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技工學校的教學管理制度篇一
各位同學、各位家長、各位老師，下午好!
今天，我們學校迎來了一批新同學和孩子們的家長，盡管入學人數(shù)不多、甚至顯得比較寒磣，但是我們?nèi)匀灰⌒幸粋€簡單的典禮，以表達技工校對全體學生的熱烈歡迎和對各位家長的誠摯感謝!這個典禮也是新同學人生中新的起點!
我校是企業(yè)辦校，主要為公司培養(yǎng)技術(shù)工人，30多年來，我校為公司培養(yǎng)了數(shù)千名技校學生，他們通過在一線的生產(chǎn)實踐、學習和自我提升，很多學生成長為生產(chǎn)操作骨干，很多人還成長為生產(chǎn)能手和基層生產(chǎn)管理骨干。公司是中央企業(yè)集團公司下屬的全資子公司，屬于冶金生產(chǎn)企業(yè)，主要產(chǎn)品是棒線材和無縫鋼管。公司的生產(chǎn)線就是我們新同學將來的人生舞臺。
近幾年的社會就業(yè)狀況，讓很多年輕人包括大學畢業(yè)生都很有壓力乃至心中充滿無奈。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，一方面是大學畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面是很多用人單位特別是生產(chǎn)型企業(yè)招不到實用人才，顯示出人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)，導(dǎo)致了教育資源的巨大浪費。社會需求最多的是有操作能力的技能人才，技能人才的社會價值也在逐漸提升，技能人才的短缺已經(jīng)日漸受到社會各方面的重視。國家也高度重視技工教育，把技工教育納入到國家教育的重要構(gòu)成部分，各級政府也加大了投入力度扶持技工教育，從開始對職業(yè)學校學生實施生活補貼。
技校培養(yǎng)的學生就是社會需要的技能人才，他們通過在崗位的長期實踐學習、提升技能，成長為生產(chǎn)操作骨干，必然備受各方青睞，“高級藍領(lǐng)”、“金藍領(lǐng)”將逐漸成為技能人才的身份象征。在此，我要對新同學和家長們說：請理直氣壯地伸直我們的脊梁、挺起我們的胸膛，自信地、愉快地、勤奮地開始我們新的學習生活;我們孩子的目標是成長為一個有基本工作技能的人、一個可以自我負責的人、一個可以讓父母家長放心的人、一個可以獨立的自食其力的人、更是一個在崗位有重要貢獻的人。我要對年輕的孩子們說，你們當中絕大多數(shù)是未成年人，法律未賦予你完全的民事責任，大部分只有限制民事行為能力。因此，理所當然地你們應(yīng)當接受老師和家長的教育、指導(dǎo)和幫助，通過在校的學習和培養(yǎng)，使你們在知識技能、在個人行為、在人生觀、在思想素養(yǎng)各方面得到提升，能夠適應(yīng)將來的人生角色的要求。我們的校園文化表述為“學習、守序、協(xié)作、盡責”，這也是很多企業(yè)文化的核心價值觀，是塑造團隊精神的核心理念，在此也要求同學們以此來指導(dǎo)自己的思想和行為，自覺地使自己成長為講道德、有操守、行為良好的合格公民。
學習是年輕人的基本義務(wù)和責任，也是一個人成長與成熟的需要，不學習不可能成才，每個人需要學習的東西很多，除了專業(yè)的知識和技能外，還要學習法律法規(guī)常識，還要學習為人處世、做人的道理，還要學會修身養(yǎng)性、培養(yǎng)自己陽光自信的性格，能夠修煉到“自信而不自負、陽光而不偏激、圓潤而不滑頭”的境界，使自己能夠適應(yīng)社會環(huán)境的壓力。
學習是一件辛苦的事情，我們要有敢于吃苦的態(tài)度和能吃苦的勇氣，學好技能、修養(yǎng)身心、鍛煉意志，去迎接未來的人生，去面對未來人生的壓力和挑戰(zhàn)。從現(xiàn)在起，各位同學要為自己的選擇在知識、技能、心理素質(zhì)等方面做好充分的準備，訂好自己的人生目標，抓好職業(yè)生涯規(guī)劃，使大家在今后的成長中少走彎路。你們將來可以成為技師乃至高級技師，可以是崗位上受人尊敬的大師傅，這是你們不可以放棄的目標。
我要對我們的全體教職工說，可能這些孩子知識基礎(chǔ)不厚實而且還參差不齊，也有可能個別孩子行為自控能力不夠還不太聽家長的話，各位老師應(yīng)以師長的角色去教育和管理孩子們，除了“授業(yè)”與“解惑”外，更重要的是“傳道”。以師之嚴(以校規(guī)校紀為依據(jù)嚴格管理孩子們的行為)和長之愛(以長輩的愛心教育塑造孩子們的思想)跟孩子們交流溝通，促進孩子們的正確成長和成熟。尤其我們的班主任老師、生活老師、德育老師和科任老師，跟孩子們直接接觸，在日常的教學活動中要以主流價值觀、人生觀去引導(dǎo)和教育這些孩子，培養(yǎng)孩子們的獨立意識、奮斗意識、職業(yè)責任意識。
另外一點，孩子們在學校期間的安全肯定是家長們重點關(guān)注的，在此，要求全體教職工尤其是安全、消防和保衛(wèi)工作主管人員(包括門衛(wèi)人員)，認認真真做好本職工作，切實維護學校尤其孩子們的安全。
我對家長們也要說幾句：學校以孩子們的成才成長為根本目的，通過嚴格的管理和細致的教育指導(dǎo)和幫助孩子們“好好學習、天天向上”，最終希望每一個孩子能夠順利融入社會、融入崗位集體，能夠獨立成長。一是希望各位家長積極配合學校做好對孩子的教育，特別要用正確的主流價值觀去引導(dǎo)孩子，二是希望對孩子在花錢上的認識——生活費夠用就行、衣著大方漂亮而不奢華就行，提倡儉樸，反對鋪張，這是大多孩子能夠成熟、能夠堅強成長的基本環(huán)境。在此，真誠地拜托所有家長多多關(guān)心孩子、鼓勵孩子，讓他們愉快地成長。
新的學年開始了，希望通過學校、家長和學生密切配合、共同努力，將孩子們培養(yǎng)成合格的技能人才，讓家長們省心。
中秋節(jié)就要到了，我代表學校提前祝同學們、家長們、老師們節(jié)日快樂!祝各位周末愉快，一路平安!
謝謝大家!!
技工學校的教學管理制度篇二
為維護學校正常的教學秩序，加強教學運行過程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序，嚴控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學質(zhì)量的原則，特制定本辦法。
第一章總則。
第一條課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學時，變更上課時間、地點和教師，也不得以其他理由變相停課。
第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學事故的按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。
第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補課三種類型。
第二章全校性調(diào)(停)課。
第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的，由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。
第五條經(jīng)學校同意的國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院，由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。
第三章非全校性調(diào)(停)課。
第六條辦理事由。
(一)因公：教師經(jīng)學校、部門、學院批準參加有關(guān)會議、培訓，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。
(二)因病：教師因病不能上課，并能出具醫(yī)院證明的。
(三)因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的。
從嚴控制以參加學校各職能部門和學院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。
第七條辦理類型。
(一)調(diào)課，包括課程時間、教師、教室調(diào)整。
1.時間調(diào)整。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，經(jīng)與學生協(xié)商一致，將部分課時(一門課程原則上不超過6課時)變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的，為不影響教學進度，課程歸屬單位應(yīng)及時辦理教師調(diào)整。
2.教師調(diào)整。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，將部分或全部課時變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。
3.教室調(diào)整。
因授課內(nèi)容對教學場地的特殊要求等原因，變更部分或全部課時的教室。
(二)停課。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，且未確定變動后上課時間的，辦理停課。
(三)補課。
課程辦理停課后，任課教師須在對應(yīng)的本科或研究生教學管理信息服務(wù)平臺及時辦理補課手續(xù)，未辦理者視為未進行補課。補課時間不得超過該課程原教學周結(jié)束后一周。
第八條辦理流程。
(一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或研究生教學管理信息服務(wù)平臺上辦理，任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺上提出調(diào)、停、補課申請，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學領(lǐng)導(dǎo)審批后，提交教務(wù)處或研究生院受理。對于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務(wù)處、研究生院不予受理。
(二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)(停)課手續(xù)時，應(yīng)在上課前及時告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報教務(wù)處或研究生院備案，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。
(三)為保證開學初教學秩序的穩(wěn)定，每學期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。
第四章調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理。
第九條教師因病、因公調(diào)(停)課，不計入考核調(diào)(停)課時數(shù)。
第十條各部門、學院評優(yōu)、評獎時應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素。
第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例，納入其年終考評體系。
第十二條學校督導(dǎo)專家、課程歸屬單位應(yīng)加強對調(diào)、補課時的聽課檢查。
第十三條發(fā)生以下三種情形，按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進行處理：
(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。
(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報教務(wù)處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。
(三)非全校性停課后在課程原教學周結(jié)束后一周內(nèi)未補課者，作擅自減少課時處理。
第五章附則。
第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學的調(diào)(停)課管理。
第十五條本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責范圍內(nèi)負責解釋。
第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點。
第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學調(diào)、停課管理辦法》同時廢止。
技工學校的教學管理制度篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學們：
陽光燦爛的六月，我們欣喜地迎來了xx市技工學校三十華誕。今天，各位長期關(guān)心和支持xx市技工學校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓來到這里，給了我們極大的鼓舞;歷屆校友滿載工作成果重返校園，給母校送上了最厚重的賀禮和最真摯的祝福。在此，我謹代表xx市技工學校全體教職員工，向出席今天慶典活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鞠躬)。
三十年櫛風沐雨，三十年滄桑歷程。xx市技工學校在改革開放的春風中誕生，在改革開放的征程上發(fā)展壯大。三十年前的今天，學校的創(chuàng)辦者嘔心瀝血，蓽路藍縷，使學校從無到有，艱難起步;三十年后的今天，學校已開設(shè)過二十多個專業(yè)，確立了“以機為主，電工電子配套，按需開設(shè)短線缺線工種”的專業(yè)建設(shè)目標，形成了技校自己穩(wěn)定的專業(yè)設(shè)置，而且現(xiàn)在技校畢業(yè)生年年供不應(yīng)求，使技工學校在社會上樹立了良好的品牌。從1979年建校之初的無固定場地，到1985年的復(fù)校、1987年的搬遷、1994年的擴班;技工學校三十年的風雨歷程，傾注了一代又一代技校人的心血。三十年奮斗不懈，三十年鑄就輝煌。三十年來，在xx市勞動和社會保障局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在寧波市勞動和社會保障局職技處的指導(dǎo)下，在xx市教育局的關(guān)心支持下,技校人一直堅持和發(fā)揚“勤學、苦練、團結(jié)、奮進”的優(yōu)良校風，始終堅持為xx各企事業(yè)單位培養(yǎng)一線操作工人的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，樹立“人為本、德為先、學為上”的辦學mmmm理念，以“校風好、質(zhì)量高、有特色”作為辦學目標，在“xx技校，技師的搖籃”這一形象語的指引下，逐步完善辦學設(shè)施，切實抓好學校管理，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，更新專業(yè)設(shè)置，使辦學水平逐步提高，辦學質(zhì)量不斷提升?，F(xiàn)在，技校已發(fā)展成為辦學設(shè)施完善、辦學經(jīng)驗豐富的學校。
三十年春華秋實，三十年桃李芬芳。三十年來，技校人擔負著播撒真知，傳承文明，傳授技能的歷史使命。千百個帶著對知識、對技能渴望的初中畢業(yè)生走進技校，千百個技校學子滿載著技能走向四方。如今的技校已是花開遍地，桃李滿園。校友們在不同的領(lǐng)域，不同的崗位奉獻著聰明才智，推動著社會發(fā)展，譜寫著輝煌人生。校友們見證著母校的發(fā)展，支持著母校的聲譽，代表著母校的形象。母校永遠以你們?yōu)闃s，母校永遠感謝你們!三十年的步履，三十年的執(zhí)著，技校一路走來。學校的每一次進步，凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)、校友及兄弟單位的關(guān)愛與幫助，凝聚著全體師生的智慧與心血。在慶祝建校三十周年的今天，我們不會忘記在學校發(fā)展過程中給予學校關(guān)心和重視的各級領(lǐng)導(dǎo)，不會忘記給予學校大力支持的各兄弟單位和社會各界朋友，不會忘記艱苦創(chuàng)業(yè)的一代代技校人，不會忘記為母校爭得榮譽的全體校友。在這里，再次向諸位表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。(鼓掌)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，各位校友，老師們，同學們，朋友們：校慶是一個值得歡慶的盛大節(jié)日，成功的喜悅彌漫在每個人的心田。校慶又是一個里程碑，它昭示著往者的奠基與創(chuàng)業(yè)，也召喚著來者的繼承與創(chuàng)新。今天，我們在這里舉行建校三十周年的慶典;明天，我們有信心創(chuàng)造第二個三十年更加輝煌的新業(yè)績。我們以三十周年校慶為契機，承上啟下，繼往開來，保持與時俱進的良好狀態(tài)，振奮精神，在教育創(chuàng)新上下功夫，在教育管理上出成績，努力把技工學校辦成讓人民群眾滿意的一流職業(yè)學校!
