總結(jié)是對自己的成長和進步的肯定和鼓勵。寫好總結(jié)需要注重語言的精煉和準確，要盡可能用簡潔明了的詞語表達自己的意思。總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗，它是我們成長和進步的寶貴財富。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目標和范圍。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
我終于看見大海了篇一
每當我那敏捷的身影出現(xiàn)在溜冰場上時，我的腦海里就會浮現(xiàn)第一次學習溜冰的情景。
那是四年前的一個晚上，姑姑來電話說明天帶我和姐姐去溜冰。我高興的一蹦三尺高，我終于可以自己穿上溜冰鞋在溜冰場上“遨游”了！
哇，好大呀！來到溜冰場，我興奮的拉著姐姐到處跑。這是票買好了，領(lǐng)到溜冰鞋，我便迫不及待的穿上。剛站起來就摔倒了。引得大家一陣哄笑。我不說話慢慢站起身來，四處尋找給我當“拐杖”的東西。正懊惱著，忽然眼睛一亮，咦！那不是欄桿嗎？真是天助我也。我小心的蹭到欄桿邊上，正準備扶著走。姐姐那嫻熟的身影“嗖”的一下就滑過去了?？粗憬隳菋故斓募夹g(shù)，心里甚是佩服，也暗暗下定決心，要超過姐姐。
我在心里給自己打氣，開始了那漫長的“環(huán)場散步”。忽然一沒抓穩(wěn)，哎喲！可摔死我了。好痛呀！我移到旁邊的椅子上坐下，挽起褲腿一看，那絲絲血水爭先恐后的往外涌，真的好想放棄，看到溜冰場上飛奔的身影，不由得嘆了口氣?？磥恚页刹涣四切┤耍倓傉f要超過姐姐的志氣和語氣都在那一跤中摔掉了。在低頭看看那腿上的血水，那血水似乎更多了。又仿佛在嘲笑我是個懦夫，這點困難，這點小傷就退縮。我下定決心，不能讓“它”都看扁我。我一定要學會溜冰，戰(zhàn)勝自己！
一圈又一圈的練習，一次又一次的.摔倒，一次又一次的爬起。我終于能夠放開欄桿，自己去滑了。我快樂的跟在姐姐身后，自由的溜著。累了，坐下來休息時，我想起了那嘲笑我同時又堅定了我信念的血絲。再次挽起褲腿一看，血水已經(jīng)凝結(jié)了。我自豪的笑了，我成功了，我戰(zhàn)勝了困難，我勝利了！
我終于看見了我心目中的大海！我終于登上了我心目中的那座高山！通過自己的努力戰(zhàn)勝困難比喝了蜜還甜！
我終于看見大海了篇二
我終于見到了大海，大海是那樣壯闊，那樣廣闊，是那樣令人向往。它就像是人間仙境，有時波浪不驚。
海在每一個人心目中都是無邊無際的、浩瀚，而又充滿憧憬的一個印象。并且每一個人都想去‘會見’一下海，而我也不例外。海在我心目中還有一個和王家新作者一樣的意義，那就是信念和理想，成功的喜悅！
這事情，還要從我小學的深涯里說起。
在小學中，因為我的體育成績還算可以，所以我被選做了體尖。在小學6年級中，因為要去參加第23屆學生錦標賽，所以我們就天天去跑北山。那是大足的北山，老師要求我們上去必須跑梯子，而下來就全是下坡就必須全速沖，最重要的是在15分鐘內(nèi)必須跑完全程。先開始，我們基本上都是在17、18分鐘跑下來的。老師就要求我們重新跑，而且是重新跑了幾次。就是去了這天，我們大家就累得像一個落湯雞似的。就是去了這一次我們大家都不想去了，但不得不去。唉。
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是......
4篇在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總......
