓新鮮的空氣流進(jìn)來(lái),幫助我拋開(kāi)煩惱,重新審視問(wèn)題。書(shū)中的智慧和知識(shí)不僅啟迪了我的思維,也讓我明白了很多生活的道理。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,每一本書(shū)都像是一個(gè)智者的指引,指引我走向正確的道路,提醒我避免迷失在生活的迷霧中。
第三段:讀書(shū)可以陶冶情操,培養(yǎng)情感。書(shū)籍中的文字情節(jié)和人物形象讓我感受到了情感的涌動(dòng)。當(dāng)我閱讀一本悲劇的小說(shuō),可以感受到那濃烈的悲傷;當(dāng)我讀一本溫馨的愛(ài)情故事,可以感受到心中彌漫起來(lái)的暖意。通過(guò)讀書(shū),我不僅能夠感同身受地體驗(yàn)他人的喜怒哀樂(lè),也能夠從中找到自己的情感寄托,滋養(yǎng)自己的心靈。
第四段:讀書(shū)可以提升人的修養(yǎng),塑造品格。書(shū)籍中的人物角色往往具有各種各樣的品質(zhì),有的正直善良,有的智慧勇敢,有的忍耐堅(jiān)韌。通過(guò)與這些角色的相處,我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)正直的人,如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系,如何在逆境中堅(jiān)持下去。書(shū)籍中不僅有遠(yuǎn)古的圣人智慧的珍藏,也有現(xiàn)實(shí)生活中好人的故事和發(fā)人深思的道理。讀書(shū)使我品格更加堅(jiān)強(qiáng),修養(yǎng)更加高尚。
第五段:讀書(shū)讓我積累了豐富的知識(shí),拓寬了視野。每一本書(shū)都是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),通過(guò)不斷閱讀,我得到了豐富的知識(shí),并且對(duì)世界有了更加深刻的了解。書(shū)籍中的各種信息和知識(shí)讓我拓寬了思維的邊界,打開(kāi)了一扇通往廣闊世界的大門(mén)。讀書(shū)讓我懂得了獨(dú)立思考和理性判斷的重要性,也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié):書(shū)香讀書(shū)的心得體會(huì)就像一本大書(shū),它記錄了我閱讀的點(diǎn)滴感悟。通過(guò)讀書(shū),我開(kāi)闊了視野,拓展了思維,培養(yǎng)了情感,提升了修養(yǎng),積累了知識(shí)。讀書(shū)不僅讓我得到了豐富,還讓我更加熱愛(ài)生活,更加熱愛(ài)知識(shí),讓我變得更加優(yōu)秀。在今后的日子里,我將繼續(xù)保持書(shū)香心態(tài),不斷提升自己,用書(shū)香的力量去改變自己的未來(lái)。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
書(shū)本是人類智慧的結(jié)晶,它充分展現(xiàn)了人類的思想、情感、文化和知識(shí)。讀書(shū)可以豐富我們的生活,提高我們的認(rèn)知能力,還可以幫助我們更好地理解世界。在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,人們對(duì)知識(shí)的渴求更加迫切,書(shū)香也更加鮮明。今天,我們將探討書(shū)香的內(nèi)涵和讀書(shū)所帶來(lái)的心得體會(huì)。
第二段:書(shū)香的內(nèi)涵。
書(shū)香是指一種蘊(yùn)含在書(shū)本中、經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀、具有濃郁文化氣息的香氣。書(shū)香是一種精神的滋養(yǎng)和追求,是對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和珍視。書(shū)香充盈的生活,不僅讓人精神上獨(dú)立、自由和自豪,更讓人漸漸體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力,更好地領(lǐng)略人生之美。
讀書(shū)不僅能帶給我們知識(shí)上的收獲,更能讓我們?cè)谏钪蝎@得別樣的體驗(yàn)和情感,心靈的成長(zhǎng)也因此,悄然快速。讀書(shū)可以拓展我們的視野,增長(zhǎng)我們的思維,讓我們以更加深刻的眼光來(lái)看待問(wèn)題。同時(shí),它還能夠激勵(lì)我們,啟示我們,讓我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嘞蚯啊?/p>
讀書(shū)還能夠產(chǎn)生啟迪,讓我們對(duì)自己的生活和社會(huì)產(chǎn)生新的思考和認(rèn)識(shí)。比如,當(dāng)我們讀到某些經(jīng)典文學(xué)作品,看到作者所描繪的人物命運(yùn),對(duì)于我們將來(lái)的改變和解決問(wèn)題,都會(huì)有所啟示,讓我們能夠更好地處理人際關(guān)系、更好地理清自己的人生方向。
當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,讀書(shū)也能夠成為我們最好的伙伴。在失意的時(shí)候,不如翻翻書(shū),讓心中的怨氣、憤怒、不滿慢慢消散,給自己更多的時(shí)間去理性看待事情,去尋找解決方案。
第四段:書(shū)香的價(jià)值。
胡適曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)之樂(lè),莫過(guò)于懂得閱讀一本好書(shū)?!彼脑捯馕吨f(shuō),讀書(shū)的價(jià)值就在于對(duì)書(shū)本的理解和品味。一篇好書(shū)是深度和廣度的結(jié)合,深度意味著蘊(yùn)含在書(shū)本中的精神,廣度則代表書(shū)本所涉及領(lǐng)域之廣闊。這種所謂的價(jià)值也因此,不僅是人類歷史上蘊(yùn)含的思想、文化和知識(shí),也是人類生命智慧和社會(huì)價(jià)值的集合。
書(shū)香還可以產(chǎn)生跨越時(shí)空的感悟,對(duì)我們的人禮、情義、生命等方面產(chǎn)生啟迪?!都t樓夢(mèng)》中的情愛(ài)多么近人,賈夫人的傾世厚愛(ài)令人動(dòng)容,寶玉的悲歡離合讓人唏噓。暮色中,獨(dú)自靜坐一角,淪為了青史艷篇的書(shū)香氣息,讓人對(duì)生命有了新的理解。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
