讀后感是讀完一本書或一篇文章后產(chǎn)生的個(gè)人感受與體會(huì)的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，我覺得寫一篇讀后感能夠加深對(duì)書籍的理解和記憶。那么如何通過(guò)讀后感來(lái)傳達(dá)自己對(duì)書中情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的思考和感動(dòng)？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，能夠給大家提供一些寫讀后感的思路和啟示。大家可以從范文中看到不同的寫作風(fēng)格和思考角度，幫助我們更好地寫出一篇較為完美的讀后感。讀后感是一個(gè)個(gè)人的心情和情感的呈現(xiàn)，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)寫，希望大家都能夠?qū)懗隽钊藵M意的讀后感。
草屋讀后感約篇一
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我讀了很多書，有意義的《紅樓夢(mèng)》和美麗有趣的《狐貍小學(xué)插班生》，但我最喜歡的是曹文軒寫的《草屋》。
這本書主要講述了桑桑六年來(lái)在油麻地小學(xué)發(fā)生的一系列故事。他的老師蔣一輪、溫幼菊、白雀和他的父親桑喬、禿鶴、紙?jiān)隆⒍判】岛图?xì)馬的'同學(xué)，以及他的妹妹劉柳，隨著她六年的成長(zhǎng)，讓他明白了很多道理，收獲了很多幸福。
她是艾地的主人，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而固執(zhí)的老人。她花了十多年的時(shí)間換一塊小土地，但最后一塊土地被油麻地小學(xué)占據(jù)，因?yàn)樗麄兿胱尯⒆觽儗W(xué)習(xí)。在此期間，秦奶奶似乎變了一個(gè)人。她從一個(gè)讓雞鴨跑到學(xué)校的老人變成了一個(gè)關(guān)心和照顧孩子的熱心老人。為了救女孩喬喬，她跳進(jìn)水里營(yíng)救，不顧生命危險(xiǎn)，失去了生命，把一個(gè)油麻小學(xué)的南瓜撈上岸。
更讓我記憶猶新的是，桑桑獨(dú)自在河邊玩耍。當(dāng)他看到一艘漁船在河上用網(wǎng)釣魚時(shí)，每個(gè)網(wǎng)都可以打魚和蝦。他希望自己也有一張網(wǎng)，所以他撕下蚊帳，做了一張網(wǎng)釣魚。后來(lái)，他的母親沒(méi)有打罵他，而是摘下了他的蚊帳。結(jié)果是，他被蚊子叮咬，全身都是袋子，左眼又紅又腫。
看完這個(gè)故事，我眼前浮現(xiàn)出調(diào)皮的桑桑，安靜的紙?jiān)拢虉?zhí)的秦奶奶，禿頭的陸鶴……。
草屋讀后感約篇二
拿著草屋，我被書中快樂(lè)的學(xué)校生活深深吸引。藍(lán)天、白云、梧桐樹的枯葉，以及日夜相處的金色草屋……這一切都讓我向往。
草屋主要講述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活，這讓他終生難忘。這六年的小學(xué)生活見證了他們之間的友誼，包括悲傷、快樂(lè)和眼淚。書中有聰明的紙?jiān)?，淘氣的桑桑，還有為了拯救油麻地里的`南瓜而犧牲自己的秦奶奶……在這些人中，我最欣賞的是禿鶴。
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗莻€(gè)小禿頭，油麻地的孩子叫他禿鶴。在桑桑的記憶中，禿鶴似乎在三年級(jí)之前并不在乎他的禿頭。禿鶴一直過(guò)著幸福的生活。有人叫他禿鶴。他會(huì)很高興地同意的，好像他叫禿鶴而不是陸鶴。
然而，當(dāng)禿頭鶴上三年級(jí)的時(shí)候，似乎有一天早上，他很關(guān)心自己的禿頭。禿頭鶴的頭現(xiàn)在碰不到了，誰(shuí)碰了，他就跟誰(shuí)著急，跟誰(shuí)玩。當(dāng)人們?cè)俅谓兴d頭鶴時(shí)，他不再同意了，沒(méi)有人能用任何東西來(lái)?yè)Q取它。
