總結(jié)是對我們的學(xué)習(xí)和工作生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的重要書面材料。在寫總結(jié)時(shí)應(yīng)盡量客觀、準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)觀點(diǎn)和結(jié)論，避免主觀色彩過重?？纯催@些總結(jié)范文，我們可以了解到其他人的經(jīng)歷和感悟，或許對我們也會有所啟發(fā)。
初中教師工作的階段性總結(jié)篇一
新的一學(xué)期即將結(jié)束，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我現(xiàn)將20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
初三的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不僅積極參與集體備課聽課進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的`希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績。
三、考勤紀(jì)律方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還積極參與學(xué)校和教體局組織的遠(yuǎn)程教育，積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之本學(xué)期，我所任教的八年級五班的數(shù)學(xué)取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光!
初中教師工作的階段性總結(jié)篇二
20xx年是全省決勝脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵之年，xx鄉(xiāng)黨委政府以此為契機(jī)繼續(xù)深入開展“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”工作，進(jìn)一步激勵全鄉(xiāng)黨員干部職工將“實(shí)干”“苦干”的作風(fēng)內(nèi)化于心、外化于行，積極營造“馬上就辦、真抓實(shí)干”工作氛圍，為決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。
一、主要的做法及取得的成效。
(一)樹立牢固責(zé)任意識。要真抓實(shí)干，就必須深入實(shí)際、深入基層、深入群眾。只有了解鄉(xiāng)情、村情、民情，才能真正做到一切從實(shí)際出發(fā)，才能有正確的思路、果斷決策、創(chuàng)新方法、落實(shí)措施。為此xx鄉(xiāng)黨委政府對全鄉(xiāng)所有黨員干部進(jìn)行明確分工，按照領(lǐng)導(dǎo)包村、干部包戶的方式切實(shí)將貧困戶包保到人，定期到村委、到村民組、到包保人家里進(jìn)行走訪調(diào)查，為貧困戶講解惠民惠農(nóng)政策、結(jié)合貧困戶的實(shí)際情況為其制定脫貧良策，切實(shí)做到因戶施策。責(zé)任的明確使全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部更加積極的投入到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗中去，特別是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和解決群眾安全住房工作中，領(lǐng)導(dǎo)干部做到問情于民，問意于民，問計(jì)于民，問策于民，做到辦事有方法、方法有創(chuàng)新的工作意識，形成一支召之即來、來之能用、用之必行的干部隊(duì)伍。
(二)建立嚴(yán)格考核體系。只有建立健全協(xié)調(diào)、督查、考評、獎懲等工作機(jī)制，才能有效的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部把責(zé)任落實(shí)到位，才能真正的讓領(lǐng)導(dǎo)干部俯下身、沉下心干工作。xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委政府因此下發(fā)《xx鄉(xiāng)考核評價(jià)管理辦法》，對全鄉(xiāng)黨員干部的工作進(jìn)行嚴(yán)格的考核，設(shè)立周清單和月計(jì)劃，按周按月下發(fā)工作任務(wù)并嚴(yán)格執(zhí)行考核評估，同時(shí)設(shè)立獎懲問責(zé)機(jī)制，把督查工作、目標(biāo)考核、考勤等，同領(lǐng)導(dǎo)干部績效工資掛鉤，以此提升干部工作的積極性。通過嚴(yán)格執(zhí)行考核評價(jià)管理辦法讓各站辦所、各村村支兩委在工作的過程中形成了“今日事畢”的工作作風(fēng)，有效的解決了部分干部久拖不決、履行崗位職責(zé)得過且過、任務(wù)分工敷衍塞責(zé)的不良工作問題，形成了工作日日結(jié)、周周結(jié)、月月結(jié)的考核機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部知曉問題、明確責(zé)任、樹立意識、敢于擔(dān)當(dāng)，思想上有了的統(tǒng)一認(rèn)識，工作上有了只爭朝夕的精神狀態(tài)，不在是“松口氣”“歇一歇”的懈怠思想，成為全鄉(xiāng)在抓好實(shí)干之風(fēng)的致勝法寶、助推脫貧攻堅(jiān)的催化劑。
二、存在的問題。
二是落實(shí)對象不夠廣泛。真抓實(shí)干主要是針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對于全鄉(xiāng)各行各業(yè)人士、群眾，這些還需要進(jìn)一步加大宣傳力度。
三是思想認(rèn)識不夠充分。存在部分干部對真抓實(shí)干的思想認(rèn)識不足，導(dǎo)致真抓實(shí)干的節(jié)奏較慢。
二、下一步的打算。
