總結(jié)是思考的過程，通過總結(jié)我們可以更好地審視自己的行為和思維方式，進(jìn)而改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時(shí)，要注重多方面的思考和考慮，將自己的觀點(diǎn)和看法綜合在一起。下面是一些成功的公告范文，供大家參考和借鑒。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇一
男方：____，漢族，___年___月日生，身份證號(hào)碼。
女方：_______，漢族，_______年___月日生，身份證號(hào)碼。男方與女方于_年_月_日在_登記結(jié)婚，因感情破裂致使夫妻感情確已破裂，無法一同生活，已無和好可能，現(xiàn)經(jīng)夫妻雙方自愿協(xié)商達(dá)成一致意見，訂立離婚協(xié)議如下：
一、男女雙方均自愿離婚；
二、雙方無子女（有由誰撫養(yǎng)），固定房屋（房屋位置）市區(qū)縣一處屬于女方所有（貸款由女方獨(dú)自還清），別克牌汽車屬男方所有，不涉及任何財(cái)產(chǎn)糾紛。
三、離婚后，雙方生活互不相干，不得干涉對(duì)方今后的生活。
本協(xié)議一式兩份，男、女雙方各執(zhí)一份，簽字后立即生效。未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
如本協(xié)議生效后在執(zhí)行中發(fā)生爭(zhēng)議的，雙方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。
男方（簽名）：女方（簽名）：
年月日年月日。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇二
高中。
作文。
中
散文。
是屬于比較難寫的，要寫好散文，就必須先了解散文有什么特點(diǎn)，散文是一種內(nèi)容豐富、題材廣泛、篇幅短小、體裁多樣、形式靈活、文情并茂的文體。在寫作上它有以下六個(gè)特點(diǎn)，下面小編來為大家一一介紹：
讀書筆記。
日記。
書簡(jiǎn);既可以是風(fēng)土人物志、游記和偶感錄，也可以是知識(shí)小品、文壇軼事;它能夠談天說地，更可以抒情寫趣。凡是能給人以思想啟迪、美的感受、情操的陶治，使人開闊視野，豐富知識(shí)，心曠神怡的，都可選作散文的題材。
散文多是真情實(shí)感的產(chǎn)物，那些優(yōu)秀的篇章，都有思想火花的閃耀，表現(xiàn)著作者對(duì)時(shí)代和人生的深刻認(rèn)識(shí)與精辟見解。它要求有特別銳利的思想。即使是抒情散文，也要求有不但是銳利的，而且是特別銳利的思想。不到五百字的《岳陽樓記》，‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’是一個(gè)光輝燦爛的思想。抒情散文固然很多，寫到這樣的境界就并不很多。然而，這正是散文、抒情散文所應(yīng)追求的境界?！薄胺矓S地作金石聲的作品差不多總是包含著鮮明的思想、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的思想。有閃光的思想之焦點(diǎn)，飛躍著不滅的思想之火焰的。”(《說散文》)我們讀魯迅的《雪》，可以學(xué)到魯訊從飛雪和雪羅漢身上探索到的美好、光明以及與冷酷現(xiàn)實(shí)進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神;讀茅盾的《白楊禮贊》，可以看出茅盾怎樣從平凡的白楊樹身上聯(lián)想到北方農(nóng)民的堅(jiān)強(qiáng)不屈和英勇豪邁的形象;讀袁鷹的《井岡翠竹》，可以領(lǐng)悟作者從普通的毛竹思考到井岡山人民的獻(xiàn)身革命與建設(shè)的精神品質(zhì)。散文的優(yōu)秀作品還每每是詩意盎然的。楊朔說過:“好的散文就是一首詩?！薄睏钏返纳⑽闹詫懙媚菢雍?，原因之一就他“總是拿著當(dāng)詩一樣寫”生活中，時(shí)常會(huì)有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你深思，這不是詩又是什么?凡是遇到這樣動(dòng)情的事，我就要反復(fù)思索，到后來往往形成我文章里的思想意境。名篇《荔枝蜜》、《茶花賦》、《海市》……都是詩意盎然之作，既是散文，又是詩篇。
有人稱散文是文藝戰(zhàn)線上的“輕騎兵”，就是因?yàn)樗哂衅露绦【贰⑿问届`活自由的特點(diǎn)。我國古代散文的名篇多數(shù)是很短的，如韓愈的《馬說》150字，柳宗元的《小石潭記》193字?，F(xiàn)代散文的名篇多數(shù)也是很短的，如許地山的《落花生》482字，茅盾的《白楊禮贊》1074字。當(dāng)然，較長(zhǎng)的優(yōu)秀散文也是有的，但它與一般記敘文相比，仍是精悍之作。所以散文寫作要求做到短小精悍，以小見大，言近旨遠(yuǎn)。從形式上來看，散文較其它的文學(xué)體裁更為自由活潑、靈活多樣。當(dāng)然，這里說的“隨便”、“自由”不是毫不經(jīng)心、信手亂寫。自由靈活的散文寫作，是“裝著隨便的涂鴉模樣，其實(shí)卻是用心雕心刻骨的苦心的文章。散文寫作自由、靈活這一特點(diǎn)，在寫作上，首先指的是表達(dá)方式靈活自如，不局限于某一種表達(dá)方法。因而，散文寫作可以記人、敘事、狀物、寫景、抒情、說理、吶喊、怒吼、抨擊、贊頌、幽默、諷刺、高歌、淺唱、漫談、絮語、嘻笑怒罵、妙語解頤……各式各樣、應(yīng)有盡有。其次，寫作者可以自由、靈活地選用各種體裁來寫，賦銘、速寫、游記、書信、日記、序跋、偶感、隨筆、回憶錄、讀后感……，任人選擇，因人而異，都能寫成佳作。
宋代大散文家、“形散神不散”，這是許多散文作家的經(jīng)驗(yàn)之談。散文必須“散”，必須“博”，也就是說從表面上看，從形式上看，它運(yùn)筆如風(fēng)，不拘成法，似乎散漫無章，行文時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)而勾勒描繪，時(shí)而倒敘聯(lián)想，時(shí)而感情迸發(fā)，時(shí)而侃侃議論，既有天文地理，又有倫理人情，這段寫甲地，那段卻寫乙地。但是，它的“神”卻是始終不散的，是首尾一貫的，是表現(xiàn)作者一定的思想、感情的?！吧袷铡薄ⅰ安浑s”，就指的是文章始終緊緊圍繞一個(gè)中心，貫穿一條紅線，做到結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。例如秦牧的散文《社稷壇抒情》，是既“散”又“博”的，然而，盡管它天上地下，古今中外，包羅萬象，卻始終圍繞著“歌頌贊美養(yǎng)育我們的土地和創(chuàng)造我們偉大民族文化歷史的勞動(dòng)人民”這一主題思想。因此，從形式上說，散文貴“散”，而在構(gòu)思上、組織上，則散文忌“散”。散文寫作具有的這一辯證統(tǒng)一的特點(diǎn)，使得它與其它文體區(qū)別開來。
文學(xué)作品都是帶有感情的，但小說、戲劇的作者，往往把自己強(qiáng)烈的感情傾注在人物形象的塑造上，作者對(duì)生活的感受、對(duì)人物的愛憎褒貶，一般是通過間接的方式表現(xiàn)出來的。而散文則不一樣，它常常象詩歌一樣，每每用直接抒情的方式抒寫胸臆，不僅使讀者知其理、曉其事，而且悟其心、感其情，因此，散文要求作者寫真情實(shí)感。真情是散文的生命，只有直抒胸臆，把真情實(shí)感捧給讀者，才會(huì)贏得讀者的喜愛。作家賈平凹在回答“散文創(chuàng)作要不要絕對(duì)真實(shí)”的問題時(shí)說:“這個(gè)問題爭(zhēng)論很多，又都沒有一定結(jié)論。我個(gè)人的體會(huì)，還是傾向于‘絕對(duì)真實(shí)’四個(gè)字。所謂真實(shí)，主要是指在感情以及運(yùn)用環(huán)境和事件上。古人寫的散文，題材也是很廣泛的，但古人寫散文，都是有感而發(fā)。今人寫散文，多多少少存在著一些為寫而寫的現(xiàn)象，所以在絕對(duì)真實(shí)問題上就出現(xiàn)了所謂‘理論與實(shí)踐上的不一致。’也正因?yàn)槿绱耍@些散文就寫得不那么成功了。當(dāng)然，作為文學(xué)作品應(yīng)該生活化，生活也應(yīng)該作品化，散文尤是這樣?！?《怎樣寫好散文》)寫作要“文如其人”，散文更是這樣。名家都有自己的風(fēng)格，他們的作品即使不署名，讀者也能從風(fēng)格上看出作者。如魯迅的散文深刻、精煉、峭拔，雖然他寫文章經(jīng)常改換筆名，然而“何家干”的文章，明眼人一看就看出是魯迅。郭沫若的散文氣勢(shì)浩蕩，又清麗、纏綿。茅盾的散文與郭沫若的浩蕩相反，表現(xiàn)為深刻而細(xì)微。還有，老舍的散文詼諧，冰心的散文慈愛，葉圣陶嚴(yán)謹(jǐn)暢達(dá)，方紀(jì)瀟灑俊逸，等等。初學(xué)寫作者一時(shí)不可能形成自己的散文風(fēng)格，但是必須向這些各有風(fēng)格的散文作家學(xué)習(xí)，經(jīng)過多次的實(shí)踐、創(chuàng)造，努力形成自己的散文風(fēng)格。
優(yōu)秀的散文不可能是“掉以輕心”寫出來的，它們都是作者慘淡經(jīng)營、刻意加工的結(jié)晶。秦牧指出:“一篇小小的散文也許寫作時(shí)間僅僅是一兩個(gè)小時(shí)，但卻要求作家深厚的素養(yǎng)，而且不斷擴(kuò)大和豐富這種素養(yǎng)。把散文當(dāng)作是‘小功夫’，‘掉以輕心’的寫作態(tài)度，是很不利于我們散文創(chuàng)作的繁榮發(fā)展的。即使是怎樣熟練的名作家，我們也要求他們?cè)趯懽饕黄∥恼聲r(shí)，采取‘大象搏獅用全力，搏兔也用全力’的態(tài)度?！庇行┥⑽募姨岢⑽牡摹罢w美”，也是要求作者在內(nèi)容和形式上都“慘淡經(jīng)營”。整篇文章是慘淡經(jīng)營、刻意加工寫成的，它的語言就是精煉的，文采斐然的。這是由于作者運(yùn)用的是散文筆調(diào)。那么什么是“散文筆調(diào)”呢?可以說，散文筆調(diào)一方面表現(xiàn)在它的行文靈活自如，另一方面則表現(xiàn)在它十分講究文采。散文的文采不僅有華麗的，而且有樸素的。
徐遲的文章是很有文采的，他常用賦的方法兼用比、興修辭，使得文采華美。但是他說:“只有寫得樸素了，才能顯出真正的文采來。古今大散文家，都是這樣寫作的。越是大作家，越到成熟之時(shí)，越是寫得樸素。而文采閃耀在樸素的篇頁之上?！?/p>
本站小編提醒大家：不管是華麗的還是樸素的，散文的富有文采的語言都是從新鮮、活潑的口語中來的，也是對(duì)優(yōu)秀的古代散文創(chuàng)造性的繼承，也是作者仔細(xì)選擇、錘煉和加工的結(jié)果。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇三
男方協(xié)議者姓名：****，漢族，身份證號(hào)碼：
女方協(xié)議者姓名：****，漢族，身份證號(hào)碼：
我們夫妻于**年**月**日在***民政局登記結(jié)婚，現(xiàn)因夫妻感情破裂，辦理離婚手續(xù)，并就離婚有關(guān)事宜協(xié)議如下：
我們自愿離婚，雙方均具有完全民事行為能力，完全同意本協(xié)議書的各項(xiàng)安排，亦無其他不同意見。
本協(xié)議書自雙方簽名并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)批準(zhǔn)離婚之日起生效。
雙方同意協(xié)議各項(xiàng)安排。本協(xié)議書一式三份，男女雙方各執(zhí)一份，一份交荔灣區(qū)婚姻登記處存檔保留。
協(xié)議者簽名：(男方)：(女方)：
協(xié)議時(shí)間：
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇四
考場(chǎng)作文與平時(shí)的習(xí)作是有一定區(qū)別的，是同學(xué)們?cè)趦煞N情境下分別進(jìn)行的習(xí)作檢測(cè)或訓(xùn)練，怎樣寫好考場(chǎng)作文。考場(chǎng)作文要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。既然這樣，同學(xué)們?cè)趯懣紙?chǎng)作文時(shí)就要講究點(diǎn)技巧了。
寫考場(chǎng)作文，只有審清題目，寫出的作文才會(huì)符合要求。審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想。
如黑龍江省小學(xué)生作文質(zhì)量測(cè)試題一：“選擇2005年10月1日以來的某一天，寫一篇日記，記敘那一天的主要事情和自己的感受，文題自擬?！弊x罷此題，同學(xué)們不難看出：這道題要求以日記體的形式記一天的事；但并不是做到這一點(diǎn)就算成功地完成了此次習(xí)作，還要注意時(shí)間的限制（2005年10月1日以來），即不可以寫2005年10月１日以前的事。另外，要選擇主要事情去寫，不能把一天中經(jīng)歷的事像記流水賬似的全都記錄下來，要有所選擇，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的`毛病。此外，還要寫出自己的感受，而且感受必須真實(shí)，不要虛構(gòu)浮夸。這樣，寫出的文章才會(huì)切題、具體。