因?yàn)樗亩d頭，學(xué)生們?nèi)滩蛔∮檬终毫嗣灰驗(yàn)樗亩d頭，姜一輪不讓他參加練習(xí)；因?yàn)樗亩d頭，他總是戴著帽子上學(xué)；因?yàn)樗亩d頭，他想逃學(xué)；因?yàn)樗亩d頭，他也和校長(zhǎng)和老師吵架了。因?yàn)檫@個(gè)禿頭，原來(lái)開朗活潑的禿頭鶴不見了，他變得自卑了。
草屋讀后感約篇三
《草屋》是我暑假讀過(guò)的所有書中最好的一本。農(nóng)村孩子簡(jiǎn)單的六年級(jí)生活深深打動(dòng)了我們。其中，調(diào)皮的禿鶴，溫柔的紙?jiān)?，敬業(yè)的蔣老師，英雄桑桑，帥氣的杜小康……這些活生生的人物似乎真的出現(xiàn)在我們面前。
讀過(guò)這本書的人會(huì)回憶起他們的六年級(jí)和童年。書的扉頁(yè)上寫著：守望童年，永遠(yuǎn)收藏，昨天，感動(dòng)今天和明天。對(duì)于我們還在童年的人來(lái)說(shuō)，什么是珍惜童年，不要讓童年失去這段美好的時(shí)光啊，這根本不同意。但是看完這本書，我才知道，如果有一天長(zhǎng)大了，遠(yuǎn)離了小學(xué)，心里是什么感覺。所以抓住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，不要浪費(fèi)它。
書中有許多人物的`小學(xué)時(shí)光是悲慘的。讀完后，我想起了我們現(xiàn)在有多快樂(lè)。我們已經(jīng)進(jìn)入了小康社會(huì)，但我們不滿意。我們整天向父母要零花錢，穿名牌。與他們相比，我們有多快樂(lè)，我們?yōu)槭裁匆蚋改柑岢龈鞣N要求？我們真正需要的不是物質(zhì)享受，而是從小培養(yǎng)各種好習(xí)慣和品質(zhì)。
走自己童年的路，讓稻草做的草屋永遠(yuǎn)站在記憶的深處！
草屋讀后感約篇四
《草屋》總共寫了9個(gè)完全不同的故事。雖然這9個(gè)故事非常分散，沒(méi)有線索，但它們?nèi)匀环浅＜?。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)叫桑桑的男孩。我周圍的小事。
給我印象最深的是杜小康家庭的破產(chǎn):杜小康的`父親是一家雜貨店的老板，但有一天，當(dāng)他被發(fā)現(xiàn)往醬油、醋和酒里加水時(shí)，他被迫破產(chǎn)。然而，杜小康仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)他的家人沒(méi)錢又沒(méi)錢讀書時(shí)，他就偷別人的書去讀。后來(lái)，他父親到處借錢，買了一批鴨子，并強(qiáng)迫杜小康和他一起去放鴨。然而，杜小康不想放鴨，想留在油麻地繼續(xù)學(xué)習(xí)。他溺愛的父親第一次向杜小康揮手。幾天后，他們和他們的父親登上一艘裝備精良的木船，前往300英里外的蘆葦沼澤，因?yàn)槟抢锏聂~和蝦太大了，鴨子一吃它們就會(huì)下蛋。幾個(gè)月后，油麻地傳來(lái)消息，杜小康的父親被親戚帶了回來(lái)，因?yàn)橛幸惶焖麄儾恍⌒呐龅搅四抢锏囊粋€(gè)大魚塘。鴨子吃掉了魚塘里所有的70，000個(gè)魚苗。主人急忙扣留鴨子和船。杜小康的父親驚慌失措地昏過(guò)去了。后來(lái)，在桑杰的幫助下，杜小康在學(xué)校門口開了一家小企業(yè)。
生活是這樣的，有快樂(lè)、悲傷、痛苦和快樂(lè)。
草屋讀后感約篇五
那天早上，秋風(fēng)吹起。
故事發(fā)生在油麻地，描述了主人公桑難忘的六年小學(xué)生活。六年來(lái)，他親眼目睹了一系列看似平凡又催人淚下的故事。男孩和女孩之間完美的友誼；暮色老人在最后一刻閃耀著光彩的人格；男孩死后對(duì)生活有著深刻的理解……這六年讓他無(wú)齒難忘。自信以人格尊嚴(yán)為基礎(chǔ)的小男孩禿鶴；像白雪一樣純潔的女孩紙?jiān)拢欢判】?，一個(gè)富有的兒子，一個(gè)難民的男孩；生命盡頭頑固而光彩的秦奶奶，成了桑桑的啟蒙教育者。