一是加強(qiáng)宣傳力度。充分利用新時(shí)代農(nóng)民講習(xí)所這一載體，廣泛開展“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”的宣傳和講習(xí)，使真抓實(shí)干之風(fēng)潛移默化的深入人心，使實(shí)干、苦干的精神成為xx鄉(xiāng)在脫貧攻堅(jiān)、攻堅(jiān)克難這一關(guān)鍵時(shí)期的工作標(biāo)桿、領(lǐng)隊(duì)旗幟，引領(lǐng)xx鄉(xiāng)的脫貧攻堅(jiān)工作更上新臺階。
二是提高思想認(rèn)識。將“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”作為干部思想教育與干部管理結(jié)合起來，通過在各類會議和實(shí)際工作開展中反復(fù)的強(qiáng)化“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”的具體要求，確保全鄉(xiāng)干部對“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”的宣傳教育有效的內(nèi)化于心、外化于行。
三是強(qiáng)化督促檢查。加強(qiáng)對各村(居)各站辦所關(guān)于對“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查，及時(shí)糾正工作中存在的問題，大力整治久拖不決、履行崗位職責(zé)得過且過、任務(wù)分工敷衍塞責(zé)的不良工作問題。
四是提升落實(shí)實(shí)效。將“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”內(nèi)容貫穿于當(dāng)前基層組織建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、安全生產(chǎn)、社會發(fā)展等工作中，有力全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作有序開展，全面助推xx鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)工作。
初中教師工作的階段性總結(jié)篇三
近兩年來，我支行認(rèn)真貫徹執(zhí)行總行經(jīng)營管理方針，努力克服宏觀金融政策調(diào)整帶來的壓力與挑戰(zhàn)，緊緊抓住合規(guī)經(jīng)營年活動的有利時(shí)機(jī)，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新發(fā)展，采取有效措施，強(qiáng)化存款管理，使后勁存款狀況有了進(jìn)一步改善。
一、當(dāng)前存款的運(yùn)行情況。
我們青年支行緊緊抓住股票、基金等投資業(yè)務(wù)不景氣，社會資本寬松，眾多儲戶資金有回流銀行跡象這一有利時(shí)機(jī)，不失時(shí)機(jī)的開展了吸收存款會展，采取措施全員發(fā)動，制定《青年支行20xx存款競賽方案》，成立營銷小組，支行班子帶隊(duì)吸存攬儲；從而調(diào)動了全員的積極性。為深入挖掘個人存款的儲源和增長點(diǎn)，全員利用周末時(shí)間，走進(jìn)街道、社區(qū)、菜場，走親戚、訪朋友，主打親情牌，節(jié)慶牌，客戶牌。積極營銷理財(cái)產(chǎn)品，強(qiáng)化中間業(yè)務(wù)，大力宣傳推廣長征萬家卡業(yè)務(wù)，推動發(fā)卡規(guī)模、刷卡業(yè)務(wù)的強(qiáng)勢開展，帶動總體業(yè)務(wù)上水平，找良方，出良策，促進(jìn)后勁存款轉(zhuǎn)化。
二、存在的主要問題。
分析存款下降的原因。主要是我們滿足現(xiàn)狀等靠思想嚴(yán)重。營銷意識不夠，營銷理念不強(qiáng)，研究不夠，措施不強(qiáng)，缺乏載體，效果不佳。工作中慣于思想守舊，得過且過，形式主義，官僚主義作祟，創(chuàng)新載體意識不強(qiáng)，吸收存款意識不牢固，分析這些主觀因素都是存款下降的主要原因。與此同時(shí)，一些客戶的理財(cái)知識越來越充足，更多的理財(cái)渠道替代當(dāng)初較為單一的銀行存款，現(xiàn)在的保險(xiǎn)，基金，理財(cái)?shù)鹊鹊那婪至魇菍?dǎo)致余額下降的原因之一。其次，銀行業(yè)面臨的競爭壓力劇增，各大銀行間關(guān)于余額的競爭比較激烈，同行競爭加劇。再次，是人們的消費(fèi)理念發(fā)生改觀，現(xiàn)在的人們更偏向與將資金投資到不動產(chǎn)和重金屬等方面，資產(chǎn)保值升值意識增強(qiáng)。
三、下步措施。
面對不斷變化和競爭激烈的外部金融市場環(huán)境，我們要努力提高自身的營銷水平和綜合服務(wù)水平搞好后勁存款的局面扭轉(zhuǎn)工作。
1、積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，不斷地加強(qiáng)營銷隊(duì)伍建設(shè)，積極發(fā)揮信貸部門傳統(tǒng)的人脈優(yōu)勢，積極有針對性的組成客戶經(jīng)理團(tuán)隊(duì)、客戶服務(wù)小組、營銷團(tuán)隊(duì)，提高金融市場對外拓展的工作效率。提升為客戶服務(wù)的水平和效率，以人性化的貼心服務(wù)感動客戶，吸引客戶前來存款。
2、發(fā)揮營銷優(yōu)勢，實(shí)行全員績效考核制。進(jìn)一步加大存款績效考核力度，對大額攬存加大分值，充分激活員工增存潛能。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)全員營銷工作機(jī)制。全方位，多角度的拓展客戶，增加金融市場份額，拓展金融市場攬儲空間。進(jìn)一步促進(jìn)后勁存款轉(zhuǎn)化升級，良性發(fā)展。
3、提升服務(wù)質(zhì)量。著力抓好柜面服務(wù)，重點(diǎn)推行客戶個性化服務(wù)，強(qiáng)化對客戶的分級分類服務(wù)。組織開展服務(wù)競賽活動，強(qiáng)化對服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度。加大對網(wǎng)點(diǎn)大堂及柜面服務(wù)情況的監(jiān)督，努力提高服務(wù)質(zhì)量，提振客戶存款信心。
在今后的工作中，我們支行將在鞏固現(xiàn)有存款市場份額的同時(shí)，不斷地采取得力措施，擴(kuò)大新的市場存款份額，為扭轉(zhuǎn)存款下降的不利局面，開拓青年支行存款的新輝煌而堅(jiān)持不懈的奮斗！謝謝！
初中教師工作的階段性總結(jié)篇四
