總結是對過去經驗的回顧和總結，以便更好地邁向未來。寫作時，我們要注重細節(jié)的描述，使文章更加生動有趣。以下是大師級人物總結的人生智慧，與大家分享。
荷蘭花海高中篇一
近日，我去了大豐的荷蘭花海游玩，被美麗的花海景色深深地吸引住了。在這個充滿生機和活力的季節(jié)里，我不僅感受到了大自然的魅力，也受到了一次心靈的洗禮。以下是我在荷蘭花海旅行中的感悟和心得體會。
第二段：景色描繪。
荷蘭花海，是一片綿延無限、充滿色彩鮮艷的花海，四面八方都是色彩斑斕的鮮花，如同一幅巨大的彩色海洋。在這里，你可以看到一望無際的郁金香花海、絢爛的洋甘菊花壇和盛開著的向日葵、百合、紫羅蘭。所有的花卉似乎經過仙女的眷顧，每朵都綻放出了美麗的花容，散發(fā)著清香。
第三段：身臨其境。
來到荷蘭花海，仿佛漫步在偌大的花園中，可以盡情地呼吸著花的香氣，感受到鉆進大自然的懷抱中的溫暖。你可以靠在花壇邊，欣賞色彩繽紛的花朵，在不經意間收獲一份舒適的心情。在這里，無論何時，都能夠重新恢復心情，放松身心，充分感受到人和自然之間那種神秘的聯(lián)系。
第四段：對自然的感悟。
在荷蘭花?？吹降?、聽到的、感受到的，讓我更加深刻地認識到大自然，強化了我對其神秘洞察力的愈發(fā)敬佩。自然的巨大力量，無處不在，無所不及。正因為人們能夠感受到這份自然的偉大和公正，我們將更加尊重并保護這一獨特的生態(tài)系統(tǒng)，以確保它能夠延續(xù)下去，為未來的人們帶來美好。
第五段：總結。
荷蘭花海，是一片秀美、神秘的洞天福地，它擁有自然之美，讓人在忙碌珍貴工作之余，可以感受到不一樣的人生感悟。一次溫馨、舒適、有品位的旅行，使我深深地了解到了自己的缺失，也更加自由自在、抱著平和的心態(tài)迎接未來。希望每個人都能夠親身體會大自然帶來的力量，感悟自然之美。
荷蘭花海高中篇二
從大豐市市區(qū)一路向北，大約十里路就到了詩情畫意、風景如畫的地方——荷蘭花海。她被稱為第八大花海，是我們大豐人的驕傲。一到花海，就看到四個鮮紅的大字“荷蘭花?！保陉柟庀迈r艷奪目，旁邊還種了三棵翠綠的迎客松。
我們遠遠望去，滿眼都是五彩繽紛的，郁金香不時飄來陣陣清香。走進一看，紅的似火、黃的似金、白的似雪，還有粉的、紫的、橙的……我彎下腰，仔細一看，發(fā)現它們有的含苞欲放，有的'才展開兩三片花瓣，有的全展開了，不時迎來蜜蜂采蜜花海中，還有黑白分明的奶牛雕塑，羊群在散步，旁邊的小河清澈見底，唱著歡樂的歌向前流淌，讓人感到心曠神怡。
我站在橋上向遠處看，看到幾座巨大的風車，給花海增添了幾分色彩。許多人搶著拍照，給自己留下美好的紀念。
荷蘭花海高中篇三
壩上草原游記今年暑假，我去了許多地方旅游，其中最令我難忘的就是張家口的壩上草原。張家口位于北京西北方，河北與內蒙古的交界處，那里廣袤無邊的草原，遍地的牛羊和駿馬給我留下了深刻的印象。
這天一早，我們就迫不及待的向壩上草原出發(fā)。被稱為“避暑勝地”的張家口在盛夏時節(jié)卻依然涼爽宜人。汽車在高速路上疾馳，兩邊蒼翠的山嶺急速后退，隨著草原的接近，海拔可能越來越高了，我的耳膜有點鼓脹，仿佛在飛機上起飛時的感覺。哇，看見了，看見了，我夢想中的草原逐漸展現在我的眼前，那是我只有在畫中才見過的風景！汽車轉到草原的鄉(xiāng)間小路上行駛，放眼望去，綠海無邊，中間點綴的是各種顏色的花兒，真似一幅巨大的織錦。我從車窗探出頭，貪婪的呼吸這大自然的氣息！終于到達了目的地，這是專門圈出的一塊供游人觀賞游玩的草原。