然而，最讓我難忘的是秦奶奶。在油麻地生活了十多年，以實(shí)現(xiàn)未完成的夢(mèng)想。小學(xué)西北角破舊的草屋，秦大奶奶幾乎每時(shí)每刻都在小學(xué)的某個(gè)角落。學(xué)校甚至花了幾十年的時(shí)間才把她趕走。在他們眼里，秦奶奶是個(gè)可惡的妻子。但喬喬落水時(shí)，秦大奶奶還是不顧一切地救了她，差點(diǎn)喪命。從那時(shí)起，奶奶發(fā)生了很大的變化。她主動(dòng)放棄了幾十年的小學(xué)，開始了農(nóng)活。暴風(fēng)雨時(shí)，試圖用拐杖關(guān)上不夠的.窗門。最后，為了一所學(xué)校的南瓜，她永遠(yuǎn)離開了她最喜歡的孩子。那一刻，秦大奶奶散發(fā)出人格的光彩，照亮了我的心。
草屋有一種魅力。雖然他們住在覆蓋著草屋的油麻地上，但我仍然渴望如此自由和輕松的生活。那里的友誼平靜如水，感情血濃于水，人格魅力光芒四射。我們心里也要保留一個(gè)簡(jiǎn)單、干凈、整潔的草屋，累了就小睡一會(huì)兒。如果有一天，像油麻地的孩子一樣，無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，距離有多遠(yuǎn)，我們心中的友誼依然純潔透明，永遠(yuǎn)不會(huì)改變，永遠(yuǎn)保持心中純凈透明的草屋。
也許沒(méi)有人能走出童年。
草屋讀后感約篇六
勇于承擔(dān)，堅(jiān)韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的家庭，生活在一個(gè)高大而富有的紅門，但一夜之間，他的父親生病了，為了治療他的父親，他的家庭變得貧窮，最好的學(xué)習(xí)成績(jī)，不得不輟學(xué)，父親離家很遠(yuǎn)，當(dāng)他們的鴨子終于下蛋，不小心把鴨子放進(jìn)別人的魚塘，吃別人的小魚苗，鴨子和船都被拘留了，他們的希望又破滅了。
但杜小康畢竟是杜小康。他沒(méi)有同情自己，更不用說(shuō)讓別人同情他了。他用不成熟的肩膀毅然挑起了家庭的負(fù)擔(dān)，在學(xué)校門口擺了一個(gè)攤位，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌后的美麗和優(yōu)雅。
杜小康的'故事告訴我，當(dāng)我富有的時(shí)候，我不能浪費(fèi)，不能傲慢，當(dāng)我貧窮的時(shí)候，不要自卑，盡力克服各種困難，盡一切努力克服困難。
成長(zhǎng)之美。這一切看似平凡的往事深深打動(dòng)了主人公桑桑的心，把愛的種子埋在了他的心里。他永遠(yuǎn)不會(huì)抓住陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，永遠(yuǎn)不會(huì)把父母的蚊帳帶去釣魚……他幫小馬放羊，和孤獨(dú)的秦奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康作為生意的資本，忍受著痛苦堅(jiān)持上學(xué)，最終克服了疾病，被中學(xué)錄取。
這是人性之美的獨(dú)特力量。《草屋》用這些最純潔的愛告訴我們，每個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順的，充滿了起起落落。苦難和幸福就像白天和黑夜，永遠(yuǎn)伴隨著我們。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們無(wú)法逃避。我們應(yīng)該充滿希望，微笑著面對(duì)它。
我們一天天長(zhǎng)大，每個(gè)人都不例外……。
草屋讀后感約篇七
最近看了一本叫草屋的書。