xx縣藥監(jiān)局根據(jù)市局及縣效建辦的統(tǒng)一部署，認(rèn)真扎實(shí)開展第二階段的工作，求真務(wù)實(shí)，結(jié)合食品藥品的日常監(jiān)管工作的實(shí)際，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年和反腐倡廉警示教育活動，深刻查擺，認(rèn)真評議，扎實(shí)整改，取得顯著成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全局行動。
機(jī)關(guān)效能建設(shè)第二階段，是確保效建活動取得成效，到達(dá)預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要階段，關(guān)系到效建活動成功與否的重要步驟，局黨組高度重視，印發(fā)到各股室，精心組織，周密安排效能建設(shè)第二階段的工作。要求全局工作人員用心行動起來，全面查擺、深刻整改。
二、全面查擺，認(rèn)真評議。
局機(jī)關(guān)各股室結(jié)合本股室實(shí)際狀況，認(rèn)真找差距，全面查擺、認(rèn)真評議，根據(jù)工作安排，8月10日組織開展了查擺評議工作會議，組織局機(jī)關(guān)各股室結(jié)合執(zhí)法檢查活動。深入開展評議，要求股室之間、個人之間、個人與股室之間相互查擺評議，互相指出工作中存在的問題，并且相互督促解決各自問題，督促彼此切實(shí)改善工作作風(fēng)，提高工作效率，印發(fā)300份和500份發(fā)放到*代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察以及行政相對人手中，廣泛征求對我局的工作狀況及執(zhí)法人員遵紀(jì)守法狀況的意見，聽取他們對藥監(jiān)工作的意見和推薦。8月15日我局組織召開了部分監(jiān)管相對人季度座談會廣泛聽取監(jiān)管相對人的意見和要求。8月25日召開了班子民主生活會，認(rèn)真剖析深刻查找工作的不足，開展批評與自我批評，提出問題尖銳深刻，客觀實(shí)在。
三、扎實(shí)整改，促進(jìn)實(shí)效。
各股室根據(jù)查擺評議出來的問題，認(rèn)真整理，落實(shí)整改措施，及時(shí)制訂查擺整改階段的實(shí)施方案并報(bào)局效建辦；對社會各界反映的問題，進(jìn)行認(rèn)真分析、整理，對工作中確實(shí)存在的問題，局領(lǐng)導(dǎo)要求相關(guān)人員認(rèn)真改正，切實(shí)貫徹效能建設(shè)活動中等八項(xiàng)制度，同時(shí)完善機(jī)關(guān)內(nèi)部管理制度；對效能建設(shè)工作“回頭看”，認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)差，缺什么補(bǔ)什么，做到學(xué)習(xí)到位、認(rèn)識到位；對各股室的整改措施，局效能辦逐條項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，辦結(jié)；各股室結(jié)合食品藥品日常監(jiān)管工作進(jìn)行查擺，根據(jù)工作實(shí)際抓整改，真查真改，促進(jìn)實(shí)效。
在局領(lǐng)導(dǎo)高度重視、全體工作人員的用心努力下，局效能建設(shè)活動第二階段現(xiàn)已圓滿結(jié)束，取得了顯著成效。全局工作人員放下包袱，發(fā)揮效能，發(fā)揚(yáng)“個性能吃苦，個性能戰(zhàn)斗、個性能奉獻(xiàn)”精神，以幫促服務(wù)為第一宗旨，繼續(xù)深入開展食品藥品監(jiān)管工作，為全縣人民群眾食品、藥品安全構(gòu)筑一道牢不可破的防線。
初中教師工作的階段性總結(jié)篇五
1、培養(yǎng)、培訓(xùn)教師是一本萬利的大好事。
教育學(xué)生是學(xué)校的主要工作，但培訓(xùn)教師是學(xué)校的首要工作。一個教師一生要教育數(shù)以千計(jì)的學(xué)生，如果這位教師得不到很好的培養(yǎng)和培訓(xùn)，他的教育教學(xué)工作可能只維持在低效的水準(zhǔn)，這不僅使教師對職業(yè)產(chǎn)生了疲倦感，還影響了他的數(shù)以千計(jì)的學(xué)生的發(fā)展；如果我們培養(yǎng)了一位好教師，他的數(shù)以千計(jì)的學(xué)生就能得以接受更好的教育和影響。
另外，盡管我們預(yù)計(jì)到培養(yǎng)的好教師可能會調(diào)離我們學(xué)校，從局部來看，學(xué)校有損失，但他對教育事業(yè)乃至社會的貢獻(xiàn)決不會因此而減少。所以，我們培養(yǎng)教師的力度、熱情始終不因教師可能會調(diào)離而而有所降低。
2、在業(yè)務(wù)上老教師并不一定比年輕教師強(qiáng)。
曾經(jīng)有很多人提倡新教師要向老教師學(xué)習(xí)，建議學(xué)校實(shí)行以老帶新的幫帶制度。我們不以為然。我們不懷疑老教師在教育教學(xué)上有好多經(jīng)驗(yàn)，可是老教師并不一定什么都好。就拿經(jīng)驗(yàn)來說吧，有些可能與素質(zhì)教育相悖，有些可能不符合新的教育教學(xué)理念的要求。再說，隨著年齡的增長，人的保守思想越來越嚴(yán)重，很少有改革創(chuàng)新的熱情。而年輕教師可塑性強(qiáng)，接受新事物快，追求上進(jìn)，敢于嘗試。
我們提倡新老互補(bǔ)，以新促老，互幫互學(xué)，共同提高。
3、并不是有學(xué)科帶頭人就好。
學(xué)科帶頭人在學(xué)校里是學(xué)術(shù)權(quán)威。凡是權(quán)威都有霸氣，權(quán)威往往喜歡把自己的主觀意志強(qiáng)加給他人。學(xué)校里有學(xué)科帶頭人，可能會使該學(xué)科教學(xué)模式單調(diào)劃一，很多年輕人得不到更多的展示自我的機(jī)會和更好發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校內(nèi)沒有“權(quán)威”，年輕人對自己的發(fā)展前景充滿著期待，工作上就會出現(xiàn)百舸爭流的局面，年輕教師很容易茁壯成長?？沉祟^的樹會有很多枝椏長出，就是這個道理。
4、追求精備每節(jié)課是不現(xiàn)實(shí)的。