作文的“附加條件”好似陪襯鮮花的綠葉，“附加條件”理解不透徹，文章寫得再好，也會(huì)讓人覺得這篇文章好像缺了點(diǎn)什么，高考作文《怎樣寫好考場(chǎng)作文》。寫人、記事文章要如實(shí)地體現(xiàn)“附加條件”，而完成續(xù)寫、擴(kuò)寫、改寫、編故事等題材的文章，就需要展開合理的想象，把故事寫完整、具體，這樣，才會(huì)使所寫的文章生動(dòng)、有趣，吸引讀者。
如黑龍江省小學(xué)生作文質(zhì)量測(cè)試題二：“任選兩三種動(dòng)物，編寫一個(gè)故事，寫清它們之間發(fā)生了什么事情，有什么結(jié)果?！蓖瑢W(xué)們要在審清題意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，把故事編好，編完整。但要做到這一點(diǎn)必須展開合理的想象才行，可按如下步驟完成：
1、展開想象的翅膀，確定故事的中心。在生活中，我們熟悉的動(dòng)物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動(dòng)物作為寫作素材才能使故事更有趣、更吸引人。編寫一篇童話，寫一個(gè)故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個(gè)中心，這個(gè)中心就是你所要表達(dá)的一種觀點(diǎn)或思想；2、運(yùn)用擬人手法，使故事生動(dòng)、合理。為了使所寫的童話更具體、更有條理，還必須圍繞已確定的中心去描寫動(dòng)物的思維、語言、行為和活動(dòng)，也就是要把每個(gè)動(dòng)物的活動(dòng)情況詳細(xì)寫出，使動(dòng)物人格化，但千萬不能胡編亂造，編寫的童話要合乎邏輯、合情合理，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇五
怎樣才能寫好新聞稿?為此，范文小編為大家準(zhǔn)備了相關(guān)信息以及相關(guān)范文，希望能夠幫助到大家!
在我們的生活中，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。
俗話說:“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述:
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。
他說:“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂家;一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。
在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。
但是，他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過:“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦。”有個(gè)外國記者說:“你要有作為嗎?*8小時(shí)寫稿不行，要做24小時(shí)的記者。”這些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。
作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國作家果戈里便有一個(gè)近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。
他說:“一個(gè)作家。
應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。
一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。
一個(gè)作家如果虛度了一天。
沒有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。
一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。
報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門;同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度:
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。
第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。
第四、時(shí)間和空間角度。
有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。
有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn):
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語。
國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。
沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法--用事實(shí)說話。
擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場(chǎng)。
如獲得1986年全國高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程
請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。
有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。
其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。
這樣一來，就可以在寫稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率(或播出幾率)。
總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。
大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
第一部分:什么是新聞
新聞是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的客觀報(bào)道。
這句話里的含義是:新聞必須是“新近發(fā)生的事實(shí)”;“客觀報(bào)道”，就是說所報(bào)道的事件必須是真實(shí)的，而不是主觀臆想的。
新聞稿件的基本要求是:五要素齊全，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、(事情發(fā)生的)原因、結(jié)果都要交代清楚，缺一不可。
承載新聞的文體通常有以下幾種:
1.消息，具有短平快的特點(diǎn)，被譽(yù)為“新聞?shì)p騎兵”，像會(huì)刊16期頭版頭條刊登的《楊良杰榮獲山西省優(yōu)秀企業(yè)家稱號(hào)》一文就是。
2.通訊，具有詳細(xì)厚重、盡情達(dá)意的'特點(diǎn)，是重大新聞事件的基本表現(xiàn)方式，像會(huì)刊14~15期4~5版刊登的《大回訪》、《大點(diǎn)撥》、《大點(diǎn)評(píng)》就是。
3.特寫，具有鮮活生動(dòng)的特點(diǎn)，常是選擇一個(gè)新聞事件中最閃亮的一個(gè)片段、一個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)，具有管中窺豹、小中見大的作用，像我于2010年12月15日發(fā)表在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》頭版上的《搶專家》一文就是(稿子見本文第二部分“重點(diǎn)要突出”一節(jié))。
4.新聞故事，它所表現(xiàn)的新聞事件故事性比較強(qiáng)，從細(xì)節(jié)中體現(xiàn)新聞價(jià)值，像最近小馮所寫的有關(guān)蒙力28“刮刮卡”一等獎(jiǎng)韓國游幸運(yùn)者的系列稿件就是。
5.新聞評(píng)論，是針對(duì)某一新聞事件所生發(fā)的具有導(dǎo)向性的感言議論，要求緊扣新聞事件，由表及里，由此及彼，談自己對(duì)某一新聞事件的認(rèn)識(shí)，是新聞稿件中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。
在這方面，胡老師多年來精心調(diào)制的《大碗茶》系列評(píng)論，就是不可多得的范例。
就一篇新聞稿件來說，一是標(biāo)題要新穎好看，能夠吸引讀者的眼球，讀起來朗朗上口，有一定的節(jié)奏感;二是主題要鮮明生動(dòng)，有鮮亮的新聞點(diǎn)，五要素齊全，讓人一看就明白你要說啥;三是文通字順，沒有明顯的錯(cuò)別字，沒有明顯不通順的句子，新聞事實(shí)要交代清楚;四是開頭要有氣勢(shì)，有較強(qiáng)的感染力，容易讓人產(chǎn)生往下看的欲望。
技術(shù)性稿件雖然沒有新聞稿件的要求那么嚴(yán)格，但也因該是:有鮮明的主題，最好一篇稿件只談一個(gè)技術(shù)點(diǎn);有較強(qiáng)的時(shí)效性，到什么季節(jié)派什么活，到哪個(gè)山頭唱哪個(gè)歌。
有較強(qiáng)的可操作性，圍繞一個(gè)技術(shù)點(diǎn)把話說透挑明，既要告訴果農(nóng)應(yīng)該做什么，還要讓大家知道應(yīng)該怎么做;開門見山直奔主題，讓人一看就知道你要說什么。
第二部分:怎樣寫好新聞稿件
寫好新聞稿件，最主要的是要把握好以下幾個(gè)方面:
一、找準(zhǔn)新聞點(diǎn)
所謂新聞點(diǎn)，就是最能體現(xiàn)新聞價(jià)值的“閃光點(diǎn)”，也就是你這個(gè)工作站或協(xié)會(huì)有別于其他工作站或協(xié)會(huì)的特點(diǎn)。
一個(gè)工作站或一個(gè)協(xié)會(huì)平時(shí)做的工作很多，但能成為新聞的往往只在一個(gè)方面或某一點(diǎn)上。
抓住了這個(gè)方面或這個(gè)點(diǎn)，就是抓住了新聞點(diǎn)。
找準(zhǔn)新聞點(diǎn)，首先要抓亮點(diǎn)，就是要抓住你這個(gè)工作站或協(xié)會(huì)不同于其他工作站或協(xié)會(huì)做法的“這一點(diǎn)”，并以此為切入點(diǎn)，把這個(gè)做法寫深寫透，這樣才能避免一般化的程式或人云亦云的弊端。
其次要抓新點(diǎn)。
只有找出一個(gè)事物或一個(gè)事實(shí)的新鮮點(diǎn)，寫出來的稿件才能吸引讀者閱讀。
這里須注意兩點(diǎn):一是時(shí)間上要新，即所反映的是新近發(fā)生的事;二是內(nèi)容要新，即所寫的是不同于一般的新鮮事。
大家知道，何老師是果業(yè)戰(zhàn)線上的一個(gè)老典型，曾受到過溫總理的接見，寫他的文章和他寫的文章不計(jì)其數(shù)。
要想在這樣一個(gè)老典型身上挖出一點(diǎn)新東西，找準(zhǔn)新聞點(diǎn)至關(guān)重要，一不留意就會(huì)落入窠臼，讓人看后覺得沒有新意。
當(dāng)時(shí)我剛到“果業(yè)?？奔媛殻犃撕卫蠋煹氖论E很受感動(dòng)，尤其對(duì)他受到溫總理接見和受接見之后做了哪些事情很感興趣，感到其中大有寫頭，便和胡老師一起驅(qū)車去了何老師的果園，當(dāng)面采訪了何老師。
回來后，我把這個(gè)稿子的新聞點(diǎn)定在他受到溫總理接見和受接見之后所做的事情上，稿件如行云流水般順利寫出，并毫無爭(zhēng)議地上了2009年2月16日的《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》頭版頭條。
那篇稿子當(dāng)時(shí)是這樣寫的:
為了溫總理的囑托
--市人大代表、夏縣農(nóng)民何巨才引領(lǐng)果農(nóng)增收記事
夏縣水頭鎮(zhèn)后堡村村北有一個(gè)10畝大的果園。
園主何巨才是市人大代表，2006年運(yùn)城市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。
2月4日，記者來到何巨才的果園時(shí)，他正在修剪果樹。
一排排果樹在早春的薄霧中，像接受檢閱的儀仗兵一樣精神抖擻。
“這段時(shí)間來參觀的人特別多，加上我年前到北京十三陵天匯園‘飛’了一趟，把時(shí)間給耽誤了，得抓緊時(shí)間修剪果樹?！崩虾我贿吀苫钜贿呎f。
在我市果區(qū)，很少有人不知道何巨才。
這個(gè)普通農(nóng)民，緣何會(huì)有如此大的魅力?