讓我們共同祝愿xx市技工學校與時俱進，開拓創(chuàng)新，鑄就新的輝煌!最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利!
祝愿各位校友、各位賓朋事業(yè)發(fā)達、萬事如意!
祝同學們學業(yè)進步!
謝謝大家!
技工學校的教學管理制度篇四
一、學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視電化教學工作，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，要確定一名校長分管和一名教導(dǎo)主任主管電教工作。
二、學校應(yīng)根據(jù)上級要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實際，全面考慮、安排本校的電化教學工作。制訂年度、學期電教工作計劃、落實電教機構(gòu)、健全管理制度，定期研究、布置、檢查、總結(jié)，堅持開展電化教學工作。
三、學校應(yīng)按學科性質(zhì)、特點和教學人員的電教專業(yè)水平等落實領(lǐng)導(dǎo)、教師電教人員的責任，交納入教育、教學的目標管理中，期末進行量化考核、評估、總結(jié)成績和問題，記入個人業(yè)務(wù)檔案，以作為評職、晉級、獎勵的重要依據(jù)。
四、教師要認真完成學校交給的電教任務(wù)，認真鉆研電教教材，認真?zhèn)湔n、認真研究和應(yīng)用電教手段進行教學、教改，不斷提高教育、教學質(zhì)量。
五、加強電教研究是提高電化教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學校應(yīng)有計劃、有目的地認真抓好。堅持定期和不定期地開展電教研究活動。
六、學校應(yīng)發(fā)動廣大教師自制電教教材，以滿足電化教育、教學需要，對于優(yōu)秀的自制教材，學校應(yīng)給予獎勵。
七、充分利用電教技術(shù)、設(shè)備、教材、資料的優(yōu)勢，開展豐富多采的課外科技活動。
八、學校電化教育、教學、教研活動，都應(yīng)保存完整的資料和記載，并經(jīng)過整理，及時分類入檔。
技工學校的教學管理制度篇五
第四條技工學校培養(yǎng)中級技術(shù)工人的具體要求是：
思想政治方面：培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，講文明、懂禮貌、守紀律，有良好的職業(yè)道德，有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神。
操作技術(shù)方面：培養(yǎng)學生熟練地掌握本工種（專業(yè)）的基本操作技能，完成本工種（專業(yè)）中級技術(shù)水平的作業(yè)，養(yǎng)成遵守操作規(guī)范和安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的習慣。
文化技術(shù)知識方面，培養(yǎng)學生扎實地掌握本工種（專業(yè)）中級技術(shù)所需的文化和技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，具有一定的分析和解決問題的能力。
身體方面：重視體育鍛煉，使學生具有健康的身體。
第六條技工學校的招生計劃，分別由國務(wù)院各主管部門和各省、自治區(qū)、直轄市勞動人事廳、局（勞動局）會同計（經(jīng)）委、教育部門提出，經(jīng)勞動人事部匯總平衡，報國家計劃委員會列入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，同時抄報國家教育委員會。
技工學校招生，堅持德智體全面考核、擇優(yōu)錄取的原則。
第九條發(fā)展技工學校應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，采取多種形式辦學。主要是：
各級產(chǎn)業(yè)部門辦；
各級勞動人事部門辦；
廠礦企、事業(yè)單位辦；
有關(guān)部門、單位聯(lián)合辦；
鼓勵集體所有制單位辦。
第十一條技工學校應(yīng)該具備的辦學條件是：
有穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源；
第十二條技工學校的開辦、調(diào)整、撤銷，由國務(wù)院各部門辦的，在商得有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市勞動人事、教育部門同意后，由國務(wù)院有關(guān)主管部門批準；屬于地方辦的，由省、自治區(qū)、直轄市勞動人事部門會商教育部門，由勞動人事部門審查，報省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準；以上均應(yīng)報勞動人事部備案。
已經(jīng)批準開辦的技工學校不準改為中等專業(yè)學?；蚱渌再|(zhì)的學校。
第十三條技工學校必須把社會效益作為衡量工作的根本標準。應(yīng)當加強校際之間的橫向聯(lián)系，開展專業(yè)化協(xié)作。
在培訓方面，各校應(yīng)取長補短，進行工種（專業(yè)）的合理分工和協(xié)作，保持主要工種（專業(yè)）的相對穩(wěn)定。有關(guān)教學、實習和實驗、文體活動等要相互配合。
第十五條技工學校的教學，必須根據(jù)國務(wù)院各有關(guān)主管部門制定和頒發(fā)的教學計劃、教學大綱進行。學校應(yīng)按照教學計劃、教學大綱的要求，編制學期的、月份的生產(chǎn)（業(yè)務(wù)）實習教學計劃和文化、專業(yè)技術(shù)理論課的學期教學進度計劃。教師應(yīng)編制學期授課計劃和課時授課計劃。
第十六條技工學校的生產(chǎn)（業(yè)務(wù)）實習教學，是培養(yǎng)學生掌握操作技能的主要手段。學生的生產(chǎn)（業(yè)務(wù)）實習，應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)（業(yè)務(wù)工作）進行?？梢栽谛＾k工廠實習，也可以下廠（車間、工地、店堂）實習。生產(chǎn)（業(yè)務(wù)）實習教學的內(nèi)容，應(yīng)包括基本功訓練和綜合課題訓練。
第十七條技工學校專業(yè)技術(shù)理論課的教學，應(yīng)同本工種（專業(yè)）操作技能訓練密切結(jié)合。其他課程的教學，也應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際，并注意各課之間的配合與協(xié)調(diào)。
第二十六條技工學校學生應(yīng)當發(fā)揚勤工儉學的精神；努力學習，不斷上進；應(yīng)當尊敬師長，遵紀守法，遵守《技工學校學生守則》和學校的規(guī)章制度。
對于在道德品質(zhì)、學習、生產(chǎn)勞動等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，應(yīng)該分別情況，給予表揚、記功和獎勵，可以頒發(fā)獎狀和發(fā)給一定的獎品。對于違犯紀律又屢教不改的學生，應(yīng)該分別情節(jié)輕重，給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、責令退學直至開除學籍的處分。
第三十三條技工學校必須認真執(zhí)行黨的知識分子政策，調(diào)動教師的教學積極性，充分發(fā)揮教師在教學中的主導(dǎo)作用。學校領(lǐng)導(dǎo)者要從政治上關(guān)心教師，幫助教師解決工作和生活中的困難和問題，保證教師有充分的時間用于教學工作。
第三十六條技工學校實習工廠（場、店）必須根據(jù)生產(chǎn)實習教學的要求制定實施計劃，安排好學生的基本操作技能訓練，盡可能減少純消耗性的實習，應(yīng)當防止發(fā)生脫離實習教學，單純追求產(chǎn)值利潤的偏向。
必須積極掌握技術(shù)信息資料、及時改進實習教學和生產(chǎn)經(jīng)營管理。
學校主管部門和辦學單位，應(yīng)幫助學校實習工廠（場、店）開拓生產(chǎn)業(yè)務(wù)門路，疏通供銷渠道，解決實習教學和生產(chǎn)經(jīng)營所需要的原材料、物資、設(shè)備等問題。實習工廠（場、店）要建立、健全原材料、物資、設(shè)備等各項管理制度，嚴格實行崗位責任制。應(yīng)注意采用和推廣新技術(shù)、新工藝和先進操作法，鼓勵師生員工開展技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造。對改革、創(chuàng)新確有成效的，應(yīng)給予表揚和獎勵。實習工廠（場、店）要實行單獨核算，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律。
第三十八條技工學?？梢栽囆行ｉL負責制。校長是學校的行政領(lǐng)導(dǎo)人，全面負責學校的教學、生產(chǎn)等各項工作。
學校應(yīng)該建立、健全校務(wù)會議制度。校務(wù)會議由校長主持，副校長、各部門負責人和其他有關(guān)人員參加，討論學校計劃、總結(jié)和其他重要問題。
第四十一條技工學校應(yīng)建立獨立的財務(wù)機構(gòu)，經(jīng)費由主辦單位按照規(guī)定的程序、經(jīng)費開支渠道和標準撥給，由學校支配使用。學校要配備財會人員，健全財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀律。一切開支必須精打細算，厲行節(jié)約。
第四十三條各省、自治區(qū)、直轄市勞動人事廳、局（勞動局）和國務(wù)院各有關(guān)部門，可以參照本規(guī)定制定實施細則。
技工學校的教學管理制度篇六
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教師高水平，教學高質(zhì)量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
1、學期初，教務(wù)處須根據(jù)學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。
2、定期召開教研組長會議，教研活動以教研組為單位，按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經(jīng)驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。
3、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。
4、每學期學校不定期開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，并組織教師觀摩。力爭每學期都能涌現(xiàn)出新的教學能手。
5、同年級同學科要堅持集體備課，在每位教師認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務(wù)處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進工作。
7、學期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
技工學校的教學管理制度篇七
1、牢記教育教學座右銘：念人之善，揚人之長，量人之難，幫人之過。
2、教師著裝要“六忌”。“忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異”等，力求整潔、文雅、端莊、大方。男教師面必凈紐必正領(lǐng)必潔女教師化淡妝。行坐端正。
3、課堂上嚴禁體罰變相體罰行為，和侮辱性語言的出現(xiàn)。用微笑貫穿課堂始終。
4、教師要正確把握課標，結(jié)合自己學生實際情況書寫教案。
5、音樂教師要認真研讀教參，精心備課，重難點確立精準，過程詳實，可操作性。嚴格禁止無教案上課。
6、每節(jié)課堂要有科學的發(fā)聲練習，和常規(guī)訓練。
7、按時參加區(qū)校研修活動，并有活動記錄。
8、每次公開課后寫反思(得失)。
9、上課禁止接打電話，開會時調(diào)成振動。
10、有活動及時相互補臺!