我迫不及待地跳下車，奔向草原，那一刻，心靈得到徹底的舒展，像雄鷹翱翔于藍天，我自由的在草原上奔跑，第一次感覺大自然是如此的親切。我們來到了跑馬場。爸爸提出去騎馬的建議，我高興得一蹦三尺高。我們隨著牽馬人進入了馬場，剛開始我還信心滿滿，可真面臨那一匹匹高頭大馬時心里不免打起了退堂鼓。與這么桀驁不馴的牲靈打交道，可是頭一遭！萬一被它甩下來怎么辦？爸爸鼓勵我：“勇敢些，沒事的！”我在爸爸的幫助下騎上一匹黑鬃馬，這匹烈馬顯然不太歡迎我這個陌生人，揚起前蹄一聲嘶叫，嚇得我哇哇大叫，險些從馬背上跌下來。沒辦法，只好將我和爸爸的馬拴在一起。
我的手緊緊抓住韁繩，兩腳用勁蹬住馬蹬。隨著馬兒有節(jié)奏的奔跑，我的手漸漸放松了下來，情不自禁地隨著馬兒左右晃動。原來騎馬也沒那么可怕，我又重新找回了自信，感覺自己好像是一位縱橫馳騁的大將軍。頭上是湛藍的天空，我騎著馬兒在無邊的草原上馳騁，這是怎樣的讓人陶醉啊！我的心仿佛在空靈的世界放飛，完全沉浸在忘我的境界中了。再好的景色總有告別她的時候，雖然我是萬分的不舍。當我們再次開上汽車走在蜿蜒崎嶇的草原小路上時，已是太陽西沉了，金色的陽光灑在無邊的草原上，牧人們也趕著牛羊回家了，嘹亮的牧歌在草原上回響，遠處的小道上傳來了清脆的馬蹄聲，像音符在跳躍。
這次壩上草原之行是我暑假中最難忘的一段經歷，騎馬在草原上馳騁的景象常如電影般在我腦海里放映，我知道這段經歷將永遠伴隨著我！
荷蘭花海高中篇四
陽春三月梨花開，百里黃河故道梨花放，景致稀罕。殘雪消盡，草熏風暖，陽光下，千頃梨花晶瑩似美玉，月光里，萬頃白雪朦朧如河漢；倘若夜來雨疏風輕，梨枝緩擺，顫巍巍粘露欲濕，自在花落輕似夢，飄飄灑灑，款款飛如蛺蝶，那滿徑香雪，風情萬種，美不勝收。
看了上面的文字，誰能不在夢里流連這犁花園呢？
邀約三五友，駕車一路北下至安徽碭山縣，只為那傳說中的犁花園。
一灣黃河水，清澈綠透。錦鱗戲浪，扁舟橫渡。近水芳草萋迷，高岸繁花竟逐，美不勝收；
一橋橫臥，鎖住一河春光。大橋兩側園林層迭，梨花吐蕊，一派銀裝素裹。
一路駐車流連，漫步于梨園小徑，近賞冰肌玉骨的梨花，絲絲縷縷的花香，仿佛一曲洞蕭悠悠來，哀婉九轉，直銷魂魄，令人恍然不知身在何處。
在這松軟的沙土上，在這褐色毫無生氣的虬枝上，何以竟能生出如此晶瑩剔透的`精靈﹖今生如果長眠于這銀裝素裹、風流雪的世界里，該是怎樣一種純凈無瑕。
漫漫黃河故道，茫茫花的海洋。
獨立這當年鎮(zhèn)鎖黃龍的大堤壩頭，放眼俯瞰，花的浪頭從腳下鋪開，向天邊涌去，云漫雪舞，浩瀚無邊，占盡故黃春色。
千樹梨花千樹雪，一溪楊柳一溪煙，園接園園園不斷，樹接樹樹樹相隨，路遇行人：“無人不道看花回”。
花海里蝴蝶蜜蜂竟歡舞，以前授花粉都是人工做，在這幾萬公頃要多少人才授完，現在有這些蜜蜂代替人操作了。聽得園工介紹這種蜂名叫壁蜂，只能活半月，它們像蠶樣從緊裹著的繭里破繭而出，沒日沒夜地做著授花粉的工作，直到生命的盡頭。我的心沉沉的，為這些只能活半月的小精靈。
還有那三百年的梨樹王，車上的導航一路把我們引到樹王的身邊。據說這梨樹王有三百年的歷史，我們去看它時，正花開瀲滟，滿枝椏垂掛白色的精靈，它的主干看似早已油盡燈枯，沒見有新枝盟長，滿身深褐色，像已入定的得道高僧。一株樹，能看出滄海桑田，三百年前的樹，開著現時的花。不必折一枝在手中，只要看一眼這幽古的樹，心也就變得淡墨懷古了。
