讀后感是通過對閱讀材料的思考和感悟，對所讀內(nèi)容進(jìn)行概括和評價(jià)的一種文字表達(dá)。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們需要先回顧書中的主要情節(jié)和人物形象，然后思考其中的主題和思想，最后將自己的觀點(diǎn)和感受進(jìn)行表達(dá)。在閱讀完一本書后，可以主動與他人交流和分享自己的讀后感，獲得更多的觀點(diǎn)和反饋。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇一
在暑假里，我讀了一本樸恩庭寫的書，書的名字叫《別害怕學(xué)習(xí)》。
在這本書里有個(gè)故事我很喜歡，那就是《貪心的老頭》。
在這個(gè)故事里的老頭為了房子能快點(diǎn)蓋好，不打好基礎(chǔ)就蓋房子，這樣的房子總有一天會倒塌的。
學(xué)習(xí)就和蓋房子一樣，要一步一步的來，一開始要學(xué)的是數(shù)字，才能學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，后來是乘法、除法。所以什么事情都要打好基礎(chǔ)，只有把基礎(chǔ)打好了，房子才能蓋好，學(xué)習(xí)才能學(xué)好。
在這本書里，不僅僅告訴我們讀書的理由，還告訴我們很多讀書的方法，讓我們熱愛學(xué)習(xí)，讓我們不害怕學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇二
親愛的伙伴們，當(dāng)你第一次看到《別害怕學(xué)習(xí)》這本書時(shí)，你是不是會和我一樣認(rèn)為這是一本教人怎么樣學(xué)習(xí)知識的書呢？其實(shí)不是的，讀完這本書，我卻明白了許多關(guān)于如何學(xué)習(xí)的道理。其中令我印象最深的是《不遠(yuǎn)千里求學(xué)的人樹立一個(gè)明確的目標(biāo)》。書中的內(nèi)容是：布克是一個(gè)黑人，但他很愛讀書。
不過他找遍整個(gè)村子里的所有學(xué)校，都沒人肯收他來學(xué)校讀書。布克很傷心，回到家，布克的媽媽對布克說：咱們不讀書了，去做點(diǎn)生意掙點(diǎn)錢。布克說：不，我不做有錢人，我要做一名出色的老師。
后來布克終于找到一所收黑人的學(xué)校了。
但離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，不過布克不怕困難。為自己的目標(biāo)而堅(jiān)持到底，后來布克成為美國歷史上赫赫有名的黑人學(xué)者和教育家。讀了這篇文章，我懂得的道理是：只要有夢想，并為之付出努力，就能獲得成功。
我們也要向布克學(xué)習(xí)，他那種為自己的目標(biāo)而堅(jiān)持到底的精神。我們也要為自己訂一個(gè)目標(biāo)，為自己的目標(biāo)而限苦奮斗。還有一個(gè)故事是《貪心的老頭》。
在一個(gè)村子里有一個(gè)有錢人，可他也是個(gè)傲氣十足的人。一天，他的表哥來看他說，他的房子在黃財(cái)主家看來是個(gè)牛棚。老頭很生氣，非讓哥哥帶他到首爾的黃財(cái)主家看看，老頭看了十分驚訝。
讓蓋房的工匠給他蓋一個(gè)全國最好的三層樓房。過了幾天，工匠還在打地基。老頭等不及了下人們蓋房子。
只要快怎么湊合都行。過幾天，房子終于蓋好了。
老頭走進(jìn)了房子，房子一下子塌了，那個(gè)老頭忍不住了坐在地上大哭起來了。我也在生活中也遇到過同樣的事，比如學(xué)寫書法。剛上二年級時(shí)我就和媽媽說我要和大姐姐一樣學(xué)寫鋼筆，可是我發(fā)現(xiàn)自己寫的字實(shí)在丑得不得了。
后來通過實(shí)踐我終于明白，學(xué)寫鋼筆書法必須先學(xué)會寫鉛筆字，會寫鉛筆字的前提就是練好筆畫。所以我明白了我們要蓋房子就要打好地基，這樣才能蓋起高樓大廈。在學(xué)習(xí)上要打好基礎(chǔ)，一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能逐步掌握科學(xué)知識，使自己成為一個(gè)知識淵博的人。
這本書，告訴了我許多深刻的道理：學(xué)習(xí)必須要樹立明確的目標(biāo)；然后朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇三
六月份項(xiàng)目舉辦“書香中交”，獲贈了一本《刻意學(xué)習(xí)》的書籍，讀這本書讓自己受益良多。