要求教師精備每節(jié)課與要求每位教師都成為特級教師一樣，是不現(xiàn)實(shí)的。對于備課，我們不求量的積累，但努力追求質(zhì)的提升。
二、近幾年來我們對教師培訓(xùn)工作的管理和做法。
1、讓教師認(rèn)清自身的不足之處，明確努力的方向。
學(xué)校請市內(nèi)的教育教學(xué)專家、名教師來校調(diào)研，50歲以下的老師全面開課。課后，由這些專家、名教師給每位開課老師引路導(dǎo)航、指點(diǎn)迷津、傳經(jīng)送寶。
2、喚醒職業(yè)理想。
學(xué)校的管理措施只是一種外驅(qū)力。外驅(qū)力過強(qiáng)，容易使教師產(chǎn)生抵觸情緒。教師個體的職業(yè)理想是自己工作的內(nèi)驅(qū)力。
每個人都有自己的理想，每個人也都有自己的職業(yè)理想。只是有人的職業(yè)理想清晰，有的人模糊，有人的職業(yè)理想處在潛意識中。如何喚醒教師呢？我們采取了兩種辦法：
一是近距離接觸特級教師等有成就的人，
二是請教師思考回答：“每個人都渴望得到他人的尊重、領(lǐng)導(dǎo)和同事的賞識，而這的前提是什么呢？”
3、點(diǎn)上突破，幫教師找回自信。
過去，我們學(xué)校的教師在教學(xué)上顯得底氣不足。這道障礙不逾越，教師的培養(yǎng)很難有所作為。我們的策略是，“集中力量，尋找冷門，點(diǎn)上突破”，然后夸大成績，逐步幫助老師們找回失落了自信。
4、積極引導(dǎo)，細(xì)化教學(xué)工作要求。
一是在聽課之前要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n；
三是每周力求精備一節(jié)課；
四是開展同課異構(gòu)活動，加強(qiáng)切磋交流；
五是營造寬松的教研氣氛，提倡非正式的教研形式；
六是改革獎教金制度，引導(dǎo)教師加強(qiáng)合作交流；
七是帶任務(wù)外出聽課；
八是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)禁吃課，促使教師提高課堂效率。
5、提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，搭建展示舞臺。
學(xué)校為每位教師提供了兩年一輪的跨地區(qū)外出聽課的機(jī)會，讓教師能及時(shí)了解教學(xué)改革的新動向、新模式。
學(xué)校積極向?qū)W區(qū)爭取大型公開課承辦權(quán)，讓更多的年輕教師展示自己的教學(xué)風(fēng)采。
學(xué)校還慎重地開展教改之星等系列評比活動。
6、正面激勵，提高教師的知名度。
學(xué)校利用家長會、學(xué)生集會、橫幅標(biāo)語等，及時(shí)宣傳教師所取得的成績，激勵教師在專業(yè)上下工夫。引導(dǎo)教師多談工作，多比成績；少談金錢，少比貧富。
很顯然，我們的教師培訓(xùn)、培養(yǎng)工作還很粗糙，沒有一個完備的、科學(xué)的方案，沒有列為課題進(jìn)行研究。以上愚見和拙劣的做法，還望各位同仁勿笑。
初中教師工作的階段性總結(jié)篇六
9月16日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動，從臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué)。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對得起自己一年的奔波。
此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。
一、雙方關(guān)愛，為城鄉(xiāng)交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)、校委會成員在開始交流一個月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們，給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人給予1000元的現(xiàn)金補(bǔ)助，堅(jiān)定了我們在冶北小學(xué)一定干好的決心。
冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，免費(fèi)提供午餐用菜，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們，并每人發(fā)放300元的生活補(bǔ)助，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。
二、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。
農(nóng)村小學(xué)有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來到冶北小學(xué)，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科，同時(shí)還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科，每位教師每天都上四、五節(jié)課，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，一備就是幾個學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計(jì)算機(jī)教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策，盡自己微薄之力。
三、主動研究教育教學(xué)及管理，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。
1、深入教學(xué)。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到冶北小學(xué)，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué)，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室，每節(jié)課都在微機(jī)室上課，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。
2、搞好教研。