我終于看見大海了篇三
2008年5月12日是令全國震憾的日子，我國四川汶川縣發(fā)生了8·0級的大地震，當我從電視上得到消息，心情非常沉痛。當看到一個個奇跡被解放軍，白衣天使們創(chuàng)造出來時，感到十分欣慰。在5。12地震中，家園毀壞，房屋倒塌，人員死傷無數(shù)，也在災(zāi)區(qū)小朋友那幼小的心靈上涂上了抹不去的陰影。有的小朋友眼看著被無情的死神奪走了寶貴的生命；但有的卻憑著自己堅強的毅力生存了下來，這令我十分悲痛和佩服。同胞們，我們要在最危險的時刻堅強起來，不要哭，因為我們身邊有許許多多的愛心人士在默默地幫助著我們，鼓勵著我們，所以，我相信每個人的一點愛心，乘以十三億，就會變成愛的海洋，再大的困難，除以十三億，也會變成最小的阻力。
愛是每個人應(yīng)具備的條件，我們都是因為心中有愛，才走到一起的，我相信，只要人人都奉獻出自己的一份愛，人世間會更加美好。
我看見了愛的大海，它濺起朵朵浪花，溫暖著我們的心。我仿佛看見了那愛就像浪花一樣向我奔來！
我終于看見大海了篇四
小時候，我一直生活在塞外山城。高山連綿起伏，小城圍在其中。我從來沒有見過大海，甚至連一個小小的天然湖泊都沒有見到過。
我一直幻想著海是什么樣子：是窄窄的海灣，還是汪洋一片？浩浩蕩蕩，看不到盡頭，還是波瀾不驚……海是什么樣子，我把這個疑問存放在心底，想坐一只海船航行在大海上，通過旅行探險找到這個問題的答案。
終于有一天，我苦苦尋找的答案擺在了我的眼前。
還記得我九歲那年，媽媽帶我去大連時，經(jīng)過我們的強烈要求，導(dǎo)游終于答應(yīng)了我們，返回時乘船。我的夢想快要實現(xiàn)了！到了船上，我迫不及待地跑到甲板上，想把我積聚已久的疑問早一點解開。啊！大海真可謂是廣袤無垠。大海，藍藍的，深不可測。此刻，我的視線就被鎖在了碧波蕩漾的海水中。
天空萬里無云，呈深藍色。在遠處與大海相連，相接成一條細細的線。在那里，分不清哪里是天空哪里是海洋。大海，就像它的名字一樣，真的很大，看不到盡頭。在此之前所有的煩惱都被融入了海水中，令人心曠神怡，心情十分舒暢。我不禁哼起了臺灣歌手張雨生那首著名的《大?！贰?/p>
海風吹拂，晚霞映紅了天邊。我站在甲板上，想起了那句至理名言：世界上最寬廣的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。
是的，每個人的心中都有一片海，是容納萬事萬物的心胸的海洋，是知識的海洋，是少年的夢想的海洋。
我終于看見大海了篇五
我喜歡跳舞，它可以讓我在寂寞的時候粲然一笑，盡管是很累！我的夢想是站在一個屬于我自己的舞臺上，跳著屬于我自己的舞蹈，然后欣然接受過后的掌聲。但我深知，必須付出。每天我總是最后一個到家，最后一吃飯，最后一個離開學校，最后一個哭泣的學生。正是因為這些小小的困難，我堅持了下來，越挫越勇，我相信我能行。每次跳舞，總不能避免磕磕碰碰，青一塊紫一塊的情況一直附在我的身上，我曾想過放棄，但我更想堅持，我似乎確鑿趕到山后有一片海，它誘惑著我，我必須前進！過了許久，現(xiàn)在我站在這個舞臺上，跳著屬于我的天鵝湖，輕松美妙自然，一直在我身上，我感謝我自己，我堅持，我付出，我收獲！我看見了大海！
我終于看見大海了篇六
大海是那樣的壯闊，藍色的海水是那樣的可愛，但是在電視里看到的沒有那么親近。這次我終于看見了大海。
我剛走到沙灘上，五彩繽紛的貝殼，真是美麗，捧在手里慢慢撫摸，像撫摸剛出殼的小雞一樣，很喜歡。海浪一浪接一浪的涌向我的腳邊，海水是那么清涼，讓我感到無比清爽。藍色是我最喜歡的顏色，這次看到一望無際的藍，讓我感到無比欣慰。真是天藍海藍，讓我在這個藍色的環(huán)境里，真是舒服極了。