這本《刻意學(xué)習(xí)》提到“持續(xù)行動”一個(gè)關(guān)鍵詞，作者重點(diǎn)介紹了行動體系建立對個(gè)人成長的重要性。也提及自己堅(jiān)持寫作1000天為自己帶來的重大改變。說實(shí)話，持續(xù)行動這個(gè)理念很適用我們現(xiàn)在工作環(huán)境。在施工單位所有的施工過程都是以設(shè)計(jì)和規(guī)范來保證質(zhì)量和安全，往往有些時(shí)候會出現(xiàn)違規(guī)作業(yè)和對設(shè)計(jì)規(guī)范的不熟悉，僅憑經(jīng)驗(yàn)來完成工作，并造成一些質(zhì)量和安全的事故，造成不良的影響，在這種情況下我們對安全和質(zhì)量認(rèn)識不夠。我們在保證安全和質(zhì)量的的前提就是持續(xù)行動，在安全上的班前教育持續(xù)每天都去做，這樣既能增加我們對安全的認(rèn)識，又能提升作業(yè)人員對安全風(fēng)險(xiǎn)的防范意識。在工程質(zhì)量上我們也持續(xù)每天都熟悉設(shè)計(jì)和規(guī)范，按照設(shè)計(jì)和規(guī)范去施工，這樣就不會再出現(xiàn)質(zhì)量事故。
我們要做好每一件事的`過程都是以持續(xù)行動為基礎(chǔ)，只有持續(xù)行動的過程才能改變自我，在改變的過程中沒有技巧和捷徑可尋。呂坤曾言：日日行不怕千萬里，常常做不怕千萬事。在現(xiàn)在飛躍發(fā)展的時(shí)代，我們只有持續(xù)行動的學(xué)習(xí)和去做每一件事，才能跟上時(shí)代的步伐。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇四
讀了其中幾個(gè)故事，讓我懂得時(shí)間的寶貴，打好基礎(chǔ)的重要，學(xué)習(xí)要像牛頓那樣專心致志，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢苑潘删o張的心情。
我不要像貪心老頭那樣，不打好基礎(chǔ)就蓋起了房子，這樣的房子總有一天會倒塌。學(xué)習(xí)就像蓋房子一樣，學(xué)會數(shù)字0到9，才能學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法，加法學(xué)會了、學(xué)懂了，才能學(xué)習(xí)減法。不學(xué)會九九乘法口訣表，不管多么用功，都很難學(xué)會乘除法。開學(xué)就上三年級了，馬上要學(xué)習(xí)加減乘除混合運(yùn)算了，所以我一定要把基礎(chǔ)打結(jié)實(shí)。
上課要認(rèn)真聽講，身體坐端正，眼睛盯著老師，集中精神地聽老師講課，遇到重要內(nèi)容要認(rèn)真做好筆記。牛頓做實(shí)驗(yàn)忘記了吃飯，這種專心致志的表現(xiàn)使我深思。學(xué)習(xí)、看書、畫畫、折紙，哪怕只有半個(gè)小時(shí)，只要專心都會有很好的效果。我總是坐不住，一會吃點(diǎn)兒，一會玩兒，一會看電視，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，應(yīng)該自我批評。
書中的故事教育了我，只要堅(jiān)持不懈，樹立信心，將自己的壞習(xí)慣逐漸改掉，提高學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇五
你有沒有厭煩學(xué)習(xí)的時(shí)候？?想不想知道取得好成績的秘決？?那么請翻一翻這本書。只要學(xué)習(xí)，模仿故事中的主人公，總有一天你會愛上學(xué)習(xí)的！寒假里我看了一本書叫《別害怕學(xué)習(xí)》，這本書有12個(gè)有趣的故事，和12個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。例如：貪心老頭兒的三層樓房，他沒打好地基就開始建又高又大的樓房，他在三樓蹦了幾下房子就倒了。這告訴我們學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)民音和仁誠告訴了我們，在學(xué)習(xí)上要互幫互助，是不是一定要和學(xué)習(xí)好的人在一起學(xué)習(xí)呢？答案是否定的。但最好是性情相投的人，成績也差不多的同學(xué)。性情相投，兩個(gè)人才能很好地相處；成績近，可以更好更公平地你幫助我，我?guī)椭?，才能進(jìn)行友好的競爭。