技工學校的教學管理制度篇八
1楊海森同學：該生尊敬師長，在班里與同學相處融洽，學習自覺，為人有主見,只是對班集體的事不夠熱心，行事喜低調(diào)而獨處，欠銳意及嚴己的決心，希望能認識并改進。
2.陳志權(quán)同學：該生善良、誠實、文靜，在班中表現(xiàn)較沉靜，與同學相處和諧，學習方面能自覺，只是在紀律、義務(wù)勞動上不較認真，如若在膽量、綜合能力及意志力上多加培養(yǎng)鍛煉自己,將會有很好的發(fā)展。
3.董國海同學：該生本學期來思想端正,尊敬師長，與人相處融洽,服從管理,無不良行為，綜合表現(xiàn)比上學期有較大的進步，不過學習、勞動積極性還有待提高。
4.陳劍飛同學：該生個性雖不是很活潑，和同學相處還算融洽，能服從老師和班干部的管理,積極參加學校的各項活動。但學習上興趣不大，上課時偶有遲到、睡覺現(xiàn)象，需多培養(yǎng)自己的學習興趣及，提高自我約束的意志力。
5.鄧金隆同學：該生個性明顯，表現(xiàn)活躍，團結(jié)同學，基本能遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加體育活動，但對待學習、勞動不較認真，時有任性行為，自我約束力有待提高。
6.阮營彬同學：該生個性明顯,表現(xiàn)活躍,團結(jié)同學,善于交際,愛好廣泛,能積極參加?；顒?勞動肯干,但上課有時精神不夠集中,學習、紀律有些馬虎、拖拉。希望下學期能注意改正,努力提高各項成績。
7.陳思健同學：該生性格文靜,從不張揚，在班團結(jié)同學，關(guān)心集體，積極參加班級活動，在日常行為上表現(xiàn)尚好,上課偶有睡覺現(xiàn)象，對學習興趣不高,希望以后要多加注意,要努力提高學習興趣。
8.龍飛同學：該生思想端正，聽從老師教導(dǎo)，服從班干組織的管理，在班中團結(jié)同學，上課能專心聽講，日常行為表現(xiàn)偶有偷懶、散漫現(xiàn)象，望注意改正。
9.廖金國同學：該生是一個懂事聽話好學的好學生，成績不錯，平時能自覺地學習，從不用老師操心。紀律表現(xiàn)較好，能按時完成學校任務(wù)，這學期在膽量和交際方面經(jīng)鍛煉，有好的進步，望繼續(xù)努力。
10.李華富同學：該生個性沉靜不張揚，上課認真聽講，學習自覺性高,在班能團結(jié)同學，但對班集體不夠關(guān)心，偶有上課遲到和勞動缺席、消極現(xiàn)象，周會課不發(fā)言等，需注意改正。
11.戴岳昆同學：該生為人誠實，待人有禮，在本學期來，始終能遵守學校的各項紀律，積極配合學校完成各項工作，在學習方面也能做到自覺，綜合表現(xiàn)較好，望今后再接再勵。
12.江東乾同學：該生待人有禮，團結(jié)同學,尊師守紀，服從班組管理，積極參加校社團活動及義務(wù)勞動，主題班會大膽發(fā)言，但學習積極性需加強，努力提高綜合素質(zhì)。
14.曾祖坤同學：該生在校能尊師守紀，待人有禮,團結(jié)同學,服從班組管理，學習、勞動積極性有有待提高，紀律上尚未能嚴格要求自己，望下學期有所改善。
15.符祖昌同學：該生為人誠實,待人有禮,尊敬師長,和同學相處融洽，熱心班上的人和事，只是午晚休時有常講口的習慣,老師希望你能更嚴格要求自己，各方面有更高的志向，更高的目標，嚴以律己，以身作則，努力體現(xiàn)自己的價值。
16.李宇輝同學：該生為人誠實,待人有禮,尊敬師長,和同學相處融洽，熱心班上的人和事，能積極的參加班級組織的各項活動；在學習方面，上課認真聽講，虛心學習,望堅持努力。
17.陳亮曉同學：該生個性活潑，思想活躍，愛好廣泛，和同學相處融洽，熱心班上的人和事，積極參加學校的各項活動。學習自覺性高，喜歡繪畫，綜合素質(zhì)較好。
18.林健同學：該生是一個為人隨和，誠實正直。在過去的這一個學期里，能夠尊敬師長，與同學和睦相處，積極參加集體活動，在學習方面，上課認真聽講，學習成績穩(wěn)定。只是在勞動和紀律方面要求自己尚不夠嚴格，望有所認識。
19.林振培同學：該生在班上一直都擔任衛(wèi)生委員，平時待人有禮,團結(jié)同學,工作認真負責、肯干，積極完成學校的各項衛(wèi)生任務(wù)，學習自覺，但需加強意志,克服遲到的習慣。
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技工學校的教學管理制度篇九
親愛的新同學：大家好!
當你們被我校正式錄取即日起，你們將成為一名光榮的中職生，一名愛國敬業(yè)的新時代建設(shè)者。首先，謹讓我代表湖北汽車工業(yè)實驗技工學校全體教職工，熱忱地歡迎你們的到來。
我校于1983年經(jīng)湖北省政府審批開辦的一所重點中等職業(yè)技術(shù)學校，直屬省市勞動保障部門領(lǐng)導(dǎo)。學校辦學歷史悠久，治學經(jīng)驗豐富，教學設(shè)備齊全，師資力量雄厚，培訓就業(yè)信譽良好。被中國職業(yè)教育管理學會評為“優(yōu)秀技能人才培訓基地”，被武漢制造業(yè)和汽車行業(yè)定為“定點用人培訓單位”。曾多次被評為省市“安置就業(yè)先進單位”和“辦學先進單位”。
我校認真貫徹黨的教育方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”和“對學生、家長、企業(yè)負責”及“讓學生、家長、企業(yè)滿意”的辦學理念，實行“定向培養(yǎng)、對口就業(yè)”的訂單式培訓模式，為社會(企業(yè))定向培養(yǎng)輸送專業(yè)技能人才，深受用人單位的歡迎，歷年來畢業(yè)生就業(yè)率達100%。
為適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展，為提高辦學檔次，為在校生提供深造機會，為社會(企業(yè))培養(yǎng)更多高素質(zhì)的復(fù)合型專業(yè)技能人才。我校已與武漢科技大學、華中科技大學、中央廣播電視大學(現(xiàn)為國家開放大學)聯(lián)合開辦高等教育大專班。讓學生在校期間同時套讀大專課程，畢業(yè)時，可同時獲得《技校畢業(yè)證書》和《大專畢業(yè)證書》及《職業(yè)資格證書》。以上證書均屬國家正規(guī)文憑。
同學們：追求人生的夢想并實現(xiàn)人生的價值的機會，靠自己來選擇和把握。讀高中升大學可以實現(xiàn)夢想，讀中職學技能同樣可以實現(xiàn)夢想。近些年來，國家越來越重視職業(yè)教育，對中職生給予諸多優(yōu)惠政策。尤其是對農(nóng)村學生和城鎮(zhèn)特困、殘疾戶學生可享受國家免學費與助學金政策，這對中職生提供了更多更好的學習及就業(yè)機會，你們自愿報讀我校是明智的選擇。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會(企業(yè))對各類專業(yè)人才素質(zhì)需求越來越高，現(xiàn)代化建設(shè)急需一大批具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的專業(yè)人才，而我校就是專門培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技能人才的搖籃。我校的辦學宗旨就是幫助同學們學好一技之長，鋪好就業(yè)之路、成長之路。
同學們：當你進入我校的那天起，你嶄新的人生旅程將正式起航，也正是你開始跨進社會的第一步。你可根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，選擇適合自己發(fā)展的理想專業(yè)。經(jīng)過在校期間的自身努力和老師的培養(yǎng)，從而，使你在“德、智、體、美、勞、技”諸方面均得到全面發(fā)展，成為“有理想、有道德、有紀律、有文化、有技能”的現(xiàn)代化專業(yè)技術(shù)人才。知識能夠改變命運，技能能夠成就未來。相信同學們通過三年的培養(yǎng)和鍛煉后，你們的綜合素質(zhì)將會有一個較大的提升，你們的命運將會有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，你們的理想與愿望將會如愿以償。
我校座落于武漢市江岸區(qū)風景秀麗的岱山之麓，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，學習生活設(shè)施齊全，教學手段先進，是理想的專業(yè)技能人才培訓基地。熱忱歡迎有志青年報讀我校，我們將以嚴格的管理、人性化的教育、高質(zhì)量的教學、舒適的環(huán)境、熱情的態(tài)度，為學生提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
同學們：讓我們胸懷大志，滿懷信心，振作精神，以嶄新的精神面貌，全身心地投入到新的學習當中去，努力學習專業(yè)理論，刻苦鉆研專業(yè)技能。為實現(xiàn)我們崇高理想和遠大目標而努力奮斗。
最后，祝同學們身體健康，學習進步，心想事成，夢想成真!