交流之初，在迎接教研室專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)中，主動進(jìn)行聽課、評課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等。
教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時(shí)積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。
為搞好學(xué)校的教研教改工作，扎實(shí)有效地開展教研活動，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展，在原來的評課中，很多老師只會聽課，讓他評課，要么批評，要么恭維，很難評出一節(jié)真實(shí)而又有實(shí)際意義的課。而辯課則不同，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài)，讓上課的老師、聽課的老師、評課的老師，能夠熱烈地、真誠地、民主平等地辯論起來。通過辯論，加深對課程、教學(xué)的理解，切實(shí)提高自身的教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課，并有專人隨時(shí)作好記錄，填寫辯課記錄，辯后老師們再進(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來。既形成材料，又記錄成長足跡，給學(xué)校的教研活動真正注入了活力。
3、注重管理。
每周參與學(xué)校的班子會議、全體教職工會議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作，迎接市電教館檢查督導(dǎo)，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持。
四、發(fā)揮自己特長，將交流活動落到實(shí)處。
1、把工作做細(xì)、做實(shí)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實(shí)學(xué)校特色班級建設(shè)，包括寫字、口算、古詩文誦讀等特色班級，每天早、午兩次檢查、指導(dǎo)，介紹實(shí)驗(yàn)二小在此方面的經(jīng)驗(yàn)、做法，力求這幾項(xiàng)工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效。
2、以“活動”為載體，促進(jìn)交流工作實(shí)效性。
10月22日在冶北小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長網(wǎng)上點(diǎn)題公開培訓(xùn)會，并在冶北小學(xué)建好服務(wù)器，負(fù)責(zé)管理維護(hù)工作，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進(jìn)行訪問、上傳、點(diǎn)題、問答。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、點(diǎn)題公開、校務(wù)、黨務(wù)公開等，為全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
10月29日，到付家李召小學(xué)進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行維護(hù)維修，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用，全校師生受益頗深，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動力，奠定了基礎(chǔ)。
初中教師工作的階段性總結(jié)篇七
時(shí)間如水流，工作如日升。習(xí)慣了在時(shí)間不斷流逝的過程中，為自己整理和總結(jié)工作，這些階段性的工作總結(jié)，不僅讓我對過去的自己有了更深的了解，而且也讓我對未來的工作有了指引性的幫助。又一個階段過去，本人繼續(xù)為這一階段做一個工作總結(jié)吧!
一、勤懇做事。
或許每一階段的總結(jié)，都會有一些大同小異，但認(rèn)真記錄下來，我也會發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上這一階段的工作與另一階段的工作也是有細(xì)微的差別的，而這些細(xì)微的差別，正是寓意著那句“魔鬼在細(xì)節(jié)”，這些細(xì)節(jié)改變著我的工作態(tài)度以及工作能力。在這一階段里，本人越發(fā)發(fā)現(xiàn)，“勤懇做事”這四個字基本上是本人工作的準(zhǔn)則，也正是這四個字的指引，本人才能夠榮獲本年度業(yè)績榜的第一名，榮獲年度優(yōu)秀員工等獎項(xiàng)。在做事上，本人的勤懇是公司里出了名的，但本人這么說不是驕傲，而是肯定自己的工作，也在總結(jié)中記錄下自己需要時(shí)刻記住的部分。
二、誠實(shí)做人。
除了勤懇做事，本人在公司里面以及在生活中，都以“誠實(shí)做人”為自己的做人準(zhǔn)則。這一條看似與階段性工作總結(jié)無關(guān)，但其實(shí)在這一階段里，本人認(rèn)為非常有關(guān)。在這一階段里，本人開始了需要每天與許多人打交道的工作內(nèi)容，這些工作內(nèi)容無不向我彰顯著“誠實(shí)做人”的重要。由此本人將這一條做人的準(zhǔn)則也放入了工作總結(jié)當(dāng)中，無非是提醒自己，做事勤懇很重要，做人誠實(shí)亦非常的重要，人要想把事情做好做大，那就得在勤懇做事之后，誠實(shí)做人。
三、奮力創(chuàng)新。
在本階段的工作中，本人最想要提及的便是“奮力創(chuàng)新”這件事了。本人來公司上班的第一天就期待著自己能夠做一些創(chuàng)新性的工作，之前因?yàn)槟芰Φ南拗?，一直都沒有機(jī)會接觸，現(xiàn)在有機(jī)會接觸了，也就認(rèn)認(rèn)真真奮力拼搏了一把!奮力創(chuàng)新，這件事是一件小事，也是一件大事，小事是因?yàn)槠湓诒救说恼麄€工作中沒有那么的重要，大事是因?yàn)檫@件事關(guān)系到我能否把自己的工作升華到另一個層次或者說級別。在這一階段的工作中，本人奮力創(chuàng)新，得到了一定的成績，在未來的工作中，本人會繼續(xù)奮力創(chuàng)新，不愧對自己的付出!