這本書融合了很多感情:哭、笑、開心、痛苦…。主人公桑桑在炎熱的夏天穿著棉衣棉褲跳舞，汗流浹背，充分展現(xiàn)了他想討人喜歡的心理。然而，這種行為被油麻地的小禿頭陸鶴雪白的帽子搶走了，后來(lái)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于小禿頭的尊嚴(yán)之戰(zhàn)。當(dāng)村里的富人杜小康傷了桑桑時(shí)，桑桑很生氣。所以我給他寫了一張不讓他當(dāng)班長(zhǎng)的小紙條。這表現(xiàn)出一個(gè)孩子的嫉妒，但誰(shuí)沒(méi)有這種心理呢。后來(lái)秦大奶奶種艾的時(shí)候，桑桑沒(méi)有父親桑喬那么無(wú)理取鬧，而是同情了秦大奶奶。當(dāng)老師蔣一輪愛上白雀時(shí)，桑桑免費(fèi)給他們跑腿信。說(shuō)桑桑已經(jīng)能幫助別人為樂(lè)了。邱二爺死后，養(yǎng)子細(xì)馬一定要給邱二媽買房，這是多么偉大的精神啊！最后，桑桑的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊，桑桑的'父親充分體現(xiàn)了父愛，他到處找醫(yī)生。桑桑的病終于好了。
啊!這是一本多好的書?。∵@本書既有感人的親情，又有宏偉的夢(mèng)想。友誼與任何力量都是分不開的。尊嚴(yán)什么都買不回來(lái)。融合在一起是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的愛，因?yàn)樗隽宋业谋磉_(dá)能力。那幾天，我?guī)缀趺刻於急еX。我覺得作者用他細(xì)膩的文筆描寫了油麻地的生動(dòng)人物。而且這本書描述的是以前社會(huì)還沒(méi)發(fā)達(dá)的農(nóng)村，大人看了會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)，回味無(wú)窮。我也認(rèn)為這不僅是一個(gè)虛構(gòu)的農(nóng)村故事，也反映了真正的農(nóng)村生活，只是印在紙上。
草屋讀后感約篇八
當(dāng)我第一次買這本書的時(shí)候，當(dāng)我打開它的'時(shí)候，我覺得它很漂亮。漸漸地，我漸漸被它迷住了。我覺得禿鶴不用把頭看得那么重要，桑桑也太調(diào)皮了。如果他不用蚊帳做漁網(wǎng)，他就不會(huì)被叮得滿是蚊子包。我們應(yīng)該向紙?jiān)聦W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的謙虛，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)很好，但她從不和別人比較，而是認(rèn)為每個(gè)人都是一樣的。學(xué)生學(xué)習(xí)好是合適的。我覺得我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)不好，有點(diǎn)調(diào)皮粗心，有點(diǎn)驕傲。我必須向紙?jiān)聦W(xué)習(xí)，糾正這些缺點(diǎn)。
這本書我還沒(méi)讀完第二遍，等我做完作業(yè)再繼續(xù)讀這本我還沒(méi)讀完的《草屋》。
草屋讀后感約篇九
讀完這本書，我感慨萬(wàn)千。其實(shí)這本書只寫了一些農(nóng)家小故事和幾個(gè)悲傷快樂(lè)的大事件，卻透露出無(wú)價(jià)的情感......在那個(gè)時(shí)代，基本上每個(gè)家庭都住在草屋里。雖然草屋住起來(lái)不舒服，但那里的生活卻有著獨(dú)特的幸福。
故事中的'每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和故事。桑桑是最有趣的。桑喬有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。他在紙?jiān)律虾苈斆?。禿鶴是個(gè)小禿頭。白雀很漂亮。秦奶奶有責(zé)任感。杜小康很有錢。蔣一輪很嚴(yán)格，會(huì)吹笛子。我最佩服溫幼菊的奶奶。雖然作者沒(méi)有寫太多關(guān)于她的故事，但從一件事上，我知道她有多堅(jiān)定。溫幼菊的父母早年去世。是她養(yǎng)大了溫幼菊。溫幼菊12歲時(shí)得了重病，活不了半年。然而，溫幼菊的祖母知道，即使她到處尋求治療，也無(wú)法治愈溫幼菊。然而，她賣掉了一切，用溫幼菊治病。最后，溫幼菊奇跡般地活了下來(lái)。