綠陌白花催夜酒，芳洲碧柳弄春琴。欲問流云何所去，懶思明年幾時邀。
賞過花海，我們又順道訪了那些古跡，按照地圖標示一路尋去。
碭山是歷史古邑，因有芒、碭二山而得名，卻以盛產酥梨而揚世。
回來查找史書才知這碭上有多的典故。碭山歷史悠久，位置顯著，秦設三十六郡，此既其一?？h以山而得名，山以名人而揚世。漢高祖劉邦舉兵起義發(fā)祥于此；秦末農民起義領袖陳勝葬于芒碭山麓，五代梁國朱溫、明永國公薛顯誕生此地；一代畫壇宗師齊白石祖籍。她東臨古城徐州，西傍古都商邱、開封，自古文人薈萃，商賈云集。唐天寶三年，大詩人李白游碭，與劉縣令飲酒宴嬉臺，并寫下《秋夜于劉碭山泛舟宴嬉亭池》的不朽詩作；小明王韓林兒在此避難，傳為佳話。
荷蘭花海高中篇五
趁著五一小長假，我們全家去了大豐的荷蘭花海。
進入正大門，首先映入眼簾的是一座大橋，橋上有一些藤蔓植物圍繞，過了橋，右手邊是花卉市場，左手邊是一個歐式風格的教堂，中心是一片巨大的花海，鮮花五顏六色，紅的'似火，黃的似金，白的似銀……花的種類繁多，有玫瑰、蝴蝶蘭、郁金香等。我不禁看呆了，眼前的郁金香含苞欲放，五彩繽紛，爭奇斗艷。
四，五月份是郁金香盛開的季節(jié)，在綠油油的葉叢中郁金香顯得格外的高雅華貴，美麗極了。有一些花圍繞在郁金香的四周，看著一群郁金香在舞臺上翩翩起舞。一陣微風吹過，郁金香的香氣撲面而來，讓人感到心曠神怡！旁邊的游客拿起相機“咔嚓咔嚓”地拍個不停，生怕錯過了什么。我放慢腳步向前走感受到了大自然的氣息，一棵棵高大的樹筆直的站在青青的草地上，風“姑娘”輕輕一吹，大樹輕輕地揺動著，好像在跳優(yōu)美的舞蹈，又好像在熱烈歡迎我們的到來，幾座風車也在轉動。站在用木頭做的小橋上，俯視水面，可以清晰地看到水中的倒影和波紋，魚兒穿著花衣裳在水中歡快地嬉戲著。使原本寂靜的湖水充滿了生機。
荷蘭花海，是花之海洋，人間仙境，真讓人流連忘返！
荷蘭花海高中篇六
又是一個清明小長假，適逢荷蘭花海舉行第三屆攝影大賽開鏡儀式，早早兒吃過午飯，我們一家人相約去荷蘭花?！筘S新豐鎮(zhèn)踏青，暢游花海。
汽車飛馳在寬闊的公路上，兩旁整齊的樹木和路燈向車后飛馳而過，沒有任何裝扮，卻顯示出鮮艷的綠色，一派生機。
“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！边@是《田園詩情》的開篇，也是這篇課文給我最深的印象，異國的情懷是那么的原始、寧靜、舒心。
“看，風車，”隨著姐姐的提示，彩色風車迎風輕轉、栩栩如生的奶牛雕像、色彩艷麗的郁金香、不知名的花朵，組成的“五彩花帶”，向我們迎面撲來。遠處花海中游人如織，笑語歡騰。藍藍的天上，一朵朵白云與許許多多的風箏在天空自由自在地飛翔，有的風箏像小鳥，有的風箏像蜜蜂，有的風箏像蜻蜓，有的風箏像金魚，它們五顏六色與地面花海交織在一起，爭奇斗艷，與地面的花海相應成趣，組成一幅三維畫卷。