初中教師工作的階段性總結(jié)篇八
階段性測試教師總結(jié)“今天，階段性測試已有結(jié)果，我們看了試卷后，都有心得，學(xué)生掌握的知識與我們的期望有差距。但我認(rèn)為這也很正常，由于我們農(nóng)村小學(xué)對英語不夠重視，不管是師資力量還是課時(shí)都跟不上，所以學(xué)生剛上初中時(shí)學(xué)英語就像剛學(xué)走路的小孩，難免會歪歪扭扭走不好。但從另一方面講，學(xué)生在這兩個月的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了差距，說明有的學(xué)生努力學(xué)了，但有的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。我在課堂上給同學(xué)們總結(jié)了這階段學(xué)習(xí)中存在的問題。我引用新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師的話“善于從自身的工作中積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，善于從別人的錯誤中獲得教益?！保退麄冋劻丝偨Y(jié)的重要性，提醒同學(xué)們用心去學(xué)，并告誡他們注重日常積累，貴在堅(jiān)持。我想對同學(xué)們會有所啟發(fā)?！皩W(xué)而不思則罔”工作中更要不斷思考，才不致惘然。我也對自己教的過程中存在的失誤總結(jié)了一下，主要有以下幾點(diǎn)：
1．時(shí)間觀念不強(qiáng)。上課時(shí)不能充分利用課堂45分鐘，有松懈現(xiàn)象。
2．課前備課不充分。由于備課準(zhǔn)備不足，課堂效率低，課堂容量小，隨意性強(qiáng)，無一定計(jì)劃性。
3．課堂上“說”的練習(xí)多，“寫”的練習(xí)少。課堂上，由于偏重口語訓(xùn)練，也因?yàn)椤罢f”的練習(xí)操作起來較方便，而疏忽了“寫”的練習(xí)，所以有些知識學(xué)生只會說不會寫，印象不深。
4．每堂課缺少必要的歸納和對重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)完對話后，往往疏于總結(jié)，這就導(dǎo)致學(xué)生“只見樹木，不見森林”，且不能做到舉一反三。
5．沒有做到當(dāng)堂做練習(xí)，反饋不及時(shí)。在日常口語會說后，沒有及時(shí)做配套練習(xí)，從而不能及時(shí)反饋學(xué)生對知識的掌握程度。
6．檢查跟不上，學(xué)生自由散漫。對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固情況老師不檢查，學(xué)生就有應(yīng)付現(xiàn)象。對知識復(fù)習(xí)跟不上。鑒于以上失誤，以后工作總結(jié)中要做到：
1．認(rèn)真對待每一堂課，不浪費(fèi)每一分鐘。
2．課前充分備課，提高課堂效率。
3．課堂設(shè)計(jì)時(shí)注重“寫”的訓(xùn)練，堂堂寫，包括寫單詞，寫句型，寫重點(diǎn)詞組等。
4．每節(jié)課進(jìn)行必要的小結(jié)。一節(jié)課可以有幾次總結(jié)，讓學(xué)生明確重點(diǎn)。
5．針對所講重點(diǎn)，每節(jié)課課前都設(shè)計(jì)好練習(xí)，在課堂上進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)反饋。
6．及時(shí)檢查同學(xué)們掌握知識情況。通過在課堂上聽寫，認(rèn)真批改作業(yè)，檢查練習(xí)題做的情況等形式督促同學(xué)們及時(shí)復(fù)習(xí)?？傊?，“行成于思而毀于隨”，以后工作更要再接再厲，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以期在教學(xué)上取得更大進(jìn)步。
初中教師工作的階段性總結(jié)篇九
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、提初自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提初自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
1、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提初自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
1、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提初自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平?？傊?，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提初教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
初中教師工作的階段性總結(jié)篇十
近兩年來，我支行認(rèn)真貫徹執(zhí)行總行經(jīng)營管理方針，努力克服宏觀金融政策調(diào)整帶來的壓力與挑戰(zhàn)，緊緊抓住合規(guī)經(jīng)營年活動的有利時(shí)機(jī)，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新發(fā)展，采取有效措施，強(qiáng)化存款管理，使后勁存款狀況有了進(jìn)一步改善。
一、當(dāng)前存款的運(yùn)行情況。
我們青年支行緊緊抓住股票、基金等投資業(yè)務(wù)不景氣，社會資本寬松，眾多儲戶資金有回流銀行跡象這一有利時(shí)機(jī)，不失時(shí)機(jī)的開展了吸收存款會展，采取措施全員發(fā)動，制定《青年支行20xx存款競賽方案》，成立營銷小組，支行班子帶隊(duì)吸存攬儲；從而調(diào)動了全員的積極性。為深入挖掘個人存款的儲源和增長點(diǎn)，全員利用周末時(shí)間，走進(jìn)街道、社區(qū)、菜場，走親戚、訪朋友，主打親情牌，節(jié)慶牌，客戶牌。積極營銷理財(cái)產(chǎn)品，強(qiáng)化中間業(yè)務(wù)，大力宣傳推廣長征萬家卡業(yè)務(wù)，推動發(fā)卡規(guī)模、刷卡業(yè)務(wù)的強(qiáng)勢開展，帶動總體業(yè)務(wù)上水平，找良方，出良策，促進(jìn)后勁存款轉(zhuǎn)化。
二、存在的主要問題。
分析存款下降的原因。主要是我們滿足現(xiàn)狀等靠思想嚴(yán)重。營銷意識不夠，營銷理念不強(qiáng)，研究不夠，措施不強(qiáng)，缺乏載體，效果不佳。工作中慣于思想守舊，得過且過，形式主義，官僚主義作祟，創(chuàng)新載體意識不強(qiáng)，吸收存款意識不牢固，分析這些主觀因素都是存款下降的主要原因。與此同時(shí)，一些客戶的理財(cái)知識越來越充足，更多的理財(cái)渠道替代當(dāng)初較為單一的銀行存款，現(xiàn)在的保險(xiǎn)，基金，理財(cái)?shù)鹊鹊那婪至魇菍?dǎo)致余額下降的原因之一。其次，銀行業(yè)面臨的競爭壓力劇增，各大銀行間關(guān)于余額的競爭比較激烈，同行競爭加劇。再次，是人們的消費(fèi)理念發(fā)生改觀，現(xiàn)在的人們更偏向與將資金投資到不動產(chǎn)和重金屬等方面，資產(chǎn)保值升值意識增強(qiáng)。
三、下步措施。
面對不斷變化和競爭激烈的外部金融市場環(huán)境，我們要努力提高自身的營銷水平和綜合服務(wù)水平搞好后勁存款的局面扭轉(zhuǎn)工作。
