總結是對過去經(jīng)歷和成果的回顧，是對成功和失敗的反思。挑選適合的寫作風格和語言表達方式，使總結更具吸引力和說服力。以下是一份關于總結的范文，供大家參考和借鑒。
校園課外活動心得總結篇一
隨著教學改革的深入，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學課外活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作：
我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。
課外活動是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視課外活動，把組織課外活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使課外活動得以順利開展。為了便于開展課外活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周三、周四的下午)為全校性課外活動時間。
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng)一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項。
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團委和學生會要有專人負責協(xié)助課外的工作。課外活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數(shù)學、外語、科技制作、陶藝、國防知識概論等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。我校還建立以滿足學生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如計算機研發(fā)小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，無線電、、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。
吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節(jié)等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加課外活動。
校園課外活動心得總結篇二
生物課外活動的全過程就是運用知識。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領導，要有目的，有計劃的開展活動，發(fā)揮好主導作用，老師提前對活動要周密部署，詳細安排，決不打無準備之仗，但在具體的活動過程中，則以我們學生為主體，大膽讓我們?nèi)ビH自動手動腦，去探索，去創(chuàng)造，不怕我們出錯，不怕我們反復，讓我們在不斷總結經(jīng)驗教訓的過程中增長才智，不斷進取。老師在指導過程中耐心、表揚和鼓勵。使活動真正體現(xiàn)以我們學生為主，充分調動我們學生的主觀能動性。
組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的，我們根據(jù)當?shù)鬲毺氐纳锃h(huán)境，選擇性地開展適當形式的生物課外活動。
１．結合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校園，陶冶情操。成立生物科技小組，開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時滲透作物、蔬菜、林木栽培技術。介紹常見花木的栽培和管理技術及嫁接、壓條、扦插等繁殖技術，通過老師的示范和學生的實踐，使我們學生掌握一些花木的栽培和繁殖技術。
２．利用本地區(qū)特色進行生物資源和生態(tài)環(huán)境調查，采集制作動植物標本，撰寫小論文。幾年來我們共采集制作動植物標本近千件，撰寫的小論文多次獲獎。
３．結合課堂教學開展生物小實驗，培養(yǎng)我們學生簡單科學研究的能力，對生物知識進行驗證，如結合種子萌發(fā)教學進行種子萌發(fā)率測定；結合動物個體發(fā)育進行蛙個體發(fā)育過程的觀察等。
４．結合勞動技術課教學開展生物科技活動，使學生掌握一些實用技術，培養(yǎng)勞動觀點、習慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培及實踐，畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學與實踐，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術等。
我們中學生具有好動，好奇，喜歡新鮮事物的心理特點，通過以上課外活動的開展，極大地調動了我們學生學習生物課的積極性，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
開展課外活動與學校的課堂學習兩者是相輔相成的，課堂學習是開展課外活動的基礎，課外活動則是課堂學習質量的提高，而且能獲得課堂中所不能達到的效果，課堂學習和課外活動相互滲透，相互影響，相互促進。
校園課外活動心得總結篇三
在這個學期的課外活動小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術課外活動小組的教學體會：
我們的課外活動小組成立初，首先決定在每個班中選拔一些有一定繪畫才能的學生，讓他們利用課余時間接受繪畫方面的系統(tǒng)訓練;注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，以興趣引導他們對繪畫有一定的認識和感悟。
在課外活動小組的活動中，要特別注重學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面，學生對美術書中有關這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。