技工學校的教學管理制度篇十
第一條根據(jù)《教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《民辦非企業(yè)單位登記暫行條例》和有關(guān)法律、法規(guī)，制定本章程。
第二條學校名稱：學校。
第三條學校性質(zhì)：自愿舉辦，從事非營利性社會服務(wù)活動的社會組織。
第四條辦學宗旨：遵守法律法規(guī)，貫徹國家的教育方針，和諧育人，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展學生個性和特長。
第五條學校自愿接受教育局、民政局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。
第六條學校地址：。
第二章辦學機構(gòu)。
第七條辦學規(guī)模：學校占地面積m2;建筑面積m2。
第八條辦學層次：九年一貫制學校。
第九條辦學形式：招生對象為小學適齡兒童和初中學生，小學生的學習期限為六年，初中學生的學習期限為三年。
第十條學校設(shè)立董事會，董事會每屆三年，董事會是學校的決策機構(gòu)。
第十一條學校董事會成員人：由組成，其中均從事教育20xx年以上。
第十二條董事會成員熱心教育事業(yè)，品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
第十三條首屆董事、董事長由舉辦者推選產(chǎn)生;董事長的更換由董事會投票選舉，全體董事半數(shù)通過。更換董事由董事長提名，經(jīng)三分之二以上董事會組成人員同意通過。
第十四條董事每屆任期為三年。董事期屆滿后可連任。
第十五條董事會行使下列職權(quán)：
(一)聘任和解聘學校校長;。
(二)修改學校章程和制定學校的規(guī)章制度;。
(三)制定學校發(fā)展規(guī)劃，批準年度工作計劃;。
(四)籌集辦學經(jīng)費，審核預(yù)算、結(jié)算;。
(五)決定教職工編制定額和工資標準。
(六)決定學校分立、合并、終止。
第十六條董事會每年至少召開一次會議，有下列情況之一的召開臨時會議。
(一)董事長認為有必要時;。
(二)經(jīng)三分之一以上董事組成人員提議時。
第十七條董事會設(shè)董事長1名，;副董事長2名，分別是。
第十八條副董事長協(xié)助董事長工作，董事長不能行使職權(quán)時，由董事長副董事長代其行使權(quán)利。
第十九條董事長行使下列權(quán)利：
(一)召集和主持董事會議;。
(二)落實檢查董事會決議的實施情況;。
(三)代表學校簽署有關(guān)文件;。
(四)法律、法規(guī)和學校章程規(guī)定的有關(guān)權(quán)利。
第二十條董事會實行一人一票制和按出席人數(shù)，少數(shù)服從多數(shù);當贊成票和反對票相等時，由董事長作出最后決定。但討論以下重大事項，應(yīng)當經(jīng)三分之二以上組成成員同意方可通過。
(一)聘任、解聘校長;。
(二)修改學校章程;。
(三)制定發(fā)展規(guī)劃;。
(四)審核預(yù)算、決算;。
(五)決定學校的分立、合并、終止等其他重要變更事項。
第二十一條召開董事會議，董事長或者指定人員于會議召開十日前通知全體董事，并將會議時間、地點、內(nèi)容等一并告之董事。董事因故不能出席會議，可書面委托其他董事代為出席董事會議。委托書必須指明授權(quán)范圍。
第二十二條出席董事會的人數(shù)須為全體董事人數(shù)的二分之一以上，不夠二分之一時，通過的決議無效。如經(jīng)缺席的董事追認的人數(shù)超過二分之一時。其決議有效。
第二十三條董事會會議對所議事項作會議記錄，出席會議的董事須在會議記錄上簽名。董事對董事會議的決議承擔責任。董事會會議記錄由董事長指定的人員存檔保管。
第二十四條學校設(shè)校長一名，校長由董事會聘任或解聘。
第二十五條校長對董事會負責，并行使以下職權(quán)：
(一)執(zhí)行學校董事會的決定;。
(二)實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算和學校規(guī)章制度;。
(三)聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲;。
(四)組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質(zhì)量;。
(五)負責學校的日常工作。
第二十六條校長在行使職權(quán)時，不得變更董事會的決議和超越授權(quán)范圍。
第四章學校的法定代表人。
第二十七條為學校的法定代表人。
第二十八條學校的法定代表人必須具備下列條件：
(一)堅持黨的路線、方針、政策，政治素質(zhì)好。
(二)身體健康，能堅持正常工作。
(三)未受過剝奪政治權(quán)利終身的刑事處罰。
(四)具有完全民事行為能力。
第五章學校資產(chǎn)與財務(wù)管理。
第二十九條學校資產(chǎn)來源：舉辦者出資。學校出資情況如下：
1、出資人民幣元，以形式出資;2、出資人民幣元，以形式出資;3、出資人民幣元，以形式出資;以上資金均已全部到位。
第三十條學校的辦學資金主要用于學校的校園校舍建設(shè)、教育教學設(shè)備購置，教職員工工資、福利、繳納社會保險費，教師培訓，教育教研活動，招生宣傳，備用流動資金等。任何單位和個人不得侵占、私分或挪用學校的資產(chǎn)。
第三十一條學校嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取各項費用，收取的費用用于教育教學活動和改善辦學條件。
第三十二條學校配備具有專業(yè)資格的會計人員，會計人員不得兼任出納，會計人員進行會計核算，實行會計監(jiān)督。會計人員調(diào)動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續(xù)。
第三十三條學校建立嚴格的財務(wù)管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整，并依法執(zhí)行國家稅收政策;每個會計年度結(jié)束后，將財務(wù)會計報告交審批機關(guān)備案。
第三十四條學校的管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)管理制度，接受政府財稅部門的監(jiān)督，接受法定審計機構(gòu)的年度審計。
第六章辦學結(jié)余及分配。
第三十五條學校有辦學結(jié)余的情況下，出資人要求取得合理回報。
第三十六條辦學結(jié)余是指學?？鄢k學成本等形式的年度凈收益，扣除社會捐助、國家資助的資產(chǎn)，并依法從年度凈收益中按不低于25%比例預(yù)留發(fā)展資金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他必須費用后的余額。
第三十七條取得合理回報的時間在每個會計年度結(jié)束時。
第三十八條學校提取的發(fā)展基金，用于學校的建設(shè)、維護和教學設(shè)備的添置、更新等。
第三十九條出資人取得合理回報的比例由董事會依法決定，經(jīng)三分之二以上董事會組成人員同意方可通過。在確定取得合理回報比例決定作出之日15日內(nèi)，將該決定和向社會公布的與其辦學水平、教育質(zhì)量有關(guān)的資料、財務(wù)狀況報審批機關(guān)備案。
第七章終止程序及終止后資產(chǎn)處理。
第四十條學校完成宗旨要求，自行終止，或者由于分立、合并等原因需要注銷的，由舉辦者提出終止提議，經(jīng)辦學董事會同意并報請審批機關(guān)批準。
第四十一條在終止前，須在審批機關(guān)及其他政府有關(guān)部門指導(dǎo)下成立清算小組，清理債權(quán)債務(wù)，處理善后事宜。清算期間，不得開展清算以外的活動。
第四十二條學校處理所有善后事宜后，向?qū)徟鷻C關(guān)申請注銷登記。審批機關(guān)同意后，到登記管理機關(guān)辦理注銷登記。
第四十三條學校被吊銷辦學許可證或資不低債無法繼續(xù)辦學的，按照有關(guān)的法律、法規(guī)的規(guī)定進行清算。
第四十四條學校終止后，學校的財產(chǎn)按下列順序清償：
(一)退還學生的學費、雜費和其他費用;。
(二)發(fā)放教職工的工資及應(yīng)交納的社會保險費用;。
(三)償還其他債務(wù)。
學校清償上述債務(wù)后的剩余，按照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定處理。
第七章附則。
第四十五條章程的修改，須經(jīng)董事會表決通過。修改后章程，經(jīng)審批機關(guān)同意于30日內(nèi)報登記管理機關(guān)核準后生效。
第四十六條本章程的解釋權(quán)屬福民學校董事會。
第四十七條本章程與國家法律法規(guī)相抵觸的，以國家法律、法規(guī)為準。
第四十八條本章程自審批、登記管理機關(guān)核準之日起生效。
技工學校的教學管理制度篇十一
摘要：數(shù)學是一門基礎(chǔ)性學科，課程改革的不斷深入，技工學校的數(shù)學教學是重要部分之一，學好數(shù)學是各專業(yè)的基礎(chǔ)。文中針對現(xiàn)實狀況進行相關(guān)的研究與探索,從實際教學經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)現(xiàn)在學生的心理特點,讓技工學校學生掌握和運用其他學科的理論技能，談?wù)劶脊W校數(shù)學教學的現(xiàn)狀和解決方案,希望能給技工學校數(shù)學教學帶來一定的幫助。
關(guān)鍵詞：數(shù)學教學;教學方法;效率的提高。
引言：
讓技工學校學生掌握和運用其他學科的理論技能，這是技工學校數(shù)學教學必須解決的數(shù)學教學問題，數(shù)學需要很強基礎(chǔ)性，授課時就容易出現(xiàn)學生厭學、逃課等現(xiàn)象,并且學生層次水平的不盡相同，教學效率十分低下,長此以往,不僅也使得學校的信譽度會大打折扣，因此把數(shù)學知識運用到實際專業(yè)和工作中去的能力，數(shù)學空間思維能力、運算能力、運用數(shù)學思維思考解決問題，技工學校教師要根據(jù)技工學校教育教學的特點，創(chuàng)新教學方法確保教育教學發(fā)揮很好的作用，所以學好數(shù)學是學好各專業(yè)課程的基礎(chǔ)條件。
(1)數(shù)學基礎(chǔ)差、興趣低、缺乏動力。技工學校數(shù)學教學難以有效推進的原因之一大部分學生的基礎(chǔ)知識不牢固，加上興趣不高等種種原因，從而使得數(shù)學教學遇到瓶頸。造成缺乏學習動力。實踐課比例少，理論課多，學習中沒目標、壓力、動力，且技工學校學生大部分迫于家人壓力來校上學，有被動的接受學習，學與不學沒什么區(qū)別，故對技工學校的數(shù)學課程興趣低下，對數(shù)學課很排斥，不專心聽講，更談不上課后主動學習，還有部分學生認為到技校是來學技術(shù)的，數(shù)學和專業(yè)技術(shù)沒有什么關(guān)系，逐漸變成了數(shù)學課程的困難生。
(2)教學方法的陳舊及教師心理素質(zhì)與道德素養(yǎng)。大部分是高中教材內(nèi)容的節(jié)選，不能適應(yīng)新時期技工學校數(shù)學教育把重點放在講授基礎(chǔ)知識，過分注重基礎(chǔ)知識的講解，忽略教學的需要。教學經(jīng)驗比較豐富的數(shù)學教師,往往忽視課前的上課準備工作,上課時憑借以往的教學經(jīng)驗,滔滔不絕的進行中,殊不知,多數(shù)學生對知識還很陌生,幾次下來,就失去了學習的信心。學生的不配合，教師的積極性受到嚴重打擊,備課沒有動力惡性循環(huán)采用傳統(tǒng)填鴨式、滿堂灌的教學方法之后只能是教學改革失敗。導(dǎo)致學生學習興趣低，難以跟上老師講課的節(jié)奏,,繼續(xù)原來的老套路,重復(fù)著教師自己都覺得無味的知識,致使學生對教學內(nèi)容沒有消化、吸收的時間，忽略了與技工學校專業(yè)實踐的結(jié)合。
(3)教學體系的完善。各個學校都有自己的一套學習教育體系，技工學校教材的不統(tǒng)一，且隨著科技的進步發(fā)展,多媒體技術(shù)普遍的應(yīng)用，教育同樣要跟上時代的步伐,很多學校仍舊堅持原有的教學方式。教學中對教材內(nèi)容的廣度、深度、實效性和針對性考慮比較少。故技工學校數(shù)學教育教學缺乏完善、統(tǒng)一的教學考核體系。教學內(nèi)容重復(fù)的比較多而且針對性特殊性不明顯，勢必影響學生對數(shù)學的興趣。
技工學校的教學管理制度篇十二
一、每位任課教師必須參加學校和年級組(教研組)的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學上講究科學性、先進性、探究性。
二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。
三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領(lǐng)導(dǎo)簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)室檢查評估，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無效。
四、學校蹲點干部必須指導(dǎo)和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應(yīng)指導(dǎo)一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。
五、教導(dǎo)室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關(guān)報途徑，探討教研新方法。
六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分20分，在“教學管理”中積分5分。教研成果在“教學管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。
七、活動要求：
1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2、每位教師每周聽課一節(jié)。
3、每個教師根據(jù)學校總體的研究專題確定自己的研究專題。
4、每個教師每學期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學設(shè)計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓學習筆記。
技工學校的教學管理制度篇十三
上課前10分鐘學生應(yīng)積極準備好畫具畫材及其他工具，（畫紙必須貼好在畫板上，畫筆、鉛筆等工具準備妥當）。上課后立即停下準備工作開始畫畫，對于未準備好的學生一次給予警告，二次對其實施停課處理（當堂課程）。
1、上課時教師按時到堂，教師手機應(yīng)置于關(guān)機或靜音狀態(tài)。
2、教學期間，學生應(yīng)遵師重教，嚴格按照教師引導(dǎo)學習，不準自作主張。不得中途換畫，毀畫，撕畫，違者對其進行停課處理。情節(jié)嚴重者，由家長領(lǐng)回家反省三天。
3、零食小吃等不準帶入教室，課堂上嚴禁學生接、打電話及聽mp3等娛樂消遣工具（學生如有違反規(guī)定者，立即沒收），嚴禁聊天、串教室、四處游走。
4、保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
5、在班級上課期間打架斗毆，偷盜錢物者，通知家長，開除學籍，不退學費并移交保衛(wèi)部門，或當?shù)毓矙C關(guān)。
6、上課期間不得擅自離開教室，有事須征得當堂教師同意后方可離開，違者作曠課處理。
7、下課時學生不得返回寢室，可在教室自由活動。