桑桑也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，誤得了絕癥，但當(dāng)時(shí)他并不害怕。
油麻地反映了江南獨(dú)特的風(fēng)景，有秋日的陽(yáng)光，成群的鴿子在空中自然而美麗的翅膀，滑翔，蘆葦花的頂部閃閃發(fā)光，月亮似乎靜止，像飄動(dòng)，秦奶奶的苦艾地，金色的草屋。
這本書是一部很好的小說(shuō)，反映了非常真實(shí)的情感，我希望我也能親自去農(nóng)村體驗(yàn)一下??！
草屋讀后感約篇十
暑假讀了《草屋》這本書，給我留下了深刻的印象。
在書中，桑桑是個(gè)聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做奇怪的事。比如用自己的碗柜做鴿子的家，把蚊帳做成魚網(wǎng)，夏天穿大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作，唱一些亂七八糟的'自編歌，把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)成什么？……然而，每次被母親訓(xùn)斥，一段時(shí)間后，老問(wèn)題又犯了，母親的責(zé)罵對(duì)他沒(méi)有影響。桑桑班班長(zhǎng)杜小康，家里條件很富裕，但由于家里的突變，他不能上學(xué)，不得不離開油麻地，去400公里外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康離開之前，他撕心裂肺地喊道：“我要上學(xué)。而且，杜小康還是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)敢作敢做的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆里玩火，結(jié)果起火了。.陸鶴被稱為“禿鶴”，因?yàn)樗麤](méi)有長(zhǎng)發(fā)。他經(jīng)常被嘲笑。然而，他用自信讓大家刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有頭發(fā)就丑，他的自信是基于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著。
想想他們我們有多幸福。從現(xiàn)在開始，我必須學(xué)習(xí)杜小康愛讀書的好精神，努力學(xué)習(xí)；我必須學(xué)會(huì)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己會(huì)成功。我必須學(xué)會(huì)在紙?jiān)伦鹬亻L(zhǎng)輩……總之，這本書里的每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。我必須努力接近他們，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的四好青少年。
草屋讀后感約篇十一
《草屋》是作家曹文軒寫的一本兒童讀物。它的句子優(yōu)美，故事曲折生動(dòng)。這個(gè)故事描述了一個(gè)叫桑桑的男孩的小學(xué)生活難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康的性格特征、家庭背景和對(duì)學(xué)習(xí)生活的.描述，讓我感受到孩子們完美的純潔感受和同學(xué)們互相幫助的場(chǎng)景。