有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我覺得美術課外活動小組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你課外活動小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去。
加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關系。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
美術課外活動小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，增強了他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
校園課外活動心得總結篇四
用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎?；顒佣嘁约w組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。
在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團結合作的意識。幾點體會和思考。
(一)課外活動應該是以學生自主活動為主，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動。
(二)課外活動應當盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系，使其真正成為學生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學生失去興趣，就應當及時調整，否則或浪費時間。
(三)課外活動應當結合年級教學內(nèi)容和特點形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結經(jīng)驗，改進活動方式，提高活動效果。
(四)課外活動可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長，有計劃、有組織的開展系列課外活動，使學生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發(fā)學生參加活動的積極性。
(五)課外活動應盡量使用現(xiàn)代化教學手段，使學生在現(xiàn)代化技術營造的效果中接受美的熏陶。學校在這方面還應加大投入，增加資料儲備，為學生的'語文學習創(chuàng)造良好的條件。
校園課外活動心得總結篇五
在這個學期的課外活動小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術課外活動小組的教學體會：
一、切實的學習計劃。
我們的課外活動小組成立初，首先決定在每個班中選拔一些有一定繪畫才能的學生，讓他們利用課余時間接受繪畫方面的系統(tǒng)訓練;注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，以興趣引導他們對繪畫有一定的認識和感悟。
在課外活動小組的活動中，要特別注重學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學方法。
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面，學生對美術書中有關這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。
三、長足的奮斗目標。
有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我覺得美術課外活動小組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你課外活動小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去。
四、重視對學生學習方法的研究。
加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關系。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
美術課外活動小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，增強了他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。
校園課外活動心得總結篇六
英語學科涉及到第二語言的學習，因此教學有其特殊性。具體到小學年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設計課堂，為學生更好的學習奠定基礎。課外活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內(nèi)容為基礎，學習更多的常見單詞與句型，讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。從教學內(nèi)容的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動物、食品、學習用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學。在游戲中創(chuàng)設愉快的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣。
由于小學生學習英語時注意力持續(xù)時間較短，愛說好動，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學過程中，我們創(chuàng)設一定的情景，增加一些游戲性活動，幫助他們理解與記憶。在學習水果時，設置購物場景，模擬買賣物品，利用虛構的動物園游覽，學習關于動物的單詞，這一個個模擬的生活場面與虛擬場景，使學生明確了對話發(fā)生的特定場景，使學生把語言和它要表達的情景直接聯(lián)系起來，感受語言學習的親切、真實，從而很容易地掌握小學階段的日常用語。在游戲或真實情景中學習語言知識，激發(fā)了學生學習的興趣，讓其不再感到疲勞，不在有害怕的感覺。