40多年鉆研果樹管理技術(shù)癡心不改，主干形修剪技術(shù)受到專家好評(píng)
1966年，何巨才開始在生產(chǎn)隊(duì)的果園里管理果樹，1996年在自家的責(zé)任田里建起了10畝果園。
40多年來，他在借鑒各地果業(yè)專家技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成了自己獨(dú)特的蘋果樹主干形修剪技術(shù)，即“一年疏掉同齡枝，二年拉平所有枝，三年芽芽都刻枝，四年個(gè)個(gè)是果枝，拉開領(lǐng)導(dǎo)干和主枝、主枝和側(cè)生枝的比例”，并逐漸演化為細(xì)長(zhǎng)紡錘形管理技術(shù)。
他的10畝果園連續(xù)8年畝產(chǎn)在5000公斤左右，年總收入8萬元至10萬元。
因?yàn)椴僮骱?jiǎn)便、易學(xué)好懂，這項(xiàng)技術(shù)很快被該村及周邊村的果農(nóng)接受。
去年12月，蘋果樹小冠開心形改造技術(shù)的研發(fā)人、北京中日友好果園園長(zhǎng)張文和到何巨才的果園觀摩時(shí)，認(rèn)為細(xì)長(zhǎng)紡錘形修剪技術(shù)在早果、控冠等方面優(yōu)于日本技術(shù)，與小冠開心形改造技術(shù)有異曲同工之妙。
他鼓勵(lì)何巨才把這項(xiàng)技術(shù)傳到全國去。
溫總理和他談了28分鐘話，囑咐他把先進(jìn)技術(shù)推廣開來
“2006年3月17日是一個(gè)令我終生難忘的日子!”談起溫總理總理在夏縣溫泉賓館召開座談會(huì)時(shí)的情景，何巨才興奮不已。
那天晚上7點(diǎn)，何巨才走進(jìn)溫泉賓館會(huì)議室后，忽然聽到身后有人叫“何巨才”。
回頭一看，溫總理正健步向他走來。
當(dāng)聽何巨才說他的10畝果園每年收入八九萬元時(shí)，溫總理高興地說:“陜西的蘋果搞得好，你可以去參觀一下?！焙尉薏呕卮鹫f:“陜西也有人來我的果園參觀哩?！睖乜偫碚f:“這說明你的技術(shù)也不錯(cuò)。
你們要互相學(xué)習(xí)，把先進(jìn)技術(shù)推廣開來?！苯又瑴乜偫韱柡尉薏艑?duì)黨的惠農(nóng)政策有什么意見和感想。
何巨才回答說:“現(xiàn)在種地不納糧，國家還給發(fā)補(bǔ)貼，政策真是太好了!建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，關(guān)鍵是要提高農(nóng)民科學(xué)種田、科學(xué)管樹、科學(xué)養(yǎng)殖的水平，鼓勵(lì)農(nóng)民自己動(dòng)手發(fā)家致富，不能老靠國家撥錢?！睖乜偫斫又鴮?duì)在座的省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)說，要處理好不放松糧食生產(chǎn)與積極發(fā)展多種經(jīng)營的關(guān)系。
糧食生產(chǎn)不能放松，但也要從實(shí)際出發(fā)，宜菜則菜，宜果則果，宜牧則牧。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，多種經(jīng)營仍是農(nóng)民重要的收入來源。
座談會(huì)快結(jié)束時(shí)，何巨才提了個(gè)大膽的要求--與溫總理合影。
溫總理爽快地答應(yīng)了。
足跡遍及我市及周邊地市果區(qū)，為促進(jìn)果農(nóng)增收盡力
肩負(fù)著溫總理的囑托，幾年來，何巨才不僅走遍了全市的13個(gè)縣(市、區(qū))，還去周邊地市的果區(qū)向廣大果農(nóng)傳授自己的果樹管理技術(shù)，義務(wù)講課200多場(chǎng)次，受惠果農(nóng)10萬人次。
對(duì)來果園參觀的果農(nóng)，他都熱情接待、悉心講解，并幫助解決一些實(shí)際困難和問題。
2007年正月初一，萬榮縣漢薛鎮(zhèn)20多名果農(nóng)找到他家，何巨才放下碗筷就領(lǐng)著他們進(jìn)了果園。
有時(shí)候，何巨才不僅介紹技術(shù)，還把參觀者留下吃飯，甚至幫助參觀者買車票。
不少參觀者感慨地說:老何不像個(gè)專家，分明是自家的親兄弟，一點(diǎn)架子也沒有。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來，何巨才接待參觀者十萬余人次，現(xiàn)場(chǎng)授課300多場(chǎng)，卻從未收過一分錢。
何巨才文化程度雖然不高，卻在有關(guān)果業(yè)刊物上發(fā)表了20萬余字的技術(shù)文章。
談到果農(nóng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)世界金融危機(jī)這個(gè)話題時(shí)，何巨才說，果品由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變是大勢(shì)所趨，高質(zhì)量果品的行情是相對(duì)較好的。
決不能因?yàn)槿ツ晔軗p失就喪失信心，對(duì)果樹放松管理，這樣會(huì)導(dǎo)致今后遭受更大的損失。
只要把果園管理工作搞扎實(shí)，生產(chǎn)出好果子，就一定能夠在新一輪農(nóng)村改革的大潮中取得更大的成績(jī)。
稿子見報(bào)后，在運(yùn)城日?qǐng)?bào)報(bào)社引起反響，被評(píng)為當(dāng)月好新聞，全國十多家大型網(wǎng)站予以轉(zhuǎn)載。
副總編李紅學(xué)在評(píng)報(bào)會(huì)上稱贊“稿子的新聞點(diǎn)選得好，寫出了老典型身上的新事跡，尤其是何巨才受溫總理接見和落實(shí)溫總理囑托的細(xì)節(jié)是獨(dú)家的，體現(xiàn)了本土新聞獨(dú)有的特色和優(yōu)勢(shì)。
由此可見，在寫稿子之前先找準(zhǔn)好新聞點(diǎn)是何等重要。
二、敘述要到位
相信大多數(shù)人都在中學(xué)課本上讀過魏巍寫的《誰是最可愛的人》一文，這篇文章的體裁就是通訊。
在這篇文章中，作家采用夾敘夾議的表現(xiàn)手法，把志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵、頑強(qiáng)不屈的事跡表現(xiàn)得淋漓盡致，其主要寫作手法就是敘述。
敘述，是寫好消息和通訊的基礎(chǔ)。
把一件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果清清楚楚地告訴讀者，既是消息和通訊的必備要素，也是對(duì)作者的起碼要求。
然而，在筆者編過的大量稿件中，不能好好敘述的稿子實(shí)在不是少數(shù)。
最常見的是沒有時(shí)間概念，只交代某地發(fā)生了一件什么事，卻看不出是什么時(shí)間發(fā)生的。
其次是敘述不清。
作者也許是為了表述手法的藝術(shù)性，時(shí)不時(shí)來個(gè)像電影“蒙太奇”式的時(shí)空?qǐng)鼍按筇S，中間絲毫沒有過渡銜接。
如此東一榔頭西一棒子，南方麗日北國冰封，讓人看了莫名其妙。
莫說讀者，就連編輯對(duì)這樣的稿子也深感頭疼。
2009年我到《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》采訪部特稿組當(dāng)記者以后，正趕上舉國上下舉行新中國成立60周年紀(jì)念活動(dòng)。
當(dāng)年8月初，我主動(dòng)向柴坤龍總編請(qǐng)纓，深入采訪新中國成立初期，即上世紀(jì)五六十年代運(yùn)城在全國有影響的人和事，得到柴總編的大力支持，編輯部在二版上專門為我開辟了《輝煌六十年·河?xùn)|之光》專欄。
這些稿間的主要表現(xiàn)手法就主要是敘述，是真正的尊重歷史還原歷史。
因?yàn)槠渲杏泻芏嗝舾械脑掝}，稍有言語不慎用詞不當(dāng)或筆下疏漏，都會(huì)給黨的政策和當(dāng)事人的形象帶來損失，產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。
這些稿子見報(bào)后，不僅在社會(huì)上受到好評(píng)，連編輯部?jī)?nèi)部的同志也深受感動(dòng)，還獲得了當(dāng)年的編輯部總編輯獎(jiǎng)。
其中，寫臨猗縣模范飼養(yǎng)員王傳河的那篇稿子(原載2009年9月4日《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》二版)是這樣寫的:
模范飼養(yǎng)員王傳河 一顆紅心為集體
“大黃牛，把我望，時(shí)刻不讓離身旁……”上世紀(jì)六、七十年代，凡看過臨猗縣眉戶劇團(tuán)演出的《一顆紅心》舞臺(tái)劇或同名戲曲電影的運(yùn)城人，大都會(huì)唱?jiǎng)≈械倪@幾句臺(tái)詞。
而該劇中的主人翁許老三這個(gè)人物形象，就是以臨猗縣廟上鄉(xiāng)好義村模范飼養(yǎng)員、全國勞動(dòng)模范王傳河為原型創(chuàng)作的。
從1955年到1982年，王傳河為集體當(dāng)了27年的飼養(yǎng)員，把全部精力都獻(xiàn)給了集體。
他曾登上天安門城樓，站在毛澤東主席身邊參加國慶觀禮，并受到劉少奇、周恩來等國家的領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。
9月1日，記者來到好義村尋訪知情人，感受王傳河當(dāng)年關(guān)心集體、愛社如家的思想光輝。
王傳河的兒子王銀虎:父親對(duì)牲口比對(duì)我還親
好義村村委會(huì)對(duì)面有一座門房低矮的農(nóng)家小院，王傳河生前一直住在這里。
“1955年8月，父親牽著我家剛買的一頭大犍牛入了合作社，被社員們選為飼養(yǎng)員。
當(dāng)時(shí)，我們第三生產(chǎn)隊(duì)有35頭牲口，分3個(gè)槽飼養(yǎng)。
別人把好牲口牽走了，輪到他只剩下12頭老、弱、病、殘牲口和一頭沒人要的老牛，還是借第二生產(chǎn)隊(duì)的槽頭喂養(yǎng)。
”王傳河的兒子、現(xiàn)年60歲的王銀虎回憶，“為養(yǎng)好這些牲口，父親17年都睡在板凳上，27年睡覺沒有脫過衣服，他還從家里‘偷’谷子碾米給病了的牛熬米湯喝，而我和母親卻經(jīng)常在家喝玉米面糊糊。
后來，母親和我被他‘同化’了，母親曾為他幫槽20年，我給他幫槽16年。
父親1958年就被評(píng)為縣勞模，得了一輛小平車。
1963年1月，第二生產(chǎn)隊(duì)要收回槽頭，父親花1600余元在我家里蓋了3間飼養(yǎng)室，把集體的牲口接到家里喂養(yǎng)，不要集體一分錢的房租。
直到1982年實(shí)行責(zé)任制以后，他還買了十多頭牛在家里喂養(yǎng)。
后來，縣上的干部要介紹我出去工作，父親好賴不答應(yīng)，就讓我在家務(wù)農(nóng)、喂牲口。
父親心里只有集體和他的牛，有時(shí)候我覺得他對(duì)牲口比對(duì)我還親?！?/p>
當(dāng)年的村黨支部書記王玉定:王勞模是我們?nèi)迦说墓鈽s
“王傳河一生老實(shí)厚道，嘔心瀝血為集體，深得村民信任，他是我們?nèi)迦说墓鈽s?！?966年至1990年任好義村黨支部書記、現(xiàn)年65歲的王玉定說，“他當(dāng)飼養(yǎng)員27年，曾為集體獻(xiàn)出50余公斤食油、1000余公斤糧食，在他手里沒有死過一頭牲口，相反還繁殖過40多匹騾馬、100多頭牛，為集體創(chuàng)造了10萬余元的財(cái)富。
他曾任大隊(duì)黨支部委員、副書記，公社黨委委員、革委會(huì)副主任，縣革委會(huì)常委，運(yùn)城地區(qū)畜牧局副主任，省政協(xié)委員、省委委員，全國畜牧理事會(huì)成員，但從未利用職權(quán)和關(guān)系為自己及子女謀過一點(diǎn)私利?！?/p>
王傳河多次被評(píng)為省、地、縣勞動(dòng)模范，獲得各種榮譽(yù)300多項(xiàng)。
1963年，臨猗縣眉戶劇團(tuán)演員李英杰、范林等來到王傳河的家體驗(yàn)生活，排演了以王傳河為原型創(chuàng)作的眉戶劇《一顆紅心》。
1965年，長(zhǎng)春電影制片廠以好義村為主要外景地拍攝了戲曲電影《一顆紅心》。
從此，王傳河的名字隨著影片的發(fā)行放映傳播到全國各地。
1966年，王傳河被邀請(qǐng)參加國慶觀禮。
9月30日，周恩來總理在人民大會(huì)堂接見了王傳河。
10月1日國慶節(jié)觀禮時(shí)，王傳河就緊挨著毛主席站在天安門城樓中間。
1994年農(nóng)歷十一月初五，王傳河逝世，享年85歲。