怎樣才能學(xué)好語文課?要想學(xué)好語文，多多讀書是關(guān)鍵。只要多讀書，就能培養(yǎng)理解能力，還能提高邏輯思維能力。所以希望大家能保持每周讀兩本書，遇到生詞時(shí)通過詞典來學(xué)習(xí)，這樣就能增加詞匯量閱讀后，一定要寫一篇讀后感。讀后感不一定要寫長，但是不能只羅列書的內(nèi)容，而是要寫一些自己的感悟除了寫讀后感，還可以和家人或朋友談一談有關(guān)書的內(nèi)容。多聽聽他人的意見，再發(fā)表一下自己的想法，這樣就會拓展思維，還能提高自己的表達(dá)能力。
2.怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)課?要想學(xué)好數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。如果感覺數(shù)學(xué)很吃力，那么要檢查一下是否準(zhǔn)確掌握了原理和公式。感覺乘法和除法很難時(shí)，就要重新復(fù)習(xí)一下九九乘法口訣咯然后要多解題。解題要比死記公式更重要。碰到難題時(shí)，就算一時(shí)半會兒解不開，也不要先看答案最后要注意，如果遇到了難題，千萬不要隔夜，必須當(dāng)天解決弄懂。數(shù)學(xué)是一本需要韌性的課程。每天堅(jiān)持不懈、持之以恒，肯定能學(xué)好的。
3.怎樣才能學(xué)好英語?要想學(xué)好英語，應(yīng)該多聽多說。多看一些英語動畫片，多讀些英語漫畫書，多學(xué)幾首英語兒歌，經(jīng)常跟著英文流行音樂唱歌學(xué)習(xí)英語，最重要的是一定要大聲跟讀英語，因?yàn)橛⒄Z是一種語言，所以跟著磁帶或cd大聲朗讀，不斷地模仿，發(fā)音才會越來越準(zhǔn)確，語調(diào)也會越來越自然談后當(dāng)看到好的文章或句子時(shí)，要時(shí)常記下來。要想活用優(yōu)秀的英語短句，最好的方法就是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。只要堅(jiān)持不懈地寫日記，總有一天英語實(shí)力會有所提高的。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇六
前一段一個(gè)偶然的機(jī)會加入了一個(gè)共讀群“一起”，開始了共讀活動。第一本書叫《可見的學(xué)習(xí)》，我最原始時(shí)是去網(wǎng)上查瀏覽了一下，八成是太專業(yè)的書籍，網(wǎng)上連電子版都沒有，只有一些賣書的網(wǎng)站有些前言式的試讀，也有一些讀過人的讀后感，可以初步了解書的主題屬于很專業(yè)。也就沒什么興趣了，不過畢竟是剛加入，迫于某個(gè)理由吧，還是決定去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)買回來瞧瞧，沒想到的`是，書店竟然沒有賣的。尷尬了！
好在有當(dāng)當(dāng)。去當(dāng)當(dāng)上，還不便宜加上運(yùn)費(fèi)48大毛了。倒是挺快！第三天就到了。
書到了之后晚上打開來看，嗯……內(nèi)容還不錯(cuò)，不是那種想象中的高大深，各種看不進(jìn)去，本書從各種實(shí)例出發(fā)，都是我們學(xué)生或課堂中的現(xiàn)狀。
教師的教要讓學(xué)生可見，學(xué)生的學(xué)要讓教師可見，學(xué)生知道學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的目的，知道學(xué)習(xí)是否打到了自己的目的，一切都是清晰可見的！
突然想，如果每個(gè)人都能做到可見，是不是就沒有學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生了？
不由的產(chǎn)生了頗大的興趣，投入書中去了！
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇七
《別害怕學(xué)習(xí)》這本書中，我最喜歡的故事是《拉比的`寶物》。
這個(gè)故事講的是一群富人在船上爭先恐后地拿出寶貝比誰最富有，只有拉比坐在甲板上看書。富人們讓拉比說誰最富有，拉比說自己最富有。這是海盜船來了，富人們被搶劫一空，而拉比卻毫無損失。后來富人們才知道拉比的寶貝是知識和智慧。
讀完了這個(gè)故事，我知道了像金錢這樣能看見的東西，可能會在瞬間消失，而像知識、智慧、勇氣、才干、忍耐力等這樣的東西，是沒有人能夠搶走的，一旦屬于自己了，就是永遠(yuǎn)不會消失的財(cái)富。所以，我要努力學(xué)習(xí)，多讀書，掌握更多的知識.