1、積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，不斷地加強(qiáng)營銷隊(duì)伍建設(shè)，積極發(fā)揮信貸部門傳統(tǒng)的人脈優(yōu)勢，積極有針對性的組成客戶經(jīng)理團(tuán)隊(duì)、客戶服務(wù)小組、營銷團(tuán)隊(duì)，提高金融市場對外拓展的工作效率。提升為客戶服務(wù)的水平和效率，以人性化的貼心服務(wù)感動客戶，吸引客戶前來存款。
2、發(fā)揮營銷優(yōu)勢，實(shí)行全員績效考核制。進(jìn)一步加大存款績效考核力度，對大額攬存加大分值，充分激活員工增存潛能。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)全員營銷工作機(jī)制。全方位，多角度的拓展客戶，增加金融市場份額，拓展金融市場攬儲空間。進(jìn)一步促進(jìn)后勁存款轉(zhuǎn)化升級，良性發(fā)展。
3、提升服務(wù)質(zhì)量。著力抓好柜面服務(wù)，重點(diǎn)推行客戶個性化服務(wù)，強(qiáng)化對客戶的分級分類服務(wù)。組織開展服務(wù)競賽活動，強(qiáng)化對服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度。加大對網(wǎng)點(diǎn)大堂及柜面服務(wù)情況的監(jiān)督，努力提高服務(wù)質(zhì)量，提振客戶存款信心。
在今后的工作中，我們支行將在鞏固現(xiàn)有存款市場份額的同時(shí)，不斷地采取得力措施，擴(kuò)大新的市場存款份額，為扭轉(zhuǎn)存款下降的不利局面，開拓青年支行存款的新輝煌而堅(jiān)持不懈的奮斗！謝謝！
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初中教師工作的階段性總結(jié)篇十一
本學(xué)年，本人擔(dān)任初二x、x班語文課教學(xué)工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)年，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
初中教師工作的階段性總結(jié)篇十二
我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機(jī)會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會議記錄，并結(jié)合班級具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長。
無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績。 我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名；初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
初中教師工作的階段性總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間來到xx學(xué)校工作已經(jīng)是第五個年頭了，在這五年的工作中，我不斷的發(fā)展和成熟起來。我特別的珍惜每一次的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，努力做好本職工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心接受xxx老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在此期間的情況。
我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充。一方面，我不斷的像在校的英語教師學(xué)習(xí)，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn)，我也會虛心向她們請教。同時(shí)，我也多次參加由教師進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，抓住每一個機(jī)會向外校的優(yōu)秀英語教師學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法，了解學(xué)情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長。
初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，不能及時(shí)完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對這種問題，我時(shí)常抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。具體措施如下：
1、成立英語學(xué)習(xí)小組，實(shí)行五人小組制，分派小組長，小組長受命于科任老師，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時(shí)通知組員改正后再上交，每日必查自默本，嚴(yán)格督促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞、短語、句子等背誦任務(wù)，并做好登記，匯報(bào)給課代表。此外，小組長對學(xué)習(xí)能力較低的組員要進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，力爭不讓一個組員掉隊(duì)。
2、合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
1）每日早讀之前實(shí)行“20分鐘英語”，針對不同學(xué)習(xí)能力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞，中等生負(fù)責(zé)短語，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文。
2）每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長檢查，課代表督查。
3）作業(yè)分類布置，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，b能力提升類：報(bào)紙及當(dāng)日所學(xué)習(xí)題，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些活學(xué)活用的練習(xí)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)技巧和方法上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、嚴(yán)格要求自己，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標(biāo)，不斷探索，不斷突破自我。努力向一名經(jīng)驗(yàn)型教師靠攏。
以上就是我個人的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，今后，我將更加努力把工作做的更好。不辜負(fù)大家的期望！
初中教師工作的階段性總結(jié)篇十四
（征求意見稿）。
總體目標(biāo)：爭取用三年時(shí)間培養(yǎng)500名各梯次名教師，30名有一定影響力的教育專家團(tuán)隊(duì)，并充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)我區(qū)名優(yōu)教師持續(xù)、集群發(fā)展，形成富有二七特色的城鄉(xiāng)教師一體發(fā)展和名教師培養(yǎng)模式，打造知名教師教育品牌。