隨后我就和媽媽一起去撿貝殼，我一下看到了一個貝殼上有五種顏色，紅，黃，白，綠，藍。就像彩虹一樣非常漂亮。我看到別的小孩游泳，我非常想玩，但是我不會游。然后我就讓爸爸教我。爸爸一邊叫我游泳一邊給我講，有句話叫“海納百川，有容乃大?！薄八囊馑际且苋菹聞e人，海也是這樣由江河湖匯集而成的。所以你也要學習這種精神。”我聽懂了這個道理。
我長大以后我也會奔著自己的理想去奮斗。
我終于看見大海了篇七
國慶節(jié)，我和媽媽一起去了連云港，見到了我最想看的大海。還沒有看到大海的時候，就聞到了一股咸腥味，我對大海的美麗有了懷疑。美麗的大海怎么會散發(fā)出這樣讓我惡心的味道呢媽媽告訴我，是因為大海里有許多豐富的禮物，人們把各種禮物曬干，厴制，變成餐桌上的美味佳肴。
終于看到大海了。遠看大海，太陽光撒在海面上，亮晶晶的，波光粼粼，海天相連，分不清哪處是天，哪處是海。我不由得贊嘆說，真美?。〉搅撕＿?，我迫不及待地脫掉了鞋子，跑向海邊。我光著腳丫踩在沙灘上，軟軟的，細細的，好象踩在棉花上一樣。當一排排的白色浪花卷到我的腳丫上的時候，海水是那么的溫暖，就象媽媽的手輕輕地在撫摩我。突然，一只小螃蟹好象夾了我一下，我“啊”的叫了一聲，只見一只小螃蟹快速地跑到海里去了。我在海邊蹦啊，跳啊，對著大海大聲地說：“我好快樂啊，我真的見到大海拉！”
同去的小哥哥想去乘海上快艇，我雖然心里很害怕，但又怕他笑我膽小，只能硬著頭皮上了快艇。一開始，快艇慢慢的駛向大海。突然，快艇加速了，船尾濺起了白色的浪花。快艇一會兒想左側(cè)翻，一會兒向右側(cè)翻，浪花濺到了我的肩膀上。我嚇得臉色發(fā)白，雙手緊緊地抓住旁邊的扶手，生怕自己掉到海里去喂小魚。快艇在海里轉(zhuǎn)圈，船尾的浪花在藍藍的海里畫了一個個白色的大圓圈?？焱蠡鸺粯愚D(zhuǎn)了一圈又一圈。好不容易快艇才靠岸，我抬著發(fā)軟的雙腿下了快艇，一下坐到了沙灘上。
我終于看見大海了篇八
萬頃碧波，海天相接。山海之間，牛郎崗海濱區(qū)，就像一顆璀璨奪目的明珠，隨著時間的緩緩?fù)埔疲宫F(xiàn)給人們變幻多姿、風情萬種的一面。
晌午，海面波光粼粼，隱隱的，極遠處似乎還有散不去的霧絮還纏繞在他的頭上。若隱若現(xiàn)的青山帶給人夢幻的感覺。如果這時站在海邊戲水，感到不僅是歡快，更是人在自然環(huán)抱中的渺小，就象幼稚的嬰孩受到自然之母的溫厚愛撫，是多么地愉快愜意。放眼遼望，海水滿盈盈的，日光之下，浪濤像頑皮的`小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。人們在海邊游泳戲水、在沙灘放風箏、打排球、孩子們在堆砌著童話中的城堡，大人們躺在躺椅上談笑風生。人們的活動和煦麗的身影，使綿延的蔚藍的海岸變得多姿多彩。此時，夕陽正濃，海風也急。?。∵@奇妙時刻，不知只海給人帶來美麗，還是人激起?？鞓返睦嘶?。
我終于看見大海了篇九
205月12日是令全國震憾的日子，我國四川汶川縣發(fā)生了8。0級的大地震，當我從電視上得到消息，心情非常沉痛。當看到一個個奇跡被解放軍，白衣天使們創(chuàng)造出來時，感到十分欣慰。在5。12地震中，家園毀壞，房屋倒塌，人員死傷無數(shù)，也在災(zāi)區(qū)小朋友那幼小的心靈上涂上了抹不去的`陰影。有的小朋友眼看著被無情的死神奪走了寶貴的生命；但有的卻憑著自己堅強的毅力生存了下來，這令我十分悲痛和佩服。同胞們，我們要在最危險的時刻堅強起來，不要哭，因為我們身邊有許許多多的愛心人士在默默地幫助著我們，鼓勵著我們，所以，我相信每個人的一點愛心，乘以十三億，就會變成愛的海洋，再大的困難，除以十三億，也會變成最小的阻力。