英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學習動物名稱時，將動物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學生掌握也很快捷。
在課外活動，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學習英語的目的在于運用英語進行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。
當然，適當?shù)墓膭钆c表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學習。
校園課外活動心得總結篇七
開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措。對拓展學生實踐空間有重要的作用，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務。引領學生個性化全面發(fā)展，促使更多尖子學生脫穎而出，使我校的物理興趣小組能得到不斷深入發(fā)展。
一、招募組員。
通過在八、九年級的學生中宣傳、動員，自愿報名，教師平衡各班人數(shù)。
二、活動時間及地點。
1.時間：活動課每月第二周八年級、第三周九年級。
2.地點：物理實驗室。
三、活動指導老師。
___、__、___、___。
四、活動任務。
1.以興趣引路，形成合理的知識和能力體系。
2.學得開心，玩得開心。在實驗中培養(yǎng)學生學習科學的興趣，開闊學生的視野。
3.培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新進取的科學素養(yǎng)。
4.提高學生的智力和動手能力，培養(yǎng)學生的探究精神。
5.豐富學生的課余生活，促進學生整體素質的提高。
校園課外活動心得總結篇八
課外體育活動是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要組織成形式，也是增強體質發(fā)展個性重要途徑之一，為提高大學生參加課外體育活動的效果，本文著重調查研究了大學生課外體育活動興趣與動機，探索一系列措施，為在高校普及課外體育活動提供參考。
１．研究對象與方法。
１．１研究對象。
本文隨機抽取普通高校男女大學生２０００人，進行了問卷測評，有效回收率９４．５％。
１．２研究方法。
采用問卷調查法，文獻資料分析法，座談法和基本常規(guī)統(tǒng)計法。
２．測試結果的研究與分析。
２．１大學生參加課外活動的動機與分析。
課外體育活動機是直接推動學生進行課外鍛煉的一種內(nèi)在力理：
從對學生課外體育活動機的調查來看，男生排列在前四位的動機是增強體質（占４６．１９％）強壯體格（占１４．９３％），發(fā)展個性，尋求心理平衡（占１１．９２％）。女性排列在前四位的動機是豐富生活情趣（占１８．２６％），健美體型（占１６．３５），發(fā)展個性，尋求心理衡（占１１．４１％），調查結果表明：男女生參加課外體育活動的動機多集中在增強體質，豐富生活情趣及強壯體格，健美體型方面。這與學生的自身需要有著密切的聯(lián)系同時還說明學生已認識到了體育的價值和功能，這正是他們參加課外活動的主要原因。
２．２大學生參加課外活動興趣分析與研究。
從學生課外體育活動項目的選擇來看，男生排列前三位項目是藍球（２７．８％），足球和健身運動（１８．４％），排球（１２．１％），合計占５８．３％，女生排列在前三位的項目是：形體健美（３１．４％），藍球球（１４．５％），中長跑（１３．８％），合計占５９．７％，這表明男女生體育興趣的穩(wěn)定趨于明顯集中，女生的興趣穩(wěn)定性略高于男生。項目的選擇上，男女生大都選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性娛樂性內(nèi)容。
２．３學生參加課外體育活動出勤率分析。
從一個學期三次隨機抽樣（見表２）得出，一年級學生參加課外活動出勤率最高，其次是二年級、三年級，出勤率最低的是四年級，其原因是：一年級學生剛進入大學，對新的體育學習環(huán)境、內(nèi)容、手段和要求等各方面處于了解好奇之中，比如，對完成大學體育必修課程沒有把握，擔心體育“達標”是否能通過等，所以參加與頻數(shù)呈最高狀態(tài)。二年級學生相對于處于穩(wěn)定階段。三年級學生則由于結束了兩年的系統(tǒng)體育教學之后，無任何督促與壓力，所以出勤率明顯下降，四年級學生由于專業(yè)課程負擔較重每學期有一半時間要下到附屬醫(yī)院實習，故參加體育活動受到時間限制，出勤率最低。
３、提高學生課外體育活動超味性，實效性的主要措施。
（１）首先根據(jù)學生興趣愛好，自由選擇內(nèi)容進行相對穩(wěn)定的活動方式。為此，我們確定了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、體操、武術、健美操、田徑（含達標）為活動內(nèi)容。由學生自己根據(jù)興趣愛好與特長自由選擇。
（２）在我們的教學改革和教材的編寫中，要兼顧到學生體育活動興趣趨向于健身健美運動和娛樂性運動的特點。選編一些學生直接感興趣的教材內(nèi)容。對普遍受到學生喜愛的娛樂性運動，學校體育教研室應協(xié)同學生會，團委等部門，利用節(jié)假日和課余時間，盡可能多組織一些這類活動和競賽。
（３）在抓課外活動同時，結合達標項目舉行小型多樣的單項比賽，對早操，院代表隊訓練進行齊抓共管，做到統(tǒng)籌兼顧，全面提高，我院達標率自９０年至今均保持在９５％以上，其中優(yōu)秀率達３５％左右，連續(xù)三年被評為省達標優(yōu)秀單位。在早操、課外活動形成了自己的特色，８９年至９４年被省教發(fā)，省體委授予群體工作先進單位。
４．結論與建議。
（１）大學生課外體育活動興趣和動機富有明顯的社會性，更服從于未來社會主義建設事業(yè)的需要，生活的職業(yè)志向和抱負成了他們學習的主要動力。