8、嚴禁在校內(nèi)及教學場所內(nèi)吸煙（發(fā)現(xiàn)一次嚴重警告并處罰金20元，二次通知家長并作停課二天處理）。
1、學生有事外出，必須由學生家長向班主任請假，有班主任簽字，拿到請假條后，門衛(wèi)放行，沒有家長電話擅自離開者視為曠課。
2、嚴禁男女生相互竄走宿舍，且男生不準進入女生宿舍走道逗留，若發(fā)現(xiàn)，停課一周并告知雙方家長。
3、上午授課時間：8：00至11：00，下午授課時間：2：30至5：30，晚上授課時間，7：00至10：30，后半小時學生畫速寫。
4、中午12：40至2：00，所有學生必須午休，有值班老師巡視，晚上11：30所有學生離開教室回寢室準備休息，12點熄燈就寢，不準洗衣服和大聲講話。
5、一周內(nèi)，三次遲到、早退者停課一天，曠課三次者停課一周，并作罰款或罰畫等相應(yīng)處罰，且及時通報家長，情節(jié)嚴重者作留校察看直至開除處罰。累計曠課達六次者按自動退學處理。
6、個人畫具隨身攜帶，紙張和顏料放在宿舍內(nèi)隨用隨拿。書籍、畫板、工具箱、調(diào)色盒、筆以及其他貴重物品請妥善保管，放學后帶回以防丟失。在自己的物品上標明姓名和學號，以防拿錯。
技工學校的教學管理制度篇十四
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎(chǔ)訓練課、作文課、復(fù)習課)。
2、備課必須以教學大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求和教學規(guī)律，微觀上必須明確每一課時的目的要求，任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點、對每一課應(yīng)傳授的知識和技能，學生應(yīng)進行的思維訓練等，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴密準確，不出錯漏。
4、備課既要備教材，更重要的是備教法和學生的學法，要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生當好學習的主人。
5、認真寫好教案，教案要整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不抄襲他人的教案，每一課(章、節(jié))的教案以課時為單位編寫，教案的內(nèi)容包括:教學目的要求，重點、小結(jié)、作業(yè)布置等，要明確地體現(xiàn)出教學過程和教法，無教案不得上課。
6、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，每逢星期二上午第四節(jié)課為同級同科集體備課或評教評學活動時間，由備課組長主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。
7、學校建立教案檢查評比制度，每學期檢查兩次，由教導(dǎo)處和科組長負責檢查，教學檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
二、上課基本要求。
1、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須充分準備，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。
3、上課應(yīng)指導(dǎo)學生進行必須的預(yù)習，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂教學效果。
4、教學目的要明確，每課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握課時的基本知識和技能。
5、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學之中，每一位科任教師都必須牢記:自己既是一位教學工作者，同時又是一位德育工作者，學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。
6、積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)式教學原則，盡量有用現(xiàn)代化的教學手段，給學生以勤動腦，勤動口，勤動手的機會，充分調(diào)動學生思維的積極性，使學生學得生動活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活應(yīng)用。
7、認真組織好學生的課堂紀律，不得讓學生隨意走動，隨便講話或搞小動作，課堂紀律不好不講課，待維持好紀律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功。搞好課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要從改革教法，提高學生的學習興趣入手。
8、堅持用普通話教學。講課聲音清晰、響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。
9、嚴格上課紀律做到上課時不遲到，不會客，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。
10、尊重學生，偏愛差生，不漫罵、潮笑挖苦學生。堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》、嚴禁體罰學生和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書、趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人)。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學生的安全。
三、作業(yè)布置與批改要求。
1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓練方式上應(yīng)使學生有多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。
2、作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕學生課業(yè)過重負擔，非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為:一、二年級不留書面課外作業(yè);三、四年級每天不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。
3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴格要求學生按質(zhì)量按時完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓練學生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣，從一年級抓起，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。
4、作業(yè)批改要認真、及時、做到符號清楚，字體端正明了，作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發(fā)學生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣，對于差生，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本，以利收繳和批改。
5、重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時講評，查缺補漏;對于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚獎勵制度。每學期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂，學期結(jié)束、各班要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
7、在教學和輔導(dǎo)中，既要面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量，又要重視選拔和培訓尖子，提高他們的參賽能力，為校爭光。
8、對提差的培尖工作做出顯著成績者，學校給予表彰獎勵。
四、考核學生要求。
1、對學生進行考查和考試，要檢查教學效果的重要手段，又能為進一步提高教學質(zhì)量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。
2、考試命題要依據(jù)教學大綱要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不偏，緊扣“雙基”適當靈活變化，考出學生的實際水平。
3、必須嚴肅考試紀律，端正考風，經(jīng)常對學生進行良好考風的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時要認真負責，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學生以任何形式作弊。
4、嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，不得因是本校、本班、本科的學生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科任學生的考卷有任何不公正的評分，要求實事求是、公正評卷。
5、每次考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導(dǎo)處，有利于改進和提高。
6、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合、考查知識和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。
7、學校建立獎教獎學制度，對取得優(yōu)秀成績的教師和學生，學校給予表揚獎勵。
五、聽課、評課要求。
1、學校要努力形成虛心學習，積極開展教研教改活動的良好風氣，聽課、評課是互相學習、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤學生的學習。
2、按照督導(dǎo)評估要求，每學期學校行政聽課人平均30節(jié)以上。科任教師聽課人平均15節(jié)以上，學校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。
3、教導(dǎo)處、教研組長、年級組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準備工作，如時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準備等。
4、聽課時，聽課教師要提前三分鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場;上下課應(yīng)與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。
5、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括:時間、地點、授課學校、班級、老師、講授課題、教學活動過程、板書、簡評等。
6、要認真參加評課，大家要秉著相互學習，取長補短的態(tài)度參加評課。好的方面應(yīng)該肯定，供大家學習;不足之處也要實事求是地提出來，以利改進和提高。
7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。
8、對校外舉行公開課，學校給執(zhí)教教師一定補助;對參賽獲得名次的公開課，學校對執(zhí)教教師給予獎勵。
看了。
技工學校的教學管理制度篇十五
教學是學校的中心工作。為了進一步加強教學工作，增強教師的責任感，形成良好的教學作風，提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立穩(wěn)定的教學秩序，加強教學過程管理，使全校教學及管理工作科學化、制度化、規(guī)范化,秉承“正則格致”校訓，尊崇“嚴謹至愛”教風，依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》，特制定本規(guī)范。
1.愛國守法，愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，以對國家、學校和學生高度負責的精神履行教師職責;堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，熱愛教育事業(yè)，認真履行教師職責，積極承擔教學任務(wù)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為己任。
2.勤于教學，精于業(yè)務(wù)。堅持以現(xiàn)代先進的教育理論為指導(dǎo)，遵循高等職業(yè)教育客觀規(guī)律，努力學習和運用現(xiàn)代化教育教學方法和手段;加強專業(yè)知識學習，加強研究和理解所授課程，不斷提高學術(shù)水平及教學能力;積極探索，勇于創(chuàng)新，善于協(xié)作，保質(zhì)保量完成教學工作。
3.關(guān)愛學生，教書育人。以學生為中心，重視學生的全面發(fā)展，在教學思想上要確立學生的主體地位，同時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學活動中把“育人”放在首位，引導(dǎo)學生掌握學習方法，激發(fā)學生的學習積極性。
4.學為人師，行為世范。樹立優(yōu)良學風教風，以高尚師德、人格魅力和學識風范教育感染學生。模范遵守社會公德，言行雅正，舉止文明。自尊自律，誠信正直，以身作則。
5.嚴謹治學，精益求精。秉持學術(shù)良知，恪守學術(shù)規(guī)范。誠實守信，尊重他人勞動和學術(shù)成果，堅決抵制學術(shù)失范和學術(shù)不端行為。
6.遵章守紀，嚴于律己。自覺遵守學校的各項教學規(guī)章制度，服從學校、院(部)的工作安排，主動承擔并認真完成教學任務(wù)。
7.新晉青年教師任課條件。受聘來我校工作的青年教師，均須參加學校主辦的崗前培訓，取得培訓合格證、教師資格證，經(jīng)院(部)長審定、主管校長批準后報人事備案，方可上崗。
8.主講教師資格。主講教師應(yīng)具有講師及以上職稱或具有碩士及以上學位，特殊情況不符合主講教師崗位資格的教師，經(jīng)院(部)審核、教務(wù)處、人事處批準，方可承擔授課任務(wù)。
主講教師應(yīng)經(jīng)過各教學環(huán)節(jié)的嚴格訓練至少一遍以上，經(jīng)教研室主任、專業(yè)負責人或院(部)教學考核小組考核效果良好者，方能取得任課資格;新開課(第一次講課)教師須按指定的章節(jié)內(nèi)容在教研室(專業(yè))內(nèi)試講，經(jīng)集體討論評議通過，方可取得任課資格;開新課(第一次講授此課)教師應(yīng)在開課前一學期在課程所屬教研室(專業(yè))試講，經(jīng)考核合格后方可任課。
兼職教師資格。兼職教師應(yīng)具有中級以上職稱或具有碩士及以上學位。初次受聘擔任兼職教師的，學院要安排教學培訓并組織聽課后，經(jīng)院(部)審核、教務(wù)處、人事處批準，方可承擔授課任務(wù)。
9.課程標準和教學日歷。課程標準是教師進行教學工作的基本文件，是對學生進行考核的依據(jù)，是檢查教師教學質(zhì)量的標準。教師應(yīng)在開課前按課程標準、校歷編制教學日歷，經(jīng)課程負責人審核后交所在院(部)存檔備查，教學日歷應(yīng)有課程進度、課堂討論、實驗、實訓等教學環(huán)節(jié)的具體安排。教師按照課程標準和教學日歷上課，不得隨意變動，如確需變動的，須經(jīng)院(部)批準并報教務(wù)處備案。