禿鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級(jí)的禿鶴覺得自己的禿頂是學(xué)生戲弄的對(duì)象。自尊心受損，禿鶴為此做出了特別舉動(dòng)。他不能上學(xué)來(lái)逃避同學(xué)們奇怪的眼睛，用姜擦頭發(fā)希望7749天后長(zhǎng)頭發(fā)，戴帽子試圖掩蓋禿頭，當(dāng)?shù)谝淮问r(shí)，他只是露出禿頭，導(dǎo)致學(xué)校錯(cuò)過(guò)了第一的榮譽(yù)，所以，禿鶴以他獨(dú)特的方式，報(bào)復(fù)所有人。
這本書神奇地吸引了我。我和文章中的小主人公桑桑一起感到高興和悲傷。當(dāng)我看到桑桑生病時(shí)，我哭了。這是我第一次為書中的主人公哭泣，因?yàn)槲液ε律Ｉ?huì)死。我向天空祈禱，祝福桑桑渡過(guò)難關(guān)。世界上到處都有真情。在《草屋》中，我看到了的真情。
草屋讀后感約篇十二
在老師的帶領(lǐng)下，媽媽給我買了《草屋》這本書。
我主要寫了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的'六年生活。桑桑做了很多奇怪的事情，比如把蚊帳做成漁網(wǎng)，夏天穿棉襖跑等等。秦奶奶，因?yàn)閷W(xué)校是開她家的地建的，她對(duì)學(xué)校很抱歉，經(jīng)常做一些不利于學(xué)校的事情。后來(lái)，在桑桑等人的影響下，也發(fā)生了變化。他還救了落水的孩子。不幸的是，他在救一個(gè)南瓜時(shí)失去了生命。
我明白人與人之間的真情可貴。
草屋讀后感約篇十三
這是一部關(guān)于男孩桑桑六年小學(xué)生活的年輕小說(shuō)。寫了他周圍一個(gè)又一個(gè)人的故事。這本書的標(biāo)題是“草屋”，因?yàn)槊總€(gè)故事都發(fā)生在草屋里。在過(guò)去的六年里，桑桑目睹或直接參與了一系列看似普通但令人眼花繚亂的故事。
曹文軒是草屋的`作者。他把這本書寫得風(fēng)格優(yōu)雅，從頭到尾，充滿美感。敘事風(fēng)格幽默莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折，充滿智慧。蕩漾在整部作品中的同情心，在當(dāng)今世界，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，感情越來(lái)越冷漠，也顯得珍貴，特別感人。整篇敘述既懂小暢，又有一定的深度，是一種兒童文學(xué)作品，既能讓孩子喜歡，也能讓成年人閱讀。
草屋讀后感約篇十四
讀完《草屋》后，我被里面的許多人物深深感動(dòng)，如：秦大奶奶、桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、杜小康等?/p>
最讓我感動(dòng)的是秦大奶奶。
事實(shí)上，秦奶奶一點(diǎn)也不兇，但桑喬占據(jù)了她多年的努力！所以她整天像瘋狂一樣哭，但在她救喬喬的事上，我們可以感覺到秦奶奶是善良的，但最終秦奶奶淹死了一個(gè)南瓜。
第二個(gè)感動(dòng)我的'是桑桑。
桑桑只撕了幾張桑喬的證書，被打成了鼠倉(cāng)，太可憐了，最后還是排出了毒素，活了下來(lái)。
第三個(gè)感動(dòng)我的是陸鶴。
雖然陸鶴沒(méi)有別人的信任，但他演了一出好戲后又贏得了別人的信任。
草屋讀后感約篇十五
這個(gè)寒假，我在家里讀了著名作家曹文軒的《草屋》，我很感動(dòng)。
《草屋》的故事也不例外。連背景都已經(jīng)20年了，似乎離我們不遠(yuǎn)了。
這是一部有品位的少年小說(shuō)，描寫了油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子桑生，他在小學(xué)生活了六年。他目睹或直接參與了一系列令人震驚的故事，這些故事看起來(lái)很普通，但卻讓人哭泣。這些東西清晰而朦朧地展現(xiàn)在年輕桑桑的世界里。在這六年里，他接受了六年的人生啟蒙教育。
《草屋》自始至終充滿美感。在當(dāng)今世界，人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)，情感變得越來(lái)越冷漠，但它也是珍貴而感人的。然而，當(dāng)我們寫文章的'時(shí)候，我們?nèi)狈@些美感并且感到無(wú)聊。寫作時(shí)，我們應(yīng)該逐步提高寫作水平，避免無(wú)聊。