（２）加強課外活動的組織工作，學生輔導員班主任、特別是體育教師在課外體育活動中，加強組織及輔導工作。在早操，課外活動起核心作用，加強高年級學生課外活動管理工作。
（３）學校還應從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，改善運動場地，器材設備和衛(wèi)生條件，為學生創(chuàng)造一個良好的鍛煉環(huán)境，以激發(fā)學生的鍛煉動機和興趣，使其逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習慣。
（４）要完成增加學生體質的任務，僅靠每周９０分鐘的體育課教學是遠遠不夠的，需要通過開展一系列豐在的課外體育活動才能得以實現(xiàn)。
（５）學校體育的改革需要我們重新認識學校課外體育活動的重要地位，隨著體育走向世界，面向未來，社會主義建設發(fā)展以及人們文化經(jīng)濟、生活的改變和變化，終生體育之思想被人們所重視，尤其是是把培養(yǎng)學生“體育能力”作為學校體育目標的重要內(nèi)容之一。隨著學校體育改革的不斷深化，學校課外體育活動將成為學校體育自身的“大課堂”，課堂９０分鐘完成不了的任務以及學校各種任務將在課外體育活動過程中得到最大限度的彌補和完成。課外體育活動作為學校體育的“正業(yè)”，將為學校體育以及整個學校注入新的生機和活力。
校園課外活動心得總結篇九
這次通過學校的組織，我參加了學校組織的校外活動，在活動的過程當中，我們盡力的去完成自己的任務，也積極的參與到活動的過程當中，也很感謝學校給我們一個這樣成長和鍛煉自己的機會，讓我更加的感受到了青春的靚麗，我也會將這次的活動牢牢的記在心里面，在未來也會牢記這次的體驗，以及校外活動帶給我的體會和收獲。
這次我們來到了野外，參加長達一天的生存活動，在活動的過程當中也存在著很多的危險性，但是我們還是勇敢的堅持下來了，也體會到了生活的不易，從而間接的感受到了自己現(xiàn)在美好生活的珍貴，以及自己獨立自主能力的重要。野外的生存是需要我們在沒有任何資金的情況之下，所有的人齊心協(xié)力搭帳篷，做飯，野炊，完成生活當中所必要的所有事情，在活動的過程當中，盡管環(huán)境與自己在家或是在學校的環(huán)境無法比擬，但是我們都無所畏懼，都勇敢的在克服一個個困難，解決所有的事情，這一天的時間里，我們也都從剛開始的不太熟悉，到相互幫助，互相照顧，共同協(xié)助去完成每一件事情。當我們到達集合地點的時候，我們就分組進行搭帳篷的工作，將自己晚上要用到的東西都準備好，去河邊找水源，找柴火，感覺自己也真正的回到了原始時期，過上了最為原始的生活，所有的資源都只能用大自然里面的東西，晚上我們圍坐在一起，闊談以后，聊著自己學習的目標，自己的夢想，以至于在現(xiàn)在結束之后，自己也非常的不舍。
通過這次的活動，我們所有的人都變得更加的獨立自主，盡管過程可能是艱難的，但是結果卻是令人滿意的，我也非常的喜歡這次的活動，在結束之后，也會感受到自己在過程當中一點一滴的成長，我也更加的懂得了團結的重要，很多的事情如果單單只靠一個人的力量是不行的，但是我們所有的人都愿意齊心協(xié)力，愿意去一起努力，很多的事情就都變得簡單了，青春時候的我們，是那么的絢麗多彩，也都有自己獨特的志向和目標，也都對未來滿懷憧憬。
這次的生活可以說是非常的苦難，但是也正是因為這樣，我也才更加的懂得現(xiàn)在自己生活的美好，在以后，我也不會在覺得自己的生活不好，會收起自己的嬌氣，勇敢的去面對生活當中的所有磨難，堅持不懈的努力就一定會收獲到不錯的結果，我也會更珍惜現(xiàn)在時光，珍惜現(xiàn)有的生活，在生活和學習上大放光彩。
校園課外活動心得總結篇十
為了搞好課外活動工作，真正起到豐富學生的課余生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的?，F(xiàn)將本學期的班級課外活動情況總結如下：
學生的課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。我本著這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。
1、發(fā)揮班委的作用。在不違背學校活動安排的情況下，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內(nèi)容，自行組織活動，到鍛煉學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心情急切，但方法、措施過于簡單，不易于學生的接受，在下學期的工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。
2、在練習方面。主要是根據(jù)學校的安排，進行了各類練習，適當根據(jù)班級實際涉及鍛煉學生團結能力的游戲等，鍛煉了學生的身體素質，提高了運動水平，活躍了學生的課余文化生活。從本學期的.體育活動來看，娛樂的效果大于了教育的效果，在活動的安排和設計上，沒有很好的考慮到這個問題。下學期，將加大組織力度，與負責的班委成員共同磋商，爭取大家的意見，實現(xiàn)寓教于樂的效果。
3、在其它方面。與教師協(xié)商、協(xié)調，主要進行了相關訓練，提高了學生的審美鑒賞能力，并通過活動培養(yǎng)和選拔一些有特長的學生，發(fā)展學生的特長。下學期，要繼續(xù)搞好這方面的活動，在不影響學習的前提下，發(fā)展更多的特長生。
4、在開展課外活動的同時，對學生進行革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加強人才的選拔和培養(yǎng)工作。
校園課外活動心得總結篇十一
化學課外活動興趣小組活動總結興趣小組成立以來，進行了多次實驗、實踐活動、化學趣味實驗活動及化學學習中比較難理解的問題的解決，收效明顯。同學們對化學學科的興趣進一步提升，社會接觸面增大，化學知識在生活中的應用得以實現(xiàn)，用已有的知識解決實際問題的活動已經(jīng)開展。學生獲取知識，培養(yǎng)技能的場所得以拓展，已不僅僅局限于在教室和實驗室，現(xiàn)把兩學期以來活動的體會小結如下：
一、興趣是很好的老師。