10.教材選用。對意識形態(tài)屬性較強的哲學社會科學等專業(yè)教材的選用、編寫要嚴把政治關(guān)。認真做好引進教材的內(nèi)容審查，嚴把審核關(guān)。優(yōu)先選用國家級或省部級規(guī)劃及獲獎優(yōu)秀的高職教材，積極選用近三年出版的新教材，確保高質(zhì)量教材進課堂;教師使用自編教材或講義，需經(jīng)院(部)審查批準。對發(fā)展迅速和應(yīng)用性強的課程，要不斷更新教材內(nèi)容，積極開發(fā)新教材;教師應(yīng)指定與教材匹配的輔助教學用書和參考資料。
11.備課。備課是教師實施教學的重要環(huán)節(jié)，開課前教師應(yīng)認真處理好本課程與先修課程、平行課程和后續(xù)課程之間的銜接關(guān)系。
教師備課時應(yīng)熟悉課程標準、認真鉆研教材、研究參考資料，確定教學目的要求，了解相關(guān)課程的教學內(nèi)容;掌握學生情況，增強教學針對性;認真選擇教學方法，精心設(shè)計教學程序，充分準備教學資源。認真準備備課筆記和教案。
公共基礎(chǔ)課教學和三人以上同時講授的專業(yè)基礎(chǔ)課教學，要堅持教研室、專業(yè)團隊或課程組集體備課制度。
12.教案。教案作為教學實施的文件，應(yīng)包括下列內(nèi)容：每章的教學目的和要求，講授的內(nèi)容提要，重點、難點和解決方法，課程各教學環(huán)節(jié)的學時分配，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點所采用的教學方法、實施步驟和教學場所(傳統(tǒng)講授教室、一體化教學場所、實訓室、實驗室等)，教具、圖表、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學手段的配合使用，課外學習指導(dǎo)和作業(yè)量。具體要求可參照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校教案基本格式及范例》見附件。
新教師或首次承擔某門課程教學任務(wù)的教師，在開課之前，應(yīng)認真完成所授課程全部內(nèi)容的教案;其他教師在開課之前，應(yīng)完成所授課程全部內(nèi)容1/2以上的教案;教師不能以多媒體課件代替教案和講稿。
13.課堂教學包含理論課、實踐課、實訓課和理實一體化課堂或教學做一體化課。嚴明課堂教學意識形態(tài)安全底線和紅線，確保課堂教學正確的政治導(dǎo)向。課堂講授應(yīng)當努力做到理論闡述準確，概念交待清楚，條理清晰，突出重點和難點。語言精煉、板書工整、儀態(tài)端正、精神飽滿。注重講課的藝術(shù)性，貫徹以學生為中心的教學思想。根據(jù)公共基礎(chǔ)課、通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程等不同特點，靈活選擇運用合適的教學方法，引導(dǎo)學生提高學習興趣，形成良好的教學互動，啟發(fā)學生積極思維，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力素養(yǎng)。
14.任課教師在教學過程中應(yīng)積極、合理、科學地運用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學等信息化教學手段，增加課堂教學信息量，提高課程教學效果。對在線開放課程、學習平臺等網(wǎng)絡(luò)課堂管理，實行嚴格意識形態(tài)審查。
15.有兩人以上擔任類型相同、學時相近的同類課程，應(yīng)建立課程教學小組。教學小組要經(jīng)常開展教學活動，共同研究教學問題，統(tǒng)一教學基本要求和進度。
16.任課教師要按課程表所安排的時間上課，不得隨意自行停課、調(diào)課、增減學時數(shù)。
17.開課伊始，教師要以適當方式作自我介紹，以增進師生之間的聯(lián)系和了解。教師在扼要介紹本課程教學進度之后，應(yīng)對課程考核方式做詳細說明，包括作業(yè)、實訓、實驗以及期末考試等在總評成績中所占的比重。
18.教師應(yīng)加強課堂管控，維持課堂秩序，嚴格要求學生遵守課堂紀律，做好課堂考勤記錄，并留底備查，對于缺勤、違紀的學生應(yīng)及時進行批評教育。情節(jié)嚴重的，按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校學籍管理實施細則》有關(guān)條款處理。學生的出勤情況應(yīng)按一定比例計入課程考核總成績中,缺勤達課時1/3時，取消該門課程考試資格并計零分。
19.輔導(dǎo)、答疑。教師有進行輔導(dǎo)、答疑的責任。輔導(dǎo)、答疑可采取集體輔導(dǎo)或分散指導(dǎo)的方式進行，在首節(jié)課時向?qū)W生說明答疑時間、地點;公共基礎(chǔ)課每月至少1次，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課每兩周至少1次，每次應(yīng)不少于1學時。任課教師在輔導(dǎo)答疑中因材施教，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，對基礎(chǔ)較差、學習有困難的學生，應(yīng)重點輔導(dǎo)幫助。教師應(yīng)充分利用輔導(dǎo)答疑時間了解學生學習情況，征求對教學的意見，不斷改進教學工作。
20.作業(yè)。教師應(yīng)根據(jù)課程的性質(zhì)與要求布置適量作業(yè)，批改作業(yè)要認真、仔細，對作業(yè)中存在的普遍問題，要專門記載，并對學生做進一步講解或加強訓練;對不交作業(yè)的學生要予以督促，要求按時完成;教師對學生完成作業(yè)情況應(yīng)做好書面記錄，學生的平時作業(yè)應(yīng)按一定比例計入課程考核總成績中。作業(yè)本每門課程要選擇適量作為教學檔案在各學院(部)保存。
21.實驗教學是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生實驗技能和實踐能力的重要教學環(huán)節(jié)，實驗教師應(yīng)按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校實驗教學管理條例》嚴格執(zhí)行。
22.實驗教師在實驗開出前，應(yīng)根據(jù)要求認真進行教學準備，具備實驗課程標準、實驗教材(或?qū)嶒炛笇?dǎo)書)、儀器設(shè)備使用說明或操作規(guī)程、實驗(或操作)注意事項等基本教學文件，認真編寫實驗教案。對計劃開出的新實驗，實驗教師應(yīng)在試做的基礎(chǔ)上，完成試做報告。實驗技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)實驗的要求，做好消耗材料、試劑或元器件的準備，確保實驗儀器設(shè)備完好;認真檢查安全設(shè)施，向?qū)W生認真講解實驗室規(guī)章制度和具體安全要求，保證實驗安全。
23.在實驗過程中，實驗教師應(yīng)加強現(xiàn)場巡視、指導(dǎo)，嚴格要求學生，糾正學生的不正確操作，解答實驗現(xiàn)象和疑難問題;注意培養(yǎng)學生觀察、測量、統(tǒng)計、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等方面的能力;要求學生認真撰寫實驗報告，對不符合要求者責令重做;及時處理實驗過程中的突發(fā)情況，確保安全。
24.實驗考核應(yīng)根據(jù)課程的特點，采用平時考核、操作技能考核、卷面考核和提交實驗報告等多種方式。課程內(nèi)實驗的考核，實驗教師根據(jù)課程的要求，在課程結(jié)束前進行，自行決定考核方式，實驗考核成績不合格者，不得參加本課程理論考試，實驗成績應(yīng)占課程總成績的一定比例;獨立設(shè)課實驗、集中綜合性實驗的考核，除平時考核外，在該實驗課程結(jié)束時，可以通過實驗操作考試、卷面考試或提交一定形式的實驗報告，進行期終考核，并單獨記載成績。
25.重視實驗教學內(nèi)容和方法的改革，加強對學生創(chuàng)新思維和實驗動手能力的培養(yǎng)，積極開設(shè)綜合性、設(shè)計性及研究創(chuàng)新性的實驗，培養(yǎng)學生科學精神、科學態(tài)度、科學作風以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。
26.實踐教學分為綜合性實踐教學和專題性實踐教學兩類。綜合性實踐教學包括頂崗實(見)習、課程實習、專業(yè)實(見)習、社會調(diào)查、軍事訓練、野外實習等;實習是促進理論與實踐相結(jié)合，獲得實際生產(chǎn)知識和管理知識，鍛煉獨立工作能力、了解社會、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神的重要環(huán)節(jié)。實踐教學應(yīng)納入教學計劃，并建立相對穩(wěn)定的實踐教學基地。指導(dǎo)教師應(yīng)按照《鎮(zhèn)江高專實習管理辦法》嚴格執(zhí)行。
27.畢業(yè)設(shè)計(論文)是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析解決實際問題的能力和初步進行科學研究能力的重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師應(yīng)按照《鎮(zhèn)江高等專科學校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作條例》嚴格執(zhí)行。
28.課程考核是督促學生全面系統(tǒng)地復(fù)習、鞏固、掌握所學課程的基本理論、基本知識和基本技能的重要環(huán)節(jié)，也是檢查和分析教師教學效果的重要手段。教學計劃規(guī)定的每門課程要進行考核。
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵教師改革考試辦法，采用閉卷、開卷、實操、面試、口試、小論文、研究報告、綜合評價等多種方式對學生進行考核。課程考核成績應(yīng)綜合學生平時成績來評定，教師應(yīng)根據(jù)記載的學生考勤、學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時測驗、實驗、實訓與實際操作等情況以及期中考核成績等綜合確定學生的成績，平時成績比例及成績記載方法等應(yīng)按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
任課教師應(yīng)根據(jù)《鎮(zhèn)江高專考試管理辦法》及補充規(guī)定嚴格執(zhí)行。
29.為了保持良好的教學秩序，任課教師必須遵守教學紀律。有關(guān)教學紀律的具體內(nèi)容及相關(guān)處理參見《鎮(zhèn)江高等?？茖W校教學事故認定及處理辦法》的有關(guān)規(guī)定。
30.教師因事外出應(yīng)以不影響教學為原則，教師因病、因事請假不能上課時要向院(部)書面請假，院(部)應(yīng)指派其他教師代課，無人代課時，院部要安排調(diào)課，并報督導(dǎo)室備案。
31.上課教師必須提前5-10分鐘到達教學場所作好課前準備，進入教室做到衣冠整潔、儀表端正、言行文明，中文課程使用普通話上課。教師要按時上下課，不誤課，不拖堂，并恰當分配課堂時間。除課堂教學必須使用外，上課期間應(yīng)關(guān)閉通訊工具。
32.學生應(yīng)依照作息時間按時上、下課，不準無故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，應(yīng)事先請假。請假手續(xù)按學籍管理規(guī)定中有關(guān)條款辦理。學生無故缺課時數(shù)累計超過該課教學時數(shù)1/3者，教師有權(quán)取消其該課程的考試資格，課程成績以零分計。班長記好班級日志。
33.學生要尊敬教師，每天每位老師的第一節(jié)上課時，班長喊“起立”，同學集體行注目禮，齊呼“老師好!”老師回禮“同學們好!請坐!”課前或課間同學應(yīng)主動擦黑板。
34.學生上課應(yīng)專心聽講，除老師有安排者，原則上關(guān)閉所有通訊工具。遵守課堂紀律，保持課堂肅靜，積極參與任課教師組織的討論等教學活動，但不得隨意進出教室，不準在教學區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。
35.學生上課應(yīng)著裝整潔、舉止文明，不準穿拖鞋、背心進入教室。學生應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，課堂上不準吸煙、吃零食等。對于違反課堂紀律者，按學校有關(guān)規(guī)定處理。
36.在正常教學時間內(nèi)，學校任何單位或部門組織各類需要學生參與的活動，須提前3天向?qū)W生所在學院提出申請，經(jīng)院(部)同意后由院(部)教學秘書做統(tǒng)一安排，并通知相關(guān)班級、任課教師。
37.教師應(yīng)積極關(guān)注教育改革和發(fā)展的動向，更新教育觀念，加強對教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的改革，不斷提高教學質(zhì)量。堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律、公開發(fā)表有要求。
38.教師應(yīng)重視理論研究與教育實踐相結(jié)合，堅持以課程教學為基礎(chǔ)，激發(fā)學生的學習動力和興趣，把培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和能力融于日常的教學活動中，形成具有自己特色和風格的教學方法。
39.教師應(yīng)積極參加科學研究，多出成果，出好成果，優(yōu)秀科研成果按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W?？蒲谐晒剟钷k法》予以獎勵。
40.教師在完成教學任務(wù)的同時，應(yīng)積極參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實訓室和實驗室建設(shè)、教學改革以及其他教學活動。
41.教師教學工作考核主要考核教師的教學工作量、教學質(zhì)量及教學研究成果。
1)教學工作量的考核采取記實辦法，教師對本人所授課程名稱、實際授課時數(shù)，完成起止時間、班級和人數(shù)、授課情況，指導(dǎo)實習和畢業(yè)論文的人數(shù)、起止時間及進行情況，輔導(dǎo)及批改作業(yè)、實驗報告等，都需如實登記，并報所在院(部)核實。教師參加專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)及教學改革活動的工作量，由所在院(部)及有關(guān)部門根據(jù)實際情況考核認定。
2)教學質(zhì)量的考核內(nèi)容主要有思想政治表現(xiàn)、教書育人、教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果?？己瞬扇∪粘？疾楹图锌己讼嘟Y(jié)合，學生與專家(督導(dǎo)員)同行評價相結(jié)合進行。學期結(jié)束時教師應(yīng)對所任課程的教學情況向院(部)做出書面總結(jié)。
3)對教學研究成果的考核主要是根據(jù)教師參加院(部)、教研室教學研究活動情況，研究教學的論文、著作和教學經(jīng)驗材料，獨立編寫或作為主要成員參加編寫的教材、教學參考資料等進行。