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇八
一個(gè)假期悄悄地過去了，在這個(gè)假期中，我讀完了第三輯胡小鬧系列的書。其中《我的工作是學(xué)習(xí)》留給我的印象最深刻。
這本書主要講了胡小鬧覺得小學(xué)生的工作應(yīng)該是玩耍，但在一次偶然的機(jī)會中，胡小鬧來到美國，體驗(yàn)了美國孩子的學(xué)習(xí)生活。在美國的學(xué)習(xí)生活中，胡小鬧終于知道小學(xué)生真正的工作是學(xué)習(xí)。在美國的班主任alice老師的幫助下，胡小鬧有了一些收獲，胡小鬧終于知道了美國孩子為什么能快樂地學(xué)習(xí)了。那是因?yàn)椋绹暮⒆觽兡苷J(rèn)真、投入地學(xué)習(xí)，而且還能學(xué)以致用。
通過讀這本書，我想問問自己:你覺得小學(xué)生的工作是什么呢？“我也覺得小學(xué)生的工作是學(xué)習(xí)，有這么幾個(gè)原因：
一是、小學(xué)生這個(gè)年齡階段，記憶力特別強(qiáng)，很適合學(xué)習(xí)；
二是、人生十分短暫我們想做自己喜歡的工作，肯定需要大量的.知識，長大了，我們才能從事自己喜歡的工作，為了將來，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)。
我還想問自己第二個(gè)問題，那就是：我現(xiàn)在到底是樂學(xué)還是厭學(xué)？至于這個(gè)問題我還真沒有真正想過，也確定不了。不過，我希望我是樂學(xué)。
我真希望能早點(diǎn)看到胡小鬧系列的第四輯呀！
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇九
《學(xué)習(xí)力》作者哈佛大學(xué)院長w?k?birby，是他的演講稿的匯集。哈佛是世界著名的頂尖學(xué)府，培養(yǎng)的人才不計(jì)其數(shù)，出過七位美國總統(tǒng)、世界企業(yè)500強(qiáng)的總裁有三分之一來自于哈佛。看了這本書后，我感覺到并不是哈佛教了他們什么知識，而是教會他們怎樣不斷學(xué)習(xí)新的知識。
目前自己也是一名教育工作者，自己懵懵懂懂地摸索了三年多，似乎剛剛探到一點(diǎn)教育的門徑，當(dāng)然我這個(gè)門徑，僅僅是怎樣把所謂知識灌輸給學(xué)生的門徑。如果以后，我的教育方法是把學(xué)生領(lǐng)悟到怎樣學(xué)習(xí)方面的話，我想我才是一個(gè)讓學(xué)生終身受用的老師。目前，我花費(fèi)大量的精力收集了案例，我發(fā)現(xiàn)在這些案例的運(yùn)用已是我的教學(xué)效果比以前好了，至少對于學(xué)生而言，這些淺顯易懂的案例讓他們有所領(lǐng)悟，學(xué)起來又不累。我目前的門徑只是投其所好而已，要真正成為一個(gè)能夠引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)能力的老師，路還是很長的。
讀了這本書的另一個(gè)感覺是，我們的教育思想是大眾化高等教育，而他們讓我們見識到精英式的教育應(yīng)該是怎么樣的。我越來越感到，學(xué)校里第一追求的是穩(wěn)定，不出錯(cuò)，表面上過的去；能做到這一點(diǎn)，在民辦高校而言已經(jīng)是好的了。當(dāng)然學(xué)校這么做有她不得已的原因，但是我感到就像一個(gè)人的精力有限一樣，一個(gè)學(xué)校的精力也是有限的，大部分時(shí)間花在形式主義和表面文章上，內(nèi)在的本質(zhì)的東西自然做不了了。所以上課的時(shí)候給學(xué)生講飯店組織機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我對學(xué)生講：“在這樣的組織結(jié)構(gòu)下面有著更過學(xué)習(xí)機(jī)會與發(fā)展機(jī)會的是高層，學(xué)校的培養(yǎng)思想也是大眾化的高等教育，如果你們想要發(fā)展的好，就要下決心給自己學(xué)習(xí)、創(chuàng)造機(jī)會。別人不把我們當(dāng)精英教育，我自己要把自己當(dāng)成精英來培養(yǎng)。我記得亨利?福特有句話說：對于一個(gè)準(zhǔn)備一輩子當(dāng)工人的人來說，下班的鐘聲是休息的時(shí)候來臨的信號；對于一個(gè)有發(fā)展大志的人而言，下班鐘聲卻是新的努力的開始。
對你們而言也是一樣的，如果不想大眾化，課后的時(shí)間要好好把握?！蔽也恢缹W(xué)生明白多少，但是我還是看到那時(shí)很多孩子認(rèn)真地看著我的，似乎有些觸動。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十
回想起來這已是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。
再一次讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服等，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當(dāng)他經(jīng)歷完千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足于現(xiàn)狀而自失。
全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，作者用第一人稱以及生動逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現(xiàn)出了笛福小說的一大特點(diǎn)，整部作品以一個(gè)精彩的故事吸引著讀者，同時(shí)暗含著豐富的哲理，雖然現(xiàn)在還沒能夠完全解讀它，但是其中我已知的有關(guān)人生意義的段落，我已經(jīng)能夠背出來了呢，這使我在生活中受益匪淺!