我們漫步走進花海，姐姐早已裝好風箏，融入了風箏大軍中，姐姐迎著風一邊拉著繩子，一邊奔跑著，試著把風箏送上藍天，突然一陣風吹來，姐姐來不及收線，風箏重重的砸在了花海中，怎么放不上去呢?正在我們一籌莫展之時……“風箏不能用手碰到線，小朋友，線只能用線盤收放，你的風箏掉下來是因為你收線不均勻造成的，來，我們一起放?！辈贿h處一位好心的伯伯，不知什么時候來到了我們身邊，一邊給我們收線，一邊把風箏迎風放飛。風箏徐徐上升，伯伯勻速的放著繩子，風箏飛呀飛，它是如此開心。
“來，你試試?！睙崆榈牟丫€盤給了我，一陣大風吹來，我實在抓不住了，感覺也要跟隨風箏一起上天。風箏不停地把線往上拉，好像要飛得更高，把大豐的美景告訴更多的朋友。
“謝謝，伯伯”風速平穩(wěn)時，正當我們回首謝謝伯伯時，伯伯已消失在花海中……。
五彩的花田，浪漫的風車，迎風飛舞的風箏，純樸熱情的大豐人造就了一幅經典的荷蘭鄉(xiāng)間美景。荷蘭花海的真是太美了!大豐好玩著呢!
荷蘭花海高中篇七
今天，我們一家四口人開開心心地去了大豐著名的景點——荷蘭花海。聽名字就知道這是一個花很多的地方。
進入花海，道路兩邊都是松樹在保衛(wèi)著這里，迎面又見到兩輛觀光火車停在路邊，妹妹吵著要坐，可是爸爸就是不許。因為他說：“坐火車玩的時間就會很快過去，可走路呢，玩的時間也慢！你想哪一個？”妹妹這才被說服了。
再往里走，一片紅色、黃色、紫色的海洋，占領了我的眼睛，原來這些就就是郁金香，真美??！花朵是橢圓形的，花瓣的'中間是一根根花蕊，就像頂著小黃帽的孩子呀！微風一吹，它們就飄舞了起來，頓時，人們的鼻腔里就充滿了花香。不少人說：“這里的香味，真令人迷戀！”
我們又走上了木橋，看著下面的野鴨覓食，看著野鴨游向遠處?？粗h處的桃樹。啊，多美?。?/p>
這兒真美！直到天黑，我們才依依不舍的回去。
荷蘭花海高中篇八
太陽照在大地上，花兒躲在枝頭的恐懼中，一朵花迎著太陽在河中綻放，成為最耀眼的明星。這是荷花，夏天開花。
蓮花細長的莖是綠色的，上面的花是精華。它的臉脹鼓鼓的，像一個害羞的女孩，它是綻開后池中的星星，讓人流連忘返。它不僅外觀美麗，而且有迷人的花香?？諝庵械南阄妒侨绱饲逍乱巳?！
古詩詞有云：“第二天荷葉無限亮，第二天荷花紅”。綠油油的荷葉，像耀眼的翡翠盤子，高低錯落地鋪滿池塘，捧著冰肌玉骨紅里透白的荷花，像一幅美麗的畫卷。人們不禁會覺得，亭亭玉立的仙女就站在這個池子里。
欣賞了幾天荷花，突然覺得荷花不僅有美麗的外觀，還有“典雅圣潔”的珍貴品質。荷塘上，臟兮兮的黑泥覆蓋了整個池塘，但小腦袋從泥里鉆了出來，沒有一點泥。我曾經猜測，蓮花是從這么臟的土里鉆出來的，一定很臟。我之前看到的`干凈的荷花，應該是洗干凈了的。然而，經過幾天的觀察，我知道，白色美麗的蓮花是在沒有別人幫助的情況下從泥地里冒出來的。面對泥濘，永不放棄，竭盡全力，依然綻放著自己的光彩。荷花無愧于“荷花中君子”的美譽，出淤泥而不染。
荷蘭花海高中篇九
西方發(fā)達國家有著比較合理的教育方法和完善的教育制度，留學歸國的人往往有著先進的思想、思維廣闊、喜歡創(chuàng)新、語言能力強、應變能力強。
荷蘭共有12所大學躋身世界前200位。與歐洲及美國、加拿大相比，荷蘭留學有政府補貼政策，而且都是公立大學，一年生活費加學費只有13萬元左右。荷蘭的大學本科入學皆有獎學金，如薩克遜大學入學獎學金就有3500歐。今年荷蘭政府更是進一步提高了獎學金的種類和數額，如只針對中國留學生成立的'郁金香獎學金就由原先的400萬人民幣增加到500萬人民幣。另外，在荷蘭留學的學生可以合法打工，學生一周可合法打工10個小時，假期不受限制。