現(xiàn)任村主干王玉明:王傳河精神鼓舞著我們向前進(jìn)
“王勞模雖然逝世了，但他的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們向前進(jìn)”好義村現(xiàn)任黨支部書記兼村委主任、現(xiàn)年57歲的王玉明說，“我從小就是聽著《一顆紅心》的優(yōu)美旋律長(zhǎng)大的，上學(xué)時(shí)也曾多次參觀過縣上建在我們村的王傳河事跡展覽館，還讀過沙蔭、楊義寫的《高尚的人--模范飼養(yǎng)員王傳河的故事》一書，家里也掛過李文龍、寧積賢創(chuàng)作的《模范飼養(yǎng)員王傳河》年畫。
如今雖然四五十年過去了，但熱愛集體的模范飼養(yǎng)員王傳河的形象仍深深地印刻在許多人的心中?！?/p>
王玉明介紹說，在新農(nóng)村建設(shè)中，他們村村民以王傳河為榜樣，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，千方百計(jì)增加收入。
好義村1200口人，4100畝耕地，目前栽棗樹的就有2000余畝，去年全村人均收入4000余元。
村民手里有了錢，村里組織辦啥事都好辦。
這幾年，全村的主要巷道都硬化了，巷道兩旁栽滿了各種風(fēng)景樹。
這正是:《一顆紅心》全國傳，愛社如家譜新篇，人去依然留美名，高風(fēng)亮節(jié)可稱賢。
大家可以看出，上面這篇文章的主要表現(xiàn)手法是敘述，即以時(shí)間為順序，用倒敘開頭，中間夾敘夾議，最后以正敘結(jié)尾，把一件事情的的主要方面交代得明明白白。
可以說，能否好好敘述，是作者有無寫作基本功的體現(xiàn)，也是對(duì)新聞事件負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
當(dāng)然，敘述也不是按部就班平鋪直敘，手法盡可靈活，可以夾敘夾議，可以順敘也可以倒敘;語言力求活潑，就是把話盡量說得生動(dòng)形象一些，讓人喜讀愛看，看了以后有一種美的享受，或者從中受到一些啟發(fā)，得到一些教益，這樣，寫作的目的就達(dá)到了。
在這方面，中農(nóng)樂的何老師做得是比較好的。
他寫的稿子，一是敘述到位，讓人看后“心里跟明鏡似的”;二是語言生動(dòng)活潑，運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭手法甚至“順口溜”，讓人感到不是在看文章，而是在欣賞一部喜劇片、動(dòng)畫片。
這樣的文風(fēng)和表現(xiàn)手法，應(yīng)該大力提倡。
所以說，基層工作站站長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)們要想寫出好的新聞稿件來，應(yīng)當(dāng)先從學(xué)會(huì)敘述做起。
三、重點(diǎn)要突出
有些站長(zhǎng)或會(huì)長(zhǎng)寫稿子，總喜歡把一件事情的各個(gè)方面甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都寫出來，以為只有這樣才能客觀真實(shí)地反映事物本身。
殊不知，這樣做恰恰犯了面面俱到的新聞寫作之大忌。
如同事物本身存在的那樣，一件事情中有其主要方面，也有次要方面;事件中有主要人物，也有次要人物。
如果把這些方面和人物無論巨細(xì)都寫進(jìn)稿子里，勢(shì)必平分筆墨，沖淡文章主題，形成多中心即無中心的格局，讓讀者不明主旨，反而使文章失去了可讀性。
因此，基層站長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)們?cè)诔浞终加行侣勊夭牡幕A(chǔ)上，寫作時(shí)要對(duì)新聞素材進(jìn)行嚴(yán)格的篩選和取舍。
對(duì)最能反映事物本質(zhì)的主要方面和主要人物詳細(xì)寫，而對(duì)其次要方面和次要人物簡(jiǎn)單寫，對(duì)無關(guān)緊要的人和事一筆帶過或干脆不寫，這樣才能使所寫的新聞稿件重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望，從而實(shí)現(xiàn)稿件的新聞價(jià)值。
我于2010年12月15日發(fā)表在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》頭版上的《“搶”專家》一文就是這樣寫的:
“搶”專家
“英霞今天在你們村講了一天了，明天該回我們村了吧!”
“不行，我們合作社的社員還沒有聽遍哩，明天還得一天。”
“那你們也不能把我們村的專家給‘獨(dú)占’了!”
“咋叫‘獨(dú)占’!你們想聽，可以到我們村來聽，誰叫你們不先下手呢!”
……
這是12月7日發(fā)生在臨猗縣嵋陽鎮(zhèn)令狐營村段永軍果園的一段“爭(zhēng)吵”。
當(dāng)天上午，來自令狐營及許運(yùn)、泉杜、白堂、衛(wèi)村等村的50多名果農(nóng)硬是把東張鎮(zhèn)紅旗村果樹“土專家”王英霞“扣”住不讓走，讓來接她回村的紅旗村果農(nóng)非常失望。
原來，王英霞這些天一直受聘在外村指導(dǎo)果農(nóng)進(jìn)行冬季修剪，日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)。
12月7日、8日是王英霞的休息日，本來她想利用這兩天時(shí)間把本村的果農(nóng)培訓(xùn)一遍，不料聽過她講課的令狐營村果農(nóng)先下手為強(qiáng)，7日一大早就用專車把她接走了。
紅旗村果農(nóng)急忙驅(qū)車趕到令狐營村，一直等到天快黑還接不走人，便同令狐營村果農(nóng)爭(zhēng)執(zhí)起來。
面對(duì)果農(nóng)迫切學(xué)技術(shù)的熱情，王英霞只好安排當(dāng)天晚上先給紅旗村的果農(nóng)講理論課，第二天再來令狐營村指導(dǎo)，從12月9日開始對(duì)紅旗村的果農(nóng)進(jìn)行果樹修剪指導(dǎo)。
令狐營村永軍蘋果種植合作社技術(shù)員王鐵柱告訴記者，該合作社有300多戶社員，近幾年大多數(shù)社員靠種植果樹走上了致富路。
入冬以來，社員學(xué)習(xí)新技術(shù)的熱情十分高漲。
合作社計(jì)劃趁這幾天還不太冷，將社員全部培訓(xùn)一遍，提高社員科學(xué)管理果樹的水平，讓明年的果業(yè)收入再上一個(gè)新臺(tái)階。
應(yīng)該說，這么個(gè)小特寫能上《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》頭版，除了欄目設(shè)置外，稿件質(zhì)量是第一位的。
就像是一個(gè)濃縮的小品，大家先看到的是一個(gè)爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)景。
然后寫王英霞是干什么的，果農(nóng)們?yōu)樯兑皳尅彼?。
王英霞平時(shí)做的工作可能很多，但這個(gè)稿子只寫她被“搶”這個(gè)片段，重點(diǎn)放在人物對(duì)話的細(xì)節(jié)描寫和果農(nóng)為什么“搶”她的背景交代上，而在其他地方著墨不多。
這樣寫，重點(diǎn)非常突出，描寫生動(dòng)形象，人物栩栩如生，起到了以小見大的作用。
需要提醒大家的是，報(bào)紙是“新聞快餐”，尤其歡迎三五百字的“小份食品”。
因此，各工作站站長(zhǎng)和會(huì)長(zhǎng)在寫稿時(shí)應(yīng)堅(jiān)持“一事一報(bào)”的原則，一個(gè)動(dòng)態(tài)寫一篇稿子，一個(gè)稿子突出一個(gè)重點(diǎn)，不要等一項(xiàng)工作全部完成后再寫大稿子，那樣就沒有了時(shí)效性，也不會(huì)引起讀者的共鳴。
(原載《中農(nóng)樂聯(lián)合社通訊》第二期)
為豐富廣大員工的文體娛樂生活，充分發(fā)揮員工們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)員工之間的企業(yè)凝聚力和自豪感。
1月1日與1月2日，公司籃球比賽在室內(nèi)籃球場(chǎng)舉行。
各部門積極響應(yīng)，紛紛組織球隊(duì)參加比賽;場(chǎng)外拉拉隊(duì)更是熱情高漲，歡呼聲、吶喊聲讓籃球比賽氣氛不斷升溫。
全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員、工作人員及現(xiàn)場(chǎng)觀眾表現(xiàn)突出，工作人員積極做好后勤保障工作，裁判員公正無私，華凱全體運(yùn)動(dòng)員真正發(fā)揮了友誼第一、比賽第二的精神，賽出了風(fēng)格、賽出了水平。
經(jīng)過2天的激烈角逐，最終技術(shù)中心的老鷹隊(duì)和市場(chǎng)部的老a隊(duì)在總決賽順利會(huì)師，于1月2日下午2:00時(shí)展開了最后的冠軍爭(zhēng)奪，大家雖然在場(chǎng)下是親密無間的同事、但在球場(chǎng)上卻是你爭(zhēng)我趕，不放過任何一個(gè)得分的機(jī)會(huì)，在大家期盼的目光和友誼的吶喊聲鼓勵(lì)下，經(jīng)過60分鐘的艱苦鏖戰(zhàn)，最終技術(shù)中心老鷹隊(duì)以86:75的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了老a隊(duì)，奪得本次籃球比賽的冠軍。
本次比賽的亮點(diǎn)是隊(duì)員們充分的表現(xiàn)出華凱員工的比賽精神，在賽場(chǎng)上充分揮灑汗水，展示自我，永爭(zhēng)第一的團(tuán)隊(duì)精神值得在場(chǎng)的所有同事學(xué)習(xí)。
歷時(shí)2天的籃球比賽圓滿結(jié)束。
此次籃球比賽不僅豐富了員工們的業(yè)余文體生活，更燃起了廣大員工投身體育運(yùn)動(dòng)的熱情和信心。
讓每個(gè)熱愛體育運(yùn)動(dòng)的員工們重新點(diǎn)燃了運(yùn)動(dòng)的激情。
體現(xiàn)了我公司一直提倡的注重培養(yǎng)員工綜合素質(zhì)的企業(yè)精神，同時(shí)加強(qiáng)了企業(yè)文化的深入貫徹，增進(jìn)了員工間的友誼，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
比賽達(dá)到了預(yù)期效果，同時(shí)憑借籃球的獨(dú)特魅力也向我們展示了當(dāng)代華凱員工們朝氣蓬勃的青春氣息。
今后，公司將繼續(xù)本著豐富員工們的文體生活為目的，從促進(jìn)員工身心健康角度出發(fā)，更多更好地舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，充盈我公司企業(yè)文化建設(shè)，推動(dòng)匯科蓬勃快速發(fā)展。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇六
英語寫作是一種產(chǎn)出性的技能，最能直接體現(xiàn)考生綜合運(yùn)用語言的能力。作為國內(nèi)具有代表性的大規(guī)模高水平的英語考試，研究生入學(xué)考試歷來對(duì)于寫作部分非常重視，要求也越來越高。
近年來的大作文非常玄妙，值得細(xì)品。首先，很可能大作文正在經(jīng)歷由時(shí)事向哲理過渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年、2009和2010年真題上表現(xiàn)得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達(dá)意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達(dá)的會(huì)更深刻，對(duì)考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達(dá)其核心的意義。
寫大作文時(shí)切記要扣緊主題，切不可離題太遠(yuǎn)，導(dǎo)致最后回不來或時(shí)間不夠?qū)懖煌?。另外，各部分之間的比例應(yīng)適當(dāng)，第一段不要太長(zhǎng)。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語一定要用對(duì)，否則會(huì)影響分?jǐn)?shù)。