瞧，這才是讀一本書的真正對我們的好處。
《鋼鐵是怎樣煉成的》。
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心，還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí),努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)造。后來雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著、堅(jiān)持寫作，每寫一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經(jīng)過頑強(qiáng)的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾?柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭的動力。
保爾?柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟玻十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因?yàn)樗晕⒒顒右幌?，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅(jiān)強(qiáng)的站了起來。
對于我來說，我是一個(gè)完完整整的人，我的`智力不差，能夠?qū)W好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會實(shí)現(xiàn)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書中吸取更多更大的精神力量。
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄-國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝?馬克西莫維奇?彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
《名人傳》由法國著名作家羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼?羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐-敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)-壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息。”
我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?貝多芬全名叫“路德維希羅?馮?貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的，人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴-力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當(dāng)他稍長大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長大的貝多芬也是幸運(yùn)的.法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流.接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運(yùn).之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。
不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺并關(guān)節(jié)炎、黃熱并結(jié)膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情;他充滿著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為名人。同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福,而不是金錢?！?/p>
羅曼?羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。那么，《名人傳》又能給予我們什么呢?我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。除了這一點(diǎn)外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當(dāng)我們遭受挫折的時(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。
文中的一句句話語，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神，和一顆愛國心。
《詹天佑》一文描寫了在19，清政府提出由本國工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”，在英俄等多數(shù)帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。
在勘測過程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！庇龅嚼щy，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
在山勢高，巖層厚的居庸關(guān)開鑿隧道時(shí)，山頂?shù)娜淼览餄B，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十一