發(fā)展思路：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以提高全體教師的四項(xiàng)基本素能（師德水平、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教科研水平）為前提，以培養(yǎng)名教師為重點(diǎn)，以提升教師反思能力為抓手，以校本研修為主要形式，以名師工作室為載體，以現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)為依托，在加強(qiáng)對現(xiàn)有名教師的管理和提升的同時(shí)，加大對優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)與引領(lǐng)力度，不斷提升我區(qū)教師的整體“實(shí)力”和“影響力”，實(shí)現(xiàn)名優(yōu)教師可持續(xù)、集群化發(fā)展，打造一批有影響力的教育名家和教育專家，提煉富有二七特色的名師培養(yǎng)模式。
實(shí)施策略。
的教師成長三級服務(wù)平臺，由名師工作室主持人、核心成員和發(fā)展對象組成的教師培養(yǎng)三級發(fā)展梯隊(duì)，由合格名師工作室、優(yōu)秀名師工作室和示范名師工作室組成的工作室三級攀升機(jī)制（見附一：《“三三培養(yǎng)模式”及運(yùn)行機(jī)制圖》）。
二、抓好兩個重點(diǎn)發(fā)展團(tuán)隊(duì)。
（一）、加強(qiáng)對現(xiàn)有各級名優(yōu)教師的管理。組建二七區(qū)名優(yōu)教師人才庫，聘請全國知名專家對省級以上名優(yōu)教師進(jìn)行直接指導(dǎo)引領(lǐng)，同時(shí)省級以上名優(yōu)教師聘入?yún)^(qū)名師培養(yǎng)中心，市級名優(yōu)教師選入學(xué)區(qū)名師工作站，區(qū)級名優(yōu)教師擔(dān)任學(xué)校名師工作室主持人，校級骨干等原則上全部進(jìn)入名師工作室，依托“三三培養(yǎng)模式”，層層帶徒簽約，加強(qiáng)管理，在發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身提升。
（二）、加快對具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師的培養(yǎng)。組建二七區(qū)最具發(fā)展?jié)撡|(zhì)人才庫，結(jié)合實(shí)際情況，分批次納入名師培養(yǎng)體系，制訂發(fā)展規(guī)劃、簽訂發(fā)展目標(biāo)、提供發(fā)展機(jī)會、搭建成長平臺、實(shí)現(xiàn)梯級攀升，使青年教師盡快脫穎而出。
（見附二：《教師梯級攀升圖》）三、夯實(shí)三項(xiàng)名師培養(yǎng)工作。
激勵廣大教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思習(xí)慣，在反思的過程中，提高教師的師德修養(yǎng)、理論素質(zhì)、教育教學(xué)能力和教科研水平，促進(jìn)全體教師整體實(shí)力的不斷增強(qiáng)。力爭20xx年讓反思成為教師的`一種習(xí)慣，20xx年讓反思上升為教師的一種境界，20xx年讓反思成為學(xué)校的一種文化。（見附件三：《反思精選上傳流程圖》）。
（二）、通過強(qiáng)化培訓(xùn)，把教師的“短板”補(bǔ)長。依據(jù)省、市名師評選標(biāo)準(zhǔn)，主要從師德修養(yǎng)、理論素質(zhì)、教育教學(xué)能力和教科研水平等方面梳理重點(diǎn)培養(yǎng)對象的弱勢項(xiàng)目，通過指派導(dǎo)師、簽訂發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書、加強(qiáng)針對性的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、落實(shí)培訓(xùn)效果等措施，確保培養(yǎng)對象在整體提升的同時(shí)，將短板被長，弱項(xiàng)補(bǔ)強(qiáng)，快速有效提高培養(yǎng)對象“硬實(shí)力”。（見附件四：《二七區(qū)名教師培養(yǎng)對象發(fā)展評價(jià)表》）。
（三）、通過引領(lǐng)推介，把教師的名氣做響。組織培養(yǎng)對象參加高層次培訓(xùn)、高水平論壇，外聘知名專家引領(lǐng)指導(dǎo)，提高培訓(xùn)起點(diǎn)。建立人才庫，成立講學(xué)團(tuán)，拓寬推介渠道，為二七名師外出講學(xué)授課搭建平臺。在全國知名網(wǎng)站，分類建立二七名師博客，提升二七名師知名度。出版二七教師精品博文和反思集，形成富有影響力的教育教學(xué)成果。加強(qiáng)媒體宣傳，全方位提升二七名師知名度和美譽(yù)度。
四、完善四項(xiàng)必要保障。
（一）、專家引領(lǐng)保障。組建“二七區(qū)教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。
委員會”，聘請省市領(lǐng)導(dǎo)、知名專家對我區(qū)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行政策和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，把握發(fā)展方向，提高培訓(xùn)質(zhì)量和發(fā)展速度。
專家顧問：……業(yè)務(wù)指導(dǎo)：……（二）政策支持保障。
名師培養(yǎng)中心人員不再實(shí)行“坐班制”，且每周有兩天自主支配時(shí)間；學(xué)區(qū)工作站人員每周有1.5天自主支配時(shí)間，工作室成員每周至少0.5自主支配時(shí)間，為參加學(xué)習(xí)、研討，撰寫、修改、精選上傳反思博文，下鄉(xiāng)、下校對培養(yǎng)對象和工作室工作進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)等提供時(shí)間保障。達(dá)到區(qū)級名師標(biāo)準(zhǔn)的教師統(tǒng)一在區(qū)名師培養(yǎng)中心備案，經(jīng)批準(zhǔn)后可外聘講學(xué)授課。
每年撥付專家講學(xué)、發(fā)放學(xué)習(xí)材料等經(jīng)費(fèi)10萬元；按照每年人均8000元標(biāo)準(zhǔn)對重點(diǎn)培養(yǎng)對象外出學(xué)習(xí)給予經(jīng)費(fèi)支持；每年給予培養(yǎng)中心人員科研經(jīng)費(fèi)20xx元；對優(yōu)秀學(xué)區(qū)工作站每年給予6000元活動經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼；對于優(yōu)秀名師工作室每年給予5000元活動經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，示范名師工作室每年給予10000元活動經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。
（三）網(wǎng)絡(luò)平臺保障。改建二七教師教育網(wǎng)站，依托網(wǎng)站交流教師優(yōu)秀教育反思和博文，展示培養(yǎng)中心、各工作站和各工作室活動，實(shí)現(xiàn)對名師各項(xiàng)培養(yǎng)工作的督導(dǎo)、激勵和評價(jià)，通過網(wǎng)站擴(kuò)大我區(qū)教師和教師培養(yǎng)工作的知名度和影響力。
（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)保障。
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