荷蘭本科優(yōu)勢的專業(yè)有商業(yè)管理，物流管理，旅游管理，酒店管理，金融，信息系統(tǒng)，汽車制造等。學生可根據自己的興趣以及將來的就業(yè)前景來選擇專業(yè)。荷蘭h類大學，又稱為應用技術類大學，目前，在我國涉外監(jiān)管網上，能查到的所有h類學校的學歷，都是受到我國承認并且能夠認證的院校。這類大學以培養(yǎng)學生的總合素質為教學目的，學制4年，其中有1年時間的帶薪實習，讓學生學而致用。很多學生在大學畢業(yè)之后的第一份工作就是當年在實習公司的工作。
對于高中生，荷蘭院校主要考察以下兩點：學歷證書或者是在讀證明是否屬實，學生的英語能力是否達到學校的要求。
荷蘭留學簽證屬于返簽證，無需資金擔保，簽證率比較高。因此，相對而言，荷蘭留學政策比較寬松，對于無法進入國內重點大學的學生來說是比較合適的選擇。
荷蘭是非英語國家中英文普及率最高的國家之一。95%以上的人說英文。因此荷蘭對外國留學生的高等教育采用英文授課。學生比較容易適應。荷蘭學校要求學生必須考雅思成績。雅思5.0分，安排一年的預科。雅思5.5分，安排半年的預科。雅思6.0分則可以直接進入專業(yè)課程。
高中生畢業(yè)之后選擇到荷蘭讀大學，是國內工薪階層的不二選擇。低廉的費用讀實用的大學學位，讀書就業(yè)兩不誤。
荷蘭花海高中篇十
荷蘭花海以其絢麗多彩的景色而聞名于世。每年春天，荷蘭的郊野地區(qū)會綻放出數以百計的色彩斑斕的鮮花，吸引了來自世界各地的游客。然而，這樣壯觀的景象背后是無數的辛勤志愿者們的付出。作為一名參與過荷蘭花海志愿服務的志愿者，我深感榮幸。
第二段：描述志愿者在花海中的工作內容（250字）。
作為一名荷蘭花海志愿者，我的主要任務是協(xié)助花卉園丁進行周邊環(huán)境的維護工作，包括修剪花草、澆水施肥等等。此外，我們還需要幫助游客們解答問題、指引他們前往不同的景點，并確保游客們的安全。這樣的工作要求我們具備耐心、溝通能力和團隊合作精神。
作為志愿者，我在參與花海志愿服務的過程中獲得了很多寶貴的經驗和啟示。首先，我學會了感恩。在花海中，我親眼見證了自然的奇跡和人類的努力，并始終銘記著這個美麗世界的恩賜。其次，我體會到了無私奉獻的重要性。志愿服務沒有任何回報，但我愿意為了花海的美麗而付出我的努力。最后，我意識到每個人的努力都是支撐世界運行的重要力量，無論大小，都是不可或缺的。
第四段：談談志愿者服務帶來的收獲和影響（200字）。
作為一名荷蘭花海志愿者，我從這個服務中獲得了豐厚的回報。我結識了來自不同國家的志愿者，互相學習、交流，并建立了深厚的友誼。我還與游客們交流，聽取他們的故事，并成為了他們在花海中的向導。這樣的經歷使我更加開放和關愛他人，懂得傾聽和理解。
第五段：總結感受及意義（200字）。
作為一名荷蘭花海志愿者，我由衷地感受到了自己的小小貢獻對于這個世界的重要性。志愿服務讓我從內心深處體會到了奉獻的樂趣，懂得了感恩和珍惜。通過這個經歷，我明白了每個人都有能力為他人帶來快樂和改變。我將永遠珍視這段寶貴的回憶，并將志愿服務的精神傳承下去。