今天中午跟大家一起學(xué)習(xí)了金正昆的《服務(wù)禮儀》學(xué)習(xí)后讓我的感受很深，也讓我更加注重細(xì)節(jié)兩個(gè)字，平時(shí)的生活工作中我們每一位員工都在做禮儀，可是我們是否真正的做對，做好了呢？聽了金正昆教授的講課后我真正的明白禮儀在我們每個(gè)人的身邊是不能缺少的，每一個(gè)人也不能沒有禮儀，如今我們的單位，社會也是離不開服務(wù)，服務(wù)往往都是相互的，作為一名服務(wù)人員去更好的服務(wù)旅客就是對旅客最大的尊重。在與旅客交談時(shí)我們要恰到好處展現(xiàn)出自己的素質(zhì)，不要一味的由著自己的性子來，這也是非常重要的。我們要學(xué)會尊重我們身邊的每一個(gè)人，包容每一個(gè)人，以高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象去體現(xiàn)自身的素質(zhì)，贏得我們身邊每一個(gè)的尊重。
最近一段時(shí)間科室里都在改善糾正每一位員工的十字文明用語，希望通過這次學(xué)習(xí)金正昆教授的視頻后我們可以有更多的啟發(fā)，簡單的一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)尊稱，讓我們從身邊的十字文明用語來提高自身的素質(zhì)，提高服務(wù)意識讓旅客們看到我們對他們的尊重，也讓剛更多人來尊重我們。()。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十二
你有沒有厭煩學(xué)習(xí)的時(shí)候？?想不想知道取得好成績的秘決？?那么請翻一翻這本書。只要學(xué)習(xí)，模仿故事中的主人公，總有一天你會愛上學(xué)習(xí)的！寒假里我看了一本書叫《別害怕學(xué)習(xí)》，這本書有12個(gè)有趣的故事，和12個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。例如：貪心老頭兒的三層樓房，他沒打好地基就開始建又高又大的樓房，他在三樓蹦了幾下房子就倒了。這告訴我們學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)民音和仁誠告訴了我們，在學(xué)習(xí)上要互幫互助，是不是一定要和學(xué)習(xí)好的人在一起學(xué)習(xí)呢？答案是否定的。但最好是性情相投的人，成績也差不多的同學(xué)。性情相投，兩個(gè)人才能很好地相處；成績近，可以更好更公平地你幫助我，我?guī)椭?，才能進(jìn)行友好的競爭。
怎樣才能學(xué)好語文課?要想學(xué)好語文，多多讀書是關(guān)鍵。只要多讀書，就能培養(yǎng)理解能力，還能提高邏輯思維能力。所以希望大家能保持每周讀兩本書，遇到生詞時(shí)通過詞典來學(xué)習(xí)，這樣就能增加詞匯量閱讀后，一定要寫一篇讀后感。讀后感不一定要寫長，但是不能只羅列書的內(nèi)容，而是要寫一些自己的感悟除了寫讀后感，還可以和家人或朋友談一談有關(guān)書的內(nèi)容。多聽聽他人的意見，再發(fā)表一下自己的想法，這樣就會拓展思維，還能提高自己的表達(dá)能力。
2.怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)課?要想學(xué)好數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。如果感覺數(shù)學(xué)很吃力，那么要檢查一下是否準(zhǔn)確掌握了原理和公式。感覺乘法和除法很難時(shí)，就要重新復(fù)習(xí)一下九九乘法口訣咯然后要多解題。解題要比死記公式更重要。碰到難題時(shí)，就算一時(shí)半會兒解不開，也不要先看答案最后要注意，如果遇到了難題，千萬不要隔夜，必須當(dāng)天解決弄懂。數(shù)學(xué)是一本需要韌性的課程。每天堅(jiān)持不懈、持之以恒，肯定能學(xué)好的。
3.怎樣才能學(xué)好英語?要想學(xué)好英語，應(yīng)該多聽多說。多看一些英語動畫片，多讀些英語漫畫書，多學(xué)幾首英語兒歌，經(jīng)常跟著英文流行音樂唱歌學(xué)習(xí)英語，最重要的是一定要大聲跟讀英語，因?yàn)橛⒄Z是一種語言，所以跟著磁帶或cd大聲朗讀，不斷地模仿，發(fā)音才會越來越準(zhǔn)確，語調(diào)也會越來越自然談后當(dāng)看到好的文章或句子時(shí)，要時(shí)常記下來。要想活用優(yōu)秀的英語短句，最好的方法就是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。只要堅(jiān)持不懈地寫日記，總有一天英語實(shí)力會有所提高的。
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學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十三
今天，我讀了剛買來的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書，感慨良深，決定與大家分享此書。本書作者：由一個(gè)懶惰性天才成長為一名有頭有臉的人物，其過程又是什么呢？我想這也是大家最想了解的內(nèi)容吧。言歸正傳，文中比較重要的觀點(diǎn)，也是我個(gè)人比較欣賞的觀點(diǎn)是：應(yīng)試教育和素質(zhì)教育其實(shí)是站在同一個(gè)平臺的。為什么這么說呢？因?yàn)椤皯?yīng)試教育的成績其實(shí)就是素質(zhì)教育的表現(xiàn)（或標(biāo)志）。這點(diǎn)是正確的。我們要學(xué)習(xí)作者敢說的精神。不像近幾年的韓寒，大力封殺應(yīng)試教育，提倡素質(zhì)教育，其實(shí)就是他成績不好的一個(gè)借口。
我個(gè)人的觀點(diǎn)是：無論是什么觀點(diǎn)，都要經(jīng)過理性的思考才能認(rèn)可――哪怕你是毛澤東主席講的話。人不是機(jī)器，也不可能十全十美，說出來的'話也不可能全部都有道理，全部都對，不要做墻頭草，所以，我力挺此書，希望每一個(gè)學(xué)生都能閱讀它。希望你收益終生。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十四
你們沒想到吧，這個(gè)故事出自于你們熟悉的不能在熟悉的《格林童話》!