愛是每個人應(yīng)具備的條件，我們都是因為心中有愛，才走到一起的，我相信，只要人人都奉獻出自己的一份愛，人世間會更加美好。
我看見了愛的大海，它濺起朵朵浪花，溫暖著我們的心。我仿佛看見了那愛就像浪花一樣向我奔來！
?江西省修水縣義寧鎮(zhèn)二中12冷慧敏。
我終于看見大海了篇十
今天我讀了一個關(guān)于父愛的故事，這個故事讓我的心久久不能平靜，它的名字叫《我看見了大?！反蟾艃?nèi)容如下：
就像一句名人名言說的那樣：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了他，你也就讀懂了整個人生?！?/p>
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我終于看見大海了篇十一
《》這篇課文是京版小學語文第十二冊教材第五單元的一篇講讀課文。本單元教學的重點是引導(dǎo)學生歸納課文的主要內(nèi)容，體會作者的情感。通過試講，再到后來的正式講，老師們?yōu)槲以u課的整個活動過程，讓我對這堂課的設(shè)計，以及我自己自身存在的一些不足有了更加清晰的認識。下面，我就針對這次授課的活動體驗，談?wù)勎业膸c收獲。
這樣的講讀課文需要有一條清晰的主線，不能用過多的問題串講課文。試講的時候，我明顯感覺設(shè)計問題的時候，銜接的環(huán)節(jié)非常困難。絞盡了腦汁兒，設(shè)計銜接語，煞費苦心引導(dǎo)學生進入下面的情境。感覺自己非常累，學生的情感也達不到預(yù)期的效果。經(jīng)過試講后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲姨岢隽诵薷慕ㄗh。我也重新修改了教學設(shè)計，整堂設(shè)計的主體都圍繞“繼父是個怎樣的人，你是從哪些語句中感受到的？”這個問題展開的。學生通過自學提示，學生展開自學活動，然后老師指導(dǎo)學生匯報。經(jīng)過修改后的教學設(shè)計，有了一條清晰的主線，對于突出理解繼父的品質(zhì)有了幫助。
通過這次活動，我也明白了要做到以學生為學習活動的主體，就要真正從內(nèi)心深處做到以學生為主體。這次授課過程中，我預(yù)設(shè)出了學生可能談到的“繼父是個怎樣的人？”可在實際教學過程中，學生的回答總是不能達到我預(yù)期的高度，于是，我就百般引導(dǎo)。結(jié)果在這個環(huán)節(jié)耽誤了時間，致使后面的續(xù)寫結(jié)尾時間有些緊了，完成比較倉促。其實，這個匯報環(huán)節(jié)，應(yīng)該充分尊重學生的主體地位，尊重學生的內(nèi)心體驗。不能期望值過高，牽著學生的鼻子走會讓課堂又回復(fù)成原始的串講狀態(tài)。所以，尊重學生的體驗高度，很重要。
再有自學提示中，我給了兩個問題：繼父是個怎樣的人？河子是個怎樣的女孩？看似是兩條主線，其實我的初衷是一條主線“繼父是個怎樣的人？”可是在處理后面的學生匯報時，分析河子的時間有些過長，應(yīng)該簡單處理，把河子的變化提出就可以了。所以授課過程中，每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)預(yù)設(shè)出時間和重點，這樣才能使課堂的時間分配更合理。