書(shū)香和讀書(shū),是我們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡囊徊糠帧i喿x一本好書(shū),可以飽含人生的思考,讓我們?cè)谒枷搿⑶楦?、靈魂等方面得到豐厚的滋養(yǎng)。書(shū)香的魅力值得我們?nèi)テ肺叮x書(shū)的過(guò)程也更像是一次冒險(xiǎn)的旅程,是對(duì)心靈財(cái)富最好的呈現(xiàn)。希望在書(shū)香的的熏陶下,大家能夠成為更加有文化、更加有教養(yǎng)的人,把閱讀、書(shū)香成為生活的一部分,為書(shū)香的讀書(shū)文化繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
教師,肩負(fù)著引導(dǎo)人成長(zhǎng)的重要使命,因此,比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長(zhǎng)和自身素養(yǎng)的提高。沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的成長(zhǎng),沒(méi)有素養(yǎng)的提高,就很難完成自己的使命,讀書(shū)是教師實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的主要途徑。讀書(shū),可以更新我們的理念;讀書(shū),可以轉(zhuǎn)變我們的現(xiàn)狀;讀書(shū),可以提升我們的精神;讀書(shū),可以陶冶我們的品性;讀書(shū),可以激發(fā)我們的職業(yè)才智;讀書(shū),更可以支撐我們的訓(xùn)練生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的,教師“每一天都要用智力財(cái)寶來(lái)豐富自己?!惫倘唬覀円膊荒転樽x書(shū)而讀書(shū),肯定要把讀書(shū)自覺(jué)地和訓(xùn)練教學(xué)改革和實(shí)踐的討論結(jié)合起來(lái),用讀書(shū)指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐指導(dǎo)讀書(shū),這樣的讀書(shū)才是最有用的`讀書(shū),這樣的讀書(shū)才是有生命的讀書(shū)。
在肯定意義上說(shuō),一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史,就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之,一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng),無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉,也是學(xué)校文化建立的根底。假如我們的學(xué)校、我們教師,都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標(biāo)追求,并不斷為之實(shí)踐,那么我們就將在抱負(fù)的訓(xùn)練改革和劇烈的訓(xùn)練競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī),并呈現(xiàn)出無(wú)限的生命力。
書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
拿到一本好書(shū),首先令我心醉的是它所發(fā)出的特有的芳香。就如西湖龍井那般沁人心脾,令我深深沉醉其中。這才明白,古人讀書(shū)為何不思茶飯,夜深不寢,若渴鹿奔泉,又如六月飲雪。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)未罷則寢擔(dān)心席,食不甘味,這正是書(shū)的魅力所在——孔子讀書(shū),不知老之將至;陶淵明讀書(shū),欣然忘食;白居易讀書(shū),竟口舌成瘡,手肘成胝。由此可見(jiàn),讀書(shū)使人放歸心神,聊以忘憂。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。緣于書(shū)香,我看到了李白“仰天大笑出門(mén)去”的豪邁;緣于書(shū)香,我聽(tīng)到了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的'壯志;緣于書(shū)香,我感覺(jué)到了李清照“怎一個(gè)愁字了得”的傷感;緣于書(shū)香,我體會(huì)到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的報(bào)國(guó)之心……書(shū)香,帶給我的是歷史的滄桑。
學(xué)會(huì)讀書(shū),如同學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我苦惱的時(shí)候,我會(huì)讀散發(fā)著濃香哲理的書(shū);當(dāng)我歡樂(lè)的時(shí)候,我會(huì)讀芳香歡快的書(shū);當(dāng)我從散發(fā)濃香哲理的書(shū)中走出來(lái)時(shí),我會(huì)淡忘苦惱,好像成了哲人;當(dāng)我從芳香的書(shū)中走出來(lái)時(shí),我又像回到了孩童時(shí)候。遇到困難時(shí),我愿做與鯊魚(yú)比賽的老人圣地亞哥,而不喜愛(ài)只會(huì)“精神成功”的阿q;我喜愛(ài)像魯濱遜那樣樂(lè)觀進(jìn)取,而不喜愛(ài)祥子一樣自認(rèn)命運(yùn)的凄慘。
讀書(shū),其實(shí)就是在讀人生!
當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),被它所獨(dú)有的硝煙與戰(zhàn)火的氣味所吸引。保爾的名言仍雄壯渾厚,而他骨子里的鋼強(qiáng)卻早已深深刻入我心。
讀《名人傳》,則被三位巨匠的成才經(jīng)受所深深打動(dòng)。貝多芬、托爾斯泰、米開(kāi)朗基羅,他們用毅力筑起了一道反抗挫折的精神長(zhǎng)城,他們的浩然之氣會(huì)永垂青史,更會(huì)永存我心。
品讀書(shū)之芳香,品讀人生意蘊(yùn);
猶如與智者相談,明白人生哲理;
猶如點(diǎn)起一盞明燈,照明前進(jìn)之路;
猶如飲一壺清茶,起伏不定,苦盡甘來(lái)而又回味無(wú)窮……。
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