小組成立伊始，我們就對小組活動內(nèi)容進行了廣泛的征求意見，同學們各抒己見，想做的事很多，每件事都是他們非常感興趣的、迫不及待的想請指導老師指導他們?nèi)プ?，這就為我進一步開展認真細致的活動奠定了好的基礎，我讓他們在興趣小組活動之前先查資料，做好活動的計劃、準備工作，結果在很短時間內(nèi)，這項工作順利完成，而且準備的還比較充分。
二、活動中學科知識得以拓展、鞏固。
興趣小組的課題選好，所需解決問題知識資料查閱完畢，活動計劃擬定完成后，進入實施階段，實施過程中學生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導老師進行幫助指導，發(fā)揮作用。再如學生在做農(nóng)家肥與氮肥中的銨鹽不能混合使用的調查實驗時，往往對農(nóng)家肥不進行分類，不知不能混用的是農(nóng)家肥中的草木灰，細微處他們?nèi)匀惶幚聿坏轿?，通過活動拓寬了視野，擴展了知識面，同時也鍛煉了他們的勞動技能。
三、互相協(xié)作，共同完成任務的合作精神得以提升。
社會實踐活動、趣味實驗活動、調查訪談活動這一系列化學興趣小組的活動形式，都培養(yǎng)了學生們互幫協(xié)作、共同完成任務的合作精神。例如，在一次趣味實驗中《魔棒點燈》，有一個女同學進行操作，在酒精燈就要點燃時，該女生有點緊張，縮手拿回了“魔棒”，眼看實驗就要失敗，這時身邊的一位男生順手“搶”了魔棒，手持住放在原來的位置，實驗成功完成了。這一小小的舉動，如此快捷的替代，使趣味實驗順利進行，體現(xiàn)了一組同學實驗中協(xié)作配合的精神。綜上所述，化學學科興趣小組的成立對推動我校教育教學質量的提高，對實施素質教育提高學生綜合素質，對培養(yǎng)具有民族精神、有現(xiàn)代意識、有公民素質、有學習能力的人有很大的促進作用。學生的成績也得到了很大的提高，如九(5)班__、__及九(6)班的__對化學都有很大的興趣，在中學生學習報舉辦的初中化學知識大賽中取得了優(yōu)異的成績。我們在今后的工作中，應精心策劃、認真安排、細心指導，讓興趣小組發(fā)揮更重要的作用。
校園課外活動心得總結篇十二
引導學生開展健康和有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，發(fā)展學生的智能?，F(xiàn)將本學期的課外活動情況總結如下：
一、在學雷鋒活動月中，班級開展了形式多樣，豐富多才的學雷鋒活動。比如：同學們帶來工具清掃學校一條街的小廣告、為貧困學生捐書本、收集雷鋒的生平事跡、讀雷鋒日記、開展我是雷鋒式好少年的班會，讓學生們走近雷鋒、爭做助人為樂的好少年。
二、校園歌曲大家唱，為了豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，在4月份，班級精心地學習了《歌聲與微笑》《七子之歌》《走過老師窗前》這三首歌曲，并參加了校校園歌曲大家唱的`活動，取得了優(yōu)秀的成績。
三、5月份是讓孩子們最忙碌的季節(jié)，孩子們在體育委員的組織下進行有組織的訓練，備戰(zhàn)運動會。在運動會的賽場上，是歡呼，是吶喊，是激情，我們班取得了的好成績！譜寫了一首奮發(fā)向上的歌、團結的歌！
四、6月份我們5年級到基地參加社會實踐活動，在活動中，孩子們一次又一次地挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，讓班級口號“超越自己，快樂無限”飛揚在基地的上空。
校園課外活動心得總結篇十三
學生課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，能夠豐富學生精神生活，陶冶情操，能夠使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。經(jīng)過一個學期的輔導，現(xiàn)對這一學期的輔導工作作一個總結。
用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有教師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。資料要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎?；顒佣嘁詧F體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種趣味的團體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠團體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。
在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有進取作用。語文競賽以考查學生的語文本事為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團結合作的意識。幾點體會和思考。
校園課外活動心得總結篇十四
這次我們來到了野外，參加長達一天的生存活動，在活動的過程當中也存在著很多的危險性，但是我們還是勇敢的堅持下來了，也體會到了生活的不易，從而間接的感受到了自己現(xiàn)在美好生活的珍貴，以及自己獨立自主能力的重要。野外的生存是需要我們在沒有任何資金的情況之下，所有的人齊心協(xié)力搭帳篷，做飯，野炊，完成生活當中所必要的所有事情，在活動的過程當中，盡管環(huán)境與自己在家或是在學校的環(huán)境無法比擬，但是我們都無所畏懼，都勇敢的在克服一個個困難，解決所有的事情，這一天的時間里，我們也都從剛開始的不太熟悉，到相互幫助，互相照顧，共同協(xié)助去完成每一件事情。當我們到達集合地點的時候，我們就分組進行搭帳篷的工作，將自己晚上要用到的東西都準備好，去河邊找水源，找柴火，感覺自己也真正的回到了原始時期，過上了最為原始的生活，所有的資源都只能用大自然里面的東西，晚上我們圍坐在一起，闊談以后，聊著自己學習的目標，自己的夢想，以至于在現(xiàn)在結束之后，自己也非常的不舍。
通過這次的活動，我們所有的人都變得更加的獨立自主，盡管過程可能是艱難的，但是結果卻是令人滿意的，我也非常的喜歡這次的活動，在結束之后，也會感受到自己在過程當中一點一滴的成長，我也更加的懂得了團結的重要，很多的事情如果單單只靠一個人的力量是不行的，但是我們所有的人都愿意齊心協(xié)力，愿意去一起努力，很多的事情就都變得簡單了，青春時候的我們，是那么的絢麗多彩，也都有自己獨特的志向和目標，也都對未來滿懷憧憬。