它講述了一位父親，他的小兒子從來不會害怕;當(dāng)別人看著驚悚可怕的恐怖片時(shí)，他卻一個(gè)人靜靜地靠在墻角，還當(dāng)什么事都沒發(fā)生過一樣!他，卻把“害怕”當(dāng)成了一種本領(lǐng)，哥哥和爸爸都當(dāng)他是一個(gè)傻瓜蛋，一輩子都沒什么指望了。
教堂的執(zhí)事幫他，他卻把執(zhí)事推下了鐘樓。父親無奈的拋棄了他，給了他50金幣，讓他自尋生路。
他又得到了一個(gè)人的幫助，但是也不起作用——那人讓他靠在一個(gè)大樹上，大樹旁有幾個(gè)絞架，上面綁著犯人，已經(jīng)被絞死了，傻小子說：“哎!上面很冷啊，你們要不要下來啊?回答我呀!”于是他把犯人取了下來，和他睡在一起。
又有人叫他去魔宮，他竟然在魔宮里安安全全的度過了三天三夜!國王把公主許配給他。
過后，他每天叫著：“我什么時(shí)候能學(xué)會害怕啊，我什么時(shí)候能學(xué)會害怕啊!”公主都快煩死了。
女傭想了一個(gè)辦法，她把最近的那條河里的咬人的魚放到了他的被子里，他叫道“我害怕!我害怕!”
看到這結(jié)尾時(shí)，我也不禁笑了。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十五
回想起來這已是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。
再一次讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服等，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當(dāng)他經(jīng)歷完千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足于現(xiàn)狀而自失。
全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，作者用第一人稱以及生動逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現(xiàn)出了笛福小說的一大特點(diǎn)，整部作品以一個(gè)精彩的故事吸引著讀者，同時(shí)暗含著豐富的哲理，雖然現(xiàn)在還沒能夠完全解讀它，但是其中我已知的有關(guān)人生意義的段落，我已經(jīng)能夠背出來了呢，這使我在生活中受益匪淺!
瞧，這才是讀一本書的真正對我們的好處。
《鋼鐵是怎樣煉成的》
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心，還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí),努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)造。后來雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著、堅(jiān)持寫作，每寫一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經(jīng)過頑強(qiáng)的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟玻十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因?yàn)樗晕⒒顒右幌拢湍樕n白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅(jiān)強(qiáng)的站了起來。
對于我來說，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會實(shí)現(xiàn)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書中吸取更多更大的精神力量。
《童年》讀后感
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄-國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。
《名人傳》讀后感
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的.共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐-敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)-壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息。”
我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?貝多芬全名叫“路德維希羅·馮·貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的，人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴-力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當(dāng)他稍長大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長大的貝多芬也是幸運(yùn)的.法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流.接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運(yùn).之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。
不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺并關(guān)節(jié)炎、黃熱并結(jié)膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情;他充滿著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為名人。同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福,而不是金錢?！?/p>
羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。那么，《名人傳》又能給予我們什么呢?我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。除了這一點(diǎn)外，本書的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當(dāng)我們遭受挫折的時(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。
《詹天佑》讀后感
文中的一句句話語，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神，和一顆愛國心。
《詹天佑》一文描寫了在1905年，清政府提出由本國工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”，在英俄等多數(shù)帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。