可能是因為前面授課環(huán)節(jié)出現(xiàn)了這樣那樣的問題，感覺后面學生的續(xù)寫環(huán)節(jié)中孩子們的感情沒有達到應(yīng)有的高度，還是有些環(huán)境與寫作脫節(jié)的感覺。今后的教學中，我還要努力地嘗試，克服自己授課過程中的毛病：比如口頭語，重復(fù)學生的答案等等。總之，在這次集體備課、授課活動中，從教學環(huán)節(jié)的設(shè)計方面、重難點突破方面都有了很大的收獲。最后，感謝各位老師對我這節(jié)課的設(shè)計提出的寶貴意見，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對我的幫助。
我終于看見大海了篇十二
每個人都有屬于自己的那片“海”，我也有我自己的那片“?！?。
我的海是三個人的海，是爸爸、媽媽和我的海。我有一個愿望――就是和爸爸、媽媽一起去看海?？墒?，我的愿望落空了――他們離婚了，所以，我的海消失了。但爸爸、媽媽還是愛我的'，我也一定會把我的愛回報給他們。
我希望有一天，我可以重新找回屬于我的那片“?！保屛铱梢院桶职謰寢屢黄鹑タ次覀?nèi)齻€人的海！
我終于看見大海了篇十三
我是一個身材畸形的女孩子，母親嫌我丟她的臉，也怕我出門遭人譏笑，于是，在我8歲前的童年里，我從沒邁出門一步，我擁有的只是院子里一方天空，一群瞬間即逝的飛鳥。
我8歲那年，父親死去了。母親不久也改嫁了，嫁給小鎮(zhèn)上一個退休的海員。當時，母親才40出頭，而繼父已近60歲。
繼父讓我叫他伯伯，并對我說：
“來，河子，伯伯帶你去串門兒?！?/p>
“不！不！”我嚇得直往后縮。
“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的東西?！?/p>
我動心了，于是說道：
“我長得太難看，還有，我走路一瘸一瘸的，媽說人家會笑我的?！?/p>
說畢，我不禁哭了起來。
“放心吧，河子，誰笑話你，我就這樣——”繼父揚起巴掌，做了個揍人的動作。
我忍不住破涕為笑了。
第二天，繼父帶我上街了。有生以來，我第一次看見這么多人，我真是怕極了，我羞怯地低著頭，兩手死死拽著繼父的衣角，就像他的一個尾巴似的。
“河子，抬起頭，別害怕！”繼父大聲說。
繼父響亮的嗓門立刻引來了許多目光，尤其是和我同齡的孩子，邊瞧邊嘰嘰喳喳。
“喂，過來認識一下，小家伙們，這是河子，你們的小朋友河子?！崩^父親切的招呼他們。
于是，他們走過來，友好地問這問那，邀請我和他們玩。
冬天里，繼父的哮喘病犯得很重，睡不著的時候，就讓我陪他坐在火爐前，聽他講大海的故事。
“海水是藍的，和天空一樣藍；海水是咸的；海很大很深；海里有魚，大魚小魚；海上有船，大船小船…”
我聽得著了迷：“我能看見海嗎？”
“能，等你再長大些，長到15歲，我就帶你去看大海?！?/p>
我一年年地長大了，也長高了，懂得了許多事情，按照繼父的規(guī)定，每天我要做一件對我來說難度較大的家務(wù)活。學校不收畸形兒，繼父就自己當老師；我每天要學5個生詞，并背熟一篇課文。其余時間，便是聽繼父那永遠也講不完的海的故事。
母親終于走了，是跟一個在門口擺攤的裁縫跑的，丟下我和繼父相依為命。
繼父的身體雖然越來越壞，但他仍然拖著病病歪歪的身子，成天帶我去這去那，鼓勵我獨自進商店買東西，做家務(wù)活兒。每當我做了什么我原先不能做的事情的時候，繼父就變得欣喜若狂，仿佛我做了件驚天動地的大事。
“你真能干，河子?！?/p>
我們把看海的日子定在明年的夏天，到那時我就15歲了，繼父說現(xiàn)在所做的一切都是為看海做準備。繼父說去海邊之前，讓我必須學會應(yīng)付一切。
漫長的冬季熬過去了，整整一個冬天，繼父病倒在床上。我一個人在鎮(zhèn)上穿街走巷，為繼父請醫(yī)生、買藥，辦各種各樣的事情。我獨自承擔了全部家務(wù)。正是在這樣的時刻，我覺得自己真正長大了。
一個春日融融的上午，繼父把我叫到床邊，慢慢地說：