整篇文章以荷蘭花海志愿者的視角展開，先介紹了荷蘭花海的背景和志愿者參與的意義，再詳細描述了志愿者在花海中的工作內容。之后，志愿者分享了在花海中的心得體會，包括感恩、無私奉獻和重視每個人的努力。緊接著，談到了志愿者服務帶來的收獲和影響，如結識志愿者和與游客的交流。最后，文章總結了志愿者的感受及意義，并表達了對志愿服務精神的傳承。整篇文章連貫有序，語言流暢，層次清晰，使讀者能夠深入了解荷蘭花海志愿者的心得體會。
荷蘭花海高中篇十一
是的。有的同學可能聽說過荷蘭留學有的不需要語言考試成績，其實這是一個誤解。所有去荷蘭留學的學生，通通需要在中國獲得語言學歷證書的認證，這個證書是neso，這個證書會提供給荷蘭的移民局，如果沒有這個證書，荷蘭移民局是不會給學生頒發(fā)啟動簽證程序的。換句話說，不管你去荷蘭讀什么層次的學校，語言成績都是必須的，否則移民局將不會發(fā)給你簽證。
2、教學用什么語言？
荷蘭是一個“多語”社會，荷蘭高校基本上同時使用荷蘭語和英語教學。國外留學生進入荷蘭高校就讀的學位課程一般為國際課程，荷蘭各高校能夠提供600多種不同專業(yè)的國際課程，這些課程均采用英語授課。
荷蘭語言是大學年中非常有用的一門課程，以方便留學生在荷蘭學習期間的生活。其實，在荷蘭留學幾乎就像在以英語為母語的國家留學一樣，因為97%的荷蘭人都可以用流利的英語進行交流。
3、可否先進預科？
可以。荷蘭只有一部分學?？蔀閷W生提供預科（英語強化）課程，所以選擇這種學校的機會較少。學生進入商科預科班需要有tofel（60）或ielts（5、5）成績，進入理工科的預科一般要求tofel（45）ielts（5、0）。無成績的可以就讀商務類專業(yè)，但需要通過入學英語測試。
根據中國學生英語，特別是聽、說能力較差的特點，部分荷蘭學校決定在中國為被錄取的學生舉辦為期8-10周的預備課程。課程內容以介紹荷蘭概況、本專業(yè)課程和提高學生的英語水平為主。其中荷蘭概況、本專業(yè)課程介紹由各錄取學校派老師來華授課。
荷蘭花海高中篇十二
每年春季，荷蘭花卉盛開，成為了吸引世界各地游客的旅游勝地。在荷蘭南部的大豐，有著一個宏偉的花海——Keukenhof，被譽為荷蘭最美的花園。近日，我有幸來到這里游覽，留下了許多美好的回憶和感悟。
第二段：繽紛花海的美麗。
Keukenhof是世界上最大的花展，擁有50萬平方米的空間，每年展示著來自全球的7百萬盆植物，被譽為“花卉的奇跡”。整個園區(qū)分為不同的主題區(qū)，包括飽覽色彩斑斕的郁金香，欣賞植物雕塑及水景園等，每一個區(qū)域都有著不同的美麗景象。在這里，我不僅欣賞到了各式各樣瑰麗絕美的花卉，更感受到了這些美麗背后的花海管理者們的真摯心意和敬業(yè)精神。
第三段：親身體驗的心靈體驗。
在Keukenhof的漫步過程中，我感受到了生命的美好和生機盎然的動力。我站在郁金香花海前，感受到了自然美景之美，也從花卉中領悟到了生命的情感?；ɑ芫哂兄木窳α?，從中汲取靈感和力量更讓我感慨生命的妙處。
第四段：管理者的敬業(yè)精神與團隊協(xié)作。
要讓花卉長成如此美麗，需要一個團隊的精心管理，而這其中包含主題設計、花卉選育以及園林景觀等多種工作，管理者們的敬業(yè)精神與團隊協(xié)作讓整個園區(qū)變得更加完美。在此之中，我看到了管理隊伍耐心細致的管理工作，依靠他們的專業(yè)技能，將花卉照顧得深深淺淺，讓它們生生不息。
第五段：結語。