我相信“草屋”是永恒的，因?yàn)樗淼赖铝α?。情感的力量；智慧和美麗的力量?/p>
草屋讀后感約篇十六
陸鶴是個(gè)禿頭的孩子，經(jīng)常被戲弄。陸鶴很苦惱，很孤獨(dú)，經(jīng)常坐在河邊偷偷哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的'保護(hù)，勇敢地承擔(dān)了學(xué)校參加演出的禿頭角色，出色地完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。
他也明白，只有付出，才能讓大家改變對(duì)他的看法，只要心靈美麗，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
草屋讀后感約篇十七
爸爸帶我去購(gòu)書中心，我挑了曹文軒爺爺寫的《草屋》。這本書像魔力一樣深深地吸引著我。
這本書寫了男孩桑桑在油麻地小學(xué)讀書時(shí)的故事。它寫了小學(xué)老師，包括蔣一輪、溫幼菊和桑桑的父親桑喬；他還寫了很多小學(xué)同學(xué)，包括禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬和杜小康。這些農(nóng)村孩子善良、溫柔、可愛、活潑。我被他們的故事感動(dòng)了，學(xué)到了很多道理。
首先，我們必須在困難面前堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。杜小康的家庭出了問(wèn)題，從富人到窮人，他沒(méi)有放棄閱讀的想法，而是借錢擺攤，賺錢也去上學(xué)；還有一匹小馬，他的家被洪水沖走了，他的父親死了，他的母親瘋了，但他找到了他的母親，并發(fā)誓要為他的母親建一所大房子。
第二，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克服自卑情結(jié)。陸鶴經(jīng)常因?yàn)槎d頂而被同學(xué)嘲笑，但在學(xué)校的藝術(shù)表演中，他試圖把一切都做好，最后同學(xué)們稱贊了他。事實(shí)上，每個(gè)人都不是完美的，都會(huì)感到自卑，但最重要的.是用行動(dòng)來(lái)改變他們的觀點(diǎn)，讓自己有信心。
第三，朋友有困難的時(shí)候要關(guān)心他們。幾個(gè)壞孩子經(jīng)常欺負(fù)紙?jiān)拢ＩＳ赂业卣酒饋?lái)制止他們的行為；而在杜小康最困難的時(shí)候，桑桑一直在鼓勵(lì)他。
第四，遇到大事不要慌。桑桑病得很重，以為自己要死了。但他沒(méi)有絕望，而是決心在有限的時(shí)間內(nèi)做一些好事。為了履行諾言，他帶著重病帶著妹妹去城里玩，為了讓妹妹開心，他還帶著妹妹上了城樓。正是因?yàn)樗膽B(tài)很好，桑桑的病終于神奇地治愈了！
這本書很精彩，有很多道理，幫助我思考問(wèn)題，讓我的心快速成長(zhǎng)。
草屋讀后感約篇十八
老師總是說(shuō)曹文軒的“草屋”很好看。所以我去圖書館借了它。今天我終于看到了“草屋”！首先，我看了作者的介紹，并給他的同學(xué)、父親和老師拍了照片。然后看看目錄。
我先翻了幾頁(yè)，但看起來(lái)不太好。我硬著頭皮看了十多頁(yè)，覺得很好看，于是我打開腦袋，又開始看書。
我讀了第一章，當(dāng)我認(rèn)為它快結(jié)束時(shí)，它又出現(xiàn)了。這應(yīng)該證明老師讓我們記住幾年前的一句話“文章離不開磨難”。我認(rèn)為它非常有用。它可以增加字?jǐn)?shù)，也能得到老師的好評(píng)。
我認(rèn)為這本書真的很好，描述了農(nóng)村人溫柔、簡(jiǎn)單、善良的性格。
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