這次的生活可以說是非常的苦難，但是也正是因為這樣，我也才更加的懂得現(xiàn)在自己生活的美好，在以后，我也不會在覺得自己的生活不好，會收起自己的嬌氣，勇敢的去面對生活當中的所有磨難，堅持不懈的努力就一定會收獲到不錯的結果，我也會更珍惜現(xiàn)在時光，珍惜現(xiàn)有的生活，在生活和學習上大放光彩。
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校園課外活動心得總結篇十五
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗和體會。
1、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。
總之，二十一世紀需要高素質的人才。因此，我們應該把提高學生素質放在首位，課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學生各方面的素質，讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
校園課外活動心得總結篇十六
光陰荏苒，眨眼間一個學期轉瞬即逝。這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學生學習語文的興趣。從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下：
老師和學生同時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定基礎。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外，還會花不少時間進行宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能。
做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。
每周五的活動課時間為語文課外活動小組集體活動時間。只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。
1、班級文化建設。
確定班名志遠，班訓為腳踏實地、志存高遠，班級奮斗目標為金的品質鐵的紀律鋼的意志，班歌為《我相信》，布置了班級文化墻，并建立學習小組，確定了每組的組名組訓，小組奮斗目標，建立了健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。建立了班級圖書角。
2、研究性學習關于月的意象研究。
通過對唐宋詩詞中月亮意象分析歸納，揭示出月亮意象所蘊涵的象征喻義首先,月亮的孤獨而永恒常常會引發(fā)詩人對于各類人生問題的思考。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對照親人、朋友間的聚散離合。最后,月亮娟潔、幽靜、朦朧的特點,使它成為失意愛情的見證者。月亮意象又是永恒的時空意象,常用來抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達出中國文化的悲劇意識。
3、學寫名著點評。
《語文課程標準》也要求高中學生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學生課外閱讀營造寬松的氛圍，讓學生在“法定”的時間里放開心情，與文本展開對話，從中汲取豐富的營養(yǎng)，體味大自然和人生的多姿多彩，并引導學生構建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時，要求學生認真做好讀書筆記，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注，然后每周寫一篇讀后感，并定期進行讀書心得交流。在交流切磋中，加深領悟，共同提高。更為重要的是，交流活動的開展，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進學生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用。
4、組織名著改編的影視欣賞。
《課程標準》在課程資源的開發(fā)與利用這一點上建議：電影、電視、廣播和網(wǎng)絡等資源應成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈，學生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導就顯得尤為必要。為了讓學生深入領會作品的內(nèi)涵，體驗人物的命運遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品味作品的語言魅力，我們與教材同步，積極組織學生欣賞相關的電影，如魯迅的《祝?！罚驈奈摹哆叧恰?，電視劇《紅樓夢》節(jié)選之《林黛玉進賈府》，曹禺《雷雨》等。每次學生都陶醉于其中。觀看后，我還要求學生能表達出自己的獨特感受和新穎見解，并在課內(nèi)進行交流，寫出觀后感或影評。
校園課外活動心得總結篇十七
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。本學期我們二年級(3)班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生暢游在書的海洋里，感受知識的無窮魅力，汲取成長的營養(yǎng)?，F(xiàn)就本學期社團工作總結如下：
一、營造濃厚的班級氛圍，激發(fā)閱讀興趣。
充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃厚的學習氛圍。我在教室的布置狠下功夫，教室的正前方是學校統(tǒng)一規(guī)劃的激勵孩子們學習的大字，后方是班級黑板報，左面墻設置為“評比欄”右面墻為學生“每日采蜜角”，教室里設置了讀書角。孩子們每天一來到教室，就會激發(fā)出想要讀書的熱情。
二、注重課內(nèi)指導帶動課外閱讀。