有的同學(xué)一看到寫“網(wǎng)絡(luò)”，就立即聯(lián)想到這方面最火爆的話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”，將主題確定為此。有的同學(xué)干脆將之轉(zhuǎn)變?yōu)樽约嚎吹竭^的文章——“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”。這些都是不正確的做法。 寫大作文時(shí)，首先要減少語言的錯(cuò)誤，提高語言的準(zhǔn)確性。語言錯(cuò)誤有許多種，有的是小錯(cuò)誤，甚至可以忽略不計(jì)，而有些是大錯(cuò)誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯(cuò)誤。另一方面就是增加閃光點(diǎn)，除了結(jié)構(gòu)清晰外，閃光點(diǎn)主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當(dāng)，二是要有變換。上述這兩點(diǎn)都不容易，而結(jié)合起來就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結(jié)尾段和中間段落的.開始部分是非常關(guān)鍵的。對(duì)于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯(lián)系起來，融入到文章中去，不僅要用對(duì)，還要用好，避免給人突兀的感覺。
近年來，有些考生有投機(jī)的心理，結(jié)果卻很慘烈。有的考生準(zhǔn)備了萬能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。正如有的較為激進(jìn)的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠實(shí)的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應(yīng)該得到懲罰。實(shí)際上這些考生中有的水平還不錯(cuò)，如果堅(jiān)持依靠自己，咬緊牙關(guān)奮力拼搏的話，結(jié)果會(huì)是不錯(cuò)的。
綜上所述，對(duì)于作文這一部分來說，大家應(yīng)該首先了解不同文章的特點(diǎn)和規(guī)律，而后用心地學(xué)習(xí)范文并進(jìn)行模仿，然后練習(xí)全文寫作并請(qǐng)老師批改再細(xì)細(xì)揣摩。相信通過這樣的過程，大家的寫作一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
有許多同學(xué)認(rèn)為寫作是一件苦差事，我認(rèn)為最可怕的事情是恐懼本身。實(shí)際上，只要你開始走上“讀、背、仿、寫、改”的道路，你就會(huì)有意想不到的進(jìn)步，取得你理想中的成績(jī)。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇七
在作文教學(xué)中，游戲活動(dòng)被廣泛引入。但如果教師的寫作前指導(dǎo)不到位，學(xué)生的游戲作文往往就會(huì)變成流水賬，沒有重點(diǎn)，缺乏描寫。如何讓游戲作文出彩，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)做法是行之有效的，請(qǐng)大家嘗試一下：
障礙的設(shè)置增加了游戲的難度，更增加了游戲的容量，學(xué)生有了豐富的情緒體驗(yàn)，文章就容易起伏跌宕、搖曳多姿了。
為了讓學(xué)生有話可說，我總是將可描寫的畫面定格，引導(dǎo)學(xué)生描述：通過“點(diǎn)”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，通過“牽”培養(yǎng)學(xué)生的想象力，通過“續(xù)”給予學(xué)生語言的示范。
游戲過程中定格畫面，即時(shí)進(jìn)行口頭作文，具有“愉快學(xué)習(xí)”“情境教育”的優(yōu)勢(shì)，能在潛移默化中給所有同學(xué)熏陶出“文章”。
學(xué)生的游戲作文最乏味的就是結(jié)尾，十有八九都是“××× 游戲真好玩（有趣等）”，因此，我常有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從游戲中感悟人生的真諦，給文章以“點(diǎn)睛之筆”，使文章言有盡而意無窮。
如“夾綠豆”比賽結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生談活動(dòng)體驗(yàn)，有人領(lǐng)悟到的是“學(xué)會(huì)放棄（難夾的豆子干脆放棄，免得浪費(fèi)時(shí)間）”，有人領(lǐng)悟到的是“心急吃不了熱豆腐（因?yàn)樾募保曜訆A得用力，豆子就容易從筷子上蹦跳開去）”，有人領(lǐng)悟到的是“要講究策略”（豆子挨挨擠擠的，筷子難以瞅準(zhǔn)目標(biāo)出擊；個(gè)兒大一點(diǎn)的綠豆容易夾等）……這些認(rèn)識(shí)就提高了作文的深度。
反過來，根據(jù)這些認(rèn)識(shí)再來選擇材料，安排詳略，既避免了游戲作文的千篇一律，又增強(qiáng)了學(xué)生提煉中心、選擇材料的能力。
實(shí)踐證明，游戲活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，使之積極投入，緊張競(jìng)爭(zhēng)，忘卻作文動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生表達(dá)需求，如果我們指導(dǎo)時(shí)再講究點(diǎn)策略，增強(qiáng)他們的情緒體驗(yàn)，提高他們的表達(dá)能力，游戲作文必能很好地提高學(xué)生觀察、思考、立意、選材等方面的能力，為他們以后的自由作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家下午好!剛才兩位競(jìng)聘者做了非常精彩的演講，使我在為他們喝彩的同時(shí)也倍感壓力。不過參加這次競(jìng)聘我也有自己的特點(diǎn)。雨果曾說過：機(jī)會(huì)是不守紀(jì)律的，今天我就很榮幸的趕上了這次公司增投建三期的機(jī)會(huì)。首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這個(gè)參加競(jìng)聘、展示自我，讓大家認(rèn)識(shí)我了解我的平臺(tái)。莎士比亞曾寫過一句家喻戶曉的名言：人生是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都是舞臺(tái)上的演員，今天我站在這里就是要當(dāng)個(gè)演員，來接受大家的評(píng)判和領(lǐng)導(dǎo)的挑選。當(dāng)然不僅僅是今天我要當(dāng)好演員，以后工作和生活中我也努力扮演好每一個(gè)角色。我此次競(jìng)聘的崗位是高低溫統(tǒng)計(jì)員。
我的演講主要分為三個(gè)部分。
一首先我先簡(jiǎn)要介紹一下我個(gè)人的基本情況：我叫___，今年__歲，去年七月份畢業(yè)于___專業(yè)，本科文化。到現(xiàn)在已經(jīng)有一年不可稱為工作經(jīng)驗(yàn)的工作經(jīng)歷了，其實(shí)我的工作經(jīng)歷該從大學(xué)說起，家教、服務(wù)員、宣傳員、臨促這應(yīng)該是多數(shù)大學(xué)生都經(jīng)歷過的，我就簡(jiǎn)單說一下自己與別人不同的一段大學(xué)經(jīng)歷吧：我從大三下半年到畢業(yè)期間在學(xué)校成立了女生服務(wù)部，當(dāng)時(shí)每天抽出業(yè)余兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間以擺攤的形式隨季節(jié)變化銷售學(xué)生日常用品，我之所以提到這段經(jīng)歷是因?yàn)樗鼘?duì)我畢業(yè)后的工作產(chǎn)生了一種選擇性的影響：擺攤時(shí)經(jīng)歷的滴水成冰、呵氣成霜的冬天和驕陽似火、酷暑難耐的夏日讓我在以后的工作中擺脫了學(xué)生的稚氣，能夠不畏辛苦，充滿干勁和闖勁;但擺攤時(shí)兩個(gè)小時(shí)近一百元的凈收入使自己找工作時(shí)充滿浮躁，有了太多的挑剔，犯了多數(shù)大學(xué)生就業(yè)高不成低不就的心理錯(cuò)誤。畢業(yè)后在家給我哥幫了兩月的忙，然后在咱們雙匯的德州代理商那做臺(tái)烤業(yè)務(wù)員，主要工作是開發(fā)新客戶投放烤腸機(jī)并做好已合作客戶的服務(wù)。其實(shí)當(dāng)時(shí)德州已經(jīng)有四百多客戶了，自己就每天騎自行車沿街串巷的轉(zhuǎn)市場(chǎng)，功夫不負(fù)有心人，最終在近兩個(gè)月的時(shí)間里開出三十多個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)最高興的是因自己開拓出新的網(wǎng)吧渠道受到總部馮主任的表揚(yáng)。雖然在那工作的時(shí)間不長(zhǎng)但就是這份工作讓自己清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足也切身體會(huì)到對(duì)待工作的態(tài)度。
大家既然是來競(jìng)聘工作的，那我就發(fā)表一下我個(gè)人對(duì)工作的認(rèn)識(shí)吧。我覺得工作包括兩條主線：一個(gè)是工作態(tài)度另一個(gè)就是工作技能。對(duì)于工作態(tài)度，之前我聽領(lǐng)導(dǎo)和老師教誨過，也在書上讀過，但下面這幾點(diǎn)卻是我從參加的工作中切身體會(huì)到的。
1、有高度的執(zhí)行力：想的再多說的再好，如果不去做那就只能成為一紙空談。凡事一定要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
2、工作時(shí)不能太死板也不能太隨意：做到感情服從原則，主管服從客觀，做到大事不糊涂，小事不計(jì)較。
3、在工作中要有主人翁的心態(tài)，只有把公司的事當(dāng)做自己的事才能真正自覺地做到對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)公司的發(fā)展負(fù)責(zé)。
4、工作不能急功近利，要淡化目的，精細(xì)化過程。
5、無論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無異于紙上畫餅充饑，只有對(duì)工作充滿熱情，才能讓自己的潛力發(fā)揮的淋漓盡致。
6、要學(xué)會(huì)聆聽：刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對(duì)的話分析聽，批評(píng)的話虛心聽。人之所以有一張嘴而有兩只耳朵，原因就是聽的要比說的多。
總之，一個(gè)人只要充滿激情的去工作，不去敷衍工作，那工作便不再是工作，就可以當(dāng)作生活來享受。
俗話說得好：打鐵先得自身硬，沒有金剛鉆不攬瓷器活。我是學(xué)數(shù)學(xué)的，對(duì)數(shù)據(jù)非常敏感，加之四年對(duì)邏輯思維的培養(yǎng)，在數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)上會(huì)保持慣有的縝密性。而且大學(xué)期間考出會(huì)計(jì)初級(jí)證，也經(jīng)常接觸計(jì)算機(jī)知識(shí)，對(duì)辦公軟件也比較熟悉。屈原曾說過：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明，我明白我自身還存在很多差距。這次競(jìng)聘我最大的不足就是我是一名進(jìn)公司僅九天的新員工，對(duì)車間還沒有系統(tǒng)全面的了解，但在剩余的時(shí)間里我會(huì)和車間領(lǐng)導(dǎo)做好溝通，盡快熟悉各車間流程及公司系統(tǒng)。人之所以能，是相信能。我相信：經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)不斷總結(jié)，升華;工作技能，我會(huì)不斷培養(yǎng)、提高。我希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷，得到同事們的批評(píng)與幫助!我深信：江海之所以博大是因?yàn)樗佑诎俅ㄖ?