42.學校設(shè)立各種教學專項基金，專門用于資助重點課程建設(shè)、教材建設(shè)和教改專項課題的研究。對于在教學研究課題中取得突出成果、教學成績優(yōu)異和教書育人方面做出突出成績的教師，學校授予優(yōu)秀教學成果獎、優(yōu)秀教師獎，并作為評定職稱的重要依據(jù)。
43.在教學運行過程中，對違反教學紀律的行為，按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校教學事故認定及處理辦法》處理。各類教學事故均應(yīng)在責任者的教學業(yè)務(wù)檔案中予以記載。
44.經(jīng)教學考核評價，教學質(zhì)量低，學生與同行反映教學效果差的任課教師，評價部門要將結(jié)果報人事處師資科，并會同人事處安排對他(她)們進行待崗培訓，待通過人事處安排的再上崗認證后，方可重新走進課堂。
45.本規(guī)范在執(zhí)行中如涉及其他有關(guān)未盡事宜，由教務(wù)主管部門研究擬定解決方案，報主管校長批準后執(zhí)行。
46.本規(guī)范由教務(wù)處負責解釋。
47.本規(guī)范自公布之日起試行
技工學校的教學管理制度篇十六
1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標，教育活動內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定，是班主任依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平，有計劃、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整體，主要包括：學期計劃、周計劃和日計劃。
3、各班在實施本班教育教學計劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標、內(nèi)容，每學期應(yīng)對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結(jié)。
4、各班應(yīng)根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行，建立健全良好的一日活動常規(guī)。
5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
6、各班應(yīng)靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。教師在教育過程中應(yīng)根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗。
7、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲;要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
8、各班應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標，調(diào)動幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患;要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展。
技工學校的教學管理制度篇十七
一、學校校委會成員都要實現(xiàn)包年級、包組，協(xié)助年級組長和組織本年級教育教學工作，認真貫徹落實學校的會議精神，積極完成學校安排的各項工作任務(wù)。
二、蹲點領(lǐng)導(dǎo)必須保證一月兩次到所包年級坐班辦公，參加備、教、改、輔，維護辦公秩序，協(xié)助清點坐班人數(shù)，每次活動時間不得小于兩小時。
三、蹲點領(lǐng)導(dǎo)每周、每期聽課不得少于上級規(guī)定的節(jié)數(shù)。
四、蹲點領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂、深入學生、切實了解師生的學生、工作情況，做到心中有數(shù)。對教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。
五、蹲點領(lǐng)導(dǎo)要強化所包年級師生的政治思想工作，教育職工愛崗敬業(yè)、勤奮向上、遵紀守法、不斷加強自身修養(yǎng)，學會待人、做人，努力提高自身素質(zhì)。
六、蹲點領(lǐng)導(dǎo)要及時處理好本年級、本組的偶發(fā)事件，協(xié)調(diào)好本年級的有關(guān)工作。
七、蹲點領(lǐng)導(dǎo)所在年級的教學成績應(yīng)穩(wěn)步提高，領(lǐng)導(dǎo)參與教師教學質(zhì)量獎懲。
八、召開本年級工作會議，總結(jié)成績，批評不良傾向，部署新的工作。
技工學校的教學管理制度篇十八
1、計劃項目齊全，一律用碳素墨水書寫，認真規(guī)范，字體為正楷。
2、對教材分析要透徹，教材重難點把握要準確。
3、對學生分析要客觀，實事求是；提高教學質(zhì)量的措施得力，即具科學性，有具針對性。
4、時間分配恰當，資料具體，安排合理。
二、備課制度。
1、所任教學科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、貼合要求。
2、備課要既備教材，有備學生，既備教法，又備學法，突出學生的主體作用。
3、環(huán)節(jié)齊全，資料具體，教學目的明確，重難點把握準確。
4、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。
5、作業(yè)布置，語文科要寫明具體資料，數(shù)學科要寫清“練習幾”“第幾題”。
6、課后筆記資料充實，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學一個練習一次。提倡每課時都有課后記。
7、不準少備、漏備，抄襲教案。
8、提倡超半周備課。
9、作文備課既備習作指導(dǎo)課，也備習作評講課。
三、上課制度。
1、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，不準無備課上課，不準私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，安排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準后方可實行。
2、在課堂上不準喝茶、抽煙，不準擅自離崗、串崗，不準坐著上課，不準做與教學無關(guān)的事。
3、提前1分鐘進課堂，不準拖堂。
4、上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學秩序。
5、課前準備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學，確保教學任務(wù)的完成。
6、教師要認真學習理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上用心運用先進教學理念進行教改實驗。
7、體育課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學，不得放任自由。
四、作業(yè)制度。
1、課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當，資料要有針對性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)、常藝科一課一次，中高年級語文要到達備課時數(shù)的80%。
2、學生作業(yè)書寫要認真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。
3、教師批改作業(yè)要及時正確，批改等第書寫規(guī)范、認真，占兩格，日期寫在右下角。
4、作文批改要認真，符號規(guī)范，每次三分之一的習作要精批，批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，日期要用漢字書寫，每次習作要求在一周內(nèi)改完，不留黑錯，杜絕紅錯，及時講評，提倡面批。
5、課任教師要注重對學生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。
五、輔導(dǎo)制度。
1、科任教師不僅僅要抓好課堂教學，還要用心進行課外輔導(dǎo)。
2、要做到群眾輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對后進生的輔導(dǎo)又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。
3、學校定期對教師的輔導(dǎo)成效進行檢查，作出客觀的評價。
1、教師要透過單元檢測，對所在班級的教學進行階段性評估，及時反饋信息，每個單元檢測一次。
2、試卷命題要深淺得當，既要側(cè)重“雙基”，又要培養(yǎng)潛力，發(fā)展智力，還要注重對學生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。
3、學校對學生進行期中、期末兩次考試，根據(jù)學生成績評價教師的工作。
4、所有任課教師都要做好迎接縣調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績。
（一）、上課檢查。
1、課堂教學要運用新的教育教學理念，緊扣教學目標，著重于學，著眼于導(dǎo)，師生合作達標，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學生的自學潛力和創(chuàng)造潛力。
2、按新課程標準、教材確定教學進度，制定教學計劃。
3、沒有教案不得進教室上課。
4、不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。
5、禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生趕出教室者，按體罰學生的處罰條款處理。
6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除當月全勤獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后)。
為保證學校教學工作的正常進行，確保學校教學秩序的穩(wěn)定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。
1、教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計入教師教學檔案。對各學科教案每學期普查3次。
2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。
3、教案要有教法和學法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。
（三）、作業(yè)檢查。
教師批改作業(yè)，是教師上好課和學生掌握知識狀況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：
1、嚴格按學校對各年級學生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負落實到實處。
2、教師務(wù)必用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學生代為批改。
3、作業(yè)批改務(wù)必有日期、評語或分數(shù)。
4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，務(wù)必要求學生訂正，及時查漏補缺。
5、對于特殊學科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤務(wù)必指導(dǎo)學生自己訂正。
6、作業(yè)由教導(dǎo)處每學期抽查兩次，由年級組長長檢查評比，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。
1、教研組活動由教研組長負責。
2、每兩周集中活動一次，教研組長負責制定活動計劃，安排活動資料，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教務(wù)處匯報活動狀況。教研組集中活動的資料和形式不做統(tǒng)一要求，但務(wù)必與學科教學工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學科教學工作有用心的促進作用。
3、教師教學常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、、考試、教學工作總結(jié)。各個教學環(huán)節(jié)都要納入學期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。每學期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學研討活動，要求本組的教師務(wù)必參加研討活動，并做好活動記錄。
4、每學期各教研組確定一個教學研究課題，課題務(wù)必是本組教學中具有普遍好處和本組教學人員有潛力承擔的。
5、用心開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。
6、各教研組要組織本組老師每學期寫一篇教學論文或者教學經(jīng)驗總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改推薦。
7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。
8、培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
9、各科室人員及實驗員要參加相應(yīng)學科的教研活動。
10、無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。
九、聽課評課制度。
（一）、教師：
1、聽課前必須要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見推薦，群眾聽課要認真組織評議。
2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學科、年級為主，并兼聽其它學科年級的課。
3、每次聽其它老師的課，應(yīng)提前進入教室，遲到后不要進入教室。
4、每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)。
（二）、領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課。
1、領(lǐng)導(dǎo)聽課時數(shù)按教育局規(guī)定，每學期不少于20節(jié)，每周聽課不少于1節(jié)。
2、領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)及時填寫聽課記錄。
3、學期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔。
十、教師缺課、補課及調(diào)課制度。
1、為了穩(wěn)定學校秩序，非特殊狀況一律不得私自調(diào)課(核對課表)。有特殊狀況需調(diào)課者務(wù)必提前征得教導(dǎo)處同意。
2、因事、因病不能上課者務(wù)必經(jīng)過教導(dǎo)處，并自己請人代課。
3、教師缺授課均應(yīng)補授，原則上需在銷假后兩周補上。
4、各科教學時數(shù)嚴格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。