課堂閱讀指導是課外閱讀的基礎，由課內(nèi)指導帶動課外閱讀是引領孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。在引導孩子們感悟語言文字的語文課堂教學中，教師要善于調動孩子們與文本同步而生的情感，要善于捕捉與作者產(chǎn)生共鳴的時機，調動孩子們的閱讀意識，引導孩子們閱讀;要善于做到用教材引導學生探求的欲望，讀書欲望;讓孩子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。
三、為學生搭建閱讀的橋梁。
四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書時間。
為了保證學生有充分的讀書時間，除利用早讀、午讀和社團活動讀書，還在每周安排一節(jié)讀書課，引導學生制作讀書計劃，促使他們擠時間去讀書。
我們在實際的教學工作中，應根據(jù)孩子們的年齡特點和知識水平幫助孩子們選好讀物，引導孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書，總之，作為一名語文教師，應該為孩子們的學習營造一個良好的環(huán)境，設法激起孩子們讀書的興趣，讓孩子們感受到學習的快樂，讓孩子們自主閱讀才是閱讀教學的上策。
校園課外活動心得總結篇十八
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。
“工作開展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用。學校領導始終把體育當作宣傳學校的一張名片。每年的新學期，校領導都要下達半年的達標和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。
有制度、有措施之后，主管學年組的領導要根據(jù)學校的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的`真正受益的還是學生。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學生體質的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我?！秾嵤w育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。
校園課外活動心得總結篇十九
結合我校實際情況，特組建了數(shù)學興趣小組活動。開展了以口算、速算、思維開發(fā)、行程問題等邏輯思維能力為主題的興趣小組教學活動，旨在強化學生的實際應用能力。在學校領導的指導下及全體教職工的共同努力下，本學期的數(shù)學興趣小組活動進展順利，現(xiàn)進行總結：
一、興趣小組活動安排。
形成以數(shù)學教研組為“中樞”，全體數(shù)學教職員工為“神經(jīng)”，每個參與活動的學生為“細胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學活動。學生自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的安排，完成相應的學習任務。
整個學期的教學活動能夠順利進行，最重要的是整個教學體系能夠安排的合理、到位。算術思維是數(shù)學教學的重中之重，能夠以此為教學主線，完全符合數(shù)學興趣小組的主題。由學生自主選擇興趣小組，并開展與之切合的教學活動，不僅可以調動學生的積極性，提高學習效率，而且更有利于進一步發(fā)展學生的興趣愛好。
二、日常興趣小組教學活動。
1、抓出勤：有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。
2、抓紀律：上課紀律是直接影響到教學質量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。
3、重備課：興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學生興趣入手，選擇學生們感興趣的，學習起來較容易的而又有必要的活動教案。
4、重上課：四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。結合學生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。
三、教學思維。
(1)選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學生的學習興趣：小學各年級，特別是低年級學生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學生學習的熱情。
(2)選擇活動內(nèi)容應貼近學生的生活：根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
(3)選擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容：組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關系，并根據(jù)這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數(shù)量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在趣字上下功夫。
開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如數(shù)學知識調查活動，故事會，數(shù)學園地設計等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行有問必答活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料，學會編題，學會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
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