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇九
從結(jié)構(gòu)上看，一后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象;三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。所以，要寫后感，首先要弄懂原作。
后感的主體是“感”。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。
所以，寫后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。
讀完一(部)作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來。后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評(píng)，不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。
我們讀完一部作品或一文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。
就是要寫自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。
從表現(xiàn)手法上看，后感多用夾敘夾議，必要時(shí)借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)。議論是談感想，講道理。抒情是表達(dá)讀后的激情。敘述的語言要概括簡(jiǎn)潔，議論要準(zhǔn)確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號(hào)。
從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際說明道理的。這是用自己的切身體會(huì)和具體生動(dòng)的事例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明一個(gè)道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動(dòng)活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個(gè)較難理解的思想觀點(diǎn)，或估價(jià)一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對(duì)原文的理解。這一種后感的重點(diǎn)仍在“感”字上，但它的理論性較強(qiáng)，一定要注意關(guān)照議論文論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點(diǎn)。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇十
工作總結(jié)就內(nèi)容來講，包括基本情況和體會(huì)兩大塊。基本情況就是做的什么工作、怎么做的、取得了什么效果、還存在什么問題;體會(huì)是一種謙虛的說法，有的也叫啟示，其實(shí)就是工作中取得的經(jīng)驗(yàn)。
工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)包括開頭、情況、體會(huì)三部分，也有一些工作總結(jié)沒有專門的體會(huì)部分，合并在情況部分寫，或者干脆不寫。具體的結(jié)構(gòu)方法大致有三種：
一種是縱式結(jié)構(gòu)法。也就是按照工作進(jìn)展的過程來寫，從交代背景到工作展開的步驟、方法、成效、體會(huì)一路寫來，這種方法常用于單項(xiàng)工作總結(jié)。這種結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，只要是按照事情發(fā)展的過程、前因后果講清楚，就能夠達(dá)到層次分明，脈絡(luò)清楚的效果。
一種是橫式結(jié)構(gòu)法。也就是不按工作過程而是按照不同內(nèi)容和特點(diǎn)來安排層次，它們之間是并列關(guān)系。這種方法常見于綜合性工作總結(jié)。
所謂綜合性，就是一個(gè)地方一個(gè)單位的數(shù)項(xiàng)工作的同時(shí)總結(jié)，所以不宜用縱式結(jié)構(gòu)法。這種結(jié)構(gòu)通常是“中間大、兩頭小”，也就是開頭部分簡(jiǎn)寫，情況部分詳寫，體會(huì)部分又較簡(jiǎn)練。因?yàn)閿?shù)項(xiàng)工作內(nèi)容同時(shí)展開，在排列順序、敘述方法上要有所講究，做到布局合理，主次分明。
再一種是縱橫式交叉結(jié)構(gòu)法。也就是數(shù)項(xiàng)工作同時(shí)總結(jié)，體會(huì)不單獨(dú)作為一個(gè)部分，而分別附著于各項(xiàng)工作之中，也就是說，主體部分的每一個(gè)層次都是既談情況又談體會(huì)，這是縱式;而若干層次呈并列關(guān)系，又是橫式。這種結(jié)構(gòu)方法的難點(diǎn)在于，每一層次的情況和體會(huì)要做到夾敘夾議，水乳交融，而不能機(jī)械地劃分為兩段式，否則就會(huì)給人以拼湊之感。
不管采取何種方法，工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)需要遵循三條原則：
一是全面。工作總結(jié)要反映的是全局的工作或某項(xiàng)工作的全貌，所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面，是全局工作就不能遺漏了哪個(gè)方面，是單項(xiàng)工作就不能遺漏了哪項(xiàng)環(huán)節(jié)，否則會(huì)影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。
二是緊湊。也就是材料安排要環(huán)環(huán)相扣，富有條理性和邏輯性，避免凌亂無序;談工作體會(huì)要扣緊材料，根據(jù)材料進(jìn)行提煉和升華，避免相互脫離。
三是精煉。與任何機(jī)關(guān)文稿一樣，工作總結(jié)也要力求精煉簡(jiǎn)短，同時(shí)要處理好精煉與全面的關(guān)系，既不能因?yàn)槠孀非缶珶挾髯氵m履，把該寫的東西精煉掉，也不能因?yàn)樽非笕娑翢o節(jié)制，把篇幅拉得太長(zhǎng)。在全面的基礎(chǔ)上力求精煉，二者不可偏廢。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇十一
其一，確定正副標(biāo)題，正標(biāo)題一般標(biāo)明文章的中心內(nèi)容，有的正標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。副標(biāo)題標(biāo)明題材，一般為“讀《×××》有感”。副題比正題低兩格。
其二，掌握后感的一般套路：“引—議—聯(lián)—結(jié)”。
引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文某些語句，很快引出“感”的觀點(diǎn)或中心。
議——就自己“感”的重點(diǎn)、中心（或觀點(diǎn)）進(jìn)行分析議論，說明道理。
聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社會(huì)和自己的實(shí)際抒發(fā)感受。
結(jié)——結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，可發(fā)出號(hào)召。這個(gè)結(jié)論可以是批評(píng)式；又可是勸勉式，還可是鼓動(dòng)式。視行文內(nèi)容而定。
后感在寫感想的時(shí)候，要防止離開原文；“讀”與“感”互相脫離。初學(xué)寫作者常犯的一個(gè)毛病是引出觀點(diǎn)后，就把所讀的作品放到一邊了，這是不恰當(dāng)?shù)?。?yīng)當(dāng)在行文中注意抓住原作品，最后也應(yīng)當(dāng)回到原作品上，以照應(yīng)開頭。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇十二
后感在學(xué)生作文訓(xùn)練中倍受重視，但很多學(xué)生對(duì)后感一直缺乏理性認(rèn)識(shí)，只浮在感性階段。
什么是后感？
后感是一種表達(dá)個(gè)體的人因受到某一客觀知識(shí)影響而引起的獨(dú)特感受的文體。
從這一定義看，后感具有以下特點(diǎn)：
第一，后感屬于議論文范疇，這是由它的寫作對(duì)象的性質(zhì)決定的。后感的寫作對(duì)象是“感”，即作者的感想、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、觀念。它不是自然形成的事物，而是觀念形態(tài)的事物。因此，不能寫成記敘文，只能寫成議論文，而且是議論文的一種特殊文體。
第二，后感作為議論文的一種特殊文體并不像一般議論文、記敘文、說明文、書信、公文那樣，是從寫作方法或功能上劃分的，而是從其產(chǎn)生方式上來說的。一般議論文、記敘文、說明文、書信、公文都具有自為性，即作者所表達(dá)的是自己對(duì)生活的自為認(rèn)識(shí)和自為感受。后感則不同，它具有受動(dòng)性。后感中的“感”雖然是作者自己的感想，但不是作者自古以來而為的；而是被為的、引發(fā)的，因此，后感中有一個(gè)十分重要的概念就是引感物，即引起作者產(chǎn)生感想的具體客觀知識(shí)。
第三，無論從理論上或是從實(shí)踐說，凡文章都是作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)性反映，后感當(dāng)然不能例外。但后感的特殊之處在于它是通過引感物將自己對(duì)事物和生活的認(rèn)識(shí)引發(fā)出來的。它不是自然界本來就有的而是人的思維的創(chuàng)造的結(jié)果。這就是后感和別的文體的主要區(qū)別，也是它比一般議論文的特殊之處。因此，后感也往往依據(jù)引感物進(jìn)入作者感覺器官的具體途徑成為觀后感或聽后感。
第四，后感即讀后之感?！昂蟾小边@個(gè)詞本身是個(gè)偏正結(jié)構(gòu)，“感”為正，“讀后”為偏，可見，后感的議論對(duì)象是“感”，而不是引感物。但這個(gè)“感”不是作者自為產(chǎn)生的，而是由于受了引感物的影響和啟發(fā)，作者才把自己思想中潛在的意識(shí)作為感想，再以觀念形態(tài)顯化出來。
第五，文章講究照應(yīng)。因?yàn)槲恼聭?yīng)該是一個(gè)密閉緊合的“一”，而不是“半”或“缺”，只是首尾照應(yīng)才能體現(xiàn)這一點(diǎn)。
歸納以上特點(diǎn)可知，后感的基本套路是：
第一部分：簡(jiǎn)介引感物。
第二部分：引出感想。
第三部分：論證感想的真理性。
第四部分：照應(yīng)引感物，收束全文。
具體分析如下：
第一部分是對(duì)引感物的簡(jiǎn)介。它有兩個(gè)要求：一是要用說明的方法；二是要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。引感物作為客觀知識(shí)，一般不需要敘述，只要準(zhǔn)確地說清楚它的內(nèi)容和基本精神即可。
第二部分是從引感物引出作者的具體感想。這之間最好有一句或一段過渡性的句子。作者將自己的具體感想引發(fā)出來，就是文章的論點(diǎn)，所以有的作文指導(dǎo)書上說這是提出論點(diǎn)，都是說的一個(gè)意思。
第三部分是后感的主體和重點(diǎn)部分，即論證部分。論證什么呢？既不是論證引感物的內(nèi)容，也不是論證從引感物中印發(fā)出某一合理性即“我為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)感想，而不是別的感想”，而是論證論點(diǎn)的真理性。這時(shí)候作者可以調(diào)動(dòng)自己的論證方法，從多個(gè)方面加以論證。
第四部分是文章結(jié)局。文章在作了充分論證之后，論點(diǎn)得到深刻充分的論證，也就達(dá)到了目的，應(yīng)該結(jié)束。后感由于是“讀后之感”，所以不能在議論部分嘎然而止。它從哪兒起筆，應(yīng)該又回到哪兒去，所以它一定要照應(yīng)引感物，才能結(jié)束全文。
第四部分實(shí)際上就是中國古代文中的“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”，文章從引感物始（啟），引出感想（承），轉(zhuǎn)入對(duì)感的議論（轉(zhuǎn)），最后，論點(diǎn)與引感物融合為一，成為一完整的文章（合）。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)下午好!
都說心靜自然涼，但今天激動(dòng)的心情讓我怎么也涼不下來，還有點(diǎn)小緊張。首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)、展示自我的機(jī)會(huì)。
自我介紹一下：我叫高_(dá)_，20__年5月入職，從事電梯管理員工作，同年7月調(diào)到導(dǎo)車班工作至今，經(jīng)慎重考慮，決定參加樓層管理競(jìng)聘，希望能為公司增添一份力量。
我認(rèn)為管理就是如何合理充分的利用手中的'資源盡可能的創(chuàng)造效益。把我們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得更有價(jià)值，并從劣勢(shì)中找到突破口彌補(bǔ)或轉(zhuǎn)換。與此同時(shí)樓層管理更注重的是處理好各種人際關(guān)系。
對(duì)于個(gè)人，我的優(yōu)勢(shì)是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做人誠實(shí)守信講原則，善于交際具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，并在認(rèn)真完成工作的同時(shí)積極參與公司活動(dòng)有良好的表現(xiàn)力和上進(jìn)心。劣勢(shì)在于，沒有樓層管理經(jīng)驗(yàn)，具體的專業(yè)知識(shí)欠缺，但是多年的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)使我更加的能了解消費(fèi)者需要什么樣的服務(wù)，我相信自己能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)有能力勝任這一工作。
如果我競(jìng)聘成功，我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，務(wù)實(shí)工作，并在工作中不斷地積累，去彌補(bǔ)自己欠缺的東西。借鑒其他管理人員成功經(jīng)驗(yàn)，引入新的觀念。敢于提出自己的想法和對(duì)某些問題的見解，敢于嘗試從外面看到、學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作當(dāng)中。
或許將來我們的青春會(huì)逝去，但在公司領(lǐng)導(dǎo)英明的帶領(lǐng)下輝煌的業(yè)績(jī)永遠(yuǎn)記錄在歷史的篇章，無論在哪個(gè)崗位我只希望為這份輝煌增添一份力量?；蛟S有人會(huì)問我“你幸福嗎”“在海信工作我很幸?！?