“河子，我就要死了，有件事情我必須告訴你：早在我退休的前一年，醫(yī)生就說我是過敏性哮喘，必須遠離海洋，所以我是永遠都不能帶你去看海的。我對你撒了謊，請你原諒我?！?/p>
當時，我覺得非常失望，非常委屈，我做了這么多年的準備，到頭來卻是一個騙局。我傷心地哭了。
就在這天夜里，繼父安安靜靜地去世了，我失去了這個世界上唯一的親人?，F(xiàn)在，我這個畸形女孩子是一個人生活了。
當我穿行在鬧市上時，當我熟練地做著家務(wù)時，當我受鄰居的委托替她照看孩子，從而每月從她那里得到40元的生活費時，我突然明白了繼父的“看海”的意義。有無數(shù)次，我站在繼父的遺相前，悄聲對他說：
我終于看見大海了篇十四
讀完文章后，令我感觸頗深，思緒萬千，是什么令一個身體極度畸形，心理極度自卑，并且小小年齡就連續(xù)經(jīng)受失去親人的痛苦打擊，卻最終能堅強地靠自己地雙手創(chuàng)造出財富，自食其力？！
河子身體極度畸形，因而產(chǎn)生自卑的心理，不敢面對周圍的小朋友，繼父為了消除她的自卑感，主動帶她出去走走，并她結(jié)識周圍的小朋友，通過結(jié)交朋友，使河子慢慢地找到了自信心。想想現(xiàn)在的孩子普遍存在同樣的現(xiàn)象“在家一條龍，出外一條蟲”。在家里嚴然一個小皇帝，呼呼喝喝，但出到外面，就靦靦腆腆。例如，在學校里不敢主動結(jié)交同學，在商店理不敢向售貨員詢價，甚至在餐廳就餐時不敢向服務(wù)業(yè)要一杯開水，等等，這些都是因為孩子缺乏自信心。我們應(yīng)該借鑒河子繼父的教育方法，激發(fā)孩子的自信心，孩子有了自信心后，對生活和學習才會持有樂觀的態(tài)度，遇到困難時，才不會畏縮。
繼父深知他不能一輩子照顧河子的生活，為了使河子在他死后仍然能繼續(xù)生活下去，唯一的辦法就是培養(yǎng)河子有獨立生存的能力。他除了教河子文化知識，還鼓勵河子學習做家務(wù)，使她最終可以“獨自承擔了全部家務(wù)”，并且通過幫助鄰居照看孩子，每月可以獲得40元的生活費。對比一下我們對孩子的教育，我們總認為孩子還小，家務(wù)活不用她干，只要把書讀好就行了。在我們的“關(guān)心”下，將近十歲的孩子還不會做飯、做菜。一個四肢健全的孩子，獨立生活能力還不如身體極度畸形的河子！我們的“愛”實際上是對孩子的“害”。俗話說得好“授人以魚，不如授人以漁”，只有讓孩子有獨立生活的能力，才可以使他們不會變成“殘疾”，在今后競爭激烈的浪潮中才不會被淘汰。
每當河子做了原來不能做的事的時候，繼父總是欣喜若狂，并及時表揚“你真能干，河子”。正是繼父的表揚，激勵了河子的工作積極性，增強了河子的自信心和成就感，使河子始終對學習和工作充滿激情。對比一下我們自己，每當孩子的功課做錯了或者考試成績差了，我們往往是對孩子進行大聲呵斥，而不是靜下心情，和孩子一起分析原因，鼓勵以后改進。其實，我們的批評是對孩子自尊心和自信心的再度打擊，最終會導(dǎo)致孩子對學習失去信心，甚至出現(xiàn)逃學現(xiàn)象。因此，我們平時應(yīng)該對孩子多表揚，少批評；多鼓勵，少打擊。
讀完這篇文章，使我不得不重新反省我們現(xiàn)在對孩子的教育觀。我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心和教育孩子，才能使他們真正地健康成長，成為社會地棟梁。我們從河子靠自己的雙手每月得到四十元地生活費中，不僅看到了河子創(chuàng)造出四十元的金錢價值，更看到了河子創(chuàng)造出自強、自立的人生價值！
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