1、教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以到達在較短的時間內(nèi)學到更多的知識，而不引起學生負擔過重，不拖堂。
2、任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當、容易辨認。
3、教師要經(jīng)常指導(dǎo)學生持續(xù)正確的書寫、閱讀姿勢。
4、師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。
5、第一排課桌的前緣距黑板不少于2米，學生每周輪換一次坐位。
6、堅持課間操制度，做好眼保健操，教師應(yīng)起表率作用。
7、班主任每周應(yīng)對學生進行一次衛(wèi)生檢查，并做好記錄。
十二、評比表彰制度。
1、每學年評選先進或優(yōu)秀一次。
2、凡貼合先進班級條件，并在本年級中明顯先進于班級的班級可評為本年度先進班級。
3、凡評為先進班級的班主任都可被評為本年度校級優(yōu)秀班主任，推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。
4、凡貼合優(yōu)秀教師條件的教師，按必須的比率可評為本年度校級優(yōu)秀教師，推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。
5、凡貼合先進教研組條件的科室，可評為本年度校級先進教研組。
6、凡貼合“三好學生”條件的學生，按必須比率可評為本年度“三好學生”或優(yōu)秀班干部。
7、各種先進、優(yōu)秀均給予必須的物質(zhì)或精神鼓勵。
8、師生凡參加各種競賽活動獲獎?wù)?，根?jù)實際狀況，按相關(guān)獎勵辦法給予必須的獎勵。
圖書是學校的寶貴財富，為了愛護和管理好學校圖書，到達提高教學質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學校圖書室特定如下借閱規(guī)則：
1、教師借書要填好借閱登記。
2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。
教學參考書閱時限為一學期(期末歸還)，期末不還者，由圖書室工作人員登記，由財務(wù)室扣工資。
3、要愛護圖書，圖書丟失要按圖書原價的3--4倍進行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。
4、借用教學掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。
1、要建立健全電教室賬目，做到賬物相符，所配置、購置電教儀器及時清點，入賬入庫。
2、電教室儀器一律不準用于非教學活動。
3、電教室儀器一旦損壞，應(yīng)及時填寫“審報表”其處理詳見《電教室儀器損壞賠償制度》。
4、教師應(yīng)按課表開設(shè)電教課。
5、每學期開始，電教員應(yīng)填寫本學期電教器具購買申請單，學期末電教員應(yīng)清點、維修、保養(yǎng)儀器，并填寫清單、維修記錄。
十五、儀器借用賠償制度。
1、實驗室儀器、藥品等應(yīng)保證教學的需要，一般不外借。
2、非教學人員需借用儀器時，要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。
3、儀器要按時歸還，實驗人員要當面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進行賠償，若不按時歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。
4、學生進行實驗時要愛護儀器，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價賠償，實驗教師損壞儀器時應(yīng)說明狀況，由學校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。
5、實驗中損壞或短缺儀器，若找不到具體個人則由小組群眾賠償，找不到具體小組，則由全班群眾賠償。
1、教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實驗員搞好實驗室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實驗室工作，提出改善意見。
2、協(xié)助實驗員對實驗室進行科學管理，共同維護實驗室各項制度。
3、熟悉本學科的器材設(shè)備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過程、使用方法及事項等，認真?zhèn)浜脤嶒炚n。
4、教師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實驗教學任務(wù)，凡無故不上實驗課的，務(wù)必追究其職責。
5、用心開展學生課外活動、科研活動和自制實驗教具活動。
十七、危險品、毒品使用制度。
1、新到危險品指強氧化劑、還原劑、強酸、強堿、易燃、易爆、劇毒、放射性等國家列為一二級的危險品。
2、危險品應(yīng)專柜存放，分類管理，應(yīng)貼合國家關(guān)于危險品管理的有關(guān)要求。
3、劇毒貴重藥品應(yīng)儲存于專柜中由專人保管。
4、使用危險品、貴重藥品、毒品應(yīng)事先填寫(危險品使用申請單)，申述使用原因、數(shù)量，經(jīng)批準后限量稱衡，發(fā)出并記載使用狀況，登記消耗量和殘藥處理狀況。
5、丟失、盜竊，不按規(guī)定使用危險品者，實驗室負責人有權(quán)停止使用并責令其書面檢查并酌情處以罰款。
6、對將危險品、貴重藥品轉(zhuǎn)送他人的處理辦法同上述第五條。
1、學校要建立儀器室、實驗室，化學試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護措施。
2、儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、實驗室要建立總帳、明細分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時入庫登記。
3、儀器外借、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴禁儀器用于非教學活動，外借儀器要及時收回。
4、科學管理，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準后方可使用。
5、教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準備。
6、教師和學生做完實驗，務(wù)必將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)及時報告處理。
7、教師組織學生做實驗時，要講清儀器改組、操作方法及注意事項，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當事人賠償。
8、根據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進行維修工作。
9、每學期要清理一次，并將清理狀況及時向?qū)W校報告。
10、管理員調(diào)動要辦理移交手續(xù)，按財點物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。
1、按順序進入微機室，不得說話，打鬧；
2、按固定座位入座，并按要求填寫“學生上機登記卡”；
3、認真聽老師講課，并按老師指令準確操作；
4、如有問題，及時報告老師，不得自行開關(guān)電源；
6、擊鍵時，力度須掌握好，不要過輕或過重；
7、持續(xù)微機清潔，不得用手在屏幕上指劃；
8、上機結(jié)束，按老師要求退出。
二十、微機室處罰制度。
有下列情形之一者，將予以罰款：
1、不按操作規(guī)程，隨意開關(guān)電源，造成微機損壞者；
2、隨意亂敲鍵盤者(無論是否造成鍵盤損壞)；
3、未經(jīng)老師許可，隨意在微機室走動、喊叫、打鬧；
4、未經(jīng)老師許可，隨意進入微機室者；
5、在微機或桌凳上用筆亂涂亂畫者；
6、在微機室吃零食或喝水者。
1、總則。
為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進一步規(guī)范學校管理，全面提高辦學質(zhì)量，結(jié)合我校實際狀況，特制定本制度。
學生的學籍由學校審核、編制、管理，并對教育行政部門負責。學生入學、轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、轉(zhuǎn)班、獎勵等管理實行校長負責制，設(shè)立學籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。
2、入學。
一年級新生入學，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學，并按規(guī)定時間注冊手續(xù)。原則上，學校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學，特殊狀況需經(jīng)校長批準方可入學，新生按學校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級。新生入學后，教導(dǎo)處要組織班主任填寫好新生花名冊。
3、轉(zhuǎn)學。
（1）、轉(zhuǎn)入學生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學手續(xù)，經(jīng)學校校長批準，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學生，學校無條件安排插班就讀。
（2）、轉(zhuǎn)出學生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動，務(wù)工等到外校學習，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學證明，轉(zhuǎn)學證明要在上學期期末或?qū)W期初開學后一周內(nèi)辦理，學期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。
4、休學。
（1）、學生因病及其他特殊原因無法堅持正常學習需長期修學者，由學生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準可辦理休學手續(xù)準許休學，保留學籍。休學期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長休學手續(xù)。
（2）、休學期滿的學生根據(jù)狀況可回原班或插入相應(yīng)年級的班級就讀。
5、留級。
原則上不允許留級，如有特殊狀況需經(jīng)主管校長審核，校長批準。
6、轉(zhuǎn)班。
原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊狀況需經(jīng)主管校長審核，校長批準。
7、流失。
（1）、對無故不上學的學生班主任要家訪弄清學生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動員其上學，多次動員無效的，由教導(dǎo)處上報上級有關(guān)部門備案。
（2）、對無故不上學的學生，經(jīng)動員返校上學的，各年級班級務(wù)必理解，但根據(jù)具體狀況給予必要的、恰當?shù)慕逃?/p>
導(dǎo)處審核、批準；授予學生“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”等稱號的，需經(jīng)學校審查透過，由校長批準公布。
二十二、教職工代表大會制度。
1、建立有關(guān)會議制度，明確職責，開展調(diào)研和檢查活動。
2、每次教代會中心議題明確，教代會提案中有關(guān)教育科研方面的改革，加強學校內(nèi)部管理，合理化推薦等資料的抽案占80%以上。
3、用心開展“三育人”(教書育人、管理育人、服務(wù)育人)和“樹創(chuàng)獻”(樹師表形象、創(chuàng)禮貌校風、為實現(xiàn)跨世紀的宏偉目標做貢獻)。
活動，建立計劃、總結(jié)及定期表彰制度。
4、職代會每三年至少召開一次，每次代表大會到會應(yīng)達85%以上，并堅持會前、會后上級工會報告制度。
5、教代會按期換屆，民主管理的檔案齊全，凡需要在大會透過的決議，應(yīng)得到全體教職工代表半數(shù)以上的同意。
二十三、實驗室安全規(guī)則。
1、學校務(wù)必做好防火、防爆、防觸電、防創(chuàng)傷、防霉變、防灼傷、防中毒、防污染等安全措施。
2、劇毒等危險物品應(yīng)確定專人保管，嚴格執(zhí)行取用制度。
3、全校師生要樹立安全意識，共同維護實驗安全規(guī)則。
4、學?？倓?wù)處、教導(dǎo)處和實驗室共同做好安全工作，并定期進行檢查。
技工學校的教學管理制度篇十九
教學器材的借用首先保證教學和學校安排的演出、藝術(shù)實踐等的使用。
1、樂器。借用最長以一學期為限。教師免費，學生交納一定的使用折舊費。
2、電教器材及光盤。電視機、影碟機、收錄機、光盤等借期為30天以內(nèi)。所借光盤的總金額不超過200元，。由于外聘教職工流動性較大，對外聘教職工借用實行押金制度，交所借光盤總金額的兩倍押金。
3、體育器材。借期為1天以內(nèi)。
1、借用人員在向相關(guān)管理部門借用時應(yīng)與管理員共同檢查教學器材的完好情況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時指出。
2、借用手續(xù)完成后，借用方在使用期內(nèi)自行解決器材的維修保養(yǎng)問題。
1、借用期滿，借用人員應(yīng)及時持借用器材及借用手續(xù)到相關(guān)部門辦理歸還手續(xù)。
2、如需續(xù)借，再辦理借用手續(xù)。若借用人員在規(guī)定的時間內(nèi)未能歸還樂器或歸還時若樂器出現(xiàn)損壞，則按國有資產(chǎn)的相關(guān)規(guī)定賠償。
其他教學設(shè)施、設(shè)備、器材指教室、排練廳內(nèi)的門窗、桌椅、把桿、玻璃、鋼琴等。還包括電教室、電腦室、多媒體教室內(nèi)的所有設(shè)備、器材。
1、自覺愛護教室、排練廳內(nèi)及場地內(nèi)的財產(chǎn)，桌椅板凳落實到個人，誰使用誰負責，實行學生個人責任制。損壞公物當事人要照價賠償，如查不出損壞原因，則由使用教室的班級全體學生負責賠償。
2、禁止在教學設(shè)施、設(shè)備、器材上亂刻亂寫亂畫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將進行批評教育，后果嚴重者將嚴肅處理。
3、電教室、電腦室、多媒體教室內(nèi)的教學系統(tǒng)必須按程序規(guī)范操作，不得任意毀壞刪改電教（電腦）主機內(nèi)的系統(tǒng)文件及設(shè)備運行命令。安裝課件應(yīng)用程序時嚴防病毒，以確保電教設(shè)備系統(tǒng)正常運行。一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，應(yīng)立即與相關(guān)管理部門聯(lián)系，不得強制使用，因使用不當造成教學設(shè)備損壞的要照價賠償。
4、數(shù)碼攝像機。實行專人保管，專人使用的原則，由專人進行攝像，攝像機一律不得外借，由此引發(fā)的事故由攝像機的保管人員負責。學校有攝像任務(wù)時需提前兩天以書面形式通知教學工作部，明確告知攝像地點、時間等內(nèi)容，攝像任務(wù)按照遞交書面通知的時間順序進行安排。
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