在Keukenhof的途中，我走遍了花海，領略了其中的美麗和生命的精神，感悟到了管理者們的敬業(yè)精神與團隊的協(xié)作精神。我自己也從中受到了啟發(fā)，學會了在生命中領悟美好與欣賞生命的美感。此次的旅游讓我更加欣喜荷蘭花海的紛繁美景，也更加感慨生命的無限美好。
荷蘭花海高中篇十三
近日，我前往鹽城旅游，體驗了鹽城最具代表性的景點之一——荷蘭花海。這里的荷蘭花卉盆景以及悠閑的環(huán)境都讓人沉迷其中，對于喜歡拍照的我而言，更是一次珍貴的旅游經歷。在這里，我還意外地發(fā)現了一些有趣的體驗和問題，為對這里的了解更加深入和完整，特將這次旅游的心得分享給大家。
第二段：體驗敘述。
荷蘭花海的景色非常美麗，有各式各樣的花卉布置成的各種造型，如傘形的花園、拱形的花廊和盆栽的彩色花卉等，每個角落都充滿了驚喜。在這里，我也拿起了相機，沉浸于自己所見到的美景中，嘗試用各種不同的拍攝角度捕捉當下的美好瞬間。另外，這里不僅有荷蘭花海，還有一些游樂設施供大家玩耍，比如蹦床、跳床、攀巖和小火車等，適合一家老少共游。不過，這里的餐飲不是很豐富，建議自帶水和食品，這樣才能更好地享受游玩的過程。
第三段：文化探究。
在荷蘭花海的參觀過程中，我們不僅可以欣賞到各種千姿百態(tài)、色彩繽紛的花卉，也可以體驗到荷蘭特有的文化和生活方式。從荷蘭風車的外觀，到荷蘭小木屋的設計，無不讓人感到新奇和有趣。此外，在我游玩的時候，還了解到荷蘭文化中對于園林設計的重視和獨特見解，這也成為我了解到荷蘭文化的一部分。
第四段：游玩建議。
在荷蘭花海游玩時，為了能夠更好地體驗和享受這里的美好，建議自備相機、水和食品。另外，建議選擇游玩時間段，因為時間選擇過于熱鬧，容易擁擠。最好在周中選擇出游，這樣能夠感受到荷蘭花海的清凈，與自然和文化的和諧交融。有些游客可能因為對風土人情不熟悉而對路線不夠熟悉，因此也建議提前做好攻略和查詢相關資料，以免浪費時間或錯過重點景點。
第五段：總結。
荷蘭花海游玩讓我收獲了很多，主要有欣賞到了美麗的荷蘭花卉盆景、體驗到了獨特的荷蘭文化以及感受到了自然與人文的完美交織。同時，在此過程中也發(fā)生了一些小插曲和不足，如游客過多和餐飲不足等。希望我的這篇文章能夠對大家的鹽城荷蘭花海游玩有所幫助，也希望更多的人能夠來到這里，親身感受這里的迷人之處。
荷蘭花海高中篇十四
學歷：
對于高中的學生來說無論是高一在讀還是高二在讀，或是初中畢業(yè)都可以申請，但是對于高三在讀的學生通常是不可申請的。
語言：
該國本身就是英文普及比較高的，毫不夸張地講，幾乎是有80%的人都會說些英語，該國其實高中的時候，就已經采取了英文授課的方式。
換句話說，去該國高中去學習的話，需要學生有比較好的英語能力，通常來說對學生也是要求，雅思過5.5或托福過550，如果學生沒有達到要求的語言，可以先讀半年的語言學校。
gpa：
到該國去讀高中的話，一般初中3年的gpa績點是需要看的，在初二的時候會考的成績，可能也需要提供，gpa看的時間范圍是，學生申請到該國時候的當前學歷，比如說學生是在高一結束的時候去申請，就額外看學生高一這年的gpa，同理可知以此類推。
荷蘭花海高中篇十五
高中生留學荷蘭的優(yōu)勢 出國留學對家長和孩子都是一次挑戰(zhàn)，但是放棄挑戰(zhàn)的同時也就放棄了機遇。年輕的學生赴海外留學對學生本人來說將是一次受益終生的經歷。高中申請優(yōu)勢主要體現在以下兩方面：