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇十四
總體上講：
一、態(tài)度要端正，有些人不重視寫字，認(rèn)為字寫得好不好無所謂，只要答案正確，考試就能得滿分，其實(shí)不然，把字寫好，終身受益。
二、寫字的姿勢(shì)要端正，姿勢(shì)不正，寫出的字也不會(huì)端正;眼睛離作業(yè)本太近，容易造成近視眼;做作業(yè)時(shí)彎腰駝背，寫出的字歪歪扭扭，大大小小。
三、要勤練，只有通過勤奮的練習(xí)。
答：能改，而且用不多久。
很多同志認(rèn)為：寫字已經(jīng)成形，年齡已經(jīng)漸大了，不能改了……，這種看法不對(duì)。
要知道，寫好字并不是什么難事，也不是高不可攀，而是極其好學(xué)，只要你方法對(duì)頭，改正舊的寫字習(xí)慣。
具體地說，在你練寫的時(shí)候，必須端正寫字的姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，這是首要條件。
現(xiàn)在列舉先人練字二例，現(xiàn)結(jié)合本身體會(huì)，談?wù)勥@個(gè)問題。
大家知道，中國書圣王羲之，他先從衛(wèi)鑠學(xué)書，之后又多見先代名家鐘繇等名著，遂改變初學(xué)。
正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對(duì)楷、行、草書均有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績(jī)。
再說顏真卿，他初學(xué)褚遂良，后從張旭得法。
他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。
是他開創(chuàng)了二王以外的新風(fēng)格。
我本身先從鐘紹京的楷書摹法，后又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學(xué)黃若舟的筆法，自感距離尚遠(yuǎn)，自己仍須努力。
但不論你寫的字成形多少年，都是可以改的。
有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎?實(shí)踐證明，可以，其效果一樣。
寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論你寫字是否成形，只要勤字當(dāng)頭，下定決心，認(rèn)識(shí)到對(duì)工作對(duì)前途有著相關(guān)的重要性，經(jīng)過一番努力，是能寫好的。
起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立后學(xué)成才的名師。
宋朝的梁顥，八十二歲才考上進(jìn)士，他詠道：“也知少年登科好，爭(zhēng)奪龍頭屬老成。
明朝李贄，棄官就學(xué)，立志著書的時(shí)候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先后在六十四歲和七十三歲時(shí)完成的。
成就的取得，不在于年齡大小，關(guān)鍵在于志向和恒心。
答：先要選好你所理想的字帖，又要考慮是否近似你所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的規(guī)律。
這叫“意在字先”，然后用透明白紙先描摹，后臨摹，熟記每個(gè)字中的關(guān)鍵部位。
具體步驟分述如下：
寫字的姿勢(shì)和執(zhí)筆。
(1)坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低;兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。
(2)執(zhí)筆要正，筆尖應(yīng)直向前，切忌內(nèi)斜，(只要掌心放平些，筆尖就自然向前);食指指尖距筆尖約一寸。
拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動(dòng)一下右手。
同時(shí)，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。
(3)筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。
一般的斜度應(yīng)傾斜在食指關(guān)節(jié)處，超過這個(gè)部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。
筆桿斜度不適當(dāng)，筆速要受到局限的，并且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應(yīng)傾斜“虎口”處。
(4)握筆要輕松，運(yùn)筆才自如;握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。
據(jù)在中學(xué)講課所見，一個(gè)有五十人的班級(jí)里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，大學(xué)里也是這樣，正是這個(gè)緣故，這些同學(xué)寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。
前已說過，寫字好壞，在姿勢(shì)和執(zhí)筆上有絕對(duì)關(guān)系。
如同木工鋸木一樣，如果姿勢(shì)和拿鋸不正，即便“線條”畫得再直，你也要鋸?fù)岬摹?/p>
這和寫好字的道理是一樣的。
答：先從楷書基本筆畫學(xué)起，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。
一個(gè)字好比一臺(tái)機(jī)器，基本筆畫練好，等于把“零件”加工好;練好偏旁部首，就好比開始“組裝”;練整個(gè)字形，就等于進(jìn)入“總裝”。
就是說，先學(xué)“分解”，后學(xué)“連貫”。
所以說，楷書是基礎(chǔ)，而基本筆畫則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
在練寫基本筆畫時(shí)，要分類去練。
如練寫“丶”時(shí)，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然后后再寫“連貫”，進(jìn)行組合。
一般的規(guī)律：練楷書先練基本筆畫;再練筆畫順序;三練偏旁部首;四練字形結(jié)構(gòu);五練分行布局。
漢字的“點(diǎn)”畫寫時(shí)要加重，如石墜地。
什么樣的部位需要什么樣的點(diǎn)，要做到“意在筆先”。
如“宀”上頭的點(diǎn)按鐘紹京、歐陽詢的寫法，用短小豎勢(shì)書寫是比較有力的。
答：大家知道，幼兒開始走路時(shí)，必先學(xué)站立，站穩(wěn)了才能學(xué)邁步，步子熟了，才能快步走，然后跑起來。
這和練字的三部曲一樣，先練楷;再練行;三練草。
歷代書家一致主張，只有練好楷書，基礎(chǔ)牢了，再寫行、草就容易了。
只有練好楷書，寫出的字，才能筆不浮滑，體不支離。
答：只要你選好字帖，每天堅(jiān)持寫兩頁，持之以恒，兩個(gè)月就可以收效。
至于練寫的方法，仍是先描摹，后臨摹，然后對(duì)照找差距。
對(duì)難寫的字，要分別記下來，專門突破。
當(dāng)你練有成效的時(shí)候，你就自然產(chǎn)生了興趣：越寫越愛寫，越看越高興！這就是你成功的開始。
答：沒問題，而且還快呢。
因?yàn)槟銓?duì)字形的結(jié)構(gòu)已有一定的印象，在書寫上也有一定的基礎(chǔ)，手指和腕部更有一定的素養(yǎng)，只要方法改變一下，糾正你原來拿筆和運(yùn)筆姿勢(shì)，按著楷書的基本體系，堅(jiān)持練下去，那么，在半年的時(shí)間就可收效。
七、要想寫好每個(gè)字，其重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)掌握哪些?
答：第一要掌握筆力，這里指的是該用力的筆畫就要用力;不該用力的就要輕筆過渡。
例如寫國、紅、真、鋼等字，輕重分得清，看起來就會(huì)給人以美感。
一般來說，寫“丶、一、丨、丶(捺)”等筆畫著筆應(yīng)用力，其它稍輕些。
但一個(gè)字中的個(gè)個(gè)筆畫不能都用力。
比如，寫“人、大、天”等字的撇畫應(yīng)當(dāng)輕，捺畫應(yīng)當(dāng)重。
相反，撇畫寫成重，捺畫寫成輕也可以，總之不能平均用力。
答：說起來好象很難，實(shí)際上只要你方法找準(zhǔn)，路子對(duì)頭，是很容易的。
比如，你首先練好了基本筆畫之后，就有基礎(chǔ)功底了。
所說方法找準(zhǔn)，路子對(duì)頭，指的是在結(jié)構(gòu)上分清是獨(dú)體字，還是合體字。
如果是獨(dú)體字，就要掌握字的中心和重心。
例如“上、下、千、十”等字全是獨(dú)體字，這就要掌握它的重心：橫畫稍長(zhǎng)，豎畫稍短，而豎畫必須居中而下(楷書)。
如果是合體字，則要分清是左右結(jié)構(gòu);還是上下結(jié)構(gòu);是左中右結(jié)構(gòu)，還是上中下結(jié)構(gòu)，是半包結(jié)構(gòu)，還是全包結(jié)構(gòu)。
弄清這六個(gè)區(qū)別，再按字的定義和組織規(guī)律去掌握。
這樣，就可寫出一個(gè)完美而秀麗的字形來。
例如：“好”“媽”屬于左右結(jié)構(gòu);“幸”“素”屬于上下結(jié)構(gòu);“?！薄罢啤睂儆谏现邢陆Y(jié)構(gòu);“匠”“醫(yī)”屬于半包結(jié)構(gòu);區(qū)別這些不同的結(jié)構(gòu)定義，就好辦了。
比如：幸、素二字的上下兩豎，注意居中對(duì)齊;常掌二字是個(gè)長(zhǎng)形體勢(shì)，不要寫太長(zhǎng)，稍加緊縮;好媽二字是個(gè)左右結(jié)構(gòu)，左邊稍小，右邊稍大些，只要掌握好疏密得當(dāng)，參差有序，不就好看了嗎?相反，不分字形，疏密不當(dāng)，一寬一窄，線條輕重不分，那就難看了。
毛筆字才行，是這樣嗎?
答：不是。
實(shí)踐證明，那樣要多走彎路。
為什么?道理很清楚：因?yàn)闈h字的結(jié)構(gòu)規(guī)律完全一樣，只是字形大小書寫工具及手法不同，兩先學(xué)哪一種都行。
繼承和臨摹古人作品，應(yīng)力求形似，神似，但不能丟開個(gè)人的風(fēng)格。
有些人對(duì)怎樣寫好字過于神秘化，也有的人把寫好字說成是天生的……。
事實(shí)上，不論寫毛筆字還是寫鋼筆字，都不需要十年或二十年。
不客氣地說，毛筆字我只練了兩年。
當(dāng)我把兩年后寫的字聯(lián)拿給一位書法編輯看時(shí)，所得到第一句評(píng)語是：“你的字起碼有十年的功夫”。
這位編輯問我：“你都跟誰學(xué)過?”我說：“沒跟誰學(xué)過”。
事過三個(gè)月之后，我寫的字聯(lián)在一本雜志上選登了。
此事使我聯(lián)想到，多少人和書法資料都一再聲稱：要想寫好字，沒有十年以上和更多的年頭是練不成的……。
又說，寫好字是天才等等。
這些論斷是不符合實(shí)際的。
事實(shí)上，只要字帖選好，方法對(duì)頭，下定恒心，用不上一年的時(shí)間就可取得成效，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚳础?/p>
有的人提倡寫好鋼筆字必先練好毛筆字，實(shí)際不必要，因?yàn)槟悴豢赡茉诙虝r(shí)間內(nèi)同時(shí)掌握兩種筆法。
答：中國漢字有大有小，形狀各異，不論用毛筆或鋼筆，寫出的大小不能完全一樣，我們管它叫“參差有序”。
具體要求：筆畫多的寫細(xì)稍收縮，筆畫少的寫粗稍擴(kuò)散。
要寫得大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列。
例如：“騰”字同“小”字;“口”字同“國”字;“工”字同“騫”字。
答：要想把字寫得生動(dòng)活潑，就得注意線條的往來和筆勢(shì)的呼應(yīng)。
筆畫相間有呼應(yīng)，句間的開頭和末尾也講究呼應(yīng)，這樣的`寫法是為了避免機(jī)械式和堆砌現(xiàn)象。
我們經(jīng)常提到的“筆斷而意連”，使點(diǎn)畫互相間的聲勢(shì)具有連貫性，這種聲勢(shì)好比幼兒伸手喊媽媽，媽媽伸手接幼兒的那種動(dòng)作。
《書筏》中說：起筆為呼，收筆為承。
反之，如果寫完一筆再考慮下一筆，中斷筆間勢(shì)能，那就是《續(xù)書譜》所批評(píng)的：“圖寫其形，末能涵容，皆支離而不貫，其結(jié)果多成珠子，字形當(dāng)然活不起來”。
所以要使字寫得生動(dòng)活潑，情趣誘人，呼應(yīng)二字是不能忽視的。
答：是的，這是當(dāng)代書法家鄧散木說的，鄧?yán)现v得有道理。
寫“橫”要稍斜，左邊低，右邊高，其斜度約在5-7度上下。
不要低于5度。
不要高于7度。
這是因?yàn)槿说膬裳垡曈X并不平衡，如果把“橫”畫寫成平直，那么，由于兩眼的錯(cuò)覺，看上去右端的末尾似乎倒下去了，很不自然。
漢字的“豎”畫比較重要，在一字當(dāng)中起著棟梁作用。
虞世南在《筆隨論釋行》(引王羲之語)說：“為豎必弩，貴戰(zhàn)而雄。
故寫豎畫要?jiǎng)倓庞辛Α?/p>
如中、牛、千、山等字。
答：用方格本較好，因?yàn)樗幸欢ǖ姆礁?，?duì)你練寫的字形在規(guī)范上有一定的約束。
在練寫時(shí)要按行按序進(jìn)行，每寫完一頁，就要分析一下，看看差距在哪?每寫完一本，也要留存起來，以鑒別對(duì)照，衡量進(jìn)步的程度。
在練寫時(shí)，切不能無規(guī)律地東寫一個(gè)，西寫兩個(gè)，這樣的練字會(huì)影響你掌握章法和布局。
按著次序練寫，一能練好章法，二能安排好整篇布局，更會(huì)幫你養(yǎng)成寫好行序的好習(xí)慣。
如果任意亂寫一通，那你在正式寫作時(shí)，雖然字形本身寫得尚好，但全篇布局肯定不規(guī)整，這是個(gè)大事。
十四、寫字在快慢上有關(guān)系嗎?