在勘測過程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！庇龅嚼щy，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
在山勢高，巖層厚的居庸關(guān)開鑿隧道時(shí)，山頂?shù)娜淼览餄B，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。
詹天佑對全線工程曾提出“花錢少，質(zhì)量好，完工快”三項(xiàng)要求。京張鐵路經(jīng)過工人們幾處奮斗，終于在1909年9月全線通車。原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及那些帝國主義國家估價(jià)的五分之一。
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
《傲慢與偏見》讀后感
奧斯汀的《傲慢與偏見》，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情，其社會風(fēng)情畫似的小說不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者，實(shí)至今日，仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家，在英國小說史上起了承上啟下的作用。
整部作品沒有滂沱的氣勢，沒有曲折跌宕的情節(jié)，但就是這種簡單，精致深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉(xiāng)間度過的，也許就是周圍樸素、寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因?yàn)闆]有豐富的經(jīng)歷，就對她的對于事物的分析能力有所懷疑、讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細(xì)膩、敏銳的情感所折服。在寫《傲慢與偏見》時(shí)，她只是一個(gè)十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十六
每個(gè)人成長中都會遇到煩惱，正應(yīng)對一個(gè)個(gè)成長煩惱時(shí)，我們長大了。也許現(xiàn)在你正因?yàn)閯e人取笑你的分?jǐn)?shù)而哭泣，也許現(xiàn)在你正因?yàn)閷W(xué)得不夠好而自卑，也許現(xiàn)在你正因?yàn)榧刀誓銓W(xué)習(xí)中的敵人而忍受著心靈的噬咬。
當(dāng)你遇到煩惱時(shí)誰來幫你?是父母嗎?也許他們的文化并不精深;是老師嗎?也許你并不想讓老師宣布;是同學(xué)嗎?也許你并不想讓同學(xué)們知道自己的缺點(diǎn)……現(xiàn)在，自己就是最好的朋友。
你一定會去找一位特別好的“朋友”來幫你解掉學(xué)習(xí)的麻煩，他不會向別人一樣用不感興趣的方式與你談?wù)?，他會用悅耳動聽的聲音為你講訴一個(gè)個(gè)道理故事，會守口如瓶地保住自己的密秘，他會讓你在一笑而過或若有所思中快樂成長。他就像冬天里溫暖的手，夏無中一陣陣的涼風(fēng)，他會陪伴你從煩惱中舒坦。它就是《別害怕學(xué)習(xí)》。
也許你只聽過王子與公主的故事，卻沒聽過傻瓜和公主的故事，這是為什么呢?因?yàn)樯倒现灰趭^也能博大精深;甕器店的老板雖然是個(gè)盲人，但只要一掂掂物品，就能知道要用多大甕器，這位老板難道有魔法嗎?那不是，因?yàn)樗苁炷苌?兄弟兩人畫畫，為什么勤奮的人還沒有散漫的人畫得好?因?yàn)樗畬W(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合;牛頓因?yàn)樘劬珪?，餓了原本想做雞蛋卻做成了懷表，這又是為什么?別嘲笑他，他學(xué)的專心致致才這樣;大富翁想與別人比房子，可是卻因?yàn)榭於顾?，這是為什么?噢因?yàn)榛A(chǔ)沒建牢。這一切問題，使人們覺得不可思議;只要看看《別害怕學(xué)習(xí)》就能得到更多答案。
真正的成長是自我成長。這本書仿佛為自我打開了一扇扇知識的窗戶，為自我搭建了一級級階梯，當(dāng)讀完書后你會吸收知識的“營養(yǎng)”，還會驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己長大了。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十七
從前有一個(gè)國王，他有兩個(gè)兒子。大王子聰明能干，小王子卻愚蠢笨拙。小王子想學(xué)一門“害怕”的本領(lǐng)。父親送小王子去教堂管事那里學(xué)本領(lǐng)，沒想到，小王子和管事吵架。國王很生氣，給了小王子五十兩銀子，便打發(fā)他離家了。小王子途中曾在一個(gè)經(jīng)常死人的地方過夜，但也沒感覺害怕。他來到另一個(gè)國家，住在一個(gè)旅店里，他對店主說：“但愿我能學(xué)會害怕?！钡曛鞲嬖V他離這里不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)魔宮，誰要是進(jìn)去就能學(xué)會害怕；并且國王說過，誰要是敢在里面住三天三夜，就會把公主嫁給他。小王子成功的住了三夜。國王很高興，把公主嫁給他，他們在一起生活的很幸福。今天中午，我從書柜里拿了一本書，名字叫王子童話。這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人身上都有一個(gè)閃光的優(yōu)點(diǎn)，需要耐心的和發(fā)掘。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十八
讀了其中幾個(gè)故事，讓我懂得時(shí)間的寶貴，打好基礎(chǔ)的重要，學(xué)習(xí)要像牛頓那樣專心致志，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢苑潘删o張的心情。
我不要像貪心老頭那樣，不打好基礎(chǔ)就蓋起了房子，這樣的房子總有一天會倒塌。學(xué)習(xí)就像蓋房子一樣，學(xué)會數(shù)字0到9，才能學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法，加法學(xué)會了、學(xué)懂了，才能學(xué)習(xí)減法。不學(xué)會九九乘法口訣表，不管多么用功，都很難學(xué)會乘除法。開學(xué)就上三年級了，馬上要學(xué)習(xí)加減乘除混合運(yùn)算了，所以我一定要把基礎(chǔ)打結(jié)實(shí)。
上課要認(rèn)真聽講，身體坐端正，眼睛盯著老師，集中精神地聽老師講課，遇到重要內(nèi)容要認(rèn)真做好筆記。牛頓做實(shí)驗(yàn)忘記了吃飯，這種專心致志的表現(xiàn)使我深思。學(xué)習(xí)、看書、畫畫、折紙，哪怕只有半個(gè)小時(shí)，只要專心都會有很好的`效果。我總是坐不住，一會吃點(diǎn)兒，一會玩兒，一會看電視，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，應(yīng)該自我批評。
書中的故事教育了我，只要堅(jiān)持不懈，樹立信心，將自己的壞習(xí)慣逐漸改掉，提高學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。
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