1)接受先進教育，精通語言，為接受挑戰(zhàn)做好充分準備。
荷蘭高等教育的顯著特點是：水平高，實用性強，課程緊湊，學制合理。首先，荷蘭很注重對學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在整個本科的學習過程中，學校把培養(yǎng)學生獨立研究和工作的能力視為首要任務。同時，荷蘭院校的學科設置側重實效性，因為學生畢業(yè)后的就業(yè)率直接影響學校的招生。所以，大部分荷蘭院校的畢業(yè)生都可以在畢業(yè)后迅速找到合適的工作并能輕松地適應社會的壓力和挑戰(zhàn)。再有，高中畢業(yè)生由于年齡小，母語影響小，所以更容易掌握和精通語言。
2)適應國際環(huán)境，了解不同文化，為成為國際人才創(chuàng)造條件。
任何人要想真正了解西方人的想法和做事方法甚至溶入西方社會，就必須確實在西方社會生活3年左右的時間，這也正是為什么所有西方國家把本校的本科學生當作學校的嫡系的原因。荷蘭是一個綜合國力較強的國家，向來以聞名世界的素質教育著稱，自身有一套完善的高等教育體系。在留學的'過程中，學生不僅可以學到先進的知識，更重要的是了解了異域文化，明白了西方人的思維方式，畢業(yè)后不會因為無法與外籍同事溝通而苦惱?，F在17-18歲的學生在接受3-4年的西方先進教育后正好趕上前所未有的發(fā)展。
1)學歷：一般來說，所有申請荷蘭本科課程的高中生來說，必須提供高中畢業(yè)證書或同等學歷(中專、職高、技校文憑)的畢業(yè)證書。所有高三的學生在沒有拿到畢業(yè)證書之前，可先申請學校錄取，待7月畢業(yè)拿到畢業(yè)證書后補交、審核，同年9月秋季即可直接入學。
2)語言要求：荷蘭學校要求學生必須提供雅思成績，5.0分安排一年預科，5.5分安排半年預科，6.0分可直接入讀荷蘭本科院校。
3)申請時機：荷蘭申請的程序一般為期6-8個月的時間，歷來的經驗告訴我們，只有早申請，才有更多的機會申請到國際商業(yè)管理、金融管理、法學、建筑學等荷蘭招牌專業(yè)。
申請研究型大學(u類)
u類研究型大學是荷蘭的頂級學府，這類綜合性大學，學制3年獲得學士學位，只接收中國的大學在校生(即大一以上的學生)的申請，并要求高考成績。專業(yè)設置偏向理論研究，例如：經濟學、計量經濟學、國際經濟與金融等。這類大學有在歐洲經濟類大學排行榜中位居第一的蒂爾堡大學，另外還有，馬斯特里赫特大學、鹿特丹大學、阿姆斯特丹大學等歐洲著名學府。
荷蘭有大批的海外投資企業(yè)，對管理、技術和金融人才有一定需求。想要留在荷蘭就業(yè)，留學生學習期間的專業(yè)成績必須突出，所學專業(yè)要與求職職位對口。
特別是荷蘭最新推出了引進高技術移民的政策,這個政策模仿澳大利亞和加拿大的積分制度。從今年1月1號起，荷蘭加大吸引國際人才的力度，全球排名150名之內的大學的碩士及以上學歷畢業(yè)生(畢業(yè)3年之內的)可以申請1年身份證來荷蘭居住同時找工作，如果在1年之內找到工資符合技術移民(km)條件的工作，即可以辦理工作居留。
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