答：關(guān)系很大。
寫字在行筆快慢上有極大關(guān)系，字形的優(yōu)美，線條的神韻，大部在快速行筆中體現(xiàn)出來。
呼應(yīng)的連貫筆勢(shì)也是在快速運(yùn)筆中體現(xiàn)。
慢筆寫出的字是沒有神韻的。
大家知道，一些快速行筆的人寫出的字形和篇章，不拘泥，不呆板，具有高昂的氣勢(shì)！這就是他們運(yùn)用了“一氣呵成”的良好效果。
要想快速行筆，達(dá)到滿意的效果，除了要對(duì)字形本身結(jié)構(gòu)具有素養(yǎng)之外，更重要的是執(zhí)筆要正，并盡量往上些。
書寫每個(gè)字要按照字的基本定義去構(gòu)思，信指而書，信腕而行，不要做作，不要修飾。
“筆勁洞達(dá)美而韻，書貴瘦硬方有神”。
這就是寫字在快慢上應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的一面。
答：(1)寫“點(diǎn)”重如石，形斷而意連;。
(2)寫“橫”要稍斜。
一字有兩“橫”上“橫”要仰勢(shì)，下“橫”寫俯勢(shì);。
(3)“豎”畫粗而壯，寫直不要歪;。
(4)“撇”之發(fā)筆利，“捺”之發(fā)筆揚(yáng);。
(5)“折”的發(fā)筆緩，“鉤”之發(fā)筆沖。
初練稍慢，循序漸進(jìn)。
要知道，書體成就的取得，都必需先把楷書的基本筆畫練好，它是寫好一切書體的立足點(diǎn)。
答：是的，這是一個(gè)繼承傳統(tǒng)的問題。
但是時(shí)代在前進(jìn)，事物在發(fā)展，各種藝術(shù)總是要不斷創(chuàng)新，因此也不能一味照搬古人的，應(yīng)當(dāng)取其精華。
明代的陳洪綬說：“謂學(xué)者，竟言鐘王，顧古人何師?擷諸家法意，自創(chuàng)一體”。
蘇軾在“畫論”中也提到：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。
王羲之變隸法為行楷后稱“書圣”;張旭變二王草法為今草稱“草圣”。
如果照古人一翻再翻，千人一體，千字一面，那就說談不上書法藝術(shù)的發(fā)展。
脫其窠臼，創(chuàng)出新貌，沒有個(gè)性創(chuàng)新，就等于失去其生命力了。
這是兩種書法在發(fā)展上的必然趨勢(shì)。
答：這要看你對(duì)哪種字體感興趣，也要看你的字近似哪種，然后就可定下來。
如果選不到理想的鋼筆字帖，也可選毛筆的字帖。
如“靈飛經(jīng)小楷字帖”，歐陽詢的“三十六法”，黃自元的“九十二法”，這些秀麗端莊，遒媚勁健的楷書雖屬毛筆字帖，但它的字形和大小，都可做學(xué)習(xí)鋼筆字的范本。
答：第一要看字的“筆力”;第二要看字形和間架結(jié)構(gòu)規(guī)律的掌握;第三要看全篇手法和布局。
“筆力”分布怎樣，結(jié)構(gòu)相間的疏密程度是否適當(dāng)，字間、行間、開頭、結(jié)尾等，條理是否分明。
要知道，真正的書法功底還要注重在挺拔雄勁的楷書上面。
答：書寫文章時(shí)，不能看一個(gè)字寫一個(gè)字，應(yīng)當(dāng)看準(zhǔn)一句，接連不停地寫下去。
這樣的寫法，能使字序整齊，氣韻豐滿。
如果看一個(gè)寫一個(gè)會(huì)產(chǎn)生字間、行間以致整個(gè)篇幅的不規(guī)則現(xiàn)象，這雖然是個(gè)小事，但對(duì)衡量作品的整個(gè)格調(diào)是很主要的。
鋼筆字橫寫居多，要邊寫邊向左方看齊，豎寫時(shí)邊寫邊向上部看齊。
字的大小，一般在5×8mm的寬高度，字間的距離應(yīng)占一個(gè)字的一半，行間距離應(yīng)占一個(gè)字的寬度。
字形寫得雖好，但章法和布局安排不當(dāng)，是要降價(jià)三分的。
因此必須重視對(duì)章法布局的安排，要在平常寫作時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣。
答：書法藝術(shù)是運(yùn)用聯(lián)想來喚起人們內(nèi)心情感的萌發(fā)，其中包括“形、神”兩方面。
書法“形”的美主要運(yùn)用點(diǎn)線、結(jié)構(gòu)、疏密、輕重、行筆的緩急組成形象的“字形”，以這形式的美、力度的美、結(jié)構(gòu)的美喚起人們的情趣和美感！
書法“神”的美，指的是線條組合后總體的外貌。
它不是象幾何學(xué)里那樣機(jī)械式的配合，而是書家以唯物的、運(yùn)動(dòng)著的氣勢(shì)和本能，發(fā)自熱愛生活的審美理想。
“壯則雄健以嵑嶫，麗則綺靡以清遒”。
這就是書法“神”美的應(yīng)有體現(xiàn)。
古人說，情之喜、怒、哀、樂各有分?jǐn)?shù)，它體現(xiàn)在書者的廣闊胸懷中。
喜則氣和而字舒;怒則氣憤而字險(xiǎn);哀則氣郁而字?jǐn)?樂則氣平而字麗。
書者內(nèi)心蘊(yùn)含著生命激發(fā)的意念，洋溢于字里行間震撼著欣賞者的心靈，從而引起共鳴。
我國書法藝術(shù)“形神”兼?zhèn)?，氣?shì)生動(dòng)！正是這種美，中國的書法藝術(shù)價(jià)值已被世界所重視。
一九七七年四月美國耶魯大學(xué)舉辦的首屆國際書學(xué)史討論會(huì)上，就有《中國書法對(duì)現(xiàn)代畫家的影響》的論文。
具有典型東方美并成為世界上獨(dú)樹一幟的中國書法藝術(shù)，其影響之大，可窺一斑了。
答：要注意“識(shí)、簡(jiǎn)、連、美”四個(gè)方面，這是原副省長(zhǎng)，遼寧書法家協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)同志提倡的，這四個(gè)字，對(duì)今后硬筆書法規(guī)范化具有重要指導(dǎo)意義。
“識(shí)”指的是寫出的字要準(zhǔn)確，清晰易辨。
既然文字是代表無聲語言的符號(hào)，表達(dá)一個(gè)人的心意和行動(dòng)，那么，這個(gè)符號(hào)寫出來就得叫人認(rèn)識(shí)。
“簡(jiǎn)”指的是按國家規(guī)定的簡(jiǎn)化字去寫。
要知道，漢字由繁向簡(jiǎn)發(fā)展、不斷輾轉(zhuǎn)演變已不是現(xiàn)在的事。
從秦始皇統(tǒng)一文字并做了規(guī)范以后，小篆變隸書，草書變楷書，漢末的草書又變成楷書的草體。
字體的不斷簡(jiǎn)化是漢字發(fā)展的規(guī)律。
今天，我們正在建設(shè)物資文明和精神文明，人們對(duì)漢字書寫效率要求更高。
因此簡(jiǎn)寫漢字的提法就十分必要了。
但提倡寫簡(jiǎn)化漢字，不是亂來的。
“連”指的是用連寫的筆勢(shì)寫出的字，簡(jiǎn)單地說，就是快寫的連筆字。
不論行書或草書，都必須有規(guī)范性的約束，不是無規(guī)律地亂來。
重復(fù)地說，寫出的字，必須叫人看得懂，領(lǐng)會(huì)其意，不給別人為難才行。
“美”是指一個(gè)字寫出后的最高要求。
書法美的表現(xiàn)形式是以線條造型美，而不是以象形美。
比如寫個(gè)“魚”字，欣賞者如果根據(jù)這個(gè)“魚”字象不象自然界里的“魚”而判斷它美不美，這就混淆了美的含義。
評(píng)價(jià)字形美不美，應(yīng)摒棄漢字古老的原型，而是以其線條造型所體現(xiàn)的“形、神”為依據(jù)。
在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中，漢字象形性的古老寫法已不被人們所重視。
如果有人認(rèn)為象形性強(qiáng)的甲骨文是美的，那么，沒有象形性的楷書就不美了，這顯然不符合中國書法史的實(shí)際情況。
線條本身的美，來源于造型。
毛筆字表現(xiàn)在“筋、骨、血、肉、神、氣、韻、味”(語)上，鋼筆亦如此。
這種美不是牽絲拖沓或牽強(qiáng)做作，而是線條整體自然美，它通過“形、神”的具體化所表現(xiàn)出來的。
怎樣才能寫好畢業(yè)論文篇十五
起草工作總結(jié)的一個(gè)訣竅，就是做好起草前的準(zhǔn)備工作，力求詳盡占有所需材料。
首先，調(diào)查情況要全面。要想寫一個(gè)好的工作總結(jié)，即能反映事物的本質(zhì)、能說明實(shí)際問題、能給人以啟迪的總結(jié)，需要對(duì)工作的全過程進(jìn)行系統(tǒng)的而不是片面的、深入的而不是膚淺的調(diào)查，需要掌握全面而不是零碎的、具體的而不是原則的情況，需要挖掘能啟發(fā)人思考、具有指導(dǎo)價(jià)值的素材。了解情況越細(xì)，掌握情況越多，情況吃得越透，寫起總結(jié)來才能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。
一是在調(diào)查的內(nèi)容上，主要是圍繞對(duì)“今年(或上半年、前段)形勢(shì)怎么看，明年(或下半年、下步)工作怎么干”來展開的，著重調(diào)查對(duì)全年(或當(dāng)前)基本形勢(shì)的估價(jià)、對(duì)存在問題的分析、對(duì)做好明年(或下步)工作的意見和建議，等等。有時(shí)還需要弄清對(duì)總結(jié)影響較大的事例，弄清今年與去年、這段與前段工作的相互影響。
二是在調(diào)查的時(shí)機(jī)上，一般是在下級(jí)年終(或半年)正在進(jìn)行總結(jié)時(shí)或搞完總結(jié)時(shí)為好。這樣有利于從下級(jí)擺的成績(jī)、談的經(jīng)驗(yàn)、理的問題、找的教訓(xùn)中，吸取典型生動(dòng)的情況和新鮮深刻的觀點(diǎn)，使工作總結(jié)具有群眾基礎(chǔ)和一定的廣度、深度。
三是在調(diào)查的對(duì)象上，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)綜合部門的負(fù)責(zé)人，有時(shí)也可以開一些機(jī)關(guān)干部、基層干部和群眾座談會(huì)。
四是在調(diào)查的形式上，主要是找領(lǐng)導(dǎo)個(gè)別交談、召開座談會(huì)和調(diào)閱下級(jí)的工作總結(jié)及有關(guān)材料，必要時(shí)也可參加下級(jí)的工作總結(jié)會(huì)議。
其二，挖掘事實(shí)要準(zhǔn)確。實(shí)事求是地反映情況，是起草工作的起碼要求。對(duì)重要材料要認(rèn)真核實(shí)，尤其在需要列舉典型事例時(shí)，要搞清楚這個(gè)典型是否真有那么好，能不能站得住腳，寫上去人家服氣不服氣。列舉數(shù)字同樣注意這一點(diǎn)，不能平想當(dāng)然，不能統(tǒng)計(jì)加估計(jì)。
其三，對(duì)來自各方面的材料要進(jìn)行綜合分析，從總體上、宏觀上把握事物發(fā)展的態(tài)勢(shì)和特征，從而得出正確結(jié)論。上一級(jí)的工作總結(jié)，畢竟不是下一級(jí)工作總結(jié)的簡(jiǎn)單相加，而要從中找出帶共性、規(guī)律性的東西，由此體現(xiàn)全局工作的總體全貌。
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